养成一个良好的学习习惯是提高成绩的关键。写总结时，我们要注意语言的表达，力求精炼、准确、生动。如果你对总结写作感到困惑，可以参考下面这些精选的总结样本，或许会有所启发。
五年级游孔子优选篇一
其实你在看那些电视剧的时候，就懂的抒发一些怎样的感受。
毕竟那些东西与我们和不相干，即便是你真的把他给说明白了也没有什么用处。
我们只是一直都在傻傻的等待着什么？或者是一直都在说一件什么真的有问题。即便是有一天你真得把这些道理说明白了，你也不会明白，让他退一步海阔天空这句话根本就不适用于你的世界。
因为太多的道理你都不会明白，我们也根本没有什么义务去申请这些，只是大家都不能够理解，这到底是一种怎样的现状。
也许问题本身就产生在我们自己身上，但是我们还是为自己找借口。
可是这些现实情况，要怎么能是我们一言两语就能说的清楚的。
我只是一直都在这里徘徊着，等待着，去寻找一个和我们毫无相干的未来和梦想。可是这些究竟属于什么，我们也没有办法去说的清楚啊。
五年级游孔子优选篇二
在晴天里，我通常会站在窗户旁，观赏美丽的天空。
天刚蒙蒙亮，只见烟雾围绕着太阳，似乎是和太阳捉迷藏。六点十五分，太阳从烟雾中挣扎了出来，射出了光，那光是光芒四溅，将万物都盖上了一层金纱，所有的一切也都因为这阳光而变得充满了灵动，小鸟在枝头唱起了歌，树爷爷跳起了舞。
不知不觉，已经到了中午，只见太阳公公发火了，他吐出了烈火，让人抬不起头。如果你抬起头，那光芒一定会把你的眼睛刺痛。
下午，太阳公公似乎被那漂亮的云彩给制服了，云彩让他躲在自己身后，他就乖乖听话了，躲在了云的后面，那云彩的周围镶嵌着一轮金边，显得更加湛蓝，美丽了。
最让人觉得美丽的，还是夜晚的情景。夜晚，月亮像一位害羞的小姑娘优雅地行走在天边，用手遮住自己的脸，星星在空中好像向我们招手，又似在朝我们微笑。而我也情不自禁向他们招招手，笑了笑，就当是我的答复。皎洁的月光洒向大街小巷，给街上带来了一丝光。那美丽的情景让我久久不愿离开。
啊！我爱这美丽的天空！
五年级游孔子优选篇三
上课了，张老师笑吟吟的走进教室，问：“50毫升水加50毫升酒精等于多少？”我们异口同声的回答：“等于100。”只有两个同学说：“等于97。”
张老师从讲台底下拿出两个量筒，一瓶水和一瓶酒精，将一个量筒里倒入50毫升水，再在另一个量筒里倒入50毫升酒精。这时，张老师叫我上讲台看一下水和酒精是不是50毫升，然后让我把50毫升水倒入50毫升酒精中，一滴也不能剩，倒完后我一看，混合后的水和酒精居然只有96毫升。
张老师问我：“多少毫升？”
我大声回答：“96毫升。”
张老师笑着说：“告诉你们吧，水的分子小，酒精的分子大，一部分水分子钻到酒精分子的空隙里去了。”哦——，原来如此。
这堂课真神奇，让我认识到科学充满了奥秘。
五年级游孔子优选篇四
美丽的天空最能够承载我梦想的美丽的天空，莫过于那雪白的画纸。而描绘梦想的，便是神奇的画笔。
一根根铅笔消逝，那是岁月的流逝，一张张白纸堆积；那是记忆的证明；从小爱画，爱把笔迹留下，也从小梦想，将来当个画家。可现实与梦想的差距就是这么大。因此，我从没学过画，种子就这样，不再萌发……可至少，我还可以把它作为爱好，只因爱画而画，没什么不好，虽然成长中，梦想的海洋在退潮。
