教案是教师根据各种课程标准和要求制定的一种教材编写工具。要编写一份完美的教案，首先需要明确教学目标，明确教学目标有助于教师确定教学内容和教学方法。以下是一些经典的教案实例，可以帮助大家更好地掌握教学设计的技巧。
小学三年级教案水果西瓜篇一
西瓜是我的最爱，而且它还被俗称为热带果王。
西瓜外皮近似闪电，里面小小的种子宝宝们在暖烘烘的红被子里静静地睡觉。
西瓜还可冰在冰箱做成冰镇西瓜，夏天吃的时候，冰凉可口，非常美味。当你切开西瓜的时候，你会惊奇地发现，里面的.骨肉鲜红一片，还有许多小黑点点，其实，那就是西瓜的种子。
西瓜不仅色彩鲜艳，而且味道香甜可口，味道美极了！
我爱西瓜！
小学三年级教案水果西瓜篇二
星期天，天气很好。爸爸、妈妈带着我买了一个大西瓜去看外公和外婆。
到了外婆家，妈妈让外公和外婆坐在桌前，等着吃西瓜。爸爸在厨房洗西瓜，洗好后，爸爸接着切西瓜，一牙牙西瓜切好后，先给外公拿了一牙大西瓜，又给外婆和妈妈每人拿了一牙西瓜。我也照着爸爸的样子，给爸爸拿了一块西瓜，说：“爸爸，您辛苦了，赶快吃吧！”爸爸接过西瓜，说：“谢谢你，儿子。”我自己也拿了一牙西瓜，高兴地吃了起来。
小学三年级教案水果西瓜篇三
今天的天气可热了，我开始想念那清甜解渴的西瓜！于是，我和妈妈便去超市买西瓜。
到了超市一看，啊，一个个又大又圆的'西瓜摆放得整整齐齐，就像是一个个胖乎乎的小娃娃在排队呢！他们身穿绿衣裳，上面还布满了翠绿色的条纹。我东摸摸、西看看，不知带哪一个“胖娃娃”回家好。一个阿姨走过来告诉我：“我们挑瓜啊，有个技巧。你用手指去弹弹看，如果西瓜发出‘当、当、当’的声音，就表示西瓜还未熟；‘砰、砰、砰’的声音就说明西瓜熟过头了；‘咚、咚、咚’的声音则意味着这个西瓜刚刚好，不熟不生。”在阿姨的帮助下，我终于挑好了西瓜。
一路上，西瓜沉甸甸的，我使出了吃奶的劲儿，好不容易才把它抱回了家。开始切西瓜了。只听“咔嚓”一声，西瓜就分成了两半。里面露出了红红的、水润润的果肉。在这红红的果肉中，有许许多多的小黑籽儿，就像一双双小眼睛在笑眯眯地看着我。
一阵微风吹过，把西瓜的清香送进了我的鼻子。我抵挡不住西瓜的诱惑，迫不及待地咬了一大口。顿时，一股香蜜凉爽、清甜可口的感觉油然而生。我吃了一块又一块，连西瓜籽儿也来不及吐，真是“口水直流三千尺”啊！
不一会儿，西瓜就被我们吃地干干净净。我的肚子圆鼓鼓的，就像一个大皮球。我拍着肚皮，打着饱嗝，心里甜滋滋的。
小学三年级教案水果西瓜篇四
今天老师带了一个大西瓜请大家品尝。
老师先让我们拍拍西瓜，老师说：“老师教你们一个辨别西瓜的方法就是拍一拍西瓜，如果声音很沉闷，那这个西瓜就不好吃。但如果很清脆，那说明这个西瓜刚好成熟，就非常好吃了。”
接下来老师又让我们摸摸西瓜。西瓜的表面很光滑，像一个打磨过的铅球。接着我们又闻了闻西瓜，并没有特别的味道。
然后老师拿出了一把水果刀，只听“喀啦”一声，西瓜就被分成了两半，这时就能闻到一股独一无二的清香扑鼻而来。仔细一看，西瓜表面上像有一层细细的砂糖，嵌在西瓜的果肉里。吃上一口，西瓜的汁水就在口腔里萦绕，真是回味无穷。
西瓜的吃法还有很多，能榨成汁，做水果沙拉，还可以做果冻。
