当我们经历一段特殊的时刻，或者完成一项重要的任务时，我们会通过反思和总结来获取心得体会。心得体会是我们对于所经历的事件、经验和教训的总结和反思。下面我给大家整理了一些心得体会范文，希望能够帮助到大家。
中国传统文化心得体会篇一
中国画作为中国传统文化的瑰宝，在千百年来一直承载着中华民族的智慧和情感。我一直对中国画情有独钟，近日参加了一次中国画培训班，深有感触，下面我将结合个人体验，就传统文化中国画展开一番探讨。
中国画的独特韵味吸引了众多艺术爱好者。通过学习，我意识到中国画与西方绘画相比，更加注重通过线条勾勒出形象、表达情感。在中国画中，线条作为绘画的基础手段，起到了连接艺术家与观众之间的桥梁的作用。线条的韵律有很高的美感，在画面上流转的线条相互交织，构成了画面的整体布局。了解了这一点之后，我一改以往的绘画方式，更加注重线条的运用，希望能够通过线条勾勒出画面的美感。
中国画是一种独特的绘画形式，不同于其他绘画形式，它将自然景物抽象化，通过简约、淡泊的手法表现出了中华民族的情感。在我学习中国画的过程中，我被启发到了思考世界的另一面。在日常生活中，我们习惯于追求功利、繁忙的节奏，而中国画则是一种告诉我们要静下心来去欣赏自然的艺术形式。在中国画中，梅花的梅中含青，石榴的石甄含子，留白的手法给了我们更多的空间去思考，去想象。通过学习中国画，我开始更加珍惜大自然的美好，将这份美好融入到自己的绘画中。
中国画不仅在绘画技法上有独到之处，还蕴含着丰富的文化内涵。在中国画的世界中，我们可以看到诗词与画有机地结合在一起。中国画往往是由一幅画、一首诗、一段文字组成的，它们相互融合，相互补充，构成了一个完整的艺术作品。这种形式使得中国画不仅仅是一种绘画形式，更是一种文化的传承。通过学习中国画，我开始对古代文学有了更深入的了解，也更加热爱诗词，对中国文化有了更加全面的认识。
中国画的技法和文化内涵都需要学习者有一定的耐心和毅力。在我学习中国画的过程中，我遇到了许多困难，也走过了许多弯路。但正是这些困难和挫折，让我更加明白艺术创作不仅仅是技术的堆砌，更需要有坚持不懈的毅力和内心的追求。每一次我亲手完成一幅作品，我都能感受到成功的喜悦和艺术的满足感。中国画教会了我不怕困难，不怕失败，只要用心去追求，总会有收获。
中国画作为中国传统文化的代表之一，不仅仅是一种绘画形式，更是一种艺术和文化的传承。通过学习中国画，我了解到了中国画的独特韵味、丰富内涵，也培养了我的耐心和坚持。我相信，只要我们能够用心去学习和传承中国画，中华民族的文化传统就会薪火相传，永不熄灭。
中国传统文化心得体会篇二
中华传统文化是中华民族生生不息、团结奋进的不竭动力。xx年，为了传承中华优秀传统文化，弘扬伟大民族精神，提高全镇村民文化素养，推动我镇文化建设向纵深发展，组织开展有效活动，取得一定成效。现就我镇传承中华优秀传统文化教育有关活动情况汇报如下：
弘扬中国传统文化关键在教育，教育重点在广大青少年，青少年受教育的主课堂在学校。我镇中小学自xx年下学期起开设传统文化教育课，把中华民族优秀传统文化渗透到中小学的思想政治理论课和思想品德课教学之中，要求每周不少于一节优秀传统文化教育课，并倡导通过有关课程及活动开展书法教育、国学经典诵读等活动。例如，各小学在国学经典诵读，主要诵记内容以新语文课程标准中推荐的优秀古诗文篇目：《三字经》《弟子规》《论语》《大学》《中庸》、神话故事、寓言故事等。同时，精选中外现、当代美文。一年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《弟子规》或《百家姓》。二年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文20首、《三字经》《论语》1篇。