读后感是让读者更深入思考书中内容、拓宽思维和增强表达能力的一种实践形式。在写读后感时，要注重语言的准确和生动，用恰当的词汇和表达方式来展现自己的思考。3.以下是小编为大家精选的一些读后感，希望能给大家带来一些思考和启示。
三年级我是个好孩子读后感篇一
年轻老师私信来说她教学带班的烦恼，我很理解，我想，几乎所有的老师都有过类似的阶段。
这是没有速成办法的，只有沉下心去，仔细观察并研究每个孩子，以及他身后的那个家庭。沉下心，就是切切实实地接近孩子，理解他，关心他。可以找他面谈，可以给他写信，可以去家访，办法有很多。
不要轻易发怒，更不要崩溃，如果你的灵魂能离开三米外看自己正在发火的躯体，你会觉得那个在讲台上歇斯底里的教育者看起来又狼狈又可悲。
不怒自威是教育者的气场，但这种气场要靠自己过硬的教育能力、能吸引学生的课堂教学、对学生的理解和关心，以及在原则问题上的正直无私来建造。
这些话题岔开去谈太大了，几万字都谈不完。就说其中一点吧，对年轻老师来说，一定要积极参加各种教学比赛。虽然磨炼的过程非常艰难，身在其中的时候会吃不下睡不好，压力很大，但这就是你想成为一名好老师必经之路。当你把课上好了，很多问题自然就会迎刃而解了。
三年级我是个好孩子读后感篇二
高尔基告诉我们：“书籍是人类进步的阶梯。”毛泽东主席教诲我们：“世上无难事，只要肯攀登。”在他们的鼓励下，我成了一个能从书中学习知识，性格坚韧的孩子。
四岁时，姐姐订来了许多书，邮包送到时，我拆开一看，五颜六色的封面深深吸引了我。我打开了一本书，仔细地看了一页，发现书里面的内容非常精彩，也很生动，就跟真的似的，从此，我和书成了朋友。以后我每天晚上都会看书，虽然看的只有三种，科普书、神话书和漫画书。大人都说漫画书不好，但我觉得很好，因为漫画书既搞笑又蕴藏了许多奥秘，在成语比赛中，许多成语我都在漫画中看过，因此我得了二等奖。我在书中学到了许多知识。比如，含羞草会缩起来是因为我们用手动，叶子里的水分就会掉到下面，它就会收缩。像这样有趣的知识还有很多，我每天都遨游在书的海洋里。
读书给了我莫大的`乐趣，在生活的锤炼中，我也变得更加坚韧。
运动会，我参加了四百米赛跑，我跑了不到一百米就摔倒了，我忍着疼痛，重新站起来，坚持奔跑着。当我超过倒数第二名时，我有了一些信心，便飞快地跑了起来，至少拿一块银牌，这成了我的目标。为了第二名，我把全身的力气都使了出来，离第二名越来越近，当我跑到了跟第二名并齐时，从内心涌出一股力量，猛的发力向前冲，而那个同学似乎累了，突然慢下来，我抓紧这次机会，把他远远地落在身后。我不甘示弱，又想着向第一名冲刺，最终我得了个第二名，捧着亮闪闪的奖牌，我心满意足，坚持就是胜利。我就是这样一个孩子。
三年级我是个好孩子读后感篇三
我是一个好孩子，一个生活在自己设计的矛盾中，欺骗自己的好孩子。
