总结健身成果,激励自己继续向目标迈进。写总结时要注意语言简练,易于理解和接受。掌握好总结的技巧和方法,可以帮助我们更好地完成总结的任务。
我最喜欢的声音的小学生篇一
世界上有许许多多美妙的声音,如小鸟在树梢叽叽喳喳的欢叫声,小老鼠吱吱的嬉闹声,汽车喇叭的嘀嘀声,*飘起时响起的*声,同学在操场上的跑步声……这些声音都使我百听不厌。
我喜欢听雄伟响亮的*声。每当*响起时,奥运会上我国运动员自豪地站在领奖台的情景就会浮现在我的眼前,我的心也会禁不住沸腾起来。
我喜欢听小闹钟嘀铃铃的声音,每天清晨,当我睡的`正熟,小闹钟就嘀铃铃的响起来,好像在叫我,快点起床,上学别迟到了,我很感谢小闹钟,它是我离不开的好朋友。
我喜欢听小鸟叽叽喳喳欢叫的声音,每当我伤心时,就会跑到树下听小鸟叽叽喳喳的欢叫,一时我就把伤心的事忘的一干二净。
但我最喜欢的声音是钢琴的声音。我觉得钢琴的声音是那么美妙、那么动听、那么高雅。
有些钢琴曲节奏慢,弹起来声音低沉,悠长,我的手指在琴键上轻柔地滑动,好像微波在荡漾;有些钢琴曲节奏快,弹起来声音高亢,激越,我的手指欢快地琴键上跳跃,好像在跳芭蕾舞。
当我做完作业,觉得很疲劳的时候,我就坐在钢琴前面,把我的钢琴打开,然后翻开琴谱,弹一首轻快的《小奏鸣曲》。琴声在房间里回荡,我陶醉在美妙的琴声中,把疲劳全都抛到了九霄云外。
当我高兴的时候,我用琴声来表达我的快乐;当我伤心的时候,我用琴声来发散我的忧伤。琴键在我指尖下跳动,琴声在我耳边流动,我的心情就像阳光一样越来越灿烂。
当我失望的时候,琴声也是我最好的伙伴。我弹奏着高亢的曲子,让琴声给我勇气和力量!
我最喜欢琴声,它伴随着我成长。
我最喜欢的声音的小学生篇二
微风吹过的时候,我觉得就像一位小姑娘唱着柔和的`歌。它的歌把大地都温暖了。
寒风吹过的时候,我觉得它就像一位魔术师。它一吹,人们就把衣服捂紧了。再一吹,大家都躲在屋子里不敢出来了。你说神奇不神奇。
狂风吹过的时候,我觉得它就像一个生气的将军,把海浪吹得老高,把垃圾吹得满地都是。
台风吹过的时候,就像一位发怒的国王,把大树、房子连根拔起,把海浪吹起又摔下。那时,我真想变成它的老师,好好批评它一顿。
我最喜欢的声音的小学生篇三
当我疲劳的时候,它悠扬的声音,能让我神清气爽。让我的疲劳像雾一样慢慢散开,让我感觉全身清爽起来。
当我闲暇的时候,它悦耳的声音,让我悠然自得。
当我伤心的时候,它动听的声音,能使我的心情像雨过天晴的太阳,渐渐放出光芒。
当我快乐的时候,它美妙的声音,如诗如画。它一个个神奇的小音符,像和我一起欢快地跳舞,让我其乐融融。
电子琴的声音多么神奇啊!让我的生活更精彩!
我最喜欢的声音的小学生篇四
一年四季的声音我都喜欢,它们像一首首欢快的音符,谱写出一曲曲美妙动听的歌,令我陶醉。
春天,柳树姐姐“嗖嗖嗖”地梳理着秀发,热情地召唤着远道而来的客人们。“叽叽叽”“喳喳喳”鸟儿们争先恐后飞到树梢,忙着建设家园。我静静地听着,痴痴地观望着,轻轻地吟诵着“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥”。我被鸟鸣声吸引着,为它们的勤劳喝彩。
夏天,小朋友们三三两两来到游泳馆,穿上泳装,戴上泳镜,扑扑通通跳下水,像美人鱼一样游来游去。一个个水花在空中散开,又哗的一声落到水里,激起层层涟漪,像盛开的菊花惹人喜爱。水面上漂浮着各种各样的救生圈,有的像鸭子,有的像螃蟹,有的像大白鹅……我似乎听到“嘎嘎嘎”“吱吱吱”的声音连成一片,让我留恋,久久不愿离去。
秋天,庄稼地里热闹非凡。蟋蟀鸣叫着,催熟了一骨碌一骨碌的花生,逗乐了一个个又长又圆的玉米棒。它们咧着嘴,露出了一排排金黄的牙齿,像合不拢嘴的小姑娘,嘻嘻哈哈笑弯了腰。
冬天,我们在雪地里打雪仗,堆雪人,笑声在空中散开,我们也在不知不觉中长大。
每天倾听四季的声音,我的童年快乐无比。
我最喜欢的声音的小学生篇五
我喜欢水的声音。我喜欢水的原因是我爱下雨。哗啦啦的大雨过后,山间的清泉滴下清脆的水滴,多像一曲曲美妙的交响曲啊!
