总结是对我们所经历和学习的事物进行思考和归纳的过程。注意总结的语气要客观中立，避免夸大或贬低事实情况。在阅读总结范文时要有批判性思维，不盲目追随，注重个性化表达。
高一英语考类型篇一
贵族学校录取要求：
中学成绩：最近三年中学期中期末各科平均成绩最好80%以上。
面试：需要现场面试或skype面试。
公立教育局录取要求：
中学成绩：最近两年中学期中期末各科平均成绩最好80%，85%以上有竞争力。
雅思和托福：无要求，雅思5.5分以上对申请部分中学有极大帮助。
推荐信：部分学校需要，如西温教育局。
面试：不需要。
国际学校录取要求：
中学成绩：最近三年中学期中期末各科平均成绩最好75%以上。
雅思和托福：无要求。
面试：不需要。
私立精英中学录取要求：
中学成绩：最近三年中学期中期末各科平均成绩最好80%以上。
雅思和托福：不需要，但雅思5.5分以上对申请部分中学有极大帮助。
推荐信：部分需要。
面试：部分需要现场面试或skype面试。
高一英语考类型篇二
小作文，是一种应用性短文，包括私人和公务信函、备忘录、报告等。仅仅信函类就包括辞职信、申请信、道歉信、慰问信、祝贺信等等，一起来看下历年考研英语小作文类型统计吧!
感谢信，祝贺信，慰问信，申请信，投诉信，介绍信，请求信
道歉信，推荐信，邀请信，慰问信，申请信，请求信。
这些未考类型很有可能是今年命题的方向，尤其是慰问信、申请信、请求信这三类在英语一、英语二中都还没有考过，所以更需引起大家的重视。
在考研英语试卷上，考场上一般都会选择先以小作文为开端，如果能顺利的完成一篇感觉不错的小文章，不仅能给自己信心，很快进入写作状态，还能给大作文预留下充分的时间。因此同学们在学习大作文写作的同时不要忽略了对小作文的备考练习!
另外为了方便大家学习，提高复习的'效率。小编为广大学子整理了考研技巧和考试大纲，更有历年真题提供测试等等。针对每一个科目进行深度的探讨和技巧挖掘。欢迎各位考研的同学进行了解和资讯。考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功!
高一英语考类型篇三
第一，消费水平受居民收入水平高低的影响。居民收入是消费的基础和前提。在其他条件不变的情况下，人们的可支配收入越多，对各种商品和服务的消费量就越大。
首先，所谓可支配收入是指税后收入。
其次，教材所讲的消费是指当前的消费，而非未来的消费。
第二，消费水平受总体物价水平的影响。总体物价水平影响居民的消费水平，是因为总体物价水平的变化会影响消费者既定收入的购买力。总体物价水平越高，消费者既定收入的购买力就越小，反之就越大。同学们要注意两点：
一是这里所说的物价水平是指总体物价水平，不是指具体某种商品的价格;。
二是要重点讲清物价水平是如何影响居民消费水平的，必须假定居民收入水平是给定的。
二、消费的类型。
钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费;。
有形商品消费和劳务消费;。
生存资料消费、发展资料消费和享受资料消费。
1.产品类型不同。
(1)有形商品消费：钢笔、水果。
(2)劳务消费：家教、维修、家政。
2.交易方式不同。
钱货两清消费：“一手交钱一手交货”所有权与使用权分离。
贷款消费：“花明天的钱圆今天的梦”。
借贷行为需还利息，适用于大宗购买耐用商品，适用于收入稳定的有偿还能力的人(中学生可不可以贷款消费?讨论)。
租赁消费：所有权不变，使用权在租赁期内归租赁者所有。
3、消费目的不同。
生存资料消费：较低层次的衣食住行需要。发展资料消费：满足人们德育和智育发展的需要。
享受资料消费：满足人们享受的需要。
三、消费结构。
消费结构就是人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。它会随着经济的发展和收入的变化而变化，变化的方向由生存需要到发展需要再到享受需要。消费结构和消费水平的关系是：消费结构的完善和优化意味着消费水平的提高;反之，消费结构的劣化意味着消费水平的降低。
恩格尔系数：食品支出占家庭总支出的比重(注意是比重不是数量)。
恩格尔系数的变化与消费结构变化的关系反映家庭生活水平的高低，恩格尔系数过大，必然会影响其他消费的支出，特别是发展资料和享受资料消费的支出，限制消费层次和消费质量的提高。
常见考点考法。
主要考查恩格尔系数的经济意义,选择题部分偶尔针对消费类型从不同角度考查,要注意区别各类型的消费方式.
