有了一段时间的学习经历，我们可以利用总结来梳理思路。怎样提高沟通能力，让自己的观点更容易被理解和接受？"以下是一些经典的总结案例，希望能够激发你写作的灵感。"
初一写人我的老师篇一
升入初中直到现在，留给我印象最深的，不是我们的班主任，而是我的任课老师——胡老师。
胡老师是英语老师，她教书教了几十年，有着丰富的教学经验和优秀的教学水平。不知是什么原因，胡老师只带我们一个班的英语课，理所应当的，她就把所有的时间和精力，都放在我们身上。为了使我们更出色，她一直跟自己暗暗叫着劲儿。
上课的时候，班上的活跃分子总是静不下来，可胡老师总有办法，她教大家读课文总是绘声绘色的，她还很谦虚，时不时地向我们请教。在我看来，她不仅是大家的老师，更是大家的好朋友。
班主任老师总说："胡老师年纪大了，你多帮她做些事。"每次帮老师的忙，她总是笑眯眯的，而我的眼眶却一直湿着……胡老师常向我询问班里每个同学的情况，问我有没有法子能提高大家的成绩。老师边说边喝水，但我还是听出了老师嗓子的沙哑。我嘴里答应着，心里想：无论如何也养提高班级成绩！
在她教我们的最后一节课上，我强笑着回答老师的提问，把自己的水平发挥到最好，看到老师满意的笑容和疲惫的身体，我无法控制自己的眼泪。胡老师的辛苦，只有我最明白。
我想深情地喊一声：胡老师！我们爱你！然而我却迟迟没有说出口……。
胡老师的背影消失在远方，我却造成一个一生都不能弥补的遗憾……。
初一写人我的老师篇二
有人说，您是无私的蜡烛，把全部光亮献给了人们；有人说，您是辛勤的园丁，用勤劳的汗水浇灌了我们；有人说，您是慈祥的母亲，用甘甜的乳汁哺育了我们……啊，崇高而又纯洁的职业，伟大而又光辉的荣誉，太阳底下，唯你独尊，是您，老师！
老师，您真好！从我第一眼见到您，我就对您有了永不磨灭的印象——飘逸的秀发，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，让人一看就感觉您是一个满腹经纶。落落大方的人。您，就是我的语文奥赛老师——王老师。
王老师，我爱您，爱您那种对同学诲人不倦的教导。记得有一次，我举手回答问题，犯了一个小错误，您并没有批评我，而是婉转地教育了我：“首先，这位同学的文笔很好，是不可否认的，但是，他犯了一个逻辑性的错误。”这才避免了一场笑话。从那以后，我对您的印象就更深了。
王老师，我爱您，爱您那种教书的幽默风趣。每当听您为我们讲课，我都会聚精会神的，因为我认为听您讲课时一种美的享受，是一种自我的陶醉。每当我提出问题时，您总是会用娓娓动听的语言有声有色地为我揭开谜底。您讲的每句话，每个字，我都刻骨铭心，仿佛身临其境。
王老师，我爱您，爱您对工作兢兢业业的精神。有一次，学校通知一些事情，由您一一转告，当您来到四楼时，刚好看到我，您就吩咐我将通知的重要内容写在纸条上，再由我转交给九班的老师，当我写好时，您并没有不负责任地转头就走，而是仔仔细细地检查每一句话，每一个字，生怕我会写错了，这还不够，您看完了之后，又将纸条压在水杯下，担心它会被风吹掉。看到您那对工作一丝不苟的样子，我真感到高兴。
在校园里，我度过了童年最美好的时光，那是我童年的乐园。校园里生机勃勃，书香浓郁，在这样的校园里学习，我感到很快乐。
不必说桂花含苞待放，像个害羞的小姑娘；也不必说石榴树的树叶苍翠欲滴，深邃中透着生机；单说那普普通通的花儿，就美丽无比。花儿们争奇斗艳，红、黄、蓝、白、紫……五彩缤纷，互相媲美。那不知名的、素雅的小白花星星点点地缀满学校的小花园。它们像天边的彩霞那么耀眼，像高空的长虹那么绚烂。我们的校园到处都充满了生机、快乐。
学校的自然风光美，人文景观也不赖。爱因斯坦的雕像屹立在学校的花草之中，雕像上面写着爱因斯坦的名言：“科学是永无止境的，它是一个永恒之谜。”往里走，就可以看见张衡、陶行知的雕像。沿着台阶拾级而上，我感觉到学校对我们的期望——步步高升。随着台阶的步步高升，可以看见热闹的操场。高大的教学楼。看着教学楼，我想起了张衡的一句话：“人生在勤，不索何获。”我想：学习也应该勤奋，才会有收获。操场上，同学们活蹦乱跳，篮球队员个个生龙活虎、竞争激烈。同学们有的跳绳，有的打乒乓球，有的跑步，脸上洋溢着快乐。随即，我看见了在操场角落的垃圾桶，它藏污纳垢，却不求索取，我们的老师们不也是这样的吗？我情不自禁地想起了这样一句诗：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”
在生机勃勃的校园里学习，我很快乐，我爱美丽的校园，那是我的乐园。
黎老师，是我学习上的一杯咖啡。
黎老师有时是杯加了糖的咖啡，甜甜的，让人意犹未尽。
那一阵子，我因为朗诵训练而耽误了不少语文课。在晚上六点钟，我背着书包走进了办公室。我惊奇地发现老师正为另一位同学补课。我只好拿着语文书在一旁静静地等候。等那同学一走，老师伸了一个懒腰，我把语文书递到老师面前，怯怯地问：“老师，你能给我补一下课吗？”“当然没问题啦！”老师爽快地答应了。显然，她连钟也没抬头看一下，就顺手拎起语文书开始给我补课。不知讲了有多久，天色逐渐暗了下来。“好了，今天就讲到这儿吧！”黎老师一脸轻松地对我说，“课补完了，快回家吧！”此时此刻，我觉得黎老师就是我的妈妈，她是那么平易近人，她是那么和蔼可亲。在匆忙收拾书本时，我朝时钟望了一下：天啊！都快七点啦！我朝黎老师望了一下，内心涌出一股暖流，既是感动又是内疚。黎老师是多么关心我们的呀！此时，我觉得她是一杯甜甜的咖啡。
