演讲稿是一种需要注意语言简洁、条理清晰和逻辑严密的书面材料。演讲稿的写作要注意避免使用太过专业化的术语和词汇，以使演讲更容易理解和接受。在阅读这些范文时，可以在脑海中构思自己的演讲主题和内容，以便更好地进行创作。
英语演讲稿学习英语的意义篇一
首先，让我问你一个问题：你在业余时间做什么，尤其是在你的假期?你只是呆在家里，看电视，吃，睡?也许你会觉得`放松在第一时间，但如果我们一直这样做，你会感到很无聊`。所以，最有意义的方式我`要介绍给你的是以part-time-job在你的假期。
是的，你是对的，有意义的使用方法的时候我`要介绍给你的是以part-time-job度假。此外，我们将工作地点不在你的家乡，换句话说，它是一个完全陌生的环境`。也许你觉得amazy和疯狂的`时候，听到它的，但我认为你可以从中学到很多东西。首先，你可以学习如何做一个好工人：熟悉的工作安排，遵守规则和交朋友。此外，学习如何推销你自己。公司是一个相对开放的社会，它需要你显示自己在别人面前，它会帮助你在将来找到一份好工作。
part-time-job后，我们`会更加珍惜我们的时间，并找出如何快乐和自由是一个学生。我们`会努力学习，完成我们的作业效率，为我们的梦想奋斗。俗话说：昨天是历史，明天是未知，但今天是个礼物。让`珍惜并充分利用每一分钟，我们的生活，并相信我们所做的有意义。
谢谢你.
英语演讲稿学习英语的意义篇二
学习不是为了别人，也不仅仅是为了钱财，学习的真正意义，是为了丰富自己，提高人生的境界。下面是本站小编为你整理的几篇学习的意义。
演讲稿。
希望能帮到你哟。
我认为：学习是生存的需要。
一个偶然的机会，我在夜班的公交车上遇到两个人。他们40多岁模样，满脸疲惫，但兴致却很高，谈着读书啊上课啊考试啊，好像在参加什么培训班。我好奇地问：“你们都这么大岁数了，还要读书吗?”他们看着我诧异的神情，笑了，一个说：“你一定还在念书吧?现在社会竞争这么激烈，不学习能生存下去吗?”——学习是为了生存!我虽然对他们的话谈不上有多深的体会，但却明显感到了“学习”二字别样的分量。
是的，为了生存而学习!也许我还太年轻、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存压力;我只知道向父母要钱，然后花掉，再要，再花，很少去想钱是从什么地方来的，怎么来的。也许等到有一天，我也有了孩子，我也要供他们吃饭，供他们花销，给他们交学费;也许等到有一天，我也被社会淘汰了，孤独地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也许只有到那时，我才会最最渴望以书籍作船，穿越人生的沟沟坎坎。
学习是成长的需要。
学习是提高自身素质的需要。
学习是丰富人生的需要。
身边的研究生们没事的时候，便拿出随身带的书来翻看。我问他：“你都研究生毕业了，还看什么书啊!对你来说，生活根本没有什么问题呀!”“哈——”研究生笑了，说道：“学习不是为了别人，也不仅仅是为了钱财，学习的真正意义，是为了丰富自己，提高人生的境界。”原来学习还有如此深的意义、如此高的境界啊!难怪有人学得痛苦不堪，有人却学得轻松快乐呢!我明白什么叫“听君一席话，胜读十年书”了。
当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。
知识是非常重要的，它是一种无价之宝。
在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。
为了祖国的强盛，我们要学习;为了人类的进步，我们更应该学习。
不学习，人类很可能会退化为野人;不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后。
为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧!让我们每一个人都博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。
生命有限，而学海无涯。我们成为怎样的人，决定于我们所学到的东西，每天都努力学点新的东西。这一天才称得上是没有白费。
一个出生于贫困家庭的人，一个学龄五年级的人，一个让世界变成自己学校的人，最终却是一个不同凡响的人，一个负责的好爸爸，一个负责的好“老师”。他就是巴克尔。
巴尔克认为，最不可宽恕的是一个人晚上上床时还像早上起床时一样无知。他常说：该学的东西太多了，虽然我们出生时一无所知，但只有蠢人才永远如此。为了防止孩子们陷入自满的陷阱，巴克尔要让自己的孩子每天都学一个新的知识在饭前进行交流，说出后才能吃饭。然而当他的孩子们介绍各种知识时，哪怕是微不足道的小知识，他也不觉得琐碎，而是鼓励孩子们认真学习。一次，他的儿子费利斯为了完成任务在饭前匆匆找了一个新知识：尼泊尔的人口是……。餐桌上顿时鸦雀无声。大家都觉得这个知识实在太琐碎了。但巴尔克却说：“好，孩子他妈，你知道这个答案吗?”妻子的回答总是会使严肃的气氛变得轻松起来，她说：“尼泊尔?我非但不知道它的人口是多少，连它在世界上的哪个角落也不知道呢!”这个回答正中巴尔克的下怀。于是他说：“把地图拿来，我们来告诉你们妈妈尼泊尔在哪儿。”就这样，全家人忘了吃饭，在地图上寻找起尼泊尔来。一天又一天，日积月累，全家人在饭桌上学习了许多知识，大家共同进步着。
巴尔克说：“一个人“不一定终身受雇，但必须终身学习。”只有不断学习，才能够追求和享受更美好的人生。
是呀，要想有成就就要发奋读书。学无止境是一句老话，但它有很强的现实意义。现代科学技术的日新月异，谁还能够说我学够了呢?不过话又说回来要想真正学到一点知识、决心、信心、恒心是必不可少的。还有就是不能没有勇气，一定要不怕困难，敢于挑战。学习犹如逆水行舟，不进则退，唯有持之以恒者，方有希望到达目的地。当然，尽管一个人不断学习，如果他只是十分死板的学习那也是无效的。因为死学习不等于掌握了知识，更不等于有了智慧。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”你也不能把学习当作一种任务去完成。如果你是这种人的话，那么只会掌握了一些皮毛小的知识。其实说来说去你就是要不断的去学习知识。
学习不等于能力。学习必须转化成能力与素质才能体现出其价值。就像一个人吃下食物不等于增强体质，需要吸收才可能增加体质一样。只有把学习同实践相结合，产生效果时，才能体现能力。
英语演讲稿学习英语的意义篇三
且不论成绩好坏，每个中国学生都花了大量时间学英语，但最后的结果缺不尽如人意。我个人以为，英语学习者也不妨在下工夫学习之前，先多看看各种前人的英语学习经验。
我上小学时，老师只教了二十六个字母。到了初中，英语非常差，在班级里是倒数。考试倒数，被英语老师批评，非常难过，但就是不知道怎么学，好像也没有人告诉我应该怎么学，或者人家告诉我应该怎么学，我也听不进去。浑浑噩噩到了初三，实在给逼地没有办法了，只好像很多人推荐的那样，背书，从初一的课本背起，一直背到初三的英语课本，中考也还考的不错。
