那次玩得真高兴教案(通用17篇)

格式:DOC 上传日期:2023-12-13 14:12:07
那次玩得真高兴教案(通用17篇)
时间:2023-12-13 14:12:07     小编:文轩

教案应当具备一定的灵活性,能够根据实际情况进行调整和改进。教案应该引导学生主动参与学习,激发学生的学习兴趣和动力。通过对这些教案范例的学习,可以帮助教师更好地提升自己的教学能力。

那次玩得真高兴教案篇一

今年夏天,我和同学自发组织了一次小型夏令营。目标——黄山公园。一下汽车,我就兴冲冲地向公园跑去,把小伙伴远远地甩在了身后。

一进公园,我们直奔划船的地方,人可真多呀,放眼望去,人山人海的。排了好长时间的队才轮到我们,我和小董结成了同盟,她来掌舵,我来攻击别人。

船缓缓地行驶在平静的湖面上,在船经过的地方,留下了一道道波纹。我一边把手伸进清澈的湖水中;一边抬头欣赏着两岸那迷人的风景。湖岸两边柳树枝条随风起舞,有的枝条已经垂到了湖面上,好似姑娘在洗涤秀美的长发;夹竹开着粉嫩的`花儿,好似一张张笑脸;几个悠闲的老人正在岸边垂钓。

我看的正入迷,忽然,凉丝丝的湖水向我迎面扑来。水花遮住了我的双眼,等我擦干了眼睛,再仔细一看,原来是小黎要与我“水战”呀。我不服气,趁她不注意,我也猛地掀起一阵水花。“嘻嘻,落汤鸡,落汤鸡。”我带着一点挖苦的语气说。她不甘示弱,再一次向我发起了挑战。就这样,我们俩你泼我我泼你,衣服都湿透了,可我们还是很高兴。

时间过得好快啊。太阳公公催促我们回家了,垂柳也向我们摆手道别。再见了小船,再见了湖水,谢谢你们的陪伴,给我们带来了欢乐,明年夏天我们再约,再次相见。

那次玩得真高兴教案篇二

今天课间活动时,我和杨文凯玩了“一二三木头人”游戏。

我当观察员,大声喊:“一二三木头人,不许说话,不许动。”喊完,我回头一看,没有一个人动。然后,我又贴到墙面,再次喊起来。这次回头看,发现杨文凯的手在颤抖,看来他在动。我说:“杨文凯,你动了,罚你学动物叫吧!”杨文凯转了转眼珠子,说:“我不会。”我也转了转眼珠子,说:“那你表演一下早上起床的样子。”他假装打哈欠,然后睁开眼睛,说:“几点了?”我听了,哈哈大笑。

这一次,杨文凯当观察员,他也大声喊:“一二三木头人,不许说话,不许动。”喊完,他回头一看,我纹丝不动。他重新喊起来,再次回头,我有点慌,吓得差点动了。后来,他喊的'时间比较长,我悄悄前进着,结果我赢了。

这次玩游戏,我和杨文凯都笑得东倒西歪,真是太有意思了。

那次玩得真高兴教案篇三

一年级暑假,我和围棋社的同学一起去浙江安吉参加夏令营。周末,我和爸爸妈妈一起去浙北峡谷漂流,那是我们一家第一次漂流,所以,我兴奋极了!

我们先按照工作人员的指示穿上救生衣,戴好安全帽。一切准备就绪后,工作人员牵来了一辆蓝色的橡皮艇,让我们坐上去。因为紧张,所以我紧紧地握住橡皮艇里的把手。接着,橡皮艇开始缓慢地启动了。然后,它顺着水流漂到一处开阔的`水池。我正四处张望,突然,觉得后背一阵冰凉,不知道谁把水射到我身上,短袖很快湿透了。但我并不生气,我也拿起自己的水枪向别人喷射。就这样,我们各自向对方喷射着,我乐得哈哈大笑,快直不起腰了。玩了一会儿,爸爸说:“儿子,咱冲下去,敢不敢?”我说:“敢!”但是,我心里其实还是有些害怕。然后我们让艇冲向下口,那里的水有些湍急了,我拉着爸爸的手,只听“嗖”的一声,橡皮艇像跳水运动员一样熟练地跳进水池,我又激动又高兴!只是,艇里灌进了很多水,鞋裤都湿了。但我并不在意,还想继续尝试。我们又经过了一处一处的激流,一条一条的河道,来到了终点。

