总结可以让我们更好地认识自己，了解自己的长处与不足。阅读时可以尝试多种阅读策略，提高阅读技巧。请看下面一些总结范文，希望能给大家写作提供一些思路。
期末考试的感受篇一
能否以正常的心态对待和参加期末考试，会直接影响小学生智能水平的发挥和考试成绩的好坏，也会影响到小学生的身心健康；有些小学生考试成绩不理想，除了复习不够充分之外，还有其他因素的影响，如焦虑、马虎、丢三落四、精力不集中、审题失误、时间把握不好等。考试成绩不理想会带来心理上的压力和挫折。因而，不论是从提高学习成绩还是从心理健康的角度考虑，考试心理辅导都是必要的。了解和掌握小学生考试前、考试中和考试后普遍存在的主要问题，有针对性地做好辅导。
1.合理安排作息时间，科学用脑。充分有效地复习功课是考试成功的前提，因而抓紧时间、全力以赴是必要的，但必须合理安排作息时间，必须有计划地进行复习，做到忙而不乱，紧张有序，才能取得良好的复习效果。大搞疲劳战术，开“夜车”，弄得精疲力尽、心力交瘁，不仅不能取得好的复习效果，反而影响身心健康。所谓科学用脑，主要是指要根据生物钟运行的规律，尽可能在大脑最佳兴奋状态高效率地进行复习，同时也要重视大脑的卫生和保健，科学地使用大脑。比如，读书、写字和适当运动相结合，语文、数学交替复习，边读、边写、边昕综合复习，都能较好地保持大脑的兴奋性，有助于提高复习效果，同时也要保证适当的休息、充足的睡眠及合理的饮食。此外。还要讲求复习的方法，要把系统复习、重点复习和综合复习很好地结合起来，有计划、有步骤地进行复习，既要融会贯通，又要突出重点，以求取得最佳复习结果。
2．要克服焦虑情绪，保持良好的心理状态。我们知道，复习好才能考得好。如果复习期间心神不定、焦虑不安，或者满不在乎，存有侥幸心理，就无法做到认真复习。应采取积极的态度加以调节，比如在复习的中间松弛一下，做点自己喜欢做的事，也可找自己信得过的同学和教师谈心，排解不良的心态。
3、答卷开始，首先要认真阅读试卷前面的说明和要求，然后迅速将整个试卷审视一遍，了解对试题的熟悉程度和不同类型试题分数的分配情况，做到心中有数，以便确定答题的轻重缓急。
4、要认真审题。审题是正确解题的先决条件。审题时一定要注意弄清题型、题意，了解已知条件和未知条件，区别异同，明确解题目标，抓住要点，思考解题的方法和运用知识的范围，力求做到准确无误，不错不漏。
5、注意答题技巧。一般做法是先易后难，重视小题分数积累，以增强信心。思路要灵活，要注意多角度思考，从不同的方面机动灵活地攻克难题。遇到难题一时解答不出，就暂时放一放，其他试题答完后再回过头来继续解答；由于在解答其他问题的过程中受到启发，很可能豁然开朗，取得突破，迎刃而解。实在解答不了的难题要果断放弃，防止占用时间太多，影响试卷的完成或复查，导致容易的试题没有时间回答，卷面上错漏的题得不到及时纠正。
6、在整个答卷的过程中要保持适度紧张，做到情绪稳定，思路清晰，字迹工整。
7、要注意劳逸结合和饮食卫生，预防疾病，防止安全事故。
期末考试的感受篇二
今天期末考试，为了提醒自己能认真答题取得好成绩，我在文具盒上贴了纸条写着“认真做题，仔细检查，争取第一”。
张老师也在黑板上写了“认真审题，书写工整，仔细答卷”。考试完觉得自己考得还不错，今天也没有家庭作业，我很高兴。
期末考试的感受篇三
期中测验后，在先生和爸爸、妈妈的辅佐下，我对本身的语文进修举办了当真，从中悟出了不少好的进修要领。
