教案的编写应该注意培养学生的学习兴趣和主动性，激发他们的学习动力。在编写教案时，教师要关注学生的学习兴趣，选择适合的教学方法和教具。以下是一些经典的教案范文，希望对大家的教学工作有所帮助。
我爱大自然教案篇一
1．通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。
2．乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3．体验与同伴合作的快乐。
4．鼓励儿童发现生活中的美，培养幼儿对美术的热爱之情
5．尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1．听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。
4．幼儿相互讨论，个别回答。
5．教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1．出示材料，提出活动要求。
师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2．幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。
评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。
3．幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
1．将幼儿完成的作品集中展示。
2．请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？
评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。
师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！
评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。
在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。
本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。
我爱大自然教案篇二
在神?z莫测的大自然中，有许许多多美丽的景色，我们会欣赏这些景色，也要好好珍惜这些景色，因为，因为有些景色是某些地方是看不到的，那你迷人、有许多未知的风景，而且还会比我们想象中的更美好。
可是这么漂亮的景色你有好好去欣赏过吗？请大家想想我这篇文章上面美丽而奇妙的那些景物，那就是大自然，当你看到这些图片的时候，你会想：“哇！大自然原来是那么的美，我为什么没有好好去欣赏过呢？”还有人会说：“你又没叫我去看，我想怎么会知道呢？”当然，有些爱护大自然的使者会说：“对呀，大自然就是这么的美那么的漂亮迷人，我爱大自然，为什么呢？因为我们生活中的许多东西都是大自然送给我们的，或许，有些人想笑忘恩负义，不但不感谢大自然，还想要破坏它：砍伐树木、践踏花草、留下垃圾……多少对大自然的不敬呀！
想象一下大自然的'景色，多美呀！河水清澈见底、如果有心情的话，还可以捉捉小鱼，树木绿树成荫、茁壮成长，小草穿上了绿油油的衣裳、自由生长。
所以，我们要爱护大自然，珍惜大自然，与大自然和平共处。
我爱大自然教案篇三
千年之前，孔子就提出“诗、书、礼、乐”的分科课程;夸美纽斯主张设置百科全书式的学科课程。为了让我班幼儿逐步实现多方面，多功能发展，实现幼儿园课程整体性、发展性的功能转向，我设计并开展了以下活动。
1、认识到大自然存在的生物之间的联系，并了解其特征。
2、激发孩子对大自然的热爱，对生活情趣的理解，拥有积极向上的人生观，并加强环保意识。
3、运用眼、耳、口、鼻多种感官对事物进行初步认知和表达，增加感官的敏感性和灵活性。锻炼其模仿和表达的技能。
4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。
5、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
开发孩子的思维，让孩子们学会各个感官的运用和交结是有一定难度的。
