人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我还是我不一样的烟火下一句话篇一
二、人无奈久了会变麻木，麻木久了会变精神，精神久了会变神经。
三、心烦时记住三句话算了吧没关系会过去的
四、我还是我少了笑容多了凉薄
五、不是我变了，而是我懂得了，别人怎么对我，我怎么对别人。
六、不要因为别人一句话就不相信你爱的人
七、活着不是靠泪水搏取同情而是靠汗水获得掌声
八、其实，启世发表的日志还都不错呢
九、你不努力，没人替你奋斗
十、做人不能太单纯，是这个世界告诉我的
十一、有梦想就去追这一路单枪匹马又如何
十二、满足的享受每一缕阳光的人，不会惧怕人生中的阴影。
十三、活着累么、累就对了，舒服是给死人准备的
十四、别说十年,一年就足以所有改变
十五、我始终觉得一个人回复我的速度和在乎我的程度成正比
十六、你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。
十七、一味的崇拜别人，倒不如，停下来高傲的欣赏自己。
十八、谁都想当个小公主被人握在手心其实我也想--凌染
十九、这个世界上有百分之五十的烦恼都是通过好好睡一觉就能解决的。至于剩下的一半，等睡醒再去想。
二十一、生活，不会凭白无故给你些什么，想要就去努力争取。
二十二、有毒的草开迷人的.花，害你的人说爱你的话。
二十三、你可以哭但不能输
二十五、欲戴王冠，必承其重
二十六、一个人喝醉了给你打电话不管他和你说什么至少证明他心里有你
二十七、学习不好，朋友不少
二十八、能陪你到最后的人，才是真正爱你的人。
我还是我不一样的烟火下一句话篇二
《大学》是儒家经典，是《四书》之一，被封建时期尤其是宋朝被统治者尊奉。“大学”顾名思义是大人之学，区别于诗书礼乐、“详训诂，明句读”的“小学问”，更侧重讲述统计阶级治国安邦的“大学问”。
《大学》着重阐述了个人道德修养与社会治乱的关系。儒家思想以“礼乐”为主线，以“仁义礼智信”的三纲五常教化人们遵守伦理道德。儒家思想认为，社会不安定的缘由在于人们伦理道德的缺失，和纲常礼教的混乱。《大学》开篇便提到，要以“明明德”、“亲民”、“止于至善”为修养的目标，大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德，在于使人弃旧图新，在于使人达到最完善的境界。做到“明明德”，每个公民都是光明正大、光明磊落，大家都遵守三纲五常伦理道德教化，大家都以德为荣，都自觉鄙弃不道德的行为。同时，以“三纲五常”为主要内容的道德礼教是统治阶级所确立的一套为统治人民思想的工具，让人“明明德”最大的目的就是维护封建统治。《大学》鼓励人们达到弃旧图新的“亲民”境界，每次的改朝换代都会伴随着思想文化的改革，统治者鼓励人们弃旧图新是为了适应新时期统治的需要，这可以看出来在中国古代很早以前思想家便是鼓励人们思想革新，鼓励人们思想紧跟时代步伐。在“明明德、亲民”的基础上，还要达到更进一步的空间，便是“止于至善”。人们达到最完善的境界，是个人性情道德、政治主张等方面都符合当时主流思想，可以成为当时的标杆和模范。可以看出，《大学》提出的“明明德、亲民、止于至善”是统治者为更好统治人民、维护社会稳定的需要。现在也提倡要追求“明明德、亲民、止于至善”，为社会所接受，传递真善美的良好品德要弘扬；与时俱进，传承革新，弃旧图新，对于现在我国全面深化改革无疑是个思想前提；达到“至善”的境界便是人类完美的境界，这是人类无穷无尽的追求，这个追求也是激励着人们不断完善自我、不断前进奋斗。
《大学》提出实现天下大治的八个步骤，即“格物”、“致知”、“诚意”、“正心”、“修身”、“齐家”、“治国”、“平天下”。其中每一个都以前一个为先决条件，而“修身”处于中间的一个条件和步骤，是最根本的、具有决定意义的一步，前四个是“修身”的方法途径，后三个是“修身”的必然效果。《大学》再次强调个人道德修养，即“修身”在社会中的重要性，从天子到庶人“皆以修身为本”，每个社会成员特别是统治者道德修养的好坏决定着社会的治乱，主张在无人监督的情况下诚心诚意地恪守道德规范。《大学》反对统治者贪得无厌，不择手段地聚敛财货，提出“德者本也，财者末也”，“财聚则民散，财散则民聚”，“货悖而入者，亦悖而出”。
格物致知是指穷究事物的原理来获得知识；诚意就是“勿自欺”，不要“掩其不善而着其善”，不要掩其恶而好其好；正心就是端正自己的心思；修身就是加强自身修养，提高自身素质；齐家就是管理好自己的家庭、家族；治国平天下是谈治理国家的事。怎样治理国家呢？首先要作表率；自己讨厌的，不加给别人；要得众、慎得、生财、举贤。“得众则得国，失众则失国”；见贤能举，举而能先。这便是治国的方法，一步一步达到，追究原始，还是要从实践出发，即格物致知，了解民情，体恤民心。这值得现在的官员学习，群众路线的核心内涵是从群众来、到群众中去，治理好一方，要问政于群众、问需于群众，从实践中获取施政的经验，在实践中检验施政的效果。自所不欲，勿施于人。官员在施政和颁布政令起，首先要求自己必须遵守，自己要带头执行，台上台下一个模样，台前台后各是一个概念，这必会被群众遗弃和被历史唾骂。
