总结是对取得的成绩、遇到的困难和解决的问题进行梳理和总结的一种方法。写总结时可以借鉴他人的经验和总结范文，但要保持自己的原创性和独特性。总结一下，情感表达是一门需要学习和锻炼的技能。
假如我是溪流小学生篇一
黎明的微风抚开了窗户，站在山顶，去眺望这个星罗棋布的城市，我原本还是这普通的小市民，去崇拜那舞台上耀眼的明星。
但现在我的偶像是我自己，我要去当那颗光芒四射的明珠，闪现自己的光芒。用自己那独一无二的声音，跳着新颖的舞蹈。而身边的粉丝、亲人都是我前进的力量。在戏中我会演出不同的角色，不行平常都是平平淡淡的过日子。有些人认为明星喜欢摆谱，虽然拿着高额的薪水，但我会做一个有着敬业精神，走进大家身边，唱他们喜欢听的歌，跳他们喜欢看的舞蹈，拍他们喜欢看的电影、电视剧。去参加许多公益活动也是我力所能及的。
给
在这个寒冷的地方，大家都伴随着我的歌声，用自己微薄的力量，献上一颗炙热的心，送上温暖。后来，我来到了一个贫困村庄，为这里的每个人献上自己写的歌《手拉手》。随后，我来到繁华的城市唱起他们喜欢的流行歌曲：“跳动的黑白色，弹出你的肥皂彩虹……”不管在哪里。我都是万众瞩目的对象，让我激动不已，我不再是不起眼的小市民了。
但这一切都那么不真实，像是玻璃破碎一般消失的无影无踪，但是我会努力，去实现我的明星梦。
假如我是溪流小学生篇二
假如我只是一颗晶莹剔透，纯洁无比的小雨滴，那该有多好啊。
假如我是雨滴，我要在春天里等待，等待那迎面吹来的春风，把我带去那碧绿的海洋，让我为那相思的种子，滋润它埋藏在地底的躯壳，让它快乐的成长，让它长出两片绿油油的叶子，叶子净化空气，是人么更加舒适地生活着；让它开出显眼的花朵，每一片花瓣都是娇嫩的，都是稚气的，都是鲜艳娇媚的，花的气质，花的高雅，与其他野花是与众不同的；让它结出成熟的果实，果实个个都是充实的，都是又大又圆的，都是令人馋涎欲滴的；它结出了气味喷香的果实，果实落地了，滚滚而去，它融入了大地，投入了母亲的怀抱中……在它的这一生当中，我一直陪伴着它，听着它的心语，我静静地为它降下那一滴滴温暖的雨滴。
假如我是雨滴，我要在夏天里等待，等待那迎面飘来的热气，让我气愤填胸，怒气冲冲的说道：“这天气这么热，人么怎能受得了？”我迅速的奔向旱区，在每个地点，都辛辛苦苦地降下那一滴滴凉爽的雨滴，让人们顿时解热，让身上的热气都骤然不见。我把凉爽带给人们，为人们散去那炽热，人们个个都开怀大笑，个个都开心得不得了，因为，我给他们带来了凉爽。
假如我是雨滴，我要在秋天里等待，等待那迎面传来的喷香，让我欢天喜地，欢愉的我飞向田地，面向着丰盛的收获，欢乐的说道：“多么快乐的丰收啊！”人们都“嘿哟嘿哟”的'收获粮食与果实，对我微笑着说：“谢谢你，没有你，我们的粮食与果实就没有丰收了！”“呵呵。”我十分欢喜。看着人们劳动的背影，闻着那扑鼻的喷香，想着那明天的收成，一定比今年还更好！我飞向那果实累累的大树，摘下一个又大又红的果子，咬了一口，顿时，果汁在我嘴里四溅。水分真是充实！我心里默念。“味倒真不错！”我吃完了果子，又飞去那茫茫人海的田野，脸上挂满笑容的人们收着那金灿灿的稻谷，放眼望去，田野中都是一片金色，金光闪闪，十分耀眼，我瞧着我的功劳，打心底里感到劳动的快乐。