西瓜一身都是宝。瓜囊吃着可口；瓜皮可以炒菜，还可以美容；瓜子也是常见的零食。除此之外，西瓜还能健脾利尿，解暑消肿。
我喜欢浑身都是宝的西瓜。
小学三年级教案水果西瓜篇五
一天，唐僧师徒在取经的路上口渴了，孙悟空说：“师父，我去找点东西解解渴！”这时，猪八戒连忙说：“猴哥，我去找吧，你歇歇！”孙悟空点了点头。于是猪八戒就去找食物了，他在不远处发现了一片西瓜地，他看着西瓜地里的`西瓜，馋得直流口水，他找到一个又大又圆的西瓜，用石头砸开了西瓜，他想：这个西瓜肯定好吃，说着他就抓起西瓜吃了起来，西瓜皮扔得满地都是。
猪八戒边吃边走，这时孙悟空来了，看到了满地的西瓜皮，气愤地说：“我要好好教训一下猪八戒。他把西瓜皮砸向了猪八戒，猪八戒被摔得四脚朝天。
猪八戒站起来，走一步摔一下，走两步摔两下，原来是孙悟空把西瓜皮变到他的脚下。最后，摔得鼻青脸肿的猪八戒大喊：“谁这么不讲卫生？”
这时，孙悟空现身了，说：“你不讲卫生！”猪八戒又羞又愧，孙悟空拧着猪八戒的耳朵说：“快把西瓜皮捡起来扔进垃圾桶！”猪八戒边声说：“好！好！我捡起来！”接着猪八戒就把西瓜皮都捡起来扔进了垃圾桶。他又摘了一个大西瓜带给师父、师兄、师弟吃，他们吃完后又开始上路了。
通过这个故事，我明白了好的东西要分享，不要吃独食！
小学三年级教案水果西瓜篇六
我喜欢吃很多水果，其中我最喜欢吃的就是桔子。
桔子金黄黄的，圆圆的像车轮，像足球，还像灯笼。桔子皮上面有一个个像雨点一样的小水泡，是桔子用来呼吸的。如果你不小心把水泡弄破了的话，水就会掉到眼睛，眼睛就会觉酸酸的。桔子前面有一个黑点像它的眼睛，好像在看这个世界。桔子拿起来软软的，滑溜溜的，有一股淡淡的桔子味。桔子真可爱呀！
我剥开它的外衣，听到吱吱的声音。同时有一股气味扑鼻而来。剥开的桔子皮像章鱼，像一朵花，还像观音菩萨的莲花宝座。桔子圆圆的瓤像一个南瓜怪的灯笼，上面沾着一层白白的细丝，像白纱一样。我数了一下，一共有十二个桔瓣，像一些月亮在一起玩耍。我掰开桔瓤，撕下一片桔瓣像月亮，像小船，还像元宝。我迫不及待地送进嘴里，酸酸的。我捏着一个小桔瓣把皮剥开，那果肉像小雨点一样，晶莹剔透的。可漂亮了！
桔子可以做果汁，罐头，桔皮还可以做成小桔灯，而且可入药。
我最喜欢吃桔子了。
小学三年级教案水果西瓜篇七
首先上场的是西瓜，只见圆圆的西瓜穿着绿色的外衣，昂首挺胸地走上台来，热情地说：“大家好，我是西瓜，别看我外表很硬朗，其实我很温和。我的果肉是红色的，果肉里还有‘珍珠’，这些珍珠可是我的宝贝哦！我的味道甜甜的，十分可口。你要是吃了我，还能防暑解渴、缓解酒精中毒。如果你爱我，请投我一票。”说完，西瓜还给了观众一个飞吻，台下立刻响起了一阵阵掌声。
接着上场的是草莓，草莓满脸微笑，轻盈地走上台来，落落大方地说：“我的形状就象一颗真诚的爱心，鲜嫩多汁，酸酸甜甜，如果喜欢我就给我投上一票。”它的话音刚落，观众们便发出了“啧啧”的赞叹声。
然后上场的是葡萄，它胀红了脸，害羞地走上台来，小声说：“大家好！我是葡萄，别看我圆头圆脑，看起来很长得很壮实，其实一个手指就能把我压扁。我的味道又酸又甜，人们用我酿成品质优良的葡萄酒，可以美容、降血脂，相信我、喜欢我就给我投上一票！”
