总结是对过去的回忆和对未来的规划,它帮助我们更加明晰自己的人生轨迹。注重总结的实用性和可操作性,提供具体的建议和措施。最后,附上一些相关的书籍和资料,供大家深入学习。
我最感动的老师高中篇一
我时常怀着深深地感激之情,思念着我的启蒙老师们。是他们,在我童稚的心灵里播下美好的种子,教导我:要爱国,要勤勉,要做一个正直、诚实、有爱心的人。几年过去了,老师们的话仿佛还在我的耳边回响。
我的启蒙小学叫黄埔小学,它坐落在深圳市福田区高交会馆的一片废墟旁。宽敞的教室,明亮的电灯,齐全的设备,在六(3)班我们有过永生难忘的回忆。
我们的班主任——吴老师,文质彬彬的,一看就知道是一个知识分子!他教我们数学,课讲得不错,还把他自己研究得出的方法教给我们,看,多够哥们儿!
陈老师,教我们语文,长得很憨厚,看起来像个……爸爸!一个温顺的爸爸!我很喜欢陈老师给我们上课,他讲的课生动有趣,让我们从欢乐中得到知识。陈老师还每周进行课程探究、“五个一”工程和读书卡的评奖,每一期还配上一句诗。已经进行了十期,连起来读就是:“读书破万卷,千里共婵娟。一花一世界,吹花送远香。潮平两岸阔,风正一帆悬。携书走天下,青山阅古今。书中天地阔,岁月不待人。”怎么样?是不是很像一首诗?!每一句诗都有一段故事呢!其中“岁月不待人”最有意思。记得当时,陈老师用草书写了一句诗:“岁月不待人”由于老师写得很“草”,所以同学们情不自禁地读成:“岁宝不待人?!”“岁宝不关门?!”这下让全班哄堂大笑。原来老师写的“月”很像“宝”,“待人”写得很像“关门”!陈老师还说这是一篇要人们珍惜时间的警句。就这样,老师让我们在快乐中学到了知识,领会了含义。陈老师的这种方法很有效,我们已经养成了每周都写一篇读后感的好习惯。
徐老师,教我们english,她的普通话虽然说得不标准,但英语说得很流利。徐老师为了让我们加强口语,让我们在课前十分钟来轮流讲一个英语小故事,直到现在,我们还在坚持呢!
老师把知识传播给我们,使我们从不懂到懂,从不理解到理解。他们不仅传播知识,还教我们学会做人,学会做一个有知识的人,有教养的人,有爱心的人。每次给贵州贫困山区的孩子捐款,老师们总是自己带头捐出100元……上次寒假,学校组织义卖活动,老师们自愿陪同我们,指导我们,和我们一起叫卖,一起推荐产品,一起吃饭,甚至怕晚上义卖结束回家的学生出危险,亲自把学生安全送到家!
我最感动的老师高中篇二
人生一路走来,有风雨的沧桑,有风雨后的彩虹,能陪伴我们走了一段长路程的人不多,能在我们生命中留下印象的人更少了,可这甚少的印象中,让我想起了我们的老师。她是一位无私奉献的人,为我们操劳的人,她就是我们的唐老师。
唐老师是我们的班主任,在唐老师的眼里,每一个同学都是她的孩子,她为我们这些孩子付出了许多爱。
记得那是一个星期五的下午,本来是大家在学校上课的时间,可偏偏我得去市里取衣服,那时我走的太急,还没有来得及给老师请个假,妈妈说:她打电话给老师请假,妈妈也急急忙忙的带我坐上了15路公交车,在车上却发现手机落到家里了。
等我们取完衣服,回到家,也到了放学的时间,妈妈打开手机一看,屏幕上有十几个未接来电,这些未接来电全都是唐老师打来的,妈妈赶紧给唐老师打过去,唐老师并没有责备我,而是淡淡的说了一句:“只要孩子安全,我就放心了”,那一刻,我被唐老师的关心打动了,想象出唐老师给我打电话是多么的着急,而最后却没有责备我,那一个个的电话充满着唐老师对我的爱,我真有点后悔自己当时走的太急,没给唐老师请假,让唐老师为我担心。
唐老师总是把自己的事放在最后面,而为我们辛勤的操劳。
记得有一次,唐老师顶着嗓子沙哑和急度的感冒为我们上课,并且还像往常一样,把每一个知识点和重要的部分讲得清清楚楚,而有的同学并不理解老师,上课了还不停的说话,做小动作,老师却并没有责备他们,而是又给他们讲了一遍,直到他们听懂。下课了,老师的课也上完了,唐老师终于长出了一口气,一下子坐在了凳子上,仿佛真的很累,休息了一小会儿,老师又开始批改着全班同学的作业了。唐老师这么辛苦,这是为什么呢?为了不让我们班落在别的班后面呀!