《大学》涉及的内容繁多，而其中的修身之道对后世尤其是我们青少年的发展有启迪作用。让我们从实践中修身，最后达到治国平天下的抱负。
我还是我不一样的烟火下一句话篇三
世间最难回头的是自己过去所犯下的错误，为此需要付出某些代价。但当一切如此值得去尝试时，又何必再为此较真。原本一世的人生，又不同以往的精彩；原本麻木已久的心灵，又不同以往的活跃。
如果每个人有前世、后生，那又何必去追寻今生。因为不明白，所以渐渐地为之去明了；因为不懂得，所以渐渐地为之去放弃。只有了解心中所期望地快乐，那今生也应该是快乐地。何不把今生活地更快乐些呢！因为有你，所以我很快乐。
开启
于现世没有一丝留恋的离去
今生才算得有了完美
由昏暗的洞穴前
开启那转向光明的口子
又一不同的景象呈现而来
或许那里没有你的存在
或许那里已经忘却了过去的一切
或许那里只留下落单了自己
原来今生只愿有你的存在
才会让我不在孤独
不停奔走在物质边缘的身体
得不到那可以靠得了岸的港湾
有幸遇见但又会被推脱而去
挥洒的滴滴水点
被这汪洋的'浩瀚深深淹没
不知是否被那港湾所碰触而到
滞留着的眷恋
谁又能为我开启另一个明亮而宽敞的门洞
带不走的伤痛
谁又能再一次为之抚平
只想为你撑到最后的沉溺
让我在离你最近的水岸终了一生的旅程
秋风，不止吹掉落叶
秋来了，风也随着来了。这秋风，吹掉的是片片落叶，它们选择从哪里来，到哪里去。
秋风，吹掉的不止是落叶，还吹掉了内心的欢欣。心中的那点点欢欣雀跃，也随着这寂寥的秋风远去。
看着窗外那瑟瑟秋风，看着随着秋风而飘荡的青草，看着书上透着寂寞的只言片语，听着窗外叽叽喳喳的鸟鸣，听着草地边溪水的潺潺流声，听着秋风带过书页的沙沙声，我动容了。
在这个秋天，我感受到了落寞。。。
在秋风肆意的这年，这将是我们最辽远的回忆。
我还是我不一样的烟火下一句话篇四
小升初衔接，培养良好学习习惯很关键，而习惯的培养需要家长和学生共同努力。那么这时候，小升初自荐信要以学生的口吻去写，突出自己的优势和发展潜力。你是否在找正准备撰写“小升初自荐信是我是我还是我”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
尊敬的学校领导：
您好!
首先衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，为一位满腔热情的小学生开启一扇希望之门。我叫任清源，就读于海淀区中关村一小天秀分部，是一名即将迈出小学校门跨入中学旅途的小学生。我对贵校神往已久，渴望成为贵校的一名学生，开始我的初中生活之旅，我怀着一颗赤诚的心和对贵校的憧憬，真诚地向您推荐自己。 我热爱学习，思维活跃，待人诚恳，助人为乐，见解独特，是一名在德智体三方面都有优异表现的学生。我从四年级起通过竞选连续至今当选了学校的大队委干部，六年级晋职大队长，佩戴着“三条杠”的我平时严于律己，课内是同学的小榜样，课余则是老师的好帮手。由于我出色的组织和表达能力，从四年级至今一直担任学校各项活动的主持人，比如校奥运主题活动、心连心活动、读书节活动、开学典礼、升旗仪式等等;我流利的.英语口语也让我在学校接待各国友人时尽显才能，上学期末我还独立组织了“abc快乐英语节活动”，我与其他同学共同编导的“校园安全警示剧”在海淀区汇演中演出获得老师和同学们的一致好评;自三年级起我连续获校三好学生及优秀小干部称号，并于今年的4月荣获海淀区小学区级三好学生称号。
在小学期间我各门功课成绩优异，学校中的课本早已满足不了我对知识的渴望，在老师和家长的支持下，从四年级起我就坚持参加仁华学校和一〇一中学的小学奥数培训，以及参加巨人学校的剑桥英语、新概念英语和作文写作培训。一分耕耘一分收获，奥数方面我取得过——20__第五届imc六年级组中国区一等奖、20__年数学解题能力展示高年级组复试三等奖、20__年第四届imc五年级组新加坡决赛银奖、第六届希望杯五年级组三等奖、第六届走进美妙数学花园五年级组三等奖、中关村一小第六届宇航杯六年级数学竞赛一等奖等等;在英语方面我五年级时以优秀成绩获得了剑桥少儿英语三级证书，还在参加海心杯英语口语大赛中获得了小学甲组纪念奖。
学习成绩只代表着一个方面，老师和家长从来也没放松对我综合素质方面的培养和要求。结合爱好我从小选修了吹奏萨克斯，现已获得中国音乐学院萨克斯九级证书;自幼就不停拆卸玩具的我充满了对科学知识的好奇，不仅在课堂、电视和科技馆中汲取营养，更愿意自己动手参与其中，我曾获得过20__北京市青少年csa自制火箭团体一等奖、20__北京市青少年csa自制火箭a63伞降一等奖、20__北京市青少年csa自制火箭气压伞降二等奖、20__海淀区单片机智能控制比赛二等奖等，在20__年里我取得了更丰硕的成绩，2月在上海参加全国第22届头脑奥林匹克竞赛活动获二等奖，3月获海淀区头脑奥林匹克竞赛活动一等奖。
过去并不代表未来，勤奋才是真实的内涵，对于今后的学习生活，我充满了信心，我会不断地努力学习，不断地完善自己，努力使自己成为一名合格的中学生。
我期待着贵校的反馈!