的确，我永远生活在我自己给自己建造的圈套里，就像《套中人》里的别里科夫一样，是一个装在套子里的人。若不是形式所迫，我不敢去面对这个世界。也许是我从前接触到的东西实在是太少了，对外界了解太少了。也许是我太过于理想化了，将这个社会比作了那个“乌托邦”，那个“桃花源”。
我矛盾，因为我明明知道这个世界是不存在“桃花源”的，可是我被自己编织的谎言蒙蔽了我的双眼。我就像是一个“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的傻子。眼前看到的一切，虽然心里是一种想法，可是只要一闭上眼睛，却又是另外一番景象。
我就像一个不知天高地厚的傻子，明明知道自己的力量有限，却仍然要与不平等的事情下赌注搏一把。可结果呢，弄得自己遍体鳞伤，还落得个“不识时务”的头衔。
我喜欢一个人独处，那时感觉自己象是一个可以毫不顾忌野马，可以尽情在自己的空间里撒欢。
有时朋友郁闷了，我会在一旁充当一个聆听者，时不时还开导一下对方。可是我回头想想，我自己都没做到的事情，怎么还好意思给别人讲。我总是和身边的人说，要这样要那样，可是我自己又做了多少。
有些事情我能作到“问心无愧”“横眉冷对千夫指”，可有些事情，我没有勇气去面对。
不过，我真的是一个好孩子，一个充满幻想，正在不断成熟、长大的好孩子。
三年级我是个好孩子读后感篇四
我是一个开心活波的孩子。我去江心屿玩，过去的时候手表还在的，到回家的时候就不见了！我爸爸赶紧看了一下手表的定位，结果，还在江心屿上。我的爸爸妈妈还有哥哥都责怪我把手表弄丢了，一般人都会很生气，我想：过去了，还去想它干吗？气来气去还是气自己。第二天一早，我爸爸去江心屿没找到。这件事之后，爸爸妈妈都觉得我的心态很好。
我也是一个自律的孩子，每天，我一到家先把在校还未写完的作业写完，然后再完成家庭作业，最后看课外书，看到妈妈下班为止，我妈回来就不用操心了。
我还是一个独立的好孩子。有一次做口算的时候，那道题明明等于368，我妈偏说等于378。我妈妈用计算机一算，果然是368，后来我写作业很多道题，我妈妈都没有反驳我的答案。
三年级我是个好孩子读后感篇五
我孝顺父母，做让爸妈高兴的事。
妈妈喜欢吃虾，我会夹大只的虾给妈妈吃。妈妈喜欢看电视上的新闻“第一现场”和音乐节目。我喜欢看“中国好声音”和动画片。我会让给妈妈看，因为我是个爱妈妈的好孩子!
我喜欢吃快餐，三文鱼，鲍鱼、香橙果汁、还有果冻。吃的时候，跟妈妈一起很快乐的吃。
我学国学学得好，做得好。为妈妈争光!我真的是一个孝顺的好孩子，我真的很棒!
我的妈妈怕蜘蛛，我说：“妈妈不要怕，我会保护你的。”妈妈很高兴，就不怕了。
妈妈不高兴我的作业写得慢，我会好好改，改掉这个坏习惯。妈妈会很高兴，夸我是个懂事的好孩子!
这几天我没有帮妈妈做家务，老师知道了很不高兴。明天我要帮妈妈做很多的家务，做孝顺的好孩子!
老师表扬我今天的作文内容写得比昨天多一些，有进步!我感到很自豪!