可这杯咖啡也有不放糖的时候，苦苦的，叫人毕生难忘。
记得一次测验，我没认真审题。试卷一发下来，我就走马观花似的浏览了一次题目，就提起笔急匆匆地开始作答。结果呢？可想而知，我考得糟透了。有一道题全错，连扣六分。黎老师把我叫去谈心了，她把测验卷往我面前一摆。“你看看吧！”老师轻轻地说。我盯住试卷，眼珠子在眼眶里直打圈儿。“你是不是没审题就提笔做了？”黎老师仍是轻声问。我点了点头。可我不明白，老师为什么不骂我。老师不骂我，我心里倒更难受了。我的心苦苦的，老师的心也一样，苦苦的。这次，这杯咖啡不是甜的而是苦的，像黄莲的味道一个样。
就这样，这杯咖啡时而苦，时而甜，陪伴着我走过五年的光阴。无论咖啡是苦是甜，黎老师，永远是我最爱的咖啡！
在我居住的社区里有一个很大的花园，那是我儿时的乐园。
不必说整齐碧绿的冬青树，光滑有趣的鹅卵石小路，树冠高大的梧桐树，开满紫色小花儿的三叶草；也不必说鸣蝉在树叶中长吟，舞蝶在花丛中飞旋，喧嚷的喜鹊从空中俯冲下来，又隐进了繁茂的树叶中，单是西边那长廊一带就有无限的趣味。紫藤开出了串串紫色的小花儿，甜甜的花香引来了成群的蜜蜂在花间忙碌着，引来了美丽的蝴蝶在花丛里起舞着。长廊附近，有两株高大的剑兰，左右对生的粗壮的叶片中间，挺立着直直的花柱，上面开满了小铃铛似的洁白的花朵。夏天的夜晚，在长廊边的草丛中，侧耳细听，会听到蛐蛐儿的叫声。如果朝它走近一步，他就会停止唱歌，倘若轻轻地走过去，慢慢地拨开草丛，便会看到一只小小的蛐蛐儿在那里振翅高歌。
冬天的花园比较无味，北风怒号，落尽了树叶的梧桐树显得那么没有生气，就连柳树也弯着腰，经受着凄风苦雨的考验，似乎稍不注意，就会被刮得枝断树折。一下雪，这里可就两样了。我们在这里堆雪人打雪仗，在冬青树的遮掩下一不留神就会被同伴的雪球砸到，被打到的伙伴如果不立即起身，转眼就会被“打扮”成了“圣诞老人”。
花里最热闹的应该是春天了，那时的花园生机一片。柳树长出了绿色的长发，用柳笛唤来了春天；梧桐开满了紫色的花朵，用喇叭吹响了春天的乐曲；长廊上方，紫藤开出葡萄般串串花儿来，蘑菇亭边，玉兰绽放出酝酿了一个冬季的花蕾；栅栏跟前，牵牛花，粉蔷薇你不让我我不让你地爬满了栅栏，比赛似地吐露着各自的花朵。空地上，我们放风筝、滑旱冰，操场边，我们打篮球、跳皮筋儿，就连光秃秃的石桌石凳前，也有我们厮杀一番争夺将帅的场面。整个花园弥漫在春天的花香里，密扎扎的三叶草也急着赶着绽放花朵，为花园织起一条迷人的花毯。
我爱这花园，爱她的四季，爱她的清新，爱她的芳香，更因为是她伴着我一路成长，所以我永远也不会忘了她——我儿时的乐园。
他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿，而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木棍支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只记得有一次，他讲课讲到女娲氏补天造人的传说的时候，笑着对我们说：“女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩，甩到地上的泥巴也变成人。只是有的人，由于女娲甩得力量太大了，摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都泛起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。
他只靠着健壮的右腿和一根木棍，一天站上好几个小时，为我们讲课。逢到要写板书的时候，他用木棍撑地，右腿离地，身体急速地一转，便转向黑板。写完了粗壮的粉笔字，又以拐杖为圆心再转向讲台。一个年过半百的老师，一天不知道要这样跳跃旋转多少次。而他每次的一转，都引起学生们一次激动的心跳。
他的课讲得极好。祖国的历史，使他自豪。讲到历代的民族英雄，他慷慨陈词，常常使我们激动得落泪。而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月，他自己又常常哽咽，使我们沉重地低下头去。
他不喜欢笔试，却喜欢课堂提问，让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了，倘若有同学回答得正确、深刻，他便静静地伫立在教室一角，微仰着头，眯起眼睛，细细地听，仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后，又好像从沉醉中醒来，长舒一口气，满意地在记分册上写下分数，亲切、大声地说：“好！五分！”倘若有的同学回答得不好，他就吃惊地瞪大眼睛，关切地瞧着同学，一边细声说：“别紧张，想想，想想，再好好想想。”一边不住地点头，好像那每一次点头都能给学生注入一次启发。这时候，他比被考试的学生还要紧张。这情景，今天想起来，依旧那么清晰，那么亲切。
