教案可以帮助教师更好地组织教学资源，提高教学效率。教案中的教学资源和活动安排要充分考虑学生的学习需求和实际情况。教案的好坏直接影响到教学效果，以下是一些教案范文，希望能够帮助教师们提高备课水平。
小班认识足球教案篇一
1口哨扩音器2万能工匠（9个万能点加2~4个红管中号各种管）
1将器材整齐摆放在场地
2幼师以足球进场的形式邀请小朋友进入场地
3足球操
4以足球为主的跑动（可随意跑）
1将足球小天才带到游戏开始的地方和他们讲述要成为足球小天才需要经过三个挑战才能完成大家有没有信心？（有/没有）
2带球穿越以s跑法带球穿过5个万能点
3你传我接有效地锻炼孩子以脚碰球对球的熟悉（掌握）
大家踢的都很棒但老师想问大家一个问题你们说用头可不可以将球顶进球门呢？能/不能
[放松部分]放松操可以简单的讲述足球的发展史
小班认识足球教案篇二
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
(一)引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗?看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧!
(二)师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的?哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同?为什么?
教师：参加足球赛的人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
(三)幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
(四)展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
小班认识足球教案篇三
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的.价值。
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
一、赛前准备。
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
二、小小对抗赛。
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
小班认识足球教案篇四
1、理解故事内容，体验礼物带给人的快乐。
2、学习关心和体谅别人。
3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
4、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。
故事中小动物的头饰、故事磁带、字卡：新年礼物。
1、你收到新年礼物了吗？
大家刚刚过完了一个热热闹闹的新年，过年的时候大家都会互相送礼物，有什么礼物？
想一想，自己收到了谁送的礼物。
介绍自己最喜欢的一份礼物。
2、收到礼物真开心。
我们收到了别人送的礼物，森林里的小动物有没有收到礼物呢？
我们来听一个故事，题目叫《新年礼物》。出示字卡：新年礼物。
教师讲述故事，鼓励幼儿认真倾听。讲述中，随情节展开出示相应的动物头饰。
引导幼儿体验小动物收到新年礼物的喜悦心情，并知道每只小动物收到了什么样的礼物。
熊伯伯收到特别的礼物后的心情是怎样的？
全体小动物为什么要送一辆自行车给熊伯伯？
我们要关心和体谅别人，共同分享快乐。
1、知道元旦是新的一年的开始，愿意和他人分享自己的新年愿望。
2、学习用图画制作心愿卡并用简单的语言表述，感受新的一年到来时的喜悦心情。
1、新旧挂历各一幅。
2、蜡笔和勾线笔。
3、幼儿用书。
4、课件。
5、“新年快乐”音乐磁带、录音机。
6、练习册。
1、出示挂历，引起幼儿兴趣，导入活动。
（1）教师：这是什么？挂历有什么用处？
（2）教师小结：挂历是告诉我们今天是几月几日的。每过一天，挂历的数字就要往下数一格；每过一个月，挂历的日期就要往后翻一页。
（4）幼儿讨论后得出答案。
（5）出示新一年的挂历，让幼儿知道新的一年就要到来了。
教师：每年的第一天就是元旦。