三年级我是个好孩子读后感篇六
《我要做一个好孩子》成了最新的热门书，而书中的主人公金铃也和我特别相似。
主人公金铃：一个标准的重量级选手，体重五十公斤，数学不好，是个中等生，凡是很难的题目都能做对。遇见不倒胃口的题目也能写得相当好。
我也是一个标准的重量级选手，体重四十八公斤，数学一般般，但是凡是应用题都能做对，是一个不好也不差的学生，作文见到不倒胃口的题，写的还不错。
聪明的读者朋友们，你一定能察觉出我和主人公几乎是一模一样，而每次在看这本书我总觉得是在写我，而不是在写金铃。而其中有一章在我的家里也发生过，就是：没减瘦自己，反而减瘦了爸爸妈妈这一个篇章。而我妈也想到了胖，会影响做题目，结果我一克也没减下去。
看来我和金铃还有很多相似之处的呢！
三年级我是个好孩子读后感篇七
我在公园里乱窜，小伙伴提出要回去拿东西，让我在原地等待。我低头恍了下神，抬头便看见公园的灯从远及近一盏盏亮了起来，是暖黄色的，它撒在我身上，把我投影在地上的影子拉得很长很长。我心里忽然有种不可名状的愉悦，便哼起了歌：我想去更高的山，更远的岸，更暖的温暖。但马上，我的脑子闪过妈妈说的话：“你是个好孩子。”
我是个好孩子。我从小到大，从以前到现在，都一直在听这句话。当我取得优异成绩时，妈妈会说：“你是个好孩子。”当我比赛获奖时，妈妈会说：“你是个好孩子。”当我帮助他人时，妈妈也会说：“你是个好孩子。”不止是妈妈，老师，陌生人都会对我说“你是个好孩子”。“好孩子”，“好孩子！”它像一道枷锁，一直束缚着我。我每天过着“机械生活”，我早己厌倦，我渴望挣脱这繁重的枷锁！
于是，今天我逃了出来。
踟躇了二十来分钟，我终于狠下心去开门了，一压，没打开我心里的大石头，收紧的喉咙都落下了。我拿出备用钥匙打开门，没有被发现，我很开心，心里已经开始筹划着下次的出门了。
“小语，“好孩子”的`定义呢，是你在这方面做得很好，我才夸你，夸你是为了激励你，它不是紧箍咒，它只是促进你进步而不是来束缚你的，懂吗？所以啊，你要想出去玩，跟我说一声，都可以的呀，这不是坏孩子，这是活泼的好孩子！我上回看你那本《人间失格》里好像有说什么尽管他打架，赌博但他仍是个好孩子。虽然我没看过他所经历的事，不知道他到底算不算好孩子，但是，我知道，你是个好孩子！”
我的眼泪夺眶而出。窗外的满月圆润皎洁，似乎象征着什么，我明白了，我突破了。“好孩子”再不是我的枷锁。
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三年级我是个好孩子读后感篇八
我是灵石二小学161班的一名学生，我有很多优点，上课认真听讲、乐于助人、爱看书、自己的事情自己做……认识我的阿姨都说我是懂事的好孩子。
在学校，我上课总是专心致志认真听老师讲课，积极回答老师提出的问题，所以我的学习成绩是很不错的哟！在学校我还是老师的小帮手呢！我乐于助人，如果有同学忘拿什么或者没有什么了，我会毫不犹豫地拿出自己的去帮助他们（她们）。学校的活动我都踊跃参加，无论哪方面，我都努力做好。
在家里，每次下午一回到家我总是认认真真先把作业做完，做完作业我就会帮妈妈擦桌子、拿碗筷准备吃晚饭，只要自己能做到的就帮妈妈做！妈妈经常夸我是妈妈的贴心小棉袄呢！对了，我还是个小书迷呢！一到双休日，我看起书来，竟然忘记了时间老人的`脚步，有时睡觉前看书，吃饭时看书，甚至上厕所我都要看几页呢！
我是一个积极上进、乐于助人的好孩子。
三年级我是个好孩子读后感篇九
一个好孩子不是说这个孩子的成绩多么优异，而是说一个孩子要有良好的品德，为人要有正气。
我的特长是“打篮球”，在我上一年级的时候，由于我不会打篮球，连最基本的“运球”都不会，但是，经过我4年的刻苦努力，终于取得了一个不错的成绩，我们的李教练曾经对我说过：“张启明，不是你不会而是你不用心，你只要用心去练篮球，你一定是最棒的。后来，经过教练的教导，我大有进步，在每次的分组比赛中，我都能为我们那一组争光，取得第一名。
除了我有这一方面的特长以外，我在生活中可还是一个乐于助人的好孩子。
有一次，我在体育馆打篮球时，看见了一个坐在翘翘板上的一个小弟弟，怎么压也下不来，于是，我把篮球放在一边，和小弟弟一起玩起了翘翘板，看着小弟弟脸上灿烂的笑容，我不禁也笑了起来!
