制定计划可以帮助我们更好地组织时间和资源，实现预定目标。计划的实施需要有明确的责任人和执行时间表，确保按计划执行。以下是一些提高执行力和坚持力的建议和技巧，帮助大家更好地完成计划。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇一
依据省市县教科研工作精神和要求，朱仓小学数学教学教研工作继续落实以全面提高教育教学质量，扎实推进素质教育为中心，以构建现代化、规范化、高效化的朱仓小学数学教育体系为目标，以构建高效的小学数学课堂为抓手，加强服务与管理，全面提升教师的业务素养，全面提高教学质量。主要工作是：
一、加强备课工作。
(一)加强备课的实效性。组织部分教学骨干，尝试备课资源的开发，既发挥集体的智慧，又充分利用网络资源;既减轻教师书写的负担，又最大效益地发挥备课成果的作用。
(二)引导各校开展“有效备课”的探索研究，让每一位教师都能够经过自己的思考进行备课，备出或修改出真正适合自己班级的。
教案。
备出有自己独特风格的教案。努力提高老师们的备课能力拓宽备课的视野加强备学生、备教具学具的环节充分准备好课堂教学中所需的物品。改变上课不用教案备课只是应付检查教后备课等不良现象。
(三)对教师备课情况和教案使用情况进行调研，加大推门听课的频率，核实教案的使用情况，切实改进只用教学策略的“形”，不落实策略的“神”的现象。可以采用说课答辩的形式进行检查。
二、加强学生作业管理。
(一)引导各校对学生作业情况加强管理，引导教师用科学的方法布置学生完成作业。
1、课堂作业：教师在课堂上要尽量留出时间让学生做作业，教师对部分学生的作业要及时批阅，及时评价，树立学生的作业信心，调动学生做作业的积极性。作业的批改要当天完成，必需用正楷字书写。每学期除完成基础训练习题外，必须完成40次以上的课堂作业。部分单元如空间与图形部分、统计与概率部分不便于布置书面作业的，可以使用基础训练(或配套练习册)的相关部分当做课堂作业，必须全批全改。
2、家庭作业：一、二年级学生不留书面家庭作业。三至六年级应按规定布置回家作业。强调分层要求，提高正确率。即：有些题目有些学生可以不做;凡要求做的题目必须书写认真、解题正确，还要保护好作业本。家庭作业的批改可以采用多种形式完成。(家庭作业的量一定要和其他老师协商布置，不要同时布置大量的书面作业。)尽量布置一些实践性的作业，给学生设置机会用所学的数学知识解决生活中的问题，切实提高学生学习数学的兴趣和积极性。
3、数学周记：每学期16次，低年级教师要分类别布置并指导到位，高年级可以适当开放些，教师全批全改。
4、基础训练：除了作为书面作业详细批阅以外，其余部分必需全批全改。但是批改的形式可以根据教学的实际情况灵活进行。
5、实践作业：一方面要根据教材内容、学生特点布置统一的比如测量、购买、调查等应用知识与技能的内容，另一方面要指导学生用恰当的方式来表达实践作业的内容。切忌用单纯的计算练习代替实践作业。
6、数学。
手抄报。
：继续探索数学手抄报的形式和内容，提高学生办手抄报的兴趣，建议每位学生每学期至少出2张以上的手抄报。
7、情景作业：各单位根据学校的实际情况灵活运用，在不增加学生的课业负担的前提下，尽量使用情景作业。
8、“小先生”作业：引导部分学校在中高年级开展学生自主作业：教师点拨，学生自己设置，自己布置，自行批阅，切实提高学生的作业兴趣，同时加强学生的班级管理能力。
(二)加强管理，重在实效。教研室将对学生的作业进行专项检查，充分发挥乡镇教研室的管理职能，强化边远基层完小的作业规范，促使均衡发展。
三、深入开展课堂教学研究。
(一)切实抓好小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动。今年继续组织全乡小学数学优质课评比、小学数学教学技能评比活动，并使之成为每年一次的常规活动，并借优质课评比，狠抓策略的落实、高效课堂的研究，锻炼教学能手、教学新秀并培养一批青年骨干教师，给其压担子提供机会，初步形成朱仓小学数学老中青结构合理的骨干教师群体，并使之布局合理，在部分范围内发挥最大的带动示范作用。
(二)联研活动，在互帮互学方面下功夫，多方位促成中小与完小之间的小型教研活动的展开，切实研讨课堂教学的效率问题，探讨在不占用别的学科时间的前提下如何完成教学任务，如何落实“高效”的问题。今年的重点要落实完小，活动在完小，切实消除一部分薄弱学校，促进课堂教学研究在基层完小全面开展，全面开花、结果。
(三)教研员、学科带头人课堂教学展示与研讨活动。教研员在适当的时机要发挥课堂教学的展示与示范作用。
(四)以课堂教学达标验收活动，促教学策略面上的深入推进与研究。课堂教学达标活动的效果非常明显，全方位地促进了大部分教师研究课堂教学，本学年的落实重点是将教学策略运用与研究推向深入，让数学教学策略落实到课堂上，使每一位教师能够比较熟练地运用教学策略;以“高效”为出发点，积极引导教师们灵活地运用教学策略，切实提高课堂教学效益;坚决杜绝只学其“形”而不领会其“神”做法。
四、主题研讨活动。
(一)利用网络主题研讨活动。充分发挥先进的电教媒体的作用，组织全体教师开展网上主题论坛活动：网上备课、网上听评课、网上评比等。以市教科研中心方正平台为依托积极构建覆盖朱仓小学的教研网络平台，积极构建小学数学骨干教师qq群，促进骨干教师成长。
(二)继续深入研究复习与练习课教学策略在基层农村完小的实践问题。
(三)高效教学研讨活动。组织学校内部，学校之间开展多方位的有效备课、高效课堂教学展示、实效性作业等活动。
五、强化师训，狠抓青年教师的指导与培养。
(一)今年教师培训工作要切实组织好镇级培训活动，增强教材培训的实效性。继续探索融教材分析、先导课观摩、评课与讲座于一体的教材培训模式;继续扩大教材培训的范围，将听讲座与备、说、讲、评课结合起来，将教材培训和教学研讨结合起来。同时要引导组织好基层的培训学习活动。切实从全面、全体、时效、学习成本等方面下功夫。
(二)抓实青年教师训导，培养新一批的骨干教师团队，
1、切实组织好青年教师的“学走路”工程，让青年教师在最短的时间内熟悉小学数学教学的一般规律，教研室要切实落实好完小对青年教师的领路工作。组织青年教师研究活动有：课堂教学比武和达标、教科研工作培训、教学理论与实践论坛等。
2、三年内新教师听课学习活动。三年内新教师当前首要的问题是“如何把数学课上得规范、有效”。重点还是让他们多听课，多学习，多参与教研活动，有时可以让他们承担部分教研任务。
3、青年教师教学基本功素养的培养。主要包括教学设计、解题能力、口头表达、三笔字等。
4、加强教师职业道德的培养，形成终身做教师的信念，把教师作为事业来做而不是作为谋生的手段。
教研室将大力组织各单位的的校本教研工作，重点引导完小能积极主动地开展一些解决一些小问题、实际问题的校本教研活动。争取发现一些成功经验和存在问题，进一步推进我乡各校的教研工作均衡、优质、和谐地发展，进一步提升广大教师的业务素养，全面提高教学质量。
(一)加强教研组建设。各单位要加强校本教研的机构建设，理顺管理体制。
(二)切实做好计划，根据学校实际情况认真落实计划，把计划落实作为学校、教研室的一个重点工作，直至形成一项常规工作。。
(三)加强档案建设。把各类教研活动资料妥善保存，并规范装订，总结经验，以利于下一步的数学教学、教研活动的开展。
附具体安排：
1、准备开学用簿本及各种统一校本用作业。
2、组织各单位暑期教师培训。
1、组织学习临沭县数学备课作业等规范化教学要求。
2、各校数学教师量化评估成绩收集公示，制度修订。
3、参与准备教师节教学表彰及全乡教学工作会议，表彰数学教学先进。
4、进行数学课程方案执行情况检查。
5、组织全乡数学骨干教师示范课活动。
6、进行数学备课作业检查指导活动。
7、组织数学集体备课。
8、组织新毕业教师、新调入数学教师课堂教学听评调研活动。
9、组织数学第一次问题教研。
10、组织数学常态问题教研活动。
11、组织数学手抄报命制活动。
12、组织数学实践作业命制活动。
13、组织数学情景命制活动。
14、选优生质量调研数学二命题。
1、组织数学集体备课研讨。
2、组织参与远程研修启动学习活动。
3、组织数学第二次问题教研活动。
4、组织数学常态问题教研活动。
5、参与核算20xx至20xx学校数学奖惩。
6、参加临沂市数学讲课比赛学习。
7、参与讨论修订教研活动奖惩方案。
8、参与组织学优生质量调研。
9、参与组织教学质量中期质量调研命题。
10、组织数学第三次问题教研活动。
11、组织数学常态问题教研活动。
1、参与对教研活动奖惩方案进行定稿。
3、数学集体备课。
4、组织数学教材使用质量调研。
5、参与组织教学质量中期质量调研。
6、参与组织优秀教师教学经验交流。
7、组织全乡数学集体备课活动。
1、举行数学教研员公开课示范课活动。
2、参与组织学科年级组长，学校学科教研组织培训。
3、远程研修。
学习总结。
4、参与组织各校每人一节公开课活动听评课。
5、参与组织备课作业检查活动。
6、组织教学督导完善整改检查指导。
7、教学博客使用调研。
8、数学集体备课。
9、常规备课作业检查指导。
20xx年1月：
1、组织期末考试测评。
2、常规检查评估。
3、参与教师量化评估积分。
4、总结下半年工作初步计划下年度工作。
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中学教研室秋季学期教研工作计划篇二