我喜欢风的声音。清风吹过花园,花朵们露出可爱的笑容。微风吹过树梢,树叶变得青翠欲滴,碧波荡漾。寒风呼啸着吹过田野,狂风卷起巨浪。每个季节都不相同,但是都很丰富多彩。
我爱动物的声音。草地上的绵羊在开音乐会,金鱼使劲用尾巴拨水,像是在叫加油,小鸟在旁边当啦啦队。
生活里处处有声音。花园里也有大自然的声音,你听:蜜蜂嗡嗡的采蜜声,蝴蝶在旁边伴奏。
森林里也有一个音乐会。一起跟我去看吧!你瞧:大熊猫在唱歌,老虎狮子在旁边伴奏。松鼠们在旁边呐喊。黑熊在那里叫好。美妙的声音真是无处不在。
啊!多美妙的大自然!我爱你!
我最喜欢的声音的小学生篇六
荷花,是圣洁美丽的象征,她出淤泥而不染,洒清香而天然独秀,既玲珑又纯洁谦虚,亭亭玉立,惹人喜爱。
远远向荷花池望去,进入我们视线里的是一望无际的荷叶,这些荷叶就像是绿色的海洋。有的荷叶才只冒出一点嫩尖;有的已经长成手掌般大了;有的已变成“大玉盘”了。一片片荷叶熙熙攘攘,好像兄弟姐妹一般,亲密无间。这时,吹来一阵风,荷叶一片连着一片翻腾着,美丽极了;风停了,这“绿色的海洋”又*静了下来。
走进细看,荷花千姿百态,洁白无暇。有的才只有一个青里泛白的花苞,娇羞欲语,含苞欲放;有的只开了一半,一些花瓣散在下面,另一些簇拥在花蕊旁,犹如一位衣衫未整的少女;那些花瓣全开了的,像一个个穿着洁白朴素衣服的姑娘在翩翩起舞;还有些的花瓣都掉光了,露出碧绿碧绿的莲蓬,莲子上面的小孔,似乎是一张张小嘴巴,正对着人们大喊着:“我成熟了,快来摘吧!”叶面上的小水珠咕噜咕噜地滚动着,晶莹剔透,像一颗颗漂亮的珍珠。荷花散发出清新淡雅的芬芳,引来蝴蝶飞舞、嬉戏,令人赏心悦目……我被那圣洁美丽的荷花陶醉了,觉得眼前的荷花是一位位荷花仙子在翩翩起舞。
当然,荷花不仅美丽,而且很有用处。它的叶子能泡茶、做中药,莲藕能吃,莲子则是夏天清凉解暑的最佳食品。总之,它全身都是宝。
荷花不像牡丹一样富丽堂皇,不像梅花那样凌寒吐艳,也不像兰花那样娇小清秀……然而,她默默无闻地为酷暑散阵阵芬芳。
啊!我爱荷花,爱它那亭亭玉立的姿态,更爱它那“出淤泥而不染”的高风亮节!
我最喜欢的声音的小学生篇七
我喜欢一片一片的.落叶被踩在脚下,发出像吃饼干一样的声音。
我喜欢听微风吹来时树叶沙沙沙的声音。好像树叶在奏乐。
我喜欢乡村夜晚阵阵的虫鸣。像一首美妙动听的欢歌。
我喜欢听河水向大海奔流,发出哗啦啦的声音。
这些声音都是大自然的声音。这些声音是世界上最美妙的声音。我爱这些声音,我爱大自然的声音。
用心去听,你会发现大自然的声音是多么动听!
