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初三期末考试语文不一样的坚强篇一
作者简介：
艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。
写作艺术。
这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了的艺术效果。
写作手法。
诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。
练习。
1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情?
为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……。
2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?
“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。
初三期末考试语文不一样的坚强篇二
又是一个周末，在闹铃的催促下，我拖着书包，走向课外班，想到今天会公布上周的作文分数，不禁轻松了几分，上一次的题目很适合我，这回的第一，肯定是我的!
好不容易熬到了上课，老师抱着一摞作文走上讲台，开始报分数，随着一片喧哗，我也越来越骄傲，等着瞧吧，我应当是那个被仰望的人!
“好，第三名，彭蕼，90分。”
“第二名，李槚加，91分。”
“第一名…”
等着吧，哼……。
“王茴，93分。”
一堂课我什么也没听进去。课间，老师将我单独叫到一旁，拿出我的作文。
只有六十分——这是离题作文才打得出的分数，我内心一阵扭曲，拳头一下攥紧，我努力不让眼泪流出来。
“我知道你很委屈，对，这篇文章初读下来试感觉不错，但细读下来，没有一个有感染力的事例，全是泛泛而谈的空洞大话，就像在平时的学习中，你说你喜欢写作，可老师却没有看到你的行动。只是说说，只是想想，却没有行动……”
“怎么会，我很喜欢写作!我也知道作家需要什么!我连文体文风，读者采纳度都懂!你凭什么说我没有行动?!”我一下打断了老师的话。
“你喜欢，你知道，你懂，可，你做了吗?你做了什么?成为一名作家，你现阶段应该做到什么?你做了吗?”老师的话一下让我怔住了，“梦想的路，不是看透了就能成功的，哪怕你知道了所有的荆棘，你不去劈斩，也终将无法走出一条顺利的路。你不去行走，也终将无法到达成功的顶峰。如果只是在一旁看着，想想，说说，就敢说追求过?奋斗过?哼，放弃吧!追梦是需要冲击自我极限的，而你还没有开始行动呢。”
我立在走廊上像一个自认为自己是人类匹诺曹被打回木偶原型时的呆滞模样。
那个课间，我的心被全数击碎，但又给了我一个重新锻造的机会。因为今天，我知道了喜欢和努力的区别，我将开始前行，去做一个逐梦的行者。
这篇，是一篇流畅、清楚的文章。
初三期末考试语文不一样的坚强篇三
回忆起我的小时候，似乎对布娃娃情有独钟。毛毛熊、小猫、羊羊、兔宝宝，还有那只破旧的、缺了一只眼的大狗。多少个笼罩着柔和灯光的夜晚，我都是紧紧搂住你们，伴随着妈妈轻柔的睡前故事，沉沉睡去。我爱你们，爱你们永远明亮而又沉静地注视着我的大眼睛，爱你们身上所散发的淡淡的灰尘的气息，那是家的气息，爱的味道。我想给你们一个家，于是我常常为你们布置一个我理想中的家，然后略带神气地领着你们，“瞧，那是客厅!就是那种客人来了分糖果的地方。”“这是卧室。你们的床都在这儿……”
这时我忽然意识到什么：那我和我的爸爸妈妈住哪儿呢?
大狗笑了笑，温和地说：“那就把我们的家搬进来，让我们做邻居吧。”
那时的我，还未曾知晓“平面设计”的含意，只是天真地想，我要给娃娃们一个家，一个我亲手布置的家，里面住着我和我爱的人。平面设计师，就是我的梦想。
长大后，才发现这里边原来还有那么多的讲究：色调、配件、总结构……可我还是喜爱着这个职业。也许正是因为童年种下的那颗种子吧。
小家固然重要，可是没有大家，哪来的小家呢?国，也是一个家。
我们的祖国曾经饱受蹂躏，曾在多少外族的铁骑下呻吟，可她却一次次咬着牙关顽强的站了起来，用她柔弱但却坚强的身躯，护住了她几万万的子民。最终，我们果然胜利了，用中华民族特有的凝聚力，赶走了侵略者。改革开放后祖国母亲更是一直竭尽全力，努力让这个家强大起来，让她的家人过上富足、安逸的生活。多么伟大的母亲!而在作为祖国未来希望的我们的身上，也肩负着重大的责任。那就是让民族复兴!让中国重回曾经那个屹立于东方的巨龙!这也是中国千百年来的梦想。
多少华夏儿女被迫背井离乡，但他们多希望能有一天，各种不同颜色的眼睛闪耀着同样敬佩的光芒：“你是中国人!”是，我们都是中国人，我们都拥有这一令人自豪的称谓。中国应该是这样，这，就是中国之梦!
