高尔夫球是一项需要精准控制和专注力的运动。如何挑选一份合适的谢礼来表达感激之情？希望通过阅读这些总结范文，可以为大家提供一些灵感和启示。
小学五年级草帽计缩写篇一
在一片茂密的森林里有一只聪明伶俐的小白兔，她长着一身洁白如雪的皮毛，一对长长的耳朵，穿着一条蓝色的花裙子，还有短短的小尾巴像一个毛茸茸的小球。最显眼的是它的草帽，草帽是金黄色的，像一个小太阳，形状是椭圆形的，帽子的形状像一只飞碟，也像一艘小船，那可是妈妈亲手给她织的！
一个阳光明媚的早晨，妈妈让小兔去菜地拔点萝卜回来。小白兔兴高采烈地走出家门，一边哼着歌一边蹦蹦跳跳朝菜地走去。小白兔来到了菜地，看着新鲜的萝卜说：“今天真是大丰收啊！”小兔撸起袖子进到菜地开始拔起萝卜来。太阳越升越高，温度越来越热，火辣辣的太阳烤着大地，小白兔汗流浃背，还好它带了顶能遮阳的草帽帮它遮住了火辣辣的太阳。小白兔一边擦汗一边说：“老天爷，能不能下点雨啊！”老天爷仿佛听到了她说的话，顿时下起了倾盆大雨。小兔赶紧把拔的萝卜放在一边，正当小兔准备找地方躲雨时，突然摸到自己头顶的草帽，因为它有草帽可以为它挡雨。雨终于停了，小兔准备拿着她拔的萝卜回家了。这时她突然发现篮子不见了！小兔皱着眉头拽着耳朵想“糟糕，走的太急忘记拿篮子了！”她哭笑不得“家离的太远了，要是我回去拿，篮子太阳都下山了，不安全！可是，我用什么装萝卜呢？”……终于，小兔想到了一个好办法。她把自己心爱的金色草帽取下来，把拔的萝卜一个一个地装进了草帽里，于是她拿着“一篮子”的萝卜哼着歌高高兴兴地回家了去了。
小兔觉得这真是一顶神奇的草帽啊！
小学五年级草帽计缩写篇二
寒假里我在看的时候，有一篇文章令我感触极深，就是：草帽和手表。
读了这个故事，才知道菲尔德只顾眼前的利益，反而捡了芝麻丢了西瓜，把一个重大的机会给了威尔斯多夫，这其实是一个明亮的陷阱，菲尔德却往下跳，这真是自食其果。
仔细想想我们现实生活中也有这样的人这样的事，往往只注意黑暗里的危险，不知明亮里更危险。其实黑暗里的危险根本不算危险，因为“俱黑”会帮助我们远离危险。这则故事的道理很切合实际，所以大家要明白这个道理。
有时想起来自己也是如此往往只知道黑暗里的危险！
小学五年级草帽计缩写篇三
举世闻名的二万五千里长征留下了很多动人的故事和传说。有一次贺龙同志率领一只红军队伍，向贵州进发，蒋介石的白军一面死死盯住不放，一面派飞机在天上跟踪、轰炸、扫射。
那时，天气酷热，指战员们头上戴着草帽，仍热得汗流浃背。走着，走着，天空中传来了敌机的声音，这时，贺龙同志镇定自若，命令战士们隐蔽起来，敌机没有发现可疑迹象就离开了，当战士们起身时，白军的一个团从后面赶上来了，红军队伍在贺龙带领下继续前进。
当队伍翻过一座大山，要穿过平坦的山场时，贺龙命令战士们把草帽丢在路边，在当时正需要草帽的环境下，战士们对贺龙的决定很不理解，但还是一切行动听指挥。
当百均不对从后面赶来时，急忙抢戴上红军丢的草帽，匪军官见状还得意忘形地认为红军是丢盔弃甲、狼狈而跑，也没阻挡。白军继续追赶红军，天空中的敌机看见地上戴草帽的军队，误以为是红军，顿时喜出望外，对着这批“红军”，一直狂轰滥炸，打得白军官兵血肉横飞，叫苦连天，死的死，伤的伤，逃的逃。