起首，我分明白三年级和二年级的进修是有区此外。第一，进入三年级，每进修一篇课文后，不单要把握它的生字、生词，还要背熟课文、领略意思;要领会文章中句子的形貌，到底亏得那边?为什么要这样写?我能不能写出来?第二，对课文中词语的近义词、反义词都要弄会;还要学会改病句，调查句式的变革，把句子增补完备，并可以或许扩充原句;第三，要分明句子的修辞要领，是比喻句，拟人句，照旧排比句?对付一些形貌人物、景致的好句子，要能把它领略、背会。
其次，我分明白三年级的进修，不能只是把先生部署的功课做完，要多读一些课外书和向导书。期中测验时，有的书上没有学过的成语，我就不会做，这是一个很大的教导。以是，我让妈妈给我买了成语辞书和三年级用的《字词句篇》。平常，爸爸、妈妈也常给我讲一些成语故事。
就这样，我改造了进修要领，扩充了进修的内容。在学校，汪先生对我们的进修也抓得很紧。他教我们要把生字、生词都写会，要背会册本上不带“*”号的课文，要过好阅读和作文这两关。汪先生还给我们抄了“归类温习要点”，内里包括了异常富厚的内容。我没有挥霍先生的心血，凭证先生的要求，认当真真的进修和温习。公然，工夫不负有意人，期末语文测验，我的语文后果得了98分。我内心很是兴奋。
我尚有一个不敷的处所。就是偶然听先生部署功课时不足用心，老是一只耳朵进，一只耳朵出，回抵家里糊里糊涂，只好打电话问同窗了。
譬如有一次，先生说让我们回家完成第七次作文，把当天考试的作文再好好温习一下。我其时没有当真听。回家后，我把当天考试的作文又从头改写了一遍。第二天，先生一看我做的功课，美美的把我品评了一顿，还让我写了搜查。先生的严酷要求，对我促进很大。我要深深地汲取这个教导，刻意改掉本身这个马轻率虎的坏短处。
在新的学期，我要发扬后果，纠正错误，越发吃苦全力、一丝不苟的进修，争取每门作业都能取得好的后果，当一个名副着实的勤门生。
期末考试的感受篇四
今天期末考试的时候，我很紧张，因为我们要和二年级的哥哥姐姐们插花式考试，想抄都没办法。
卷子发下来我看了看试题，大概都会做，就不担心了，开始认真的答起卷子来。完成后我细心的`检查了三遍，交卷子的时候，我心想：我都检查了三遍了，应该不会出错吧，希望考个满分。
期末考试的感受篇五
期末考试真够吓人的，如果考不好就过不好年，如果考好了就会得到家里人鼓励和奖励，所以你看考好和考不好的区别有多大吧!在没考试之前有的人会尽心尽力的复习，可是有的人在简略复习，那大家说谁会考的好，谁会考的不好呢?答案很明确是尽心尽力的人考的好(除非那个简略的人是神童)。
这次我觉的我小科历史和生物没大有把握。我历史没把握的原因是我没复习到地方，历史考了好多材料题，我复习的大多是江南地区的开发和南朝，北朝，北魏还有三国鼎立。所以没太多把握。而生物是每次都复习，我认为都复习挺好的了，但是每次都考的不好，所以我对生物没太大把握。
主课没法确定，但据我所知数学错了2道题，一个填空题，一个应用题。填空题是我会算，但是算出来的数是七点多，将近八，我脑子一热觉得写七好一点，结果错了。应用题是最后那个平均分的，我一直想怎么做，到快收卷子的时候，我想出了一个方法，于是我就算，第一次算错了，我又想重新算一遍，结果我没算完就收卷了，在吹哨的时候我就随便写了两个数，结果错了。
语文不好说，英语是听力错了一些，其余的我就不知道是对是错了。听力的第一个我就没听清，还有一篇短文中的一个题听了两遍都没听出来，还有一个是lastname和firstname搞混了，后来才想起来，又改过来的。