其它水果依次上场自我介绍……最后，水果选美大赛结束了，香蕉裁判说：“葡萄获得冠军。”葡萄拿着金光闪闪的奖杯高兴地回家了，其它水果也都为葡萄感到高兴！
小学三年级教案水果西瓜篇八
《心中那盏灯》是篇对童年往事回忆的文章。我在教学这篇课文时，针对父亲为作者做一个冰灯这过程，把握课文的内涵，通过洞析人物的刻画，来展现父亲对儿子的深爱之情。
在教学这篇课文时，我重点把握好课文的第二部分，针对文中所刻画的人物的动作、语言、表情，创设多种教学情境，让学生在交流与合作学习中，理解字里行间所充满的浓浓的亲情，感悟父爱的温暖。
我在教学中通过以下几个环节，创设多种教学情境，来达到教学目的。
学生在第二部分内容中，自行对父亲做灯过程中，所出现一些动作词，做出记号，（分别是：“托、打磨、擦、捂、扭、掖”。）让学生同桌交流、小组讨论，揣磨这些动词，来体会父亲做冰灯所忍受的寒冷及把儿子的冷暖挂在心上的言行举止中。
让学生分角色朗读父子间的对话，从这些简单朴素的对话中，父子间的亲情跃然纸上，怜爱之情溢于言表。体会父子间浓浓亲情。
课文在人物表情描述中，最突出表现是用“尴尬”这个词。既反映了父亲想做玻璃灯笼而又没有玻璃的无奈，又流露无法满足孩子想要玻璃灯那种美好愿望时的歉疚。这种表情描述，达到了极致。通过让学生查字典体会“尴尬”这个词，来理解父亲这时复杂的心情。
通过以上的教学处理，师生达到了与作者感情间的共鸣，犹如耳听父亲关心之语；
目及父亲冻红之手；身感父亲冰凉之躯。整个教学过程充满感动，真挚之情表现得淋漓尽致，从而达到了良好的教学效果。
小学三年级教案水果西瓜篇九
在一个炎热的夏天，猪八戒变得非常热。他买了一个大西瓜，坐在路边开心地吃着。
吃完西瓜后，猪八戒爬起来离开。他一迈步，就被他吃的西瓜皮绊倒了。哎哟！哎哟！猪八戒喊道。他迅速捡起西瓜皮，扔进垃圾箱。他还对自己说:“这样，别人就不会溜到西瓜皮下了。”
小学三年级教案水果西瓜篇十
夏天里除了吃饭、喝水，还有一样不可缺少，那就是：吃水果。水果包括像大珍珠小的甜甜蜜蜜的葡萄;有翠绿的枣子，当你咬上一口时，一股冬天的冰寒刺骨的气味沁人心脾。但说起西瓜，谁都认识，谁都爱吃。今天我向大家推荐的就是：西瓜!
西瓜是属于葫芦科，西瓜属。它是人类倾爱的对象。它的果肉脆嫩，味道香甜，果汁里含有多种的维生素。是夏季主要的消暑“小护士”。它又称夏瓜、寒瓜。可以说得上是瓜中之王。
每到夏日，又大又圆的西瓜就在地里成熟了。它穿着一身有浅有深的绿袍子，碧绿和翠绿相间的波纹，仿佛维族少女的衣裙。它的表皮很光滑，头上长着一个“猪尾巴”。它的形状是椭圆形的，但有些西瓜的脾气可真是顽固，要它长它不长，但它吃起来可是“香甜可口”。小一点的西瓜，像排球那么大，大一点的西瓜，有好十几斤重呢。
西瓜们可要好好谢谢“画家”了!画家给它们涂上了绿色，一看就让人们觉得很新鲜;画家给它们涂上了黄色，一看就是人们在烈日下品尝的最佳人选。你如果要买西瓜，不要看它的这两种颜色哦!一定要选深墨色的，深墨色的`也就比较甜;还有一般敲起来比较空的，就说明比较甜;一般敲起来声音响，就说明汁比较甜哦!
