见微知著，总结是发现问题并寻求解决方法的关键。写总结时，我们可以从不同角度和维度进行思考，深入分析问题的本质。以下是一些总结范文的案例，希望能够给大家提供一些写作的启发和思路。
八月十五中秋赏月篇一
虽然大家都同处一轮明月之下，但是能欣赏到的景色却不尽相同，有的山川地势高拥有得天独厚的赏月条件，比如峨眉山;另外江南一带天晴好，也能在水乡边感受千年诗人的情怀。一起来看看国内十大赏月圣地：
1、峨眉山云雾抱月。
2、黄山层林邀月。
3、崂山太清水月。
4、庐山月照松林。
5、扬州二十四桥明月夜。
6、桂林漓江月夜漓江驾小船。
7、大理洱海水映金月亮。
8、杭州西湖秋水印月。
9、苏州网师园临风赏月。
10、洞庭湖秋月照扁舟。
在中秋节，我国自古就有赏月的习俗，《礼记》中就记载有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要举行迎寒和祭月。设大香案，摆上月饼、西瓜、苹果、李子、葡萄等时令水果，其中月饼和西瓜是绝对不能少的。西瓜还要切成莲花状。
2、燃灯。
中秋之夜，天清如水，月明如镜，可谓良辰之美景，然而对此人们并未满足，于是便有燃灯以助月色的风俗。在湖广一带有用瓦片叠塔于塔上燃灯的节俗。在江南一带则有制灯船的节俗。在近代中秋燃灯之俗更盛。从古至今中秋燃灯之俗其规模似乎仅次于元宵灯节。
3、玩花灯。
中秋是我国三大灯节之一，过节要玩灯。当然，中秋没有像元宵节那样的大型灯会，玩灯主要只是在家庭、儿童之间进行的。中秋玩花灯，多集中在南方。如前述的佛山秋色会上，就有各种各式的彩灯：芝麻灯、蛋壳灯、刨花灯、稻草灯、鱼鳞灯、谷壳灯、瓜籽灯及鸟兽花树灯等，令人赞叹。
4、烧塔。
中秋夜烧塔在江西吉安地区很盛行。民间还有赛烧塔规例，谁把瓦塔烧得全座红透则胜，不及的或在燃烧过程倒塌的则负，胜地由主持人发给彩旗、奖金或奖品。
月饼一词，源于南宋吴自牧的《梦梁录》，那时仅是一种点心食品。到后来人们逐渐把赏月与月饼结合在一起，寓意家人团圆，寄托思念。同时，月饼也是中秋时节朋友间用来联络感情的重要礼物。
1、嫦娥奔月：传说古时候天上十个太阳，后羿怜悯世人用神力射落9个太阳，留下一个日升日落为民造福。后羿因此受到世人追捧，娶了美丽的嫦娥，也有很多人慕名而来投奔，其中有一个叫蓬蒙。后羿有次在昆仑山碰见王母娘娘并被赐予不死仙丹，但后羿不忍抛下嫦娥独自飞升，因此交给嫦娥保管，却被蓬蒙觊觎，趁着后羿出征的时候威逼嫦娥交出仙丹。嫦娥当机立断吞下仙丹，飞向离地球最近的月亮成为神仙。后羿回来之后仰望星空思念爱妻，并且摆上嫦娥喜欢的月饼，人们纷纷效仿，成为中秋节的习俗流传下来。
2、朱元璋起义：元朝末年人们饱受残暴统治，朱元璋是其中的一路起义军，但是由于朝廷严查很难传递消息。军师刘伯温想了一条计谋，命令将藏有“八月十五夜起义”的纸条藏在饼里，然后传递给各地的起义军，通知他们八月十五起义响应。后来起义成功，朱元璋把这个用来传递消息的月饼赏给百姓，并且品种越来越多，成为一种习俗在民间流传。
八月十五中秋赏月篇二
1、理解、学习儿歌，尝试迁移已有经验，根据儿歌的句式创编儿歌的内容。
2、在观察、发现关于月亮的画面不断变化的过程中，学习儿歌并尝试创编。
根据儿歌内容制作的幻灯片三幅。
1、观察第一幅幻灯片，发现和学习儿歌的第一句。（在观察的过程中，教师引导幼儿逐一观察画面上不断出现的树、月亮和小鸟，用语言进行描述，并学习儿歌中的语言。）。
