科研实验室个人简历大全(13篇)

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科研实验室个人简历大全(13篇)
时间:2023-12-13 11:10:11     小编:琉璃

总结可以帮助我们更好地认识自己,发现自己的潜力和不足。文字清晰明了,用词准确简洁,是一篇完美总结的要求。请大家积极思考和借鉴,根据自己的实际情况进行灵活运用。

科研实验室个人简历篇一

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以了解到更多简历写作,很多求职者都是以为一份简历就行了,其实是不够细节的大学生个人简历建议求职者在求职时最好带好一份求职信与自荐信,那么求职信与是要怎样写才能够赢得更多的面试机会呢以这份

为写作参考。

科研实验室个人简历篇二

1.转基因植物种植管护工作,并负责田间表型性状鉴定。

2.协助事业部领导统筹农业种植布点及技术支撑,部门实验基地农技团队的培训和工作协调。

3.现为水稻育种团队负责人,负责水稻育种、制种及新品种推广示范。

教育经历。

2010/9—2014/6中国农业大学林业科学本科。

证书。

2011/12大学英语四级。

语言能力。

英语(良好)听说(良好),读写(良好)。

科研实验室个人简历篇三

1.负责检测人员技术培训和考核,制定培训计划,指导检测人员及时、准确的完成各项分析工作。

2.负责组织各项分析方法计划方案的`制订,并对分析方法进行更新、确认、验证。

3.组织进行相关项目的评审与重大仪器购置的论证,批准与技术相关的作业指导书,负责重大仪器的验收。

2014/6—/3:xx有限公司[9个月]。

所属行业:学术/科研。

科研实验室个人简历篇四

涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能;会制作网站、管理后台;会使用大型实验仪器(xrd、紫外光谱仪、色谱仪等)。
   具有高的团队意识。能够坚决服从安排,协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书,统筹班级工作,组织活动并得到大家的认同。
   考取英语四级证书,国家职业资格证书,此方面持续刷新! 能吃苦耐劳!

科研实验室个人简历篇五

婚姻状况:未婚民族:汉族。

培训认证:未参加身高:170cm。

诚信徽章:未申请体重:54kg。

人才测评:未测评。

我的'特长:

求职意向。

人才类型:在校学生。

应聘职位:人事助理:,科研/实验室:,行政专员/助理:

工作年限:1职称:无职称。

求职类型:实习可到职日期:一个星期

月薪要求:面议希望工作地区:海珠区,天河区,越秀区。

工作经历。

公司性质:私营企业所属行业:其他行业。

担任职位:财务。

工作描述:财政记录及日常事务。

离职原因:上学。

公司性质:其它所属行业:

担任职位:

工作描述:

离职原因:

志愿者经历。

担任职位:成员。

工作描述:活动宣传的准备,节目的参与。

教育背景。

毕业院校:中山大学。

专业一:应用化学专业二:

起始年月终止年月学校(机构)所学专业获得证书证书编号。

语言能力。

外语:英语良好粤语水平:良好。

其它外语能力:

国语水平:优秀。

工作能力及其他专长。

涉猎广泛知识。能够掌握办公室的基本技能;会制作网站、管理后台;会使用大型实验仪器(xrd、紫外光谱仪、色谱仪等)。

具有高的团队意识。能够坚决服从安排,协助各方完成任务。在求学阶段多次担任班长或团支书,统筹班级工作,组织活动并得到大家的认同。

考取英语四级证书,国家职业资格证书,此方面持续刷新!能吃苦耐劳!

科研实验室个人简历篇六

毕业生很多在写时都是写了几个职位的,那么想问一下,你刚刚毕业你什么都会做了吗?还是你自己都不明确你的自己想做什么?求职意向是

简历

中很重要的一项因为你写的简历内容都是要以求职意向而写的。但很多求职者并没有重视求职意向这一项,在写求职意向时要么写几个职位还有的`求职者只是选择了一个大类岗位,另外还有不少求职者选择了很多个根本不太相关的职位,这让人看起来的感觉就是根本不知道你自己能做什么,想做什么。以下由文书帮小编提供

医药技术科研人员个人简历范文

阅读参考。

姓名:文书帮

三年以上工作经验|男|28岁(1988年2月13日)

居住地:上海

电话:151******(手机)

e-mail:

最近工作[1年6个月]

公司:xx有限公司

行业:学术/科研

职位:科研人员

最高学历

学历:本科

专业:

学校:上海海洋大学

求职意向

到岗时间:一个月之内

工作性质:全职

希望行业:学术/科研

目标地点:上海

期望月薪:面议/月

目标职能:科研人员

工作经验

2013/6 — 2014/12:xx有限公司[1年6个月]

所属行业:学术/科研

海洋学院 科研人员

1. 担任助理工作,带领学生上实验课,去基地实习;

2. 人工鱼礁投放出海调查;

3. 绿潮爆发机制研究出海调查;

4. 中华鲟保护区水质的实验室研究等。

2011/8 — 2013/4:xx有限公司[1年8个月]

所属行业:学术/科研

海洋环境 科研人员

1. 制定合理的实验计划;

2. 对南海水样中的石油讲解菌进行富集,纯化和分离;

4. 使用 dnaman 软件同 genbank 数据库中亲缘关系比对,确定石油降解菌的种属关系。

教育经历

2007/9— 2011/6 上海海洋大学 海洋生物技术与环境 本科

证书

2008/12 大学英语四级

语言能力

英语(良好)听说(良好),读写(良好)

勇于学习,刻苦耐劳,喜欢实践。领导协调能力强,独立工作及执行能力强,原则性强,做事认真。熟悉实验室管理和各种操作,有一定实验室筹建经验,一定质量体系认证经验,有丰富外企工作的经验,有一定的管理经验,做事比较投入,学习新事物的能力比较强,安排工作比较有计划性,爱好广泛。

科研实验室个人简历篇七

为调动广大科研人员从事高水平、原创性科研活动的积极性,提高学术队伍的整体科研水平,多出高质量的科研成果,特制定本条例。

第一条  被三大索引检索的文章,除学校给予的奖励之外,实验室也将给予一定的奖励。以重点实验室属第一单位,被sci和ei检索的学术论文,每篇分别奖励1000元和600元。如被多个索引检索,奖金额按最高索引奖励额发放。

第二条  实验室资助以重点实验室为第一单位,在sci和ei源期刊或者数学类、管理类规定期刊上所发表的学术论文的版面费。

第三条  主持承担一项国家级科研项目(国家自然科学基金、国家社会科学基金、“863”计划、“973”计划、国家攻关计划),奖励主持人 3000 元;主持承担一项省部级科研项目(不含省教育厅b类项目),奖励主持人 1000 元。

第四条  对每项发明专利奖励2000元,每项实用新型专利奖励500元。

第五条  获国家级(自然科学奖、科技进步奖、技术发明奖)一、二等奖,每项成果对科研小组相应奖励 5万元、 3万元;获省部级三大科研奖励一、二、三等奖,每项成果对科研小组相应奖励 1万元、 0.8万元、 0.6万元;实验室与外单位合作申报的获奖项目,按相应等级奖金的.1/n(n为项目负责人在获奖人员排序中的序号)计算。

第六条  上述科研奖励实行一次性奖励,以奖金和奖励科研经费的形式发放和下达,原则上每年统计、审核、支付一次。符合资助和奖励对象条件的申请人,须提交成果原件,由主管副主任审核签字。

为强化教学工作的中心地位,充分发挥和调动实验室工作人员抓教学、抓管理的积极性,鼓励实验室人员精通业务、潜心钻研实验技术,确保实验教学质量的稳步提高,特制定如下奖惩制度:

一、全体实验室工作人员应认真履行岗位职责,搞好实验教学和实验室管理,确保我院教学工作扎实有序地进行,努力提高教学质量。

二、奖励条件:

(1 )勤勤恳恳教学,在工作岗位上尽职尽责,受到学生好评;

(2 )备课认真细致,讲究教学艺术,教学效果好;

(3 )大胆改进教学手段和方法,在实际运用中取得明显效果;

(4 )创造性地开展实验教学及管理工作,其总结和方法对提高教学质量具有推广价值;

(5 )无工作失职,无事故,保质保量完成实验教学工作;

(6 )省级以上优秀教学、科研成果获奖;

三、奖励及评定条件:

(1 )达到奖励条件三项以上或单独第6 条者为一等奖;

(2 )达到奖励条件二项以上者为二等奖;