2、引导幼儿绘画并讲述自己的愿望。
（1）教师：在新年开始的时候，这几个小朋友在做什么？
（2）教师：他们在讲述自己的心愿。那么，你们在新年开始的时候有什么心愿呢？
（3）幼儿讨论交流。
（4）教师：如果用图画表示出来，该怎么样画？
（5）教师：我们把自己的心愿画在这个大心型中间吧！（引导幼儿完成练习册）。
（6）幼儿进行作画，教师个别辅导。
（7）教师：画好的幼儿可找一个好朋友讲述自己的心愿。
3、展示幼儿的搭配练习册，并和幼儿讨论、评价。
4、在“新年快乐”音乐中自由舞蹈，感受新年欢乐气氛。
教师：新年就要来到，祝大家的心愿都能实现，我们一起来跳“新年快乐”舞吧！
幼儿能按自己的意愿进行绘画创作，达到了预设目标。
小班认识足球教案篇五
目标：
1.练习定位射门，提高动作的准确性。
2.在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
准备：
1.自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
3.奥特曼动画片主题曲，录音机。
过程：
1.现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2.幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。
3.幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
1.我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2.教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3.奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利。
1.“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2.“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的'积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)。
小班认识足球教案篇六
1、练习定位射门，提高动作的准确性。
2、在游戏情景中感受小足球活动的趣味性。
1、自制球门(由小椅子两两拼成，中间用纸粘连，并贴有怪兽头像)若干，分散放在草地四周。
3、奥特曼动画片主题曲，录音机。
一、热身运动。
1、现在你们是宇宙英雄奥特曼，我是奥特曼之母。为了打败怪兽，我们必须有一个强壮的身体。让我们一起来锻炼身体吧。
2、幼儿做头、颈、腰、腿等部位的舒展动作。
3、幼儿围成圆形，绕场一圈做蛙跳动作。
二、打怪兽。
1、我得到一个消息，草地上来了一群天外怪兽。我们马上去消灭他们。
2、教师示范“打怪兽”(即定位射门)：把足球运到“怪兽”前面的红点子上停住，然后对准“怪兽”，将足球踢入球门。
3、奥特曼音乐响起，教师重点指导幼儿对准方向，用力将球踢向“怪兽”，直到把“怪兽”头像踢破。
三、庆祝胜利。
1、“奥特曼”抱起小足球，在音乐中欢呼胜利，相互拥抱。
2、“奥特曼”随音乐做放松活动。
(评：教师巧妙地将定位射门设计成有趣的“奥特曼打怪兽”游戏，并将足球活动的.规则和技能练习蕴涵其中，调动了孩子们参与活动的积极性。他们一次又一次地对准“怪兽”射击，不仅锻炼了身体，练习了技能，还体验到了运动的乐趣。)。
小班认识足球教案篇七
本课程基于新的体育课程标准，旨在促进学生的健康发展，并着重于学生的参与意识以掌握运动技能。营造适合教学内容的氛围。在教学过程中，应着重激发学生对运动的兴趣，让学生热爱运动的乐趣，在运动中进行合作，在运动中健康成长。
使用各种形式的练习作为入门，以指导学生善于实践，思考，讨论，发现，积极学习和掌握技能。
如果以规范的足球动作技能施教本节课学生头脑中能形成直观的运动表象，以游戏的形式增强学生的练习兴趣，以比赛的形式提高学生的运动能力。
1、踢球部位
2、踢球腿摆动
3、支撑脚与球的位置
4、脚内侧踢球
1、学生积极参与学习，体验足球运动乐趣。
2、通过学习，98%学生了解并掌握脚内侧踢球的基本技术及其在足球运动中的作用。
