面对新的挑战，我们需要制定一项可行的方案来应对。方案的制定需要参考相关的数据、经验和案例，并结合实际情况进行灵活调整。这些范文可以启发我们的思考和创新，提供新的解决思路。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇一
活动目标：
1.通过语词律动及乐器演奏，感应歌曲的问答句。
2.鼓励幼儿通过寻找不同颜色太阳，认知不同颜色。
活动准备：
挂图、各式物品卡、各色太阳卡、圆舞板、铃鼓。
活动过程：
一、故事引导。
师：划龙舟比赛马上就要开始了，可正在这时候，一朵乌云飘过来。小老鼠担心一旦下雨，比赛就无法举行了。于是，小老鼠不停的问太阳在哪里？那小老鼠有没有找到太阳呢？我们一起听听看。
二、肢体律动。
1.播放音乐，教师做语词律动。
问句一拍腿唱，答句一拍手摇头唱。
问句二拍腿唱，答句二拍手点头唱。
2.教师带领幼儿清唱，并做语词律动。
3.播放音乐，幼儿随音乐做语词律动。
4.教师以教室里的物品与幼儿做问答唱。
5.幼儿与同伴之间相互问答。
三、寻找太阳。
1.教师出示各种颜色的太阳图卡，让幼儿认知后，把图卡放在教室的四处。
师：我们要开始找太阳咯!找什么颜色的呢？
2.教师出示任意太阳图卡，幼儿替换颜色语词歌唱。
问句一替换颜色唱，答句一将图卡藏于身后，问句二再出示刚才的图卡，答句二手指太阳唱。
3.播放音乐，教师带领幼儿一起寻找教室各个地方的太阳。
问句一遥望散步唱，答句一摊开双手摇头唱，问句二遥望散步唱，答句二拍手走到指定的太阳位置。
四、乐器感应。
让幼儿尝试在问句时用圆舞板敲奏拍子，答句时用铃鼓敲奏节奏。
播放cd，进行乐器演奏。
师：乐器宝宝们真能干，小朋友们也很棒，小朋友们和乐器宝宝们辛苦啦！快把乐器宝宝送回来休息吧！
收乐器。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇二
活动目标：
1、参与调制吹泡泡游戏的肥皂水。
2、观察肥皂泡在阳光下的色彩变化。
3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
活动准备：
1、大班幼儿关于彩虹绘画作品。
2、调制好的肥皂水一瓶;记录用的白纸一张;彩色油画棒一盒;用于调制肥皂水的小罐子;配好比例的洗洁精、水各放于小瓶子中;吸管若干。
3、幼儿用书第11～12页。
活动过程：
一、欣赏彩虹的图片，引发对彩虹的讨论。
1、翻开幼儿用书第11页，认识彩虹。
教师：看看画面上有什么?那看见过彩虹吗?彩虹有哪几种颜色?你喜欢彩虹色吗?请说说原因。
2、出示彩虹的想象画，展开合理的想象。
教师：老师找了很多关于彩虹的画，看看这些彩虹像什么?(弯弯的桥、美丽的彩带。)。
二、和泡泡追逐游戏，发现泡泡身上的彩虹色。
1、教师吹泡泡，和幼儿一起玩耍，引导幼儿发现泡泡身上的彩虹色。
教师：彩虹有着七彩光，大家都很喜欢。那么我们身边有没有彩虹色呢?让我们一起来找一找。
2、幼儿集体记录泡泡的颜色。
教师：这些泡泡都是什么颜色的?请你把看到的画下来。
三、自己动手调制肥皂水，制造彩虹。
1、观察教师调制肥皂水的过程，尝试调制肥皂水。
教师：你想玩吹泡泡的游戏吗?让我们自己动手，调吹泡泡的肥皂水。
2、在阳光下玩吹泡泡游戏，体验彩虹色的美丽。
教师：知道泡泡是怎样吹出来的吗?(教师示范拿吸管蘸一点肥皂水，再轻轻吹出来。)。
幼儿自由结伴，在阳光下玩吹泡泡的游戏，观察泡泡上的色彩，看看打泡泡和小泡泡上的彩虹色有什么不同，对着暗处和亮处有什么不同。
活动延伸：
找一找还有那些像彩虹的东西，找到了投放到科学区，自主进行探索(如：对着阳光观察光盘，发现彩虹的颜色)。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇三
