传统文化的传承与发展，使我们更加了解和珍视自己的民族文化和精神文明。写总结时要注意逻辑性和条理性，合理安排论述的层次和顺序。这些总结范文可以激发我们自己总结的思路和能力，引领我们写出更好的总结。
老鼠兄弟的故事篇一
有一次，他们做了一个有灯的风筝，在晚上偷放，居民恐惧万分，以为是鬼火。在成长的过程中，他们自食其力，自己制造出了自行车，还受到了热销，自己制造打印机，办了一家报社。他们越做越来劲，对飞机的制造更是情有独钟。终于在1903年12月17日，第一架载人飞机“飞机一号”试飞成功。但一件又一件飞机遇难的事触动着莱特兄弟的心：飞行技师皮尔机毁人亡，重机枪发明人马克沁试飞失败，航空学家兰利连飞机带人摔入水中……航空事业连连受挫，这使大多数人认为飞机依靠自身动力的飞行完全不可能，但莱特兄弟依然坚持自己的想法，努力奋斗，曾做了200多个机翼，进行了上千次试验。莱特兄弟的亲妹妹凯瑟琳·莱特，是莱特兄弟的支柱，自从他们的母亲过世后，凯瑟琳·莱特就承担了一切家务，除了要照顾父亲，还要帮哥哥们看管自行车厂和报社。有一次，奥维尔试飞失败，凯瑟琳·莱特在医院照顾了奥维尔一个月……莱特兄弟把一生的'精力投入了飞行事业，为科学事业做出了很大的贡献。
老鼠兄弟的故事篇二
大约一百年前，一位穷苦的牧羊人带着两个幼小的儿子替别人放羊为生。
有一天，他们赶着羊来到一个山坡上，一群大雁鸣叫着从他们头顶飞过，并很快消失在远方。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要飞到哪里去？”牧羊人说：“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁这样飞起来就好了。”小儿子也说：“要是能做一只会飞的大雁该多好啊！”牧羊人沉默了一会儿，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”两个儿子试试，都没能飞起来，他们用怀疑的眼神看着父亲。牧羊人说：“让我飞给你们看。”于是他张开双臂，但也没能飞起来。可是，牧羊人肯定地说：“我因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，将来就一定能飞起来，去想去的`地方。”两个儿子牢牢地记住了父亲的话，并一直努力着。
等到他们长大——当哥哥36岁，弟弟32岁时——他们果然飞起来了，因为他们发明了飞机。
老鼠兄弟的故事篇三
1903年12月17日，莱特兄弟发明了世界第一架飞机。这架飞机叫“飞行者-1号”，虽然飞行的时间只有短短的12秒，飞行的距离只有微不足道的的36米。但它却标志着人类征服天空的梦想开始变成了现实，也给人们带来了福音。
莱特兄弟还根据儿时玩风车的经历，运用空气的反作用力会推动螺旋桨倾斜叶片前进的原理，发明了螺旋桨飞机。他们发明了螺旋桨飞机超过了世界第一个设计和制造滑翔飞机的先驱李林达尔。其实他们也只有中学的文化，有谁能知道在他们成功之前，又经历了多少困难与挫折呢？他们为了自己飞行的梦想，实验了上千次，也失败了上千次。1903年，莱特兄弟并没有得到美国政府和人民的`认同，反而还引起了人们的怀疑，但他们并没有放弃自己的梦想。直到1906年，法国认可了他们，给了他们的荣誉。后来才得到了美国的重视。
老鼠兄弟的故事篇四
1903年12月17日，莱特兄弟发明了世界第一架飞机。这架飞机叫“飞行者-1号”，虽然飞行的时间只有短短的12秒，飞行的距离只有微不足道的的36米。但它却标志着人类征服天空的梦想开始变成了现实，也给人们带来了福音。
莱特兄弟还根据儿时玩风车的经历，运用空气的反作用力会推动螺旋桨倾斜叶片前进的原理，发明了螺旋桨飞机。他们发明了螺旋桨飞机超过了世界第一个设计和制造滑翔飞机的先驱李林达尔。其实他们也只有中学的文化，有谁能知道在他们成功之前，又经历了多少困难与挫折呢？他们为了自己飞行的梦想，实验了上千次，也失败了上千次。1903年，莱特兄弟并没有得到美国政府和人民的认同，反而还引起了人们的怀疑，但他们并没有放弃自己的梦想。直到1906年，法国认可了他们，给了他们的荣誉。后来才得到了美国的重视。
我想，正因为他们的心中怀揣着飞行梦想，为了这个梦想，付出了很多艰辛与汗水，甚至冒着随时随地都要失去生命的.危险，可这梦想像磁铁一样吸引着他们，毫不气馁、顽强拼搏，最终，他们走向了成功。
莱特兄弟这种不屈不挠的为科学奋斗的精神，永远激励着后者前进的步伐。再想想我，学习方面，遇到难题，一知半解，不求甚解。今后，我一定要学习莱特兄弟认真钻研探索、顽强进取拼搏，刻苦学习，勇于实践。希望自己做一个像莱特兄弟那样的人，为祖国的繁荣富强，为祖国贡献一份力量！
老鼠兄弟的故事篇五
再一个深深的地洞，住着一对老鼠兄弟。哥哥脾气爆躁，做事干脆利落，轻手轻脚；弟弟胆子小，做事粗手粗脚。因此总是哥哥出去找食物，弟弟帮不上忙。