3、全面发展学生身体素质，发展学生上下肢力量以及身体协调能力。
4、培养学生坚强的意志品质，形成合作意识与能力。培养对足球运动的兴趣，调动学生参与运动的积极性，在学习活动中体验快乐。
重点:膝踝关节外展，脚尖稍翘
难点：踢球部位准确，动作协调
标志盘、足球
（主要环节）我的再创造
一、开始部分
1、体育委员整队查点人数。
2、师生问好，并宣布本节课内容。
3、安排见习生见习。
4、强调本课安全。
1、游戏“抢球”:一路纵队围绕足球圆慢跑，听到口
哨声抢球，没有抢到球的同学补充能量
2、球操
二、基本部分
1、自由练习运球：在圆内进行自主运球，控制住球，躲避障碍。
2、提出问题：小朋友们在运球过程中都用到了哪些部位踢球呢？抽生回答所用部位并展示运球。
3、提出教学内容，同学们清晰明白部位。
辅助练习:踢腿跳。
方法：两人一组，用同侧脚内侧进行对踢。
4、踢固定球
教师讲解并示范，学生仔细观看。两人一组踢固定球练习，教师巡视指导。
方法：两人一组，一人踩住足球，一人用脚内侧踢球。
5、两人一组尝试用脚内侧踢球练习。
7、适当加长学生距离反复练习。
8、游戏：搬运球。
方法：10人一组进行搬运球接力比赛。
一、结束部分
1、放松操
2、本课小结
3、回收器材
4、师生再见
板书设计教学反思
六、创新点阐释
1、踢腿跳练习帮助学生准确的找准踢球部位，体会膝踝关节外展，脚尖稍翘。明白面对面站立跟支撑脚有关系，为下次打下基础。
2、踢固定球帮助学生明白踢球部位与球的接触面积，强调膝踝关节外展，脚尖稍翘才能正确使用脚内侧。
七、运动负荷预设
练习密度35%，平均心率110次/分。
八、场地器材
运动场、足球41个、圆圈8个、音乐播放器、扩音器
九、教学反思
小班认识足球教案篇八
1.能够把踢足球的人物动态用绘画的形式表现出来。
2.尝试群体人物画的构图形式。
3.体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人们的影响。
4.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5.培养幼儿的技巧和艺术气质。
1.幼儿已有经验：幼儿有踢足球的经验，在电视里观看过足球比赛。
2.学具准备：蜡笔、画纸等。
3.教具准备：足球比赛图片，幼儿用书《踢足球》，会动的小人模型。
一、引导幼儿欣赏图片，回忆已有经验，激发幼儿创作的欲望。
1.出示足球比赛图片。
教师：小朋友，你看过踢足球吗？看看这些图片，在绿色的草坪上，分成两队的球员积极拼抢，争取破门进球。擦很难过面很激烈哟，我们把这些场景画下来吧！
二、师幼共同讨论人物踢球的基本动态。
1.学习踢球动作。
教师：踢球时的人物身体动态是怎样的？哪位小朋友来模仿一下，让大家看清楚。
2.教师出示会动的小人模型，摆出各种踢球姿势，让幼儿理解运动中四肢的变化和躯干的重心变化。
3.提出绘画要求。
教师：两队的着装有什么不同？为什么？
教师：参加足球赛的.人数很多，所以每个运动员就不能画得很大，要尽量画出球门和多一些的运动员。
小朋友要仔细观察后再动笔。
三、幼儿小组创作，教师巡回指导。
1.幼儿操作。
教师注意提醒幼儿合理布局，要求表现人物踢球时的多种动态。
四、展示幼儿作品，引导幼儿相互欣赏和交流。
欣赏并评价构图合理、姿态生动的作品。
1.区角活动：收集各种团体比赛的图片资料张贴在区角里，供幼儿欣赏，体验团队团体合作的精神。
2.领域渗透：结合健康活动，开展小小足球比赛，引导幼儿充分体验足球运动的快乐，学习一些简单的足球运动技能。
小班认识足球教案篇九
目标：
1.了解简单的球赛规则，积极参与球赛。
2.练习踢球的技能，锻炼身体。
3.萌发初步的竞争意识，体验合作的价值。
准备：
在草地两端各放一个小球门，场地中间划一条线。
过程：
1.检查幼儿的穿戴是否合适。
2.幼儿听音乐运动头、颈、手、腿、脚等部位关节。
1.幼儿分成两队，明确各自的球场、球门以及比赛规则。
2.球赛开始，教师以裁判身份参与活动，关注幼儿表现及比赛进程。
3.中场休息，教师提醒幼儿擦汗、喝水。
4.交换场地，继续比赛。教师建议体弱幼儿在旁休息，或做啦啦队员。
5.球赛结束。一边组织放松活动，一边请幼儿简单评析比赛情况，讲讲自己进了几个球，是怎么进的，等等。
