总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。什么样的总结才是有效的呢？以下我给大家整理了一些优质的总结范文，希望对大家能够有所帮助。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇一
兴趣是最好的老师，第一节课，通过视频和讲解，让孩子初步了解何为吟诵。看完视频，又请一年一班的孩子展示吟诵和歌诀体，来自阿克苏乌什县库尔班国语小学的10名孩子也展示了他们学的经典，孩子们互相交流、切磋，对经典和吟诵建立了感官认识，为后续学习吟诵打下了良好的基础。
教学要以生为本，孩子最喜欢什么?当然是玩，以玩为诱饵，每个内容学完就通关，通关就奖励玩。孩子们切实体会到“专心地学，痛快地玩”。从乌什县的孩子们那里了解到，他们学习经典的时间并不多，背诵量却不小，用的就是这种方式。看来大道是相通的。
我将26名孩子分成三个组，使用积分制，让孩子们感受“好习惯，好机会，好人生”，上课纪律，日常表现都纳入分值，分数高的组便有背诵篇目的优先选择权。选拔那些不在状态的大孩子担任组长，有了竞争机制，他们的学习劲头也逐渐增强了。
虽然学完了计划之列的歌诗《咏鹅》《春晓》《七步诗》《花影》，诗歌《木瓜》《鹿鸣》，古文《礼运大同篇》，节目展示也取得了良好的效果，但还是存在着很多的遗憾和不足。
1、第一节课观看光碟部分，其中有很多重复的内容，可以节选，腾出更多的时间让孩子们开口，在大量的练习当中感悟。
2、设计的量有些大，七天时间，要高度浓缩，在有限的时间内，让孩子真正的学有所得，就要抓住重点。因此，为了展示的需要，每天读《弟子规》，学习《大学》《中庸》的任务没有完成。
3、积分制贯彻的不够彻底，应当把孩子生活方面的内容，值日的情况均纳入其中，更能全方位评价，缺乏最后的总结环节，给分数高的组发奖品，以资鼓励更好。
4、用脑过多，用心不够。高校强调要“以生为本”，就是让我们从孩子的角度出发，用心体会孩子的感受，而我把更多的精力放在了完成教学任务方面，跟孩子们单独交流的太少，尤其是大孩子，他们大都是被动参加夏令营的，如何调动他们的积极性而不是一味提要求，应当更多的帮助他们。
我定会延续努力，不息充真自己，提高研究的质量，争取鄙人个阶段中做得更好!
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇二
"手拉手"活动是城区少年儿童与民工子女互通友谊、共同参与、共同受益的实践性教育活动，是具体形象的中华民族传统美德教育。培养少年儿童团结友爱、乐于助人的思想品德、净化社会风气倡导文明新风。我校大队部以"六个一"活动为载体，开展"同在一片蓝天下，手拉手共同成长"少先队员暑期社会实践活动。现将活动总结如下.
"手拉手"互助活动是培养少年儿童学会服务、乐于助人、学会参与，提高实践能力的有效途径，是促进社会主义精神文明建设的一项重要活动。我校特别重视此次"手拉手"活动，由校长具体抓，德育和少先队具体负责工作，将"手拉手"活动与素质教育结合起来，促进了活动的顺利开展。
三---六年级学生开展了六个一活动，根据学生情况的不同有针对性的安排结对对象。学生对家庭困难的小伙伴伸出了援助之手，对学习跟不上的小伙伴定时进行补习，对各项习惯差的小伙伴，进行引导，
身先垂范。 为手拉手小伙伴捎去一些贴心的文具、送上一份小礼物、捐出一个月的零用钱、送去一封友情的书信、共度节日。
手拉手爱心活动使学生们建立了友谊，奉献了爱心，帮助他们树立了信心，唤起自尊心，使他们处处感受到集体的温暖，健康茁壮成长。
安全问题是活动顺利进行的基本前提，班主任老师在活动前提醒了学生做好外出的各项准备工作，切实注意安全;活动结束时，无一例安全事故发生。
通过这些活动，学生们在实践中增长了见识，培养了能力，得到了锻炼，孩子们也学到很多书本上学不到的东西。我们将在今后的工作中，为学生们提供更多体验实践的机会。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇三
少儿夏令营八大目的