常见误区提醒。
关于钱货两清的消费、贷款消费和租赁消费，大家不能只是记住这三个名词，而且要知道在哪种情形下用哪一种消费方式比较好。
高一英语考类型篇四
在职生备战考研最大的障碍就是时间紧张，每天不仅要被工作忙的焦头烂额，还要加班加点复习。同时，大多数在职生的英语都已经搁置了很久，重新拾起确实不易。针对这些备考障碍，新东方在线全国研究生入学考试研究中心为大家提供以下几点建议：
1、零敲碎打，记忆单词。
在职人员确实没有整块时间用来复习，针对单词的记忆就要落实在平时的细碎时间里。上、下班的路上，午休的空闲，晚上加完班以后……只能利用这些时间来一点一点攻克英语。
2、借力辅导课程，提高备考效率。
考虑到在职生时间紧张的特点，建议大家选择网络课程，以新东方在线网络课程为例，已经实现了在家、在单位、在路上都能学习的可能，只要有网络的地方就有课堂。不必专门拿出时间挤公交乘地铁的跑去占座上课，同时，在辅导课程中专业的辅导老师会定期的为大家制定复习计划，知道考生复习。
3、强调一点：自信心。
每年都有很多在职生败在中途，备考的焦躁感让他们失去信心，中途弃考。
其实完全没有必要这样，在职生的备考时间虽短，但如果效率高的话，一样可以取得考研胜利。
高一英语考类型篇五
1风俗习惯（）2、变化规律（）3、历史悠久（）4、整修一新（）。
5、交头接耳（）6、思维敏捷（）7、废寝忘食（）8、前程远大（）。
9、全神贯注（）10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）。
13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（）16、交通规则（）。
17、风和日丽（）18、激动不已（）19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）。
21、巍峨挺立（）22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（）。
（二）、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。
1、a、祖国万岁b、品质优良c、天气晴和d、思想品质e、成绩好。
2、a、看了两眼b、打扫教室c、洗得干净d、热了起来e、扔出去。
3、a、十分伟大b、我的书包c、小声地说d、追歼敌人e、很热闹。
4、a、讲解语法b、讲述清楚c、种植玉米d、制造火箭e、听故事。
5、a、用圆珠笔（写）b、对于我们c、按照习惯d、必然产生e、被大雨（淋）。
6、a、报纸杂志b、调查研究c、身体健康d、严肃认真e、读和写。
(三)、比较判断短语类型。
经济发展（）历史悠久（）描写景物（）市场繁荣（）。
发展经济（）悠久历史（）景物描写（）市场的繁荣（）。
表达见解（）我的弟弟（）我国文学（）小说散文（）。
表达的见解（）我和弟弟（）我国的文学（）小说和散文（）。
1、鲁班是我国古代春秋时期一位著名的建筑工匠。
2、那个时候的社会生产力还十分落后。
3、鲁班接受了一项大的建筑工程任务。
4、鲁班从中得到启发。
5、蔡伦出生在一个贫苦的铁匠家里。
练习:1、他非常诚恳的征求大家的意见。
2、秋天比春天更富有欣欣向荣的景象。
4、汽车在望不到边际的`高原上奔驰。
5、在长期的奋斗中，我一向过着朴素的生活。
6、峰峦刚刚从黑夜中显露出一片灰蒙蒙的轮廓。
7、淡淡的朝阳刚把树梢照亮。
8、豆大的汗珠不停的从脸上直往下落。
9、他踉踉跄跄地从外地赶回久别的家乡。
10、我们村里的农民往冻土上铺了一层麦秸。
高一英语考类型篇六
暮色四合，我独身步入田野，三五把凉风夹杂些六月的欢畅与我擦肩而过。那不曾为谁逗留的，唯独有时间！
天空尚且留恋些彩霞不曾安睡，脚步终于还是没有融入到初夏的大合唱中，我，怀着我的那颗行走在六月的心，澎湃在涂满希望的金色的道路上！
脚印指引着我走进了梦的欢乐谷，刚想微笑一个永恒，却甘愿为满目的幸福歌唱的小草所驻足。它们，正充满理想；它们，正期盼着后半夜与露珠的亲吻。而我呢？我的心，也一定会有它自己的栖息地！
田野里，到处弥漫着新翻的泥土的气息，淡淡地，和着些许清凉，令我有种说不出来的的惬意；抬眼望去，暮色里，那起伏不平的田野里，那养育一方百姓的黑黝黝的泥土啊，你们，又终将灿烂成五彩的生命之花！
家，对了，心里还装着家的温馨，暖暖地，轻抚着六月的情怀，从来不曾隐喻在梦里。那盏心灯，哪怕在风雨里，也终于不灭！
行走在消逝中，我，将要这样，安放，我的灵魂！
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高一英语考类型篇七
这类题同图画评论作文一样，要先对图表进行描述然后在对内容进行探讨和评论。
4.应用文。
应用文考的比较多的是书信/e-mail。.12月的六级作文中有要求考生写求职信的题目，这类题目虽然考试频率较低，但是同学们也一定要了解书信的格式。
上面提到的几种类型的作文，同学们一定了解每种作文的写作方式。下面我们一起来看一下金凌虹老师预测的四六级作文十大常考话题：
1.心态哲理话题。
这类话题包括什么是幸福、生命的意义、梦想的重要性之类的。考的内容都跟人的成长、成功的心态、价值观、优秀的素质相关。比如说四级也考过没有强大的意识什么都做不成，六级考过在通往成功的路上要做好准备。同学们要注意积累与这些话题相关的词汇。
2.文化教育话题。
这类话题包括论传统文化的六十、海外留学等，这类话题最近几年没怎么考过，同学们要引起重视。
3.商业经济与行业发展。
这类话题包括电子商务、汽车、饮食、境外旅游行业的发展。这对题目要对发展的原因、根源进行分析。
4.就业与职场话题。
这类话题包括大学生毕业后有人读研、有人进私企、有人进国有企业，或者大学生频频跳槽。
5.网络科技话题。
这类话题近几年考的比较多。去年四级真题中全部都是网络话题。今年考的可能性可能相对小一些，但是同学们也要在自己脑中储备一篇范文以备不时之需。
6.环境资源话题。