此致
敬礼!
学生：___
尊敬的老师：
您好!
我们是___的家长，我们对贵校的教学条件和实验班的师资、办学成果仰慕已久。现在我们的孩子马上就要小学毕业，故而特向贵校发出申请，想进入贵校实验班学习，希望各位老师予以考虑，孩子和我们都如切的希望能够得到一个去贵校面试的机会。 下面我向各位老师介绍一下孩子的情况：
___是北京市___小学的学生，从入学以来，一直是三好学生，孩子在各方面的学习成绩都非常突出，学校的课程就不用说了，全部是优。
另外孩子在课外的学习中也是非常出色，尤其是奥数的成绩：一直在仁华学校学习，一直在学校的数学a班学习，业余时间还参加了一些比赛，比如在四、五年级的时候在“希望杯”中都取得过优秀成绩，六年级的时候还参加了“迎春杯”。
孩子在文科方面的学习也是非常出色，在业余时间里学习了新概念、剑桥等英语，通过了___考试。在语文的学习中也取得了非常好的成绩，在“春蕾杯”中也多次获奖。更重要的是这个孩子的表达能力非常突出，写作能力也很强。
更可贵的是这个孩子对学习的兴趣非常浓厚，对事物也表现出来很强的求知欲。什么事情都喜欢问个究竟。另外这个孩子也表现出来比一般孩子要强的学习能力，很多东西都是一学即会，能力确实非常强。另外孩子的业余爱好也很广泛，喜欢下棋、摆弄电脑、航模等等。
热切期望您的回音!
此致
敬礼!
学生：___
家长：___
尊敬的校长、老师：
您好!
我是__大学实验学校五(_)班的一名学生，姓_名_，父母还特别给我起了一个“字”，叫__，据说现在的人大都不用“字”了，上海__区人，籍贯江苏，20__年2月__日生。健康进取、兴趣广泛，现担任大队长、班长、课代表等职，学习成绩优异。
从小爸爸就教我读一些励志的诗。其中“挽弓当挽强，用箭当用长”，“将相本无种，男儿当自强”等振奋人心的诗句，一直都深深地烙在我的脑海。因而，我期望在我的一生里，能读好书、行好事、结好友、做好人，进入好的学校，学好本领，长大好为国家和社会多做点好的事情，所以在各方面我都很努力，父母也非常支持、鼓励我。在读小学的近五年时间里，我不仅各科成绩优秀，还几乎一直都在担任大队长、班长、课代表、广播台副台长等职，成为老师的小助手，同学的领头兵。课外，我也积极学习和实践，先后参加了小记者、奥数、写作、英语等培训班的辅导，掌握了更多的知识和技能。在汶川地震和上海世博期间，多次走向市区、街道、场馆，进行募捐或采访。文体方面，我较擅长钢琴，读过书法、围棋，喜欢足球、乒乓等，我希望自己能像父母所希冀的那样一专多能、全面发展，将来成为国家的有用之材。为此，我一直在努力着…… 同时，我也认识到，除了学问和能力，一个人的品质和修养也是十分重要的，甚至是更加重要的。所以，我尊敬师长、团结同学、遵守纪律、助人为乐，从不惹人骂人、不调皮捣乱、不搞恶作剧，老师和同学因此都很喜欢我。
不过，我不是没有缺点，我性格上的文静和腼腆，有时使我在处理班级工作时不能完全放开手脚，但我相信，通过锻炼，我一定能克服这一不足，毕竟进步和提高，就是不断战胜自己、排除困难，取长补短、勇往直前的过程。
真的是日月如梭，转眼就要小升初了。耳闻贵校师资坚强，学风纯正，教育特色，远近驰名。早已心驰神往。在这即将升学的关键一步，我十分希望能有幸进入贵校进行更好的学习，实现我美好的愿望。如被录取，我将一定再接再厉、尽力为学校争光!
多谢老师考虑。
此致
敬礼!
