优秀的领导者懂得倾听和赏识团队的贡献。如何写一篇充满艺术感的古诗词，需要对传统文化的理解和对美的敏感。下面是心理学家总结的情绪管理策略，帮你更好地调节情绪。
我的家庭家庭的小学生篇一
我非常爱我的家，一个幸福温暖的家。我的'爸爸妈妈对我非常疼爱，使我深深地体会到了家中的温暖。每逢放学回来，妈妈正忙着在厨房为我做着可口的饭菜，爸爸坐在我的一旁，陪我学习，当遇到不会的题，爸爸便会耐心地给我讲解，妈妈对我的学习甚是关心，她怕我学习累着，尽力想办法为我加强营养。每天早晨都给我煮一杯热牛奶，还总是调方的给我做菜。
我爱这样一个和睦快乐的家。在我的家里，总是充满了祥和的气氛，我们一家三口总是和睦相处。爸爸妈妈的感情非常好，几乎不吵架，爸爸说话很幽默，总是逗得我和妈妈哈哈大笑。我是一个很懂事的不任性的孩子，不惹爸爸妈妈生气。如果我考试取得了好成绩，爸爸妈妈就会为我庆祝一番，带我去吃我最爱吃的冰点，每次我都是先给爸爸妈妈斟上一杯酒，因为我深知，我成绩的取得，除了有老师的功劳外，也离不开爸爸妈妈对我的培养。
我爱这样一个让我有依靠的家。每当我在外面遇到困难或委屈的时候，是爸爸妈妈帮助我排解困难，听我诉说心里的苦闷，使他们教会了我如何面对生活，面对事实；是他们教我懂得了人生不会是一帆风顺的，但一个人要懂得面对生活的挑战与考验。
我的家庭家庭的小学生篇二
我有一个快乐幸福的家，家里有朋友似的爸爸，无微不致关心我的妈妈，还有一个热爱学习，但爱讲话的我。
爸爸从来不打我，即使我犯了错，他就给我讲道理，记得有一次，我在学校，我把一个女孩子打哭了，她的家长告诉我爸爸，回家后，爸爸对我说：“今天你打了一个女同学，欺负一个女同学不是一个男子汉，今后，请注意别欺负女同学，更不要跟同学打架，懂吗?”我点头表示接受。爸爸平时一有空就问我：“你说，今天去哪里玩?”只要我说出这个地方，他就会带我去玩。在外面爸爸像个小孩子似的，一会儿要跟我跑步比赛，一会儿要跟我讲故事比赛。我和爸爸在一起玩，真开心，我为我有一个朋友似的.爸爸而高兴。
我妈妈从星期一至星期六天天都要上班，还要接送我上学放学，晚上和星期天，她的时间都放在我身上。记得有一次，放学时间到了，天突然一道亮光—闪电，紧跟着闪电的是雷声，接着，豆大的雨点越大越密。心想：糟了，我没带雨伞呢，雨不知下到什么时候。我边想边等妈妈。正在这时，一个熟悉的身影向我跑来，我的妈妈，“妈妈”我不禁喊出声来，我激动得一下子抱住妈妈。妈妈的头发、脸全都湿了。我望着妈妈开心得眼泪涌出眼眶。如果我生病了，妈妈更着急，更担心，妈妈对我是无微不致的关爱，我为我有这样的妈妈而幸福。
我是爸爸妈妈的小宝贝，在爸妈的教育下我特别喜欢看书，除了课本，什么小人书科幻书都看。但我有个缺点，就是上课爱讲话，课堂纪律很差，因此，虽然我学科96分以上，就是评不上三好学生，真可惜!我吸取这个教训，严格要求自己，改正自己的不良好的行为，一定要争取到三好学生，报答爸爸妈妈对我的关爱。
我爱我这个幸福的家。
我有一个幸福的家庭，有爱唠叨的妈妈，懒惰的爸爸和贪玩的我。
妈妈很爱唠叨，有一次我正在写家庭作业，爸爸玩电脑，妈妈走过来看我写的作业，说：“你怎么写这么慢，是不是有一边写一边玩啊!”走到爸爸跟前说：“你就会玩，你拿回来的作业怎么不处理，还有周一的练习你准备好了吗?(爸爸也是高中教师哦)”一会又走到我旁边，正好我写一个错字，妈妈立刻说：“你看，写作业这么不认真，又写错字了吧。”又在爸爸那站一会儿说：“把那些典型错误记下来啊，上课的时候有针对性。”唉，妈妈什么时候能安静一会哦。
中午要吃饭了，妈妈说：“作业拿来，我检查一下。”妈妈一边检查着我的作业一边指出作业的缺点，严重的地方逼着我立刻改掉，真不耐烦啊!不过，中午饭还是很丰盛的，妈妈总是做我爱吃的，还注意营养搭配，吃饭时尽管有妈妈的不时唠叨，让我们多吃、细嚼慢咽、让我们......但我还是吃得很开心。
又一个周末，我拿着满分地单元考卷，爸爸拿着他们班的段考成绩一起向妈妈“炫耀”，妈妈又说开了:“取得成绩不可骄傲......”我和爸爸赶紧躲进卧室，爸爸说：“其实我们能取得好成绩.....”我赶紧接嘴：“妈妈功劳最大。”我们爷俩相视而笑。
走出卧室，爸爸大声说：“今天庆祝一下，让妈妈休息我们出去吃饭。”我们一家快乐的笑了!