假如我是雨滴，我要在冬天里等待，等待那迎面袭来的寒气，我也有些受不住，冷冷的打了个哆嗦。我落向大地，在这一瞬间，我变成了莹白的雪花，清澈透明，洁白无瑕，我飞向每个村庄，飞到每个角落，为所有的事物增添上一份纯洁的颜色，为他们盖上雪白的，柔软的，温暖的白棉被，让世界都添上一份纯真，一份纯洁。我为大地盖上棉被，我为房屋盖上棉被，我为万物盖上棉被，让世界万物都盖上棉被，等待春天的到来。
假如我是雨滴，我要在人们学要我帮助时等待，等待那迎面过来的人们，他们寻求我的帮助，我要尽我最大的力量，帮助世界上的每一个人。为每个人都热情服务，让每个人都为我的帮助而满意，我才是最开心的。我飞向世界，飞去世界各地，去寻找，去等待，去帮助我需要帮助的人。我降下一滴滴纯净的雨滴，为每一个人解除忧愁，为每一个人热情服务，为每一个相思我的人或物，降下每一滴珍贵的相思的雨滴。
假如我是溪流小学生篇三
一天晚上，吕布在梦中见到一位脚踏祥云、白发苍苍的老者，那老者问吕布：“吕布，想不想得到一匹宝马呀！”吕布点头称是。仙翁说：“明日中午此宝马良驹可来。”话刚说完，仙翁就消失不见。
第二天中午，吕布早早地骑上白马来到娘娘池边。将近中午时，突然，一阵大风刮过，随后一匹浑身似火，两眼有神，四蹄如盆，尾扫残云的烈火式飞马---赤兔---我就冲了出来。我在娘娘池边与白马饮水嬉戏。几分钟后，我告别白马，消失在七岩山中。从此以后，我发现吕布天天躲在暗处，研究我的生活习性，研究我的足迹，甚至研究我的粪便。
几天后，我再次来到娘娘池边找白马玩，没想到吕布突然跳到我的身上，夹紧了我的肚子，抱住了我的脖子。这一惊非同小可，我发出怒吼，前蹄不落地就狂奔起来。可是吕布却在路上抱住了一棵柳树，任我怎么用力，也挣脱不了，我只好无奈地停了下来。我的前蹄刚落地，地上就喷出一股清泉。吕布下马双手捧起泉水送进我的嘴里，看到吕布这么勇猛，又那么用心，我就服了，决定成为他的坐骑。
今天，我与主人有一场恶战。对手是桃园结义的刘、关、张三人，他们把我们紧紧地围在中间，时间一久，我发现主人有点招架不祝趁刘备躲闪的时机，我载着主人飞快地跑回虎牢关。我心中暗喜：要不是我跑得快，估计你就没命了吧！后来主人被勒死。我又从曹操的手中到了关羽的手中，后来关羽也死了，我想跑回七岩山，可是大刀直追我，后来差点架到我脖子上时，我被吓醒了。
原来这是一场梦啊！
假如我是溪流小学生篇四
俗话说：“要给学生一碗水，自己必须先有一桶水。”我在讲授知识时，要注意联系实际，启发学生的独立思考，让班里的每一个同学都从小养成勤奋好学、善于思考的好习惯。并且我要学会幽默，在严肃的课堂上带给学生轻松、活泼的气氛。如果能做到这样，我的课堂就会做到生动、有趣，我的学生自然就会喜欢我的课。
假如我是一名教师，我要创造一个团结向上、你追我赶的班级体。让班里的每一个同学都团结友爱、互相关心，热爱班级体，让班里的每个同学都充满爱心。
我要培养德、智、体、美全面发展的学生，我不会用分数的高低来衡量每个学生知识能力的高低，我不但要教会他们理论知识，还要培养他们的实际操作能力，让他们该出手时就出手。
我不会给他们留很多的作业，我要让他们永远觉得学习轻松愉快，永远不期盼星期天。
假如我是溪流小学生篇五
