总结就像是给自己写一封信，提醒自己成长和进步的重要性。总结的结构和条理对于一篇完美的总结来说是非常重要的。总结是沉淀思考的结果，能够提高我们解决问题的能力。写一篇完美的总结需要我们有详细的记录和观察能力。以下是小编为大家收集的总结范文，希望能够给大家提供一些启发和借鉴，让我们在总结中更好地展现自己的成果和创新，提高自己的表达能力和思考能力。
实习老师来了篇一
我的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，很难坐稳，体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我在一旁讲课时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。后来我决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：
1、学生有着相当强的表现欲，很希望能够有机会进行表现，并希望自己的表现能得到别人特别是老师的认可。
2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我借鉴了心理学上的“强化”方法，把学生们分成一个个小组，指定一个小组长，有他全权负责管理。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行学习，小组长也发挥了他们重要的作用。
实习老师来了篇二
这个学期开学，我们五（3）班来了一位新的—章老师，她背着一个漂亮的单肩包，留着长发。据说，天长是她的母校，她还是我们周老师的学生呢。
很快，章老师和同学们打成一片。开展中队活动的时候，她帮我们出谋划策，下课了，她也不休息，同学们有题目不会时，她会细心教他，要出去比赛时，她帮我们训练......
两个月的时间一晃而过，章老师也要回自己的学校了，我们和章老师之间建立了深厚的友谊，我们决定给她开一个欢送会。同学们准备了精致的幻灯片，孩准备了许多节目。欢送会开始了，由我们班的齐元峻主持，他说了一番感人肺腑的开场白。接着一些合唱队的同学上台表演歌曲--《我爱米兰》，欢快美妙的歌声结束。接下来，翁珏向张老师送上了我们制作的手册，上面有我们剪的图形，图形上有我们的照片和我们亲手写的话。我看见章老师的眼泪夺眶而出。我也流下了两行泪水，同学们都哭了。连平常十分调皮的朱雀也哭得十分伤心，一边哭一边还喃喃自语：我不要面对现实，我不要章老师离开然后就是我的吉他表演，我弹起我第一首和弦的歌--《四季歌》，得到了老师和同学们的掌声。章老师给我们每人准备了书签，写了一些鼓励和祝福的话。同学们哭得更伤心了。欢送会结束了，我们又在楼下合影。
合影结束了，章老师在我们依依不舍的目光下离开了学校。再见了，亲爱的学长！再见了，可爱的大姐姐！再见了，可敬的章老师！衷心祝愿你能来我们学校工作！
实习老师来了篇三
在我书桌的小抽屉里，藏着一张画，上面画着鸡、鸭、鹅、花、草、树……每当我看到这幅画，就会想起一个人来。他就是我上四年级时的——杨锐兵。
第一次见到杨老师，他高高的、瘦瘦的，不怎么笑，给人的感觉好像比较凶。可是，不久发生的一件事，让我改变了对杨老师的看法。一天，我和杨军因为一点小事吵了起来，而且越吵越凶，后来竟动起手来。我打不过他，就拼命向教室外跑去，杨军则在后面猛追。就在我逃到教室门口时，不料撞到了一个人的怀里。
我抬头一看，“哎哟，我的妈呀！”差点没晕倒在地，原来我撞到了杨老师。看着撒在地上的课本和作业本，我又急又怕，竟像傻子一样呆呆地站在那儿。杨老师喊住了掉头就跑的杨军，拍拍我们的肩，微笑着说：“不碍事的。但是你们今后不能再追逐打闹了，不然的话，要是撞到柱子上可就不得了了。”听了杨老师的话，我和杨军惭愧地点点头。那一瞬间，我感觉到和杨老师之间的距离缩短了许多。
时间在不知不觉之中过去，杨老师很快就要走了。临走前的一天，杨老师给我们上了最后一节课——美术课。课上，他教我们画许多动物和植树的简笔画。同学们都知道杨老师第二天要走，所以个个画得都很认真。画好的同学就把自己的美术作业交给杨老师批改，同时也把自己准备的礼物送给杨老师。杨老师在批改好的美术作业上签下自己的名字，送给同学们留作纪念。
一节课很快就结束了。下课后，同学们都围着杨老师，舍不得让他走。有的女同学竟哭出声来，杨老师的眼眶也红红的。
杨老师还是走了。从那以后，我就再也没有见过他一面。可是，有杨老师签名的那张画，却一直被我珍藏着。每当我打开书桌的抽屉，看到那张画时，就会不由自主地想起可亲可敬的——杨锐兵。
实习老师来了篇四
开学以来，学校里的新鲜事就层出不穷。这不，学校里又来了好多。分配到我们班的是一位姓方的'女老师。
这位方老师，给人感觉温柔而美丽，大眼睛，高鼻梁。个头不高不矮。消瘦的身材使她与我们走在一起时，别人都以为她是学生。她对我们特别亲切，也许也有年龄的原因，她跟我们的的关系并不像老师和学生反而更像一对小朋友和一位大朋友的关系。在她那里开一个玩笑，打闹一下都没什么问题。因为和她在一起可以很放松，可以很随意。
还有一次，方老师上课，一个男生笑得忘了形，于是方老师不紧不慢地走到那个男生一边，命他起来回答自己提出的问题，那个男生自然只光顾着笑了，哪还有心思听问题，于是一言不发，低下头，手指在桌面上划来划去。见状，方老师赶紧接上了话茬，又让那个男生坐下了。这样方老师为那个男生免去了尴尬同时又提醒了他，这样还真是一举两得啊！没想到即使是也一点也不比经验丰富的老先生差。
