在总结的过程中，我们需要保持客观、公正，真实地反映事实并且提出合理的建议。写总结时要注意用语规范、准确，不使用模糊、含糊不清的词语和表达方式。掌握好总结的技巧和方法，我们可以写出更加出色的总结作品。
为你我感到自豪篇一
我的家乡在新渥镇，是名副其实的药乡。历代以来，家家种药材，村村闻药香成为磐安中国药材之乡的金字招牌。近些年来，随着国家各项利好政策的扶持下，家乡药镇逐渐变美、变富。
药镇的美，在于富民。种植贝母，是我祖辈延续下来一直不变的家庭工作。一年四季，爸爸大多数时间都是围绕几种中药材忙前忙后。爸爸说：这些年，药材价格趋于稳定，当药农虽然有些辛苦，但是稳定的收成，让村里的人对也充满了信心。我家邻居陈叔叔，他已有二十多年种植元胡的经验，良好的收益让他在今年盖上了三间新楼房。爸爸说：我们新渥镇5600多户人家里，几乎家家户户种药材，面积达1万亩以上，每户年均收入达10万元。
药镇的美，在于兴业。在我们家乡的田野里，一年四季，除了药材还是药材。而我们镇上的`中药材购销市场也随之发生变化。过去，爷爷那一代，药农们还是挑着中药材四处奔波售卖，现在只要把药材搬到镇上的浙八味药材市场，就可以卖到个好价钱。我们的中药材市场至今也经历了几次的扩大提升。现在的中药材市场是省内最大的中药材交易市场，上市交易品种上百个，年成交量5万多吨，成交额7亿多元。这里的药农凭借中药材市场的渠道，源源不断地将中药材销往全国各地以及韩国、日本、美国等国家。
药镇的美，在于扬名。中药文化源源流长。在我们家乡，因为中药材产业的繁荣发展，也有力地提升了磐安的整体形象。每年召开的药博会，让世界各地的药商来我们这采购交流。前年，我们江南药镇被列为首批省级特色小镇建设。如今，我们家乡围绕江南药镇的建设，道路变宽了，街道品味提升了，全镇药文化逐渐变浓了。听说，江南药镇经过几年努力，将打造成省内一流、全国闻名的药材天地、医疗高地、养生福地、旅游胜地和3a级以上旅游景区。
真没想到，我的家乡以后还能成为景区呢。这真是党的领导好，产业发展好，百姓生活好，我为家乡而自豪！
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为你我感到自豪篇二
流在心中的血，澎湃着中华的声音，一句激昂向上的歌词，唱出了炎黄子孙的气魄；人生自古谁无死，留取丹心照汗青，一联宁死不屈的绝唱，吟出了华夏儿女的精神；天下兴亡，匹夫有责一声震人心弦的'呐喊，喊出了中华人民的众志成城，中华上下五千年，历史源远流长，文化经久不衰，我自豪，我是中华儿女。
明朝中后期，日本倭寇大举进攻中国，东南沿海一带民不聊生，大明几次派遣精兵良将，也无法保证这一带的安宁。这时候，戚继光出现了，他一腔热血，将一生贡献给了边关的海防。他潜心研究抗倭之道，捍卫中国领土，打退了一批又一批日本人。透过历史厚厚的书页，仿佛还可看到一位英勇无畏的将军，他手持宝剑，目视地图，满怀心事地在书房中走来走去，眉头紧锁，牙关紧闭，为抗倭之事而踌躇，而不久之后，他将带领万千将士，驰骋在战场奋勇杀敌。这样忠君爱国的将领，让我感到了自豪。
而几百年之后，在一个不起眼的学堂中，老师看着下面的学生，问他们为何读书。这一下学堂里热闹起来，有人为了挣钱，有人为了出名，而先生只是默默倾听着。突然，站起了一个青年，坚毅的脸上没有半分玩笑之意，只听得他一字一顿地说道：为中华之崛起而读书！，班里瞬间一片寂静，有人敬佩，有人不屑，而先生也在震撼后面露欣慰之色。几十年后，青年成长为了周总理，为百姓幸福、国家富强、民族振兴不懈努力，他的名字，也印在了万千人民的心中。这样心怀天下的总理，让我感到了自豪。
翻开历史发黄的书页，拂去上面的灰尘，拾起中华民族的精魂，领会它于心间。我自豪，我是中华儿女！
为你我感到自豪篇三
转眼间，时间已在我的身边恰似流水一般度过了二十年之久，我已经有了自己的企业了。我不禁思念起自己的家乡——郑州。
我心想：故乡会变成什么样子呢?各个地方又会有什么样的巨大变化呢?最后，我决定回到自己的故乡看一看。我乘着飞机，心里砰砰直跳着，忐忑不安，不知自己见到故乡会是什么样的心情。
一眨眼，飞机上的广播通知已经到了仙桃，请下机的乘客快点下机。我好不容易挤出飞机，一排排焕然一新的柳树与精致的路灯映入了我的眼帘。我不敢相信自己的眼睛，急忙把眼睛揉了揉，可清晰明了的花、草、树、木仍显示在我的面前。我问机长：“这儿是郑州吗?”机长回答道：“千真万确!”我简直不敢相信二十年之后的郑州竟然变成了这么一个绚丽多彩的样子!