但那片天空依旧晴朗，在这里，我幻化成鸟，一直守侯，不曾忘。寒来暑往，花落花开，庆幸这些年，有支画笔陪我度过；早已不再期望拥有那支画什么都成真的神笔，因为在我眼中，任何正在画画的笔都好神奇，因为一定会诞生出不同的东西：不屈的灵魂，绝丽的风景，俏皮的精灵，甚至搞笑的足迹……这些，就是我的神奇；这里，就是我的天地！
有人说，这个世界黑白分明，我说，这个世界色彩壮丽。有人说，黑白会混合为灰，我说，灰色也可以美丽无比。画的世界，什么都美丽也什么都离奇，推开凡高、_、达芬奇不管，我更愿意品读自己的作品，毕竟那里平静、安逸、悠闲、惬意，岁月静好，庭院无惊，这里是我理想的天地，快乐时，便用阳光勾出美景。失落时，也用雨水添上希望；思考时，用知识涂抹翅膀；悲伤时，画个草屋养伤……画画时，什么都可以不想；画画时，心中总再燃起希望。为什么乐在其中，为什么充满幻想，是因它是我的爱好？不，因为它是我的梦想。
那里，有我的世界，我的故事，我的梦想；那里，用笔在纸上无言地表达一切；那里，是我飞翔的地方，我的美丽天空！
五年级游孔子优选篇五
水奔流不息，是哺育一切生灵的乳汁，它好像有德行。水没有一定的形状，或方或长，流必向下，和顺温柔，它好像有情义。水穿山岩，凿石壁，从无惧色，它好像有志向。万物入水，必能荡涤污垢，它好像善施教化由此看来，水是真君子啊！
阅读上面文章，回答下列问题。
1.这段话中的省略号表示什么意思？你能仿照文中的写法再补充一点水的特点吗？
2.联系上下文，奔流不息的息可以解释为____________;或方或长的.或可以解释为____________。
3.孔子说水是真君子的理由有四点，分别是哪些？
4.这段从孔子对水的论述中，可以看出孔子是一位____________的老师(从文中找一个词填在横线上)。
【阅读答案】。
1.表示水还有真君子的其他特点;水纯净透明，它好像很正直，很坦荡。
2.停、止;有的。
3.有德行、有情义、有志向、善施教化。
4.善施教化。
五年级游孔子优选篇六
在游客们游览桂林山水时，在人们对桂林的美丽风光感叹时，人人都要吃上一碗香喷喷的桂林米粉，才能不枉此行。
桂林米粉的制作特别的讲究、复杂、必须一环紧扣一环，不然就前功尽弃了。
桂林米粉是用当地的大米磨成的。用泉水洗出的米，白亮香软。磨出的米粉鲜滑爽口，桂林米粉最重要的秘诀——卤水，也特别地讲究。用八角、沙姜、草果等数十种调料精制而成，配好后再用文火熬至三五个小时。
人们在吃桂林米粉前，都是被那浓香四溢的卤水吸引过来的。
在吃米粉时，你们可一定要多品尝那汤水，那可不是普通的汤水哦。它是用瘦肉、骨头等肉类熬制而成的。
再掺杂进适量之前精心调配熬制的卤水，一锅汤，要花费不菲的价钱，可厨师们却毫不吝啬。汤水都是浓香四溢，令人垂涎欲滴、百吃不厌，吃完后，咂咂嘴，仍然唇齿留有余香，令人回味无穷、食指大动！
桂林米粉煮汤水好喝外，还有好吃的配菜，味美的猪肝瘦肉、香香喷喷的牛肉、新鲜的青菜……特别是那牛肉，经煮又经咬，咬着的牛肉，反复是在给你的嘴做“按摩”。只要花上几元钱，就可买到美味的配菜，果真是物美价廉啊！
桂林米粉的佐料：红油、葱花、花生等，五彩斑斓，给米粉起到了锦上添花的作用。因此受到不少人的青睐，客人络绎不绝。
说了那么多，你一定食欲大开了吧，如果桂林少了桂林米粉，那么桂林就少了一道独特的风景线。有机会，一定要去桂林去吃那驰名中外的桂林米粉哦！
五年级游孔子优选篇七