尽管只有几天时间，我们与方老师佷熟了。一下课，许多同学都喜欢围到她一边去，一声声老师，把她教得美滋滋的，耐心地回答我们一个一个幼稚的问题，也许她已经是一个合格的老师了，至少在我们心中一定是这样。
相聚离开也许都有时候，方老师只能在我们学校停留一个月，相信不管是在这一个月里还是一个月后，我们都会记得这一位特别的——方老师。
赵培雯。
七（4）班。
实习老师来了篇五
为了让自己所学专业的理论能在实践中得到锻炼,我于20xx年x月12日至20xx年x月12日在延安职业技术学院附属小学。实习的基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本情况如下：
1、课堂教学：完成教案数为十份，试讲次数为十次，上课节数为十节。
2、班主任工作：班主任常规工作、春季运动会、六一儿童节。
3、教育报告;完成一份教育调查报告。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深刻内涵。比如在我从事教育教学活动时,第一次深入课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自认口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是什么?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
在班主任实习工作中，我主持了一次关于孝敬父母的班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强制方法。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至会使学生产生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动中的一员，是学生活动的组织者、参与者、引发者，是学生的学习伙伴、知心朋友。
通过和学生的接触也使得我对班上的一些学生有了一定的了解。班上有几个个同学家庭比较困难，于是有人向我提议：在主题班会上为这些同学献爱心——为他们捐款。可是，经过我的再四考虑，我还是把他否定了。因为，为贫困生捐款献爱心动机非常好，可是这样做却很容易伤害学生的自尊心。学生没有了自尊，也就很难再有强烈的学习兴趣了。
为了办好这个班会，我努力为每一个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每一个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的乐趣。结果，在准备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。
当然，在开展班会活动过程中，我也发现了一些问题。我曾经问过班上的同学一个问题：一斤棉花和一斤铁哪个重?尽管我一再“放水”，可是人有为数不少的人回答：“当然是一斤铁重了!”
此外在一些观摩课上，还常常呈现表演的风气。一个学生回答了一个很简单的问题后。教师说：“讲得真好!”其余同学马上“啪、啪、啪”地鼓起掌来。另一个同学回答了另一个简单的问题，也得到了同样的“殊荣”。一节课下来，表扬不断，掌声此起彼伏。这就是明显的弄虚作假，这种现象很值得我们去深思。
针对以上问题，我也想提出一些意见和建议：
1、教师应该坚持客观的原则。弄虚作假对学生的影响是十分深远的。因为从教师的职业道德，从教师在学生、家长的心目中的形象以及从教师的高尚责任来看教师都不应该弄虚作假。而应该坚持客观的原则。只有这样，教育才能更富于魅力。
2、针对学生所犯的常识性的错误。教师应该科学地因材施教，使学生的德、智、体、美、劳等方面得到综合的发展。
3、为了激发学生的学习积极性，我们很有必要把教育的着眼点放低一些。让他们发现爱其实很容易;爱就在身边;爱就在儿女亲情里;爱就在柴米油盐中。为此，我给孩子们布置了一道别开生面的作业——亲情作业。即让孩子在吃饭时给他的父母夹夹菜、在晚上睡觉前为他的长辈们洗洗脚。
总之，教育是一个互动的过程，老师只要认真投入教学，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的!
紧张、美好的实习生活结束了，在这短短的两个月里，我和同学们以及带课老师建立了深厚的感情。临走之前，确实有些依依不舍，但是我知道，人生中这样的分离还会有很多次。
来学校的第一天确实很兴奋，必定这是我们第一次实习，必定这是我们第一次以老师的身份走在校园里。第一天并没有什么实质性的工作，只是分别听了一下校长和教育主任的讲话，并看了看学校的环境，算是对学校的初步了解吧。
真正的工作是从第二天开始的，x月14日，星期二。前几天“上班”，只有两种感觉：忙，累。每天早上都要看卫生区，看早自习，下午也要等学生做完值日，一切都打点完毕才能离开。就这样，我们几个同学过上了披星戴月的生活，早上6：15起，晚上7：00多才回家。
我们的教育实习主要分为两部分，一部分是班主任工作，另一部分是教学工作，说白了就是既要带班又要教课。无论是带班还是教课，作为实习老师，都会有一个该校的正式老师带我们。带我班主任工作的是我带的班级的原班主任，而带我教学工作的则是我们学校六年级的毕业生。
前段时间实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
