健康饮食是指合理搭配食物、科学吃饭，以达到身体健康的一种饮食方式。怎样培养孩子的创造力和想象力，是家长普遍关心的话题。接下来是一些明星、名人的成功经验总结，让我们共同来学习借鉴。
高考语文名句名篇篇一
1.风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还!(《荆轲刺秦王》)。
2.桑之未落，其叶沃若。(《诗经·氓》)。
3.桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。(《诗经·氓》)。
4.涉江采芙蓉，兰泽多芳草。采之欲遗谁?所思在远道。还顾望旧乡，长路漫浩浩。同心而离居，忧伤以终老。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)。
5.对酒当歌，人生几何!譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧?唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。(曹操《短歌行》)。
6.月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依?山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。(曹操《短歌行》)。
8.此地有崇山峻岭，茂林修竹，又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。(王羲之《兰亭集序》)。
9.是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)。
10.夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内;或因寄所托，放浪形骸之外。(王羲之《兰亭集序》)。
11.固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。(王羲之《兰亭集序》)。
12.清风徐来，水波不兴。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。少焉，月出于东山之上，徘徊于斗牛之间。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
(苏轼《赤壁赋》)。
13.客有吹洞箫者，倚歌而和之。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，余音袅袅，不绝如缕。舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。(苏轼《赤壁赋》)。
14.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。挟飞仙以遨游，抱明月而长终。知不可乎骤得，托遗响于悲风。(苏轼《赤壁赋》)。
15.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬;自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎!且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适。(王安石《游褒禅山记》)。
16.古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众;险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。(王安石《游褒禅山记》)。
17.上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹。(李白《蜀道难》)。
18.剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺。朝避猛虎，夕避长蛇，磨牙吮血，杀人如麻。(李白《蜀道难》)。
21.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)。
22.五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣。百亩之田，勿夺其时，数口之家，可以无饥矣;谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。(孟子《寡人之于国也》)。
23.青，取之于蓝，而青于蓝;冰，水为之，而寒于水。木直中绳，以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)。
24.积土成山，风雨兴焉;积水成渊，蛟龙生焉;积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步;驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。(荀子《劝学》)。
25.良将劲弩守要害之处，信臣精卒陈利兵而谁何。(贾谊《过秦论》)。
26.斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从。山东豪俊遂并起而亡秦族矣。(贾谊《过秦论》)。
27.一夫作难而七庙隳，身死人手，为天下笑者，何也?仁义不施而攻守之势异也。(贾谊《过秦论》)。
28.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰。遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人间如梦，一尊还酹江月。(苏轼《念奴娇·赤壁怀古》)。
29.莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。(苏轼《定风波》)。
30.楚天千里清秋，水随天去秋无际。遥岑远目，献愁供恨，玉簪螺髻。落日楼头，断鸿声里，江南游子。把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意。休说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未?求田问舍，怕应羞见，刘郎才气。可惜流年，忧愁风雨，树犹如此!倩何人唤取，红巾翠袖，揾英雄泪?(辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》)。
31.千古江山，英雄无觅孙仲谋处。舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。四十三年，望中犹记，烽火扬州路。可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否?(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)。
32.薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)。
33.寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘?守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!(李清照《声声慢》)。
34.于是舍人相与谏曰："臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。今君与廉颇同列，廉君宣恶言，而君畏匿之，恐惧殊甚。且庸人尚羞之，况于将相乎?臣等不肖，请辞去。"蔺相如固止之，曰："公之视廉将军孰与秦王?"曰："不若也。"相如曰："夫以秦王之威，而相如廷叱之，辱其群臣。相如虽驽，独畏廉将军哉?顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。今两虎共斗，其势不俱生。吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。"。
(司马迁《廉颇蔺相如列传》)。
35.归去来兮，田园将芜胡不归?既自以心为形役，奚惆怅而独悲?悟已往之不谏，知来者之可追。实迷途其未远，觉今是而昨非。舟遥遥以轻飏，风飘飘而吹衣。问征夫以前路，恨晨光之熹微。(陶渊明《归去来兮辞并序》)。
36.云无心以出岫，鸟倦飞而知还。景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。同上。
37.木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善万物之得时，感吾生之行休。同上。
38.登东皋以舒啸，临清流而赋诗。聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑!同上。
39.潦水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。(王勃《滕王阁序》)。
40.云销雨霁，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨;雁阵惊寒，声断衡阳之浦。(王勃《滕王阁序》)。
41.外无期功强近之亲，内无应门五尺之僮，茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐，臣侍汤药，未曾废离。(李密《陈情表》)。
42.臣无祖母，无以至今日;祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。(李密《陈情表》)。
43.乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。(李密《陈情表》)。
高考语文名句名篇篇二
永昌一中张含光。
记叙文要学会描写技巧：
俄国果戈里说：“外形是理解人物的钥匙”，肖像刻画一般来说，是刻画人物不可缺少的。肖像主要指人的容貌、神情、姿态、衣饰等方面。形神兼备的肖像刻画有助于揭示人物的性格特征和内心世界，表现出时代的特征；结合情节的发展，还能显示人物的命运。下边举例介绍几种基本的肖像描写方法，以待启发。
1．从作者观察的角度写。
“果真红衣人，振袖倾鬟，亭亭拈带。望见生人，遍室张皇。”(蒲松龄《聊斋志异辛十四娘》)。
“(吴荪甫和赵伯韬决战前做了一个恶梦，醒来后)无意在大衣镜前走过的时候一回头，吴荪甫又看见自己的脸上摆明了是一副败相。”(茅盾《子夜》)。
“突然闯进了一个满脸横肉的人，披一件玄色布衫，散着纽扣，用很宽的玄色腰带，胡乱捆在腰间。”(鲁迅《药》)。
几笔勾勒出一个混混样的刽子手形象，尤其以玄色醒目，满身杀气。8．侧面渲染。
“行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著鞘头。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。”(《陌上桑》)。
高尔基说：“文学的第一要素是语言。”
有时塑造人物只选其三言两语，就能勾勒出他的性格特征，袒露他的内心世界。如高考满分作文《人与路》中市长的话：“我们的毛主席说过：人多力量大！知道为什么吗？”小诚茫然地摇摇头。“知道为什么我能当上市长吗？因为我有人哪！哈哈哈！有人就有路子，知道吗？你会知道的，好了，你可以走了，那笔款子你拨给我就是了。”
这种间接手法笔墨经济，省却烦琐对话，用精炼语言突出人物特征。如鲁迅《祝福》中：“一见面是寒暄，寒暄之后说我‘胖了’，说我‘胖了’之后即大骂其新党。”朱自清《背影》：“他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。”也变对话为直接叙述。此外，还有与其他描写配合运用进行语言描写的方法，辅以说话人的语调、神态、肖像等，让人如闻其声，如见其人。
张含光。
高考语文名句名篇篇三
一、写出下列各名句的上句或下句：
1．欲穷千里目，。（王之涣《登鹳雀楼》）。
2．千里之行，。（《老子》六十四章）。
3．羌笛何须怨杨柳，。（王之涣《凉州词》）。
4．，其意常在沛公也。（司马迁《史记?项羽本记》）。
5．祸患常积于忽微，。（欧阳修《伶官传序》）。
6．醉翁之意不在酒，。（欧阳修《醉翁亭记》）。
7．愚人千虑，。（《晏子春秋?内篇杂下》）。
8．老吾老以及人之老，。（《孟子?梁惠王上》）。
9．谁言寸草心，。（孟郊《游子吟》）。
10．人生自古谁无死，。（文天祥《过零丁洋》）。
11．，不指南方不肯休。（文天祥《扬子江》）。
12．但使龙城飞将在，。（王昌龄《出塞》）。
13．，后天下之乐而乐。（范仲淹《岳阳楼记》）。
14．，大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。
15．政通人知，。（范仲淹《岳阳楼记》）。
16．，失道寡助。（《孟子?公孙丑下》）。
17．，然后有千里马。（韩愈《杂说四》）。
18．我劝天公重抖擞，。（龚自珍《己亥杂诗》）。
19．受任于败兵之际，。（诸葛亮《出师表》）。
20．民不畏死，。（《老子》七十四章）。
21．，春风吹又生。（白居易《赋得古草原送别》）。
22．众口铄金，。（邹阳《狱中上书自明》）。
23．人固有一死，，。（司马迁《报任安书》）。
24．山不在高，；水不在深，。（刘禹锡《陋室铭》）。
25．，下自成蹊。（司马迁《史记?李将军列传》）。
26．忧劳可以兴国，。（欧阳修《伶官传序》）。
27．洛阳亲戚如相问，。（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》）。
28．予独爱莲之出淤泥而不染，。（周敦颐《爱莲说》）。
29．粉身碎骨浑不怕，。（于谦《石灰吟》）。
30．富贵不能淫，，。（《孟子?滕文公下》）。
31．落红不是无情物，。（龚自珍《己亥杂诗》）。
32．零落成泥辗作尘，。（陆游《卜算子?咏梅》）。
33．天时不如地利，。（《孟子?公孙丑下》）。
34．青，取之于蓝，。（《荀子?劝学》）。
35．三人行，。（《论语?述而》）。
36．弟子不必不如师，。（韩愈《师说》）。
37．温故而知新，。（《论语?为政》）。
38．玉不琢，；人不学，。（《礼记?学记》）。
39．吾尝终日而思矣，。（《荀子?劝学》）。
40．学然后知不足，。（《礼记?学记》）。
41．会当凌绝顶，。（杜甫《望岳》）。
42．尽信书，。（《孟子?尽心下》）。
43．学而不思则罔，。（《论语?为政》）。
44．敏而好学，。（《论语?公治长》）。
45．锲而不舍，。（《荀子?劝学》）。
46．学而不厌，。（《论语?述而》）。
47．一年之计在于春，。（南朝梁萧绎《纂要》）。
48．少壮不努力，。（《乐府诗集?长歌行》）。
49．我生待明日，。（清钱鹤滩《明日歌》）。
50．莫等闲，，。（岳飞《满江红》）。
高考语文名句名篇篇四
1、故木受绳则直，，，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）。
2、骐骥一跃，；，功在不舍。（荀子《劝学》）。
3、故不积跬步，无以至千里；，。（荀子《劝学》）。
4、，，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（荀子《劝学》）。
5、蟹六跪而二螯，，用心躁也。（荀子《劝学》）。
6、令初下，群臣进谏，。（《战国策?邹忌讽齐王纳谏》）。
7、其称文小而其指极大，。其志洁，，其行廉，故死而不容。（《屈原列传》）。
8、自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世人之滋垢，。推此志者，。（司马迁《屈原列传》）。
9、落霞与孤鹜齐飞，。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，。（王勃《滕》）。
10、潦水尽而寒潭清。（王勃《滕王阁序》）。
11、老当益壮，宁移白首之心？，。酌贪泉而觉爽，处涸辙以犹欢。（王勃）12、积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，，。（荀子《劝学》）。
13、北海虽赊，扶摇可接；，。（王勃《滕王阁序》）。
14、古之学者必有师，师者，。（韩愈《师说》）。
15、吾师道也，？是故无贵无贱，无长无少，，。（韩愈《师说》）。
16、古之圣人，其出人也远矣，；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。（韩愈《师》）。
17、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，，。（韩愈《师说》）。
18、是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，，，如是而已。（韩愈《师说》）。