最近几天，家里来了位“不速之客”，它总是在我们吃晚饭的时候，悄悄地钻到餐桌下面，绕着裤腿，仰着头，向后耷拉着耳朵，“喵喵”地叫。没错，它是一只野猫，我给它起了个外号，叫“花贼”，一是因为它走路悄无声息，贼头贼脑的；二是因为它是一只花猫。
“花贼”皮毛黄白相间，十分柔软，最特别的是它的眼神很犀利，让人不寒而栗，仿佛在说：“这是我的地盘，都给我让开！”。这真是一只霸道的猫啊！
“花贼”很懒，我放学回家，它就躺在门口的脚垫上睡觉，无精打采的样子，喊它两声，眼皮也懒得抬起来，我喜欢轻轻触碰它耳朵上的一撮毛，它就会用力地把耳朵弹几下，不一会儿，又轻轻打起呼噜来。
我知道“花贼”喜欢吃鱼，就去厨房拿了一小块红烧鱼过来，轻轻放在“花贼”的嘴边，这下有意思了，“花贼”猛地睁开眼睛，而且神采奕奕的，但它并没有马上张嘴就吃，抬头想了一会，将信将疑的样子，它一定在想：哪来这么好的事？我是不是还在做梦呢？我“扑哧”一下笑出声来，它立即警觉起来，朝四周看了一下，确认安全了，就大口大口吃了起来。我凑近细看，它竟然边吃边发出“呜呜”的警告，来表达它的不满意，嗨！这个没良心的东西。
“花贼”有时候就会跟我玩“躲猫猫”，让我找不到它。那次，家里出奇的静，我习惯地问奶奶：“花贼哪去了？”奶奶若无其事地说：“好像到三楼去了。”我迫不及待地跑上三楼，一遍一遍地呼唤他：“花贼，花贼——”，可哪里有它的踪影。正当我气乎乎地坐在沙发上时，它又突然不知从什么地方冒出来了，“喵呜”一声，用头在我身上蹭来蹭去，我一把把它抱在怀里，真恨不得打它两记，但又有点舍不得。
很快，“花贼”就在我家“安营扎寨”了，我太喜欢“花贼”了，这个又懒又调皮的家伙！
五年级游孔子优选篇八
我想要的，有很多很多。太阳，种子，机器人，用不坏的文具，松鼠我想要一个温暖的太阳，不冷也不热，天气和春天一样，让整个世界都四季如春。长辈们也不再担心孩子的问题了。
我想要一颗神奇的种子，他能延伸到每个“家庭”，每个地方，长成一棵棵大树，耸立在每个地方，阻挡沙尘暴，暴风雨，洪水。让世界更安全，更和美，让大家把那些灾害抛之脑后。
我想要一个永远用不坏的文具，让学生不为文具坏了而烦恼，耽误了孩子的学习，影响了孩子的健康。
我想要一只松鼠，因为松树是一种美丽的小动物。它玲珑的小面孔上，嵌着一对闪闪发光的小眼睛。一身灰褐色的毛，好光滑。一条毛茸茸的大尾巴总是上翘着，显得格外漂亮。松鼠身体矫健，四肢轻快，爪子锐利，声音响亮，非常敏捷，非常机警。
我想要的东西还有很多很多。
五年级游孔子优选篇九
孔子的一生是悲凉的，因为他没有完成建设一个富强国度的愿望，儒学的创始人在那个没落的时代里，却处处受到人们的排挤和迫害。但他却没有忘记要教育自己的弟子，让他们循规蹈矩，无论他遇到了多么大的挫折，这种诲人不倦的精神却永远也不会改变。他的一生又是伟大的，因为他开创了儒学的先河，编写了《春秋》，这也是他留给后人的最大思想结晶。孔子带给了后人许多宝贵的思想，但我觉得他那种不论何时何地仍孜孜不倦地学习，仍诲人不倦地教导学生的精神却是最为可贵的。上课时，郑老师也总是不断地教导我们要认真听，要有自己的主张，考试时要仔细，做作业时要认真，做完要检查，其他老师也是这样。我很庆幸，中华民族老师诲人不倦的精神被传呈了下来。但仅靠这一点是不够的，要想做人上人，就得像孔子那样孜孜不倦地主动学习，你才能学到比别人更多的知识，才能在“温故而知新”中得到更多的体会，我想，这两点大概是孔子在两千多年前就想让中华民族具有的吧!