1、让孩子在假期内有一个安全的去处
2、让孩子在假期内可以锻炼身体，强壮体质
3、让孩子学习如何与人有效沟通，如何人际交往？
4、让孩子提升自信，塑造孩子开朗、坚定、果断、合作的性格
5、让孩子增加抗压能力，提高孩子的逆商指数
6、让孩子有展示自我、挑战自我、战胜自我、发展自我的平台
7、帮助内向、不自信孩子打开心扉，赢取自信，轻松顺畅表达
8、帮助外向、活泼、爱动的孩子学会自制，发挥特长，提升素养。
优势
1、正规单位
2、教练是有资质的正规专业教练
3、孩子的身体和心理，比成绩更重要
4、运动和心理相结合，体育运动是调整心理的最有效方法之一
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇四
一、活动时间：暂定7—8每天上午
二、活动目的：为了丰富学生的暑期生活，增强体质，挖掘自信潜力，磨练意志能力，提高学生的综合素质。使同学们过个有意义的暑假，愉快的暑假，有收获的暑假。
三、活动形式：以自愿报名和原训练班为主要活动形式为主。设立（男女篮球班、男子足球班、男女乒乓球班、女子艺术体操班、田径班）
四、活动内容：
男女篮球队：熟悉球性的基本功练习、双手胸前传球、原地单手肩上投篮、行进间低手投篮、原地高运球和原地低运球等。
男子足球队：熟悉球性的基本功练习、脚背正面运球、脚背内侧运球、脚内侧踢球、脚背正面踢球和脚背内侧踢球等。
男女乒乓球队：熟悉球性的基本功练习、握拍法、准备姿势、步法、正手位攻球等。女子艺术体操队：基本功练习、球操的基本技术和带操的基本技术。
田径队：辅助性练习（如小步跑、车轮跑、后蹬跑等）、跑的基本技术（如：起跑、起跑后的加速跑、途中跑和终点跑）、背越式跳高技术等。
五、指导老师：全体体育老师。
六、活动要求与注意事项：
1、各学生要听从指挥，服从安排，准时到学校集合。
2、以各培训班为单位组织活动，指导老师密切配合。
3、组织好学生，确保学生活动中的安全。
4、指导老师要做好学生的防暑工作；由于暑期天气酷热，建议学生自备饮用水和多带衣服以备替换。
5、参与该活动的所有学生遇到情况要及时向指导老师汇报，不得在中途私自离队。
6、建议学生不要带贵重物品，注意财务安全。
7、指导老师要与学生家长做好沟通，做好学生的接送工作。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇五
猝不及防围绕小学生展开的为时两周的夏令营暑期活动结束了，想起要写总结，一时有些感慨万千。
最初对这份工作十分措不及手，不管是将要接触的对象，要履行的职责，还是该负的责任，心里都没有定数，怀着十分忐忑的心情，在夏令营将开始之前，参加了东风小学教师的课程辅导。三位老师从小学的课程设置讲到为师之道，作为小学老师应该怎样跟学生相处，如何兼顾平衡自己的工作量、如何处理学生间的小矛盾以及教师自己人生价值的提升，内容十分新鲜有趣贴近生活，让人触动，也让我们对自己的任务有了一个大概的认识。
夏令营最开始的时候我负责一二年级学生的26个英文字母的教学，有幸跟着一起张锋老师学了一节课，知道如何照猫画虎，不然太低年级的学生还真让人无处下爪。小学生对学习的态度总体还是积极的，但也各有各的毛病，有不愿意大声念出来的，有写字特别磨蹭注意力极其容易离散的，有特别愿意做小动作跟人说悄悄话的，有特别爱告老师状的，还有总是风风火火跑出去玩哭哭啼啼回来搬救兵的。但每个人也都有特别可爱的地方，不愿意上台念的那个字写得特别好，写字磨蹭的那个念得最标准，对带着其它小朋友练习这件事也异常热忱，做小动作的是因为作业完成最好最快闲不住，下课跑得满世界都是的上课写暑假作业特别认真。幸好有这么一个活动让我接触到他们，看到他们看图写话三言两句里透露出的纯真可爱，看到他们才开始学竖式的一百以内加减法老是犯同一个错误的粗心，看到他们暑假作业上各种“奇形怪状意味不明”的题目的烦恼，也透过他们带着拼音的童话书看到消失已久的城堡。
