作文是语言文字的组织和表达方式，通过作文可以培养思维能力和语言表达能力。撰写一篇完美的总结需要我们思考和挖掘自己在此期间的成长和不足之处。总结写作一直以来都是大家所关注的话题，下面这些范文或许能给你一些启发。
沐浴阳光初三篇一
你无法想象一个微笑的回答会带来多大的影响。可能会改变一个人的内心，改变一个惨淡的世界。微笑就像沐浴在阳光中的风景。微笑让陌生人想起了他的老朋友。当他收到信时，他非常高兴，并给了额外的小费。服务员很高兴。他买了一个彩排，给了流浪汉一部分。
这样走下去，都是因为一个简单的微笑。
微笑如画，描绘精彩动人的风景。一个简单的微笑可以给人无限的鼓励和支持。玩的时候总有一个人默默的笑着，为你欢呼。你可能会少一些胆怯，多一些努力的勇气，多一些我一定要加油的信念。让微笑成为你人生作文中的良师益友，带领你穿越人海寻找温暖。
笑如酒也可以是白酒，挥舞英气。喜欢酒的诗人，比如李白，借着喝酒来吐出内心的忧虑，总是露出一丝无奈的微笑，或者自嘲，或者讽刺别人。英雄如酒，淡定如酒。淡淡的微笑可以抚平他们内心的创伤。
笑如诗，可以惊天动地，也可以深邃清澈；可以华丽，也可以委婉细腻。当生命只有一瞬间，奇迹发生，多少人会微笑交换，一个小生命在地震中幸运获救，一个病人在病床上奇迹般获救；在考场上，一个可以做的题；一个大学很久没见的老朋友。那一瞬间我们会有一种无法用语言描述的快乐感吗？毕竟语言太轻，感情太重，那种笑容永远不会忘记。
作为一个微笑的人，你的微笑可能会改变冰冷的世界，动摇你的心。你无法想象一个微笑会带来多大的影响，就像你无法想象一个男孩成为总统，改变他的一生。
用微笑的风景沐浴你的生活，用微笑的阳光洒满大地，愿微笑如歌、花、酒、诗。
沐浴阳光初三篇二
书是知识的金字塔，是人类思维之花，生命之源，具有永不衰竭的力量。
我总喜欢，泡一杯香茗，捧一本好书，斜倚窗边，浸泡在阳光下阅读。
一阵紧张的学习结束后，倚在床头，借一束橘黄色的柔和的灯光，随心所以地翻通俗或是专业的带着油墨书香味的书刊，一种温暖，一种惬意，一种解脱疲劳的感觉，便如同那三月的'绿草，在心田上无边无际地潜滋暗长。
蓦然回首，《智慧背囊》——这位净化心灵的朋友，给予我的甚多。
闲适之时，捧一本《智慧背囊》，抛尽一切遐思杂念，倾心于此，必能收获满身心的愉悦、轻松；烦躁之时，不妨翻阅一览《智慧背囊》，那平实幽然的处世之道，能平息那股躁动之气；忧伤之时，抱一本《智慧背囊》，紧握怀中，细细品读，让优美的言辞除去心中的阴影……书籍，着实堪称一碗良药。
读《智慧背囊》，让我有如沐春风之感，超脱世俗之意，品味人生之情……。
合上书，顿觉全身心的愉悦、舒适。这，一定是阅读后的满足。
我无比地欢欣惬意。阳光下，我再度捧上一本好书，开始另一段阅读历程！追求真理，发现真理必然要付出代价，于是就有“苦读”之说。要攀登，要攻关，当然要苦，但这“苦”并非是“痛苦”而是“艰苦”。只要怀着伟大的奋斗目标，憧憬着成功的喜悦，才会感到苦中有乐。
《左传》说：“有得则乐，乐则能久。”读书亦如此，我们应该以积极的热情投入到读书中，这样我们就会从任何知识中获取真正的乐，崇高的乐！
沐浴阳光初三篇三
“沐浴阳光快乐成长”第二课堂终于行动了！
今天，我特别激动，因为我等待以久的烧烤活动终于开始了，天虽然下起了毛毛细雨，但是我的心情一点儿都没受影响。“出发啦！”高老师一声令下，我们的车队浩浩荡荡的开往九溪。
没过多久，我们就到了九溪茶庄，高老师给我们一个一个的分了小组，我是葡萄队的，被安排在了第二组，不一会儿，大人们就忙忙碌碌的开始了烧烤活动。我看着一个个的铁架子觉得很新奇，这边摸摸那边看看，爸爸妈妈们好象也都是第一次烧烤，看着他们手忙脚乱、互帮互学的样子让我开心极了。爸爸们不易乐乎的烤完一串又一串，我拿着烤好的美味就去找高老师和吴老师的影子，我要让老师们都尝到我们烤的美味。抬头望向蓝天，雨不知在什么时候停了，真是天公作美！“集合！”高老师的声音响在耳边，我嘴巴都来不及擦就冲进队伍，接下来是我们玩游戏的时间，高老师给我们组织了挖地雷的游戏。我们都特别高兴，在茶园里我努力的找啊找啊，好不容易找到了一张。
游戏结束后，是我们自已动手烧烤的节目，你看我们烧烤的样子很专业吧！爸爸妈妈说我烤的特别香。
