幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝(模板21篇)

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幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝(模板21篇)
时间:2023-12-13 20:45:07     小编:HT书生

教案是教师对教学过程进行预先规划和准备的一种方式。教案应当综合考虑学生的认知特点和学习需求,灵活运用不同的教学方法和教学手段。希望这些教案范例能够对大家在编写和实施教案时提供帮助和启示。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇一

1、敢于大胆与人交谈,能把自己的意思表达清楚。

2、能够使用礼貌用语“你好”“请”“谢谢”“再见”与人交往。

物质准备:各种玩具、毛绒猴子。

经验准备:日常注意礼貌用语的学习、运用;同园内其他班小朋友交往;与资料室管理员、医务室保健老师交往。

一、使用礼貌用语打招呼。

1、你们看谁来了?(小猴子!)你们想和它说什么呢?

2、请你们用眼睛看看,还应该向谁问好?(听课老师)。

3、想一想还有什么时候需要相互问好?

二、小猴的故事。

1、回忆小猴买桃:

(1)你们还记得这只小猴子的故事吗?小猴买桃为什么没买到?(回忆原因:不排队、眼睛不看着别人、讲话没礼貌。)。

(2)是谁帮小猴买到桃子的?你们是怎么帮助它的?

2、听故事《小猴上幼儿园》(附后)。

(1)小猴子们怎样才能玩到这些玩具呢?

(2)小猴子们在玩时应注意什么?

(3)小猴子们在还玩具时应该和客人说些什么呢?

三、借玩具,与听课老师交流。

2、借玩具,与听课老师交流。

3、玩玩具,鼓励小朋友间交流。

4、还玩具,再次与客人交流。

四、经验迁移。

说一说,在家、在幼儿园、在出去时,什么时候应该说“谢谢”“你好”“请”“再见”。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇二

想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。接下来应届毕业生小编为大家带来了幼儿园小班社会教案《借玩具》,希望对大家有所帮助。

1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

2、三段情景表演。

1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!

小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)

(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?

幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”

(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)

(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”

(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)

小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。

3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)

(1)小兔的'遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)

(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”

小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。

4、实践活动:玩玩具

(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇三

1、通过实践和讨论,使幼儿初步学习和同伴友好地共同玩和轮流玩的方法。

2、初步培养幼儿独立思考和解决问题的能力。

3、使幼儿感受愉快的活动情绪。

小汽车,各种新奇的玩具、图书分成五组

1、这是什么?你们想玩吗?(请两名要玩的幼儿上来)

2、有两个小朋友要玩小骑车,可现在只有一辆车,怎么办呢?

幼儿讨论,教师可适时地引导,大家得出:一个先玩,一个后玩,一个一个地玩,就是轮流玩,学习词:轮流。

3、请两名幼儿轮流玩小骑车。知道互相谦让,让对方先玩。

4、还有谁想玩请三名幼儿来玩,问:他们应该怎么玩呢?引导幼儿说出:一个一个地轮流玩,巩固幼儿对"轮流"的理解。

翘翘板、摇船,要两人友好地共同玩才能玩得好。爬网、大金鱼也可以几个人一起玩。玩时要注意不影响不妨碍别人。

1、老师给小朋友带来了许多好玩的.玩具,有的可以大家一起来玩,有的是一个一个人玩的,看看小朋友会不会想办法,和别人商量,一起友好地玩。介绍各组内容:第一组:立体新图书(三本)第二组:玩具小汽车(三辆)第三组:望远镜、万花筒(各一)