而我们现在能做的，就是孜孜不倦地学习，不断发现书中的知识，不断去知识的海洋里探索，为了祖国的明天，奋力一搏!我们还要把这两种宝贵的精神永远传承下去，造福我们的后代!我们要时刻牢记“学习是没有止境的”知识的积累没有最多，只有更多，让我们一起向知识的海洋进发!
五年级游孔子优选篇十
相信大家一定听说过孔子吧!他是一位伟大的思想家和教育家，是古今人们顶礼膜拜的圣人。而今天我读的这则关于孔子的故事，说明这位圣人还是一个诚实的人。
故事讲述了孔子和他的徒弟子路周游各国时来到了齐国，碰到了正在争执的两个小朋友，于是就想帮两个小朋友一个忙。两个小朋友把争执的原因告诉了孔子，一个小朋友说：“太阳中午离我们最近，因为早上起来感到凉飕飕的，可是中午就不同了，太阳烤着大地，让人酷热难忍。所以说太阳中午离我们最近。”另一个小朋友说：“不对!不对!早上的太阳离我们最近，早上的太阳看起来又大又圆，而中午的太阳看起来好小，你是不是认为小的比大的离我们更远呢?”听了两个小朋友的话，孔子觉得他们说得都很有道理，便对两个孩子为难地说：“哦，很抱歉，这个问题我也不知道答案，等我向更有学问的人请教一下，再来回答你们的问题吧!”听了这句话，两个小朋友说：“孔子的学问不过如此嘛。”
事后，子路很不理解，就问孔子：“老师，您随便说些什么就可以骗过他们，您为什么要说实话呢?”“知之为知之，不知为不知。在学习上，我们知道就知道，我们不知道就不能不懂装懂。只有这样，才能学到真正的知识。”
五年级游孔子优选篇十一
新年到了。子宫肌瘤切除术后，我妈妈每天在家休养。医生说她不能吹风，不能爬楼梯，不能带20斤的东西。太好了。我和爸爸需要在家做家务。表面上是有人帮我做家务，其实不是。爸爸白天上班，晚上做不了家务，我就全做了。
早上起来，困得看表。已经八点半了。我赶紧起床，刷牙，漱口，洗脸。之后就忙起来了。我开始做作业和打扫房子。
中午过后，我开始打扫房子。
首先，我扫地。我的房子在屋顶上。阳台很大。打扫起来很麻烦。扫完书房，扫完卧室，扫完厨房，扫完客厅。最后只剩下阳台了。阳台上有很多花盆和一个超大的花坛，所以很脏，很难打扫。我扫来扫去，气喘如牛，终于收拾干净了。
下一步是拖地。我们都是用深棕色的木地板，灰尘根本看不到，我就随便摆弄了几下，就好了。
然后就是杀人擦门窗擦家具。我戴上一次性橡胶手套，找了块干抹布，弄湿，拧干，开始擦。我当然打扫我的房间，因为这是我经常呆的地方。下来是另一个房间。
然后，我开始挂上弹簧窗帘。但是这件事远没有我想象的那么简单。如果你觉得有点不舒服，你会把它贴歪。
我摆弄了几下，才一本正经地贴上来。
嘿！以前做家务很累，但是爸爸妈妈觉得很容易，所以我们应该帮助父母做一些力所能及的事情。
五年级游孔子优选篇十二
五年级班共有学生34人，学生的作文水*参差不齐，优秀者写作时洋洋洒洒，把作文当作一种乐趣，而笔拙者半天挤不出一个字来，依赖性很强吧，对于如何修改自己的习作更是难上加难，在他们看来只要把作文纸写满了就是好事了。
五年级是第三学段的起始年级。把握新学段的教学目标，熟悉《课标》在三个维度上的变化是促进学生发展，进行有效教学的前提和保证。细心研读《课标》的习作部分，比较两个学段的习作要求，可以发现第三学段习作目标的变化，主要表现在以下几点：
1、习作的目的性更加明确。一、二学段关注学生习作兴趣的培养，在此基础上，第三学段明确了习作的目的：懂得写作是为了自我表达和与人交流；将兴趣转化、提升为学生的自我需求，密切了习作与学生生活和成长的关系，进一步激发学生的习作欲望和热情。
2、习作的内容和形式有所变化。第二学段要求不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象；写简单的书信和便条。第三学段提出写简单的纪实作文和想象作文；学写读书笔记和常见的应用文。
