人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。相信许多人会觉得范文很难写？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
数学王国的手抄报篇一
近日，我有幸获得一个机会，进入了一个神奇而奇妙的地方——数学王国。这个王国以数学为核心，包含了种种令人惊叹的数学奇迹。在这个王国里，我领略到了数学的魅力和深度，也收获了许多珍贵的体会。
第二段：数学的魅力与应用
在数学王国内穿行的过程中，我被数学的魅力所深深吸引。数学的美妙在于它的智慧和逻辑，它是对世界的一种抽象和总结。在数学王国，我见识到了数学的广泛应用。数学不仅存在于实际的生活中，也与各个领域息息相关。例如，在建筑设计中，数学可以帮助我们计算出最稳定的设计方案；在航空航天领域中，数学是飞行器轨迹规划的基础；在金融行业中，数学用于风险评估和投资策略。数学的应用无处不在，它的力量让我更加珍惜并爱上了这门学科。
第三段：数学王国的困难与挑战
尽管数学魅力无穷，但是在进入数学王国的旅程中，我也遇到了一些困难和挑战。数学王国的门槛较高，需要强大的逻辑思维和数学功底。在解决数学难题的过程中，我曾多次碰壁。然而，正是这些困难让我更加坚定地学习和钻研数学。通过不断的思考和实践，我渐渐克服了这些困难，并取得了一定的成就。数学王国教会了我永不放弃和坚持不懈的精神。
第四段：数学学习的意义与价值
数学王国的探访让我明白，数学学习的意义远远超出了应试教育的范畴。数学不仅仅是计算，更是一种思维方式和解决问题的能力。通过学习数学，我们不仅可以培养自己的逻辑思维和分析能力，还可以锻炼自己的耐心和毅力。数学学习的意义在于让我们进一步认识世界、挑战自我并取得成就。无论我们将来从事什么职业，数学学习都将成为我们不可或缺的基础。
第五段：数学王国的启示与反思
数学王国之行给我带来了许多启示。首先，数学是一门需要不断探索和实践的学科，只有不断的实践和思考，我们才能真正理解和掌握数学的精髓。其次，数学是一门需要耐心和毅力的学科，只有坚持不懈地学习，我们才能在数学的殿堂里领略到真正的乐趣和成就。最后，数学启发了我对世界的探索和思考，让我更加热爱学习和追求知识。
综上所述，数学王国的探访给我留下了深刻而珍贵的体会。数学的魅力和应用让我对数学产生了更深的兴趣和热爱。尽管数学学习存在困难和挑战，但我坚持不懈地学习和思考，取得了一定的成绩。数学学习的意义和价值也让我认识到，数学作为一门思维方式，将会伴随我们终生。数学王国的探访不仅开拓了我的眼界，也对我未来的学习和人生产生了深远的影响。
数学王国的手抄报篇二
读了李毓佩教授写的《数学故事专辑》中的.一本，我很喜欢，它用多个生动有趣的童话故事，来讲述一道道难题。我要给大家推荐一本“荒岛历险”上，跟逻辑推理有关的一个故事。
故事的主人公，罗克与两个朋友，在抢夺珍宝的过程中，遇到了这样一道逻辑推理题：
有a、b、c三个门，门上分别都贴了两张纸条，第一张都是“海外部经理在此办公室。”第二张纸条各写的是：
a门：b门上是谎言。b门：c门上是谎言。c门：a、b门都是谎言。
这类题目对我有而言有点难，但我还是试了试。你们有没有试一试呢。尝试之后，我开始看李毓佩老师的方法。李毓佩老师写得是：假设真话是1，假话是0……刚读到这，我不禁叫起来：“这多巧妙啊！我怎么没想到呢。”才看了一点，我便打算再用李老师的方法做一遍。做完之后，我发现结果和刚才一样，但是过程不同。你瞧，用0和1来表示真、假话，是不是又简便，又清楚呢！而且还很容易懂。从这以后，我对这类题目有了新的方法，也不再那么怕了。
数学王国的手抄报篇三
1、在闯关游戏中，能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
2、培养幼儿注意力和记忆力，体验竞赛的乐趣。
环境创设
ppt课件、图片、记分牌等
重点与难点
能用简单的数学语言完整表述物体的排列次序。
活动过程：
一、导入
今天，我们一起去一个神秘的王国，名叫芝麻王国，一起去看看吧!