根据州教育学院和市教育局、市教师进修学校20xx年的工作要点的精神和有关要求，结合我市中学教育教学的实际情况，确定20xx年中学教研室工作计划如下：
一、指导思想：
认真履行教研室的研究、指导、管理、服务的职责，做好“三个服务（为教育行政部门教育改革与发展决策服务、为基层学校教育教学服务，为促进教师专业发展服务）”。
以提高我市中学相关学科专任教师的思想道德素养和教育教学能力为宗旨，进一步掌握课程标准和驾驭新教材的能力，以转变教师的教学教师工作总结方式和学生的学习方式为切入点，以提高课堂教学质量为重点，研培结合，高质量地积极稳妥地组织好各种培训和教研活动，切实提高研培活动的目的性、针对性和实效性。
以解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新的精神凤貌和求真务实的工作作风，投入到工作之中，勤奋学习，内提素质，加强修养，外树形象，为提高我市中学的教育教学质量，为促进专任教师的全面和谐发展而做出更大的贡献。
二、工作任务。
为促进我市中学专任教师的专业发展，20xx年中学教研室重点抓好以下工作：
1、强化学习意识，建立学习型教研室。努力提高教研员自身的思想和业务两个素质。xx年教研员要做到“八个一”的要求，结合本学科的实际，读三至五本与专业有关的书，并在每学期写不少于10000字的读书笔记。学校要为教研员的业务提高，积极创造条件。
2、做好调研，掌握实际情况，增强工作的针对性和实效性。各科教研员将在三月份制定对专任教师现状及教育教学科研等为重点的为重点的调研方案，明确目的、内容、时间、地点、方式方法和要求，并在4月份组织教研员进行调研，并写出有价值的调研报告。
3、抓好三级研培网研培协作体的建设和作用的发挥。
（1）3月和4月将成立北片和南片研培基地。
（2）基地校各学科教研活动组建设与指导。包括计划制定的质量，集体备课是否规范，工作作风是否求真务实，团结协作，强调活动的质量和效果。重视选拨骨干教师担任学科教研组组长。
（3）、加强教师岗位练功的指导与开展工作。要与教学工作相结合，并针对学科特点和教师的强弱项的不同，制定切合每位教师实际的练功计划，竞聘报告并认真实施。
（4）抓好主题教研活动的研究、推广工作，以点带面，务求取得实效。
（5）采取有力措施，促进各校的校本教研活动深入发展，提高校本教研的水平。
4、加强教研课题的研究与指导。包括立项、实验研究与进程管理、阶段总结、结题和成果推广等。注重从实际出发，研究解决教学中存在的问题，研究有实用价值的问题。没有立项的学科要抓紧时间立项，并展开研究。
5、下基层学校，加大常规教学的研究、指导、管理、服务的力度。每学期要至少听课60节。
6、以学科为单位，做好富有学科特点的教研活动，切实加强活动的目的性、针对性和实效性，并为教师的专业发展搭建平台。今年首先在数语英三科开展青年教师评优活动，并在下半年组织青年教师评优课汇报课活动。
7、各学科将根据调研的实际情况，确定主题，并开好各学科的专题教学研讨会。在研讨会上，要注意发挥骨干教师、教学能手、学科带头人和兼职教研员的作用（如通过上课、听课、评课、集体备课、专题讲座等形式，发挥他们的引领作用）。
8、做好20xx年中考的分析、研究与指导工作。
9、利用教师网络联盟网上资源，对我市中学各科教师进行的网上学习，进行学习指导和解决疑难问题。采取集中和分散相结合，以自学为主，以集中辅导为辅的方式进行。
10、做好20xx年县级教师进修学校达标校的迎检工作。
1、参加市教育局组织的高中理化生实验加试工作考核工作。
2、协助省州教研部门，开展研培工作。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇三
一、指导思想：
以精神的学习为契机，以提高组内教师的师德修养为基础，以提高教研教学质量为目标，以增强教师的学习、服务、合作、教研和质量意识为目的，以版新课标的学习为依据，以更新教育教学观念为先导，以提高课堂教学实效为重点，以创建学习型、规范型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进教师整体素质和学科组教学质量的提高。
二、工作目标：
围绕学校工作目标，以全面实施素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导教师深入学习精神和不断学习教育教学理论，认真开展《学科教学中积极心理品质的研究》的课题研究工作，不断提高组内教师的教科研能力。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学服务，不断提高教育教学质量。
三、具体工作：
1、加强学习反思，营造学习型教研组。
学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个教师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习提高专业能力和教育教学水平。
今年是贯彻落实精神的关键一年，首先要加强全组教师对精神和社会主义核心价值内容的学习，通过学习提高全组教师的思想政治觉悟。
其次，要继续加强对版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但现在政治和历史两个学科还处于“新课标老教材”的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。
加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：《思想政治教学教学》、《中学政治教学参考(初中版)》、《中学历史教学参考》、《中学地理教学参考》、《中学政史地》等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以提高组内教师的专业水平。
加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深入学习、勇于实践和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。
2、狠抓常规管理，打造规范型教研组。
严格执行课程计划，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内教师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与批改及注重作业批改后的反馈工作，并讲求实效，把作业批改作为教学质量反馈的重要途径，促进学生能力的提升。
加强备课组建设，备课组是教师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作计划和教研组工作计划，拟定切实可行的备课组工作计划并严格按照工作计划开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进行教法和学法的探讨等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内教师备课，上课，作业批改等常规情况的检查、反馈与及时整改。
3、常抓学科教研，组建研究型教研组。
充分发挥学校课题的龙头作用，将课题组活动和教研组活动有机结合起来，以教科促教研。紧紧围绕学校教研课题，认真学习，深入研究，积极探索，有条不紊地开展学科研讨活动。做好“学科中渗透积极心理品质”课题的研究工作，定期召开课题组会议，组织全组教师进行有关于积极心理品质方面的理论学习和课题研究，不断反思，认真提炼，不断提高教师的科研水平。
4、继续凝心聚力，营造合作型教研组。
继续加强政治、历史、地理三科学科与学科之间的合作;继续加强学科内教师与教师之间的合作。开展多种活动为教师之间的合作搭建平台。继续开展学科“青蓝工程”活动，让有多年教学经验的教师要逐步提升自己的理论水平，总结教学经验，形成自己的教学风格，青年教师要努力打好教学基本功，虚心求教，不断成长。大家齐心协力共同为学校的教育教学工作贡献最大的力量。
5、用好网络平台，塑造现代型教研组。
组内教师对办公平台的使用已经驾轻就熟，新学期，学校也准备尝试班班通，组内教师要习惯在网络平台中发布相关教研科研信息。组内每位教师都要充分利用好网络资源，进一步探索信息技术与学科教育教学整合的研究，合理共享、充分利用网络资源,，积极扩大网络在学科教学、教育科研中的作用，提升教育教学现代化水平，从而塑造现代型教研组。
6、开展兴趣小组，创建素质教育型教研组。
年起，本市变政治和历史中考为毕业会考，这为学生的素质教育提供了更好的机会，本教研组要充分利用学科优势，通过国旗下讲话，开展兴趣小组活动，小报比赛，组织学生社会实践等形式，加强对学生的素质教育。同时注意课堂教学中对学生进行社会主义核心价值的引领和公民意识的培养。
附：月度工作安排表。
1、督促组内教师完成学校各部门布置的相关寒假作业。
2、做好开学常规工作，认真做好“教学六认真”
3、制定教研组和备课组工作计划，完成本学期各年级教学进度表等开学材料上交。
1、兴趣小组开始运作。
2、理论学习。
3、教学常规检查。
1、理论学习。
2、期中总结。
3、教学常规检查。
1、八年级地理会考。
2、九年级思品、历史会考。
3、会考补考、分析、总结。
4、教学常规检查。
1、教学常规检查。
2、七年级地理期末考试组织工作。
3、七、八年级思品期末考试组织工作。