我急急忙忙来到了自己的母校-伊河路路小学。我刚推开学校的大门，清洁区、花园、国旗、国旗台、篮球场、足球场……全都把我吓的目瞪口呆，惊讶万分!我来到了自己原来读的五(一)班，一走进教室，只见一排排漂亮、整洁、干净的桌椅就吸引住了我的眼球。只见他们的课桌上每人还有一台精美的手提电脑。上课时，老师把知识与要学的课程输到自己的电脑，然后再转到同学们的电脑上，使同学们轻而易举的学习。下课时，同学们可以在上网听歌、聊天、玩游戏、挂qq。上课时使同学们学的轻松，下课时使同学们玩得高兴。
我刚走出五(一)班教室就看见了我小学同学——顾书槐。我们交流了一下，我知道了他也是来回顾母校的，他正在武汉大学当校长。我们俩在学校里到处走了走，我对他说：“请你去裕达国贸吃饭，好吗?”他也不跟我讲什么客气，就毫不犹豫地答应了。我们来到了裕达国贸前，刚踏进店门，香味与辣味一起扑鼻而来，把我团团包围住。我急忙拉着顾书槐来到二楼，坐上了饭桌。上菜了，第一道“鱼香肉丝”，第二道“清汤排骨”，第三道“红烧牛肉”……。一盘盘香甜可口的饭菜使我口水直流。
郑州的变化还有很多很多，不胜枚举，我为家乡的惊人变化感到非常的骄傲和自豪。
为你我感到自豪篇四
沙漠之旅结束后，小骆驼又来到了小溪边。这一次，它正在漂亮地照镜子。可惜又遇到了小红马。小红马大着鼻子对它说:“你这个丑八怪，怎么又来了？”赶紧走开。”“别看我丑，但是我丑的地方大有用处！”骆驼骄傲地说，“我的脚又大又粗，不会卡在沙子里。睫毛有两层，可以防风沙，保护眼睛。我背上的两个肉疙瘩叫驼峰，能储存很多营养。人们也给了我一个名声——“沙漠之舟”！”“别吹牛。“小红马不屑一顾地说。”如果你不相信我，你可以和我一起去沙漠！”“去吧，我倒要看看你有多大本事。明天见，吹牛的丑八怪！"。
第二天，小红马和小骆驼走进了广阔的沙漠。小红马一进沙漠，脚就陷进了松软的沙子里，多亏骆驼把它拉了出来。小红马在沙滩上艰难地走着，一脚深，一脚浅。突然，一阵风沙席卷而来，小红马和小骆驼一起俯下身来。沙尘暴过去后，小红马眼睛里有沙子，很难受。小骆驼的眼睛没有沙子。行走在无边无际的沙漠中，小红马很快就饿晕了。小骆驼不会感到饥饿，因为它们在驼峰里储存了大量的营养物质。
最后，小骆驼把虚弱的小红马赶出了沙漠。当小红马来到苏醒时，他看到了小骆驼，害羞地说:“对不起，我不应该说你丑！”
为你我感到自豪篇五
一天，我捡到10元钱，我欢喜的不得了。我可以用这些钱买学习用具、小食品和录像带，我越想越高兴，我最后想：“要是不拿下这笔钱，我就得让妈妈花钱；要是拿下这笔钱，我的善心上就留下了无法抹除的阴影。”就在这时，我的头上出现了一个天使和一个魔鬼，天使说：“诚实一点，交给警察叔叔把。魔鬼阴笑着说：”反正没有人发现，用了它吧。”经过深思熟虑以后，我相信了天使，相信了诚实，相信了善良。我来到警察局，将10元钱递给警察叔叔，警察叔叔夸道：“你的心灵真纯洁呀！”受到表扬以后，我的心里比吃了蜜还甜！
当今社会，大多数人见到钱都会昧下。可是我没有那么做，我为我是善良的人而感到自豪！
为你我感到自豪篇六
那是小学时的某一天，老师又拖堂了，因为我们临近考试了，就拖了时间让我们复习。可是和我一起回家的朋友早已在窗外等的快不耐烦了。半小时以后，终于可以回去了。
回家的路上，落日的余晖，照在马路上。我们边走边向对方诉说着今天在班级里发生的有趣的事情。这条马路上，只充满着我俩的欢声笑语。
突然，我们望见不远处的大桥旁有一个老奶奶在忙碌着。她佝偻着背，从桥下拉出一捆刚捆好的稻草，往前走着。
可是她每走两步路，就停下，放下稻草，喘几口气，继续扛着走。看起来，十分吃力的样子。夕阳把老奶奶的背影拉的很长很长，光落她的头上，让白发变得更加明显了。
看着她的背影，我们便赶忙跑到她的身旁，想帮助她。可由于这是第一次遇到这种事情，还是有些胆小害羞。
最终，还是看见老奶奶吃力的样子还是战胜了我们自己的心理，帮助了老奶奶。