日子一天天过去了，弟弟渐渐觉得自己是靠哥哥生活，似乎自己是一个多余的人。所以，弟弟决定明天自己去找食物。
第二天一早，他就出发了。但是，哥哥却没有告诉过他，猫是一种很凶狠的`动物。球球决定找一块奶酪。可是，球球在路上遇到了一只浑身雪白的大猫，可是他却浑然不知有危险在后面，还在看风景呢！东看看，西看看，青青的山，枝叶繁茂的大树，蔚蓝的天空，棉花糖一样的云，清澈的小溪静静的流着，真美丽！跟在他后面走的猫夜莫名其妙：其他老鼠见了我都没命似的逃跑，可是，这只呆头呆脑的老鼠却一点都不怕我呢？它 是不是魔鬼变的。想到这里，猫害怕极了，正想转身逃跑，可在这个时候，球球调了一个头走，原来，它刚才看到一户人家桌子上放着一块很大的奶酪，它和它的哥哥足够吃上一个星期了，但走过了头，想回去偷回来再回家。正好碰上了猫，以为猫是一个善良的动物，奶声奶气地问：“你想和我做朋友吗？”猫一听这声音，才放下心来说：“好呀！你叫什么名字啊？”“我叫球球，你呢？”“我啊，我叫白白。”“你好啊，很高兴见到你！”“你好，很高兴见到你。”大白猫用温柔的语气说，因为对朋友说话应该这样。
“请您帮我去把那块奶酪娜过来，好吗？”“好的！”大白猫一闪，就到了那张桌子上，迅速的把奶酪叼起，又是一闪，就来到了小老鼠面前。“谢谢你。”“不要谢。”“有空到我家来玩啊！”“你家在哪里？”“我家在一个很深很深的洞里。”“噢，我家在一棵百年老树下。”
“噢，知道了。”
哥哥看见了弟弟这么能干，又是惊讶又是佩服，对它的弟弟这么能干，而竖起了大拇指；“你是在太棒了！”而球球却没有说出隐藏在心中的秘密：它和猫交了朋友。
老鼠兄弟的故事篇六
从前，有两只小老鼠兄弟，一只叫吃吃，一只叫贪贪。
一天，它们俩出去找吃的，却什么也没找到。不知不觉，它们来到了悬崖边，只见悬崖的另一边长着一颗又高又大的苹果树，树上还结着红通通的大苹果。它们馋得直流口水，心中暗喜：今天终于有大餐吃啦！它们越想越开心，可是走近一看，却又发愁了，悬崖太宽，吃吃和贪贪跳不过去。
突然，贪贪眼珠一转：有了！它凑近吃吃的耳朵说：“我们去找一块木板来，造一座独木桥，走到对面摘苹果。”吃吃拍手称快！于是，它们从树林里找了一块又宽又长的木板来，把木板放到悬崖边当桥。可是，问题又来了，木板嫌短，到不了对岸。
吃吃灵机一动，它想到平日里玩的跷跷板，于是它压住木板的一头，让贪贪走上去。贪贪小心翼翼地走到木板上，一步一步地往前挪。由于苹果树比较高，贪贪就试着踮起脚尖，伸长了胳膊去摘苹果，可差一点掉下悬崖。好不容易摘到了一个苹果，贪贪迫不及待地放到鼻尖闻一闻。啊！好香啊，口水都快留下来啦！
只听“啊——”一声惨叫，两只小老鼠掉下了悬崖。
唉，谁让它们这么贪心啊！苹果没吃着，反而丢了性命。
老鼠兄弟的故事篇七
美国有一对兄弟，叫做莱特兄弟，他们小时候就有一个梦想，想让人像小鸟一样飞上天空。他们就跑去问他们的爸爸，人是不是可以飞呢？他们的'爸爸就告诉他们，如果你的内心想要飞翔，你就能够飞翔。莱特兄弟煽动了自己的翅膀试了试，却飞不起来，爸爸告诉他们，是你们太小了。
莱特兄弟又让他们的爸爸试了试，他们的爸爸告诉他们，是因为他太老了，但是将来的你们一定可以飞起来的！莱特兄弟记住了这句话，只要内心想要飞翔，就一定能够飞上天，等他们长大了以后，终于发明了飞机，让人类成功的飞上了天空。
老鼠兄弟的故事篇八
在一间豪华大别墅里，住着老鼠兄弟俩。哥哥名叫鼠大，十分鲁莽，做事不考虑后果；弟弟鼠二跟哥哥不同，它做事谨慎，小心翼翼，从不敢有半点大意。
这一天晚上，鼠大和鼠二不知道因何事比起了勇气。鼠大说：“我的勇气是所有老鼠中最大的，谁也别想比得过我！”鼠二不服气地说：“你凭什么这么说，我也不见得比你胆小多少。”“我的勇气大！”“我的勇气大！”……。它们争论的不可开交。鼠大为了证明自己的“实力”就对鼠二说：“咱们来比赛，看谁搬得食物多，谁就获胜，成为最勇敢的老鼠。”“比就比，谁怕谁！”鼠二不服气地说。
它们来到了厨房，鼠大不顾一切冲了过去，一次就搬了五粒米。鼠二呢，小心翼翼地左顾右看，以防有什么不测，结果好大一会才搬了一粒米。鼠大已经搬了五次了，它心里暗暗得意：这次看你服不服！正当鼠大兴高采烈地第五次要去偷大米时，突然踩在了老鼠夹上，被夹住了一条后腿，疼得它嗷嗷直叫，鼠二连忙跑了过来，鼠大说：“你救救我，这次冠军让给你。”鼠二说：“下次你可得小心了，做事不能再鲁莽了，不然命都会搭进去了。”说完就找了一根木棍，费了九牛二虎之力才把老鼠夹给撬开。鼠大一见腿出来了，感激地握住鼠二的手说：“太谢谢你了，要不是你，我的小命可就不保了啊。”
经过这次，鼠大不再鲁莽了，也不再争吵了。
老鼠兄弟的故事篇九
在很久以前，猫和老鼠是一对很要好的朋友。他们一会儿这跑跑，一会儿那转转。这一对好朋友天天一起都玩得很开心。