红军战士听到这个消息，人人拍手称快，称赞贺龙同志的神机妙算。
小学五年级草帽计缩写篇四
长征中，留下许多故事，一次，贺龙同志的队伍向贵州进发，白军穷追不舍。
当时天气炎热，红军人人有草帽。忽然来了敌军的飞机，贺龙同志让大家隐蔽，这时听说后面又有追兵，但是贺龙命令部队继续前进。
队伍走到一块平坦的山场，贺龙同志命令把草帽丢掉，战士们议论纷纷，但是要听从指挥，大家把草帽扔在路旁，便离去了。
这时，追兵来了，看见地上都是草帽，以为红军很狼狈，自以为是的他们戴上草帽去追红军了。
天上的敌机又来了，追兵认为是帮助他们的，而驾驶员没有想，一看见红五星草帽，便打的他们叫苦连天的，非常惨不忍睹。
小学五年级草帽计缩写篇五
1935年红四方面进入草地，我和两个小同志病得实在跟不上队伍了，指导员派炊事班长照顾我们，让我们走在后面。
一路上都是老班长照顾我们，但是快两袋青稞面吃完了，只有吃野菜，看到大家一天天瘦下来，老班长非常着急。
一次老班长发现鱼塘里有鱼，就用缝衣针做成的鱼钩钓鱼给我们吃。因为鱼太少，他让我们吃，自己却不吃，最后我终于知道了，可老班长却不让我告诉另外两个战士。
在离出草地只有二十多里地时，老班长最终饥饿牺牲了。我擦干眼泪，保存好鱼钩，决心等革命胜利后把它送到革命烈士纪念馆，让子孙后代瞻仰它，因为在这长满红绣的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色光芒。
小学五年级草帽计缩写篇六
长征留下了很多故事和传说。有一次贺龙同志率领红军向贵州进发，白军盯住不放，派飞机在天上跟踪、轰炸、扫射。
红军翻过大山，来到一块山场，贺龙下令，全体战士把草帽丢到路边。这正是炎热难熬的时候，战士听到命令，都面面相觑，但一切行动听从指挥。贺龙一声令下，战士们都把草帽扔在路的两旁。然后什么都没有说，命令部队继续前进。白军赶了上来，把红军扔的草帽捡起来戴上。天上的敌机来了，看见了地上的军队都戴着印有五星的草帽，就对这批“红军”进行轰炸，炸的白军死的死、伤的伤，逃的逃。
小学五年级草帽计缩写篇七
1934年，中国工农红军开始了二万五千里长征。
贺龙同志带领一只红军由湘西向贵州进发，蒋介石的白军死盯不放，还派飞机在天空跟踪、扫射。那时，天气酷热，指战员们戴了草帽，队伍翻过一座山，眼前是平坦的山场，贺龙用纸传了一道命令，要他们把草帽扔在路边。
战士们虽然有些想法，但一切听指挥。说完战士们把草帽扔在路旁。
蒋介石的白军从后面赶来，看见路旁都是红军的草帽，就一窝蜂似的抢草帽。这时，天空传来了轰鸣声，白军直到飞机是来配合我们的，可敌机驾驶员，看到红军的草帽就对他们狂轰滥炸，炸得敌人血肉横飞、叫苦连天。
小学五年级草帽计缩写篇八
山川之美，古往今来均是文人墨客、风流雅士所吟咏的对象。江山如画，山水怡人，这是大自然赋予人类的造化。青山浮水，令人景仰。无数游人纷至杳来，争睹山水风韵。无一不感喟，青山，绿水，怪石，险滩，深潭，飞瀑。恍若置身瑶池仙境。
