托班活动教案好宝宝不挑食大全(15篇)

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托班活动教案好宝宝不挑食大全(15篇)
时间:2023-12-15 08:41:11     小编:雅蕊

教案可以帮助教师系统地组织教学内容,提供教学过程中的指导和参考。编写教案时,首先需要明确教学目标和教学重点。希望这些教案范例可以给广大教师带来一些启示和帮助。

托班活动教案好宝宝不挑食篇一

1.设置情景,引起幼儿的兴趣。

教师:今天,老师要带小朋友去一个好玩的地方,请小朋友闭上眼睛,老师数到3,那个好玩的地方就到了。(幼儿闭上眼睛,教师在电视屏幕上显示天线宝宝乐园)。

提问:这是哪里呀?(幼儿自由回答)。

教师:原来是天线宝宝的家,天线宝宝的家真美呀!快看,天线宝宝出来了。(播放四个天线宝宝跳出来的情景,并将四个天线宝宝定格)。

教师:告诉小朋友一个好消息,天线宝宝要出来和小朋友做游戏呢。你们看,谁先出来了?

出示红色小波,用小波的口吻向小朋友问好:小朋友,你好!(小朋友和小波问好)。

提问:小波是什么颜色的呀?(幼儿回答)。

教师:红颜色的小波要和小朋友抱抱(每个小朋友都和小波抱一抱)。

出示黄色的拉拉:“快看,谁又出来了呀?”(拉拉)。来,我们和拉拉打个招呼。

幼儿:拉拉,你好!

提问:拉拉是什么颜色的?幼儿回答。

幼儿自由议论。

教师:那我们一起把丁丁喊出来吧。

幼儿一起喊:丁丁——、丁丁——。

出示丁丁:丁丁让小朋友喊出来了。丁丁是什么颜色的呀?(幼儿回答)。

根据幼儿回答,向幼儿强调紫颜色。

幼儿和丁丁相互打招呼。

紧接着出示笛西:快看,迪西也急着出来了。迪西是什么颜色的呀?(幼儿回答)。

我们和绿颜色的迪西也来打个招呼。

3.引导幼儿寻找和天线宝宝相同的颜色。

幼儿找颜色并说说。

我们小朋友身上也有和天线宝宝一样的颜色,真高开心。那你们最喜欢哪个天线宝宝呢?(幼儿议论)。

小结:刚才,老师听见,每个小朋友都有自己最喜欢的天线宝宝,有的喜欢红颜色的小波,有的喜欢黄颜色的拉拉,有的喜欢紫颜色的丁丁,还有的喜欢绿颜色的迪西(边出示相应的天线宝宝),现在,着四个宝宝都在这儿了,快来和你们自己最喜欢的天线宝宝抱抱。

4.涂天线宝宝涂色卡。

教师:小朋友这么喜欢天线宝宝,老师也喜欢,我们一起来变成天线宝宝吧。

出示涂色卡:我最喜欢小波,想变成小波,应该给他穿什么颜色的衣服呢?