中国现已踏上追梦的遥遥征程，我相信，在不久的将来，中国将实现她的梦想，振兴中国。让我们向着这个目标，共同前进吧!
上述，是一篇流畅、清楚的文章。
初三期末考试语文不一样的坚强篇四
同学甲一走进寝室，就开始高谈阔论：“什么老师嘛!布置这么多作业，难道他不懂wearepeople?真是烦死了……”
虽说我有时候有些自恋，但好歹也有点自知之明：知道自己是个不完美甚至于可以说是毛病一大堆的女生。正因为如此，我努力地向“完美”进军。很多时候，尤其是在思考对某件事、某个人的看法的时，心里总会出现一面平面镜。将声音反射成双，刚好对立。
一个说：“她一定是故意的，想要多看几遍。真是的!也不想想在，这是我的书，我还要看呢!”
一个：说：“她一定不是存心的!她一定是忘了!所以没有把书还回来!”
我还算理智吧!明白心灵的路该怎么走。于是毫不犹豫地选择后者。可还是为了有前者的想法的出现而感到不高兴，甚至觉得自己不是个好人。可又想起来一位网友说过：“世上没有好人和坏人的分别，只有对你好的人和对你不好的人。”我觉得这话真经典，所以不管我的心里是不是有过不好或者偏激的想法，但行动足以说明一切--我宽容、谅解或我知错则改之，亦可属于“善”的一派。可我的潜意识里还是把前者看成缺陷，把它看成是阻碍我登上“完美”宝座的绊脚石。就象一块玉中的杂质。
不过，当我看到那段文字是，我就不再徘徊了，不再模糊了。雾慢慢地散去，远方的明灯清晰起来。
那段文字大概是这样的：琢玉琢玉，欲完其美，终不免剔除杂质，完整不再，何来完美?所以，一种完美的存在必然是因为另一种可能完美被分割的结果。所以世上找不到完美。看了它，使我终于相信那句话：“世界上没有十全十美的人或事或物。”有缺陷才回更美!
同学甲虽然抱怨，但那只是发泄一下心中的压抑而已。发泄完后，她心里会更平静，更好地完成作业。
有缺陷才会更美!人们才会不懈地向前，追求完美，改善自我。
有缺陷才会更美!知道有部电视叫“美丽99”吗?它比“美丽100”更有韵味和魅力。
初三期末考试语文不一样的坚强篇五
当月儿沉醉，溪水香溢，纸醉金迷，谁又不为这流光溢彩的世界沉溺，是欲望与嫉恨的交织，还是抱负和奋进的融汇;谁又可以在这诱惑的世界洁身自好，是稚嫩的幼童，壮志的青年，还是花甲的老人。在梦想与欲望的轨道里，又如何不折断翅膀。
一个女孩，年纪与我们相仿，刚刚来到初中这个大家庭，眸子里充满的是喜悦，激动。在人群中，这个出自农村家庭的女孩是如此清澈。因为陌生，因为害怕，她一直都很安静，用柔软的声音安静的说话，就像刚刚长出的百合一般。但，安静的日子并不长久，第一次测试的成绩出来了，女孩是班上倒数，这对她是个不小的打击。当天晚上，女孩用凉水冲刷着自己，每一滴水对自己是无情的鞭挞，寒到骨子里。当泪水滴下来，炙热得似乎要烧穿身体，女孩对自己说：总有一天，自己会乘着梦想的翅膀飞得最高，最远!