19、六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。，。（杜牧《阿房宫赋》）。
20、廊腰缦回，檐牙高啄；，。（杜牧《阿房宫赋》）。
21、长桥卧波，未云何龙？，？（杜牧《阿房宫赋》）。
22、，；舞殿冷袖，风雨凄凄。（杜牧《阿房宫赋》）。
23、鼎铛玉石，，，秦人观之，亦不甚惜。（杜牧《阿房宫赋》）。
24、嗟夫！，；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？（杜牧《阿房宫赋》）。
25、秦人不暇自哀，而后人哀之；后人哀之而不鉴之，。（杜牧《阿房宫赋》）。
26、六国破灭，非兵不利，，。（苏洵《六国论》）。
27、六国互丧，率赂秦耶？曰：。盖失强援，不能独完。（苏洵《六国论》）。
28、然则诸侯之地有限，暴秦之欲无厌。，。（苏洵《六国论》）。
29、苟以天下之大，，是又在六国下矣。（苏洵《六国论》）。
30、古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，。（王安石《游褒禅山记》）。
31、而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，。（王安石《游》）。
32、少焉，月出于东山之上，。白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然。（赤）。
33、浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止；，羽化而登仙。（苏轼《赤壁赋》）。
34、清风徐来，水波不兴。举酒属客，，。（苏轼《赤壁赋》）。
35、其声鸣鸣然，如怨如慕，如泣如诉，，。（苏轼《赤壁赋》）。
36、寄蜉蝣于天地，。哀吾生之须臾，羡长江之无穷。（苏轼《赤壁赋》）。
37、且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，。（苏轼《赤壁赋》）。
38、亦余心之所善兮，。（屈原《离骚》）。
39、制芰荷以为衣兮，。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。（屈原《离骚》）。
40、高余冠之岌岌兮，。芳与泽之杂糅兮，唯昭质其犹未亏。（屈原《离骚》）。
41、民生各有所乐兮，余独好修以为常。，岂余心之可惩？（屈原《离骚》）。
42、河汉清且浅，相去复几许？，。（《古诗十九首》）。
43、青青子衿，悠悠我心。，。（曹操《短歌行》）。
44、，。周公吐哺，天下归心。（曹操《短歌行》）。
45、老骥伏枥，志在千里，，。（曹操《龟虽寿》）。
46、天姥连大向天横，势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈，。（李白《梦》）。
47、脚著谢公屐，身登青云梯。，。（李白《梦游天姥吟留别》）。
48、且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。，使我不得开心颜！（李白《梦》）。
49、西当太白有鸟道，可以横绝峨眉颠。，然后天梯石栈相钩连。（李白《蜀》）。
50、蜀道之难，难于上青天，使人听此凋朱颜！，枯松倒挂倚绝壁。（李白《蜀》）。
51、剑阁峥嵘而崔嵬，，。（李白《蜀道难》）。
52、问君西游何时还？。但见悲鸟号古木，雄飞雌从绕林间。（李白《蜀道难》）。
53、君不见黄河之水天上来，。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。，千金散尽还复来。（李白《将进酒》）。
54、丞相祠堂何处寻，锦官城外柏森森。映阶碧草自春色，。（杜甫《蜀相》）。
55、，两朝开济老臣心。，长使英雄泪满襟。（杜甫《蜀相》）。
56、去时里正与裹头，。边庭流血成海水，武皇开边意未已。（杜甫《兵车行》）。
57、君不见青海头，古来白骨无人收。新鬼烦冤旧鬼哭，。（杜甫《兵车行》）。
58、花径不曾缘客扫，。（杜甫《客至》）。
59、昔闻洞庭水，今上岳阳楼。，。（杜甫《登岳阳楼》）。
60、明月松间照，清泉石上流。，。（王维《山居秋暝》）。
61、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，。（刘禹锡《石头城》）。
62、，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。（白居易《琵琶行》）。
63、大弦嘈嘈如急雨，。嘈嘈切切错杂弹，。（白居易《琵琶行》）。
64、别有幽愁暗恨生，。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。（白居易《琵琶行》）。
65、曲罢曾叫善才服，。（白居易《琵琶行》）。
66、同是天涯沦落人，。（白居易《琵琶行》）。
67、长安回望绣城堆，。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。（杜牧《过华清宫》）。
68、庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。，。此情可待成追忆，只是当时已惘然。（李商隐《锦瑟》）。
69、小山重叠金明灭，。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。（温庭筠《菩萨蛮》）。
70、问君能有几多愁，。（李煜《虞美人》）。
71、，。今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月（柳永《雨霖铃》）。
72、千里澄江似练，翠峰如簇，，。彩舟云淡，星河鹭起。画图难足。（王安石《桂枝香?金陵怀古》）。
73、六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，，。（王安石《桂枝香》）。
74、乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。，。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）。
75、羽扇纶巾，谈笑间，。（苏轼《念奴娇?赤壁怀古》）。
76、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。，！（秦观《鹊桥仙》）。
77、叶上初阳干宿雨，，。……五月渔郎相忆否？小楫轻舟，梦入芙蓉浦。（周邦彦《苏幕遮》）。
78、寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。，。79、梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。，？（李清照《声声慢》）。
高考语文名句名篇篇五
81.江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)。
82.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。(李贺《李凭箜篌引》)。
83.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。(杜牧《过华清宫》)。
84.小山重叠金明灭，鬓云欲度香腮雪。懒起画蛾眉，弄妆梳洗迟。(温庭筠《菩萨蛮》)。
85.照花前后镜，花面交相映。新帖绣罗襦，双双金鹧鸪。(温庭筠《菩萨蛮》)。
86.锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。此情可待成追忆?只是当时已惘然!.(李商隐《锦瑟》)。
87.春花秋月何时了,往事知多少。小楼昨夜又东风,故国不堪回首月明中。(李煜《虞美人》)。
88.雕栏玉砌应犹在,只是朱颜改。问君能有几多愁,恰似一江春水向东流。(李煜(《虞美人》)。
89.寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。都门帐饮无绪,留恋处,兰舟催发。执手相看泪眼,竟无语凝噎。念去去，千里烟波,暮霭沉沉楚天阔。(柳永《雨霖铃》)。
90.多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月。此去经年,应是良辰好景虚设。便纵有千种风情,更与何人说。(柳永《雨霖铃》)。
91.登临送目，正故国晚秋，天气初肃。千里澄江似练，翠峰如簇。(王安石《桂枝香》)。
92.念往昔，豪华竞逐，叹门外楼头，悲恨相续。千古凭高对此，漫嗟荣辱。六朝旧事随流水，但寒烟衰草凝绿。至今商女，时时犹唱，《后庭》遗曲。(王安石《桂枝香》)。
如画，一时多少豪杰!(苏轼《念奴娇”赤壁怀古》)。
94.遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如梦，一尊还酹江月。(苏轼《念奴娇"赤壁怀古》)。
95.纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗度。金风玉露一相逢，便胜却人间无数。(秦观《鹊桥仙》)。
96.柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。(秦观《鹊桥仙》)。
高考语文名句名篇篇六
一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.领导人访问墨西哥时,在墨西哥参议院发表了题为“促进共同发展,共创美好未来”的演讲。领导人强调,庄子说过:“____________，____________。”(《逍遥游》)只有让中墨两国人民的友情汇聚成深厚的海水,才能承载起让中墨两国友好合作的大船。
2.王湾的《次北固山下》一诗中,表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是:“____________，____________。”
3.辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》中“____________，”两句词,描写出兵士们欢欣鼓舞,饱餐烤牛肉,奏起边疆乐曲的场景。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《庄子·逍遥游》中以八千年为一季的大椿为例,阐述何为“大年”,随后指出八百岁的长寿老人实在不算什么:“____________，____________，____________!”
2.刘禹锡在《陋室铭》中以“____________，____________”来借指自己的陋室,抒发自己仰慕前贤、安贫乐道的情怀。
三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荀子·劝学》中强调了积累的重要。以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“____________，____________，_____________”的观点。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,“____________，____________”两句写狂风停止之后云层变得墨黑,天色马上暗下来,引出下文屋破又遭连夜雨的境况。
四、补写出下列句子空缺部分。
1.李贺《雁门太守行》中从听觉、视觉角度写出战争激烈场面的诗句是:“____________，____________”。
2.《离骚》诗中,表现屈原为实现自己的政治理想,至死斗争的句子是:“____________，____________?”
3.古诗中常常有以酒为媒介抒发情感的名句,如白居易《琵琶行》中写虽有美好景色为伴,却“____________”,表现出被贬而沦落天涯的孤独与无助的苦闷。
五、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句是“____________，____________”。
2.杜甫的《登高》中,用“____________”一句表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感。
3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是“____________，____________”。
六、补写出下列句子中的空缺部分。
1.“没有人是天生懂道理的”,这与《师说》中“____________，____________?”一致。
2.《念奴娇赤壁怀古》中,描写周瑜当年青春年少的美好形象的词句是____________，____________。
3.《永遇乐京口北古亭怀古》中化用典故,写宋文帝刘义隆在元嘉二十七年,草率出师伐北魏的结果的词句是____________。
七、补写出下列句子的空缺部分。
1.李白《蜀道难》中用夸张的手法写蜀道高与天齐,险似绝壁的句子是:“____________，____________。”
2.杜甫《登高》中为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句是“____________，____________。”
3.《师说》中陈述教师职责的句子是:“师者____________。”
八、请根据要求补写出下列句子中空缺部分。
1.屈原的《离骚》中“____________”一句表现了诗人因选择道路时没有看清楚的悔恨之情。
2.《爱莲说》中与“近朱者赤,近墨者黑”形成鲜明对比,表现莲高洁品质的句子是“____________，____________”。
3.苏轼的《赤壁赋》中,作者写划着一只小船,在船上相互劝酒的句子是“____________，____________”。
九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.庄子在《逍遥游》中为了说明任何事物都有所凭借,列举现实生活中很小的实物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比的句子是“____________，____________，____________。”
2.岑参在《白雪歌送武判官归京》中描写筵席上乐器繁多,将士们开怀畅饮,表现送别的热烈与隆重的两句是“____________，____________”。
十、名句填写。
1.在《逍遥游》开篇,庄子在写出了鹏有不知几千里长的背之后,又用形象生动的笔法写出了鹏“____________，____________”的壮观气势。
2.杜牧在《阿房宫赋》中提醒晚唐统治者,对于强秦盛极而亡的历史,如果后代人只是一味哀叹而不以史为鉴,那么就会被后代人哀叹的两句是:“____________，____________。”
3.李煜的《虞美人》把抽象的感情形象化,写愁绪之多与绵绵不断的句子是:“____________，____________。”
十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《劝学》中以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理的句子是“____________，____________”。
2.在《三峡》中,郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景的句子是:“____________，____________”。
十二、补写出下列句中空缺部分。
1.许多名家的名字取自于古代经典文学作品,像京剧艺术大师周信芳之名出自《离骚》“____________”一句。
2.面对生命的短促和个体的渺小苏轼在《赤壁赋》中发出了“____________，____________”的感慨。
3.李白的《行路难》中通过“____________，____________”两句的动作细节刻画,形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
十三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《记承天寺夜游》中,描写月光美景的语句是“庭下如积水空明，____________，盖竹柏影也。”
2.《诗经·氓》中,用禽鸟作比,劝说女子不要沉溺爱情的诗句是“____________，____________”。
3.韩愈在《师说》中把士大夫为子择师和自己不从师作了对比,然后指明导致的后果并批评这种做法。指明并批评的两句是:“____________，____________”。
十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《师说》中,韩愈认为老师的作用是“____________”,而当世人却耻学于师。他对当时耻于学习的现象发出两句慨叹:“____________，____________。”写出了当时耻师现象为时已久及从师学习的重要性。