示范涂色。

老师拿一根棉签,蘸上红颜色,我把棉签横过来涂,这样,衣服穿得快,涂的时候,胆子要大一点。尽量不要涂到外面去。

小波的衣服穿好了,(帖在胸前)。看,现在,我变成小波了,你们也来变吧。

领幼儿到操作区:小朋友过来看,这里都是天线宝宝身上的颜色,还有许多没穿衣服的天线宝宝,你们想变成哪个宝宝,就给他穿上哪个宝宝的衣服。

幼儿涂色,教师指导。

帮助先涂好的幼儿将涂色卡帖在胸前,并提示他们去看看别的小朋友在边哪个宝宝。

幼儿完成后,请他们说说自己变成哪个宝宝了。

5.找天线宝宝最喜欢的东西。

看,这里藏着什么?(拉开盖着玩具的布)幼儿自由议论:小波的车车、迪西的帽子、丁丁的袋子、拉拉的球。

请小朋友在看清自己现在是哪个宝宝,然后找到自己的东西玩一玩。

6.和天线宝宝一起跳舞,结束活动。

教师:天线宝宝们都找到了自己的东西,真高兴。听,天线宝宝在跳舞了,我们也一起跳起来。(播放天线宝宝跳舞录像,幼儿随电视一起跳起来)。

今天,天线宝宝玩累了,我们回家吧。(出活动室)活动结束。

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托班活动教案好宝宝不挑食篇二

一、教师出示三只小熊图片,引起幼儿观察。

二、教师操作图片讲述故事。

三、组织幼儿讨论。

1、白熊为什么会那么胖?(因为它不吃蔬菜,只吃肉。)。

2、黄熊为什么会那么瘦?(因为它只吃蔬菜,不吃肉。)。

3、为什么大家都夸棕熊漂亮呢?(因为它不挑食,身体不胖不瘦。)。

4、你愿意做哪只小熊呢?为什么?

5、怎样才能像棕熊那样漂亮呢?

教师小结:大家都想做漂亮的小棕熊,那你们就要像小棕熊一样,又吃蔬菜,又吃肉,这样身体才健康。结合三只小熊,我另外请了三个胖瘦不一的宝宝,我想这样更利于宝宝们直观的了解胖和瘦,同时对于挑食的、瘦瘦的宝宝来说更是一次直接的教育,所以效果比预期的好。

托班活动教案好宝宝不挑食篇三

为了培养幼儿的的'文明礼貌行为,学会自己事情自己做,我们开展了“乖宝宝”主题活动。希望小宝贝们在日常生活中能积极应答承认或同伴的问话,能注意听他人说话,乐意与人打招呼。在活动中能听从老师的指令。学习在集体生活中遵守简单的规则。

1.请家长在家中为孩子制定合理的生活作息制度,使幼儿在家也能有规律地生活。

2.请家长在家中培养幼儿的文明礼貌行为。

1.教学理念

2.教学目标

3.教学重难点

4.教学流程预设

5.设计意图

活动反思与建议

通过集体备课活动让我们学习更熟练地备课说课,在活动过程中,老师们针对自己的教学活动内容进行了分析和阐述。在讲述的过程中,其他的老师给了更好的意见和建议,互助指导和经验分享。在这样集体备课的氛围中,在老师们集体智慧下,在不断反思教育教学行为的过程中使自己变得更加成熟,专业水平也得到实实在在的提高。

托班活动教案好宝宝不挑食篇四

“咦?豆宝宝它为什么哭得这么伤心呀?”(引导幼儿说出豆宝宝迷路了,激发幼儿送豆宝宝回家的愿望)。

2、引导幼儿观察豆豆跟房子的颜色。

先出示红豆豆和房子,引导幼儿发现问题:这么多房子到底那一间是红豆的家呢?(幼儿思考)后教师小结并示范,提醒幼儿送豆豆回家时要说:“x豆豆你回x色的家”再提出问题:那蓝豆豆跟黄豆豆又要回哪个家呢?(请幼儿上前尝试)。

3、幼儿操作,教师指导,讲述幼儿操作时情况。

4、结束部分:

出示(笑的)豆宝宝:“豆宝宝回到了家,它高兴极了,说要请小朋友到它家作客呢!”(幼儿有序离开教室)。

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托班活动教案好宝宝不挑食篇五

1、请出四个天线宝宝,引导幼儿认识红、黄、绿、蓝四种颜色。

2、欣赏《颜色故事》帮助幼儿认识事物颜色。

天线宝宝为小朋友带来了很好看的动画片,让我们一起来看看吧!

3、幼儿创作。

天线宝宝为我们带来了这么好看的动画片,还让我们认识了四种颜色,我们怎么谢谢他们呢?我们用这些漂亮的颜色画画送个他们吧!

1)示范创作方法。

2)介绍活动内容、材料。

3)鼓励幼儿大胆作画。

4、幼儿作品展示。

5、延伸活动:教师引导。

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托班活动教案好宝宝不挑食篇六

托班的孩子年龄小,对那种圆溜溜、能滚动的东西特别感兴趣,喜欢重复摆弄物品。

最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷,特别想和它玩一玩,为此我以孩子的兴趣为出发点,设计了这一活动,将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中,以此来发展幼儿的语言和动作,也通过活动激发幼儿参与集体活动的兴趣。

1、认识筒宝宝,尝试用自己喜欢的方法和筒宝宝做游戏。

2、乐意和大家一起活动,感受游戏的.快乐。

幼儿人手一个奶粉筒(上面有笑脸图)。

一、识筒宝宝,“你看到的筒宝宝是怎么样的?”