二、第一关(9记5)
1、芝麻王国里藏着许多的宝物，要进入芝麻大门，首先要学说它们的咒语：“芝麻芝麻开门吧!”我们一起说一说!
2、里面藏着什么宝贝?有多少土豆?
3、有的格子里有土豆，有的格子里没有土豆，一会儿土豆就会消失，如果你们能说对土豆的位置，土豆就会再次出现，你们就能闯出第一关了!
4、你们是怎样找到土豆的?
三、第二关(9记5)
1、进入第二扇门，别忘了念咒语。
2、你们发现了什么宝贝?
3、三角形也会好很快进入不同位置的格子并消失，这一次，难度增加了。要求小朋友：第一，说对三角形的位置，第二说对三角形的颜色。
4、你是怎样又快又准地找到三角形?
四、第三关(8记8)
1、你们真厉害，可是第三关难度更高，你们愿意接受考验吗?
2、念咒语：芝麻芝麻开门吧!
3、有些什么宝贝?(蔬菜和水果)
4、这次精灵要求小朋友分成两组：一组水果队，一组蔬菜队来进行比赛!
五、第四关(12记8)
5、比赛规则：
61557;每一队必须找出属于自己队的食物。
61557;如果说对一件宝贝的位置和名称，你们小队就能获得一分，说错了不得分。
61557;比赛轮流进行，如果有一队踩到地雷，则停猜一次，让另一队连猜两次。
61557;最后哪一队先获得4分，他们就胜利了。
小精灵送礼物给获胜队伍。
数学王国的手抄报篇四
寒假里我读了一本有趣的数学童话故事书——《数学王国历险记》。
这本书讲述了丁当、小贝用找规律的方法解决了奇妙的邀请信，丁当用古代数学提出了两个没人能回答出来的问题打赢了擂台赛。
用勇气、智慧闯过了数学宫，游了野生动物园，解了画迷，找了黄金数，走了快乐与烦恼之路，还去了古算馆，路过了纠纷村，更有意思的是还在大河马的口中认识了九宫图。聪明的小贝用数学知识闯过了一道道关卡，最终赢的了胜利。
读了这本书后我觉得数学不单单靠计算来完成的，它能解决许多生活中有趣的问题，我以后也要将学到的数学知识运用到生活中去。
数学王国的手抄报篇五
最近，数学王国的国王觉得自己年岁大了，该退位好好休息了。可是，这王位到底传给哪位皇子好呢？他决定对皇子们做一次测试。
在一个烈日炎炎的午后，皇子们都不约而同地涌进了数学花园，只见那儿多了一扇拱门，上面写着“数字宫”。大家一股脑地蜂拥而入。
展现在大家面前的是一条小路，路的尽头有一块指示牌，上面写着“请半圆的周长是15.42米，面积是多少平方米？”。他身后的十弟却低着头，思考了一会儿，说：“题目错了，15.42除以3.14除不通，半径算不出的。”大哥自信满满地说：“半圆的周长是圆周长的一半加一条直径。
接着，大家来到了一个方顶大厅，两边廊柱上写着“1/1×4+1/4×7+……+1/22×25等于多少？”要求在一分钟内完成解答。大家都在自己的答题板上争先恐后地做了起来。在一片“刷刷”声中，二弟率先把答题板放在了桌子上，迈着轻松的脚步离开了大厅，只见他的答题板上只有寥寥几个字“1/3×(1-1/25)=8/25”，真是一个巧妙的解题方案。
在接下来的几关测试中，皇子们一个个被淘汰，仅剩大哥、二弟和七弟了。当三人走到最后关时，看到地上写着“有一瓶浓度为30%的溶液和一瓶浓度为13%的溶液配成26%的溶液170克，问需30%和13%的溶液各多少克？”七弟列了一个十字交叉法，马上算出30%的溶液需130克，13%的溶液需40克，成为第一个提交正确答案的人，最终成为胜利者，也成为了数学王国新一代的国王。
数学王国的手抄报篇六