学生：___
尊敬的老师：
您好!
首先，我衷心感谢您能在百忙之中浏览我的自荐信，您犹如一把金钥匙，为我开起了代表希望的大门。
我叫___，是一个即将面临小升初考试的6年级小学生;是一个活泼开朗的女孩。我出生于__年10月26日，现在已经11岁了。我对贵校向往已久，望贵校能接纳我成为其中一名学生，在此开始一段融洽美好的中学之旅。我怀着一颗赤诚的心与对贵校的憧憬，向您真诚地推荐自己。
在日常生活中，无论什么时候，我都热爱学习。在学校里，我能与大家融洽相处，待人诚恳，互相关心同学，是一位在德智体美劳上都能获得优秀成绩的学生;在家里，我能帮父母做一些力所能及的家务事，帮父母分忧。而现在，经过不断地磨练，我已经具有适当的独立生活的能力了。
在每个学期里，我都能获得“三好学生”、“文明礼貌使者”的荣誉奖状，在__学年下学期，我获得了五年级“语文能力竞赛二等奖”与“数学能力竞赛三等奖”并且获得了“英语学科能力竞赛三等奖”;在__学年第一学期“六年级数学知识竞赛”中，我荣获“二等奖”、“英语知识竞赛”获得三等奖、在__年暑假，我参加了“阳光喔议论与抒情”的课程学习，表现优异，从而被评为一等奖;在__学年上学期，我参加了京溪小学校园科技节“科学幻想画”创作比赛中，我的作品“太空游乐场”荣获三等奖;同时，我也在同一时间参加了“科学小论文“创作比赛中，荣获二等奖。
在课余时间里，我喜欢阅读各类书籍，如花朵一般在泥土里汲取营养，课外读物让我开阔了视野，更新了观念。对我影响特别大的就是作家沈石溪的动物小说。文章已深沉的笔触，通过对动物社会的描写，揭示了动物丰富的内心世界，使读者能从其中引发联想：连动物都懂得道理，可我们人呢?我喜欢绘画，特别爱好画《知音漫客》里面的女孩子，如萝铃、茉莉等，我觉得美好的生活需要会绘画来点缀，绘画让我在学习以外增添了乐趣，我也希望小升初考试结束后，我要进行系统的专业学习，以便提高我的水平。最近，我特别重视体育运动，因此，我每天都会进行适量的有氧运动。
良禽择木而栖，士为知已者而搏。华师附中是一个历史悠久的中学，并且治学有序、管理有方，是我梦寐以求的学习圣地。若我是一只羽翼尚未丰满的雏鹰，贵校就是一片我十分向往的蓝天，我相信，在这蔚蓝天空中，终有一日，我一定会成为翱翔九天的雄鹰!再次感谢您为我留出时间，来阅读我的自荐书，祝您工作顺心!
此致
敬礼!
学生：___
尊敬的__学校老师：
您好，我是__小学的__，我非常有意愿地就读你们学校，希望您能使我梦想成真，非常感谢，下面说说我的自荐情况：
我出生于19__年，于__年进入__学校进行小学阶段的学习。我是一个阳光，开朗，自信，外向的女孩，人际交往能力较强，有许多朋友，受到同学们的欢迎，同时也被老师寄予了很大的期望。我在校成绩优异，六年级上学期期中期末语、数、外三科总成绩排名年级第一;我担任校副大队长将近一年，六年级上学期期末获得了“优秀学生干部”称号;同时我是我班班长、体育委员。我擅长英语，在各类英语竞赛中取得了理想的成绩，英语口语曾被许多老师称赞;我有很多爱好，比如绘画、看书、演讲等。
我是个努力的孩子。遇到任何困难、挫折，我都不会被打败，我会用自己的行动去战胜它们，坎坷只会让我更加勇往直前!
衷心感谢老师对我自荐信的阅读。
此致
敬礼!