1、活动热身：在活动开始的前一天，布置思考作业：回家细心观察身边的动物或是通过看电视观察一些动物，第二天开展活动的时候把看到的、听到的、想到的，用写、画、表演(动作或声音的模仿)三种方式中的其中两种表达出自己对某种动物的印象、感情等等。
2、大班小朋友坐好了，分成几个小组，以竞争的形式打分，每个人可以不计次数的上台，次数越多，表达得越好，表达方式越多得分就越高。最后评出冠军组、亚军组，并得到老师的奖励(什么奖励暂时保密)，悄悄准备好与全班人数相符的奖状。
(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字记录，但是应该把活动的主要环节很清楚地再现，即开始环节、基本环节、结束环节、延伸环节。注：重点表述基本环节)
一、开始环节：师生一同大声喊出“我爱大自然”的活动标题，并分小组进行一个小组一个字的合唱式呐喊。“我-爱-大-自-然”，继而音乐“春天在哪里”响起，大家随意的手舞足蹈的乐一乐，师生其乐融融、欢聚一堂。
二、基本环节：
1.宣布《我爱大自然》活动开始，每个组第一排的第一个同学当小组长。然后让同学们开始举手上台，用自己准备好的方式将自己观察好的动物表达出来。
2.强调纪律和要点：举手的小朋友按先后秩序上台，插队者取消参与活动的资格。上台的小朋友表演或者展示画面的时候，台下要保持绝对的安静，发出噪音者同样取消资格。每当一位小朋友表演完毕，台下“观众”可以发表评价、意见以及意见分歧。不管小朋友的表演受不受欢迎，必须在他下台时给予热烈的掌声。每个小组的小组长要负责鼓励组员上台，为小组加分，争得荣誉。
三、结束环节：刚才的活动大家都很积极，兴致很高。按照分数评选出冠军组和亚军组，增加孩子们的集体荣誉感。然后开始评选并且颁奖。音乐“种太阳”轻声响起。给每个上台的同学都发放奖状，有“最佳表演奖”若干张，“最佳模仿奖”若干张，“最佳表现力奖”，“最具风格奖”……没有上台的同学发放“好观众奖”、“最佳纪律奖”，总而言之，家家有花落，人人有奖状，时时有掌声，处处有笑声。
四、延伸环节：给孩子们讲述一些有关大自然的生物常识，如：生物链、生物的发展历史，等等。并告诉孩子们森林与大自然动植物存在的重要性，号召孩子们热爱自然、保护环境。
1. 活动的成效：很高兴本次活动取得了巨大成功：通过对大自然的观察和理解，孩子们了解了自然环境的重要性，加强了环保意识;通过分组活动的方式，孩子的竞争力和竞争热情得到了积极的改善和提高;通过小组长负责制，提升了孩子领到组织能力，比如，不上台的孩子，小组长会加以鼓励，劝说，让他们纷纷上台表演。小组长还会按照老师的严格要求控制纪律，以便自己所在小组得分更高。
2. 对活动过程的反思：活动过程中，纪律的要求使孩子们基本的礼仪得到了加强;得分制大大增加了孩子们的积极性和竞争力;老师隐藏了奖品，诱发了孩子与生俱来的好奇心，驱使其努力争取;用“动物”做表达的对象，既贴近生活又充分利用了孩子亲近自然亲近动物的天性，巧妙而妥帖，使活动的成功具备了某种必然性;最后全民得奖的结局使消除了孩子们心中的落差，特别是内向不愿上台的孩子心中潜藏的自卑感，且营造了喜气洋洋的氛围，为活动的结局锦上添花。
3. 对师生互动的反思：反观整个活动，我可以自豪的说：“师生互动是一百分。”成功的关键在于老师的`态度活泼和蔼和活动安排成功的激发了孩子们的兴趣和热情。音乐也提供了充满活力的隐形环境，激发出孩子们内心的美好。
4. 对幼儿发展的反思：大家多用画画和模仿的方式上台表达，口头语言描述和沟通相对较少，存在一定的不足，但塞翁失马焉知非福，我幸运的发现了孩子们能力发展的欠缺之处，接下来的日子将全力弥补。可喜之处在于，学生中存在绘画天分与模仿天分极高的孩子，并且有领导能力的也渐渐浮出水面，日后将有侧重的给他们提供发展和学习的机会，希望能成功发掘出孩子们的才能，在他们未来的蓝图里，绘出一片辉煌。
我爱大自然教案篇四
1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。
2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。
3、体验与同伴合作的快乐。
4、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
自然风光图片幻灯；雨伞3把；颜料、画笔若干。
一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。