今天是星期四，我考完事后，打开电脑聊qq，正当我聊的起劲儿时，电脑屏幕上出现了一行醒目的大字“你最喜欢的科目？”我沉思了一会儿，便输入了“数学”二字，然后点击了“进入”。一道闪光将我卷入电脑里，我在时间隧道上漂流着，突然，一个王国出现在我的面前，我看了看王国上面的字，不禁呆了dd上面竟写着“数学王国欢迎您！！”我异样的兴奋，二话不说，像离玄的箭一样的速度冲入王国！
我在王国里看了看，便住进“数学客栈”。里面的人多极了，我好不容易才先占了一个豪华房间。进入房间后，我已经筋疲力尽了，我倒在床上，这时，我被床弹回到地上，我摔了个“狗肯泥”床说话了：“你必须做完10道口算题，才准休息！”啊，为了休息，我只好做了，做的时候，我的桌子旁有个按钮，我一按，我有在时间隧道上漂流，我回到了家。
数学王国的手抄报篇七
1、在活动中能发现并说出物体的排列规律。
2、能通过操作活动，学习按颜色、形状、大小、长短等特征进行排序。
3、提高幼儿的推理能力及动手能力，感受数学活动的快乐
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
5、熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
发现规律并能延长序列，学会根据物体的某一种特征进行间隔排序。
按规律尝试不同的排列方法，尝试自由排序。
课件、视频体验区、玩具区、规律涂画区、
1、利用回忆《小刺猬的项链》故事情节，以到规律王国参观引出活动内容。(情景引入法)
2、观看课件：(观察法)
(1)理解什么是有规律的排序。引导幼儿观察、发现图案的排序规律。
(2)知道用“abc”等符号表示排列的'规律。
(3)了解按规律排序的方式及种类。
3、自主探索规律排序：幼儿进入活动探索区，自主探索，幼儿用实物，按一定的顺序有规律的排序。尝试记录自己的探索过程，教师观察、指导。
4、活动效果分享、幼儿讲述自己的探索结果，并尝试将自己的记录内容讲述给大家。
5、观看动画视频《有规律的排序》巩固知识，小结。
本节课，我设计的环节比较紧凑，思路也比较清晰，围绕着教学目标的要求，以小兔子红红开生日舞会为线索，贯穿始终，层层深入。通过规律森林来激发孩子的探知欲望，在上课伊始孩子能够跟都老师的设计思路进行探究知识。但由于教师设计的活动：颜色的规律排列对于小班孩子还是有一定难度，孩子完成的还比较好。最后一个环节分组活动中放手让孩子在一定的要求下自由排列图形、颜色，用时较多，导致课内没有完成。今后教学中一定注意这些问题，充分备课，认真上好每一堂课。
数学王国的手抄报篇八
。
主人公丁丁数学学得很好,他被邀请到弯弯绕王国坐客,他的朋友小贝也想去,于是他们就一起来到了弯弯绕王国。在这里他们去了充满危险的数学宫、可怕的野生动物园,打了有趣的数学擂台,还被“小偷”给骗了一次。在这个过程中,数学不好的小贝遇到了很多困难,在打倒困难的同时,他也爱上了数学,并提高了自己的数学成绩。
在生活中,处处都有数学。买菜时,给钱又找钱是数学;剪纸时,纸的大小和面积是数学;吃饭时,把食物平均分配给每个人是数学。记得我第一次买菜时,一边挑着自己和父母爱吃的菜,一边用心地算着账,最后一笔钱也没有找错;那次我自己拿着钱去超市,很好地利用了钱,买来了又多又好的.东西;还有一次我们去打的,我用四舍五入的方法发现司机叔叔多要了一块钱……学好了数学,真是太方便了!
在生活中,数学真是一个必不可少的好朋友,我爱数学,以后我会努力把数学学得棒棒的!