唐老师,你是最辛勤的园丁,你点燃了自己,照亮了别人。你是承载着千万学子向上攀登的梯子,你把自己最宝贵的青春洒向了讲台,把知识给了我们,你是大树,你是天使,你是太阳,你给别人甚多,给自己甚少,您忘我工作的精神是多么可贵,唐老师,我从心底敬佩您。
我最感动的老师高中篇三
在中学生活里,我接触到的第一个最有趣的老师就是李波老师。李波老师上课那是相当生动有趣。
历史这只硬梆梆的冻鸡都给李老师整飞起来了,上课有时谈论声就跟农民进城赶集似的,闹哄哄的。李老师哪都好,就是字有点太那个了,用几个词形容就是风卷残云,排山倒海,那字可是前无古人,后无来者的。李波二字经过李老师之手就成了一团混在一起的毛线,那复杂程度可以跟甲古文有得一拼了,估计甲古文的创始人也会甘拜下风的,不过李老师为了告诉我们写“李氏符号”影响中考这一真理也多次提醒我们不要侵权。
有时上课李老师遇到些不可理喻的问题他总会很幽默地回答。比如:有一次在讲到了汉武帝时,润哥问了汉武帝的一个私人问题,老师很风趣的一句:“这个问题很有趣,有空我会去问汉武帝这个问题的。”全班笑翻。
有一次教战国七雄,他为了使我们记住各国的位置,他把身体铺在投影屏幕上。听说六班到现在都还有一个“后遗症”:楚国在哪里?楚国在李老师的腰上!
李老师上课就带一把秋风玉龙扇权当教鞭,这一做法十分妥当,因为大家的目光都会注意到扇子指到的地方,上课也就听下去了。当有人上课走神或回答不出问题时,老师总会婉言地批评你,如果你悟性高的话,听出了言外之意,脸上一定会红得像周杰伦的《七里香》中的那句:田里熟透的番茄。
潇湘折扇,扫尽天下事。
这就是我们的历史老师:李波老师。一个幽默的人。
我最感动的老师高中篇四
无怨无悔热血辉映丹青色,亦耕亦耘汗水浇开幸福花。
——题记。
三年前带着最初的梦想,对知识的渴望以及对未来学习生涯的憧憬,幸运的我走进了孩子们向往的这所校园,更庆幸的是我遇见了我的语文启蒙老师也是我的班主任——钱老师。三年来,您的音容笑貌,举手投足,时常展现在我的眼前;您的关心,呵护,一直萦绕在我的脑海;您的循循善诱,谆谆教导,时刻铭记在我的心中。与您在一起生活的点点滴滴都是那么的刻骨,总有许许多多令我感动的时刻。
忘不了那一次,您给我们布置的一篇习作《第一次》,写作时我没有认真构思,随便瞎编了一篇,您看了后找我谈话,告诉我写作文一定要有感而发,所以在写这篇作文前,一定要首先自己亲自做一件事情,亲身感受一下做这件事情的过程,你觉得这篇文章你写的如何呢?再认真重新写一篇好吗?老师相信你一定可以写的很好!我以为老师您会骂我,但是您没有,而是细心的给我讲解了作文的思路,并且还鼓励了我,打心底说我好惭愧也很感动,自那以后我知道了只要用心的去做每件事情,就一定会做的很好,虽然人无完人,但我要努力去做最完美的自己。
忘不了还有一次,我身体极不舒服,但还是坚持去上学了。在下课时,我实在忍不住吐了一地。您知道后赶紧来到班上,问我身体状况,要带我去医院,呕吐后我感觉好多了觉得没有必要去。没想到您没有嫌我脏,而是拿来拖把把地上拖了,并自己去卫生间拎来一桶水,把地上洗的干干净净;在您上课时,关怀、鼓励的眼神不时地向我投来。看着您忙碌的身影和关切的目光,我感动了,流泪了。老师您就这样默默无闻地关怀着我们每一个同学,这样的爱如春天和煦的阳光,如母爱般温情脉脉。
忘不了……。
正是有太多太多的忘不了,形成了我太多太多的感动。钱老师,我想对你说:是您给了我学习的动力,是您给了我人生的美好希望;感谢你对我的悉心栽培,感谢你对我的知遇之情。
我最感动的老师高中篇五
