从某件事情上得到收获以后，写一篇心得体会，记录下来，这么做可以让我们不断思考不断进步。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面我帮大家找寻并整理了一些优秀的心得体会范文，我们一起来了解一下吧。
观摩心得体会篇一
最近，我有幸参加了一场关于 BIM 的观摩，让我深刻地认识到它的重要性和优势。BIM 是建筑信息模型的缩写，是一种新型的建筑设计和建造方式。BIM 可以将整个建筑过程中的信息集成到一个模型中，实现对建筑项目的可视化管理，从而大大提高了建筑的设计、施工和运营效率。
第二段：BIM 提高了设计的精准度
传统的建筑设计往往需要通过纸质或者电子图形来表示，因此设计师的想象和构思过程显得困难，无法达到最终效果。但是，BIM 提供了虚拟的建筑环境，让设计师可以直观地展现自己的构想。设计师可以根据自己的需要和想象力来进行三维建模，把每一个设计元素以实时的方式呈现出来。同时，BIM 设计在三维结构分析和仿真方面可以更加准确地预测整个建筑过程中可能出现的问题，提高了设计的精准度。
第三段：BIM 提高了施工的效率
在建筑过程中，BIM 协调了设计、材料、工艺和施工过程中的信息，使各个环节能够更加顺畅和协调。BIM 的模型还可以被用于施工过程中的虚拟仿真和检查，通过模拟施工环节来寻找不正确的设计和构造方案，以便在实际建造中防止出现错误。施工人员可以使用 BIM 来提高施工的效率，同时确保所有材料、设备和人员的正确使用。
第四段：BIM 提高了运营的可持续性
BIM 还可以在建筑运营阶段提供精细化管理，使得整个建筑设施的运营管理更加高效和可持续。运营管理人员可以通过 BIM 来获得对于建筑设施的实时监控，使他们能够更快、更准确地分析建筑设施日常操作数据，并进行适当的管理和维护。这不仅提高了建筑的设施运营效率，也减少了资源的浪费，从而提高了建筑的可持续性。
第五段：总结
在 BIM 的帮助下，建筑团队可以更加合作，更加有效地进行项目管理。BIM 也可以提高建筑的质量、可持续性和创新能力。在未来，我相信 BIM 将会在建筑行业中发挥更加重要的作用，为建筑行业的可持续增长带来更多的机会和挑战。
观摩心得体会篇二
第一段：引言
观摩是一种学习与交流的方式，通过观摩他人的行为与做事方式，我们可以从中获得新的灵感与启示。最近，我有幸参加了一次观摩活动，让我受益匪浅，对此我深有所感。
第二段：观摩的意义与目的
观摩是一种与学习相关的活动，它的目的是为了学习他人的成功经验，有针对性地改进与提升自己的能力。观摩对于我们成长和进步非常重要，它可以带给我们全新的观念和思维方式，从而开阔我们的视野。观摩活动也是一个互相交流的过程，通过与他人分享和交流，我们可以共同进步。
第三段：观摩活动的内容与感悟
在这次观摩活动中，我选择了观摩一位成功的业界领袖。他的工作经验和领导力给了我很大的启发。我发现他们在工作中非常注重团队合作和沟通，他们通过互助和鼓励来提高团队的凝聚力和工作效率。此外，他们也非常重视自我管理和自我提升，在休息时间，以及工作之余，他们会读书学习，参加培训和研讨会，不断充实自己的知识和技能。通过观摩他们，我深刻认识到自我价值的重要性和不断学习的必要性。
第四段：观摩的启示与反思
通过观摩，我明白了一个道理，那就是要成功并非只靠天赋和运气，更需要努力和刻苦的付出。成功之路并不容易，但只要保持积极的态度和不断学习，我们就有机会迎接成功的到来。观摩也教会了我如何成为一个良好的团队合作者和领导者。团队合作是一支强大的力量，通过共同奋斗，我们可以取得更好的成果。领导是一项责任重大的工作，我们需要懂得如何带领团队，鼓励和赞扬他人的成就，同时也需要不断提升自己的管理能力和专业素养。
第五段：结语
通过这次观摩活动，我对于自己的工作和学习有了全新的认识与思考。观摩给了我勇气去面对挑战和努力克服困难。我相信，只要保持学习和进取的精神，我们一定能够不断提升自己，并取得更好的成绩。我希望将来能够有更多的机会参加观摩活动，不断发展自己，并为他人的成长与进步贡献力量。