接下来许多同学还表演了节目，王奕宁和他爸爸吹拉弹唱的表演动听极了，小朋友都跟着音乐一起动起来，蔡嘉伦英姿飒爽的武术动作也是超棒！还有彤彤的时装表演美妙极了。
一天的“沐浴阳光快乐成长”第二课堂结束了，我们都快乐地留下了这美妙的时刻！
自己动手学烧烤，瞧我们多认真啊！
沐浴阳光初三篇四
他叫登宇，开着一家杂货店，是杂货店的老板；她叫望月，开着一家粮油店，是粮油店的老板娘。两个商店之间间隔三尺宽。
登宇和母亲生活在一起，妻子带孩子在县城读书，今年四十多岁；望月带十岁的儿子读书、做生意，丈夫在外地打工，今年三十多岁。
早上他在老母亲的反复督促中起来，吃过饭，就在门前的公路上和她打羽毛球，一拍过来，一拍过去，欢笑声、尖叫声合在一起传出老远。
早上她在学校的起床铃声中醒来，给儿子做饭，吃过饭，就和他在商店门前的路上打羽毛球，尖叫声、欢笑声合在一起。
有顾客的时候，他就放下球拍，回去取东西，她跟进来，帮忙算账，给顾客装东西，完了，继续打羽毛球。
她有顾客的时候，他也这样。
通常打累了的时候，太阳也就出来了。夏天，两人就在门前的大杨树下纳凉，你一句我一句的开着玩笑；冬天就靠在门扇上晒太阳，不是在粮油店，就是在杂货店。
因为望月有孩子，吃饭的时候，登宇常常把饭碗端到望月门口，吃着饭，烤着火，考小孩字谜、数学题。吃过饭，常常让孩子放饭碗，孩子回来的时候，棋盘已经摆好，叔侄两个就你来我往的杀将起来。
下午的时候，顾客相比少一些，登宇和望月就坐在粮油店或者杂货店门口，椅子并排靠着坐着，合看一本书，你抓住左边，你抓住右边，看着、说着、笑着，有细心的人看清了，书的名字一直没变。
时间长了，望月对杂货店的摆设、物品、价格一目了然，有顾客了，登宇不在，就给代售了。
登宇也是。
有时候，顾客来粮油店买杂货，望月就说，登宇那儿有，价格便宜。说完就扯长脖子大喊，登宇，登宇，有人要买水壶。声音又尖又细，传遍了半条街。
有时候，顾客来杂货店买粮油，登宇就说，望月那儿有，价格便宜。说完就扯长脖子大喊，望月，望月，有人要买大米。声音又响有亮，传遍了半条街。
时间长了，就有人说，登宇和望月关系好。有的背后说，有的当面说。登宇知道了就说，胡说，没有的事，不就是一起打打羽毛球，看看书么。望月听见了就说，那个嚼舌根的再乱说，看我不撕烂他的乌鸦嘴，在一起看看书，打打羽毛球有啥了不起的。
一天，登宇的杂货店门开着，不见人。有顾客来了，就来到粮油店门口问望月，登宇呢？望月说不知道。过了一会儿，又来顾客了，又来问望月，登宇呢？一会儿功夫，就来了四五个人问。望月终于红了脸，登宇去哪儿了，我咋知道，没见过你们这些人，怪得很。顾客就转身走了，边走边小声都囔，哼，还说不知道，登宇不是整天坐在你门口吃饭、烤火、下象棋么。
望月听见了，就端出一盆脏水，噗的一声泼在那人身后。
一会儿，登宇回来了，就有人给登宇说了，登宇就笑笑，我上厕所去了。对望月说，以后有人再来你这儿找我，你就说，“我又不是登宇他老婆，我知道他去哪儿了。”
望月听了，绯红了脸，白了登宇一眼，“癞蛤蟆想吃天鹅肉，想得美，看我不告诉嫂子，撕了你的臭嘴。”
登宇哈哈的笑着说，“你说了，只怕你嫂子会撕烂你的嘴。”
望月狠狠地瞪了登宇一眼，“死东西，狗嘴里吐不出象牙。”
“你能吐出吗？”登宇嘻皮笑脸的说。
望月手一扬，一件物品朝着登宇飞去，登宇伸手接住，一看，是一块馒头，哈哈的笑着，一边吃，一边回杂货店去了。
望月正吃的东西没有了，气的两腮一鼓一鼓的，吃吧吃吧，吃死你，一边说，一边回粮油店了。
第二天，还是一个好天，太阳暖暖活活的。早上他仍在老母亲的反复督促中醒来，吃过饭，就在门前的公路上和她打羽毛球，一拍过来，一拍过去，欢笑声、尖叫声合在一起传出老远。两人配合得很默契，你一下，我一下，全然忘了昨天的事情。旁边的人见了，有的不屑，有的嫉妒，有的暧昧的笑笑。
太阳暖暖的照着，灿烂一片，黄澄澄的。
沐浴阳光初三篇五
母爱。沐浴在阳光下，迷糊着就睡着了，仿佛来到了母亲的怀抱，感觉很温馨。
那时多美好啊。
在外面闯荡了太久，遇到了太多的不顺心的事，遇到了太多挫折，这时才会想到原来还是家最温暖，不管你怎么样，都会有母亲事事顺着你，事事牵就着你，也大概就在这时候才会想到以前的不孝吧，也许就在这个时候，才能能体会到母亲的无私吧，才会觉得愧疚吧，。
梦里梦到了我再次当着母亲的小跟班，撒娇的要她搂着我睡，拉着母亲的大手，再次雄心勃勃的许下心愿，再次投到了母亲的怀抱，再次享受着母亲给我的温暖，就像阳光一样，那么温暖，那么轻柔。
