心中有不少心得体会时，不如来好好地做个总结，写一篇心得体会，如此可以一直更新迭代自己的想法。记录心得体会对于我们的成长和发展具有重要的意义。下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
别说你懂思维导图心得体会篇一
思维导图是一种高效的工具，它可以帮助人们在学习和工作中更好地组织思路和概念，提高工作和学习效率。随着社会的发展，培训思维导图的应用已经越来越普遍，成为培训行业必备的技能。今天，我想分享一下我在培训思维导图中的心得体会。
第二段：培训思维导图的重要性
思维导图将复杂的事物简化、系统化，让我们更清晰、更深入地思考问题，培训思维导图能够让学员在课程学习的过程中更容易地理解知识点。通过构建思维导图，学员可以将抽象的知识和概念转化为可视化的图形，帮助学员更好地记忆和归纳。此外，思维导图还可以帮助学员在培训后快速回顾学习成果，方便对知识掌握程度的评估。
第三段：培训思维导图的应用案例
在培训中，我运用思维导图为学员设计了一个课程大纲，从整体上理清了课程内容和知识结构。在课堂上，我通过示范和练习，让学员学会了如何利用思维导图进行复习和总结。通过这种方式，学员不仅可以更好地掌握课程知识，也可以锻炼自己的思维能力和学习方法。
第四段：培训思维导图的创新设计
除了基本的思维导图技能外，我还尝试了一些创新的思维导图设计。比如，在一次课程中，我让学员利用思维导图分析和解决某个问题，通过团队协作和创新思维，让学员之间建立了更紧密的联系。这种创新的思维导图设计不仅可以提高学员的工作效率，还能够培养学员的团队精神和创新能力。
第五段：结论
在培训思维导图的过程中，我深刻感受到了思维导图的重要性和实用性。通过思维导图，学员可以更好地理解、记忆和总结所学的知识，也可以提高自己的创新和团队协作能力。在今后的培训工作中，我将继续深化自己对思维导图的理解和运用，为学员提供更加精彩的课程体验。
别说你懂思维导图心得体会篇二
被誉为千年巨脑的达芬奇、20世纪最伟大创造天才爱因斯坦、万有引力定律发现者牛顿、诺贝尔化学物理双料奖获得者居里夫人等，这些天才的思考方式竟然惊人的相似。他们记录思考的过程并非我们想象中一行行文字，而是散乱的、非线性的、用代号和连线构成的一张张图。这些手稿首次向世人纰漏了一个个新颖原创思想和伟大发明产生的过程。科学研究已经充分证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。英国著名心理学家东尼·博赞在此基础上，于19世纪60年代发明了思维导图这一风靡世界的思维工具。
思维导图是通过带顺序标号的树状的结构来呈现一个思维过程，将放射性思考（radiantthinking）具体化的过程。
思维导图主要是借助可视化手段促进灵感的产生和创造性思维的形成。
思维导图是放射性思维的'的表达，因此也是人类思维的自然功能。思维导图以一种与众不同和独特有效的方法驾驭整个范围的脑皮层技巧——词汇、图形、数字、逻辑、节奏、色彩和空间感。
思维导图是基于对人脑的模拟，它的整个画面正像一个人大脑的结构图，能发挥人脑整体功能。
准备：
没有画上线条的空白纸张。
彩色水笔和铅笔。
你的大脑。
你的想象！
绘制七个步骤
1、从一张白纸的中心开始绘制，周围留出空白。
2、用一幅图像或图画表达你的中心思想。
3、在绘制过程中使用颜色。
4、将中心图像和主要分支连接起来，然后把主要分支和二级分支连接起来，再把三级分支和二级分支连接起来，依此类推。
5、让思维导图的分支自然弯曲而不是像一条直线。
6、在每条线上使用一个关键词。
7、自始至终使用图形。
绘制思维导图注意事项
1）布局合理，层次分明
（2）条理顺序，使用数字（3）图形简洁，清楚易懂
（4）夸张手法、有趣
（5）颜色搭配和谐，总体效果好
1、可以成倍提高学习效率，增进了理解和记忆能力。如通过使用关键字强迫我们在做笔记的时候就要思考句子的要点到底是什么，这使我们可以积极地倾听讲课者。而且思维导图还极大地激发我们的右脑，因为我们在创作导图的时候还使用颜色、形状和想象力。
2、利用关键词学习，让学习者把主要精力集中在关键的知识点上，节省了宝贵的学习时间。帮助学生做积极的倾听者，引导学生学会关键知识点之间的连接线，以便积极主动思考；快速系统的整合知识，融会贯通；发展创造性思维和创新能力。
3、思维导图具有极大的可伸缩性，它顺应了我们大脑的自然思维模式。能够将新旧知识结合起来，把新知识与原有认知结构相结合，改变原有认知结构，把新知识同化到自己的知识结构中，建立新旧知识之间的联系。