三年级：语文课程标准中推荐的优秀古诗文xx首、《千字文》《论语》4篇。四年级：优秀古诗文20首、《论语》、寓言故事十则、神话故事。五年级：《大学》《中庸》、现代诗文10篇。六年级：《孟子》、现代诗文10篇。在确定内容后，提出多项落实的措施：保证诵读时间、保护诵读兴趣、积极创新诵读形式、做好检测工作、阅读篇目的保证。在初中学校，我镇设立了选修科目：内容有国学经典课、文学欣赏课、楹联教学、诗文写作、书法等等，让学生根据自己的喜好选择自己喜欢的传统文化科目。对于该科目的考试，老师们让同学们充分发挥主动性，写一些小小的感想，自己学后的心得体会等即可。
我们民族的传统文化是人们从长期实际生活经验中概括出来的，深深地影响着我们民族精神的形成。我镇能够充分利用那些仍得以保留的文化资源和方式，如各种法定节日、传统节日，重大历史事件纪念日，革命领袖、民族英雄、杰出名人等历史人物诞辰和逝世纪念日等，加以开拓和创新，开展主题班会、专题演讲、知识竞赛、歌咏比赛、文艺演出等多种形式的主题教育活动，引导中小学生弘扬民族精神，增进文化自信和爱国情感，提高道德修养。现代的、丰富多彩的文化活动可培养村民的兴趣特长和创造能力、动手能力。为此，我镇充分利用各种文化资源，拓宽文化领域，开展形式多样的文化活动。围绕爱国主义教育、民族精神教育、感恩教育、诚信教育等主题，充分表达对祖国、家乡的热爱。
1。开展“感恩共产党”。xx年底，我镇结合“两学一做”学习教育，举办“感党恩。党员固定活动日”文艺晚会，激发党员奋发向上，努力拼搏的热情，创先争优争当一名新时代合格党员。
2。开展“感恩祖国”。xx年国庆节，中小学通过组织开展“建设幸福中国”主题读书活动，提升学生感恩祖国、保卫祖国、回报祖国的朴素情感。
3。开展“感恩父母”。xx年端午节，通过组织以“亲爱的爸爸、妈妈我想对您说……”为主题的“感恩心语”活动，引导青少年表达对父母的感激之情，鼓励青少年跟父母真诚交流、坦露心声。
4。开展“感恩自然”。通过开展“热爱自然，保护环境” 为主题活动，在中小学生中倡导低碳理念，宣传“善用资源，服务公益”精神，教育学生及其家长参与环保、关爱自然。
我镇形成传统文化教育长效机制，采取了村民喜闻乐见的方式进行传统文化教育。
在中小学，“辉煌共和国”“历史的选择”“魅力汉语”丰富多彩的中华经典诵读活动，让学生在弘扬优秀民族传统文化的过程中，真正做到“乐读”“美读”，受到良好校园文化的熏陶。在全校师生的踊跃参与下，校园诵读氛围愈发浓厚。
近年来，我镇扎实推进文化建设，坚持抓好未成年人思想道德建设，广泛深入地开展爱国主义教育、环保教育、体验教育、感恩教育等主题教育活动。目前，全镇已建立10多个文化社会实践基地和青少年校外活动场所，有效保障了村民和青少年学生的课外实践质量。
中国传统文化心得体会篇三
我爱书法，不仅爱它的结构，还爱它的外形，意境。甲骨文，金文……这些象形文字的演变，是一种希望，是中华文明永久传承的希望;是一种寄托，寄托着中国人对祖国的热爱;更是一种精神是一种精益求精，积极向上的精神。
我喜欢他们的结构。我有时看到花体的英文，会对它甚是喜爱，那用钢笔巧妙拼凑的美丽曲线，实在令人对其赞叹不已。但是，这些英文始终是由一个个字母构成，单看一个字时，只会因为其形式的优美而喜爱，不会想到更深远的意境。而汉字却不同了，看以前的古文时，就算从未接触，也可以根据其意境将其含义猜个七八不离十。那是一种汉字中的意境，意境中的诗，诗中的山水画。看看用毛笔写的“一”字吧，要是仔细看看“书圣”王羲之的“一”，你就会发现那不同寻常的美。毛笔轻轻一顿，收笔一提，就造就了如此美丽的汉字。它的结构单一它的结构单一，就是简简单单的一横为何给人一种用千言万语都无法描绘出来的感觉呢?似乎无法将其强硬地安在一个形容词之上。这就是中国书法，这就是它的强大魅力!