近几年大家对环境资源话题非常关注，包括空气污染、雾霾、水资源短缺，但是四六级作文中都没有考过，今年同学们也引起重视。
范文：2014年6月英语四级作文范文预测：环境与资源话题。
7.伦理道德话题。
这类话题包括社会公德话题，老人倒了要不要扶之类的。还有食品安全问题、产品质量下降问题。
8.家庭与两代关系。
包括代沟、对孩子过分保护、过分溺爱、只关心下一代忽略老人。
范文：2014年6月英语四级作文范文预测：家庭与两代关系话题。
9.青少年问题。
偶像崇拜、独立性缺失。
10.学生生活。
大学生兼职、考研。
高一英语考类型篇八
1.单词。单词方面，臣妾做不到啊！所以我买了本何凯文的1575。这本书很好。背了两遍，感觉没什么用了，就让同学帮忙整理了一份纯英文版的，拿这个背。把不会的写在纸上，左侧单词，右侧汉语。这样有针对性。
还有真题里的单词，其实所有真题考得单词也就多个，没有5500那么夸张。而且这样做也会省去很多无效的时间，比如说我经常看到有同学在hungry饥饿hungry饥饿hungry饥饿blabla.....这效率比较低。
2.阅读。得阅读者得天下！阅读占考研英语的大头。我快放暑假开始复习阅读，十分崩溃一篇能错三个我就能接受，就这样对完答案还被打脸。所以阅读早早复习有好处，而且后期会让很大时间给政治和专业课。我用的是张剑的黄皮书（典藏版），很详细，做完第一遍网上找真题打印就行。
做真题要每一句话，每一个单词，每一个选项都弄懂，我第一遍是做一遍，对着汉语整理一遍，然后再读一遍。这样才有效。
快考试的时候用了何凯文的6套卷，比较鸡贼，但题出的不错。买了一本新东方的高分版阅读100篇，专门用来打脸，考研前一夜做了一篇错了4个。呵呵。这本书能力不足者慎用。做阅读时一般是五个自然段，一段对应一个题，但不都是这样。要把握出题人的风格和惯用套路，这样考研阅读就很简单了。
3.新题型。还是做真题上的。这个张剑的真题解析讲得很详细，也比较简单。
4.翻译。买了何凯文的长难句。看一看，背一背，做真题的时候好好翻译，对着张剑的黄皮书打分就行。
5.作文。这个看王江涛的作文书。前面写作套路和技巧掌握一下。然后建议不要背模版。真题作文他的比张剑的好，所以仔细钻研他的就行。十大必背小作文全背，大作文背前五篇(后五篇感觉不知所云)。背熟了，考试审好题，作文就没问题了。还有，买了本28篇感觉没有啥用。
6.完形填空。有人说这部分都蒙，一般都两三分，这是不对的。手心手背都是肉，完型阅读都是分，所以也要好好做。不用刻意复习，真题上的就行，考试的时候建议放到最后做，做不完再蒙。遇到不会的别纠结，因为一般纠结半天也是错，血的教训！
最后补充一下，第二遍开始就要掐时间做题了，做完题打分。近四年的题留着最后一个月当自测做，好好钻研。英语复习要按照自己的情况，选择最适合自己的方法，不要人云亦云。我这个经验也只是参照，最重要的是自己的实际情况。
1.考研英语复习选什么参考书比较好?
2.考研英语复习需要多做真题。
高一英语考类型篇九
相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。
不是吗?相信自己不意味固执己见;听取意见也不代表亦步亦趋。
唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。
齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。
相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。
相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。
是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。
相信自己，你做到了吗?
听取别人的意见，你会吗?
初次邂逅竹林，是在清明的一场大雾里。
曾祖父的坟墓在深山里，要去祭拜需要走很长的山路。当天凌晨，大雾漫天，几米外的景物已非常模糊。选择在这样的时候出门是有道理的，因为在今天得去好几个山头祭拜先人。只记得，当天早上，父亲挑着祭品走在后边，我蹦蹦跳跳地跑在前边，如一只脱笼的小鸟。嘴里似乎还在哼着曲调吧，或许吧。
山路蜿蜒延伸，野草长到我的胸前。我们经过了田野，绕过了小溪，爬上了陡坡，又翻过几个山头，终于来到一条峡谷里。父亲轻轻喊了一声：“别跑得太快，前边是一片竹林了。”我应了一声，却一个劲地往峡谷里跑。父亲在后边摇了摇头，微微地笑了。他明知道我非常喜欢竹子的。
近了，近了。山风中吹来一阵沙沙的轻响，在弯角处我终于看到了竹林的身影。绿色般的潮水，从此在我的人生里扎了根，再也无法抹去。
竹林上方的叶子雀跃地随风倾倒，发出寒战的声音，宛如一片绿色的急流，所有的叶子都朝着一个方向。那修长而青翠的叶子，恰如急流中的扁舟，朝前争渡。我站在万千的竹子当中，只觉得自己已被绿色所征服。高大的竹子直耸云霄，一直长到了峡谷的顶端，遮没了天空，嬉戏着白云。细小的竹子，刚刚破土而出的竹子吧，就像我的手指大小，嫩绿地，也在枝头泼洒出一簇簇细小的舟子，加入这雾中的争流。绿色的震撼铺天盖地，万千的翡翠招摇在我的面前，我抚摸着大大小小的竹子，在林间绕来绕去，只觉得一切都是如此的美妙。
父亲放下肩头的祭品，站在林间，也有点出神。
林间传来清脆的鸟鸣声，那是山雀吧，在绿色的枝头上跳跃着，尽情地享受这天地的气息。潺潺的声响，那是从岩缝里渗下的清泉吧，如珠玉一般的晶莹。寒雾在竹子身上渗出一颗颗的水珠，有的顺着竹节轻滑而下，留下溪流走过的痕迹;有的从叶尖晃了几晃，便顽皮地荡了开去，如流星般向大地急坠而去。