沐浴阳光初三篇六
（一）。
清晨醒来，轻揉我那朦胧的双眼，疾步走到窗前，拉开窗帘，迎面的阳光。找到闲处，蹲坐下，沐浴着阳光，享受它带给我的希望。
在阳光的沐浴下，雏鸟忘记了疲惫，在树枝间歌唱。
在阳光的沐浴下，公鸡放下了花裳，在棚间四处游荡。
在阳光的沐浴下，我抬起了双眼，望向远方，拾起了希望。
（二）。
临近中午，轻揉我那疲惫的双眼，快步走出教室，深吸一口气，迎面的阳光。找到闲处，蹲坐下，沐浴着阳光，享受它带给我的世事无常。
（三）。
黄昏已尽，轻揉我那迷茫的双眼，慢步走出了屋外，放下书包，迎面的阳光。找到闲处，蹲坐下，沐浴着阳光，享受它带给我的最后一缕温暖。
在阳光的沐浴下，小草卸下了旧裳，在石缝间熟睡着。
在阳光的沐浴下，雏鸟卸下了悲伤，在树枝间栖息着。
在阳光的沐浴下，公鸡卸下了沉重，在棚间踱步着。
在阳光的沐浴下，我卸下了最后一缕哀愁，不再感叹希望，不再感叹世事无常。只希望，我将这最后一缕阳光留在心间。
消除了心间思绪，消除了身躯疲劳，消除了思念怀望。
侧目看着旭日从山的那头落下，留下了一抹东方红，带走了最后一缕阳光。
我多希望，明早一醒来，依旧是那阳光，让它沐浴在我身上，让我沉浸在它的溺爱中……。
沐浴阳光初三篇七
沐浴阳光下，一切都充满了生机。奋发向上。
——题记。
“一二三四，一二三四！”喊着振奋人心的口号，踏着整齐而坚定的步伐。挺着胸，昂着头，自信地向前走去。身上的迷彩让我们多了一份军人的英姿，头上的军帽更平添了一份军人的肃穆。这一身军装在阳光的照耀下显得庄严却不失活力。这就是刚入校的我们——七年级（2）班的新生。军训己经拉开了序幕。我班教官姓梵名xx，尊称梵教官，江湖人称“老梵”。这时，老梵正站在一旁作着指挥，铿锵有力地喊着“一二一”。
“滴答”汗水顺着鼻尖流到下巴旁，滴在了地上。热辣辣的日光下，同学们的脸上布满了汗水。汗水湿透了军衣军裤，嗓子渴得冒烟。整个人犹如置身于巨大的蒸笼当中，闷热难耐。严重者直接晕倒在地，但是同学们还是保持着挺拔的军姿，目视前方，炯炯有神。任凭汗水布满脸颊，一动不动，一如即往地坚持下来。
——后记。
沐浴阳光初三篇八
阳台上的小蝴蝶花开得更热闹了，在微风中轻轻地摇曳着，仿佛一只只美丽的小蝴蝶在翩翩起舞，阳光照射下仿佛也飘来了淡淡的清香。这是她最喜爱的花，是在妈妈的陪同下亲手栽种的。然而此刻，她一个人落寞地站在阳台上，面对着心爱的小蝴蝶花，却怎么也高兴不起来。
这次英语考试得了满分，虽然这是她盼望已久的好成绩，却没有给她带来任何欣喜，也没有期待中的羡慕眼光和真诚祝贺，有的只是无数不屑的眼神。“早就知道答案了，考满分有什么稀奇的……”她脑海里全是这种声音，她泪流满面。
不知什么时候，妈妈悄悄来到她身旁，她问妈妈：“为什么我考不好的时候反而比现在拥有更多的朋友呢？我知道我背答案考满分不好，可我是希望拥有更多的友谊才这样做的啊！”妈妈看着小蝴蝶花深情地对她说：“你看，小蝴蝶花栽在一个装满塑料花的花盆里，毫不起眼，可它在阳光的怀抱中独有的一抹芳香，却深深地吸引了人们。你为什么不继续做你的小蝴蝶花呢？”
从来没有一个满栽着塑料花的花园。因为即使拥有长久的美丽，哪怕是足以让人心神荡漾的美丽，也比不上那沐浴在阳光下特有的沁人芳香。属于自己的，才是最完美的。尽管你把自己包装得那么美丽，干花也好，塑料花也好，始终敌不过那一缕在阳光下散发出的淡淡的清香，不只因为它的香气来自花儿本身，更因为这香来自阳光的照耀。
夕阳将被海平面吞没，它停留的时间已不多，可是，它把那束橘红色的阳光洒下来，洒在世界万物上，让万物披上了一件迷人的彩衣。
披上彩衣的万物很美，但使万物迷人的夕阳更美。最能打动人心的，是来自事物本身的美好，而最美好的，正是那缕属于自己心灵深处的阳光的芳香。
收获属于自己的芳香，不管时间还有多长，它会除去你心底的忧伤，带着你遨游美好的世界！
沐浴阳光初三篇九
来到学校的小花园里，静静地找了一个地方坐下，环视四周，那棵樱花树还是如此漂亮。我喜欢樱花，没有原因，就是很单纯的那种喜欢，从小到大一直如此。真当我沉迷于樱花的花香之中时，一个大姐姐朝我走了过来。
“樱花很漂亮对吧？”
“嗯，对呀，我一直都很喜欢樱花，喜欢那股淡淡的花香……”