我还爱它们的外形，意境。你看，那简简单单的笔画，是那么优雅，细腻，又有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”一般的壮阔。简单的汉字在书法家们灵活的笔下行云流水，栩栩如生地展现出来，似一汪清泉从山涧流下，没有丝毫拖泥带水。当我用眼睛仔细的欣赏这字时，仿佛被这小小的字带到了一个奇异而美丽的地方，有“行到水穷处，坐看云起时”的一般闲适;有“更怜故乡水，万里送行舟”一般的不舍;还有“大漠孤烟直，长河落日圆”一般的孤寂……一个小小的汉字，竟有如此深远的意境。这，就是中国书法，这就是中国书法的强大魅力!
现代化的风謿洗去了糟粕，但也在侵蚀着中华文化的精华。朋友，也许你已经很少写字，更不用说写毛笔字了，也许你经常用手敲击着骨干的键盘，目不转睛地盯着荧光屏，不妨去看看名家的书法，再亲手临摹一下，你一定会重新热爱汉字”体会到中国书法的魅力。让我们从新拾起蒙尘的笔，一同书写中华文明的美丽画卷吧!
一间古色古香的茶馆里，两位年轻人身穿长衫，表演起了相声，他们时而嬉笑怒骂，时而哀怨抹泪，说唱功夫了得，“笑果”明显。伴随着沁人心脾的茶香，台下茶客不仅丰富了味蕾，还被传统文化浸润着……这样的场景，本周日将出现在湖城衣裳街区馆驿河头边，随着这家附带传统表演项目的茶楼开门迎客，湖州人从此又多了一处文化客厅。
来到这个名为“百坦茶楼”的场所，发现茶楼整体设计沿袭中式古典风格，空间设计讲究“礼制”，中国古典元素的饰物在整个茶室中充分体现。比如所有桌椅、板凳均选用传统木质定制家具，镂空雕花，配备红木小件，仿若置身于儒雅文化氛围，感受到淡雅的东方神韵。茶楼中央醒目的。舞台引起了我们的注意，一位姓潘的负责人介绍，茶楼每月安排不少于6场文艺类助兴表演，除特殊表演活动外，表演时间均安排在晚间，每场约1。5小时至2个小时。每月6场表演中固定2场为相声专场，1场为曲艺魔术外，其余3场表演形式包含海派脱口秀、单口说历史、中式民谣、评书等。值得一提的是，演艺人员均有较高水准，以相声专场为例，邀请的是“湖口笑声”团队，其是湖州本土发芽的相声社团，由一群湖州名嘴组建，两年来已举办相声专场10余场，单项演出50多次，广受观众好评。
在采访中了解到，湖州人历来爱喝茶，清代咸丰、同治年间，湖州的茶馆已经很为兴盛，且多设在临水依岸的河边桥头，比如湖城的骆驼桥、仪凤桥、华楼桥一带曾经是茶楼云集的地方。“以前茶馆往往通过说大书等来招徕顾客，现在茶楼被赋予更多的商务、休闲、娱乐功能，但文化味却少了。”从衣裳街历史文化街区管理委员会获悉，承载着老湖州人记忆的衣裳街，经保护性改造惊艳亮相后，已成为时下众多市民和游客休闲的好去处。与此同时，群众纷纷期盼炭画、剪纸、木雕、竹编、箍桶等湖州老手艺和相声、曲艺等传统文化能在老街“复活”。“一方面传统文化需要获得新的生命力和社会认可，另一方面湖城需要一个能够代表城市文化名片的茶楼，‘百坦茶楼’由此诞生了。”据悉，借助茶馆的传播平台，让传统文化得以传承，是衣裳街区管委会强化老街活态文化的一种新尝试。
我们打听到，茶楼里的表演团队将紧跟大众审美，用创新的形式演绎传统艺术，同时本着繁荣湖州人文化生活的主旨，票价也很亲民，有兴趣的市民不妨可以去感受一下。
中国传统文化心得体会篇四
中国传统文化是中华民族的宝贵财富，它不仅反映了中华民族的历史、文化和精神，更代表了中华民族的价值观和思维方式。随着中国现代化的迅猛发展，人们对传统文化的重视度逐渐降低，许多传统文化元素正在逐渐消失。因此，我们必须从多方面对传统文化进行保护和传承，让中华文化与世界文化交流融合，为世界文化的多样性贡献中华文化的精髓。