希望我这次考个好成绩，过个好年，同时也祝大家天天开心，过个好年，新的一年走出更辉煌更新的路。
期末考试的感受篇六
转眼间，期末考试结束了，有人欢喜有人忧!小朋友们你们考的怎么样呢?关于内容详情如下。
让我印象最深刻的考试是二年级一期的期末考试。数学考了九十八分，语文考了九十五分。
考试前我认真复习，把课文都背地滚瓜烂熟，课后的生字，习题都成为了我的好朋友。
终于考试的日子来临了，俗话说：“自信是成功的第一。”我对自己充满自信，决定考试时大显身手。一声铃响考试开始了，教室里鸦雀无声。我一丝不苟的做着每一道题目。我牢记妈妈的话：看清题、动脑想、认真写、仔细查。这四点我一一做到了，最后我胸有成竹得把试卷交给老师。
下课了，同学们都凑在一起答案，对了的同学们兴高采烈的，错了的同学个个都唉声叹气。我心里也不安，害怕自己考不到高分。当我知道我得了九十八分时，我高兴得手舞足蹈。
期末考试的感受篇七
阅读实际上是与另一个心灵对话，是凭借文字、图画等信息走进另一个世界。
有一首诗为我们形容了阅读的重要意义：
没有一艘船。
能像一本书。
带领我们。
穿越万水千山。
……。
我以为我校学生在阅读方面存在如下不足：
第一、阅读面窄，知识结构单一。
第二、阅读动力不足，兴趣不高。
第三、对图书资源的利用率不高，收获不大。
经过观察询问，我发现有的同学看书如同瞎子看花。面对几千册图书，他居然说没有什么书可看。我不知道他要看的书是什么样的。还有的人只是看老师推荐或语文书附录中的，更有甚者对作文书情有独钟。不能广阅博览，不懂得自由选择、主动选择，就不能真正开阔眼界，形成自己的知识体系，丰富自己的知识储备。
有的同学偏爱看图画书，对于军事武器、动物植物、天文地理等方面的图册感兴趣。
我觉得只要乐于走进图书室，乐于看书，都是好事。保护学生难得的读书兴趣至关重要，我们老师如果能做到让书香伴学生成长就算是教育的成功了。
在这方面我们可以做的是：
（一）延长图书室开放时间。
（二）支持、鼓励学生利用课外时间和假日看书。
（三）设计读书会之类的读书活动，在彼此的交流中体会读书的价值。
（四）人人参与好书推荐。
我想随着时间的推移，同学们阅读的能力和水平会不断提高，阅读的收获也将更大，阅读在学生成长过程中的作用也会更大。从大的范围看，校园的文化氛围也将更加浓厚。
上面对我校学生阅读中的问题作了一些探讨，下面专谈该怎么阅读：
第一、要解决读什么的问题。
这个可谓是见仁见智的大问题了。我觉得青菜萝卜各有所好。胡适说得好：为学当如金字塔，既要广大又要高。意思是阅读面要宽一些，各个领域有所涉猎，但在某些领域，要有独到的、深入的挖掘，有自己的强项。也就是说既要广博，又要精深、精通，有自己的专长。需要处理好“博”与“精”之间的关系。
夏丐尊先生又按阅读范围把书分成了三类：（一）关于自己的职务。（二）参考用的。（三）关于趣味和修养的。这个分类对学生是比较适用的。学生应先学好学校规定的课程，然后再拓展延伸，参考阅读，最后根据自己的兴趣和爱好去看一些书。夏丐尊先生反复强调：书是增长知识的工具，是改进生活、丰富生活的手段，而不是附庸风雅。
我想关于读什么，选择权应该归于读者。我们给予一定指引，开列一些书目都是好的，但不宜强迫执行。
第二、怎么读。
不同类型的书，有不同的读法。
有的书只需要略知大意，有的书只需要选看，有的书只需要请人代读转述；而有的书则需要咀嚼回味、熟读深思。