这一路上，虽然我们提着这堆稻草，胳膊非常酸，但是老奶奶也在这一路上，一直和我们道谢。听到奶奶的感激声，和看到了她的笑容，心里觉得再累也值。
而旁边的路人看见，也都夸我们是好孩子。帮助别人，也能让自己获得一份快乐。我为我们做的这件好事感到自豪。
为你我感到自豪篇七
同学们：
中国，这是一个多么响亮的名字，他幅员辽阔，有着灿烂的文化；中国，他像一条腾飞的巨龙，正在飞向无限美好的未来。
中国，你人才济济。华罗庚、xxx、xxx、钱学森、郑成功他们都用自己的热血为祖国人民奋斗在自己的工作岗位上，虽然已经不在人世了，但他们在人们心中永存。有一些有志之士出国留学，他们心中仍然只有四个字：报效祖国；有一些人已经年近九旬，他们仍然不声不响地为祖国的各种问题而奋斗。这些人是可敬的。这些爱国主义人士为祖国的建设和发展，为新中国的未来谱写了一曲曲用血染成的爱国之歌。
中国，他的灿烂文化，在历史的长河中，就象一颗颗闪亮的星星。我们在听着大禹治水的故事成长，从远古时代的夏、商、周到现代的元、明、清朝都有着壮丽的兴衰史。在现在遗留的众多的名胜古迹中，就有非常熟悉的万里长城。长城其实是由秦朝的燕国、赵国、齐国、魏国等国修建后连在一起来抵抗外来入侵，它凝聚了炎黄子孙和广大人民的智慧结晶，也凝聚了人们的血汗修筑而成，是我国的十大名胜古迹之一。
同学们，先辈的接力棒马上就要传给我们，我们有责任有义务接过这接力棒为祖国的美好明天而奋斗。
同学们，努力吧！
为你我感到自豪篇八
人生中有很多那一次：那一次哭了、那一次笑了、那一次感动了……在众多的那一次中，令我印象最深刻的便是在11岁时令我感到自豪的那一次了。
十二月已是深冬，屋外的寒风穿过骨髓，不过好在屋子里的暖气开得很足。我在店里看着新到货的娃娃机，已经八点多，马上要关门了。
就在这时，门铃响了，我抬头一看，一位阿姨走进门来。阿姨长相普通，衣着很朴素，上身一件棉服，下身一条牛仔裤，她进来时不停地搓着手掌。
爸爸热情地上去迎接，还给阿姨办了会员卡。阿姨买了一个婴儿澡盆、一个奶嘴、一听奶粉，总计一千多元。我在心里不禁想：“店里的东西怎么越来越贵了？”但阿姨什么都没有说，交完钱后就走了。
晚上，爸爸开始做日结，突然看到了阿姨买的东西数量和交的钱不符合，好像都是双倍的钱。爸爸赶紧仔细核对了一下，原来电脑不小心把所有的物品都刷了两遍。幸好阿姨办了会员卡，留下了手机号。
爸爸马上给阿姨打了电话。过了一会儿，阿姨匆匆走来，爸爸把钱交给了她，阿姨直夸爸爸：“你真是好老板啊，不贪图小便宜，要是别人可不会像你这样，以后我会常来你家店里买东西的。”听了这话，我的心里感到格外自豪，我有一位好爸爸！
从那以后，爸爸成了我最敬佩的人，我时不时因为他而感到自豪。当然，我既要以他为荣，也要向他学习！
为你我感到自豪篇九
我的有一个好爸爸。我的爸爸是一个严父，也是一个很称职的医生。我们家开的是中医馆，自打我记事以来，便是在浓浓的草药味中长大的。嘿！你可不要误会，这可不同于门诊医院那股刺鼻难闻的消毒液，这可是中药散发出来的迷人的，浸透着精华的香气，传承着老祖宗在中华上下五千年中所累积下来的智慧与文化。这可真是了不起啊！
良药苦口利于病，忠言逆耳利于行————我想啊，这句话大家一定都不陌生吧！虽然说苦涩的药味没有人会喜欢，不过，这才算得上是良药吧！
记得有一次，我的肚子突然很疼，疼的我都直不起腰来，老师无奈之下只好给我爸爸打电话让他带我回家。回到家之后，我一直都在床上不由自主的打滚呻吟，钻进被子里也只是感觉满满的寒气，想闭上眼睛睡上一觉却又疼的厉害，当时只想晕过去算了。
爸爸见状便走了过来，说道：平时让你少吃一点凉的，好好保护阳气，你偏不听，这下好了吧，寒气入体了，疼的受不了了，让你好好的长长记性爸爸表面上是恶狠狠的，可在我沉沉睡去以后，他还是熬好药，晾好了之后把我叫醒给我喂药，这可真是管用啊！我的肚子不一会儿就不疼了，真好！
在我印象中，还有一个小故事，让我记忆犹新：有一个药店的叔叔让我爸爸给他开药，然后他再拿去卖高价。我实在是气不过，问道：爸爸！你为什么要这样做！这明明是我们的功劳啊！爸爸笑了笑说：我们这也是做好事，帮助人啊。我心想道：爸爸啊爸爸，你还真是老实巴交啊，让人骗了都不知道啊！