2、迁移对句式的感受和经验，观察第二幅、第三幅幻灯片，进行学习。
3、观看幻灯片演示，欣赏老师完整地朗诵儿歌。
4、迁移已有经验进行创编，体验快乐。（教师在创编的过程中，引导幼儿按句式进行讲述。）。
八月十五中秋赏月篇三
中秋节的晚上，我们一大家子在泉城公园里的饭店吃团圆饭。我吃饱了，就和海南哥哥出去赏月。
我俩走出饭店的大门，上了桥，“月亮到哪儿去了？”我问海南哥哥，“不知道。”海南哥哥回答道，带着好奇心，我们开始找月亮。我俩下了桥，来到“映日湖”旁，只见湖面被月亮照得波光粼粼，湖里还有月亮的影子，可不见月亮，“应该是被饭店挡住了。”我想。我们继续往前走，看见月亮从楼后面露出笑脸，“看，月亮在那儿。”我兴奋地说，“好亮啊！”我们找到了皎洁的月亮。
我拿出望远镜，仔细观察月亮。哇，可真清楚啊，明亮的月亮上有山，山组成的图案很像桂花树，桂花树上坐着嫦娥，玉兔坐在嫦娥腿上捣药，嫦娥还对我挥手。“嘎嘎，给我看看。”海南哥哥说，我把望远镜给了他，哥哥认真地看了一会儿，说：“可真清楚呀！”
我还和海南哥哥办了一个比赛：找月亮，看谁找的多。我仔细看着周围的景物，发现每个人的眼睛里；每杯酒里；玻璃上；湖里都有月亮的影子，我自信地说出前三个景物，正想说“湖里”时，海南哥哥打断了我的话：“湖里！”我找到了三个，他找到了一个，我赢了。
欣赏着美丽的月景，我不禁朗诵起李白的《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑瑶台镜，飞在青云端。仙人……”
八月十五中秋赏月篇四
1．会轮流使用工具与材料制作月饼，活动后能与同伴共同整理环境。
2．体验与家人或同伴一起制作月饼及分享月饼的快乐，培养良好的礼仪习惯。
核心要素：中秋节，共团圆，全家人，与祝愿。
品月饼，香又甜，赏明月，情无限。
1．录音机，音乐磁带《打月饼》、《八月十五月儿圆》。
2．制作月饼的模具、材料。
（一）导入活动：
１．音乐活动，欣赏歌曲《打月饼》和《八月十五月儿圆》。
２．请幼儿品尝月饼。
（二）关键步骤：
１．教师制作月饼，幼儿观看。
２．请幼儿亲手制作月饼。
４．收拾整理用具，听音乐和幼儿一起玩“材料找家”的游戏。
５．将制作好的月饼送到厨房进行烘烤。
６．为了进一步巩固轮流等待的礼仪规则，让幼儿讨论：“你在做月饼时，是怎样和其他小朋友轮流使用工具的呢？”
（三）结束部分：
分享自制的月饼，体验动手制作月饼的快乐！
１．情景表演：（1）听音乐做律动（把做月饼的过程用音乐表现出来）。
（2）请幼儿进行模仿和创新。
2．在美工区出示各种各样特殊月饼的图片，引导幼儿自己设计并制作月饼。
3．在角色区域“蛋糕房”可以继续开展制作月饼的活动。
（１）家长应随时引导幼儿来帮自己做一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
（２）家长可与幼儿一同制作一些特殊的月饼，拍成照片后带到幼儿园参加评选活动。
引导幼儿吃食物时先敬给长辈品尝。
八月十五中秋赏月篇五
人逢喜事尤其乐，月到中秋分外明。
几处笙歌留朗月，万家萧管乐中秋。
地得清秋一半好，窗含明月十分圆。
一夜五更，半夜五更之半。
冬至冬冬至，每冬先寒节而至。
月明月月明，按月以圆时愈明。
中秋赏月，天月圆，地月缺。
游子思乡，他乡苦，本乡甜。
天上月圆，人间月半，月月月圆逢月半。
今宵年尾，明日年头，年年年尾接年头.