3、在“观察和积累”方面提出更高的要求。在第二学段“留心周围事物”的基础上，第三学段提出“养成留心观察事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人独特感受，积累习作素材”。
4、在表达方面提出具体要求。一、二学年段为了降低习作难度，培养自信心，在表达上除了“在习作中运用自己*时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句，使用冒号、引号”之外，没有提更高的要求。经过几年的训练，学生具备了初步的表达能力。在此基础上，第三学段在表达方面提出具体明确的要求：内容具体，感情真实；根据习作内容的需要，分段表述；使用常用的标点符号。另外，在习作速度上提出要求：40分钟内完成不少于400字的习作。
本学期具体教学目标：
1、懂得写作是为了自我表达和与人交流。
2、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。
3、能写简单的记实作文和想像作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。
4、学与读书笔记和常见应用文。
5、能根据表达需要，使用常用的标点符号。
6、修改自己的习作，并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。
7、习作中，在写到第二次习作时，可适时渗透《_义务教育法》。
1、学段目标适度提升、循序渐进。
减对习作的兴趣。应把握尺度，适度提升，循序渐进。其中引导学生学会观察积累并逐步稳定成良好的习惯是重点，要求学生作文内容真实具体，写出真情实感是关键，保持学生对习作的恒久兴趣是核心。此外应结合“习惯篇”的教材内容，教学生学写读书笔记，常抓不懈，养成良好习惯。
2、用好教材，体现编者意图；用教材教，体现教师的创造性。
教学首先要吃透教材，理解教材的编写意图并在教学中加以体现，同时又不能囿于教材，要将教材作为一种凭借，作为自己设计教学的思路，可根据教学实际对教材进行扩展延伸甚至适度的改编。应该看到教材不仅为学生的学、也为教师的教拓展了较大的空间，这为教师发挥教学的创造性提供了可能。变“教教材”为“用教材教”是新《课标》的理念之一，应在习作教学中加以体现。
3、将自主合作探究用于习作教学中。
应把自主合作探究的学习方式引入习作教学中。通过创设情境，激发学生的表达欲望，使之自觉积极的进入习作状态，活跃思维，诱*感，调动积累．完成取材。组织学生通过阅读例文,合作讨论，探究“好在哪里哪里写得具体是怎样写的”通过切身体验，发现总结出习作的方法，建构起自己的思路。完成初稿后，组织学生展示交流，师生共同评价，在比较鉴别中进一步落实习作要求。的修改也要体现合作互助，将自改、他改、互改有机结合起来，在修改中互相取长补短，达到共同提高。
还要把自主合作探究的学习方式拓展到更广阔的天地，超越学科和校园的范围，让学生去发现全新的、未知的世界；让他们从注重师生、同学间的合作，到关注更广泛的人际交往合作。教师可以组织学生去调查“高年级学生最喜欢的课程和老师”、“小学生看电视情况调查与分析”、“金鱼尾巴的作用和再生能力的实验记录”、“学校电视台收视情况与改进办法”等诸如此类的问题，在综合实践活动申培养习作能力。
五年级游孔子优选篇十三
我看到这时十分不解，老师难道不希望学生有大的抱负么?可现在，我竟也好想在春天穿上春装，在这个大地复苏的'季节与好朋友们去开冻的沂水中洗涤自己，在云雾台上和春风自然相融、共舞，然后唱着歌回家。可这对于今天这个高科技反季节的时代来说很奢侈，而我的“理想”哪里称得上是理想，不过是一种违背内心的物质至上的自私思想的体现。多年后，住上大房子的我能得到心灵的快乐安逸和满足吗?如果每个人都为了金钱和物质拼搏，又有什么意义呢?学习和生活的快乐在乎于过程的体验，在乎于方法的掌握，对知识的运用，想到此我自己竟也释然了，学习的动力反而如泉水一样涌了上来。