那次玩得真高兴教案篇四

二年级暑假的一天,阳光灿烂,万里无云。我和爸爸一起去了腾格里沙漠游玩,并亲手种下了十棵小树苗。

沙漠种树是沙漠游玩的第一个项目。种树开始了,我先给小树苗剥下了塑料皮,爸爸拿出一个大铁锹,用力挖出了一个大坑,然后,我小心翼翼地把小树苗放入了大坑里,最后,爸爸添上了三铁锹土。就这样,我们连续种下了八棵小树苗。最后两棵是我自己种下的。种完后,我已经汗流浃背了。尽管如此,看着小树苗,我觉得非常高兴和自豪。

种完了小树苗,我们进入了沙漠徒步项目。需要徒步的一共有七公里,走到一半的`时候,老师让我们分成两队:一队继续走沙丘,我们第二队走平坦路线。在途中,我一直说个不停,爸爸对我说:“少说话,保存体力!”“真的吗?我多说点,看看累不累。”不一会儿,我就筋疲力尽地对爸爸说:“爸爸,看来你说的是真的,我太累了,再也说话了。努力前进吧!”一路上,我们翻越了许多沙丘。最终,我们坚持到了最后-走到了终点。能走完全程,我觉得非常高兴和自豪。

沙漠之旅让我至今难忘,它不仅让我心情愉悦,还让我知道了保护绿化的重要。更重要的是,学到了坚持到底的精神。下次如果有机会,我还要和爸爸一起去。

那次玩得真高兴教案篇五

各位小伙伴们,你们喜欢乐高吗?我就是很喜欢乐高,妈妈说我是个乐高小狂人,因为我家里有大大小小各种各样的乐高模型。在十一月中旬的时候,妈妈替我约了英语学习班的同学eden一起去看了一场大型的乐高展。妈妈说我还在上幼儿园大班的时候曾经看过一次,可是已经想不起来了。正好,趁着这次机会好好回忆一下。

那天天气晴朗,阳光照在身上暖暖的.,爸爸早早就起来了,带着我骑上它的“小毛驴”,一路飞奔到了婺剧院,我迫不及待地冲进了展馆。首先映入眼帘的是门口站着的两名闪电侠护卫,展馆的中心放着一头长颈鹿,它弯下脖子,好像在欢迎我们进入乐高世界呢!这个奇妙的世界有:“会自动拿珠子的机器人,乐高做的长抢,乐高做的火箭……”还有许多小游戏,不仅有趣,还给了我新鲜的知识。

乐高只有你想不到,没有你拼不出来的,创造无限可能。

那次玩得真高兴教案篇六

那年,二年级的时候,学校组织我们去古镇游玩,参观。

那天早晨,我们在操场上站好队,同学们有序出了校园,经过老师们的'安排和家长们的帮助,我们做上了大巴车,去青龙古镇。在车上,我们一起唱了一首歌“郊游”不到一会,我们就到达了目的地,有一个姐姐在给我们讲这些古董的传说,老师还给我们拍了最多照片,我们还看见了孔雀。因为我们是夏天去的,天气很炎热,老师就给我们买了碎冰冰,非常好吃!

这次真的太好玩了,不仅学到了很多知识,还做了许多有趣的事情,希望下次还可以去古镇游玩。

那次玩得真高兴教案篇七

今天虽然特别冷,但是还是没有冻住我们那颗激动得、火热的心。我们最爱的谢老师,带我们上了一堂游戏课。

谢老师建议我们玩一二三木头人,我们同意了,当谢老师在讲解游戏规则时,我就在想:我应该摆什么动作呢?什么动作可以坚持更久了?谢老师讲完了游戏规则后,就开始了游戏。谢老师喊:“一二三!”同学们赶忙喊:“木头人!”当时我脑子里一片空白,所以我就做了一个睡觉的动作。有人买了一朵花的姿势、有人买了爱心的姿势、有人摆了大鹏展翅的'姿势、还有人摆了孙悟空的姿势。刚开始教室安静的就连针掉在地上都能听得见,但是,过了三秒有人笑了,慢慢的全班都笑了。

我当初觉得123木头人更好玩,但是我没想到,你逗我笑还更好玩。第1轮是钟铉与何泽鹏上场,何泽鹏对视了钟铉几秒,何泽鹏就把自己逗笑了,后面钟铉也笑了。第2轮,是张子昕与叶泽宇,叶泽宇要逗张子昕笑,叶泽宇最后没能逗笑张子昕。第三轮是叶思漫与黄立卓,黄立卓没那么容易被逗笑,所以叶思漫最后也没能逗笑黄立卓。最后一轮,何文泽最后没能逗笑张芯彤。

这堂课对我来说是最难忘的一堂课!