天若有情天亦老。
月如无恨月常圆。
静观万物，欲平天下有如湖。
佳景四时，最好秋光何况月。
八月十五中秋赏月篇六
在八月十五的月夜里，晚饭后我们全家一起坐在院子里同起欣赏中秋的月亮。
大约7：30分时候，带着一圈金环的月儿终于升起来了。它先是金黄金黄的，徐徐穿过一朵一朵轻烟似的白云，向上升着、升着，就在一刹那间，月儿的颜色变浅、变白了!它越升越高，圆得那样可爱，那样有趣，就像一个银色的玉盘反射出一道道白光。
我们一家人围在一起，这时我提意大家都表演一个节目，但必须围绕着月亮风先自高奋勇的给大家唱了一首《十五的月亮》：“十五的月亮，刚刚挂在……”歌一唱完，就赢得了一阵掌声，接下来表哥背着手摇头晃脑地念着苏东波的词《水调歌头》：“明月几时有，把酒问青天……”把全家人逗得哈哈大笑。爸爸一口气讲了好几十个关于月亮的。
成语。
：“晓风残月、嫦娥奔月、如花似月……”妈妈给大家背了一首《古朗月行》：“小时不识月，呼作白玉盘，又疑摇台镜……”
月亮不知不觉地已经跑到我们头顶上了，大家不由地想起了海峡祖国宝岛台湾何时能真正的回到祖国温暖的怀抱。
八月十五中秋赏月篇七
同学们，六年级八月十五中秋节作文就到此为大家介绍完毕了，在这里祝大家都能早日写出一篇好的文章。
六年级感谢老师作文600字：祝愿。
六年级思念园丁作文：仰慕园丁。
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八月十五中秋赏月篇八
教案目标：
1、知道月亮是会变化的，中秋节的月亮是圆的。
2、在教师的引导下，尝试学习围绕主题“月亮”进行谈话。
3、喜欢与同伴交谈，并安静地倾听同伴说话。
教案准备：
1、不同造型月亮的图片（弯月、圆月）。
3、幼儿用书、教学挂图、磁带、cd、练习册。
教案过程：
一、谈话导入。
1、孩子们昨天在家里有没有吃月饼呀！月饼是什么样子的呢？昨天为什么要吃月饼呀？（请几个孩子来回答）。
2、因为昨天是8月15中秋佳节，每个人的家里都有圆圆的月饼吃，圆圆的月饼又香又甜真好吃。
二、幼儿欣赏中秋节的图画。
1、教师：你们见过月亮吗？图画里的月亮是什么样子的？你见到过的月亮是什么样子的？（请几个小朋友回答）。
2、幼儿分组讨论，教师参与指导，提醒幼儿安静地倾听同伴说话。
教师：一个小朋友在说话的时候，其他小朋友要安静地听他说，等他说完以后再补充。
3、教师边出示月亮的图片边请幼儿回答：月亮有时候是圆圆的，有的时候是弯弯的'。
4、教师完整地朗诵一遍。
教师：今天老师还带来了一首关于月亮的。我们一起来听一听（提醒小朋友仔细倾听）。
三、幼儿学习。
1、教师：里说月亮是什么样子的？什么时候变成圆圆的呢？（请几个小朋友来回答，老师给幼儿提示及补充）。
2、里面说中秋到，月儿圆圆庆国庆，那是因为我们国家的国庆节马上就要到了。
3、教师：我们一起来念一念这首。根据幼儿对的熟悉度，可重复几次。
4、幼儿集体念一遍。
小朋友们真棒！我们知道了中秋节的时候，月亮是圆圆的，圆圆的月亮就像我们的小圆脸。
四、幼儿画一画月亮。
教师：请小朋友们在练习册上画一个你喜欢的月亮。
幼儿传书（老师继续教孩子学习传书）。
活动结束。
八月十五中秋赏月篇九
了解中秋节的有关习俗，激发幼儿爱长辈的情感。
有关中秋节的图片、vcd等资料。
1、了解中秋节习俗及有关中秋节的民间故事。
2、播放电视节目《海峡同乐》中有关中秋节的`录相带，让幼儿懂得台湾是我国领土的一部分，我们和台湾小朋友都在欢度中秋节。
3、引导幼儿做月亮圆缺的记录卡。
4、欣赏歌曲《爷爷为我打月饼》。
5、教学延伸：请家长和幼儿一起观察月亮的变化，并做好记录。
八月十五中秋赏月篇十
活动目标：
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分。
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?