就像那些奋斗故事中的那样，女孩很努力地学习，试卷上的笔尖洋溢着自信，女孩取得了好成绩，但女孩心中还是有一个巨大的洞，让人空得发虚，多大的快乐也只能满足虚荣心。这时，有人向她伸出了友谊的橄榄枝，女孩很高兴，因为女孩在班上一直被视为异类，孤僻，倔强，只有孤零零的背影。女孩的那个洞仿佛被阳光挥洒了一般，慢慢地填补起来。
女孩什么也没说，变得更加沉默，更加寡言，那欲展开的翅膀也折断了……。
女孩放假的时候回到县城的那个家，在路上的时候狠狠摔了一跤，女孩一直跌在地上爬不起来，女孩的母亲赶紧去扶她，当父母那粗糙的大手握住自己的胳膊时，女孩抑制不住的悲痛一下子涌出来，坐在地上，放声大哭，女孩的父母什么也没说，也没有问，只是轻轻地抚摸这女孩，抚摸着那因为伤痛而颤抖的翅膀…….女孩在那天以后，更加勤奋地学习了，也不再去想那伤心的往事了，女孩翅膀上的伤疤也逐渐消逝。因为，女孩知道，在这个世界上，有人一直在等着自己。
这篇，是一篇难得的习作。
初三期末考试语文不一样的坚强篇六
美的事物充斥在我们生活当中,不断学习对完美人性有着极为深刻的意义。下面将为大家带来，希望能够带给您帮助。
父亲他不爱说话，加之平时早出晚归，所以我和他的互动并不多，也似乎习惯遗忘了他的存在。
十二岁生日前的一个晚上，父亲忽然叫住我说，明天要送我一份意义非凡的礼物。这让我受宠若惊，对自己的生日也比以往更加的期待。
到了生日那天，我叫来了我的小伙伴为我庆生，并告诉他们我的爸爸将会送我盛大的礼物。小伙伴们羡慕的望着我，让我的虚荣心得到前所未有的满足。对父亲的礼物也越发的期待。
终于，父亲来了。他将手中的礼物递给我。是一束向日葵!我的笑容凝结在脸上，耳边似乎传来了小伙伴的嗤笑声。顿时，一种被欺骗的感觉在我心中滋长，愤怒疯狂的蔓延，盖过了理智。于是，我拿起向日葵往父亲身上扔去。头也不回的跑进自己的房间。
躺在床上，大声痛哭。宣泄着心中的不满，委屈。想到今天在小伙伴面前如此的丢人，我的内心更加的难过，也更加的怨恨父亲。想着想着，哭着哭着，我便慢慢的进入梦乡。
第二天早上起床，房间外安安静静，我打开房门，“吱”的一声，在这个静谧的时候，尤为的刺耳、响亮。刚踏出一步，发现踩到了什么东西，一低头，原来是那一束向日葵。愤怒已经完全消散了，我蹲下身拿起那一束向日葵，忽的一下发现了其中有张卡片上面写着：
向日葵永远望着太阳的热度和光芒，至死方休，因此，向日葵的花语是——沉默的爱。
一瞬间，我想是被电击击中了一般，浑身颤抖。向日葵，向日葵，沉默的爱!父亲就如这向日葵一般，默默的看着我成长，默默的爱着我，我却从未明白。
昨天我是多么的残忍，击碎了一颗晶莹剔透，纯洁无瑕的满载着父爱的心。顿时，我泪流满面。愧疚，充斥着我的心房。
初三期末考试语文不一样的坚强篇七
痛苦是涩的，快乐是甜的。人生百态，味道也是酸甜苦辣一应俱全的，登临峰顶，虽然疲惫，但独享“一览众山小”的滋味，还是让人在涩中品味到了甜美。品味人生，涩的……甜的……痛苦的……快乐的。
雄鹰搏击长空，一次次的.失败，一次次的努力，痛苦着，但快乐着。在搏击中成长，在搏击中奋斗，人生的价值也蕴含其中。海明威完成《老人与海》的背后隐藏他巨大的毅力，正是这种巨大的力量像海浪一样，直至把这部书推向了顶峰，海明威曾经参过军，在部队中受伤无数次，身上的伤也是不计其数，最严重的一次他身中炮弹及其碎片230余块，没想到他越挫越勇，动了13次手术，并没有使他倒下，并成就了《老人与海》的经典着作，把这种精神传给了每一个为生活而搏击的人。应该可以说，海明威的一生，穿梭于痛苦之中，痛苦成就了他的辉煌。
河蚌裹含沙粒，一次次的错误，一次次的包含，痛苦着，但美丽着。包容别人的错，拓宽自己的心灵，正所谓“海纳百川”。
“三国”时期的曹操能成建“三国”鼎立之一的魏国，与他的谋士郭嘉是密不可分的。郭嘉是曹操最看重的谋士，但郭嘉却是从曹操的对手袁绍那里投奔来的。对于一个从前是敌人的下属，曹操并没有杀掉他，而重其贤能，包容了他，任用了他，经过一段时间的磨练与实践，从此，在曹操的道路上便多了一个航帆，可谓是一帆顺风，每战必捷，创下了辉煌业绩。
秋蝉鸣叫生命，一次次的奄奄一息，一次次的乐观高唱，痛苦着，但快乐着。我们都知道，蝉生命中绝大部分时间是生活在地下的，当其来到地上时，其生命也将走到尽头，有人说这是生命的绝唱，是让人怜悯的，我却认为这是值得钦佩，它不甘心生命的短暂，所以它要让生命变得灿烂，使生命充满声音震憾，在死亡面前高歌，是对死亡的挑战，虽然痛苦着，但美丽着。
痛苦中孕育了快乐与成长，就像雄鹰、河蚌与秋蝉一样，有平凡的生命，却不平凡的经历，每个人都会尝到痛苦的味道，关键是在你的人生道路中，你能否把这苦涩孕育成甘甜，在痛苦中孕育美丽并不断成长，体会到内心的快乐。
初三期末考试语文不一样的坚强篇八
是的，进入初三我才意识到，我和最亲近的母亲之间竟潜伏着无数的盲点。
学习的紧张，考试的失败，形势的逼人已是我无暇多接触母亲，不喜欢她重复了无数次的叮咛，甚至有时还会顶撞她。每次母亲一提起我小时侯的事情，我总会不耐烦地说：“老提那些往事，烦不烦呀!别说了好不好?”我甚至藐视母亲的存在，一味地把自己投身于外面的世界，而将我的母亲的关爱抛之脑后。
然而，有一天当母亲的《江城子》“少年自有少年狂，藐昆仑，笑吕梁，磨剑数年，今将试锋芒。烈火再炼双百日，化莫邪……”出现在我的书桌上的时候，我才发觉，当我急着环视整个世界的时候，有一双微眯起的眼睛始终在背后凝视着我——那是母亲的眼睛。
母亲是世界上第一个认识我的人。我何时长第一颗牙?我何时说第一句话?我何时跌倒了再爬起?我何时骄傲地昂起了头?往事像长期不曾加洗的旧底片，虽然暗淡却清晰地存放在母亲的脑海里，期待着我将它放大。
我知道母亲是懂我的，我们是彼此的空气，即使看不见摸不着，但我们依旧感受得到彼此的存在，欣慰假使没有空气，我们无法呼吸，无法生存!