我第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，出国留学只是课讲得有点快，总体感觉还可以。后来的课，越讲越熟练，越讲越流畅，同学们对我讲授的知识都能吸收。对于教学工作，最后要请教学主任听一节自己的公开课。我的公开课，不仅达到了预期的教学目的和要求，而且课堂纪律非常好，同学们也非常配合。有了前几次讲课的经验，我认为自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。这一阶段的课程结束以后，全年级进行了一次统一考试。作为实习老师，我也参加了监考。从同学们的考试成绩看，授课效果还是非常不错的。
比教学工作更重要的就是班主任工作。在学校里，班主任就是学生的第一监护人，所以班主任的工作非常琐碎。一名真正尽职尽责的班主任，在学生身上下的功夫比学生的父母还要多。我觉得，在班主任工作中始终要坚持“一个标准”，就是在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用同一个标准。通常好学生易受到偏爱，而后进生则常常使老师产生偏见，所以班主任“执法”一定要公允，要一碗水端平。如果处理有偏颇，则会助长好学生的坏习惯和骄傲的性情，压抑后进生的上进心。所以做到一视同仁很重要。
班级工作千头万绪，工作方法也是千差万别，形势和任务又在千变万化，需要我们不断总结行之有效的方法和经验，落实到班级工作中。我曾看过一篇关于班主任工作的文章。他在文章中强调：面对一个全球化的新经济时代，面对一场世界性的教育转型，必然要带来“中国新教育风暴”。我国正迫切需要从工业化时期的教育向信息化时期的新教育转型，人们也由单位人向社会人转型——这就是新时代。当前正在由“以教学为中心”向“以导学为中心”转型，一个教师的时代正在成为历史，一个全面呼唤“导师”的时代正在诞生，这就需要我国1000多万教师再培训、再充电，培养拥有健康人格的人，是教育者必须面对的难题——这就是新教育。
作为实习班主任，我也在工作中不断总结经验。我的指导老师最常说的一句话就是：“对待学生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班里有一个同学上课睡觉，放学后我留下他谈了将近两个小时。起初是非常严厉地批评他，让他知道上课睡觉是不对的，随后语气渐渐缓和下来，开始进行和风细雨式的教育。在将近两个小时的时间里，对他有了一个比较全面的了解。后来我又从侧面了解到，这个同学是班里的“典型”，是班里最“活跃”的分子。有了对这个同学的全面了解，对我今后开展班级工作是非常有帮助的。
体现教学工作的成果是讲一节公开课，而体现班主任工作的成果则是开一次主题班会。我开的主题班会的题目是〖今天.明天》。这次主题班会所倡导的思想是“把握今天，展望明天”，也象征着“把握现在，展望未来”。班会旨在让同学们认识到时间是宝贵的，应该珍惜时间。激发同学们对珍惜时间的敬佩感，让他们体会到因珍惜时间而获得成功的快乐。使同学们能够做到珍惜时间，做时间的主人，让大家意识到珍惜时间在学习过程中的作用。通过这次主题班会，很多同学都展现出了自己的才华。从风度翩翩的主持人，到乐感十足的小歌手，所有同学都表现得很出色。同学们也从主题班会中学到了很多东西，不仅认识到了时间的宝贵，也学会了怎样珍惜时间。从同学们在班会后各方面的表现来看，主题班会达到了非常理想的效果。
在这次教育实习中，我们这些实习老师都非常幸运地赶上了两个大型的活动。一个是全校的运动会，我经常带领自己的班级利用中午休息时间和下午放学时间训练，出国留学同学们都做出了很大的努力，最后在比赛中获得了第二名，并且还获得了全校的精神文明奖。另外一个比较大型的活动就是六一儿童节,同学们在自己的节日里是那样的开心、快乐,也深深的感染了我。在这两次大型活动中，我的组织、协调能力都得到了锻炼，得到了提高。
实习总结在这次实习中，我的各方面能力都得到了锻炼和提高，这也会对我今后的学习、生活和工作产生深远的影响。我会不断努力，攀登人生的最高峰`。
实习老师来了篇六
今天我们班的就要走了，在我看来，她是我小学六年来，最好的。回忆起和她相处的一个月，依然历历在目，就像昨天的事一样。
一开始来我们班，别的同学都抢着要她签名。老师像明星似的被同学围得个水泄不通。我却觉得那些同学很无聊，太招摇了，我对她很不满。在以后的生活中，我渐渐的认可了她，直到有一次上体育课，我更深地了解了她。那是男女生一起打蓝球。男生队有教体育的张老师参加，而女生队没几个会打篮球的。听说实习的郑老师会打，我们就叫她来参加。比赛开始了，只见郑老师在球场上英姿飒爽，拼命跑抢。“好！一个漂亮的越人，左闪，右闪，快快快，快跑，对，射篮——ye！进——了！”平时对篮球一窍不通的我，现在却控制不住自己，跟着场外的女生拉拉队高声呼喊起来“郑老师，我爱你，郑老师，我爱你……”郑老师带领着一批女中豪杰，大干30分钟，女生队最终以68比56的分数获得比赛的胜利，女生这边无不拍手叫绝，就连男生也直说i服了you。这场比赛真是痛快，我们女生第一次在篮球，不，应该说是体育方面这么自豪。终于可以在认为是女生弱项的体育竞赛上，在男生门面前可以大大方方地抬起头了；男生们也觉得遇到了对手、知音，打了一场过瘾的比赛。这些都是郑老师的功劳，赛场上，她潇洒的身手，赢来了场下女生们的阵阵尖叫，那架势，真能迷死一批！真没想到，看起来文文静静的女孩，有这麽好的功夫。在一个月的相处中，我发现她的缺点，但也埋没不了她独特的优点。他年轻，上课很有创新意识。和同学们像朋友，像姐弟妹……在郑老师将要离开我们，她最后的讲话中我注视着她的眼睛沁着泪水好长时间，但终于忍不住了，泪珠像断了线的珠子，流了下来。她一边说着话，一边用手捂着嘴，一边往门外跑……好多同学掉泪了，可我却笑了。我笑的是好玩儿，从没有过。（什么意识？）晚上在家中，我想起这件事，心里很愧疚。我恨我不应该笑，毕竟这可能是我们最后的见面了。我回想起了她的许多许多，这是我才发现她是那样好。那一幕，那些泪水是我们之间最纯洁，最真挚的无声地对话。这时我才真正体会到老师说过的一句话：“当秋天来临时方知夏天的可爱。”