幸福的家庭!
我的家庭家庭的小学生篇三
我有一个家庭教师，他教会我的，比任何老师都多；他教我的时间，比任何老师都长。他是谁呢？他就是我人生的第一个老师——我亲爱的爸爸。
我的爸爸，是个才华横溢的人。他工作闲下来的时候，总是端来墨汁，拿出毛笔，在纸上练上几笔，要不然，就是打开电灯，在灯下看一些最近购买的书籍。我望着他那充满文采的背影，心里不禁也十分开心。
爸爸教会我很多东西。就从小时候的绘画说起吧，爸爸又会书法，又会画画。而且素描画的超棒。他经常让我看他画画，我也经常闹着让他教我画。渐渐的，我会画了一些东西。只不过，这些东西其实算不上是画，应该是“涂鸦”。后来，我开始画那些畸形的小人，身体歪歪扭扭，扎着两条特别细的辫子。经过爸爸的指点，我渐渐画成型了。爸爸说：“画画要用心去画，才能达到至高无上，炉火纯青的境界。”并且鼓励我，一定要超过他。所以，我朝这个目标进发，终于练就了一身“好功夫”。
他不仅教我画画，所有跟优雅艺术有关的，他都一一交给了我。比如，从三年级我就开始练习毛笔字。其实，这也不是爸爸要我练的，那是班主任王老师要求每天都要做的常规作业。所以，爸爸便耐心的教我练字。刚开始，字写得歪歪扭扭，那毛笔的姿势也不对，身体总是偏向一侧。爸爸纠正了好几次，我才改正过来。爸爸每次在练字之前，都给我做示范。渐渐的，我的字练得越来越好，越来越有毛笔字的那种味道。我描了几本字帖，爸爸就让我在纸上写。在纸上写的感觉远远不如字帖。爸爸说：“坚持下去，就能胜利了。”所以，我一直坚持不懈的练字，不气馁。现在，我的字已经十分漂亮了。
另外，还有我对图书的兴趣。图书对当时还年幼的我来说，不仅乏味，而且单调。我总是认为，书是人类的一种累赘，背着它，就像是背负着一个很重的包袱。当时，我拥有的书可以说不上二十本，而且那些书，要不然就是幼稚的幼儿园小朋友都能看懂的图画书，要不然就是上面有许多贴画的小人书。可以说，小时候，我是个极其不爱学习的女孩。后来，那时的班主任借给我一本书。二年级的我生字都没学几个，更别说看懂这本书了，再说了，我可不想看书。可是，毕竟是老师的要求，我也不能违抗。于是，我就去找爸爸。爸爸一字一句的教着我，把每句话都讲透彻，用常用语言把意思向我叙述清楚。当我把这本书读到一半时，我已经对书很有兴趣了，而且，我理解了高尔基的名言：“书是人类进步的阶梯。”后来，我可以自己读书了。再后来，我可以跟着爸爸去书店买书了。再后来，我已经拥有不下二十本的名著了。现在，我的书柜已经是满满的了。并且，我从各种书籍中，学会了很多知识。这都是我那“家庭教师”的功劳。
我一直没请过家庭教师，不是请不起，而是现成的就有一个。那就是我和蔼可亲，才华横溢的爸爸。
我的家庭家庭的小学生篇四
“嘿，嘿”耳边又传来了爸爸教学生学武的狂叫声。我也习惯性的穿好衣鞋，小跑到爸爸那儿报道。
“报道，爸爸我来了”我精神抖擞的挺着头说(顺便告诉大家，虽然我是爸爸的儿子，但在这“众生平等”，如果我不守规矩，是要受罚的！)。
“恩，今天不错没有迟到超过10分钟”爸爸望着我，给予鼓励的目光说。
我看着那么多学哥学姐们，不好意思的笑了笑，立马归了队。
“明明，今天你的任务是绕着操场跑两圈，俯卧撑80个。”爸爸开始分配任务了。
哦，对了忘了告诉你们妈妈是公安女警，练了一身好工夫，抓犯人是一级棒，经常叫我遇到不法分子该怎么办，我对这些熟记于心，我经常告诉同学们这些防身小本领，至今我还以此为骄傲呢！
我，一个文武双全的初中生，不仅是老师的.小帮手，也是老爸老妈的好儿子，我认为不仅要学习好，好的身体也很重要哦！
这就是我的一家，一个对“武”天生精的幸福美满之家！
我的家庭家庭的小学生篇五
