范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
剪刀石头布才能赢篇一
培养幼儿动作的灵活性。
全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。
猜拳时要同时亮出手势。
"剪刀"赢"布"，"布"赢"鎯头"，"鎯头"赢"剪刀"。
游戏反思：
《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
剪刀石头布才能赢篇二
今天早晨，妈妈买回来三样早点：一个热狗、一个土司面包、一个棍子面包。新鲜的热狗香味扑鼻，一家三口都想吃。为了公平竞争，爸爸建议大家一起来做石头、剪子、布的游戏，谁第一个赢了就第一个挑，第二个赢了就第二个挑。于是，一场争夺早餐的“战斗”打响了。
我和妈妈经过考虑，便同意了。结果是爸爸第一个赢了，他兴奋地站了起来。我满以为他会挑那只香喷喷的.狗热，但他却拿起那个最难吃的棍子面包啃了起来。我瞳目结舌，嘿，真怪！
我拿起热狗咬了一口。我一边吃一边想：刚才爸爸妈妈的举动是为什么呢？
同学们，你们知道吗？
剪刀石头布才能赢篇三
培养幼儿动作的灵活性。
全体幼儿分成人数相等的`两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。
猜拳时要同时亮出手势。
"剪刀"赢"布"，"布"赢"鎯头"，"鎯头"赢"剪刀"。
游戏反思：
《石头、剪刀、布》是一个非常传统的游戏，很多孩子都爱玩。本节课石头、剪刀、布是孩子们非常喜欢的游戏，趣味性强，不仅能锻炼幼儿肢体动作的协调性，还能训练幼儿快速的反应能力。他们多习惯于用手来完成，但如果用脚来做这个游戏，却比较陌生。
活动符合孩子的年龄特点且贴近幼儿的生活，孩子们都能积极、踊跃的参与到活动中来，活动不但锻炼了幼儿肢体动作的协调性，训练了幼儿反应的灵敏性，同时使他们体验到了与同伴一起活动的乐趣。
剪刀石头布才能赢篇四
1、熟悉猜拳游戏，提高身体反应能力和灵敏性。
2、与同伴互动，共同遵守游戏规则带来的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
5、商讨游戏规则，体验合作游戏的快乐。
道具准备：爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。
经验准备：有玩剪刀石头布游戏的经验。
用脚玩剪刀石头布的游戏分出胜负。(1、赢的小朋友向终点线迈一大步，最先走到终点线的获胜。2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)
1、谈话导入。
2、热身运动。
3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。
4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿向终点线迈一大步，最后分出胜负。
5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去抓输的幼儿，若抓到，请输的幼儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。
6、放松。
7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》，赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。
8、游戏结束，赢的小朋友挠输的小朋友痒痒，之后放松。
剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏，深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏创新为手脚并用游戏，具有挑战性，符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活动中，从幼儿自己单手游戏到双手游戏，再到脚上创新游戏，最后小组竞争分组比赛，……即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程，既锻炼了幼儿的.腿部力量，提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性，又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!