观摩心得体会篇三
昨天听了正xx姐和赵xx的课，学习了她们先进的教学理念，感受到了她们不同的教学风格。从以下几方面来比较一下：
一文本的作用与角色定位
正xx姐利用文本，指导学生自学生字，讲解比较难写的生字，体现了学生学习的主体地位。她引导学生质疑辨析问题，针对“向导该不该把幼龟抱回大海”汇报员当堂进行了辩论，此刻，她们真正成为了学习的主人。可见教师的引导是非常到位的。她引导孩子利用新学的，将各部分内容连起来的方法概括课文主要内容。虽然实际比预设的用时要长，但在思考中孩子们掌握了方法，提升了自主学习的能力。她的课堂真正体现了文本是学习语文的工具。教师教的不是课文，而是语文。
赵xx利用文本指导了朗读。又以填空形式给学生提供了语言表达的机会。还补充了小孩子帮助毛毛虫破茧而导致毛毛虫没能成为真正的蝴蝶的故事。体现了“语文要重视语言文字的积累与运用”这一理念。学生结合已有经验很容易地概括了课文的主要内容，准确地找出文中出现的几次对比。正是因为教师大胆地放手，才收获了意想不到的惊喜。
二小组合作与评价机制
赵老师注重了小组合作中小组成员之间的帮扶、提升及人人参与的作用，在群学后由汇报员进行汇报，而汇报员又是轮流担任，体现了机会均等的原则。在她的课堂上，学生能够做到静静地思考，静静地交流，学习能力的提升水到渠成。
赵xx注重的是小组合作中通过竞争调动学生积极性的作用。学生的个人发言给组里加分，教师当堂计分。极大地调动了学生的积极性，为了调动更多学生的积极性，教师规定组内争取人人参与。发言次数多的学将得不到发言机会。课堂上，教师激情四射，学生热情洋溢。赵xx的评价机制我们是学不来的，她认为“适合自己的就是最好的。”
赵xx的小组合作如果能激起学生专注地倾听，我想效果会跟好。
“取人之长，补己之短”，我在课改的潮流中探索、学习着，愿有一天自己能乘风破浪，找到适合自己的航向。
观摩心得体会篇四
我在中心小学听了陈老师讲的《宋庆龄故居的樟树》这篇课文，听后有一些心得体会。
《宋庆龄故居的樟树》这篇课文描写了两棵樟树的外形和生长特点，以及具有抗虫的香气且能永久保持的可贵之处。表面看，文章介绍了樟树的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教学本课的难点就在于要通过理解樟树的特点来引领学生领会樟树的象征意义。课堂上，陈老师抓住了教学的重点，而且化解了难点。陈老师始终围绕“我舍不得这两棵树”这句话，让学生朗读、感悟。
宋庆龄为什么说“我舍不得这两棵树”，到底是怎样的两棵树？教师先出示了图片，让学生自己说一说对这两棵树的印象。接着老师以“那么在作者眼中，这又是两棵怎样的樟树？”将学生的目光导向文章的语言文字。扣住关键词“蓬蓬勃勃”来体会樟树的外形特点，教学的步骤逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含义并读好这个句子，接着，学生默读课文看作者怎样具体地描写樟树蓬蓬勃勃的。在潜心会文中，在品词析句中，学生逐渐丰满了对樟树外形的认识。
这个片段中，陈老师不露痕迹地渗透了学法的指导。特别是背诵指导，老师引导学生关注樟树的外形后，让学生按一定的顺序、抓住关键词当堂背诵课文。
樟树的特性是“本身却有一种香气”，而且这种香气能永久保持，还能拒虫。在教学中，老师让学生在静思默想中，与文本对话。学生在轻松自如的课堂氛围中，习得语言，获得人文熏陶。陈老师抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”贯穿于整个环节，品悟樟树的高贵在于它永久保持的香气和拒虫的特性，还通过让学生读文，再让学生想象，不断地加深学生对樟树那种高贵品质的印象。让学生深深感悟到宋庆龄之所以不舍这两棵樟树的真正原因。
最后总结课文时，引导学生怀着无比的崇敬和怀念之情，一起深情地对他们说
观摩心得体会篇五