语文教学中用思维导图，最基本的可以利用对文章内容结构的理解，形成结构图，用我的话来说就是关键词的结构图（也是思维导图的形式）。通过对结构的挖掘，加强对文章内容的理解和分析，也是主动学习的一个好方法。对于学生来说会找出不同的关键词，形成不同的结构图，这对学生的逻辑分析能力也是有很大提高的，最后大家一起分享各自的结构图，也是思想的一种碰撞！
1、思维导图与阅读教学。
例如：古诗《牧童》的思维导图。
2、思维导图与单元备课。
3、思维导图与综合性学习。
阅读材料赞汉字一字值万金汉字的演变字迷七则仓颉造字我爱你，汉字有趣的谐音甲骨文的发现有趣的汉字汉字的来源学习提示遨游汉字王国学习建议整体策划收集资料成果展示。
总之，让思维导图与我们的语文教学牵手，我们语文学习将奇妙无穷，也将精彩纷呈。学生的思维一定会得到提升。让我们为孩子插上一双飞翔的翅膀。
别说你懂思维导图心得体会篇三
随着社会的不断发展，学习已经成为人们必不可少的一部分。而在学习的路上，培训又是一个非常重要的环节。为了更好地帮助大家获得知识和技能，培训行业不断地进步和改革。其中思维导图作为一种先进的学习工具，在培训中得到了广泛应用。作为一名受过思维导图培训的人员，我深深地感受到了思维导图的优势和魅力，也有了自己的一些体会和心得。
段落二：思维导图的概念和优势
首先，我们来了解一下什么是思维导图。思维导图是一种基于脑科学原理和左右脑协同作用的学习工具，它采用“图像+文字”的方式将知识组织、表达和展现。思维导图的优势主要体现在以下几个方面：
1. 简单易操作：只需要画一个中心主题，根据中心主题的延伸添加相关的子主题，即可完成思维导图的制作。
2. 易于记忆：因为思维导图采用图像和文字相结合的方式呈现信息，所以更容易被记忆。
3. 增强思考能力：在思维导图制作的过程中需要将大量的信息组织起来，可以有效地提升人的思考能力。
段落三：思维导图在培训中的应用
在培训中，思维导图也有着广泛的应用。例如，企业可以用思维导图来呈现公司的战略规划，帮助员工更好地理解企业的发展方向和目标；老师可以用思维导图来讲解课程内容，帮助学生更快地掌握知识点；员工可以用思维导图来规划自己的工作和任务，帮助自己更加高效地完成工作。
段落四：思维导图在我的学习中的应用和效果
自从我学会了思维导图这个学习工具以后，我就开始在自己的学习和工作中应用它。我发现，思维导图可以帮助我更好地组织和整理知识，特别是在复杂的学科和项目中，思维导图能够帮助我更加清晰地掌握重点和难点。同时，思维导图也能够帮助我更好地记录和管理信息，让我在需要的时候快速查找到所需的信息。总之，思维导图在我的学习和工作中起到了非常重要的作用，让我的学习和工作变得更加高效和有成效。
段落五：结语
思维导图是一种非常有用的学习工具，在培训中也得到了广泛的应用。通过学习和应用思维导图，可以帮助我们更好地组织和管理信息，提高学习和工作效率，拓展自己的思维和学识。在未来的学习和工作中，我将更加积极地应用思维导图，让自己更加高效和有成效地完成各项任务。
别说你懂思维导图心得体会篇四
运用“脑图”的方法可以大大提高人的思维能力。书中简明和具有逻辑性的阐述以及书中的“脑图”示范给了我极为深刻的印象，我决心努力掌握这种方法。在后面的十几年里，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用书中介绍的基本原理绘制了大量的脑图，最终使得“脑图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式，我个人感觉这种方法对于我个人学习能力的提高和教学水平的提高具有非常重要的价值。在教学过程中，通过我的“脑图”式的教案也使很多学生了解了这种先进的思维方式。
多年运用“思维导图”的经历使我对“思维导图”的功能有了相当程度的了解、理解和体验，因此也就具有了一定的发言权。我认为“思维导图”作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种价值主要表现为以下几个方面：
1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。
2、思维导图是一种基于大脑自然的思维方式，因此，它赋予人的思维以最大的开放性和灵活性，而无论是传统的线性思维还是现代的非线性思维都是被包容的，特别对于表达现代非线性思维方式提供了最佳的途径。
