中班美术我自己来教案(优质13篇)

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中班美术我自己来教案(优质13篇)
时间:2023-12-14 11:34:12     小编:文锋

教案的编写要考虑到学生的学习能力和教学资源的利用程度。教案的编写应该从学生的学习需求和兴趣出发,注重学习的主动性和参与性。以下是小编为大家收集的教案范例,供大家参考和借鉴。

中班美术我自己来教案篇一

1、初步学画小鸟,了解其主要的组成部分,掌握大致的结构关系。

2、能在观察理解的基础上学画不同动态的小鸟。

3、在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4、根据色彩进行大胆合理的想象。

【活动准备】。

范画及小鸟磁性教具一套,幼儿用书,水彩笔或油画棒。

【活动过程】。

一、引出课题。

请小朋友翻开幼儿用书“小鸟”一页,看看上面有什么?你们都喜欢小鸟吗?

二、讲解示范。

小鸟的全身有哪几部分组成?小鸟的身体和头都可以看做是什么形状的?我们可以把大圆当做头,小圆做身体,这样的小鸟比较有趣。翅膀在身体的两侧,可以分开点,也可以靠近点,有时只能看到一边的翅膀,因为另一边让身体挡住了。身体的后面是尾巴,头上还有眼睛和嘴巴。嘴巴放的高一点,小鸟的头就扬起;嘴巴放低一点,小鸟的头就低下。如果你想让小鸟换个方向飞,只要把身体、翅膀和尾巴的位置移一移,再把嘴巴动一动就行了。

(出示范画)这张画上有许多可爱的小鸟。

三、

幼儿练习。

1、要求大胆作画,画出有趣、可爱的小鸟。

2、给小鸟的身体、翅膀、尾巴图上漂亮的颜色。

四、讲评。

请先画好的幼儿自由的走一走,看看同伴的作品,最后请他们谈谈最喜欢谁画的小鸟,为什么。

【课后反思】。

纵观整个操作的过程,孩子们非常喜欢。有的孩子在画好鸟的头部后,创造性地将嘴巴同时也画在彩色纸上,一起剪下来;有的孩子在鸟的翅膀处理上,比我预想得漂亮很多,他们的波浪线剪得非常好,有的孩子还特意在造型上剪得非常精致,齿轮形状非常特别。有的孩子做好了一只大的鸟就做一只小的鸟,而且说要完成鸟的一家。有的孩子动作快,在帮忙装饰和绘画背景了,有大树、太阳、小草小花等。于是,刚开始四个人一张纸上还没有飞行的小鸟,转眼就已经停满了各种各样漂亮的鸟,孩子们说着、做着,开心极了。要整理起来了,但是孩子们说还想做,我告诉他们下午的游戏时间,我们再来装饰。

小百科:鸟,又称作鸟儿。定义:体表被覆羽毛的卵生脊椎动物,鸟的主要特征是:身体呈流线型(纺锤型或梭形),大多数飞翔生活。

中班美术我自己来教案篇二

画画我自己小班美术教案.

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动,根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况,以课时或课题为单位,对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。下面就是小编分享的关于 画画我自己小班美术教案.,一起来看一下吧。

1.通过观察,画出自己脸部的特征及服饰。

2.认识自己,知道自己和别人的不同之处。

通过观察认识五官,发现自己与他人的`不同之处,并把自己的样子画出来。

1.水彩笔,白纸,每人一份。

2.每人一面小镜子。

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1.教师提问:你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

2.请幼儿找朋友,看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴,与同伴相互比较)

教师小结:我们除了长得不一样,喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自己。

教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官,徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画,教师巡回指导。

教师:小朋友们,画的时候要仔细,把五官画的大一点,清晰一点,这样才比较漂亮哦!

五、幼儿观察图画,猜猜画面上画的是谁?