年少懵懂的我曾以为母亲与我就像是鱼与飞鸟，一个在天上，一个却深潜在底。如今，我才明白我与母亲的距离，其实，母亲一直就在我的心里，而我总是太迷茫，迷失在母亲爱的长河里。
我知道，在人生的路上我不能一味地去画一个以别人为圆心的圆，那样最终会迷失自我，永远也走不出一条真正属于自己的轨迹。然而，我永远也越不出由母亲构成的同心圆，那圆心就是我与母亲之间的默契。
初三期末考试语文不一样的坚强篇九
在一个晚上，我无聊地看着舍友自己做自己的事。突然，我身上一股邪念猛灌进我的心头，我想“欺负”胡铭欣。我告诉给其他舍友，大家经过一致决定，同意了我的“方案”！
我们把胡铭欣骗到床上来，然后大家一拥而上，挠胡铭欣的痒痒，一开始，大家也觉得挺好玩的，可是，到了后来，好像有人压到胡铭欣，胡铭欣觉得痛，便对我们说出痛楚。我们却不以为然，胡铭欣痛极了，我们却没发现，还在欺负她。也许，胡铭欣开始发火了，一挣扎，把我们给推开了，我们还觉得不够，无敏慧便一把夺去胡铭欣手的`布娃娃，可是，胡铭欣“哇”的一声，蹲在地上哭了起来，我们像木头一样愣住了，一时间不知怎么办！这是我们第一次看到胡铭欣生气和哭的样子。
真没想到，我竟然因为无聊，把别人当作玩具，我怎么那么坏啊！这是我吗？
那天晚上，谁也没有说话，可是，我们可以清楚地听见刺耳的哭泣声，一声声刺入我的心中，我痛苦不已。对不起！胡铭欣！
第二天，大气的胡铭欣原谅了我们，但是，我仍觉得惭愧。通过这件事，我明白了一个道理，要懂得将心比心，假如，你是胡铭欣，你会怎么想我会记住这次的教训。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十
我们决定利用5节课复习，每一节课复习一到两篇文章，主要以学生的知识的记忆为主，同时，依据文章特点，帮助学生归纳总结重要的实词、虚词以及重要的句子，牢记词语含义以及句子的解释。
在学生掌握知识的基础上，利用3节课左右的时间，以课堂的检查、检测等反馈的形式，及时的查缺补漏。
总之要充分的让学生理解并记忆课本中的重点注释、重要词句，对所学知识做到熟记于心。
我们则打算采用7节课的时间进行复习现代文。
其中用2节课的时间将前三单元的字词的字形、释义等加以巩固并检查。
其他的5节课的时间，我们则主要以课外阅读文章的练习来发现学生答题中的问题，并及时的进行答题方法的指导，借此来提高学生的阅读能力和答题能力。
用3节课左右的时间，针对考试题所涉及的病句修改、句子仿写以及拓展运用题目，精选部分的练习题目，在练习和指导中，让学生的能力得以提高。
对于作文的训练，我们还可以利用课上时间加以训练。
在教师的指导与学生的自主的学习中，我们还将适时的穿插几次练习、测试。
通过练习来发现复习中存在的那些问题，与此同时，教师的讲解、讲评要侧重于答题的方法的指导。
总之，我们语文组将利用最后的时间，给学生以指导，力争最后的胜利。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十一
(二)隆中对(节选16分)。
亮答约：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操遂能克绍，以弱为强者，非为天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子以令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东。已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，弱跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”
15、解释下列加点的字。(4分)。
(1)自董卓已来()(2)名微而众寡()。
(3)挟天子以令诸侯()(4)利尽南海()。
16、解释下面文言语句。(3分)。
百姓孰敢不箪壶以迎将军者乎?