记得有一天，我刚写完作业，然后让妈妈为我批阅，可是妈妈却正在做饭，于是就对爸爸喊道：“孩子作业已经写完了，你给帮忙批阅一下，我现在正在做饭呢。”说完，爸爸走到我的'房间拿起作业认真批阅起来。过了一会，爸爸对我说：“完了，没错。”做完饭的妈妈把作业本接了过来，说：“没错？我怎没不相信。”就拿着作业本看了起来。正在一旁沾沾自喜今天作业没错题的我，被妈妈浇了一盆水。“什么没错啊，看，这道题乘错了，还有这道，比值也错了，还有这道，看看，还讲究你阅作业，错了这麽多，你都没看见……”就在妈妈骂着爸爸粗心时，我想；我必须解决这个问题，要不然，妈妈又把爸爸骂的不停了。我一个激灵，把拖把拿了起来，打向爸爸，说：“老爸，吃俺一根金箍棒。”说着，妈妈爸爸被我逗笑了。这多开心呀。
我的家庭家庭的小学生篇六
我真是一个不幸的家伙，因为我生活在一个不幸的家庭。不是因为家里的环境不好，不是因为家里的经济不好，而是因为家里的关系不好。爸爸是一个很勤劳的人，但就是被他的脾气坏了。他在生气的时候家里人不能出一声，不然就会有想不到的后果发生，比如把你赶出去什么的；我的妈妈整天就只会说自己整天多么的辛苦。
在我还没有成年的时候，他们说的或者做的我都一一顺着他们的意思。但到了我成年的时候，因为我现在比较会想了，就觉得他们说的和做的都不是很好。因此我常常和家里人发生冲突，有时闹得连自己也觉得太丢脸了，但还是觉得自己是对的，所以就不会善罢甘休。
这不，昨天就有这样的一件事。爸爸把一些东西放在弟弟的房间里，弟弟因为房间的地方太小，（确实弟弟的房间除了床什么都没能放下）所以就不同意他的做法，就拒绝了。爸爸因此就发了脾气，在铺里当着很多人大声地骂弟弟。我放学回家的时候，就问爸爸是怎么回事。听后，我也觉得是爸爸不对。就是因为我觉得是爸爸不对，所以我也跟着一起被骂起来。为了这天的事，我和弟弟今天都不吃饭，妈妈就回到家里来骂我们。还跟我们的邻居说都是我们的错，说她自己是在铺里人很多才不骂我们的，但其实她在铺里也是那样大声地骂我们；说她已经为我们剩好了饭我们还不去吃，但其实她只为自己和爸爸剩好；还说爸爸在生气的时候不管说什么都不能去顶他。但我认为不管他在什么时候，只要他是错的，我就一定要说他。就算自己被打也是我自愿的。
这样的事不知有过多少次。自我懂事以后，我每一次都会闹上好几天，等气消了才肯收手。不管在什么时候，我都不会因为自己是小孩而被大人拿来出气，我认为不管是小孩还是大人，只要做错事都要受到惩罚、改过。不能因为自己是大人就可以随便地做自己喜欢做的事：心情好的时候就开心，心情不好的时候就找一个人来出气。我不知道我这样做是对的还是错的，但我想：“不管我是变成龙还是变成虫，都是自己的父母教出来的。”
不幸中的万幸是，我在读初三的时候遇上了一位经常教我做人的老师。我想他才是我的“父母”。
我的家庭家庭的小学生篇七
这里，有着和谐的气氛，温暖和甜蜜。那就是我的家，我温暖的家。
我家有“厨师”，有“管家”，有“开心果”，还有一架“小型搅拌机”。
我家的“厨师”，也就是我爸爸。每天早上就早早起床了，为我们准备一日三餐，只要我和妈妈喜欢吃的，爸爸一定不会落下，什么香煎带鱼、红烧排骨、酸菜……一到开饭时间，满屋子菜香四溢，令我垂涎三尺。
我的妈妈就是我们家的大“管家”。我的生活和学习，妈妈要操好多心，她就象我生活与学习的导师，处处指引我，我一有错误，妈妈就会很严肃地批评我，甚至大发雷霆，但我改正了，妈妈就会和颜悦色地鼓励我，我非常感谢我的妈妈。
我是家里的开心果——因为我的笑点太低了，一有好笑的事，就忍不住哈哈大笑。我还是个“小书虫”，家里有许多我喜欢的书，到了紧张的情节，我的心也快要跳出来了，到了轻松、愉快的情节，我也乐得喜笑颜开，看到结局时，就是高音喇叭也不能把我从书中拉回来。
那么，我家为什么还有一个搅拌机呢？它就是我家的小狗“乖乖”。它吃饭只能用两个字来形容——“秒杀！”只要我们一把狗食盆放下去，乖乖就飞冲地扑过去，大口吞咽起来，看它那样子，好想再说：“这些食物都是我的，谁也别想抢！”
