人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
渴望自由的文案篇一
自由是每个人最基本的权利之一。无论是身处何地，每个人都在某种程度上渴望自由。自由代表着个人的选择权和决策权，以及免于外界干扰的权利。渴望自由，是每个人天生的渴求心理，也是我们生活中必须去追求的一个目标。下面，我将从五个方面谈谈我的自由心得体会。
一、对自我安排的自由
对于我而言，最想获得的自由便是自我安排的自由，即掌控自己的时间和计划。在某种程度上，自由能让我感受到自己掌握了自己的命运，不受任何外界因素的干扰。所以我总是喜欢自行安排我的日程和计划。从一开始就有目的地安排好我的行程，能让我更有动力和专注去完成每个目标。有了自我安排的自由，我才能真正做到 “时间就是金钱”，用有限的时间去打造更优秀的自己，去追求更大的梦想。
二、对思想表达的自由
渴望自由还包括对思想表达的自由。我深知，每个人的看法和想法都不同，这是人最基本的不同之处。但如果没有思想的自由，那我们就只能被动接受别人的观点，从而失去了自己思考的权力。我相信，思想的多样性和交流才能让人不断进步，而这种进步又是建立在对自由的思考和表达上。所以我总是勇于表达自己的观点和想法，即使有人持不同观点也会积极交流。在它的现代意义上，言论自由有助于呈现丰富多样化的，可以更加深入地理解异质的观点，同时也让我们更开放理性地看待任何风险。
三、对人际关系的自由
除了对自己的安排和思想表达的自由，我也渴望与人自由相处的自由。即使是在最亲密的人际关系中，我们也需要拥有自由的空间。因为有时候，过于亲密也会让一些感情转化为束缚，压缩了彼此的自由空间。人与人之间需要互相尊重和信任，而这种彼此的自由又是基础，才能让人际关系更加和谐，自由的相处让我们的感情更加长久。亲密的关系也需要彼此的自由，这个自由体现的是对彼此的尊重和包容，也是一种信任和关爱的表现，这种自由让人对彼此间的感情更加深刻和珍视。
四、对其它人民的自由
当然，对我来说，除了自我安排、思想表达和人际关系的自由，我同样渴望给予其他人民的自由。在各国各地，有很多人民都在不断地追求更多属于自己的自由空间，他们希望自己能够拥有发表意见甚或是参与某些事物的选择权。因此我们必须许愿能给予别人民同样拥有这样的自由，让他们能够更加自由地发表、表达和选择，渴望自由，需要我们能够理解别人的处境，尊重他人的权利，并为别人争取自由权益的获得。
五、对身体的自由
最后，身体的自由亦是我渴望的重要自由。身体健康是人类最基本的要求。不良环境可能危害我们的健康，让我们的身体受到伤害。拥有身体自由意味着我们需要尊重自己和别人的身体权利，同时也意味着保护我们的身体健康和安全。身体自由让我们可以自由地去经历生命的各种美好时光，过上更健康且美满的生活，同时也需要我们去思考，去理解，去关注身体自由所带来的责任和义务。
总之，渴望自由，不仅仅是人类的天性，也是我们不断努力和追求的目标。自由代表着我们的权力和机会，自由不仅是人的胜利和成功，同时也是对他人产生利益的特权。让我们在追寻自由的过程中，要理性地分析和思考，注意自由所带来的重责和义务。只有这样，我们才能够真正做到自由且快乐地生活。
渴望自由的文案篇二
每一天回家，我便开始头疼了。因为老妈总是毫不留情地给我布置成千上万的作业.这种情形即使是在周末，也很常见。