重峦叠嶂高耸入云，岿然屹立，绵亘数十里，逶迤而莽苍。山体蜿蜒盘旋，宛若酣睡的洪荒巨兽，鸟瞰群峰。溪涧澄澈清冽，淙淙细流与潺潺流水，沿着天然形成的河床脉络无声流动。微风习习，水面涟漪荡漾，带动着青天浮云的倒影。
两岸石岩壁立千仞，诡形怪状。日光照临，五彩纷呈，光怪陆离。青黄黑白赤，相映成趣。
两岸瑰丽美景，宛如百里画廊。
山脚下，莽莽苍苍的林海与茂林修竹，蔓延数里，满山翡翠，仿佛一片绿色汪洋。繁华青草错综交织，芬芳馥郁。如此一副绮丽的景致，却四季长存。
拂晓的岚烟轻如薄纱，萦纡山间。晨雾缭绕间，江面烟波浩渺。目之所及，只看见峰峦与密林微茫的剪影。随着青灰的天幕渐次发出光亮，晨曦初现。云雾缓缓消散。乔木上猿猴放声长啸，树丛中飞鸟婉转啼鸣，跌宕起伏，抑扬悦耳。
日薄西山之时，猿猴飞鸟觅食归家。霞辉笼罩群山，暮霭氤氲。水面波光粼粼，金光点点。河岸布满青苔的礁石与水草，在夕照下被镀上一层金光，浮出毛茸茸的光晕。水下游鱼不甘寂寞，竞相跃出水面，生机充盈。不久之后，这片天地再次归于沉寂。
这诚然是人间的洞天福地，桃源仙境。然而自南朝谢灵运以来，如许山高，水清，树荣，草盛的美景却再无人能够欣赏了。
小学五年级草帽计缩写篇九
有一天，孔子被邀请到西方游学。他正走到半途时，看见两个小孩吵得不可开交，心里很好奇，上前询问他们在吵什么。
两个小孩都认识孔子，，听说孔子学识渊博，于是，便把争论的原因告诉了孔子。
一个小孩说：“我说早晨太阳跟人隔得远，可不管怎样他都不相信，真是一个不相信真理的人啊!”
另一个小孩提高了嗓音，说：“凭什么你说的就是真理啊?某某人以为自己好了不起，说的什么都是真理，，我说就是早晨远，中午近!”
“看看，又在胡搅蛮缠，不是嗓门大就可以压制真理，你无凭无据，就用大嗓门去吼，一点用都没有。想让别人相信你，得有依据，你有吗?哼!”
“依据?我怎么会没有呢?听好了：早晨的时候，太阳非常清凉，有时还感觉冷飕飕的，可是到了中午，就炽热难当，这难道不是太阳早晨离人近中午离人远的最好证据吗?”第二个小孩理直气壮的说，“你又有证据证明你的观点吗?”
“你那是证据?早晨空气中有水气，太阳当然不会直接射到人，你还是听听我的证据吧!”第一个小孩得意的笑了笑，说，“太阳刚升起来时，那家伙，是相当的大，都能跟车篷相提并论了，可是中午的时候，却只变得跟盘子一般大小，这不是说明了我的观点吗?”第一个小孩认为自己的理由更充足。
“你听说过放大镜吗?就算空气中有水气，那全都是小水滴组成的，小水滴具有放大功能，你看的大太阳是经过放大，其实他还不是很小。”
“别说了，别说了，我们来请教请教孔圣人，让他来评评理，看谁说得对。孔圣人，请。”
“其实，我也不知道你们说的谁对谁错，对不起啦。”孔子说。
“切~~孔圣人，都说你学识渊博，原来是浪得虚名啊!”
“就是就是，连小孩的问题都解决不了，你的学识也不怎么渊博嘛!”
孔子听了两个小孩的嘲笑，说：“学无止境，当初学了那么多知识，现在又赶不上社会的脚步了，我还得回去学习啊!拜拜了!”
“再见，孔圣人!学好了记得来帮我们解答哦!”