学生：___
我还是我不一样的烟火下一句话篇五
最近，我一直在思考一个问题：我到底是文静的人还是活泼的人呢？带着这个问题，我决定调查：
采访对象一：奶奶
采访对象二：张萌
天天和张萌一起玩，她肯定很了解我。我：张萌同学，请问你认为我文静还活泼？张萌：我认为你是文静的，因为你在学校，不爱唠叨。{我这个人在家呱啦呱啦说个不停，在学校可安静啦！}我：哦，原来你还不知我的"庐山真面目"啊！
采访对象三：老爸
我：爸爸，奶奶说我活泼，张萌说我文静，我该相信谁啊？爸爸：孩子啊，如果你只向一个角度去想，那就大错特错啦！你只在活泼和文静中选一个，和不再想一个更恰当的呢？你既文静也活泼，但你更是一个自然的人啊！我：对啊！老爸，你真聪明！
结果出来了，我既不是活泼的我，也不是文静的我，我是一个自然的我。
我还是我不一样的烟火下一句话篇六
走过熙熙攘攘的人群，守望那片依旧可以靠位着的。天，漫天的雨滴不经意间许许飘淋而来。快速凌动着的步伐已不在街道上漫无目的奔走，而是去寻觅那一方可以避雨之地。不同的人用着不同的思维去寻着他那一足之地。有人从包里冷不丁的拎出一把折扇，撑出了他的晴空；有人托举着自己的随身物品，以免自己的被雨水浇淋。这些人不约而同的为避免自己被雨水淋贱用着自己力所能及的办法。
当一切变成习惯之后，整个人生也被这一刻所止泻不前了。不明白其中的自我，不愿去改变自我的存在，慢慢的消失在惰性的包围之中，盼来了最后的回眸。无所依偎，无所感知，随波而动存在与人群之中。
存在
有你的存在，让我在这里多停留了许久
有我的存在，让你在这里多留念了许久
不清楚你的心中是否依然存在着我的心
不清楚我的心中是否依然存在着你的伤
因为你我的存在
使我们相念在了一起
别过那拥挤的过道
回不去的是肩对肩的相去
没有最后挽联的静默
放不下那颗在我心中萌芽了的种子
被深深刻下你所独有的印记
直至我的身体被它所撑碎了那刻
彼此的存在才会停息不前
无法再容下另颗种子的坠落
无法再守望这颗种子的育成
让它的存在深深地
随着自己的泯灭
一同带离人世的不安
我还是我不一样的烟火下一句话篇七
新的学期已经过去了，再有几天就要进入“过度”阶段，远离可爱的校园。虽然来了还不到三个月，但是新的同学和新的教室早已成了我心目中“朋友”。
刚刚到的时候，对于这个完全陌生的校园，心中充满了恐惧。我不善于表达自己，却希望可以尽快融入这个大家庭，成为当中的一员。不善于表达的我，总是和身边合得来的朋友一起嬉戏打闹，希望可以和他们“混熟”，加入他们。尽管我时刻都注意着身边的人，但还是被老师发现了，教训过后，我依然还是我。
让老师忍受不住的淘气包虽然结下了不少的朋友，却在老师心目中留下了一个不好的印象，甚至让老是觉得，我将会是老是最头痛的学生。军训结束后，我很快就适应了紧张的学习生活，在老师心目中的地位也一升再升，达到了我人生中目前为止的一个高峰期。每一个教过我的老师都说我很聪明，我自己也明白，也深知其中的大道理，我依然还是我。
我终于渡过了我人生中目前的一个评价高峰期，又回到了我那深不见底的谷底。一份检查保住了我的性命，但不知怎么的，每次给老师立下保证之后，我依然还是我。我知道老师给我讲的大道理中的含义，可每次都是坚持不了几天之后，我依然还是我。
我渴望从其他人身边脱离出来，以为我还有一个理想，一个是我有活下去希望的唯一的一个理想，可我做不到，我依然还是我。孤独和寂寞笼罩着我，初中生活中的小事代表着我。我依然还是我。
我还是我不一样的烟火下一句话篇八
一早上班，阳光灿烂。一个认识网络有三年多，很久没联系的朋友突然说了我一句“工于心计”，看似不在意的，回头想一下突然泪奔。。没心没肺地对人好，一个个或是离开，或是退群，一个招呼也不打，把我当什么。。一直隐忍着不想去说。。如果眼中的我是这样的，请删除，就当我们从不认识。。。
我不知他是这样看我的，自信满满的我一直对人保持不卑不亢的态度，现实内向的我更不与人多言，至于网络，我还是活跃了一点，也就在熟悉的朋友间转转，有时发点表情，笑闹下，不熟悉的也不予多理睬。好玩的事情喜欢和朋友一起聊聊，征文获奖了也喜欢把奖品寄给朋友们一起分享。
“工于心计”这个词，我首先想到的是宫廷斗争，那些后宫的佳丽们为了得宠不择手段。而这个词赋予我，我真的傻了。如此喜欢文字的我，回眸的时光里，朋友之间有快乐，有徘徊，有烦恼，也有沉淀。不管怎样的一种心情，文字却从来不曾在指尖停下。一路走来遇到的朋友很多，记得2009年刚申请第一年朋友就十几个，这几年陆陆续续地尽然加了好友有100多了。