我是条小溪流，勇敢的小溪流，快乐的小溪流，永不后悔的小溪流。我注定要勇敢地向前前进，要拥有乐观向上，坚持不懈的精神，因为我是一条小溪流，永不停息，勇敢向前的小溪流。
我从雪妈妈的怀抱中走出，来到充满阳光的世界。我哼着那首歌：“啦啦啦，啦啦啦！”快活地向前走去，走进有着花儿草儿的丛林中，野花儿看见了说：“小溪流快停下吧！你要到哪里去？休息休息吧！”我边奔边喊：“为什么要停下，我要到前面去，不能够休息，前面有事在等着我做！”于是我飞奔着向前冲去，走进了充满大石头的阵地，我没有丝毫停下来的欲望，我是小溪流，既然当初决定要跑出来，就决不能后悔，我要向前跑，绝不能休息！就这样我跃过了划破了我皮肤的无数德大岩石，可我依然以快活的心态向前奔去，因为我是小溪流，我是勇敢的小溪流！
也许，我在勇往直前的过程中长成了小河，大江和海洋，也许我在经过无数座村庄和城市后，帮助了很多人，但我依然不会忘记我是小溪流。我也永远不会忘记我是勇敢的小溪流，快乐的小溪流，永不后悔的小溪流，有着坚定的毅力。
我永远都不会忘记我是小溪流，永不休息，永不休息的小溪流，永远向前奔跑的小溪流。
假如我是溪流小学生篇六
假如我是爸爸，我年年都给儿子过生日，邀请朋友，同学和老师来参加生日会。给儿子一个快乐童年的美好记忆。
哎呀，可惜我不是爸爸，我多么想一下子长大当爸爸呀！
假如我是爸爸等我也长了胡子，我就是一个爸爸了。我会有一个小小的'女儿，她就像我现在这么大。我要给她买很多故事书，让她从书中明白做人的道理，让她尽情想象。我一定不没收她的书：‘‘故事书会影响学习。’’我要给她一个自由的空间，让她可以依自己的爱好去发展，让她可以自由自在地成长。我一定不训斥她:“别玩了，功课复习了吗?”我要让她有一个自己的小天地，不去侵犯她的隐私，不去过问她不想说的事。我一定不老是吹胡子瞪眼:“小孩子，有什么秘密。”哎呀，我真想真想快点长出胡子，那时候，不骗你，我一定做一个这样的爸爸!
假如我是爸爸，我会经常陪孩子去玩，不会像平常的爸爸一样，吹胡子瞪眼睛吓唬娃娃。
假如我是爸爸，我会全心全意呵护娃娃，不会随便将他叫过来，把他当出气筒一样打。
假如我是爸爸，我一定会讲信用，不会推三阻四欺骗娃娃，在孩子的心灵抹上伤疤。
假如我是爸爸，我一定会让孩子在快乐下长大，不会大吼：“去去去，我忙着呢！”孩子的心灵是脆弱的，所以我们更不能伤害他，让他永远生活在成功之下，更要让他从失败的阴影下，再次迈出坚实的步伐，走向成功！
若是有一天，我和爸爸的位置能调换一下，那该多好。我要狠狠教训他一下，让他也体会一下做小辈的滋味。爸爸不爱吃甜食，我偏要买几块水果糖，限他十分中吃完，吃不完小心挨棍子；爸爸爱看新闻，不行，在这得看《喜羊羊与灰太狼》。每天早上七点起床，被子叠的有一点不合格就重叠，看他还呈不呈威风。
不过要真能当爸爸，我宁愿做一个和蔼可亲的好父亲。如果儿子不想吃饭，我会让他吃意大利馅饼加热狗冰激凌，想看什么电视，我就会让他看个痛快，我要让儿子觉得自己的父亲是天下第一好！
假如我是溪流小学生篇七
平时，我们都是睁着眼睛走路、画画……对我们来说是多么容易。可是，这对于一位眼睛失明的人来说，是多么困难。星期四那天，老师让我们拿一块黑布，说要体验一下做盲人的滋味。