(幼儿回答，引出中秋节)。
二、基本部分。
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)。
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?
(教师讲述故事)。
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?
(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)。
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?
(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)。
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
(教师分发月饼)。
(幼儿回答)。
三、结束部分。
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
教学反思：
本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能达到。
小百科：
中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书·太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五中秋赏月篇十一
“明月几时有，把酒问青天。”昨天，是中华民族一年一度的传统佳节——中秋节。爸爸妈妈告诉我，中秋佳节是团圆的节日，在每年的八月十五这一天，月亮总是特别的圆。远在他乡学习、工作的游子，在这一天总是特别的想家，想念故乡和亲人。许多的古人，在这天写下了许多脍炙人口的诗句，传颂至今。
昨天，我和爸爸妈妈一起去外婆家吃团圆饭了。姐姐一家也去了。大家高高兴兴吃着和气融融的团圆饭，一边分享着可口的月饼，一边欣赏电视中秋晚会。
我真希望年年的中秋节都能像今年一样，一家人团团圆圆，永不分开，共享天伦之乐。就像诗词写的，“但愿人长久，千里共婵娟。”
我更希望中华民族大家庭的团圆，希望台湾早日回到祖国的怀抱，让台湾的小朋友都能和我们在一个教室读书。
八月十五中秋赏月篇十二
过中秋教案适用于中班的中秋节主题教学活动当中，让幼儿感受与同伴共同品尝月饼的快乐，知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品，快来看看幼儿园过中秋教案吧。
活动目标：
1、知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2、感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
3、知道节日时人们主要的庆祝活动。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
活动准备：
1、几种形状、包装、口味不同的月饼。
2、幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分。
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?
(幼儿回答，引出中秋节)。
二、基本部分。
1、出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)。
2、幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?
(教师讲述故事)。
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?
(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)。
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?
(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)。
3、月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
(教师分发月饼)。
(幼儿回答)。
三、结束部分。
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还转动了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
教学反思：
本次活动中，孩子们的兴趣很高，预设的活动目标基本上能达到。
小百科：