3、思维导图可以激发人的丰富的联想力，它可以把哲学层面的许多思维方式毫无障碍地表现出来，包括思维的连续性、思维的深刻性、思维的批判性、发散性思维、联想思维、类比思维、形象思维、灵感思维、辨证思维等，所以它可以大大提高人的哲学思维水平和运用哲学方法论的水平。
4、思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。具体地讲，就是说相对于同一个主题的思维导图来说，由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。
5、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
6、思维导图具有无限的发展性，具体讲有两层含义：一是说，一个思维导图并不是一层不变的，它是随着制作者思维的发展而发展的;其次是说，一个思维导图可以具有无限的层次性，上述性质对于理论研究工作者、企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思维工具。
7、思维导图在理论上讲对任何应用它的人都有好处，其应用的领域也几乎可以是无限的。比如，对于做读书笔记、分析自己的研究主题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、专题演讲和教师的教案准备等。
8、思维导图有助于提高学习者、甚至是教师的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
9、思维导图对于人们极为关心的问题，提高教育质量和组织培训质量都具有重要的价值，它已经成为许多新的学习方法中的重要工具，如，研究性学习与行动学习等。
10、思维导图的制作是非常灵活的，没有很多严格的限制原则，其关键点在于能够体现制作者自己的思维特征和制作目标，并发展其思维能力和提高其思维水平。
应当指出，思维导图的特点是非常多的，上述所说的几点认识只是我的个人见解，我的总结难免挂一漏万，我认为值得指出的是使用者应该通过自己的亲身实践直接体验这种先进的思维方式和方法。
关于如何学习和运用“思维导图”的问题提出如下一些建议，供初学者参考：
1、对于一个初学者来说，阅读一本通俗易懂的入门书和反复琢磨其中的示范图是非常必要的。
2、初学思维导图的人切忌机械地模仿他人的思维导图，而要在了解思维导图的制作原理和基本方法的基础上，一开始就坚持画自己的思维导图并反复地实践直到熟练为止。
3、对于初学者来说，一个可行和有效的方法是就自己熟知和熟悉的事物或理论制作思维导图。比如，制作一个能够反映自己工作单位的组织结构图或自己正在阅读书籍的思维导图式的读书笔记等。
4、在制作思维导图的过程中，不要太拘泥于形式，特别是要跳出传统的线性思维的束缚，而要尽量使自己的思维处于一种被激发的和完全开放的状态。
5、制作思维导图最重要的原则是运用联想思维、形象思维和直观思维。所以，就某一个关键词所制作的一个思维导图一定是一个既具有逻辑性(归纳、演绎、类比)，又具有发散性的，充分体现制作者个性化的围绕关键词的`展开的概念关系图。
6、对于同一个主题可以多次制作思维导图，通过这种方法可以更好地挖掘你对主题的理解，发展自己的思维水平。
7、经常主动与有制作思维导图经验的人进行交流和探讨，不断吸收他人的经验是一种值得推荐的好方法。
8、要想制作出好的思维导图，培养自己学会学习的能力和广泛地涉猎多种知识是必要的基础。
9、把自己制作的思维导图讲给你周围的朋友和同事，使更多的人了解这种先进的思维方式，同时也是在提高自己的自信心和自身的社会价值。
10、制作思维导图的高级目标是使这种思维导图成为一种自然的思维习惯，并能够随心所欲地应用于所需要运用的地方。
应当指出，学习思维导图的过程和其他任何学习一样既是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程，同时希望看到更多的人通过自己艰苦的学习过程，最终享受到这种快乐。总之，我认为思维导图对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值;这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具;这种方法还可以帮助组织的领导人和人力资源经理提高人力资源培训的效果和效率。
别说你懂思维导图心得体会篇五
思维导图是一种运用图像与词汇的方法，对复杂信息进行分类、分析和组织的工具。作为组织和分析信息的利器，思维导图已经成为大多数人学习和生产中必不可少的工具。近期，我参加了一场关于培训思维导图的课程，从中收获颇丰。在此分享我的心得和体会。