1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。
4、幼儿相互讨论，个别回答。
5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。
师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。
评析：在本环节的活动中，教师用了大量内容丰富的风景图片，让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往，同时通过教师的引导，让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本，从细微处入手，激发幼儿内心对自然的感恩的情感。
二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。
1、出示材料，提出活动要求。
师：看看老师带来了什么？（伞）今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。
（1）数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。
（2）邀请同伴并围成圆圈坐下。
（3）和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。
（4）需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。
2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。
评析：幼儿在平时的绘画活动中，总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中，教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发，以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式，通过商量绘画主题、确定分工，来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标，同时，邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的'层面，让幼儿学习了一种新的交往方式。
3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。
评析：在本环节的活动中，兼顾了情感、知识、技能等方面的内容，教师善于发现孩子的兴趣点，鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做，使幼儿在整个活动中都处于主体地位，充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。
三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。
1、将幼儿完成的作品集中展示。
2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么？想要宣传什么？
评析：在本环节的活动中，教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表，让幼儿在平等和谐的氛围中学习了合作、交往的技能。
四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。
师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发！
评析：美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式，艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感，发展了幼儿的社会适应能力，包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中，孩子用绘画的方式，感恩自然，告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法，体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出，幼儿都有着积极乐观的情感态度，真切自然的表达方式，童真美好的心灵愿望。