活动目标：
1、幼儿在熟练进行单手拍单球的基础上，练习换位拍球。
2、鼓励幼儿大胆尝试各种拍球的方法，提高他们的创造性。
3、通过拍球，激发幼儿喜欢参与体育活动的欲望，增强幼儿的合作意识。
活动准备：篮球若干。
活动过程：
1、幼儿成一路纵队进入操场，并绕操场跑步一圈半圈。
2、幼儿抱球成六路纵队站立，做准备运动(球操)。
(一)幼儿练习原位拍球。
幼儿站在一固定位置上单手拍单球。
(二)学习换位拍球，尝试花样拍球。
1、两老师示范换位拍球。提要求：a两人前后站位;b前面一人原地连续拍球10下以后快速从左侧后退;c前面一人后退时，后面一人快速从右侧上前，接着拍球，交接时球不能停顿。(图3)。
2、幼儿自由练习。
3、幼儿集中，教师小结练习情况，并再次强调换位拍球要领。
4、幼儿根据提示再次练习。
5、幼儿集中，根据幼儿练习情况，分别邀请幼儿上前演示。
6、师：“刚刚我们学习了换位拍球，现在请小朋友用手中的球进行各种变化拍球，可自己进行，也可和同伴合作。”
7、幼儿自由进行花样拍球，教师及时给予肯定与鼓励。
(三)运球走(跑)。
1、引导幼儿跟着老师运球走(或跑，根据本班幼儿实际情况而定)。(图4)。
2、拍球走至操场边，将球放下准备下一游戏。
(四)奔跑游戏：追球跑。
两老师在操场上随意传球并运球快速跑，幼儿追老师并设法拍到老师手上篮球。幼儿拍到球后游戏结束。
活动设计反思：
原地换位拍球活动是由两个幼儿合作完成的，在本次活动前幼儿已经能熟练掌握单手拍单球了，因此同伴间的协商、合作是此活动重点。活动中，幼儿能根据教师提出的要求，主动与同伴沟通，包括谁先谁后、数数的节奏、换位时的方向等，在多次练习中感受相互配合的默契，从而完成换位拍球。同时，在自由花样拍球中，幼儿创造出多种拍球的方法，包括有双手拍双球、自转拍球、胯下拍球、边跳边拍球等等，极大激发了幼儿的主动性和创造力。本次活动的环节清晰、严谨，目标能在活动过程中得到较好的落实，达到一定的运动量。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇四
把硬铜线折成两个m形线圈支架，按照一节5号电池的长度作为间隔，将两个支架用木螺丝平行固定在木板上。
在线圈支架的前端两点分别安装好电池支架。
制作铜线圈，长度比两个线圈支架之间的.距离略小，然后用两根铜线把铜线圈架在m形线圈支架上，并在下端固定一块磁铁。
放入电池后,让幼儿用手轻轻拨动铜线圈，试试看会发现什么，
指导幼儿明白，铜线圈需轻轻拨动一下才会转动。
引导幼儿将电池按不同的方向安装，看看铜线圈转动的方向是否相同。
用此原理可制作好玩的秋千等玩具。
为幼儿提供各种直流电机的工作图片供幼儿研究、探讨。
长期以来，磁现象与电现象是被分别进行研究的。许多科学家都认为电与磁没有什么联系。1751年，富兰克林用莱顿瓶放电的办法使钢针磁化的实验启发了丹麦物理学家奥斯特，他认为，电向磁转化不是没有可能。于是，他把通电导线与磁针平行放置来做实验，结果，小磁针微微跳动。就这样，他撰写论文向科学界宣布了电磁效应这个重大发现。此模型就是利用直流电产生的磁力和磁铁产生的磁力相互排斥的原理制作而成的。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇五
请幼儿自由尝试把两本书的书页交叉在一起，交叉得越多越好，然后拉开，会发现书页交叉得越多越难被拉开。
*幼儿可以随意把两本书交叉在一起，教师不要过多干涉。
*交叉书页时可能会出现多种情况，
如有的书页交叉后重叠的面积大，
有的重叠的面积小，有的交叉的页数多，有的交叉的页数少，教师应鼓励幼儿进行多种尝试，比较拉开书时所用力的不同。
用各种各样的纸、塑料布等材料代替书进行实验。