4、学期结束工作总结(上交考试质量分析、备课笔记、备课组学科组工作小结等材料)。
5、利用暑假写好课题阶段性小结、教育教学心得及论文等。
政史地组组长：王从斌。
年2月18日。
燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国消防法》、国务院《城镇燃气管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。二、目标任务深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。三、整治重点(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。四、职责分工各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的燃气安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。五、工作要求(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇四
认真贯彻本学期xx市教研员工作会议精神，紧紧围绕区教研室工作计划开展工作，以科学发展观为指导，以课程改革为抓手，探索新课程背景下地理学科教学方法，努力促进地理课堂教学由粗放型向集约型转变，教师由经验型向科研型转变，以提高教学效率和教育质量。
以区地理学科中心组为核心，以全区中学地理教师为主体，以各校地理教研组为基地，以集体备课、解决教学的问题为载体，以提高中学地理教学质量为中心;学习理论、引领方向，培训骨干、带动全体，创造典型教学案例、促进日常地理教学改革，及时反思交流、认真总结积累。
高三地理复习工作研究;高二地理学业水平测试研究;中学地理教师队伍建设。
1、加强理论学习，提高自身的业务素质、指导水准和服务能力，积极探索理论与实践的结合点，以提升教研品质。
本学期将围绕以下专题开展学习活动：
(1)组织教师进一步研读《地理课标》、《考试说明》，明确课程改革的方向，理解高中课程改革的实质，落实课程改革的要求。
(2)研读和实践有关有效教学策略和教学评价的理论;。
2、加强教学过程管理，争取高三地理教学质量在原有基础上得到提升。
教学质量是学校的生命，聚焦课堂抓质量，着重做好以下工作：
(1)总结、分析上学期的期末考试及本学期初“自主学习调查测试”的质量，反思教师教学中、学生学习中存在的问题，制定和调整新学期的教学策略。
(2)认真分析总结近三年的xx地理高考试卷，对比xx年高考地理试卷，找出命题变化的趋势和命题的思路，让每一位任课教师有方向、有目的地进行教学。
(3)组织好教师集体备课，尤其要关注薄弱学校高三地理教师的备课、上课和试题的选择。
(4)深入学校进行高三专题研讨，重点督促检查有关“规定动作”的落实执行情况。
(5)做好地理教学信息和资料的收集、整理工作，做到及时沟通、及时传达;。
(6)认真完成本学期模拟考试等各次重大考试的阅卷、信息收集、分析工作;。
3、引领教师的专业成长，提高教师队伍的思想及业务素质。教师的专业成长，一方面需要个人的勤奋、努力，另一方面，需要建立起良好的教研制度。通过集体备课、案例分析、公开课观摩、经验交流等多种形式，进一步改进和提升教研活动的形式和质量;开展多渠道、多形式、多梯次的教师培养活动，建立骨干教师、学科专家的巡回送课、听课、评课活动，把提高地理教师专业素质落实到全体、落实到课堂、落实到平时、落实到实处。
4、高二地理教学强调夯实基础，重视地理基本知识、基本原理、基本技能;增强读图、绘图、地理计算的训练;加强对地理图表和文字表述的训练;能够从提供的新的素材中提取有效的地理信息，理解、判读和分析，从而解决地理问题。注意尝试着从学习和生活中发现地理问题，尝试运用正确的地理观念，探究并评价现实中的地理问题，初步提出解决问题的对策。
5、高一地理教学要求低起点，小坡度，宽底面，严要求;注意培养年青教师，提高业务素质，提高他们参与教研的主动性和积极性。
6、关于初中地理教学。
督促区内各校认真执行课程计划，开设好初一、初二的地理课。考虑到初中地理学科教师，特别是专业地理教师各校人数较少，关注、关心初中地理教师的成长，努力为他们搭建成长、发展的平台。
7、其他工作。
(1)选择有条件的学校进行有关课题的研究;。
(2)完成领导布置的各项工作。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇五
本学期，初中英语教研工作继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为核心，突出以人为本的英语教学思想，以课堂教学和校本教研为中心，以提高教师研究教材、探索教法、以学生学习方式的改进与教师教学方式的优化为重点，规范新课程行为目标，全面落实“学案导学”，以促进教师转变教学观念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。
二、工作目标。
以提高初中英语教学质量为中心，加强理论学习，不断的更新观念，切实做好教师培训工作，努力提高教师自身素质，教育理论素养和教学水平，促进教师专业发展，继续以“导学案”为切入点，扎实开展行之有效的教研活动。切实加强对教学的研究、指导和服务工作。加强对课改难点、重点的研究。着力提高英语课堂教学实效，抓实英语学科教学常规，确保课堂实效、高效，激发学生学习兴趣，促进学生发展，培养学生综合运用语言的能力。
三、主要工作。
1、加强教育教学理论学习，不断更新教育教学观念。
要求英语教师应在认真研读课程标准的基础上，深入钻研教材教法，更新教学观点，转变教师教的方式与学生学的方式，重视教师专业素质的培养。要求学校教研组组织教师经常开展业务学习，深入学习各类教育教学理论、课程理论、课程标准和专业知识，制订英语教研组相对独立的学习计划，并要求每周一次进行英语集体备课和理论探讨，注意英语学习知识体系的调整，注重以话题为功能，强调学生综合语言运用能力的培养，在教学中坚持以学生的学习为中心，帮助学生发展多元智能。
2、认真实施“学案导学”，狠抓教学常规。
(1)今秋英语组继续实施“学案导学”。分年级从学生的实际情况出发，编写有效地导学案。要从学生的实际情况出发，以促进学生发展为宗旨，制定明确的学习任务，精选符合学生实际的练习题。每节课要有教学反思。每位教师要严格按照教务处要求一课一学案，学案环节齐全，过程详细，具有可操作性强。
(2)课堂教学是学校教学工作的中心，也是教研活动的重要环节。教研活动的主要方向就是提高课堂教学的水平和教学质量。因此，英语课堂教学在教研活动中占有重要的地位。本学期按照学校要求和本组计划，组内每位教师都要根据自己设计的导学案主讲一节公开课。我们尤其要注重对新手教师指导和培养，督促他们自主参与这样的教学实践活动，促使他们更快地成长。
(3)在听评课活动中，全组教师认真准备，精心设计教案，听课后认真评课，如教学环节的设计是否科学，教学过程是否流畅、重点是否突出、难点是否突破，教师和教学方式和方法是否得当，教学手段的使用效果，老师的教学基本功等方面进行全面的评论、探讨和反思。
(4)作业是课堂教学的延伸，作业设计要突出相关课时内容的重难点，要有一定的针对性和实效性。所布置的作业教师要做到全批全改。要有激励性的评语!
中学教研室秋季学期教研工作计划篇六
政史地教研组成员将继续努力，不断完善本组的教育、教学工作，进一步提高科研水平。
本组成员由周建军校长、谌中华校长、徐富凡老师(政治)、廖喜妹老师、黄桃开老师(地理)、莫佐华老师、黄辉老师(历史)、黄剑老师(体育)夏明老师(信息技术)共9人组成。真正的专业老师不多，只是专职教师而已，但所有老师都非常敬业，是学校各个方面的骨干教师。根据本组的教师情况，根据学校的工作安排，特制定本组教学研究目标和措施如下：
第一，要不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。本学期，教研组每位成员至少读一本与本学科教育相关的专著，并写好摘记和，在组内交流读书心得。推荐优秀的全校交流。
第二，进一步完善课堂教学。本学期，要求组内教师，进一步落实教学常规。要求每位教师，认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次练习。在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系。在教学过程中，运用多种课堂智慧调动学生学习的积极性，切忌教学过程教条、死板和空洞说教。积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。
第三，重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”本学期，继续要求教研组成员不定期听课，学习其他教师的教学经验。组内教师不定期互相听课、评课，本学期每人至少开1-2次组内公开课。组内推荐一堂全校公开课。积极参与学校其他教育组的公开课活动。
第四，经常性地做好经验的总结和教科研工作。本学期，继续要求教研组成员每月定期写好教学反思和教学案例，并直接上传至校园网上，以供交流。每位教师积极参与校教科室组织的教学案例评比和科研周活动。期末每人至少上交一篇专业论文。本学期组内无课题的教师争取新的课题立项。
希望通过全组成员的共同努力，本组的各项工作有长足的进步!