课余活动拍球，经常有人抢不到球过来拽着袖子告状，左右为难;彩虹伞玩了一两次，比较小的孩子能抛起来，危险因素和可玩性不高，被放弃了;不倒森林，就真的特别考验团队协作力，自己上手玩了玩，好难，五人一小组，不仅要步调动作口令标准一致，一个人失手整个圈就东倒西歪了，本来想着练好了可以拍个动图展示一下高超技术，原来是我想多了;会滚铁环儿的满场跑，低年级的拿个圈滚出去追着跑也玩得不亦乐乎;最有团队协作力的是拔河运动，数了数男生女生的数量似乎是差不多的，但是女孩子就明显比男生要拼命，输了第一场之后次次都赢，还有把手心磨破皮的，开心地无以言表。
仓颉古庙离家不远，从小到大去过的次数不下五次，近年来多番整改扩建，样子变了一些，托小朋友的福有幸跟着导游从头到尾走了一遍，那些寂寂无声的雕梁画栋，参天古木，神话传说，革命故事更在眼前灵动起来，四眉四眼的仓颉画像前他们一起拜了三拜，千年蒿木不曾出声，衣冠冢里也蹦蹦跳跳绕了三圈，庙前栅栏上绑满的红色祈愿牌的内容如出一辙，家庭学业事业婚姻，还被他们偷偷嘲笑，但种子埋下了，总有发芽的一天。提前布置了要写感想的任务，耳提面命要他们集中注意力听导游都讲了些什么，回来收上来看了看，虽然记流水账的感觉挺明显，肯定也都悄悄交流过，但点子居然比我记得还准，有些我没注意到的认为不是重点的也被记下了来，这一趟真的挺值。
一次特别难得的体验，对自己的反思也是很深刻的，重新观察自己幼年时期的学习习惯，以及仓颉庙一行也发现了学习东西一定要认真仔细细致入微，有导游跟着还是很不一样的，之前逛了那么多次好像也没有看到点子上。希望这次活动也给夏令营的小朋友带去一点不一样的东西。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇六
一个月的“暑期夏令营”倏忽而逝。主题从爱家-爱自己—安全感-生命与死亡-人身安全-居家安全到交通安全，手法从恣意涂鸦-创意手工-辩论赛-情景表演-知识竞猜到访问调查，小朋友、社工、志愿者彼此间从陌生到熟悉再到了解。
每个人都在改变着、被改变着。
小朋友们从最初的等待安排到逐步地献计献策再到最后自主独立策划party，这样的一个转变过程表明小朋友们的自主参与意识逐渐增强，活跃的创造力有了用武之地，内心渴望成为活动或游戏的主体。
跟着他们，社工们的工作重心跟着发生转变，从主角变为配角，从主导者转变为协调者和观察者。具体来说，最开始时，社工需要定主题、策划乃至细无巨细地执行全部活动，到后面，社工只需要定主题、掌控进程、关注细节，其余的策划和执行几乎可以一手交给小朋友。看见这样的结果，对于我们来说就是一种莫大的安慰，这就是最好的回报。
7月28日（周一）——8月1日（周五），我们迎来了暑期夏令营的最后一周。这一周活动的目的是通过举办一场“小party.大狂欢”的活动，来结束我们的暑期夏令营，并送上我们对每个孩子的美好祝愿，祝孩子们都能有个“最好的未来”。
7月28日，烈日当头、阵阵热浪迎面扑来。为数不多的、几个勇敢的孩子来到活动中心。当告知他们这周要开个party的时候，他们陡然兴奋起来。
问他们：party需要什么？
答曰：需要人，人包括观众和出演节目的；需要节目，节目包括：唱歌、演戏、跳舞、游戏等；需要美食，美食包括吃的、喝的、冰的、、、、、、（他们好像尤其期待这个）。美食得要大家购买，节目要大家编排，人需在座的邀请。不到10分钟，大概的思路就出来了。首先最重要的、最着急的事情就是：邀请人。这个下午的活动安排就出来了，制作二十张邀请函并在回家后去邀请各自的好朋友。三个小朋友折信封，两个小朋友写邀请的内容。
在此，十分感谢成都青少年新空间的万娇白忙之中抽空过来传授手艺给我们，附有美丽叶子的信封正好派上用场！
7月29日——7月31日
小朋友真的好棒，邀请后的第二天，效果满满的。服务中心挤满了男生、女生，新面孔、旧面孔，大家都异常兴奋和开心。
小毅说：当他推开家门时，在地上发现了一封有趣的邀请函，看见里面的字后，就过来了。我仿佛能感受到他当时的惊喜之情，以及由朋友的在乎和尊重而引发的自我价值感。
小凤和小维居然还给我递上了商量过的节目单，里面罗列了15个有趣的游戏和节目，什么撒娇比赛、什么踩报纸比赛、什么绣球比赛等等。
人齐了，节目及出演人，以及谁带什么美食也就能商量着确定下来了接下来就是排练，尤其是女生的舞蹈。