交叉在一起的两本书拉开的难易程度与摩擦力有关。当两本书的书页交叉在一起时，重叠的面积越大、交叉在一起的页数越多，摩擦力越大，就越难被拉开；重叠的面积越小、交叉在一起的页数越少，摩擦力越小，就越容易被拉开。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇六
1、将正方形纸的四角沿着对角线向中心点剪开四条缝，注意不要剪到中心点，以免将纸剪断。
2、将四角边缘向中心卷起，用胶水粘牢。
3、用图钉穿过中心点，把风车钉在小木棍上。
1、让幼儿对着风车吹气，看怎样吹才能让风车转动。
2、让幼儿手持风车跑动，看风车怎样能转得更快。
3、让幼儿拿着风车使其顺着风、逆着风、侧着风转动，看在哪种情况下风车转动得更快一些。
1、在幼儿吹风、跑动的过程中，让幼儿明白空气的流动形成风。*为幼儿提供由不同材质制作成的风车，引导幼儿发现不同材质的风车在风力大小相同的情况下转动速度的差异。
2、请幼儿探索风车转动的速度与跑动速度、风向的关系。
3、制作风车时，教师可帮助幼儿扎图钉，提醒幼儿注意安全。
1、搜集各种风车,让幼儿进行接力比赛。
2、鼓励幼儿用各种方式，比如用嘴吹、扇子扇、打气筒吹等吹动风车旋转。
风车的风叶形狀一边高，一边低，可以使风在风叶表面往一个方向吹动，带动风车转动。风越大，风给风叶的转向力就越大，风车转得就越快。在风力相同的情况下，风车的转速与制作材料有关，材料越轻、越薄、越硬，风车转动越快；与风向有关，风从风车正面吹来时转速最快，从背面吹来时最慢，从其他方向则相差不大；还与风车的大小有关，在相同材质的情况下，小风车比大风车转得快。此外，风车叶片剪的角度、方式也会影响转速。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇七
在一张硬卡纸上画一个笼子，在另一张硬卡纸的中间画一只老虎，然后把两张硬卡纸背靠背贴在一起，中间粘一根木棍做柄。
让幼儿转动木棍，速度越来越快，我们就会看到老虎好像进入笼中。
转动木棍时，提醒幼儿加快速度，效果会更好。
大班幼儿可以自制老虎进笼，注意提醒他们将笼子和老虎画在两张纸上的相同位置。
运用相同原理，做“鸟儿飞翔”的实验把一张长方形纸，折成4个相同大小的正方形。在每个正方形的中间，画上一只姿态不同的鸟儿，分别为翅膀向上飞、水平飞、向下飞、水平飞。然后把四张纸向中间依次贴在一起，图像在外，组成一个十字，中间粘一根小棒。转动小棒，就会看到鸟儿飞起来了，转动得越快，鸟儿飞翔得越快。
自制小动画：把一个运动中的图像分解成若干静止的图像，每一个图像绘制在一张纸上的相同位置，然后按照顺序将画面装订成一本小书。快速翻看，就会得到看动画的效果。
物体在快速运动时，当人眼所看到的影像消失后，人眼仍能继续保留其影像0.1~0.4秒，这种现象被称为视觉暂留现象，这电影就是利用这种原理制作而成。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇八
将一个线轴从衣服撑子接口处套人，再把撑子还原，做成一个定滑轮。
将绳子的一端系在小手电筒上，另一端从线轴中间绕过，用手向下拉动绳子另一端，把手电筒从下面拉上来。
将一个线轴直接缠绕在绳子上，做成一个动滑轮，让幼儿用手拽小手电筒。
自制滑轮时注意衣服撑子的安全。
让幼儿比较用手拿东西和用定滑轮“拿”东西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
让幼儿比较用动滑轮拉东西和用手拿东西，二者在用力大小和用力方向上是否相同。
小手电筒可以用其他物品代替，并同时进行两个滑轮的组合，让幼儿体验用力大小。
可以直接买现成的滑轮来制作玩具。
自制辘辘井玩具，体验滑轮在生活中的应用。