到了高中，还是很迷茫。可能男生都不喜欢背书，实在不是背逼的万不得已，都不会去背书。好在我有看书，看报纸，看杂志的习惯，每天放学，只要一有时间，就到县图书馆的阅览室去看报纸，杂志。记不得是在高一还是高二，突然在报纸上看到一个正版，都是一个叫扶忠汗的台湾人写的英语学习的文章，他说，英语学习就是用英语。比如说，你学了一个thisisa的句型，那你就要马上把它用起来，thisisabook。thisisadesk。thisisaroom。thisisachair。等等。用多了，用了一千遍，thisisa的这个句型也就会了。
我就到图书馆的书库里找英语方面的书。可巧，我找到一本《英语学习》的合订本。里面有简单的文章，也有复杂的文章。我就从里面简单的有趣文章开始看起。简单的文章看完了，再看略微难一些的文章。记得有一篇很有趣的文章，但很难，生词很多，我就一个生词一个生词的查着看，看的脑子疼，大概整整花了两周时间才把这一篇文章看懂。就这样，一点点看下来，一本书看下来，考试的阅读理解和完型填空我就看的懂，做起来就不费劲了。
后来，高考因为英语是强项，就考了英语系。
到了大学，进了大学图书馆的外文书库，看到那么多英文书，高兴地简直要发疯。大学虽然有很多好老师，但也许自己自学自由自在惯了，课倒没有认真听多少，就是到图书馆里借书，看书，还书，再到图书馆借书，或者在图书馆的阅览室里，一呆就是一个上午，一个下午，一个晚上。
大一的时候，借书证一办下来，就去借了几本原版英文名著，但生词太多，实在看不懂，放在手里几个月，又还回去了。郁闷了一段时间，再一看，自己手里才发的《大学英语泛读教程》不也很好看，而且不难，不就很好吗？我就一口气把《泛读教程》看完了，再回头找几本简单的原版英文读物，看起来非常吃力，但拼命查英语词典，开始一天就看两页，还行，就继续往下看，慢慢地也就把一本jacklondon的whitefang看完了。看完了第一本英文原著，长吁了一口气，哎，终于把一本真正的英文书看完了。
底下，越看越有趣，一发不可收拾，大学学英语就是自己找英文原著，开始都是找英语小说。大三的时候，看英文版的《战争与和平》，整整两个月，看的头都晕了。看完以后，又是一番感慨，这本1400多页的英文书都看下来了，再看别的英文书就不怕了。
后来，对国际政治感兴趣，就看国际政治方面的英文理论书，美国的历史，地理，文化方面的大学教科书。大学四年下来，我读的英文书码在一起，感觉要比我的人还高。不经意间，英语就通了。
现在回想，可以说，扶忠汗先生的一篇文章奠定了我的英语学习的基础。我以后的英语基本上按照他说的英语学习就是用英语的思想去做的。现在想想也后怕。但再想想，偶然中有必然。如果自己不有意去找，又怎么可能遇到扶忠汗先生的好文章。
英语学习的起步阶段，总结前人的经验，站在前人的肩膀之上。然后指导一个合理的目标和计划，找到一个许多实践证明的成功的方法。有一个参照，再去努力，出现问题了，心里也有准备，对比一下，就知道问题是什么，如何解决，成功的可能性就要大许多。
对于后来的学习者，我个人感觉，你们的学习条件要比我当年的要好得多。特别是现在的网络非常发达，用google可以，用baidu也可以，都可以找到很多英语学习的经验。有什么问题，直接把问题总结一下，写在google或者baidu的搜索框里，一搜就会出来许多关于英语学习经验的结果。然后把搜索出来的网页一一打开。慢慢地，细细地看下来，尤其是现在的英语学习者的成功经验，要多看看，多想想。
在搜索的结果里，有很多是英语学习网站上收录的。一般来说，一个英语学习网站要想站的住，或者一个站的住，一个有了一段时间的网站，都有一个英语学习经验的栏目，收录相当多的英语学习经验。查到一个英语学习网站上英语学习经验栏目上的文章，看完后，可以反过来把整个英语学习网站上关于英语学习经验栏目的所有经验都看一下。几个英语学习网站的英语学习经验栏看下来，怎么学英语，自己就有了一个比较深入正确的认识。
英语演讲稿学习英语的意义篇四
尊敬的xx街道管理中心各位领导，亲爱的老师们：
大家好！
我是xx小学的xx老师，非常荣幸有机会来参加这次的演讲活动，这对我来说是一种鼓励，更是一次难得的学习机会，我演讲的题目叫《为了谁》，希望大家多多指教。
站在这个讲台，我心里有种说不出来的滋味，看着前面的各位评委老师，说实话，我真有点害怕，我感觉自己像一个罪犯，正在等待正义的审判。
是啊，我们每天的工作又何尝不是如此，几百个孩子，几百个家庭，无数的眼睛都在盯着我们，我们的工作不允许有任何的差错，因为我们是所谓的“人类灵魂的工程师”，多高的评价啊，想想也挺美的，而事实果真如此么？我只听到别人都叫我某某小学的小老师。我们之中只要出现一点点的失误，群众的叫骂就会不绝于耳，在过去的xxxx年，网上对老师是一片谴责，那只是千万人群中的个别现象，又有谁看到我们这些整日忙碌在教育前线的老师呢？民众在鸡蛋里给我们挑骨头，我们的工作随时都要受到老百姓的审判，有时候甚至严重的误判，想想这些事情，我这心里，拔凉拔凉的。然而不管外界怎样，我倒挺乐意在这三尺讲台上做着这些看似平凡的小事，因为乡村落后的教育现状需要我们，只有教育才是根本的出路，也只有教育，才能从根本上改变人们对老师对学校的负面看法。
老师们，我很平凡，但我不简单，我的手中，握着一百多个孩子的梦想！
三寸粉笔，三尺讲坛，是我每天的工作；早七点出发、晚五六点回家、陪陪儿子玩耍，三更半夜还得批改作业等待明天出发，这就是我一天的生活，作为一名城乡结合部的老师，终日在八公里的这条线上奔波着。只有我，才知道教育的紧迫性，才知道教育对于孩子，对于农村千万个家庭意味着什么。
我们在教育战线上兢兢业业，抛家舍业，是为了谁？为了明天，为了那哪怕一点点的希望，对于乡村，教育就是药，这个药不但能医病，还能医愚，而好的教育，就是灵丹妙药，为了能去改变一点点，我一直严格要求自己，做一个四有的老师。
好老师要有理想信念。坚定的信念意味着教师肩负着国家使命和社会责任，有了这样的信念，才能够给学生传播民族梦想的正能量。
好老师要有道德情操。教师不仅要传授知识，更要以身作则，给学生们树立正确的价值观。
教师不能只满足于师生之间“一桶水和一碗水”的知识传授关系，一定要培养学生的创新意识和创新能力。我们要培养学生的创新意识，开发他们的创新潜力。同时老师自己也要自由探索，勇于创新。身为一名合格教师，其首要一条就是具备深厚而广博的学识，这是一名教师最基本的业务素质。
爱是教育的灵魂，教育的原点就是爱，教师肩负着立德树人的任务，有爱才有责任，爱教育、爱学生是每一个教师应尽的义务。爱是教育的'灵魂，没有爱就没有教育。
在教育的路上，我们是一群追逐者；在成长的路上，我们是一群学习者。一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”为了孩子，为了孩子的明天，让我们在“四有”的路上努力追寻，成长自己，坚信选择，收获快乐！