后来，或许是第一缕刺破林间雾气的阳光唤醒了父亲吧。他用一把小刀削下拇指大小的一根竹子，递给了我。轻轻拍了拍我的小脑袋，唤道：“走吧，我们还有很多路要走。”或许是年幼吧，也或许是不对先祖们感情不够深沉。荒山中的孤冢总让我感觉阴森，要是没有父亲在身旁的话，我敢担保我会吓哭的。那年的清明没有留下太多关于祖先的记忆，却永远铭记了那片竹林，那片绿色的，空灵的世界。也记得了父亲削给我的那根竹子，那根在清明的夜里削成了笛子的竹子，在父亲唇边吹响的竹子。那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。
是的，后来我长大了。读到了许多关于竹子的诗句，例如“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。”是苏轼的吧，又读到了“竹喧归浣女，莲动下渔舟。”是王维的吧。读了很多很多，也见过许多人画竹，如郑板桥的画，但却总觉得失落。那片空灵的世界，没有任何诗句，没有任何画笔可以替代的。是的，至少在我心里是这样的。
高一英语考类型篇十
单一话题。
现实生活中，存在着各种各样的“网”，有有形的网，如蜘蛛网、鱼网、铁丝网……有无形的网，如关系网、法网、互联网……也许，你有一段关于网的亲身经历;也许，你有许多关于网的独到见解;也许，你对网曾产生过无限的感慨……请以“网”
为中心话题，发表自己的见解，抒写内心的感受，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：作文试题只提供一个中心话题，让考生根据这个话题进行写作，这是“单一话题”题型。这类题目中的提示语，能够启发写作思维，而不提供支话题，考生必须自定与话题有关的写作内容。比如这道题，就只有一个总话题――“网”，其中关于“有形的网”和“无形的网”的阐述，是用来引发考生的联想思维，提供一些有关的写作对象;而三个“也许”则用来引导考生的思维走向，并激发其写作冲动，同时也对选择文体作出暗示。审题时可以根据提示语进行构思，如“蜘蛛网――关系网――议论文(独到见解)”;也可以故意撇开提示语的指向，另辟蹊径，写作《足球网抒怀》之类的抒情散文。
第二种类型。
多头话题。
美国著名科学家发明家爱迪生的成才公式：天才=1%的灵感+99%的汗水。
世界著名物理学家爱因斯坦的成才公式：a=x+y+z。爱因斯坦说：“x代表艰苦的努力，y代表方法正确，z代表少说废话，a代表成功。”
我国著名科普作家叶永烈的成才公式：人才=才能+机会。
还有一个成才公式：成才=f(遗传素质×个人努力×环境×机会)。这个公式改加号为乘号，就是说其中一项为零，这个公式的值就等于零。
请以这则材料或其中某一个公式为话题，写一篇文章。
[要求]：(1)文题不限。(2)自拟题目。(3)不少于800字。
指导：作文试题提供一个总话题及其若干个支话题，让考生选择其中的一个话题进行写作，同时也允许根据总话题自定写作内容，这是“多头话题”题型。此类作文题的主体部分是由支话题组成，总话题则有明有暗。譬如这道题，主体部分有四个支话题――不同的“成才公式”，而总话题却是暗的――蕴藏在整则材料中，但又很显豁，考生一眼便能望穿――说的是成才的秘诀。多头话题的写作，可以就总话题来发挥(但嫌太过宽泛)，也可以任选一个支话题，或另定一个新的支话题，还可以从某个支话题派生出新话题。一般地说，求稳可选支话题，求新可定新话题。
第三种类型。
显意话题。
禁烟运动中的民族英雄林则徐，1838年升任两广总督后，亲笔在府衙内题了一副堂联自勉：海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。这副对联历来为人传诵，赞不绝口。上联是说要像大海那样有肚量，能广泛听取各种不同的意见;下联呢，更是振聋发聩的箴言。请以下联为话题，写一篇800字以上的文章，文体不限，自拟题目。
指导：作文试题所提供的话题，可以作为文章的主脑，考生围绕这个话题进行写作，实际上是在证明、演绎某种观点，这是“显意话题”题型。此类作文题往往把某个观点、某种认识、某一结论作为话题，比如高考的话题――“答案是丰富多彩的”，就是把一个结论明白地告诉考生，考生写议论文是在论证这种观点，写记叙文则在演绎这种观点。总之，不管考生选什么文体，写什么内容，都是以这一观点为主题。例题也是显意题型，要把“壁立千仞，无欲则刚”这个话题作为文章的主意，才不跑题。
第四种类型。
隐意话题。
老师一手拿火柴盒，一手取一根火柴，将火柴擦亮，直至火柴燃烧完毕。然后启发学生讨论：它使你想到什么?假如你是其中的一个学生，你会想到什么呢?请以“火柴的燃烧”为话题，写一篇文章。或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：作文试题把某个对象、某种现象、某一事件作为话题，并不曾点明其中蕴涵的意义，这是“隐意话题”题型。这种题型的写作比“显意题型”更为自由，因为考生可以根据材料自定主题，写出来的文章只要不脱离话题就大功告成。“假如记忆可以移植”就是隐意话题，所以考生写出来的文章只要与记忆移植有关即可，主题允许丰富多彩。这道题也属隐意话题，对“火柴的燃烧”这一现象，可以作自己的思考，表现怎样的主题悉听尊便。当然，健康立意还是不能忽视的。
第五种类型。
现实话题。
自生命萌发之初，你在人世间就有了自己的位置;到生命终结之际，你在大地上仍有自己的位置。如果你老是向前看，你的位置肯定在后面;如果你老是向下看，你的位置必然在上面……在整个生命历程中，你一直同位置打着交道。或许，你有一段关于位置的心情故事;或许，你有许多关于位置的独到见解;或许，位置曾引起你深入的思索;或许，位置曾让你产生无限的感慨……请以“位置”为中心话题，或讲述亲身的经历，或联想相关的故事，抒写内心的感受，发表自己的见解，题目自拟，文体不限，不少于800字。
指导：“现实话题”与“虚幻话题”的区别在于命题的取材，前者取材于现实生活，后者取材于幻想世界。现实话题偏重于写实，虚幻话题着眼于想象。上面这道题的中心话题是“位置”，不管你是发表见解，还是抒发感慨，不管你是自述亲历，还是叙述故事，都得扎根于现实生活。位置对于中国人来说，实在太重要了，生活中有足够的素材供你挖掘;但是如果你能独辟蹊径，说说地球在宇宙中的位置，从而引发哲理的思考，那么将会给人全新的感觉呀!