段落二：理解思维导图的基本概念
在培训中，我学习了关于思维导图的基本概念。例如，它的主干单元和分支单元，以及它如何被用于分类和阐述复杂的信息。学习基本概念对于理解思维导图的话题和主题相当重要，它能让我更清晰地认识这些概念对于信息组织的意义，以及它们如何为组织和分析之间的关系提供极佳的框架。
段落三：应用思维导图教学设计的实战操作
在课程中，与许多杰出的思维导图设计师交流，我获得了宝贵的实战操作经验。通过与那些就像我一样正在寻求进一步设计他们自己思维导图的人交流，我拓宽了自己的思维想象和设计理念，更好地管理和组织我的思维导图的设计构架。这个过程中，我意识到，思维导图非常适合课件和教学设计的范畴，因为它能够有效和创造性地组织信息，并允许学生更深入地理解和消化那些以前只是散落在各处的知识。
段落四：思维导图的业务应用
在商业领域，思维导图的应用也是非常丰富的。例如，它可以在公司内部帮助团队成员组织汇报数据，并展示工作流程和管理规划。通过这种方式，公司利用思维导图更好地沟通工作目标和创造性解决问题。更重要的是，思维导图还是演讲和展示的重要工具。对于那些需要在短时间内提供大量信息的人来说，思维导图是非常实用且高效的方法，它确保了知识的重点被清晰地展现，并能够帮助观众彻底理解和吸收所提供的信息。
段落五：结论
在本课程中，我了解了思维导图的基本概念、实践应用和商业妙用。通过能够更好地组织和处理信息，思维导图可以优化信息处理和学习过程，从而提高并加深我们对信息的理解。对我而言，思维导图也提供了一个非常实用的工具来共享、传达艰深的信息。通过资深的思维导图设计师的意见和建议，我必定能够有效地运用它来提高我的学习和工作效率。总的来说，这次体验非常宝贵，呼吁更多的人掌握思维导图的基本概念和应用，以优化自己的学习和工作表现。
别说你懂思维导图心得体会篇六
接触思维导图是在我的大学时代，在大三的上学期，那时我们的必修的课程里有《学习论》这门课程，在学习过程中，我知道了“思维导图”这个学习的工具。但可惜的是，只学习了皮毛，而又一直未把它应用于自己平时学习、生活中，所以到后来，已渐渐淡忘了。大学毕业，来到石牌小学工作，知道学校的教学方面很多都应用了思维导图，而且在这个方面也开展得比较成功。但我开始关注思维导图，是始于这次市级课题《促进高级思维技能发展的思维导图学科应用研究》的申报，然后自己才在网上、书籍和与其他教师的交流中慢慢地积累了一些对思维导图的认识，才第一次慢慢了解到“思维导图”的概念，我才知道运用“思维导图”的方法可以大大提高人的思维能力。此后，我在教学和自己的学习中主动自觉地运用其基本原理绘制了一些思维导图，努力使“思维导图”的方法成为我的一种学习习惯和一种思维方式。
我认为“思维导图”作为一种先进的思维方法，对于全面提高和发展一个人健全的思维品质具有非凡的价值，这种价值主要表现为以下几个方面:
1、只要有一定学习基础和生活经验的人都可以学会运用思维导图，一个人一旦掌握了这种方法就可以在短时间内提高他的思维能力和思维水平，挖掘出自己的思维潜力。
2、思维导图能够充分体现一个人的思维特点，因而具有非常强的个性化特征。由于制作者的知识结构、思维习惯、生活和工作经验的不同，其所制作的思维导图也非常不同，因此，思维导图有利于个性的张扬和充分体现个体思维的多样性。
3、思维导图的建立有利于人们对其所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析，非常有助于人们对所研究的问题进行深刻的和富有创造性的思考，从而有利于找到解决问题的关键因素或关键环节。
4、思维导图有助于提高学习者的学习能力，有助于使一个学习者真正实现终身化学习和学会学习的目标。
1、没有系统地阅读和学习一本通俗易懂的入门书，对于思维导图缺乏全面、准确的认识。
2、平时较易机械地模仿他人的思维导图，无论是在形式和思维方式方面。
3、在制作思维导图的过程中，太拘泥于形式，制作不出具有个性和表现个体思想的思维导图。
4、在与他人合作方面，很少把自己制作的思维导图讲给周围的同事，进行激烈的讨论，缺少对已制作思维导图的修改和提高。
我认为“思维导图”对于致力于发展自己学习能力和提高思维水平的人具有非凡的功效和价值;这种方法在各级各类的学校教学活动中可以为提高教师的教学水平和提高教学效率以及深化教学方法的改革提供最有力的工具;总而言之，思维导图的应用前景非常光明。
经过这位老师对思维导图在教学领域中运用的心得体会，你是否得到了一些启发呢?