英语演讲稿学习英语的意义篇五
一年前，我也曾与你一样。
回顾我整个高中，我觉得是充满了精彩的回忆的。借用曹xx学长的一句话，他说“从二中毕业去北大最大的一个优势就是可以无缝衔接”。二中，给了我们宽松自在的发展环境，给我们提供了广阔的平台，给我们的终身发展奠基。
如今，你们马上就要经历在二中的最后一年，高三。一年前，我也曾与你一样，对于高三是既憧憬又恐惧，今天回来，主要是跟大家分享一写我的心得与体会，希望能帮到大家，过好高三一年。
让我们先来聊聊大家即将面对的这个暑假：对于大家怎么安排，我无权干涉，我只想说说看我的同学已经有过的经验或者是教训，希望对大家的假期安排有帮助。
第一个经验教训：假期拼命，开学受益！
我们当年高三开始的时候有期初考试，然后暑假我是和我的舍友一起到图书馆学习，从早晨8：30开始，我是会在下午5点多回家然后晚上自己再整理回顾一下，他们有的人会在图书馆一直到闭馆。从周一到周五，有时也带上周末，整整一个暑假。期初考完一看，结果非常明了，大家都有不同程度的进步，最多的进步了近100个名次，我自己是仍然考了级部第一，但那一次比级部第二高了近20分。
我想告诉大家的是，在这个假期中你真的把心收回来，为高考而付出，为自己而付出，你就会在逆水中前行，哪怕幅度并不大，只是几分，十几分。别忘了，我们是在和全省比较，你的几分的进步，都可能被无限放大。而且，这样的假期会让你提前进入高三的状态，你不再需要耗费九月乃至十月的时间做过渡。
第二个经验教训：把锻炼或者休息与疯玩及放纵等同的，会付出惨痛的代价！
我相信有很多人这个假期中安排了相当多次数的“休息计划”或者“锻炼计划”。这本身没问题，但是请大家注意，这个所谓的休息或者锻炼是不是疯玩，是不是对自己的放纵。
上午看会书，下午去打球，晚上再回来学会这样的安排，听上去非常合理！我的同学去年暑假就有这样干的，然而期初考的一塌糊涂……我问过他到底问题在哪？他跟我讲，上午看书的时候会想着下午打球的事，还会关注一下体育动态，再加上上午本来就不会起得早，于是上午基本废了。
我觉得，他说的很现实。我们级部到最后用打球作为减压手段的某一个班级，高考成绩出来之后，打球的那些人集体滑铁卢。其实想想看县一级的同学的心无旁骛，那放纵后自食其果也就非常合天理的了。
第三个经验教训：不要指望一口吃成个胖子！更不要刚吃了一点就觉得饱了！
不要指望一口吃成个胖子是说不要指望一个假期就可以让你的弱势科目马上变成强势科目。不要有太高的自我预期。
我原本想通过一个暑假把我的语文彻底攻克，然而，结果是，我的语文成绩一直到高三下仍然出现过非常的严重波动，甚至都没到110。许多问题，为了解决他们，你都需要应该持之以恒地奋斗到高考前最后一天，不要期望一个暑假就能把它们完美解决！不过反过来讲，解决掉一部分还是非常可行的。
不要刚吃了一点就觉得自己饱了这个可能更重要一些，也是希望这个暑假乃至整个高三大家都能有这样一种倒空自己的意识。我高二暑假当时有一个想法就是突破圆锥曲线和导数，然后就疯狂地做，很快就自我感觉良好了，事实上整个高三上我都有这种感觉，结果，高三上的期末考试就给了我响亮的耳光！
那个时候，我重新反思我做过的练习，发现那种学会的感觉在让我心里有底的同时，也成了我进步的桎梏。我以为自己学会了，但其实并没有，还是需要更多的磨练。
到八月，大家很可能会觉得自己的有些板块已经学的不少了，不用再下功夫了。高三更有可能有这种感觉。我希望，大家随时都能倒空自己，意识到学无止境，意识到自己的无知，不断开阔思路，不断深化理解，永远不要出现自满情绪。
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英语演讲稿学习英语的意义篇六
岁末年初，一场来势汹涌的新型冠状病毒肆虐武汉，席卷全国，一场关系人民群众生命健康的疫情防控战如火如荼进行，一场没有硝烟的疫情攻坚战正在全面打响。我所在的杨桥镇青山小学，虽然是一个村小，要落实到每个人的去向，可不是一件容易事，在学校党总支的带领下，每个班主任要与家长密切联系，仔细摸底排査师生外出信息，及时准确地完成零报告、日报告，安庆市在外地未返回师生信息台账、师生健康状况统计，“皖事通”居民健康登记，做好每一次表格文件并上报主管部门。每一项工作的背后，每个上报的数据，都要求及时准确，这些都需要很大精力。
腰椎的疼痛使她不得不在电脑前工作一会就得站起来，但是站着她也继续工作，经常为了一个数据的准确和班主任一遍遍核实，确保每个数据的准确可靠。“眼睛已经瞎了！线上改作业好难啊！”“脖子咯吱响，颈椎病发了连饭都煮不了！”偶尔，老师也会跟同事偷偷吐槽几句，但立马又觉得无比羞愧！在这场全国全民的战役中，老师似乎也是最没有用的那一部分人呢！至今，没人裹挟我们捐款，没人要求我们祈愿。但请记得第一个为我们吹响哨声的人；记得我们在除夕夜听岳云鹏相声哈哈大笑时还有承受不住工作压力号啕大哭的人；记得日以继夜在疫区务工的人……这或许是他们职责所在，也并没有人要求我们必须对此感恩戴德，不过由衷的希望今后的我们能记住此刻的他们！如果回过头看，虽然都是经历者，你我是为了活着选择了窝在家里，他们才是这段疫情中选择去推动杠杆的人。
特殊时期，我们老师能做的，其实很少一一就是听话不出门不给抗疫线的医员，各类工作人员添乱：我们能做的，其实也多一一发挥自身优势，引导自己的一班学生们居家、读书、学习、锻炼身体，关注孩子们的心理健康，引导孩子们以积的心态面对疫情，坚信医护人员、科常界，抗疫的战士们，一定能打败这场防疫战：而我们老师能做的，就是尽可能的为祖国的花采多浇上一点儿水，多施上一点儿肥，为花朵们能成为祖国的栋梁之才贡献一点儿微薄的力量！我们能做的，就是以点带面，小手拉大手，以孩子们带动家长，辐射社区，连点成线，连线成面，共同做好居家隔离。一小时的学习，一些家务，一篇练字，一次经典阅读，一小时锻炼，一些孝亲的举动……从你们上传的照片和日记中，老师看到了你们的坚强和成长！
一篇篇认真整洁的作业，一段段精心准备的背诵视频，一次次积极探索的提问，让老师欣慰地看到，你们并没有因疫情而放纵，你们也是小小的勇士啊，我亲爱的宝贝们！没有一个迟来的春天，希望每一个孩子在疫情的变化中能够成长，在学习上争夺更多的第一，舞台上尽情展现自己。
英语演讲稿学习英语的意义篇七
英语在我们的生活中越来越普遍，你想知道英语学习方法的。
演讲稿。
各位老师，同学们，大家下午好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的。
心得体会。
我演讲的题目是“让学习英语成为习惯让英语伴随你的人生”。此时此刻看到大家我想起了上中学时的我都是一样的看着那么多的英语单词看着陌生的英语句子一样的迷茫痛苦。但是我相信大家一定能成功的走完这一段路而且会走的更远!