上天眷顾有情人！这不，多才多艺、擅长舞蹈、幼师专业的志愿者小雯来到我们服务中心报到。她的出现，女生们的舞蹈有谱儿了。烈日烘烤了大地几天后，暴雨侵袭整个四川盆地。女生们在阅览室狭窄的空间里艰苦排练，一边叫苦叫累却又笑着坚持着快乐着，风雨无阻地。除了舞蹈，这几个女生还要为大家演唱《隐形的翅膀》，舞蹈排练之余，就拿着歌词跟着电脑里的音乐大声唱着。
男生们呢，也不甘示弱，团队命名为暴风小组，合唱歌曲《逆战》，同时出演自制原创剧《僵尸与勇士》，誓将歌曲表演出来。
准备美食这块，大家积极响应，不能准备美食的，则愿意贡献奖品，如手工折纸鱼、手工折纸莲花、橡皮擦、笔记本等等。最终活动方案得以顺利确定。
小雯姐姐莫非是上天派下来的仙子吗？又善良又热情还十分有才
8月1日，天公作美，阴雨连绵的天气进入尾声，弥漫在活动场地的空气清新、凉爽、沁人心脾。下午13点，雨儿忽然没了个影儿，乌云渐渐散开，正是搞party的大好时机。
女孩子们深情演唱，彰显雅女风范；男孩子们引吭高歌，男子汉气概弥漫开去；
男子组短跑，谁怕谁；女子组短跑，巾帼不让须眉。
踩报纸比赛，令我们彼此紧紧拥抱，相依相偎；
仿兔子跳和联体仿兔子跳，令我们气血通畅，增进友谊；
抱团比赛，紧张又刺激，隔阂不再；
猜谜语比赛，好玩还有冰糕奖励；
跳绳比赛，跳啊跳，一根绳子仿佛将自己和整个世界紧紧联结，共同跃动，世界的
节奏由我掌控。
家长朋友渐渐熟稔，磕着瓜子，拉着家常。
活动结束，小朋友陆续散去，带着奖品和美食，突然意识到合影还没拍呢。
有缘的我们，齐聚一堂，让相机记录下这永恒的一刻吧！
最后，诚挚感恩。感谢上天赐予我们贴心的天气，感谢到场的和没有到场的所有家长朋友、全体志愿者、全体实习生、全体工作人员、政府相关工作人员（市团委、市民政局、飞机坝社区居委会和龙岗村村委工作人员等）。愿天赐福给所有的人！
如果没有家长朋友的支持，新鲜西瓜、棒棒糖、原味瓜子、葡萄、红提、雪碧、老冰棍、雪糕、纸杯子不会有，甚至连party的主角儿都可能不会出现；
如果没有志愿者小雯、小严、小李、一些小朋友和家长朋友的辛勤付出，我们的party不可能如此顺利，他们帮忙排练节目、布置场地、采集照片、保障安全、清洗水果、打扫卫生等；
如果没有实习生小梅、小姚的参与和主持，我们的party估计会失色一大半，她俩带领小朋友排练节目、采集照片、主持整个party、布置场地、设计宣传、打扫卫生等；
如果没有全体工作人员（包括机构理事）的无私付出、出谋划策和鼎立支持，我们的整个暑期夏令营几乎不可能实现；
如果没有政府相关工作人员的大力支持和默默付出，我们的工作就会如同无源之水，无法持续；如同没有根的树木，难以存活。
把主角儿都给忘了，尤其啊，是要感谢所有小朋友们的驾临和参与。如果没有你们，我们工作的意义会失去了一大半，人生的乐趣更会损失好多，更别提你们带给我们的点滴感动、收获和成长。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇七
今年是第三次我组织夏令营，越趋成熟，组织内部人员都对自己的工作比较满意，有成就感。
安全问题
严格按照企业tqc管理理念来管理安全问题
安全意识比较强，热身会议上，关于游泳、同学之间打闹、危险玩具购买方面，强调比较周全，其他老师特别是陈静的安全意识很强，很多危及安全的问题，一有苗头，都被老师有效制止。
夏令营以自由、快乐为主题，不是以项目取胜。结合过去的经验，取消了往年的自行车和皮划艇。这样大大降低安全方面不可控因素。
徒步和攀岩，没有人受伤，和安全意识以及安全控制能力有关，户外运动领队刘涛，拥有国家攀岩安全保护证书，我认识他很多年了，从来没有看到他在安全上有过侥幸心理，只要有一个与安全有关的念头闪过，他都会去落实，一有不确定的因素，他马上去采取有效措施。他很投入，细致，而且不紧张。在加上他是一个企业老板，知识阅历丰富，也是拓宽安全保障因素的原因之一。
玩水、有用的地点都经过事前调查，向当地有经验的人请教，自己亲自体会过。对场地由切身的体验和感觉，是安全控制的基础。
