艺术是审美和创造的产物，具有独特的表现形式和内涵。写一篇完美的总结需要我们有充分的思考和准备，不可草率行事。%20总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。%20那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？%20以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇一
hi!大家好，我叫陈文婷，是小学毕业生了。我有一对弯弯的眉毛，一双黑溜溜的眼睛，一头乌黑发亮的短发，加上一张唧唧喳喳的嘴巴。
本人生性活泼好动，为此也犯了不少的错误。记得有一次，上课铃响了，老师走进了教室，我还在和后面的同学津津有味地聊天，聊得起劲还不禁发出“哈哈”地笑声。老师大喊了一声“陈文婷”，我这才发现全班同学都盯着我们，吓得我直冒冷汗。我连忙翻开练习本，和大家一起做作业。十分钟之后，作业做完了，我的嘴巴又开始痒痒了，不知不觉又和旁边的同学谈起来。不料，又被老师发现了，一个严厉的眼神抛了过来，算是老师给我的“礼物”吧，我吓得满脸通红。
这就是我，活泼，开朗，也常常犯点小错误。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇二
过生日的时候，爸爸给我买了一双粉红色的滑冰鞋，漂亮极了，我很喜欢，对爸爸说：“我要学滑冰。”“好!”爸爸说，“回去我就教你。”
到了家，我穿上滑冰鞋小心翼翼地站起来。啊!我站稳了!我成功了!后来，我扶着墙慢慢地滑起来。过了一会儿，我滑得很平稳了，松开墙，自己滑。我滑啊滑，突然摔了一跤，脚扭了一下，好疼啊!不过，我还是坚强地站了起来，又开始滑起来，越滑越轻松，越滑越熟练，越滑越快，几乎忘记了自己脚上的疼痛。练了好几个小时，我终于学会了滑冰，这时才知道原来滑冰并不是那么简单。妈妈在旁边看见了，赞扬道：“真棒!太棒了!”我听了心里美滋滋的。
啊!我学会了滑冰真高兴!我明白了做什么事都要坚持，不要放弃。坚持就能成功。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇三
生活中的角角落落都充满者爱，有亲情的爱，有朋友之间的爱，有对老师的敬爱，对祖国的热爱等等。但是同学们，你们有没有想过当你在享受着别人带给你爱的同时，你有没有真正领会到这份爱的滋润呢?当我们明白别人对我们的爱时，往往已经晚了，懊悔也来不及了。
父母对我们的爱重如泰山，我们一辈子也还不清。但我们有些同学不但不感激自己的父母对我们的养育之恩。反而责怪父母。还有的居然为了一点点小事，与父母赌气而离家出走。我们整天只记得父母的不足之处，母亲是怎样的唠叨，父亲又是怎样的严厉。却不记得是谁给了我们生命，是谁教我们走路，是谁教我们说话，又是谁教我们怎样做人……都是父母。
父母是我们第一任老师，父母是我们在茫茫大海中停留休息的港口，父母是我们人生的导航，指引我们走上正确的人生道路。父母的爱如春天一样滋润，如夏天一样温暖，如秋天一样凉爽，如冬天一样冰凉。在我眼里，全世界的父母都是“傻瓜”，他们把好吃的，好穿的都给自己的子女，有些父母从白天一直工作到晚上是为了带自己的子女能够去吃一顿肯德鸡。但是孩子们呢，不但不理解父母，不感激父母，反而要辱骂父母，你说这样的父母是不是很“傻”。父母为自己的孩子操劳，眼角爬满了鱼尾纹，头上的黑发被染成了银发，光滑雪白的手变成了粗糙暗黄的手。父爱，母爱往往要等到他们失去的时候，他们才会明白，但那时往往已经晚了。