你是不是曾经因为英语而沮丧?你是不是曾经为了很低的分数而伤心?你是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语?如果你的答案是肯定的，那么太好了，祝贺你已经成功的迈出了第一步!
英语呢?你觉得这样对英语公平吗?它和我们的汉语一样不过只是一门语言，如果你一开始就报这样的态度，真的对不起，就算上帝也救不了你。如果一开始你抱这样的态度，你就会感到英语是一门枯燥无味的学科，学了一段时间之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。但是，只要你认真听取老师的意见，认识到学英语的必要性，用正确的态度对待英语学习，用科学的方法指导学习。多找一些英语方面的活动，比如，唱英文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，就有了兴趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。最后，一定会取得成。毕竟nopainsnogains。说到这儿，大家又会抱怨，说没有学习英语的环境，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，比如你们家电器上的onoff开关标志，就连语文课文中也有romaticmodern等词，再比如一些物品，食品的。
说明书。
上都有英文，难道这不是学习英语环境吗?大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。养成学习英语的习惯。
有句话“敏于思考，成于得法”。作为老师我们经常反思我们的教学活动，作为学生你也要反思自己的学习过程，成败取决于正确的学习方法。“点石成金”的典故大家都知道，那个穷书生很明智地要点石成金的方法。因为掌握了这种方法一辈子受用，它启示我们要重视掌握方法，要学会靠自己去学习。好的学习方法很多层面上来讲是好的英语学习习惯，培养一种英语素养，希望你们能把学习英语作为一种习惯来对待，就像我们生活中必不可少的吃饭穿衣一样，成为每天必须要做的一件事情，而且做的那么自然，如果能做到自然而然地每天去学英语，让英语学习成为你的习惯，那你肯定能成功，不是有话说行为养成习惯，习惯形成性格，性格决定命运!
现在大家都才初中，还有几年参加中考，或者高考，英语考试的重要性不言而喻。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我初中上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上用汉语注释，在座的有谁也这样干过?嘿嘿，虽然大多数同学都这样做过，但我不提倡这样做，我还是建议把音标学会，然后自己学习发音。
我看到下面那个同学在抱怨说我把单词和课文都背了啊，但是还是没考好啊。我想告诉大家，背单词和背课文是学习英语必须要做的，虽然考试不直接考单词但是我们必须要做，要不然我们就没有学习英语的力量。就像吃饭一样，没有人拿你吃了多少饭来衡量你活得是否精彩，但我们必须吃饭，它是保证我们活着的基本物质。英语也是一样，所以一个学生背单词和课文是义不容辞的，任何学英语的人第一步都要这样做，这是一种积累。那么，如果你只要求你自己做最基本的事情那英语肯定不会好到哪里去，因为被单词和背课文只是一种酝酿，学英语要做的事情远远超过这些，例如，需要在交际中、在写作中、在阅读中练习运用语言，脱离这些就好比我们盖房子需要石头一样，我们永远都是在捡石头，捡得再多不拿去盖楼，永远见不到成果，自然也就没有成就感。所以我要送给大家3句话：单词课文是保证我们活着的粮食学习过程是保证我们活着的氧气应用英语是保证我们活着的质量英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多，它是一点点累积起来的。
说了这么多，希望大家记住，任何事情都不是轻易能够得到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查。
字典。
等等。
最后我要告诉大家一个英语考试得高分的法宝，下次想考好的同学注意啦，学好英语的秘密就是：坚持，坚持，再坚持!
很荣幸今天能站在这里跟大家交流一下英语学习经验。直接进入正题吧。现在既然大家坐在这里，说明大家还是对大学阶段的英语学习有一定规划的，至少是有一些想法要提高自己的英语水平吧。我去年这个时候，基本上什么都不知道，对英语怎么继续学习也比较茫然，不知道你们现在有没有这个感觉。
我是分在五班，班里的同学一般英语都很强。基础英语课还行，视听说说课曾让我郁闷了很长时间，几乎每次上听说就很紧张。因为我们高中课上比较沉默，不爱发言，正好跟听老师说课，然后我们就奋笔疾书。我的口语发音还行，就是感觉英式思维不是很敏捷，总担心对话时答不上来，脑子一片空白怎么办。班上很多同学课上表现非常积极，有时给我压力很大。但是，压力归根结底还是要化为动力嘛，大家还是要强迫自己积极举手，不要怕在课堂上因为说错而丢脸，在学习面前是不需要面子一言的，更何况英语关系我们的前途啊，一定要在课上多说英语，并且不懂要不耻下问，这是最关键的。
口语方面只有多联系对话才会提高。当自己跟着老师说或者与同学用英语对话时间久了以后就会自然而然产生语感，这对你的基础英语提升也是有很大帮助的。还有说道口语还有一点，现在我们的新标准英语是配了mp3格式音频文件，英语发音非常纯正，因为口语跟写完全不同，我们需要跟着正确的读音进行复制，而新标准英语的这套mp3材料给我们提供了一个很好的平台，我们一定要每天跟着标准语音进行朗读，像我就会在背课文前先听1遍背诵段落之后熟悉了，再试着跟着mp3进行复制其语音的朗读，可能一开始跟不上他的口语速度，毕竟我们是中国人，发音与他们不同，所以我们可以在某些他读重音或者停顿或者是快速连读的地方做一些标记，再进行跟读，这样，多跟读几遍就会有显著效果，虽然不能完全模仿，但是你会明显体会到自己的口音开始改变，像标准的口语靠拢了。
俗话说，冰冻三尺非一日之寒，英语就很好的的印证了这句古话，只要我们勤加练习，一个学期应该就会有很大提高，政治上我们也说只有量的积累才有质的飞跃嘛!再说背课文，之前我们多次跟读对我们背课文也有很大帮助。当我们朗诵完5~6遍文章之后，我们对课文内容已经能比较熟悉了，此时我们取下耳机，进行一段一段地慢读，顾名思义，就是慢速阅读，因为之前口语速度过快，所以我们无法记住文章细节，因此我们需要慢读，放慢一些阅读速度，让我们大脑有充分记忆文章细节的反应并且记忆的时间，注意一定要是一段一段的慢读和背诵背诵，这样能记忆牢固，不易忘。我这些大概就是我的英语学习情况了。
作文。
课。口语课也需要在上课前进行充分的准备。
各位家长，同学们大家好，很高兴站在这里与大家分享我关于英语学习的心得体会，当我站在这个讲台，此时此刻，看到大家，我仿佛看到了那个时候的我，看着那么多的英语单词，看着陌生的英文，可痛苦了，可是我走过了这一段路程。首先我要告诉你，今天你的选择是正确的，接下来你将度过快乐开心的70分钟。
你是不是曾经为了很低的分数而伤心?是不是曾经暗下决心说一定要好好学习英语?如果你的答案是肯定，那么好，祝贺你你已经迈出了第一步!
大家有没有想过我们为什么要来上学?为了生活，就是为了将来更好的生活，据一组数据显示，精通外语者的平均薪水要高于英语一般者25%--60%，同学们，看到了这些难道你不想好好学习它吗?答案是肯定的!