从不去想这些朋友怎样去看我，也只是加了，却很少联系。不喜欢主动去与人聊天，就算亲近的姐姐们也是很少聊天的。我对人的原则是人对我好一分，我要加倍对人，我有我做人的固执，不喜欢的绝不会多啰嗦，讨厌的也直接会说。我从不贪图什么，只是很珍惜文字里的相遇。。。
今天这样的好天气，屋里却出奇的阴冷，许是心情的原因。回顾青春的这条路上，总留下了太多的匆忙，来不及回味，来不及珍惜和在乎。所以，遇见的故事里，有遗憾，有感伤，有瑟瑟的回忆。但我从不会去勉强任何人，很小的时候，爸爸离开的时候起，就一直希望日后相遇的所有身影，都能停留在我的世界不会离去，大家都幸福相安多好。
成长的路上，还是感谢一路的你们。让我知道成长的痛有很多种，我会试着去习惯，去忘记。成长的过程，总是微笑中带着些许疼痛。当时光悄悄流逝，留下不知所措的一地碎语，经历了，明白了一些，也许心小的我还容不下别人的一些话语，可有些，我深深懂得，深深记住。感谢。。我还是我。。。
我还是我不一样的烟火下一句话篇九
咱皮肤好
知道不？我小时候，那可是倍儿白！我妈带我去商场，回头率百分之三百！哪个人见了都说，瞧，那家的小孩儿多白！把我妈美坏了，天天带我逛商场。据我爸回忆，我小时候谁见谁夸，只有一个老太太不夸我我白，她说：“哎呦，你家小子怎么这么白？长大了，哪找那么漂亮的媳妇啊！”逗得大家哈哈大笑。
学习也不错
咱八、九张单元卷，两次第一，五次前五，剩下的也在前十名！一般人行吗？语文咱一把手，数学上就是有些马虎，不过也不差，上学期期末考了个一百呢。英语嘛，九十多分，虽说不高吧，但还有潜力。
运动场上见分晓
我爱好运动，视跑步为生命。刚刚举行完的学校运动会上，我跑了个一百第四，二百第二，在班上成绩更是不错，全班第一。
那天，我报了一百米比赛，“各就各位——预备——砰！”随着发令员的枪响，赛手们如离弦的箭一般飞了出去。我只感到凉风从耳边飞驰而过，心中无比畅爽，跑步真快乐！我以预赛第三的成绩闯入决赛。又是一声枪响，我飞野似的奔跑出去，我觉得自己好像一匹野马在奔腾。目标就在眼前，我跃过终点，年级第四拿到手了！
我还是我不一样的烟火下一句话篇十
一个人一生会结交许多朋友，有的会成为一辈子好朋友，有的则如过眼云烟，随着时间消逝，友谊也随之淡去。
自从跨入六年级以后，一次次的分班，使我结交了许多的好朋友，但有的却因分班而变成了最熟悉的陌生人。有的则见面到招呼，如果再深入的聊下去，会发现：原来他（她）变了。究其原因，只是因为时间的逝去，人受周围人的影响太大，导致感染了一些陋习。
现在的我面临着中考的巨大的压力，不敢有丝毫的懈怠。但每次遇到曾经的好朋友时，便心想：我有什么改变呢？现在静下心来好好想想，可以毫不谦虚地说：我还是我，从未变过。
其实，说“从未变过”实际上是不准确的，但我说的“改变”是指学习态度等方面，究其外表及性格的变化，可以说：我还是我，从未变过。
有时，我会在心里偷偷告诉自己：不要那么善良的对待别人，会吃亏的。可是每次付诸以行动的时候，却怎么也下不了决心，甚至被人耍被人骗，我还一直傻傻的把他们当作好朋友，还那么天真的以为他们是把我当朋友的。也许这就是我的天性吧。
我愿做着池中的默默绽放的莲花，“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”。不管世事如何变化。绝不该自己当初的那份纯真，永远做那个最天真、最纯洁、。最快乐的自己。
我还是我不一样的烟火下一句话篇十一
决定了考武汉大学，其实心里很没底。前些天，不论是老师还是同学或者是熟人，见到我的第一句话都是问：准备的怎么样了，有几成把握了。我只是笑笑，因为我自己很没底，虽然看了书，可是拿着题目还是不会做。
这次来这上课了，说实话，这课在关于书本知识的解答方面的作用还是有限的，因为毕竟老师其实就是我们的学姐，她们都比我们大不了多少，也许是同龄。她们也是刚刚上研，我想，对于那些专业领域的理论，她们也未必都已经透彻了，尽管她们已经通过了研究生考试并且顺利晋级。但是，课堂上与她们的`交流却是十分受益的，我感觉比课本知识还受用。至少我明显地感觉，我不像之前那么没有底气了。跟她们交流了一下，我觉得心境开朗了些许。或许一开始我就不应该太看低自己，但我总认为自信是要建立在实力的基础上的。
上完课回去以后，我就要开始全身心投入最后的复习了，还有开题报告，还有实习报告……我会很忙很忙，但也会很充实。希望我能够紧张有序地进行我的学习工作，希望在明年我能够成功地考上武大。
天道酬勤！我相信这句话！我觉得我还是有希望的。坚持…
我还是我不一样的烟火下一句话篇十二
不知从什么时候起，我发现我好像已经不是自己了。以前的我喜欢做自己爱做的事情，而现在的我真好相反，做自己喜欢的事情已经很少了。