译：
17、问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴矣”应采取那些策略?(3分)。
18、简答：(6分)。
(1)诸葛亮在对前景的分析中，反复强调“人谋”的重要性，请从选文中任举一例说明。
(2)联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义。
(三)陈涉世家节选(13分)。
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰:“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰:“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰:“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎?”陈胜、吴广喜，念鬼，曰:“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“大楚兴，陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐，旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
19.解释下列语句中加点词的意思。(2分)。
(1)或以为死，或以为亡。
(2)又间令吴广之次所旁丛祠申。
20.请用现代汉语翻译下列句子。(2分：
扶苏以数谏故，上使外将兵。
21.请用原文语句回答。(2分)。
陈胜、吴广起义的直接原因是，根本原因是。
22.思考“苟富贵，无相忘。”(2)“燕雀安知鸿鹄之志哉。”这两句话，表现他怎样的思想感情?(4分)。
答：
23.思考：陈涉的“谋”和对形势的分析是什么?(3分。
答：
初三期末考试语文不一样的坚强篇十二
我叫xxx，在xx次考试中，我考了xx分，全班平均分是xx分，最高分是xx，我的分数比最高分差xx分，比平均分差xx分，在班里位居xx名。综合分析，此次考试存在以下问题：
第一：思想不重视。认为这次考试是小考，没有意义，对付对付就完了。但是正是我轻视的思想造成了此次考试不好的结果。平时我的语文成绩不错，在班里居中上游。
第二：从此次考试中，发现自己的基础知识不扎实。在基础知识项目被扣xx分，占全部被扣分数的xx%。原以为自己的基础知识扎实，其实不然，给自己敲了警钟。
第三：从考试中，发现自己上课没有集中精神听老师讲课。因为很多老师讲的内容出现在考试中，而自己没有听讲，所以不会。
由以上几点，我决定在今后的学习中，做到：
第一：重视每一次考试，当成练兵，积累自己的考试经验；
第二：平时加强自身的基础知识的学习，不可满足于现状；
第三：上课注意听讲，认真记笔记我保证，在以后的语文考试中，一定要提高自己跌语文成绩，希望老师和同学们帮助我、监督我！
次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！
初三期末考试语文不一样的坚强篇十三
作为基础部分中的字音字形和笔顺是期末考试中的必考内容。因此，学生们在复习过程中务必要重点复习。那么，字音字形部分一般从多音字(例如“处”)、易错音(例如“潜水”)、生僻字(可以从中考字音字形范围内查找)这几个角度去复习。
其次，笔顺部分大家可以复习笔顺的基本规则及一些特殊字的笔顺书写。
(二)传统文化
作为基础部分中的`传统文化也是期末考试中的必考内容。那么，学生们可以从对联、节气、书法、传统节日这四个角度来复习。对于每一个板块中的具体知识点务必掌握清楚。例如：对联的基本规则、二十四节气的内容、书法的书体特点及代表书法家、传统节日的日期及习俗。
(三)理解性古诗默写
作为基础部分中的古诗文默写，理解性古诗默写是近年来期末考试的新型题型。所以必然是考试中的重点内容。在这一题型中，最为关键的是要了解理由的阐述方法及技巧。
(一)含义理解题
这一题型是记叙文阅读中的难点，但也是一个必考点。含义理解题学生最主要的问题是看不透作者表层意思下，隐藏的深层含义。因此，在期末复习中一定要加倍练习这一类的题型。总结该题型的的做题思路。
(二)主题探究类题
不夸张地说，这一题型是记叙文阅读中的必考知识点。因为每一次语文考试中都会出现涉及到主题类题目的考查。要知道主题是记叙文中的灵魂，因此也就成为了考试中的必考知识点。
(三)论证思路题
这一题型是议论文阅读中的重要考点。由于议论文阅读是一种非常讲究论证过程严谨度的文体。因此，结合该特点，在议论文阅读中论证思路题就理所当然地成为了一个必考题型。
在写作部分，我们只能就小作文进行说明了。小作文目前来讲，常考的是一些情景类写作。比如说假设一个外国留学生到你们学校进行参观学习，对中国传统文化非常感兴趣。你作为向导，就儒家文化中的“孝”进行讲解。字数限制在150字~200字。因此，在小作文的练习中一定要对情景类写作多加练习。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十四