2、幼儿自由选择活动内容,老师观察和引导幼儿学习与同伴商量玩的方法。

3、活动结束后谈谈自己的活动情况。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇四

1、学习用简单的语句介绍自己最喜欢的玩具名称及玩法。

2、学习和同伴分享玩玩具,体验分享的快乐。

3、锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。

幼儿自带的玩具。

一、教师谈话引题。

1、教师出示小熊。

师:今天金老师带来一个我的宝贝玩具,看这是什么?我的小熊是黄色的,圆圆的头,它有黑色的眼睛,还穿着一件漂亮的衣服。

2、幼儿介绍玩具。

请小朋友介绍自己带来的玩具,并用简短的语句介绍自己的玩具,说说最喜欢的'原因。

师:现在请小朋友也来介绍你的宝贝玩具好么?先要告诉大家它的名字、它可以怎么玩,再说说你为什么最喜欢它。

小结:今天我们小朋友都带来了自己最喜欢的玩具,有毛绒绒的玩具,有塑料的小汽车,还有木头做的积木。

二、分享玩玩具。

1、幼儿分享玩玩具。

师:每个人都带了玩具,我们可以大家一起玩,请你找找好朋友一起玩。

2、教师小结。

出示玩玩具的照片,幼儿一起观看。

小班孩子刚离开家中,还没有摆脱“自我中心”,想要把自己最喜欢最宝贝的玩具分享给其他小朋友,有很多幼儿都还不愿意,而这时教师就要用表扬,奖励的方式,激励其他小朋友感受分享的快乐,使他们也产生分享的意愿,在分享的过程中孩子们会体会到一起玩的快乐。并且懂得在玩的时候要爱护好自己和他人的玩具。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇五

1、学习并探索向同伴借玩具的方法、策略。

2、体验同伴交往的乐趣,增进社会交往能力。

活动准备。

1、拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一;幼儿自带的长毛绒玩具2个;球、圈、若干。

2、三段情景表演。

活动过程。

1、观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”,巩固运用交往的礼貌语言。

(情景表演内容:小兔拉着拖拉玩具上场,边走边说:“我是小兔,这是妈妈给我买的拖拉玩具,真好玩!”)。

(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?

(2)那怎么说、说什么样的话,才能跟小兔借到玩具呢?

幼儿向小兔借玩具,个别、集体练习礼貌语言,如:请你把玩具借给我玩玩,好吗?谢谢!

小结:想玩别人的玩具,可以跟他说有礼貌的话,’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。

2、观看情景表演“小兔玩皮球”,学习合作玩玩具的方法。

(情景表演内容:小兔边玩皮球边说:“这是我爸爸送给我的新皮球,我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚,真好玩!”)。

(1)你想玩小兔的皮球吗?如果想玩,你有什么好办法?

幼儿礼貌地向小兔借玩具,小兔拒绝道:“不行,这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了,我就没有玩了。”

(2)小兔为什么不愿意把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的原因)。

(3)有什么办法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败,教师引出合作玩的方法,如向小兔借玩具说:“小兔,我和你一起玩滚皮球好吗?”

(4)老师想出了什么好办法,小兔就愿意把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)。

小结:当别人不愿意把新玩具借给你玩的时候,可以想出和他一起玩的方法,让大家玩得都开心。

3、观看情景表演“小兔玩遥控汽车”,学习交换玩玩具的方法。

(情景表演的内容:小白兔边玩边说:“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)。

(1)小兔的遥控汽车真好玩,怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法,如用第一或第二种方法,小兔拒绝道:“不行,遥控器只有一个,给你玩了,我就没有玩了。”)。

(2)教师去向小兔借玩具同样失败。

(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具,启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具,你们也有玩具,你们想玩小兔的玩具,小兔也想玩你们的玩具,那我们可以怎么办呢?”