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示,并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

中班美术我自己来教案篇三

活动目标:

1、了解刮画作品的特点和工具的使用方法。

2、通过自己制作刮画,在实践中增强体验,培养创新意识和探究能力。

3、感受新型刮蜡纸带来的意外效果,享受制作中的新奇感和快乐,提高绘画兴趣。

活动准备:蜡笔(每人1盒)、白纸(每人1张)、刮画笔(每人1支)。

活动流程:

1、用蜡笔在一张白纸上画出一把雨伞的轮廓。

2、小朋友拿出蜡笔,选择自己喜欢的一种颜色在雨伞的轮廓里面涂颜色,鼓励小朋友更换颜色给雨伞涂颜色,使得雨伞的轮廓里面全部涂满颜色。

3、小朋友拿出黑色的蜡笔,在涂满颜色的雨伞上面再涂上一层黑色。

4、用刮画笔在涂满颜色的雨伞上面刮出自己喜欢的图案。

中班美术我自己来教案篇四

1、学习照片写生,表现运动员的竞赛场面。

2、能大胆作画,提高自信心。

1、师生共同收集水上运动项目照片。

2、作画工具:铅笔,彩色画纸。油画棒。

一、观察讨论

1、展示图片

----运动会上真热闹,有哪些运动项目呢?哪些属于水上运动项目呢?

2、了解水上运动项目的名称。

二、提出要求

1、观察人物的表情和动作。

----运动员在竞赛的时候,表情、动作有什么特点?鼓励幼儿模仿运动员的动作和神情。

2、构图的方法

----仔细观察照片,看一眼画一笔,把人物的神情和动作表现出来。

3、用“躲”的方法画水波和浪花。

三、交流分享

展示作品,将幼儿作品和新闻照片放在一起,鼓励幼儿相互欣赏。

本节课是一节照片写生课,在上这节课之前我们进行了很多课前的准备,例如:第一、看教学视频对课的重点难点进行了教研与研究,并对教学难点进行了老师先示范,亲手作画的过程中,遇到的问题进行了分析,例如画面的把握,水粉的调制上都做了很好的总结,然后进行了课程的操作。第二、收集水上运动图片,丰富的图片是展现孩子们对写生视野最开阔的途径,我们为了课程的完美与实际相结合,我们借鉴了,薛老师的视频教学,进行了丰富图片的搜集,不单单是水上运动项目,还有更多运动项目,供孩子们参考。

通过我们对米罗可儿的重视与我们对米罗可儿的喜爱,做好了充足的准备,就有令人满意的成果。

本节课,我们进行了分组图片写生,我们抓住教学重点,画大、画满、动作不单一,水上运动,动态表现突出的特点,来引导孩子们进行了分组指导作画。在水粉的色彩搭配上,我们也做了一些准备。

1、孩子作品大气、饱满,动态表现完美。

2、孩子们能够大胆作画,通过他们作品的展现,孩子们自信心有了很好的提高。

3、百分之八十以上的孩子,以基本完成我们这一节课所设置的目标。

通过课程的结束与作品的呈现,我也发现了几点不足之处:

1、发现孩子作品色彩太单一。

2、在浪花的展现上没有达到“躲”的理想效果。

3、我只为了动态与画面的饱满度却忽略了脸部表情的展现,但是总体还是感觉达到了我们所预想的作品呈现。

中班美术我自己来教案篇五

在美术教学中,我发现幼儿总是能很快地掌握与诗歌相结合的绘画作品,并且记忆深刻。这让我萌发了采用儿歌、绘画相结合的方法进行诗画教学,实现语言和美术的情意互通的想法,美术活动“小花猫”由此应运而生。它将绘画步骤分解成一句句儿歌,并填入幼儿耳熟能详的动画片《机器猫》的音乐旋律中,让幼儿在说说、唱唱、画画中发展创新能力,提高绘画技能。

1、初步尝试用简单的线条画出小花猫,掌握儿歌内容。

2、通过诗画教学的方式掌握绘画步骤,并能在模仿的基础上进行创造)

3、在边唱边画的过程中体验诗画绘画的乐趣。

1、“小猫咪”绘画步骤图,“小花猫”字卡一张。

2、画笔、彩色画纸若干,《小花猫》mp3音乐一段,红五角星若干。

一、儿歌导入,引发兴趣

1、师:今天老师带来了一支神奇的小画笔,它的本领可大了,能变出小朋友喜欢的东西,看仔细了!(教师边念儿歌边绘画)

2、师:你们瞧,小画笔变出了什么?(小花猫)是不是很神奇啊?想不想再来看老师变一变?这一次,老师请小朋友用眼睛仔细看,用耳朵仔细听,老师在画小花猫的时候,唱了什么又画了什么,好吗?(教师将儿歌填入动画片《机器猫》的音乐旋律中,边唱边画)