西瓜的种类有很多。有叫“黑美人”的西瓜;有叫“麒麟瓜”的西瓜;还有全国性的西瓜品牌“京欣”呢!每种品牌的西瓜都有各自的风格，每种西瓜吃起来都有不同的口味。西瓜就是西瓜，就是地道!
西瓜的作用可多了!你可以把西瓜晒干，做成西瓜籽。西瓜籽可做成茶后和饭后的零食;还可以把西瓜榨成汁，做成美味可口的西瓜汁。当你在夏天口渴时，当你在夏天中暑时，你喝上一口，保证让你的身体永远保持冰凉!
我爱这个平凡的东西;爱这个看起来是绿的，吃起来是红的，吐出来是黑的的东西;它是夏天我们人类必不可少的东西!
小学三年级教案水果西瓜篇十一
1.这叫什么?这叫"点"。
用笔在纸上画一个点，可以画大些，也可以画小些。点在纸上占一个位置。
2.这叫什么?这叫"线段"。
沿着直尺把两点用笔连起来，就能画出一条线段。线段有两个端点。
3.这叫什么?这叫"射线"。
从一点出发，沿着直尺画出去，就能画出一条射线。射线有一个端点，另一边延伸得很远很远，没有尽头。
4.这叫什么?这叫"直线"。
沿着直尺用笔可以画出直线。直线没有端点，可以向两边无限延伸。
5.这两条直线相交。
两条直线相交，只有一个交点。
6.这两条直线平行。
两条直线互相平行，没有交点，无论延伸多远都不相交。
7.这叫什么?这叫"角"。
角是由从一点引出的两条射线构成的。这点叫角的顶点，射线叫角的边。角分锐角、直角和钝角三种。
直角的两边互相垂直，三角板有一个角就是这样的直角。教室里天花板上的角都是直角。
锐角比直角小，钝角比直角大。
习题一。
看看想想。
1.点(1)看，这些点排列得多好!
(2)看，这个带箭头的线上画了点。
2.线段下图中的线段表示小棍，看小棍的摆法多有趣!
(1)一根小棍。可以横着摆，也可以竖着摆。
(2)两根小棍。可以都横着摆，也可以都竖着摆，还可以一横一竖摆。
(3)三根小棍。可以像下面这样摆。
3.两条直线。
哪两条直线相交?
哪两条直线垂直?
哪两条直线平行?
4.你能在自己的周围发现这样的角吗?