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数学王国的手抄报篇九
在数学王国里有对称，平移，旋转三人，他们正在为谁在人类世界里贡献最大争论的喋喋不休。对称首先开口啦，“我在人类世界的贡献最大，现在许多美丽，雄伟的建筑不都是利用我东西对称可以完全重叠，并且两边一模一样的特点来建造的嘛？”
最后开口的是旋转“我比你们的本领都大，车行路必须用轮子来旋转，就是利用拉我可以变换物体角度的特点，从而移动到另一个地方，你平移不是靠我吗？如果没有我世界将一片寂静”
这时国王来啦说：“你们在人类世界里缺一不可，都应该用自己的特点为人类做贡献”。三人听啦，都惭愧地底下了头。
杏花岭锦绣苑小学四年级:宋垣飞
数学王国的手抄报篇十
数学王国和语文王国都是两个非常强大的王国，人口众多，资源丰富。这天，数学王国收到了一张来自语文王国挑战书，语文国王在信中说，想与数学王国比比武力，看哪个国家才是真正的霸王。数学国王是个很好斗的国王，一下子就答应了。
在交战日期前，两国都抓紧时间训练兵力。数学王国的数字兵在数字大将军的带领下整齐地练习着武功，而语文王国的汉字兵在语文大将军的带领下认真地训练着刀枪。两国的实力各不相下，这回世界大战可有得好戏看了。
交战日期终于到了。“嘟嘟——”语文王国城墙上的号兵们吹起了号角。“冲啊”两国士兵的杀喊声震耳欲聋。健壮的士兵们骑着一匹匹俊马飞腾在战场上，打的打，杀的杀。数字兵发起总攻，它们手挽手地并排在一起，弄得汉字兵们头晕转向，数字兵趁机想把汉字兵一网打尽。千钧一发之时，躲在山后的标点符号团一涌而上，进行突袭。数字国王早有准备，派出了运算符号队攻击……最后，数学王国和语文王国两败惧伤，世界大战就此拉上帷幕。
数学王国的手抄报篇十一
“我的数学作业终于做完了！”张潇兴高采烈地叫道。“那我们快点儿去图书馆看书吧！我已经等不及了！”他的好朋友杨川激动地说，“快走吧！”张潇说。他们起身就要往外走，可当他们推开门的一瞬间，却被一种神秘的力量吸了进去。
等他们再次睁开双眼的时候，正躺在一片绿油油的草地上，阳光洒在他们身上，暖洋洋的。“这是哪？”杨川满脸疑惑的问，张潇环顾四周突然像发现了新大陆似的说：“你看前面！”他们四眼望去，看见一座富丽堂皇的城堡，门上写着“数学王国”四个大字。“我们进去看看吧！”杨川拉着张潇就往前面走，他们推开了门，走进来数学王国。他们发现城堡里空无一人，走着走着，杨川突然和什么东西撞了一下，他们仔细一看，原来是数学1，他们很奇怪，数字竟然可以走路，张潇赶紧走上前去问道：“你好，我们不知道怎么来到了这里，请问这里发生了什么？”数字1略显恐慌地说：“我们这里是数学王国，所有的`数字都会动的，我叫小1，本来我们很幸福，可是现在出现了一个怪兽，它把很多数字都吃掉了，他就变得越来越大。”正说着，突然从后面传来了沉重的脚步声，从城门那边迎面走来了一个大怪物——999999，果然是吃了很多数字，这下怎么办，小1拉着他们快跑，眼看着他们就要被怪物追上了，张潇突然灵机一动，“有了！”他赶紧拿出随声携带的钢笔，在怪物追到他们身边的时候，快速的写下-999990，怪物立马变回了数字9，这个贪吃9现出了原形，小1开心的抱住张潇“太感谢你们了！”张潇不好意思地挠挠头，不知不觉一天的时间就在这样惊险和快乐中度过了，小1说：“我带你们去时光之门送你们回家。”
不知道什么时候，张潇和杨川竟然躺在了家里的床上，他们忽然相视一笑，明白了一个道理：无论面对什么困难，只要多动脑筋，认真思考，想办法解决，任何问题都能迎刃而解。
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数学王国的手抄报篇十二
近来美美的数学成绩连连下降，最令她苦恼的是，她的好朋友柔柔成绩没有下过98分，美美一直抄她的题改错，但最近柔柔不理她了。
哎!美美叹了一口气，便躺在床上睡着了。在梦中，她遇到一个小精灵，小精灵对她说：我会安排你和你的好朋友到数学王国去，好让你们明白什么是友谊。还没等美美说话，小精灵就飞走了。
第二天，美美无精打采地走在上学的路上。忽然，一阵风吹来，把美美吹上了天空。美美看到她的好朋友柔柔和一扇门。你好，我们必须打开这扇门，否则我们永远出不去。柔柔说。哦!美美回答。门内传出声音：我有个问题，你们如果答对的话，就让你们出去。行，你说吧!美美和柔柔异口同声地说。但门先生却要带她们去数学王国，而不是去人类世界。门先生说：我那次环游动物世界，用了36天，动物世界周长252千米，每天的速度是多少?美美说：252÷36=7千米/分。柔柔说：你这种算法不对，应该是252÷36=7千米/天。哦。美美回答。门先生：哈，算对了，你们去吧。门打开了，美美高兴地向那里跑去(未完待续)
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