按照我们的经验，孩子剧烈释放以后，总会发热的，受热啊受凉啊空调温度太低等等，都是诱因。今年，出两个孩子没有发热外，其他孩子都发热了，有些伴随胃肠道反应，有些伴随呼吸道症状，都得到了有效的处理。
一是处理这种问题有经验了，不恐慌。
二是措施得力，一个孩子感冒了，首先看他有没有汗，如果有汗，就不用任何处理，仅仅观察就行;如果没有汗，但是体温低，就用热水泡脚的方法，把温度提起来，然后再用捏脊柱的方法发汗;如果温度高，直接捏脊柱发汗;如果主诉头痛症状比较明显，温度不降，则根据儿童大致的体重按量使用新康泰克，用药的时间一般都放在下午1-3点或者夜间9点左右。
我觉得缩短发热过程的有效措施是提高体温的方法;当然，也许延长发热进程，让体温自行减退，或许对健康有更积极的意义，但是不符合人文关怀原则，也不是夏令营的主题，我们也不擅长。
内部管理方面
把孩子分成四个组，由四个女老师负责，两个男老师机动。在这个基础上，如果没有特定的分组任务，老师在全营都可以灵活机动的处理问题，这种有序又灵活的方式，是工作没有漏洞，有问题在第一人第一时间就得到了处理，非常有效。
对老师和同学，都采用人性化处理。自愿承担责任的情况很多，分派和指令的情况很少，整个过程内部工作人员的心态都是自然而充实的。
管理也比较民主，工作人员可以随时批评组织者的行为作风，大家畅所欲言。
家长外联方面
这次夏令营，家长都是自动报名的，没有生硬的推销，所以来的家长群都高度信任我们，很配合我们的工作，有良好的动机，自然有良好的结果。
和先期到达的家长做了很好的面谈，充分了解孩子的成长经历，知道每个孩子的性格特点，在教育观念认同上，进一步达成一致。
建立了飞信短信沟通渠道，和家长及时短信沟通，是家长了解更多的信息。孩子出了情况，和家长的沟通渠道比价通常，对孩子情况最熟悉的老师能够和家长直接沟通。
辅导方面
热身时候，给夏令营做了很好的定调，就是快乐、平等、自由，成人的去去权威化做得比较好，都更够做到关注、关爱和尊重孩子，把对孩子的打扰频率降到最低，让孩子的独立思考趋势和自我感得到充分呈现。
对每个不同性格的孩子，都做了不同的对待方式，因材施教。成人情绪辅导能力都比较高，发挥出色。
不足方面
1、 住旅社，让孩子独立自治的条件不够，人际交流乃至冲突都不充分;
2、 长时间在同样的餐厅进餐，饮食多样性不够;
3、 教师在个案讨论讨论、经验分享和技能交流方面时间不够充分;
4、 孩子把室内空调温度调得太低，大人没有采取有效的常规管理措施，导致孩子感冒发热频繁。
后记
多数家长反应，孩子回家后变得快乐、积极、自主，懂得顾及他人感觉。 我个人认为，夏令营中，在个人独立思考和服从内在感觉这个向度，每个孩子都拓展了自己的空间。如果想让孩子的健康人格结构不至于坍塌，家长就应该给孩子更多的自由，如果家长不耍权威(我可能采纳你的可能不采纳你的，但是我会让你诉说)，不自以为是地认为可以将比孩子懂得更多的东西灌输给孩子，而是让孩子自己去探索、反思、沉淀，在关注孩子而不打扰孩子、倾听孩子情绪、尊重孩子方面向孩子释放更多的空间，孩子的人格就会茁壮成长。孩子在夏令营中释放情绪，回家后家长释放空间，就会相得益彰地保持夏令营的效果，
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇八
回眸刚刚过去的21天夏令营，孔老师和滕校长的忙碌身影立刻出现在我的眼前，她们是最辛苦的!家长把孩子接走的那天，都满脸的笑容，笑容背后却都是孔老师和滕校长的辛勤付出。还记得天天的妈妈说，孩子进步很大，冬令营还让孩子参加。我感悟到夏令营给孩子们带来的成长，给家长重新定义孩子的机会。夏令营牵手两代，共同成长!让孩子们扬帆起航! 夏令营不仅让孩子们得到了成长，也让我这个助教受益匪浅。夏令营是鼓励的教育，重视每个孩子的进步和成长。在学校里成绩是天，没有好的成绩就没有足足的自信心。在这里，孔老师要求我们发现每个孩子的优点，重视每个孩子，提高孩子的自信心。