美的事物充斥在我们生活当中,不断学习对完美人性有着极为深刻的意义。下面将为大家带来，希望能够带给您帮助。
穿着单薄的青衫，捋着稀疏的胡须，寂寞地伫立在空旷的高楼上。微风轻柔地拂面而过，一丝丝，一缕缕，耳后生起点点凉意，心中泛起层层涟漪。抬头远望，巍峨的山峰是模糊的，涓涓的河水是模糊的，挺拔的嫩柳是模糊的……一切都被离愁的迷雾所淹没，散不去，望不尽。
走下楼，木板发出沉闷的响声。走进已被夜色覆盖的花园，打算疏懒放纵，喝个一醉方休。清冽的美酒，让我暂时忘记了思念的酸楚：令人回味的醇香，麻痹了我的心，使我沉醉于酒的温热，内心的凄凉消散了许多。我端起酒杯，向着皎洁的明月，向着满天的繁星，纵情高歌，将心中积压已久的思念之苦，向深邃的天际咆哮而出。直到脚步错乱，醉卧在冰凉的石台上。呓语间，才知勉强取乐是如此索然无味。
风，撩起我灰白的华发……。
我缓缓地坐起，享受这柔和的月光。
拂袖间，衣衫丝带已松。我笑着，任凭泪水滑过脸颊，打湿衣衫，打湿了足下的寸土。遇见你，是我人生中最美好的际遇。虽然记忆中只剩下你的背影，但我心甘情愿，为思念而憔悴。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十五
他如一只遨游在天际的小鸟，跨过山岭，跨过云彩，最终拥抱胜利，拥抱太阳，拥抱那第一缕阳光！
也许是偶然，也许是注定，在我人生的低潮，我看见了他。在一条无人的，长长的跑道。
那时的我正在为了一些无聊透顶的问题于自己怄气，不过他却一次次跌倒，又爬起在那条跑道。
我开始想笑，笑他的笨，笑他的傻，一个连跑步都不会的傻子。我甚至想大声地讽刺他，挖苦他。
他的脸上流淌着大颗大颗的汗珠，手臂上，腿上都是擦伤，到处都有淤青。满脸通红的他停在原地喘气。我想，他要放弃了吧，要放弃了！他却顽强地走到起点，弯腰，起跑，奔驰，好像这里就是万人瞩目的运动场，他就是万人崇拜的英雄。可是，跑道却跟他开了个玩笑，他右腿一扭，重重的摔了。
这只是100米的跑道，可对他来说，好像比翻山涉水更难。我起了疑虑。
他没有被伤痛击倒，顽强地站起来，又重复着刚才的动作，弯腰，起跑，奔驰，然后摔倒了。看着他满身的伤痕，我想，他会放弃的，一定会。可他又用他的顽强站起来了。
夕阳，黄昏，懒散的阳光没有一丝温暖。
我开始仔细看他。他出奇的瘦，出奇地弱小。脸上却已经有了成熟的气息，意外沧桑。
我开始有些敬佩他了，他的坚持，他的努力，他的.顽强。与我那无趣的自嘲相比，真是显得格外伟大了。同样站在人生的跑道，我似乎落后他一步了。
我走进看他，他也看见了我。他对着我笑。我看到了他的右腿，天哪！是冰冷的金属颜色！是假肢！我差点叫出来了！我惊呆了！残疾人！在我心中，残疾人应该在轮椅上，享受别人的关爱和关怀，无论如何，都不会在跑道上！
他仍然继续着他的动作。脸上的汗珠越来越多。我突然觉得，他的泪珠就像珍珠一样美，一样珍贵。
我开始羡慕他，同情他，同时敬佩他。也明白了我的疑虑。
一个小时过去了，我几次都想叫住他，让他停住，可我看到他那样努力的奔跑，心有不忍。
我突然发现自己的愚昧与无知，不该为了一点不顺心的事就自我放弃。
终于，他跑过了那一百米，当他微笑着超越终点，一切，似乎都已经停住，那一刻，是用怎么的信念铸成的。
每当我遭遇挫折时，我都会想起那一百米，有了那短短一百米，我就可以走完长长的人生。
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初三期末考试语文不一样的坚强篇十六
20xx年初三语文中考复习计划从课本基础出发，以夯实基础为主要目的，延伸课外知识，通过对课本知识的系统梳理，确定明确的学习达成目标，提升学员的综合素质和语文专业技能。
语文常见的基础知识有字音、成语，在中考的语文考试中，有很多易读错字音、同音字、形近字等，平时要多注意这方面知识的积累，注重归纳梳理和总结，此外，还应多读著名刊物，对于一些优美的句子最好能做到记忆，提升自己的语言知识水平和写作水平。
诗歌和文言文是语文考试中比较难理解的一部分，诵读诗歌不仅能很好的理解诗歌所要表达的意境，更能增强个人的语言表达和写作能力，要明确诗歌鉴赏常见中考题型归纳及答题技巧总结，多读多背。文言文要区分实词和虚词，梳理重难点，培养自己对词类活用、文言句式翻译的能力。
在紧张的初三学习中，要做好合理的复习计划，能够科学的安排自己的时间，学生是学习的核心，要从根本上提升自己的学习兴趣，捷登通过一对一前后期精准管控，培养学生学习兴趣，能够帮助学员最大程度的利用好时间，从根本上解决学员提升障碍。
初三语文整体上的学习，在整个初中阶段无论是难度还是数量上都达到了顶峰，当学员面临家长期望和中考压力时，心态上易出现焦躁、烦闷等不良的现象。在此，提醒各位家长千万不要惊慌，可以自行或者请专业的学科心理老师，正确合理的疏导孩子的不良情绪，以排解孩子心中的压力。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十七
子里的面包你们一人一条。在上帝带来好光景以前，你们每天都可以来拿一条面包。”
们拿到了面包，也没有向这位好心的面包师说声谢谢，就走了。
手以表示感谢，然后才回家去了.