我又想了想，画它或许只是因为要学油画吧，我从来没有喜欢过它。
自己不喜欢的事情，你可以试着喜欢它，但不要太勉强。如果实在喜欢不起来，那就不要做下去了，因为你可能会因为这样而丢失了最初的自己。
我还是我不一样的烟火下一句话篇十三
最近，我一直在思考一个问题：我到底是文静的人还是活泼的人呢？带着这个问题，我决定调查：
采访对象一：奶奶
奶奶是一个有"学问"的人，更何况我是奶奶从小带到大的，她一定对我非常了解。我：奶奶，你觉得我文静吗？奶奶：一点儿也不文静，整天呱啦呱啦的说个不停，能叫文静吗？我：那请问我活泼吗？奶奶：这个嘛……对了，挺活泼的，上次我刚买的的一个花瓶，你一回家就横冲直撞，结果花瓶打碎了……我想起来了，这账我还没算呢！站住！别跑！我：救命啊！
采访对象二：张萌
天天和张萌一起玩，她肯定很了解我。我：张萌同学，请问你认为我文静还活泼？张萌：我认为你是文静的，因为你在学校，不爱唠叨。{我这个人在家呱啦呱啦说个不停，在学校可安静啦！}我：哦，原来你还不知我的"庐山真面目"啊！
采访对象三：老爸
我：爸爸，奶奶说我活泼，张萌说我文静，我该相信谁啊？爸爸：孩子啊，如果你只向一个角度去想，那就大错特错啦！你只在活泼和文静中选一个，和不再想一个更恰当的呢？你既文静也活泼，但你更是一个自然的人啊！我：对啊！老爸，你真聪明！
结果出来了，我既不是活泼的我，也不是文静的我，我是一个自然的我。
我还是我不一样的烟火下一句话篇十四
――在高考100天动员大会上的发言
尊敬的各位领导、各位老师，亲爱的同学们：
大家下午好！
很荣幸，我今天能代表全体高三教师在这里发言。寒冬已逝，春意渐浓，记得高三开学学前教育会时，我们距离高考295天，而今天距离高考只有一百天。今天我们在这里集会动员，就是预备在今年如火的夏季，打一场漂亮的胜仗，在今年最金黄的秋季，收获我们最大的梦想。这是我们的希望，也是我们的誓言！
高三开学以来，我们经历着酸甜苦辣，与困难斗争，跟时间赛跑。在无数次的锤炼中，同学们凭着自己的毅力和实力，在通往高考的路上，历炼着、准备着。我们相信：一百天里的所有艰难困苦，决不能阻挡我们向目标挺进的步伐。
同学们，风，从水面刮过，留下粼粼波纹；阳光，从云中穿过，留下丝丝温暖；岁月从树林走过，留下圈圈年轮。我们从人生的舞台上走过，留下什么呢？我们留下的应该是我们人生道路上第一次全力以赴、竭尽全力拼搏的身影。
作为你们的老师，我们有幸陪大家一同走过你们生命中最亮丽最幸福的时节，在这100天里，我们无法给予你们更多的东西，只能倾其所有，为你们明天的扬帆远航推波助澜。在这一百天里，我们将忠于职守，精诚团结，通力合作；我们将刻苦钻研，潜心备课，努力完善教学方法；我们将随时关注高考动态，采集高考最新信息，搜集高考名校资料，交流高考心得。在这一百天里，我们高三全体老师将众志成城，奋力耕耘，竭尽全力，甘将心血化时雨，润出桃花一片红。我们相信通过师生共同努力，以我们的智慧和意志，定能决胜于没有硝烟的战场！
同学们，人生能有几回搏，此时不搏更待何时！现在进军的号角已经吹起，攻关的战鼓已经擂响，让我们拿出迎难而上的勇气，拿出“男儿立志出乡关，学不成名誓不还”的决心和斗志，扬鞭策马，勇往直前；让我们鼓足风帆，从二中的港湾奋力远航；让我们携手并进，以信念为舵，以理想为帆，以汗水为桨，载着梦想之舟驶向成功的彼岸，为二中的明天再添辉煌！
最后，祝各位领导、各位老师身体健康，工作顺利；预祝同学们取得优异的成绩，梦圆二中，梦圆;祝愿我校拥有美好的明天！
谢谢大家！
我还是我不一样的烟火下一句话篇十五
我有一个朋友，是年轻妈妈。两口子工作都很忙，白天拜托老人照看孩子。有段时间她有一个苦恼，孩子习惯了和姥姥一起玩，晚上被父母接回家很不乐意，坚持要跟姥姥一起睡，这让朋友心里满不是滋味。
孩子那么小，不懂得父母的心情；姥姥也很为难，又心疼外孙，又对女儿感到抱歉；老公遇到这种事也不方便说什么。
朋友找到我，问我有没有这样的一种理论：“孩子从小跟爸爸妈妈睡，对身心健康会带来更多的好处。”假如这个结论成立，她就可以更理直气壮一点，坚持把孩子接回家。
可惜，我没有这种理论。
我在想，这种理论真正的用途在哪里呢？
也许她希望用这个说法镇住自己的父母：“这是为孩子好”；也许用来争取老公的支持，“这是为孩子好”；也许是在心里对哇哇大哭的孩子交代，“宝贝对不起，我知道你不乐意，但这么做是为了你好”。
她需要一个强有力的理论性的东西，来调节与父母、丈夫，以及孩子之间的关系。
这个东西叫“为孩子好”。
但她真的只有这一个东西可用吗？