在那远离城市喧嚣的村庄里有一个我的乐园。那是我外婆家后面的一座大山，四季常青。
外婆常常打带我上山去玩，那有许多城市里见不到的植物与昆虫。单是一颗茶籽树就引来我无数的好奇心。茶籽树虽然不高，但结出的果子却是又香又大，那果子是橙色的，形状很像石榴，但没有石榴大。外婆常常摘它回家榨茶籽油，榨出来的油非常地香。如果随手摘下一片叶子，运气不好会遇到毛毛虫在上面休息，这山里的毛毛虫长得很可怕，身子不大却长满了刺，扎人的很。那一次就把我吓得半死。我第一次吃桑葚就是在那座山上，又酸又甜，色味都比平常吃的水果要好得多。而且我还发现他有一个很好玩的作用，因为桑葚汁是紫红色的，所以涂在鼻子上很像流鼻血，但还是被我妈给识破了，她说：“他和我一样也曾这样做过，但还是被我外婆给认出来了”。
小时候也怕去那座山上，因为外婆跟我说过：“那座山上有狼之类的野兽，我们家的小狗就是被它们叼去的，因此有一段时间不敢上山去，跟不敢再在外婆家睡，怕狼跑下来会把我叼走，就算睡在床上，也不会把眼睛闭上，妈妈和外婆也曾因为这件事想了很多办法，外婆也后悔给我讲了这件事，其实她只是吓吓我而已。
暑假转眼就过去了，我已经是一名初中生了。在新的学校中，我们渐渐熟悉并认识了教我们的老师，也发生了各种各样或哭或笑的故事，但唯有开学前汇操表演训练时给我留下的印象最为深刻。
那时，我们刚刚认识了我们的班主任郭老师。郭老师长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛散发着智慧的光芒，似乎每时每刻都在观察同学们的一举一动。郭老师慈祥的.脸上经常挂着笑容，很少见到老师生气的样子。
郭老师不但外表慈祥，内心也一点儿不比外表差。在我们练操时，老师就在旁边一会儿跑前一会儿跑后给我们耐心地指导，而同学们却还是做得手舞足蹈，有的同学动作就像离弦的箭一样快，而有的同学速度却像只乌龟一样，不慌不忙地做着，整个班就如同一般散沙。我们本以为老师会大发雷霆，狠狠教训我们一顿，而郭老师却只用惊异的眼神望着我们，嘴上仍然挂着微笑，一边拍着手，一边似乎很满意地说：“不错，不错，我看出大家很努力了，只要以后你们多练习不偷懒就一定能做好！”同学们也有了信心。可渐渐地，同学们因为觉得老师脾气好，有的人就开始偷懒了，而在温柔的老师也有严历的一面，郭老师似乎早就知道似的，早已经准备好了最拿手的“兵器”—木棍。只要有同学累了，手往下坠一点儿就见老师先“确认目标”，用眼睛死死地盯着你，再把右手微微往上抬，趁你不注意，用尽全力的打下去，只听“啪”，“啊！”“哈哈哈”，累好似随着全班同学的笑声一起飞到了九霄云外。似乎每个同学都有事不完的劲，生怕老师那片乌云在自己那块小天地上下雨。
终于，功夫不负有心人，在郭老师的指导下，我们班终于在最后的汇操表演中获得了一等奖。老师还给我们每人一瓶绿茶作为奖品，我们品尝着用自己努力换来的“战利品”心里比吃了蜜还天呢！
我虽只是初一的学生，但教过我的老师却很多，在这些老师中我最喜爱的是教我语文的李老师。
“嘎”地一声把我从遐想中拉回来，我抬起头向门口望去，呀！今天是愚人节吗？还是我在做梦？我揉揉眼仔细地盯着正向讲台走去的人，她个子还不到我的鼻梁，一件红色的上衣映得她的脸红红的，一个不及我手指长的小辫扎在脑后。我心底立马闪过一丝失望。
一节课后，我心里的疑惑彻底没了，暗自想起一句话“人不可貌相”。她的朗诵能力让我佩服不已，课上互动又是气氛浓厚，这样的老师是我一直所期盼的呀！
这些只是我喜欢李老师的原因之一，更重要的却不是这个。
我身为语文课代表，每天记作业的重任就交给了我，可我这个记性又总是让同学们等好长时间才能放学，为了这事我经常埋怨自己。李老师也知道了这个情况，下操后她站在门口把我叫出去，然后轻轻拉起我的手在人群中穿行往办公室，走在后面的我清楚地看到了一个个子矮小的老师走在人群中喊：“同学让一下”，一边拉着学生的手，那一刻我的眼睛有些朦胧了。李老师！您可知道那个您习惯性的动作带给学生的并不只是一时的温暖，而是永远的财富。
李老师您可知道那么爱您的并不止有我一个人吗？
初一写人我的老师篇三
“嘘，都小点声，皇上来了——”，一声细小但刺耳的话语，冷不丁的让我们浑身竖起汗毛，像进入冷藏室一样，以迅雷不及掩耳之势变成正襟危坐的姿态。
忽然，从余光扫到玻璃外的一张熟悉的脸——透明的眼镜框套在了上宽下平的脑袋上，夹着并不是很挺的鼻梁，应该是常年戴眼镜的缘故，鼻梁两旁已经有一个小坑洼了，使本就堆满肉的脸更有特色了。镜面映射到他依旧犀利的目光，毫不留情，等到你转头就是一次与他的死亡对视，他的眼神是魔鬼，可以看穿你所有的心虚和不安。
正如他的外号“皇上”一样，听起来就是权力的象征，万众归一。他也正如“皇上”那般有策略，有才谋，也有宽怀细慰之心。
迎着朝阳，我们班在高高在上的主席台上，举起了那份属于我们的荣誉——“368集体数学成绩优秀奖”。