我们要在爱还没有失去的时候，双倍奉还给爱我们的人，不要等到爱失去后，再后悔已来不及了。父母的爱是这样，老师的爱也如此。不要怨恨，不要责怪父母，老师。因为他们都是为了我们好，要永远记住“良师诤友”这四个字。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇四
假如你问我会些什么？我会说：“下围棋、下象棋、下五子棋、打篮球、踢足球……”假如你问我最拿手的是什么？我会毫不犹豫地告诉你说：“骑自行车！”学骑自行车的那个过程至今我还历历在目呢！
6岁那年暑假，妈妈买了一辆深蓝色的自行车给我。自行车的上面画着一些卡通人物，很可爱。自行车还有一些配件，车头有篮子、车尾还有个灯。爸爸和我费了好大的劲才把它组装完成。
组装完了，我就迫不及待地搬着我心爱的自行车和爸爸一起到了小区楼下。刚开始是爸爸在后面扶着车保护我，差不多转了几圈后，我主动跟爸爸说让我自己试试看，爸爸就站到一边看。
脱离了爸爸的保护手，我刚坐上车垫，还没有骑两步，这车子就连同人一起摔倒了。还好爸爸反应快我才没有受伤，平常放学看着马路上的大哥哥大姐姐他们骑车感觉好简单，当自己亲身试了以后，才知道没有我想象中的那么简单。
我像泄了气的气球皮球一样坐在地面上，心想：自行车这么难学，不如放弃好了。爸爸似乎看出了我的心思，过来安慰我说：“宝贝儿子，万事开头难，只要你坚持学，一定会成功的！”听到爸爸的鼓励，我点点头，又继续骑了起来。
这次爸爸在我车后面扶着，帮助我练平衡感，大概十圈以后，我感觉自行车开始变得有些摇摇晃晃，回过头才发现爸爸已经松手了。爸爸笑着说：“儿子，加油！”虽然我骑得不是很平稳，但至少我不会摔倒了，相信只要我勤加练习，一定可以学会的。
学骑自行车这件事让我明白了：功夫不负有心人，只要你肯努力，没有什么事是完不成的！
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇五
我是一个备受父母疼爱的女孩，从我记事以来，我就是父母的掌上明珠。我的家庭虽然不像其他孩子的家庭那么优越，可我能享受到父母无微不至的关爱，我觉得我生长在这样一个幸福美满的家庭，感到无比的幸福快乐!
海枯石烂，父母的爱永远不会改变。父母的爱是我们前进道路上的指明灯，它把黑暗赶走，给我们送来充满光明的美好前程!
每个孩子的成长都离不开父母伟大、无私的爱!有父母伟大、无私的爱，我们才会无忧无虑、快快乐乐的成长。随着我们渐渐长大，父母也会随着岁月的流逝变得一天天苍老，而年幼的我们还不懂去孝敬他们，还总是在他们的怀抱里撒娇，耍赖!父母一直无怨无悔的关心爱护着我们，他们给我们提供了美好的生活环境和幸福美满的家庭!而我们，也应该尽自己的所能，回报他们!
从我们呱呱落地的那一刻，到父母抚养我们长大，无不渗透着他们给予我们点点滴滴的付出!他们给予了我们生命!给予了我们信心!给予了我们无私的奉献!他们教我们走路，教我们说话，教我们讲各种童谣故事，教我们背诵古诗，教我们许多做人的道理。是他们给我们指明前进的航向，让我们乘风破浪勇往直前。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇六
我9岁了,瘦瘦的,小小的,小朋友们叫“小不点.”我有一双大眼睛,滴溜溜,活象面团团被调皮的人嵌上了两颗小煤球,见人笑逐颜开,叔叔,阿姨们夸我很可爱.
我最大的特征太好动.做作业时,不是手动就是脚动,更坏的毛病难就是身子摇晃不停,把字写得歪歪扭扭,妈妈的劝告听不进,等她用了"鞭子"才会做,但心不在焉,学习成绩并不突出.
我现在有点认识到这种油滑好动的性格是我学习上的拦路虎.不说爸妈不喜欢我,就是连我自己也讨厌自己.
我这个“小不点”有个小小的心愿:请老师们伸出友善的手给我这好动的帽子摘掉.老师们,请您们严格教育吧!相信我,以后会认真作业,认真听课,将来能成为一个“大不点”--科学家.