这一天，天帝召集所有的动物说：“明天早上要选12生肖，请你们早点来。”动物们听后，心想：我一定能当上老大。猫和老鼠回家后，猫找来老鼠，老鼠问道：“你是不是又来找我玩了？”猫答道：“不是不是，我找你来是叫你明天早点叫醒我，我和你一起去选生肖。”老鼠答应了。他们玩了半个小时，就各自回家了。
他们回家后，各自吃完晚饭，互相打了个电话，就去睡觉了。
第二天早上7点整老鼠起床了。他完全忘了答应猫的事。因为他总想着自己选生肖了。猫睡醒后，才发现老鼠没叫他，他大为恼火。猫于是马上跑去上帝那选生肖，才知道已经没有他的份了，只好悲痛欲绝地回去了。
选生肖后的一天猫见到了老鼠，猫愤怒地说：“你为什么不叫我？”老鼠没说话，xxx过去，差点把老鼠撕成了碎片。
就这样，猫和老鼠成了天敌。
老鼠兄弟的故事篇十
三兄弟正在兴致勃勃地规划未来，一场特大的地震将三人推进了无边的黑暗之中。
地底下没有白天，只有黑夜。看不见日出日落，也不知坚持了多久，只感觉不断传来余震的摇晃，却不见获救的希望。
老大提醒道：咱们一定要振作起来，记住“胜利往往在于再坚持一下的努力之中”啊！
老二老三连声称是，苦苦坚持。
可是最难熬、最痛苦、最难做到的恰恰是这“再坚持一下的努力”啊！
终于老大坚持不住了，惭愧地说：“十分抱歉，大哥不行了，只好先走一步了，你们还年轻，今后日子还长着呢，你们一定要坚持到最后！
“不行！”老二和老三同时吼叫起来，“你不能口是心非，咱三兄弟一同坚持！”
老大无奈，用脑袋撞墙，使自己清醒起来。坚持，苦苦坚持！可是饥饿和干渴折磨得他死去活来，真是生不如死啊！突然，老大全身抽搐了一下，昏死过去，再也没有醒来。
老大刚刚离开，一束阳光照射进来了，老二和老三得到了救助。
老大的幽灵刚刚离开躯体，后悔没有“再坚持一下”。但老二和老三总算幸存下来了，这是最大的.安慰啊！
过了几天，老二在白衣天使的精心护理下，很快康复出院了。
老三一出院便急不可待去寻找二哥，找遍了所有救助站，均不见二哥的踪影。
不经意间，他竟然在死亡名单中看到了二哥的名字。
二哥不是已经获救了吗？怎么会……。
老三唏嘘不已：“再坚持一下的努力”多么艰难啊！
老鼠兄弟的故事篇十一
我们上期把“年”说了说,这期继续说说年的问题.过年了,按我们中国古人给年排出的.十二生肖顺序,20是猪年,就是鼠年.十二生肖的顺序是:鼠--牛--虎--兔--龙--蛇--马--羊--猴--鸡--狗--猪.它们的古字是这样写的:。
作者：子仲作者单位：刊名：作文大王英文刊名：zuowendawang年，卷(期)：2008“”(2)分类号：关键词：
老鼠兄弟的故事篇十二
幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这样会大大阻碍幼儿的思维发展和语言发展。因此，要注意语言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展他们的想像力。
二、说活动教材。
1生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。
整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是：作者设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢？作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一个想像、思考的空间。
中班幼儿有意注意开始发展，复杂句发展较快，词汇增加，能用完整、较连贯的语言表达自己想说的事，喜欢欣赏不同形式的文学作品，理解作品的人物形象，用恰当的语言、动作、绘画形式表现自己对作品的理解和体验，扩展想像，尝试创编。希望通过这个故事来提高幼儿对文学作品的感受和表现能力，并寻求不同角度的思维方式。鼓励幼儿能大胆地想像，表现自己的情感。
三、说活动目标。
1、活动目标。
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
（1）理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人。
2的角色形象。
（2）引导幼儿创造性地运用各种词汇（时髦、灰溜溜等），并能大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
（3）萌发幼儿懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助的道理。
2、重点：理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
3、难点：引导幼儿创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受。