这就是我的家，我爱我家！
我的家庭家庭的小学生篇八
平时爸爸和妈妈工作很忙，很少休息。好不容易到了星期天，全家人终于可以团圆了，我真高兴！
吃过午饭，我说：爸爸妈妈咱们今天哪也不去，晚上全家人好好庆祝庆祝。妈妈和爸爸举双手赞成。下午的时候，我和妈妈一起去买菜，到了商店，我和妈妈先去了卖肉区，我看见了牛肉、猪肉、羊肉，可我更喜欢鸡翅，因为用它来做可乐鸡翅非常好吃，就算是喝可乐过敏的人也会爱上它，一顿不吃就会馋得要命。
买完了鸡翅，我们又去买菜，菜市场里面有很多的菜，这些菜令我眼花缭乱，我们边走边看，终于我找到了我爱吃的大白菜，我让妈妈给我买了回来。回到家，我们开始准备炒菜，可是，我总是给妈妈帮倒忙，妈妈让我出去，我就出去了。
八点钟的时候，妈妈做出了一桌香喷喷的饭菜，我们全家围坐在桌子旁，高兴地吃了起来。爸爸说：以后我们每周都要大吃一顿。我高兴地喊道：太好了。瞧，这就是我们幸福的一家。
我的家庭家庭的小学生篇九
我的家里有五口人，有慈祥的'爷爷奶奶，有勤劳的爸爸妈妈，还有一个调皮的我，这是一个幸福的家庭。我生活在这个家庭里感到非常幸福，非常快乐。
我的妈妈是一位小学教师。她高高的个子，皮肤有点黑，大大的眼睛像两颗大葡萄，水汪汪的。妈妈的鼻子很高，鼻尖亮亮的，像擦了油一样，嘴巴大大的。妈妈是学校里的大队辅导员，平时工作很辛苦，我常常看到妈妈忙碌的身影。妈妈上了一天班，虽然很累，但是在回家乘车的路上，总是会给我讲故事和一些课外知识，使我得到了许多的课外知识。妈妈对我要求很严格，她注重我的各种优良习惯的培养，但是我总是有调皮的时候，常常惹的妈妈生气，我最怕看妈妈生气的样子，她的眼睛一瞪，像一只发怒的狮子，那样子简直像是要把我吃掉，我吓的大气都不敢出，乖乖地跟在她后面。妈妈最喜欢的事情就是静静地看书，妈妈的书摆满了整个书柜。在她的影响下，我也常会抱着一本书看。妈妈在我小的时候就下载了她小时侯看的《绿野仙踪》，一集一集讲给我听，妈妈还给我念了高尔基的《童年》、《西游记》、《安徒生童话故事》等，使我喜欢上了这些飘着油墨香的文字，因而我的日记也写的越来越好，我上一年级时写的一篇日记《扫墓》还获得湖北省小星星书画、作文大赛优秀奖。
我的爸爸白皙的皮肤上架着一幅金边眼镜，看起来很斯文，很像一个大博士。爸爸刚从工厂里出来，自己开了一家干洗店，他的工作也很繁忙，总是我们睡觉了以后才回家。爸爸会吹口琴、葫芦丝，还会弹吉他。记得以前爸爸在工厂上班的时候，遇到休息日，爸爸就会吹葫芦丝给我们听，有时妈妈也会来一段即兴舞蹈，我简直乐翻了天。爸爸也喜欢看书，不过爸爸的书很少，甚至还没有我的书多。
我是一个正在读小学二年级的小男孩，是班上的班长。我的个子很高，经常有人看到我以后问妈妈我是不是在上四年级。我喜欢画画，妈妈总是夸奖我画的很棒。每次得到爸爸妈妈爷爷奶奶的认可，我总是开心的不得了，一心想做的更好，只是有时候，我又管不住自己，妈妈常常又会说：“你啊，真是让我头疼。”
爷爷奶奶喜欢看电视，特别是打仗的故事片，因为爷爷以前参过军，当过兵。爷爷奶奶每天都要给我们做可口的饭菜，我们一回家就可以吃到香喷喷的饭菜。吃完晚饭，我们一家人就会坐在舒服的沙发上看电视、聊天，我就会给他们讲一讲我们班级里发生的事情。爷爷奶奶也会给我们讲讲电视、报纸上发生的新鲜事。
这就是我的家庭，一个和睦幸福的家庭，我爱我的家！
我的家庭家庭的小学生篇十
拽着书包从公交车上挤下来，我便急急地往家赶。看起来要下雨了，一路小跑，到了楼底下，习惯性地抬头，“嗬，又亮着灯呢！”是的，我家的灯，亮着。