实习老师来了篇七
又迎来了一节化学课,我和以往一样在座位上等老师的到来。过了不久,一个陌生的面孔出现在我班门口."大家好,我是你们的实习老试,我叫xxx。今天这节课由我来上。希望我与你们能像朋友一样相处……”就这样我们相识了。在讲台上你活跃的教学方式带着我们走入化学的天地。由于你太忙，在你来我校的几个星期中你只给我们上了一节课。
课间
你与我们就像姐妹般相处，我们有说有笑，记得你说过你入我班第一个认识的就是我——班主任介绍的。然而我们还没来得及了解对方你就走了。
告别会上
记得你跟我们告别是在离我们期中考还有三，四天的班会上。你为我们献上你连夜精心制做的与我们在一起的视频，看着这宝贵的礼物我的眼泪不争气的流了下来，害得我被同学取笑。
留影时
你要我们笑着为你献上最后的礼物——我们的合影。我们做到了，我们笑得很开心。
走时
你和你的同学在我们考最后一门的时候匆匆的走了，会到你远在北京的学校。
缘，让你我相识在这秋高气爽的季节。离，让你我分隔两地。
你说的对，天下没有不散的宴席。我们应该抱着“不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。”的心态。
好后悔你在我校的时候没有好好与你相处，现在失去了才懂的珍惜。不知道我们以后还有没有机会见面，谢谢你为我们带来的美好的记忆。希望你的梦早日实现。
实习老师来了篇八
连着4天都有钢琴课。星期三我去上课的时候就发现来了一个很年轻很年轻的男老师，估计是实习的吧！ 要说这个人，虽说不帅，倒也很长的很标准。头型弄的倒很“酷”，也颇有几分韩剧里的男主角的味道。 这4节课里，我又发现了老师的性格算得上是少言寡语。第一天上课的时候，也许是我给他的印象太安静甚至有点严肃了，他竟然一节课都没和我说话，也没指导我弹琴，好象我不存在似的！直到第2节课的时候，他才犹犹豫豫的指点了一下我的指法。我从可以清晰得映出人的影子的钢琴表面上看见，他斜着身体听了一会儿我弹的九级练习曲，然后好象下了很大决心似的，很唐突地说了一句：“你这样弹不对。”冷不丁这一句，倒把我吓了一跳。我迅速的把手挪开，让他给我示范一下。他的手有些红，手指并不是很直，手背上有突起的血管，像一条蜿蜒崎岖的山路，在他手背上盘旋。看了他的手，觉得自己的手随不算的上十指纤纤，倒也是手指修长，皮肤细嫩。
仔细算来，他这跟我说话的三节课，除了指导我弹钢琴的话，再就是问我是不是今年上初中，参加一个比赛的报名费多少钱。加一起，不到两百字。
更多的时间，他只是在我旁边晃悠，翻翻日历，喝喝水。连两节课，都只有我一个学生。于是他便只在我这里了。我参加比赛的曲子是《红莓儿花开》，这两天都一直在练这个曲子。我的节奏感向来掌握不好，我弹钢琴特别快，能有多快有多快。而且跟不住节奏器。老师也说过。他不知道，考六级的时候，我和两个好朋友一起练曲子。刚开始只是我的节奏不对，等到后来，我们的节奏倒是合到一起去了，只是那两个人的节奏都被我给拐跑了。考八级的时候，我弹八级练习曲只一分多钟就下来了，结果评委还在看我的资料，我等了一会，他们才反应过来：“啊，弹完啦？好，下一个。”让我跟好节奏其实很难的，但我看他不是特别有耐心得样子，也只好努力了。
他的耐心真的不多，他让我弹一个什么“跳音”，我自然不大会一跳一跳的弹钢琴，练了几遍也不大会，他便很不耐烦了，说话也有点火气。我依然什么表情也没有。
我练琴的时候，他总是在我左右两边来回晃，他今天穿了一身黑，黑色的短袖衫，黑色的长裤。一个黑影在我旁边晃，晃的我直头晕。
放学了，我拿着琴谱准备装进书包，他帮我装进去，居然又很标准的.微笑，很有礼貌的说：“再见。”我本来想在家长等候区看会儿电视的，但他的这一个微笑，这一个“再见”，吓的我拔腿就跑，头也不回地窜了出去。
实习老师来了篇九
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我是吴凡，从在通师二附小学进行了为期一个月的实习。在实习过程中，认真备课积极参与各项活动，指导老师和校领导给予了帮助和指导，指出不足和学习经验。
光阴似箭，岁月如梭。实习生活中，我紧张过、难过过、努力过、开心过、醒悟过、自信过。这些难能可贵的经历敦促我进步、成长;收获了许多在学校从未学过的知识，在此我向实习学校的领导和老师以及学生致以我深深的感谢。期间，但也有着苦涩和教训。成功的经历将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的经历将使我努力去改变自己不完美的地方，让自己在以后的日子里奋发向上，这一切都将成为我生命中最宝贵的财富。