第二段：传统文化的内涵
中华传统文化的内涵丰富多彩、博大精深，可以从礼仪、儒学、道德、文学、艺术、节气等方面进行解读。当我们了解传统文化的内涵，能够更好的体会到中华民族独特的文化艺术和价值观，并在其基础上，进一步弘扬传统文化的美丽形象。
第三段：传统文化的现实意义
中华民族在长期的历史演进中形成了自己的传统文化，这对今天我们解决现实问题具有重要的指导意义。当前，我们正处于一个前所未有的时代变革期，面对着新冠疫情、气候变化、经济全球化等多方面的挑战，我们需要更加注重传统文化的价值和思想，从中汲取智慧、寻找应对策略。
第四段：传统文化的学习方法
传统文化需要靠学习、传承与分享来保持其独特价值。我们可以从各种形式学习方式入手, 包括阅读经典典籍、参加文化课堂、去博物馆、寺庙等地旅游、与传统文化大师亲身交流，等等。只有通过实践和体验，才能在人生中获得对传统文化的真正理解和体验，同时寻找到自己的归属感。
第五段：传统文化的继承与创新
传统文化的最大挑战是如何将其继承下去，并且在现代社会中发挥创新精神。此时此刻，我们尤其需要加强传统文化的全面学习与传承，每个人都要有意识地去弘扬传统文化的精髓，并且践行传统文化的精神内涵。在这个无比丰富和全面的传统文化中寻找灵感，创造更好的未来，也成为我们不得不思考和应对的现实问题。
总的来说，中华文化传统贯穿了中华民族的历史和发展，是中华民族历史脉络的延续，是中华民族灵魂的归宿，为我们寻找自己的文化底蕴以及中华民族的自身价值体系确立提供了一条清晰明了的路径。
中国传统文化心得体会篇五
3 月18日—20日，我参加了为期三天的“海峡两岸传统文化教育论坛”，第一天上午是音乐的来自两岸老师的同课异构课程，下午是美术的同课异构课程;第二天是海峡两岸传统文化教育现状及大陆和中国台湾嘉宾的致辞与授牌仪式;第三天是一堂来自中国台湾体育老师林泊莹的体育课。
来自海峡两岸的音乐老师讲的都是初一教材里的一篇《小调集萃—沂蒙山小调》，之所以选择这一课的内容，因为两位老师觉得，民歌曾经和人们息息相关，但是现在却越来越远，随着科技的发展，越来越多的人远离了田园生活，而且随着交通的便利，人们的地域性特征逐渐淡化，民歌就失去了发展的沃土，而且现在的孩子喜欢潮流、喜欢摇滚、喜欢周杰伦、喜欢t-fboy，民歌逐渐走向了末路，怎样保护保护民歌，并使它发扬光大，是一个值得思考的问题，而如何在继承的基础上加以创新更是我们值得思考的问题。两位老师鼓励老师们的学生们学习民歌，因为民歌是我们的歌，走到哪里也不要忘了根。针对孩子们不喜欢民歌，两位老师也给出了建议，可以把民歌进行包装下，让民歌更加国际化，让孩子们更喜欢。
在互动环节中，针对我校开始勋的课程，我咨询了来中国台湾的张万苓老师，因为当时我们学校刚开始开展勋的课程时，我朋友圈的家长，有的就开始质疑，家长们认为勋的课程不适合在小学开始，他们觉得勋吹起来沉闷，不符合少年儿童朝气蓬勃的气质……，我就请教了张老师，问张老师：“您认为勋是否可以在小学进行开设呢?”张老师回答了四个字：“非常合适，因为勋比较便于携带，随时可以拿出来表演，随时可以拿出来秀一秀，这样就会使孩子超有成就感……”第二个问题，我问张老师：“中国台湾的小学的音乐都开设了哪些呢?”张老师回答：“中国台湾的孩子们从接触音乐开始，就先学习五线谱。小学阶段八成的孩子会弹钢琴，让孩子们都学会的一项乐器是笛子。”