我觉得二十一世纪的少年不能在家当”衣来伸手，饭来张口“的小皇帝、小公主。而是要自力更生，主动为家长减轻家务劳动的负担。
三年级我是个好孩子读后感篇十
我希望。
每一个时刻。
都像彩色蜡笔那样美丽。
我希望。
能在心爱的白纸上画画。
画出笨拙的自由。
画下一只永远不会。
流泪的眼睛。
一片天空。
一片属于天空的羽毛和树叶。
一个淡绿的夜晚和苹果。
我想画下早晨。
画下露水。
所能看见的微笑。
画下所有最年轻的。
没有痛苦的爱情。
她没有见过阴云。
她的眼睛是晴空的颜色。
她永远看着我。
永远,看着。
绝不会忽然掉过头去。
我想画下遥远的风景。
画下清晰的地平线和水波。
画下许许多多快乐的小河。
画下丘陵。
长满淡淡的绒毛。
我让它们挨得很近。
让它们相爱。
让每一个默许。
每一阵静静的春天悸动。
都成为一朵小花的生日。
我还想画下未来。
我没见过她,也不可能。
但知道她很美。
我画下她秋天的风衣。
画下那些燃烧的烛火和枫叶。
画下许多因为爱她。
而熄灭的心。
画下婚礼。
画下一个个早早醒来的节日。
上面贴着玻璃糖纸。
和北方童话的插图。
我想擦去一切不幸。
我想在大地上。
画满窗子。
让所有习惯黑暗的眼睛。
都习惯光明。
我想画下风。
画下一架比一架更高大的山岭。
画下来东方民族的渴望。
画下大海。
无边无际愉快的声音。
最后,在纸角上。
我还想画下自己。
画下一只树熊。
他坐在维多利亚深色的丛林里。
坐在安安静静的树枝上。
他没有家。
没有一颗留在远处的心。
他只有,许许多多。
浆果一样的梦。
和很大很大的眼睛。
我在希望。
但不知为什么。
我没有领到蜡笔。
没有得到一个彩色的时刻。
我只有我。
我的手指和创痛。
只有撕碎那一张张。
心爱的白纸。
让它们去寻找蝴蝶。
让它们从今天消失。
我是一个孩子。
一个被幻想妈妈宠坏的孩子。
三年级我是个好孩子读后感篇十一
海边的大森林里住着猴妈妈一家人，猴妈妈有两个孩子，老大叫猴听话，老实本分；老二叫猴机灵，很爱动脑筋。有一天，猴妈妈把两个孩子叫到跟前，每人给了一百元钱，让他们离开家去独自生活，看谁能过上最富足的日子。
猴听话和猴机灵，来到了县城，各自开了一个商店，做起生意来。他们的运气可好了，刚开张，就有很多顾客，他们也有了很多的钱，乐得他们合不拢嘴。可过了几天，他们的运气就没这么好了——因为他们遇到上了骗子。
这天，猴听话正在工作，那个骗子进了猴听话的店，骗子就是狐狸。猴听话看见了，连忙跑过去，笑眯眯地说：“狐狸大嫂，欢迎你来本店，请随便挑选。”于是，狐狸挑了许多东西，猴听话正在算价钱，狐狸说：“我早就算好了，应该是一百三十二元。”说着，便拿出一张一千元的人民币。“我没有零钱，你就找成零的。”猴听话想：“狐狸聪明，她一定算对了。”于是，便按狐狸说的给狐狸找了钱。每次，狐狸总是这样行骗，猴听话也总是这样做。所以没过几天，猴听话的钱就被狐狸骗光了。猴听话很伤心，关了店走了。