(评：竞赛是培养团队意识的最有效途径，在比赛中，孩子们积极传球、接球，配合默契。看到同伴摔倒了，他们会及时扶起并给予安慰;进球了，他们会相拥欢呼;丢球了，他们能互相安慰、鼓励。当然，比赛带给孩子们更多的是快乐。)
小班认识足球教案篇十
在日常生活中，我们会用到许多标志，这些标志与我们每个人的生活，安全息息相关。因此特设计了本活动，让幼儿认识并了解它们的作用，自己设计制作各种各样的标志，并将与幼儿园生活有关的标志张贴在环境中，培养幼儿初步的规则意识。
1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力和分析能力。
3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
5、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。
[活动准备]1、请家长协助带孩子再生活中观察常见的安全标志。
2、各种常用标志、图片若干。
3、引导幼儿认识几种主要标志。
(1)、防毒标志提问：这是什么标志?表示什么?提醒我们注意什么?“文章.出自大.考.吧幼.师网."告诉幼儿贴有这个标志的物品是有剧毒的，千万别乱动乱用。
(2)、防触电标志提问：这是什么标志?哪些地方有这个标志?表示什么?最后告诉幼儿，贴有这个标志的地方我们不要用手摸，更不能进去玩，要远离这个地方。
(3)、防火标志提问：这是什么标志?小朋友应该怎样防火?万一发生火灾，怎么办?贴有这个标志的地方不能随便点火，一个小火星就能引起火灾，也要远离这个地方。
4、识标志竞赛。
(1)、出示不同的场所图，让幼儿为其贴上相应的标志。
(2)、哪些地方可以贴上"禁止烟火"、"当心火灾"等标志。
5、让幼儿练习抢答，答对者奖星星一颗
安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。
小班认识足球教案篇十一
活动目标：
1.幼儿继续认识、熟悉、分辨数字1-10。
2.正确感知1至10之类数字的排序。
3.发展辨别、分析、归纳智力和运用智力。
4.发展幼儿的观察力、空间想象能力。
活动准备：
1.大数字卡片1-10。
2.四张实物卡。
3.幼儿数字卡片1-10若干。
活动过程：
1.通过欣赏《数字歌》复习数字1至10。
2.复习数字1-10。
(1)教师出示数字卡，让幼儿认读。
教师：我们请来了几位数字朋友，看看都有谁?
(2)教师出示实物卡，请幼儿找出相应数量的数字卡并粘贴。
教师：有几个苹果?用数字几来表示?请你把它找出来。
3.玩游戏“数字蹲蹲”
(1)介绍游戏玩法：老师选10个小朋友分别拿上1-10的数字卡，教师手拿数字卡1，为游戏开头，如“数字1蹲，数字1蹲，数字1蹲完数字2蹲”“数字2蹲，数字2蹲，数字2蹲完数字3蹲”以此类推，直至10位小朋友全蹲完。
(2)请全体幼儿分别拿上1-10的数字卡，围成圆圈，集体玩数字蹲游戏。
4.活动结束。
教学反思。
在备课时能认真了解幼儿的认知能力，在教学中幼儿能按教师的要求去找数字。幼儿能在愉快的数字中，边学边玩。效果很好。在今后的教学中要多让幼儿边玩边学。
小百科：数字分好几种，阿拉伯数字是最普遍的一种。阿拉伯数字并不是阿拉伯人发明的而是印度人发明的，实际应该列为印度语言，只是先传播到阿拉伯，然后传向世界的，所以称之为“阿拉伯数字”。
小班认识足球教案篇十二
1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、发展目测力、判断力。
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
一、情景激趣。
师：小朋友，喜欢漂亮的小金鱼吗?今天老师带来了一些小金鱼，我们一起来数一数它们有多少条，好吗?播放课件。
课件内容：鱼缸里有四
二、探究新知：
1、出示鱼缸：(里面有4条鱼)师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗?(老师边引导数边在黑板上贴小圆片)
2、教学认识“5”
儿认识到比4多1就是5和4过后就是5)
3、认识5的组成
数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找
让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5?