不过，虽然是这样，我还是为我的爸爸感到骄傲和自豪啊！
这就是我的爸爸，平时有点严肃却很关心我我，老老实实的本分做人，从不偷奸耍滑欺骗顾客，他就是我学习的榜样啊！我真为我的爸爸感到自豪啊！
为你我感到自豪篇十
教学要求：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文，有条理地讲述这个故事。
2、学会本课的生字新词，理解有生字组成的词语。
3、凭借对课文的朗读感悟，懂得骆驼的驼峰、脚掌、眼毛在沙漠里的特殊用处，树立正确的审美观点。
教学准备：挂图、小黑板、投影。
教学时间：两课时。
教学过程 ：
第一课时。
一、导入 ：
1、谈话导入 。
2、板书课题，齐读。
二、自学课文。
1、出示自学要求：
（1）自由读课文，注意读准字音，读同句子，想一想课文讲里一件什么事情？
（2）读读下面的词语，联系上下文想想它们的意思，注意带点字的读音。
疙瘩自豪 骆驼委屈 足够沙漠 小溪陷进养料。
风沙 茫茫 贮存 俯下身子铺天盖地。
2、学生自学，教师注意辅导后进生的学习。
三、检查自学。
1、指名读课文，集体纠正字音和读得不通顺的地方，引导学生把课文读通顺。
2、说说课文讲了一件什么事？
3、说一说课文哪一部分是讲小骆驼跟着妈妈到沙漠旅行的（3、4自然段）。
4、指名读词语，注意3个加点字应该读轻声。
5、说一说部分词语的意思。
6、小结自学情况。
四、学习生字。
1、自由识记生字，注意字形。
2、交流记忆方法。
3、用钢笔描红。
4、反馈，表扬写得好的同学，进行表扬。
第二课时。
一、导入 ：
今天我们继续学习--生齐读课题。
二、听说训练：
1、骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有两个肉疙瘩。
2、驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有那么大的用处，！
（1）师述（2）指名说（3）出示句子齐读。
三、讲读课文：
（一）、第1、2小节：
1、是什么事让小骆驼感到自己应该感到自豪才对呢？课文的一、二小节交代了事情的起因。齐读一、二小节。
（1）指名读。
（2）评读，读出"喷着响鼻"。
（3）再指名读。
板书：脚掌（又大又厚）眼毛（两层）肉疙瘩难看。
（4）齐读小红马说的话。
3、小骆驼听了觉得很--生齐。附板书：委屈。
就把小红马的话告诉了妈妈，它会怎样说呢？指名说。
妈妈是怎样回答的？指名读、评读（"疼爱"）、再指名读、齐读。
4、读好。
（1）指名说读（一个演小骆驼，一个演骆驼妈妈）。
（2）分角色读1、2小节：小骆驼、骆驼妈妈、旁白。
过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
（二）、第3--4小节：
（出示沙漠图）指名读3、4小节。
板书：（）沙漠请你说说：你看到了、听到了怎样的沙漠？
1、自读3、4小节。
2、交流小骆驼担心什么？指名读（读出"担心"的语气）。
3、同桌同学再读3、4小节，讨论并完成思考题：
（1）小骆驼在茫茫的大沙漠中行走不怕饿，这是因为（）。
（2）小骆驼不怕自己的脚会陷进松散的沙子里，这是因为（）。
（3）小骆驼也不怕铺天盖地刮过的风沙，这是因为（）。
4、交流：
（1）出示句子、骆驼图，
指示"驼峰"，板书"驼峰"。
师生识图，板书：贮存养料齐读句子。
（2）出示句子：怎样理解妈妈说的这句话？
（3）介绍骆驼鼻孔和眼睛的知识。
齐读第4小节。
5、读好3、4小节：
（1）分角色朗读。
（2）评读。
（3）再分角色读。
小结：骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有肉疙瘩般的驼峰，看起来不美观，可他们的用处大着哩！又大又厚的脚掌不会陷进沙子里拔不出来，两层眼毛可以防沙，驼峰可以贮存养料，适于沙漠生活。所以，最后小骆驼相通了，他觉得自己应该--生齐。