剪刀石头布才能赢篇五
1、根据图谱模仿动作，激发幼儿对韵律的喜爱。
2、鼓励幼儿大胆创编动作，从而激发幼儿的表现力和创造力。
图谱、音乐
师：“今天我们在这里做游戏，小朋友们高不高兴啊？那我们用快乐的声音和客人老师们打招呼。”
幼儿：“客人老师好！”
师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面对面站好，这一轮谁赢了，可以找一个位置坐下来，谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来做这个游戏。”
开始做游戏，赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。
师：“刚才我们玩了一个什么游戏啊？”幼儿回答：石头剪刀布的游戏
教师出示图示。
师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞，王老师今天也感到特别的高兴，因为又可以和我们小朋友一起做游戏了，我也想跳舞，想不想看？”
幼儿“想”。
师：“想看我跳舞待会儿请你们仔细的看，如果王老师跳的好那你们给我鼓鼓掌好不好？”
教师跳一遍完整的。
师：“好不好看？刚才在王老师跳的舞蹈中你看见了哪些动作？”
幼儿回答，教师一一出示图片把它们记录下来。
个别示范动作，幼儿学习。强调动作是石头剪刀还是布。
师：“下面请小朋友和我一起感受一下这个舞蹈我们还有哪些动作没有找出来的？”老师和小朋友一起跳。（不跟音乐）
师：“小朋友们都把这些动作都说出来了，王老师也把这些都记录下来了。”
师：“那我们就一段一段的来学好不好？”
师：“先看看第一段谁愿意来试试看？”
幼儿示范大家一起学。再跟着音乐一起跳一遍。
师：“第一段我们已经学会了，谁愿意来试试第二段？”
2个幼儿先示范再和老师学一遍再跟着音乐跳一遍。
师：“第二段都结束啦？我们再来试试第三段。”
师：“我们再来试试第四段”。
师：“这个舞蹈一共有几段啊？一起数一数（4段）下面请我们的小朋友认真的看一看读一读有没有发现它们都有什么规律？发现的举手告诉我。”
幼儿：“我发现每一段的顺序是石头剪刀布。”
一起来读一读。
师：“这个舞蹈有这么有趣的规律我们就把这个舞蹈的名字叫做石头剪刀哗啦哗啦布。”下面请小朋友看着图把这个舞蹈完整的跳一遍好吗？（不跟音乐）”评价一下纠正动作。
师：“下面我们配上音乐和你的好朋友面对面完整的跳一遍好吗？”
最后请客人老师和我们一起跳。
师：“把这么快乐的舞蹈教给其他的小朋友好不好？和客人老师再见。”
剪刀石头布才能赢篇六
这是爸爸从南京带回来的两袋雨花石，当时，我激动万分，把雨花石一个一个摆在地上挑选自己喜欢的。哇！那块像蓬莱仙岛，还有那个，看起来就让人想到“花好月圆”.整天，我都陶醉在雨花石带给我的快乐中。晚上，爸爸走过来委婉地告诉我：“对不起，女儿，爸爸当时买的时候并不知道买多少才合适，可回来一看，必须要给你的大哥哥大姐姐一些啊！你能把那些雨花石给爸爸吗？”我气愤极了，号啕大哭，把雨花石那着重重地摔上了卧室的门，到了卧室里，我仔细地想啊想，自己是不是做错了？雨花石里有爸爸对我的爱啊，我也该把爱分享给我的.大哥哥大姐姐。
第二天早上，趁爸爸洗漱时我不好意思地把雨花石放在家里的楼梯上。......直到晚上，爸爸晚自习回来到我的屋子里，轻轻一变，一颗雨花石静静地躺在爸爸的手上。哇！这不是我最喜欢的“蓬莱仙岛吗”？原来是爸爸特意为我而留的啊！想到这里，我的泪不禁洒了下来。.....
……
剪刀石头布才能赢篇七
幼儿两路纵队进入场地，复习听信号变速跑的动作
一、导入
但是我们这次不是用手来玩，要用脚。你们想一想咱们用我们的小脚玩石头剪刀布？
二、幼儿探索用脚的不同站法来表现石头；剪刀；布，教师总结。
幼儿自由设计，教师巡回指导。总结找到好的设计
三、幼儿听口令练习新创编的脚上动作
四、两个一组分组玩脚部石头剪刀布的游戏
采用比赛的形式玩石头剪刀布的'游戏，激发幼儿兴趣。
当幼儿熟悉游戏玩法后，可采用淘汰制的方法增加游戏的竞赛性。
剪刀石头布才能赢篇八
一星期一次的作文可终于到了，同学们兴高采烈的坐在位子上，过了一会老师来了，老师说：“今天我们来做个游戏，石头、剪刀、布。”同学们听了高兴地说：“好啊！好！”
比赛开始了，由老师说口令，两个人pk，但我们班多出了一个人，于是老师把她安排到了我的这组，老师说：“准备。”我们就把手握得紧紧的，眼睛互相盯着对方，都很紧张，生怕自己战败了。忽然老师说：“石头、剪刀、布！”一声令下，同学们迅速地伸出了自己的手，顿时教室里热闹起来叹气声和欢呼声溢满教师，我看了看跟我比赛的'人，发现有的伸布，有的伸着剪刀，而我则伸着石头，我们组第一局是平局。