好几道防盗锁一齐弹开。进到屋里，才觉得有些暗，天色已晚了吧。我瞥见那盏一直倔强地亮着的灯，还有字条—一“有事不能回来……不要动煤气……”这样熟悉的字眼我不知已经看过了多少回。唉，没办法啊！我旋开音响，一边忙不迭地往微波炉里放着饭菜，一边烧水……一个人的晚餐，我可以吃得很慢很慢，以至于常常是饭菜冰凉了才发现自己刚扒了几口。
吃饭的时候我总是很安静，事实上我也只能这样，于是总把电视的声音调得很响，让它回荡在每个房间，为房子里平添一些“人气”。其实，所谓“人气”，不过是些嘈杂声音罢了。
吃完饭，收拾完毕，然后休息，却让那盏灯依旧亮着，不去关它，这已经成了一种习惯。似乎我家的人都有这种习惯，总是让它从早亮到晚，再亮到深夜。事实上每次走到楼下，总看到有一扇窗户里透出宁静的灯光，便觉心中一阵暖，知道那是自己的家。
爸妈晚上回来，看到这样的灯光，想必也会感到同样的温暖吧！知道有人在等自己，便觉得是种幸福了。
然而总是有一个人第一个到家，于是只能由这灯来等这第一个人。而我，通常总是这第一个人。在我看来，能够被等着，被期待着，便是很满足的了，即使等待我的只是一盏灯。
亲戚朋友说：“真是独立的小孩儿啊！一我只是对他们笑，笑到自己想哭，然后在心里默念：我并不爱寂寞啊！
我总是搬出几十几百条理由来说服自己：寂寞不一定是坏事，也有好处嘛，．比如自由，比如独立……因为我知道，我的爸妈工作忙，因为知道他们很苦也很累，因为知道他们很爱我，所以总是说服自己。因为理解，所以独自承担那份寂寞。
谁说寂寞的小孩儿都不快乐？我想不是。只要心里有爱、有家人小小寂寞又何足挂齿呢？所以我说，是的，家庭给了我寂寞，但并没有剥夺我的快乐。
在一起的时候少，才会分外珍惜共度的每一分每一秒。爸爸、妈妈和我，其实都是很喜欢其乐融融的家庭气氛的，所以只要一起吃饭，我们都会准备好多吃的，共享家庭的大餐。
双休日爸妈也时常要去工作，我们就发短信，我说：“爸爸你好好儿工作。”
妈妈说：“乖女儿早点儿睡。”……距离并不是阻断交流的理由。
我不爱寂寞，但并不恨这寂寞，因为我依旧快乐，依旧满足，依旧幸福。
我的家庭家庭的小学生篇十一
我有一个温馨幸福的家庭，这个快乐幸福的家庭里有爸爸、妈妈和我。
我的爸爸戴着眼镜，头发短短的，中等身材，每天出门前都要把头发梳的整齐乌亮，皮鞋擦的像一面镜子。你别看他瘦的像竹竿，走起路来腰板挺的很直，看起来蛮有气质！爸爸炒菜的手艺也很高，色、香、味俱全。我最爱吃他做的炒鸡、红烧排骨、鱼香茄子，那香喷喷的味呀，写到这里我的口水就要流下来了！爸爸还是我们家的修理员，我这小破坏分子弄坏的东西，他几乎都能搞定，当然偶尔也会修理我。爸爸是我最崇拜的人！
我的妈妈是我们家的劳动部长，也是我的学习辅导员。她每天都会把房间收拾的井井有条，衣服洗的干干净净。只要不遇到让她烦心的事她都是干得不亦乐乎，没有一点怨言。妈妈对我的学习要求很严格，记得有一次，我作业写得错题连篇，妈妈的脸顿时由晴天转多云，接着由多云转阴。一顿没完没了的狠批开始了，她总会喋喋不休的从平凡小事说到国家大事。每当听到这些，我忍不住堵住耳朵，却又引起妈妈暴跳如雷的批评……批完之后妈妈总会耐心的把错题给我讲解。我知道妈妈都是为我好，我爱我的妈妈！
我在我们家头衔最多：小马虎、小食神、调皮鬼，都是我的光荣称号！我总想搞点恶作剧，是个不折不扣的开心果。我经常缠着爸爸妈妈给我讲笑话，轮到我讲时我那不是笑话的笑话，却总能让爸爸妈妈爆笑不止。
我的家庭家庭的小学生篇十二
有两个重要成员——我和老弟。
我——“书迷”
我最喜欢看书了。书对于我来说就是我的生命，每每借到一本书，我都会痴迷的'把它看完。有时因为晚上看书，我总是会耽误睡觉，有时候白天也打哈欠，为这没少受妈妈的数落，但我认为值得，因为我从书中汲取了很多的知识。
老弟-——“电脑迷”