近日，在丁县进行了一次县观摩活动，作为一名教师，我有幸参加了这次活动。通过此次活动，我深入了解了丁县教育的发展情况以及其他地区的优秀教育经验，受益匪浅。
首先，我体验到了丁县教育实践的特色模式。在参观过程中，我们深入了解了丁县教育的具体实践，不仅看到了一些先进的教育设施，更是听取了当地教育专家的专业讲解、与一些获奖教师的交流。在现场，我发现该县的教育实践模式在提高学生的综合素质方面有着非常优秀的效果，通过大量的实践活动，鼓励学生进行多方位的积累和增长，给学生与老师都带来了更多的成就感与动力。而在一些其他地区，我们也看到了一些不同寻常的教育范例，比如幼儿园课堂上采用的绘本教学、小学课桌椅设计上的创新等。
其次，我感受到了教育思想与文化的交流。在活动中，我与来自不同地区的教师进行了沟通和交流，大家一起探讨了教育实践中的问题与方法，分享了各自在教育中的教学经验与思考，非常开心也收获颇丰。这也让我意识到，教育不光是一种学科技、教书育人的活动，也逐步变成了一种富有文化内涵的社会活动。
第三，我在活动中收获了教学方法和教育理念的新启示。在活动的过程中，许多老师用他们的成功经验推动了新的思想的发展，使我对教学思路有了新的启示，我认为在实际教学中，尝试新的方法和理念，是增强自我认知和提高教学水平的必要手段。在今后的教学工作中，我将更加注重发掘学生的潜能，注重学生多维度的发展，多切入课程内容与学生的兴趣点进行拓展与延伸。
第四，我深刻认识到了教育的重要性。随着社会不断的进步，我们离不开教育，教育是铸造未来的基石，在我们的身边就拥有众多不懈努力的老师，他们致力于挖掘孩子们的潜能，培养他们为社会贡献自己的能力，这也是我们身为教师的责任与义务。
最后我眼中的丁县教育印象至深，它值得我们学习与借鉴。这里有一流的师资力量，更有创新意识和实践经验比较丰富的教育专家，正是这种强烈的文化底蕴和饱满的精神内涵，让我们眼前的教育充满了希望。在实践中，我们应该把这种创新精神贯穿到学科教学当中，并且也要时刻保持学科教学的更新及升级换代。行百里者半九十，我相信教育的更加辉煌的未来将充满希望和机遇！
总之，这次县观摩活动让我深刻认识到了教育的重要性和不可替代性，了解了其他地区的先进经验，也更深刻地认识到了我们教师的职责与使命，相信通过我们每一个教育者的精心呵护，教育的洪流将带着新的活力和你方你圆的力量，激荡出更加绚丽的光芒。
观摩心得体会篇六
第一段：在事业的道路上, 观摩他人的经验和智慧对我们来说是极为重要的。而通过亲自去观摩，不仅可以学到很多实际的知识，也能够从中汲取灵感和启发。在这篇文章中，我们将探讨关于去观摩的心得体会，介绍其中的好处以及如何有效地利用这种方式来提升自己。
第二段：首先，去观摩可以帮助我们拓宽视野。观摩的过程中，我们可以亲眼见到其他人是如何做事的，他们是如何应对问题和挑战的。这不仅能够激发我们的创造力，也有利于我们形成更全面的认知。通过观摩，我们还可以看到不同行业和领域的发展趋势，了解到不同思维方式和方法的差异。这有助于我们更好地适应和应对现实中的变化。
第三段：其次，观摩也可以帮助我们发现自己的不足。在观摩的过程中，我们会看到其他人的优点和成功之处，这会让我们反思自己的不足之处。这种反思能够促使我们深入思考，找到提升自己的方法和途径。观摩他人的成功经验，可以让我们明白到成功不是偶然的，而是基于良好的规划和执行。通过观摩，我们可以发现自己在工作和生活中的一些错误和不足，从而更好地改正和提升。
第四段：另外，观摩也是一个学习的机会。无论是在职场还是生活中，观摩都可以让我们学到很多有用的知识和经验。通过仔细观察和学习，我们可以从别人的成功和失败中吸取经验教训。观摩他人的工作方式和做事方法，可以让我们学到更高效的工作技巧和方法。观摩也可以帮助我们学习到成功人士的思维方式和价值观，从而更好地引导自己的生活和事业。