“世上只有老师好,有妈的孩子像块宝……”每当我哼起这首歌,我就想起我那和蔼可亲的老师,她可关心我啦记得那天午睡,我突然觉得头昏脑胀,什么也不想吃。老师到寝室巡查,发现我不对劲,于是快步走到我跟前,伸出温暖的大手,轻轻在我的额头一摸,惊叫道:“不好!烧得厉害,快上医院!”老师边说边弯下腰,伸出手,把我使劲一托,驮在背上,背起我,旋风般地跑到门前,箭似的冲出了家门,直奔医院。老师心急如焚,只顾赶路,老师终于赶到了医院。经过医生的精心诊治,我的病情明显好转。过了没多久,老师就买好药,背我回到了家。老师已经累得气喘吁吁,可她还是小心翼翼地把我放在床上,步履沉重地走进厨房,小心翼翼地从厨房拎来一个热水壶,拔开瓶盖,拧开杯瓶盖,把开水倒入杯中,从口袋中掏出药剂袋,撕开药袋,药粒像红砂糖,像小砂粒,像顽皮的小精灵,争先恐后地蹦入杯子里。老师拿起勺子搅拌均匀,舀了一勺,轻轻吹了吹,扶起我,把勺子凑到我嘴边,一勺一勺地,慢慢地喂给我喝这充满母爱的药水,如一股甘泉流入我的嘴里,流入我的喉咙里,流入我的心窝窝里,一股暖意在我身上弥漫开去。老师不但在生活上关心我,照顾我,而且对我的学习也备加关心记得上次晚自习,我做作业,边做边哼小调,心里想:“老师还说作业很难,可我挥笔如飞,一帆风顺,我真是天才!”我洋洋得意,殊不料,一只,“拦路虎”向来扑来难住了我。我抓头挠耳,老师看见了走过来给我打气:“不要紧,慢慢做!”我听了老师的话,信心百倍地埋头苦干起来,整张草稿纸已经被子我画成了大花脸,可这只“拦路虎”还是纹丝不动。我只好把求助的眼光投向老师,老师看了看题目,又看了看草稿,微笑的脸渐渐变严肃了。“你看看,这道题目都抄错了数字,你怎么这么大意呀!”我傻眼了,真是聪明一时,糊涂一时,我面红耳赤地,抓过笔,唰唰几笔就大功告成.老师,您像一盏照明灯,为我照明前进的道路;您像一个罗盘,给我指明了方向;您像一股温暖的源泉,激励了我不断克服困难,勇往直前!亲爱的老师,我永远爱你。
我有一位老师,他有一双炯炯有神的眼睛,浓浓的眉毛,一个高挺的鼻子,是我们最喜欢的一位老师,他就是我们班的李才林李老师。李老师虽然对我们很凶,可是我们都知道老师是为了我们好。
记得有一次,我上课的时候,老师提出了一个问题叫我们会的人举手回答,这时我心里想:如果我不举手的话,同学们一定会笑我的,于是我大起胆子把手举了起来,因为我很少举手,所以老师一看见我举手就把我叫了起来,我想了半天也想不出来,老师叫我坐了下来。
下课以后,李老师叫我去他的办公室,问我刚才举手为什么没有回答出来?于是,我便说:“因为我看见其他同学都把手举起来了,我怕被他们嘲笑,所以才把手举起来的。”李老师很亲切地对我说:“以后你会回答是问题举左手,不会回答的问题举右手。”我听了以后非常感动,老师还说:“这件事情我不会告诉班上其他同学的。这件事情让我十分感动。”
还有一件事让十分感动,我错了,我以为所有的老师都非常的凶,有一个问题答不起,就会被老师骂,所以我才假装会做这道题,把手高高的举起,本以为老师不会叫我,我才举得,这次李老师没有骂我,而是给我方法,让我在老师、同学们的面前,保留了尊严,我非常感谢,我的老师能给我这个机会。
所以,我下定决定,以后,一定要好好学习,天天向上,向那些比我成绩好的人学习,将来我一定要好好报答李老师、和我的爸爸妈妈。加油!这件事情让我非常感动。
我早已下定决心,好好学习,我还知道一个道理:我们的前途是一片光明的,我们自己的命运,不是在别人的手里,而是掌握在我们自己的手里,自己的前途自己掌握,珍惜生命里的一分一秒,前面的路是光明的!