第一天下午的课程是美术课，先是来自清华附小的张婷婷老师对清华附小的美术课的开展现状，她说艺术不仅要画出来，还要运用到生活中。清华附小低年级注重培养孩子们的感情与生活，会让孩子们认识校园的雕塑、植物、建筑等，并让他们画出来;中年级的孩子们会让他们关注生活与社会，会让他们画一些学校附近的社区、菜市场等;高年级会让孩子们关注历史与文化，借助清华大学的便利和优势，带领孩子们参观清华大学，会让他们画出一些古老的景点，比如：清华大学的校门等。中国台湾的美术老师是采用表演的方式看图书画，我在现场录了一段视频，请大家观看。(视频播放)视频中的孩子扮演成米罗身边的小鸟，让孩子进行两分钟的介绍米罗的作品，这样不仅使孩子更加了解作品背后的故事，还锻炼了孩子们的口才表达能力。
体育课是由中国台湾的体育老师林柏莹，为大家献上的一节精彩的体育课，在参加培训之前，知道有一节是体育，心想中国台湾体育老师会讲跑?跳?投?……但是，当我拿到主办方发的内部资料的时候，一看是龙拳，随即百度查阅有关龙拳的相关信息，但是并没有任何关于龙拳的相关信息，直到听林老师的课后我才知道，原来林老师所在的学校叫龙门中学，龙拳就是林老师自己创编的龙拳操，并且的中国台湾火的很!(欣赏有关林老师的龙拳操的视频)龙拳操，也经历了几个阶段，青涩期-蜕变期-成熟期。大家欣赏林老师的龙拳一步一步的改变，(视频播放)整堂课林老师灌输的知识并不多，只学习了龙拳的第一节动作，着重采用了小组合作的形式，培养了孩子们的团队凝聚力和体育精神。
外出学习的这几天，一天的课程结束后，晚上回到宾馆，我也会用一句话来记录一天的所感所想，这是我三天所整理的三句话。一、传统文化不是走回头路，它是一个在传统的基础上进行创新的过程，是面向未来、面向现代化的;二、让我们用童心对待童心、用童心回答童心;三、教师的最大成就感来自学生，而体育老师的心愿是看到孩子们运动后的笑脸。
中国传统文化心得体会篇六
中国传统文化是源远流长的，它是中国文化的重要组成部分。随着时间的推移，它一直在不断发展和演变，并且对中国人民和世界各地的人们产生了深远的影响。自从我开始了解中国传统文化以来，我对它的深度和广度有了更深刻的了解。为了更好地了解中国传统文化，我参加了两个月的相关专题探究与学习。在这篇文章中，我将分享我关于中国传统文化的心得体会。
第二段：中国传统文化的历史
中国传统文化的历史源于5000多年前的黄河流域，它一直在不断演变成为一种丰富多彩、富有智慧与美感的文化传承。这种文化涵盖了中国的哲学、文学、艺术、科学、技术、宗教、风俗习惯及道德规范等方面。中国传统文化具有鲜明的中国特色，充满文化自信和世界文化交流的精神。这种文化对个体和整个国家的生存和发展产生了深远的影响。
第三段：中国传统文化的特点
中国传统文化经历了五千多年的文化积淀，拥有着许多独特的特点。其中最为显著的是正确的道德教育。在中国文化中，道德教育一直是具有重要意义的一部分，传统文化中的许多经典如《论语》《大学》《中庸》等皆是大力推崇道德的经典。此外，中国传统文化中还有许多养生方式和养生理念万物有灵、身体与自然和谐共生理念，把“天人合一”透彻地运用于各个领域。最后，中国传统文化中还强调中和、取之有度、和谐相处等观念，凝聚着中国人民的基本特点和思想。
第四段：中国传统文化的现代价值
中国传统文化以其深厚的历史底蕴和鲜明的社会特征，在现代社会中一直有着不可忽视的地位。它的历史价值和思想内涵是人们在生活、工作、学习中得到启示的好方法。同时，它提供了广泛的文化资源和生活主题，支持了人民的精神内涵和文化认同。在国家文化转型的时代，传统文化的弘扬和传承有助于国家的文化自觉和文化软实力的提升，为未来国家的发展提供更加坚实的支持。
第五段： 结论