第二局开始了，这一局对于分胜负还是很关键的。我们互相看着对方，彼此猜想对方将要出什么，第二局比赛开始了，老师发着命令，我信心满满的伸出剪刀，我看对方也伸出了剪刀，还是平局，我们笑了。
最后一局了，也是决胜的一局，我们看着对方，似乎已经知道出生么了，但等老师发完命令，我再看的时候，却还是平手，三局都是平手，我们都笑了，简直不敢相信自己的眼睛，真是太默契了，就这样我们结束了这个游戏。
我们也成了好朋友。
剪刀石头布才能赢篇九
生活当中，我们经常会用到石头剪刀布。石头剪刀布，其实就是一种猜拳游戏，用来裁决双方的输赢，是比较快速有效坚定归属的方式。
当然，跟所有规则一样，石头剪刀布有着积极意义。现实生活当中，我们经常遇到难以抉择的时候。当我们陷入这种纠结状态的时候，不妨可以采用石头剪刀布的方式来分出归属，避免双方起冲突，让大家都好过一些。
球场上，我们利用石头剪刀布来决定发球权。比赛当中，若双方有了矛盾冲突，通过石头剪刀布来裁决双方的犯规与否，这样就可以有效避免争辩，让比赛可以继续顺利进行。吃零食的时候，若包装袋里面只剩下最后一块糖了，双方都想吃，这可如何是好呢？不要害怕，我们有石头剪刀布，双方猜拳一下，胜利一方吃这块糖，什么事情也不要烦恼了。
关于石头剪刀布，我还想到了在一部电影当中一个人发明了利用“石头剪刀布”的`裁决器，居然买出了一百万的高价，真是让人笑喷。
剪刀石头布才能赢篇十
一个广为流传的情人故事，但人们谈论的故事总是不无聊，总是让人心旷神怡。
我仍然记得一次日落，但从来没有如此美丽的'风景。传来的是一声巨响，“哎，明明是你错了，赶紧给我道歉。”一个扎着长马尾的女孩尖声抱怨道。“反正我没说错什么，你就不该那么做。”男生甜美湿润的声音也在耳边响起。“你，你，你，我要和你分手！”无奈之下，女孩愤怒的喊出了这句话。男孩听到这里，皱起了眉头。赶紧捂住她的嘴劝道：“别瞎说，我们不会分手的，绝不！”这时候女孩才意识到自己说了什么，还是抿了抿嘴唇，继续坚持说：“好吧，那就用石头剪刀布来判断谁对谁错吧。"男孩转过头笑着说：“好吧。”“石头剪刀布！”女孩转向剪刀，男孩没有开枪，一条布出来很久。
女孩疑惑地问：“怎么了？你为什么故意把布拿出来？”男孩对着他的嘴笑了笑，说：“我的傻姑娘，我从来不想让你成为失败者。”女孩哽咽着看着深深看着他的男孩。她久久不说话，晶莹的泪珠无声地落下。
爱一个人就是包容另一个人，不是宠，是宠。
剪刀石头布才能赢篇十一
我和室友出门散步的时候，忽然听到有小朋友在玩石头剪刀布的声音，那声音还很大，搞得我和室友也想玩了，于是我俩就想玩就玩了。
我们在一个广场上，旁边坐着两个奶奶，我们俩一开始都有点不好意思，但是抵不住我们想玩，最后还是不顾别人的目光了。这个游戏我们规则都记不太清了，室友又用手机搜了搜。大概就是一个人在前面，一个人在后面，然后两人用脚表示石头剪刀布，出剪刀赢了的话就可以往前跨一步，布是三步，石头是一步。后面的人要是追上前面的人，就是后面的人赢了，要是追不上，就是前面的人赢。
知道游戏规则之后，我们就开始了。一开始是室友在前面，我在后面追，不知道为什么，今天我的运气格外的`好，一会儿就追上了室友。这要是放在以前我和室友玩石头剪刀布，如果有十局，那室友可能会赢八局。我赢了，然后就换室友追我了，这一局我的运气不那么好了，被室友追上了，我们又换，接连着玩了几局后，我们就都觉得有些无聊了，就想还是散步去吧。
我们小区的旁边就有个幼儿园，里面有很多小朋友，散步的时候听着这些小朋友的声音，瞬间也觉得活力满满，有时也会想起小时候，还蛮怀念的。
剪刀石头布才能赢篇十二
生活当中，我们经常会用到石头剪刀布。石头剪刀布，其实就是一种猜拳游戏，用来裁决双方的输赢，是比较快速有效坚定归属的方式。
当然，跟所有规则一样，石头剪刀布有着积极意义。现实生活当中，我们经常遇到难以抉择的时候。当我们陷入这种纠结状态的时候，不妨可以采用石头剪刀布的方式来分出归属，避免双方起冲突，让大家都好过一些。
球场上，我们利用石头剪刀布来决定发球权。比赛当中，若双方有了矛盾冲突，通过石头剪刀布来裁决双方的犯规与否，这样就可以有效避免争辩，让比赛可以继续顺利进行。吃零食的时候，若包装袋里面只剩下最后一块糖了，双方都想吃，这可如何是好呢？不要害怕，我们有石头剪刀布，双方猜拳一下，胜利一方吃这块糖，什么事情也不要烦恼了。
关于石头剪刀布，我还想到了在一部电影当中一个人发明了利用“石头剪刀布”的.裁决器，居然买出了一百万的高价，真是让人笑喷。
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