老弟真是十足的“电脑迷”，一有空闲时间就玩，有时不写作业也想玩，这可不是个好兆头。原来老弟被宠着，养成了玩电脑的习惯，妈妈见他这样无拘无束地玩电脑，对眼睛有害，也不用心学习了,便规定只有周六和周日写完作业才能玩，并且只能玩三十分钟。这个老弟只能望着电脑叹气喽！
虽然我们都有缺点，但是爸爸妈妈都很爱我们，这个家庭有了我们充满了生机和快乐。
我的家庭家庭的小学生篇十三
每个人都有属于自己的家庭，有幸福的，开心的，有伤心的，绝望的；有支离破碎的……不过我的家庭是幸福的，美满的。
我觉得家庭是个分不开的手，每一个人都在各自的岗位上站着，我的家庭人数很充沛，我有一个爱笑的哥哥，耐吃苦的爸爸，爱干净的妈妈，喜欢唠叨的爷爷。我在家人的大摇篮里慢慢地成长，同时我的家庭也在一步一步地开枝散叶。
我的爸爸是个农民，每天在太阳底下暴晒，可是他不管有多辛苦，都不会向我诉苦，埋怨，把什么辛苦都埋在心里，不让我知道，就一个人默默地承担。
我的妈妈是个家庭主妇，每天打扫着家里，等待爸爸回家。
我的哥哥很爱我，每天不管有多忙，他都会抽空来教我功课。
我的爷爷是我的护身符，遇到了什么事他都帮我顶着，生怕我会收到一丁点的伤害。
我在家里的定位是开心果，每当我感觉家里气氛不对的时候，我都会讲笑话让大家哄堂大笑，为此，爸爸妈妈很宠，还拿我当三岁小毛孩一样呵护着，我很幸福。每当我遇到了什么不开心的事，到家里就全部消灭光了，因为爸爸说过：“无论遇到了什么事，都要想着你有一个温暖的家，随时可以来这个避风港，因为它是你人生中不可失去的家。”
我和我的家庭是永远系在一起的，无论有多大的狂风暴雨都不会拆散。
我的家庭家庭的小学生篇十四
随着光阴的流逝，天真幼稚的我已经变成了亭亭玉立的大姑娘。然而，爱说爱笑的毛病却怎么也改不了。有一次，我画了一张半身的人画像，画完之后，我拿起画给爸爸看，并问爸爸这是谁，爸爸看后幽默地说：“小眼睛，当然是你妈妈了。”接着我又把画拿给正在干活的妈妈看，妈妈看了之后风趣地说：“大鼻子，是你爸爸。”我强忍住笑，跑到屋子的中央，正式宣布：“大鼻子像爸爸，小眼睛像妈妈，这个人嘛，就是我。”“哈哈哈……”一阵笑声打破了沉寂。
我爱幽默的爸爸，勤劳的妈妈，更爱这个充满幸福快乐的家庭。
我的家庭家庭的小学生篇十五
我生活在一个充满温暖、宽容和幸福的家庭中，爸爸妈妈都很爱我。
爸爸是个中等个子，身材胖胖的，鼓起一个“大肚子”！爸爸有的时候下班回来还给我带一些小礼物呢！但虽然爸爸里的“顶级大忙人”但他，还是无微不至的'关怀着我。
妈妈的个子也是高高的，中等身材。妈妈比较开通。我有什么难题，妈妈总是来帮我解答，而且还教导我，基本上我的学习都是妈妈管的。妈妈为人善良，她从小就教导我做人要诚实，待人要宽厚，要有好的思想品德，对我的学习更是倍加关心，要求很严。我有任何事情，也都会跟妈妈说，所以妈妈的负担是最重的。
我是家里的核心人物。他们对我关心备至，但从不放过我身上的缺点和毛病。爸爸妈妈对我很宽容，爸爸妈妈从不逼迫我参加什么兴趣班，凡事要参加都要征求我的意见，我同意后才给我报名。
我感谢上苍，赐予了搞笑的爸爸，还有开通的妈妈。在这个平凡的家庭里会幸福快了地成长。我永远都是最耀眼的“明珠”！
我的家庭家庭的小学生篇十六
我问了几位好朋友，他们家中都是爸爸辅导作业，可，我们家中不同，是妈妈辅导作业。
老虎、猫、小白兔奇遇记。
家中的“老虎”可了不得，家中没人敢惹她。翻脸比翻书还快，前一秒是如花朵一般的笑容，后一秒就如同狼和老虎的眼睛盯着我。不过“老虎”有时候一连几天的脸上都是如花朵一般的笑容放在脸上。看了我也高兴，这就是传说中的“老虎”——一个爱臭美的妈妈。
家中是谁最惯我——“猫”，是谁一直都心疼我—“猫”，是谁一直都会帮我劝妈妈带我去这儿那儿——“猫”，世界上最好的人是——“猫”，这就是传说中的“猫”——一个阳光的爸爸。
厨艺大比拼。
又到了一年一度的家庭厨艺大比拼，这次的评委不只是我一个，而是我、哥哥和妹妹。