总之，中国传统文化是一种博大精深、历久弥新的文化，我们深感自豪。在我参加 的专题探究和学习中，我不断地认识到传统文化的独特价值和现代价值，更深刻地了解到它的独特性和影响力。借助于学习和交流的机会，我们有责任更好地保护我们的传统文化，充分挖掘和利用它的内在力量，以推动人类文明不断前行。
中国传统文化心得体会篇七
近年来，随着中国的崛起，越来越多的人对中国传统文化表现出浓厚的兴趣。作为一个中国人，我深感自豪，也深刻体会到传统文化对我们的熏陶和影响。在这次分享心得体会的文章中，我将从文化传承、价值观念、审美情趣、艺术创作和人际关系等几个方面谈谈对中国传统文化的理解和感悟。
首先，文化传承是中国传统文化的重要组成部分。作为一个古老的文明国家，中国拥有丰富的文化遗产，包括语言、文字、音乐、戏剧、绘画等各个方面。这些传统文化不仅仅是一种艺术形式，更是一种精神追求和价值观念。从我个人的经验来看，我爸爸经常给我讲一些关于中国传统文化的故事，比如《论语》中的箴言和孔子的思想。这些故事和智慧让我受益匪浅，并深深地感受到了传统文化的力量。
其次，中国传统文化也给我们树立了正确的价值观念。传统文化注重的是个人品德和社会责任，强调家庭价值观念的传承和重视他人的需要。例如，尊敬长辈、关爱他人、诚实守信等都是中国传统文化中崇尚的德行。我记得有一次，我去了一家传统的茶馆，那里的服务员非常有礼貌和耐心，把服务看作是一种文化表现。这让我感到很有尊严和满足，并对传统文化的价值观念有了更深入的理解。
另外，中国传统文化也影响了我们的审美情趣。传统文化中的美学思想提倡简约、朴实和自然的美。例如，中国的传统园林艺术讲究自然和谐、意境雅致，给人以舒适和宽广的感受。我曾经参观了苏州的经典园林，如拙政园和留园，深深地被这种独特的审美情趣所吸引。与当代的快节奏和浮躁生活相比，传统文化中的审美情趣给人们带来了一种心灵的宁静和寄托。
当然，中国传统文化也在艺术创作中发挥了重要的作用。著名的中国绘画、音乐、舞蹈和戏曲等表现形式都源于传统文化。这些艺术形式独具魅力，表达着深深的人文情感和审美追求。比如，中国的山水画以其独特的意境和笔墨风格闻名于世。我曾经亲眼目睹了一位中国画家用毛笔勾勒出山水间的万物生命力，那种情感的传递令人震撼。这些艺术创作不仅丰富了人们的审美体验，也为世界文化的多元发展做出了积极贡献。
最后，中国传统文化也对人际关系的构建有着积极的影响。传统文化注重家庭观念，强调家庭成员之间的相互依赖和相互关爱。这种关系在中国传统社会中被赋予了很高的重要性。在我的亲身经历中，我意识到中国传统文化中强调的“和谐家庭”观念对于人际关系的和谐至关重要。尊敬、理解和信任成为人们相处的基石，也造就了世代相传的家庭和睦。
总之，中国传统文化是我们民族的根基，具有无尽的智慧和宝贵的价值观念。通过文化传承、价值观念、审美情趣、艺术创作和人际关系等方面的体验和感悟，我对中国传统文化有了更加深刻的理解和欣赏。在我们日常的生活中，我们也应该更多地与传统文化相连接，并将其传承和发扬光大，让世界更好地了解中国的独特文化之美。
中国传统文化心得体会篇八
感谢院长给我们提供这次传统文化学习的机会，感谢全院职工在我们学习期间辛勤工作，让我们安心学习。下面汇报一下9天学习的体会和心得。
使每位学员有了一个很好的学习环境，有了学习的榜样，如鞠躬、吃素、讲话随和等。大福地确实是传统文化的示范基地。
1、学到了做人的基本道理。
50多岁了，在部队25年的时间，接受过党和军队不少教育，也有传统教育，学习了哲学、政治经济学，回想起来，这些对自己的人生，价值观影响较大。但社会上和军队内部有的现象，也是自己的疑惑，就是官当的越大，这些理论学习的越多，学习的层次也越高，可贪腐的就越严重，可以说理论学习和实践完全背离。