在教学方面，通过实习，我将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验。并争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我更好地胜任教师这个角色。通过与学生的接触，逐渐地认识了他们，了解了他们的.学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率和质量得到提高。这一切让我深深体会到“一分耕耘一分收获”，只有尽了自己最大的努力，才能将工作做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教学的第一线，深刻体会到教学工作的不易。期间，我认识到以下几点：
1、善于学习、乐于学习。
教学是一个很个性化的过程，每个老师都有属于自己的教学方法、教学风格，有着自己的独到之处，在教学实践中善于与其他老师的交流、听其他老师的课、从其他老师的课堂中学习、虚心地向其他老师请教，这要比自己盲目地摸索要直接、更省力、更见效。
2、吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作。
备课时，要知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教学参考书和学生的实际与练习再来备教材，挖掘教材到位，抓得准，挖得深，这样在教学时才会有清晰的思路。对于在教学过程中无法串起来的部分可以请教一些有经验的老师。
3、及时巩固，查缺补漏。
在小学低年级段，教学内容并不多也相对较容易，大部分的学生都能很快地掌握。但即使出色的课堂仍会有学生没学懂，仍会出现学生一知半解的现象，学生会很快地遗忘，通过练习与作业及时巩固，查缺补漏，是非常有必要的，而每一次的课堂小练习、每一次的单元小测试都是一个很好的查缺补漏的机会。
这次的实习生活让我获益匪浅，并使我爱上了教师这一光荣的职业。实习，不仅是我人生中一段珍贵的记忆，更是我另一段人生的起点，我相信在未来的路上我会做的很好。现在，实习结束了。期间我认识到了自身的不足，我们不能只从书本上看“教学”，而也要在实际中“教书”，面向实际。作为一名即将毕业的师范生，我将会在未来的日子努力提高自身的素质，时刻为成为一个好老师而努力。
实习老师来了篇十
北京实习一个月，来到全国课程改革的示范性学校——北京师范大学实验中学，让我见识了许多，也收获了许多。我获得的不仅是经验上的收获，更多是教学管理的理念，以及他们带给我的种种思考。
在实验中学，从领导阶层到一位普通的科任老师，都秉承以学生为主体的宗旨进行学校的管理，进行教学工作的开展。作为一个课程改革的示范学校，一个教育实验基地。这所学校鼓励着老师做各种研究，各种改革。每个班主任都有着自己的管理经验与管理宗旨。有了这种思想的自由，自然这里也就充满着探索与尝试，从而有所创造与进步。在我实习的班集体中，班主任对他的学生说：“我要让你们成为学习型的管理者，也是管理型的学习者。”这样一句简单的话，让我感到这里老师进行班级管理的良苦用心。他们关心的不只是学生的学习，更多的是从一个完整的人的概念出发，去培养学生多方面的素质。
在实习期间，借着录课的机会，我听了很多的市级，校级的公开棵，还有理科实验班的课。在这些课堂上，让我看到教学改革正在悄然进行，有意识的老师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。其次，这里的老师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更加生动，资源更加丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。尽管，这种教学理念、教学模式的推广仍然有很长的路，但似乎也并不遥远，相信，这股改革的浪潮会给教育领域带来很大的冲击。
在上面，是我在这所学校感受最深刻，也是认为最有意义的收获。实际工作经验上，由于在指导老师的指导下，也获取了许多。
在班主任工作上，我认识到了一个老师的表率作用是很大的，学生时刻看老师，作为一个老师，应该从自己严格要求，并影响感染学生。这就要求师生之间的相互交流必须是贴心的，也是带有希望的。实习期间，班主任xx老师教给了我许多的班级管理经验。我想这些经验是宝贵的，更为宝贵的是老师的主动精神。在他的言谈中，看出一个老师对于班级管理的深度认识。所以我想：一个好的班主任不应只是从学习上给学生帮助，而是从一种“管理”的角度上让班级受益，让班集体的每个成员成长。
教学工作上，由于指导老师的认真指导，我较好地完成了教学任务。同时，与合作伙伴一同对各种教学模式进行了探讨，尝试。尽管，实习报告有的时候没有达到我们理想的效果，但也获取了很多的教学经验。在上了6节课后，我深刻体会到了了解学生学习水平，性格特征的重要性。一个老师在上课时，一定要围绕着“学生能否学得更好，能否真正掌握方法”的主题，而不是从怎么上好我的一堂课出发。可见，一个优秀的老师需要具备很多方面的素质：扎实的专业知识，娴熟的教学技能，正确的教学理念……这次的实习，让我从实践中去思考自己在课堂上学到的知识，也对于理论知识有了更深刻的认识。
电教组工作，与其说在这里工作，不如说在这里学习。我接触一个学校较完备的电教设备，了解了一个学校信息中心的大致运作。一个月来，参加了多次录课工作，一次外拍工作，学会了有关摄制，录像，编辑等实际操作。电教工作有很多繁琐的细节工作，但它是一个学校信息化教学的基础，或者说推动者与宣传者。在以后工作中，有了这些经验，我会更加容易上手，也能更好地把握工作。