猴机灵没听说大哥被骗的事情。这天，狐狸来到猴机灵的店里，也挑了许多的东西，结帐的时候，狐狸也用骗猴听话的伎俩骗猴机灵，猴机灵想：狐狸很狡猾，她一定在骗人。于是，他叫狐狸先等一下，说自己要去上厕所，其实，他去叫保安，他把刚才的事情告诉了保安，保安说：“刚才接到猴听话的报警电话，狐狸是个大骗子。”他俩赶回店里，将大骗子狐狸捉拿归案。
不用说，这时你们猜到了，当然是猴机灵赚的钱多，过上了最富足的日子。
三年级我是个好孩子读后感篇十二
暑假里，我第一次翻开《我要做好孩子》时，就一下子被书中精彩的故事给迷住了。黄蓓佳阿姨很了解孩子们的心思，把主人公金铃的心理活动与外貌动作描写得很形象贴切。金铃那乐于助人的品格，沉着面对事情的特点，很值得我们学习。我最敬佩她有那种良好的心态，每一天，都开开心心的。
作者黄蓓佳阿姨的笔下跳出了一个活泼可爱、善良宽容的小女孩——金铃。在老师生病时，她主动送去花朵儿关心老师；当朋友尚海被别人欺负时，她见义勇为；当她看见一只小鸟被顽皮的孩子弄死时，非常伤心，写下了《我真想为你造一片森林》，表达要爱护小动物的心愿……其中，令我印象最深的，就是强化班那个故事。金玲因为不小心说漏嘴，使得强化班的孩子越来越多，最后转移到张灵灵家学习。进而引起了扔垫子事件，开始老师冤枉了金玲和尚海，而最后金玲却能不凭借父母的力量自己解决这件事，使得老师向他们道歉。从此，金玲决定要做好孩子，一个学习好的好孩子。
这本书给我印象最深的是，主人公金铃与我有许多相似的地方：她也像我一样特别喜欢小动物，当我看到她写的那篇《我真想为你造一片森林》的文章时，我默默地和她一起流泪；我们的学习习惯都不是很好，上课有时会不专心……在这本书中映出了许多我的影子，所以我特别喜欢这本书。“跑吧，孩子，冲刺吧！”最后如此简单的一句话语，却深深的感动了我。金铃的妈妈从内心里真正相信了金铃，她认为金铃一定能考出好成绩。足以证明，金铃通过自己的努力，赢得了别人的信任。
同学们也买这本书来看看吧，让我们大家一起来做好孩子！
三年级我是个好孩子读后感篇十三
今天我做了一张试卷。在这张已被我填满的考试卷上，令我激动不已的是那一篇小小的短文《我是中国人》。我不禁又细细地品品读了一下这篇文章：“我”是一个在美国留学的中国学生。生活中“我”总是向别人介绍我的祖国；下课时，时常到黑板上写一些介绍中国文化传统的内容。经过“我”的努力，终于在年段大测验中获得了连美国人也很少获得的好成绩，“我”为自己的祖国感到骄傲。
读完文章，我掩卷沉思，中国这个矗立在世界东方的大国，又何尝不是我的骄傲呢？文章的字里行间中所体现出来的不光是一颗火热的赤子之心，我是中国人读书笔记更是世界拥抱中国的缩影。而“我是中国人，我很自豪“这几个字更是不短扣动我的心弦，他在我的脑海中不断放大，像放电影般一遍又一遍的闪过，我不禁觉得热血沸腾......