“你知道它的花语是什么吗？每一种花都有属于它们自己的花语。玫瑰花，代表着，爱情高贵，爱与美，容光焕发，纯洁的爱，美丽的爱情，美好常在。康乃馨都代表了爱、魅力和尊敬之情。风信子代表喜悦、爱意、幸福、浓情……你知道樱花的花语是什么吗？”
“这个……不知道。”我羞涩地挠了挠后脑勺，感觉挺不好意思的。
大姐姐看了看我，微微一笑，她笑起来好漂亮啊……“樱花热烈、纯洁、高尚，它是爱情与希望的象征……”
大姐姐走神了，她沉迷于她的回忆之中，“姐姐，姐姐……”
“抱歉，刚才失态了……”
“没关系的。”
我时常想起大姐姐走之前对我说的那句话：“再大的困难也要笑着去面对。”世界上有那么多不幸的人，他们都能够笑着面对生活，我们又何尝不可以呢？不忘微笑，方得始终。
沐浴阳光初三篇十
小时候，我总认为幸福很简单。在家里，享受爸爸妈妈的疼爱，自以为被宠爱的感觉就是幸福；在学校，聆听老师的教诲，自以为被老师关爱的感觉就是幸福；在公园，欣赏绮丽的风光，自以为被大自然的拥抱就是幸福。然而日渐长大的我，经历些许琐事，改变了我先前对幸福的看法。
那是去年的一个冬天的早晨，太阳还没有出来，天气异常的冷，寒风刺骨，马路上的积雪还没有融化。我背着书包，拿着妈妈给我的五块钱，走在马路上，走向路边的小摊，想买一碗馄饨来暖暖身体，但是我却看见了一件事，它让我的心灵为之一震。我看见了一个衣衫褴褛，头发蓬乱，黄面肌瘦的一个人，胸前挂着一个牌子，上面写道：老伴得癌症，家里条件困难，希望好心人能捐助。看到这儿，我的心里再次为之一震：真可怜！我犹豫再三，还是觉得应该把我的钱给他，因为我深切的知道眼前这个白发苍苍的老人维持这个家，有多少个早饭没有吃，而我只是一顿未吃而已。想到这儿，我走上前去，拿出攥在手心里的五元钱，放在盘里，那一瞬间，我看到老爷爷露出灿烂的微笑。然后，我不顾路滑，头也不会的飞跑向学校，隐隐的听到老爷爷那苍老的声音：“谢谢你！好孩子！谢谢你！”时间还早，我抬头望着蓝湛湛的天空，心里有说不出的愉快，感觉照射在身上的阳光格外温暖。这时，一阵阵鸟鸣声从我耳旁拂过，似乎在说：“你真是个好孩子，真懂事儿！”
此刻的我感到异常的高兴，或许这就是幸福!原来奉献爱心就是幸福。因为别人幸福，我也幸福。
沐浴在幸福的阳光下，躺在爸爸妈妈精心构筑的温馨家庭里，享受老师“润物细无声”的关爱，我们尽情享受幸福。其实，许多时刻，我们要学会传递幸福，就是用自己的双手给别人幸福，那是最大的幸福！
沐浴阳光初三篇十一
如果幸福是阳光，我便是沐浴在阳光下幸福的人。
妈妈的手是神奇的手，无论我的家人有什么病，经它一摸，便好了。
爸爸的手是宽大的手，如果睡前是他温暖的手帮我掖好被角，那就一定有一个好梦在等待着我。
哦，忘不了，是可爱的小妹妹，她那细嫩的手经常翻乱我的东西，哭泣时，帮我擦干了泪水。
一个初春的早晨，我们全家准备在精彩的电视机前度过周末。可突然，停电了。我们只好暂时忘记那善良的主人公，垂头丧气地“迁移”在院子里。可这里已不再是寒冷的雪花世界了！野草生了出来，野花也露出了小脑袋。金色的阳光洒满了院子，洒在了我们的头上、身上、腿上。妹妹贴在妈妈温暖的怀抱里，我依偎在爸爸宽大的肩膀上。我们四个就是阳光下最幸福的一家。
阳光的洒射是无穷尽的，家的洒射更是没有尽头的。
大年初一，人们都忙得不可开交。大家都穿上了新衣服，一幅喜气洋洋的画面，好气派！大人们忙着买年货，串门儿；小孩们忙着放鞭炮，真是其乐融融。但是我却正躺在床上发高烧。不过我一点儿也不寂寞。
刚才，我才和爸爸下完了象棋。现在，妹妹又吹起了口琴，唱起了歌。她唱，我也跟着唱。我们的歌声传播了好久，好久。我忘却了发烧，忘却了头痛，只是边拍手边唱歌，我好高兴！“姐姐的脸不红了。”妹妹看着我，高兴地叫着，嚷着。“姐姐的病好喽，好喽！”我也高兴起来。“姐姐，我能吻你一下吗？就一下。”我望着她，点了点头，弯了下去。妹妹轻轻的亲了我的脸，一股阳光般的温暖油然而生。
家庭就是阳光。使我每天都沐浴在阳光下，感受着含着香气的温暖。
沐浴阳光初三篇十二
世界上有一种最暖心，最美丽的声音，那是母亲的呼唤。
爱，有时候不需要海誓山盟的承诺，只需要细致入微的关怀和问候；爱，有时候不需要滔滔不绝的道理，只需要暖心亲切的呼唤与理解。
还记得，那是个风雨交织的夜晚，我蜷缩在单薄的床铺上，那么孤单，那么恐惧，那么无助。“残酷”的老妈把我送到封闭制的寄宿学校，“独立”“自强”，妈妈的唠叨浮现在我的耳畔，我呻吟着，喊着“妈妈”。我痛苦地挣扎着，撑到早上。