我最喜欢的声音的小学生篇八
每到暑假,我总是跟着妈妈到泰山里去听水声。从泰山的西路沿大众桥向上走,一会就来到了黑龙潭,那轰鸣的水声震耳欲聋,只见瀑布飞流直下把水珠溅起多高,风吹得它如烟如雾如尘。真像李白诗中写的"飞流之下三千尺,疑是银河落九天。"再向上走,就是长寿桥,山涧淙淙溪水从大桥桥洞流过,溪水很清,清的可以看溪底的石头,石头五花八门,形状各异,不时还看见几条小鱼在水里游来游去……你看,许多小朋友在打水仗呢,哗啦啦的流水声,小朋友的'笑声汇成了一首动听的交响乐。
只要你用心听,你就会感到我们世界上的声音是多麽丰富,多麽美妙。
我最喜欢的声音的小学生篇九
每天清晨,为了能早些起来,便在床头摆上闹钟,一到日光初照,我便在刺耳的铃声中惊醒。久而久之,我对闹铃的声音有了本能的恐惧。后来,听说有了音乐闹钟,便买了来,那铃音是和弦音乐,比之先前的刺耳之声美妙百倍。可是,在醒来的时刻,心中仍然满是惊悚,仿佛催命一般。
一次在假期去乡下探亲,夜宿叔叔家,多年未回故土,有一种返本归源的亲切感。在庄稼院所特有的熟悉气息之中,我睡了多年来最安稳的一觉。本以为这一觉既是如此香甜,又无闹钟催促,定可睡到日上三竿。却忽然于睡梦之中,有几声鸡啼入耳,仿佛从梦的'深处传来,绝无突如其来之感。渐渐的,鸡鸣之声愈来愈大,有一种说不出的舒适,如梵音入耳。我睁开眼睛,红日刚刚升起,起身披衣出门,竟是神清气爽,无半点困倦之情。
后来安上门铃,叮咚的声音虽美如山泉,可是心底仍是有轻微的悸动。也许,在这老死不相往来各自封闭的住宅中,人都会有一种本能的防范与恐惧。
我最喜欢的声音的小学生篇十
大自然给了我们很多丰富美妙的声音,有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音……但是我最喜欢大雨的声音。
一个闷热的中午,太阳火辣辣的照着。小草低着头,好象在说:我渴,我渴。小狗坐在地上,柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下,谈论着:这天要是能下一场雨该多好啊。
忽然,一片乌云从西边飘过,雷公公开始打起了轰隆隆的雷,电婆婆咔嚓咔嚓打起了闪电,只见哗啦啦的大雨下起来了。
小草抬起了头,大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头,洗了一个冷水澡,柳树姐姐高兴地说:太好了,下雨了。
渐渐地雷声小了,雨小了,天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。
我最喜欢的声音的小学生篇十一
我喜欢清风的声音,因为当清风拂过树梢的时候,我听到小树被吹得哗啦啦响,好像是在歌唱着美妙的歌谣。
我喜欢春天风的声音,因为春天的风把花儿吹开了,一朵朵张着笑脸,甜甜的笑着。春天的风把小草吹绿了,活泼地向上长着。我和爸爸妈妈去放风筝,风把风筝吹得很高很高。
我喜欢夏天风的声音,因为夏天的风把柳树枝吹绿了,好像小姑娘在梳理着长发。夏天的风把蝴蝶吹来了,蝴蝶在花丛中跳舞。我和妈妈去游泳,我觉得夏天的风也把海水吹热了。
我喜欢秋天风的声音,因为秋天的风把庄稼吹熟了,叶子吹得金黄,把天空也吹得蔚蓝。我去爬山,我看见漫山遍野都是金黄,我觉得天气很凉爽。
我喜欢冬天风的声音,因为冬天的风把雪花吹来了,天地间变成了冰雪世界,我和小伙伴玩打雪仗、堆雪人,我觉得冬天很冷,但是很好玩。
我最喜欢的声音的小学生篇十二
在生活中,我们听到过各种各样的声音,有狂风卷起巨浪的声音,有清风拂过田野的声音,有台风吹倒房子的声音,但让我最喜欢的是春风与秋风的声音。
春风,像一名音乐家,有了它,树叶就能发出优美的声音。春风,像一位证人,它的证词能让植物发芽,动物苏醒。春风,像一位妈妈,它哼唱的歌谣遍布大地。
但是每一个人喜欢的风声不一样,比如:妈妈喜欢春风的.声音,因为春风吹在身上很暖和;外公喜欢秋风的声音,因为秋风能吹来好几个栗子。我却春风和秋风的声音都喜欢,因为有了春风,带来温暖;有了秋风,成熟将来。
我最喜欢的声音的小学生篇十三
我喜欢大自然的各种声响,风声、雨声、小鸟的鸣叫声……但是,是那悠扬的笛声。
起初,我并没有太在意这笛声是从哪里传来的,因为这笛声也不甚好听,可渐渐地,我觉得这笛声变得优美、动听起来,我开始注意这笛声了。
一天中午,我因为生活琐事和妈妈意见不合而发生了争吵,我把自己关在屋里生闷气。忽然,那悠扬的笛声又响起来了,渐渐地,我听着听着,不由自主地站起身,趴在窗台上,寻找这声音的来源。终于,我发现了,是她——一个十一二岁的小女孩,梳着长长的马尾辫,手握横笛,侧着脑袋,专心致志的吹着,这悠扬的笛声就是从她那里发出的。她静静的吹着,我默默的听着,那悠扬的笛声,似小鸟和鸣,是山泉叮咚,音调是那么和谐,音色是那么优美,此时,我认为这是我听到的最美的音乐,那柔和的笛声,使我完全沉浸其中。在这寂静的中午,好像世界上只剩下了我们两个人,不,还有一只小鸟,偶尔“啾啾”的叫上两声,渐渐地,它不再叫了,好像也觉得自己的叫声和这笛声相比是多么嘶哑难听,它也沉浸在这优美的笛声中了。我听着,忘却了一切,忘却了自我,我的烦恼也被抛到九霄云外去了。
现在想起着悠扬的笛声,还有余音绕梁的感觉。这是最令我难忘的最优美的声音,也是。
我最喜欢的声音的小学生篇十四
我最不喜欢的声音是闹钟的声音,每当我听到闹钟响铃声音的时候,都会想:“讨厌,讨厌,烦死啦!害得我不能睡个好觉。”而我最喜欢的声音却是小提琴的声音,它优雅、美妙、动听。如过你认认真真专专心心地把它学好,拉好的话,我相信你一定能把它变成美妙的声音。不过,要想把它变成优美动听的声音也是非常非常难的'哟!这里面包含了的。你们肯定会问我,你是怎么知道的呢?嘻,让我来告诉你个秘密:“我学过啦!”