(评析:活动一开始,教师手持画笔,以变魔术的方式画出小花猫,吸引幼儿的注意力,然后边唱边将小花猫的形象一笔一画勾勒出来,让幼儿惊叹不已,极大地激发了幼儿的创作欲望。)

二、理解儿歌内容,初步掌握绘画步骤

1、师:你听到歌曲里唱了什么?(幼儿回答)

2、教师根据幼儿的回答,分析每句儿歌的内容,以及与小花猫对应的部位,并将相应的步骤图按次序排列。师生通过徒手练习、集体学唱歌曲等多种方法掌握绘画步骤。

(评析:此环节为活动重点部分,旨在让幼儿掌握儿歌的大概内容,分析得出绘画的步骤,为下一步的绘画打下基础。)

三、幼儿练习,尝试按照儿歌内容绘画

1、交代绘画要求,鼓励幼儿在模仿老师的基础上进行添画,如添画身体及背景物品等。

2、幼儿绘画,教师为不同层次的幼儿提供不同的操作材料,并巡回指导,重点指导能力较弱的幼儿。绘画过程中播放《小花猫》mp3音乐,渲染气氛。

3、作品展示:将幼儿的绘画作品放置于作品栏中。

(评析:在幼儿充分掌握绘画步骤后,教师给幼儿提供练习和创造的空间,并鼓励幼儿在模仿的基础上进行再创造。在老师的提醒和协助下,幼儿画出了形态各异的小花猫,还有不少作品呈现了猫吃鱼和捉老鼠的场景,颇有创意。)

四、讲评活动

1、师:你喜欢哪只小花猫?为什么?对于有创造性的作品教师及时肯定。

2、师:请你为喜欢的小花猫带上五角星吧!(幼儿将手持的红五角星自主粘贴到自己喜爱的作品上)。

(评析:评价部分,教师让幼儿成为评价的主人,从造型、创意等方面对他人的'作品进行个性化评价,幼儿畅所欲言,活动效果显著。)

五、结束活动

(评析:活动最后,教师请幼儿作进一步思考,为幼儿利用儿歌创编其他作品埋下伏笔,既是活动的终点,又是再一次创造的起点。)

1、体验快乐:我与小猫做游戏。

2、尝试用诗画结合的方法画出其他一些图案(如狮子、西瓜等)。

活动中教师要让幼儿理解儿歌和画面的关系,在绘画过程中幼儿能边念儿歌边绘画。

附:

1、自编儿歌

小花猫

一个圆圆的盘子上,(脑袋)

放着一块小蛋糕,(鼻子)

还有两粒巧克力豆,(眼睛)

它的味道真正好,(嘴巴)

忽然听见一声喵,(耳朵)

根根胡须往上翘,(胡须)

猜猜它是动物中的哪一位?

它呀就是会捉老鼠的小花猫。

2、绘画步骤图:略

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

中班美术教案――:走进夏天-切西瓜 (泥工)

目标:

1、在观察西瓜特征的基础上,了解西瓜的用途。

2、尝试用彩泥制作西瓜。

准备:西瓜、彩泥等

过程:

1、幼儿观察并谈谈西瓜的里外特征。

2、幼儿吃吃西瓜,尝尝西瓜的味道。

3、谈论吃西瓜的好处:能帮助我们防暑解渴。

4、制作西瓜:

用红色彩泥做瓜瓤,绿色彩泥做瓜皮,用小刀或线玩切西瓜的游戏。

中班美术我自己来教案篇六

因学生已上过一年小班,有了一定的动手实践能力和涂色能力,并且孩子天性喜欢一些小动物,另外,七星瓢虫又简单易画,符合孩子年龄特点,所以决定搞这个活动。

1、通过活动,幼儿会根据七星瓢虫的特点,按一定的顺序画,并会涂上恰当的颜色。

2、培养幼儿动手实践能力和正确运用学具的能力,另外还培养了幼儿的合作意识和竞争意识。

3、唤发幼儿对动物、对大自然的热爱,从而树立幼儿尊重自然,爱护昆虫的思想感情。

4、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

重点:按一定的顺序画不同动态的七星瓢虫。

难点:涂色。

学具准备:七星瓢虫背景图、绘画纸、画笔、蜡笔。

一、欣赏与讨论

(1)看背景图,让幼儿数一数这个瓢虫身上有几个小圆点,几个大的,几个小的,都长在哪里。

(2)看七星瓢虫身上有几种颜色,都是些什么颜色。

二、画结构

1、画身子,画一个大圆。

2。画头部,形成另一个小半圆;