相对应的阅读方法有：略读和精读。略读可以分为跳读、扫读和浏览。精读则要字字留意、细心揣摩，涵咏其中，以领悟精妙，探求旨趣。
从另外的角度划分，阅读又可以分为认读、朗读和默读。刚识字时为认读阶段；然后可以大声朗读；再练习默读。
朗读的基本要求：读准字音，注意停顿，读出感情。最高境界是声情并茂、熟惯自然。
默读的基本要求：不指读、不认读、不动唇，快速扫视，整体阅读。朗读要做到吐辞清楚，感情流露；而默读则不拘泥于个别字词，而是以句段内容为单位一贯而下，能够做到迅速把握文意，适合阅读篇幅较长的文章和大部头著作。
各种阅读方法并不能单独存在，往往是多种阅读方法综合运用，这样才可以收到良好的阅读效果。愿同学们因为阅读而生活得更幸福，愿同学们因为阅读生活得更美好，愿同学们因为阅读生活得更精彩。
魏桂林。
期末考试的感受篇八
再过两天就要期末考试了，这将是我第一次参加的期末考试。经过一个学期的学习生活，我有了不小的收获：学会了所有拼音字母，会认、会写许多汉字，能自己读一些课文；加减法计算能力有了提高，学会了不少数学运算、思维方法；英语单词认识量进步很大，英语口语水平提升不小；还有美术、唱游、体育、品德方面都有了很多收获。
虽然这几天因为生病，期末复习不是很充分，但爸爸、妈妈对我说，主要看我平时的表现，一个学期下来我的进步是明显的，学习自觉性也有了提高，所以不要把期末考试成绩看得太重，他们鼓励我克服生病的困难，尽自己的能力去考，只要做到认真对待、发挥出平时水平就行。我想，我会努力的！
谢谢老师们一学期的辛勤劳动！祝全班同学期末考试成功！
期末考试的感受篇九
昨天，期末考试了。我好紧张啊！
我在二年级181班考试。当监考老师发试卷时，我一看很容易嘛！拿到试卷就开始认真地写。我写完的时候还有时间，我就开始检查吧！我仔细地检查了一遍又一遍，一直检查到监考老师收试卷。
考完了，我的心平静了下来。可我还不知道我考得怎样。
期末考试的感受篇十
在学完一学期后，我们会迎来一场，这是我们期待有恐惧的，我们期待这一学期学到的知识能考多少分，恐惧考试考砸后老师的批评和家长的责罚。
因为疫情的关系，学校延迟开学，学生在开学前在网上听课，有些学生因为毅力不够，而荒废了学习，所以期末考的试卷会出得简单些，但这并不代表我们可以掉以轻心。
前几天，所以班级斗加紧复习，体育课什么的都改成自习，走廊里除了去办公室问问题的和上厕所的，几乎看不到人。学生学习是，老师也没有闲着，印刷资料的印刷资料，划重点的划重点，押题的押题，还要一些学生来问问题，老师也挤出时间来回答。七年级的还好，至少中午可以睡小会，八年级和九年级的就不行了，中午他们要听听力，做试卷，根本没有时间去休息。
在废寝忘食的疯狂复习中，我们终于迎来了。考试前，老师叮嘱我们该带的东西要带，2b铅笔要削好，圆珠笔要0·5的，还要有两支，要诚信考试，不要弄脏别人的教室等等。最后，老师和我们一起喊了口号。
走进考场，时间还没有那么早，加油几个人到了正在利用最后一点时间复习。我把东西放好，也拿出书看起来。“叮叮叮盯”打铃了，我深呼一口气，把相关资料放上讲台，准备考试。
试卷不难，但还是要检查。我慢慢翻看着试卷，突然后面穿来一道声音“喂，试卷给我抄呗！”我转过去一看，是其他班的一个男生。然后我没有理他，凳子往前挪了一下。后面的`人见我没吱声，就拿笔戳我，我依旧没理他，凳子往前面有挪了一下。然后我就没有再听到他的声音了。一会儿，他又在说话，这次他不是跟我说，而是在跟她的同桌，一个八年级的一个女生说话。我忍耐着那越来越吵得声音，度过了第一场考试。