(3 )达到奖励条件一项以上者为三等奖;

四、奖励审批程序:

(1 )个人申报或实验室推荐;

(2 )实验室主任签署意见;

(3 )系部评审并报学院主管部门批准。

五、实验指导教师及实验技术人员有下列情况之一者属于教学事故,应予以处罚:

(1 )未经系部领导和院主管部门同意,擅自改变教学计划和教学大纲;

(2 )无故停课、缺课;

(3 )上课无教案或沿用以往教案未做任何修改;

(4 )监考不严格,泄露考试内容,徇私舞弊;

(5 )器材、仪器等实验教学设备准备不到位,影响实验教学正常进行。

六、处罚方式:通报批评、纪律处分。

(1 )凡发生一起教学事故,对责任者通报批评;

(2 )凡发生二起教学事故,对责任者通报批评外,不得参加各种评先评优;

(3 )经评定,实验教学、实验辅助岗位上被评为不合格者,先待岗,限期一年内进修提高,达到要求后重新上岗。

(4 )达到第七条第一、二、三、四五款者,视其情节轻重给予纪律处分,直到调离原岗位。

七、本制度由教务处负责解释。

八、本制度自印发之日起执行。

科研实验室个人简历篇八

多功能环保专用电源项目的总投资5万元,其中科技局项目拨款5万元。获得立项批准后我所组织全体科研人员,对项目进行了全力攻关,在立项前已进行过充分论证的基础上,依照计划合同书上要求的各项性能指标,组织了项目开发实施。在项目负责人总负责的前提下,分设了电子控制开发组和综合集成应用开发组。各小组长对本组所承担的项目部分全面负责,包括人员调配,所涉及部分的资金使用,对本组成员的奖惩等。这样的组织实施方案,充分的调动了所有开发人员的积极性,使项目的开发进程明显加快。

但在开发研制过程中科研人员对项目的技术指标、应用方向又有了更新更高的认识,而且开发经费尚有节余,所以又对该项目进行了更深入的开发,使项目的开发得到了全面完善。增加了野外应用、应急维修等多种应用方法,取得了很好的效果。

项目共形成两种技术及可实现生产的产品,这些技术或产品技术性能优良,质量稳定,即可以单独应用生产又可以将两种技术组合起来生产。

科研实验室个人简历篇九

实验室科研是大学生活中必经的一段历程。在这个过程中,我们不仅能学习到理论知识,还能将理论运用到实践中去,体会到科研的乐趣和挑战。本文将从我个人的角度出发,总结我在科研实践中所感受到的心得体会。

第二段:认真的态度。

在实验室科研实践中,我体会到的第一点就是认真的态度至关重要。在每一次实验前,我们都需要认真地阅读实验指导书,了解实验步骤和注意事项,以避免在实验中出现错误或影响实验的可行性。在实验过程中,我们还要仔细地观察实验现象,并记录实验结果和数据,以便于后续分析和总结。同时,我也认识到在科研实践中,有时候可能会遇到无法解决的问题,但是只要拥有认真和耐心的态度,相信问题总会有解决的方法。

第三段:合作和交流。

实验室里的科研实践是需要合作和交流的。首先需要与实验室同伴合作,共同完成实验和数据分析。在实验过程中,我们需要相互协作,进行实验器材的安装、样品制备等,因为只有每个人的责任落实到位,才能使实验顺利进行。另外,我们还需要与导师进行交流,向导师请教问题,听取导师的意见和建议。这有助于我们树立正确的科研思路,拓宽研究视野。同时,与他人交流经验也能提升自己的学习能力。

第四段:勇于尝试和创新。

在实验室的科研实践过程中,我发现成功的实验并不是总能发生的,甚至可能会面临多次失败的挫折。在这种情况下,我们需要勇于尝试和创新。试验的过程中,我们需要反复思考、试错和修正实验方案,不断进步改进。在实验中,有时候我们需要用到一些没有尝试过的新方法,这就需要我们勇于尝试并探索。如果遇到新问题和挑战,我们需要以乐观的心态看待它们,利用自己所学知识,尝试进行创新,寻找突破。