通过一系列启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
四、说活动准备：cai课件，故事中有关角色形象。五、说活动流程活动环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
设问：三兄弟得到一块漂亮的布，他们准备用这块布做什么呢？
设计意图：幼儿的学习是建立在感性经验的基础上和新旧经验的结合上。在这个环节中，教师运用提问让幼儿结合自己的生活经验来进行讲述。既是启发幼儿积极地仔细地听，也是思维活动的开始。
目标：通过提问、讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。
设计意图：悬念的讨论，不但给孩子创设宽松的语言谈论的氛围，让幼儿充分发挥自己的想像，根据自己的经验来讨论，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性，想急于知道故事的结果。此时教师要以平等的身份参与讨论，作隐性指导，切忌每一个问题由教师提出，幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味，被老师控制着，幼儿只能是被动地一问一答目标：这一环节中通过提问、讨论、观察、再提问，内容一环扣一环，让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想像力，幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。此环节为幼儿提供了说话和表现的机会，将活动推向高潮，最终达到活动的目标。
3、看课件，完整欣赏故事。
设计意图：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼儿懂得做事要替他人着想。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
4、活动经验的迁移组织幼儿讨论：为什么鼠妹妹穿着比我们好。
4看？
设计意图：使幼儿进一步地理解作品的情感脉络。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
5、活动延伸：可以围绕“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”
设计意图：通过讨论形式，让幼儿从自身出发，设身处地的想一想。
目标：让幼儿进一步强化幼儿关心、爱护别人的情感。
五、说活动特色。
1、生活教育的理念。活动内容的选择贴近幼儿的生活，故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女具有较强的心灵震动。
2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点，使。
教学。
进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣，充分发挥想象。
5更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性。（执笔人：程莺）。
老鼠兄弟的故事篇十三
大家都在为小鼠担心，白猫警长一向是设计圈套引老鼠进警察局，从来没有老鼠从他的手里能逃出去，这是大家最为顾虑的地方，老鼠哥哥想：小鼠肯定要救出来，不然就会牺牲了，有什么办法既不让鼠族的老鼠减少，又可以把小鼠就出来呢？老鼠弟弟正在想办法，小鼠是被白猫警长抓走的，肯定不好救出来。
老鼠弟弟突然站起来说：“我知道有什么办法可以救出小鼠了。”“什么办法？”老鼠哥哥问。老鼠弟弟在老鼠哥哥的耳边叽里咕噜说了一通，老鼠哥哥说：“嗯，好办法。就这么办。”大家哪里知道老鼠兄弟葫芦里卖的什么药呀，只是老鼠兄弟让他们干什么他们就干什么。老鼠哥哥说：“大家把进出的所有门都关好，我给你们做的饭在厨房里，你们吃了自己去取，千万不要出去，以免被白猫警长发现，我和弟弟去救小鼠。
白猫警长说：“我没抓就是没抓，不信，我把所有队员叫来，你问问。”白猫警长抓小鼠的事只有他自己知道，其他队员根本不知情，而且禁地也不是谁都能进的。
老鼠哥哥在和白猫警长吵架的时候，老鼠弟弟已经开始行动了，白猫警长的最大的漏洞就是禁地没有队员看守，老鼠弟弟过红外线简直小菜一碟，老鼠弟弟上过学，上学前都要军训的，老鼠弟弟知道白猫警长禁地的红外线能动，老鼠弟弟只能用翻筋斗之类的动作过去就小鼠了，而另一边白猫警长已经把队员都叫来了，老鼠哥哥问了半天，谁都说不知道，老鼠哥哥对白猫警长说：“你们已经串通好了，快还我小鼠。”老鼠哥哥在吵架的时候老鼠弟弟已经把小鼠救出来了。