接下来的几场考试差不多就这样过去了，然后就是回教室拿报告册和作业。老师发完报告册和作业时，叫了几个人拿了几张巨大的白纸，给窗贴上，说是为了初三的中考。老师指挥着有些同学裁纸，有些同学涂上胶水，有些同学往窗上粘贴，我在一旁干看着，插不上手。
就这样，在忙完后，老师赶我们回家，而且要在六点之前回去，在微信群里说明。我带着沉重的负担——一些在之前没有带回去的课本，带着考完试放松的心情，伴着午后的夕阳，用着龟速走回家。
期末考试的感受篇十一
啊！！！！还有x天就要啦！几乎每天，每时，每秒，在班里都能听到这种声音。似乎，声音里包含着压抑？！或许，还有一丝悲哀。为自己悲哀。
一个月前，老师就在不厌其烦地阐述着这次期末考的重要性。而且，是每一个老师。其实说的话，意思都差不多。但是，老师总能用不同的话来刺激不同的人的神经。不愧是老师呵。
这次期考的前一百名和倒数都要公布在学校的宣传栏的，大家要努力。这句，堪称经典的'可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光骤然暗淡。本来嘛，两个极端。
本次考试没有进步的同学家长可以到我办公室里免费喝茶。这句话，一般可以使中等生表示不满，但是，无可奈何。
本次考试进步比较大的同学、或者进入前一百名的同学都会被学校嘉奖。嘘鄙视它是没有用的。。
于是，可想而知的，我们放弃了课间，放弃了课余。所有的空白都由练习-提问的过程补充了。
老师都忘记了我们要休息，我可以理解；老师忽视了下课铃的存在，我可以理解；老师省略了我们玩的时间，我可以理解；我发现理解老师，不如理解我自己。
努力了多少天啊，期考，来临了！
好友无比紧张地捏着我的手，你说我要是考不好怎么办呢？要我怎么回答呢？我自己都不明白。我不知道。努力了就好。
是的，我努力了。我们都努力了。
考场里。
额抬起头，伸个懒腰，猛然发现监考老师用无比锐利的x-ray狂射我。我不禁打了一个寒战。只得继续端端正正地坐着奋笔疾书。题目都好难。难得没有一提我有把握做对。
呼——，天，这年头还有人传纸条？疯了。
偷扫了一眼，天，还有人用小抄？！
忽然发现好悲哀。不为自己。为他们。果真是被老师逼的走投无路了的下下策。忽然发现我好乖。好诚实。
交卷。结局，是悲，是喜？谁知道。
期考将来时——。
你看看你们，考成这个样子？对得起谁？老班在讲台上唾沫横飞。对得起自己了。相信每个人心里都有这句话。看看！你们平时自习，多快乐！多随意！多自由！
期末考试的感受篇十二
经过一天半的考试，那绞尽脑汁的题目终于都攻破了。肩上的担子卸了下来，顿时无比轻松。
回想这次考试，有成功也有不足，这让我可以汲取更多的经验，去应对。
初中生活。
中一个又一个的挑战。
我明白，现在说什么都是无用的，只有在以后的学习中，更加积极，积累扎实的基本功，才不会面临挑战是手足无措。
所以，寒假时我一定会更加努力，因为我明白，只有奋发努力，才会成功！
第一，便是要把下册课程大概预习一遍，相信这对我下学期的学习会有一定的帮助，也会使我扩大知识面，对以后的挑战有更加必胜的把握。
然后，我也会对上册的知识做一个系统式的复习，这样脑海中的知识结构图也会更加清晰，对以后的学习也会有更加坚实的垫脚石。
在学习的过程中，我也要学会劳逸结合，这样才会更有效率，学习时愉悦无比。