（三）、第5小节：
1、齐读第5小节。
2、小骆驼的情绪有什么变化？（板书：自豪）。
（判断一种事物美不美，不能光看外表，还要看内在。）。
四、续讲故事：
1、同桌讨论。
2、指名交流。
为你我感到自豪篇十一
教学目标：
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过对课文的朗读感悟，懂得骆驼的脚掌、驼峰和眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。
3、引导学生根据课文内容，发挥合理想象。
教学重点：懂得骆驼的脚掌、驼峰和眼毛在沙漠里的特殊作用，树立正确的审美观。
教学难点：引导学生根据课文内容，发挥合理想象。
教学准备：制作多媒体课件。
教学过程：
一、导入：
评议多种读法，重音可各有侧重：小骆驼、应该、才对。再齐读。
师：如果把课题中的“自豪”两个字换一个词，意思不变，又该怎么说？
师：一个句子，在不同的语言环境中，读法、说法就不一样。
3、小骆驼是不是一开始就感到自豪呢？我们一起来学习课文。
二、精读课文。
（一）、学习第一、二小节。
1、有一天，小骆驼在小溪边照“镜子”，碰到了一头小红马（出示插图），瞧，小红马多神气，你想到哪些词语来形容它？（高大、挺拔、威武、英俊）小红马看到小骆驼在小溪边照镜子，就开口了—（出示文字）“你的脚掌又大又厚，……，多难看呀！”
（1）注意这是小红马说的话，所以这句话上应该加上一个引号。指名读。
（2）小红马觉得小骆驼长得怎么样？他觉得小骆驼难看在哪儿？（用图比较）。
（3）再读，加一个动作：“喷着响鼻”表示什么？（对小骆驼的嘲笑）。
谁来模仿小红马的样子喷着响鼻说一说？（指名读小红马的话）。
师：你看，抓住一个动作，一句话，就把小红马看不起小骆驼的样子刻画出来了。
（4）在漂亮的小红马眼里，小骆驼可是奇丑无比呀，指生读，评读，齐读领会。
2、如果你是小骆驼，别人这样对你，心里会怎么样？（委屈）。
3、师生直接对话：小骆驼，你为什么这么伤心/难过/泪水盈满眼眶/委屈？（连问三四个学生，学生用第一人称转述小红马的话）。
5、现在我们知道小骆驼确实曾经不自豪过，他自卑的原因你们都知道了吧？（小骆驼为小红马说它难看而自卑。）。
小骆驼真是越想越委屈。于是，它就把小红马的话告诉了妈妈。
想想：它会怎样跟妈妈说呢？谁来做一做小骆驼，把小红马的话告诉了妈妈？
生：妈妈，妈妈，小红马说我-------。
6、看到自己的孩子受到了委屈，骆驼妈妈可心疼了！谁来扮演骆驼妈妈，表达出你对小骆驼的疼爱。出示：“孩子，明天你跟我到沙漠里走一趟吧。”）。
过渡：第二天，小骆驼跟着妈妈走进了茫茫的大沙漠。
（二）、学习第三—四小节：
1、你了解沙漠吗？
（1）学生描述所知道的沙漠：黄沙满天，不毛之地，气候干燥、漫无边际等。
（2）课件出示相应沙漠荒凉图片，了解沙漠恶劣的环境。
看，沙漠广阔无边，到处都是沙子，很难找到水和食物。白天气温最高达60多度，晚上最低只有零下10几度，而且经常有漫天的风沙刮起来，如果人在沙漠里行走，稍不留神就迷路了。
3、交流。
（1）茫茫的大沙漠 沙漠里那是茫茫一片，到处都是沙子呀！谁来读这个词语？沙漠真大呀！谁再来？一起读！
（2）无边无际的沙漠谁来读这个词？这个沙漠可是一眼望不到边哪！谁再来？听了你的朗读，老师仿佛看到了那个沙漠。我们一起读！
（4）沙漠里常常会有什么情况发生？风沙铺天盖地刮起来谁来读这个词？风沙刮起来非常厉害！谁再来？风沙刮起来是昏天黑地，连眼睛也睁不开哪，一起读！
（5）你们觉得沙漠是个怎样的地方？
4、沙漠环境这么恶劣，骆驼的脚掌、驼峰和眼毛在沙漠里到底有什么用处呢？（要求：细细朗读课文的第三、四段，边读边想）。
a脚掌。