第六种类型。
虚幻话题。
请以“假如有外星人”为话题写一篇作文，文体不限，自拟题目，不少于800字。
指导：虚幻话题一般取材于前沿科学技术和神话寓言等，主要是考查学生的想象能力。“假如有外星人”是一道经典的虚幻话题作文试题。要写好科技类话题作文，固然需要丰富的想象力，但必须看到这种想象力来自有关的科技知识和丰富的生活经验;如果认为这类虚幻话题作文可以信口胡诌，那就大错特错了。当然，以搬弄科技术语来代替想象也同样是不足取的。从命题的角度看，被取材的前沿科技应是考生平时接触过的，一般不会影响写作水平的正常发挥。比如这道题的外星人，就是大家都熟悉的话题。假如真的有外星人，对社会、对家庭、对个人将会发生怎样的影响，将会有怎样的事情发生，你尽可大胆展开想象;当然，也可以对此议论一番。
第七种类型。
定向式话题。
善于奔跑的非洲豹追捕猎物时，不是立即将其咬死，而是有意放生，然后驱逐尾随而来的豹崽追赶失魂落魄的猎物。小豹追赶一阵若停止脚步，母豹则含怒张开大嘴，毫不留情地嘶咬小豹。小豹开始惊叫躲闪，但很快领悟到母豹的意图，又抖擞精神奋力狂追那死里逃生的猎物。
请以“母豹教子”为话题写一篇文章。
指导：定向话题含有一定的内涵指向，包括中心式指向和意向式指向。中心式指向就是话题点明作文的主旨，如“答案是丰富多彩的”;或者指明写作的意向，如“诚信”规定了话题作文的中心走向，如果从“健康”、“美貌”、“机敏”、“才学”、“金钱”、“荣誉”等方面，或从艄公说的“有弃有取，有失有得”的角度来谈论，便脱离了指定的话题。话题作文是开放性的，“定向”是相对而言的，因此即使面对定向话题，也要努力拓展写作思维。比如这道题，除了与话题保持同向(赞同“母豹教子”的做法)这条路子可走外，还可以根据话题的实际情况，或运用逆向思维出新(否定“母豹教子”的做法)，或在遵从定向的基础上对部分话题提出异议(“母豹教子”出发点是好的，但做法不可取)，更可以对话题作进一步的同向挖掘(豹教子易，人教子难)。
第八种类型。
引发式话题。
我们生活在大自然中。雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，都会引起我们的深思;朝晖夕阳，寒来暑往，花开花落，鸟语虫鸣，都会引起我们的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟。请以“感悟大自然”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。
指导：引发式话题作文，往往提供一段与话题有关的抒情性的话语，用来激发考生的写作热情;有的则创造产生某种话题的情境，让考生迅速进入角色，萌发写作的冲动。这些话语跟写作的主题无关。如例题，“感悟大自然”是话题，前面一段抒怀用以点燃考生写作的灵感火花，跟如何立意搭不上边，立意构思只要扣住话题即可。大自然可感悟的实在太多太多，正面的有伟大、无私、宽容、壮丽、神奇……反面的有暴戾、险恶、无情、自私、诡诈……只要从中感悟到一个道理就行了。
第九种类型。
命题式话题。
请以“人和工具”为话题，自拟题目，写一篇不少于800字的作文。
指导：命题式话题作文，明白地告诉考生作文题目，这些题目有的是考生立意的依据，有的本身就是作文的主脑。由于命题式话题作文与命题作文很相近，所以命题者往往在以命题为话题的同时，允许考生自拟题目，以突出话题作文的特点。也有以半命题形式出现的，给考生更大程度上的自由。“人和工具”既然是作为话题来谈论，就不要仅仅局限于两者的并列关系，而要看到其他关系：比如主从关系――人制造工具使用工具;因果关系――有了人才有工具，有了工具才促进人的发展;比拟关系――人如果不懂得动脑筋，如果没有个性，无异于工具;情缘关系――何时何地何因某人与某工具结下不解之缘。诸如此类，只要打开思路，命题式话题就会干脆利落地给你宽广的写作空间。
高一英语考类型篇十一
考研英语是研究生考试的拦路虎，更有大批的艺术考生败在英语上，虽然考研英语对艺术生的分数要求不高，但欲奋战考研的艺术青年要在没有深学英语的基础上保证英语过线也不是件容易之事。新东方在线全国研究生入学考试研究中心针对艺术考生提出以下几点致胜策略：
1、尽早确定一家高质量辅导机构指导自己备考。
由于艺术生将大量时间花费在艺术专业课方面，英语基础自然要比普考生要差很多。从基础抓起是艺术生考研过线的保证。从现在到2016考研，半年的时间，考生可以跟着辅导机构从基础学习、强化练习一直学到最后的.冲刺。这一过程，不仅能学到英语知识，更能得到辅导老师的督学、指导甚至学习计划的制定。
2、艺术类考生要考生抓大放小。
考研英语主要考察两大块――阅读与写作，共70分。通过记忆单词和真题练习，攻克阅读;最后冲刺阶段，考生可以将重点转移到作文上来，通过提前准备模板和万能句，写作高分并不是难以企及的，起码英语过线不再是难事。