在日常生活中注重从小事做起，珍惜自然资源，关爱自然生物，努力用行动创造和谐的自然环境。
本次活动处处突出了幼儿的主体性，先让幼儿通过看、听、说来感受自然界颜色的丰富，再引导幼儿用自己喜欢的方式和材料来表现七彩自然，各组幼儿自由组合，相互合作，共同完成作品，彼此介绍作品所表现的内容，每一个环节老师都尊重幼儿的意愿，鼓励幼儿大胆表达。在活动中老师还借助多媒体课件将大自然的景色展示于幼儿眼前，后与音乐欣赏结合，更加深了幼儿对色彩的感受，最后展示大师的作品又较好地激发了幼儿继续创作的愿望。总之，本活动运用多种手段，巧妙地将各种资源统合在七彩自然这一内容中，使幼儿获得了多元的发展。
我爱大自然教案篇五
乙：大自然是神奇的！
丙：大自然就像妈妈一样。
甲：它有50多亿孩子和好多好多的小动物、小植物。
乙：她会亲亲小花和小草。
丙：她会和小鱼说话。
甲：她会轻轻抚摩小鸟的翅膀。
乙：她会把美丽送给人们。
合：我爱大自然，一二班主题班会，现在开始！
乙1、全体起立，立正，各小队检查人数；中队长向辅导员汇报人数。
2、出旗、奏乐、敬礼！
3、齐唱队歌。
甲：我爱大自然，要从一颗种子开始：：请听（）（）带来的种子的故事。
a:在大自然中，有许多神奇的东西，今天我要和大家说的是大自然中神奇的种子。
b:有人问：世界上什么东西的气力最大？有的说是大象，有的说是狮子。其实啊，世界上气力最大的是植物的种子。
a:种子？
b:对啊！人的头盖骨非常结实。科学家用了很多办法，想把它完整地分开，都没有成功。后来有个人想到，把一些植物的种子放在头盖骨里，给它浇水，让这个种子发芽。一发芽，这些种子的力量可大了，就把骨头完整地分开了。
a:啊！种子的力气可真大啊！
b:还有呢，你见过被压在石头下面的小草吗？
a:见过！
b:它为了见到太阳，不管上面的石头有多重，它都要曲曲折折地，从下面钻出来。它的根往土里钻，它的芽往上面挺，结果大石头也被它掀翻了。
a:种子的力量可真大啊。
乙：大自然真伟大、真神奇呀！是啊！大家说，是吗？是——。
丙：让我们投入大自然的怀抱，去欣赏祖国秀美的山河吧！请欣赏小组唱《春天在哪里》。
甲：春天，她让冰川融化，挥动魔棒让小草发芽；
乙：夏天，她让百花争艳，让清流洗掉人们身上的灰尘；
丙：秋天，她让桂花飘香，让枫叶变红；
甲：冬天，她抖动鸭绒枕头，让雪花飘出，让调皮的孩子尽情的打个雪仗。
乙：我们生活在大自然中，我们爱美丽的山峰，蓝色的海洋，清清的小溪，茂密的森林；
丙：朝晖夕阴，寒来暑往，花开花落，我们在大自然中快乐的歌唱！.
甲：同学们，在这美丽的大自然中，生活着许多可爱的小动物，瞧，他们来了：
1、小时候穿黑衣，长大了穿绿袍。走路的时候我又蹦又跳，下雨后我呱呱呱呱叫。大家好，我是一只小青蛙，我的名字叫：呱呱。小朋友们？谁知道我小时候的名字叫什么？谁知道我最爱吃什么？对，看见虫子一定要请我吃呀，你们真棒！你们是我的好朋友！
2、大家好，我是——啄木鸟，我的名字叫咚咚；天气变化，一不小心啊就会感冒。生病了，我们应该找谁来帮我们看病呢？——医生。那小树生病了，它们要找谁来看病呢？——啄木鸟，对，就是我！
3、大家好，我是一只胖胖的北极熊，我叫胖胖，我是熊类中个字最大的，我听说最大的北极熊体重可达900公斤。我们北极熊喜欢吃以海豹、鱼，北极的北极熊不到两万头了，我很可爱，希望大家保护我。
4、大家好，我是世界珍稀物种：银杉，我叫：姗姗。我很高大，很茂密，风一吹，我亮亮的特别漂亮！广西、湖南、四川、贵州都是我的老家，最多的地方有几十棵，最少的只有一棵了。
5、大家好，我是从非洲草原来的大象，我叫：天天，我们的牙齿很漂亮，很白，很值钱，所以，有一些坏人就到处杀害我们，把我们的大象牙锯下来卖钱。我想成为大家的好朋友。
6、大家好，我是一只蝴蝶，我的名字叫：金斑喙（hui）凤蝶有人叫我“蝶中仙子”，我值1万美元呢。现在世界上，剩下不到20只了，我被列为国家一级保护野生动物，我的家在中国广东，欢迎大家来做客。
甲：他们说得真好，保护他们是每个人都应做到的。让我们都来爱护身边的花草树木，小动物吧！做一个保护大自然的小卫士。
乙：我们要和小动物做好朋友,让我们的世界更。