“皇上”在台下看到这份荣誉冉冉升起时会心一笑。像平常他站在三尺讲桌前，拿着残缺甚短的粉笔在黑板上用力的刻下每个公式，每个符号后转头望向我们，发现大家都在紧跟他的步伐之后，扬起嘴角，裂开眼角纹，那一笑甚是可爱。
当我们驻笔不前时，他就会迈着无声却又沉重的步伐从讲台上慢步挪下来，再单手撑腰疾步走到你面前，直到你脸上的疑惑中展露出一丝希望的笑容，他才会擦擦额头上豆大的汗珠，深喘一口气，接着回到黑板进行下一节的内容。
当我们有人小声偷泣时，皇上就如同有“千里眼”和“顺风耳”，一般，乘着七彩祥云就来到你耳旁，用朴实的细雨滋慰着你，从褶皱的口袋里掏出崭新的纸巾塞到你手上，告诉你：“擦干了眼睛，看见的还是光亮。”
我们至今也搞不懂，他是一个老成的数学老师，为什么可以这么暖心？
有时候他也会伸出六个手指头，对家长说：“我们班现在有八个不学好的！”他还会在班会上强调让我们用黑纸白字写清楚班会的内容……后来他对我们解释说，以后你们可以自豪地对外面说，你们的数学老师是体育老师教的！”顿时，哄堂大笑。
他的身影停留在玻璃外的一张脸那个记忆时刻。他像光一样，多彩又可以带给人希望。多希望皇上可以万岁，就停在会心一笑那一刻，谁也不动。
初一写人我的老师篇四
大家好，我叫卢峰今年11岁了，大家都叫我“大痣峰”因为我的嘴巴上面有一颗痣人家都说我的痣长对地方了是有福气的，大大的头胖嘟嘟的脸，小小的眼睛里有一个黑黑的眼珠像黑宝石一样。长着一条小型的香肠嘴因为我一不开心就嘟起嘴巴就这样了所以大家千万不要一不开心就嘟嘴这是不好的习惯，我的鼻梁高高的。皮肤黑也不是很黑。我的脾气有点暴躁我有时候我忍不住把我的同位吼几句这个真是我的“铁哥们”黄智聪我一吼他就会说：“绅士点不要像壮汉一样我们是有教养滴！”嘿！这真是我的“铁哥们”。我也是邻居的“好帮手”有时候也可以让人哭笑不得。
记得我四岁的那年有一次，我的邻居吴叔叔叫我去买盐，我去到超市走到调料区看了看心想：“这应该都是盐吧？”然后看到了一包红红绿绿的包装袋，我心想：“任务完成了，就是这一包。”我拿着它向收银台走去收银台的姐姐认识我她说：“小峰，会帮人买东西了啊？”我骄傲的说：“当然！有什么事难倒我的！”说完我就给了10元钱霸气的说：“不找！”姐姐说:“小屁孩，本来就10元还找个屁啊！”拿着东西生气的离开了，在路上我在想叔叔会给我什么东西，糖？巧克力？边走边想，走到了，把东西交给了吴叔叔，吴叔叔一看“诶！不对啊！小峰你是不是买错了，这是鸡粉，不是我要的盐”吴叔叔惊讶的说。呵呵，我把盐变成了鸡粉。真是让人哭笑不得。
呵呵，这就是我一个马马虎虎而快乐的小孩，虽然我没有明星的帅气，没有博士的智慧。但是我是一个简单而阳光的一个小男孩。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
初一写人我的老师篇五
每位同学心目中好老师的人选都不一样，你们知道我心目中的好老师是谁吗？那就请看我的叙述吧：
首先，我心目中的好老师她有渊博的知识和不厌其烦的精神。我们在学习或生活中总会遇到这样那样的问题，老师会用自己的丰富知识去一一化解我们心中的疑惑。班里有些同学的反应比较慢，基础知识差，老师便反复，耐心去讲解，而并没有嘲笑且斥责他们。
其次，我心目中的好老师她具有因材施教的能力。我们的性格和学习能力各有差异，在某一方面都有自己的长处和短处，老师便会去挖掘我们的潜能。有的同学上课不爱举手发言，老师就经常提问他们，鼓励他们。
我心目中的好老师不仅是我们学习上的良师，更是我们生活中的益友。
作为好老师，老师在学习上严格要求我们，在课后却是那么亲切。她有时还和我们开开玩笑，然后微笑着走出教室。
最后，老师她更是以身作则，成为我们学习的好榜样。在学校里，老师注意自己的言行举止；在生活中，老师尊老爱幼，发扬中华民族的传统美德。
初一写人我的老师篇六
乌黑的长发犹如泼墨，明亮的眼睛灿若星辰，嘴角永远带着柔和的微笑，相比较其他老师而言，她温柔和善，又平易近人，她就是我的班主任苏老师，是最美的园丁，也是我成长路上的引路人。
一年级的'时候，我觉得她是一位美丽的老师。各式各样的衣服多得数不清，漂亮好看的妆容看起来就像是仙女，那个时候我常拿妈妈和她相比，她们之间可真的相差了十万八千里，她每天都换衣服，我真不知她到底有多少件衣服?而且，她至少要一两周才会重复穿以前的衣服。她还要化妆，除了涂口红，有时还画眉毛或眼影。拿我妈妈和她比起来，真是差了十万八千里呀!我妈妈连一支口红也没买过。
二年级的时候，我觉得她是一位亲切的老师。除了在班级里点名回答问题，其他时候，(如果没有人在场)她就亲切地叫我“小音希”。期末评价的时候，她也这样写呢!
三年级的时候，我觉得她是一位严格的老师。她检查我们的作业，非常仔细。假若一道题给你五行横线作答，你只写两三行，她定会不依不饶地“逼问”你：“怎么回事?现在就补充完整!”并将嘴巴鼓得像个气球，或者撅起嘴巴，活像一个撒娇的小娃娃。没错，她总会露出意外地“小甜蜜”。
四年级的时候，我觉得她是一位可爱还有点小“调皮”的老师。不信你看她是怎么写评语的：“你喜欢写诗，我也喜欢写诗，那么，下面请你补充……”我实在是喜忧参半呢!