白猫警长对老鼠哥哥说：“你再回家找找，没准他在和你玩捉迷藏呢。”白猫警长把老鼠哥哥打发回家了，老鼠兄弟成功地把小鼠救出来了。白猫警长一星期才看小鼠一次，他发现了吗？敬请观看下一集老鼠兄弟之逮捕归案。
老鼠兄弟的故事篇十四
从前，有一座大山，山里住着一头独角飞虎魔兽。它的身体卡车般大小，气息狂暴无比；它的眼睛通红，全身皮毛如雪般光滑，头上的独角散发出淡淡金光；它的血盆大口有着锋利的牙齿，一滴滴口水滴在地上，地面被它的口水腐蚀，发出无比可怕的声音。
有一天，独角兽把村里的小孩儿都给抓到了山上，准备把他们吃掉。村子里的父老乡亲又担心又着急，大家聚在一起商量怎样杀死独角兽救出孩子们。
老渔夫说：“让我的十个儿子帮助大家去山上消灭独角兽，救出孩子们吧！我的十个儿子个个本领高强。大儿子叫长腿，他的腿要有多长就有多长。二儿子叫大手，他的手要多大，就有多大。三儿子叫千里眼，他的眼睛能看见很远的地方。四儿子叫顺风耳，他的耳朵能听到细微的声音。五儿子叫火娃，他可以喷火……”老渔夫的办法得到了大家的赞赏。
于是，十兄弟急匆匆地赶往山上攻打怪兽的家。
经过十兄弟的齐心合力，终于把独角兽消灭了。从此，乡亲们过上了幸福美满的生活！
老鼠兄弟的故事篇十五
活动目标：
1、理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
2、能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。3、体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动重难点：
1、重点：理解故事情节与人物形象，能在同伴面前大胆、清楚地表达自己的想法和感受。
2、难点：体会故事中的美好情感，知道帮助别人是一件快乐的事情。活动准备：
ppt课件；幼儿操作材料人手一份活动过程：
一、情境导入，引起幼儿兴趣。
1、师：我有三个宝宝（介绍名字并引导幼儿理解“兄弟”的含义）森林王国请了我的三个宝宝去参加动物联欢会，所以我买了三块布给他们做衣服。
2、请幼儿分别比较三块布，然后摆放，问其原因。
二、讲述故事，讲到“到了裁缝店”处暂停。
师：你喜欢三兄弟吗？为什么？三兄弟帮助了别人，他们的心理怎样？鼠妹妹呢？
（1）讨论：你有没有帮助过别人？当时心情重怎样？别人心情怎样？
（2）教师总结：当你帮助了别人后，你会很快乐，而且愿意与你做朋友。
四、操作活动。
启发式提问“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”幼儿分组讨论，并大胆到台前说明自己的看法。
五、结束活动。
小动物为感谢你们，请大家一起去参加动物联欢会，我们开着小。
火车出发吧！（幼儿整队出发）。
有三个老鼠兄弟，他们是鼠大大，鼠老二，鼠小小。
有一天，鼠妈妈拿出三块布：最大的一块给鼠大大，不大不小的给鼠老二，最小的给鼠小小。
于是，三兄弟去找裁缝店。一路上，他们可高兴了，鼠大大说：“我要做一件特别帅的西装。”鼠老二说：“我要做一件时髦的裤子。”鼠小小说：“我要做一件漂亮的衬衫。”
“哟！这么高兴，到哪里去呀？”原来是鼠妹妹在问。鼠大大说：“我们去裁缝店做衣服。”鼠妹妹说：“哇！这布真漂亮，我从来没有见过这么漂亮的布。”这时，三兄弟发现鼠妹妹穿着灰溜溜的破衣服。于是，他们一声不吭地往前走。到了裁缝店，鼠大大说：“你给我做。。。”鼠老二和鼠小小也说：“你给我做。。。”
现在，鼠妹妹变得多漂亮呀！三个老鼠兄弟说：“呀！比我们穿着好看。”说着，三兄弟回家了。
老鼠兄弟的故事篇十六
活动目的：
1、激发幼儿参与表演游戏的兴趣。
2、初步进行表演，熟练掌握故事中的角色对话，
3、能大胆地用动作进行表演。
活动准备：
猫小姐，狗叔叔，鼠宝宝，鼠妈妈，青蛙大婶头饰若干。
活动过程：
一、师出示鼠宝宝头饰，激发幼儿说出故事的名字及主要内容。
师：这是谁？我们在哪个故事里见过它？
里面还有谁？
故事里说了一件什么事？
二、师小结：老鼠宝宝要睡觉，老鼠妈妈哄它他说声音太小了，青蛙大婶哄他他说声音太大了，狗叔叔哄他他说太吵了，猫小姐哄他他说声音太好听了，结果呀猫小姐啊呜一口把他吃掉了。
三、师幼一同完整讲述故事一遍，引导幼儿边说故事边进行表演。
1．老鼠妈妈哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
2．青蛙大婶哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
3．狗叔叔哄他，老鼠宝宝是怎么说的？
4．猫小姐哄他，老鼠宝宝又是怎么说的.？
5．第二天老鼠妈妈回来了，她发现什么呀？
四、分组进行表演，师将头饰事先放中间，幼儿自由取放。