我爱大自然教案篇六
一、教学目标：
1、明确笔的功能和外形之间的联系，了解笔的形状与手形的联系。
2、欣赏各种款式的笔，了解笔的每个部分的.功能，并联想出各种新颖的笔形和功能。
3、学习设计搞的绘制方法，培养学生的动手能力。
二、教学重点难点：
重点：了解笔的功能，并根据手的形状设计出笔的外形。
难点：设计一支新颖的笔，用设计稿的形式完成。
三、课前准备：
各种各样的笔，彩纸，笔。
四、课时：一课时。
教学过程。
一、导入：
1、出示一支款式新颖，功能多样的笔，提问，你能猜出它有多少用途？
2、出示课题：笔的世界。
二、新授：
1、请学生把收集到的笔集中起来，举办一个“笔的世界”展览会。
2、请学生上台介绍一下自己的笔有些什么功能，哪个方面设计的比较新颖。
3、实物投影出示书上作品，讨论，哪些地方设计比较新颖，有创意。
a、用日历表装饰又美观又大方。
b、上粗下细显的非常可爱。
c、握笔的地方设计的很圆润，保护手长时间写字时手指不疼痛。
d、凹凸有致的笔型顺着手的外形，握笔非常舒适。
e、夜光笔，随身带着可以当小电筒。
f、米老鼠的耳朵会动是按钮的功能。
你还能说出那些其他新颖的功能呢？
三、分析笔的组成部分：
笔尖，握笔处，笔杆，笔头，可围绕这几个部分进行设计。
四、教师师范：
1、根据四个部分设计出笔的外形。
2、把需要增加功能的部分进行变形，添加。
3、用图表的形式添加各部分的说明文字。
4、涂色。
五、学生进行创作。
六、举办“新颖的笔”设计作品展，评出最佳外形奖，最佳功能奖和综合奖。
我爱大自然教案篇七
大自然给我们带来了快乐和美丽给了我们舒适的环境。
大自然的美丽一直吸引着我们，你那无穷的美丽，比如：早晨的朝阳、晚上的晚霞、绿树、小草等等，虽然大自然有无穷的美，可是也有一些人破坏大自然，比如：乱扔垃圾、砍树、拔草等等，但是大自然还是一样的美丽。
大自然的山连绵起伏像一条龙在盘旋。冬天大自然被雪覆盖变的全是白色的，动物们都去冬眠了;春天大自然被绿叶覆盖变的全是绿色，冬眠的动物醒了;夏天大自然变的墨绿，天也变热了;秋天的大自然一片金黄像是披上了金装。
更爱它的春夏秋冬。
我爱大自然教案篇八
"沙沙沙，沙沙沙……."银杏树的叶子就像一把金黄的小扇子，扇走了夏天的炎热，带来了秋天的凉爽。而伴随"沙沙"声的还有隐居在树下的三位歌唱家--蟋蟀、蝈蝈和油葫芦，一声声、一阵阵，一大片，远远近近，组成一部宏大的自然交响乐。使得人们好不自在。
"呜~~呜~~"随着呼啸的北风，纷纷扬扬，一场瑞雪悄然已至，清晨，遍地洁白，千树万树开满了梨花。笔直的水泥路上已经盖上了一条长长的白地毯，一直伸向远方、远方，再雪天相接的地方，那麽的纯洁，那麽的晶莹，真叫人不忍心把脚踩上去，免得弄坏了这条罕见的，大自然给与我们的银白色地毯。孩子们也嘻嘻哈哈的在这天然的地毯上嬉戏、游戏，打雪仗、滑雪，再公园里的冰面上滑冰车……看--在那边有一群可爱的孩子，在一望无际的雪地里追逐着，呀！有一个小孩儿摔倒了，不怕，因为这条银色的地毯是柔软的，孩子顺势在柔软的雪地上打了个滚儿，一骨碌儿站了起来，孩子乐了，逗得大人们也哈哈大笑，因为孩子已经成了真正的"雪人"。我看着他们是那麼的自由，那麼的欢快！使我也想加入他们的游戏。
爱他的春光明媚爱它的蝉声阵阵爱他的麦浪滚滚爱他的银装素裹……它就像四副流动的图画在我们面前徐徐铺开缓缓绽放光彩！！！！
我爱大自然教案篇九
吸着新鲜的空气，踏着轻快的脚步，我们走进了大自然。大自然的春夏秋冬是不一样的：春天是生机勃勃的，夏天是暑气逼人的，秋天是秋高气爽的，冬天是天寒地冻的。
冬爷爷刚悄悄地走，春姑娘就静静地来了，她穿着五颜六色的外套，迈着轻盈的脚步来到了我们的身边。河里的冰雪早融化了，两边垂柳的枝条也吐出了嫩芽；小燕子从南方飞来，在水面上自由地飞翔。阳春三月，刚刚下过几阵毛毛细雨，泥土湿湿的，于是，藏在土里的小草都迫不及待地冒出来呼吸新鲜空气呢！树林里、田野上，各种花儿都开了，白色的梨花、粉色的桃花、金色的油菜花，处处散发出一阵阵扑鼻的清香。
一眨眼的工夫，炎炎初夏登场了，农民伯伯开始忙碌起来，割油菜、收黄豆、插秧苗……八月的正午，骄阳似火，周围的空气热得发烫，热得知了长鸣不止！夏天的天气真是说变就变，刚刚还有的灿烂阳光，也不知怎么就招惹了天公，突然就乌云密布、电闪雷鸣，下起了滂沱大雨，吓得我连忙从“水之梦”的冲浪池里回上岸来。