可是，你会问，老师怎么学好英语呢?我该如何培养自己的兴趣呢?答案我来告诉你。
的确啊，提到这个问题，我也能理解大家的心情，看着那么多的单词，一篇篇陌生的文章，的确是很难，难道我们真的被它难住吗?依然记得我当时上初一的时候，第一次考试期中考试及格了，那是第一次期末考试居然排名班级前三名，当时可高兴了。后来我哥，在上初二之前给我买了本课本辅导书，我也知道这是哥哥对我的期待，我好想痴迷了似的，我连续看了好几遍，每一个角落都不落下，现在想来真的要感谢我哥哥。
说到这儿，我要强调的是，要培养自己的学习兴趣，英语学习对于我来说是一个非常有意思的事情，看到英文就有一种亲切感，真的。其实呢，我们会抱怨，说没有学习环境，没有好老师，其实不然，英语学习关键在于自己。大家不知道注意到了没有，现在生活中到处充满了英文，去商场购物，许多物品上都标有英文;路边的电杆上也会有英文;难道这不是英语环境吗?大家要做一个有心人，随时做好学习英语的准备。而这个习惯我也一直能保持到现在，对我很有作用。
很好，这是重要的资源，如果有时间的话，建议大家可以去花上一段时间去听听，即使听不懂。你要相信时间的力量，时间积累够了，你一定会取得进步。我记得我上英语课的时候，每一次老师教我们单词，我总会认认真真的看着老师的嘴巴，看她如何发音，可好奇了，有的时候并不会，就在课本上注释，有谁也这样干?嘿嘿，现在我给大家一个建议把音标学会，自己就会发音了。
说完了听的方面，再来谈谈说的方面。依然记得第一次见外教，看着别人与外教交流，可羡慕了，自己什么都不会。现在我就可以与外教交流了，这也是时间的过程。当然你会说，老师我们现在考试不考英语口语，那怎么办?对，这就是我在说这一部分要给大家强调的经常读课文，把课本上的文章反复阅读，能够达到如痴如醉的地步。提到这儿，我不得不再提一下我初中的时候，那时候有早自习，每天早上我都会和同学一起把课本上的对话反复交换角色来朗读，这也是说的一方面。后来只要是课本上的东西我都很能清晰地记住在脑海中。又一次老师讲到了一句话，问大家在哪儿见过这句话，我就给说出在哪一个单元，那一课，呵呵，当时大家可惊奇了。
现在来谈谈读的方面，一提起读，我要问大家一个问题，大家多长时间阅读一篇文章?
阅读呢，这是一个长期的过程，大家知道，罗马不是一天建成的，北京不是两个月建成。
刚才同学说自己没有阅读，那么同学们，从今天起，你要记住要大量阅读。同学们会问了，老师我没用时间，嗯，同学们，记住，不要给自己的懒惰找借口。有位名人曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意去挤，总会是有的”。同学们，并非要求你每一天去花上几个小时阅读，而是你要在每一天抽上十几分钟，几十分钟，可以是一片文字，也可以是几句话，总之，你必须坚持!明白吗?我就是这样坚持下来的，所以现在对于一般文章都能轻松理解。同学们，只要你能坚持坚持，我相信，到你中考或者高考的时候，英语阅读水平一定会有大的长进。而这里面的“坚持”二字也是我要强调的学习习惯。
提到写作，我先问一下同学，那位同学平时写英语作文呢?我想跟刚才的情况是一样吧?中考，高考中英语写作都是占有重要分数的题目，难道我们就让他难倒吗?答案当然不是!那怎么办呢?一个字：练!怎么练呢?大家注意了，这个时候必须要回到课本上的话题，刚才我在读的方面已经提到，要把课本中的内容烂熟于心，恭喜你了，只要你能做到这一点，你的水平已经不差了。为什么要提到课本呢?这时因为课本是重要的写作素材。另外，在日常的生活中，一定要做个有心人，随时留意一些有用的句子，把它记下来，背住它，成为你自己的东西。
英语学习，这是一个长期的过程，它包括了许多方面，单词，课文，语法，句子，很多很多。就如盖房子一样，一点点累积起来的。但是大家一定要养成良好的学习习惯。如何在这些方面取得进步，才能在英语学习中取得进步。
说了这么些，我的内心深处，已经燃起浓厚的英语热情。在以后的教学过程中，我会不断的给大家穿插进去这些理念，让大家有一定收获。大家要记住，任何事情不是轻易能够的到的，他需要长期的努力，要经过专业的培训，给予及时纠正和指导。
最后，要给大家说英语学习一定要培养良好的学习习惯，不懂就问，善于查字典，等等。
兴趣+方法+努力=成功!
最后祝愿大家都能取得收获，度过快乐的暑假!谢谢大家!
英语演讲稿学习英语的意义篇八
学习是成长的需要。学习是提高自身素质的需要。学习是丰富人生的需要。下面是本站小编整理的关于学习的意义是什么优秀。
演讲稿。
供大家参考!
我认为：学习是生存的需要。
一个偶然的机会，我在夜班的公交车上遇到两个人。他们40多岁模样，满脸疲惫，但兴致却很高，谈着读书啊上课啊考试啊，好像在参加什么培训班。我好奇地问：“你们都这么大岁数了，还要读书吗?”他们看着我诧异的神情，笑了，一个说：“你一定还在念书吧?现在社会竞争这么激烈，不学习能生存下去吗?”——学习是为了生存!我虽然对他们的话谈不上有多深的体会，但却明显感到了“学习”二字别样的分量。
是的，为了生存而学习!也许我还太年轻、太幼稚，不懂得什么叫生活，什么叫生存压力;我只知道向父母要钱，然后花掉，再要，再花，很少去想钱是从什么地方来的，怎么来的。也许等到有一天，我也有了孩子，我也要供他们吃饭，供他们花销，给他们交学费;也许等到有一天，我也被社会淘汰了，孤独地在茫茫人海中彷徨，看不到人生的希望……也许只有到那时，我才会最最渴望以书籍作船，穿越人生的沟沟坎坎。
学习是成长的需要。
学习是提高自身素质的需要。
学习是丰富人生的需要。
身边的研究生们没事的时候，便拿出随身带的书来翻看。我问他：“你都研究生毕业了，还看什么书啊!对你来说，生活根本没有什么问题呀!”“哈——”研究生笑了，说道：“学习不是为了别人，也不仅仅是为了钱财，学习的真正意义，是为了丰富自己，提高人生的境界。”原来学习还有如此深的意义、如此高的境界啊!难怪有人学得痛苦不堪，有人却学得轻松快乐呢!我明白什么叫“听君一席话，胜读十年书”了。
当今社会是一个科学技术日新月异，处处充满科技的社会。现在，学习知识成了社会生活的头等大事。显然，没有知识，在社会上是寸步难行，很难立足于这个社会，更不要说服务于社会，对社会有所作为了。
知识是非常重要的，它是一种无价之宝。
在社会中，一个国家的发展，要靠人类用学来的知识去改变它;一个正确理论的产生，也要靠人类用学来的知识去总结;要推翻迷信思想，更需要人类用知识来改造。
为了祖国的强盛，我们要学习;为了人类的进步，我们更应该学习。
不学习，人类很可能会退化为野人;不学习，人类便会失去今天动霸主的地位，使之与其它普通动物”平起平坐”，甚至落后。