似乎只是转瞬之间，四年就这样匆匆过去。四年来，她勤勤恳恳，不求回报，为我们付出了很多很多，将所有感情转化为无私的大爱，铭刻在了我们心底，永远也不会忘记。
园丁是什么?培育花花草草的人。老师是什么?培育莘莘学子的人。
培育呢?那是一个意味着呕心沥血的词;意味着坚持不懈的词，意味着无私奉献而不求回报的词。
园丁的不求回报，是因为花草不会回报，而老师的不求回报，是因为爱。看着我们长大，她的所有感情也都会化为爱。是大爱，是铭刻在骨子里的深深的爱，而且永远也不会冷却，永远暖暖的，像春天地太阳，不热也不冷，不亮也不暗，不会因为谁而放弃，也不会因为谁而放弃爱。
我要对您说一声：“老师，您辛苦了!”
初一写人我的老师篇七
“静静的深夜群星在闪耀，老师的窗前彻夜明亮……”，一直悠扬动听的歌在耳边回旋。每当我一听到这首歌，我就会想起我的初中老师卢老师。
卢老师大约四十岁，教书十几年，他把全部身心都投入到教育事业中去。他像一根蜡烛，默默燃烧自己，照亮了学生；他像地下的落花生，从不计较名利；他像辛勤的园丁，精心培育祖国的花朵，他是“人类灵魂的工程师”。
刚读初中时，卢老师就是我的班主任，那时，他教我们的语文，他教语文有一个特点，他每次上语文课都会把课文知识和笑话结合起来给我们听，有时候，他一节课都在讲笑话，使我们在笑话中学到知识，因此，每次，每次考试我们班的语文都是全校好的。他虽然教语文，但是他也很关心我们的其他科目。我一直以来，英语都不好，每次英语考试，对我来说就是考天书，越考越没信心，卢老师知道我的英语不好，所以他一有时间就会找我聊关于我的英语的事情，每当我说英语很难学，想放弃时，他总是严肃对我说：“英语就是单词的组合，要坚持记单词，要有信心，不能轻易放弃。”
在初一和初二，都是卢老师做我们的班主任，到了初三，我们分班，卢老师也没有跟上来，在初三的日子里，虽然学习越来越紧张，每当我觉得学习压力大时，我总是会去找卢老师聊天，每次和他聊天他的笑话都会使我的心情得到放松。所以，和他聊天后，我总是会恢复到轻松积极的心态去面对初三的学习。
我和卢老师最后一次见面是在升中考的考场上。那时，卢老师作为本校的监考老师监考我所在的试室，当时是考语文，那是第一个科目，心里不免有些紧张，但是一看到是卢老师监考，内心又有些高兴。在做题时，我是一路上过关斩将，但是，当我在答阅读题时，突然发现我在答题卡上答错题目了，我顿时惊慌失措，于是，我举手想更换答题卡，这时，卢老师走过来，我把情况告诉卢老师，卢老师说，“时间已经过去一半了，更换答题卡是来不及了，我去问问看有什么办法你不要着急，先做下面的题目”然后，卢老师快步地走出了试室，这时，我的心里更加紧张了，手心都冒出冷汗了，心想“完蛋了，这次语文肯定没希望了。”，当我写完作文时，卢老师手里拿着一张纸急匆匆地向我走来，他气喘吁吁地对我说“把你写的答案划掉，横线上写答案，慢慢写，不要紧张，有卢老师在。”，后来，在卢老师的帮助下，我终于把题目做完了。
上来高中，我再也没有见过卢老师了，我想，他现在在给学生讲笑话又或者是在和某个学生聊天吧。
初一写人我的老师篇八
记得刚刚升级到五年级时，就听见同学们说教数学的王老师的眼神会说话，可我一直不相信，眼睛又没有嘴巴，又怎么能说出话呢。
直到那一天数学课，我才亲眼见证到“奇迹”的发生。那一次我在上课时有点心不在焉，正“专心致志”的玩手指，突然同桌用胳膊撞了我一下，于是我抬起头，啊！王老师正用那愤怒而又严厉的于是盯着我看，好像在说：“———，你为什么上课不听讲啊？”把我下了一大跳。精神顿时就上来了。王老师的眼神也温和了许多，又好像在说：“———，这种态度才是好样的。”
后来，因为工作需要，王老师被调动到别的学校去了。我们班所有学生都去送别，大家忍不住大哭，王老师用眼神安慰：“大家都别哭，我只不是离开你们，以后我还会回来看大家的———”。
我们永远忘不了王老师，每当我们遇到困难，我们仿佛都看见王老师的那眼神鼓励我们，引领我们走向成功的大门。
初一写人我的老师篇九
在我们成长的过程中，有很多值得感恩的人，比如父母、恩师或朋友等。在这里我要感谢我的恩师周老师。
周老师虽然不是我人生中的第一位老师，但是她让我变得更加优秀。记得刚上一年级的时候，第一次走进丁家庄小学，进入班级第一个见到的就是周老师啦。她有一双明亮的眼睛，双眼不时的放射出活力;她说话温柔又动听，听她说话真的很有道理;她气质优雅，是一位让人难忘的老师。第一次见到她，我就喜欢上了这位新老师。
老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励，老师的付出给我们进步。记得一年级下学期的时候，因为疫情的原因开学迟了，原本的课程就变得紧张起来了。我的词语默写总是有错的，周老师课后提醒我要多看多写多默，不能松懈。本来没放心上的我，经过周老师的提点，我课后认真复习当天学习的词语，很快我就不会再默写错误了。
每学期快期末的时候，周老师都会在课堂上把所学的课文再梳理一遍。带着全班同学进行课文复习、背诵优秀语段、默写词语、做练习题。有些完成慢的同学，放学后周老师会继续带着他们完成，直到每个同学都完成该复习的内容。周老师就是这样一位爱岗敬业的好老师，让每位同学成绩都不落下。