1、谁来说说骆驼又大又厚的脚掌在沙漠里有什么用处？是啊，多亏脚掌又大又厚，骆驼才没有陷进沙子里呀！（板书：陷不进沙子）如果小骆驼的脚也和小红马那样，陷进沙子里肯定拔不出来了，谁来把妈妈的话告诉小骆驼？（指读，反问句。你能换种说法吗？）。
2、你们瞧，（看图）沙子这么松散，我们能这么自如地走在沙漠中吗？小红马行吗？是啊，我们不行，小红马也不行，只有骆驼行，这是多么值得自豪呀！让我们一起自豪地告诉小骆驼吧！
b驼峰。
过渡：现在我明白了有了又大又厚的脚掌，骆驼就不会陷进沙子里了。
1、唉，那骆驼背上的肉疙瘩在沙漠里又有什么用呀？原来那两个肉疙瘩叫驼峰，还能贮存养料呢！（板书：驼峰 贮存养料）。
4、下面，我请一位同学读妈妈的话，一位读小骆驼的话。（小骆驼多担心哪，这个妈妈却因为有了驼峰而自豪呢！）。
5、这么多同学都想读，那男生读小骆驼的话，女生来读妈妈的话。（师：望着——）。
6、驼峰在沙漠里的用处真是太大了！如果骆驼一次吃够，那他在45天里就可以不吃不喝。小骆驼，别担心了，继续上路吧！
c睫毛。
2、风沙那么大，两层眼毛又有什么用处呢？（板书：挡住风沙）。
3、长有两层眼毛虽然很特别，但当铺天盖地的风沙刮过来时，骆驼的眼睛里却吹不进一丁点儿沙子，这又怎能不令小骆驼自豪呢？让我们带着自豪之情读读这段吧！（出示第四段，齐读）。
4、小结：原来，这看似难看的脚掌、眼毛和驼峰在沙漠里有那么大的用处呀！骆驼的脚掌又大又厚，眼皮上长着两层眼毛，背上还有肉疙瘩般的驼峰，看起来不美观，可他们的用处大着哩！又大又厚的脚掌不会陷进沙子里拔不出来，两层眼毛可以防沙，驼峰可以贮存养料，适于沙漠生活。而且，你们知道吗？在沙漠里，骆驼还可以给人类带路、报警、驮东西呢！所以大家都称骆驼为“沙漠之舟”。
（三）第五小节：
1、沙漠旅行结束了，小骆驼默默地想：我们的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠里有这么大的用处，我应该感到自豪才对呀！那么，小骆驼明白自己的驼峰、脚掌和眼毛到底有什么用处呢？小骆驼没有说，你能把小骆驼心里的话说出来吗？（有了又大又厚的脚掌就能在沙漠里行走自如，有了肉疙瘩一样的驼峰贮存养料，就不用担心饥饿，有了两层眼毛就可以挡住风沙。）。
2、其实，小骆驼值得自豪的地方还有很多。请看《沙漠之舟》这篇短文，边读边画出骆驼值得自豪的地方。（生阅读起短文）。
出示：“我感到自豪的是——”的句式，选择短文中的内容自由地说说骆驼值得自豪的地方。看谁说得又多又准确。
三、续编故事。
3、学生评议后改进再演。请演小红马的同学说一说沙漠之旅后的体会。
4、小红马也终于明白，不管是谁，都有自己的长处，自己的闪光点，所以我们判断一个人的好坏或者美丑，绝对不能只看外表。
四、附板书：
脚掌：不陷进沙子。
驼峰：贮存养料。
眼毛：挡住风沙。
为你我感到自豪篇十二
一、导入：
同学们，我们今天要学习的课文是……（生齐读课题）。
1、假如有人问，谁应该感到自豪才对？哪个词要读重音？（我）一齐读课题。
假如有人怀疑：我感到自豪对不对？课题又该怎么读？
2、擦去“自豪”假如不用这个词，课题又可以怎么说？（指名说）。
是，“骄傲”在这里就是自豪的意思。
3、同学们看同一个句子如果用不同的读法，要表达的意思也会不一样，我们祖国的语言是多么丰富多彩呀！看来，我们得好好学习这篇课文了！
二、初读课文。
1、课文中的“我”指的是谁？“我”为什么应该感到自豪？是什么让“我”自豪？请大家打开课本81页，带着问题轻声读课文。要求：读准字音，读通句子，不懂的地方多读几遍。
2、检查预习情况：出示幻灯片2。
好，读完了吗？看这些生字朋友你都认识了吗？谁来读？
自豪镜子委屈告诉疼爱足够多方陷进。
疙瘩闭眼贮存骆驼俯下身子铺天盖地。
走一趟松散散步。
三、精读感悟：
〈一〉精读1、2小节。
1、课文中的“我”是谁？谁来说？
2、（3显出示幻灯片示骆驼图）你们觉得小骆驼好看吗？
3、是呀！小红马也这么认为！它觉得小骆驼哪些地方长的挺难看的？指名说：(点击幻灯片)。
难看：脚掌——又大又厚。