1号选手妈妈，又穿着粉红的裙子来参加这次的比拼，她做的是家常菜——鱼香肉丝，先把笋子、胡萝卜切成丝，在把肉切成条，，并炒熟；把笋子、胡萝卜炒熟，和肉放在一起，炒一会儿，沿着锅边倒醋，绕一圈，接着放盐，放适量，看着她熟练的动作，一盘香喷喷的鱼香肉丝就好了。随着香味，我们几个直流口水。
2号选手爸爸，也是位厨房旧客，他今天做的是土豆烧牛肉，他先把牛肉切成块状，炒熟，把土豆也切成块状，在和熟牛肉炒，看他那操纵自如的手法，毫不手忙脚乱，在少到一点醋，一点盐，一点酱油，就可以出锅了。遇到盐多了，他总能把盐多，变成刚好。我们闻到了一股比妈妈做得更香的味道，可不敢说，生怕这个母老虎发威。
各自都做完了，我们开始品尝，两个都上下不分，我们几个私下商量了商量，做出了决定，这触动人心烦人时刻到了，大家的心都在怦怦的跳着，现在安静的时候，我都能听见所有人的心跳。最后我们把写好的奖状拿出来念时，几个人商量好，做了个“爸”的嘴型，妈妈顿时垂头丧气，结果我们说的是：“这次厨艺大比拼双方均获一等奖。”把奖状发给他们了。
电视**。
“我要看奔跑吧，兄弟。”“我要看新闻联播。”“我要看电视剧。”每逢周末的黄金时段，家里的**没有停过。这不，电视的**慢慢拉开的序幕。
每逢周天下午，我、爸爸与妈妈的电视**开始了。
“我要看奔跑吧，兄弟，这一集很好看的。”我急忙拍着桌子，跺着脚说“星期五晚上有，我没有看，是因为我想把作业早点写完，今天下午看重播。”“你们看，我周内没有时间看，爸爸每晚七点看新闻联播，妈妈每晚八点看电视剧，奶奶每晚九点看金牌调解，爷爷每晚十点看海峡两岸。而我呢，每天都从七点写到十点半，看半个小时的书。十一点准时上床睡觉。你们得让让我，理解理解我，就让我看一会儿吗？”嘟着嘴，双手叉在胸前，有点儿生气，也有点儿撒娇的感觉。“我要看新闻联播，快快快，马上七点了，我要看新闻，我要看新闻，看新闻，呜呜呜——”爸爸看起来像一个刚会说话的小孩子，也在给妈妈撒娇。“我——我要——看看cctv8的电视剧。”妈妈抽曳到。“你们乖，让我看一会儿，明天我把我的黄金时段让给你啊！宝贝。”
“no我不干，我要看今天的重播，明天就没有了。”我跺着脚叫道。
爸爸也不是木头人，叫喊道：“不，我不干，一天不看，明天就接不上了。今天必须要看。
过了许久，争吵最终停止了，最终，我看上了奔跑吧，兄弟。这次的**终于平息了。
多么温馨的家庭！多么和睦的家庭！生活在这样的港湾里，是多么幸福！
我的家庭家庭的小学生篇十七
我们家随时随地都会有“战争”爆发，但这些“战争”有时也会给我们的家庭带来许多快乐。
周末是电视播出的黄金时段，这时我们一家便你争我抢，互不相让。于是“战争”由此拉开了序幕。
一大早，妈妈就疾步走到客厅，坐在电视机前，看起了电视剧，还特地把音量调得很小，以免吵醒睡梦中的爸爸。不料，半路杀出个程咬金，爸爸睁着朦胧的睡眼，走过来使出他的“无影手”，“啪”地一声，一把抢过遥控器，调到了体育频道看足球赛，随后就听到一声尖叫：“哇，好球！”妈妈却像吃了炸药似的，对爸爸大喊：“干嘛，老虎不发威，把我当病猫啊！”又急忙从爸爸手里夺过遥控器。爸爸仗着身强力壮，再次抢过遥控器，熟练的拨到体育频道。他们不停地争吵着，丝毫没有退让的意思，客厅里弥漫着浓烈的火药味。这时，我悄悄地换了频道，看起了娱乐节目，真是鹬蚌相争，渔翁得利呀！
我的家庭家庭的小学生篇十八
有一次我放学回家，看见桌上有一个里面盛着像蜂蜜一样东西的碗，我端起来又看又闻，有一股醋酸味。心想：要是毒药一定不会放在饭桌上，八成喝了不会死！我就尝了一口。这时，妈妈从她的阵地——厨房里走了出来。我强咽了下去。她对我说：“好喝吗？”“这是什么玩意呀？这么难喝？”我愁眉苦脸地说。“这是蜂蜜加醋”我大吃一惊，说：“这俩能放一起吗？”妈妈胸有成竹地说：“绝对没问题，这个，还对你身体好呢！”