第五段：最后，要想有效地观摩，我们需要具备一些必备的条件。首先，我们要有敏锐的观察力和学习欲望。只有保持敏锐的观察力，才能真正看到别人成功的关键点和经验。同时，我们也要有一颗虚心的心态，愿意从他人身上学习和借鉴。其次，我们要善于总结和归纳。观摩完毕后，我们应该及时总结并进行反思，将所观察和学到的内容整理成有效的知识和经验。最后，我们需要付出实践和努力。观摩只是第一步，要想真正受益，还需要将所学到的知识应用到实践中，并不断努力去完善和提升。
总结：通过观摩他人的经验和智慧，我们可以拓宽视野，发现不足，学习有用的知识和经验。然而，要想有效地观摩他人，我们需要具备敏锐的观察力、虚心的心态和努力的实践精神。通过有效观摩，我们可以不断提升自己，更好地适应和应对现实中的变化，从而在事业和生活中取得更好的成就。
观摩心得体会篇七
非常开心能有这么一次学习的机会，也很珍惜这次观摩交流会，通过这次的学习，能够即时更新自己的教育理念和教学方法，取长补短，发现自己的不足，还有以后需要努力地方向，给自己的教学模式重新定位，更为专业的投入到今后的工作中。下面是我整理的这次学习心得体会。
第一天上午共四节观摩课，重点是数学教学活动，分别是金卓玲（伤害优秀青年教师）老师的中班数学活动《小黄和小兰》小班数学活动《数小脚》，以及黄敏君（上海市教学评优一等奖）老师的大班数学活动《我的体重》中班语言活动《这就是秋天》，首先，听了第一节课《小黄和小兰》，我感觉金卓玲老师的教学风格很清新自然，因为是青年教师，身上散发出来那种活力，和孩子们很快的融入到一起，看得出孩子们被这位老师的语言表情吸引着，这是一节中班的课，老师在活动目标中体现要在观察，猜想，游戏中积累感知不同空间方位的经验，教师制作的ppt简单直观的表现了空间，方位感觉，孩子一下子就自己发现了这其中的变化，老师引导语到位，即时的把孩子引导了教学重点上，并让孩子掌握了重点突破了难点，我们在上课时往往用一些边边框框限制住孩子的思维水平，往往，我们老师说得多，孩子只能在老师的引导下被固定被模式化，听了这节课，我感觉老师的教学随机性很强，大胆放手让孩子去看，去想，去说，去做，这点也是我需要学习的地方，金卓玲老师上的第二节课是小班数学活动《数脚丫》，结合现在孩子们最喜欢的翻翻看系列绘本，为孩子们表现了一节有趣的数学课，首先教具非常丰富，这也符合小班孩子年龄特点，这节课情境性非常强，一下子把孩子们逮到了沙滩上，由故事情节引出人物，开始说出数词，课堂气氛很活跃，充分体现教学中游戏占主体的教学方针，让孩子在玩中学，学中玩的开心。接下来是黄敏君老师的大班数学课《我的体重》，非常贴切幼儿生活的选材，就是我们身边接触到的事情，体重随着年龄的变化，尝试用体重器称体重，并且注重自己的体重健康，老师教学风格也是很有特点，干脆，风趣幽默，中班语言《这就是秋天》，这是一节非常应景的活动，当下正是秋天，孩子们正在经历这这季节的变化，很多生活经验的体现，例如，螃蟹上市了，这就是秋天，水果丰收了，这就是秋天，落叶飘落了这就是秋天，老师引导幼儿发现秋天，进一步感受秋天，孩子们大胆的说，表达自己对秋天的.喜爱，这就完成了本节课的教学目标。听了这四节课，我一开始比较侧重于教学目标的实现和教学重难点的突破，后来发现，我的课就是有这种边边框框限制着，所以往往比较不随性，自己也会好好的揣摩一番，学习这两位老师的教学方法。下午听了贺蓉园长（上海市安庆幼儿园园长，幼儿教学专家）的新课程背景下幼儿教学教育的实践，以及在美国做“影子校长”的讲座，充分感受到国外学前教育理念的先进性，也充分感受到上海学前教育阶段的重视和新改革局面发展是多么迅速，简短来讲，他们都是以释放幼儿天性，让孩子自主学习，以玩激趣，以问诱学，在不限制孩子们的想象力和孩子们玩在一起，学在一起。