小学五年级草帽计缩写篇十
今天，我又在树林里面锯床腿了。已经锯了一个月，一点进步都没有。我每天清晨过去，她来得都比我早，而我却对这位耳聋，并用心灵去“倾听”我拉琴的老人锯床腿，我的心羞愧得很，就算拉，我也不敢正对着这位老人，正对着她那慈祥的脸。
我就站在那里，安静的为她演奏。我时不时看着她那似打节拍的手悄悄地一动一动，仿佛在想什么心事。
我就坐在这里，静静得听你拉琴。我不怕你对我锯床腿。我以前一样，怕自己拉不好，甚至我可能拉得比你还差，声音甚至更难听，慢慢来，我就坐在这里听你拉琴。
拉完琴后，我也对这位老人演奏完了。她就像一位小提琴听众一样，向我鼓掌，加以鼓励。而我刚刚的那些羞愧瞬间也减去了许多，心里加了不少的快乐与兴奋。正想着，老人站了起来，跟我说了这个一个月以来她一直想对我说的话：真不错，我的心已经感受到了。说完，她便离开了，看着她渐渐远去了背影，我默默的收好了琴回家了。
回到家中，我趁着父亲和妹妹没注意，偷偷的溜进了房间。慢慢的打开琴盒，拿出我那个锯了一个清晨的“锯子”站好以后，我便开始拉了起来，我坚持练琴，就算拉的再难听，我也要一直拉下去，因为它能够在每一个清晨温暖一个耳聋老人的心灵，为了不让我唯一的听众再听到我“锯床腿”，我必须努力。
就这样，又过去了八个月，在家里练琴时，一首《月光》奏鸣曲让妹妹大吃一惊，她激动的说，这真的是你拉的吗？你不“锯床腿”了吗？我告诉她了我能拉这么好的秘密！当我说到那位老人耳聋的时候，妹妹吃惊的说：“你竟然说她是聋子！”我听她说明后，非常震惊，她并不是聋子。而我前八个月中的五个月都在给她“锯床腿”，她竟然没有任何反应，也不觉得难听和烦恼，反而还给了我鼓励，让我以后拉琴拉得更自信，更自豪。
小学五年级草帽计缩写篇十一
1、读你的文章时，老师随你的激动而激动，随你的欢笑而欢笑。是的，老师曾有过挖苦的言语，但也有坦诚自责的胸怀。如此声情并茂的`佳作将时刻激励我做一名让学生喜爱的老师。我真诚希望能做你的良师，你的挚友。
2、你的想象力是那么奇特、大胆、丰富，让老师大吃一惊。你的童话故事，加以神奇的想象，可谓“独具匠心。”绘声绘色的描述，让人觉得新鲜、有趣。“帽子与喇叭”这只可爱的小狐狸，你赋予它人的喜怒哀乐，简直太神了，老师为你叫好。相信你离作家梦也不远了。
3、你真是个小书迷，走进书的海洋就忘了时间。不过正因如此，你的日记才会这么生动，描写才能如此细致，老师真为你高兴，坚持下去，你会更棒的。
4、看到你的日记跟你一起长大，真让人高兴。这都归功于你的细致观察，不断练习，广泛阅读，才有你今天这真实生动的文章，连老师的心都被你抓住了。相信你把这份心用到美术上，那画也能吸引别人。
5、看了你的文章，老师不由地想起了一句话“功夫在诗外”，没有平时大量的课外阅读，怎么会有现在这么优美的文笔和独到的见解？“十年磨一剑”，继续努力好吗？只要锲而不舍，相信你手中的笔会成为光华四射的剑！
小学五年级草帽计缩写篇十二
我坐在船头，望着大海，海是碧绿的，海上有几座小岛，岛上树木丛生，绿油油的充满了生机，海鸥不停的绕着小岛飞着叫着。有时不时地还落到小岛上。它们是如此自在啊。和我相比，它们是幸运的。
我一生的那些辛苦遭遇，和不幸的事情，都开始于那部儒家的经书。自从我从率领义军抗击元兵，已经经过了整整四年，无论什么艰难困苦，多少岁月都无所畏惧，不曾怕过。每次都会咬咬牙，努努力就会过去。
但是现在，我却被俘了，敌人侵略到了我的家园，祖国的大好河山在敌人的侵略下支离破碎，就像那狂风吹卷着柳絮一样，零落飘散。国家处于风雨飘摇中，亡国的悲剧已经不可在避免了，就连我自己的身世遭遇也是动荡不安，就像暴雨打击下的浮萍颠簸浮沉。可能会在某个时刻，被一个沉重的打击集中，那时可能就再也浮不起来了。
我想到那次兵败江西，自己从惶恐滩头撤离的情景，那险恶的激流、严峻的形势是那么的让我记忆犹新，至今还让我惶恐心惊，忐忑不安。想到去年那五岭坡全军覆没，身陷敌人的包围圈，如今在浩瀚的零丁洋中，只能悲叹自己的孤苦伶仃。我不甘心啊，我不甘心!