小提琴的声音变化多端,它演奏起来时而高亢,时而低吟,就像人的喜怒哀乐,把演奏者的情绪表达得淋漓尽致。它能模仿鸟的,还能模仿人的女声,它是最接近人的声音的乐器了。使听者,进忘我的状态。
在我学习的时候,听到它的声音能忘记;在我忧伤的时候,用它来拉几首乐曲能忘记忧伤;在我失的时候,看见了它,内心就了勇气和自信!看见它就能鼓励我!
我最喜欢的声音的小学生篇十五
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大自然给了我们很多丰富美妙的声音,有小鸟唱歌的声音、有柳树梳头的声音、还有小狗吃饭的声音......但是我最喜欢大雨的声音。
一个闷热的中午,太阳火辣辣的照着。小草低着头,好象在说:“我渴,我渴。”小狗坐在地上,柳树姐姐也不说话了。人们坐在树下,谈论着:“这天要是能下一场雨该多好啊。
忽然,一片乌云从西边飘过,雷公公开始打起了“轰隆隆”的雷,电婆婆“咔嚓咔嚓”打起了闪电,只见哗啦啦的大雨下起来了。
小草抬起了头,大口大口地喝起了水。小狗也抬起了头,洗了一个冷水澡,柳树姐姐高兴地说:“太好了,下雨了。”
渐渐地雷声小了,雨小了,天亮起来了。空气变得更新鲜了。小鸟叽叽地叫着。这时天边出现了一道五颜六色的彩虹。
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我最喜欢的声音的小学生篇十六
微风吹过的时候,我觉得就像一位小姑娘唱着柔和的歌。它的歌把大地都温暖了。
寒风吹过的时候,我觉得它就像一位魔术师。它一吹,人们就把衣服捂紧了。再一吹,大家都躲在屋子里不敢出来了。你说神奇不神奇。
狂风吹过的时候,我觉得它就像一个生气的将军,把海浪吹得老高,把垃圾吹得满地都是。
台风吹过的时候,就像一位发怒的国王,把大树、房子连根拔起,把海浪吹起又摔下。那时,我真想变成它的老师,好好批评它一顿。
这就是大自然中风的声音,。
我最喜欢的声音的小学生篇十七
世界上有各种各样的声音。有的人喜欢闹钟的声音,因为它能让人早点起床;有的人喜欢知了“吱”“吱”的声音,因为它能让人知道天气很热;而我却喜欢上课铃的声音。
我最喜欢上课铃的声音和小猫的声音,还有蟋蟀的声音,泉水的声音。
我每天起的很早,刷牙,洗脸。我听见小鸟的声音,我知道小鸟喜欢吃樱桃。我每天都放在窗台上几粒樱桃。我最喜欢小鸟喳喳叫的声音。小鸟喳喳叫时,就像小鸟在唱歌。当我每次听到它的叫声,我便会情不自禁地低声唱起来。当我孤独时,听到它的声音,我会充满了活力;当我伤心时,听到它的声音,我会很高兴;当我开心时,听到它的声音,我会更加的高兴!
小鸟的歌声,给了我快乐,给了我安慰,给了我勇气!它的.歌声给了我力量,它的歌声太好听了,我感动地都想哭了。
在睡觉前,我又听到小鸟的歌声。它像妈妈的“摇篮曲”,伴随着我进入甜美的梦乡……。
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