耐不住地思念，终于促使我按下妈妈的电话号码。“对不起，您拨打的电话已关机！”我失望了，望着阴霾的天空，似乎想象不出那一层层深厚的云层后面还有一架艳丽的彩虹。
我徘徊在那条安着电话机的走廊上，心里充满了怒火和怨气。
走回教室里，现在觉得那个角落真的很适合我，那里少一些喧闹，少一份欢乐。我坐在椅子上，禁不住胡思乱想，“妈妈不爱我，她不爱我”，越来越多的愤怒和怨气压破了我最后的心理防线，没有了希望。
“闺女”，我心头一震，身上涌出一股热流，“妈妈！是妈妈？是妈妈！”
我扑进她的怀里，诉说着满腔的孤寂和怨恨！妈妈说着她的话，一句句的叮嘱，一句句的安慰，和那一句句充满爱意的责备，那些怒火和怨气都在我心中渐渐隐去。
在无数的日子里，妈妈凭她纤细的双手，托起一个不落的太阳，我在母爱的守候下成长，每一天都沐浴在阳光之下，虽然岁月在他脸上写下了年轮，皱纹在她脸上刻出了沧桑，但是她无怨的付出没有要求回报，只为那心中燃起的希望。
妈妈没有承诺什么，但是她对我有体贴的关怀；妈妈没有说什么大道理，但是她却用行动让我感到了暖暖的爱。
原来，我每一天都沐浴在爱的阳光下；原来，暖的感觉是如此惬意；原来，幸福可以如此简单！
沐浴阳光初三篇十三
在平日的生活工作中，大家经常听到有一些让人扼腕叹息的事情，哪个孩子因为学习成绩差想不开自杀的，或者是因为和家长闹了一点小矛盾就喝下药的，或者是和同学闹了一点小矛盾就下毒手的。花一样的生命就这样消失了，能不让人为之叹息吗！看了该书，我才知道这属于生命教育的缺失，现在教育界已经将生命教育放到了很重要的位置。
在当今的教育理论界和实践界，“生命教育”这个词已经广为人知，不少地方和学校都开展了生命教育地方课程和校本课程的探索，实验。生命教育，兴起于二十世纪60年代，意在通过生命教育唤起青少年对生命的热爱，消解生命的威胁。生命教育就是对应试教育、就业教育、技能教育等等仅仅服务于学生的生存竞争的教育的扬弃和超越，是引导学生珍爱生命、敬畏生命、感恩生命、享受生命的教育。我国所开展的生命教育，始自20世纪90年代。生命教育既是一切教育的前提，同时还是教育的最高追求。因此，生命教育应成为指向人的终极关怀的重要教育理念。只要生命至上的理念深入学生的心中，就可预防年幼的生命早逝，不至于轻易毁灭自己。生命教育的缺位，可能是导致青少年自杀及伤害他人问题出现的重要原因之一。所以，我们有必要全面推进生命教育，让青少年们对生命的孕育、发展有所认识，从而对自我的生命及他人的生命抱持珍惜和尊重的态度，并在人格上获得全面发展。
小学及中学的生物课、化学课、自然课等课程，都从不同方面谈到了生命现象，但主要讨论的是自然状态下的生命，如果只让学生们停留在这一学习知识的层面是远远不够的。从对生命教育本质的理解出发，可以引伸出正确的生命观的教育，主要有以下几点：
要教育孩子们认识到：个人之生命源于父母，首先与父母家庭相系为一体；且人们生命之成长必扎根于社会文明、文化与传统的土壤中，故而与他人、与过去现在未来之一切人的生命亦相系；最后，任何一个人之生命皆只能存在于天地自然之中，故而，其与宇宙也实为一体。这样，生命追溯的途径，由“个我”（肉体之我）而“大我”（社会之我）而“宇宙之我”（本体之我）。青少年首先要明白每一个人的生命直接源于父母，所以，“孝”道要求青少年对父母要有感恩之情、思念之情、亲爱之情。我们特别要警惕孩子们既不敬天也不爱人，既不孝敬父母也不爱同胞，只在乎自己，这种孩子极有可能会出问题。
中国古代大哲荀子曾认为：世间万物有“气”却无“生”，树木花草不仅有“气”还有“生”；动物不仅有“生”还有“知”。但是，只有人不仅有“气”有“生”有“知”，还有“义”。“义”就是人内在的道德自觉，所以，“天地万物人为贵”，贵就贵在生命是“人的生命”，又是不可再重复的生命。所以，要教育孩子们必须珍惜自己的生命，也进而去珍惜他人之生命。
生命的过程都要经受无数的风风雨雨，必须教育孩子们正确地对待生活中的挫折、痛苦与逆境。我们要从生命的意义上去理解生活中的感觉。如果我们仅仅从生活的视角来看待与对待诸如挫折、痛苦与逆境，则往往无法超越，总是觉得生活太艰难，自己太不幸。但是，如果青少年们能在生命教育的过程中，从生活的感觉深入到生命存在的层面，能够从生命的意义上去理解生活中的挫折与困难，那么，这些负面的状态就不过是我们人生积累经验的一个必经的过程而已。生活感觉的特点是当下此在、转眼即逝的，所以，在人生过程中要有生命的视野，要看到生活中的任何挫折与困难都是会过去的，幸福与快乐就在不远处。