小学三年级教案水果西瓜篇十二
一天，猪八戒正在吃西瓜。他一边走，一边把皮扔到地上。孙悟空看到了这一切，心想:这头猪真不文明，我要好好教训教训它。
他拿出金箍棒说:“变，变，变。”西瓜皮立刻变成了猪八戒的`脚。猪八戒“啊啊”地倒在地上。孙悟空说:“你还乱扔垃圾吗？”“我再也不会乱扔垃圾了，猴子，我一定会改正的！”猪八戒连忙起身，把西瓜皮扔进垃圾桶。
小学三年级教案水果西瓜篇十三
这是一篇略读课文，讲述了一位名叫聪聪的小朋友，搞创造发明的事。他在生活中遇到种种麻烦事情以后积极思考，经过大量的研究和实验，发明了一种万能胶水，可惜这种胶水暂时无法使用。
选编本课的意图，一是告诉学生，思考生活中的问题是发明创造的源泉，从而自觉实践，大胆创新；二是激发学生的想象力，培养学生对科学的兴趣。
课文学习的重点是理解聪聪是怎样想到要发明万能胶水的和他是怎样做的。
1．课文的故事内容比较简单，学生容易阅读理解。可以引导学生根据“阅读提示”，将课文多读几遍，了解聪聪怎样想到要发明万能胶水和他是怎样做的。在此基础上，组织讨论：聪聪发明的万能胶水为什么暂时无法使用，他的想法最终能够实现吗？突破理解的难点。
2．课文中的一些句子对理解全文至关重要，需要着重引导学生理解。
以上围绕三个句子所提出的问题没有唯一的答案，只要学生谈得合理都应该给予鼓励。
3．朗读时，要注意故事的情节发展和聪聪的心情变化。课文的前半部分，聪聪在生活中遇到的种种麻烦事情并引起他的思考，要读出他担心、好奇、盼望的语气；他决定发明一种万能胶水以及研究、实验的经过，要读出他充满自信的心情；在宣布发明结果而又无法演示时，要读出焦急、生气、无奈但又无比佩服的语气。
4．课后可以组织学生搜集更多的发明创造的故事或尝试开展某种发明创造活动。
1．认识本课的4个生字。
2．能正确、流利地朗读课文。
3．懂得思考生活中的问题是发明创造的源泉，培养自觉实践、大胆创新的好习惯。
出示自学提纲：
自由读课文，思考：
这篇文章主要讲谁发明万能胶水？他是怎样想到要发明万能胶水的？他是怎样做的？
1．指名朗读课文，纠正字音。
2．交流自学提纲的问题。
引导学生理解：聪聪是在遇到很多困难的情况下想到万能胶水的，他为此做了深入的研究，收集了很多的资料，设计了很多方案并精心地做了不少实验。
启发学生认识到聪聪在发明过程中，十分认真。
（小组议答一全班交流）
引导学生弄清：尽管这种胶水暂时无法使用，但这只是无法解决到它自身出的问题，这正说明这种胶水是万能的，而且效果极好，因此，电视新闻这样报道。
从这个故事中，你们想到些什么？你认为聪聪的想法最终能够实现吗？为什么？
把这个故事讲给父母或小伙伴听。
省略
小学三年级教案水果西瓜篇十四
朋友，我给你说个谜语吧！“吃前是绿色的，吃后是红色的，吐出是黑色的，那是什么水果？”答案当然是西瓜了！西瓜它不仅营养丰富，还可以清凉解暑呢！
西瓜的形状多种多样，有球形的，椭圆形的，还有罕见的方形等等。
它的颜色是绿黑相间的，用刀轻轻一碰，只听“咔嚓”一声，西瓜被切成了两半。你看它那红红的瓜瓤，还有那珍珠般的黑子，美丽极了。
西瓜的味道是甜丝丝的，眼前的红瓤令人“口水飞流三千尺”。咬上一口，那甜甜的红汁立刻充满口中，令人回味无穷。
西瓜不仅味美，而且用途很多，可谓是浑身是宝。西瓜子可以炒着吃，瓜皮可以美容。记得有一次，我发高烧，妈妈给我吃了几块西瓜，结果我的高烧退了。不仅如此，西瓜还可以清凉解火，也可以利尿。
所以，我最喜欢的水果是西瓜。它不仅味美解渴，而且用途众多，尤其是它那种无私奉献、默默无闻的精神值得我们学习。
小学三年级教案水果西瓜篇十五
夏天到了，太阳很热。猪觉得太热了，所以他买了一些西瓜。
后面的孙悟空看到了，心想:我要教这个。
孙悟空绞尽脑汁，终于想出了一个好主意。孙悟空的西瓜皮变成了猪八戒想走的路。八戒没看见，所以他踩在瓜皮上，四面跌倒。
猪八戒知道自己错了，把所有的西瓜皮都扔进了垃圾桶。答应孙悟空不再乱扔垃圾，要做一个文明的好公民。
小学三年级教案水果西瓜篇十六
教学目标：
1、认识“片、舱”等9个生字。学会“得、扯”等7个生字。
2、有感情地朗读课文。
3、理解文中的“风筝”象征着小朋友们各自的理想。
4、说出自己的理想。
教学重难点：
1、识字写字。
2、理解感悟“手里的线越放越长，风筝也带着我们的理想越飞越高，越飞越远。”
3、有感情地朗读课文。
教学时间：2课时
教学过程：
第一课时
1、师：同学们，你们放过风筝吗?