别说你懂思维导图心得体会篇七
《思维导图》是沈阳大东区辽沈二小的教学模式，当我去学习过后，最先想到的是，真理往往掌握在少数人手里。思维导图的创始人是东尼·巴赞。他在大学时代，惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的.思想或方法来解决。研究证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。思维导图正是对大脑图谱思维过程的一个真实的呈现。它能够广泛应用于人类的记忆，目标设定，记笔记，时间管理，资源分配，创新管理等各个方面。其制作思维导图的流程大致为以下几点：
1.将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。
2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。
3.将放射线思维标注关键词。
4.对关键词再做进一步的发射型分解。
5.对最后得出的词进行连线。
6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。
7.对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。
8.如果能以图像形式作图，效果更佳。
他们全校1-6年学生全部都使用思维导图来学习，提升了学生的能力、提高了学生的学习效率。
别说你懂思维导图心得体会篇八
《思维导图》是沈阳大东区辽沈二小的教学模式，当我去学习过后，最先想到的是，真理往往掌握在少数人手里。思维导图的创始人是东尼·巴赞。他在大学时代，惊讶地发现没有教导如何正确有效使用大脑的相关书籍资料，于是开始思索和寻找新的思想或方法来解决。研究证明：人类的思维特征是呈放射性的，进入大脑的每一条信息、每一种感觉、记忆或思想（包括每一个词汇、数字、代码、食物、香味、线条、色彩、图像、节拍、音符和纹路），都可作为一个思维分支表现出来，它呈现出来的就是放射性立体结构。思维导图正是对大脑图谱思维过程的一个真实的呈现。它能够广泛应用于人类的记忆，目标设定，记笔记，时间管理，资源分配，创新管理等各个方面。其制作思维导图的流程大致为以下几点：
1.将需要解决的问题的基本单位一图文的形式放到中间。2.围绕基本单位来做放射性的思维发散。3.将放射线思维标注关键词。4.对关键词再做进一步的发射型分解。5.对最后得出的词进行连线。
6.当找到最终多次出现的词汇时，可以以此词汇作为基本单位来在做一个思维导图。
7.对所用的导图要有主次之分，字体，整洁，清晰才能达到更好的效果。8.如果能以图像形式作图，效果更佳。
他们全校1-6年学生全部都使用思维导图来学习，提升了学生的能力、提高了学生的学习效率。
思山岭学校 杨晓彤 2013.12
别说你懂思维导图心得体会篇九
第一段：激发兴趣，了解结构
思维导图化学学习的第一步是将学习的知识梳理为一个结构图，这样可以帮助我从宏观上了解化学的框架和结构。比如，在学习有机化合物时，我将其分类为烃类、醇类、羧酸类等不同种类，然后再进一步细分到具体的分子结构。这样一来，我对有机化合物的结构有了更清晰的认识，也能够更好地理解它们的性质和反应。通过思维导图，我能够更好地激发对化学知识的兴趣，从而更有动力地进一步深入学习。
第二段：提高记忆，巩固知识
思维导图不仅可以帮助我整理和了解化学知识，更重要的是它能够帮助我提高记忆效果。当我通过思维导图将学习的知识转化为图像和关联的结构时，这种可视化的方式大大提高了我的记忆效果。比如，在学习离子反应时，我可以通过思维导图将离子反应的整个过程和注意事项都以图像的形式展现出来。这种视觉上的呈现，使得我在复习时可以更快地回忆起相关的知识点，巩固所学的内容。
第三段：加深理解，掌握思维路线
思维导图化学学习之所以能够帮助我加深对知识点的理解，主要是因为在制作思维导图的过程中，我需要结合以往学的知识点和新的知识点来构建出一个完整的思维路线。我会将前后的知识点用箭头相连，形成一个有机的关联网络，这样可以加深我对知识点之间联系的理解。通过思维导图，我能够更好地把握知识的脉络，形成自己的思维模型，有助于提高对整个化学领域的理解能力。