我们学校的课余生活丰富多彩，经常举行各种各样的活动。周老师总是鼓励我们多多报名，她说从这些活动中我们也能有所成长和进步。我每次总会积极报名，也在各类活动中获得很多荣誉奖状。周老师不仅鼓励我们参加学校的活动，还支持我们报名一些省市级竞赛。以往两年，在周老师的鼓励下我都报名了江苏省中小学诗歌竞赛，开始写参赛作品的时候不会写，在周老师一次又一次的指导和启发下，终于完成作品并且获得了南京赛区的一等奖和二等奖。我获得的这个荣誉，和周老师的付出与帮助是密不可分的。
老师的语言给我们知识，老师的目光给我们鼓励，老师的付出给我们进步。老师，就是一位辛勤的园丁，哺育我们健康成长;老师，就如春天的雨露，滋养我们幼嫩新苗;老师，就如燃烧的蜡烛，照亮我们快速的前行。周老师就是这样的一位老师，她不仅在学习上对我们严格要求，在校园生活中也时时刻刻的关心我们。我好喜欢这位年轻漂亮、气质优雅、教学严格又认真的周老师。
初一写人我的老师篇十
说起假小子，毫无疑问就是她了。粗粗的辫子，葡萄似的眼睛，高高的鼻梁上还挂着一副公主型的圆圆的粉色眼镜;矮矮的个子，身材却不错，一副小巧玲珑的样子。没错，她就是我们班名副其实的假小子——王自秋原。
一听这个名字，就给人一种很特别的感觉。开学的第一天，大家互相都还不认识，当老师念到她的名字时，这四个字就深深刻在了我的心上，觉得她一定是一个特别的女生。第一次看到她的样子，我就想到，最后“假小子”这个称号准会属于这个十足的小女生。军训的时候，我没有跟她接触太多，可是后来在一起学习了一段时间，才发现，这个“假小子”不假。
刚开学的时候，有一节语文课上，老师让大家到前面做自我介绍，同学们都很害羞，没几个敢上前的。只见，王自秋原自信地走上前去，我蛮期待的，很想听听她是怎样介绍自己的。当她很自豪地说自己是个假小子时，我对她便越来越好奇了，想看看她到底有多像男孩子。
课间的时候，你总会看到我们班上有个小女生对着某个男生大吼大叫的;当男生欺负我们女生时，她也会毫不犹豫地冲上去，为那个女生打抱不平;体育课上，你会见到她十分卖力地跟男生们打羽毛球，瞧她那股卖力劲儿，好像非赢不可。不用说，那个人肯定是王自秋原。
记得有一次，她跟一个男生吵架，吵得实在是太激烈了，整个教室都快被震塌了，旁边的人全都闪开了，后来她被气哭了。从此以后，她便跟男生们结下了深仇大恨，只要有男生惹她，她就绝饶不了他们。上次一个男生不知怎么的，惹到了她，她两眼只冒火花，一蹦三丈高，指着那人的额头，叽里呱啦地嚷了一通，我们在旁边都替她捏了把汗，虽然她有理，但仍担心她会不会累。最后那个男生一脸无奈，乖乖地回到了自己的座位上。她的同桌也经常遭到她的“袭击”，总会看到他们两个你踢我一脚，我打你一拳，她同桌也很好强，所以他们总是纠缠不清，也不知道最后谁胜谁负。而我们只能在旁边偷笑，默默地为她加油!
她就是这样一个争强好胜的假小子，但她还有一个称号，那就是“小谗猫”。她特别贪吃，不管哪里有吃的，她都会冲上去。郊游的时候，大家带了一大堆好吃的，她也不例外。可还没等别人把包装完全拆开，她就一个箭步来到那人身边，说：“给我一点儿，好吗?”我刚拆了一包薯片，她突然从我身边冒出来，吓了我一跳，心想：“她怎么总是神出鬼没的!”
初一写人我的老师篇十一
下课了，我和吴可欣、向一帆正在玩抓人游戏。跑着跑着，吴可欣突然摔了一跤，大哭了起来。这时正好被郦老师看见了，正怒气冲冲地向我们走来。我们正在担心郦老师要批评我们时，她突然变成了牛魔王。
吴可欣说：“快逃!”我们像一窝蜂似的逃到了操场上，这时，“操场”立刻变成了一片森林。牛魔王马上就要追来了，我们赶紧躲在一棵大树下商量起逃跑计划来。
我转头一看，牛魔王站在我身后正向我扑来。突然一张大网把牛魔王弹得老远。原来，我的两个好朋友把大网放在地上，牛魔王一来，吴可欣和向一帆就把网拉直，牛魔王就一定会被弹出去了。
我们想牛魔王肯定还会再追来，我们要想好应对的计策。突然!吴可欣看到了一个马蜂窝，吴可欣对向一帆说：“你爬到树上，躲在马蜂窝前面。牛魔王来抓你，你就蹲下”。牛魔王来了，向一帆说“我在这里，快点来抓我”。牛魔王来抓向一帆，向一帆一蹲下来，牛魔王抓到了马蜂窝，马蜂把牛魔王叮地满头大包。牛魔王气坏了，吹了一口气把我们全都吹到树上，然后一伸手就把我们全抓住了。
我们一口同声地说：“你以大欺小，不如我们来比赛。”牛魔王愣了一下，说：“可以，我们来比背课文吧?”我们说：“不行，你是语文老师，比赛背课文我们肯定比不过你，不如我们比算术，两百米赛跑，还有唱歌吧”。牛魔王说：“那好吧，我会让你们知道我的厉害!”
比赛开始了。
第一局比算术，向一帆说：“一百九十六乘以八百三十七等于几?”牛魔王拿出手机，我们说：“犯规!”牛魔王只好收回手机，这时我说：“我算好了，等于十六万四仟零伍拾二”，第一局牛魔王输了。
第二局马上开始了，比赛跑步，牛魔王的脚步比我们快好几倍，牛魔王开始就把我们甩在后面了，二十几秒就冲过终点，第二局我们输了。
最后，也是最激动人心的第三局比赛开始了，牛魔王唱歌漏风，吴可欣动人的歌声无可争议的赢得了最后一场比赛的胜利。
我们在为我们胜利欢呼时，我听见上课铃的声音，我睁开眼睛，原来我刚才打了个盹啊。我跑出去一看，操场还是我们操场，教室还是我们学习的教室，郦老师还是那个可爱的郦老师!