燃气安全工作计划(三)为进一步加强我镇燃气安全生产管理，加快建立燃气安全隐患排查治理工作长效机制，全面提升燃气从业单位的安全生产水平，严厉打击非法经营等违法违规行为，坚决消除事故隐患，杜绝燃气安全事故发生，根据《华为国安全监控法》、《华为基本法》、国务院《华为管理条例》、《特种设备安全监察条例》、《省燃气管理条例》等法律法规和市《关于进一步加强燃气安全监管工作的实施意见》结合我镇实际，制订燃气安全监管工作实施方案。一、指导思想以“科学发展观”为指导，以国家有关安全生产法律、法规为依据，树立安全发展理念，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，进一步整顿和规范燃气市场经营秩序，依法履行安全监管职能，消除安全隐患，确保村居供气、用气安全。二、目标任务深化专项治理整顿，严厉打击非法违法行为;建立健全由政府统一领导、各部门齐抓共管、全社会共同参与的长效管理机制，实现我镇燃气安全监管工作常态化、制度化、规范化。三、整治重点(一)推进隐患排查治理工作长效机制的建立。落实各相关单位安全隐患排查治理的主体责任，建立和完善隐患排查治理工作制度;定期进行隐患排查，建立隐患排查治理工作台账，形成隐患排查治理长效机制。(二)依法查处燃气企业经营中的违法违规行为。查处充装不合格钢瓶、缺斤少两、掺杂二甲醚等违规行为;查处为未取得燃气经营许可证的单位和个人提供经营性气源的行为;查处销售不合格钢瓶等违法行为。(三)依法查取小液化气供应网点经营中的违法违规行为。取缔不符合规划、无证照小液化气供应网点;查处价格欺诈、强买强卖、违章倒灌、倒残等损害消费者利益的违规行为;查处超范围经营、擅自在未经核准场所经营、非法改装液化石油气钢瓶、超量存放实瓶等违法行为。(四)规范宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等用户的燃气采购、储存和使用安全管理。查处使用不合格燃气和不合格燃烧器具、不符合安全规范的瓶库使用行为;查处不规范瓶组、擅自改装燃烧器具、液相直烧、管道瓶装气混用等违法使用燃气行为。四、职责分工各相关职能部门根据法律法规规定的职责，认真组织、有效开展燃气行业违法违规行为的查处。对各村居，机关各办、服务区、镇属各单位工作职责明确如下：新河派出所、新河交警中队：负责依法查处禁行区域内未按“危险化学品道路运输车辆进入禁行区域时间、路线规定”的运输危险化学品行为;查处液化气运输超载行为;查处未取得危险化学品运输资质、擅自从事液化气运输的行为;负责危化品运输车辆的清理整治工作;规范“三车”(三轮车、电瓶三轮车、三轮摩托车)运送及其运输工具的安全管理;协助质监、行政执法中队做好对运输途中的气瓶检查工作。村镇建设办公室：负责村居燃气行业的监督管理，做好日常检查管理工作，确保站内设备设施安全运行;加强应急救援管理，提高应对突发事件的能力。安监中队：依法行使安全生产监督管理职权，指导、协调、监督、检查全镇燃气行业的安全生产工作，并将燃气安全纳入全镇安全生产监管工作内容。行政执法中队：负责依法查处未取得燃气经营许可证或不按照燃气经营许可证的规定从事燃气经营活动的违法行为;依法查处经营单位和个人、燃气用户(重点宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位)及有关单位和个人的违法行为。消防中队：负责对宾馆、饭店、小餐饮、企事业单位等场所消防安全的监督检查，对不符合消防安全技术标准、存在消防安全隐患的提出整改意见，对严重危害公共安全的单位和经营者，报发证机关依法吊销经营许可证和工商营业执照。工商分局：负责依法查处未取得营业执照或不按照营业执照的规定从事燃气经营活动的违法行为;在营业执照有效期内被依法吊销、撤销燃气经营许可证或者燃气经营许可证有效期届满的。各办、服务区：将燃气安全作为安全生产工作的重要内容，负责本服务区的华为二五一安全监管工作，配备专兼职燃气安全管理员;开展燃气安全隐患排查，每月配合执法中队开展燃气安全隐患专项整治，重点整治宾馆、饭店、小餐饮、小液化气供应站等经营场所;负责重点单位隐患整改跟踪和督查，对治理不落实，整改不到位的，通知相关职能部门依法查处。五、工作要求(一)提高认识，加强领导。机关各办、服务区，镇属各单位要认真分析燃气安全生产形势和存在的问题，充分认识燃气经营违规、违法行为的危害性和安全监管工作的重要性和紧迫性，牢固树立责任意识。为加强对燃气安全监管工作的领导，镇政府成立燃气安全监管工作领导小组(组成人员名单详见附件)，各办、服务区、镇属有关单位要抽调精干人员成立监管工作机构，切实加强对安全监管工作的领导。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇七
数学教研室工作目标是加强教学理论与教学实践的有机结合，探索教学艺术，为全体学生全面的、持久的发展服务，让更多的学生受更好的教育。下面是本站小编带来关于20xx数学教研室学期工作计划的内容，希望能让大家有所收获!
本学期我校教研工作的指导思想是：以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨，以实施课程改革为核心，以深化校本教研为主线，深入开展课题研究，切实抓好课堂教学，积极探讨评价改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导服务职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续发展。
一、抓学习，强研究，不断推进课堂教学改革。
1、加强学习，更新理念，提高理论学习的实效性。
课程改革是进一步深化教育教学改革全面推进素质教育的重要举措，全体教师要不断学习新的课程理念，切实树立起与新课程相适应的课程观、教学观、人才观，用先进的教育理念指导教学实践。2、开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动，不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师，就要对任何问题都不能熟视无睹，要有思考，要有调查分析，要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系，让学生成为学习和教育的主人，成为真正意义上的人，幸福的人。本学期要求每位教师结合自己的教学实际写教学反思。每单元1篇，每学期不少于8篇。学期末每位教师要整理出1-2篇优质教学案例、教学论文、教育故事、教学反思。学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加市区教研室组织的评选活动，期末获奖情况纳入教师积分，望全体教师积极参加，并力争取得好成绩。
二、优化教研常规管理，提高工作的实效性。
学校各年级分高、中、低设立三个教研组，各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。计划每学期制订一次。教师个人应根据计划，结合自身实际，制定教研计划和进行教研总结，教师个人的教研工作计划和总结应纳入。
和总结之中。
2、定期召开教研会议。
(1)定期召开教研组长工作会议，听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。
(2)教研组要定期召开日常工作会议，要求定时定点。活动内容要详细记录并上报教研室。
3、坚持集体教研活动。
教研组每两周至少开展一次集中教研活动，要求定时定点。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划，确立活动内容和活动方式，确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题，除中心发言人外，全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录，做到每次活动有效果，人人有收获。活动内容记录及时上报教研室。
4、学校充分发挥骨干教师在教科研中的带头作用，区级骨干教师每人必须有一个教研专题或参与一项课题研究，每年至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课。市级以上(含市级)骨干教师每人必须主持一个教研专题，每期至少写一篇教研论文或优秀案例，主讲一节研究课或学术报告。其余教师必须根据学校要求积极参加教研活动，总结教学经验，争当骨干教师。长期没履行义务的骨干教师，将依据学校有关规定，取消骨干教师资格。
三、进一步做好教研，提高教师科研意识和能力。
新型的教师应该是一名科研型的教师，走教科研结合的道路，是培养新型教师的最为有效的途径。教学不应再是纯粹的教学活动，必须围绕一定的研究专题开展，必须有明确的研究方向，有计划、有过程、有结论;学校要求人人有研究课题，凡有实验课题的教师要广泛搜集资料，扎扎实实进行实验。区级以上的实验课题必须定期向全体教师进行展示，接受大家的评价，要求实验教师学期初要有实验计划，实验过程中要设立教科研学习实验记录，其中相关教科研知识学习不少于10篇，课题实验记录不少于10次，学期末要有阶段性实验总结。真正做一个反思型、研究型的教师.并积极做好省市级重点实验课题的指导与管理，积极做好省、市、各级课题的立项和结题工作。
四、开展“达标课、示范课、优质课”教学研究活动，树立榜样和旗帜，提高教师的教学水平。
(一)每学期初第一个月，两名骨干教师主讲主讲一节示范课，明确本学期课堂教学的方法以及努力方向，使每位教师开好头，起好步。(二)每学期初第二个月达标课：由新教师主讲。按课堂教学的一般原则和规范上课，达到常规教学标准，符合一个合格教师的教学水平。
(三)每学期初第三个月公开课：在达标课和示范课的基础上，学校以此评出本期优质课，发给优质课证书。
(四)每学期未达标的教师上一节考评课，学校及本教研组教师参与听评，有关教研组长和骨干教师要给予辅导，力求提高快、效果好。到外地听课学习的教师，回校后要上一节能体现新的教学思想的汇报课。
(五)为了激励全体教师互相学习，共同提高，也为了便于期末优秀教研组的评选，教科室对“三课”的听课情况以教研组为单位量化统计并及时公布。同时要求每位教师每学期听评课应达到10节以上。
(六)凡在活动结束时，还没有上达标课的教师按没有完成工作任务处理，达标课按不合格处理。
本学期主要活动。
1、成立教研组，学习学校教学教研计划。制订教研组教研计划。
2、开展教研活动。课题研究小组组织制定活动计划。
3、开展示范引领课活动。
1、开展达标课活动。
2、课题研究小组开展活动。
1、优质课评比活动。
2、课题研究小组开展活动。
总结前期教研经验，继续开展教研课活动。
1、各教研组。
工作总结。