我最感动的老师高中篇六
不知从什么时起,我因感冒患了过敏性鼻炎,一到秋天和冬天,我就不停地流鼻涕、咳嗽,每天都要用光一大卷手纸,因此,在同学们的心目中留下了不好的印象。上课时,由于我老是好咳嗽,影响同学们听课,引起了同学们的反感,时间一长,我便成了不受欢迎的人物,我感到十分孤独。
新的班主任姓冯,我一见冯老师就觉得她特别亲切。冯老师很关心每个同学,当她知道了我患过敏性鼻炎的情况后,不仅给我推荐了治疗鼻炎的专家,还告诉了我治疗鼻炎应注意的事项和小方法。
记得有一天放学前,冯老师在班里对同学们说:“有个小孩子得了过敏性鼻炎,大家能不能动手找找有关治疗鼻炎的资料?”“能”同学们异口同声地回答道。我也查了关于这方面资料。第二天上语文课时,冯老师拿着一本神秘的笔记本,走进教室,笔记本上有一篇文章,老师把这篇文章读给同学们听,这篇文章是一位同学发表的意见:不要讥讽有疾病的同学,要主动去帮助他。同时让同学们拿出自己准备的资料给我,我顿时怔住了,原来老师所说的那个患了过敏性鼻炎的小孩就是我。同学们把所有的资料都递给了我,我一时被感动得说不出一句话。
我想:如果冯老师不把我的名字用“小孩”掩盖,会不会没有人帮我找资料,我好象是从来没有受到过如此关心和帮助。
我最感动的老师高中篇七
一把吉他,一间教室,两年时间,一位音乐人。在最艰苦的条件下让学生走出大山,你,值得我敬佩。
早上的乌蒙山,云雾缭绕,为大山蒙上了一层薄沙,山上的植物,抽出了新绿,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们坐在教室里,如天籁般的歌声回响在山间。阴冷潮湿的教室里没有黑板,没有灯,桌椅板凳全是用夯土做的。孩子们之前的世界,就像这教室一样,闭塞自卑,直到你——梁俊来了之后。
你坐在讲台上,抱着那把破旧的木吉他,左手按动品格,右手轻拨琴弦,琴弦微颤,奏出你自己谱的曲子,“白日不到处,青春恰自来,苔花如米小,也学牡丹开……”。你用那不标准的普通话,一字一句的教孩子们唱着。“白日不到处,青春恰自来……”孩子们也跟着你,饱含深情地唱着。即使语言不通,你们的心灵是相通的。在你的调教下,孩子们已有了一百多首诗词的储备量,就是你,让孩子们彻底摘下了“自卑封闭的帽子”!
雾散了。太阳爬上了乌蒙山头,把金色的光芒洒进教室。孩子们手舞足蹈地唱着你教给他们的诗歌,脸上洋溢着幸福。
“梁老师,外面的世界是什么样的啊?”一个孩子跑到你身边,看着太阳,看着山的那边,用那天真无邪的声音问你。“外面的世界啊……”,你微笑着回答,“就像诗词中描绘的那样。”“那诗中的世界到底是怎样的?”你微笑着给孩子们讲述外面的世界,讲述你教过的每一首诗的意思。孩子们都围在你身边,用手托着自己的小脸,静静的听着,日光照在你的脸上,给你镀上了一层金色的光芒。
教室角落,几株苔藓默默地吐出新绿,即使他们不像牡丹一样鲜艳,即使它在阴暗潮湿的角落里,但也在努力开放着。
“你们看,那就是诗中描绘的苔,它们虽不起眼,但也在努力开放……”你对孩子们说。你的眼眶不经意间湿润了,在为那些苔感动,“苔花如米小,也学牡丹开……”孩子们再次唱了起来。他们穿越时空的歌声,赋予了沉寂三百多年的古诗新生。
你们上课时唱,下课时也唱。清晨唱,日落唱。悲观时唱,快乐时也唱。一群人唱,一个人也唱。两年时间,你们走上了央视的舞台,惊动了全场,惊动了全国。
不是所有的花都叫牡丹,但在自己的世界里,每个人都是国王。你,梁俊和孩子们都是教室角落里不起眼的苔。但为了自己的理想努力开放,你,你们还有千千万万像苔一样,虽不起眼却努力开放的人,都是我最敬佩的人!