为了社会的繁荣，国家的强大，民族的兴旺，为了科技的进步和发展，让我们一起行动起来，不知疲倦地学习吧!让我们每一个人都博览群书;让我们的社会充满了朗朗书声;让我们每一个城市都笼罩着一股浓浓的学习气氛;让我们的社会成为一个实实在在的“学习型社会”。这样，人们便不会将学习作为一种负担，而是把它作为一种有益的活动，人们不仅在学习中得到知识，而且从中也感到学习的乐趣。那么我们的科技便会突飞猛进，我们的国家会一天天的强大起来，人民的生活也会一天天好起来。知识使我们的明天一定会更好。
我们正处于人生旅途的花季，同学少年，风华正茂。初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速，最为显着的时期，也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期。在全民血洗、终身学习的学习型社会，我们要树立远大志向，珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育义务，以勤奋和智慧赢取成功之果，使自己的生命放射出绚丽夺目的光彩，为祖国的繁荣富强建功立业。
在学习过程中，我们要积极开展自主学习，合作学习、探究学习，注意养成良好的学习习惯，提高学习能力。在当代，科学技术日新月异，信息“爆炸”，知识激增。要生存，要发展，要满足时代的需求，就要勤奋学习，更新知识，提高能力、学会学习。社会在发展，学习无止境。学习知识，不可能有自我检讨或哲理的清谈而得到知识的。我希望我们能对学习知识有新的认识和思考，使得社会人才众多。
在我们学校的外墙上，醒目的写着：“学会做人、学会做事、学会学习”。我是学生，学习对我来说固然重要，但更重要的是做人。
随着年龄的增长，身高的增长，烦恼也不期而致。现在我已经是中学生，学科也随着知识的需要在不断增加，作业也忙着赶来凑热闹。每天需要做的作业像一座无形的大山压得我透不过气来，尤其是快到考试的时候，为了给父母一个满意的分数，只好拼命地学。真是“分、分、学生的命根儿呀!”。
随着社会环境的变化，人们的思想也随之而变，原来的大公无私荡然无存了，取缔它的是自私自利。原来那种助人为乐的行为，如今也被人视为是傻瓜、弱智。而我在学习上虽不能称之为优秀，但在我十二年的人生生涯中，始终保存着乐于助人的本性，姥姥和爸妈都教育我：“为人要善良纯朴、诚实可靠、助人为乐。”正因为我生活在这样的家庭氛围中，养成了我从小爱帮助别人的习惯，造就了我为人善良的性格。走过了十二个春夏秋冬，件件往事历历在目，唯有一件使我刻骨铭心。
那是我八岁那年盛夏的一天，雨淅淅沥沥的下个不停，落在屋顶上、地面上，溅起朵朵雨花。爸爸搂着我望着窗外给我讲起了动人的故事：“很多年前，也是一个雨天，街头人烟稀少，一位盲人赶着回家，忽然被一个倾斜的下水道井盖绊了一下，险些摔倒。当时，他没有马上离开，而是弯下腰，放下拐杖，蹲下去一边用粗糙的手不停的摸索，一边托起井盖艰难的将它移回原位，之后，站起来，缓缓的继续向前走去……”听爸爸讲到这里，我的眼睛湿润了，眼前仿佛出现了那位可敬可爱的盲人的身影：拖着疲惫的身躯，带着欣喜的笑容，无欲无求安然的慢慢的离开了。从他细微的举动中，不难看出他那颗金子般的纯洁无暇的心灵，那是一颗时刻为别人着想的心!是我们一个正常人、一个有良知的新一代青少年所要学习和借鉴的，更需要拥有的一颗善良的心啊!
我顿时感到，浑身的血在沸腾、在燃烧，窗外的雨仍在不停的下着，淅淅沥沥的。正是那位盲人的纯真善良，时刻教育我、提醒我，对于身边的任何人有困难向我求助时，我都会毫不犹豫的伸出热情的双手去帮助，就像。
弟子规。
中所言：“人之初，性本善”。
生活中充满了阳光与希望，也充满了艰辛与磨炼，让我们心怀助人为乐的善良之心，在学会做人的基础上，迎接多姿多彩的生活故事，勇往直前的走完人生绚丽多彩的旅途。
我深深的感到：比学习更重要的是学会做人!
英语演讲稿学习英语的意义篇九
大家好！
我是来自马口小学的一棵正在茁壮成长的小树苗，现在的一切都是老师和同学给予我的，我非常感谢辛勤培育我的老师，因此，我非常自豪的站在这里竞选英语学习委员这个令大家都羡慕不已的职位！
我叫寒瑶，我十分酷爱英语这门学科，因此，我的英语在读，写，背等方面都很占优势，英语成绩也很不错，去年的期末考试我还取得了满分的好成绩呢！我常以此为豪。有的同学可能会说女生处理事情优柔寡断，拖拖拉拉，但我处理事情从不这样，我做事专心致志，不会三心二意，随随便便，我会认真对待每一件事。
如果我竞选英语学习委员成功的话，首先我会按时完成老师布置的作业，严格要求自己，再帮同学检查作业，如果有没有做的我会让他们补上，及时把作业收齐。其次，我还会帮助那些英语成绩差的同学，耐心的教她们每一个单词的发音，和一些基础的知识，句型，我还会与大家共同探讨学习英语的窍门，分享我在英语中的所得，使大家的`英语成绩有所提高，共同进步！取得让大家满意的成绩！
如果我竞选英语学习委员成功的话，我会用实际行动证明，我能担任这个神圣又光荣的职位。今后我一定尽职尽责，勤勤恳恳在自己的岗位上努力学习，扬长避短，热心的为同学服务，做好老师的得力小助手！希望大家支持我，谢谢大家！
英语演讲稿学习英语的意义篇十
期中考试刚刚过去，经过这一段时间的学习，相信同学们已经查漏补缺，认识到了自己的不足。转眼间，还剩下一个多月的学习时间，初一生活就将向我们挥手告别。我们要利用这一个多月的时间，把初一画上一个完美的句号，为今后更加繁重的学习任务打下坚实的基础。
对于绝大多数同学来说，英语始终是心头大患。我与大家经历相同，从4年级便被扣上了这顶帽子，每一次考试，英语总是给我拖后腿，但在一次次摸索中，我也在不断进步，总结了一些经验。正所谓“方向不对，努力白费”，正确的学习方法会使我们的学习效率大大提高，从而达到事半功倍的目的。下面是我总结的一些学习英语的经验，希望可以供同学们参考。
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顾名思义，课堂笔记便是利用课堂时间将老师所讲的重点、难点、疑点记下，千万不可以“手懒”，对于知识零碎的英语来说更是如此，好记性不如烂笔头。然后是回顾笔记，回顾笔记才是做笔记的重点，建议大家，周末时专门抽出时间回顾一下当周所做的笔记，这样能有效地缓解紧张的心理，可以让你在下一周的`学习中得心应手。举个我自己的例子吧，记得有一次英语抽测，我抱着侥幸的心理，没有做好复习工作，所以考试前就开始临时抱佛脚，结果到了最后，根本没有时间复习完，考试时慌慌张张，考得一塌糊涂。所以说，做好笔记对于学生来说十分重要。