就说上个星期六吧!那天，我满心欢喜地起了床(因为老妈不在)，正想玩一下电脑，忽然看见桌子上有一张纸条，上面写道:儿子，今天上午把大帝学校的作业全部做完，然后把同步拓展练习做一单元。哎!好不容易等到一个星期天，却被老妈给控制了。可我敢怒不敢言，只好硬着皮头开始清扫敌军———作业。我一会儿打草稿。一会儿列数字，费了九牛二虎之力，终于大功告成。正想打开电脑，忽然电话铃响了。我一接，原来是妈妈，只听她说:“小豪呀!不要玩电脑，也不要看电视，做完作业就看书。”我差点晕了过去，没想到完成任务了都还不能玩!没办法，我只好拿出一本小学生新作文看了起来，边看心里边想:哼!星期天都不让别人玩，太不讲理了。好不容易，书看完了，我想:趁她没回来，再玩一会儿。出乎预料的是，就在我正要开机的一刹那，忽然传来了开门声。我一听，大吃一惊，连忙以光速冲入书房，拿起一本书，装模做样地读起来。门开了，妈妈走了进来。着下子，我的计划真的泡汤了。
俗话说“三过家门而不入”。而我是“三到电脑前而不开”。我真的`非常渴望妈妈能给我一点自由，让我能够快乐的生活。
渴望自由的文案篇三
人类自诞生以来，就产生了渴望自由的心理。自由是指没有任何的禁锢和束缚，能够随心所欲地去做自己想做的事情。个体的自由和社会的自由是息息相关的，社会的自由是为了让每个人都能够拥有个人的自由。在当今社会，人们不断地争取着自由，争取着做自己，不被任何限制所束缚。
第二段：从生活中寻找渴望自由的表现
生活中，人们会在不同场景中表现出渴望自由的本质。例如，在工作中，人们渴望自由的表现是在获得更多的表现空间和机会，而不是受到任何限制和约束。在生活中，人们渴望自由的表现是在追求拥有自己想要的生活，不受到家庭、社会、传统的束缚和限制。在社交与朋友中，人们渴望自由的表现则是在有选择自己喜欢的朋友和圈子的自由。
第三段：表达渴望自由的必要性和重要性
渴望自由是每个人保持自我所需要的一种力量，能够让人们保持自身的独立性、自由意志和自我意识。人在面对各种问题和挑战时，只有通过得到真正的自由和自主权，才可能找到自己最为满足的解决方案。而社会和个人的自由，也需要维护和争取，才可以不受到政治上的限制和社会中的剥削。
第四段：表述渴望自由的难点和困难
然而，在追求自由的道路上，也面临着各种困难和难点。首先，作为集体的个人，必须在保持自由的同时，也要保持与社会良好的互动与联系。其次，面对一些外部的约束和压力，个人的自由也会受到影响。最重要的是，不同的人存在于不同的文化和背景中，对形式和表达方式也存在不同的追求和认同，这也加剧了自由的实现过程中的诉求差异。
第五段：总结渴望自由的重要影响
总之，从个人和社会层面，渴望自由体现了社会进步和个体虚荣的愿望。但是，在这个过程中，我们也要保持一定的理性和审慎，不断探索自由的内涵和实现的方式。我们相信随着社会的不断进步和变革，人们将会迎来更加自由和开放的路程，以实现更加美好的人类未来。
渴望自由的文案篇四
我很渴望自由！
每当我扒在窗口，抬头看着蓝蓝的天空中自由地飘来飘去的白云，再低头看着楼下玩得满头大汗的小朋友，我心里就感慨万千，因为妈妈/爸爸的“做功课去”又会在我耳边响起。