自己也变得麻木，说麻木是对这些不正常现象思空见惯，从当初的气愤，到后来的无视，甚至随波逐流。反思一下，完全是自己的自私造成的，一是对坏的社会风气默认了、明哲保身了，二是也伸手占点国家的便宜了，比如说：在部队医院，酒精、棉球、胶布开始需要什么拿什么，没有感觉到。
但通过短短九天的学习，对自己有了很大的触动，在以下几个方面有大的受益：一是人不管学多少为人民服务的理论，如果潜意识里（思想深处）不扎根，是无济无事的。这次学习深入了灵魂，对孝道是道德的根本深信无疑，建立了自己的信仰，今后必将深入学习和理解、传播，不断去落实。二是太上感应篇对我的警示力，“祸福无门，惟人自召，善恶之报，如影随形”。通过几天来几位大师的案例分享，以及回顾自己前半生的经历和果报，（好的果报感恩党和政府好的政策对家人和自己的护佑、听家长老师的话得好报；听党的话得好报，不听放任自己则有坏的果报）深有感触，对父母、生灵、圣贤必需有敬畏之心，对自己有缘的人和事有感恩之心。敬畏之心和感恩之心是律己的根源或者是保证。
学习传统文化关键再做，不在说。
一是自己要按传统文化的标准要求规范自己的言行，做到语善、视善、行善。播种福田。
二是传播好传统文化。
三是除正恶，不断反省自己，忏悔自己，除不作恶。
在走向现代化的过程中，由于国情不同，各国走向现代化的道路，遇到的问题、阻碍也各自不同，中国是一个的文明古国，有着五千年的传统文化。
传统文化作为一种社会精神形态，是一定社会存在的反映，这种传统文化是一种巨大的精神力量，它对社会长期发生作用。
另外，中国传统文化有着消极因素，这与现代化发展是不利的，就其传统文化的消极因素表现是：
1、缺乏民主精神。中国长期处于封建社会，封建意识对人们影响极深，封建专制思想一方面严重压抑和束缚个性发展，另一方面，造成特权思想，直到今天，中国人仍缺乏民主意识。
2、法制观念淡薄。中国传统文化不重视法制，实行的是人治，如实行的是皇权至高无上，因而君言就是法。在我国今天社会主义社会里，人民群众已经成为国家主人，国家的一切法律反映了人民群众的根本利益，但封建特权思想严重，权大于法，情大于法的事，还时有发生。
3、商品意识差。中国是个农业国，重农轻商十分严重。过去，经商是被人看不起的，不知商业是产品流通的重要环节，对促进社会生产力的发展，繁荣经济，方便，起着重要的作用，尤其在现代，没有市场经济的高度发展，也就无法走向现代化。
4、守旧意识严重。中国的小农经济广大，个体经济，靠天吃饭，“日出而作，日落而息“，很容易满足于现状，非到万不得已，是不会起来造反和自学接受新东西的`。
二、由传统文化走向现代化，是推动社会主义不断发展的精神动力区分传统文化中的精华与糟粕，抛弃其糟粕，吸收其精华用来为社会主义服务，也就是使传统文化走向现代化，才能更好地为社会报务。传统文化在一定条件下，可以转化为符合时代需要的新型文化，但这种转化需要社会实践，使传统文化与现代化生活相结合，才能使之适应时代发展的要求。而社会主义市场经济是一个根本的结合点。
人是社会活动的主体，任何一项经济活动，都是具有一定观念文化的人去从事的，没有一定的科学文化知识与思想首先素养的人，就无法胜任，所以，现代经济的发展，一方面将对人们现有的文化观念进行检验，新的取舍，另一方面，促使人们必须努力学习一切先进的东西，不断提高自己的精神素质，才能适应形势发展需要，这就是市场经济对传统文化走向现代化的根本决定作用它是建全社会主义法治的需要。