2、生小组交流讨论。
3、反馈。
4、师：有一群小朋友和你们一样喜欢，你们想看看他们都放了那些风筝吗?
1、自由朗读课文，勾画出生字，读几遍。
2、与同桌一起读，正音;
3、指名朗读课文，做出评价(生生互评);
4、齐读;
1、默读课文，找出小朋友们放了哪些风筝(作上记号)
2、小组讨论。
3、各小组反馈交流结果。(从哪儿读到的)
小朋友们各自放的风筝为什么不同?
第二课时
1、分小组逐段读文，边读边思考：小朋友们各自放的风筝为什么不同?
2、反馈。(读出文中的相关句子。)
3、小组合作制作表格：谁放了什么风筝，理想是什么?
4、班内交流。
一点通教学网
各小组编排朗诵，比赛
你想为自己扎一个什么样的风筝?为什么?
识字跟读、识字交流、书写临摹，适时评价。
板书：
2、风筝
姓名
风筝
理想
小学三年级教案水果西瓜篇十七
夏天到了，你最喜欢吃的水果是什么呢？是红彤彤的苹果、紫溜溜的葡萄、还是黄澄澄的梨子？我呢，我喜欢那绿油油的西瓜。
西瓜身穿绿色的衣服，衣服上还有纹路，纹路像海边的波浪一样好看。它的外形圆圆的，像皮球一样大，让人看见马上想吃一口。西瓜藤像猪尾巴一样，可爱极了。
没放冰箱的西瓜摸起来非常光滑，而放过冰箱的西瓜摸起来很冰凉，就像摸冰块一样。妈妈用刀切了一个冰箱里的西瓜，我看到了西瓜的果肉是红色的，里面还有很多的黑籽。黑籽就像小孩子，正躲在西瓜里睡觉。我迫不及待地尝了一口，味道非常甜，而且很凉爽，瞬间让我觉得像在空调房里一样凉快，简直是人间美味。
记得有一次，妈妈给我榨了满满一杯西瓜汁，我大口大口地喝着，感受到了妈妈满满的爱。
西瓜能解暑生津、利尿消肿、调节血压，这就是我喜欢的西瓜。
小学三年级教案水果西瓜篇十八
猪八戒吃西瓜自从上次猪八戒因为贪吃摔过跤后，嘴上说再也不贪吃了，可还是改不了这个毛病。这一天，他们师徒四人来到了一个盛产水果的国家，外乡人叫这个国家水果国。水果国的人都很热情，水果也很多，很美味。正好猪八戒饿了，就狼吞虎咽的吃起来。孙悟空、唐僧、沙和尚呢，去看水果国有名的.水果展，以为猪八戒跟在后面。直到后来，才发现猪八戒不见了。孙悟空穿过热闹的人群，一个筋斗云去找猪八戒了。猪八戒正吃的高兴呢，发现孙悟空在找他，心想，我才不跟孙猴子去看水果展呢！想着，就找了一个苹果堆钻了起来。猪八戒闷在苹果堆里没事干，就睡着了，并发出了响亮的鼾声。别人都很好奇，围过来看究竟是怎么一回事。孙悟空听到了鼾声，知道猪八戒在苹果堆里，就挤进人群，把猪八戒提了出来。猪八戒没走几步，就摔了个四脚朝天，脸上青一块紫一块的。低头一看，原来是睡觉时掉出来的苹果。沙和尚和唐僧闻讯赶来，忙问这是怎么啦？说得孙悟空笑痛了肚皮。猪八戒吃西瓜作文350字。
小学生作文（中国大学网）。
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