我问她：“你想接孩子回家吗？”
她两眼放光，点点头。
我把“你”这个字特别读得很重，意思是“你管他们呢，你有你的权利”。
她觉得我说的有道理。但想了一会儿又觉得不对了：“但孩子不愿意啊！孩子的需求是跟姥姥一起睡，他哭闹打滚不跟我们走，怎么办？”
我说，这是一件再正常不过的事。“你有你的需求，人家有人家的需求。大家的需要不一样，免不了会有冲突”。重点是，冲突并不坏，它是人际关系中的必经之路。
“生活中我可以撒娇啊”！她说。
“好办法”，我说，“你可以试试跟孩子撒娇”。
朋友转述这句责难，我心里忍不住想反唇相讥：“不然呢？难道当初有谁想生孩子的时候，问过孩子的意见吗？”
好，我终于鼓起勇气说出了这句话。
我自己也是个父亲。有天，我和一位老师谈到养孩子的烦恼。很懊恼地发现，我对女儿表现出的不耐烦，其实是在处理我自己的冲突。有点自责，让女儿负担了不该她承担的东西。
老师非常体贴地宽慰我：“没事，孩子从来都在负担不属于他们的东西。当初就是为了满足大人才被送来这个世界的。根上已经这样了，后边还在乎多那一点半点吗？”
这句宽慰真是温暖人心……又凉透脊背。
我一开始难以接受这个说法，因为听上去太过刺耳。刺耳是因为它刺破了一些真相。
我认识到，任何一个为人父母或打算做父母的人，都在承担某种无形的压力：你必须从孩子的利益考量自己的一言一行，“一切为了孩子”。
传统的价值观一直教导我们：父母应该是无私的，一切应该是为了孩子。导致我们对很多真相视而不见。
我也是当了好几年的父亲后，才敢于说出相反的事实：
从头到尾，我都是在为了我自己。
我们小区有一片人工湖。从搬进这个小区开始，我就觊觎着给女儿买一艘遥控军舰，“她肯定喜欢在湖上开船的感觉”——女儿那时连话都不会说呢，明眼人一下就能看出谁更喜欢遥控军舰。
我对她好，首先是出于“我”想对她好；其次才会考虑“她”想不想要。买玩具是这样，别的事也是一样。我想这也是一种父爱吧。我爱她，愿意尽一切可能满足她。但承认这一切的前提是：首先出于“我”想这么做，而不是把一切归因为“她”。
我常常被问到很多与育儿相关的问题：“怎么做才可以对孩子最好？”
遇到这种困扰，我以为问题并不在于找到标准的“答案”。
问题在于：父母太自以为是，太小看孩子了。
假如你不准孩子吃零食，而他也听话，这件事就有两部分，一是你的禁止，二是他的服从。如果看不到后半部分，以为一切都是父母的独断，就会觉得孩子是手里捏来捏去的一团橡皮泥，塑造成型全由父母。
但孩子是活的人，无论他多小，有一些事情他可以接受，另一些事情他不会接受。就算他任人摆布，也是他这次选择了任你摆布。
孩子已经在以自己的方式，争取怎么样“对他最好”。
如果父母没办法把孩子当作是自己以外的独立个体，一个有想法、有主见、有能力的个体，也就没办法把自己从“父母”这个身份压力中解脱出来。
这正是绝大多数育儿文章、育儿理论让我不适应的地方。
它们把孩子们看得太无能，又把父母的位置抬举到无限高。这种扬抑，反而在相当程度上限制了父母成为自己、使用自己。就像文章开头那位朋友，她到处寻求理论支持，但她差点忘了，她一直都有充分的权利，表达和争取她想要的一切。
真的，这篇文章里我说了很多政治不正确的话，这里我还要多加一句：
孩子的需要，并不是世上唯一的需要。
每一个为人父母的人，大概都会时不时发出这种感叹：我们自己也是孩子，始终在变好，却始终没有变好。不仅称不上完美，甚至未必合格。每个人走在自己的路上，带着各自的欲望、创伤、无知和局限。现在这样，以后也是这样。
虽然走了几十年，但我们都诚实点吧：谁也不可能在二十多岁三十多岁时，从当上父母的那一刻起，就真的能够做到如如不动，了了分明。
孩子是我们人生半路上的一个旅伴，他遇到我们，说：“一起走一段吧！”
只是一次相遇。我并没有因此变成不同的人，也不必逼自己假装成那样的人。我仍是那个不成熟的我，仍在走自己的路，不曾站到他的路上。
我们各自在路上摸索，也相互利用。
父母利用孩子，探寻我们作为“父母”的课题；孩子也利用父母，实现他们的成长和独立。这段路上有真挚的爱，也有伤害；有争吵，也有合作；有奉献和牺牲，也有委屈和愤怒；有叛逆，有感恩，或许还有持久的怨恨……但归根到底，这也只是一段路的缘分。
但愿他们一起走完这段路的时候，每个人仍然还在做自己。为人父母应该考虑的是：“我在这段路上得到了什么？我是不是成为了一个更好的人？”而不必越俎代庖地想：“我有没有让孩子走一条最好的路？”
有了孩子后，我还是我自己。我一直都是我自己。
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