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇七
知识技能：
1、使学生进一步认识统计的意义，掌握扇形统计图和折线统计图的特征与作用，能正确描述统计图中的数据。
2、使学生能正确在制作统计图，充分利用统计图的特性，准确、合理、规范地反映出有关数据。
过程与方法：
1、经历描述和分析数据的过程，针对统计图提供的数据不清问题，能提出质疑和修改建议，提高制作统计图的技能。
2、在运用统计图解决问题的过程，发展学生的统计观念。
3、初步形成评价与反思的意识。
情感、态度与价值观：
1、能积极参与探究活动，对自己得到的结果正确与否有一定的把握，相信自己在学习中可以取得不断的进步。
2、形成实事求是的态度以进行质疑的习惯。
二、本单元教材分析。
本单元教学内容主要是探究制作扇形统计图和折线统计图的技能问题。
本单元内容是在学生已经学习过一些简单的数据整理以及学会制作一些简单的统计图的基础上，来进一步学习有关扇形统计图和折线统计图的绘制技能。教材编排的内容比较简单，通过两道例题分别说明如何合理制作扇形统计图和折线统计图，使之正确、充分地反映出有关数据，体现各统计图的特征，使学生进一步掌握统计图的特点和作用。
三、教学重难点及突破措施。
重点：绘制扇形统计图和折线统计图。
难点：根据统计图进行比较、判断时要统一标准。
突破措施：
1.认真做好课前教学准备究工作，制作相应课件,提高课堂效益。
2.尊重学生,教学民主，做到师生互动,做到因材施教。
3.充分挖掘群体学习的潜能,让小组之间互相交流、互相评比，培养优生，鼓励后进生。
4.重视在学生已有知识和生活经验中学习和理解教学。
5.重视引导学生自主探索，培养学生的创新意识和学习数学的兴趣。
6.把握教学要求，促进学生发展，重视培养学生的应用意识和实践能力。
8.注重从统计的意义和作用出发，体会扇形统计图的特点和用途。
四、课时安排：
扇形统计图1课时。
折线统计图1课时。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇八
这是篇，文章的主题比较积极，小作者表达出自己的愿望，要用自己的发明来为人类造福，为社会做出贡献。
未来的汽车非常的简单易学，这辆车是全自动的，既不用操控按钮，也不需手动驾驶，可以大大节省人力。
高科技智能汽车是水、陆、空三用的。车里有三个按钮，分别是蓝色、绿色和白色。想在水里行驶，只要按一下蓝色按钮，它马上就会变成一艘快艇，乘风破浪;想在陆地上行驶，只要按一下绿色按钮，车立刻会变成赛车，飞速奔驰;想在空中行驶，只需按一下白色按钮，车立即会变成一架私人直升机，自由翱翔。
这辆车有很多功能。车的仪表盘上有一个大屏幕，可以点餐、上网、看电视、玩游戏和看导航，也可以与全球定位的卫星系统连接，了解路况。车的座椅可以变成一张舒适的床，让你休息、解乏。这辆车还有自动鸣笛功能，到达目的地后会自动把你叫醒，不会担心误事儿。
未来的汽车是不是既简易又舒适，既环保又安全呢?我相信在未来的几十年里，大家就能看到它了。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇九
我想变出一对神奇的翅膀，飞向湛蓝深远的天空，在那里，我会像小鸟一样自由自在的飞翔。
我想变出一对神奇的翅膀，飞到祖国美丽的首都——北京，因为在那里有我们伟大的领袖毛主席的遗容供我们瞻仰。去看看天安门早晨的升国旗仪式，因为升国旗仪式是那样的庄严。肃穆。
我想变出一对神奇的翅膀，飞到四川玉树和贵州，因为我要为灾区的小朋友们付出一份力量，为他们捐衣服，捐款，和他们共度难关。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇十
秋天，我爱吃的橘子成熟了。
你瞧，树上的橘子有的金黄金黄的，有的半青半黄的，还有的青里透黄的。这些扁圆的橘子，像许许多多的灯笼挂在树上。大的比我的拳头还大，小的和乒乓球一样大。我摘下一个剥开来看，一股清香扑鼻而来。橙黄的果肉，有7、8瓣围成球形，掰开来，每一瓣都像弯弯的月亮一样。放进嘴里咬一口，甜甜的果汁满口都是。好吃极了，我一连吃了5、6个。
妈妈告诉我，橘子好吃，但吃多了会上火。她还告诉我，橘子全身都是宝。皮，能泡茶，可以制成陈皮蜜饯，吃了生津益气。果肉可以做成罐头，果汁还可以做饮料呢。橘子是人人爱吃的水果。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇十一