小结:想玩别人的新玩具,有很多方法,可以说有礼貌的话,可以一起玩,还可以换着玩。

4、实践活动:玩玩具。

(1)出示球、圈,请一部分幼儿玩。

(2)请其他的幼儿与他们交往,实践几种借玩具的方法。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇六

活动目标:

1、知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具、玩具玩好送回家。

2、摆弄玩具,感受一和许多两个不同的量。

活动准备:小房子以及若干小玩具、鸡妈妈以及若干蛋、一篮积木、每人一盒蜡笔活动过程:

一、介绍玩具--知道一些玩具的名称和玩法,懂得轻拿轻放玩具1、幼儿园有很多玩具,我们来说说它们的名字。

2、谁知道这些玩具怎么玩?请个别幼儿演示个别玩具。

小结:幼儿园里玩具真多……,我们要轻轻拿、轻轻放,不要弄疼玩具。

二、发现秘密--感受一和许多两个不同的量1、这儿有一间小房子,房子里有扇小门,请小朋友摸一摸里面有什么?游戏:发现一间房子里有一个一个小玩具,一个一个小玩具放在一起就是许多。

2、鸡妈妈肚子里也有个洞洞,请小朋友摸一摸,摸到了什么?游戏:发现鸡妈妈肚子里有一个一个蛋,一个一个蛋放在一起变成了许多蛋。

3、一个一个积木在一起也会变成许多。游戏操作。

小结:幼儿园的玩具真多,一个一个放在一起就是许多。

三、玩具玩好要回家--懂得玩具玩好要送回家1、老师拿来了蜡笔,有多少蜡笔?老师把许多蜡笔分给小朋友,变成一盒一盒。

2、玩蜡笔:开门--出来玩--回家--关门。边玩老师便用语言和幼儿沟通,启发幼儿说说玩具玩好要回家。

小结:玩具是我们的好朋友,我们要爱护它,玩好以后要把它们送回家。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇七

目标:

1、会观察情景表演,初步理解表演内容。

2、学会用协商的语言与同伴交往,初步体会与同伴友好相处的快乐。

准备:

1、各种实物玩具若干。

2、事先请两位大班幼儿排练好情景表演。

3、幼儿每人带一个自己喜欢的玩具到幼儿园来。

过程:

1、情景表演。

师:“今天小明到丫丫家里来做客,丫丫准备了很多玩具,他们是怎样玩这些玩具的呢?“。

(1)合作玩娃娃家游戏。一个人当妈妈照顾娃娃,一个人当爸爸烧饭做事。

提问:他们是怎么玩的?怎么说的?(学说短句:我们一起玩好吗?)。

(2)互相谦让共同玩(表演时用互相谦让的语言交往)。

提问:他们是怎么说的?怎么玩的?(幼儿学说情境中的谦让语言:请你把**给我玩一下好吗?好的,谢谢。)。

(3)互相交换轮流玩。

提问:他们是怎么说的?怎么玩的?(学说短句:你玩一会,我玩一会,我们轮流玩。我们换着玩好吗?)。

(4)小朋友在玩玩具时可以合作玩、共同玩、还可以轮流交换着玩,这样大家都玩得很开心。

2、你玩我玩大家玩。

3、小姐:总结幼儿在游戏中好的表现,让幼儿再次体会大家一起玩的快乐。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇八

3、在参与这次活动中,了解线与我们生活的关系,培养学生的审美意识。

毛线、绕线板、卡纸、剪刀、固体胶、眼睛配饰等。

(出示小熊玩具)这只小熊猫可爱吗?知道是用什么材料做的?(对)毛线不仅可以用来织毛衣,也可以制作出许多好玩的绒球玩具,同学们请看(屏幕展示绒球玩具)。你们想拥有一个这样的绒球玩具吗?这节课我们就来一起学习做绒球玩具。(板书课题:漂亮的绒球玩具)。