还小一半的面包。当她回家以后，妈妈切开面包，许多崭新、发亮的银币掉了出来。
妈妈惊奇地叫道：“立即把钱送回去，一定是揉面的时候不小心揉进去的。赶快去，格琳琴，赶快去!”当小姑娘把妈妈的话告诉面包师的时候，他说：“不，不，我的孩子，这没有错。是我把银币放进小面包里的，我要奖励你。愿你永远保持现在这样一颗平安、感恩的心。回家去吧，告诉你妈妈这些钱是你的了。”
1、联系上下文,写出下列词语的意思.
2、从哪些语句中感受到小格琳琴对面包师充满了感激?请在文中用“______”画出来.
(二)苏珊的帽子。
秃秃的脑袋到学校去上课，对于她这样的一个小女孩来说，无疑是非常残酷的事情。
们学习认识各种各样的帽子。所有的同学都要带着自己最喜欢的帽子来到学校里，越新奇越好!”
星期一到了，离开学校三个月的苏珊第一次回到了她所熟悉的教室。但是，她站在教室门口，迟凝着，总是没有勇气跨进去，她担心，她犹豫，因为大家谁都不戴帽子，而她带了一顶帽子。
什么两样了，没有什么东西可以妨碍她和伙伴们见面和交流了，一切都那样自在，好像什么事情都没发生。苏珊轻松的笑了，笑得那样美，那样甜。
日子就一天天过去了。现在，苏珊常常忘了自己还带着一顶帽子;而同学们呢，似乎也忘了。
从文中找出下列词语的反义词。
果断—()陌生—()愚蠢—()冷漠—()。
3、老师让同学们都戴自己最喜欢的帽子上学的用意是什么?
初三期末考试语文不一样的坚强篇十八
若有若无的小巧身影在耳边呓语，藏匿的心在苦涩下跳动，90度的墙角温暖不了曾经。紧闭的房门掩盖着女孩的哭泣，多倔强，任眼泪横飞却不吭一声。是什么如此痛苦抨击心灵?无非是那薄纸般的自尊，却让人珍重无比。
有谁甘愿低人一等……。
就像人总在不断长大，心灵总在不断变化，有时也许昨天认定的世界，今天却又是一番模样，一帆风顺的孩子总会撞上难以翻越的高山。我想我是在与所有人赛跑的，那是一条很长很长的跑道，长到让人难以看到尽头，而总归不能停下脚步，即使再慢，也总会到终点。而我在奔跑十二年后，终于开始对未来感到彷徨。
无意间一眼却让我认识到与他人的距离，我讨厌那些红黄蓝。第一次认识到拥有一颗想太多的心是一件麻烦事。
我不愿意。
我不愿意比别人差，而我也知道只有付出相应的努力，才有弯道超车的机会。学习多累啊，但他们都在学，做不可思议的习题，背另一个世界的书，让心神更加专注，对待压力渐大的生活。看得见的地方有人努力，看不见的亦是如此。
“看吧!他们比你努力，自然比你好。”心嘲笑道。
也许，我也该这样做。
我想自己还是没有他们努力的，但至少那些不可思议的书打破了日常生活，像是童话中的野兽，可怕，却是删不去的烂情节。
“还不够!还不够努力，你还是赶不上，你的脚步还是慢了!”心在说。
“可，我从不是一个有毅力的孩子，那段长跑，太累人了!”我抱怨道，“把力气都拼在起点，怎么跑到最后?”