期末考试的感受篇十三
即将到来，这不仅是一场重要的大型考试，更是对我们初一这一学年的一次检测，检测我们的各门科的学习情况，检测平时学习的扎实和期末复习的静心，检测我们考试时的态度。
期末临近，各科都进入了紧张的复习阶段。那些平时没好好学的学生开始努力的抱佛脚，学的还行的开始努力磨枪，学的很好的就轻松了，只用将平时所学的东西再翻出来捣鼓捣鼓。
可是每个科的复习的方式就不同了，一个比一个不靠谱。生物最好了，整天做题，翻来倒去就2本书——《新校园》和《同步训练》，再加上老师不知从哪弄来的去年的试题（考的再好又有什么用，又不算入期末成绩，考满分只能伤自尊啊）。历史也还行，每天只用背背课本，复习以前的内容和一些小角落。地理和历史一样，也只用背些东西。政治（俗称《思想品德》）的`复习就牛了，考试前两星期学完，然后就没课了，最后一节好像是自习课（就是没事翻翻书，发发呆）。语文的复习就是以讲题为主（好多题没做，幸好坐后面，汗）,然后老师还发了两张慢慢的基础卷，不仅得做还得背。英语就是用作业和课本砸死你。数学直接是做题、对答案和讲题。
复习完就是考试，所有老师们就搜索了题——去年的，让我们去考。哎，考的再好又有什么用，又不是最后的成绩。我就是这样，考的多好啊，可最后考试时能考出这么好的成绩吗？老师故意让我们在考试前把考烂的运气消耗掉，可是我却把考好的成绩消耗掉了。
学习的目的就是应对复习，那么复习的目的就是应对考试，考试的目的就是应对父母和老师的对我们的期望，然后父母就可以给我们适当奖励，奖励就是人民币，所以省略中间的内容就是“学习的目的是为获得人民币”。我们看：考试是最重要的部分，所以我们一定不能在考试这环节上失误，失误看就意味着年终奖金有所降低，由此来看，学习真的很重要，这意味着我们的“钱途”。
总而言之，言而总之，说了这么多，考的好才有用。所有祝大家能考个能让自己获得更多奖金的成绩。
期末考试的感受篇十四
经过一学期漫长的学习，期末考试终于到了。虽然大家都对期末考试有些畏惧，都是期末考试之后就是美好的暑假，所以大家还是自信满满地去期末考试了。
我也是这期末考试的一员，就在这个星期一，我们学校带我们到中学去考试了，对于那天的考试，我感慨万千。
当我踏进考场时，深深地感到一种神圣的感觉。我找到自己的位置坐下，看着这干净整洁的桌椅，我仿佛看到了这六年自己走过的艰辛，听到了老师的谆谆教诲，这，就是我六年需要交的答卷；这，就是证明我六年的成绩的机会。这一战成功，走上阳关大道；这一战失败，就坠入万丈深渊。
随着机械女声响起，考试开始了，我细心地看着没一道题，丝毫没有怠慢。试卷的第一面的题还挺简单，但是阅读就不单单是靠基本功，而是要智慧与课文内容结合，算是所有题中比较难的了。而国学园地和综合性学习则是考察同学们平时的积累，以及综合社会能力，这点我还没问题。
最难的就是阅读了，因为阅读不能靠背，也没有什么特定的技巧，就只能平时多读多练。而且出题范围也有无限大，想要在这么短的时间内写出一个引人注目的开头结尾也并非易事，但是我还是应付过来了。
一天的考试结束，我已经感觉身体被掏空，期末考试，是祸也是福。
期末考试的感受篇十五
下一周就要了，所以不管是学习不好的还是学习好的都开始安安静静的复习，在这几天，很少有人提及玩儿。