那次玩得真高兴教案篇八

1.根据教材配图,指导学生扮演乐乐扳手腕,知道什么是定格画面,定格画面的用途。

2.小结方法:

联系学生的示范演绎,教师总结梳理方法:像放电影一样,定住几幅画面,再连起来,大家就把扳手腕的过程看清楚了。

(二)学习演,丰富画面。

1.学生从“钓鱼、坐过山车、逛动物园”这三幅画面中自由选择一个来“放电影”。

2.学生自己定画面,演一演。师相机指导从动作、声音等角度丰富“放电影”的内容,帮助学生更清楚地回想当时玩儿的样子。

3.播放微课《有趣的放电影》,总结、巩固“放电影”的方法。

(三)尝试演,准备习作。

1.放电影升级:学生在脑海中“放电影”,通过刚才“定画面连起来”的方式,回忆自己玩得最高兴的那一次,厘清玩耍的过程。

2.尝试习作,写出玩的过程。

3.出示习作例文,示范评价,明确写出画面并连起来,就是写出了玩儿的过程。

4.学生根据例文自评。

【设计意图】三年级的学生习作刚起步,要达成“有序写出玩儿的过程”这个目标很有难度,帮助学生在脑海中“放电影”,将当时的场景清楚地回忆起来,方可达成目标。学会“放电影”分为三步:第一步是在教师指导下“演一演”,将脑海中回想的画面“可视化”,再将画面定格,并连起来,这样,玩儿的过程清晰地呈现在眼前。“定画面连起来”这个下位支架,帮助学生厘清了玩儿的过程。第二步是通过回想当时的“动作、声音”,使脑海中的画面更清晰。第三步再将“放电影”内化,在脑海中回放。这样从外显到内化的过程帮助学生真正掌握了“放电影”这一方法,同时达成了“有序写出玩儿的过程”这个目标。这样有趣有效的学习过程,大大降低了写作的难度。

那次玩得真高兴教案篇九

生活是丰富多彩的,就像一个美丽的万花筒,我喜欢的活动有很多,比如爬山、滑滑梯、荡秋千……但最喜欢的.还是“快速抱团”的游戏。

“快速抱团”的游戏玩法是先让同学们围一个圈,接着围着这个圈跑,然后老师大喊几个数字,几个人就抱起来,一定要男和男,女和女抱在一起,抱够人数就算嬴。

这个游戏是我们在体育课上玩的,游戏开始了,我和大家围成一个大圆圈,接着石老师兴致勃勃地喊:“开始跑”。我们一个接着一个跑了起来,突然,石老师大喊:“5个”。我迅雷不急掩耳之势抓了4个人抱在一起,接着我继续跑了起来,只见石老师又大喊一声:“7个”。我立刻抓了6个人,这不再像刚才那样,我抓了一个男生,我把他推了出去,我又抓了一个女生抱在一起……最后,我和小傅、小颖、小婷嬴了这局比赛,我们欢笑地跳了起来。输掉了这场比赛的人彻底服气了,甚至有些人还怪我呢!“叮呤、叮呤”下课了,我们依依不舍地回到教室,虽然游戏结束了,但是那欢笑声还在我心中荡漾,那次玩得真开心!

“快速抱团”的游戏真令我难忘、回味无穷!

那次玩得真高兴教案篇十

时间快速跑,童年永不忘,时间这个调皮的小男孩跑的飞快,而童年这个小女孩一直都在你的记忆当中。

这些记忆有悲伤的、痛苦的、还有开心的。一个令人难忘而又愉快的一个假期:“我们要一起去水上乐园了”,哥哥喊道。我急忙问:“真的吗?真的吗?”。问的过程中,还在怀疑:哥哥是不是在骗我?我已经开始揣测了。妈妈走过来说:“是真的,是真的”,我才相信,我的亲人都去了水上乐园,到了那,大家都穿上了各自的泳衣,第一个,哥哥下了水试了试说:“这水不冷不热正好”。我们才都迫不及待的跳入暖水池中……玩了一会儿,大家都饿了,决定去吃饭!