第四段：应用拓展，灵活运用
在我使用思维导图来学习化学知识的过程中，我发现思维导图不仅可以用来整理和记忆基础知识，还可以用来应用和拓展。比如，在学习酸碱反应的时候，我可以通过思维导图将常见的酸碱物质和相关的物理性质、化学性质都整理到一张思维导图中。这样，我可以更加全面地了解酸碱反应的知识，也能够将这些知识应用到实际生活中，比如用来解决酸碱中毒的问题。
第五段：提升能力，实现创新
通过思维导图化学学习，我不仅仅是在加深对知识的理解和记忆，更重要的是在提升自己的思维能力和创新能力。思维导图可以帮助我快速捕捉关键信息，形成大局观，更好地分析和解决问题。在学习化学的过程中，我会利用思维导图来总结不同类型问题的解题思路和方法，进一步拓展自己的思维方式和解决问题的能力。这种能力的培养对于我未来的学习和工作都将有巨大的帮助和促进作用。
结尾：以上是我在思维导图化学学习中的心得体会。思维导图的应用能够帮助我整理知识、加深理解、提高记忆效果，甚至提升我的思维能力和创新能力。我相信，在未来的学习和工作中，我会继续运用思维导图这种学习方法，不断提升自己的综合素养和学习效率。
别说你懂思维导图心得体会篇十
参加思维课堂实训归来已经有两个星期了，书院和老师的“做真人说真话干真事”一直激励着我。此生只有一次，惟有真诚的对自己、对生命负责才是本。这也是我要尽早的让孩子认识到的一点。
a、墓志铭与生死课
发现了自己对孩子的情执，虽有追求智慧的心但是不坚定，而且贪心很重。
b、思维测试与人生使命
c、第三天汉尼拔赏析与二元思维初探
只要有心，身边的一切人事物都是工具，可以帮助自己提升觉知力，锻炼一元思维。只有一元思维完备了，二元思维才能发挥它的功力，即因二元的阴阳面都是无数层的一元思维的扩展。
d、教育实务
要突破原有的思维模式，在话语和行为层面展现自己想成为什么样的人，要给孩子什么样的家庭教育；在生活中时时觉知，随机造势、顺势而为的引导孩子的思维心理和行为习惯的养成，植入基本的价值观；以身作则，给孩子树立正确的模仿对象。
a、父母都很爱自己的孩子，但是，什么样的爱才是真爱，并非所有的父母都清楚，清楚了的也不一定能够做到。去掉情执，不是说没有了爱，而是让这亲情之爱更趋于理性，而不仅仅是出于人的本能的“乱”爱，跟孩子玩感情互动。当父母，尤其是母亲，将更多的理性注入到对孩子的百般疼爱中时，才能够从单纯服务于孩子转变为有教育的发生。再看孩子一方，孩子是非常愿意受教的，有自然的成长内驱力，只要父母不因无知的爱而自毁这些。比如在jessica身上，我们认为该出手帮忙的一些事情，她会要求自己来，这就提醒了我们不要自以为是，把小孩当小孩看，给予盲目的爱和关心；因为年龄的关系，有时候她会有情感的需要或者撒娇不想自己做，当我们看清了她的意图，就能想出办法来引导她，她接受了，就更进一步。
b、回看自己的`人生，过了而立之年才开始踏上了明明白白的过日子、苦苦的追求人生使命和智慧的路。那愿意让自己的孩子如此重复吗？从这个角度看，我的经历是个礼物。既然如此，我更加清楚我该给孩子什么样的爱，什么样的示范，什么样的协助。在努力中。
c、简单而真实的生活，真诚的对待自己，觉知自己的念头、言语和行为，做自己和生活的主人，让每一天过的有意义有价值。这需要代价。有了明确的目标，这代价就是自己要承担的，而且是愿意接受的。一分付出，一分收获，一分放下，一分自由。自己的所得超过了所舍，内心平静和喜悦。贵在持之以恒，给自己加油。
d、管好自己的事的同时，不对别人的事和老天的事进行干涉，当需要出手帮助的时候就出手，但不自以为是，好为人师，明确“我不是标准，我不是救世主”，学会尊重自己，也是尊重别人。
e、没有无因的果，也没有无果的因，所以我生活里一切人事物都不是无缘无故的出现的。我要做的就是真实的面对和接受，发现其对于我的价值，珍惜并感恩其对我的提醒、考验和成长的助缘。
f、另，每周小结发于博客来记录自己的生活、所得所感和点滴进步。这也是突破自己以往的惯性，用写来展示自己的身份，锻炼表达和思维的一种方式。贵在坚持。
别说你懂思维导图心得体会篇十一