由于快要考试了，我每天晚上都把英语书、语文书、数学书熟悉一遍，再也不提玩儿电脑了，因为妈妈说要是我考试考好了，就给我买个赛车，由于我的自行车太小了，虽然很轻松就能骑，但是速度有一点点儿慢，所以我很苦恼，一直缠着妈妈让妈妈给我买个赛车，妈妈就说只要考试考好了就行，我一听，把任何玩儿的事情抛到脑后，开始紧张的复习，还有每天练一张字，争取卷面分，还有每天写一两张口算题卡，把英语书背一遍，把一切都做得好好的，迎接，也是升级考试。
大家准备好了吗，准备好了就准备好成绩吧！
期末考试的感受篇十六
今天，我们要举行五年级的了。这次考试，我感到有些紧张，不仅仅因为这是一次对整个学期学习程度的评估，更因为这次需要通过电脑阅卷，所以全校都使用答题卡,这可是个先例,虽然我以前也使用过答题卡,但是却不是校内考试,。我早早就复习好了，而且也为考试做好了充分的准备，但是我还是感觉有点儿怕。我在心里暗暗地鼓励自己：郭楚桦，你一定行！
想着想着，监考老师到了。老师宣布了考场纪律后就开始发试卷和答题卡。答题卡和试卷发到了我的手里。我一看，白纸上一个个黑字仿佛一个个不怀好意的魔鬼，皮笑肉不笑地向我打了个黑色招呼。平时对考试从来不惧怕的我心里顿时惊慌起来，填涂答题卡时几次差点儿填错了。开始做题了，一向做题流畅如水的我，刚做到第三题就遇到了“拦路虎”。这是道看上去似乎有点儿眼熟的题，我开始想在那儿见过，到底怎样做……想了半天仍然理不出个头绪来，根本无从下手，思维仿佛被人搅成了一团乱麻，昔日灵敏的.头脑昏昏沉沉。而且，由于对答题卡不熟悉，许多题目的答案都涂错了，第一题涂成了第二题，接着后面的第三题又涂成了第四题……卷面上涂得一片混乱，答题卡和试卷上的题此时都仿佛变成了凶恶的阎罗王，正在向我狞笑着。
眼见着宝贵的时间一分一秒地流失，而自己只能干坐着发呆，我此时的心情真是好比热锅上的蚂蚁。我抬眼看看周围，发现他们都在奋笔疾书，脸上是胸有成竹的自若神态。看着他们如此放松的神情，我也感到心里轻松了不少。于是，我再次捧起了试卷，认认真真地看了一遍那道题。这时，我忽然发现，这道题有一个“缺口”，我可以从那里下手解题。于是，我快速地做起来，不一会儿，这道题居然被我破解了！我觉得眼前顿时一亮，神清气爽，人也精神了不少。昏昏沉沉的脑袋仿佛在黑暗中看到了一线光亮似的清醒了不少。于是，我就着这股冲劲，开始“乘胜追击”。过了一会儿，所有的题都快被我做完了，并且我根据自己的分析和老师的提示认真修改了答题卡。考试就要结束了，我开始细心地检查。不久，要收卷了，我如释重负地长长吁了一口气，带着满足的成就感走出了考场。
这真是一次特殊的考试！
期末考试的感受篇十七
结束了，我语文扣了0.5分，数学扣了2分。成绩很一般，我和妈妈认真的找了一下原因。
主要有以下几点：一是马虎，比如：4和6合起来等于多少?这么简单的题我竟然打错了。二是不扎实，比如：“九”的笔顺，课本上最基础的知识都忘了，我觉的很不应该。我要改掉这2个坏毛病，争取下次能考出好成绩。
今天要，早晨，我早早的来到学校，老师利用考试前最后一节早自习帮我们复习，给我们解答难题，为我们加油作文100字作文100字。
我一定要考个好成绩，数学卷做完后，我认真检查了一遍，把错题“揪”出来，改正了;语文阅读回答问题可能做得不好，我真期待能考双百分。
6月29日早上，“今天，好紧张哦!”我想。
语文和数学考试都是90分钟。语文的作文题目是《xxx笑了》，不告诉你我写的是谁笑了!
考完后，在学校吃了炒米饭和紫菜汤后，就放学回家了。
晚上，爸爸妈妈带我去西湖边捞鱼、散步、看夜景......放假真好!