瞧！秋天是金黄的，一望无际的稻田像海浪一样，一阵秋风吹来，金色的波浪起伏不平，沉甸甸的稻穗向我们鞠躬，好像在说：“主人，快来收获果实吧！”人们在果树间穿梭着，采摘着成熟的果子，忙得不亦乐乎。公园里，金灿灿的叶子铺满草坪和人行道，大地像是穿上一条裙子，片片金叶点缀着美丽的裙子，十分好看。从亭林园的山顶上望下去，蓝天白云映照在清澈见底的水里，组成了一幅美丽动人的山水画。
冬，像一位高贵的公主，舞动着她那神奇的面纱，给孩子们送来了很多的惊喜。“哈哈……”从雪地里传来一阵阵欢乐的笑声，原来是孩子们在玩呢！他们有的在静静地堆雪人；有的则穿着冲锋衣，戴着皮手套，在雪地里奔着跑着打雪仗……玩得可高兴了！公园里，树叶基本都掉光了，只剩下一根根光秃秃的树枝，积雪落在枝头，随风飘荡。
春夏秋冬，这四个季节的大自然各有各的特点，各有各的美丽。的春夏秋冬，我爱美丽的大自然！
我爱大自然教案篇十
可以说，世界上的一切美好的东西都值得我去爱，而藏在我内心深处的永恒的爱，确实对大自然的爱，大自然中的一花一草，一山一水，都是我爱的对象，那美丽的森林，辽阔的草原，更令我迷恋，总之一句话，的一切！
大自然好像一位神奇的魔术师，他把四季风景送给了人类，不管是暖风阵阵的仲春，烈日炎炎的盛夏，秋高气爽的深秋，还是银装素裹的寒冬，都令人回味无穷，浮想联翩。
大自然好像一位神奇的裁缝，他挥动自己神奇的剪刀，为森林，山峰裁减了一套有一套的衣服。首先她给他们做了一套又一套浅绿色的衣装，让春姑娘给他们穿上，接着他又做了一条色泽鲜艳的裙子，让夏小姐给他们换上，之后她又做了金黄色的连衣裙和银白色的大衣，让秋冬两位使者带来。就这样一套又一套神奇而美丽的衣装给大地、森林、山峰增添了很多光彩。
大自然好像一位只是渊博的老师。他派松树告诉人们遇到困难不要退缩的道理，他让绿叶告诉人们，默默工作不记报酬的道理。人类在这位神奇老师的指导下，不断锻炼自己丰富自己。
大自然又好像一位慈母。她抚育弱不禁风的小花，锻炼身体健壮的大树，它让人们在树下遮阳，他让孩子们在草地上玩耍，它让人摘食树上的果子，它让人们畅饮河里的清水，只要是合理的要求他都满足，只要能够原谅的错误，他都用自己的胸怀原谅。人类在他温暖的怀抱里成长，他也心甘情愿奉献自己。
大自然又好像一位严父，处罚那些做坏事的人，从不宽容。
因为这一切的一切，，爱他的神奇，善良和美丽。
我爱大自然教案篇十一
因为她纯朴自然；因为她充满无限生机；因为她壮丽秀美；因为她的无私奉献。她就像母亲一样养育着我们给予了我们一个美好的世界。
爱也是一种责任，，就更要爱护她，珍惜她，保护她。保护大自然不是一个人的事情，它是一项艰巨长久的任务，需要每一个人共同努力。
春天多栽上一棵小树苗，大自然就会多一分绿色；少坐一次私家车，大自然的空气就会多一份清新；少扔一片纸屑垃圾，大自然就会多一份清洁。
乱砍伐树木，会造成风沙肆虐；乱丢废旧电池，会造成土壤和流水的污染，乱捕滥杀野生动物，会造成生态失衡，长此以往，大自然将变得满目疮痍，最后受苦的还是人类。
付出和回报是同等的，只有精心地保护、美化大自然，大自然才会越来越美丽迷人，更加生机勃勃，让我们在她的怀抱里享受美的幸福。
我爱大自然教案篇十二
因为它给我带来了欢乐给我带来了热情还给我带来了无限的向往.
春天,生机勃勃.各种各样的植物被春天唤醒了,树上长满了嫩绿的小芽,小草伸了伸懒腰,从土里钻了出来,小燕子从南方飞回来了,一路上欣赏着春天迷人的景色.和煦的阳光下,我们自由自在地放着风筝.
夏天,万紫千红.高大挺拔的树上,长满了繁茂的枝叶,密密麻麻的像编织的绿色大帐篷,真实翠seyu流,一丝阳光也投不进来,人们可以在这绿色的大帐篷下一边乘凉,一边吃西瓜,一边欣赏美丽的景色.
秋天,诗情画意.一排排枫树的叶子火红火红的,远远望去,就像一片片火云；一颗颗银杏树的叶子金黄金黄的,就像涂满了黄金一样.一阵阵秋风吹来,把地上的落叶吹了起来,一片片叶子就像一只只美丽的蝴蝶翩翩起舞.陶醉在这种境界中,我真想做一首绮丽的小诗在天底下朗诵.
冬天,大雪纷纷.洁白无瑕的雪花像一个个白色的小精灵从天上纷纷飘落,挂满了光秃秃的树枝,铺满了一望无际的大地,好像盖上了洁白的被子.我们堆雪人,打雪仗,欢声笑语荡漾在空中.
大自然给我们带来了许多的欢乐,也给我们带来了无限的向往.
我爱那生机勃勃的春天,爱那万紫千红的夏季,爱那诗情画意的秋季,也爱那大雪纷纷的冬季.啊,！
我爱大自然教案篇十三
大自然，它是世间万物的故乡。是我们向往的地方，是我们心灵寄放的地方。它，就是美，最纯净的美。