对于很多同学来说，都能做到整理错题，但重点是我们不仅仅要整理，更要回顾与反思。所谓“好马不吃回头草”对我们学生万万不可适用，要想成功挤过中考这座独木桥，就必须回顾自己的错题，也防止再出现类似的失误。再举个例子吧，我开始和很多同学一样只是纠一下错，之后就不管了，但是有一次考试，我真记得做过某一题，就是忘了怎么做，结果不仅没做出题，心情也糟糕透顶，考试结果可想而知惨不忍睹，后来我学着经常回顾错题本，慢慢地积累，厚积薄发，考试也不再出现类似的失误。
英语是一门需要长期积累的科目，知识点很多，一定要好好利用互联网、学习机和其他移动方便的设备，更不用说书籍和杂志这样的传统学习资源！你完全可以在课间、排队、午休等时间记几个单词，要养成“天天英语”的习惯，每天按老师的要求作一篇完形阅读，坚持天天听英语。其实学英语的过程更像是一朵云的形成，是水汽的一点点积累；而不像砌一面墙那样，把砖堆上去就好。
以上就是我的一点学习英语的经验，希望同学们能取之精华。最后告诉大家，心动不如行动。希望同学们要为之付出努力，且要持之以恒，临渊羡鱼不如退而结网，祝愿你们努力拼搏，实现自己心中的梦想！
谢谢大家！
英语演讲稿学习英语的意义篇十一
论文摘要：许多国家从二十世纪八十年代中期出现了“语言与内容融合学习”。教学方式也发生了相应的变化，主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。本文中所述及的教学方式的改变，即加深对英语学习目的认识；要充分意识到语域理论对英语教学的指导意义；提高英语学习的效率；实施“语言与内容融合学习”，要兼顾学科内容和语言形式。
一、改革背景。
许多国家从二十世纪八十年代中期起逐渐出现了“语言与内容交融学习”。教学方式也发生了相应的变化，主要形成了以内容为基础的教学和浸没法。除了时代对英语教学提出更新更高的要求之外，这一英语教学的逐步调整和改革也是英语教学本身发展使然，是与英语教学相关学科，诸如语言学、教育学和心理学等的发展密不可分。出现这种转变的原因主要表现在四个方面：对英语学习目的的新认识、英语学习的基础、语言与人的认知和社会意识发展的关系、语域理论。“交际能力”这一概念是由社会语言学家海姆斯针对乔姆斯基的“语言能力”提出的。他首次提出了包含“语言能力”和“语言运用”两个方面的交际能力。培养学生英语交际能力早已成为世界各国英语教学的目标。交际功能法是一种英语教学法，在很大程度上它以通用英语教学为主。
（一）对英语学习目的的认识。
二十世纪四十年代，以此作为语言学理论基础的英语教学法——听说法。以语言形式为纲，重视语言的结构形式，把掌握语言结构作为英语学习的主要目的，而忽视语言的内容和意义。培养出来的学生能自动化地说出某种句型，但却不善于结合情景进行交际活动。二十世纪七十年代，将之作为理论基础的交际功能法把培养交际能力作为英语教学的目标。到二十世纪八十年代中期，人们研究发现，当人们意识到学习语言的目的是为了能在有意义的、重要的社会情景中进行交际时，这时的语言学习是最有成效的。
（二）英语学习的基础。
英语学习与内容学习相结合，为语言学习提供了一个坚实的基础。重要的、有趣的内容，不论是学科领域的还是其它方面的，都为学生理解和习得新的语言结构和句型提供了有意义的基础。同样，在真实的课堂交际环境中，学生就学科内容进行交流，就他们感兴趣的其它话题或题目进行交流，也为学习新语言的交际功能提供了一个交际目的明确、能有效激发学生学习动机的环境。
（三）语言与人的认知和社会意识发展的关系。
语言是认知和社会意识得以正常发展的重要媒介。孤立地教授英语或第二语言是将语言与个体其它方面的发展割裂开来。而“语言和内容交融学习”能将这几个方面的发展有机地、紧密地联系在一起，这样，语言学习就成为学生在学校环境中，在认知发展和社会意识发展方面的一个不可分割的组成部分。
英语演讲稿学习英语的意义篇十二
尊敬的评委、亲爱的同学们：
大家好！今天我演讲的主题是“学习英语的心得体会”。在演讲之前，我想问大家一个问题：你们学习英语都取得了怎样的进步呢？也许有的同学学习了多年英语，但仍然不自信口语，听力也比较薄弱，这是为什么呢？今天，我来分享我自己的学习英语的心得体会。
首先，我想说的是学习英语的环境非常重要。观看英文电影、听英文歌曲、参加英语角、甚至在餐厅用英文点餐等等，这些都可以加强我们的英语认知。为此，我比较喜欢通过阅读英文原版书籍来提升自己的英语。虽然一开始很难，但是坚持下来，效果是非常显著的。
其次，学习英语需要有个好的学习方法。最近，我发现在英语学习中运用听说读写四个方面相结合的方法会比较有效。雅思口语考试中，如果只是流利的讲一下自己的经历，无法给人留下深刻印象，所以我们要做好准备，多见一些废话的提问，强化自己的表达。当然，这也需要在日常学习中提高自己的听力，去模仿别人的词组和句式，并勤于记录和记忆生词和短语。
第三，我认为坚持刻意练习是学好英语的关键。刻意练习是什么呢？就是要有目的、有计划、有反馈地训练，不断挑战自己的能力极限，寻找自己的弱点并加以改进。例如，可以找到一些英语交流的机会，和外国朋友进行口语练习、组织一个英语角等等，这些都有助于提高自己的口语能力，同时也让自己保持练习最重要的一个条件：兴趣。
第四，学好英语需要保持耐心。英语学习是一个漫长的过程，会有起伏和不顺利的时候。有时候我们会遇到一些难点，甚至会感到无从下手，不妨多利用网络或去咨询专业的英语老师。同时，有些人会觉得吸收不到知识，就可能会选择放弃。但是，英语学习和其他一切事情一样，需要时间，需要像艺术家一样精益求精，需要勇气面对失败和充满自信去追寻自己的目标。
最后，我希望与大家分享一句启示：“我相信，学好英语不需要天赋，只需要一颗勇气实践的心。”祝愿大家在英语学习的路上能够坚持不懈，每天都充满自信地前进！谢谢大家听我演讲。
英语演讲稿学习英语的意义篇十三
知识在于改变自己，一个不成功的人可以学习变成功，学习是一个重要的东西，在人的脑海里有许多的知识，我在一年级时，我们在脑海里就有知识，在二年级我们便懂得了写作业，四，五，六年级时，知道了学习对我们人类的重要性！
原来的我总是不好好学习，感觉学习是痛苦的，因为什么都不会，老师天天的追着要作业，背课文，一天天的看着老师在前边讲课非常的痛苦！现在我改变了，为了以后的自己生活，有更好的明天，我选择了复习初一，重新上一年，好好的学习，我选择了放弃所有的东西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他们做什么事，都不管我的事。脑海里想着我要重新好好学，为了自己，为了以后的自己，努力的学习！没事的时候我会看一些作文书，作文书一本一本的让我看完，我脑子里的作文渐渐地多了，我的成绩有了明显的进步，老师也慢慢帮我辅导一些，有时让我去办公室给我讲题！
学习可以改变我们的生活，从贫穷走向富有，从失败走向成功！知识让你快乐，知识让你痛苦！
英语演讲稿学习英语的意义篇十四