眼皮：两层睫毛。
背上：两个肉疙瘩。
4、（出示幻灯片4）谁来扮演小红马，把它说的话来读一读。（指名读）他读出小红马的口气了吗？应该用怎样的语气来读？（嘲笑）从哪个词看出小红马在嘲笑它？（喷着响鼻）那小红马的话该怎么读？（自由读，指名读）。
5、如果你是小骆驼，别人这么嘲笑你，你感觉会怎么样？小骆驼的心里也很委屈（板书：委屈）那会怎么跟妈妈说那？（自由讨论）(指名说)。
6、看到自己的孩子有了委屈，骆驼妈妈可心疼了！你能扮演骆驼妈妈表达出你对小骆驼的疼爱吗？自己试一试。（指名读，齐读）。
〈二〉感受沙漠：
过渡：为了不让自己的孩子感到委屈，骆驼妈妈决定带小骆驼去沙漠旅行一次。
1、同学们对沙漠了解多少？你能说给大家听听吗？
2、（出示幻灯片5、6）让我们来看看，沙漠到底是什么样的？（师解说）。
（炎热干旱的沙漠无边无际，黄沙满地，沙丘连绵，绿色植物稀少，几乎没有水，风沙盛行沙暴来临之时，狂风怒吼、飞沙走石、黄沙弥漫、流沙滚滚，霎时间天昏地暗，铺天盖地的黄沙似乎能吞噬这沙漠中的一切！）。
3、在课文的第3、4自然段中，也有好多描写沙漠的句子和词语，你能快速把它们找出来吗？可以两个人商量一下。
4、（出示幻灯片7）你能读好这些词语吗？自己试一试（指名读，男女读）。
5、我们看看沙漠，读读沙漠的词语，此时，大沙漠给你一个什么印象？（生说）。
（沙漠无边无际，气候干燥。黄沙满地，几乎没有水，很少有绿色植物，风沙很大，还有沙丘、沙谷。如果人在沙漠里行走，随时有生命危险）。
6、小结：
虽然沙漠里的气候的气候如此干燥，环境这么恶劣，可小骆驼和他的妈妈还是愉快的结束了这次沙漠旅行，而且小骆驼还有了新的想法。一起来看大屏幕，（出示幻灯片8）。
〈三〉精读最后一节：
1、请你读读这一段，思考一下，你特别想知道什么？（生交流，思考）。
2、提问：你想知道什么？
骆驼的脚掌、驼峰、眼毛，在沙漠里各有什么作用？
〈四〉精读3、4段，读中感悟。
1、过渡：问题的答案就在3、4自然段，先读读课文3、4自然段，画出句子，并想想它们的作用各是什么？看哪个同学找的又快又对。
2、学生交流，随即出示：
脚掌：（点击课件10）。
（1）脚掌作用是什么？（陷不进沙子）你能读读这句话吗？还有谁来读？
“妈妈指着脚下……呢？”
（2）这句话中有个小问号，谁会吧小问号去掉，换个说法？（出示幻灯片11）。
联系我们对沙漠的了解，你觉得那句话更能表现这种情景呢？
（3）谁能把这种语气读出来？（指名读）你觉得他读得好不好？我们一起试试看。
驼峰：
（1）那驼峰有什么作用那？（出示幻灯片12）。
（2）来看这段话，小骆驼问是用什么样的语气？（担心）小骆驼的妈妈在告诉小骆驼驼峰的作用是用的什么语气？（自信）从哪个词体会到的？（足够）。
那我们分别用担心和自信的语气来读这段话，谁来演小骆驼？谁来演妈妈？（个别读）还有谁想读？都想读？男生扮演小骆驼，女生扮演骆驼妈妈，(男女生读)。
眼毛：（点击幻灯片13）。
1、过渡：正在说话间，一阵风沙铺天盖地的刮过来，这时候轮到谁发挥作用了？请大家自己读读这段话。谁来读一读？读的真好！
2、风沙过去了，小骆驼呢？所以那两层睫毛的作用就是——（点击）。
3、小结：原来，在小红马看来非常难看的脚掌、驼峰、眼毛都有这么大的作用啊！如果你是小红马，你还会嘲笑小骆驼吗？其实，骆驼在沙漠里能驮人载物，是其他动物不可代替的，所以这看似难看的骆驼，被人们称为“沙漠之舟”
4、学到这儿，让我们再来想一想：小骆驼为什么后来感到十分自豪？（驼峰、脚掌、眼毛的作用大）。
5、是呀！原来被小红马嘲笑的那些缺点都成了小骆驼在沙漠中生存下必不可少的条件！小骆驼真应该感到——（生说）。
6、让我们一起自豪地读最后一自然段。
四、总结全文：
1、其实，小骆驼值得自豪的地方还有很多，（出示幻灯片15）请看大屏幕，看看小骆驼还有哪些自豪的地方？自由读一读。
2、（出示幻灯片16）。
了解了那么多，请你选择短文中的内容说一说骆驼值得自豪的地方。
