在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
诗歌朗诵比赛主持词篇一
近年来,朗诵现代诗歌比赛在许多中小学及文化机构中愈发受到欢迎。这种比赛形式不仅能培养学生对现代诗歌的欣赏能力,更能激发他们的表演艺术和口才表达能力。作为一名参与过朗诵现代诗歌比赛的选手,我深深感受到了这个比赛给我带来的巨大收获和心得体会。
第二段:挑战与成长
朗诵现代诗歌并不是一项简单的任务。首先,现代诗歌的特点决定了其语言表达的深度和难度。其次,朗诵要求演员能够准确地把握诗歌的节奏和韵律,传达出诗歌的情感和意境。这对于我这个初学者来说确实是一个挑战。然而,正是这种挑战让我不断成长。通过学习和练习,我渐渐掌握了朗诵的技巧和诀窍,学会了更好地传达诗歌背后的情感,在舞台上展现出自己的风采。
第三段:培养审美情趣和表达能力
参加朗诵现代诗歌比赛,对于学生来说,是一种非常有意义的体验。首先,通过对现代诗歌的学习和朗诵,学生可以逐渐培养起对诗歌的欣赏能力和审美情趣。诗歌是一种表达感情、思想和生活体验的艺术形式,能够让学生从中感知到美和力量。其次,朗诵比赛能够锻炼学生的口才和表达能力。在比赛中,选手需要准确地传达出诗歌的情感和意义,这对于学生的表达能力是一个非常好的训练。
第四段:团队合作与个人提升
朗诵现代诗歌比赛通常是以团队形式进行的,而团队合作是取得好成绩的关键。在比赛中,我们需要互相协作、共同研究和排练,不断提高整个团队的水平。通过团队合作,我学会了如何与他人合作,如何倾听和尊重他人的意见,更重要的是,学会了如何齐心协力追求共同目标。这种团队合作的经验,不仅是在朗诵比赛中有用,在日常学习和工作中也同样重要。
第五段:积极进取与自我突破
参加朗诵现代诗歌比赛,我逐渐懂得了积极进取的重要性。作为一名选手,我们需要不断学习、练习和提高自己,不断突破自我。尽管挑战可能会很大,但只有敢于迎接挑战,才能收获更大的成长。参加朗诵比赛是一个循序渐进的过程,我从一开始的不自信到逐渐变得自信,从朗诵技巧的初步掌握到能够真正融入诗歌的世界。这种不断超越自我的精神将伴随我一生。
总结:
通过朗诵现代诗歌比赛的经历,我不仅提高了自己的朗诵技巧和语言表达能力,更培养了自己对诗歌的欣赏情趣和审美能力。同时,团队合作和积极进取的精神也对我产生了深远的影响。朗诵现代诗歌比赛是一种锻炼和成长的机会,我相信它将继续在许多学生中引发热情,并让更多的人在诗歌的世界中得到启迪和成长。
诗歌朗诵比赛主持词篇二
“板凳板凳歪歪;里面坐个乖乖,乖乖出来买菜;里面坐个奶奶,奶奶出来烧汤;里面坐个姑娘......12月16日上午,1501班的孩子们在班主任的`组织下,开展了经典诵读比赛活动。比赛中,孩子们不仅能流利地背下必备的篇目,而且还能够配上丰富的表情动作,给下面的观众留下了深刻的印象。
在比赛前,渝老师把全班分成九组,每一组商定好一个组名以及口号,并且上台展示,各组都自信满满,充分展示了组内的风采。
比赛分为三轮进行,第一轮是各组派选出一名选手上台吟诵自己最喜欢的篇目;第二轮是各组互相发起挑战,挑战成功的那一组可以加上十分,反之,失败那组则不计分;最后一轮是接受渝老师的挑战,在必备的篇目中随机抽选一篇。经过激烈的角逐,最终获得此次比赛的冠军队是必胜队,现在就让我们一同来分享小小吟诵家们喜悦时刻吧!