第二天怀着迫切的心情，见到了应彩云老师，在上学时就观看她的教学活动，感觉自然，轻松，随意又有自己独特的解读方式，之前听过她几场教学活动，今天她依然把自己研究的新课题《在情境中教学—绘本阅读研究》带来与大家分享，感触很多，从应老师上午的两节课看，她最突出的特点依然是让孩子快乐的学习，学到多少不重要关键是学习的心情和主动学的愿望，这两节课都是结合今天他的讲座展开的《藏在哪里了》。应老师抓住了小班孩子年龄特点，就是好玩，好看，课件制作的很精美，把孩子一下子带到了这种捉迷藏的情境中。让孩子自己觉得我就是故事中的人物，跟着人物心情变化，看得出这是一节反复磨练的课，老师的现场随机性也是我需要学习的地方，接下来大班的《天生一对》，利用我们生活中的事物，找到他们的相同之处，让孩子了解就算两个完全不同的事物，只要找到共同点也是能够很般配，成为天生一对，应老师的机智，将课堂的气氛推向高潮，让孩子们在玩中学，在学中“过瘾”，这就是适合大班幼儿年龄特点的活动，接下来的讲座也很精彩，推荐了各个年龄适合的绘本阅读，提炼了关键词，例如：小班适合趣味性强的，中班适合能够与实际生活联系在一起的，大班适合具有挑战的等等，孩子向往阅读，我们老师就要将阅读渗透到日常教学活动中，借助绘本的情景，展开多元化一体的教育。
经过这两天的学习，首先给我第一个印象是，中国的幼教事业正在高度发展中，很多先进的理念和教学模式是我们今后学习的方向，感觉自己有很多地方需要充实，感觉自己需要持续磨练，持续吸取新知识并把它使用到实际工作中来，把这些看到的学到的变成自己的更专业的去工作，在情境中阅读也正好符合我园的特色教育，这个方面，我今后会继续钻研，把这方面做精，提升自己的教学水平，我会继续努力的，用心的去做去学。
观摩心得体会篇八
县小学英语优质课评比在于10.25—10.27在进修附小举行，三天的观摩活动让我领略了众多优秀教师的风采，也使我对小学英语的读写课有了更深一步的认识。
其中几位选手的课给我留下了很深的印象：7号选手的教学思路非常清晰，她有效地利用了旧知识去构建新知识，例如单词walkman通过ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母组建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。这一设计十分巧妙，即复习了前面学习的单词及字母有呈现的新的知识，boy和girl的呈现也使用了同样的方法，这样就使得教学的各个环节环环相扣，逻辑性很强。而且这堂课中学生的听、说、读、写四项基本能力均得到了充分的训练，教学目标的达成度很好。
3号选手虽然在时间的安排上出现了失误，使得许多环节没能得到展示，但是她简捷明快的入课方式、多种方式的新知呈现以及到位的语音教学，让人体会到一种扎实沉稳的教学风格。13号选手的单词归类复习很有特色，包括主题句型的操练、阅读障碍的排除为学生的阅读铺平了道路。10号选手的拓展活动，把整个单元关于friend的话题系统地整合到一起，这对学生知识的运用能力是一个很大的提升。还有5号、9号、11号选手富有感染力的教学激情，让人体会到青春的朝气和活力。
总体感觉四年级的读写课是各具特色，而五年级的课却受策略影响太深，对于文本的处理思路是大同小异，不同的各选手对于读前活动的安排和对于“写”的要求及练习的程度。
赛后闫老师的总结解决了我们长期以来读写课教学的困惑，那就是在字母单词课上我们首先要明确字母和例词的关系，让例词不仅仅要起到巩固记忆字母的作用，还要起到渗透字母在单词中的发音的作用，也就是在这一课型中我们要合理地渗透语音的教学，这应该也是字母单词读写课上比较重要的一个环节。而在句型读写课上我们要处理好听说和读写的时间分配问题，尤其是听和写的时间安排，忽视了任何一个层次的时间安排都会影响到听、说、读、写四项基本能力目标的达成度。
每一次学习和观摩，总会获得很多优秀的思想和方法，同时也总会发觉到自身的更多不足，正如《礼记*学记》中讲到的“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”学习能帮找到自省，学习能帮我们自强，我们应该抓住每次学习的机会，通过不断的自省，逐步地自信、自强起来。
法庭2010法学本科班：黄菊近年来，刑事附带民事案件事出有因，在刑事发案中占的比重越来越大，并呈逐年上升势头,不仅直接危及公民身体健康和生命安全，而且严重地影响......