2、上交相关资料。
又是新的一学期开始了，为了使我校的教研工作做得更好，为了每位教师能够尽快成长起来，我们将积极的投入到本学期的教研工作中去，积极的做好本学期的教研工作，在数学学科里开展更加适合本学科的相关活动。
一、主要工作目标：
1、进一步提高教师的职业道德。
2、进一步加强教学常规的检查和教学进度。质量的监控。
3、大力推进数学学科中的研究性学习，本学期开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发这两个方面的研究讨论。
4、指导和帮助教师提高，特别是加强对青年教师的培养力度，积极开展好教学的相关评比活动。
二、主要工作和措施：
1、加强《教师职业道德》的学习，提高教师的思想和业务素质。
2、以“课改”为契机，深入开展教研工作，加强教学常规管理，全面提高教师教学水平和教育教学质量。
(1)加强教学常规检查，要求教师做到按时上课。下课，做一个学生喜欢的教师。
(2)加强教师对新课标的学习，推荐本教研组教师学习一本有助于提高业务水平的专著。
(3)抓好备课，写好每一节课的反思和教学得失，提高教育教学能力。认真总结个人的教育教学。
心得体会。
和一些点滴经验，积极的撰写论文。案例。
(4)继续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。
(5)以教研为手段，开展关于学科教学资源的整合，校本课程的开发的教学研究，进一步提高课堂教学质量。
(6)指导和帮助教师提高，特别是对青年教师的培养和提高。组织教师间相互听课，展开评议，相互促进。
三、重点工作：
1、以开展教研活动为契机，促进本组教师进一步的转变教育教学观念，加强学科知识间的整合，积极推进新课程改革，全面提高教学质量。加强理论学习。把握《数学课程标准》新的教学理念，组织学习讨论生活即数学的教育理论，努力把握这些理论的精髓和实质，用以指导课题研究实践。
2、关注学生生活。从学生所处的校园、家庭、社会等现生活中，有目的地收集和挖掘与生活密切相关的数学问题，把这些问题移进课堂，通过对现行教材资源合理利用，使数学教学活动贴近学生现实生活，使学生的数学知识及时在日常生活得到应用和验证。
3、联系生活实际重组教材。把教材中缺少生活气息的题材改编成学生感兴趣的、活生生的题目，力求将新知的呈现方式寓于生活现象，贴近学生生活经验，使学生发现数学就在身边，从而提高学生用数学思想来看待实际问题的能力。
4、创设生活化的教学情境。创设生活化的课堂情境，。根据教学内容的安排和学生身心发展水平的特点，采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识面与数学家现象的联系，激发学生的学习兴趣。
5、加强数学应用能力的教学。提高数学应用能力是提高数学素养的关键，一方面重视数学概念的演变过程教学，在数学家概念教学中体现从实践中来到实践中去的原则，使学生弄清数学概念的发生、发展过程，弄清概念在现实生活中的背景及其演变后的一般意义。
6、教学内容安排符合学生身心发展水平的特点。采用语言直观、实物演示、游戏教学等教学手段，创设课堂的生活情景，使抽象的数学问题具体化，以更便捷的方式沟通书本知识与数学现象的联系，激发学生的能力，提高学生解决问题的能力。让学生在自主参与、合作探究中拓展实践思路，不断享受成功的体验，从而感受创造过程中的无限乐趣。
四、工作安排：
1、组织好广东省教研课题“问题解决”课题研讨活动，推荐2人参加我校每期必须举行的公开观摩研讨交流课(4周)。
2、组织课题研究成果的经验总结。
3、本学期开展一次巧算竞赛活动(15周)，提高学生对学习数学的兴趣。
4、做好省“问题解决”课题研究的阶段性总结(12月底)，总结学期来“问题解决”课题研究进展情况。
5、继续开展数学“课堂教学评价”和“生命化教育”等课题研究。
6、继续搞好校园文化建设，好。
黑板报。
每月中旬完成板报标题以学校规定为准具体安排：9月(1期)何燕10月(2期)赵荣鸽11月(3期)周素琴12月(4期)彭丹1月(5期)秦晓萍。
7、作业批改品种有两个一课一练和数学练习本。一课一练与教学同步批改。两种作业每月批改次数要求达到20次。
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中学教研室秋季学期教研工作计划篇八
新的一个学期又开始了，学校教研室的计划安排是什么呢?下面快随本站小编来看看范文“2019学年下学期教研室工作计划”。感谢您的阅读。
一、指导思想。
坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长;着手抓制度建设，优化校本教研环境;着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。
二、工作目标。
(一)常规管理目标。
每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课8次，注意收集公开课的物化材料。公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。
(二)教科研究目标：
进一步规范以老带新工作，规范物化材料，按教研组归集细化的附带说明材料。鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。更好地服务指导教师搞好教科研工作。进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。
(三)校本培训目标：
把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，把校本教研与外派交流和网络培训相结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。
三、主要措施。
(一)健全完善有关制度。
2.骨干教师校级考核制度;。
3.固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。
(二)加强青年教师的.培养力度。
1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。
2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。
3、青年教师一学期至少写一篇教育教学心得，过教学反思关。
(三)加强校本教研，促进教师专业化发展。
1.以教研组的教学研究为阵地提高教师业务能力。教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线，教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式，以反思为宗旨，以发展为目的。做到主题集中，任务明确，措施扎实，责任落实，效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。
2.利用校内资源，加强校本教研。把“教常设计怎么写”“怎样进行反思”“教是为了什么”“成功课堂的基本特征”“失败课堂的基本特征”等作为校本研究的基本内容，做实学校校本教研工作。
3.有计划地开展听课评课系列激动，加强出勤管理，加强主课管理，加强组长责任意识。打造校本考研的坚实基础。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇九
以市教育局教育教学发展的基本思路：坚持一个中心，强化两条主线，实现三个提高为指导，认真贯彻落实市教育工作会议精神和教学工作会议精神，用科学发展观和教师为本的理念，全面落实教育局和教师进修学校工作计划，以主题教研为主体，以提高教学质量为中心，抓好教研和科研工作。努力为教育行政部门服务，为促进教师专业发展服务，为基层学校教育教学服务。全面抓好四个研培基地建设，充分发挥教研员的职能作用，全面完成市教育局和进修学校布置的各项工作任务。
二、主要工作。
1、加强小学语文，数学、英语、品德与社会、科学、幼儿教育、新课程、新教材及继续教育培训工作。抓好网络培训工作。教研员要深入到基层学校，进行“菜单式”专题讲座。
2、全体教研员深入基层学校检查指导实施新课程、新教材和培训工作，配合市教育局进行教学督导，并检查教育局制定的中小学教学常规落实情况。
一个片、四个点，充分出发挥教研员的职能作用。
4、教研员要在课改实验基地校讲实践课，上示范课，做到有计划、有总结、有反思、有心得体会，让基层学校写出教研员课堂教学反馈意见，促进教研员整体素质快速提高。
5、抓好教研和科研工作。本年度开展以下几项教学研究活动：
(1)举行小学语文、数学“会课”讲课大赛，一个学校组成一个团队，由教导主任(或副校长)、学年组长、教师参加。(2)举行小学科学教学视频课件讲课大赛。(3)进行小学品德与生活、品德与社会新秀课堂教学展示。(4)进行小学英语课堂教学评价研讨会。(5)名师送课下乡教学研讨会。(5)在官地中心校作文教学实验研究基地进行低、中、高年段的作文教学进行研究，举办作文教学研讨会。(6)进行各片教研协作体教研活动。
6、突出抓好幼教工作，设计开展丰富多彩的主题活动，本年度活动有：(1)全市幼儿园“主题书”评比活动;(2)幼儿教师继续教育培训;(3)幼儿教师教学新秀评选。
7、充分发挥兼职教研员作用，期初召开兼职教研员会议，布置工作任务，期末进行总结，对表现突出的兼职教研员进行表彰。
8、按照市教育局的要求做好相关学科的命题工作，命题要做到科学性、综合性、开放性，既能考出知识又能考核能力，不出偏、难、怪题。考试后要及时进行试题分析，向教育局反馈。
三、具体工作安排(详见附表)。
四、几项措施。
1、加强对教研员的领导和管理，督促做好本职工作;。
2、继续进行月工作检查、总结制度，修补完善工作计划;。
3、每项工作及时向上级领导请示汇报经批准后方可进行;。
4、下乡工作要及时与学校取得联系教研员全员参加。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇十
本学期体育教研室紧紧围绕基础部工作计划要点，狠抓教育教学和人员管理，加强教师队伍素质优化，深入进行教育教学研究，全面提高体育课程教学水平;合理开展第二课堂活动，切实丰富学生的业余生活，提高体育锻炼水平;配合学校相关部门做好工作，为全力争创国家级示范性职业学校贡献力量。
一、重点工作：
1、严格遵照教学计划安排课程。狠抓专兼职教师的过程管理及教育教学环节，抓住重点问题，落实管理效果。
2、全面贯彻学校教学改革方案，努力探索新教材内容和课程结构模式。细化教改过程，重视分析学生反馈，谋求提高教学质量的有效方法。