每次当我靠近大自然的时候，我就会想，它是神奇的，它能将世间一切存在于自然当中的事变成美。雨后天上的彩虹是美，清晨里的第一缕阳光是美，天空中展翅翱翔的小鸟是美，森林中泥土上树枝和树叶斑驳的影子是美，树叶上那晶莹剔透的露水珠是美，花丛中正在努力盛开的一朵小花是美……这些事物从小到大，再由大变为小，都被自然改为了沁人心脾的美。
夕阳。夕阳走了，它会让你看到浩瀚的星河。星河走了，它会让你看到，充满希望的太阳。每一种美丽，都是它在温柔的跟你说：“别担心，我会化成你心里的一道美丽的光影，永存在你心。”
在我的心里有这样一个美丽的景象——湛蓝的天上飘着几朵稀疏潇洒的'云。清澈见底的湖水里自在的游鱼在不停地嬉闹。在湖边，有一棵嫩绿的垂柳，它那纤细修长的枝条好似少女那缕缕的长发。在远方，还有白雪皑皑的山峰，山峰上正铺满了和煦的春光。微风轻轻一吹，湖边垂柳的枝条把湖面抚摸得波澜四起。可我这心里这美好的景色也是伟大的自然创造出来的。
自然，它将我们所生活的地球修饰得美丽无比，那自然的景色令我心旷神怡。
我爱大自然教案篇十四
大自然中，无奇不有。欢乐美丽无处不在。有人因爱观察而喜欢上大自然；有人因阅读了有关大自然的书籍而喜欢大自然；还有人因勇于探索而爱上大自然……而我是因为它的自然美喜欢上这个丰富的大宝库，因为它四季的美景让我爱上了大自然。
在这春意盎然、万紫千红的春天美景里，让我感受到了大自然万物生机勃勃的生命力。小草们探出小脑袋来很好奇地打量这个世界；各种花儿争奇斗艳，竞相开放、精神抖擞地展示着她们婀娜的身姿；树木们也不甘示弱，尽情地伸展着、炫耀着它们的繁茂枝叶，好似在十分悠闲地享受着春的和煦阳光的温暖；看！杨柳那柔软的枝条迎风飘动，好似一条条绚丽多彩的丝带……生机勃勃的美妙春景真是让人赏心悦目，十分惬意。
骄阳似火的'夏天虽然很热，但万物生长靠太阳，它使一切生命有了力量。小草由鹅黄色变成强壮的深绿色；树叶由娇嫩的淡绿变成墨绿色；花儿们开得也算得上百花齐放、艳丽十分，由风儿姐姐领着她们精神抖擞地跳着一支又一支的舞蹈，优美极了；蜻蜓在荷塘里开心嬉闹。它们时而上下翻飞，时而蜻蜓点水，时而又好像在与荷花密语……总之，蜻蜓们好像有用不完的生命力，其他的小动物们也看得如痴如醉，真令人难忘呀！
银装素裹的冬天是欢乐的。白雪皑皑，柳树的枝条像一条条银丝带，鳞次栉比的楼房上也铺满了雪，仿佛一瞬间都消失在白茫茫的雪景之中，粉妆玉砌的世界也许就是这个样子吧。我们小孩子最喜欢冬天，堆雪人，打雪仗……都是趣味无穷，好玩极了。话不多说，去打雪仗喽！
春、夏、秋、冬，四季更替。虽然每个季节都不一样，但丰富多彩的大自然不管在哪个季节都令人赞叹。我爱美丽的大自然！
我爱大自然教案篇十五
大自然，充满了神秘与诱惑。，正是因为她带着一层神秘的面纱，我一定要去揭开它，看清大自然的真实面貌。
我在农村长大，从小在大自然的怀抱中成长。一年四季，春夏秋冬，大自然用她博大的胸襟给予着我们，激励着我们。
春天，大自然悄悄给我们送来了丝丝暖风，轻轻拂过我们的面颊，像妈妈一样温柔。大自然多麽神奇，昨天还枯枝败叶的柳树，不知什麽时候长出了嫩绿的芽儿。草儿也偷偷探出了那小小的脑袋。我们在碧绿的草坪上、在杨柳间嬉戏、玩耍。大自然给了我们多少欢乐呀！
夏天，大自然摇身一变，变成了一位热情、大方的姐姐，她张开双臂，用浓荫为我们挡住了那酷热的阳光。我们学习累了，就去树下乘凉，一阵阵风儿吹来，凉爽极了。
冬天，大自然银装素裹，俨然像一位老爷爷。我们在雪地里大闹，在墙角欣赏那“数枝梅”，品赏那丝丝“暗香”。大自然在冬日显得更美丽，更迷人。
大自然给了我们太多太多，我感谢大自然，！我立志成为一名自然学家，去探索神秘的大自然！
我爱大自然教案篇十六
春天，生机勃勃，各种各样的植物被春天唤醒了，树上长满了嫩绿的小芽，小草伸了伸懒腰，从土里钻出来，小燕子从南方飞回来，一路上欣赏着春天迷人的景色。和煦的阳光下，我们自由自在地放着风筝，真是“草上莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”啊！
冬天，大雪纷飞。洁白无瑕的雪花像一个个白色的精灵从天上纷纷飘落，挂满了光秃秃的树枝，铺满了一望无际的大地，好像盖上了洁白的被子。
生机勃勃、万紫千红、诗情画意、大雪纷纷的大自然都是一副美丽的画，它们代表着各种意思，只有身临其境才会感觉得到其中的含义。
啊，！
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