滑轮是一个周边有槽，能够绕轴转动的小轮，它可以做成定滑轮、动滑轮和滑轮组。轴的位置固定不动的滑轮，被称为定滑轮。定滑轮可以改变力的方向，但不能很省力地拉动物体；轴的位置随被拉物体一起运动的滑轮被称为动滑轮，动滑轮不可以改变力的方向，但能很省力地拉动物体；滑轮组结合了定滑轮和动滑轮的特点，这样既可以改变力的方向，又能很廣力地拉动物体。滑轮组中动滑轮用的越多越省力。一般生活中用到的多是滑轮组，它方便了我们的生活。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇九
点燃一根小蜡烛后，用广口瓶罩住，观察蜡烛的变化,让幼儿了解蜡烛燃烧需要空气。
同时点燃两根小蜡烛，
然后用大小不同的两个广口瓶同时罩住，让幼儿观察比较，看哪根蜡烛燃烧的时间最长。
引导幼儿观察发现瓶子的大小不同，里面的空气多少不同，所以蜡烛燃烧的时间的不同。
初步引导幼儿了解空气助燃的特性。
提醒幼儿注意安全，防止烫伤或烧伤。
请幼儿观察生活中的其他事物，了解它们发生的一些变化都离不开空气。
可以找几段大小、粗细相同的蜡烛代替小蜡烛，进行实验。
空气是人类和一切动植物的生命支柱，也是重要的自然资源。蜡烛燃烧需要的是空气中的氧气，用杯子把蜡烛革住，隔绝了空气，崤烛在用完杯内的氧气之后就会因为缺氧而逐漸熄灭。在蜡烛大小、粗细相同的情况下，大杯子里面的空气较多，所以蜡烛燃烧的时间较长。
大班数学绘本《九只小猫呼呼呼》优质课视频+原版动态课件ppt+详案+教具图版本2大班数学《15只老鼠的礼物》优质公开课视频+ppt课件教案音乐（绘本十五只老鼠的礼物）。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十
吹帆船比赛：两名幼儿各有两艘帆船，先进行纸帆船的同向比赛，让幼儿从水的一端吹向另一端，看谁先吹到终点。再进行泡沫帆船的同向比赛，让幼儿感受哪种材料制作的帆船吹起来更省力。然后让两人分别从两个方向吹同一艘帆船，看谁能把船吹到对方一边。扇帆船比赛：让幼儿用扇子扇动纸船，探索从哪个方向扇动，帆船跑的速度快，两名幼儿可进行比赛。让幼儿用充气筒吹动帆船，观看其运行速度。了解给帆船的外力越大，帆船的速度越快。
用方便面盒、快餐盒等废旧物品制作小帆船进行游戏。搜集各种帆船模型、图片让幼儿观赏，或让幼儿观看帆船比赛、航模比赛的视频资料。
帆船是利用风力的基本动力在水上行驶，并由人来操控改变方向前进的船手一手操作舵杆，一手操控悬挂在垂直于船身上的桅杆的帆面角度来推动帆船前进。帆船行驶都是逆风而行，行驶方向与波浪的方向垂直，这样行驶才安全稳定。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十一
活动目标：
1、认识树叶的颜色、形状和特征，培养孩子仔细观察的能力。
2、学习画树叶,提高孩子的绘画水平。
3、游戏"帮树妈妈穿衣服"，陶冶孩子的审美情趣，培养孩子关爱树木的意识。
活动重点：学会画树叶。
活动难点：怎样帮树妈妈穿衣服才美丽。
教师准备：树叶的实物，课件《美丽的树叶》，画有大树轮廓的图画纸。
幼儿准备：彩色画笔。
活动过程:。
一、激趣导入。
二、观看树叶。
1、教师出示树叶：几种形状不一的树叶：枫叶、竹叶、梧桐树叶、槐树叶、银杏树叶等。
2、让孩子观察树叶的颜色(红、黄、绿)。
3、让孩子观察树叶的形状(扇形、心形、手掌型……)也可让孩子意会一下，不需要都说出形状的名字。
4、让孩子摸一摸树叶的构造(叶柄、叶脉、叶片)。
5、导入画树叶。
三、学画树叶。
1、让孩子仔细观察教师示范画树叶的步骤。
2、孩子学画，教师巡视指导。
3、孩子练习画树叶。
四、游戏"给树妈妈穿衣服"。
1、教师播放课件《美丽的树叶》让孩子观看树叶的美丽。
3、发给每个孩子一张画有大树轮廓的图画纸，让孩子在上面添画树叶，可以进行创意性的绘画，看谁画得最美丽。