星期五班队课上，我们把带来的黑布绑在眼上，就什么也看不见了，眼前一片昏暗，感到一丝恐惧。老师说：“第一步先画自画像”。“啊，”大家不约而同地回答，老师还说要每人都画，终于轮到我了。我摸索着走上去，老师把粉笔给了我，不一会儿，就画好了。我以为画得不错，因为我没有马虎，我走下了讲台，差一点摔了一跤，因为那个台阶在哪儿我都不知道。我往下走，啊呀！我的位置在哪？啊！谁撞了我？可怜的我，我的位置在哪？我摸到了我的书包，终于找到了，老师说，还要默词语，我现在的眼睛已经很难过了，还要默词语，真要我的小命，好不容易默好了，我拿下布条，我画得画和写得字，没有一样好看的，不过，我的眼睛舒服了。
通过这次体验，我明白了一个道理，我们要关心盲人，不能嘲笑他们，更不可以讽刺他们。
假如我是溪流小学生篇八
离开家的时候，妈妈曾告诉我，涓涓细流，终会成为帘帘飞瀑，汇集成汪洋。揣着这个梦想，我踏上了寻求梦想的旅途。
“啦！啦！啦！”我唱着自己欢乐的歌，带着自己的好小鱼儿，一直的向前奔流，奔流。岸边的野花向我点头，笑着问：“小溪流，你要到哪里去？”
“到前面去，自然是要到前面去。”我笑着回答她。
“不要去了，前面多危险啊。你留在这儿跟我做伴吧！”
“不，不行，我不能停止。”于是我抛下野花，带着小鱼儿，继续奔流，奔流。一团水草挡住了我的去路，问道：“你个小不点儿，还想从我身上跃过去？简直是痴人说梦。你就不害怕吗？”
“我是小溪流，为了梦想，不，不行，我不能停止。”
带着一股子的执着，我翻腾起雪白的浪花，跃过水草，唱着那欢乐的歌。
“小溪流，我们停下来休息一会儿吧！”小鱼儿哀求道。
“不，不行，为了梦想，我不能停止。”
小鱼儿默默流下几滴泪珠，离开了我。我虽有些忧伤，但心中仍有一个信念，那就是，我是小溪流，为了梦想，我绝不停止！
我又向前奔流，奔流。早已经忘记离开妈妈有多久了。不管前面的路还有多少困难与挫折，我一定要走出去！于是，我依旧唱着欢乐的歌，为了自己的梦想，永不停止。
曾经有很多人劝我放弃，我也曾经犹豫不决。但心中那坚定的信念却总在我即将动摇的那一刻鞭策着我，我的直觉告诉我，放弃就真的'什么都没有了，没有了为追梦而坚定的信念，为追梦而拥有的欢歌笑语。一切的努力将付诸东流，一切的心血将灰飞烟灭。直觉告诉我，为了梦想，绝不可以放弃！绝不可以！
于是，为了梦想，我唱起了永远唱不完的歌。
假如我是溪流小学生篇九
如果我是地球，我会对污染我、破坏我，往我身上扔垃圾的人表示愤怒。我会忿忿地对他们说：“你们太可恶了，竟然把我弄成了‘泥猴’。”我会用垃圾堆来惩罚你们，使你们生活在肮脏的环境里，让你们对自己的行为感到懊悔。
如果我是地球，我会对在我身上乱粘乱贴的人表示气愤。我会生气地对你们说：“你们不要在我身上乱粘乱贴、乱涂乱抹。你们太讨厌了，竟然给我穿上了又脏又破满是补丁的衣服，使我变得非常难看。这样只能给清洁工们带来麻烦，使你们生活的环境变得零乱，让你们对自己的行为感到羞愧。”
如果我是地球，我会为酒后开车的司机们的行为感到忧虑。我会担心地对他们说：“酒后开车十分危险，请不要拿自己或他人的生命当儿戏。这样会给亲人带来一份忧虑；给自己的安全增加一份危险；万一出了车祸，还会给自己和他人的`生命带来威胁。生命只有一次，请珍惜生命吧！我可不希望更多的悲惨事件在我身上发生。”