学习和做人，是我这个年龄的少年一直在困扰的问题。看到您回答子贡的三个问题时把“士”分为三个等级：第一级是“不辱君命”;第二级是“不辱祖先”;第三级是“言必行，行必果”。审视自己，竟连第三级都做不到。
于丹在解说《论语》时讲过，一切高远的理想都建立在朴素的起点上，了解心灵的愿望，一个有担当、有信念的人才会在这个社会上有所建树。《论语》传递出温柔的力量，它鼓励我们关照内心，让我们有理由相信我们的理想是有根的。
对我而言，只有养成好的品德、习惯，才会更好地去学习，掌握更多的本领，服务于社会。而您朴素的语言足以令我在成长之路上陷入深深的思考。两千多年的距离，我以文字向您阐述一个初中女生的烦恼，假如可以穿越，我会与您席地而坐，去倾听曾皙宁远的琴声和您的谆谆教导。看着您恬淡的眼睛，用心去感悟成长。
五年级游孔子优选篇十四
我在思考成长的定义了。不是年龄的正比例增长，不是的`。
时间可真是个好东西。如果你叙事不知道用什么顺序的话。
4岁之前，对！我并没有记忆，只是做一些傻事让大人们哭笑不得罢了，也可能是一顿可怕等的训斥罢了。
但是我并不在乎，虽然它——只是以前的事情，只是一张张用相片保存的记忆。
渐渐的我开始懂事了，不再像以前那样愚笨，但是我还会常常会惹大人们生气，也会去争辩自己的想法。
现在的我，虽然有时惹大人们生气，但是会体谅他们，而不是没有证据的争辩。我觉得现在的我应该去照顾父母，想想父母为自己所做的每一件事，虽然我只能干这些：普通的一句提醒，一句温馨的问候，一杯适宜的白开水，一个甜蜜的微笑，一个圆满的分数······仅仅这些就可以让父母感动的流泪。
这就是我的成长，一个调皮的我，变成了一个善解人意的我。我并没有变完，因为我还有更多的路要走呢！
五年级游孔子优选篇十五
尊敬的孔子：
您好！
我是一名七年级的中学生，冒昧的给您写信，请您见谅。我学过历史，在历史中接触到过一些关于您的资料，对您也有了一些了解。您是儒家学派的创始人，推行的是“礼”与“仁”的思想。您不论是贫穷还是困苦都广收门徒，这为不少人提供了学习机会，而且您弟子三千，七十二贤人。您的“学而不思则罔，思而不学则殆”教育我们学习就要会思考，如果只学习而不思考就会误入歧途，“知之为知之，不知为不知，是知也”这也是您教给我们的学习方法，您不愧是一位伟大的思想家、教育家。
作为四书之一的《论语》记录了您的言行，其中关于学习态度、学习方法和求知的一些名言警句犹如一盏盏明灯给我们的学习指引方向；宛如一杯杯清茶，让我们细细品味人生百态。通过反省，我发现自己学习中的不足和缺点，这些缺点，不仅在我身上有，在其他同学身上也有：以前我们上课总是走思，不认真听讲，但是，当我们想到“学而不思则罔，思而不学则殆”的时候，我们便会集中精神，一心一意听老师讲课，学思结合起来，课堂效率提高了，我们学习的劲头更足了。还有以前我们听完老师讲课之后就没事了，对于不懂得问题根本没有及时找老师把它解决，更不进一步思考，只是老师讲什么我们就记什么，根本不过脑子，对有的问题，不懂装懂。在我们身边还有一些同学，他们平时什么也不干，不学习只知道玩，等到最后考试的时候就作弊，自欺欺人。您教我们“知之为知之，不知为不知，是知也”老师也经常用这些话来教育我们，让我们树立好的学习态度，养成良好的学习习惯，掌握好的学习方法和一些做人的道理，我们都记住了，谢谢您的教诲！
孔先生，您的儒家思想对后世的影响深远，在当时，您怎么也不会想到，这部小小的《论语》在两千多年后的今天依然发挥着如此大的作用，它让陷入迷茫的学生看到了希望，让厌世的人们看到了生活的美好，让厌恶学习的人们找到学习的快乐……您是伟大的，我为中华历史上有您这样伟大的人物而自豪！