我是一个爱学习的孩子，上课专心听讲，一回家就抓紧完成作业，成绩还可以，可妈妈/爸爸总是不满足还要加上大量的家庭作业，让我连喘气的功夫都没有。
渴望自由的文案篇五
书本和资料挡住了我的视线，他们遮住了阳光对我的照耀，遮住了春天向我报告的信息，遮住了我对自由的向往。
我想要自由，我不要徘徊在父母与老师的期望中，不要被父母束缚住。还记得小时候，那些晴朗的日子，我沐浴在阳光下，接受阳光的洗礼，晶莹的汗珠遍布全身，滑过脸颊，我仿佛披上了一件闪亮的轻纱，扑向这生机勃勃的世界。那时的我，是多么地快乐，多么地自由。
我想要像雄鹰一样在蓝天上自由地翱翔，我想要像鱼儿一样在水中快乐地畅游，我想要走进大自然的怀抱……可我不能，我还要做试题，一想到考试失败时父母的那种眼神，我就烦恼，哎，还是继续学习吧。
难道只有每天刻苦地学习，成绩才会提高？老师不是常说劳逸结合，做事才会事半功倍吗？我真的希望那些望子成龙，望女成凤的父母能够醒悟，给孩子一点属于他们的自由空间。
假如我有一双翅膀，我要飞遍千山万水，但我这个愿望太渺茫了，自由于我，已只能是一种奢侈的向往。
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渴望自由的文案篇六
在生活中，我充满了渴望，但是我最渴望得到自由。因为在家里我父母天天“逼”着我学习，每天都得说上几句关于学习的话，我知道他们是为了我好，可我需要自由。
一天，父母出去上班，说：“快点写作业，写完我回来检查。”
我就只好和我的作业呆在一起。过了一个小时，我终于写完了，伸了伸双腿，感到无比的轻松。我想睡一会儿，可有人找我玩了，这时，我的睡意一下子就没了。自己觉得有种解放的轻松。我们一起跑出去了，闻到了新鲜的空气，大脑清醒了许多。我们在一起有说有笑，一起探险，一起狂跑，玩得非常开心。我终于找到了自己渴望的轻松、自由和快乐。
过了一会儿，爸爸回来了，见我没在屋里呆着，就很生气。我对爸爸说：“我写完作业了，让我玩一会儿不行啊！”
爸爸把我拉进屋里，让我再次学习。我像一只重获自由的小鸟却再次被关到笼里，爸爸忙完“砰”的一声把门锁上。我更生气了，对着废纸一阵乱撕。过了一会儿，几个朋友来了，看见门被锁上了，也无耐的去玩了。他们在外面照样玩得也很欢乐。可惜我出不去，真是插翅难飞，心中的不满只能放在作业上，我真想把它们消灭掉，可事实证明这是不可能的。我想像出一个被作业压着的小女孩，头上写着发奋两个字，旁边只有堆积如山的作业，嘴里念着“自由、自由”
我渴望“自由”，能让我痛快的玩一天，无忧无虑。
鸟只有在辽阔的天空中才能尽情地翱翔；鱼只有在深邃的江河才能欢快地游弋；雄师只有在一望无垠的平原才会充分显示飒爽的英姿。人，更需要自由。人只有在自由的条件下才会......
回山镇小六乙班俞檬娜圆圆的脑袋，小小的身子，又细又长的尾巴。这就是我——一只小蝌蚪，一只的蝌蚪。我原本生活在一条清澈的小河中。和小伙伴们欢乐自在、无忧......
放学了，我飞也似的奔回家，把作业写完后，我看了一会儿书，便准时地打开电视，看起了《火影忍者》。正当我津津有味地看时，妈妈从天而降，一看到我在看电视，脸上由阴转晴。妈妈唬......
1每个风筝都想在天空中自由的飞翔，何况是人们呢？四月是风筝的季节，漫天的风筝随风飞舞，可这又能怎么样呢？在他们身上始终有一根绳子，绳子限制着他们飞翔的范围，那......