2.《水调歌头·明月几时有》中作者从人到月、接着“____________，____________”一句,从古到今高度概括了万事难以圆满的道理。
十五、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.《登高》一诗中极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是:____________，____________。
2.《赤壁赋》中以月亮作比,描写世间万物变化的规律的句子是:____________，____________。
3.《三峡》中把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗的一句话是:____________。
十六、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《劝学》中连用四个比喻,并联系生活实际,得出“____________，____________”的结论,目的在于强调学习的作用在于弥补自身不足。
2.范仲淹的《渔家傲·秋思》中运用典故,表达自己思乡又迫切渴望建功立业、有家不得归的复杂矛盾心情的语句是:“____________，____________”。
3.李白的《蜀道难》中直接写出剑阁高峻、地势险要的诗句是“____________”。
十七、补写出下列名篇中的空缺部分。
1.有一位名人曾说过:“世上不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到《马说》的一句话:____________，____________。
2.《劝学》中强调空想不如学习的一句:____________，____________。
3.《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱,不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是:____________，____________。
十八、补写出下列句子的空缺部分。
1.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中,他认为北伐抗金应当做好充分准备,如果像宋文帝那样刘义隆那样草率出兵,虽有“封狼居胥”之雄心,也只怕会是“____________”的结局。
2.李商隐《锦瑟》中的“____________，____________”两句,用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。
3.柳永的《雨霖铃》中既交待秋天的背景又含离别之意的句子是:____________，____________。
十九、补写出下列名句名篇中的空缺部分。
1.《离骚》中屈原用制作衣服的材料表示自己品行高洁的句子是____________，____________。
2.《诗经·氓》中“____________”一句,是女子向男子解释婚期推迟的责任不在自己,而真正的原因是“子无良媒”。
3.在《赤壁赋》中客人用比喻的修辞手法,感伤我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的语句是:____________，____________。
二十、补写下列句子的空缺部分。
1.白居易《琵琶行》中,“____________，____________”两句表达出音乐演奏的一种特殊效果:虽然中间暂时停顿,但听众仍会沉浸在原来的审美情境中。
2.柳宗元在《小石潭记》中,用“____________，____________”两句,表现出他在面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受。
3.辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中认为,北伐应该做好充足的准备,否则就会像刘义隆那样,虽有“____________”的雄心,也难逃失败的结局。
二十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》中,发出“____________，____________”的慨叹,将江山之胜和怀古之情融为一体。表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的诗句是:“人生如梦____________。”
2.辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中,写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是:“____________，____________。”
二十二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.白居易在《琵琶行》中写自己贬到浔阳城中,很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐,其间早晚只能听到“____________”。
2.荀子的《劝学》中用一系列比喻论述了学习重在积累,文中“____________，____________”两句,阐述了“千里之行,始于足下”这个道理。
3.《爱莲说》中与“近朱者赤、近墨者黑”形成对比,表现作者喜欢莲的高洁品质的句子是:____________，____________。
二十三、补写下列句子中的空缺部分。
1.李白在《蜀道难》一诗中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险,渲染惊险气氛的句子是:____________。这首诗的主旨句是:____________。
2.杜甫《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是____________。
3.《赤壁赋》中作者哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息的句子是____________。
二十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《氓》中的“____________，____________”两句,是女子自诉婚后早起晚睡、日日辛劳,这与氓的“凶暴”形成对比,表达她内心的不满。
2.诸葛亮《出师表》中,作者直言“益州疲弊”,自身条件很差,地少将寡,民穷地荒;进而大声疾呼“____________”。大有危在旦夕之势,如不救亡存国,将会出现国破身亡的惨局。
3.苏轼在《赤壁赋》中慨叹“人生短促,人之渺小”的句子是:“____________，____________”。
二十五、补写出下列句子中的空缺部分。
1.杜牧《阿房宫赋》首段中“____________，____________”写出了阿房宫的庞大高峻,气势不凡。
2.《念奴娇赤壁怀古》中“____________，____________”的感叹,江山之胜与怀古之情融为一体。
3.《夜雨寄北》中“君问归期未有期，____________”阐发孤寂情怀和对妻子深深地怀念。
二十六、补写出下列句子的空缺部分。
1.《阿房宫赋》中作者着眼将来,告诫统治者要吸取秦灭亡的经验教训否则会重蹈覆辙的句子是____________，____________。
2.《岳阳楼记》中,与“进亦忧,退亦忧”相照应的句子是:____________，____________。
3.《夜雨寄北》中诗人借眼前之景诉说绵绵思念之情的诗句是:____________。
二十七、补写出下列名句的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中表明自己在黑暗混乱社会中的烦闷失意、走投无路的两句是:“____________，____________。”
2.儒家思想一脉相承。《鱼我所欲也》中的名句“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉”与孔子____________，____________相似。
3.王湾在《次北固山下》中描绘昼夜交替,蕴含着生活哲理的诗句是:“____________”。
二十八、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是:“____________，____________。”
2.李白《蜀道难》中“____________”一句以夸张手法描写了蜀道水石激荡、山谷轰鸣的惊险壮观场景。
3.范仲淹《岳阳楼记》中体现“古仁人”之“忧”具体内容的两句是:“____________，____________。”
二十九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《荀子•劝学篇》指出“青,取之于蓝,而青于蓝。”这与韩愈《师说》中“____________，____________”的观点是相同的。
3.《离骚》一文中以博大的胸怀,对广大劳动人民寄予深深同情的语句是:“____________，____________”。
三十、补写下列句子中的空白部分。
1.由“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”你一定能想到《岳阳楼记》中两个千古名句:____________，____________。
2.《论语》将学习和思考的关系表述为“学而不思则罔,思而不学则殆”。在《荀子•劝学》篇中,也有一句提到了学与思的关系,这句是“____________，____________”。
3.李煜在《虞美人》中用比喻来表现自己愁思无限的诗句是“____________”。
三十一、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原《离骚》中“____________，____________”两句表明了宁死也不改变节操的态度。
2.刘禹锡《陋室铭》中“____________，____________”两句写出了陋室环境的清静和主人的安适。
3.李煜的《虞美人》中,把无限愁思写得生动形象的一句是“____________”。
三十二、补写出下列句子中的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中用“,”两句,表明了自己对投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协的态度。
2.《鱼我所欲也》中,孟子认为人人都应舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘义,“”,这种行为就是失其本心。
3.韩愈在《师说》中指出,无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方,因为“,”。
三十三、补写出下列句子中的空缺部分。
1.苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中,从侧面写出周瑜军事才干的一句是“____________”。
2.杜甫《茅屋为秋风所破歌》中,表现诗人关心民间疾苦,虽身处逆境仍心系天下的句子是“____________，____________。”
3.《劝学》中体现君子广泛学习深刻反省行为就会没有过错的句子是“____________，____________。”
三十四、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《孟子·鱼我所欲也》中的“____________，____________，____________,”三句,说明了性善的“本心”不是贤德之人所专有,普通人也能拥有,关键在于能否保持。
2.杜甫《登高》中的“____________，____________”两句抒发了作者漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情,同时也蕴含着顽强的抗争精神。
三十五、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《茅屋为秋风所破歌》中,浓墨渲染出阴沉黑暗的雨前景象,也烘托了诗人凄恻愁惨的心境的句子是“____________，____________”。
2.《念奴娇·赤壁怀古》中,表现词人凭吊英雄人物,抒发自己壮志难酬的苦闷心情,只好以一杯清酒祭月的一句诗句是“____________”。
3.《永遇乐·京口北固亭怀古》感叹东吴那个强盛的局面,孙权那个英雄、风流余韵,都经历了无数的风雨,一去不返了的句子是“____________，____________”。
三十六、补写出下列句子的空缺部分。
1.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活并因此流泪叹息的句子是:“____________，____________。”
2.人们常用“珠圆玉润”形容歌声婉转流畅。白居易《琵琶行》里“____________”一句,也用“珠”“玉”作喻表现琵琶弹奏的效果。
3.苏轼《赤壁赋》“____________，____________”极言生命之短暂与渺小。
三十七、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
1.逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“____________，____________。”
2.《阿房宫赋》中“____________，____________”指出了不吸取经验教训终会让人痛惜,同时也写出了作此文的目的。
3.苏轼的《定**》中,“____________”一句表现了词人面对各种各样的风吹雨打,仍然泰然自若的生活态度和无所畏惧勇敢前行的意志品质。
三十八、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《赤壁赋》中苏轼以“____________，____________”告诉我们,你我共同拥有大自然。
2.《登高》中杜甫运用夸张的手法表现自己孤独之感的句子是“____________”。
3.《诗经·关雎》中用“____________”和“____________”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后朝思夜想、难以入眠的情状。
三十九、补写出下列句子中的空缺部分。
1.杜甫《登高》中“____________，____________”一联,俯仰结合,动静相映,声色并茂,对仗工整,字字精当,堪为典例。
2.屈原在《离骚》中以“____________，____________”二句,严厉指责世俗之人投机取巧、违反规矩。
3.宋濂在《送东阳马生序》中,写到自己刻苦求学并自得其乐,所以无视物质生活的贫乏,“____________”。
四十、补写出下列句子中的空缺部分。
1.《逍遥游》中庄子说明“逍遥”的最高境界是“____________，____________,____________”,即能够顺应自然的规律,把握六气的变化,才能够“无所待”。
2.《陋室铭》中“____________，____________”描写居于陋室不受打扰的安静生活,从反面虚写陋室主人不受世俗羁绊的高雅情趣。
参考答案。
解析：注意重点字的写法，如“负”“麾”要理解字义去记忆，记忆时应结合诗句的意思。
二、1.而彭祖乃今以久特闻;众人匹之;不亦悲乎2.南阳诸葛庐;西蜀子云亭。
解析：诸子散文与唐代铭文,一散一韵。注意语境提示和不写错字,“匹”“庐”。
三、1.积善成德;而神明自得;圣心备焉;2.俄顷风定云墨色;秋天漠漠向昏黑。
解析：理解型默写题,难度比直接型默写稍大,灵活性更强,需要学生不仅要准确、熟练掌握名句名篇内容,还要对课文内容有一定的理解。
解析：名句默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法。如“燕脂”“凝”“体解”“惩”“倾”要理解字义去记忆。要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。本题属于“理解默写型”,必须根据题干的提示或要求来填写句子。
解析：理解性默写的题目难度比根据上下文默写要难,首先要选准诗句,然后不要出现错别字,此题注意提示语中的“《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的两句”“表现了诗人悲叹自己漂泊异乡的情感”“赞叹刘裕北伐的赫赫战功”。
六、1.人非生而知之者;孰能无惑;2.小乔初嫁了;雄姿英发;3.赢得仓皇北顾。