3、加强师资队伍建设，严抓教师师德师风建设，注重业务能力培养，坚持教研活动不放松，提高两课教研水平，发挥骨干教师、教研主任在教研中的带头作用，组织骨干教师学科带头人示范课和青年教师研讨课。加强青年教师科研意识及教研能力开发，多出教研成果(论文或课题研究)。
4、继续巩固二课堂工作。积极为学生搭建锻炼身体和提高运动水平的平台，把第二课堂与学生发展和学校发展紧密结合起来。
6、继续积极参与学校职工大学改制工作，随时做好相关资料的搜集和整理工作。
7、配合教育教学督导室，做好两课教学督查工作。
二、具体安排如下：
教学进程内容负责者。
预备周(8.1-8.14)。
1—21、依惯例领取教学用品。
2、检查07级教师到岗和工作准备状态。
3—4。
(8.17-8.28)1、上交工作计划、任务书、协议书。
3、通知新生班任课教师上课。刘华玲。
5—6。
(8.31-9.11)1、二课堂开展工作。安排教师落实工作。
2、上交授课计划全体教师。
7
(9.14-9.18)1、开始筹备第15届学校田径运动会。
2、检查体育运动设施。
3、进一步落实运动会筹备工作全体教师。
8
(9.21-9.25)1、做好运动会筹备工作。
2、骨干教师刘华玲讲座刘华玲。
9—10。
2、国庆放假工作。
3、做好第15届运动会比赛工作全体教师。
11--13。
2、参加职教21届田径运动会。
3、做好运动会的总结张岩。
14--17。
(11.2-11.27)1、拟定开展第三套广播操比赛。
2、广播操比赛的筹备井有英。
18。
2、教学检查刘华玲。
19。
(12.7-12.11)1、检查二课堂，开展拔河比赛。
2、检查外聘教师教案、作业。
3、上报下学期教材全体教师。
(12.14-1.4)1、交本学期二课堂总结、工作总结。
2、开展校内做好定向运动全体教师。
23—24。
(1.8-.01.15)1、作好下学期教师选聘工作。
3、期末考试、提交成绩、刘华玲。
基础部体育教研室。
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中学教研室秋季学期教研工作计划篇十一
20__年是__深化推进__教育发展规划的中期之年，__教研室将秉持研究、指导、服务的功能，重点推进中小学课程建设，创新中小学作业管理，并在以生为本的课堂教学研究中争取有新的突破。
一、推进课程建设。
1、制订《__区中小学校本课程开发与实施意见》（3月），指导每所学校形成和完善包含课程要素的校本课程一门以上，指导至少10所小学建立相对成熟的学校课程体系，指导8所初中为区开发校本课程样本校；搜集并汇编在职教师参加社区教育“千百万”工程的优秀教案，指导社区教育开发10们以上特色课程或特色项目；继续推广首批中小学课程建设示范学校作用和各级优秀校本课程开发学校的作用，召开__区校本课程多样式展示活动。
3、重点指导各普通高中开发实施选修课程，建立校本课程资源库，提供课程建设水平，开展课程建设主题调研和专题考察（5月），举办以学科为单位的普通高中学科选修课程研讨会。
5、指导我区优秀校本课程参选省义务教育第二届精品课程（5月）和省第三（3月）、四届（9月）普通高中精品选修课程。
二、加强教研指导。
6、继续推广教研策划、课例评析、课堂观察、教学小课题研究等教训工作，《__教育科学》将积极征集并发表优秀的教研策划案例；提高教研活动的主题性、实效性，提倡长准备、短研讨、重资源共享，持续性发挥教研指导效果，反对未策划、无目标、少参与、低效果、乏引领的教研训活动；进一步改进教研工作方式，重视网络教研和其它非集中性教研活动方式，重视网络教研资源的共享。
三、深化教学研究。
1、结合市级教学行动项目课题深化作业改革实验，以长江中学、芦渎中学、柴桥小学、郭巨学校和淮河小学为区域作业改革实验点，在作业形式、管理常规、作业设计能力培养、优秀作业积累等方面积极探索。开展一次作业管理常规调研，组织一次专题考察（3—5月），征集一批优秀作业设计案例和作业管理论文，举行两次作业改革专题研讨会（5月，10月），倡导与探索“教练评”相一致的教学管理形式，形成区域推进作业改革的基本策略。
2、各学科开展生本课堂的研究，以有效课堂教学要素提炼为抓手，尝试核心问题导学的轻负高质课堂研究。要组织一次专题考察，确定8所初中学校作为课堂教学改革样本校，召开生本课堂专题现场会和系列研讨会，积极参加__省课堂教学联盟相关研讨活动。各学科建立课堂教学改革的实践点，研究一批有效教学的典型教师，发挥名师骨干的教育反哺和经验推广，形成区域教师发展的科学梯队与优秀团队。
3、形成并提炼区域经验，积极参加__省轻负高质联席区有关会议；
4、加强对教研课题的过程管理，对重点立项课题进行深入指导（4月）；加强区域教研信息的搜集与上报。
四、提升教学质量。
3、加强日常教学诊断，规范并优化教学行为，夯实学科教学底气，提高各学科省市教师业务比武中的冲击力，提升在省市教学质量抽测中我区的成绩和位次。
4、保持区域普高会考合格率和优秀率超过全省平均水平，抓好义务段学校毕业生的全科合格率和学科平均水平，关注职高毕业生的双证率和一次就业率等数据达到指标要求。依托各年段的体育教学提高学生的体质健康水平，强化过程中体质健康监测。
5、加强网络阅卷和网络教学质量分析系统的开发应用。
五、积聚教研内涵。
加强区域教研亮点的建设与品牌的提炼，提高教研员在观课评课、下水示范、教研策划、教育科研、教学评价、课程建设、校本研修等方面的自身能力，形成和积蓄一批优秀的教研工作成果，要求每位教研员每学年至少撰写与积累一个教研策划案例，年终进行汇编；提高教研员的跨学科研究与指导能力，积极推动教研员参与与指导校本课程开发建设，要求教研员至少参与并指导三门以上的校本课程开发与实施工作，组织召开学科校本课程开发与实施研讨活动，递交一份校本课程指导纪事；要求教研员关注区域重点课题和学科教科研课题的研究，至少主持或参与其中一项课题的研究，鼓励教研员开展教育教学工作调研并撰写调研报告；要求教研员更新工作作风，遵守各项禁令，加强自身修养，加强义务学习和经验提炼，教研室分别在4月和11月召开全体教研员读书报告会和教研工作经验交流会。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇十二
本学期，中学教研室将继续以教科研工作为重点，积极推进素质教育，全面提升教育质量，根据市教研室工作安排的要求和学校教学工作实际，现结合中学教育科研发展的现状，特制定宫里镇中学教研室--x学年度下学期工作计划如下：
以提高教育教学质量为核心，通过开展形式多样的教科研活动，进一步完善教科研管理制度，转变教师教科研观念，加强校本教研、高效课堂建设，推进课堂教学改革的创新发展，完善教学模式，提升教科研水平，努力开创教研工作新局面，为教师专业化成长提供施展的舞台，努力使中学教学质量再上一个新台阶。
1、树立正确的质量观。全面实施素质教育，学校开足开齐国家规定课程，以正确的质量观来评价教与学。加强教学质量监测，抓质量强校工作。深入开展质量提升工程，抓好每次的阶段性诊断检测，中考模拟测试，确保教育教学质量稳步提升。
2、狠抓x年中考备考。督促好毕业年级教学管理，为高中学校输送优质生源;大力宣传职业类教育，力争年后职高升学率有较大的提高;加强中考备考方式的创新与精细管理研究，争取x年中考有大幅度的提升。
3、继续强化教学管理，提升教学质量。加强学科教研组建设，指导学校建立和完善校本教研制度。督促好各级教学管理，体卫艺工作呈现新亮点。
4、加强教学视导，大力开展教学研究，组织相关人员深入学校进行教学视导，通过教学常规检查，深入课堂，举办学科研讨和集体备课等活动，以迎接好四月份的教学视导。
5、打造高效课堂。继续推进新泰市教研室课堂教学改革，以“三四四三”高效课堂为载体，不断提高中学教师的课堂教学水平。
6、加强课题研究的管理和指导，积极进行课题申报，做好到期课题的结题工作，督促立项课题按时完成各阶段的研究工作，促进科研更好地为教育教学服务。
7、加强教师队伍建设。引导鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
8、完成上级教研部门和市教育局交给的其它任务，并做好督促工作。
(一)严抓教学管理，为质量提升提供保障。
1、以教学常规管理为抓手，规范教学管理。认真执行教学常规管理制度。以定期检查和不定期抽查相结合的方式，全面了解教师教学工作情况，及时推广先进经验，限期整改存在的问题。以备课组活动为载体，发挥群体优势，备课要重点围绕课堂学习目标的界定，注重学生主体地位的落实，教学环节的处理，教学方法的运用，学习方法的指导，学习兴趣的指导，师生情感的沟通，学生探究活动的开展等方面进行探讨。认真开展“一课多议，多课一评”活动，要立足于把每堂课都要上成精品课;要以“课型研究”为主线，整合各类课堂教学研讨活动，有效提高教师驾驭课堂的能力和水平。
2、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键。对各方面相对落后的学生，主要帮助他们解决学习兴趣、学习自信心和具体的学习方法问题。要牢固树立“为了每一个学生的发展”的思想，使每一名学生在原有的基础上都要有所提高，有所发展。
3、定期召开教学调度会。通过调度会的形式，加强交流，指导学校强化教学过程管理。在各重要节点组织召开各学段教学工作调度会，不断强化质量意识，调整工作思路，改进工作措施。
(二)继续实施“3443”高效课堂教学模式，持续推进课堂教学改革。
认真实施“3443”课堂教学模式，进行有效教学，打造高效课堂。针对学科、学段特点，以目标教学为课堂原型，以学案导学为基础，深入研究“自主学习、合作探究、精讲点拨、巩固检测”的课堂教学流程和有效教学策略，构建“3443”高效课堂。以学科通模为基础，各学科根据学科特点，考虑不同学段学生的思维特点、知识水平及接受能力，设计符合本学科教学实际的课型。
(三)抓好课程建设，持续提升课程实施水平。
1、协助学校完善三级课程体系建设。加强课程实施能力指导与培训，指导学校明确课程实施的基本思路，提升课程开设质量，提升音乐、美术、体育课程的实施水平。全面落实上级制定的地方课程开设，切实解决地方课程开设低效问题。推进研究性学习、社会实践、社区服务等实践类课程的校本化研究，解决学校校本课程开设薄弱的现象。
2、加强校本课程的开发与建设。坚持课程开发与综合实践活动的有机结合，探索校本课程开设的实施办法，提高校本课程开设质量;加强国家课程校本化、生本化研究与实践，组织开展课程资源评优活动，推动学校课程的特色化、个性化发展，力争打造精品学校课程，彰显学校的办学特色。
(四)以课题研究为抓手，加快特色学校创建工作。
1、以课题研究为平台，开展群众性的教育科研活动。倡导“教学问题即课题”的研究思路，继续开展微型课题的研究，以科研为先导，促进教研与科研的有效结合，全面提高初中教研的整体水平。