每个人没有好与坏之分，只有你有什么优点、他有什么特点之分。所以孩子之间的关系都特别融洽，因为这种气氛让他们也清楚，他们是来发掘自己优点的，没有谁强谁弱之争。像之之这样调皮的孩子，我们却非常喜欢他，因为我们发现了他身上与众不同的潜质，他认准的事情，不管有多么困难，他都会超乎同龄孩子的耐心，坚持做下去。在学能班里我经常被这种非常人性化的教育感动，我在想，如果他们一直在这样的教育里成长，那该多好啊!我特别感激孔老师给予我这次学习的机会，能在这样的人文环境里工作，太幸福了! 其次，我感悟到做老师做领导的难处。做学生时，总感觉老师不用写作业不用完成课堂任务，他们工作应该很轻松。当了助教之后才认识到老师的不易，特别是孔老师和滕校长。
孔老师不仅要布置每天的任务，管理各个班里出现的问题，还要每天晚上批改学生的日志，孔老师工作特别认真，批语很真挚很细心，这让我特别佩服，我上过这么多年学，也没见过有老师做这么认真的批语，批语中有沟通有鼓励有同感，孔老师批改日志都是到夜里两点多才能睡觉，我每次看见她操劳的表情，都想给她说声多休息的话，但当看到她那种为孩子付出的快乐和执着，我就欲言又止了。
真是很佩服她呀，孔老师在我心目中的地位越来越高了。每天早上孔老师和滕校长还要给孩子们训话、发奖品，早上他们起的特别早，孩子们还没集合完毕，她们已经在训话的地方等待我们了。她和滕校长对待工作的负责与认真让我感动，老师辛苦了!我们这些助教比起你们来，那些苦就不算什么了! 再次就是在好的管理者下面工作真是太顺心了。这里不仅有孔老师和滕校长，还有很多好班主任，我在行政四班，班主任吕老师人非常好，对孩子非常负责，而且对我们这些助教也非常关心。我们每天开会时间虽然到很晚，但讨论的都是班里孩子们的事情，每个老师会说说今天发现的哪个孩子的特点、优点，然后集体讨论如何解决这些孩子的问题，怎样鼓励、疏导孩子，明天的工作具体如何开展，有没有新的创意。
吕老师都是先听听我们这些助教的意见，再做决定，这让我们做工作更加有热情了。所以21天里我们班的孩子出现的问题很少，并且把那些行为和想法不太合群的孩子慢慢融入到了集体的怀抱里，看到这样的变化时，真是太幸福了!像阿森、阿欣。阿欣是我们宿舍的孩子，刚来时我就跟她聊，她就告诉我，她最大的弱点就是不合群，她问我愿意帮助她走出这个困难吗?我告诉她，这是我应该做的，肯定会和她一起走出来。21天的时间果然能让一个人养成一个习惯，阿欣每次讨厌别人时，我就告诉她，她需要包容别人，而不是别人适应她。真替阿欣高兴，她战胜了自己，成功走出了不合群的沼泽。
还有很多孩子的故事和进步没有一一列表出来，我被这些孩子的爱感动着。记得距离结营还有一周的时间时，宿舍的俩孩子就开始赖在我床上不舍了，孩子的爱是最纯洁的，这次感悟很深。依依是个九岁的女孩，特别优秀，能写出初二的写作量，画画特别棒，就是经常想妈妈，在宿舍里她管我叫妈妈，缓解了她的想家之情。小薇折了几个可爱的东西，画了一副画送给我，真是很感动。
我们之间都像朋友，过得非常开心!现在真是很想念他们!希望他们健健康康、快快乐乐成长，希望能再次见到他们! 21天的美好，21天的进步，与孩子们在一起，生活就像在动画片里，如此美妙!与这些好管理者在一起工作，生活很顺心!从此，我会同这些孩子们一起扬帆起航，坚持好习惯，追逐自己的梦想!最后，感谢孔老师给予我这次学习的机会，让我的心飞得更高!谢谢!
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇九
活动背景：xx区志愿者协会资助的部分学生，部分家都很偏僻，很少接触到城市生活。尤其其中有部分孤儿或者单亲家庭的孩子，本来缺乏家庭温暖，加之生活贫困，尤其让他们的内心世界封闭起来。为了让他们敞开心扉，积极乐观起来，特组织这次夏令营，将其中18位孩子组织起来，一起度过四天时光，让他们一起感受来自社会的关爱。
活动时间：20xx.x.x——20xx.x.x
活动地点：xx苑，xx素质拓展基地，市图书馆，xx卿纪念馆参与人员：18位小朋友红十会山地救援队4人(xx、xx、xx、xx)满天星心理2人(xx、xx)xx志愿者协会(xx、xx、xx、xx、xx、xx，xx)
活动流程：20xx、x、x——20xx、x、x，xx志愿者协会联合红十字会山地救援队、满天星心理联合开展了20xx“爱的起航”夏令营。现已圆满落幕!