解析：高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,默写要注意字形,而字形与字义分不开,学生应借助字义来识记字形,如“知之”“孰”“初”“赢”“仓皇”等要理解字义去记忆。
解析：情景默写关键是抓住审题的关键词句。比如本题1句中注意“蜀道高与天齐,险似绝壁”。2句注意“气势磅礴的长江秋日图”。3句注意“教师职责”。默写题要想不失分,关键在于平时加强记忆,做到“三不”:不漏字、不添字、不写错别字。本题中易错字词有:1中的“盈”“倚”;2中的“萧”“尽”;3中的“授”。
解析：要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“樽”不要误写为“尊”等等。
九、1.野马也;尘埃也;生物之以息相吹也;2.中军置酒饮归客;胡琴琵琶与羌笛。
解析：注意重点字的写法,如“息”“置”“羌笛”等。
解析：注意提示语中的“壮观气势”“被后代人哀叹”“愁绪之多与绵绵不断”,注意“鉴”的写法。
十一、1.蟹六跪而二鳌;非蛇鳝之穴无可寄托者;用心躁也2.则素湍绿潭;回清澈倒影。
解析：注意提示语中的“以蟹作比,从反面阐述用心专一,不能急躁的道理”“郦道元从色彩、情态的角度描写春冬时分三峡之景”。
解析：注意提示语中的“信芳”“生命的短促和个体的渺小”“内心的苦闷抑郁”,这样就能准确的答出题目,注意“蜉蝣”“渺”“箸”的写法。
十三、1.水中藻、荇交横;2.于嗟鸠兮;无食桑葚;3.小学而大遗;吾未见其明也。
解析：注意提示语中的“月光美景”“女子不要沉溺爱情”“指明并批评”,注意“藻”
“鸠”“荇”的写法。
十四、1.所以传道受业解惑也;师道之不传也久矣;欲人之无惑也难矣2.月有阴晴圆缺。
解析：注意结合诗句的意思，要求学生养成回头望的习惯,避免笔误。
解析：注意提示语中的“羁旅之愁和孤独之感”“描写世间万物变化的规律”“把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗”。要注意字形相近的字和字形复杂字的书写,特别要注意同音异形字的书写不要错误。
解析：注意提示语中的“学习的作用在于弥补自身不足”“思乡又迫切渴望建功立业”“剑阁高峻、地势险要”,注意“生”“峥嵘”“崔嵬”的写法。
解析：借助字义、结合诗句的意思来识记字形，注意重点字的写法。如“誉”“沮”要理解字义去记忆。
解析：注意重点字的写法。如“仓”“沧”要理解字义去记忆。
解析：要注意重点字的写法,尤其是注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“匪”“沧”不要误写为“非”“苍”。默写时,要做到“三清”“三不”:“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰;“三不”就是不添字,不漏字,不误写。
二十、1.别有幽愁暗恨生;此时无声胜有声;2.凄神寒骨;悄怆幽邃;3.封狼居胥。
解析：注意提示语中的“音乐演奏的一种特殊效果”“面对四面竹树、寂寥无人的环境时的感受”“像刘义隆那样”,注意“幽愁”“悄怆幽邃”“胥”的写法。
二十一、1.江山如画;一时多少豪杰;一尊还酹江月2.金戈铁马;气吞万里如虎。
解析：注意提示语中的“江山之胜和怀古之情”“叱咤风云、驰骋疆场”,注意“尊”“酹”
“胥”“仓皇”的写法。
解析：注意提示语中的“很难听到琵琶女弹奏的这样优美的音乐”“学习重在积累”“喜欢莲的高洁品质”,注意“跬”“濯”“涟”的写法。
解析：注意提示语中的“山峰之高、绝壁之险”“落叶和江水”“哀叹人生的短暂,羡慕江水的长流不息”,注意“盈”“须臾”“羡”的写法。
解析：注意提示语中的“早起晚睡、日日辛劳”“危在旦夕之势”“人生短促,人之渺小”,注意“夙”“蜉蝣”“渺”的写法。
解析：注意如下词语:“鉴”“亦”“则”“涨”等。
解析：注意提示语中的“黑暗混乱社会中的烦闷失意”“万钟则不辨礼义而受之,万钟于我何加焉”“昼夜交替”。
解析：注意重点字的写法。如“芰”“砯”。
解析：注意重点字的写法,如“涂”“莩”“太息”“涕”“艰”等。
解析：注意提示语中的“四面湖山归眼底,万家忧乐在心头”“学与思”“愁思无限”,注意“须臾”的写法。
解析：应重点把握如下词语:“溘”“兮”“案牍”“形”等。
解析：注意提示语中的“投机取巧、苟合取悦的世俗和没有规则、不守法度的社会现实决不妥协”“舍生取义,但是在现实生活中却有人见利而忘义”“无论年纪大小,只要是道理存在的地方,就是老师存在的地方的原因”,注意“溘”的写法。
解析：注意提示语中的“侧面写出周瑜军事才干”“虽身处逆境仍心系天下”“广泛学习深刻反省”,注意“樯橹”“知”的写法。
解析：注意一些生僻字,近似字的写法,不能出现错别字或漏字、多字。如“勿”“作”不要误写为“匆”“做”。
解析：课内的句子当抓牢,倒背如流,理解内容记忆,这样不会背错填错句子,同时关注其中易错的字。这些字主要是形声字,考生很容易写成同音异形字,如俄顷、尊、酹、榭等。
3.一蓑烟雨任平生。
解析：注意重点字的写法,如“晦朔”“蟪蛄”“鉴”“蓑”等。
解析：注意重点字的写法。如“藏”“适”“寐”要理解字义去记忆。
解析：注意一些重点字的写法,如“啸”“渚”“固”“偭”“奉”等。
四十、1.若夫乘天地之正;而御六气之辩;以游无穷者2.无丝竹之乱耳;无案牍之劳形。
点睛:高考所选择的名句大多出自课内所学篇目,只有少数来自课外,该如何识记这些课内的名句,需要一定的技巧。高考所考的名句,字不一定有多复杂,但一定很有迷惑性,考生经常在这些“浅水滩”“翻船”,原因是光背不写,光记不辨,不知道联系句意和古文的特性来区分。所以在平时对名句记忆时要立足于对诗句的理解,现在课标卷已经考核“理解性默写”,在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字,然后要立足于“写”,不要背下来但得不到分数。
高考语文名句名篇篇七
准确翻译文中的句子，即用现代汉语的词汇和语法来翻译所提供的文言语句，做到文通字顺，简明规范，畅达流利。无论在(考试说明)还是(教学大纲)中都明确规定，高中生要掌握用现代汉语翻译文言语句的能力。高考，沉寂多年的文言文翻译主观题重新出现，分值是5分，这对一向不重视文言文翻译的考生又提出了新的要求。有一点应该明确，我们应把“取法于课内，巩固积累于课外”视为复习备考的最基本原则。
我们知道翻译的基本要求是“信”、“达”、“雅”。首先要求准确表达原文意思，不走样，不漏译，不错译，继之要求译文明白通畅，无语病;进而要求译文用词造句考究，有一定的文采。他就是我们平时所说的以直译为主，以意译为辅,关键要确切地表达原文原意。但实际操作起来情况比较复杂:如果词义古今一一对应的，语序古今一致的，只需直译就行了。关键是另外一种情况，如词语古有今无，成分缺这少那，照直诘洁屈聱牙时，就需运用现代汉语多方面知识，并且体现现代汉语“规范、清晰、连贯”的基本要求，这就需要意译。意译不等于臆测大意以遮掩无知。
将文言语句准确翻译成现代汉语要求考生必须具备两个方面的条件。一是从微观上，能把握句子中实词、虚词用法和意义，即以理解实词和虚词为基础，对词类活用、一词多义、古今异义、通假现象，对常用的26个文言虚词，直至对文言固定句式、文言固定短语、文言修辞格，文言文一些特殊表达现象，都有个准确把握。二是从宏观上讲，善于联系前后文推敲判定，整体理解，切忌断章取义，只见树木，不见森林，应当做到“词不离句，句不离段”来翻译文言句。
在完成文言文语句译时要注意按照“留、换、补、删、调、贯”六字法进行。留，指凡朝代、年号、人名、地名、官职等专有名词，皆保留不动；换，将单音词换成现代汉语双音词，将词类活用词换成活用后的词，将通假字换成本字……凡该换的，一律换之；补，即补出古代简练说法所省略或隐含的内容，特别是对省略句；删，指删去那些无意义或没有必要译出的虚词，调，指把文言句中特殊句式按现代汉语要求调整过来。贯，指文吉句中带修辞瑰坟的说法，用典用事的地方，根据上下文灵活、贯通地译出。语句翻译完成后，再回头检查一遍，看看有没有漏译，语句是否通顺。
文言文翻译成现代汉语是传统的考查方法之一，它虽然侧重于语言形式的考查，但由于同时也涉及内容，因而是高考文言文阅读中一种带有综合性的考查手段。
［复习重点］。
一、直译与意译相结合。
从高考的特点与考查目的出发，文言文的翻译总是采用直译为主的方式，意译只能是一种次要的方法。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文之中，译出原文用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求同原文保持一致。所谓意译，则是根据原文表达的基本意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，甚至可采用同原文差别较大的表达方式。高考的特点固然要考查学生对文言文阅读材料在宏观上的掌握，但更要求考生能够从微观上了解并熟悉文言文字词句式等语言知识。因此，历年来试题的设置主要采用直译的方式，只有在难以直译或直译后表达不了原文意蕴的时候，才酌情采用意译作为辅助手段。所以，翻译要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”
表面考查的是句子翻译，但测试的重点可能还是在于某一实词、虚词或者文言句式，其中又以考查把握多义实词的能力为主，涉及面广，因此说，对文言译句的复习，当是以字、词、句基础知识的复习为基础。
二、句子的理解。
对文言文句子的理解是翻译文言文语句的第一步，理解文言语句必须遵循古文的一般规律并把握其特殊性。对句意的理解要注意以下几点：
1.要在全文中理解句子。无论何种句子，都不能脱离全文或文段去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。如：对“襄阳土俗,邻居种桑树于界上为志（《南齐书韩孙伯传》）”的翻译，就要注意这是在介绍韩孙伯所处的社会环境，所以翻译成“按襄阳当地的风俗，邻里之间要在各自的分界处种上桑树作为分界的标志”。
2.要注意省略句、倒装句、词类活用、通假字、互文见义和偏义复词的理解，对这些现象的理解把握，往往是翻译文言语句的关键。如：“冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。”（语出《愚溪诗序》）此句中“居”后省略了宾语“于此”或“于是溪”，“姓”是名词作动词，“给……取姓”的意思。那么此句就可翻译成：姓冉的人家曾经在这条小溪居住，所以就给小溪取此姓，叫做冉溪了。
3.对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该通过前后推导，或选项推敲分析等方法，进行认真理解。如：“君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。”（语出《论语季氏将伐颛臾》）这是孔子教育子路、冉有的话，文中难懂之处是“疾”“舍”“为之辞”几处，既是教训之语，那么“疾”就不可能是“生病”之意，当是“厌恶”之意；“而”有表示并列和表示转折关系两种理解，依据意味推敲，自然当作转折关系理解更好，那么“舍曰欲之”与“为之辞”就在语意上相反了，以此推断“舍”是“停止”之意，“辞”是“托词”“借口”之意。整句意思就可翻译成：品格高尚的人厌恶那些不说自己想做什么事却去找借口推脱责任的人。
4.利用文言排比句、对偶句、并列结构，把握句意。也就是说，在理解文言句子时，要充分利用对应词语的用法和意义去把握文句意思。如：“源不深而望流之远，根不固而求木之长。”（语出《谏太宗十思疏》）这是一个对偶句，前后两句对应词语的词性担当的句子成分完全相同，甚至有些对应词语的意思根本一样，如“望”“求”，都应该是想、希望之意。所以整句可以翻译成：源流不深却希望水流到很远的地方，根生得不牢固却想要树木长得高而茂盛。
5.对复杂的不好理解的句子，最好做成分分析，先抓主干，再看枝叶；或抓住关键词语，分析句间关系。如：“古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽,往往有得。”分析主干，“古人……鸟兽”是主语，“之”取消句子独立性，主语中“古人”与“观于……鸟兽”是一种主谓关系。“往往”是副词，“有”是动词，作谓语。“得”就应该是宾语，看来是动词名用，引申理解为“收获”“心得”较为恰当。所以整句就可翻译成：古人对天地、山河、草木、虫鱼、鸟兽的观察，常常有所收获。
6.要善于调动已学知识，进行比较，辨析异同。特别是对“一词多义”、古代文化知识的积累，有助于我们去把握文言词语在句中的具体用法和含义。如：“秦王色挠,长跪而谢之。”（语出《战国策魏策》）“挠”一词陈述“色”，应为形容词，不能作动词，联想到“不屈不挠”，应理解为“屈服”之意。“长跪”一词古汉语是“直着身子跪拜”，这里也不例外。“谢”有多种意义：感谢、拜谢、谢绝、辞谢、告诫、谢罪等。根据前面对“挠”字的理解，应取“谢罪”“道歉”之意。所以整句应翻译为：秦王露出屈服的神色，直着身子跪拜，向他表示道歉。
三、文言翻译的原则：
1.译文忠于原文，要做到“信”。所谓“信”，也就是不能脱离原文语义，与原文语义要保持完全一样。
2.译文要符合现代汉语的语言习惯，就是要做到“达”。所谓“达”，也就是行文通顺，意思表达清楚明白。
3.译文要体现原文的语言风格和艺术风格，语言要“雅”。所谓“雅”，就是要注意语言的美化，尽量用最美的语言翻译原文。
三.翻译的技法。
1.“留”字法。
对原文中的人名、官名、地名等专有名词，可以采取保留的办法进行处理，不必翻译。如：“是时以大中丞抚吴者为魏之私人。”其中“大中丞”就是表示官职的专有名词，翻译时采取保留的办法处理。整句可以翻译成：在这时，凭大中丞的`身份担任吴县巡抚的官员是魏忠贤的亲信。
2.“对”字法。
对已由单音节词发展成双音节词语的，我们可以采用对译的办法处理。如：“臣闻求木之长者，必固其根本。”其中，“求”现在变成了“要求”，“木”现在变成“树木”，“固”是使动用法，变成使……牢固。整句就可以翻译成：我听说想要树木长的高大，就一定要让它的根生得牢实。
3.“换”字法。
对有些文言词语，我们现代汉语已经不用了，而是用别的词语来替换了。如：上例中的“闻”，现在都不单用以表示听说的意思，现在就换用“听说”一词来翻译。
4.“增”字法。
对文言句子中的省略部分，翻译的时候应该为了使语句通顺，必须增补出来。如：“士志于道而耻恶衣恶食者,未足与议也。”“未足”之前省略了主语“我们”，“与”后面省略了宾语“之”，翻译时应补出：对那些追求儒道却把穿得不好、吃得不好当作耻辱的读书人，我们不值得和他们议论。又如：“公之视廉将军孰与秦王？”显然省略了“威”之类的词语，要补出来，这样就可译为：“你们看廉将军与秦王谁厉害？”
5.“删”字法。
对于顾问中表示停顿或凑足音节的助词和部分表示陈述语气的助词，翻译的时候可以直接删除，不必译出。如：“夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦。”“夫”是发语词，不翻译。
6.“调”字法。
对于文言倒装句，翻译的时候，必须按现代汉语的语言习惯顺句。如：“凡人不能教子女者，亦非欲陷其罪恶。”这是一个定语后置句，首先顺句为：凡不能教子女者人，亦非欲陷其罪恶。再翻译之。又如：“甚矣，汝之不惠！”这是主谓倒装的句子，翻译时需颠倒过来，译为：“你的不聪明，太过分了！”
有些特殊的句子，译时需要扩充或凝缩。如：“怀敌附远，何招而不至？”这类句子言简而意丰，如果不多用些笔墨，很难把句子表达清楚。我们可以翻译为：“使敌人降顺，让远方的人归附，招抚谁，谁会不来呢？”再如：“（秦）有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心。”这样的句子，是为了增强气势，故意用了繁笔，翻译时可凝缩为：“秦有并吞天下，统一四海的雄心。”
四、文言翻译的方法。
由于高考中采用直译的方式，因此，翻译句子应该着重以直译为主进行训练。
1．对照翻译：文言单音词对译为现代汉语双音词或多音节词。
如：“今行而无信，则秦未可亲也”信物亲近。
2．换成今语：主要是一些古今同形异义词、通假字。
如：“祖父”“妻子”“受业---授业”“尺寸之地”中的“尺寸”译为“一点点”
高考语文名句名篇篇八
子曰:“学而不思则罔(易误写为‘惘’)，思而不学则殆。”(《论语•为政》)。
知之为知之，不知为不知，是知，通“智”)也。(《论语•为政》)。
子曰：“见贤思齐焉(易误漏‘焉’)，见不贤而内自省也。”(《论语•里彳二》)。
择其善者而从之，其不善者而改之。(《论语•述而》)。
士不可以不弘毅,任重而道远。(《论语•泰伯》)。
己所不欲，勿施于人。(《论语•卫灵公》)。
子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”(《论语•子罕》)。
2.《孟子•鱼我所欲也》。
生，亦(易误漏“亦”：)我所欲也;义，亦我所欲也。二者不可兼得(易误写为“兼得”)，舍生而取义者也。
呼尔而与之，行道之人弗受;蹴(难写字)尔而与之,乞人不屑也。
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得(易误写为“德”)我与?