我相信，在您的教育和指引下，我们会享受学习的乐趣，感悟生活的美好，在未来的人生道路上，满怀憧憬，不断提高自我，把祖国建设的越来越好。
此致
敬礼！
您的学生：xxx。
20xx年x月x日。
五年级游孔子优选篇十六
孔子爷爷：
我是现代的一名小学生。
前不久，电视上刚刚上演了一部有关您的一生的动画片——《孔子》，我看后从心底由衷地敬佩您，所以在这里给您写一封信。
了《论语》我找到答案了，那就是要心静，多和人家交流，从人家的言谈举止中您就能知道他们每个人的优点和缺点。虽然我和您不可能面对面交流，但读着您的书就像是和您面对面交流，从中我获得了很大的收获，比如心要静，做人要有诚信，读书时不思考是不行的等等。我为不能生活在您那个时代当您的学生而感到遗憾，不过，我会认真读您的《论语》。
1988年，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首25前，去孔子那里汲取智慧。”
此致
繁峙二中：168班。
赵宇阳。
五年级游孔子优选篇十七
教室里的笑声有融雪的温暖，有敞开心扉的力量。它温暖了我的心。
一天下午，教室静悄悄的，学生们埋头写作业。不经意间，一个错别字悄悄留下了足迹。我赶紧转身从书包里找到修正带，很庆幸自己带了。
我一转身，抬头看到前桌的两个同学晕倒了，然后立刻埋头找东西。片刻后，两对拿着不同颜色修正带的白手向我伸出来。两张彩色的修正带安全地放在书桌上，在耀眼的日出映衬下闪着金光。我惊呆了，一时间不知所措。这时，一直同桌的许真转过身来。他不知不觉挠了挠头，傻笑着说：“你就告诉我吧！”她递给我修正带。
我看着三个不同的修正带，神情恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑了笑，握了握手中的修正带，苦笑了一下。他们三个看到了，嘴角划出了一道美丽的弧线，笑起来是那么的甜美美丽。
三双白手和三条不同颜色的修正带都伸向了我。那一刻，我被三颗真诚的心深深打动了。他们，三张不同的脸，三种不同的笑声，交织在一起，像著名音乐家演奏的音乐一样美丽，像一幅活生生的画卷，那么灿烂美丽！
教室里学生的笑声久久不散。愿它变成一条五颜六色的彩虹，永远在我心中回响！
五年级游孔子优选篇十八
海外有国，名曰傲来。国近大海，有花果山。其山之顶，有仙石，内育仙胞，迸裂为猴。
一日，群猴逃暑，于松下戏。少时，于山涧浴，闻水流，皆道：“此水不知何处来也？吾等无事，寻其源。”乃循涧陟山，至源也，盖瀑泉。众猴抚手夸之：“好水！好水！”
又言：“孰有能者，入寻源头，且不伤身，吾等即王之。”
众猴呼声再三时，一石猴出：“吾入！”
其瞑目蹲身，将身一纵，投瀑泉，视其中，乃天造地设之处。
石猴喜不自胜，复瞑目蹲身，跳出水外，曰：“此水乃桥下突贯窍，倒悬之遮闭户者。有石房，房内所用俱全。中有石碣，上携‘花果山福地，水帘洞洞天’，里宽广，可容千百口。”
众猴甚喜，不畏者入也，怯者抓耳挠腮，俄而亦皆入矣。
石猴道：“吾寻此洞天，各享成家之福，拜吾为王何如？”众猴闻，即拱伏无违，次序齿班，皆称“千岁王”。
自此，石猴登高位，将“石”隐矣，遂称美猴王。
五年级游孔子优选篇十九
尊敬的孔子:。
您好！
我是一名很喜欢您的中学生，我非常喜欢您，
您是我国古代伟大的思想家和教育家、是儒家学派的创始人、是世界上最著名的文化名人之一，您编撰的《春秋》是中华文学宝库的瑰宝、是中华民族文学上的一朵奇葩您不仅对中国闻名，在国外也享有盛名，不愧是中国人的骄傲。
您对后世的影响很深刻。就拿1988年来说，75位诺贝尔奖的获得者在巴黎集会，会议结束后，发表联合宣言，呼吁全世界“人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首25前，到孔子那里汲取智慧。您的存在，为中国以及世界流下了不朽的影响。