高一英语考类型篇十二
英语作业设计是英语教育中一个不可或缺的环节，作为一名英语教师，如何将英语作业设计得更加贴合学生的学习需求，提高学生的学习兴趣和英语水平呢？这是我在教育教学实践中探索的一个重要问题。本文将从英语作业设计的类型、设计思路、操作步骤等方面，结合我的实际教学经验，谈谈我对英语作业设计的一些心得体会。
第二段：类型分类。
英语作业设计类型多种多样，包括语法填空、短文填空、完形填空、阅读理解和作文等。其中，语法填空和短文填空是我们英语教师常用的作业类型。语法填空帮助学生加强对英语语法的掌握，不但可以提高学生的记忆力，同时也能让学生从中发现英语语法规律；短文填空分类为阅读和听力两种，可以帮助学生提高对于目标语言的理解能力和听力水平，对于英语语言教学的培养来说，这两种作业类型都很重要。
第三段：设计思路。
英语作业的设计要从学生的实际需求和教学目的出发，打造具有挑战性、趣味性和多样性的作业。对于英语学习初学者来说，语法填空是一项较难的英语作业，教师可以提供语法填空的练习题，同时注重教授英语语法规则和巧记技巧，使学生在完成作业的同时不断巩固和提高英语语法知识的掌握。对于英语优等生来说，教师可以设计更有挑战性的作业，如阅读理解竞赛，语音押韵比赛等，让他们在竞争中发挥自己的优势，提高学习到的深度。
第四段：操作步骤。
英语作业设计的操作步骤也是教师在教育教学实践中需要掌握的重要技能。在教学设计时，可先审题，跟进教学计划设置题目要求，并确定作业的目标和类型。然后，在考虑设计时，可根据学生的英语水平和课程进度，给予适当难度的句子、短文和文章。最后，在作业的下发过程中，要给予充分的指导和提示，及时纠正学生的错误，使学生在健康、有序和高效的环境下完成作业。
第五段：总结。
总体而言，设计良好的英语作业可以增强学生的英语学习兴趣、打好各个知识点的基础。因此，教师在英语作业的设计中不仅要充分考虑学生的实际需求，也要根据自己的经验和教学情况，确定作业的类型、设计思路和操作步骤。期待今后能够不断深入研究英语作业设计，以提高学生的英语阅读和写作能力，更好地实现英语语言教学的教学目标。
高一英语考类型篇十三
我想帮助你，我的朋友。你怎么总是这么倔强，虽然我和你是朋友，但你似乎总在拒绝我。你有什么事都是自己一个人默默地藏在心底，为什么你不肯和我说？我想帮助你。
我也是你的朋友啊，你也可以和我说的，我想要帮助你啊！一直以来，从我认识你到现在，你一直都习惯把自己的想法藏在心里。你却一直都在帮助我。在这种时候，我却不能帮助你，这会让我很难过。你可以告诉我，告诉我你需要什么，我会帮你，就算一些你家中的事不能说，我也会帮得上你。告诉我吧，我想帮助你，我的朋友。
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高一英语考类型篇十四
今天，阳光明媚，我放学之后去车站等车。
来了一辆车，我赶紧跑上车去。只剩下一个座位了，我急忙跑到座位前面，想也不想就一屁股坐了上去。
这时，上来一位白发苍苍的老奶奶，她满脸皱纹，行动不是很方便。突然，司机来了一个急刹车，老奶奶站立不稳，用手紧紧地扶着栏杆，差点摔倒。看到这里，我连忙跑上前去，扶住老奶奶说：“奶奶，请您坐我的座位吧。”老奶奶说：“谢谢你，小朋友，你真是一个乖孩子。”我说：“不用谢，这是我应该做的。”
高一英语考类型篇十五
1.1生油层。
所谓的生油层就是这一区域能够生成石油资源。通常情况下，石油的生油层主要分布在烃源层的底部。从生油层岩性上来看，主要以泥质岩和碳酸盐岩为主。其中泥质岩是一种含有丰富有机质的黏土、泥岩以及页岩等等。而碳酸盐岩的主要构成部分就是深灰色的泥灰岩和生物灰岩。如果在适宜环境的作用下，就会产生一定量的石油或者是天然气。另外，这也是生物体大量繁衍的主要区域。
1.2储集层。
储集层也是经过漫长的时间才能形成的一种岩层，岩层只有具备一定的条件才能形成储集层。第一是岩层需要具有足够的空间来容纳流体，也就是孔隙。第二是岩层具有一定的渗透能力。也就是说岩层要具有一定的容纳性和渗透性。从储集层的分布状况上看，主要以变质岩、火山岩以及泥岩为主，有规律有层次低分布状态，使得储集层很容易被辨别。但是，储集层也可以再分，分成不同的类型，然后每一种类型也是由不同的岩体构成。从储集层的开发上看，还有大部分的岩体没有得到开发，也就是说石油资源的储存潜力和空间还是很大的。储集层多见于盆地地带，很容易出现裂缝，孔隙以及溶洞的现象，这三种现象中的裂缝可以被看做是流体通道，孔隙也类似为轴状，溶洞就是扩大之后的孔隙。
1.3盖层。