3.《孟子》两章之《生于忧患，死于安乐》。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂(易误写为“弗”)乱其所为，所以动心忍性，曾(易误写为“增”)益其所不能。
人恒过然后能改，困于心衡于虑而后作，征于色发于声而后喻。
人则无法家拂(易误写为“佛”或“弼”)士，出则无敌国外患者，国恒亡，然后知生于忧患而死于安乐也。
4.《左传•曹刿论战》。
牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
小大之狱.虽不能察(易误写为“查”)，必以情。
夫战,勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
5.《战国策•邹忌讽齐王纳谏》。
吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。
群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤(易误写为“傍”)讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。
6.诸葛亮《出师表》。
诚宜开张圣听,以光先帝遗德，恢弘(易误写为“宏”)志士之气,不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
宫中府中，俱为一体，陟(难写字)罚事(易误写为“藏”)否，不宜异同。
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也;亲小人，远贤臣,此后汉所以倾颓也。
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸寧(易误写为“候”)。
后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间,尔来二十有一年矣。
7.陶渊明《桃花源记》。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。
黄发垂髫(难写字)，并怡然自乐。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
8.郦道元《三峡》。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘(难写字)多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱(难写字)其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属(易误写为“嘱”)引凄异，空谷传响.哀转久绝。
巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
9.韩愈《杂说(其四)》。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗(难写字)辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
策之不以其道，食之不能尽其材(易误写为“才”)，鸣之而不能通其意，执策而临之,曰：“天下无马!”
10.刘禹锡《陋室铭》。
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟(易误写为“唯”)吾德馨。
苔(易误写为“台”)痕上阶绿，草色人帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。
无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。
11.柳宗元《小石潭记》。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁(易误写为“怡”)然不动，俶(难写字)尔远逝，往来翕(难写字)忽。似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上，四面竹树环合，寂寥(易误写为“廖”)无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
12.范仲淹《岳阳楼记》。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鱗游泳;岸芷汀兰，郁郁青青。
不以物喜，不以己(易误写为“已”)悲;居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之优而忧，后天下之乐而乐”乎。
13.欧阳修《醉翁亭记》。
醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。
若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝(易误写为“冥”)，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴(易误写为“荫”)，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。
14.周敦颐《爱莲说》。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯(难写字)淸涟而不妖，中通外直，不蔓(易误写为“曼”)不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵(难写字)玩焉。
15.苏轼《记承天寺夜游》。
庭下如积水空明，水中藻荇(易误写为“行”)交横，盖竹柏影也。
16.宋濂《送东阳马生序》。
当余之从师也，负箧(难写字)曳屣(难写字)行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲(难写字)裂而不知。
余则缊(难写字)袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
17.《诗经•周南•关雎》。
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑(易误写为“求”)。
参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
18.《诗经•秦风•蒹葭》。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。
19.曹操《观沧海》。
日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
20.陶渊明《饮酒(其五)》。
采菊东篱下，悠然见南山。
山气日夕佳,飞鸟相与还。
21.王勃《送杜少府之任蜀州》。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
22.王湾《次北固山下》。
潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。
23.王维《使至塞上》。
征蓬出汉塞，归雁人胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
24.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
25.李白《行路难(其一)》。
(2)金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
26.杜甫《望岳》。
会当凌绝顶，一览(易误写为“揽”)众山小。
27.杜甫《春望》。
感时花派泪,恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
28.杜甫《茅屋为秋风所破歌》。
安得广厦千万间，大庇天下寒士俱(易误写为“具”)欢颜!风雨不动安如山。呜呼(易误写为“乎”)!何时眼前突兀见(易误写为“现”)此屋，吾庐独破受冻死亦足!
29.岑参《白雪歌送武判官归京》。
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。纷纷暮雪下辕门，风掣(难写字)红旗冻不翻。
30.韩愈《早春呈水部张十八员外》。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
31.刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》。
沉舟侧畔(易误写为“伴”)千帆过，病树前头万木春。
32.白居易《观刈麦》。
足蒸暑土气，背灼炎天光，力尽不知热，但惜夏曰长。
33.白居易《钱塘湖春行》。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
34.李贺《雁门太守行》。
黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
35.杜牧《赤壁》。
东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
36.杜牧《泊秦淮》。
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭(易误写为“廷”)花。
37.李商隐《夜雨寄北》。
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
38.李商隐《无题》。
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
39.李煜《相见欢》。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
40.范仲淹《渔家傲.秋思》。
高考语文名句名篇篇九
3.最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲。
4.读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。——高尔基。
5.只有把抱怨环境的心情，化为上进的力量，才是成功的保证。——罗曼·罗兰。
7.业余生活要有意义，不要越轨。——华盛顿。
8.学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基。
9.既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德。
10.我们的饭量我们知道。——苏联。
12.推崇真理的能力是点燃信仰的火花。——苏霍姆林斯基。
13.共同的事业，共同的斗争，可以使人们产生忍受一切的力量。——奥斯特洛夫斯基。
15.节制使快乐增加并使享受加强。——德谟克利特。
16.书到用时方恨少、事非经过不知难。——陆游。
17.在每个国家，知识都是公共幸福的最可靠的基础[]。——华盛顿(闪点情话网)。
18.勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加。
19.阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。——培根。
21.坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰。
22.要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根。
23.与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来。
24.自己活着，就是为了使别人过得更美好。——雷锋。
25.三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。——孔丘。
26.书籍把我们引入最美好的社会，使我们认识各个时代的伟大智者。——史美尔斯。
27.勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳。
28.阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿。
29.只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔。
30.奢侈是舒适的，否则就不是奢侈。——cocochanel。
32.我的那些最重要的发现是受到失败的启示而作出的。——戴维。
33.你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫。
34.学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克。
36.决定一个人的一生，以及整个命运的，只是一瞬之间。——歌德。
37.最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎。
38.希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德。
40.只有在人群中间，才能认识自己。——德国。
丰子恺。
不乱于心，不困于情，不畏将来，不念过往，如此，安好!
你若爱，生活里都可爱。你若恨，生活哪里都可恨。你若感恩，处处可感恩。你若成长，事事可成长。不是世界选择了你，是你选择了这个世界。既然无处可躲，不如傻乐。既然无处可逃，不如喜悦。既然没有净土，不如静心。既然没有如愿，不如释然。
心小了，所有的小事就大了;心大了，所有的大事都小了;看淡世事沧桑，内心安然无恙。
你住几层楼?——“人生有三层楼:第一层是物质生活，第二层是精神生活，第三层是灵魂生活。”
希望源于失望，奋起始于忧患，正如一位诗人所说:有饥饿感受的人一定消化好，有紧迫感受的人一定效率高，有危机感受的人一定进步快。
胡适。
醉过才知酒浓，爱过才知情重。你不能做我的诗，正如我不能做你的梦。
无目的读书是散步，而不是学习。
你要看一个国家的文明，只需考察三件事:第一看他们怎样待小孩子;第二看他们怎样待女人，第三看他们怎样利用闲瑕的时间。
我们要深信:今日的失败，都由于过去的不努力。我们要深信:今日的努力，必定有将来的大收。
一个肮脏的国家，如果人人讲规则而不是谈道德，最终会变成一个有人味儿的正常国家，
道德自然会逐渐回归;一个干净的国家，如果人人都不讲规则却大谈道德，谈高尚，天天没事儿就谈道德规范，人人大公无私，最终这个国家会堕落成为一个伪君子遍布的肮脏国家。
老舍。
这世上真话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段对白。
雨下给富人，也下给穷人;下给义人，也下给不义的人。其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气;失了慈母，便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声。
朱自清。
这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪，怕他看见，也怕别人看见。
踮着脚，伸着颈，只知道“等待”的人，他们事事都等待“明天”去做，“今天”却专作为等待之用;自然的，到了明天，又须等待明天的明天了。
沉默是一种处世哲学，用得好时，又是一种艺术。
去的尽管去了，来的尽管来着，去来的中间，又怎样地匆匆呢?
巴金。
往事依稀浑似梦，都随风雨到心头。
我之所以写作，不是我有才华，而是我有感情。
只有愚昧无知的人才会随便读到一部作品就全盘接受，因为他头脑空空，装得下许多东西。
生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于索取。
真正酷爱自由的人，并不奔赴已有自由的地方，他们要在没有自由或失去自由的地方，创造自由，夺回自由。
萧红。
生前何必久睡，死后自会长眠。
满天星光，满屋月亮，人生何如，为什么这么悲凉。
我就像他划过的一根火柴，转眼就成为灰烬，然后他当看我的面划另一根火柴。
逆来顺受，你说我的生命可惜，我自己却不在乎。你看着很危险，我却自以为得意。不得意怎样?人生是苦多乐少。
我不能决定怎么生，怎么死。但我可以决定怎样爱，怎样活。
梁启超。
十年饮冰，难凉热血。
人生须知负责任的苦处，才能知道有尽责的乐趣。
自信与骄傲有异：自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。
唐虞三代，若何之郅治;秦皇汉武，若何之雄杰;汉唐来之文学，若何之隆盛;康乾间之武功若何之煊赫。
教育不是别的什么，教育就是教人学做人。
李叔同。
物忌全胜，事忌全美，人忌全盛。
人之谤我也，与其能辩，不如能容。人之侮我也，与其能防，不如能化。
以“淡”字交友，以“聋”字止谤，以“刻”字责己，我不知何为小人，但每件事好占便宜的便是。
识不足则多虑，威不足则多怒，信不足则多言。
木心。
岁月不饶人，我亦未曾饶过岁月。
所谓无底深渊，下去，也是前程万里。
万头攒动火树银花之处不必找我。如欲相见，我在各种悲喜交集处，能做的只是长途跋涉的归真返璞。
你再不来，我要下雪了。
我追索人心的深度，却看见了人心的浅薄。
从前的人，多认真，认真勾引，认真失身。
从前的那个我，如果来找现在的我，会得到很好的款待。
从前的锁也好看，钥匙精美有样子。你锁了，人家就懂了。
往过去看，一代比一代多情，往未来看，一代比一代无情。多情可以多到没际涯，无情则有限，无情而已。
1难得有一位渺小的伟人，在肮脏的世界上，干净的活了几十年。
亲爱的同学们：
大家上午好!我演讲的题目是《人生在勤，不索何获》。
《管子》有言：“一农不耕，民有饥者;一女不织，民有寒者。”百姓不勤，遂有饥寒。管仲又说：“仓廪实，知礼节;衣食足，知荣辱。”耕织不仅是衣食之源，也是礼仪文明的基础。由此可知，勤以修身，劳可安邦。
回首历史，但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇，缝制衣冠，制造舟车，创制乐律;虞舜种田补鱼，烧制陶器，天下大和，百姓无事;苏秦熟读兵法，不舍昼夜，终有所成，名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话，还是愚公移山、大禹治水的神话传说，无不展现着勤劳使人杰出的真理。
不仅如此，勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒，绵延至今?有人说是外儒内法的治国之道，有人说是农耕文明的稳固保守，有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔，也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答，不胜枚举。我想，中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳，我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹;因为勤劳，我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路;因为勤劳，我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。
同学们，因为勤劳，我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城，恢弘壮丽的兵马俑，庄重神圣的莫高窟，横跨世界屋脊的西藏铁路，深入海底的钻井平台，静默不言的跨海大桥，呼啸而过的中国高铁。当然，仔细看去，上面还写着一排无形的大字——勤劳的中国人。
反观当下，作为新时代的我们却存在着回家葛优躺，洗衣靠父母，吃饭等人送，扫地不积极，学习变懒散等不正之风。英国有句谚语：“懒惰没有牙齿，但却可以吞噬人的智慧。”我想，长此以往，我们失去的不仅是生活的自理能力，更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能，诚然，这是一个伟大的时代，科技给予了我们越来越多的便利。但是，科技也不可能完全解决我们人类的全部需要，相反，人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则，被奴役的只会是我们自己。
在未来人工智能流行的年代里，我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们，想起那句：“只有劳动才能使人尊严的活着，劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要，而是体现一个人生命的价值，任何劳动都会受人尊重。”
同学们，人生在勤，不索何获?