实习，是师范生重要的一课，付出了便有收获。我很幸运地在大三就参加了教育实习，通过一个月来和大四的师兄师姐的合作，让我对于教师职业的认识迈进了一步，同时，在合作交流的过程中，我也体会到了一个团队的力量。总之，这次实习，让我获取了经验，认识了不足，体验了教师这个神圣职业，也感受，思考了许多教育改革的问题。在以后的路上，我会珍惜这些经验，让自己做得更好。
实习老师来了篇十一
本次实习的授课内容为高中语文必修一课本，授课的主要对象是xxx（9）班和xxx（10）班，共授课38节，其中独立新课11节，其他均为重复课；此外，还结合课程内容开展了一次拓展讲座。在整个实习过程中，指导老师尽职尽责，言传身教，使我得到不断进步。
实习学校是一所办学严谨、管理细致的名牌重点高中，能到此校实习既感幸运又深感压力的存在。在实习之前，我通过上网、与队友交流等方式尽力了解实习学校的基本情况，以做好充分的准备。该校学生综合素质较高，有较强的自学能力和较扎实的知识基础，因而教学重点不应停留于“如何让学生听明白”的层面，而应上升到“如何进行教学设计以使教学更具引导性和启发性”。这一切，恰为一名实习生提供了挑战和锻炼的好机会。面对真正的课堂教学，如何发挥教师的作用来体现新课标的精神呢？如何设计学生的参与方式和互动形式呢？如何在有限的学习课时里进行有效的探索呢？这些都是第一周听课后所意识到并且开始思考的问题，在一个多月的教学实践和反思里，我找到了阶段性的答案，获益匪浅。
在教学实习的第一周，我的主要任务是听课和备课，尽快融入该校的教研氛围中。
听课是一个学习的过程。有目的地进行听课，是保证有所收获的前提。在这个过程中，我把听课重点定位在教师的教学设计上。设计是否科学将决定一堂课是否成功。所听的语文课，普遍尊重新课程倡导的探究学习、合作学习和自主学习等学习方式，注重每一节前“问题探究”内容的充分利用，为学生创造思考和讨论的机会。这些都是我在微格教学训练中没有重视，甚至是没有注意到的。同时也肯定“接受学习”和“独立学习”的重要性，记得某一周的科组活动中，指导老师提出了这样一个观点：课堂教学不是主持人表演，精彩过后要对反馈信息进行收集。所以，教学评价也是教学的重要环节。可见，新课程不是一味追求趣味性的探索，而是善用活泼的教学模式让学生自己去发现和领悟，通过自主思考构建知识框架，最后教师有对其掌握情况进行及时检测的任务。
作为一名缺乏实战经验的实习老师，听课使我以旁观者的角度去评一节课，又设身处地地把自己代入，思考当今语文教学对语文教师的要求，从而找出差距，确定努力的方向。在向老师取经学习的同时，也能发表自己的见解，提出谦逊中肯的意见，达到交流的目的。譬如中学教师普遍喜欢用文字展示资料，而我们在微格教学中重视的简洁理念往往用图表呈现信息，清晰明了，生动高效。
有了听课的收获，在指导老师的帮助下，我进行了认真细致的备课。我用了两个星期的时间准备第一节独立课——《散文两篇》，面临真实语文课堂的考验，我谨慎按照“备知识，备学生，备教法，备课堂”四个环节进行。经过前期听课，我对学生的知识掌握情况、接受能力、学习习惯等已经有了相当的了解，同时阅读了大学教材的相关内容，保证知识体系准确无误。经过两次试讲，在指导老师的建议下进行改进，我自信地走上了讲台，完成了我的第一节独立课。搜集老师和队友意见后，总结出两个主要问题：其一是课堂提问的技巧；其二是组织讨论活动的方式方法。在往后的独立课准备中，这两个问题成为了我要攻克的重点目标，通过请教指导老师和队友，在课堂实践中有了较大的进步。
有了第一节课的经验后，指导老师放手给我上课，在备课、试讲、上课、课后辅导等环节中得到了许多锻炼的机会。一周三节新课的进度对于实习生来说的确是一个挑战。到了实习中后期，日子是数着过，所谓的忙碌其实就是对教师这份职业最实在的体验。就教学本身而言，也许我们可以引用一句名言：“十分珍惜和合理利用每一个上讲台的机会！”在实习中后期体验最深刻的就是这样一道公式：实践+反思=成长！
实习老师来了篇十二
本次实习从2月16日—3月29日，为期六周，实习单位分布珠江三角区。本人带队同学31人，实习企业为5个，企业分布在东莞市和深圳。
在本组实习同学中：计算机科学技术专业3人、机设专业10人、机工专业3人、包设7人（其中有1人转到其它企业）人力资源管理4人、市场营销1人、科院2人（其中有1人中途中止）电子信息1人、自动化1人，共9个专业31人。
实习企业中，印刷企业2个、工程塑料企业1个、鞋子加工企业1个、机械制造1个。
本次实习整体上表现良好，同学绝大部分能仔细实习、听从支配、听从指挥，通过本次实习同学巩固了相关的专业领域学问、提高了实践动手力量、培育了同学的吃苦耐劳的职业道德情操和思想品德、熬炼了同学的毅力、发扬了团队协作的企业精神，为同学走向.打下了坚实的基础。
本次实习中，共14人实习成果为优秀、16人获得良好。其中深圳力嘉国际集团实习小组获得优秀组的完荣称号，有1名组长获得优秀小组长的完荣称号，有6名获得优秀实习个人的完荣称号。
通过实习，被企业正式通知录用的人数为2人，丽宝鞋业2人（同学因故不情愿留），力嘉国际集团欢迎实习的同学毕业后就业。
本人负责的企业有深圳力嘉国际集团、深圳劲嘉彩印集团、东莞丽宝鞋业有限公司、东莞阳兴造机有限公司、银禧工程塑料（东莞）公司。
（1）深圳力嘉国际集团。
在该公司实习的有10位同学其中机设专业5人，人管专业1人，包设专业2人，包工2人（中途有1人结束）。该公司主要业务是印刷和包装，总体实习状况很好，管理很规范，公司对同学实习的支配很周到，但是同学盼望中间能够支配换岗。该公司规模较大，在公司允许的状况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设、机械和人管专业的实习。