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的'图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动：(站圆圈)
教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
《5的认识》是数概念中最基础的知识之一，是智障学生学习数学的开始。通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受数的意义，体会‘数’是用来表示和交流的作用，初步建立数感，让学生感受到生活与数学的联系。”这节课通过多媒体课件演示学习，为学生了解数学的用处和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。
本节课结合智障学生的特征，根据学生喜爱小动物的特点，让学生一起到动物园看一看。
情景导入：“今天老师为大家带来了一幅美丽的图片，同学们你们想不想看看?”学生们听后情绪高涨，学习兴趣得以激发。在观看动物过程中，我先让学生说说从这幅图上你看到了什么?各有几个?图上还有哪些物体的个数可以用“5”这个数来表示?通过创设这个学生喜欢的情境，有效地激发学生的学习积极性和主动性，激发起学生参与学习的兴趣，又在观察、表达的过程中初步认识了5这个数，让学生切实地感受到数字的意义。
小百科：5是4与6之间的自然数，是第3个质数，它还是圆周率的第4、第8、第10位小数。
小班认识足球教案篇十三
3、巩固分类、排序的知识。
【活动准备】。
1、混有红、黄、蓝、绿的各色小棒若干束（每2幼儿一束）。
2、操作演示用的彩色小棒（稍长、稍粗）一束。
【游戏规则】。
师：这个游戏能够2个人玩，也能够几个人玩，大家能够先商量，由谁来撒小棒。
挑小棒的第一条规则是：撒小棒的小朋友把一束小棒握在手中，端立在桌面，松开手，让小棒自己散落在桌上。
挑小棒的第二条规则是：小朋友轮流着把桌上的小棒挑起来，每次只能挑一根，挑小棒时不能碰到其他小棒，如果碰到其他小棒了，机会就要让给下一个人挑棒。
挑小棒的第三条规则：大家轮流挑小棒，直到小棒完全挑捡完，最后数数谁的小棒多，得多的为胜。
教师游戏指导老师巡视幼儿的游戏，有针对性地及时给予恰当的指导：引导幼儿互相协商由谁来撒小棒、谁先挑小棒；对潜力强的小组或先挑完的小组，老师引导幼儿把小棒按颜色进行分类，按各种颜色小棒的多少进行排序。
小班认识足球教案篇十四
1、让幼儿能够认识数字“5”
2、激发幼儿喜欢数学的兴趣。
1、各种水果卡片、数字卡片。
2、魔法袋。
一、课堂调控。
1、大闹钟，小闹钟，大小闹钟一起响，叮叮当，叮叮当，叮叮当当丁丁当当。
2、姿势，端正。小小脚，并并拢。小手放在，大腿上。
二、导入（今天一个果园的主人说他的果园种了好多的水果，要请大一班的小朋友去他的果园参观，一起分享他种的水果，但是呢他有一个条件，就是要大一班的小朋友都要学会数数和认识今天所学的数字，才有资格分享他的水果，小朋友们有没有信心？好，现在张老师开着小汽车载你们一起过去，笛笛笛……）。
三、复习“5”以内的`数字并认识数字“5”
师：数一数草莓有几个，
幼儿：1—4。
幼儿：1—5，
师：5用数字宝宝几来表示？
幼儿：1—5，
师：又是5个，5用数字宝宝几来表示？5来表示，55555，
幼儿齐读55555。
师：数一数柿子有几个？幼儿1—5，55555师：小朋友真厉害都认识5啦，掌声送给自己。
师：5个苹果可以用5来表示，那5个苹果还可以要多少个圆圈来表示？
（请幼儿上黑板操作，5个苹果可以用5个圆圈来表示）。
师：小猫休息，小猫起床；小狗休息，小狗起床；大老虎休息，大老虎起床；小朋友休息，小朋友起床。
四、课堂游戏。
1、变魔术。
五、结束课堂（小朋友真厉害，已经认识数字5了，果园已经参观完了我们也要回幼儿园了）。
小班认识足球教案篇十五
1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸
一、情景激趣。
二、探究新知：
1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）
3、认识5的`组成数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？
三、我是小画家
教师展示自己用5个图形组合的图形，要求幼儿用自己喜欢的图形画一个物体，但图形的数量必须是5个。
四、游戏活动：
（站圆圈）教师在室外操场上画若干圆圈，幼儿围成一个大圆，然后师生一起数：1、2、3、4、5，当数到5时，幼儿迅速站到圈里，每个圈只能站5人。给站得快又好的小朋友进行奖励。
数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。
小班认识足球教案篇十六
1、教育孩子放假期间不玩火，远离火。
2、增强孩子的防火安全意识。
可能导致火灾的物品图片、场景。
2、教师小结：新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临，还有一些人会在家里点上香烛。
1、烟花爆竹。
(2)请幼儿说说。
(3)教师小结：烟花爆竹虽然好玩，但是这些事危险物品，点燃后会燃烧，如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便，会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了，会发生很多危险的事情，会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏，也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。我们在家里不要去玩烟花爆竹，也不要去点香烛，如果你们家里要放烟花和爆竹，你要站的远远的不能靠近，以免烧伤了自己。
2、取暖用具。
(1)天气很冷了，小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?