如果我是地球，我会对湛蓝的天空表示怜惜。我会对那些行驶在我身上散发污浊尾气的汽车和工厂里的烟囱说：“请你们不要改变天空的颜色，留住蔚蓝的天空、洁白的云朵。”
如果我是地球，我会对在我身上乱砍乱伐的人表示愤慨。我会对他们说：“你想让自己的家园被沙尘淹没吗？我想你会很肯定地说：‘不。’那么就请爱护树木，它们是一堵挡风沙的墙、遮暴雨的伞。请勿乱砍乱伐，共同建设美好家园。否则，我会用沙尘暴作为对破坏者的惩罚。”
如果我是地球，我会对爱护我、保护我的人和树木表示感谢。我会真诚地对他们说：“是你们把我装扮的如此美丽。我会用优美的环境来报答你们，使你们在干净、整洁的环境中健康、快乐地生活。”
如果我是地球，我当然会拥有自己的梦想。我希望成为人类的朋友。我希望人们能让我穿上嫩绿色的新衣。我希望人们能把我打扫地干干净净、整整齐齐。我希望再也不要有血案在我身上发生。我希望能给人们带来快乐、安宁和方便。
如果每个人都能懂得珍惜和保护。那么世界上的每一个事物，都会变得宽阔、光明、洁净、平整、完美。我希望生活在这样的环境中。
假如我是溪流小学生篇十
假如我是妈妈，我有一个活泼可爱、天真烂漫的孩子，那么请听我说。
孩子，我会是你的朋友。我会和你一起做游戏，输了也要有惩罚。我不会大声训你。我要你在笑声中成长。我会想爱你一样爱你带回来的小朋友，我不会介意他们把地板弄脏，也不会介意他们把房间弄乱。
孩子，我不会要求你门门功课优秀。只要你尽力，我不会非要你考100分不可，不会让你面对99分的功课而哭泣。如果你喜欢画画，我会给你买画笔和画板；如果你喜欢体育，我会给你买球拍和球。
孩子，我不会什么事都帮你做。我不会帮你叠被子、系鞋带，也不会帮你收拾书包、削铅笔。你是我最爱的宝贝，但我不会溺爱你。我要你健康的成长，有知识，有能力，而不是高分低能。
孩子，我一定会说到做到，不会在答应了星期天陪你出去玩又失约，说到做到，不信咱们拉钩！
孩子，我不会把我没有达成的心愿让你完成，我要你健康自由的成长，尽情的涂抹人生。我不会可以为你设计一条人生轨道，我要你走一条自己的路。
也许，我还太小，太天真，思想不够成熟，但是我知道，我终究会长大，会成为一位好妈妈。
假如我是溪流小学生篇十一
“叮铃铃叮铃”我的小闹钟叫我起床了，我睁开眼睛看几点了，呀，我怎么看不见小脑钟，看不见周围的景物呢？眼前一片漆黑，难道现在是夜晚？不可能，不然闹钟不会响的。我下了床，开电灯按钮，啊？怎么还是看不见？我正在恐慌当中，又想：不管了，上课学习要紧，我在妈妈的帮助下穿好衣服，吃完饭上学去了。
虽然我是盲人，眼前是一片漆黑，但是，我的内心有一个五彩的世界。
清晨，鸟儿唱着欢乐地歌儿，美丽的花儿绽放笑脸，新的一天开始了，我静不下心来，用内心去倾听外面的世界，真得，我听见了，我听见了，听见蜜蜂振动着翅膀在跟花儿说悄悄话呢！风呼呼得吹着，述说着到北方去的故事，鱼儿为食物而争吵的话我都听见了，我以前没有听见的声音都听见了，世界是那么的美好！那么的快乐！那么的漂亮！
我们要珍惜生命，珍惜生活中的一点一滴，走不一样的路，活出不一样的人生，让自己的人生活的更光彩，更有力。
假如我是溪流小学生篇十二