中秋节是中国的传统佳节。根据史籍的记载，“中秋”一词最早出现在《周礼》一书中。到魏晋时，有“谕尚书镇牛淆，中秋夕与左右微服泛江”的记载。直到唐朝初年，中秋节才成为固定的节日。《唐书・太宗记》记载有“八月十五中秋节”。中秋节的盛行始于宋朝，至明清时，已与元旦齐名，成为中国的主要节日之一。这也是中国仅次于春节的第二大传统节日。
八月十五中秋赏月篇十三
月儿圆，中秋乐。
1、初步了解中秋节的意义，感受节日的气氛。
2、体验和同伴、家长一起表演、品尝月饼的快乐。
1、请每位幼儿带一些月饼及其他食物。
2、发邀请书，邀请家长参加活动。
1、谈话，导入活动。
师：今天，小朋友都带来了月饼和很多好吃的食品，还请来了自己的爸爸、妈妈，你知道今天是什么节日吗？为什么在中秋节要吃月饼呢?引导幼儿自由谈一谈。
教师小结：中秋节是我们中国传统的节日，在中秋节人们都会吃月饼，表示团团圆圆。
2、节目表演。
师：今天，我们的爸爸、妈妈都来到了幼儿园，和我们一起过中秋节，你们高兴吗？让我们为他们表演一些节目吧！
幼儿个人、集体表演，鼓励幼儿和爸爸、妈妈一起表演。
3、品尝月饼。
大家一起品尝月饼。鼓励幼儿相互介绍月饼的形状、味道等，并鼓励他们相互赠送月饼。
八月十五中秋赏月篇十四
这几天来，真高兴，想吃就吃—我爱吃的月饼；在学校又得知，晚上21时09分是赏月最佳时间，且这种机会要等九年后才有。我怀着兴奋的心情，早早地赶回家，早早地完成作业，为赏月做准备。
21点，我们一家准时来到草地，泡上一壶茶，摆上月饼，抬头望月。只见一轮圆圆的月亮挂在天上，周围没有一丝的云彩，连星星都特别的少，好像羞于同月亮比美；又如一块银盘倒嵌在巨大的碧玉之下，射出清清的光，让我们看得更清更爽，仿佛吴刚正在广寒宫前挥斧砍树吗。
这块草地在城郊，只有我们一家，很清静，偶尔从远方传来小小的鞭炮声，闪过点点焰火的余光。今晚的月光也特别的亮，连远处的人都可认清，近处的东西自不在话下。静静地坐在草地上，以前看过的有关赏月的知识，不知不觉中从我脑里流过：
中秋祭月，始于古代，《礼记》中就有“秋暮夕月”，盛于唐代，《东京梦华录》有“中秋夜，贵家结饰台榭，民间争占酒楼玩月”，此时已从单纯的祭月变为更广泛的赏月，到了明清更是普及，几乎家家都要举行。古人祭月，即祭拜月神，祈求月神的保佑，祈求来年的丰收，后来人们因为月圆、饼圆（祭物），又赋予团圆之意，庆祝一家人团团圆圆；现在人们已不注重原始含意，主要为庆祝家人的幸福团聚，为此不远赶回家欢度中秋节。
中秋赏月，从远古开始，代代相传，盛行不衰，从帝王之家走向平民百姓，从汉族祭月普及到少数民族的拜月，如今随着华人已落户世界各地。随着中秋赏月的普及，还产生了各种各样的传说，最著名的就有：嫦娥奔月、吴刚伐桂、玉兔捣药等。
在这全世界华人举饼邀月之期，我祝世界人民团团圆圆，祝伟大的祖国团团圆圆！
八月十五中秋赏月篇十五
月华掠枝惊鸟飞!
月裳欲借曳云霓，
遥登广寒寻玉麒。
杳杳白宫浮云圃，
滴滴露华坠人间!
明月几时圆?
盈缺有谁怜?
何人初望月?
何年初照人?
碧玉熠熠蕴光辉，
月华碾尘细如霏，
遇土凝霜阶成雪，
万丈紫冥绽冷妍!
闲门独向空山敞，
溪畔秋色转绿o。
竹简玉壶绽牙翠，
汤茗一杯醉心扉。
月照秋花映容颜。
金汤独酌望倩影，
饮月醉茶人微薰。
月影翩翩没云霓，
斗星烁烁隐紫冥。
兰舟弃岸追滟影，
月随君心到江清!
君落半山染层云，
斗星北转向东明。
伴君三百六十日，
何日同辉共青冥。
摇曳生辉玉作盘，
倩影江心水为媒。
问君何时渡东来，
月伶丹心印君心!
八月十五中秋赏月篇十六
活动目标：
1、初步了解中秋节的来历与习俗，感受与教师、家长、同伴共同庆祝佳节的快乐，萌发爱老师、父母、同伴的情感。
2、乐于交往与分享，能积极、主动、大胆地表达与表现。
3、体验节日的快乐氛围。
4、体验人们互相关心的美好情感。
活动准备：
1、知识准备：请家长帮助幼儿了解中秋节的来历，共同收集有关资料。开展观察月亮变化的记录活动。
2、物质准备：与幼儿共同制定庆祝中秋节亲子活动的计划、确定布置方案后，共同准备布置活动会场所需要的材料，月饼及分享食物等。活动前幼儿通过张贴海报、制作邀请函的形式，邀请父母来园参加庆祝活动。
活动过程：
1、庆典活动（幼儿主持活动）：
（1）、幼儿交流观察月亮边哈的情况，进一步感知月亮变化的奥秘。
（2）、请家长介绍中秋节的来历。
（3）、开展亲子活动：师、幼、家长共同表演自己编排的节目。
2、团团圆圆过中秋，赏月、分享活动。
1、结束：举办化装舞会。（扮演自己喜欢的形象并跳邀请舞）。
教学反思：
在课后我觉得我们学到的知识还是在社会领域的内容比较多，整体感觉幼儿对故事的内容并不是很感兴趣，但还是算接近目标了吧。
小百科：中秋节自古便有祭月、赏月、拜月、吃月饼、赏桂花、饮桂花酒等习俗，流传至今，经久不息。中秋节以月之圆兆人之团圆，为寄托思念故乡，思念亲人之情，祈盼丰收、幸福，成为丰富多彩、弥足珍贵的文化遗产。中秋节与端午节、春节、清明节并称为中国四大传统节日。
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