(二)探究实践1介绍工具材料。

课前,老师给你们准备了一个工具盒,赶快打开看看里面都有什么?(主要介绍绕线板)。

2、学做绒球。

(1)要做一个漂亮的绒球玩具,首先学会做绒球(板书:做绒球),老师这儿有一段视频,请同学们认真观看,看完后,小组同学互相说说做绒球需要哪几个步骤。(播放视频)。

(2)同桌交流。

(3)师生交流(板书:绕、捆、剪、修)。

(4)老师示范做绒球。

根据同学们说的方法老师想做一个绒球。(让一生帮忙,管好线团)这是我们要用的绕线板,一只手拿住绕线板的开口处,并按住线头,我们第一步要干什么?(绕线)绕线时,手用力要均匀,线要绕的饱满。这样做出的绒球才圆润。第二步要干什么?(捆)捆扎时可以用细铁丝,也可以用毛线,捆扎要用力结实。接下来干什么?(剪)最后是——(修)。修理时要仔细,把球修的圆润一些。这样,一个绒球就做好了。

(5)学生实践(背景音乐)刚才,看到同学们早就急不可耐了,下面亲手做一个吧。做之前先看好老师提出了什么要求(视频出示要求及温馨提示)。

(6)作品展示。

(找出大小两个绒球),发现了什么?你知道绒球的大小与什么有关系?(绕线板越宽,做出的绒球就越大)。

(7)小结看来做绒球还有好多学问呢,只要我们肯动脑筋,就一定能发现里面的奥妙。

3、做绒球玩具。

(1)示范做绒球小鸡。

现在小绒球要变了,会变成什么呢?请大家拭目以待。

(2)欣赏绒球作品。

老师这儿还有好多绒球玩具,看(播放课件)。

(3)学生创新练习。

过度语:看了这么多可爱的绒球玩具,相信同学们都大开眼界,也想制作一个了吧,现在就请大家用盒子里的材料,发挥你的想象,小组合作进行创作吧!

(4)展示创新情况,教师引导学生有意识的发现同学的好的创意。过度语:谁来展示一下你的作品?学生展示作品,全班同学进行评价。

(三)拓展延伸。

同学们用绒球做出了简单的玩具,其实我们还可以把这些绒球进行组装,做出各种各样的装饰品,请看(视频出示)。

生活中,我们还可以用废旧物品做出漂亮的玩具和装饰品(视频出示)。

这节课,同学们用自己灵巧的双手,让一根根普通的毛线发生了奇妙的变化。希望同学们在课下能继续创作,让这些五彩缤纷的线在你手中变成更加精美的艺术品,来装点我们的生活吧!

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇九

1、能大胆、清楚的介绍自己喜欢的玩具以及玩具的特征。

2、愿意和同伴交换玩玩具,体验分享玩玩具的快乐。

1、教师出示玩具。

师:小朋友们,看,这是什么?

2、师:对,这是我们喜欢的玩具小汽车。

2、请个别幼儿来回答。

师:小朋友们喜欢的玩具可真不少,有不同的颜色、形状、玩法。

3、师:你愿意向你的好朋友介绍下自己喜欢的玩具吗?

请幼儿根据调查表,向同伴介绍自己喜欢的玩具。

4、教师根据幼儿回答记录。

教师小结:小朋友喜欢的玩具可真不少,有毛绒玩具、塑料玩具、木质玩具、电子玩具、益智玩具等。

1、请幼儿将玩具和同伴交换。

师:你愿意把你的玩具和边上的`好朋友交换玩吗?

2、将幼儿的玩具全部展示出来。

师:我们所有小朋友的玩具都放在一起,有这么多呢,这些玩具真好玩!

3、教师小结:小朋友们,如果我们不愿意和别人分享,那么我们永远只能玩一种玩具,如果你愿意和别人交换着玩,可以玩到很多玩具,认识更多的朋友,这样会更快乐!

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十

活动目标:

1.知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。

2.学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。

活动准备:

玩具若干,宝贝魔术箱一个。

活动过程:

一.谈话引导幼儿进入主题。

2.引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。

二.引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具。

1.幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。

2.引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。

3.教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。

三.请幼儿将玩具宝贝送回家。

1.教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2.分别介绍玩具妈妈家的名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3.老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的.玩具宝宝正确的送回家。

四.活动结束。

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)。

教学反思:

幼儿的兴趣非常浓,能积极回答老师的问题,但在幼儿讨论的这个阶段,我应该创设情景,让幼儿体验。我会多看看多学学,让以后的教学活动能够更好。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十一

活动目标:

1、认识多种交通工具。

2、了解各种车辆的用途。

活动准备:

1、ppt课件。

2、音乐。

活动过程:

一、谈话导入。

师:小朋友们,今天早上你是坐什么车来幼儿园的呀?