2、做好主题班会评选工作。按照市教研室新道德教育主题班会评选展示的要求，继续举办主题班会观摩、评比活动，推动学校主题班会向主题系列化发展，使主题班会成为对学生进行系统教育、锻炼班主任队伍的重要渠道和途径。
(五)抓毕业班教学管理工作，促学校教学质量再上新台阶。
1、继续开展初三毕业班备考指导与检查工作，在深入课堂、发现问题的同时，强化解决问题的意识，通过问题的渐次解决促进学科教学质量的提升。
2、开展初三毕业班学科备考研讨活动，努力探索构建适合学校的备考复习模式，提高备考复习的有效性。
3、抓好中考体育项目的训练，增强学生的体质。
4、强化教学质量的监控措施。本学期，组织好马上到来的期末统考和年后毕业班的两次模拟测试，分析数据，找出教学中存在的问题，提出解决问题的对策。
(六)、加强教师队伍建设。
1、从下学期开始，组织教师多研究近五年来的中考题，力争每月让老师们做一份中考题，提高教师的备考水平。
2、鼓励教师积极参加上级举办的各项教研活动和评选活动，不断提高教师的教学业务水平。
3、有选择地组织教师外出交流学习。通过“走出去”的形式，开阔教师们的眼界，及时搜集最新的教学信息，促进教育教学质量的提升。
1、制定下学期中学教研室工作计划，安排本学期学科教科研工作。
2、参加xx市的微课程评选。
3、安排教案、学案、课件“三统一”评选。
4、安排“成长—行板如歌”征文活动。
5、组织上学期期末抽考。
6、学期末业务常规检查。
1、安排并组织上学期期末考试。
2、期末考试阅卷、成绩统计与分析。
3、上交新泰市优秀教案、学案、课件“三统一”评选。
1、迎接新泰市教育局开学第一天检查。
2、组织教师参加物理、思品优质课评选。
3、参加市教研室组织的片区教研活动。
4、参加片区毕业班复习备考研讨会。
5、组织初三毕业班分流工作。
6、主要针对教师的备课，进行学期初的业务检查。
1、组织初三毕业班模拟试题评选活动为迎接新泰市评选做准备。
2、组织初三教师进行中考备考专题镇级研讨活动。
3、组织六七八年级期中考试(大约4月27—30日)。
4、组织第一次初中毕业班中考模拟测试。
5、对中学进行教学业务检查。
1、九年级模拟考试成绩分析。
2、参加毕业班工作调度会。
3、对六七八年级期中考试成绩统计与分析。
4、对业务及教学常规进行模拟视导检查，为迎接xx市视导检查做准备。
5、迎接xx市视导检查。
6、组织毕业班考前调度会。
1、迎接毕业班参加学业水平测试。
2、迎接新泰市期末抽考。
3、组织下学期优秀教案、学案、课件“三统一”评选。
4、期末业务检查。
5、督促各学科教学进度，迎接学业水平测试。
1、组织六七八年级期末考试。
2、期末考试阅卷、成绩统计与分析。
3、组织各学科学业考试模拟试题评选。
4、安排暑假放假和假期研修培训工作。
以上是本学期的工作计划，在实施过程中，我们会根据学校的安排和需要随时调整与完善，同时完成领导交办的其他工作，以保证教育教学活动高质高效的得到实施。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇十三
按照《xx学校20xx—20xx学年度工作计划》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。
二、工作重点。
1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。转化有效课堂研究成果，使有效教学成为全体教师的自觉行为。提出教师的课堂教学要做到四思：即课前反思预设、课中反思应变、课后反思调整、集体反思。认真做好“三环节导学式”高效课堂的实施细则。
2、青蓝工程：师徒带教、共同提高。它为教师专业化发展提供服务是学校教育教学中重要的一环。各教研组按教研室的工件计划，开学初要快速拟定好帮扶计划，有明确的活动内容、活动地点、活动时间，要有一一对应的结对关系。做到行动有序、计划落实、过程有效、相互受益，有活动时间安排和课堂展示，青蓝结对教师互听课时不的少于4次，有信息反馈与总结，并做好跟踪记录。
3、深入课堂教学，提高教学质量。本着相互学习，共同促进，规范教学行为的原则，组织相关人员定时或不定时深入课堂听课学习，鼓励教师之间相互听课。各教研究组要做到“授课、听课、评课”一体化，尽力实现不同学科教学的均衡发展。确保我校课程改革深入实施，提高素质教育成效，每人每学期听课次数不少于17次，做好听课记录并及时评课，每人每学期至少在组内(校内)开展一节高效课堂展示课，真正做到共同学习，互相交流，稳步提高。
4、以“校本教研”为阵地，提升教研实效。校本教研是提升教育内涵的重要途径，校本教研更是开展有效课堂研究一个突破口。本学期加强教研组、备课组的建设，备课组在自主备课的基础上对同一教材进行集体备课，共同探讨，特别是对教学模式、方法的作为重点研究，选择最佳授课方式，解决教学中一些知识性和教法性的问题。采用“三环节导学式高效课堂教学模式”，充分调动学生主动学习、自主学习、合作学习的高效课堂教学改革模式深入开展主题教研活动。为解决教学活动中一些针对性的、有一定难度的问题，备课组长提前收集问题，同组教师共同加以研究确定主题，进行专题性教研活动。
5、以“骨干教师研修”为基地，加强教师队伍建设。各学科骨干教师要通过各种方式学习培训教师，引导教师研究教材、研究设计、研磨教学、反思交流，创造有深度、有创新、有特色、有实效的课堂案例。通过主题讨论、教学设计、上课、反思、评课、展示、总结，更新教师教学理念，提高骨干教师的整体素质，从而以骨干教师为核心形成教学的辐射与引领作用。一些课堂教学效果较好的学科组和教师个人，学校将在学期初举行课堂教学优质课立标活动，树立典型，进行典型引路。以达到教师人人有章可循，人人又有所创新。
三、落实完善集体议课制度，强化检查评比。
实行一周一议的集体议课制度，各议课小组长提前一周给教师通知议课内容，要求教师学习准备，并写出书面议课稿(详见《二中集体议课制度》)。议课时通知各教研组长及蹲组领导参加，加强观摩指导，开展学科议课竞赛，各议课组在本学期内要精心准备一次议课活动，进行展示验收。
四、深化课题研究、试题研究。
各课题组，一定要按照课题实施方案，有计划按步骤实施各项研究，保证各项课题能够顺利结题。已经结题的课题组要做好课题成果的推广工作。教研室将根据各课题实施方案，如期对此项工作进行跟踪监督。教研室将引导教师做好近年来中考试题的比较、分析从中探索命题规律，提高教师驾驭教材的能力，为九年级中考和全校教学质量的提高保驾护航。
1、加强教师培训工作，完善培训制度。采用“走出去、请进来”的办法，争取最大机会让教师外出培训，回来后对全体教师作报告，对其他教师进行二次培训。
2、继续通过示范课、观摩课教学的辐射作用开展校本培训。
3、组织好“高效课堂赛教”活动，发现并培养一大批骨干教师，依此促进教师钻研业务的积极性，让教学质量再上台阶。
4、召开课改理念、教学方法、教学艺术等专题讲座2——3次。
5、聘请知名专家做专场报告会。拟对如何开展试题研究和怎样做好小课题研究两方面进行专家培训与指导,提高教(学生会外联部个人工作计划)师专业化发展水平。
六、调研、检查向纵深发展。
继续搞好调研工作，除了随听、随查、随评外，还将从教师平时坐班、教研活动等方面进行全方位检查，采用不定期抽查的方法对教学业务进行1-2次大型检查。从而掌握实际情况，使调研工作能真正为学校的决策起到作用，并作为四制考评中的有力依据。
七、各周工作安排。
第一周：1、制定教研计划。
2、与教务处协调配合，修订各类计划、制度。
第二周：1、各组计划的检查与落实。
2、教研组长会。
第三周：1、新教师汇报课安排。
2、“青蓝工程”结对安排。
第四周：1、上学期教研成果评比奖励。
第五周：1、课题开展情况检查。
2、调研听课。
第六周：国庆长假。
第八周：各组高效课堂展示。
第九周：1、业务检查。
2、青蓝工程跟踪检查。
第十周：1、调研听课。
第十一周：中期考试。
第十二周：中期考试分析。
第十三周：观摩课教学。
第十四周：示范课教学。
第十五周：调研听课。
第十六周：观摩、示范课教学总结。
第十七周：1、业务培训专题讲座。
第十八周：1、青蓝工程验收。
2、课题研究验收。
第十九周：“教学成果评比”成果收缴。
第二十周：教学过程绩效考评及各类活动总结评比。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇十四
1、进一步规范教学秩序，建立教师自查、教研室抽查和政治学院统一检查的教案检查制度。
2、积极开展有效的教研室业务学习活动，在整合教学科研力量上下工夫。
3、强化质量意识，监督检查各个教学环节，尤其在期初、期中和期末教学检查中规范教学行为，提高教学质量。
二、积极深化教学改革研究与实践。
1、顺应改革，建构“网络教学平台与概论课程教学整合”的教学模式。教研室承担了全校《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，已经进行了一系列的教学改革。
今年教研室将继续健全和完善网络教学平台建设，主要着手以下工作：
（1）、以网络教学平台为载体，建立健全教学资源库。既要建立与课本内容相对应的资料库，从信息化环境和教学资料中获取信息，寻找鲜活生动的材料，把零散的碎片化的资源信息，通过文本、音像等教学媒体进行整合，把能用于概论课信息化教学的资源，包括文本、图片、音乐、影像等，分类存放；有要建立时事政治资料库。将时事政治的背景资料按重大事件、热点问题等组成相关专题，将网站上已优选的专题进一步优化，形成比较全面的、有一定深度的时事政治材料库。
（2）、以网络教学平台为载体，加强师生互动学习方式。毛中特课程在网络教学平台上，教师根据教学内容进新设计教学方案，寻找切入点，将案例教学与讨论是加以综合交叉应用，在此基础上提出相应问题，引导学生自主学习，并借助平台互动讨论区和作业区，与学生互动讨论，解决学生的问题，进行学生学习过程的评价，指导学生完成相应作用。把传统课堂的师生交互发展到网上的师生交互、人机交互、学生与学生的交互三位立体的交互模式。
三、推进考核制度改革。
1、在教学过程中，根据思想政治理论课课程体系自身的特点，考试方法以过程性考试为主，提高平时以及网教平台的作业的比重，探索计算机考试的推进。
2、改进和完善考试方法，着重考查学生对所学内容的理解、接受程度和实际运用能力。
四、加强实践教学环节建设。
为进一步弘扬中华优秀传统文化，激发大学生研读马克思经典的热情，积极践行社会主义核心价值观，营造浓郁读书氛围，教研室计划在全校举办“诵读经典书香青春”经典诵读活动，以小组提交视屏的方式进行。
中学教研室秋季学期教研工作计划篇十五
教研室将在新的学期要以振奋的精神状态，务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。下面是本站小编带来关于20xx学校教研室学期。
的内容，希望能让大家有所收获!