盖层是阻碍石油等流体出现渗漏的岩体，盖层是影响油气区形态以及分布状况的重要因素，盖层也在某中程度上影响到储集层的保持时间。所以，在石油勘察工作进行的过程中，首先需要对盖层的状况进行勘探。从地质构造上看，盖层的空隙相对较低，主要以膏岩、泥岩以及盐岩为主。
2、地质类型对石油勘探的影响。
地质类型中，开采油层的数量众多，这些油层主要以片状的.形式存在，所以，可以采用钻井方式来进行开发。另外，随着人们对油田的不断开发，油气的储存量也逐渐降低，因此，石油勘探工作主要由常规油田勘探转移到非常规油田的勘探。这些方式的运用主要是为了提升油田勘探工作的效率，获得更多的原油，同时不断提升原油的产量，保证石油勘探的稳定性。另外，不同的地质类型对于石油的勘探和开采工作都会产生严重的影响。局部的构造条件也是直接影响油气形成主要方面，刘贵才大庆油田钻探工程公司钻井二公司技术服务分公司黑龙江大庆163000因此，相管的工作人员需要对不同地质构造进行分析，对地质类型进行了解。
2.1构造的褶皱形态。
地质构造出现了褶皱的现象，说明地层在某一区域的受力情况以及受力方向等发生过明显的变化，研究人员可以通过褶皱的地质构造形态来对石油勘探工作进行研究。褶皱现象能够有效的抑制裂缝现象的出现，对于油气的储存工作也产生了较大的影响。不仅如此，地质构造的褶皱现象对于石油的储集和保存等也会产生一定的影响。因此，相关的工作人员要对这一形态进行深入分析，提升石油勘探工作的效率。
2.2构造与裂缝发育。
从岩层存在的特点上看，构造力和裂缝的出现情况之间存在着密切的联系，构造力主要起到一种控制作用，能有助长裂缝形成和扩大，所以，要想对裂缝现象进行研究，需要从外部的构造力入手。局部的构造往往以群带的形式存在，同时还会形成组系间的交汇。不仅如此，受力情况的复杂性不言而喻，不用类型的局部构造会形成不同类型的裂缝现象。其中，局部构造的高点，长轴等部分往往也是裂缝发育的主要位置。
2.3构造形成时间。
局部的构造是一种困闭形式，应承时间和油气的储量之间也存在着一定的关联性。如果构造形成的时间和油气生成的时间比较接近，这一点对油气的集聚比较有力。如果构造形成的时间要晚于油气的生成时间，根据已有的构造类型，可能无法抽到油气。
高一英语考类型篇十六
一天下午放学后，柳儿和勇勇在回家的路上说笑着，忽然看见一个老奶奶背着个很重的包，柳儿跑上前问：“老奶奶，您背的什么东西呀？”老奶奶说：“是两个大西瓜。”“哎呀，好重！”勇勇说：“老奶奶，您的家在哪儿呀，我们送您回家。”老奶奶说：“在那儿。”话音未落，勇勇就拿起老奶奶的包背到身上，柳儿也扶着老奶奶，两人仅仅用了5分钟就把老奶奶送回了家。
老奶奶对他们说：“你们真是好孩子，奶奶请你们吃西瓜。”“吃西瓜啰！”两人欢呼起来！
高一英语考类型篇十七
阴霾笼罩着世界，雨滴洗刷着苍穹，我们期待着一缕阳光；秋风瑟瑟的吹过，带来无尽的凄凉，我们向往一片绿叶！
我们无力拨开阴霾，获取阳光，却能用一个温暖的眼神为他人带去希望；我们无法改变风的轨迹，带来绿意，却能用一句轻声的问候迎来更旖旎的风光！
我们不期待帮助后的回报，稍纵即逝的闪动的泪光，充满感恩的谢意，也足以让社会更美好！
互相帮助，教会我们永不言弃，从稚嫩的身躯里迸发出温暖与力量！因为我们有爱，我们曾共同面对雪灾后的残阳，地震后的希望，在那一刻，我们手拉手，心连心，共同铸就爱的长城！
帮助的力量足以让我们面对一切，肩负着使命，共同迈向希望，雨后初晴的天空也照射出光的荣耀，帮助，不需要理由！－－因为我们有爱！
【关于帮助作文八篇】。
高一英语考类型篇十八
一天，明明打开文具盒，看到尺子不见了，就大哭起来。
刚刚跑了过去，弯着腰说：“你怎么了？”明明揉着眼睛，痛哭流涕地说：“我的尺子不见了。”
红红听见了，摸着明明的背说：“别哭，让我来帮你。”
美美看见了，就摸着明明的头，像妈妈一样地说：“我刚刚用纸做了一把尺子，上面有刻度，这个送给你。”明明兴高采烈的，像小鸟一样。
红红开开心心地说：“帮助别人，快乐自己。”
高一英语考类型篇十九
我家养了一只可爱的小猫咪，它身穿一件黑白相间的毛衣，脸上有一对像金色小灯泡一样的眼睛，晚上还发出一闪一闪的光芒。
但它只要一看见老鼠就立刻扑上去，一定要捉住老鼠才会停下来。这就是我家的小猫咪，一只既贪吃，又尽职的小猫咪。
高一英语考类型篇二十
李太白曾感慨“古来圣贤皆寂寞”。其实寂寞非圣贤专有的权利，天下凡夫俗子匹夫匹妇莫不饱享之，只是他们往往惯于沉默，不善于将心声发诸喉结罢了。
那么何谓孤独？
心理学认为，所谓孤独，是指孤单寂寞的心态，其根本原因是缺乏正常社会接触。
它有三个特点：首先，它是由社会关系缺陷造成的；
其次，它是不愉快的、苦恼的；
最后，它是一种主观感觉而不是一种客观状态。
孤独一般有两种类型：
其一是情绪性隔绝，指孤独者不愿意与周围人来往；
其二是社会性隔绝，指孤独者不具有朋友或亲属的关系网。
日本心理学家箱崎总一认为，孤独，是性格决定的，