3、是啊！骆驼虽然难看，但他身上这些看似难看的外表，在沙漠中的用处却很大，学了这篇课文，你们有什么新的收获或体会吗？（指名说）。
（判断事物的美丑，不能只看外表，要看实质，看看有没有什么用处）。
4、（出示幻灯片17）。
骆驼有骆驼值得自豪的地方，我们每个人都有值得自豪的地方，现在请你写几句话，用上这个句式。（生写，师巡视知道）（3分钟）（指名读）。
生：我感到自豪的是……师：我为你……感到自豪。
5、同学们，今天你们表现真棒！我为有你们这样的学生而感到自豪！这节课就上到这儿，看一下课后作业（出示幻灯片17）。
好，下课！（出示幻灯片18）。
为你我感到自豪篇十三
叔叔业余时间喜欢种花，经常教我有关花的知识。有时送我们花肥、花苗，有时借几本有关花的书给我看。我后来才知道，这些都是他花钱买的。
以前，我们楼下的车经常乱停乱放，特别是外来车辆，就是看门的伯伯也无能为力。对门的叔叔看见了，便在楼下的柱子上写了几个大字，要求大家按各自车位停放，使车辆秩序好了一些。有一段时间，外来的客人经常走错楼层按错门铃。叔叔得知后，在每家门口各写上了门牌号。我们楼梯装了个防盗们，因为是对讲门铃，需要电源。要从谁家接呢？都没人说话。看大家没说话，叔叔就说：“从我家的'电表接吧。”虽然电费由住户分摊，但叔叔的行动还是感动了大家。
为你我感到自豪篇十四
亚洲，东方，有一头雄师醒来，它将永不沉睡，那是我们中国。
被拘牢笼。
那是清朝中后时期的中国。从鸦片进入中国，好像就是把中国这头雄狮悄悄、悄悄的骗入牢笼。第一次鸦片战争，这便让西方列强看到了中国无抵抗之力。一次次的战争，一个个的条约，一次次的割让，一次次的赔款，中国，已经成为了他们的奴隶。火烧圆明园，大肆抢走中国各种奇珍异宝，让中国渐渐衰亡，慢慢消化中国这大块“点心”。
中国，醒醒吧！“我劝天公重打擞，不拘一格降人才。”
艰难探索。
走出受人欺凌、政治黑暗的乱世，终于迎来了新中国的成立。雄师将历经千辛万苦走入丛林。地主，富农霸占一方的时期已去，中国迎来了土地改革，它使中国国力慢慢的增强，就像给饥饿难忍的雄师准备了口粮。可改革等一系列政策也不是一帆风顺的，由毛泽东发起的"文化大革命"雪上加霜，“四人帮”谋乱政治，可让中国吃了不少苦。这使中国仿佛在上坡时，跌了一大跤。让中国经历的十年，大概退了三十年。
中国，挺住吧！“苦心人，天不负！卧薪尝胆，三千越甲可吞吴！”
引领世界。
中国，加油吧！“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”
少年强，则国强，少年富则国富。我们当加倍努力，好好读书，争做祖国的接班人。
为你我感到自豪篇十五
沙漠旅行结束了，小骆驼又见到了那匹小红马。小骆驼自豪地对小红马说：
“小红马，我妈妈已经带我去过沙漠了，我的脚掌、睫毛和驼峰虽然长得难看，但在沙漠里能起到很大的作用，”
“你骗谁呀，我才不相信呢！”小红马自以为是地说。
“是真的，如果你不信，就跟我去一趟沙漠旅行吧！”
“去就去，谁怕谁呀？”说完便大摇大摆地跟着小骆驼朝沙摸走去。
到了沙漠，小骆驼如履平地，而小红马还没走多远，脚就陷进了沙子里。“你看，我的脚虽然难看，但能在沙漠里行走自如。”小红马听了无话可说。
走着走着，突然一阵风沙铺天盖地刮过来，小骆驼立刻闭上眼睛和鼻孔，结果安然无恙，而小红马却被风沙塞满了鼻孔和眼睛，顿时喘不过气来。“小红马，我的双层睫毛是用来遮挡风沙的呀。”小红马听了，惭愧地低下了头。
又走了好一会儿，小红马已经累得筋疲力尽，又饿又渴，而小骆驼由它的驼峰供应养料，一点儿也不觉得。这时，小红马不好意思地说：“小骆驼，对不起，我以后再也不嘲笑你了。”
“没关系。不过，以后判断事物的美丑，不能只看外表好不好看，要看它有没有用处。”
“哦，我知道了。”说完，小骆驼把小红马背出了沙漠。
后来，小骆驼和小红马成了一对无话不谈的好朋友。
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