一、指导思想。
秉承“以人为本，特色立校，为学生的一生奠基”的办学理念，以“加强教师队伍建设，促进学校内涵发展”为指导思想。坚持为教育教学服务，以抓教学质量为目标，以常规教研为基础，以发挥市区校级骨干教师辐射示范作用为突破口，深入开展农村中学教研组建设课题研究，加强学科基本功竞赛，充分发挥教科研在教育教学工作中的先导作用。
二、工作目标。
1、以教师队伍建设为中心，强化落实各级各类培训，形成“团队带教”的相应机制。
2、完善校级小课题申报、考核、评价制度，增强教研活动、备课活动的实效性。
3、深入宣传学习推广教研组建设阶段成果“三员、三查、三评、三识”尽可能把研究行为转化为相应部门的管理行为。
4、借助网络教学随笔的形式，以评价和展示教科研成果为核心，推进课题过程管理与研究。
三、工作要点及思路。
第一、进一步完善教师“团队带教”的相应机制。
到校三年以内的青年教师，以备课组为单位，开展“团队带教”。
具体措施：
1、每月随堂听同组教师的课或同科其他教师课4节以上，(含教研组教研活动课)备课组长组织教师听青年教师课每月1节以上，根据听课发现的问题，及时沟通确定带教的主题。听课记录及心得交教科室每月检查一次。
2、认真参加各级优质课，竞赛课活动，同组教师关心指导。
3、青年教师积极参与网络教研(教学随笔等)认真总结教学得失及教学问题。
4、每期结束前一个月，通知教科室上1—2节汇报课(所在组教师、教务主任，科研室主任、分管校长参加)。
5、统一考学科青年教师承担月考、半期试题命题工作。备课组长组织全组教师认真审核修订保证试题质量。
6、制定“团队带教”考核办法，对团队带教成绩突出的发放荣誉证书并给予备课组物质奖励。
一、指导思想。
x年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。
二、思路与重点。
思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。
重点：
抓住一个基本点：教研的常规管理。
站稳一个立足点：课堂教学的效益。
把握一个关键点：教研品牌的建设。
关键词：参与分担分享。
三、目标与措施。
(一)教研组管理。
进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子。
教案。
有记录有感悟启示。
2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。
3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。
4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。
5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。
6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。
(二)备课组管理。
1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人;有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。
2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。
3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。
4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。
5、外出学习各地备课组的先进管理经验。
6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。
(三)有效教研课的开展。
2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升。
3、请专家做讲座。
4、走出去学习，学习先进的教育教学方法。
5、及时把资料整理归档。
(四)培青工程。
1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求。
2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。
3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平。
4、青年教师基本功验收，
5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动。
6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长。
7、落实“青年教师导师制”(学校颁发。
聘书。
),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。
(五)考试与命题。
1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式。
2、走专业化考试命题之路。
3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议。
(六)网络教研。
1、建立网络管理员制度。
2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。
3、推选更适合我校发展的网络资源。
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中学教研室秋季学期教研工作计划篇十六
x年8月，学校新领导班子上任以来，反复强调教研立校的重大指导意义。这对教研工作来说，既是新的机遇，又是巨大的压力。为了推动新课程的进一步顺利实施，为了给教科研品牌的形成营造良好的氛围，教研室将以更加振奋的精神状态，更加务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室要认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学效益尤其是高考成绩的提高提供高质量的服务。
二、思路与重点。
思路：以教研组(备课组)、骨干教师品牌建设为推动力，以教研组“有效教研课”、备课组“公共教研课”，“培青工程”课，青年教师赛讲和青年教师专业课考试为载体，以课堂为立足点，以课题研究为导引，推进校本教研品牌的建设。
重点：
抓住一个基本点：教研的常规管理。
站稳一个立足点：课堂教学的效益。
把握一个关键点：教研品牌的建设。
关键词：参与分担分享。
三、目标与措施。
(一)教研组管理。
进一步发挥教研组的职能作用，使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。
1、落实每周一次的有效教研课，做到设计合理，过程缜密，联系教学实际，指导教学过程，提升教学水平。要求讲课人要有较高专业水准，有电子教案，有记录，有感悟启示。
2、加强教研组工作的过程管理，使教研组的常规工作与活动组织有序、高效。教研组考核细则另发。
3、遴选优秀中青年教师做示范课，发挥骨干教师的带头作用，催生更多骨干教师和名牌教师的产生。
4、在个别教研组实施名师工程，成立名师工作室，以点带面，推进整个教研组教研质量的提升。
5、积极推选中青年教师参加教学能手的比赛，做好各梯队教师的健康成长。
6、积极支持教师发表论文，为教师专业发展提供帮助。
(二)备课组管理。
1、检查、督导备课组每周一次的公共教研活动，定内容，定主讲人;有计划，有重点，有措施，有收获，有提高，有记录。同时积极开展备课组活动交流会，交流个人钻研与群体合作的教学模式。
2、继续加强集体备课研究。各备课组要从实际出发，做到“三研究三统一”，即研究教材、研究学生、研究习题，并统一进度，统一检测，统一质量分析。要求备课组长每周听本组成员1节随堂课，并及时反馈给任课教师，如存在较大教学问题则立即与教研室联系，共同商量帮助对策。
3、创新备课组教研模式，如：利用自主学习课集体听课，公共教研时间评课。
4、思考备课组的深层次管理，评选优秀和有创意的备课组。备课组考核细则另发。
5、外出学习各地备课组的先进管理经验。
6、督导备课组的教学任务的落实，指导备课组教师的成长。
(三)有效教研课的开展。
2、通过备课组研讨，促进同课头教师专业提升。
3、请专家做讲座。
4、走出去学习，学习先进的教育教学方法。
5、及时把资料整理归档。
(四)培青工程。
1、组织青年教师学习《高平一中教学常规》，熟悉教学的基本规范与要求。
2、每月一次培青工程课，讲授“如何观课”，“如何评课议课”，“如何搞教学研究”等教学基本功，快速提高青年教师的教学技能与技巧。
3、青年教师赛讲活动展开，促进青年老师的交流，提升青年教师的课堂教学水平。
4、青年教师基本功验收，
5、青年教师业务考试，变青年教师的学习由被动转为主动。
6、建立青年老师成长档案，促进青年教师的快速成长。
7、落实“青年教师导师制”(学校颁发聘书),为青年教师指定学科骨干教师作为导师,加快其成长步伐。师徒结对考核优异的要大力表彰并介绍经验。师徒结对考核细则另发。
(五)考试与命题。
1、研讨考试机制，探寻适合我校发展的考试模式。
2、走专业化考试命题之路。
3、考试结束的评估，提出提升教育质量的建议。
(六)网络教研。
1、建立网络管理员制度。
2、催生更多的教师建博客，谈教学，建立更多更好的教师交流平台。
3、推选更适合我校发展的网络资源。
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