我听完妈妈这话，就回房间写作业去了，边走边想：以后我死也不喝这东西了。这就是我那在做饭方面颇有创新的妈妈！
2、家中有位“唐僧”老爸。
我的家中还有一个爱唠叨的爸爸，整天对我说这说那。我刚刚把钥匙捅进门的孔里，就听见我那位爸爸唠叨说：“快去洗澡，又出一身汗，洗完澡赶紧吃饭！”我总说等会儿，可又被他那一句又一句的话逼进了浴室，去洗澡。到了晚上也不得安宁。我写作业时，听见削皮刀有动静的时候，心想：完了，又该吃苹果了。我心里默数着：5、4、3、2、1、0！门开了，爸爸手中拿了一个翠绿色的苹果对我说：“该吃苹果了！”我总是找借口说：“我写作业呢！没时间”可又被他那一句又一句话逼着吃起了苹果。不过还好，我已经习惯了。我和妈妈受大话西游中唐僧的一句又一句的话所启发，给爸爸起了“唐僧”的外号。
3、家中有个“孙猴子”小弟。
我家里有个调皮的小弟，整天把我的房间能得乱七八糟的。一天调皮的小弟又开始了大搜捕——找我的零食。我放学了，回家之后，我的房间简直比猪窝还乱，衣服在床上乱放，衣柜里简直是“天翻地覆”啊，我的书柜里的所有书都在地上，有的还“安息”（被撕坏了）了。我生气的吼了小弟一声，结果，小弟哭着告诉妈妈，我骂他，结果，我被妈妈骂的“狗血淋头”啊！
我的家庭家庭的小学生篇十九
课题。
绘画。
年级。
教
学
目
的
1、通过对“我的家庭”的创作，教育学生热爱家庭，尊敬长辈，并启发学生注意观察生活，感受生活的美。
2、复习、巩固学过的人物画法知识，创作有主题的作业 。
3、培养学生的创作能力。
重点。
难点。
作业 。
教具。
学具。
教
学
过
程
体现：
直观性。
趣味性。
审美性。
科学性。
主体性。
交互性。
三、新课：（突出美术特色，体现创新精神及个 。
人风格，渗透德育，体现教法。）。
1、欣赏作品及图片，16—17页。
（1）分析家庭成员的构成。
设问：这些图片和作品刻画了哪些家。
庭成员的形象？
小结：爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和孩。
子。
（2）分析家庭的活动。
设问：他们都在家里干什么？
每个家庭都充满了温暖和睦，这是一。
种生活美的体现，舒适而安逸的小猫。
正在睡懒觉，更点缀了这个家庭的祥。
和气氛。
（3）分析家庭中的陈设。
在作品中，除了要表现家庭成员的活动和气氛外，还要表现家庭的陈设，以点明家庭和地区性及人们的生活，工作特点、身份。
教
学
过
程
2、启发学生谈谈自己家庭情况。
（1）明确家庭成员的结构。
（2）概括家庭成员在家庭中的活动及生活习惯。
（3）家里的主要陈设。
3、析作品及图片的颜色，16—17页 。
设问：作品中及图片中，使用的颜色有什么。
特点？
小结：（1）农村家庭较为朴素，加具有相当。
一部分为传统样式的。色彩较浓。
重，风格古朴，墙壁装饰着色色。
彩鲜艳，强烈的民间剪纸、年画、
衣着、被褥的颜色也很鲜艳。
4、启发学生谈自己家庭的色彩。
（1）修改画稿。
（1）着家具色。
5、作业 步骤：
（1）定出地面与墙面的交界线。
（2）定出主要家具的位置和人头的位置。
（3）用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西，并染头发。
（4）最后添出家具，陈设。
（1）定出地面与墙面的交界线。
（2） 定出主要家具的位置和人头的位置。
（3） 用水笔直接画出人物及人物活动中相关的东西，并染头发。
（4） 最后添出家具，陈设。
式
设
计
（突出重点、条理清楚。）。
小结。
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