郦老师，你可不要变成郦魔王哦!
初一写人我的老师篇十二
赵老师20岁的样子，脸红彤彤的，像一个熟透的大苹果。她乌黑的秀发被一个红色的皮筋扎着，下端弯弯地垂下来，像一只香蕉一样。
在学习上，赵老师对我们的要求很严格，从不允许我们偷懒。不过，在生活中，她却像一个孩子。
一天，教室走廊上的灯坏了，过道里一片黑暗。风“呜呜”地吹着，像鬼在嚎叫，我们胆颤心惊地往前走。突然，我眼前闪过一个人的身影。我看出那是赵老师，不过，我还是“啊”的叫了一声。
“有什么大惊小怪的？”赵老师轻声说了一句。
话音还没落，她也“啊”地叫了一声，跑得比我还快。
我指着她大笑起来：“胆小鬼！”
赵老师回了我一句：“你才是胆小鬼！”
赵老师十分喜欢小猫。一看到猫，她都会兴奋地逗它玩。一次，在校园里，一团白色的身影从我们眼前掠过。仔细一看，原来是一只白底黑点的小花猫！那只猫很小，毛很干净，就像白雪上滴了几点黑墨水，漂亮极了。
赵老师一边给它喂饼干，一边对我说：“瞧！小猫多可爱呀！”
赵老师对小猫没一点“防备”之心，直到有一次，她逗一只肉嘟嘟的橘色大猫玩。赵老师伸手想去摸大猫，突然，大猫举起爪子，把她的右手抓出一道血痕。
赵老师一声惨叫，赶紧跑去打了疫苗。从那之后，她看到猫，还不忘教育我们：“猫啊狗啊这些小动物虽然可爱，但不要随便去摸……”
初一写人我的老师篇十三
凡是和我接触的，对我的第一印象就是：“你真像个小子”的确，身为女孩，我却难有几分“妩媚动人”、“腼腆温柔”的风采，言于铿锵有力，斩钉截铁;行则兴事冲冲，风风火火;就连笑，也早将古人“不露齿”的遗训忘得精光，前俯后仰，“呲牙咧嘴”，得意忘形之极。更有甚如，我从不爱穿裙，即使全班百分之八十的女生轮番劝说，也只是一句话：“裙子哪有裤子方便?况且本人着裙之形象不美!”因此直至今天，夏日炎炎，依旧捂着长裤，情愿暑热加身。几乎与“假小子”齐名.
假小子自然很顽皮，喜欢爬上高下。记得去年暑假游泳回来的路上，我被一阵阵鸣声清脆的蝉叫声给吸引住了。蝉可是我最喜欢的小玩意儿，我急忙四下寻找，只见蝉停留在—棵树上，翘着胡须，十分神气。我就不加思索地来到树下，双手环抱树身，双脚一蹬一蹬地往上爬。由于刚下过雨，树上很滑，手还没有接近蝉，就“哎哟”—声从树上摔下来，跌了个“狗啃泥”。这时，我刚想爬起来，却又被树下一群蚂蚁“迷住”了.身为“疯狂追蚁族”的我忘了疼痛，双膝跪下，双手扒在地上，屁股撅得老高，眼睛睁得大大的，鼻子几乎凄到了地面.看着绍蚁“大军”怎样齐心协力地把一小块肉骨头搬进洞里。看完蚂蚁搬食，我爬起来，一瘸一拐地走回家。看着镜子中的我，更不禁哑然失笑：蓬松的头发，满脸污泥，可我却毫不在乎地扮个鬼脸，咯咯地笑了。
我的好奇心也特别强，家里的收音机，经常拆开来“研究研究”，小闹钟成了我学习齿轮的试验品。缝纫机的针头为什么能把底线勾出来，厕所时的水箱为什么能自动关闭?对这些杂七杂八的东西，我不仅要看，要琢磨，而且喜欢动手，其间，当然免不了要捅漏子。对我这个“贱手贱爪”妈妈必定极力反对。“闹钟都不准了，还在摆弄!”“小公主，你怎么敢拆我的复读机!”可妈妈只会干咋唬，却舍不得打我，只好去激爸爸，“她整天胡捣鼓，你还管不管呀?”爸爸呢，总是笑眯眯的，顶多说一句：“小心点，别弄坏了。”这是变相的支持，至少也算是默许吧!
在家里，我鬼点子还蛮多呢。有一次，我到乡下外婆家里去做客。那期间，我常和表哥到河边去捞鱼虾。虽然我明知自己打水仗不是表哥的对手，却偏偏爱“引火烧身”，直到弄得浑身上下湿淋淋的.才罢休。回家后，妈妈看到我那副狼狈相就气不打一处来，一把逮住她我，正要动手打时候，我却抢先将手往妈妈的胳肢窝里一阵“捣鼓”，等妈妈手一缩，我就脚踩西瓜皮--溜之大吉了。当我换好衣服再次见到妈妈时，便像什么事也没发生过一样，学着电视中古人的样子走到母亲跟前，跪下一只脚低着头说：“拜见母亲大人，女儿请罪!”那副滑稽的神态，把火气未消的妈妈弄得啼笑皆非，只好叹口气：“唉，真是豆腐掉进灰里面--吹也不是，打也不是!”