远处，一声干哑的嘶鸣，踏着遒劲的蹄声。蔚蓝的天空下，一匹黑马在草原上驰骋，身材高大而黑亮，尤其那雪白的四蹄，在奔跑时如踏雪一般更加夺目。
我是一匹野马，最喜欢驰骋于草原之上，让柔顺的鬃毛在风中飘扬，享受着微风的爱抚，悠然，自在。
直到他的出现，使一向野性难驯的我，愿追随其一生，从此抛弃蓝天白云。
我开始随项羽征战于沙场之上，冲入那血火兵作的厮杀，看敌人鲜血洒溅在沙场每一个角落，纵跃起伏，随主人一道，力破千军，意气风发。
南征北战，无一败绩，你也被冠以“西楚霸王”的荣耀，成就了辉煌篇章。直到那日，四面楚歌，霸王别姬。
你我被逼于乌江之边，面对千军万马，你几次让我渡船入江，看你单枪匹马，深受重创，如何杀出重围？我愿陪你手刃敌兵，让我的铁蹄踏在敌兵头颅之上！
可是，我却从你眼中看到了绝望，你说你无颜见江东父老，竟提剑自刎，似火的鲜血划过你的脖颈，那个熟悉的身影缓缓倒下，戎马一生，从此划上了悲绝的句号。
假如我是一匹马，定要做那乌骓，再与项羽征战沙场，就算再经历乌江之殇又如何，终无悔。
假如我是溪流小学生篇十三
1、使学生能准确而有感情地演唱歌曲《小溪流水响叮咚》。
2、通过演唱歌曲《小溪流水响叮咚》和初步聆听《森林的歌声》，培养学生对大自然、对祖国的赞美与热爱之情。
3、通过用自制的打击乐器为歌曲伴奏，培养学生对节奏的创作能力、对音乐的审美能力及师生、生生间的合作能力，并让学生初步感知“音乐就在我们身边”，激发其找寻生活中“美的音响”的意识及欲望。
有感情地演唱《小溪流水响叮咚》。
切分节奏、附点四分节奏、一字多音、长音的演唱及用自制的打击乐器为歌曲伴奏。
1、教师准备：钢琴、节奏卡片（附点四分节奏、切分节奏）、录音机、存于电脑中的音乐、铃鼓、瓶琴、碗琴、每生一张歌谱。
2、学生准备：每生带一支笔，再带上一份美丽的心情。
一、漫步音乐，营造氛围：
1、在《小溪流水响叮咚》的伴奏音乐声中走进教室。
2、师生交流：现在是什么季节？（春季）是啊，现在正是一个春暖花开、风景如画的好时节，今天，罗老师就要带大家尽情享受大自然的美好风光。
二、音乐之旅，攻克难点：
1、导语：听，小动物们正在欢迎我们呢！（师悄然播放《森林的歌声》）让我们放松心情，迈出轻快的脚步，走进大自然的怀抱。
2、节奏练习一：xxx|xx|。
3、节奏练习二：||。
4、练耳模唱，体会跳跃及柔美不同感觉的旋律。
三、学唱歌曲，小溪叮咚：
1、导语：哇，小溪的歌声真美呀，叮咚叮咚唱不停。让我们拿起歌谱，一起读题目。
2、安静聆听，在附点节奏下画上波浪线，把切分节奏框起来。
3、听后反馈，并交流歌曲带给你怎样的感受？
4、有节奏地念歌词。
5、用“双簧”的形式，聆听教师范唱。
6、填词跟琴演唱，困难句辅导。
7、巩固歌曲演唱。
四、乐器伴奏，再次创作：
1、用自制的瓶琴为歌曲伴奏。
2、用自制的碗琴为歌曲伴奏。
3、在伴奏中，再次演唱歌曲。
五、找寻音响，小结提升：音乐来自生活，音乐就在我们身边。
假如我是溪流小学生篇十四
现在许多家长都望子成龙，望女成凤，对孩子要求过严，结果导致父母与孩子的心灵隔了一堵无形的墙。