思维导图在我们的日常生活中已经有了广泛的应用，不仅可以帮助我们更加高效地学习和工作，还可以帮助我们更好地理解和管理我们的生活。下面，我将从个人的角度出发，分享一下我的思维导图应用心得体会。
第一段：认识思维导图
思维导图是一种以图像化的方式展现思维关系的工具，它可以将我们的思维和知识点以中心主题为核心连接起来，形成一个结构化的知识体系。在我学会使用思维导图之前，我的笔记和学习材料总是杂乱无章的，很难在短时间内快速地回忆或者整理。但是，有了思维导图的技能，我能够更好地管理和反思我的学习和工作。
第二段：学习与思维导图
对于学习而言，我通常会用思维导图来整理自己所学的知识点。在学习新的知识时，我会先将其以中心点为主线列出，在此基础上衍生出其它相关的概念或知识点，不断拓展我的知识面。这样不仅使我能够快速复习和巩固已学知识，同时也能够有利于我发现知识点之间的联系，学习效果更好。
第三段：工作与思维导图
在工作中，思维导图可以更好的帮助我整合与规划我的资源与工作流程。我可以清晰地了解项目的分工明细，拆分与并行执行阶段性工作任务，而不是让它们堆叠在平面上。同时，思维导图也能够帮助我更好的管理和优化项目资源的使用效率，从而更好地完成我的工作。
第四段：沟通与思维导图
思维导图在沟通中的使用，不仅能够让听众更好的理解演讲、介绍或者安排，同时也可以促进更加精准的交流和用户沟通。不同于单向陈述，思维导图更像是一条连续的纽带，让所有参与者都能够更有效地参与讨论与交流。
第五段：总结与展望
总的来看，思维导图是一种极具价值的思考工具和知识管理手段。它能够帮助我们更好地理解和应对生活中的各种问题，提高我们的学习效率和工作效能。通过我对思维导图的学习和探索，我相信它也会为更多人提供帮助和启示。未来，我将继续学习如何更好地利用思维导图，把它发挥到最大的价值。
别说你懂思维导图心得体会篇十二
在学习化学的过程中，我逐渐发现了思维导图的重要性。思维导图作为一种强大的思维工具，不仅可以帮助我系统地整理知识，还有助于提高学习效率。在化学学习中，我通过使用思维导图，改变了传统的学习方式，取得了更好的学习效果。下面我将从观念的变化、知识的重组、逻辑的清晰、记忆的延续及问题的解决这五个方面来总结我的思维导图化学心得体会。
观念的变化是我学习化学过程中最大的收获之一。传统的学习方式往往只注重知识点的记忆，使我对化学的认识变得零散而缺乏整体性。然而，使用思维导图后，我开始将化学的概念和知识点之间的关系进行梳理，形成一个有机的知识网络图。这种整体的认识使我的学习更加有条理，更加系统。我发现，化学知识之间并非孤立存在，而是相互联系互相作用的。
知识的重组是使用思维导图后的一个显著变化。在传统的学习方式下，我的知识点经常因为记忆不足或者时间长了而变得模糊不清。而通过使用思维导图，我可以将学过的知识点进行分类整理，并通过不断更新知识点之间的联系，使得原本很难理解却又很重要的知识点得以提前消化和吸收。这种知识的重组使我的学习变得更加高效，也增强了我对化学知识的深刻程度。
逻辑的清晰是使用思维导图的一个重要效果。在化学学习中，知识点之间往往存在一定的逻辑关系，理清这种关系对于化学的理解至关重要。使用思维导图后，我可以通过梳理化学知识的逻辑关系，使得整个知识结构更加清晰明了。每个知识点都可以通过上下左右的关系进行归类整理，使得学习和记忆更加简便。逻辑的清晰使化学这门学科变得更加简单易懂。
记忆的延续是通过思维导图化学学习后最直观的效果之一。在传统的学习方式下，我经常遇到信息记忆的问题。很多知识点学了一段时间后就遗忘了，需要重新学习。而通过思维导图化学学习后，我发现记忆的持久性明显提高。因为思维导图将知识点之间的关系清晰地展示出来，使得信息更易于记忆和复习。通过将思维导图与课堂笔记、习题刷题相结合，我可以将知识点牢固地记在脑海中，并能在需要的时候迅速回忆起来，提高了学习的效率。
问题的解决是思维导图化学学习的一个重要收获。在传统的学习方式下，我经常会遇到一些难题，因为知识点不够清晰，而找不到解题的思路。而通过思维导图化学学习后，我可以很快找到问题的解决方法。因为思维导图将知识点的关系呈现出来，我可以根据知识点之间的联系，找到解题的线索，从而迅速解决问题。这种问题的解决能力使我在考试中取得了更好的成绩，并有助于培养我的创造性思维能力。