师：小朋友到中间去拿头饰，你想当什么小动物，你就拿什么头饰，一人拿一个以后戴在头上，接下来我们每个小朋友都来当故事里的小动物，我们一起把故事演一遍，小朋友要注意想，看看自己演的小动物应该是怎样的？（引导幼儿从声音和动作两方面进行考虑）。
师：小朋友要注意听，当轮到你的时候，你就做动作走出来，看要怎么做？
鼓励幼儿大胆用语言进行表达，并能做出相应的动作来、
五、游戏结束：请幼儿与教师一起清理活动场地。
老鼠兄弟的故事篇十七
上一集说到了老鼠兄弟找到了那块石头，鼠族的老鼠们偷偷地把石头换了，因为他们不希望老鼠兄弟离开鼠族，老鼠兄弟在这里生活很踏实了。
老鼠兄弟今天一大早就去了辉煌饭店，饭店又增加了一个新菜，就是老鼠哥哥做得红烧大虾，可好吃了，点这几样菜的人太多了，老鼠哥哥只能让他的`助手剥大虾，老鼠哥哥调酱汁，这几样菜，老鼠哥哥不识字，只有让助手读菜名，这个没文化已经把老鼠哥哥急坏了，老鼠哥哥想：我要请几天假，去和弟弟学点生字，哪怕就这几样菜名的字就行了，可把我急坏了。
老鼠哥哥的助手也只认识几个字，凭着这些菜的第一个字猜出来的菜名，老鼠哥哥好不容易熬到了晚上下班了，他到饭店老板的办公室说：“我要请几天假，我不识字你可能不知道，我想和弟弟学点生字。”饭店老板很惊讶，一个，做菜这么好的厨师，怎么可能不识字呢？饭店老板说：“你等月底再学吧，就剩三天了，等你月底放大假再学，你的新菜刚出来，都忙得不可开交，你如果请假，等吃你菜的人那么多，到时候我们怎么解释呀。”“可是，我．．．．．．”还没等老鼠哥哥说完，饭店老板就回绝了。
老鼠哥哥只能在下班时间学几个字了，要不，还能怎么办呢？老鼠兄弟回家了，老鼠哥哥对老鼠弟弟说：“我要学几个字，你能教我吗？”老鼠弟弟想：既然哥哥好不容易要学习了，就教教他吧。老鼠弟弟说：“好，什么时候呀？”老鼠哥哥说：“就今天晚上吧。我只学几个字就行。”老鼠弟弟想：怎么学习积极性这么大了？以前主动教他，他都不学，肯定有原因。老鼠弟弟说：“怎么那么急呀？我今天晚上还想睡觉呢！明晚可不可以？”老鼠哥哥说：“就几个字，你给我拼上音就行了，以前，你教过我拼音的，音下面写上字就行了。”
老鼠弟弟拼上了音，老鼠哥哥一晚没睡，只学这几个字了，小时候没底子，没学过，学的当然慢了，老鼠弟弟睡过两个钟头醒了一次，说：“哥哥，你怎么还不睡呀？”老鼠哥哥说：“这几个字太重要了，我必须学会了。”“那我先睡了，你也睡吧。”老鼠弟弟说着又睡了。老鼠哥哥点点头，说：“我一会就睡。”
老鼠哥哥终于把字学会了，也不用急的满头大汗了。
老鼠村里发生了一件案子，是什么呢？敬请观看下一集老鼠兄弟之撕下通缉令。
老鼠兄弟的故事篇十八
很久很久以前，有一个国王和一个王后，他们快乐地生活在一起。他们有十二个孩子，全是男孩。有一天，国王对王后说：“要是我们的第十三个孩子是女孩，十二兄弟就得死，这样她才会富有，整个国家都是她一个人的。”
然后，他就定了十二口棺材，里面填满了木屑刨花，里面各放了个小枕头。他把棺材都放在一间房间里，把钥匙给了他妻子，叫她不要告诉任何人。
王后为儿子们的命运而悲痛欲绝，最小的儿子叫本杰明，他总是和王后在一起。有一天他问：“亲爱的妈妈，你为什么这么悲伤?”
“我的孩子。”她回答说，“我不能告诉你。”
但是他问个不停，最后她去把那个房间的门打开，给他看那十二个填满了刨花放着枕头的棺材。
然后她说：“我最亲爱的本杰明，你的父亲做了这些棺材给你和你的哥哥们。因为如果我生了个女儿的话，他就会杀了你们，把你们放进棺材。”
她边说边哭。她儿子安慰她说：“别哭了，亲爱的妈妈，我们会想办法逃跑的。”
“对，你们必须这样做!和你的哥哥们到树林里，爬到最高的树上，看着城堡。要是我生了个儿子，我就挂白旗，你们就回来;如果我生了女儿，我就挂红旗，你们就尽快逃跑。老天会帮你们的，每天晚上我都会为你们祷告，保佑你们冬天有温暖的炉火，夏天炎热也不会让你们憔悴。”
然后，她为儿子们祝福，他们出发到树林里去了。在那儿，他们找到一棵很高的橡树，他们轮流坐在树上一直看着城堡的塔楼。
第十二天，轮到本杰明爬上去看了。他看见了一面旗子。但是，老天，是血红的旗子!他们要死了。
哥哥们听说这事儿后，很生气，说：“我们会因为一个肮脏的小女孩被杀?我们发誓复仇吧!我们发誓，不论何时何地，我们只要碰见一个女的，就要让她死在我们手里。”
之后，他们又往森林深处走，森林中间很茂密，很阴沉，他们来到了一座空荡荡的小木屋前。
“喏。”他们说，“这就是我们的住处了。你，本杰明，你最小，最没力气，你在家里看家。我们出去找食物。”
于是，哥哥们又到树林去了，打了野兔和鹿，鸟儿和斑尾林鸽，还有他们碰到的其他动物。他们把战利品带回家给本杰明，他很快就学会了做一手好菜。他们在树林里住了十年，时间就这么快乐地流过去了。
同时，他们的小妹妹在家里也迅速地长大了。
她有一颗善良的`心，一张漂亮的脸，前额上有一颗金色的小星星。有一天宫里大扫除，小公主从窗口看到十二件男式衬衫挂在那儿，就问她妈妈：“这些衬衫是谁的?爸爸穿太小了啊!”