(幼儿自由回答)。

师:除了刚才说的这些,马路上还有很多不同种类的车呢!我们一起来看看,好吗?

二、认识多种交通工具及其用途。

1、出示警车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(警车)。

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)警车是用来干嘛的呢?(抓坏人)。

2、出示救护车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(救护车)。

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)救护车是用来干嘛的呢?(抢救病人)。

3、出示洒水车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(洒水车)。

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(像下雨一样)。

(3)洒水车是用来干嘛的'呢?(向路面上洒水和冲洗马路,把马路上的灰尘洗掉,让空气变得清新)。

4、、出示邮政车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(邮政车)。

(2)它是什么颜色的?什么样子的?

(3)邮政车是用来干嘛的呢?(运送信件)。

5、、出示吊车图片,幼儿观察。

提问:

(1)这是什么车?(吊车)。

(2)它是什么颜色的?什么样子的?(长长的手臂)。

(3)吊车是用来干嘛的呢?(盖楼房时运重物的)。

6、再次观看图片,巩固对车辆的认识。

三、猜谜游戏教师和幼儿玩猜谜游戏。

第一个:会像路面上洒水的,把马路洗干净的车是什么车?(洒水车)。

第二个:长长的手臂运重物(吊车)。

第三个:抓坏人的时候,警察会开来的是什么车?(警车)。

第四个:有人生病了,可以救命的是什么车(救护车)。

第五个:可以送信送邮件的是什么车?(邮政车)。

四、认识信号灯,学习简单的交通规则。

各种各样的车都会给我们的生活带来许多方便。但是路上开车一定要注意安全,必须遵守交通规则。

出示交通标志:红绿灯,知道“红灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等”。

五、游戏结束。

1、播放音乐《开汽车》,知道幼儿听音乐做游戏,巩固对红绿灯的认识。

教学反思:

整个活动过程,思路比较清晰,教态自然,能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉,不能够体现幼儿对活动的乐趣。

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幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十二

《会走的玩具》这节课是四年级的一节美术手工课,本课的学习要求让学生用废弃材料做一个会走的玩具。作为手工课学生会特别的感兴趣,我先让学生回忆自己玩过的玩具,再出示自己制作的玩具,激发学生的兴趣。学生的注意力集中起来以后,我引导学生观察思考:这些玩具为什么会走?同学们通过观察很快发现,玩具“走”的方式有很多种,一般都靠外力和动力。

并以大公鸡为例,让学生了解制作的方法,欣赏了课本中展示的玩具范例,让学生商讨各种“会走的玩具”的设计思路和对制作材料的不同要求,以及不同的装饰方法,鼓励学生大胆创新制作出与众不同的玩具。学生制作出会走的圣诞老人、大公鸡、小娃娃等等,并采用画、剪、贴等各种手段将玩具装饰美化。学生在游戏比赛中体验到自制玩具的乐趣,但有小部分学生没能及时完成作业。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十三

2、尝试分类摆放玩具。

让幼儿学习根据照片标记,将一样的玩具放进贴好照片的玩具筐内。

引导幼儿将玩具放进贴好照片的玩具筐内,体验给玩具分类乐趣。

1、在相应的玩具柜上贴上照片标记,并在玩具筐上贴相应的照片标记。

2、将玩具散乱地摆在桌上。

1、认识篮子上的照片标记,并能找出相匹配的玩具。

今天几个小玩具筐子都很不开心,因为玩具筐里的玩具宝宝都不见了。你们愿不愿意帮助玩具筐子们找到他们的玩具宝宝啊。

2、玩具宝宝们找妈妈。

3、送玩具筐妈妈和玩具宝宝回家。

请一幼儿送其中的一个玩具筐回家,成功后请幼儿说一说,是怎么找到玩具筐妈妈的家的。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十四