3。画触角;

4。画背部,也就是把大圆从脖子到尾部一分为二画一条直线;

5。分布背部圆点,对称的装饰性强;

6。如果上色,注意色彩的明暗过渡,深红/大红/橘色/桔黄色过渡。

三、分辨深浅色

(1)瓢虫生活在叶子上,瓢虫是小小的、红色的,叶子是大大的、绿色的,很美丽,在图画上只有大红和翠绿,颜色太少,怎样使合并这两种颜色。

(2)找出合适的红色涂上。

(3)涂上恰当的绿色

四、观察后修改

(1)注意瓢虫造型,认真判别位置,腿的方向要向后身体两边各三条腿,头部和尾部没有腿,提醒幼儿注意黑点的数量和对称。

(2)引导幼儿按画面已有的瓢虫的大小、位置确定画面安排。

(3)用黑色蜡笔画好轮廓、涂好黑色后再去涂水粉色。

(4)先用红色水粉色涂瓢虫的翅膀,鼓励幼儿选用各种红色,并注意画面上的深浅配合。

(5)最后用绿色水粉涂画叶子。

通过这节课的学习,孩子们已基本会画七星瓢虫,并能涂上颜色。只是我发现有个别幼儿画的不太精确,比如:画圈画的不好看,颜色图的深浅不一等。不过,画的都挺像的。

另外,在这节美术活动中,我尽可能提供给每个幼儿表现与表达的机会,允许他们之间存在不同之处,这对增强幼儿的自信心是非常重要和关键的。活动中、活动后评价的方式是多种多样的,鼓励每一个孩子积极参与活动。在评价中,我对过程中幼儿表现出的认真、耐心、兴趣等给予及时的、积极的肯定,不管美术活动结果怎样,只要幼儿能认真对待并付出努力,那么他们的作品就应得到老师和同伴的认可,这样有助于每个幼儿自信心的形成和发展。

总之,当孩子们都把自己的作品拿出来放在一起看的时候,我和全班孩子们简直不敢相信自己的眼睛,太美了。我们好像看到这些七星瓢虫都在翩翩起舞,孩子们笑了,我也笑了。

中班美术我自己来教案篇七

1.学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。

2.自主舔画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。

3.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

4.感受绘画的趣味性,体会创作的快乐。

学习画各色各样的菜肴,表现年夜饭的丰盛。

自主舔画餐具,表现热闹的年夜饭的场景。

美术活动用手。作画工具。

1.引导幼儿回忆:你过家家的场合?

2.以小组为单位围坐在桌旁。了解每年三十的晚上,家家户户全家人坐在一

起吃饭,这餐饭叫什么饭? (年夜饭)

3.观察图片,请幼儿说说桌上有什么菜,它们看上去怎么样?

4.我们再来学一学吃年夜饭时的样子吧!引导幼儿用手做剪刀状当坐筷子,

夹菜、说说祝福等场景。

1.教师示范讲解:根据幼儿的讲述,示范画各种菜肴的简笔画。先画菜,然后用封闭线条把菜肴圈起来,表现“装盆子里的菜。

2.好丰盛的一桌年夜饭啊!大家团团圆圆过个年吧。

2.幼儿耐心作画,教师巡回指导。(提醒幼儿画面清楚,不要太糊)

3.活动结束幼儿相互欣赏和介绍桌上的菜肴,共同感受成功的喜悦。

整个活动,幼儿都表现出浓厚的兴趣,情绪高涨,注意力集中,学习过程中幼儿的参与度很高,接受的也很快,从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果。