（2）深圳劲嘉彩印集团。
在该公司实习的有5位同学其中机工专业1人，人管专业1人，包设专业3人。该公司主要业务是印刷烟标，总体实习状况很好，管理很规范，公司对同学实习的支配很周到，中间还有换岗。在公司允许的状况下可增加实习人数，该公司适合包工、印刷、包设和人管专业的实习。
（3）东莞丽宝鞋业有限公司。
在该公司实习的有10位同学其中机设、机工专业3人，计算机专业1人，包设专业2人（中途有1人转至君心公司），电信专业1人，自动化专业1人，人管1人。该公司主要业务是手工加工鞋子，总体实习状况一般，管理也不是很规范，公司对同学实习的支配不是很合理，许多同学感觉专业不对口或无事可做。建议以后支配的实习人数不要太多，专业也不要太多，可以适当支配1—2个包设专业的同学。
（4）东莞阳兴造机有限公司。
这次在该公司实习的有3位同学，其中1位是机械工程专业，2位是计算机专业，但是总体实习状况很好，同学与企业相处很融洽。该公司主要业务是生产输送设备，支配机设和机工专业的同学是特别合适的。假如可能的话，下次可以增加这两个专业的实习人数，因企业的规模不大，人数最好不超过10人。
（5）银禧工程塑料（东莞）公司。
这次在该公司实习的有4位同学，其中1位是营销专业，3位是机械类专业，公司管理规范，总体实习状况很好，只是实习期间工作时间太长，同学有些不太适应。该公司主要业务是工程塑料的造粒，特殊适合支配高分子材料专业的同学实习，同时也适合机械类、材料成型专业的实习。企业迫切需要与学校长期合作，盼望下次增加实习力度，如增加高分子材料专业以及实习的人数，实习支配在大四阶段。该公司接受实习的目的很明确，就是从中选拔优秀的同学就业。
实习老师来了篇十三
单位名称：_________________________姓名：_________________________日期：_______年______月______日实习老师心得——summaringexperience,carryingovertogoforwardstrivingformoreachievement。
实习老师心得时间过得很快，实习生活已经进入中后期的阶段。在这次实习中，我体验到了为人师的滋味，真正体会到处于教育第一线的酸甜苦辣。很难说，我能做出怎样的成绩。不过，我收获很多。这对于我的学习和将来的工作来说是如此的重要。在最近的实习生活中我深深体会到以下几点：
一、在教育过程中做导师的同时，也要做朋友随着教育现代化的步伐，人们逐渐形成这样一种观念：师生平等。怎么去把握这个“平等”的度呢?我这次对这个问题有了一个比较理想的回答：在做导师的同时，也要做朋友。我想这才是我们的教育所需要的“师生平等”。“导师”，这是教育者的基本角色。“朋友”却是对我们教育者新的要求。我们都知道，要收到好的教育效果，必须了解学生。而要了解学生绝非平时耳闻目睹就可以做得到的。这需要我们近距离地接近学生，耐心聆听学生的心声，逐步取得学生地信任，成为学生的知心朋友。
二、自主管理，发挥学生的创造性和自主性。
我的学生是初一学生。这个年龄阶段的学生，很难坐稳，体现出一种好动性，好问性，易受干扰性。所以，当我在一旁讲课时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂。后来我决定采用新的管理方式--学生自主管理。采用这种方式主要出于以下两点考虑：
1、学生有着相当强的表现欲，很希望能够有机会进行表现，并希望自己的申明：本文档适用于在一段时间内的工作、学习、活动等进行一次全面的自检自查，分析成果与不足之处，深刻反思后进行归纳。
总结。
扬长避短从而引以为戒的。
心得体会。
文档为word格式，方便下载打印。
表现能得到别人特别是老师的认可。
2、学生中间有着一些组织管理能力很强的人，他们的作用不能很好的就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当管理者的权利。我借鉴了心理学上的“强化”方法，把学生们分成一个个小组，指定一个小组长，有他全权负责管理。这种方式的实施效果是立杆见影的。每个组都希望得到强化物，一下子激发起他们的集体主义精神，认真进行学习，小组长也发挥了他们重要的作用。
三、
现代教育需要家庭与学校有机的结合在当今时代，家长与子女之间的相互理解日渐削减，我们要为亲子之间的交流与沟通敲响警钟。
我深深地意识到，学校应该为亲子之间的交流多尽一分力。我们要倾听学生的真切心声，所以，我更加坚定了要搞好。
教学。
的决心。我们为很多父母提供了机会来聆听学生的心里话。我想这在一定程度上拉进了亲子间的距离。总之，通过实习的这段时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己的不足。可以说我们的实习只不过是我们以后教育工作的一种开端。它对我们以后的学习、工作有着重要的启发作用。
实习老师来了篇十四
大一刚结束，老师就给我们布置了一份社会实践报告的作业，社会实践是大学生课外教育的一个重要方面，也是大学生自我能力培养的一个重要方式，因此对于我们在校大学生来说，能够在暑假期间进行充分的实践活动，是我们了解社会，认识社会，提高自我能力的重要机会。其实，我本身就一直有这样一个想法，想利用暑假根据自己的专业知识找一份暑期工，希望早一点体现自身的价值，和锻炼自己的能力，如我所愿的是，我很幸运的找到了暑期舞蹈培训老师这个职业。我的工作很简单，就上午一个半小时的课，可是，除了上课把知识教给她们外，其实最重要的是培养她们学习的兴趣，得根据她们不同的自身条件，制定一份适合她们的教学程序，让她们对我上的课感兴趣，就是我最重要的目标，当然，也必须规定在一定的时候里学会多少东西。