北京石油附小听课新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同学在北语出国部钱老师的带领下一起前往北京石油附小参加英语教学观摩，一天的安排十分充实，在回......
2012年5月28日高崖学区安排，学区领导班子及各完小校长，先后到关桥中心小学、树台中心小学、海原二小等五所学校进行了观摩学习。本次观摩通过五所学校的所见所闻......
甘肃省第一届中小学（学前）教师教学技能大赛漳县大草滩乡大草滩小学张玉林在教育局的指示和学校的安排下，我和张宏亮同志被派往兰州，代表大草滩学区参加为期3天的......
观摩心得体会篇九
“局观”这个概念是平常颇为常见的，但却贯穿我们的生活中的方方面面，其中包括了思维习惯、生活发展和人际交往等等。本文将从「局观摩」的角度来探析思考，通过对不同的生活场景进行分析，总结出各自的“局观摩心得体会”。
第二段：家庭教育
家庭是每个人最早接触的社会环境，通过父母的言传身教以及家庭的种种规矩，孩子们从小便习得了不同的思考方式。在这个关键时期，扮演家长的不仅要注重孩子的个体发展，更要着眼于他们作为社会一员的角色定位，尽可能从“局”的角度来规划他们的未来。这个时候需要家长具备局观摩的思维习惯，能够正确地引导孩子们在生活中发现并学习社会中不同“局”的规则，提前了解不同领域的知识和对应价值，将其融入到孩子的家庭教育之中，让孩子在成长过程中逐渐形成“局观摩”的思维模式。
第三段：职场人际交往
在工作环节中，“局观摩”的概念也显得尤为重要。作为一个普通职工，我们需要谨守公司规定的各种制度，同时保持与同事的良好关系；如果是一个管理者，则更应具备“局观摩”的思维模式。要想处级及以上职位，除了具备百分之百的业务素质及人际交往能力外，还要具备准确判断管理局势的能力，即管理“局”的能力。只有对市场、公司、竞争，甚至行业趋势等能够洞悉一二，才能规划出全面且合理的商业策略，有效地开展工作，获得较高的职业成就。
第四段：政治生涯
如果说职场是对本职工作的纵向发展，那么参政议政活动便是横向发展上的投资。随着人们的志愿参政热潮不断高涨，越来越多的人投身到公共政治生涯当中。不同于仅比较自身利益的职业发展，参与政治生活需要强大的局观摩能力。首先要明确的是，政治生涯上的“局”可不只局限于一个城市或省份，而是跨越整个国家、整个世界，对于千万百姓的生活和前途命运都有着深远的影响。在这个场景下，“局观摩”已经不是一个简单的思维模式，而是一种必须把握的能力和方法。
第五段：总结
“局观摩”这一话题虽然涉及的领域广泛，但从总体上来看还是可以有所类比的。不管是家庭教育、职场发展，还是参政议政，都与“局”的大小及全局中的个人所处位置有直接或间接的关联。在这一点上，具备“局观摩”的思维模式可谓是十分必要的，它能够让你较好地把握生活中细微之处，发现不同领域的规则和价值。站在“局”的角度思考事物，既能更好地实现个人发展，同时也更利于促进社会进步。
观摩心得体会篇十
最近，我们有幸参加了名师观摩活动。对于这次既难得而又宝贵的学习机会，我们都能以十分认真的态度去对待。同时，我们学习过后也涌出了许多的感想和感慨。
我们观摩一个活动，我们的眼光放在哪里？黄瑾老师说，现在让我们重新去看这群老师和这群可爱的孩子，但是让我们的眼光更多的是注意活动中孩子的操作，孩子的表现。讲究真实的孩子，而不是教师的`光彩。
听了黄瑾老师的现场点评以及专场讲座，在不同的定点展开，系统性的讲述幼儿数概念的习得及相关教学活动的设计。在讲座中，我们知道了教学活动设计要考虑数领域内容安排具有序列性特点。在活动目标的定位也重新有了思考。在教学活动中，小班的小兰和小黄的教学设计以及老师的教学策略获得了专家和听课教师的频频认可。正如专家所说的，一个教学活动的好于坏，不是教师，更多的是去发现孩子的操作，孩子的最近发展区。这个活动孩子们收获了什么，而不是教师的摆布，那么在这个活动中，孩子们的自主参与性需求着实获得了体现。因为教师关注到小班年龄孩子的特点，抓住孩子的需要，而不是教师中的思想。我们说教学活动游戏化，在这个活动中展现在我们面前的是那样的自然，孩子们就是在不断的游戏，在游戏中获得了相应的学识。教师只是一个参与者，孩子们最大化的体现主体，在数学活动中的思维逻辑性稳中渐进。