20号晚七点，在xx志愿者协会办公室一场紧张的筹备会进行着。因为接触孩子的特殊性，所有人的内心对这些孩子的到来都充满期待，同时也满是担忧。我们不知道这些孩子是不是会对我们敞开心扉，不知道我们能不能跟这些孩子建立起良好的关系，不知道我们会不会刺痛他们脆弱而敏感的心，因此满天星心理对夏令营活动所有的服务人员以及参与的爱心家庭做了一次培训。21号上午，孩子们陆陆续续地来到我们办公室，他们给了我们太多的不敢相信，不敢相信这些孩子里八岁、十岁的孩子，是自己从家里坐了一两个小时的车来的;不敢相信这些孩子有着与他们年龄不符的瘦弱和娇小;不敢相信有的孩子连鞋都没有穿。开始我们有那么一些不敢接近，不是不想，是不敢。那些孩子站在面前，总是觉得好像那么轻易地就会坏掉。
阙家四村小学有两个小孩子，一个女孩儿，一个男孩儿。男孩儿姓陈(以下称陈来)，瘦弱、矮小、皮肤黝黑、光着脚丫子，在办公室的椅子上坐着。每一个靠近跟他讲话的人，他都不理，说话的声音小到我们都只能把耳朵凑到他的嘴巴上，才能听到一些微弱的声音。女孩姓漆(以下称漆蓉)，头发有些乱，同样瘦弱，记得很清楚，会长林森想跟她聊聊天，她朝林森吐口水说：“你滚!”有一个易姓小朋友(以下称易欢)，十岁，开朗活泼，她私下里问我们的志愿者“我要交多少钱?交钱我就回家了”,“我们要做什么?”,“住哪里?”，“我们今天吃什么，明天吃什么?”…….小小的年纪，不断地在重复地问着这些琐碎的问题。
我们的心里为这些孩子的成熟、懂事感到高兴，却更为这些孩子多早的承担称生活的重担感到心疼和担忧。到来的孩子们都坐在办公室的会议桌边，自己玩自己的，没有什么交流。一行人坐车去到凌云福苑，放好所有的行李，乘车前往凌云山素质拓展基地。在基地里，山地救援队队长陈丹(苦哥)带着孩子玩游戏，鼓励孩子们大声说话，树立孩子们的自信心。找零钱的游戏，让孩子们与志愿者们之间欢乐互动，所有的人从陌生到熟悉，有了一个互信的关系。午餐休息之后，孩子被分为两个团队，以团队合作、竞争的方式进行气球比赛，真人cs等活动。我们看到孩子们满脸的汗水、更看到了孩子们的笑脸，还有坚强。
教练看着陈来瘦弱的身躯，考虑到装备重量，是不愿意让他们参加cs比赛的，可是他却穿上装备舍不得脱下来，加入到比赛中。刚刚穿上装备的时候，几个小女生都在叫：“好重”，他们连枪都拿不稳。可是当哨声宣布，战斗开始之后，他们非常勇敢地抱着枪，冲到前面，那时候他们忘了重，忘了累，忘了热，满头大汗也不能妨碍他们往前冲的步伐。战斗结束之后，最小的小朋友舒航都有20分的成绩，所有的小朋友都为自己的努力，为自己的成功感到无比的自豪，所有人都沉浸在喜悦里。
晚餐过后，满天星心理罗红英(罗姐)，让孩子谈谈白天的感受，孩子们都说：“我很开心!”“我很高兴!”简单的言语、没太多变化，却让我们所有觉得满足和感动。22号，上午八点半，所有小朋友在凌云福苑门口集合做早操。小孩子们的动作很生疏，却很认真。孩子们嬉闹的样子，早已摆脱了昨天的陌生，我们像是一家人，熟悉、亲近。接下来在凌云山素质拓展基地的活动室里，孩子在罗姐的组织下画画，孩子的想法让我们所有人都觉得不可思议。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇十
20xx年x月x日在x教堂举行了一次别开生面的x大学生夏令营。参加人数超过150人，人员以在校大学生为主，部分是高中毕业生和大学毕业生。这次夏令营抛开了上一代教会与教会间产生的分歧，让来自x各片的年轻一代因爱走在一起，这也是一次形式丰富多彩的聚会，仅仅两天，party、看短片、分小组讨论等形式激起了大家浓厚的兴趣。很多大学生反映，希望下次还能有这样的聚会，现为这次聚会做个简单的总结报告。
此次聚会得到x教会的大力支持，就餐问题由该教会马大们负责。负责打扫、接待、签到、住宿安排工作的是来自不同教会、不同大学、不同校园团契的大学生们，他们在聚会前两天就已来到这里灵修、祷告。诗歌敬拜主要由x大学生团契牧区敬拜团和校园祭坛牧区敬拜团负责。在背后还有一只祷告队伍，就是该教会的属灵长辈们，他们定时在祷告室集中，为这次夏令营恳切流泪祈求。
1、婚前教育
这部分是本次夏令营的重点，由贺老师讲授，大家通过讨论得出许多结果，作为丈夫应该有责任心，有爱心，节制等等，作为妻子不要作谗舌妇，守贞洁，谦卑温柔。大家还学习到将来如何教育自己的孩子，让大学生意识到虽还未进入婚姻，这个也是现在就应该准备的内容。现代社会恋爱观被扭曲，婚恋混乱，_大学生的身心受到严重挑战，贺老师用圣经的话纠正大家的观念，并提出殷切的期望，劝未婚弟兄姐妹将目光专注在神身上，神既将爱子都赐下，岂不将那最合适的另一半赐给你吗？