代课的地方离家里有点远，在湖北，所以就得在这边吃住，第一天来到这个城市的的时候心其实有点凉，因为城市很小，条件一般，不过，转念想想暑假本来就是来锻炼的也就觉得没什么了。人生地不熟的来在这里，其实有时候压力挺大的，我的工作量不大，就每天上午一节课，的时间都是比较自由的，因为舞种不一样，其他的老师一天都有两节课，有时候周天还要补课，还有一些吃住条件方面的问题，不是很好，大家对于老板都非常的有意见，本来说好是包吃包住，来了以后需要自己买各种日用品，床上用品，还有早餐也不包，刚开始早餐都是吃的面，最后都改成吃包子了，好心酸，再加上天气很炎热，上一节课都要喝掉两瓶水，本来都是买的一块钱一瓶的冰水，最后都自己买了水杯烧的热水喝的，本来是来挣钱的，一个月不到的时间就花去了很多，饭菜里面都是些清淡的菜，一点油水都没有，有时候在街上看到自己喜欢吃的烧烤阿，面包零食啥的，都舍不得买，加上工作的压力和老板给的压力有时候就感觉好委屈，觉得自己在很认真的去教，老板却还各种不满意，觉得自己的劳动成果被否任，心情很不好，但是很快，我对待教学工作的态度就变的越来越积极了、我想起自己当时最根本的那个想法——锻炼。我对自己说，就算现在的情况比想象的艰苦，我也不能忘记当时自己来这里的根本原因阿，我觉得做好自己是最重要的，不管别人怎么想你，对的就去听，听了就去改正，不对的，就不要去在意。不能因为别人而影响了自己的心情。暑期上班差不多有50天的时间，短短的50天却让我学到了很多东西。
宿舍除了我还有几位教练，人都很好，因为我是里面年纪最小的，所以对我，也特别的照顾，但是，一个多月的时间里，也不是事事顺心的，这也让我学会了怎样更好的与人相处，所谓集体生活，就是想问题做事情必须以集体着想，不能一己私利，这样才能和睦相处，以前总听说社会是多么的残酷多么的现实，朋友只不过是互相利用罢了，但是在这里，我懂得的却是，只有你为别人多考虑一点，别人也会多为你考虑，或许还是有很多很黑暗很现实很残酷的事情，但是，我庆幸我没有遇到，而且，在以后的道路中，我还是会以我的方式与人相处，我觉得最重要的是，做好自己，不能同流而污。
平时工作除了教好学生跳舞以外，以家长沟通其实是最重要的一项，在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习，以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽。事半功倍。别人对你的意见，你要听取，耐心，虚心地接受。
俗话说：“在家千日好，出门半“招”难!“意思就是说：在家里的时候，有自己的父母照顾，关心，呵护!那肯定就是日子过的无虑，但是，只要你去到外面工作的时候，不管你遇到什么困难，挫折都是靠自己一个人去解决，在一个多月里，让我学会了自强自立!凡是都要靠自己!
现在，就算父母不在我的身边，我都能够自己独立。
在上课的过程中，还是比较得心应手的，因为都是平时上课学习的东西，在平时上课的时候就已经完全掌握了，所以对于教学还是非常轻松的，所以，专业知识对我们是非常重要的。
很多在学校读书的人都说宁愿出去工作，也不愿在学校读书，而已经在社会工作的人都宁愿回学校读书，我们上学，学习先进的科学知识，为的都是将来走进社会，献出自己的一份力量，我们应该在今天努力掌握专业知识，明天才能更好地为社会服务，实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实践中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可以为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了，要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的只是，还要不断从生活中，实践中学到其他知识，不断地从各方面武装自己，才能在竞争中突出自己，表现自己。
实习老师来了篇十五
有一天，我们学校来了好多个实习老师，我们班分到了一个很高的语文实习老师和一个戴眼镜的数学实习老师。
语文实习老师的脸圆圆的，还白白亮亮的，嘴红红的，脸上还有很小痘痘。上课的时候我们一不听话，实习老师就拿起教杆打桌子，每回吓得我都用手捂上耳朵。
数学实习老师脸有点椭圆形，嘴是淡红的。上课的时候数学实习老师每回都和蔼的跟我们说话。
数学和语文实习老师最让我忘不掉的一件事是，一个星期三的第三节课是体育课，体育老师说没带跳绳的人跑十圈，我没带跳绳，体育老师让我跑十圈，还剩四圈的时候，语文和数学实习老师再给我加油，跑完了，语文和数学实习老师都和我跟梁郅童拍了合影，语文实习老师还跟我们踢了足球，这件事是最让我忘不了的一件事。
星期五，数学和语文实习老师的实习期到了，老师和我们完了十几分钟，下课了，语文和数学实习老师就走了我们都在办公室门口把语文和数学实习老师围了起来，到最后，语文实习老师和数学实习老师都走了，语文和数学实习老师就给我们留了糖，我们全班都哭了，大班长李子奥告诉我们要坚强，语文和数学实习老师还回来看我们的，我们听了大班长的话，我们都不哭了，就等着杨老师来上课。
通过这件事，我知道了每个人都有感情的。
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