我们的岗位很平凡，但是孩子是我们梦想的开始，我将以名师为榜样，立足于平时的教学活动。
观摩心得体会篇十一
人生不止眼前的苟且，还有诗和远方。局观摩是一种实现人生价值的方式，它是指通过观察、体验、学习别人的经验和成功之道，形成自己的思考和行动方式，进而在实践中展现出自己的个性、智慧和实力。
二、进入局观摩状态的方法
1. 选择好的“榜样”。人们一般会对那些拥有了自己追求的东西的人产生钦佩之情。不过，榜样的选择要符合自己的人生追求和价值取向。
2. 用心不留余地地听取他人经验。局观摩的关键是要用心、认真地聆听别人的讲述，不厌其烦地听下去，即使听到自己早已知道的内容也不在意，因为令人欣喜的是，这样的“慢食”会激发更多的思考和灵感。
3. 在谈话中关注对方的眼神、肢体动作和语气。对于不同语言环境或交流方式，与人交流时，往往要注意非言语交流的技巧，尤其是要关注言语以外的信息等。
三、如何从局观摩中获得灵感
局观摩包括领悟、学习、反思、总结等步骤。通过这些过程，我们可以从别人的事例中处处寻找启示：从经验中发掘做法的初衷、推估执行效果等等。局观摩归纳起来就是倾听、学习和留意，并且不断的求变，才能使我们在实践中获得灵感和创造性的思维。
四、局观摩如何促进我们的成长
局观摩的成长受益，并不仅仅是获取经验。我们还可以从对“成功之道”的深刻理解中推导出通用原理，从而更好地应用到自己和他人的成长实践中去。此外，局观摩还可以刺激和激励自己，让人不断地寻找价值和动力，从而自我推动，保持发展和进步的状态。
五、局观摩需要注意的问题
1. 适度局限性。局观摩时不要盲目跟随他人的意见，它应该引导自己的思考，而不是懒惰地依赖别人的答案。
2. 乐观积极性。在局观摩中，应该保持一种乐观、积极的心态，从失败和困难中寻找对自己价值的自我认同。
在日复一日的生活中，时不时地一站在更高、更广的视角上反思，而成为局观摩的重要战略。局观摩是一种重要的思维模式，它可以帮助人们更全面、深入地认识自己和世界，发现发展的机会和方向，促进个人的成长和发展，实现自己的梦想和价值。因此，掌握局观摩技巧，践行局观摩方法，需要长期的思考和长期的修炼，也是值得我们花费时间和精力去探索和完善的。
观摩心得体会篇十二
开学不久，组织了一次组内同学科老师之间互相听课活动，这次活动给我提供了一个学习机会。通过听课，我受益匪浅，让我近距离地领略到每位教师的教学风格，深厚的教学功底，及精湛的教学艺术。通过这次听课，我觉得在教育教学方面收获很多，有很多值得我学习借鉴的东西。听每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西，下面就谈谈我的一点感受。
我们不仅是一位英语老师，还是一位教育工作者。我们教师要重视思想政治教育，发展情意和激励学生积极的学习动机、态度、兴趣，促使学生积极主动地投入到各项学习活动中去，使学生既受到思想政治教育，又能培养运用英语进行交际活动的能力。课堂上教师用英语表扬、鼓励学生积极学习，使他们怀着轻松愉快的情绪全身心地投入学习英语的活动中去，收到良好的教学效果。给学生提供足够的思考时间，给每一个同学提供一个充分表达自己的观点的机会。
采用多种形式创设情景和充分利用英语教学本身的真实情景进行教学。诸如，采用简笔画、录音、身体语言、多媒体以及利用英语本身和上下文创设情景传授英语基础知识，进行基本技能训练和交际活动。在情景中理解语言知识和内容能使难点化易，在情景中讲解语言知识能突出重点难点；在情景中进行操练能提高学生实践的量和质。课文内容通过导读，清晰易记，能加速理解、记忆和交际的进程。