我的爱好更为广泛。喜欢唱歌、画画、下棋、养小动物等等。在众多的爱好里，我最喜欢的还是文学。也许是因为家庭的原因，从小就与文学结下了不解之缘。在上小学前，我已经认识了两千多个汉字，能背诵不少古诗。到了小学便结实到了李白，苏轼，巴金，冰心等人的作品，又尝试着写诗填词。虽然不够专业，但看着自己写的诗词，有一种说不出的惬意。我读过中国的四大名著，对《三国演义》更是情有独钟，看了不知多少遍。我佩服曹操的文韬武略，欣赏刘备的宽厚待人，叹服诸葛武侯的神机妙算及他的“鞠躬尽瘁，死而后已”，为他“出师未捷身先死”而惋惜。我常常梦回三国，身披铠甲，骑乘宝马，驰骋疆场，纵横天下。
种牡丹者得花，种蒺藜者得刺。今后的路该怎么走，是认真考虑的时候了--12岁，还能再充小孩子?男孩写了一首诗讥讽我们女孩：“小学冒尖尖，中学站中间，大学靠边边。”谁说的?我将这首诗改了改：“小学冒尖尖，中学更领先，大学能飞天!
初一写人我的老师篇十四
我是“第一嫌疑人”
“悦悦!你把提鞋器放哪了?”妈妈要出门，站在门口喊。
“我没看见。也没拿。”看见了吗?妈妈又在冤枉我了。
“你没拿，那它到哪去了?"妈妈提高了嗓门。
我怎么知道它到哪去了?可没办法，母亲大人赖到我头上了。还是赶紧找找，好让她穿上鞋子早点出门吧。我从她的卧室开始仔细搜索，无果。“快点拿过来!”妈妈又在催了。书房、餐厅都没有。我看还是别找了，不大的一个东西，一时哪能找得到!我垂头丧气地回到客厅，正准备告诉妈妈找不到提鞋器了。突然看到——沙发上的提鞋器!就在我妈手边!“那不是吗，赶紧赶紧穿上出门。”我催促到。明明就在手边，硬说是我拿的，气死我了。
我是“店小二”
累死我了，真重。“妈妈，我扔垃圾回来了!”“哦，你别脱鞋子，你再去买一公斤土豆，几根葱。”啊?我还没有休息，我不要!没办法，母命难违，出发。“你怎么买这种葱?不行不行，要细的，快去换。”什么?“我抗议!”“抗议无效!”我迈着沉重的步子出了家门。“我回来了。”终于完了，呼~我要睡觉，我的床，可爱的小床，我来了。
我究竟是什么，我也不知道。我是家里不可缺少的一员。
我是……。
我是一只燕子，在天上飞翔，南来北往，看尽中国的美景。
我是一只蝴蝶，在花丛飞舞，五彩缤纷，展现自己的风采。
我是一只小鹿，在草原奔跑，奔逸绝尘，感受阳光的温馨。
我是一棵大树，在土里扎根，根深叶茂，为人们遮挡阳光。
我是一条小鱼，在水里游动，自由自在，寻找温暖的家园。
我是一只熊猫，在竹林漫步，憨态可掬，逗的孩子们哈哈大笑。
我是一棵小草，在春天出生，茂盛碧绿，给动物们足够的养分。
我是……。
我是一颗星星，在黑暗的夜晚，给人们带来一点光亮，把星光洒向人们的`心田，让每个人心中都有希望。
我是一个太阳，照亮全世界，给世界带来温暖和光明，让世界绿树成荫、鲜花盛开，让每个人都有美好的家园。
我是……。
我是天上的一颗小星星，眨着新奇的眼睛，注视着广阔的世界。它使我惊奇，是我感叹。小时候，我常常缠着妈妈问这问那;鸡蛋怎么会变成小鸡?天上怎么会有那么多洁白的棉花糖?有时我会托着腮，望着窗外喧闹的街道，心中奇怪：这世界怎么会有这么多人?我的问题千千万万，虽然随着年龄的增长，我懂得了不少东西，但我永远是一颗小星星，永远用新奇的眼光注视着这个大千世界，永远探索着它的奥秘。
我是一条奔腾的小溪，越过千难万险，永不停息地去寻找海洋，去寻找新的天地。在前进的路上，小溪往往会遇到大石挡路，它一次次地撞击，落下的是一片飞溅的水花。这水花多像我的泪花，这泪花里有受了委屈后的不平，有考试的失败后的落落寡欢，有被人超过后的懊恼。苦恼只是人生长河中的一个小水滴，它是微不足道的。我要当一条小溪，我要坚强不屈地走完人生的旅途。
我常想，人总是矛盾的。我要当一颗星星，去了解世界，去探索未来;我要当一条小溪，去拼搏，去奋斗，做一个生活的强者;同时，我又希望平静地度过一生，没有虚伪，没有斗争。我知道这是互相矛盾的，我正是这样一个矛盾体。
我想，我是……。
初一写人我的老师篇十五
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我的老师，如果是一朵花，那么我就是一株小草；如果老师是一棵大树，那么我就是一片树叶；如果老师是一片大海，那我就是大海里的一朵浪花。
报。在过去的四年里，从一个个拼音、汉字到一篇篇文章；从1+1到分数、小数、乘除法老师教了我们太多的知识和道理。当我遇到难题时，是老师教会我解题方法；当我考试考得不好而难过时，是老师安慰我；当我获得了优异的成绩时，是老师给予我鼓励。
记得在一次竞赛中，我做错了许多题，心里很难过，就找了个没人的地方，抱头痛哭。走进教室我觉得地在震动，天灰蒙蒙的，鸟儿也不叫了，树叶也不沙沙作响了。这时，老师安慰我说：考过去就考过去了，多想想错的原因，多总结经验，下次争取考得更好！这一刻，我的心如同扎了上百针。我把老师的话深深地印在了心里，但我还是无法控制自己的情绪，禁不住地流下了眼泪。
还有一次我写了一篇作文，修改后就投了稿。过了几天，我去拿报纸时，无意中看到了我写的作文，高兴地如同被放飞的小鸟。老师知道了这件事以后，在班级里表扬了我。走出教室，我发现天是格外的蓝，鸟儿欢快地叫着，好像都在鼓励我继续加油。
我的老师是位伟大的老师，也是一位平凡的老师。谢谢您我的老师。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/18840222.html】