我的演讲完毕，谢谢大家!
高考语文名句名篇篇十
《离骚》、《蜀道难》、《春望》。
《庄子?逍遥游》、《行路难(金樽清酒斗十千)》、《赤壁赋》。
白居易《观刈麦》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》。
《荀子・劝学》、郦道元《三峡》、白居易《琵琶行》。
《孟子・告子上》、韩愈《师说》、辛弃疾《永遇乐》。
《论语・述而》、李白《蜀道难》、欧阳修《醉翁亭记》。
《荀子・劝学》、韩愈《马说》、陆游《游山西村》。
诸葛亮《出师表》、刘禹锡《陋室铭》、李煜《虞美人》。
《诗经・氓》、李商隐《锦瑟》、杜牧《泊秦淮》、欧阳修《醉翁亭记》。
高考语文名句名篇篇十一
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)。
(1)《庄子·逍遥游》中的斥鷃无法理解大鹏，称自己腾跃起飞，“______，_______”，也就是飞行的极致了。
(2)李白《蜀道难》中“______，_______”两句，回顾了“五丁开山”的传说。
(3)范仲淹《渔家傲(塞下秋来风景异)》中“______，_______”两句，写戍边将士满怀思乡的愁苦，但未获胜利仍然不得还乡。
答案：
(1)不过数仞而下翱翔蓬蒿之间。
(2)地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连。
(3)浊酒一杯家万里燕然未勒归无计。
2019新课标2卷。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中“____________，____________”，表现了主人公的形象之美。
(2)杜牧《阿房宫赋》中“____________，____________”两句，写阿房宫占地极广且极为高大，以表现其雄壮之美。
(3)苏轼在《赤壁赋》中以“____________，____________”两句，写出了婉转悠长、延绵不尽的乐声之美。
答案：
(1)邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。
(2)覆压三百余里，隔离天日。
(3)余音袅袅，不绝如缕。
2019新课标3卷。
16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)。
(1)《论语·子罕》中，孔子用“，”两句话阐明，一个普通人，也是有坚定志向的;要改变一个人的志向，是很困难的。
(2)《师说》中，对于为子择诗自己却耻于学习这种现象，韩愈最后的评价是：“，”。
(3)苏轼在《念奴娇(大江东去)》中，用“，”两句，表达了岁月虚度、只能借酒浇愁的无奈之感。
答案：
(1)三军可夺帅也匹夫不可夺志也。
(2)小学而大遗吾未见其明也。
(3)人生如梦一尊还酹江月。
2019浙江卷。
23.补写出下列名篇名句的空缺部分。(只选3小题)(6分)。
(1)其身正，___________;其身不正，___________。(《论语》)。
(2)覆杯水于坳堂之上，___________;___________，水浅而舟大也。(《庄子·逍遥游》)。
(3)___________，渚清沙白鸟飞回。___________，不尽长江滚滚来。(杜甫《登高》)。
(4)青山隔送行，疏林不做美，___________。夕阳古道无人语___________。(王实甫《长享送别》)。
(5)___________，___________。矮纸斜行闲作草，晴窗细乳分茶。(陆游《临安春雨初霁》)。
答案。
(1)不令而行虽令不从。
(2)则芥为之舟置杯焉则胶。
(3)风急天高猿啸哀无边落木萧萧下。
(4)淡烟暮霭相遮蔽禾黍秋风听马嘶。
(5)小楼一夜听春雨深巷明朝卖杏花。
2019江苏卷。
11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1)名余曰正则兮，__________________。(屈原《离骚》)。
(2)__________________，善假于物也。(荀子《劝学》)。
(3)艰难苦恨繁霜鬓，__________________。(杜甫《登高》)。
(4)树林阴翳，__________________，游人去而禽鸟乐也。(欧阳修《醉翁亭记》)。
(5)__________________，抱明月而长终。(苏轼《赤壁赋》)。
(6)浩荡离愁白日斜，__________________。(龚自珍《己亥杂诗》)。
(7)道之以德，__________________，有耻且格。(《论语·为政》)。
(8)盖文章，经国之大业，__________________。(曹丕《典论·论文》)。
答案。
(1)字余曰灵均。
(2)君子生非异也。
(3)潦倒新停浊酒杯。
(4)鸣声上下。
(5)挟飞仙以邀游。
(6)吟鞭东指即天涯。
(7)齐之以礼。
(8)不朽之盛事。
2019北京卷。
16.在横线处填写作品原句。
(1)陆游看见沈园的桃花，思绪万千：“桃花落，闲池阁。________，__________。”
(2)唐人多爱牡丹，宋人多爱梅，周敦颐却独爱莲：“________，________，香远益清，亭亭净植。”
(3)有一位学者，化用陶渊明诗文中的“________，__________”，将自己狭小的书斋命名为“容安斋”。
(4)有些同学在阅读经典时，只摘抄妙语警句，而不注重领会思想、汲取智慧。用俗话来说，这叫“捡了芝麻丢了西瓜”。用古诗文名句来说，可谓“________，__________”。
答案。
(1)山盟虽在锦书难托。
(2)中通外直不蔓不枝。
(3)倚南窗以寄傲审容膝之易安。
(4)小学而大遗吾未见其明也。
2019天津卷。
15.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(6分)。
(1)卒相与欢，_________________。(司马迁《廉颇蔺相如列传》)。
(2)涉江采芙蓉，______________。(《古诗十九首·涉江采芙蓉》)。
(3)层峦耸翠，__________________。(王勃《滕王阁序》)。
(4)_______________________，枯松倒挂倚绝壁。(李白《蜀道难》)。
(5)__________________，画船听雨眠。(韦庄《著萨蛮》)。
(6)携来百侣曾游,__________________。(毛泽东《沁园春·长沙》)。
答案。
(1)为刎颈之交。
(2)兰泽多芳草。
(3)上出重霄。
(4)连峰去天不盈尺。
(5)春水碧于天。
(6)忆往昔峥嵘岁月稠。
高考语文名句名篇篇十二
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中，用比兴手法劝告女人不要沉溺于和男子的爱情中的句子是“________________，________________”。
(2)李贺《雁门太守行》中描写守城将士披坚执锐、严阵以待的一句是“________________”。
(3)辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》中“________________，________________”两句，将英雄刘裕成长地方的历史遗迹呈现在读者面前。
答案：(1)于嗟鸠兮无食桑葚(2)甲光向日金鳞开(3)斜阳草树寻常巷陌。
解析：易错字：(1)嗟，鸠，葚;(2)鳞;(3)巷。
2.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中开宗明义介绍老师的职责或作用的一句是“________________”。
(2)白居易《钱塘湖春行》中，描绘春花初绽、春草吐绿的诗句是“________________，________________”。
(3)苏轼《赤壁赋》中，写作者希望与神仙相伴、与明月同在的句子是“________________，________________”。
解析：易错字：(1)受，惑;(2)蹄;(3)挟，遨。
3.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)范仲淹《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔达胸襟的句子是“________________，________________”。
(2)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是“________________，________________，________________”。
答案：(1)不以物喜不以己悲(2)大江东去浪淘尽千古风流人物。
解析：易错字：(2)淘。
4.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说：“今之世不闻有师。有，辄哗笑之。”这与韩愈《师说》中“________________，________________，________________”所描述的现象一样。
(2)杜牧《泊秦淮》中借用典故，讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“______________，________________”。
解析：易错字：(1)族;(2)犹，庭。
5.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中用香草作比喻，说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句是“________________，________________”。
(2)王湾《次北固山下》立意新颖，构思巧妙，富有哲理，“状难写之景如在目前，含不尽之意见于言外”，流传千古的名句是“________________，________________”。
(3)在《琵琶行》中，白居易被贬江州，卧病浔阳，听不到丝竹之声，早晚间只能听到“杜鹃啼血猿哀鸣”，虽然有一些山歌村笛，却“________________”。
解析：易错字：(1)蕙，纟襄，揽，茝;(2)残;(3)呕，哑，嘲，哳。
6.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《邹忌讽齐王纳谏》中写齐威王设三个赏赐等级，鼓励群臣吏民进谏，其中“受中赏”的人是“________________”。
(2)《庄子·逍遥游》中，作者引《齐谐》的说法，说鹏鸟飞到南海去，“________________，________________”，而它离开北海是乘着六月的风。
(3)杜牧《阿房宫赋》中指出秦从六国搜刮了堆积如山的珍宝，却“________________，________________”，丢弃满地，可见秦人一点也不珍惜。
答案：(1)上书谏寡人者(2)水击三千里抟扶摇而上者九万里(3)鼎铛玉石金块珠砾。
解析：易错字：(1)谏;(2)抟;(3)鼎，铛，砾。
7.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白在《蜀道难》里用“________________，________________”写水流的湍急咆哮，以突出蜀道之险。
(2)诗缘情，亦蕴理。如王安石《登飞来峰》中“________________，________________”两句，就蕴含着“站得高，才能望得远”的哲理。
(3)苏轼在《念奴娇·赤壁怀古》中，运用借代修辞展现曹军失败的句子是“________________”。
解析：易错字：(1)湍，喧，豗，砯，崖，壑;(2)畏;(3)樯，橹。
8.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《庄子·逍遥游》中认为，真正的“逍遥游”要达到的境界是“________________，________________，________________”。
(2)王安石《登飞来峰》中与“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是“________________，________________”。
解析：易错字：(1)御，辩;(2)自，缘。
9.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《诗经·氓》中，通过写桑叶凋落喻指女子年华逝去的句子是“________________，________________”。
(2)苏轼在《江城子·密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的句子是“________________，________________，________________”。
答案：(1)桑之落矣其黄而陨(2)为报倾城随太守亲射虎看孙郎。
解析：易错字：(1)陨;(2)报，郎。
10.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)韩愈《师说》中“________________，________________，________________”三句，写古代圣人在从师学习问题上的态度，与“今之众人”的态度形成鲜明对比。
(2)文天祥《过零丁洋》中，概括写出诗人两次抗元遭受失败后的心情，一语双关地暗示出诗人处境艰危的诗句是“________________，________________”。
答案：(1)古之圣人其出人也远矣犹且从师而问焉(2)惶恐滩头说惶恐零丁洋里叹零丁。
解析：易错字：(1)犹;(2)惶，零。
11.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)白居易《琵琶行》一诗写琵琶女出场时，用“寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟”表现琵琶女欲说还休的心态，这与下面琵琶女出场后“________________”的情态一起把琵琶女复杂的内心情感十分传神地表现了出来。
(2)范仲淹《渔家傲·秋思》中“________________，________________”两句景中有典，描写了边塞地区秋天的风光，表达了思归之情。
(3)苏轼《赤壁赋》中“________________，________________”两句，写出茫茫江水浩瀚无际，天光水色浑然一体的景象，与王勃《滕王阁序》中的“秋水共长天一色”有着一样的意境。
解析：易错字：(1)犹，琵，琶;(2)衡。
12.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)李白《蜀道难》中“________________，________________”两句，运用夸张的手法写出自古以来秦、蜀之间少有往来。
(2)杜甫《登高》中“________________，________________”一联，用了六个意象，动静对比明显，色彩鲜明，描绘出有声有色的秋江图景。
(3)范仲淹《岳阳楼记》中用“________________”来描写微波时水面的月光，用“静影沉璧”来描写无风时水中的月影。
解析：易错字：(1)尔;(2)猿，啸，渚;(3)跃。
13.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)《荀子·劝学》中“________________，________________”两句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
(2)岑参《白雪歌送武判官归京》一诗中，借兵器来侧面表现边塞酷寒天气的句子是“________________”。
(3)杜牧《阿房宫赋》中，写阿房宫内走廊蜿蜒曲折，屋檐凸起犹如牙齿的句子是“________________，________________”。
答案：(1)故木受绳则直金就砺则利(2)将军角弓不得控(3)廊腰缦回檐牙高啄。
解析：易错字：(1)砺;(2)控;(3)廊，缦。
14.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)屈原《离骚》中，表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的两句是“________________，________________”。
(2)李煜在《虞美人》中用“________________”一句表达了遥想故国、不忍追忆的沉痛情感。
(3)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中“________________，________________”两句表达了词人希望建功立业、报效君王的雄心壮志。
解析：易错字：(1)竞;(2)堪;(3)赢。
高考语文名句名篇篇十三
3.志士惜日短，愁人知夜长。——傅玄。
4.贫困不是耻辱，羞于贫困才是耻辱。——托·勒。
5.少年易学老难成，一寸光阴不可轻。——朱熹。
6.时间就是性命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅。
7.等时间的人，就是浪费时间的人。
8.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿。
9.荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守住它，否则就一事无成。——居里夫人。
10.一年之计在于春，一日之计在于晨。
11.最严重的浪费就是时间的浪费。——布封。
12.名声有时会产生某些无用的东西。——托马斯·富勒。
14.如果死后才得到盛名，那我倒不急于得到它了。——马泰尔。
15.把活着的每一天看作生命的最后一天。——海伦·凯勒。
17.抓住现实的每一分钟，胜过想象中的一年。
18.无德而望其福者约，无功而受其禄者辱。
20.想成事业，必须宝贵时间，充分利用时间。——徐特立。
21.时而言，有初中后之分;日而言，有今昨明之称;身而言，有幼壮艾之期。
22.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》。
23.该得到的荣誉却未得到，比不该得到荣誉而得到要好得多。——马克·吐温。
24.善于利用时间的人，永远找得到充裕的时间。
26.不晓得明天该做什么事情的人，是不幸的。
28.在企望不可能的尽善尽美的同时，人们反而会失去本可得到的美好的东西。
29.时间比理性创造出更多的皈依者。——汤姆·潘恩。
30.谁对时间越吝啬，时间对谁就越慷慨。
高考语文名句名篇篇十四
1.白居易《观刈麦》中“足蒸暑土气，背灼炎天光”两句，形象描绘出农民冒着酷热劳作的情景。