教师都重视在操练中讲解英语语言知识，在情景中进行精讲多练，培养学生扎实地掌握和运用语言知识的能力。语言知识是指英语语言的音、词、句、篇的结构和意义以及词形变化和选词造句的语法规则。注意难点化易，使得同学们轻松自然地掌握了那些在别人看来枯燥乏味的语法规则。
教师都很注重优化课堂教学过程。首先，教师通过真实的或创设的情景使学生理解所学的新的语言知识，再在理解的基础上通过技能训练和交际活动巩固所学语言知识，并使语言知识转化成技能，然后在新的情景中灵活运用所学语言知识，达到掌握听说读写运用英语进行交际的能力的目的。优化课堂教学过程具体体现在能贯彻多信息、快节奏、高密度和重反馈的原则上。教师采用录音机、多媒体和英语等手段创设新的语言情景，多渠道地给学生提供英语信息源和大量的信息，拓宽视野，从而激励学生学习英语的强烈兴趣，积极主动参与各项学习活动，同时也避免了英语教学总是围绕着英语课本转和机械操练，重复老内容，缺乏信息的新鲜感，以致造成学生注意力涣散，思维迟缓，产生被动消极情绪，失去学习兴趣，学习退步的后果。
通过听课，我看到了自己的不足，以及自己与优秀教师的差距。同时我们对自己也提出了许多问题去思考：怎样才能上好课？怎样才能上出让学生喜欢的课？怎样让自己的语言更优美，让自己的学生更喜欢？怎样才能培养学生的创新意识和实践能力？我想只有通过自己的不断努力，多琢磨，多学习，走出自我这个狭窄的区域，才能逐渐缩小差距，不断进步！
观摩心得体会篇十三
近日，我参加了学校举行的年观摩活动，这是一次具有重大意义的经历。在观摩中，我深深体会到了年的魅力与力量，也收获了许多宝贵的心得体会。
首先，年展示了它无尽的变化和多样的面貌。在观摩中，我见识到了各种各样迷人的年表演，有酷炫的舞龙舞狮，有欢快的杂技表演，有热闹的刺激赛车……每一种表演都别具一格，给人以很大的视听冲击力。这让我明白了年背后蕴含的无穷魅力，它既是传统文化的载体，也是时代变迁的见证，更是创意与创新的结晶。在这个快节奏的社会中，年化身成为了人们心灵的寄托和对美好生活的向往。
其次，年让我看到了人们的团结与奋斗。在观摩过程中，我注意到了演出者们的付出与努力，他们尽其所能地呈现出最精彩的表演，让观众沉浸其中。观摩中的表演充满了团结协作的力量，每个演员都在尽全力展示自己的才华，为整个团队的成功而努力。这让我明白了团结的力量是无比强大的，只有大家一起齐心协力，才能创造出更加美好的未来。
再次，年让我明白了拼搏与奋斗的重要性。在观摩中，我看到了年表演者们的那种不畏艰难、永不言败的拼搏精神，他们是为了实现自己的梦想和追求，不断努力奋斗的人。年的成功与辉煌不是偶然的，它需要演出者们付出许多的时间、精力和心血。这让我深深地明白，只有脚踏实地地努力奋斗，才能够取得成功，实现自己的目标。
除此之外，年让我领悟到了文化的传承和重要性。观摩中，我看到了年表演者们对于传统文化的热爱和执着，他们用自己的努力将传统文化发扬光大。年就是一幅画，不停地被新的色彩所点缀，不断地更新着它的形象，但传统文化的精髓始终是根植在其中。这让我意识到，只有我们将传统文化传承下去，我们才能更好地了解我们的根和历史，传承了先人留下来的智慧和精神，才能真正走向文化的繁荣和发展。
最后，观摩中的感受让我明白了年为人们带来的快乐和美好。在欢喜的氛围中，我与观众一起享受了年表演的精彩和感动。年是一个充满欢乐和团圆的节日，它能够让人们忘却所有的烦恼和困难，拥有一段愉快的时光。年让我感受到了家人的温情和友情的珍贵，使我更加珍惜身边的每一个人和一切。
通过这次观摩，我加深了对年的了解，也充实了自己的人生体验。年是一个富有魅力、团结奋斗、传承文化和带来快乐的节日。将来，我将把这些体会融入自己的生活中，继续奋斗拼搏，关注传统文化的传承，让更多的人能够感受到年的魅力和力量。
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