社会主义市场经济是法治经济，法制意味着合法性、权威性、公正性。法治在市场经济的作用：一是引导作用—引导市场经济向健康的方向发展；二是规范作用—通过法律规范政府和市场主体的行为与秩序；三是保障作用—保障市场主体的平等竞争与正当权利。这些都是现代文明与现代文化的体现，而中国传统文化在这方面却有很大的缺陷。中国传统文化在法制思想上强调实行人治。
法律仅作为治国的其中一种辅助手段，这种缺乏权利意识的传统文化，在市场经济就难以存在与发展了市场经济是效益经济，市场经济要求对中国传统文化那种“君子谋道不谋食”把“义”与“利”对立起来的旧的价值观的否定，从而增强人们的务实精神与进取精神。实际上，人们的实践活动，是离不开利益原则的。要保证市场经济所追求的价值的实现，不仅个人实践活动要符合市场经济规律，学会按法办事，而且也促使政府及行政管理部门必须提高工作效率，才能适应形势发展的需要。
中国传统文化心得体会篇九
近年来，中国传统文化建设取得了长足的发展与进步。作为一个普通的中国人，我深感中国传统文化在我们的生活中扮演着重要的角色。在传承和发扬中国传统文化的过程中，我有幸获得了一些心得体会，下面我将结合自身实践和观察，从教育、价值观、文化自信、传统节日和创新五个方面谈谈对中国传统文化建设的一些思考和感悟。
首先，传统文化建设需要从教育入手，注重对青少年的教育重点向传统文化的传承和发展倾斜。青少年是传统文化建设的核心，他们是国家未来发展的希望。通过加强对传统文化知识的普及教育，使他们从小就接触、了解和学习传统文化，将有利于培养他们的文化自信心和传统文化的认同感。此外，还应注重培养青少年的创新能力，将传统文化与现代科技相结合，让年轻人可以在传统文化中找到自己的价值追求。
其次，价值观是传统文化建设的核心内容之一。传统文化中孕育着丰富的道德观念和价值理念，这些观念和理念既有针对个体的，也有针对社会的。在当下快节奏、功利至上的社会背景下，人们的价值观出现了偏移和扭曲，对物质的追求使人们忽略了心灵的需要。因此，在传统文化建设中，我们应该弘扬传统的仁爱、和谐和忠诚等道德观念，引导人们珍视传统的美德和人际关系的和谐。
第三，文化自信是中国传统文化建设的重要内容。作为一个文明古国，我们对自己的传统文化应该保持自信和自豪。然而，在与西方文化的交流中，我们的文化自信常常受到冲击和挑战。因此，我们应该加强对中国传统文化的研究和宣传，让更多的人了解和认同我们的传统文化。同时，要注重传统文化与现代社会的结合，推动传统文化在当代社会的发展和创新。
第四，传统节日是传统文化建设的重要表现形式之一。节日是人们生活中的重要组成部分，也是传递传统文化的有效途径。在传统文化建设中，我们应该注重传统节日的传承和弘扬。不仅要恢复和保护已有的传统节日，还要倡导新型的传统节日，并注重节日的教育功能。通过节日的活动，人们可以深刻体验到传统文化的独特魅力和精神内涵。
最后，传统文化建设需要注重创新，不断推陈出新。尽管传统文化有着丰富的历史底蕴和智慧，但需要与时俱进，适应社会的发展和变化。传统文化创新可以体现在艺术形式、教育方式、思维方式等多个方面。通过创新，可以使传统文化焕发新的生机和活力，并更好地满足现代社会需求。
总之，在中国传统文化建设的过程中，我们应该从教育、价值观、文化自信、传统节日和创新等多个角度入手，注重知识的积累和传播，引导社会的价值取向，增强国民的文化自信，弘扬传统节日的文化内涵，并不断推进传统文化的创新发展。只有这样，我们才能更好地传承和发扬中国传统文化，让其在现代社会中焕发出新的活力和魅力。
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