我陷入了沉思，记忆的旋涡又将我拉到了曾读过的另一篇文章上：一个高中生到外国留学，他作为高才生被美国的一家有名的企业破格录用，虽然工资十分丰厚，但条件是必须长期呆在美国。这位留学生毅然拒绝了这家公司的工作，他在家书中写道：“就算再外国做在好的工作，也顶多算一个二等工民，我要回到抚养我成长，给我锻炼机会的祖国！这一段激昂的文字，震撼了我的心灵，这字里行间所体现出来的爱国精神，难道称不上崇高吗？这两篇文章的作者的经历是如此相似，但更相似的是那爱国心！
“来到异国他乡，思想的感情会变的特别强烈。”这不正是心灵的呼唤吗？那些挤破头皮想要出国的人，眼睛是否已经被那成捆的美钞和华丽的别墅蒙蔽了，他们看不到中国进步的步伐。而我却总相信，无论何时何地，长江和黄河总能奏出中华儿女的灵魂之声！
三年级我是个好孩子读后感篇十四
我是中国人！这是一句多么简单的话语，但它却包含了多少华夏儿女的骄傲与自豪！祖国的成就太伟大了！
‘’神六’’飞天，青藏铁路……每当听到这些熟悉的名字，我们是多么兴奋呀！我们中国人实在太伟大了仅用了几十年的时间就从一个一穷二白的弱国变成了世界上数一数二的大国。有太多的成就都是用几十年的时间赶上了欧美强国七八十年甚至上百年的水平。深圳就是最好的例子。时间回到上世纪70年代末，邓爷爷同志来到了深圳――一个人均收入不足一人民币的小渔村。可到了上世纪90年代小平同志再次来访时这里已变成了一个繁荣的现代化都市！
祖国真的强大了！崛起了！我是一个自豪的中国人！一个十三亿中国人中的一员！所有的中国人都是一个奇迹，他们用那智慧的双手，撑起了这只东方巨龙！
读完这本书，使我想起了我的家乡瓯北的成长。在改革开放前这里都还是一个落后的小镇，每家每户都过着贫穷的日子，房子都还是一两层的小平房，电视电脑这些现代化工具全都没有，有收音机的人家都还很少，灯全都是煤油灯，一家人全部年收入也不过几十块钱。到了上世纪80年代生活虽有所改善，但还是很贫穷，跟现在人比起来简直是天壤之别！那时侯有钱人家也只是住两三层砖瓦房，看得也只是黑白电视。过了新世纪人民的生活才有了质的飞跃，年均收入几万根本没问题，电脑。4.手机，这些现代化用具，都已进入了寻常百姓家里，整个瓯北都富了起来！
祖国，你是一位屹立在东方的巨人，所有的中国人都是应该骄傲与自豪的，因为我们都是中国人。
三年级我是个好孩子读后感篇十五
读了这本书，我认为自己跟文中的主人公金铃真是太像了，有点胖，圆圆的脸；老是粗心大意，喜欢把“既”与成“即”，“在”和“再”分不清，“的”“地”“得”不分等等，不过她善良、有爱心、宽容、大度等优点，让我觉察到了自己的一些不足之处，也让我懂得了做人要善良、宽容，这样才能有更多的朋友，也让我知道了衡量一个人是不是好孩子，不能只看她的`学习成绩。好孩子不一定要成绩好，但一定要心灵好，思想品德好，这才是真正的好孩子。很多小朋友只要努力、用心都能变成好孩子的。
通过书中的“减肥事件”我也了解了妈妈的用心良苦，我妈妈平常也会叫我减肥，不过她不会叫我吃减肥药，总会在每日三餐中不断地重复着少吃多运动之类的话，我总会不服气地跟我妈顶嘴，平常我妈给我做各种练习卷时，我总会心不甘情不愿的，能偷懒一会儿是一会儿，读了这本书后我深深体会到爸爸妈妈对我的爱和期望。我会努力的，在这里我想大声说：“我一定要做个好孩子！”
三年级我是个好孩子读后感篇十六