1、筒宝宝的脸是什么样的?(圆圆的,胖嘟嘟的)。

2、它的身上穿了什么样的衣服?(花衣服·····)。

3、它的肚子是怎么样的?(圆滚滚)。

4、听一听,它会说话吗?(老师用手敲)发出了什么声音?我们一起来试试。

1、和筒宝宝一起做游戏吧,幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。(注意幼儿的危险动作,及时予以引导)。

2、玩累了,来抱抱筒宝宝,休息一会儿,让幼儿用简单的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

3、一起来学学你喜欢的玩法,或者学学别人玩的不一样的方法。

三、结束。

把筒宝宝送回家,注意轻拿轻放。

托班活动教案好宝宝不挑食篇七

1、出示红宝宝,和红宝宝问好。

2、出示红宝宝的好朋友:认识绿宝宝和黄宝宝。

3、宝宝找朋友:让每个幼儿拿一个宝宝,轻轻地和它说说话。

4、给宝宝喂食:红宝宝吃红豆豆,绿宝宝吃绿豆豆,黄宝宝吃黄豆豆。

5、和宝宝一起跳舞、游戏。

6、送宝宝回家:将宝宝送回相同颜色的家。

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托班活动教案好宝宝不挑食篇八

作为一名教师,时常会需要准备好教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。我们应该怎么写教案呢?下面是小编收集整理的托班亲子活动教案快乐的球宝宝,欢迎大家分享。

1、初步认识红、黄、蓝、绿等基本颜色,并学会简单数数。

2、通过与亲人、同伴一起游戏的方式,让幼儿体验玩圈的乐趣。

3、培养幼儿的动手能力,体验合作的快乐。

1、呼啦圈若干、圈圈玩具若干;

2、音乐《你好!》、《郊游》、《阳光男孩阳光女孩》。

一、问候时光。

1、宝宝们好!你们认识我吗?我姓吴,宝宝们可以叫我吴老师!

旁边这位是杨老师,杨老师,您好!

2、今天就由吴老师来和大家玩游戏。我们来打个招呼你好,你好!你们也伸出小手你好,你好!我们来握握手你好!我们手拉手围成一个大圈圈。

3、现在我们都认识了,让我们一起听着音乐动一动吧。(播放音乐《你好你好》)。

二、运动时光。

1、宝宝们,动一动以后,身体暖和了没有。下面请宝宝到老师这一人拿一个垫子找个地方坐下来。

2、今天,吴老师还请来了一位小客人,你们看是谁呀?(出示呼啦圈)圈宝宝你好!谁来和它打个招呼?(培养宝宝敢于主动表达的勇气)它是什么形状的?(圆圆的)圆圆的呼啦圈你们想不想要,想要的就到吴老师这来拿呼啦圈。(教师分发呼啦圈)。

3、拿到球的宝宝,跟妈妈两个人像吴老师和杨老师一样面对面的站好。然后宝宝将呼啦圈竖起来,对好对面的妈妈用力一推,咕噜咕噜呼啦圈滚到妈妈那去喽!。

4、宝宝们真能干,呼啦圈滚得稳稳当当的,现在我们就来比比赛,看哪个宝宝的`呼啦圈滚得又快又稳,第一个滚到对面妈妈那里。贡老师做裁判,宝宝们一定要记得把你们的呼啦圈竖直哦。(播放音乐,优先者奖励笑脸花)。

5、宝宝们,快拿着你们的呼啦圈到老师这边来,妈妈们跟着杨老师到对面的那条直线上去。

6、现在请妈妈们把呼啦圈竖起来,滚给你们的宝宝,宝宝们要接妈妈滚过来的呼啦圈呀!