“没有谁到不了终点，更加努力的人会比你更快。”心答。
我难过极了，因为我不愿意，而心却渐渐放弃。我从来都不是一个有毅力的孩子……。
不能坚持的孩子，迎来了悄声无息的春天。
那绿纹白底的香蕉封面就像春天的印纹，勾人。“不要用别人的方式去成功，要用你自己的方式去成功，而最后你会发现，那个‘成功’是根本不存在的，但至少你获得了自我”书，是这样写的。
这是春风吗?我想是的。因为那段话语给我的不仅是心灵的颤抖，也让它不再彷徨。还不到你停下追赶脚步的时候，你还有重新起步的机会，那是“春天”给你的时间。
虽然用你自己的方式不一定能获得那所谓的“成功”，但那终究是一个过程，一个证明的过程。
有谁愿意低人一等……。
上述，是一篇表述清楚，紧扣主题的文章。
初三期末考试语文不一样的坚强篇十九
从无忧无虑的。
小学生活。
步入到现在繁忙负重的。
初中生活。
之前，我就早已想过。到了初中，我的生活会变成什么样?我周围的同学会很好相处吗?我的老师会平易近人吗?我的学习成绩能跟上吗?一个又一个棘手的问题搅得我头大，我对自己没有了信心。
其实这些问题总是要遇到的。毕竟小学与初中有太多不一样。在小学，都是相处了6年的老同学，大家感情好，有什么事都能帮一把。老师也将你的学习摸得稳稳当当，学起来很轻松。可在初中，到处都是新面孔，该怎么与新同学交往，该怎么给老师留下好印象，都成了我的烦恼。我开始排斥新生活。
尽管我在小学就已习惯父母不在身边的日子，但是初中生活与小学的反差，还是让我感到恐惧。刚开学那天，我没有像他们一样和新同学友好交往，而是躲在角落默默注视着每个人。回家打电话问父亲我该怎么做，可父亲只是淡淡的一句“要学会一个人生活”。
因为不懂，所以后来我还是决定试一试。
开学不久后，学校举行了一次运动会，我与少数同学一样积极报了名，我想从竞赛中开始锻炼自己。比赛那天，场上好多同学的父母为他们调制了营养水，给他们带了食物。而我只拿了一瓶矿泉水。比赛之前的我忽然感到右手的手背在隐隐作痛，原来是刚刚训练时不知撞到什么东西，手背上鼓起了一个很大的青色的包。可我参加的是接力赛啊，万一接力棒不小心打到手背上该怎么办呢。我回头望了望同学们，最终为了班级的荣誉，我还是决定咬牙坚持。比赛中的我接过接力棒，竟然忘记了手背上的痛，把它捏得紧紧的，并取得了团体第一名的好成绩。
那天回到家，我感悟到，原来一个人生活，就是坚强面对。
我渐渐融入了初中生活，并和同学们愉快相处，但生活恢复平静之时，新的考验又随之而来。可能是因为大家都不愿用坏的东西，所以当一天早上，我来到自己座位时，猛然看见：自己的板凳，被人换成了一个坏的板凳。这么大的委屈我一时面对不来，我努力寻找自己原来的板凳，可是最终无果。身边的新同学只是冷漠的看着我，没有人愿意帮助我。我绝望了，不自主的眼泪已流满了脸颊。我该怎么办?慌忙的我愣在那里，任凭孤单无助环住我的思绪。回到家，我再一次含着泪向父亲说了这个对我来说“天大”的委屈，可父亲依旧是平淡的一句“我不能帮你一辈子”。
那一刻我明白了宽容。过了几天，我拿着50块钱，没有请求任何人的帮助，向学校申请并重新买了一把新椅子。是的，我不能被一点小委屈小挫折打败。
我不能帮你一辈子，意味着我要让自己变得会独立处事。
如今，我初一的生活已经结束了，并且即将进入初二的生活。我在坚强中学到了许多。我再也不会为了小病小伤而哭闹;再也不会为了偶尔的冤枉和委屈颓废不已。我感谢父亲，是他教会了我，成长也需要坚强。
初三期末考试语文不一样的坚强篇二十
(一)唐雎不辱使命(14分)。
秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里”。唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳”。唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，苍鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休浸降于天，与臣而将四也。，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也!”挺剑而起。
秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐，何至于此!寡人谕矣：夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”
11.解释下列句中加点词语的含义。(3分)。
免冠徒跣，以头抢地耳()若士必怒()。
长跪而谢之曰()。
12.翻译下列句子。(4分)。
天子之怒，伏尸百万，流血千里。
译：
夫韩魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。
译：
的精神。(4分)。
14.从历史发展的角度来看，秦朝统一是必然的，推动了历史的进步，那么怎样正确看待“唐雎不辱使命”呢?(3分)。
答：
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