管理资料。
他将容易产生孤独性格的人分为12类：
1.立即反抗型。这种人采取利己的方式进行自我防卫，会形成攻击性格，令周围的人厌恶，而走上孤独的不归路。
2.寄生型。这类人老于世故，物欲强，且不择手段。
3.情绪易变型。这种人情绪大起大落，易得罪朋友，最终使自己陷于孤独。
4.评论家型。对事物一知半解却妄加品评，为他人耻笑，悲剧因此而生。
5.瞑想型。这类人离群孤居，总是沉溺于自我封闭的思索中，其孤独感最强。
6.不平不满型。对一切都不满意，始终扮演着消极的妨害者角色，为孤独所困。
7.独乐型。喜欢卖弄自己，为表现自已，不惜伤害他人，最终令众人反感，陷自己于孤独。
8.善于计算型。斤斤计较，处处考虑个人得失，但计算力太强却难免造成障碍，而阻塞了自己的路。
9.张狂型。这种人貌似看破红尘，实际是自我催眠，与四周环境形成对立，而陷入孤独。
10.固执规则型。太拘泥于形式和习惯，不善变通，令人敬而远之。
11.溺爱宠物型。无法或不善于在人际关系中满足，退而在自养的小动物上寻找乐趣。
12.自我美化型。一个人自我美化的倾向越强，其孤独心理也就越强。
高一英语考类型篇二十一
在学习英语的过程中，作业是必不可少的一环。而作业的设计类型直接关系着学生的学习效果，因此设计一种合适的作业类型非常重要。在我的英语学习中，我也有了一些关于英语作业设计类型的心得体会。下面我将分享一下我的经验。
第二段：背景介绍。
学生们在学习英语的过程中，英语作业设计类型丰富多样。有些作业是单纯地让学生背单词或填空，有些则是让学生阅读、听力理解、口语表达或写作。不同的作业设计类型对于不同的学生可能有不同的效果，因此设计者需要根据学生的特点和要求来选择合适的作业类型。
第一个心得是：多种作业类型相结合。在统一的教学目标下，多种作业类型相结合可以让学生在更宽泛的范畴内进行学习，提高学生的听、说、读、写四个方面的能力。第二个心得是：根据目标任务调整作业类型。不同阶段或不同任务需要不同类型的作业设计，比如初学者应该从基本形式开始。第三个心得是：需要提高教师的能力，针对不同的学生设计不同的作业。一旦教师了解学生，就可以根据不同的学生的水平，以便给出恰当的作业任务。
第四段：案例分析。
例如，某一组同学成员的英语语言能力分布较大，教师应当斟酌适当的作业设计类型组成。对于一些水平较低的同学，教师可以让他们学习拼读单词，并跟读一些口语对话进行语音和口音练习。对于中等水平的同学，可以设置一些听力或写作作业，让他们更深入地了解语言知识。对于高级别的同学，可以让他们进行自由发挥，从而提高其语言运用能力。
第五段：结论。
在学习英语的过程中，学生可以通过不同类型的英语作业，提升英语的听、说、读和写能力。不同的作业类型可适应孩子们不同学习阶段和母语背景差异，同时也提高了学生学习的兴趣。总之，正确的作业设计类型是英语学习的关键之一，期待着教师们在教学实践中不断探索，为孩子们的英语学习提供更好的帮助。
高一英语考类型篇二十二
环保是当今人们热议的一个话题，如何保护是最重要的，其实，只要人人心中都有环保的理念，就一定能做到环保。
以前，我很羡慕周围同学每天都乘坐自备车上学，便央求爸爸也开车送我上学，但爸爸总是拒绝，让我乘坐公交或是骑车去学校，还美其名说是“绿色出行”，对此我总是不理解。可后来发生在妈妈身上的一件事，大大地影响了我的这个观念。
我家离地铁站大约1公里，每天清早妈妈总是准时骑着公共租赁来的自行车从家去地铁站，再换成地铁上班，下班回家也这样。这样日复一日，年复一年，看似这么一件再小不过的事情，可她居然在去年的世界无车日上获得了“上海市节能减排绿色出行”的标兵，还居然上了电视，妈妈总说这种方式“绿色出行，准时快捷”，我终于明白了妈妈是在用她自己的方式低排放，间接保护着环境。
“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，环保也是如此。自从看到日本人很少使用纸质餐巾纸，而是随身携带手帕的报道后，父母也鼓励我每天随身带着一块手帕，我自信也能坚持下去，在同学质疑的监督下，我坚持了两周，洗完手，餐后，每次用手帕擦擦。
可忽然有一天我感冒了，喷嚏和鼻涕接踵而来，是否还能用手帕?我不禁打起了退堂鼓，这时，爸爸鼓励我：“没事，多带2块手帕，洗洗就好啦。”这样我终于坚持了下来，养成了用手帕代替纸质餐巾纸的习惯，这标志着我环保习惯的开始，也是个绿色进入我内心的开始。
如今，使用节能灯，马桶水箱种里放一瓶个装满水的瓶子，淘米水养花，废纸双面使用等等的小习惯，已经在我的小脑袋中扎根，生长，发芽，我幻想着人人都能像我一样，这样我们的地球家园会越来越美好，地更绿，水更清，天更蓝不再是梦想。
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