4、作业展示：评选出好的作品进行鼓励表扬，把作业粘贴在好孩子园地上，以供大家观赏学习。
五、户外寻树叶。
在音乐声中领孩子到外面去捡拾树叶。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十二
1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。
2、能将自己在活动中的发现大胆地表述出来。
3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。
活动准备。
1、一杯白糖水，标记指示图，磁铁板一块。
2、装有温开水的水壶每组两把，奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。
活动过程。
教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？
请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。
猜测活动：水怎么会是甜的？
观察桌上的材料，说说都有些什么？
提出操作要求：
1、只能选择一种饮料粉进行冲调。
2、水壶倒水时，一手哪好把子，一手扶助壶身，不能倒的太满。
3、使用过的物品（小勺、水壶）要放回原处。
幼儿操作，教师观察。
比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）。
说说调配好的水是什么味道的。
请个别幼儿说说自己的冲调方法、步骤。
教师利用标记指示图进行记录。
提出要求：
1、选择另一种材料进行冲调。
2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。
幼儿操作。
你还喝过哪些味道的水。
水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十三
将一张纸卷成一个尖筒，制作成火箭的样子。
在纸筒一端套上一个塑料袋并用皮筋扎好，做成发射器。
让幼儿通过纸筒向塑料袋内吹满气，并把塑料袋口用手攥紧，防止空气外泄。然后，让幼儿把火箭放在纸筒的另一端，并向上托着塑料袋，随后挤压塑料袋并放开塑料袋口，利用空气的冲力把火箭发送上天。
提醒幼儿火箭发送时要向天空发射，不要对着小伙伴。
引导幼儿发现用力大小、袋内空气多少与火箭升空的高度的关系。
可以用矿泉水瓶、牛奶盒等材料做发射器，用力挤压塑料袋促使火箭上天。
当用手挤压塑料袋时，袋中的气体猛地向上喷出，产生的力量推动火箭飞上天空。袋内的气体越多，用力越大，火箭飞得越高。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十四
《纲要》中明确指出：“科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象。”《爱跳舞的葡萄干》活动中所需的材料简单：是生活中常见、小朋友爱吃的一些零食;步骤简单，适合幼儿操作;现象易于观察，神奇，能充分激发幼儿的兴趣。通过本活动能让幼儿在轻松、愉快的过程中感受科学的奇妙。
【活动目标】。
1、让幼儿了解葡萄在汽水中浮沉的原理。
2、激发对科学游戏的兴趣，并提高幼儿参与游戏的积极性。
【活动重点及难点】。
让幼儿认真观察活动操作及产生的现象，主动地参与活动;让幼儿对最后产生的结果及现象有初步理解。
【活动准备】。
知识经验：对物体在水中的浮沉的初步经验。
环境准备：椅子、实验操作台、黑板。
教具准备：轻音乐、课件、4个小杯子、各种零食、大雪碧4瓶。
【活动过程】。
1、试一试：初步感知物体的大小和重量。
幼儿思考问题：
(1)比较大小和相应的重量?