期末考试的感受篇十八
成绩下来了，果然不出我所料——语文的阅读部分英语的朗读部分全考砸了。爸爸十分生气，不但批评了我好几遍，还取消了我参加社区冬令营的资格，使我整天无精打采，写作业也写不好，错字错题连篇。可我又有什么办法呢？爸爸不愧是一名教育好手，马上想出了一个好办法，引我“上了钩”。
这天晚上，爸爸把我叫去，说要和我做一个“挖雷”的游戏，弄得我丈二和尚摸不着头脑。因为这几天，爸爸一直很生气，脸总是阴沉沉的，怎么有兴趣玩“挖雷”了？原来这个“挖雷”，可不是计算机里的游戏，而是检查寒假作业，每个错别字是一颗“小雷”，每页为一关。如有错却查不出来就会“中雷身亡”，还得把那一页重做。虽然这是关系到自己“命运”的游戏，但浓厚的兴趣还是使我爽快地答应了。
惊心动魄的“挖雷”工作开始了。我接到“首长”（爸爸）的指示，马上潜伏到敌人1号雷区，开始仔细的寻找着。忽然，我发现前方有一处地方很奇怪，立刻“走”过去，原来这是一颗“中型地雷”——把9写成了6，于是我小心地把它挖了出来。好险！我长长地舒了一口气，庆幸自己没被炸死。
第一关顺利通过，“首长”马上发来了“贺电”：挖出一颗雷，可谓“命大”，望你“过五关，斩六将”，不被暗雷炸死。
“首长”的鼓励，使我士气大增，斗志昂扬，我一鼓作气，连续闯过三关，不过这三关是“敌人”的“缓兵计”——无雷区。进入第五关，由于我“挖雷”时马虎大意，被一颗小小的“雷”——不规范的`“高”字炸伤了“右脚趾”。虽然伤势很轻，稍微一治疗就好了，但还是把我吓出了一身冷汗。这时“首长”有向我发来了一份“忠告”：“右脚趾受伤了，当心！”我提高了警惕，更加仔细地搜索，终于又通过了三关，结束了“挖雷”的第一次战斗。
由于闯过数关，功劳不小，“首长”为我记了二等功，希望我再接再厉。其实，我已暗下决心，不仅要把寒假作业中的“地雷”一个不剩地挖出来。而且要努力把今后的各科作业都变成“无雷区”！
左右......
啊！期中考试终于考完了！在那一天上午，我们学校举行了。语文、数学、英语有条不紊的进行着。第一次是考语文，在考语文的时候我紧张了。原因是：为了这次考试，我是准备了好长......
期末考试的感受篇十九
这是我入学的第一次考试，我很紧张。带好了老师让准备的东西，进入了老师安排的考场。
考试前。
啊啊啊啊啊！紧张死我了！数学这道题还不会啊！语文那道阅读还没做过！考试万一考到怎么办啊？！这组词语我还不会写，日积月累也没背过哎！比较大小的一直搞不懂！这道奥数题太难了！
考试前只剩下慌张，镇定都溜走了！
考试中。
我的手心捏出了汗，糟了，数学的最后一道题太难了，还没好好复习，要交卷了。
语文，语文的看图作文太模糊，看不清画的啥！这个字怎么写啊！我要抓狂了，在内心咆哮，我谴责自己，为什么不认真听课呢！想起如果我考不好父母绝望的表情，我镇定下来。嗯嗯，看懂了，他随地扔香蕉皮让老奶奶摔了一跤，这个字是这么写的，对！太好了，数学的最后一道题思路有点弯……写完试卷检查了一遍，还没检查完，老师就收卷了，紧张啊！
考试后。
紧张紧张，心像小兔子一样砰砰的跳。
老师念到：“第一名，胡晓莉，语文100，数学100！”
胡晓莉是我的同桌兼竞争对手。她轻蔑的看了我一眼，高傲的走上台领奖状和试卷！我不好意思的垂下头。
“第二名xxx，第三名xxx……”名字一个个过去了，没有我，我很紧张。
念完了最后一名还没有我，我差点哭了，我真的那么差劲吗？胡晓莉一边对我冷嘲热讽，一边向我炫耀成绩。
老师突然笑眯眯地看向我，我很紧张。
“咱们班考的最好的同学——孟小雨！她不仅得了双百，还做对了数学最后的十分附加题，稳居第一！校长为小雨发了双份奖状！”
我激动的上台双手接过奖状和试卷。
胡晓莉不服气地站起来：“老师，不是说我是第一吗？”
老师说：“小雨是年级第一。而且比你多了十分，你还不服气？晓莉，下次多做点题，就懂了！”
大家为我鼓起掌，我很高兴。
胡晓莉嫉妒的看向我，悄悄的在我耳边说：“我一定会超过你的！”
我眯起眼笑了笑：“乐意奉陪！”
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