教学过程：
一、创设情境引入新课。
1、出示两个篮球队的身高统计表，让学生根据统计表说一说谁最高，谁最矮。
2、如果两个篮球队进行身高比较，你认为哪个队队员身高高些？
3、讨论：怎样比较两支球队的整体身高情况。
二、引导学生探究新知（引导学生探索用平均数的方法比较）。
1、合作学习。
让学生自己进行平均数计算。
2、提问：142厘米表示什么？它是指欢乐队某个队员的身高吗？
3、144厘米表示什么？它是指开心队某个队员的身高吗？
4、你能告诉我们两个队的总体身高比较情况吗？
虽然欢乐队中的王强是两个队中最高的，但欢乐队的总体身高情况不如开心队，体会平均数是反映一组数据总体情况的一个很好的统计量。
说一说我们在生活中哪些地方也需要运用“平均数”知识来解决问题？
出示上两周课堂评分。
[板书：100分98]。
[板书：99分99]。
[板书：98分99]。
[板书：100分100]。
[板书：96分98]。
[板书：98分100]。
你们认为第一周课课堂评分肯定比几分多，比几分少？
师生共同演算：
平均分是多少？
三、巩固练习：课本练习十一。
全课小结。
17练习十一练习题。
一、练习内容：第44页至第45页的练习。
二、练习要求：运用本单元所学过的知识灵活运用到练习中，不明白的可以互相讨论。
三、练习题：
第一题，是一道实践活动题，要让学生在进行实际调查的基础上，再估算平均身高和平均体重。每个小组计算完了以后，再在小组间对比一下，并和第39页中国10岁儿童身高、体重的正常进行比较，看看能发现什么信息。
第二题，先让学生根据图中的温度记录理解什么是最高温度，什么是最低温度，再把统计表补充完整，最后计算出一周平均最高温度和一周最低温度。
学生了解最高温度、最低温度、一周平均最高温度、平均最低温度等概念后，再让学生实际记录本地一周的气温情况，再计算出一周平均最高温度和平均最低温度。学生记录气温的方式可以通过广播、电视、报纸、网络等媒体获得信息。
第3题，也是一道实践活动题，通过收集、整理数据、计算平均等过程，进一步培养学生的统计能力。
第4题，让学生根据甲乙两种饼干第一季度的销量统计图，先比较他们第一季度月平均销量的多少，然后分析一下乙种饼干销量越来越大的原因，让学生初步体会统计在实际生活中的作用，挖掘数据背后隐藏的现实原因。第三小题是开放题，让学生根据统计图进一步发现信息，如学生会发现两种饼干二月份的销量是相同的，但甲种饼干的销量逐月下降，乙种饼干的销量逐月上升，也可以预测一下两种下个季度的销售情况。
第5题，让学生明确，王叔叔走的路程分为4段，一共骑了3天，而所求的是平均每天骑的路程，所以除数应是3而不是4。
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇十二
课间十分钟是孩子们快乐的呈现，就连身边的花草树木都受到了感染呢，关于内容详情如下。
“丁零零”，“丁零零”……是谁拉响了下课铃?静悄悄的校园里，立刻有了欢快的身影。有的在做操，有的在看书，有的在玩捉迷藏，还有的在拍皮球。
小明在拍皮球，小红在旁边帮忙数着，“一下、二下、三下……”不知不觉就数到了一百下了，“小明真的是太棒了!”小红鼓掌跳着说。一串串欢声笑语，洒在了校园的每一个角落。
一棵棵大树，一朵朵鲜花，一棵棵小草也被这欢乐感染了，也在随风起舞，就连一只只小鸟也唱起了欢乐的歌。
同学们，让我们用这快乐的十分钟，换来一身的轻松，为了下个四十分钟的学习做好准备吧!
三年级下人教新课标单元介绍我自己篇十三
这是一首，语言生动，如“我想变只知了，歌唱我们的生活。我想变一朵鲜花，让蝴蝶在我身边飞翔”，形象的写出了我的美好心愿。
夏天悄悄来了，
她是位小姐姐，
她热情地问：
小朋友，你想变点儿什么?
我想变一朵白云，
在天空中自由自在，随风飘荡;。
我想变只知了，
歌唱我们的生活。
我想变一朵鲜花，
让蝴蝶在我身边飞翔;。
我想变只小白兔，
雪白雪白的，很可爱。
我想变一只蜻蜓，
为农民伯伯除害，
我想变只青蛙，
在夜晚为人们消除疲劳。
我们还想……。
哦!我们的奢望不能太多，
我们只默默地祝愿：
夏天姐姐能给秋天送去收获。
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