小百科:年夜饭,是春节习俗之一,又称年晚饭、团年饭、团圆饭等,特指年尾除夕的`阖家聚餐。年夜饭源于古代的年终祭祀仪,拜祭神灵与祖先后团圆聚餐。

中班美术我自己来教案篇八

1.鼓励幼儿尝试用棉签画的方法作画。

2.鼓励幼儿大胆用色,表现出菊花的主要特征,并进行简单装饰。

3.激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

1.棉签、颜料、盆子、抹布、纸

2.不同品种、不同颜色的菊花,每组一盆。电脑图片

3.参观过菊花,知道菊花有不同形状、不同颜色。

师幼共同观看屏幕,欣赏秋菊。

。边欣赏秋菊边引导幼儿在观察的基础上用棉签画的形式表现菊花。

(1)简单介绍绘画工具——棉签及其使用方法。

(2)师幼共同讨论绘画菊花,感受菊花的美。

(3)教师提示棉签换色的方法:一个棉签蘸一种颜色。提示幼儿保持桌面、画面整洁干净。

鼓励幼儿画出不同颜色、不同形状的菊花。

(1)幼儿欣赏自己和同伴的作品,说说自己的画、体验作画的快乐。

(2)学习从形态、颜色上进行简单。

中班美术我自己来教案篇九

1、能合理的对画面进行布局。

2、以兴趣为主,感受新方法的乐趣。

3、根据色彩进行大胆合理的想象。

4、培养幼儿良好的作画习惯。

油画棒、白纸人手一份、范画一张课件《礼花图片》

一、欣赏导入(礼花图片)

师:过年时,晚上放的礼花漂亮极了,小朋友,你们看见的礼花是什么样的呢?;.教.案来自:大.考.吧幼.师网;(幼儿回答:五颜六色,非常漂亮……)

教师总结:那些礼花是随着一丝丝线、一点点光爆出来的,五颜六色,千姿百态,真是好看极了。就好像春天的花园一样,给节日增添了光彩。

二、示范讲解

师:这么漂亮的礼花,我真想来画一画,把它搬到画纸上来,会是什么样呢!(教师出示范画)

有些礼花很要好,是好朋友靠得就近一些,有些他们不认识就离得远一些。(教师边讲解边示范作画)

三、创作要求

1、注意画面得疏密关系。

2、画各种不同的礼花。

四、幼儿创作、教师指导

指导孩子进行颜色的搭配,提醒孩子们好朋友靠近些。

五、活动评价

这么多漂亮的礼花把天空照得和白天一样亮堂堂的,真漂亮啊!

《礼花》是一个美术活动。意在通过中国传统节日放礼花的习俗,表现礼花灿烂辉煌的瞬间。培养幼儿作画能力和养成观察表现美好事物的良好习惯。活动让幼儿在宽松的氛围中感受美,让幼儿在活动中学、在玩中学,让幼儿围绕目标自主选择内容、材料和方法,让幼儿在知识探索的过程中发现规律。不要让我们所谓权威的说教代替了幼儿的直观体验,扼杀了幼儿探索的自由,要让幼儿成为学习的真正主人。让艺术丰富孩子们的生活,充实孩子们的生活。

中班美术我自己来教案篇十

教幼儿学习用手指作画,培养幼儿作画兴趣,通过作画进一步了解梅花的特征。

1.梅花一束,范画一张。

2.幼儿作画用纸,教书示范纸.调色盘.墨汁.红色水粉颜料若干。

1.引出课题。

告诉幼儿,作画工具有许多种,今天学习用手指作画,也就是蘸上颜料作画。

教师即兴画写动物.花草,给幼儿看,激发幼儿学习愿望。

教师出示梅花一束,启发幼儿观察梅花的枝和叶。让幼儿知道梅花的特征:盛开的花有五个花瓣,有的花互相遮挡,只看见三个花瓣或四个花瓣,有的书花苞;花枝有长有短,越往上升越细,个枝朝不同的方向伸展。

2.讲解示范:

(1)布局画枝:右手食指蘸上墨汁,用指尖由纸的下方往上画枝,画出长短.粗细及转折。

(2)点花:仍然用右手食指蘸上红色的颜料,用指尖点出五个花瓣及三个.四个花瓣的梅花若干朵,用侧指点花苞。提醒幼儿花要点在花枝上,要有疏密.有大小,盛开的花多画些,遮挡的花及花瓣画少一些。

3.幼儿作画。

交代作画要求,幼儿可站着作画;注意画面干净,当心不要把颜料弄翻;画好后等颜料干了以后再拿起来。

师巡回指导,鼓励幼儿大胆作画,独立完成。

4.作业评价。

把幼儿的作品挂在“小小画廊”上,让全体幼儿欣赏,说说哪一幅画得好。

中班美术我自己来教案篇十一

活动目标:

1、了解不同的家不同的外形特征。

2、能用纸折好房子,粘贴在纸上,并添画出花、草、树等其他物体。

活动重点:

学习用正方形的纸这房子。

活动难点:

折出房子两边的尖角,并能发挥想象添画景物。

活动准备:

正方形彩纸每人一张,水彩笔。

活动过程:

我们每个人都有一个可爱的家,你的家在哪里?房子前面有些什么东西?(幼儿自由讨论)今天我们都来折、画自己的家,比比谁的家最美丽。

1、先用正方形纸折出小房子。(教师讲解示范,幼儿跟折)把正方形纸边对边对齐折;再横着对折后打开,折出中心线;把两边的纸向中心线折;用手指伸进去折出房子两边的尖角。

2、折好的小房子反面涂上浆糊,贴在纸上。

3、在房子的前面和旁边画小花、小草、小树、太阳等,也可画上做早操的小朋友。

1、提醒幼儿先折好房子,再将折好的房子粘贴在纸上,然后添画许多物体。

2、鼓励幼儿大胆涂色,使画面色彩鲜艳。

幼儿互相参观,说说谁的家最漂亮。

中班美术我自己来教案篇十二

1.课件演示,初步了解烟花的基本形状。

提问:这是什么?(烟花)

烟花象什么?都有些什么颜色?

(丰富词汇:五颜六色,彩色的)

2.教师:烟花真漂亮,你们想放烟花吗?

今天我们用蜡笔来放烟花好吗?

三、示范画烟花

提问:你们想放什么样子的烟花?

教师示范并讲解:

象喷泉一样的(喷呀喷,喷得有高有低 )

象雨点一样的(雨一滴一滴密密麻麻的落下来 )

象太阳一样的(画一个圆,放出许多的光芒)

四、幼儿作画,教师巡回指导

五、结束

讲评,表扬大胆选用不同颜色作画以及画面饱满的幼

今天,我们用蜡笔放了这么多的烟花,大家一起来看烟花吧!

ppt课件:美丽的烟花

幼儿用蜡笔,画纸 。

掌握两种烟花的画法。

初步学习用点、线、圈,由中心向外画放射性花纹,表现烟花喷射出的火焰。

中班美术我自己来教案篇十三

活动目标:

1、认识五星红旗,知道它是我国的国旗。

2、理解国旗的象征意义。

3、学习黏贴星星制作国旗。

4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

5、培养幼儿的技巧和艺术气质。

活动准备:

红色和黄色五角星剪好若干个、浆糊、一次性筷子,棉签,瓶盖,播放国歌。

活动过程:

一、观察认识不同的国旗。

教师:播放音乐国歌让幼儿听国歌唱国歌。

提问:

1.出示图片,小朋友你们看,这些是哪个国家的国旗呢?

2.图片上有几面国旗呢?

3.你最喜欢哪一面国旗,为什么?

二、认识五星红旗,知道五星红旗是中华人民共和国国旗。

1、认识五星红旗。

教师:小朋友们,在这些国旗里,老师最喜欢的就是这面五星红旗了,老师为什么喜欢这面国旗呢?(因为这面五星红旗它是我们中国的国旗)。

提问:。

1.你们喜欢这面五星红旗吗?

2.它是什么样子的,这面国旗是什么颜色的?

3、国旗上又有多少颗星星呢?

2、国旗出现的地方,代表什么意义。

教师:请小朋友想一想,你在哪里见过我们中国的国旗呢?

幼答:

1、幼儿园里。

2、电视上。

3、奥运会上。

4、书店......

教师:你们的小眼睛真厉害,很会观察,原来啊!只要有国旗的地方就代表中国人在的地方。

三、幼儿自己动手制作国旗。

(1)贴旗面:五角星贴在旗面的左上角,大五角星在中间,4个小五角星在四周。

(2)把旗面贴在旗杆(吸管)上:在旗的边缘抹上糨糊,往旗杆上贴。

四、作品评价。

活动反思:

孩子们活动的兴趣十分的高涨,但都是在我的单独指导下完成自己的作品的,使得孩子们不能够充分的发挥自己的特色,同时也让其余的幼儿出现了短暂的等待现象,另外的遗憾就是没有更好的培养幼儿自己大胆作画的精神。针对这一点,有待于我在下次的活动中继续思考,来更好的进行改进。

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