7、宝宝们累了没有,我们把呼啦圈送回家,坐到垫子休息一下吧。

8、你们快看老师手上拿的是什么东西呀?(漂亮的圈圈玩具)下面老师要教宝宝们将漂亮的圈圈一个一个串起来。(教师示范串项链)这是什么颜色?看看还有什么颜色,你们想串哪一种颜色?串好后,将第一个圈圈和最后一个圈圈也连起来哦。

(各位家长,这是一个训练孩子小肌肉的游戏,同时也可以培养孩子耐心细致地做事。在孩子操作时,不要帮他们做,尽可能让孩子自己动手做一做。平时在家,你们还可以拿一些小珠珠给孩子串着玩,但要注意安全,别让宝宝单独一个人在玩哦。)。

10、宝宝们的项链都串好没有啊?串好的话将漂亮的项链给妈妈戴上。这时妈妈要说谢谢宝宝,宝宝说不用谢,妈妈给宝宝一个大拥抱。

三、温馨时光。

宝宝和妈妈们快快来,现在又到了我们亲子篮球操的时间了。每人到这来拿一个球,拿到的宝宝和妈妈找个空地方站站好。(播放音乐《阳光男孩阳光女孩》)亲子玩球。

托班活动教案好宝宝不挑食篇九

老师(兔妈妈)幼儿(兔宝宝)兔宝宝们你们走的本领大吗?你是怎么走的呀?(引导孩子说出小白兔走路跳跳跳)师边念儿歌边跳:兔宝宝真漂亮,长长儿朵短尾巴,走起路来跳跳跳。孩子们学轻轻跳。宝宝的本领真大,我们种的蘑菇长大了,我们一起去采蘑菇吧。

我们有两只篮子是什么颜色的呀,采蘑菇喽!我们一定要跳着去采蘑菇,每次只能采一个,采回来后放到和蘑菇一样颜色的篮子里。

1)提醒幼儿学小白兔跳轻轻跳。

2)提醒每次只能拿一个蘑菇。

3)鼓励幼儿多采几次。

3、吃蘑菇(调节幼儿活动量)我们肚子饿了休息一下吃点蘑菇吧。

4、再次采蘑菇后结束,我们的本领真大采了这么多蘑菇,我们一起抬回家吧。

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托班活动教案好宝宝不挑食篇十

活动目标:

1、认识红、黄、绿、紫四种颜色。

2、愿意用礼貌用语与同伴交往。

活动准备:

天线宝宝玩具四个、天线宝宝动画片段等。

活动过程:

一、到天线宝宝乐园去。

1、师:今天天线宝宝请我们去他们的乐园玩,我们开着小汽车去吧,来,出发了!

2、幼儿边“开车”边入座。

二、认识天线宝宝。

1、认识天线宝宝。

(1)师播放动画片段,提问:1)一共有几个天线宝宝?

(2)你们认识他们吗?他们叫什么名字?

(3)他们的衣服是什么颜色的?

提升:天线宝宝有4个,他们分别是红红的小波、黄黄的拉拉、绿绿的迪西和紫紫的丁丁。

2、学说礼貌用语。

师播放动画片段,提问:天线宝宝见面时说了什么?天线宝宝离开时怎么说?

提升:以后我们看到认识的人要有礼貌的打招呼哦!

1、亲亲、抱抱宝宝。

(1)师:想不想请天线宝宝出来和我们见面呀?(师出示天线宝宝玩具。)。

我们要很有礼貌的请他们出来好吗?一起说:天线宝宝请出来,我们喜欢你,我们欢迎你。

(2)师:你们这么喜欢天线宝宝吗?引导幼儿一起抱抱、亲亲天线宝宝,并大胆表达出来。

2、和宝宝捉迷藏。

要求:幼儿闭上眼睛,说说哪个天线宝宝不见了。

四、延伸:给天线宝宝穿新衣。

师出示4个只有轮廓的.天线宝宝,要求幼儿。

根据天线宝宝的颜色为4个天线宝宝穿衣服。(粘贴带有颜色的三种基本形状)。

活动反思:

小班的孩子才刚入园一个月,所以我选择了他们所熟悉、喜欢的天线宝宝来和他们做朋友。果然,孩子们一看到天线宝宝非常开心。在认识颜色上我先出示他们熟悉的红色,在慢慢到黄色、绿色,再到不熟悉的紫色。在捉迷藏的游戏中我也采用了层次递进的方法,先躲一个,再躲二个。环节清晰自然,适合小班幼儿的年龄特点。欠缺的是由于换了班级的缘故,孩子们对新环境比较感兴趣,东张西望的,活动中比较兴奋,有些孩子坐不住。且由于孩子们刚上小班,语言表达欠完整。