2、合一引起共鸣
在20号，一对双胞胎姐妹生日，晚上全会众给她们庆祝，送上生日蛋糕，虽然大家都来自各地，但主的爱将我们紧紧连在一起，这种氛围将我们引到合一上。来自x各片的大学生弟兄姐妹派代表走到台前，他们流着泪互相道歉，表示不要停留在上一辈的恩怨中，x的复兴需要合一！我们这一代要合一！弟兄姐妹拥抱在一起，全场哭声一片，圣灵的工作势不可挡。
3、继承属灵资产
对于我们这一代从小就在主日学长大的大学生来说，属灵伟人的丰功伟绩我们是不陌生的，但似乎只当作知识领受，无法与个人衔接起来，而贺老师这一堂“继承属灵资产”却震撼大家，前辈的属灵资产是我们的财富，我们必须继承，让恩膏延续……
4、人生价值
叶x大哥详细透彻地讲到_正确的人生观、价值观，思想决定行动，形成正确的人生观、价值观对大学生在团契服侍、以后在教会服侍都产生至关重要的影响。
5、阐释、传递异象
勇哥向我们传递校园团契异象，近几年校园团契如雨后春笋般涌现，扩张迅速，但有些团契管理结构的健全稳定后反而开始原地踏步，原因就在于缺乏看见，没有明确的目标何来突破？
6、你是神的杰作
通过拍卖会上一把小提琴被主人弹奏后价值频频上升的短片，告诉我们，我们就如被抚摸过的小提琴。由于_钉痕手的抚摸，原本毫无价值的我们就成了神的儿子，所以不要自卑，不要沮丧，你我是上帝的杰作！
除了神的仆人证道的形式，本次夏令营并不单调：有party、小组讨论分享、看短片等形式，各种活动符合年轻_的口味，比如在夏令营中搞派对，很多人还是第一次接触。另外，本次的接待工作很有特色，在去教堂的道路转角、教堂阶梯上、门口都有接待人员站着，他们极其热情，每来一位朋友都会伸手欢迎，亲切问候，等签到接待人员会带领他到指定座位。
夏令营活动总结推文 夏令营活动总结篇十一
为推动社区志愿者服务制度化、规范化，清江社区志愿者服务站在20xx年暑期来临之际，特组织策划清江社区暑期“阳光夏令营”活动，致力于青少年志愿者服务，丰富社区青少年暑期生活，带给他们一个不一样的暑假。
20xx年7月15日至7月27日，来自四川大学锦城学院、淮北师范大学、中国地质大学的6志愿者参为此次活动提供了志愿服务。志愿服务累计12天，具体实施情况总结如下：
活动前期通过对清江社区青少年关于英语活动方面的意见调查，清江社区志愿者服务站特组织清江社区暑期阳光夏令营活动，并将其定位于一个将英语学习与生活、娱乐相结合的活动，在娱乐中学习，在学习中快乐。通过英语正音训练、写英语单词竞赛、英语趣味游戏、英语字母趣味活动、英语课业辅导、英文歌曲欣赏及讲解、西方餐桌礼仪简析、英语户外素质拓展活动(户外烧烤)等活动，丰富社区青少年暑期生活，为青少年提供更多的志愿服务。
1、存在问题：
(1)、前期参与活动的青少年太少。
(2)、参与活动的青少年对有些英语活动感到困难。
2、对于问题的解决方法的思考：
(1)、加大活动的宣传，通过粘贴公告、小朋友们互相宣传等。在后期，参与活动的小朋友们逐步增加。
(2)、对于活动中的英语的难度减少，开展活动时尽量顾及到中学生和小学生的差别。
活动过程中开展都较为顺利，出现问题时也及时解决。清江社区暑期阳光夏令营一系列活动的开展，丰富了青少年们的日常生活英语知识，在一定程度上提高了他们的英语日常生活用语能力，开阔了他们的视野，为他们在英语上遇到的一些问题提高了解决问题的方便，也锻炼了他们的自己动手做事的能力。
1、参与活动青少年
通过对参与活动的青少年对此次活动的意见调查，90%的青少年满意此次活动，说活动通过玩的方式让他们了解到更多的英语生活用语，也给他们不懂的暑期作业做了讲解，很开心。
2、家长
家长对于活动的开展表示了肯定，希望自己的孩子以后在课余时能参与更多的这样的活动。
3、志愿者
作为还是在校大学生的志愿者，在此次活动中积极主动地担任传授知识的职责，在奉献爱心的同时，也积累了自身的社会经验。志愿者们都表示，暑期阳光夏令营生活带去了很多快乐，带他们回到了自己的少年时代。志愿者们也希望能有更多的机会，参与到更多的志愿者活动中去。
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