但是仔细想想，自古人生在世上，谁能没有一死呢?为了国家而捐躯，我死而无憾，就让我留下这颗赤诚之心，来光照青史吧!
想到这里，我拿了纸和笔，写下了这一首诗：
过零丁洋。
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死?留取丹心照汗青。
小学五年级草帽计缩写篇十三
战国时候，秦国最强大，常常进攻周边的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王说愿意拿十五座城池来换这块璧。赵王知道了，就让蔺相如带着和氏璧前往秦国去。
蔺相如到了秦国后，看到秦王没有城换璧的诚意，他就表示要把自己的脑袋和璧一起撞碎在大殿的柱子上！秦王一看只好拿出十五座城池换走了和氏璧。蔺相如立了大功，赵王封他做了大夫。
过了几年，秦王和赵王在渑池会见。秦王要赵王鼓瑟，赵王鼓了一段，秦王就让人记录了下来。蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。蔺相如让秦王为赵王击缶，秦王拒绝了。最后，秦王被逼得没法了（因为他知道了蔺相如已经在边境上部防了军队），只好敲了一下缶。蔺相如也叫人记录了下来。
这次蔺相如在渑池会见上又立了功，赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。
廉颇不服气。有一天，蔺相如坐车出去，见到廉颇就叫车夫把车往回赶。他手下的人可看不顺眼了，蔺相如说：“如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然会乘机来打我们赵国。我之所以避着廉颇将军，是为了我们赵国呀！”廉颇知道后，他脱下战袍，背上荆条，给蔺相如请罪。从此后，将相和好！
小学五年级草帽计缩写篇十四
战国时期，秦国最强，常攻击别的国家。
赵王有和氏璧这个无价之宝。秦王知道了，写信说拿十五座城换壁。
秦王很着急，来商议。
有人说一个叫蔺相如的勇敢机智。赵王问他怎么办。蔺相如想了一会说：“他愿意去，并安安全全的拿回来。”
蔺相如见到了秦王献上和氏璧。秦王双手捧着，看似没有要交出十五座城来。蔺相如说：“秦王，这有一个小毛病让我指给您看看。”蔺相如拿到壁向后退几步，说：“我看您并不想交出十五座城换壁，您要强逼我我的脑袋就和壁一块装在这柱子上。”秦王怕撞碎了让人拿出地图，秦王跟他约定了举行店里的日期。
蔺相如让手下化了装，带着和氏璧回赵国。举行典礼那一天，蔺相如说：“和氏璧在我国，您要不先把十五座城交给我国，我立马叫人送过来。”
这就有了完璧归赵的故事。
赵王到渑池见了秦王。秦王要让赵王鼓瑟。秦王没占便宜。廉颇不服气说：“我攻无不克，战无不胜，蔺相如有什么能耐。”后来廉颇知错就改向蔺相如请罪。
小学五年级草帽计缩写篇十五
1、语言简练，规范，开篇吸引人。
2、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述，给人留下深刻印象。
3、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
4、开头很活泼，拟人化手法的运用使开头显得活泼。
5、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
6、文章的开头太简单，能渲染一下环境，补上一段话吗？
二、结构。
1、对精彩地方进行简单描述；点面结合。
2、过渡自然，每一段交待得很清楚。
3、场面和气氛描写为文章增色不少；对精彩地方进行简单描述；点面结合。
4、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
5、简要叙述前因，进行铺垫。