来到吃饭的'地方,有各种各样的东西吃:水果、海鲜、甜品……等好吃的,有一个叔叔拿了好多,都没有吃光,起身要走的时候,被阿姨给拦住了,你们知道为什么吗?因为这位叔叔浪费食物,是不行的,有一句话说:锄禾日当午,汗滴禾下土。就是告诉我们粮食都是农民伯伯辛辛苦苦种出来的,不能浪费。

这是一个愉快而又有意义的一天。

那次玩得真高兴教案篇十一

今天我和鑫鑫姐姐玩游戏,名字叫“三个字”,规则是如果有人要抓你,你必须要说“三个字”,这样的话那个人就不能抓你了,要是被抓住了就得跟那个人一起去抓别人。

我们一组一共六个人,我们猜拳看谁来当“鬼”,结果刘宜钦当了“鬼”,他很不服气。

游戏开始了,我们飞快地跑开,很快就有几个人被抓住了,这时,有一个人跑过来想要抓我,那个人就是丁伊诺。我先跑到汽车后面,然后再跑到门旁边,最后跑到了一个死道里,我无路可走只好等待着被丁伊诺抓住,这时,我突然从脑海中想起了“三个字”,就在她要抓住我的'一刹那,我喊出了“三个字”,她才没有抓到我,我终于逃过了一劫,这时老师叫我们回去写作业。

美好的时光就是这么短暂,丁伊诺又跟我发起了下次挑战,这次玩得真高兴。

那次玩得真高兴教案篇十二

“哈哈哈”教室里传来一阵阵笑声。原来是同学们在玩“贴鼻子”游戏。

游戏开始之前。老师在黑板上画上了一个没鼻子的小丑,我们的任务就是正确地贴“鼻子”,同学们听了都跃跃欲试。

第一个出场的是我,我有点紧张,手心直冒汗。老师先让我蒙住双眼转了三圈,我晕头转向地走向黑板,我拿着“鼻子”在黑板上挪来挪去,我自言自语地说着:“在哪里,是这里吗?”最后我确定了位置正准备贴,但是下面的一个同学故意捣乱,给我乱指挥,我信以为真,于是贴了下去,下面的'同学笑得前俯后仰,我摘下红领巾一看,我贴在了脸蛋上,我害羞地走下台了。

接下来轮到暄暄,她自信地走上去,转完三圈后,摇摇摆摆地走向前,她想都没想就贴上去了,竟然贴对了,同学们都拍手叫好。游戏一轮又一轮地进行着,同学们有的把“鼻子”贴到头发上,有的贴在耳朵上,还有的贴在眼睛上。游戏在欢声笑语中结束了。

那次玩得真高兴教案篇十三

今天上完语文课,老师要宣布一件事,我们都以为老师又要加作业了,这时候,我真想说一句:老师,您不要再给我们加作业了,这几天我写的头都要爆炸啦!我们变得忐忑不安!没想到老师给我们带来意外的惊喜,明天我们要玩一个游戏。老师说还有奖品呢!同学们都兴高采烈!

第二天第三节课的时候,老师说:“今天的游戏开始了”,首先让刘鸿鑫给我们说了一个谜语,很快就让同学们猜对了。这只不过是一个赛前热身。老师说奖品的第一句谜语是,一根金箍棒,同学们的第一个反应就是钢笔。然后我们就开始第一个游戏,画鼻子,只见我们班的两个小画家丞丞和子桐,在黑板上画了两个小女孩,周子熙和郑雨桐把眼睛用红领巾蒙上了,周子熙稳稳当当的画好一个鼻子,可郑雨桐那,她把鼻子画到了眼睛上,我们都捧腹大笑。张煊煜那奇怪的笑声更是传遍了整个教室。

然后我们开始第二个游戏,连词成句乐翻天。老师让四个小组分别再纸上写时间、人物、地点、干什么。其中我们组说的最搞笑“毛毛虫在外星人家的厕所里吃雪糕。”哈哈,我感觉我们说的`太好玩了。一想起来就想笑。

今天我们的第二句谜语是红珠串在上,同学们猜是红笔,第三句是入口甜又香,同学们一起喊是糖葫芦!最后我们就高高兴兴的回家吃糖葫芦了!

那次玩得真高兴教案篇十四

今天,老师给我们布置了一个作业----做泡泡。

我一回到家,先找来了一个小瓶子,往里面装一半的自来水,又放了一勺糖,听说这样可以增加泡泡的坚硬度。最后,放入吹泡泡的精华----洗涤精,我用筷子搅拌了一下,又拿了一根吸管,走到了走廊里,蘸上那黏稠的肥皂水,慢慢地吹起,吹成一个轻圆的网球大小的泡泡,再轻轻地一提,那轻圆的球儿便从管上落了下来,软悠悠地在空中飘游。若用扇子在下面扇送,有时能飞很高很高。这肥皂泡,吹起来很美丽,五色的浮光,在那轻清透明的球面上乱转。若是扇得好,一个大球会分裂成两三个玲珑娇软的小球,四散分飞。有时扇得太急了,这脆薄的球,会扯成长圆的形式,颤巍巍的,光影零乱。