1、知道在玩完玩具后能将玩具分类放回到柜子里。

2、初步学习检查遗漏,养成做事缜密细致的好习惯。

3、养成不将玩具塞进嘴巴、耳朵或鼻孔里的自我保护意识。

4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5、幼儿可以用完整的普通话进行交流。

1、各类玩具。

2、幼儿用书。

3、课件。

1、故事引题:

2、教师讲完故事的上半段,以提问的形式引导幼儿了解玩过的玩具要将其放回原处。

3、教师继续讲故事的下半段,让幼儿感受股市的美好结局。

4、联系将玩具送回自己的家,并学会将玩具归类。

5、让幼儿养成收拾玩具时检查的好习惯。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十五

1.通过活动,逐步体会大家一起玩的快乐。

2.懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意,学习与同伴友好地一起玩。

1.玩具大家玩。

2.友好地玩。

1.每人自带一件玩具。

2.大皮球若干(如全班人数)。

3.与大班老师联系,拟定和大班幼儿共同玩皮球的计划。

现代独生子女家庭的孩子,他们拥有许多玩具,但常常因缺少玩伴而不会与人分享玩具,和别人一起玩。本活动设计,让幼儿将自己的玩具带到幼儿园和同伴一起玩,和大班哥哥姐姐一起玩,在活动过程中,使其体会分享的快乐,并从中激发幼儿交往的愿望,培养幼儿初步的交往能力。

本设计仅仅是一种思路。在日常教育中,老师可抓住时机,多设计这类活动,使幼儿在反复的情绪体验中,形成正确的观察。

内容一:

(一)介绍各人的玩具。

1.让每个幼儿介绍自己带来的玩具(是什么,怎么玩)。

说明。

(1)教师可让幼儿边介绍边示范玩,以激发幼儿玩的兴趣和愿望。

(2)教师可边介绍边将玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等等。

(二)玩玩具。

1.幼儿相互交换玩具,大家一起玩。

说明。

老师不提示,让幼儿自然地交换玩具,互相交往。

2.讲评。

说明。

(1)你们每人带来几件玩具?你玩了几件玩具?怎么能玩到那么多的玩具?

(3)老师:要玩别人的玩具,先要有礼貌地向他借,征得对方同意后才能拿,并要有礼貌地说谢谢。

3.幼儿多次交换玩具,大家一起玩。

说明。

教师可:大家交换玩具,一起玩是很高兴的,以后还可把自己的玩具带玩。

内容二:

(一)组织中班幼儿观察大班幼儿玩球。

说明。

大班幼儿做多种玩球游戏,如拍球、滚球、踢球、抛球等等,使幼儿体会玩球是一件很有趣的事。

(二)大、中班幼儿结对子一起玩。

说明。

可以一对一练习滚球,也可以请大班幼儿教中班幼儿拍球。

(三)两对幼儿在一起玩球;三对幼儿在一起玩球。

说明。

由大班幼儿组织。

(四)全体幼儿排成四路纵队练习在“小弄堂”里滚球。每个幼儿两腿分开,并排成一纵队。每排每一个是大班幼儿,他双手捧球,从两腿间往后滚球。最后一个幼儿双手把球接住,并跑到队前往后滚球。以此类推,直到全体幼儿均轮滚发球完毕。

说明。

此游戏具有竞赛意义,这样,幼儿才能体会大家一起玩的快乐。

在日常生活和游戏中,都可进行这类活动教育。幼儿只有在不断的情绪体验中,才能形成正确的观念。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十六