(2)属于记录表中的哪种食物?
2、尝一尝：请幼儿尝试一下几种不同食物，激发幼儿探索的兴趣。
3、看一看：老师示范将葡萄放在汽水中，让幼儿仔细观察现象。
幼儿思考问题：
(1)幼儿猜测哪些会和葡萄一样“跳舞”(一会沉一会浮)呢?
(2)引导幼儿与同伴讲述、交流想法。
1、做一做：幼儿实验不同食物在汽水里的浮沉。
(1)教师讲解实验要求。
(2)教师介绍科学实验记录方法。
(3)幼儿实验操作，(教案出自：屈老师教案网)探索各种食物在汽水中的浮沉，并记录。
2、说一说：实验结果交流与验证。
(1)结合实验记录表，与同伴进行实验结果交流。
(2)结合大记录表的统计结果，教师与幼儿进行实验结果验证，帮助幼儿发现汽水里气泡的作用。
活动延伸：
科学区：请幼儿回家和家长一起探索其他食物(小番茄、李子、蒜头等)会不会也在汽水里跳舞。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十五
请幼儿打开塑料袋在室内或到室外去捉空气，捉住后把塑料袋口攥紧，然后朝着自己的脸放开，感受空气的存在，或者让幼儿扎住塑料袋口，观察了解空气看不见、无色无昧的特性。
把土块放入水盆中，请幼儿观察土中是否有气泡冒出，了解土壤中也有空气。
捉空气时，最好让幼儿跑动起来，等塑料袋被空气充盈起来后，让幼儿扎住口，再朝着脸打开塑料袋。这样空气释放带动的空气流会给幼儿更深刻的感受。
捉空气时，要引导幼儿到每一个角落都试一试，并提醒幼儿注意安全。
把土块放入水中时提醒幼儿认真观看，不要用手去触摸。
可以用充气筒给各种充气玩具打气，或者用扇子扇风等其他形式来让幼儿感受空气的存在。
和幼儿一起动手制作风车，并尝试让幼儿用吸管吹风车使风车转动，以此来让幼儿感受空气的流动。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十六
1.了解寻找、观察、捉蚂蚁的方法。知道蚂蚁的外形特征、食性和运动方式。
2.产生探索蚂蚁等昆虫的运动方式的兴趣。
准备。
1.幼儿每人准备一个昆虫盒(或废旧小瓶、小盒)。
2.请幼儿为蚂蚁准备一些食物，并了解一些有关蚂蚁的知识。
3.放大镜、白纸、彩色水。
过程。
1.捉蚂蚁。
――启发幼儿选择墙角边、草地上、水泥地上、花园里等不同的地方投放食物，并耐心等。
――在等待的同时，设想蚂蚁喜欢吃什么，蚂蚁生活在哪里。
――发现蚂蚁出来觅食后，引导幼儿观察思考蚂蚁怎样找食物，怎样搬运食物，它们会把食物搬到哪里去。
――每人捉1―2只蚂蚁放在昆虫盒里带回活动室。
2.观察蚂蚁。
――交流捕捉经验：在哪里发现蚂蚁的，蚂蚁喜欢吃什么?