当你取得好成绩的时候，我会和你欢欣鼓舞，但同时我必须提醒你要戒骄戒躁，因为你未来的路还很长、很苦；当你遇到挫折的时候，我会给你很多的鼓励，让你有勇气前进；当你把你的'小伙伴带回家时，我会像喜欢你一样喜欢他们。假如你喜欢画画，我会给你买多彩的画笔；假如你喜欢音乐，我会给你买许多的磁带……。
我会尊重你的爱好和选择，决不会把自己未了的心愿强压在你的肩上。但你不要指望我为你铺床，更不要指望我为你整理书包、系鞋带儿………。妈妈就是妈妈，不是保姆。
总之，假如我是妈妈，我像对待朋友一样尊重你，帮助你，不让那堵无形的墙出现在你我之间。
假如我是溪流小学生篇十五
在我金色的童年梦想里，我总想做一条鱼。
假如我是一条观赏鱼，我有着美丽多姿的身材和大眼睛。在水里，我时而翩翩起舞，时而吐几个泡泡。无论男女少老，一看到我，就会把所有的烦恼抛到九霄云外。
假如我是一条鲨鱼，我会让人们坐在我汽艇般的背上，把人们送到他们想要去的地方。我还可以人们观看第一道朝霞的灿烂。
假如我是一条鼠鱼，会给人类当‘‘深海导游’’。我要和海洋探险家一起爬海里的山，寻找奇妙的海藻，让他们领略海底世界的大好风光。
假如我是一条电鳗，我会召集我所有的兄弟，用我们的身体发电，造福人类，不但环保，还不浪费。
假如我是一条章鱼，我要保卫我们国家的领海，把坏人放在海里的监视器统统拆掉。只要有人胆敢侵犯我国的海域，我绝不留情。
如果我真的变成了鱼，我一定会很幸福，因为我可以为人类造福。
假如我是溪流小学生篇十六
打开窗户看着天空中一只只自由飞翔的小鸟，我不由得羡慕了起来。那些鸟儿无拘无束，想飞哪儿就飞哪儿。如果我也是一只无拘无束的小鸟，那该多好啊！
假如我是小鸟，我看到了干涸的小河，鱼儿姐姐和哥哥都快死光了，我会不惜一切代价，请求乌云家族，在这里下一场雨，让小河不再干涸，让鱼儿姐姐和哥哥，过上幸福生活。
假如我是小鸟，我将是一个快乐的信使。有一些父母在外打拼的孩子，多可怜啊！他们多么渴望父母能看着自己成长，可是只有过年才能见到父母，我就可以完成他们的愿望。孩子们把他想说的话全写成信，挂在我的脖子上，我就会按照名字交给他们的家长，帮助他们我比谁都快乐。
假如我是一只小鸟，我会游遍祖国的大好河山。生机勃勃的鸡公山，云雾千变万化的庐山和连绵不绝的万里长城。
假如我真的是一只无拘无束的小鸟，我将无怨无悔，快乐生活，帮助更多人。
假如我是溪流小学生篇十七
一滴水虽然微不足道，但可以帮助人类。一滴水虽然微不足道，但它把自己的一生都奉献给了天地。
假如我是一滴水，在万物复苏的春天，我会在小溪中欢唱，在云层中穿梭，在泥土中滚动，但这一切都待在春雨过后。下雨了，我伴随着一阵“淅淅”声，来到了地面。我落在杨树那碧玉般的叶子上，在雨后阳光的照射下闪烁着五彩缤纷的光。在春风的吹拂下，我变成了珍珠的形状，杨树那油亮的叶子不停地长大着，向外卷着。只听“滴答”，我落入了松软的泥土中。望着旁边那黑黑的泥土，我无所事事，只好在那儿睡上一觉。一觉醒来，我发现我已经呆在一朵玫瑰那小小针一样的刺上了，呼吸着清新的空气，坐在那刺尖，我只是觉得一阵往下滑，像不见了一般消失在了泥土中，培养着一棵花的成长，让它开得更美、更鲜艳，让它绽放出笑脸，而我不用它来回报。我猜这就是我春天的使命吧！