我最感动的老师高中篇八
我迎着漫天狂舞凛冽的风雪,笑看一片安静雪白,一阵涌动的感恩浮上心头。
墨染流年,春有百花秋望月,夏有碧绿冬听雪。一年四季,匆匆走过。转眼间,岁月已消逝了你太多太多,唯有你的爱,如一块温润的玉,光滑的背后饱含艰辛。
初春·心之萌。
烈夏·萌之趣。
说起这“趣”啊,确实是那样的巧合,我竟然成为了数学科代表!我在小学时,数学被我视为最死板、无趣、困难的学科,自从遇到了您,我认为数学无趣的想法像冰雪被太阳融化了一样,感觉是那样的有趣和自豪!您每次教我们新知识的时候,总会用一些很真实、有趣的物品演示给我们看,让我们自己摸索、领悟其中的道理,然后给我们表现自己的机会。我总是会在您的数学课上绽开笑容,因为我知道,那是出于您的细腻。
久秋·趣生泪。
仰望是秋,那片枯叶所记载的故事,您还记得吗?我站在大堂的角落,对面的玻璃映出镜中之人,刘海的碎发刺伤了我的眼,似乎是为了眼中的泪,而给的痛悟。刚才,班主任走在我面前,对我说:“我看你最近变得好消沉,以前的你可是很开朗的,最近是不是发生了什么事?”我笑着说:“没有啊,”可我这掩饰岂能骗过班主任,她说:“没哟?算了,你要记住,如果有什么不开心的事,要随时找我或者杜老师,好了,快点上去吧,待会去办公室一趟。”“嗯。”我的脑海里飘过这几天我的表现,好像是变了,连我自己都没有发觉!在这个世界上,会有多少人会去注意你的变化呢?我落下了秋之泪。
深冬·泪之思。
冬袭来,相思难藏,冰雪漫天飘,片片落心痕。那一天,我们班有一些人因事没来学校,您为了不让他们落下功课,不惜牺牲您的休息时间去帮他们补课。身为数学科代表的我,每天尽职尽责,您一直待我很好,您一直有一个奖励规则,只要作业有5个以上的100分,就可以换礼物。我在向您换礼物时,您正在数数,几根发丝落下来,您皱了皱眉,我伸出了手,却变成了插口袋。您找了一份礼物给我,明明那是要有20个才能换得,我却只有11个,您把它给了我,说:“这个礼物很实用的,你可以把你喜欢的照片放进去,然后就能挂起来。老师希望你有更大的进步!好了,回去吧。”“谢谢老师!”我眼中一抹柔光闪过,老师突然叫住我,说:“最近天冷了,多穿衣服,多喝水,我看你手都有些裂开了,下次买个手套,这样你就可以换了。”
那便是最令我感动的老师——杜诗红老师,朴素,却有着细腻的心,总能温暖人。
春暖花开,夏月鸣蝉,秋雨落叶,冬雪流萤。笙箫几许,夜色氤氲美凄,星弦月韵,唯留相思之情。
我最感动的老师高中篇九
记得在五年级某天的下午,我坐在坐位上静静地等待着。额头上的汗一点一滴留下,心里着急如焚。“小倩,怎么那么久?”您,正好改完作业了,准备回家,就看见了一个小小的我。还记得您带着疑问的口气问我:“怎么还不回家啊?脚还疼么?”我带着一丝尴尬的语气回答您:“哦,我在等小倩,她去洗手间了。我的脚,好的差不多了。”“小倩,回家了。说是家里有事。”我听完您的话后,微微一惊,那我怎么回家?要知道,脚虽好的差不多,但过马路这些还是需要人扶啊。您看出了我的担忧,关心的说:“来,我送你回家吧。”“老师,这怎么好意思呢?您还有很多事情要办吧!我自己可以的……”还未等我说完,你就收拾着我的东西,然后扶着我走出校门。
在路上,您为了让我减轻痛苦,脸上始终带着微笑与我交谈。而我总是想您回家,这样会耽误您的时间。
可不知怎么的,脚竟被石头绊了一下,身子不受控制的往前倾。就在这时,您用力的拉着我,我才没能与大地亲吻。但伤口的裂开,着实让我落泪了。可我不能落泪,还要装出一脸没事的样子。不然您就会着急了,那样还更会浪费您的时间。
可事与愿违,眼泪抵挡不住内心的疼痛,落泪了。您发现了我在落泪,着急的说:“一定是伤口裂开了,那就不能走路了。”您沉默了一会儿,然后坚定的对我说:“来,我背你回家。”说完,你便蹲下,做出一个‘背人’的姿势。正当我犹豫不决时,您催促着我。我最终被您拉上了您的背。
在您的背上,我感觉暖暖的,有一种奇特的感觉流入我的心扉。看着您额头上的汗珠,我的眼泪再次落泪了。终于,我到家了,您也就可以回家了。和我告完别后,我看见了您背上的汗湿透了你的衣服,心中有一股说不出的滋味。
夕阳的阳光洒在您身上,突然觉得您是一位伟大的老师……。
我最感动的老师高中篇十
时光飞逝,岁月如梭。转眼间离开您快半年了,可我却总也忘不了您那和蔼可亲的笑容;忘不了您那忙碌的身影;忘不了您对我的那些谆谆教诲。与您共度的时光总是浮现在我的脑海里,萦萦不去。
虽然您只教了我一年,但却给我留下了很深的印象。我们在一起时,同学们都亲切的称您为miss张。您戴着一副眼镜,梳着一头马尾辫。您的个子只比我高一点,却总是挂着一脸笑容。别看您看起来很温柔,但对我们学习,要求却非常严格。
记得小学时,我的英语书写非常乱,字母写得大小不一,单词之间没有空格,好像一串长龙。因此我经常被您批评却不以为然。
一次,您撕了我的作业,让我放学留下重写。我当时想不通,心生怨怼,不就是一个作业么?写对了不就可以了么,为什么非要写的那么标准呢?我本想草草写完赶快回家,但又怕您说我,只好认认真真地写完给您,您的脸上终于露出了一丝笑容。
回到家,我问妈妈为什么老师要求那么严,可妈妈说,老师这样做是为了你们好,这样做是对你负责。从小对你们严格要求,养成认认真真一丝不苟的精神,长大了才能为祖国做出更大的贡献。听了妈妈的话,我恍然大悟,原来您是为我好啊!