在为孩子们重建现代生命意义和引导孩子确立现代人生价值的过程中，关键不在肯定健康、快乐、成就、幸福等正面的人生状态的意义与价值；而在于在当代社会条件下，要让孩子们意识到那些人生的负面状态——痛苦、挫折、寂寞、灾难，乃至疾病、苦难和死亡——的意义与价值，往往正是因为他们，直接导致了人们无法承受而走向自杀的不归之路。所以，青少年们若能够从生命的高度理解当下生活中的困难、挫折等问题，他们便可以坦然地面对生活中的不顺与痛苦，并在生活与生命的互动中吸取经验与教训，不断地走向成熟。所以，青少年不需要为生活中“小利”的得失而斤斤计较，不要为一时的困难而举足不前，也不必为一时的成败或得意或沮丧。
《礼记乐记》云：“夫乐者乐也，人情之所不能免也。”求快乐与幸福是人之本性，教育本质上应该是一种使人遂性的途径与方法，要去满足、提升、规范人们求快乐与幸福的本性。青少年人生的主题是成长与快乐，但为何有很多青少年会走绝路或杀害他人，主要是他们可能不快乐。为何不快乐因为他们的心愿达不到，欲望满足不了，便心生不满，甚至生出歹意，流于任意。青少年理性能力不强，往往追求生活感受中的快乐，一旦满足不了，便会由不舒服到不高兴到采取过激行为。对此，我们要教育青少年，一者，快乐是有限度的，过度的快乐会伤身害体，从而最终没有了快乐。如沉溺在网吧中或吸毒，都会对身体健康及学习生活造成莫大的伤害。二者，快乐不单单是个人之事，要想到自己追求快乐，别人也追求快乐，快乐要有节制，要让大家都能快乐才是真正的快乐。
总之，生命教育已在全世界兴起，我们要高度重视这一教育方面的新发展。我们不仅要去做传授知识的老师，更要去当孩子们“灵魂的老师”，去关心青少年，去竭尽全力地帮助那些心里有问题却无处可诉的孩子们。在学校教育中，应先让教师培养生命教育的意识，更懂得热爱生命，才能将生命教育的思想体现在教学中，才能在课堂上自觉不自觉地对学生进行生命教育。如果能将生命教育同一些学科（生物课、心理课、政治课、品德课、健康课）的教学内容相结合，利用事例向学生讲述生命于我们的伟大意义。通过生命教育，让学生树立正确的生命观、人生观和价值观，明白生与死的辩证关系，端正自己对他人生命的珍惜和尊重态度，就可使学生在人格上得到比较健康的发展。
同时，将生命教育同课外实践相结合。生命教育是一种身教重于言教的特殊教育，以具体的行为或举动教育人，才能真正影响人，感化人，给人以心灵的震撼和人格的陶冶，影响人的成长。因此，生命教育必须注重实践教育的作用。通过一些课外活动进行生命教育，如请交通管理员给我们作报告，讲讲交通事故对生命的无情吞噬，请消防人员讲讲水火对生命的残酷毁灭，可以组织学生参观产房、婴儿室、手术室等，了解生命的起源，让学生体验生命的喜悦和理解生命的尊严，使学生形成正确的生命态度和正确的生命意识。
我们的国民教育不仅要把青少年培养成有用的人才，还要让他们懂得生命的脆弱与可贵，懂得生命就意味着一种责任，一种价值，不可随意摧残，随意毁灭。否则，即使一个青少年成为国家栋梁之才，但因不懂得珍惜生命，就可能毁灭自我，或者任意伤害人。如果一种教育，让学生学会了很多，却没学会如何幸福地生活，那这种教育至少是残缺的，甚至可能是反生命、反教育的。
当第一缕阳光照亮你幼嫩的眼眸，当第一丝春风吹绿你青春的梦想，当第一次感动充满你温暖的心间，你是否想过，这都是生命的馈赠身负传道、授业、解惑天职的我们，如何才能以我们的真诚、智慧与汗水，呵护那些生命的花朵幸福地绽放告诉那些意志薄弱的孩子们吧，生命是一个人的战争，必须独自面对，不要轻言放弃。从生下来的那一刻，我们就注定是一个被情和爱包围的宠儿，从一双双手中我们感受亲情，在一缕缕目光中我们收获激励，我们得到的已经太多。感谢父母的辛劳和无私，使我们能在清凉的绿荫下歌唱生活，在灿烂的阳光下播种希望！感谢朋友的关爱与支持，让我们人生的航程不再寂寞，孤独的长夜不再绝望！感谢温暖的社会，可爱的祖国，让我们的心灵有了安稳的依托，梦想有了放飞的天空！这，就是生命的可爱与可贵啊！