您的'思想让我感悟很深也学到了很多。
另外，我真的很敬佩您！敬佩您的文采，您的思想更敬佩您对中华民族这几千年来文学修养上的贡献。还是那句话，您是中国的骄傲，有了您是中国的幸运，没有您则是中国的不幸。
自从读了您的《论语》后，我不仅学会了什么是责任还学会了宽容。责任就是如果化行动会需要很大的勇气和毅力。而宽容就是能让人更加关爱，生命与生命之间更加贴近。
您是中华民族的丰碑，您是中华民族五千年文化孕育出的时代伟人，您是指引中华民族前进的明灯！
此致
敬礼
一名喜欢您的中学生。
辅导老师：张晓丽。
内蒙古蒙古中学初一227班。
五年级游孔子优选篇二十
今天我读了一篇关于圣人的故事——《孔子小时候的故事》。
这个故事讲述的是：从前，孔子的母亲在他刚满三岁，就教他读书认字，他四岁时就已经会念百余字了。
有一天，孔子的母亲来问他：“我昨天教你的字你都已经会背了吗?”孔子对母亲说：“母亲您放心吧，我都已经会背了。”母亲和蔼地说：“那我明天来好好的考考你，看你是否真的会背了。”
就在这天的晚上，他吃完晚饭，就钻入被窝，哥哥来后就悄悄地问哥哥，说：“哥，昨天娘教你的字你都记住了吗?”哥哥胸有成竹的对孔子说：“我都记住了，那你记住了没有?”孔子说：“我已经把娘教的字都练了好几遍了，但还没有把握住，若明天有不会的，那娘肯定会为我伤心的。不行，我要在今天晚上把娘教给我的字都记住。”哥哥说：“天气凉了，不要起来练了，就在我的肚子上写吧。我能认出对错。”
于是，孔子就按哥哥说的在他的肚子上写起字来，当他写完最后一个字的时候已经昏昏入睡了。
第二天一早，母亲考孔子时，孔子一遍就通过了，母亲觉得很欣慰，开心的笑了。
这个故事告诉我们：在名人的背后，都有一些故事，可更多的是锲而不舍的精神和刻苦勤奋的汗水。
五年级游孔子优选篇二十一
1、勤于思考。认真完成《假日乐园》，敢于攻克开放型难题。（作文不写）。
3、手不释卷。按照《假日乐园》上的推荐书目去广泛阅读吧，随时摘录下你的收获，记住：腹有诗书气自华！
4、快乐写作。拿起你的生花妙笔，一起踏上快乐的写作之旅吧！你可以从老师罗列的作文题目中，每类选择一题，专心写作！
c、写景类：《的除夕之夜》。
5、积累古诗文。
五年来，我们积累了不少古诗文，新的《语文课程标准》向我们推荐了小学阶段要求掌握的75首古诗文，其中有不少我们已经学习过或熟背过，复习期间老师已将75首古诗文的资料提供给了你们，同学们自己梳理一下，哪些是自己已经学过并掌握的，哪些是自己课外熟背过，哪些还比较陌生，把自己已掌握的或会背的复习一下，陌生的先借助资料和工具书理解，再熟读背诵。寒假期间将《古朗月行》至《别董大》共55首诗熟读背诵。
拓展阅读。
寒假里，精心挑选一本数学课外读物，如五年级上册《拓展读本》、《数学真有趣》等，都是比较理想的选择。
每天花上二十分钟集中进行数学阅读，相信你一定能领略到数学之旅中迷人的风光。
链接生活。
x数学游戏：与家长、同学、朋友们玩一些数学游戏（比如算24点、抢。
30、走迷宫等），在游戏中学数学，使用数学，培养学习数学的兴趣。
头脑风暴。
针对《过好寒假》中数学的作业量，制定一份数学作业计划，并坚持按计划保质保量完成作业。
利用数学阅读，充分发挥自己的想象力、创造力和审美能力，制作一份精美的个性化手抄报。
1．认真完成《快乐寒假》相关英语部分。
2．看一些优秀的英语原版动画，并尝试模拟一段你最爱的台词，用录音机、电脑或者手机进行录音。
推荐动画：玩具总动员、快乐的大脚、铁臂阿童木、闪电小狗等。
3．学习2-3首简单的英文歌曲。
4．参照5a的某些课文，写一个小片段：myfamily。
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