综上所述，通过思维导图化学学习的过程中，我在观念的变化、知识的重组、逻辑的清晰、记忆的延续以及问题的解决等方面获得了很大的收获。思维导图作为一种有效的学习工具，为我提供了更加高效的学习方式，使我在化学学习中取得了更好的成绩。因此，我会继续坚持使用思维导图，提高我的学习效果。
别说你懂思维导图心得体会篇十三
七月如火，七月如歌，但丝毫阻挡不了我们大寨人积极学习的热情.20xx年7月24日下午，在中心校张红森校长的带领下，我们一行19人到林州大峡谷参加了为期5天的第三期思维导图教学法高级讲师班的培训。
这几日，杨知言讲师、刘助理带领学员们进行了思维导图各种专项训练。有中心图的制作，有关键词的提炼，有空间感的训练.还让思维导图与各个学科各种知识相融合，包括在数学上的应用，在论语和古诗词中的有效体现,都充分说明了思维导图真是一种高效思维、高效学习的工具.它不仅使知识学习结构化、系统化、逻辑化,而且将思维过程用图画形象展示，引爆思维,牢固记忆。
我们个个求知若渴、谦虚认真，在学习中表现出了极高的热情与执着。很多时候,培训下课结束的时间已经过去很久了，但是还在会场认真完成老师布置的.各项作业，力求尽善尽美，达到优秀作业水平，以求获得下一场展示的机会!思维导图让学员们进入了一个全新的世界，学员们的潜能被陆续激发，神奇的创造力展现无遗。连我们自己都惊叹,原来自己也可以如此优秀！真是一图胜万字，想尽早运用到自己的教学中去.
别说你懂思维导图心得体会篇十四
思维导图是一种用图形的方式展示思维信息的方法，它以中心主题为核心，通过分支的形式呈现各个相关的概念和想法，并以此为基础展开更深入的思维。在我学习思维导图的过程中，我深刻体会到了它的优势和价值。首先，思维导图有助于提高思维的整合和联想能力。其次，思维导图可以帮助我们更好地组织和管理信息。最后，思维导图还可以激发我们的创造力和想象力。总而言之，思维导图是一种非常有效的思维工具，它可以帮助我们更好地理清头绪，整合思维，提高学习和工作效率。
首先，思维导图有助于提高思维的整合和联想能力。在绘制思维导图的过程中，我们需要将各个相关的概念和想法连接起来，并通过分支的形式展示它们之间的关系。这种整合和联想的过程能够帮助我们更好地理解和记忆所学的知识。在我的学习中，我发现绘制思维导图可以让我更轻松地记住重点和细节，而且能够更好地理清知识体系。同时，通过思维导图，我们还可以快速地思考和分析问题，找到解决问题的最佳路径。
其次，思维导图可以帮助我们更好地组织和管理信息。在现代社会，我们面对的信息越来越多，我们很难将这些信息整理和分类。而思维导图提供了一种很好的解决方案。通过思维导图，我们可以将大量的信息分门别类地组织起来，从而清晰地展示出整体框架和关键细节。这不仅提高了我们的信息管理能力，还可以帮助我们更好地规划学习和工作的步骤。
最后，思维导图可以激发我们的创造力和想象力。当我们通过思维导图来展现和整理思维时，我们可以尽情地发挥自己的想象力，创造出独特而富有创意的思维图像。这种创造力的发挥不仅能够使我们更加出色地表达自己的思想和观点，还可以帮助我们在面对问题时寻找到新的解决方案。通过思维导图，我们可以跳出传统的思维框架，开拓思维的边界，从而更有创造性地思考和解决问题。
思维导图在我个人的学习和工作中发挥了重要的作用，让我受益匪浅。它不仅提高了我的学习效率，还使得我的思考更加清晰和系统。在平时的学习中，我经常使用思维导图来整理和总结知识，这不仅提高了我对知识的理解和记忆，还加深了我对知识之间关联的认识。在工作中，思维导图帮助我更好地组织和管理信息，从而提高了工作的效率和质量。同时，思维导图也激发了我的创造力和想象力，在解决问题时给予了我不同的思维角度和解决思路。
综上所述，思维导图是一种非常有价值的思维工具。它可以帮助我们提高思维的整合和联想能力，更好地组织和管理信息，激发创造力和想象力。通过学习和运用思维导图，我们可以更好地理清头绪，提高学习和工作效率。因此，我鼓励每个人都应该尝试运用思维导图，掌握这一有力的思维工具，从而在学习和工作中取得更好的成果。
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