用经典浸润心灵,让阅读丰富人生。本次“经典诵读”比赛活动,不仅让孩子们在朗诵中感受到了中华经典的语言之美,同时也提高了孩子的语言表达能力和朗诵能力。
让我们携着孩子的双手沉下心来――读经诵典吧!愿书香永远浸润我们的心灵,带我
诗歌朗诵比赛主持词篇三
为配合学院一二•九爱国活动的开展,丰富校园文化生活内容,推动校园爱国主义文化建设,浓厚学术气氛,提高学生综合素质,展现我院学生的风采,在院领导的和院学生会的组织下,测绘与勘查工程学院举办了本次以纪念“一二•九”爱国运动为主题的诗朗诵比赛。
一、活动目的
为了纪念“一二·九”学生爱国运动,为了提高学生的爱国主义意志,激发学生的爱国热情,继承和发扬爱国主义精神,鼓励学生树立为报效和振兴中华民族而努力学习的远大志向。为了锻炼,提高同学们的语言表达能力,丰富同学们的课余生活。同时提高学生的综合素质,培养学生的综合能力。学院组织学生开展演讲比赛,培养大学生爱国爱校的美好情操,表达当代大学生善于学习的良好精神风貌。
主持人宣布诗朗诵比赛开始
二、活动时间
xx年12月15日
三、活动地点
教学楼2507教室
四、参与人员
测绘与勘查工程学院09级学生
五、活动主题
纪念“一二·九”运动,弘扬爱国精神,争做优秀大学生,尽展青春风采
六、活动安排
(一)赛前筹划阶段每班选出2名参赛选手,围绕本次活动主题,自拟题目,自行准备演讲稿。要求演讲稿内容积极健康向上,有爱国主义情怀。
2、组织方分团委宣传部制定比赛评分细则。
3、确定本次比赛评委、主持人以及赛场工作人员
达到比赛要求。
2、比赛前一天,进行活动彩排。
3、比赛赛场,每班必须有学生代表出席本次朗诵比赛,为班级选手加油助威。
4、朗诵结束后即宣布比赛结果。
选手慷慨激昂的演讲
七、选手朗诵题目
八、比赛成绩
一等奖:地信091班
二等奖:测绘092班
勘查091班 代俊芳
三等奖:
测绘091班
地信092班
勘查092班
学生会主席与冠军合影
九、活动总结
一、活动筹备阶段
本次活动在赛前做了充分的准备,吸收从前活动准备不足的经验教训。在选手投稿期间,团委宣传部对选手的稿件进行认真的审改,并在比赛前一天经行活动彩排,对选手进行诗朗诵培训,确保了选手在比赛中能以精彩的文章、深挚的感情赢得评委和观众的好评。也使参赛者增进了对诗歌的认识和理解,得到了锻炼和提高。
二、活动实施阶段
经过了活动的彩排,选手们在比赛场上没有出现紧张的局面,以激烈而精彩的角逐,和他们满腔的热忱给台下观众带来一次又一次精神上的洗礼,赢得了全场观众一次次共鸣的掌声。另外所有工作人员的认真工作、评委的如约而来和认真公正的态度、选手的按时到来和充分准备也是本次比赛的成功之处。
三、成果经验与不足
此次诗歌朗诵大赛大大地丰富了广大学生的课余文化生活,达到了增强爱国意识和激发广大学子树立高尚学风目的!在本筹划准备和实施的过程中,院分团委学生会互相配合互相支持,充分体现了我院学生团体同心同德的团队精神!
活动中亦出现了因主办者经验缺乏等原因造成的一定失误和不足。例如在比赛进行中才决定在比赛结束即进行成绩公布及颁奖等问题。这些都需在以后的工作和活动中不断改进与完善。将具体的工作落实到个人,照章办事,中妥善安排各项工作,创造更好的活动效果。
活动成功顺利的落下了帷幕,带给我们丰硕成果的同时,也真切的达到了“12.9爱国运动”宣传目的。大力弘扬爱国主义精神,进一步激发青年学生投身社会、报效祖国的爱国主义热情!希望以后有机会能多搞些这样的活动,相信我们的活动会一次比一次精彩,我们一定会全力以赴!
诗歌朗诵比赛主持词篇四
老师们、同学们:
上午好!
开展古诗文诵读活动一直是启星小学的办学特色,是启星小学加强校园文化建设,彰显办学特色的又一重大举措。
尽管前半学期,老师和同学们付出了辛勤的劳动,但各班仍然存在一些不足,各班齐背时都很熟练,个人背诵不够熟练,个别学生不会,中高年级后面熟练,一二年级背过的回生。
为了保证同学们每天诵读古诗文的时间有保障,请各科老师不得占用早饭前的时间,这段时间专用来辅导学生诵读古诗文。
同学们,经典的古诗文,是人类优秀的文化遗产。小学阶段,正是记忆的黄金时间。在小学阶段背诵的经典诗文,将永远留在你们的记忆里。等你们长大的时候,记忆里的.古诗文,一定会变成精神的养分,滋养着你们的生命!
希望同学们把古诗文诵读和愉悦身心结合起来,在古诗文中感受快乐,在快乐中感悟古诗文,养成健康纯正的审美趣味。同学们平时学习紧张,娱乐方式单一,心浮气躁,心情郁闷,诵读古诗文就是愉悦身心的一剂良药。紧张的学习之余,一首小诗,就是一杯香茗,浅吟低唱,神交古人。身心就会为之愉悦,内心就会得以平静,又是一个全新的自我。久而久之,就能养成健康纯正的审美趣味,从而受益终生。
同学们,你们的心灵就像一块土地,你给它种上草籽,它就长出野草;你种上花籽,它就长出鲜花;你种上人类至高无上的智慧,它就长出睿智。经典诗文里闪烁着我们祖先的灵性与智慧,请同学们按教务处的要求,在班主任的指导下每天早上都要与经典诗文同伴,与圣人同行!
诗歌朗诵比赛主持词篇五
像翩翩归来的燕子,在追寻昔日的春光……咦,是谁在朗诵这么美妙的诗篇?哦,原来是奥普拉文化艺术学校正在举行朗诵比赛!