6、这一部分可以加入对话或者一些心理描写，文章衔接得更自然。
三、语言。
1、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
2、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
3、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
5、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了……的美。比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味。
6、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动。
四、结尾。
1、结尾含蓄，点明主题。
2、结尾简炼、感人。
3、结尾呼应应开头，结构完整。
4、由景生情，结尾自然。
5、比喻形象、贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
小学五年级草帽计缩写篇十六
战国时期，秦国最强，常常攻打别的国家。
有一次，赵望得到了无价之宝——和氏璧。亲王知道了，要求那十五座城换和氏璧。
亲王知道了非常着急，立即召集赖大臣来商议，到最后不知道去还是不去。正到这个时候，有人说蔺相如可以解决，于是就派蔺相如去了。
蔺相如到了秦国，看见秦王并没有要拿十五座城交换，就对秦王说：“秦王这壁上面上有一点瑕疵，我给您指出来。”说完就拿着和氏璧向后退了几步，说：“我看您并没有用食物做成来交换，如果比我我就把他撞碎。”后来，秦王真的怕他砸碎。就连忙指出十五座城，并听蔺相如的吩咐。
过了几年，秦王在渑池上让赵王喂他鼓瑟，还让人记录下来，蔺相如看不下去了，就让秦击缶，也叫人记录下来了，后来赵王封蔺相如为上卿。
可廉颇很不服气，他叔的话都让蔺相如听见了，所以蔺相如请病不上朝，有一次，他们连科快见到了，但蔺相如却躲避着廉颇，后来蔺相如说躲避廉将军是为了我们找过。后来，廉颇也认识到了自己的错误，就负荆请罪。
小学五年级草帽计缩写篇十七
有一天，秦王听说赵王得了一件无价之宝——和氏璧，便写信给赵王说愿意拿十五座城来换。
赵王看了非常着急，便叫大臣们来商议。有一位说，有个叫蔺相如的，他能解决。
蔺相如自告奋勇说自己带着和氏璧去秦国。赵王就让蔺相如带璧去秦国。
蔺相如来到秦王，把交和氏壁交给了秦王，秦王并没有交付十五座城的意思，蔺相如把璧骗到手说：“如果不交出十五座城，我的脑袋就和璧一起撞在柱子上。”秦王说一切好商量。蔺相如知道秦王并没有拿城换璧的意思，就故意说要举行典礼，其实一回到宾馆，叫手下人化妆带璧回国了。
这就是完璧归赵的故事，蔺相如立了功，赵王封他做上大夫。
过了几年，秦王叫赵王在渑池会见，赵王叫蔺相如随他去。到了渑池，秦王叫赵王鼓瑟，赵王鼓了，秦王叫人记录下来。蔺相如十分生气，也叫秦王为赵王击缶，秦王不肯，在蔺相如的逼迫之下，秦王击了缶，蔺相如也叫人记录下来。秦王没占到便宜。也不敢拿赵王怎么样。
蔺相如又立了功，赵王封他做上卿，职位比廉颇高。
廉颇很不服气，说要给他个下不了台。这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝。有一次蔺相如出去，看见了廉颇，赶紧往回赶，手下人看着不顺眼，蔺相如说了一番话，这话传到了廉颇耳朵里，廉颇认为自己为了争一口气，就不顾国家安危。真不应该呀。于是他来到蔺相如门上负荆请罪。从此，他俩成了好朋友。
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