假如我是一滴水，夏天我一定出生在清澈见底的小溪中，因为这么炎炎夏日在土中当一滴水可不容易，不一会儿就被蒸发。如果你在小溪中流淌，才知道什么叫真正的凉爽。我时而在溪中奔跑，时而在溪中散步，好不快乐。小鱼渴了，便在我身上咬一口，不过不用担心，再过一会儿我便又丰满起来，像弹珠一样晶莹透亮，小鱼累了便靠在我身边休息。
假如我是一滴水，秋天我又会干些什么呢？此时我不再可以和珍珠媲美，因为我呆在那乌烟滚滚的化工厂中，受过严重的污染，紧接着就被排出了管道，可现在已经没有庄稼要我了，因为我散发着难闻的臭味。可当我进入净化器时，一切变回去了，我又成了一粒透明的水滴，在农田中慢慢流动，滋润着大地，帮助农民伯伯的果实快快长大，帮助大树把枯黄的叶子化为肥料，让大树吸收更充分的养分。这就是我秋天应该做的。
假如我是一滴水，在冬天我会陪小鱼一起藏在结了一层厚厚的冰的水底玩游戏，时而捉捉迷藏，时而打打滚儿。天气越来越冷了我也觉得我愈来愈轻了。有一天，我飞上了那瓦蓝瓦蓝的天,变成了一朵晶莹的雪花，在最冷的一天随着大家一起飘落，我在空中扇动着“翅膀”，像一只洁白的蝴蝶一般飞在地面不见了踪影。我并不是不见了，只是躲在那厚厚的棉被下休息，亲吻着大地，积蓄着能量，等待春的到来。冬天里我也有我的快乐我的梦。
我是一滴微不足道的水，却能为人类、为自然贡献自己的一份力量！
假如我是溪流小学生篇十八
看着人们带着氧气瓶在辽阔无边的大海遨游，看着各种各样的鱼在大海里自由自在地穿梭。我就想:假如我是一条热带鱼该多好呀!
假如我是一条热带鱼，我会去辽阔无边的海底，探索到底有没有海底宝藏的存在。我会游到海底深处去，听听海底洋流的声音。
假如我是一条热带鱼，我还要为在大海中迷航的渔船提供方向，指引着迷航的渔船平平安安地回到港口，让渔民在大海中安全航行。
假如我是一条热带鱼，当我遇到比我大几百倍的鲨鱼时，也豪不惧怕。我会躲在珊瑚姐姐的后面，绝不成为鲨鱼的口中之食。
假如我是一条热带鱼，我还会保护比我弱小许多的小鱼，避免这些小鱼受到伤害。我会把小鱼隐藏在一个隐秘的地方，让小鱼幸免于难。
假如我是一条鱼，我还会做许多有意义的事情。
假如我是溪流小学生篇十九
在家中，我是排行最小的。上有一兄一姐，大部分的.人都认为：做老么的是集三千宠爱于一身，父母亲一定会把最好的留给最小的，有时和兄姐吵架了。父母亲也一定先骂大的。小的则无罪。其实，我最清楚老么的苦衷了，因为“老么”只有听话的份儿，每次妈妈出门时，一定交代我，要听姐姐的话，所以我很羡慕别人都有妹妹，假如我是姐姐该有多好啊！
假如我是姐姐，我会像妈妈一样的细心照顾妹妹，她哭闹时陪她玩耍，或带她去公园溜滑梯；她有不会写的字时，我可以像老师一样的耐心教她，直到她会写为止；还有，我很会画画，我要教她着色的方法，让她也能画出和我一样美丽的图画，哇！真希望妈妈现在就变出一个妹妹给我。
假如我是姐姐，妹妹做错事时，我绝对不打她、不骂她，我会轻声细语的对她说：“做错事了，没关系，但是不能一错再错，要确实改正。”我会一路陪她养成良好的习惯，建立她正确的行为规范。
假如我是姐姐，我会以身作则，做妹妹崇拜的偶像，也是她心目中的模范生，真希望有一支仙女棒，让我的梦想成真啊！
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