2.在《离骚》中，“伏清白以死直兮，固前圣之所厚。”写自己与小人们的矛盾是不可避免的，也是不可调和的，自己愿意为正道而死。
3.庄子《逍遥游》中认为“若夫乘天地之正，而御六气之辩”的人才能邀游在无穷无尽的境界中，而无需有所待。
4.《生于忧患，死于安乐》中指出了艰苦磨炼益处的句子是：所以动心忍性，曾益其所不能。
5.《陋室铭》中以“交往之雅”表明“陋室不陋”的两句是：谈笑有鸿儒，往来无白丁。
6.“孔子云：何陋之有?”，与开头“斯是陋室，惟吾德馨。”遥相呼应。这是全文的主旨句，突出作者的高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。
7.《爱莲说》中写莲的高洁、质朴的语句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
8.《爱莲说》中比喻某些人不与世俗同流合污又不孤高自傲的高尚品质的是“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”
9.《爱莲说》中描写莲的清高风度，“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”比喻君子志洁行廉，仪态端庄，令人敬重，不敢轻侮的清高。
10.《记承天寺夜游》中生动形象、贴切新颖的比喻句是：庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
11.《记承天寺夜游》中作者因景抒怀，表达复杂微妙的思想感情的语句(中心句)是：何夜无月，何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。
12.杜甫在《望岳》中表达不畏困难，敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心壮志的诗句是：会当凌绝顶，一览众山小。
13.杜甫在《望岳》中，虚实结合，描写泰山神奇秀丽，巍峨高大的诗句是：造化钟神秀，阴阳割昏晓。
14.杜甫在《春望》中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国、眷家的美好情操。诗中能够表现他因忧愁而日益衰老的句子是：白头搔更短，浑欲不胜簪。
15.杜甫《春望》的“国破山河在，城春草木深。”写出了诗人望中之所见，也痛切地传达了诗人忧国伤时的情感。
16.杜甫《春望》中写战火连天、家书难觅的千古名句是：烽火连三月，家书抵万金。
17.《春望》一诗中杜甫移情于花鸟，以“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”这两句诗表达了思念家人、感时伤怀的复杂情怀。
18.在唐诗中多取明媚的晚春，《早春呈水部张十八员外》却取早春咏叹，其中认为早春比晚春景色优胜的一句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
19.《早春呈水部张十八员外》中写出了早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现，报告了春天早来的消息的诗句是：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
20.《酬乐天扬州初席上见赠》中饱含诗人无限的辛酸和愤怒的诗句是：巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。
21.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变化暗示社会的发展、蕴含哲理的句子是：沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
22.《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用典故，表达对老友的怀念隐含对当时统治者迫害旧友的不满的句子是：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
23.《赤壁》诗中表达作者辩证地看问题，抒发兴亡之感的句子是：东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
24.白居易在《钱塘湖春行》中借花草描写西湖早春生机勃勃的景物的句子是：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
25.白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的喜悦之情，这两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
26.白居易《钱塘湖春行》一诗中描写了“莺歌燕舞”的初春景色的诗句是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
27.《泊秦淮》一诗中，诗人借“商女”而批评沉溺于歌舞升平而“不知”国之将亡的统治者的一句诗是：商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
28.杜牧的《泊秦淮》中描写秦淮河特有的夜间景致的句子是：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
29.李煜《相见欢》中运用形象的比喻，将难以言状的愁绪描绘出来的名句是：“剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头”。
30.龚自珍的《己亥杂诗》被誉为关心国家的前途和命运，为后代甘于自我献身的千古佳句是：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”
31.龚自珍的《己亥杂诗》：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
32.在《逍遥游》中描绘鲲鹏体形硕大无比，变化神奇莫测，奋飞时双翼遮天蔽日，激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。
33.《庄子·逍遥游》中以“朝菌”和“蟪蛄”为例来说明“小年”一词的两句是“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋。”
34.举现实生活中的实例，通过舟的浮动对水的依赖性，从而得出结论来说明大鹏鸟的飞翔对风的依赖性的句子是：风之积也不厚，则其负大翼也无力。
35.庄子从奇妙莫测的描写后接着以现实社会的四种人的具体描述，文中描写四种人的句子分别是：故夫知效一官，行比一乡，德合一君，而征一国者。
36.作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥的并列句了三类人的句子是：至人无己，神人无功，圣人无名。
38.文中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：且举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮。
39.当看到大鹏经过一系列的准备才能“图南”之后，蜩与学鸠通过形象地描述自己在林中飞行和休息的样子来嘲笑大鹏鸟的句子是：我决起而飞，抢榆枋而止。
40.在诗中以桑叶之润泽有光，比喻女子的容颜亮丽。另一说，用桑叶茂盛比喻男子情感旺盛之时的句子是：桑之未落，其叶沃若。
41.在《氓》中，表现女子未见心上人伤心难过的语句是：不见复关，泣涕涟涟。
42.表现女子悔恨多于哀伤，决绝而不留恋，体现了她刚烈的性格特点的语句是：反是不思，亦已焉哉。
43.女子对爱情态度专一，男子对爱情却怀二心。这种鲜明的对比在文中，集中体现的语句是：女也不爽，士贰其行。
44.李煜《虞美人》中“问君能有几多愁?恰似一江春水向东流”的诗句，以江水为喻将“愁”写得真切、深刻。
45.崔护《题都城南庄》中“人面不知何处去，桃花依旧笑春风”两句写出了桃花依旧,但人面不见，人去楼空的物是人非的情景。李煜的《虞美人》中，也有两句写出了这样的物是人非之感，这两句是“春花秋月何时了?往事知多少”，由此勾起作者无穷幽怨和仇恨之情。
46.“明月”与“东风”是古诗词中常用的意象，在李煜《虞美人》的诗词中也用了这两个意象，这两句是“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”。
47.李煜的《虞美人》一词中词人遥望金陵想象，并传出物是人非的无限怅恨的慨叹的句子是：雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。
48.《生于忧患，死于安乐》中从内外两个方面说明了导致亡国的原因的句子是：入则无法家拂士，出则无敌国外患者。
49.《生于忧患，死于安乐》一文指出：成大事者只有经历种.种磨难，才能“然后知生于忧患，而死于安乐”。
50.孟子认为“上天”通过三个方面的途径来磨炼“是人”的意志，其中身体的磨炼是：劳其筋骨，饿其体肤。
二
1.《师说》中，体现士大夫之族以地位官职为借口拒绝从师学习的语句是：“位卑则足羞，官盛则近谀。”
3.李商隐在《锦瑟》一诗中慨叹道“此情可待成追记，只是当时已惘然”，感叹当时身处其境已凄迷难辨，到如今更是捉摸不到。
4.陶渊明《桃花源记》中在源内景致的句子有：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
5.陶渊明《桃花源记》中形容桃花林优美景色的语句是：芳草鲜美，落英缤纷。
6.郦道元《三峡》中表现作者对“春冬之时”的三峡的整体印象的语句是：清荣峻茂，良多趣味。
7.郦道元《三峡》中写春冬三峡水的特点的句子：则素湍绿潭，回清倒影。
8.郦道元《三峡》中写山高峻的句子：重岩叠嶂，隐天蔽日。
9.郦道元《三峡》中写夏季水流湍急的句子：至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
10.韩愈《马说》中用设问句表达作者对千里马被埋没的感叹的句子是：其真无马耶，其真不知马也。
11.有一位名人说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此，我们可想到《马说》中的一句话：世有伯乐，然后有千里马。
12.《关雎》开头两句“关关雎鸠，在河之洲”成功运用了比兴手法，为下文书法哀情创造了情意绵绵的意境。
13.《关雎》中写美丽女子是青年男子追求的好对象的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
14.《蒹葭》第一章中“蒹葭苍苍，白露为霜。”写了秋天水边的景色，烘托了主人公怅然若有所思的心情。
15.《蒹葭》一诗中写清晨秋霜中主人公顺流而下追随恋人的诗句是：溯游从之，宛在水中央。
16.《观沧海》中对景物作总写的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。
17.《观沧海》中最能反映作者博大胸怀的诗句是：日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
18.陶渊明《饮酒》一诗中表现诗人恬静闲适的生活方式和淡泊名利的高尚情怀的句子是：采菊东篱下，悠然见南山。
19.陶渊明《饮酒》中“问君何能尔，心远地自偏”一句蕴涵着这样的哲理：只要有高尚的精神世界，即使身居喧嚣之境亦无喧嚣之感。
20.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中点明时令和交代写作缘由的诗句是：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
21.李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中用拟人手法表达对友人思念之情的诗句是：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
22.王勃《送杜少府之任蜀州》中勉励友人的句子是：海内存知己，天涯若比邻。
23.王勃《送杜少府之任蜀州》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。
24.王湾在《次北固山下》中用“潮平两岸阔，风正一帆悬。”两句描写了潮涨江阔、诗人扬帆东下的情景。
25.王湾在《次北固山下》中蕴涵新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。
26.王维《使至塞上》中以比喻来写出旅途孤寂的句子是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。
27.王维《使至塞上》中描绘塞外奇特壮丽的沙漠风光的句子是：大漠孤烟直，长河落日圆。
28.屈原在《离骚》中表现自己同情百姓的苦难生活，并因此流泪叹息的名句是“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”
29.面对污浊的、看不到希望的环境，屈原在《离骚》中爆发出痛苦而无奈的慨叹：“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。”
30.屈原《离骚》中，诗人抒发了自己对美好品德的追求，至死不改的句子是：亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
31.屈原在《离骚》中表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨进谏晚上被免职的句子是：余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。
32.屈原在《离骚》中用比喻的手法，写出自己才能优秀却遭到嫉妒和造谣中伤的句子是：众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。
33.屈原在《离骚》中借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
34.《离骚》中表现诗人宁愿突然死去，随着流水消逝，也不肯做出世俗小人的模样的句子是：宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。
35.在《琵琶行》中，白居易运用多种表现手法绘声绘色地描写了琵琶弹奏的全过程，最后又用“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。”两句侧面烘托琵琶女弹奏技艺的高超。
36.白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。
37.白居易《〈琵琶行〉并序》中结尾表现琵琶女再次弹琴，旁人及作者被感动的句子是：凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。
38.《琵琶行》中描写琵琶女初次出场时犹豫不决的情态的诗句是：千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
39.《琵琶行》中描写音乐间歇时诗人感受的句子是：别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
40.《琵琶行》中描写了琵琶女弹琴的优美动作，先是“低眉信手续续弹”，似述说自己平生的不行遭遇，后是“轻拢慢捻抹复挑”，弹出了当时著名的《霓裳羽衣曲》。
41.杜甫《登高》中感叹离乡漂泊，年老多病的两句是“万里悲秋常作客，百年多病独登台”。
42.杜甫《登高》从空间和时间上表现自己客居他乡，多病孤独的诗句是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。
43.杜甫《登高》中从落叶和长江两个方面渲染了壮阔、宽广的艺术境界的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
44.杜甫《登高》中表现夔州秋天的典型特征的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
45.杜甫《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排解的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒怀。
46.在《锦瑟》一诗中，李商隐借与庄子和望帝有关的典故，表达自己迷惘、哀怨之情的句子是“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”。
47.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，借琴弦表现思念的句子是:锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
48.李商隐《锦瑟》中的颈联是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。”它表现的这种可望而不可及的理想境界代表的是诗人全部的情感。
49.李商隐《锦瑟》中回环曲折表达了自己的惆怅痛苦，让人为之哀婉不已的句子是：此情可待成追忆，只是当时已惘然。
50.屈原在《离骚》中，以用荷缝衣来象征自己高洁品质的两句是“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”
51.诸葛亮《出师表》谈到刘备三顾茅庐之前自己的处世思想是：苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
52.诸葛亮《出师表》中陈述自己临危受命的千古名句是：受任于败军之际，奉命于危难之间。
53.诸葛亮《出师表》中作者劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子是：陟罚臧否，不宜异同。
三
1.不吸取经验教训让人痛惜，正如杜牧《阿房宫赋》中说：“后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。”
2.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫占地之广，状其楼阁之高的句子是：覆压三百余里，隔离天日。
3.《阿房宫赋》中从人们的主观感受写宫内歌舞盛况。既是以歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：歌台暖响，春光融融;舞殿冷袖，风雨凄凄。