在看《让生命沐浴在爱的阳光下》以前，我总觉得自己为学生、为工作付出的够多了，加上在家长中口碑很好，有时不免会在心里自恋起来：“我该算是个好老师了吧！”可读了这本书，平日浮躁虚荣的心灵像是被春雨洗涤过一样，变得洁净柔软，忽然之间，似乎对自己的职业、生活乃至生命都有了新的感悟——我们的教育就是爱的教育。我们的孩子们要身心健康的成长，我们做的工作还远远不够，我要在我今后的工作中更努力的去贯彻爱的教育。
现在教育行业非常重视师德建设，学文件、写体会，说真的，并无留下多少印象，反倒有些抱怨社会对教师怎么就那么苛刻。而通过该书，我才真正悟出了什么样的师爱才最让学生感到温暖——把学生当亲人的老师。宽容与坦诚的老师着实让我感动，如此高尚而又富有人情味儿的老师身边的孩子们是多么的幸运而又幸福！我真想做一个温柔的严师，用心与学生之间建立一条有情有意的道路，用充满爱意的语言和行为来严格要求我们的孩子。我们对待学生的爱不再是平易近人表象下的居高临下，而是发自肺腑。这种爱的表达既是无微不至的，又是不由自主的真情流露。我想，当我们把爱心自然而然地献给我们的学生时，学生不仅会把我们当老师，更会把我们当朋友，兄弟，父母。这样的教育才真正充满人情味儿，才能渗入孩子的内心深处，滋润他们的心田。教育必须充满感情，离开了情感，一切教育都无从谈起。这种感受在我有了女儿，成了母亲之后尤为强烈。我担任了双重角色——为人师，亦为人母，我便不由自主地站在母亲的'角度来看待教师的职业。孩子，有聪慧的，有平凡的，有愚笨的，甚至有残疾的，可他们每一个都是父母的宝贝疙瘩，家庭的希望寄托，我们怎能凭自己的情绪将他们划分为三六九等，施以不同的态度。试想：如果那个集所有缺点于一身的孩子是我们自己的孩子，我们会希望他遇到怎样的老师，享受怎样的教育呢我们一定希望老师慈爱而又宽容，希望孩子在学校能得到的是关爱和鼓励，而不是冷眼与嘲讽，因为这个孩子本身已经够不幸的了。让我们为人师者都把学生当作自己的孩子来教育吧，没有比这更好的教育技巧了——用心、用爱、用真情。“教育好一个孩子，幸福一个家庭，造福整个社会”，我们的职业是多么崇高而又艰巨！
我愿像农人守望庄稼一样虔诚、无悔地守望着我可爱的孩子们，勤恳地劳作，幸福地忙碌，让每一个生命都沐浴在爱的阳光中，变得生机盎然。老师们，就让我们共同营造一个更加宽容的环境，更加宽广的空间，可以装得下所有孩子的心胸，让不同的性格的学生共处一室，让不同颜色的生命竞相绽放，让爱的博大与真诚把他们融合在一起。让他们学会理解，学会豁达，学会以清澈的目光欣赏生命的价值，让宽容的心态、支持的微笑伴随生命的春夏秋冬。或许，我们要做的还不止这些，作为一个塑造人类灵魂的群体，面对珍爱生命这个严肃而复杂的话题，我们永远没有逃避的权利。就让我们怀抱神圣的使命，引领孩子们在生命的大地上奔跑。相信吧，只要我们倾尽全力，所有流汗淌泪的日子都会变成幸福安宁的节日；所有苦涩漫长的磨难都会化为甜甜的微笑。
沐浴阳光初三篇十四
国庆长假，是人们去旅行的黄金时间。在国庆的几天里，有好多人都趁着工作休息的时间去景点旅游。我也不例外。
国庆长假的第四天。那一天，阳光明媚，晴空万里，让人一看就知道今天不会差。下午，妈妈背着一只旅行包来跟我说，我们要去山上摘柿子，我欣然同意，于是我们和妈妈的一朋友一起去山上摘柿子。
看着路边飞逝的景物，我们坐着车，赶向此行的目的地。时间过得很快，不一会儿，我们就到了山脚下的一个小村子里。在那里停车之后，我们就徒步上山。一开始，大家都是一起向上爬的。但是后来，大部分人都介入了谈话，所以导致了脚步越来越慢。我和几个小孩渐渐脱离了大部队，独自向山上走去。
路边的景物也随着高度的上升变得越来越荒凉。大概是因为有点高了，爬上去太过麻烦，所以也就没有人经常打扫这里。而且这里杂草和昆虫太多，所以打扫起来也十分麻烦。
不知道向上走了多少路，我们看到了一座像寺庙一样的房子。只不过是只有三面墙的，而且连门都没有。这明显是专门来供人休息和躲雨的。这个房子大概距离山顶还有不少的路，因为我们还处在半山腰上。
在房子里等了一会儿，其他人就跟上来了。正当我们要出发的时候，有人提议走小路，因为这样的话，速度就快些。所以，我们就从小路出发了。只走了一段路程，大家就认为这是一个馊主意了。路上的杂草越来越多，其中有一种不知名的植物，这种植物的枝叶上有‘刺’，一行人一路走来，就已经沾上了不少这种‘刺’。不知不觉中，我们就爬到了山顶。