1、知道玩玩具时不能乱扔,要爱护玩具,玩具玩完以后要放回原处。

2、学会给玩具分类,并体验大家一起玩玩具的快乐。

3、鼓励幼儿积极参与游戏,体验游戏带来的快乐。

4、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

玩具若干,宝贝魔术箱一个。

一、谈话引导幼儿进入主题。

2、引导幼儿讨论玩具的各种玩法,幼儿自由发言,和大家一起分享。

二、引导幼儿自己玩玩具,和好朋友交换玩玩具。

1、幼儿拿着自己的玩具自由自在的玩,教师注意关注幼儿的玩法。

2、引导幼儿交换玩玩具,体验大家一起玩玩具的快乐,也可以两个人一起玩。

3、教师演示摔疼了玩具,让幼儿体会一下玩具摔疼了也会哭的。

教师小结:边说儿歌边玩玩具(玩具玩具真有趣,天天和我做游戏,轻轻拿、轻轻放,不扔不摔要爱惜)。

三、请幼儿将玩具宝贝送回家。

1、教师通过打电话的方式,玩具妈妈要请玩具宝宝回家了,请幼儿帮忙把玩具宝宝送回家。

2、分别介绍玩具妈妈家的名称,然后启发幼儿将玩具按类别分别送玩具宝宝回家。

3、老师和幼儿一起检查确认玩具宝宝是否回到了自己的家,并分别把送错的玩具宝宝正确的送回家。

四、活动结束。

带着好玩的玩具给其他班级的小朋友也玩一玩,大家一起分享。(因为玩具上有很多的细菌,提醒幼儿玩玩具时不能放嘴里,玩完玩具要把手洗干净。)。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十七

1、能说出自己喜爱的物品的名称,知道每个人都有自己喜爱的玩具。

2、能表达自己的喜爱之情,并与他人分享自己喜爱的物品。

1、教师带2―3件自己喜爱的物品,音乐。

2、请每个幼儿把自己的玩具放在教师摆放好的椅子上,做好带宝宝一起活动的准备。

一、导入。

教师:"孩子们我们都带来了自己的玩具,我们一起来说一说。

二、展开。

1、说说自己的玩具。

2、教师与幼儿翻看《我们的玩具》,翻到某一幼儿的玩具时,幼儿说:我的玩具。

教师:你们都有自己的玩具,老师也有,你们想知道吗?

(1)教师出示2―3件喜爱的物品与幼儿分享。

最后老师告诉幼儿,我还最喜欢一样东西,但是她们不是我的玩具而是我的"宝贝"。那就是你们,你们是我的宝贝。

(2)在温馨的音乐声中,教师逐一拥抱幼儿并说:你是我的宝贝。

4、照顾好自己的玩具,创设宽松的环境,让幼儿玩玩自己的玩具。

教师:今天你要带着玩具在幼儿园里过一天,要好好照顾它呀!

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十八

1、知道自己班里有许多玩具,玩过玩具后要把它放回原处。

2、尝试根据玩具标记图,一一对应收拾摆放玩具。

3、愿意参与集体劳动。

4、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

5、探索、发现生活中玩具的多样性及特征。

1、会发生的娃娃。

2、玩具标记图,幼儿用书——送玩具回家。

1、以送玩具娃娃回家的游戏形式,引起幼儿兴趣。

将玩具娃娃藏在教室的某个角落,带领幼儿寻找发出哭声的玩具娃娃。找到娃娃后关心娃娃为什么哭?家在哪里?然后把娃娃送回家,并启发幼儿想象自己找不到家会怎样?懂得玩具玩好后要送回家。

2、认识玩具标记图,初步学会一一对应收放玩具。

教师提问:我们还有哪些玩具?这些玩具的家在哪里?怎样帮助它们找到自己的家?教师出示几种不同的玩具和设计好的玩具标记图,让幼儿说说这些玩具找谁做自己的标记最合适。幼儿自己手拿标记图寻找,贴在相应的玩具篮上。根据玩具篮子的数量,选择相同数量的幼儿将玩具根据标记放回玩具柜里。