一双水汪汪的大眼睛，一彩对彩虹般的眉毛，小小的鼻子，红樱桃般的小嘴稍一咧开，嘴角两侧那一对圆圆的酒窝儿就会出现在秀气可爱的小脸上，还有两条马尾辫儿在这充满智慧的脑袋上梳着。
我是一个好孩子。在学校我是品学兼优的好孩子，是老师的得力小助手，是同学心中的好榜样。因为我成绩突出，被评为班上的学习委员。我没有骄傲，也没有辜负老师和同学们的期望，在上次期末考试中得了双百分。在这背后是无数汗水才换来的。我在校认真学习，放学回家后要做大量的复习，只要有不会的我就向别人请教：“这道题怎么做?”他们总会耐心地指导我。我也很刻苦，比如有一次，我错了一道小题，妈妈严厉地批评我：“这么简单的题都错!”我想我一定要克服这个毛病，又认真地学起来，不停地研究，反复演算，直到把题弄懂、弄会。正是因为这些刻苦、努力，我才能取得好成绩。所以我要一直努力去做。
一个好孩子的定义并不是说这个孩子的成绩有多么多么的好，决定性就在于这个孩子品质怎么样，为人怎么样。如果我不是一个好孩子就没有资格去评论别人是不是好孩子。我觉得21世纪的少年不能迷信，应该相信有力的'科学。
你们肯定会说;你既然敢评论我们，那就是说你是21世纪的好少年。”那么我会毋庸置疑的回答你;是的。”那么我既然敢说出这样的话，必然不是纸上谈兵，接着看下去吧。
我虽然出生在农村，但这儿的教育也不会比城里的教育差，该懂的道理我还是懂的。记得有一次，我和朋友去和心广场玩，路上捡到了20元钱。我的朋友对我说;咱们不如拿去花光，反正也没有人看见。”我当时就反驳她了;你怎么能这么想呢，我们捡到了钱，应该拾金不昧，即使捡到再少的钱，也不能私吞。难道你忘了老师对我们的教导吗?我们应该把这20元钱送往警察局才对。”同伴的脸由于羞愧一下子涨得很红。她认为我的做法是对的，应该把这种美好的品质一代一代传承下去，将它发扬光大。所以我们就把这20元钱送到了警察局。警察叔叔说;你们呀，真是个好孩子，一般人捡到钱绝对不会送来的，况且还这么长的路。我呀，就破例奖你们两枚“拾金不昧”的勋章。”说着警察叔叔就把这两枚奖章佩带到我们的胸前。在回家的路上我看着这枚奖章，心里比吃了蜜还甜。
这仅仅是一个事例，接着看下去吧。
还有一次，我放学回家，看到几个高年级的同学正在欺负一个小男孩。我就“路见不平，拔刀相助”我对他们说：“你们都这么大了，怎么能欺负一个这么小的孩子呢!你们不能欺负比自己更弱小的。你们应该向她道歉。”说着，我把小男孩扶了起来，但那些高年级学生并没有认错，只是落荒而逃了。
你们肯定会跟我讲：“这只是其中的两个事例，并不能证明事实就像你所说的那样，也就不能说明你是一个好孩子，但只要你与我相处的时间更长了，那么我相信，你就会知道，我是21世纪的合格好少年。
三年级我是个好孩子读后感篇十七
（江西农业大学附小三年级杨肃雍）。
我最喜欢打羽毛球。每当妈妈一回到家，我就缠着妈妈带我去体育馆打球。一到球场，我的手和脚就灵活得不得了，没有一个球能逃出我的手掌心。我也非常喜爱阅读，一有空就进入了书海，一下子就忘了自己是谁。
我有一个不好的习惯，就是做事拖拉。有一次，我脱掉衣服拉大便，在厕所里足足呆了半小时，结果就感冒了。我还爱打架，常常是鼻青脸肿地回到家。
我最讨厌去钓鱼（我爸爸最喜欢的活动）。每次爸爸带我去钓鱼，结果呢，连一条鱼都没钓到，反而鞋子上沾了许多泥巴。
告诉你吧，我嘴巴说出来的话都很有趣，你愿不愿和我做朋友啊？