我们站在山顶上，俯视着下面一片片山林，沐浴在阳光之下。山林是那么的雄伟，阳光是那么的温暖。我们虽然没有没有摘到柿子，但是，却感受到了祖国山河的美丽和宏伟。
那一天，我们沐浴在阳光之下。站在山巅，俯视着美丽的祖国山河。感受着大自然的神奇和伟大。
沐浴阳光初三篇十五
花儿离不开阳光，就像动物离不开食物一样；花儿需要阳光就像小宝贝们需要妈妈一样；花儿要经受风吹雨打，这是上天对它的考验，可是也许对花儿来说，有些残忍，可是这个时候，有温暖的阳光来安慰它、来照顾也就够了。
——题记。
记得以前我写过这样一个童话故事：草地上有两朵花，一朵是橘黄色的，一朵是粉红色的。它们刚开始都生活在草地上，橘黄色的那朵花，它很喜欢现在的这个家，每天和小鸟，蝴蝶，蜜蜂生活在一起，去接受新的挑战，还有那时刻关怀着它的阳光雨露，这使它非常的幸福和乐观。可是粉红色的那朵花，它却觉得自己的生活非常痛苦，每天都有新的挑战，它讨厌阳光和雨露，它觉得没有阳光和雨露它一样能生活，虽然它像离开这里。时间久了，阳光雨露也不再喜欢它了，后来这朵粉红色的小花死了，而那多能接受阳光雨露的橘黄色小花却坚强快乐地活了下来。
生活中，我们都有许多的朋友，他们就像阳光一样，在我们伤心的时候来安慰我们，在我们快乐的时候陪我们高兴，即使我们真得很痛苦，有人还记得你，还会来安慰你，这样就够了。
说实话，我的知心朋友只有一个，唯一的一个，至于这个朋友是谁，就暂时保密拉。虽然小荷里的朋友，算不上是最知心的朋友，可是他们能时刻记得我、关心我、支持我，我已经可高兴了。
很感谢交了朋友，还记得我的人，就算我们不是最好的朋友，可是我还是很开心，我会一直把你们当成很好的朋友的，希望我们以后的关系还能够像这样的好。我们以后争取做知心朋友啊！有什么事情呢，都要告诉对方哦，不要闷在心里，这样才是好朋友嘛！
朋友，你就像阳光沐浴着花，或许你的一声安慰，一句知心话，就会让别人很高兴哦！希望我和我的朋友们能友谊天长地久。
沐浴阳光初三篇十六
夏天是只蜗牛，负着火炉一样的太阳，在天际上慢慢地爬。阳光充斥着整个盛夏。
每一天，我们都在操场上万般专注地练习，练习广播体操，只为那天，能骄傲地向別班证明：我们不是弱者，你行我更行！汗水为我们读秒，时间一点一点地流逝；汗水给我们激励，没有今天的汗水，哪有明天的灿烂？汗水给我们信念，我们会是最棒的！一节一势，练得有模有样，两两组合，配对练习，互相纠正彼此动作上的错误……现在我们只等那天——胜利的降临。
那天，在我们的期盼中，到了。
乒乓球台前站满了各个班的同学，我努力压下自己狂跳不止的心，却发现手上早就渗起一排排细细的汗珠。我们班是第一个上场的，我把大家叫到一起，做了最后的提醒和忠告。加油吧。
熟悉的音乐响起了，我站在前头，带领着同学们和着旋律，一招一式，渐入佳境。孜孜不倦的蝉儿在树上为我们擂鼓助威。第一节……第三节……就连最难的第七节——跳跃运动，我们都很不错地将它攻破了！现在只剩最简单的结束动作了。我紧绷的脸，慢慢放松了微笑，胜利，只差一个举手的距离！
音乐继续。四下却突然变得好静，我仿佛都听见了心脏怦怦地跳动声。不一会儿，下面又再次嘈杂起来。啊，那些人是在笑，用手指着我们嘲笑！我仇视地瞪着他们，我绝不允许别人侮辱我们班，可我又好奇地回头望了望。天啊，我们班的同学怎么会像一盘散沙那样动作全错了？！在音乐停下的那一刻，我终于醒悟，是我，是我在最后关头把操领错了啊！
阳光打在我脸上火辣辣的，似乎要把我千刀万剐。泪水模糊了我的双眼，我跑到了舞台背面，我无法再坦然面对他们。忽然我感觉有人来到了这，我像鸵鸟一样把头深深地埋下臂膀，他叫了我，我依旧没抬头。
他悠悠地开口：我们没有怪你，我们谁也没有想到会是如此结果，你平时也为大家付。
出了那么多。就算这次我们垫底了，那还有下次啊！这水，你哭累了，就喝干它吧。
阳光将泪水蒸发，我举起瓶子对着太阳，那水淡蓝如海。如此广阔的大海都有惊涛怒吼的时候，何况这呢？这阳光虽刺眼、炙热，可若离了它，哪还有盛夏的热情和奔放呢？阳光之于盛夏诚如磨砺之于人生呢！
终于，我咧开了一个大大的微笑：沐浴这盛夏的阳光，好美，好温暖。
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