4.《阿房宫赋》中以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象的语句是：明星荧荧，开妆镜也。
5.《阿房宫赋》中既在广阔的历史背景上引出阿房宫的修建，又起到了笼盖全篇、暗示主题的作用的句子是：六王毕，四海一;蜀山兀，阿房出。
6.《阿房宫赋》中从最普遍的民心人性的角度，说明人心没有区别，都追求幸福快乐、都挂念家小，对秦统治者的残民以自肥作了有力的抨击的语句是：一人之心，千万人之心也。秦爱纷奢，人亦念其家。
8.《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：灭六国者六国也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。
9.《赤壁赋》中写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：白露横江，水光接天。
10.《赤壁赋》中概括了曹操军队在攻破荆州顺流而下的军容盛状的句子是：舳舻千里，旌旗蔽空。
11.《赤壁赋》中叙写江水流逝却始终长流不息，月亮盈亏却无所增减的哲理的句子：逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。
12.李煜《相见欢》中以丝的千头万绪比喻离愁的纷乱和难解的诗句是：剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
13.《赤壁赋》中慨叹“人生短促，人很渺小”的句子是：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
14.《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用，无人禁止，无穷无尽的句子：取之无禁，用之不竭。
15.《赤壁赋》中写希望与神仙相交，与明月同在的句子：挟飞仙以遨游，抱明月而长终。
16.《赤壁赋》中写作者在江面上自由飘荡，似乎是在浩荡的宇宙间乘风飞行，飘飘忽忽升入仙境里去的句子：浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止;飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
17.苏轼《赤壁赋》中用蛟龙嫠妇听箫声的感受来突出箫声的悲凉与幽怨的句子：舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
18.苏轼《赤壁赋》中以月亮作比，描写世间万物变化的规律的句子是：盈虚者如彼，而卒莫消长也。
19.苏轼《赤壁赋》中从不变的角度，描述人与万物的关系：自其不变者而观之，则物与我皆无尽也。苏轼在《赤壁赋》中文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有：苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
20.苏轼《赤壁赋》中写作者荡漾江中，与麋鹿为伴的句子是：况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿。
21.苏轼《赤壁赋》中写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是：驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
22.苏轼《赤壁赋》中用比喻的修辞手法，感叹我们个人在天地间生命的短暂和个体的渺小的句子：寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟。
23.《蜀道难》的主旨句是：蜀道之难，难于上青天。
24.《蜀道难》中运用夸张修辞方法，写出秦蜀之间崇山叠岭、不可逾越的句子是：西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅。
25.《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是：飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷。
26.《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子：连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。
27.《蜀道难》中虚写映衬表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。
28.李白在《蜀道难》一诗中，“尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。”运用夸张的手法表示自古以来秦、蜀之间少有往来。之所以如此，就是因为“西当太白有鸟道，可以横绝峨眉巅”，进一步表明秦、蜀之间为高山峻岭所阻挡。
29.李白在《蜀道难》一诗中引用神话传说为其增添了浪漫气息，如引用“五丁开山”一神话的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”
30.李白在《蜀道难》一诗中，运用神话来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。”
31.在《蜀道难》一诗中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”。
32.在《蜀道难》一诗中，写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。”
33.在《蜀道难》一诗中，化用西晋张载《剑阁铭》中“形胜之地，匪亲勿居”语句的句子是“一夫当关，万夫莫开。所守或匪亲，化为狼与豺”，从而表达了对国事的忧虑与关切。
34.《蜀道难》一诗中“蜀道之难，难于上青天，侧身西望长咨嗟!”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。
35.《念奴娇•赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤壁古战场的险要形势的一句：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
36.《念奴娇•赤壁怀古》中既点题，又为周瑜出场营造声势的句子是：大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
37.《念奴娇•赤壁怀古》中具体描写“江山如画”之意的句子是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
38.《永遇乐•京口北固亭怀古》作者登高望远，首先想到孙权这位著名的历史人物不禁感叹的两句：千古江山，英雄无觅孙仲谋处。
39.《永遇乐•京口北固亭怀古》中感叹东吴强盛的局面，孙权英雄、风流余韵，都经历了无数的风雨，一去不返了的句子是：舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。
40.《永遇乐•京口北固亭怀古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是：金戈铁马，气吞万里如虎。
41.《永遇乐•京口北固亭怀古》中词人借历史影射现实，说南宋的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是：可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。
43.《行路难》中通过“停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。”两句的动作细节刻画，形象地揭示了他内心的苦闷抑郁。
44.《行路难》中形象生动地描写“行路难”的诗句是：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪暗天。
45.《行路难》中体现李白积极进取精神，抒发远大志向的诗句是：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
46.《白雪歌送武判官归京》中以春花喻冬雪(或以春景写冬景)的两句诗是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
47.《白雪歌送武判官归京》中表达对朋友依依不舍之情的诗句是：山回路转不见君，雪上空留马行处。
48.《白雪歌送武判官归京》中从视觉角度看，色彩鲜明，红白映衬的两句诗是：纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。
49.《白雪歌送武判官归京》中借自然景物写凄凉寒冷景象(或描写塞外风狂雪早的句子是：北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
50.岑参的《白雪歌送武判官归京》中写沙漠冰封，愁云惨淡的景象的诗句是：瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
51.“诗鬼”李贺在《雁门太守行》中写敌人兵临城下，战云笼罩，使人透不过气来，而战士整装待发，士气还很旺盛(或极力渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势)的诗句是：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
52.李贺在《雁门太守行》中抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
53.李贺在《雁门太守行》中描写官军出其不意袭击敌人的诗句是：半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
54.李贺在《雁门太守行》中从声和色两个方面勾画了一幅激烈的战斗场面，渲染了沉重，紧张，肃杀的氛围的诗句是：角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
55.《夜雨寄北》中思念之情，亘古不变，千百年来为人们所传唱，潇潇夜雨中，李商隐客居寂寞，倚窗伫立，将相思之情转化为了重逢的希冀：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
56.《夜雨寄北》中暗示诗人仕途失意，羁旅他乡思归不得的抑郁愁苦之情：君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
57.《无题》中赞美献身事业，奉献不止的精神的诗句是：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
58.《无题》中寄托作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：相见时难别亦难，东风无力百花残。
59.《无题》中写女子离别后的担心，含有两人要各自珍重的意思的句子是：晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
60.《无题》中通过祖籍找到慰藉自己的途径，表达了自己情感的诗句是：蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
61.范仲淹在《渔家傲•秋思》中表达自己和征人们想家却又不甘无功而返的矛盾心理的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
62.《渔家傲•秋思》中抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡的眷念之情且表达了主旨的诗句是：人不寐，将军白发征夫泪。
63.王维以“大漠孤烟直，长河落日圆”突出体现了边塞的壮美，范仲淹在《渔家傲•秋思》中运用相似的景物渲染了边塞的悲凉，这句词是：千嶂里，长烟落日孤城闭。
64.《渔家傲•秋思》中渲染古代西北边地秋景的悲凉奇异的诗句是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。
65.《江城子•密州出猎》一词中，表明自己渴望为国御敌立功的词句是：会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
67.在《江城子•密州出猎》中以孙权自喻，表明建功立业心志的诗句是：为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
68.《江城子•密州出猎》中抒写人到中年的主人公，壮志未酬的感叹的诗句是：酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨!
69.《水调歌头•明月几时有》中通过写明月来表达对天下人美好祝愿，抒发离人心愿的语句是：但愿人长久，千里共婵娟。
70.《水调歌头•明月几时有》中“此事古难全”里“此事”是指：人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
71.著名词人苏轼在《水调歌头•明月几时有》的下阕开头描写月光流转的名句是：转朱阁，低绮户，照无眠。
72.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡(或从视角和听角着笔，描写激烈的操练演习场面)的句子是：马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
73.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中，表明作者对陈同甫寄予希望且直接表达他的报国情怀和人生追求的句子是：了却君王天下事，赢得生前身后名。
74.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中由外在形象渗透到主人公的内心世界，刻画了一位落魄英雄的典型形象：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
75.在《山坡羊•潼关怀古》这首曲中，对在离乱中遭受苦难的人民深表同情且点明该曲主旨的句子是：兴，百姓苦。亡，百姓苦。
76.《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》中揭示出历史是不断发展变化的，任何强大的统治者也避免不了最终的灭亡的诗句是：伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
77.《山坡羊•潼关怀古》中写潼关的雄伟气势，暗示它是兵家必争之地的诗句是：峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。
78.《山坡羊•潼关怀古》中从视觉和听觉两方面写出了潼关地势险要的句子是：峰峦如聚，波涛如怒。
高考语文名句名篇篇十五
1、用诗文原句填空。(10分)。
(1)蒹葭苍苍，————。(《诗经》)。
(2)海日生残夜，——————。(王湾《次北固山下》)。
(3)长风破浪会有时，——————。(李白《行路难》)。
(4)————，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
(5)————，月有阴晴圆缺。(苏轼《水调歌头》)。
(6)浊酒一杯家万里，————-。(范仲淹《渔家傲》)。
(7)————，可以为师矣。(《论语》)。
(8)予独爱莲之出淤泥而不染，————。(周敦颐《爱莲说》)。
(9)年岁虽老而壮心不减，这样的情怀古诗词里常有体现。比如诗句：————，——————。
(10)明代书法家文徵明有诗句“乌啼不复当时境，依旧钟声到客舟”，这是化用了张继《枫桥夜泊》中的诗句——————。(写出相关的一句即可)。
(参考答案及评分标准)。
1.(10分)。
(1)白露为霜。
(2)江春入旧年。
(3)直挂云帆济沧海。
(4)忽如一夜春风来。
(5)人有悲欢离合。
(6)燕然未勒归无计。
(7)温故而知新。
(8)濯清涟而不妖。
(9)老骥伏枥，志在千里。僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。古来有老马，不必取长途。
(10)月落乌啼霜满天(或者“夜半钟声到客船”)。
2.用诗文原句填空。(10分)。
(1)关关雎鸠，————。(《诗经·周南》)。
(2)欲穷千里目，——————。(王之涣《登鹳雀楼》)。
(3)————，直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)。
(4)——————，一览众山小。(杜甫《望岳》)。
(5)大漠孤烟直，——————。(王维《使至塞上》)。
(6)不畏浮云遮望眼，——————。(王安石《登飞来峰》)。
(7)——————，化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)。
(8)故天将降大任于是人也，——————，劳其筋骨……(《〈孟子〉两章》)。
(9)刘禹锡在《陋室铭》中说：“————，————。”这表明他所交往的都是有修养的饱学之士。
(参考答案及评分标准)。
2.(10分)。
(1)在河之洲。
(2)更上一层楼。
(3)长风破浪会有时。
(4)会当凌绝顶。
(5)长河落日圆。
(6)只缘身在最高层。
(7)落红不是无情物。
(8)必先苦其心志。
(9)谈笑有鸿儒，往来无白丁。
(每空1分，有错、漏、添、倒，本句不得分)。
3.用课文原句填空。(10分)。
(1)独在异乡为异客，——————。(王维《九月九日忆山东兄弟》)。
(2)——————，悠然见南山。(陶渊明《饮酒(其五)》)。
(3)长风破浪会有时，————。(李白《行路难(其一)》)。
(4)————，千树万树梨花开。(岑参《白雪歌送武判官归京》)。
(5)最是一年春好处，——————。(韩愈《早春呈水部张十八员外》)。
(6)——————，铜雀春深锁二乔。(杜牧《赤壁》)。
(7)人有悲欢离合，——————。(苏轼《水调歌头》)。
(8)——————，出则无敌国外患者，国恒亡。(《孟子生于忧患，死于安乐》)。
(9)祇辱于奴隶人之手，——————。(韩愈《马说》)。
(10)野芳发而幽香，——————。(欧阳修《醉翁亭记》)。
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