我喜欢吹泡泡。

那次玩得真高兴教案篇十五

今天下午,我们玩了一个游戏,叫“盲人”雕塑家,听了这个题目,你可能会被我弄的一头雾水,盲人看不见,怎么可能会雕塑呢?这个游戏有四个角色第一个是雕塑家张与弛,第二个是模特王昊泽,第三个是蜡人杨睿硕,至于第四个嘛,就是我们大家,小评委。

首先,雕塑家要蒙上眼睛,蒙上眼睛需要口罩,这个口罩对于“胖子”张与弛来说可能太小了,我觉得张与驰一定在想:要是能把口罩在放大一点,那该多好啊!当一切准备就绪,游戏正式开始,模特低着头,好像犯了什么错,他双手握拳,两臂交叉摆出战斗的姿势,另一边张与弛又上摸摸,下摸摸,好像强盗在搜刮商户的钱财,王昊泽一动不动,好像一座雕像,如果换成我的话,早就从“雕像”变成“活人”了。

“搜刮”完模特,他又用钱买回来了蜡人杨睿硕,开始摆弄蜡人,他分别抬起蜡人的左手和右手,心里想:王昊泽摆的什么鬼动作,怎么这么难。之后雕塑家变聪明了,开始像司令一样对小兵下令:“握拳,抬右手,弯一点,对了,低头……”蜡人越来越像,这时,评委出场了,一个个小手举起来,“老师,蜡人的头低的太多了”。“蜡人的拳头握的太松了”。……“老师,蜡人的'肚子挺的太多了”一位同学说道。老师拍拍蜡人的肚子,又拍拍模特的肚子,说:“可能是杨睿硕的肚子太大了吧!”全班顿时哄堂大笑。

快乐的时光总是很短暂,笑声逐渐平息,就是这样一个小小的游戏带给我们全班大大的快乐,这次玩得可真开心啊!

那次玩得真高兴教案篇十六

那天语文课下课,老师一本正经的告诉我们要宣布一件事情。看到老师面无表情,我顿时有一种不祥的预感。难道又要加作业了?这时老师说到明天领你们做一个游戏,还有礼品哦,一时间全班同学欢呼起来,老师也露出了笑容。

第二天,第三节课上。游戏准备开始,老师教了两个人到黑板上画两张没有鼻子的`脸。又在全班抽取了两名同学,用红领巾蒙住双眼,只见他们摸索着。向前走,双手在胸前不停地摆动,小心翼翼的探着。双脚也慢慢的挪步,生怕撞到黑板。到了讲台上,一名同学用手在黑板上摸了摸,觉得是这里就画了上去,我们也在下面提醒他,向左,不!向右,左一点,上面!另一个同学就不一样了,摸也摸不着,随手一画结果只有第一个同学画对了,第二个同学居然把鼻子画到嘴里,逗得全班同学捧腹大笑。

第二轮游戏开始了。老师在黑板上写时间,地点,人物,干什么?越来越搞笑越好玩了。同学们造的句都如此搞笑。男鬼在太阳上做梦,毛毛虫居然在外星人的家里厕所上吃雪糕,班里的笑声真的像无尽的海洋。那次玩得真高兴!

那次玩得真高兴教案篇十七

有一次体育课上,老师告诉我们:“下节课我们玩一个非常有趣的游戏。”我们听了兴奋极啦!大家都期盼下节课快点儿到来。

终于等到那一刻了!班长带着我们来到了操场上,体育老师已经在那里等着我们啦!同学们高兴得手舞足蹈。老师说:“今天我们玩贴鼻子游戏。”大家开心地跳了起来。老师接着说游戏规则:“用眼罩把眼睛蒙住,在原地转三圈,然后把鼻子贴到娃娃的脸上。”

游戏开始了,老师让班长先来,只见班长慢吞吞地戴上眼罩,原地转了三圈,然后他拿起鼻子本站准备贴。这时我们都欢呼着,加油声不绝于耳。班长在前边像一只没头苍蝇似的摸来摸去,“啪”的一下,他贴上了鼻子。顿时我们都大笑起来,原来班长把鼻子切到了娃娃的头上。他摘下眼罩,自己也笑开了花儿。

接着老师又叫了许多人,他们有的把鼻子贴到了下巴以上,有的把鼻子贴到了耳朵上。通过这次游戏,我发现了贴鼻子的方法:提前看一看大约应该把鼻子贴到哪里,然后再贴。我试了试,果然成功了。

这次游戏我们玩得真开心呀!我还收获了一个道理:做事情要思考。

【本文地址:http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19187995.html】

全文阅读已结束,如果需要下载本文请点击

下载此文档