第五段:收获和体会。

在实验室的科研实践过程中,我不仅深刻认识到了科研严谨和认真、合作和交流、勇于创新的重要性,而且获得了颇丰的学习收获。通过实验,我对许多抽象的理论知识变得更加深入了解,甚至还发现到学习中的很多错误和漏洞。我相信,在接下来的科研生活中,我将继续保持积极的心态,努力挑战自我,不断提升自己的科研水平。

总之,科学实验是一种跨越理论和实践的综合性活动。在实验的过程中,我们需要有认真、耐心、合作、创新的态度,这样才能真正地从实验室中获得成长和收获。

科研实验室个人简历篇十

科研实践是理论与实践的结合,是学生在校园内进行前沿领域的研究的最好途径。而实验室科研实践则是包含理论、实验、数据分析等多个环节的综合体验。在大学的日子里,我有幸能够走进实验室,参与科研实践。在这段时间里,我积累了许多经验,也有不少体会,下面就一一道来。

第二段:认真学习理论知识。

在实验室的科研实践中,首先要进行的就是仔细学习和掌握所需的理论知识。实验室的科研项目通常与某个领域的研究有关,而科研研究中往往需要运用到大量的专业知识和技术。因此,在实验室科研实践中,理论知识的运用占很大比重,对科研结果和个人科研能力的提升都至关重要。

第三段:掌握实验技能,多动手实践。

实验室的科研实践不仅仅是理论知识,更需要实践能力。不同的研究领域需要不同的实验技能,因此有必要掌握基本的实验技能和多多实践。在实验过程中,只有实验技能的娴熟和精确,才能保证数据的准确性和科研成果的可靠性。

第四段:独立思考与动手实践相结合,提升个人科研水平。

在实验室科研实践中,动手实践只是一个必要的环节,更为重要的是独立思考。只有将独立思考和动手实践相结合,才能更好利用实验室的资源和条件,不断提升自己的科研水平。在实验室的日子里,我们不仅需要跟随导师进行实验,还应该有自己的思考和想法。通过独立思考,我们能够得到更加深入的认识和理解,从而取得更为优异的科研成果。

第五段:总结。

回顾这段时间的实验室科研实践,让我的语言、思维、动手能力有了很大的提高,在科研方面也取得了一些成果。因为不仅仅是实验室科研实践中的技术能力,更是对于科学领域的认知境界的提升。

实验,不仅是知识的学习和技能的训练,更应该成为自己的修行路径。只有时刻坚持涨知识、提升技能、锻炼思维、优化方法,科学实验才能真正放射出自己的光芒。

科研实验室个人简历篇十一

姓 名: 性别:

婚姻状况: 民族:

户 籍: 年龄:

现所在地: 身高:

联系电话:

电子邮箱:

希望岗位:软件测试

工作年限: 职称:无职称

求职类型:全职 可到职日期:随时

xx年3月—xx年7月 xx有限公司,担任助理研究员。主要工作是1、提出并完善水稻转基因突变体库的不同农艺性状的'温室和大田高通量抗逆筛选的标准化操作流程;2、设计实验方案和确立筛选指标;3、负责水稻基因功能验证流程的提出和完善,设计实验对来自不同筛选小组的候选基因过表达转基因株系进行基因功能验证,记录表型并分析实验结果;4、参与田间管理和农艺性状调查;5、参与对北京、海南和银川的临时及新雇工进行播种、移栽、灌溉、安全施药及收获等一系列的农艺操作的指导培训与管理;6、与公司在海南基地和宁夏基地的员工及当地政府部门相关工作人员的联系交流;7、定期做工作汇报,与主管交流讨论工作事宜,提出建设性建议;8、与公司安全团队及其他部门进行合作。

毕业院校:xx大学

最高学历:本科

毕业日期:xx-07

专 业:科学

英语水平:优秀

国语水平:优秀

粤语水平:优秀

本人英语、计算机熟练,专业基础扎实,参考文献阅读量大,知识面较宽,具有较强的独立工作能力和分析解决问题的能力,考虑问题较周全,任何事情都会考虑正反两面,遇事可以冷静处理。