王后悲伤地回答说：“亲爱的孩子，它们是你十二个哥哥的。”
“我的十二个哥哥在哪儿?”公主问，“我从来没听说过啊。”
“只有老天知道他们在哪里游荡。”母亲回答说。
然后她带着小姑娘进了那间锁着的房间，给她看那十二个填满了刨花放着枕头的棺材。
“这些棺材是给你的哥哥们的。但是他们在你出生之前跑了。”
然后她告诉女儿发生了什么事儿，她说完后，公主说：“妈妈，别哭，我会去找他们的。”
公主带了十二件衬衫，直接到了森林深处。她走了一天，晚上到了小屋前。她走了进去，看见一个年轻人。
年轻人看见她的王室长袍和额头上的金星很惊奇，问她从哪儿来，到哪儿去。
“我是个公主。”她回答说，“我是来找我的十二个哥哥的。天能到哪儿，我就到哪儿，直到找到我的哥哥们为止。”
然后，她给他看那十二件衬衫。本杰明知道她就是他的妹妹了，说：“我是本杰明，你的小哥哥。”
他们高兴地哭了起来，互相拥抱亲吻。然后，本杰明说：“亲爱的妹妹，我们发过誓，如果看见任何女孩，都要杀掉。因为如果不是因为女孩子，我们就不会被迫离开宫里了。”
老鼠兄弟的故事篇十九
从前有两兄弟，一穷一富。富的是个打制金器的，心黑手辣;穷的靠做扫把维持生计，为人忠厚老实，受人尊敬。他有两个儿子，是双胞胎。两人长得分不清彼此，就像两滴水珠，一模一样。他们常常到富的那家去走动，而且总能找到点吃的东西。
有一次，穷的那位到森林里砍柴，碰巧看见一只鸟，比他见过的任何一种鸟都漂亮。他捡起一块小石子向小鸟扔过去。石子打中了小鸟，但小鸟却挣扎着飞走了，只掉下一片羽毛。他拾起那羽毛，拿去给哥哥看。
哥哥说：“是纯金的呢!”就给了弟弟许多钱买下了金羽毛。
第二天，穷弟弟爬到一棵白桦树上想砍两根树枝，又见前日那只鸟从树上惊飞起来。他找了一阵，发现一个鸟窝，里面有只金蛋。他把蛋又拿去给哥哥看。
哥哥说：“是纯金的呢!”又给弟弟一些钱买下了金蛋。
“我真想要那只金鸟呢!”哥哥最后说。
穷弟弟第三次来到森林里，那只金鸟正停在树上。他捡起一块石子，一下打中了金鸟。他把金鸟拿回去给哥哥，哥哥给了他一大堆金银。
“这下我可以安安稳稳地度日了。”穷弟弟一边满足地想着一边往家走去。
当金匠的哥哥精明狡黠，他很清楚这只鸟是什么宝贝，他对老婆说：“去替我把这只鸟烤熟。当心别掉了什么。我要一个人吃。”
原来这鸟非同寻常，谁要是吃了它的心和肝，他枕头下面每天就会出现一块金子。
妇人放上调料后把鸟穿到铁叉上去烤。她有事离开了厨房，刚巧双胞胎兄弟跑了进来。他们转了转正烤着的鸟，结果鸟的心和肝掉出来了。
一个孩子说：“我们把这两小块吃了吧，我饿坏了，谁也不会注意到这么一点东西的。”
妇人走进厨房，看到两兄弟在嚼东西，于是问：“你们吃什么呢?”
“鸟身上掉下来的一点点小东西。”他们告诉她。
“那准是心和肝。”妇人吓坏了。
为了不让丈夫发现少了东西而发火，她立刻杀了只小公鸡，取出心和肝放到鸟边上。烤好之后，妇人把鸟端给丈夫，金匠一个人把鸟吃得干干净净。
第二天早上，他一醒来就摸了摸枕头底下，以为会发现金子。
可除了平时那些，根本没多出一块来。
而两个孩子根本不知道自己交了好运，第二天起床时，有什么东西叮叮当当地滚落到地上，他们拾起来一看，竟是两个金币!他们把钱交给父亲，父亲惊异地问：“怎么会有这样的事?”
接下来一连几天都是如此，所以穷弟弟把这奇怪的事情告诉了哥哥。哥哥一听就明白了怎么回事，知道准是他们吃了金鸟的心和肝，于是他满心嫉妒，只想报复。他对弟弟说：“你孩子和魔王勾搭到一起了。别要那些金子，也不要再让他们住在你家，因为魔王已经控制了他们，否则你就没命了。”
这位父亲出于对魔王的畏惧，尽管于心不忍，还是把双胞胎兄弟带到森林里，怀着沉重的心情离开了他们。
兄弟两人在森林里到处寻找回家的路，可怎么也找不到，反而离家更远了。最后他们遇到一个猎人，“你们是谁家的孩子?”他问。
“我们是可怜的扎扫把人的孩子。”他们回答，并把他们每天如何在枕头下发现一块金子，父亲如何不要他们住在家里的事告诉了猎人。
老鼠兄弟的故事篇二十
作为一名优秀的教育工作者，可能需要进行说课稿编写工作，借助说课稿可以提高教学质量，取得良好的教学效果。如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的幼儿《老鼠三兄弟》说课稿，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿语言的发展和幼儿的想像的发展关系密切，语言的发展提高了幼儿的认知能力，从而使幼儿的想像力也能得到发展，而认知范围的扩大、内容的加深又丰富了幼儿的语言。在以往的语言活动中常常是教师的语言多，幼儿的语言少，结果幼儿的思维和尝试的机会就少了，创造性也没有了，这样会大大阻碍幼儿的思维发展和语言发展。因此，要注意语言交往的发展、运用语言的能力，根据幼儿直观感知的特点，给幼儿创设条件，丰富生活内容，在实践中认识世界，培养幼儿创造思维能力。为此选择语言文学活动“老鼠三兄弟”，旨在让幼儿在欣赏、理解、体会文学作品的过程中，创造性地运用语言，发展他们的想像力。