第二天,我到教研室向您道了歉并保证以后一定会认真写作业。您的脸上写满了喜悦和欣慰。
从那天起,我的作业总是写得工工整整的。您还经常用我的作业做范本拿给同学们看。
我最感动的老师高中篇十一
那时,我才读四年级,新来的班主任还未到,我们班既任数学,又任电脑,还管班上事情的娄老师,就是最令我感动的老师。
四年级开学的第一天,那天是9月1日,也是我的生日。下午放学时,同学们大多都走了,惟有我与几个同学在教室玩。我想:“今天是我的生日,又是开学第一天,我还是再玩玩吧!”没想到在我跨过椅子时,一不小心没站稳,下巴碰到桌子,竟摔了下来。等我站起来时,旁边几个同学大声说:“你看他下巴流血了!”虽然我感觉不到下巴疼痛,虽然同学有可能骗我,但我还是赶紧查看一下。不看不知道,一看吓一跳,我的下巴真的在流血。我突然感到害怕,因为今天是我的生日,我可不想惹那么多事。有一位同学赶快跑去叫老师,另一位同学说:“可能要缝针。”那时,我因为不知道缝针是怎么一回事,所以越来越害怕了。
就在这时,我看到娄老师紧张地跑过来,问我:“怎么样?”“你痛不痛?”“你父母电话是多少?”一大串的问题,虽令我无法一时回答,但令我感到希望,看到光明。
听完我的回答,他马上拔通我爸爸的手机,“你是赵泱融的爸爸吗?请您马上过来。”接着他又对旁边的同学说:“快拿纸巾过来!”他又问我:“痛不痛啊?”娄老师一直陪在我的身边安慰我……这时,我已不再害怕了。我突然非常感动,虽然只是第一天认识娄老师,但娄老师给予我的关怀却是无微不至的。
爸爸来到学校,带着我急匆匆地走了。我回眸看到娄老师正目送我远去……。
后来,我得到了一个伤疤的“奖励”,这个伤疤既是对我的警告,又是娄老师对我的关爱。
我最感动的老师高中篇十二
“只要有爱,你会伸出一千只手去帮助别人,只要有爱,我们会伸出一千只手来帮助你。”这地震的这段日子里,我帮姐姐看守这一个电话超市,遇到了一个令我最感动的人。
也许是无聊至极,我试着观察周围的每一个人。每当夜幕将要来临时,打电话的人就多了起来。他们神色各异。有的一副担心的表情,打完电话就欢欣离去,也许他在给家里人报平安吧!有的却在电话中吵了起来。是啊,这种时候,人的心情总是很急躁的。还有的询问了对方的情况,就欢愉地聊了起来,也许他在给远方的朋友打电话吧!他们时而愁眉紧蹙,时而放声欢笑,都不忍挂断对方的电话,像是有好多话还未说尽。这中间,有一个人引起了我的注意。
他来打过两次电话。第一次我并未注意到他。直到打完电话,我对他说:“一元两角。”他的神色好像很严肃,嘴里喃喃地念着什么,突然他对我说:“那不是打了六分钟?打了那么久?”我一时语塞,摸着滚烫的耳根说道:“其实我并不清楚多少钱一分钟,我只是帮别人看一下铺子。”他皱了一下眉,道:“怎不是,两角钱一分钟……你还是个学生吧?”我没有回答,却暗想:原来他是个斤斤计较的人!