科研实验室个人简历篇十二

目录技术要求医院实验室科研管理平台一、首页序号物品名称规格、技术参数及要求1我的首页可以查看实验室待办事项,实验人数统计,实验仪器预约数,仪器当前运行状态,最近仪器使用记录,耗材使用统计,仪器使用教程,考试及练习,并加以分析,系统公告;(需提供截图证明并在演示中演示)二、基础资料设置序号物品名称规格、技术参数及要求1实验室管理分类展示中心实验室情况,同时实现维护实验室详细资料功能;实现查看和打印实验室相关实验项目信息、实验人员信息、实验课程信息及实验仪器信息等功能。管理中心各个实验室的各项规章制度等信息,做到实验室相关工作都有章可询。

2实验流程管理任务可以分工到实验室、实验小组或实验人员,支持附件上传;支持对协检人员的分工,提示实验人员的工作负荷;对于分工明确的实验室,可以实现全自动分工;适用于比较自由的审批或转发流程;任务可以无限次自由转发;大任务可以被拆分成若干子任务;对报告自动编号;可定义多种报告模板,实现报告全自动编制(支持pdf、excel、word等格式);可以按项目或者时间分类提取试制过程中的问题记录及解决过程。支持网上浏览、网上审批、定位批注;支持电子签名、电子印章、防伪水印;支持在线图片二次编辑;支持报告批量打印,限制打印次数;报告领取、发送记录管理。审批权限管理:测试人员上传报告以后,需要负责人审批后才能发布。

实现原始记录的无纸化管理;用户可通过excel自定义电子原始记录;支持对公式的定义及自动计算;支持数据自动修约、判定;支持图片的上传、在线编辑;支持原始记录的打印;3仪器设备管理提供设备台账的管理;支持设备的分类管理;支持设备图片的上传;提供设备检定/校准、期间核查、维修、报废等周期的管理及预警功能;提供设备状态、日志的管理;支持设备附件的上传;提供设备信息的批量添加功能;维护设备和检测项目的关系,设置设备的运行周期,为设备排工做撑;能够展示设备使用规范,使用方法说明,设备保养方法;实验室环境条监控:监控每个房间的温湿度,可以设置采集时间,温湿...

科研实验室个人简历篇十三

1、针对学校已有的课题项目,加强过程管理,落实研究内容、关注研究重点,按计划、有步骤地扎实开展课题研究活动,并以此为契机推进学校进一步发展。

市级课题:影视教育在家庭教育中的实践。

校级课题:骨干班主任工作室建设、“心芽计划”课程建设。

2、做好20xx年德育论文、核心价值观故事、艺术论文的征集工作。

3、汇总整理教师课例研究和教学反思,汇编成册。

(二)研教结合,助力教师专业成长。

1、继续落实“基于标准”下的的教学五环节管理机制建设。强化教学常规管理的各项要求与落实,加大对课堂教学的监控力度,开展“跟班调研”、“随堂听课”、“邀请课”、“师徒结对”、“课例研究”、“职初教师跟踪听课制”等多种形式的教研活动,进一步提高教学质量。

2、进一步推进基于标准的教学与评价,开展多种形式的学校根芽课堂探究活动,以“课件制作做减法”、“课堂观测”(数学)、“单元解读”(语文)、“基于要求的单元整体设计之下的单课有效实施”(英语)的案例研究为切入口,促进学生主动学习,乐于探究,促进教师教学方法的改进,从而初步探索“根芽课堂”的学科特征。

(三)课程建设,推进学校持续发展。

1、设计“壮壮芽”、“乐乐芽”、“智智芽”、“能能芽”的“心芽计划”拓展课程的完整架构:努力建设以人文课程模块(智智芽)、运动与健康课程模块(壮壮芽)、科学与技术、艺术课程模块(能能芽)少先队活动课程模块(乐乐芽)为特色的课程体系,以选用和改编非限定拓展课――兴趣课、少先队拓展活动课、博物馆课程、主题活动等,整合限定拓展课――午会课、班团队活动课、社会实践等课程为基本方式,将这些原本独立的课程融合到每个模块中,进行有效整合,逐步完善心芽课程的内容。

2、积极探索心芽课程学习的评价方式,推进“心芽”课程手册评价机制,初步建立14个“小明星章”的学习评价方式来推动学生学习进程。

3、初步尝试运用校本三类课程评价表来评价课程,改进学校课堂评价表。引导教师重视把时间还给学生,重视师生互动的质量,重视学生探究学习的持久性,重视学生合作学习的效度,主动适应“根芽课堂”与提升学生综合素养这一终极目标的要求。

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