渴望自由的文案篇七
晴朗的月夜，我漫步在夜空下，满天的星星都是我的心愿。我摘下最亮的那一颗，给你—我！
——题记
期末。
“赶紧点，做快点，这边还有一大摞呢！”母亲又抱了一大摞的练习卷疾步跑进我的'房间，把那一大叠丢在桌子上，桌子都晃悠了一下。我借眼角瞥了母亲一眼，母亲头上挂满了豆粒般大地汗珠，额上还亮闪闪的，满脸通红，大喘着气儿，乍一看，还以为冒着大太阳又去跑了好几圈呢。
“一定又去新华书店赶了一圈吧。”我小声说。不免有些心疼起母亲来。每年期末，母亲呆得最久的地方就是书店，成天和一些练习卷打交道，仿佛一天不去几趟书店生活回没了动力似的。由于成天赶，晚上为了帮我批试卷晚睡，好几次都累垮了，我真担心这回又这样。
“妈……”我回了回头，又马上回过来，因为看到那张写满操劳的脸就会满是羞愧。
“怎么啦？”母亲问。
“没……没事儿……”
“你呢给妈争口气，这学期再拿个‘三好’争取考过王歆玙。”
“好。”
考卷、考试、分数！我满脑都是这个。一到期末，最苦的理所当然是学生。每年进考场，我都带着“苦瓜脸”，拖着疲惫不堪的身子，自然是因为几夜的不眠。尽管题目对答如流，但却是拿我的睡眠作筹码。家长跟家长拿着孩子攀高比下，但我们想要的不是名次，而是自由！
我仍然在埋头答题，母亲似乎又要去书店赶一趟了，一到期末，她便是书店的常客。
考试，你不仅累了孩子，更累了父母！
“我何时才能挣脱出考海呢？”我把这句话发给同学，一会儿她就发来了回复：
“你应该说：‘我想要自由！’”
对，自由，我！
渴望自由的文案篇八
我渴望做一个无忧无虑，自由自在的人，像小鸟在湛蓝的天空自由地飞翔，像鱼儿在水里自由地遨游，像树苗在陆地上自由地生长。
可是，现实总是很残酷。
每一天，我都过着纠结的生活——喜欢上学，又不喜欢上学。喜欢的原因是可以学习知识，还可以和同学们欢快的玩耍；不喜欢的原因是每一天都有写不完的作业，以及考不完的试卷。
如果我是总理的话，那么我会让所有的学校都不布置作业，只需每日都复习当天学的内容、知识以及预习明日要学习的内容。
要是世界上有小人国那该有多好啊！
许多“小大人”在那里无忧无虑，自由自在的生活，“小大人”们可以从早玩到晚，没有烦恼，没有作业，没有忧愁，那该多好啊！不过，有时候适当的看看书，学习点知识，也是极好的，也不至于长那么大，什么都不懂。
要是放假的时候没有作业多好啊！那就不会过个节，家人们都聚在一起，聊聊天，玩的时候想到自己还有作业没有写完，还有任务没有完成，然后导致这一整天都忐忑不安，心绪不宁。
小学的时候，妈妈帮我报了几门补习班，每个星期五放学都要去学跳舞，星期六上午写作业，下午学跳舞，星期天上午要学英语，而下午又要看书。就像一个小机器人，每天忙得都停不下来。
不过，我这个小机器人也是有小脾气的。终于有一天下午补完课回来，就问妈妈:“为什么我要报那么多补习班，为什么我就不能玩呢？为什么我就不能自由呢……”我一连问了妈妈好几个问题，但妈妈还是耐心的回答了我的问题。
“唉，妈妈这也不是为了你好嘛，不然，妈妈帮你报几样补习班干嘛？哪个妈妈不都是为了自己的孩子好嘛！你怎么就不懂妈妈呢？”
好吧，这场仗最终以失败结束，不过我也知道妈妈是为了我好。
但是，我，就像小鸟在湛蓝的天空自由地飞翔，像鱼儿在水里自由地遨游，像树苗在陆地上自由地生长。
渴望自由的文案篇九
每当看到鸟儿在空中自在地飞翔，每当看到鱼儿在水中欢快地游动，我便会陷入沉思：我为什么不能像小鸟一样欢乐地唱歌?为什么不能似小鱼欢快地遨游?为什么要背着沉重的书包上学做作业，做完了作业还得请家长检查呢?难道就是因为我是人吗?不，我和小鱼、小鸟一样，同样也需要自由。我不想当笼中鸟、缸中鱼，我!
生活上，我没有自由。早餐，妈妈要我吃鸡蛋、面包、牛奶，我偏偏喜欢吃馒头，可是我拗不过妈妈，只好一口一口地把营养早餐吃完。
我!
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