我来到多功能演播厅,看见许多同学正在抢比赛前的一点时间,反复练习朗诵《延安,我把你追寻》这首现代诗。我也正想掏出稿件练习朗诵时,评委们来了,老师让我们热烈鼓掌。
过了一会儿,朗诵比赛正式拉开了序幕。出场顺序老师让我们抓阄,我抓到了二号,等第一位选手读完就轮到我了。刚上台的时候有点紧张,语速有点快,所以扣了零点几分。我最后的成绩是八点六分。我之后就轮到第三、第四……几位选手,我听的津津有味。
等到第六位选手上台朗读的时候,我是最认真的,因为她是我们班的学霸尚梓琪,一开始,她也非常紧张,读到后面,她就读得非常流利,她的最终得分是九点二分,荣获一等奖!
我看了看观众,观众们有的在讨论选手读错的字,有的在目不转睛地盯着讲台,还有的正在自言自语。
等到颁奖的时候,我的心怦怦直跳,像是几个小朋友正在玩跳床似的。等颁到二等奖的时候,我突然听到了自己的名字,兴奋极了。我小心翼翼地从老师那里接过奖状,说了声谢谢,拍了一个照,然后就快快乐乐的回家了。
虽然这次我只获得二等奖,虽然还是有一点难过;但我一定会努力阅读,争取在下一届现代诗歌朗诵比赛拿一等奖!
诗歌朗诵比赛主持词篇六
评分标准思想内容(10%)
内容健康、向上、思想性强。
表现风格(10%)
能代表不同时代的不同流派,不同风格
精神面貌(20%)
自然大方、出入有序有礼、精神饱满、衣着得体。朗诵能力(30%)
普通话标准、吐字清晰、节奏韵律明显。
艺术处理(30%)
感情充沛,能准确把握作品内涵与格调。
评分细则
1)作品形式自由活泼、符合要求、主题鲜明突出,内容积极向上1分;
(2)参赛者衣着得体与诗歌内容相协调0.5分;
(3)精神饱满姿态得体大方1分;
(4)参赛者感情饱满真挚、表达自然,能通过表情的变化反映诗歌的内涵1.5分;
(5)参赛者吐字清晰、声音宏亮,能正确把握诗歌节奏2分;
(7)朗诵形式富有创意,配以适当伴舞或配乐,或以其他富有创意形式朗诵1分。
评分要求:
1.评委打分保留小数点后一位数字,最后得分保留小数点后一位;
2.比赛打分满分10分,评委打分以8.00分为基础分;
3.评委根据评分表打出总分,将总分写入评分单。
诗歌朗诵比赛主持词篇七
我的诚信是明亮的灯火
他的诚信是明亮的灯火
因此
才有这间通明的房间
你的诚信是娇艳的花朵
我的诚信是娇艳的花朵
他的诚信是娇艳的花朵
因此
才有这块芬芳的田野
你的诚信是一片绿叶
我的诚信是一片绿叶
他的诚信是一片绿叶
因此
才有这棵四季长青的大树
你的诚信是一只黄鹂
我的诚信是一只黄鹂
他的诚信是一只黄鹂
因此
才有这幽静的山谷婉转
你的诚信是一条溪流
品友互动
我的诚信是一条溪流
他的诚信是一条溪流
因此
才有这汹涌澎湃的大海歌唱
诗歌朗诵比赛主持词篇八
昨天下午,张老师对我们说:明天下午的第三、四节课,因为要进行诗歌朗诵大赛,所以明天不用打博客,也用不着打电脑。好啊!耶!教室里响起一阵欢腾声。
第二天开始了······今天早上,肖老师突然说:同学们,由于我们下午要进行诗歌朗诵,所以我们把桌子腾腾,留出一片空地,来排练一会儿。于是,教室里又有了一阵鸡飞狗跳的欢腾。一阵喧闹之后,我们在老师的指引下有规律的排好队,排的整整齐齐的……就这样,你方唱罢我登场,一个上午过去了。
下午,我们正在上书法课,老师激动的跑进来,大声说:同学们,迅速搬起凳子到下面排好队!我们排队之后,便进了会场。回厂里的彩灯闪着耀眼的彩光,我猛地一抬头,发现舞台后的墙上挂着一行字:
郏县西街学校诗歌朗诵会这几个字,让我读的骄傲,读的激动,更让我读的自豪,读的满足。
在主持人的带领下,我们听了二年级的弟弟妹妹的边唱边舞、配乐朗诵朱自清的《春》,和三年级弟弟妹妹的《少年中国说》,五年级哥哥姐姐们的诗歌朗诵《我骄傲,我是中国人!》……当然,我们对自己班的朗诵也尤其满意。我们先集体朗诵了《中华少年》,又听了高靖靖和张佳宁的配乐朗诵,满足极了。朗诵大赛结束了,我们又帮助了老师们。
这真是一个难忘的诗歌节呀!
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