2、游戏“送玩具回家”,巩固一一对应收放玩具。

将刚才的玩具拿出来,一部分幼儿送,一部分幼儿评“什么玩具走错了家。游戏可重复若干遍,让每位幼儿都参与。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇十九

活动目标:

1.在妈妈的帮助下熟悉幼儿园,熟悉老师和小朋友。

2.在妈妈的鼓励下愿意和老师亲近。

活动准备:

1.笑脸娃娃图“欢迎新朋友”。

2.幼儿园布置得富有家庭特色,分成区域:玩具角、体闲区(靠垫、地垫)。

3.幼儿用书第1册第1-2页。

活动过程:

教师热情接待幼儿及家长。

1.来到玩具的世界,幼儿和妈妈一起游戏。

2.班级中的教师扮演孩子熟悉的动画形象,如:天线宝宝、米老鼠,逐一出场,使幼儿更容易接受教师,对教师产生亲近感。

3.教师扮演动画形象表演小节目,可吸引幼儿参加。自由活动。

4.在教师的'介绍下,请妈妈带孩子熟悉班级环境,如:卫生间、卧室等,并进行上厕所、喝水等活动。

活动延伸:

1.请孩子选择自己喜爱的小贴花,贴在自己的物品上,如:茶杯、毛巾架、小床。

2.爬爬游戏:在松软的草地上,妈妈一字排开,幼儿听信号响自己的妈妈爬去。对完成任务的幼儿进行鼓励,可送出小红花。

3.看幼儿用书,说说是谁带自己来幼儿园的,自己来幼儿园做了什么。

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇二十

1、培养幼儿能有礼貌的与同伴交往,愿意与同伴互换玩具。

2、学会用短句大胆表达自己的愿望。

3、在活动中能体验到分享玩具的快乐。

能大胆与同伴交往。

学说短句。

1、每人一个小玩具。

2、小狗、小猫头饰各一个。

1、扮演小狗的幼儿:“我是小狗,这是我今天带来xx玩具。”

扮演小猫的幼儿:“我是小猫,这是我今天到来xx玩具。”

2、小狗、小猫互相有礼貌地互换玩具,它们玩得非常开心。

1、提问:“小狗和小猫玩得怎么样?”(很开心)。

2、提问:“小狗想玩小猫的玩具时说了一句什么话?”

3、提问:“一起说说“你的玩具给我玩玩好吗?”

1、想玩别人玩具时,说一句好听的话。

2、玩了别人的玩具后,提醒幼儿说“谢谢”。

3、有了玩具时可以和同伴一起玩。

让幼儿说说你把玩具送给谁玩了,你是怎么说的?

幼儿园小班社会教案好玩的玩具宝贝篇二十一

1、能尝试根据一定的标准对玩具进行分类。

2、知道东西分类摆放整齐,初步接触分类的概念。

3、发展观察、辨别、归案的能力。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

1、课件《小兔的玩具店》。

2、玩具若干。

一、说一说,引起兴趣请幼儿说说自己喜欢的玩具,并让小朋友们选择自己喜欢的玩具。

二、听一听,欣赏故事。

2、幼儿讨论:有什么好办法可以帮助小兔?

3、教师小结:我们把这些玩具都分开来,这样找起来就会方便很多了。

三、想一想、尝试分类。

1、教师:我们再想一想,要把小兔的玩具店里的东西按照不同的类型分开,我们可以怎么分。

2、幼儿自由发言、讨论。

3、教师:老师这儿也有很多玩具,我请小朋友们来分一分。

四、做一做,复习巩固。

1、教师点击课件中的游戏,请幼儿将不同种类的玩具按颜色、形状、材料的不同进行分类。

2、教师:现在,小兔的玩具店里可整齐了,不同的玩具都在不同的货架上,一找就能找到。小朋友们,我们也回家去试试看,把玩具分分类。

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