――用放大镜观察蚂蚁，说说蚂蚁是什么颜色、什么样子的。
――向大家介绍自己了解的有关蚂蚁的知识，如：蚂蚁身体的结构，蚂蚁触角的用处，蚂蚁的力气很大，蚂蚁会合作搬运东西等。
3.留下蚂蚁行进图。
――在桌子上铺上大白纸，洒上一些蚂蚁爱吃的食物，将蚂蚁放在纸上，观察蚂蚁是怎样运动的。
――将彩色水滴在蚂蚁身上，蚂蚁爬行时便会留下彩色印迹。观察蚂蚁行走的路线。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十七
将毛绒玩具用长短不同的绳子悬挂在塑料棍上。
让幼儿用相同的力气沿相同的方向推动3个玩具，观察玩具会怎样摆动，是否会自己停止摆动。
引导幼儿观察有不同长度绳子的玩具，摆动时的幅度和速度有什么区别。
引导幼儿向不同的方向推动3个玩具，观察摆动方向的不同。
推动玩具时提醒幼儿注意安全，不要用力过大，不要被摆动的玩具碰伤。
在日常生活中请幼儿观察钟摆和秋千。
幼儿园中班科学教案方案幼师必备篇十八
活动目标：
通过用蔬菜印制感受印迹和色彩融合的美。
通过猜测、探索等掌握蔬菜印制的基本操作方法。
通过观察同伴、相互讨论、描述自己的印制方式，学习印制活动的基本常规。
活动准备：
各种已切好的适合印制的蔬菜，如芹菜头、青椒、苦瓜、藕等蔬菜的横切而。
一只花瓶和一束花(可以是真花、绢花或塑料花，花的颜色和形状要多样)。
梵高的《向日葵》图片或。
装有颜料的盘子抹布。
幼儿人手一份a4纸大小的底板纸，每张纸上已贴好用报纸剪成的花瓶。
活动过程：
一、调动和丰富关于花的经验.
(出示瓶花)今天老师带来一瓶美丽的花。你觉得哪种颜色的花看?(帮助幼儿梳理并意识到花有各种各样的颜色，每一种都很好看。
这瓶花中的花朵都是一样的吗?(引导幼儿发现并用动作模仿花朵的不同形态。指导幼儿尝试用语言表述：花朵有圆圆的、长长的、尖尖的、大大的、小小的。
分析：语言的描述和动作的表达可让幼儿获得一些对于花朵的造型概念，为后面有目的地选择不同横切面的蔬菜印制作准备。
二、欣赏梵高作品《向日葵》，体验一瓶花如何表现在画纸上.
今天老师带来了一瓶花的画。看，它漂亮吗?哪里好看.这瓶花的花朵是什么颜色的?看上去什么颜色最多?(引导幼儿发现这瓶花的色调。
分析：此环节主要是引导幼儿通过观察发现花朵的不同色彩及其给人的不同视觉感受。
这样一方面帮助小班幼儿积累色彩方面的视觉经验，另一方面促使幼儿在印画时注意色彩的搭配。
三、认识印画材料，讨论蔬菜印画的方法.
今天我们要用蔬菜来印出一瓶花。(教师逐一让幼儿观察各种蔬菜的横切面。)它好像什么?我们要用它们蘸上颜料来印出各种颜色和形状的花朵。怎么印呢.教师讲解并演示印画的方法：先选择一个喜欢的蔬菜横切面。抓住上面，在自己喜欢的颜料盒中用力蘸一下，想好你要在花瓶的什么位置印，然后向下用力按住再轻轻提起就完成了。
请个别幼儿尝试，其他幼儿观察后进行评价。
想换一种颜色怎么办呢?(教师强调一个横切面只能在一种颜色里蘸，用完后要放进同色盒中，让其他幼儿用。自己换色要换另一个蔬菜横切面。
分析：培养幼儿正确的用色习惯非常重要，教师不仅要有交代，还要演示给幼儿看，并在幼儿操作时注意个别指导。
四、在教师指导下印画.
鼓励幼儿尽量多选几种蔬菜的横切面和颜色印画，如："你试一试，用另一种蔬菜可以印出什么样漂亮的花呢?换一种颜色印出来的花好看吗.提醒幼儿选择两种以上的蔬菜印画，并把用过的蔬菜放回原处。
五、集体欣赏.
你喜欢哪一瓶花?为什么猜猜它是用什么蔬菜印的.针对幼儿在印制活动中的常规情况进行评价。
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