第二次他再来时,我就偷偷地用眼角打量着他,小心翼翼地接待他。听他说话,不过四十来岁,但看起来却十分沧桑。也许是饱经风霜的脸迷惑了人,也许是斑白的头发,又或许是那双粗糙的大手。看着他柔和的面部表情,似乎他也不是一个斤斤计较之人,或许是为生活所迫。他的衣服还算整齐,只是上面沾满了泥。
他打电话的声音很大,也许是怕对方听不清楚自己在讲什么,又或许是马路边太吵,他不得不提高嗓音。因此我很容易就听到了他们谈话的内容。和他讲电话的应该是他的儿子。恍惚中,我记起上次他也在给他儿子打电话,为什么他不和他儿子的妈妈,他的妻子讲电话呢?且连句关切的问候也没有。我有一点浅浅的困惑。他旁若无人地讲着电话,突然说:“地震,你们学校让捐钱,你就捐一点,两三元就可以了,不要捐多了。还有,记着放假去庙里烧点香。”听到这里,我想他还有点迷信,看他的样子又极其虔诚,也许他们那儿有一点偏远,但捐点钱还这么斤斤计较,我有点不能理解他了――即使生活的重担压得他喘不过气来,心的形状也不该改变啊!他还在讲着:“记得带些纸钱,求他保佑我们一家人平平安安的,还有那些在地震中死去的'人也可以安息,他们也很可怜啊……”这时,他突然发起怒来,不知电话那头说了什么激怒了他。他又提高了嗓音,“你怎么连句关心的话都不说,老子这么辛苦供你读书……”最后,他又恢复了平静,淡淡地说:“注意安全,我挂了”。他静静地挂了电话,像是什么也没发生一样。他转过身给了钱,我以为他就要离开。谁知他突然说:“哎!地震闹得人没心情做事。一方有难,我们这儿也要支援不是?他们读书让捐钱,我就说多少要捐一点,这是天灾,多少有个心意就是……”听他这样讲,我想他内心一定有许多的苦,但又不能向家人倾诉,没有任何的反抗,也许这就是生活吧,只能一个人默默地承受着。“可我们厂还让捐十元钱,我只是个打工的……”他有些愤慨,我默默地听着他的独白,一阵恶寒袭上心头,只感到生活的困楚与无助弥漫在心头。我开始对他有一点肃然起敬。他生活在社会的最底层,也许还有家庭的问题困扰着他,可他还是丢不下自己那“累人”的善良,虽然捐一点点的钱也要“计较”,可他有一颗真诚的祈祷的心,也许这中间还夹杂着些许迷信。在他面前我很羞愧,羞愧自己帮助别人时没有那么真诚的心,即使是心中的祈祷。
不要吝啬伸出援手,因为帮助他人就是帮助自己,在别人遇难时,我们帮助他们走出困境,只要人人豆献出一点爱,那我们的社会将变得更美好。
我最感动的老师高中篇十三
地震中,有许多勇士为了寻找生命而不顾一切,背后也有许多懂得“一方有难,八方支援”的人们。他们做过的所有事让我们看见了一个伟大的中国。
现在你知道最令我感动的人是谁了吧。他们不仅仅让我感动,而且让整个世界都深深的感动。
指导教师:闫志琴。
我最感动的老师高中篇十四
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”每读到这句话时,我的脑海里就会呈现出老师平日对我们的操劳与关心。老师是我们知识的培训者,是我们德育的教育者,是我们人生道路上的一盏明灯,她给予我们知识,给予我们关心,给予我们走向成功的方向。在众多老师中,最令我感动的是班主任——关老师。
她是一个非常敬业的老师。有一次,老师生病了,虽然接受着吊瓶的疼痛,但她仍然为我们上课,不愿抛弃我们的学业。只见老师的手背上有一个白贴贴在手背上,上面还有几个红的'小眼,但她的敬业却打败了他的疼痛。但从她的说话状态可以看出,她已竭尽全力在克服自己身体的不适,嗓子已经沙哑了,样子也很疲惫不堪了,但她仍然站在讲台上耐心细致的为我们讲解。那一刻,我的心被深深的震撼了。
“风筝本无力,东风送上天”是您用如水的
爱
为我们构建一个和谐的课堂,是您用坚强的意志和美好的品质为我们树立榜样,是您用赏识的爱和宽容的心使我充满自信,以积极的心态来面对学习
和生活
。现在教师节即将来临,我想说:“老师,您辛苦了!”我最感动的老师高中篇十五
在我们的日常生活中总会有平平淡淡的人带给你一些暖心的事情,也许这不并不是什么惊天动地的大事情,但它的发生却令你在寒冷的冬季里感受到了一丝丝温情。人的情感是感性的,一个小小的举动或者一句话也许就会令你终生难忘。
“师者,所以传道授业解惑也”——《师说》。老师,一个神圣的职业。他们将自己毕生所学的知识,毫无保留的传授给学生。在老师的眼里,学生则像是他的亲生孩子一般,天真善良可爱。老师:最可爱的人。而我在高中阶段所敬重的老师之一就是张刚老师。
但在高二上学期时,同样的班级却再也没了您的身影——由于学校对教师的任职调动,您去了高一届的班级,而我们班则换了新的英语女老师。对于您的突然调任,不少同学也稍有不适,但随即不久也就适应了新老师的教学模式。
即使这样,但我仍然忘不了您的以身作则,您的幽默。
当同学们抱怨英语课文篇幅太长,背诵课文很难时,您总会和我们共同学习,并将背诵的英语课文在黑板上默写下来,您的举动震撼了班里所有的同学,当学生们议论纷纷时,您仍旧不停笔在黑板上默写,密密麻麻的字体覆盖着讲台墙壁上的四块黑板,同学们不再议论,而是对您称赞。您用实际行动告诉我们没有什么事情是不可能的,是完成不了的。你的举动也同样激励了不少同学,大家奋笔疾书做笔记,背课文,整个班级都回荡着学生们的诵读声,您看着,点点头笑了,静静的坐在教室讲台处,陪同着学生们,沉浸在学生的诵读声中。
当上课氛围低沉,学生注意力不集中时,您不会指责我们,而是放下粉笔为我们唱日文动漫歌——《名侦探柯南》主题曲。同学们又一次被你折服了,也集中了注意力,个个托着腮帮认真听你唱歌,同学们纷纷成为了您的小迷弟小迷妹。那一刻似乎整个世界都是美好的静谧的!现在想想真是满满的回忆啊!