这个故事叙述了老鼠三兄弟看到鼠妹妹穿着破衣服就悄悄地让裁缝把漂亮的布做成了女式服装这样一件事，非常温馨和感人。故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女应该具有较强的心灵震动。这一形象对中班幼儿来讲是能够接受和体验的，有利于培养他们正确的道德态度和良好的道德情感。容易引起幼儿的学习兴趣，又可以扩展孩子的词汇量。其二是现在的孩子由于受生活环境限制，缺乏与周围人相处的经验，普遍存在对周围事物缺乏感情的行为，所以这一内容既符合中班幼儿的年龄特点，又符合孩子的现实需要。
整篇童话语言通俗，主题单纯，充满生活情趣。更巧妙的是：作者设置了一个悬念“你给我做……”做什么呢？作者没有直接把三兄弟让裁缝做女式服装的对话告诉幼儿，这留给幼儿一个想像、思考的空间。
中班幼儿有意注意开始发展，复杂句发展较快，词汇增加，能用完整、较连贯的语言表达自己想说的.事，喜欢欣赏不同形式的文学作品，理解作品的人物形象，用恰当的语言、动作、绘画形式表现自己对作品的理解和体验，扩展想像，尝试创编。希望通过这个故事来提高幼儿对文学作品的感受和表现能力，并寻求不同角度的思维方式。鼓励幼儿能大胆地想像，表现自己的情感。
1、活动目标。
《幼儿园教育指导纲要》在语言领域中提出：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境，以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。根据这一目标和要求，结合中班幼儿年龄特点和语言发展水平，因此，我从能力和情感两方面提出了本次活动的目标：
（1）理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
（2）引导幼儿创造性地运用各种词汇（时髦、灰溜溜等），并能大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想象力和语言表达能力。
（3）萌发幼儿懂得做事要多为他人着想，要互相关心，互相帮助的道理。
2、重点：理解故事的情节、内容，感受作品中老鼠三兄弟乐于助人的角色形象。
3、难点：引导幼儿创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受。
通过一系列启发性提问让幼儿将看到的具体形象的图片或课件用语言描述出来，是解决活动重点的有效方法。
cai课件，故事中有关角色形象。
活动环节：
1、出示主要角色，引起幼儿兴趣，引出课题。
设问：三兄弟得到一块漂亮的布，他们准备用这块布做什么呢？
设计意图：幼儿的学习是建立在感性经验的基础上和新旧经验的结合上。在这个环节中，教师运用提问让幼儿结合自己的生活经验来进行讲述。既是启发幼儿积极地仔细地听，也是思维活动的开始。
目标：通过提问、讨论，引出活动的主题，激发幼儿对故事欣赏的兴趣，为下面的活动打下伏笔。
设计意图：悬念的讨论，不但给孩子创设宽松的语言谈论的氛围，让幼儿充分发挥自己的想像，根据自己的经验来讨论，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性，想急于知道故事的结果。此时教师要以平等的身份参与讨论，作隐性指导，切忌每一个问题由教师提出，幼儿回答。这样幼儿会感到索然无味，被老师控制着，幼儿只能是被动地一问一答目标：这一环节中通过提问、讨论、观察、再提问，内容一环扣一环，让幼儿在讨论、谈话中创造性地运用语言，大胆、清楚表达自己的想法和感受，发展幼儿的想像力，幼儿在你一语、我一言中提高语言的表达能力。它是解决活动重点、突破难点的一个关键的环节。此环节为幼儿提供了说话和表现的机会，将活动推向高潮，最终达到活动的目标。
3、看课件，完整欣赏故事。
设计意图：感受老鼠三兄弟的美好形象，使幼儿懂得做事要替他人着想。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
4、活动经验的迁移组织幼儿讨论：为什么鼠妹妹穿着比我们好看？
设计意图：使幼儿进一步地理解作品的情感脉络。
目标：让幼儿通过视听结合的感受进一步地理解作品的情感脉络，解决难点。
5、活动延伸：可以围绕“如果你有一块漂亮的布，你准备怎么办？”
设计意图：通过讨论形式，让幼儿从自身出发，设身处地的想一想。
目标：让幼儿进一步强化幼儿关心、爱护别人的情感。
1、生活教育的理念。活动内容的选择贴近幼儿的生活，故事所表达的精神对道德意识还往往处于自我中心的当今的独生子女具有较强的心灵震动。
2、先进的视听教育手段。多媒体技术将图、文、声、像融为一体，以看图片、看课件的形式直接刺激幼儿的视听器官，通过视、听觉感官积极参与活动，幼儿通过观看情境表演直接获得印象。让幼儿在看看、听听、想想、说说、玩玩的轻松气氛中掌握活动的重、难点，使教学进行得生动活泼，激发幼儿学习的兴趣，充分发挥想象。
3、讨论交流法的运用。“语言是在运用的过程中发展起来的。”所以幼儿语言的发展在于使每一个孩子都有“说”的机会，所以引导幼儿采用了“讨论交流”的学习方法，教师讲述故事到悬念处，组织幼儿进行讨论，吸引幼儿在体验的过程中主动建构知识体系，使活动更加具有趣味性，同时也激发了幼儿学习的积极性。
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