（指导老师：邱春华）。
三年级我是个好孩子读后感篇十八
小时候，我是一个不很听话的孩子，因为不听话而时常遭到父亲粗暴的“无产阶级专政”。经过数次惨重的教训，逐渐学会了看眼色行事，学会了撒谎――撒谎是给打出来的，为了避免挨打，只有撒谎。为学游泳，不知挨过多少次打，后来总结出经验，下河先洗澡，然后再放牛、割草、玩耍。但总有经不住别人“诱惑”而失策的时候。记得有一次，刚洗完澡便匆匆回家，父亲从被水泡得发白发皱的皮肤一眼瞧出端睨，还明知故问。我撒出一个非常低级愚蠢的谎，荣获了一次永生铭记的“暴力奖赏”。后来，我开始变得听话起来了，由此也开始尝到做听话的好孩子的甜头。
在学校，我成为所有老师公认的听话的孩子：上课专心听讲，考试年年第一，五年小学当了四年半班长。自己从来不做家庭作业，从来不背书，老师也从来很信任地让我检查别人的作业和背书。三年初中当两年班干部，未满十四岁便入团，却仍是一个从来不做假期作业，从来不爱背书的十分听话的“好学生”。进入师范“失宠”后，记忆力奇差的我没有了投机取巧的高招，文科考试不时出丑，只好夹着尾巴老老实实做人，名符其实地变得听话起来。要听话，要赢得每位老师的赏识，于是总想努力把每门功课都学好，却终于成了无一特长的“万金油”，变成毫无出息的好学生。
参加工作后，成为听话的好同志，但因听话而陷入平庸，总被同行所瞧不起。周围几个不听话的同事总让我羡慕，不知不觉融入他们之中，变成一个彻头彻尾的、有过之而无不及的不听话的需要帮助的同志。后来当了学校小行政，总爱使用一些不听话而有本事的教师，自己又成了上级眼中不听话的不可重用之人，自然就有了后来的诸多坎坷曲折的经历。我也从自己的经历中悟出一个道理――从小听话的孩子没出息，长成人后再不听话也出息不大。
中国传统教育就是这样，往往以“听话”作为衡量孩子好坏优劣的标准。特别是在学校教师的眼中，不管孩子学习成绩多差，只要你很听话，你就是好孩子；也不论孩子成绩有多好，只要你调皮捣蛋，你肯定不是好孩子。在这种教育观念下，不知扼杀了多少个诺贝尔奖天才！而目前很多地方的教育（特别是家庭教育），仍然在这条老路上道貌岸然地踱着四方步，坚定不移地走着！
“听话的孩子没出息！”但愿我们的教师和家长能听进这句刺耳的话，让听话的孩子去犯点错误，让他们提前接受挫折的考验。
三年级我是个好孩子读后感篇十九
星期天的下午，孙小圣和呆呆熊到公园里去散步，孙小圣在路上东张西望、蹦蹦跳跳，一会儿翻跟头，一会儿捉蝴蝶，弄得呆呆熊只能在路上等孙小圣。
孙小圣看见公园的亭子里有几根柱子，这柱子在阳光下闪闪发光。孙小圣来到亭子里，“蹭蹭蹭”地爬了上去，用脚环抱在一根柱子上，尾巴缠绕在上面，来了一个“倒挂金钩”，从兜里拿出一支笔，“刷刷刷”地写上了“孙小圣到此一游”这七个大字。呆呆熊在下面摇着手说“快下来，你太不文明了!”可孙小圣理都不理，只顾写自己的字。
写完后，孙小圣跳下来，呆呆熊把它拉到旁边的草地上严肃地说“你看看这亭子还美观吗?如果大家都像你这样，这亭子还成什么样子呢?”孙小圣耷拉着脑袋说“对不起，我马上就把这些字这给擦掉。”
一群小鸟“叽叽喳喳”地飞过来，好像在说“这样就好了，真是个知错就改的孙小圣。”太阳公公也开心地笑了。
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