您被调入高一届后,虽然还是在同一学校,但见面的次数却越来越少了。偶尔会在楼梯走廊遇到您,但一句“老师好”似乎不足以表达我对你的感激以及对您的思念。我也经常记得您在课堂上对同学所说过的一句话“有时候就要逼自己一把,逼自己一把才知道自己能不能做到”,我对这句话很深刻,也时常谨记这句话来督促我自己。
您用自己的行动完美诠释了老师这一职业,为我们树立了优秀榜样,您感动了我;感动了同学;感动了校园。这感动不仅仅是心灵上的触动,更是由实实在在存在的一点一滴的小事情形成的。这感动犹如一缕阳光,融化冬季的寒冷;犹如一股花香,沁人心脾;犹如一场春雨,滋润心田。
我想对您说一句“谢谢”!
我最感动的老师高中篇十六
有人喜欢讲课生动有趣的语文老师,有人喜欢讲课一丝不苟的英语老师,而我却喜欢讲课认真严肃的数学老师——杨老师。
杨老师中等身材,鼻梁上架着一副眼镜,藏在里面的大眼睛总是认真地望着每一位同学,整天都是严肃的样子。有时我们说一些笑话才使老师稍微有一点笑容,那笑带有一点严肃,又带有一点慈祥,使我们感受到从未有过的幸福。
严肃是杨老师的特点。
当我们回忆起开学五年级第一学期,我刚认识杨老师,当时真有种害怕的感觉。等慢慢熟悉了,我才大胆地举手发言了。
杨老师平日里闲着,便拿出数学书认真地看起来,有时忙得不可开交,这里一堆《评价手册》,那里一堆课堂本,但杨老师依然没有歇着,一分钟也不浪费,把握着一分一秒的时间工作着。有时口渴,但杨老师还要等改完了作业再去喝。
有人说老师教我们是为了钱,这是他们的工作,他们必须得做。但是我不觉得,我认为老师是园丁,我们是花儿,他们是再用自己得一生为我们创造一个全新的明天,他们把知识抛向我们的脑海,让一个个人才涌进祖国的怀抱。
尤其是数学老师,他不仅对我们产生了感情,而且经常教育我们应该怎样改正错误,该怎样把成绩变好,让一个错误连篇的班成为一个完好无缺的班,我感动极了,我为我们班有一位这样的老师而感到自豪。
有一次,我和同桌在上课时说了话,杨老师先瞪了我一眼,我觉得没有什么关系,便又说起话来,杨老师已经看见好几次了,于是便说道:“你们俩注意点!”我脸红了,头一次在全班出丑,觉得没脸见人了。
我的心里满是怨恨:杨老师怎么让我当众出丑?于是,我想:哼,我不再回答你提出的问题,保持沉默!真的,我心里是这么想的,也是这么做的,想以此来发泄自己的不满,杨老师提出几个问题后,我明明知道正确的答案,但是我却没举手。
这时,老师看了我一眼,好像对我说:“朱丽琴,你怎么了,难道你在报复我吗?”我的心渐渐平静下来,我终于想通了,干嘛自暴自弃呢?于是我便举手回答了问题,而且还赢得了一次热烈的掌声。
从此,我知道,老师批评我是对的,在纪律面前,人人都是平等的,我不能因为老师对我“宠爱”而得到特殊“待遇”。
我对老师充满了歉意,不知该怎样报答您。在这儿,我对您说一声:“老师,您好!”
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