托班活动教案好宝宝不挑食篇十一

设计思路:

最近我们班级的孩子对活动室中的奶粉筒情有独衷,特别想和它玩一玩,为此我以孩子的兴趣为出发点,设计了这一活动,将教育目标蕴含在幼儿的玩乐之中,以此来发展幼儿的语言和动作,也通过活动激发幼儿参与集体活动的兴趣。

教学目标:

1、认识筒宝宝,尝试用自己喜欢的方法和筒宝宝做游戏。

2、乐意和大家一起活动,感受游戏的快乐,

准备:

幼儿人手一个奶粉筒(上面有笑脸图)。

过程:

一、识筒宝宝,“你看到的筒宝宝是怎么样的?”

1、筒宝宝的脸是什么样的?(圆圆的,胖嘟嘟的)。

2、它的身上穿了什么样的衣服?(花衣服。。。)。

3、它的肚子是怎么样的?(圆滚滚)。

4、听一听,它会说话吗?(老师用手敲)发出了什么声音?我们一起来试试。

二、和筒宝宝做游戏。

1、和筒宝宝一起做游戏吧,幼儿自由和筒宝宝用自己的方法玩。(注意幼儿的危险动作,及时予以引导)。

2、玩累了,来抱抱筒宝宝,休息一会儿,让幼儿用简单的语言说说自己的玩法或演示自己的玩法。

三、结束。

把筒宝宝送回家,注意轻拿轻放。

托班活动教案好宝宝不挑食篇十二

1、喜欢画画,体验美术活动的乐趣。

2、能认识和感知各种各样的水,了解他们形态和颜色等。

3、幼儿能应用横线,竖线,波浪线等画各种形态的水。

活动准备。

1.各色彩色卡纸,各种颜色颜料,棉签若干,卡通小鱼的贴纸若干。

2.图片-大海,瀑布,小河等。

活动过程。

一、出示卡通小鱼,引起幼儿兴趣。

教师:(漂亮的卡通小鱼贴在老师的手背上)小鱼游过来了,

和小朋友打招呼呢,让小朋友们帮他找一个家。

二、让幼儿认识各种各样的水。

1、图片:小河。

(1)教师:小河里的水是什么样的.呀,大家告诉我好吗?

(静静的,平平的。)。

(2)教师:小手指伸出来,我们画一画.

2、图片:瀑布。

教师:这是什么呀?(是瀑布)。

它的水是怎么跑的呀?

(教师让大家站起来至上而下的比划。)。

3、图片:大海。

教师:大海的水是像波浪一样,一高一低一高一低。

教师让小朋友站起两手一起动作,还配上哗哗的声音。

二、幼儿作画。

1、教师巡回观察,提醒幼儿要把棉签宝宝“送回家”,不要弄混颜色。

2、观察幼儿能画几种水,鼓励幼儿大胆创造。

三、幼儿把卡通小鱼贴在自己画的水上,让小鱼找到家。

教师帮助需要帮助的幼儿把贴画撕开。

托班活动教案好宝宝不挑食篇十三

活动目标:

1.认识红、黄、绿三种颜色。

2.能说出自己喜欢的颜色。

活动准备:

用卡纸做的红、黄、绿大门各一扇(分别贴在三把椅子背后),红果子、黄果子、绿果子卡片(与幼儿人数相同)。

活动过程:

一、组织游戏:做客。

1、教师扮演颜色妈妈,招呼幼儿到红颜色家做客,并请幼儿吃红果子,即请每位幼儿拿一个红果子。

2、教师招呼幼儿到黄颜色家做客,请幼儿吃黄果果,即请每位幼儿拿一个黄果果。

3、教师招呼幼儿到绿颜色家做客,请幼儿吃绿果果,即请每位幼儿拿一个绿果果。

二、启发幼儿说说手上拿着什么颜色的果子,喜欢什么颜色。

三、请幼儿听口令举颜色卡片。

四、请小动物吃果子,送指定颜色的果子给指定的小动物吃。

活动反思:

颜色的`认识对于托班的幼儿来说是一个容易混淆的事情,一连几周来我们多在引导幼儿进行认识和练习,但是能力强的幼儿能很清楚的分辨,但是大多数幼儿还是分不清。在今天的活动中,我是让幼儿在认识的基础上,来找出自己身上相同的颜色。在难度上给了幼儿一个递进。这个活动中幼儿能积极地参与活动,正确的分辨出红色和绿色,而对于今天认识的黄色,有的幼儿容易把它和绿色混淆。在颜色方面在以后的活动中还有待进行练习。

托班活动教案好宝宝不挑食篇十四

活动目标:

1、在教师的提示,帮助下,学习将平面小鱼贴在作业纸空白处。

2、在教师示范及自我语言提示下,学习用手指蘸少量糨糊。

3、学习使用糨糊等粘帖材料,知道不用手抓糨糊,手指用过糨糊要在抹布上擦干净。

活动准备:

1、幼儿人手一张画有小鱼缸轮廓的作业单,用各色彩纸剪成各种形状的小鱼(每人2—3条)。

2、教师教具作业单和各种形状的'鱼卡片,内容与幼儿学具,放大2-3倍。

3、糨糊,抹布。

教学过程。

一、出示操作材料,以游戏情景吸引幼儿的兴趣。

1、出示彩色小鱼卡,“看,谁来了?”

2、“小鱼要回家,它的家在哪?”

3、“小鱼要回家,谁来帮帮忙?”

4、幼儿尝试将小鱼送回鱼缸,帮助幼儿了解“家”的含义。

5、教师松开手,引导小鱼会掉下去,并出示糨糊“小鱼怎么才能不掉下去呢?”

二、引导幼儿学习活动的玩法和操作规则。

1、糨糊怎么把小鱼送回家呢?

2、教师引导幼儿根据已有的经验,探索粘帖的方法,请个别幼儿展示如何粘帖小鱼。

3、教师以向幼儿学习的形式,边粘帖,边简单的语言讲解:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

4、教师引导幼儿用语言和动作练习,边做动作边说:伸出手指头,亲亲糨糊,亲亲小鱼,小鱼回家,亲亲抹布。

5、还有许多小鱼也要回家,它们在哪儿?我们一起送小鱼回家吧。

三、幼儿自由操作,教师巡视。

1、提醒幼儿糨糊不要蘸太多。

2、用情景语言提醒幼儿在轮廓内粘帖。

3、鼓励幼儿用语言提示自己的动作。

4、教师询问幼儿手里的小鱼的大小,颜色。

5、用语言引导幼儿对小鱼说一句话:小鱼,你回家吧!

四、展示、欣赏作品。

1、展示幼儿粘帖作品。

2、小鱼都送进鱼缸里了吗?(强化幼儿在一定范围内粘帖的意识)。

3、小鱼都回家了,谢谢小朋友!

托班活动教案好宝宝不挑食篇十五

活动目标:

1、愿意与同伴一起玩,产生对美工活动的兴趣。

2、在教师引导下,体验与同伴合作的成功的快乐。

活动准备:

皮球若干、剪出勾画好的球筐图案的纸、彩色纸(黄、红、蓝、绿)剪出小圆形纸片若干、废纸筐若干、胶水、抹布。

活动过程:

一、师:今天老师带来一个圆圆的、能滚动、又能跳起来的玩具,小朋友你们猜猜是什么?

二、出示皮球。

三、引导幼儿说出皮球的外观形象。

师:怎样和它做游戏?老师和小朋友一起做拍、滚、踢的游戏。

师:球宝宝累了,老师把球宝宝送回家,也请小朋友回到座位上。

四、出示画好的图案,圆形纸片、胶水等。

师:现在请小朋友看看你桌子上圆圆的像什么?

师:那咱们看看都有什么颜色的皮球?

引导幼儿观察纸片的颜色。

五、师:请小朋友把各种颜色的皮球送回家。

六、老师巡视观察幼儿粘贴的情况,引导幼儿边说出球的颜色边粘贴,并提醒幼儿把废纸放到废纸筐中,少涂胶水,注意卫生。

七、教师共同欣赏作品。

师:小朋友们你们看这么多颜色的皮球放在一起,可以有个好听的名字叫“五颜六色”。

师:小朋友都把球宝宝送回家了,球宝宝说:谢谢你们!

八、游戏《拉个圆圈走走》自然结束。

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