摘要：诵读在语言学习过程中有重要的地位和作用，尤其对英语的初学者而言，其重要性尤为突出，关系到学习者听说读写等综合能力的培养。
关键词：诵读功能策略技巧。
在中职英语教学中，如何培养学生的听说读写等综合能力，让他们在以后的工作和社会交流中用英语有效地进行交流和沟通呢?诵读在语言学习中占有重要的地位，对提高学生的综合能力有着不可估量的作用。
一、诵读的交际功能。
诵读即背诵和朗读。
朗读时，清晰响亮地把所读文章内容念出来，是把书面语言用口头语言表达出来的一种方式，是提高学生口语表达能力的有效手段。
背诵是在朗读熟练的基础上，达到不看原文凭记忆念出读过文字的读书方法，是读书的基本功之一。
背诵可以使我们精确又牢固地掌握一些重要的知识。
诵读实际上是对语言信息进行“输入―记忆―输出”的过程，在这一过程中，输入和输出是以“记忆”为中心的。
输入是为了记忆;记忆是为了输出，因此，记忆是语言学习的基础，而“背诵”(即凭记忆读出)是记忆的重要形式。
因此，诵读在实现语言的认识、交际功能中起着重要的作用。
英语学习中应重视诵读这一环节，激励学生在学习过程中，把一些使用地道的单词、句子和篇章熟读甚至背诵下来，真正化为己用，达到“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”的境界。
二、诵读对英语学习的促进作用。
(一)强化记忆。
诵读活动是眼、耳、口、脑并用的行动。
诵读者需要仔细阅读文字材料，然后专注地念出来，是视觉记忆和动觉记忆的结合。
人脑对语言材料进行模仿和记忆的过程，就是主动地选择、领悟并且对信息进行编码形成记忆，有选择地输出的一个功能。
在大声朗读时，通过颅骨把声音传达给听神经，大脑记录下传达的信息，这就增加了大脑对记忆的参与，能更好地强化记忆效果。
(二)培养良好的英语语感。
语感就是对语言的自我感受和领悟能力。
它包括人们对英语的语音感受、语意感受、语言情感色彩感受等。
人们在语言运用过程中有时感到看起来顺眼、听起来顺耳、说起来顺口，但又说不清原因，实际上就是语感在起作用。
乔姆斯基说“后天经验是决定语感的变量”。
英语语感之于学习者而言，就如乐感之于舞者、灵感之于作家、美感之于画家、球感之于竞者一样，可促进英语学习者的基本技能得到更好的发展。
语感必须以大量的语言实践为基础，经过长期的语言文字训练才能形成，必须积极地、自觉地、主动地进行言语实践活动。
“书读百遍，其义自见”，大脑内积累的素材多，语感就会自然而然地形成。
在英语学习中，有些东西本来就是约定俗成的，不一定符合语法或语言规则，即“nowhyaboutit”。
因此不必追根问底，进行所谓的语法和语句分析。
诵读有利于学生获得牢固的英语整体知识，从而培养其语篇整体理解的能力及语篇整体感，形成良好的英语语感。
(三)提高英语的听、说、读、写的'能力。
听、说、读、写能力是英语学习者必须掌握的基本技能，是在学习英语过程甚至以后的工作交际中运用最多的技能。
英语学习者在诵读过程中能加深对所阅读素材的理解和记忆，诵读课文能加深对英语语法及其他语言规律的记忆与理解，并能产生很好的语感。
有了它，在运用英语时会很自然地使用英语的语法规则和习惯。
学生如果有足够的准确无误的诵读做基础，在听听力材料时，就能够准确无误地辨听出同音词、近音词、连词、爆破、升降调、长短句乃至整篇文章内容，能够迅速地获取有效信息。
(四)激发兴趣，培养自信心。
语言的美，不仅在于文字，更在于它的声音。
能听懂地道的英语，并能说一口地道流利的英语，本身就是一种美的享受。
通过大量有效的朗读训练，大部分学习者会发现自己的音质越来越好，节奏感越来越流利，从而获得一种心理上的满足，获得某种成就感。
这种满足和成就感，可以强化学习者的学习动机，使其感受到英语学习的乐趣，增加其学习的自信心。
因此，学生就会对英语学习抱有好感，对该语言表现出好奇心，就会在学习中不断探索，体会学习英语的乐趣。
三、诵读的主要技巧。
英语是一门实践性很强的课程，只有经常熟读课文，才能增强语感，巩固所学知识，提高语言运用能力。
怎么诵读呢?诵读，不是死记硬背，而是运用某些策略，有技巧地朗读及背诵。
(一)词组连接法。
浏览全文，了解大意，在正确理解意思的基础上熟读课文，找出该课的重要词和词组;然后以此为线索，由单词连成词组，由词组连成句子，逐步扩展，层层推进，这样既能掌握词和词组的用法，又能达到背诵的目的。
(二)中文引导法。
背诵课文前，可用汉语记住课文的故事情节，根据汉语的顺序，顺藤摸瓜地背诵。
如果时间允许，还可根据记忆默写一遍，这样可帮助牢记。
(三)诵读单词和常用句型。
任何一门语言都是由一个一个的单词或语素组成的，英语亦是如此，有了单词，才组成了一句话、一篇文章。
因而，背诵英语单词是学习英语最重要的基础，这是学生必须明白的道理。
在背诵英语单词的基础上，学习者还要诵读大量的常用句型。
因为所说的英语，都是一些句子，而不是纯粹的单词。
经常诵读课本上、英文杂志上甚至英文小说里的精彩片段，对学习者开口讲英语、下笔写英语都大有裨益。
(四)诵读经典文章。
掌握了单词和句子，对提高英语的综合能力还远远不够，还应朗读及背诵经典篇章、经典短文，甚至经典电影里面的经典台词，日积月累，自然而然就会积累大量的词汇量、语句量，不管是在口语交际还是书面交际中，都会信手拈来，受益匪浅。
教师可以辅助学生选出最精彩的段落供学生诵读，而不是机械地要求整篇背诵。
如果所学文章并不适合背诵，可以选择一部分佳句让学生诵读，这些佳句必须是文章的经典句型，如句式好、体现某一重要语法项目、短语用法、写作中常用、易于背诵的句子。
佳句不必选长难句，因为长难句不一定适合背诵。
佳句的数量每次以10句为宜，这样做既可以减轻学生负担，又有助于强化背诵效果，大大降低背诵带来的辛苦指数。
四、诵读的两点误区。
在英语学习过程中，进行适量的诵读是必要的，也理应有积极的效果。
可以说，诵读是提高语言学习质量、培养英语语感最有效的途径。
越来越多的教师、学生、家长开始格外重视英语学习中的背诵，因此，我们不难理解教学中会出现下列种种语言诵读的误区。
(一)孤立地诵读单词。
很多学生非常努力地背诵单词，可是英语的综合能力却不见提高，原因在于他们只是简单孤立地背诵英语单词。
学生应凭借文章或例句记忆单词，并且灵活地加以运用。
(二)机械记忆，只记忆不运用。
有些学生只是机械地记忆单词，不会运用到口语中或者写作中。
参考文献：
[1]仁美琴.大容量输入输出语言信息[j].中小学外语教学与研究，2000.
[2]刘再华.不应忽视英语朗诵在教学中的运用[j].基础教育，2002.
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