(2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火、电热毯)。
(4)教师小结：这些物品都是要用到电，电也是一种很危险的东西，平时我们不能独自插电源，尤其是当手里有水的时候一定不能去触碰电源插座，容易导电，更不能为了暖和去有火的地方烤火，这样容易发生危险，容易发生火灾。
教师：如果着火了怎么办呀?在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样跑出去呢?
教师小结：我们在屋里着火了的话，我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴，然后弯着腰沿着墙壁快速的`跑出去。应该马上的跑，跑到没有火的地方去，然后拨打119火灾电话，拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌，不能站在原地哭，我们因该自己想办法逃出去，像我们刚才说的方法一样，捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑出去。
小班认识足球教案篇十七
1、让幼儿正确读写数字5，并能数出5以内的物体数量。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、培养幼儿学习数字的兴趣和创新能力。
教学准备：
小圆片、小正方体、数字卡、铅笔、多媒体课件、白纸教学过程：
1、出示鱼缸：（里面有4条鱼）师：小朋友，我们来数一数，鱼缸里有多少条鱼，好吗？（老师边引导数边在黑板上贴小圆片）
2、教学认识“5”
教师又出示一个里面有1条金鱼的鱼缸，将两个鱼缸并列放在一起，问：现在一共有几条鱼啊？教师用另一种颜色的圆纸片在4后加1个。（让幼儿认识到比4多1就是5和4过后就是5）
3、认识5的组成数出下列每组图形中物体的数量。
4、找一找让幼儿相互看一看，摸一摸，看看身体哪些部位的数量是5？
小班认识足球教案篇十八
1.学习赤足推小车在不同路面上行走。
2.提高身体运动的协调性和平衡能力。
活动准备。
猴姐姐头饰，小推车，各种各样的“路”(用贴有报纸团，五子棋，绳子等的纸板代替)皮球等。
活动过程。
一、扮演角色，活动身体。
1.教师边出示小猴头饰边问：这是谁呀？我们来玩小猴的游戏，我做猴妈妈，你们做猴宝宝好吗？好了，猴宝宝们，我们一起来做运动吧。
2.师生一起伸伸臂，弯弯腰，蹦蹦跳等。
二、试一试。
赤足走不同的路面。
1.教师：猴宝宝，猴妈妈带你们一起出去玩好吗？我们一起去走一走很多有趣的路。幼儿自由尝试赤足走各种不同的路面。
2.用不同的方法走各种路面，如：学小兔跳着走报纸路，学小矮人弯腰走绳子路，踮脚走五子棋路，学小猴子爬走塑胶路面等。
三、游戏。
推小车走有趣的路。
1.幼儿自由地推小车在不同的路面上走。
2.请幼儿演示，慢慢地，稳稳地走。
3.幼儿再次尝试。提醒幼儿要慢慢地，稳稳地推小车走有趣的路。
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