总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？下面是小编为大家带来的总结书优秀范文，希望大家可以喜欢。
二年级语文知识点归纳总结篇一
原文：
早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。
他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧!”“不，别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。
尤拉又想：“如果狼来抓小狗，我就开枪把狼打死。”正好小狗跑来了，它对尤拉抬起脑袋，摇摇尾巴：“尤拉，给我点水喝吧。”“走开，我正在想事情。”尤拉说。小狗夹着尾巴跑开了。
尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要!”尤拉大声说。
尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。”
字：掉、救、枪、该
词：窗外、事情、委屈、摔断、厨房、抚摸、刷碗
重点句子：
1、早上，尤拉醒了。他看看窗外，天气很好，于是想做点什么好事情。
2、他想：“如果马莎掉到河里，我就跳下去救她!”恰好马莎来了，她说：“尤拉，带我到山上玩吧!”“不，别打扰我想事情!”尤拉说。马莎委屈地走开了。
3、尤拉接着想：“如果奶奶不小心摔断了腿，我就背着她去医院。”正好奶奶在厨房喊尤拉：“小尤拉乖乖，帮奶奶刷碗吧。”“您自己刷吧，我的事情更重要!”尤拉大声说。
4、尤拉想来想去，想不出该做什么好事情，就去问妈妈。妈妈抚摸着尤拉的头，说：“你可以带马莎去玩，给小狗喝水，帮奶奶刷碗。”
二年级语文知识点归纳总结篇二
一、听写：
兄弟商店涂抹拥挤工钱购买光滑继续信封傲气拎着决心批改价格聪明
报纸玻璃胳膊晃动破坏打碎坚决批评封闭骄傲捡拾滑雪连续水桶报告
动荡拱桥收拾破碎决定价钱摇晃停留晃荡停止拱手订购发呆商人伙伴
便条事情害怕轻松微笑沉甸甸荡秋千
二、填空：
1、填入合适的动词：
(修理)窗户(说明)原因(拎着)水桶
(翻)跟头(送)报纸
2、填入合适的修饰词：
()的画家(光滑)的石头
(兴奋)的光芒(风和日丽)的下午
(漂亮)的汽车(懂事)的孩子
(慢慢地)走着(飞快)地逃走
(专心)地看(目不转睛)地盯着
(忍不住)地说(和蔼)地说
三、近义词：
观赏—(观看)沉思—(深思)
和蔼—(亲切)惭愧—(羞愧)
往常—(以往)自在—(自由)
顿时—(立刻)喜爱—(喜欢)
目不转睛—(聚精会神)
四、反义词：
批评—(表扬)担心—(放心)
轻松—(压抑)富裕—(贫穷)
聪明—(愚笨)沉甸甸—(轻飘飘)
五、量词：
一(个)牧童一(个)星期
一(个)信封一(个)儿子
一(个)下午一(位)画家
一(位)商人一(位)先生
一(位)老奶奶一(块)石头
一(阵)轻松一(袋)饼干
一(张)便条一(辆)汽车
一(桶)水
六、4字词语(熟练背写)：
点头称赞沉思片刻浓墨涂抹
轻笔细描栩栩如生风和日丽
从天而降目不转睛
七、造句：
1、一会儿……一会儿：
他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。
天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣!
2、只有……才：
只有刻苦学习，才能取得好成绩。
只有讲卫生，才能不生病。
只有勤动脑，才能有创造。
3、一……就……：
他的画一挂出来，就有许多人观赏。
天一黑，街上的路灯就亮了。
上课铃一响，我们就马上回到教室里。
4、既……又……：
小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。
丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。
八、拓展：
1、关于正直、诚实词语：
心直口快心口如一表里如一
实事求是光明正大光明磊落
真心诚意坦诚相见
2、你知道哪些颂扬子孙孝心的故事?
(我知道“黄香温席”、王祥“卧冰求鲤”、董永“卖身葬父”、周子路“为亲负米”的故事。)
二年级语文知识点归纳总结篇三
修辞方式：
1、比喻：说白了就是打比方，利用事物间相似的地方，借一个事物说明另一个事物的方法。
2、拟人：是把人的特征给予事物，让事物如人一样说话、活动、有感情。
3、夸张：对某一个事物进行扩大或者缩小的描述，但不是豪无边际没有原则无限的，不同于说大话，而是艺术的扩大或缩小。
4、排比：是把三个或三个以上结构相同或相似，预期一致的词组或句子排列起来，借以增强表达效果。
5、反问：用问的预期表达确定的意思或加重语气。说白了就是有问答在句中。
设问：可以直白的说就是自问自答。
6、双关：在特定的语言环境中，故意让一个词语或一句话获得双重意义。
7、引用：引用别人的话或成语、典故等。
8、反语：故意说反话，用一种本来意思相反的词语或句表达意思。
9、对比：把正反两个事物或者事物的正反两方面一起对照。
10、对偶：用字数相等、结构相似的两个句子或短语表达意思相近相关或相反的。
11、反复：为表达强烈的感情有意重复使用某个词语、句子。
12、借代：不直接说出要说的人或事，而是借用和这个事或人相关的人或事。
二年级语文知识点归纳总结篇四
识字6 丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富
第二十二课 户 亚 角 周 床 病 始 张
第二十三课 寻 哭 良 食 双 体 操 场
第二十四课 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读
第二十五课 舟 乘 音 客 何 汪
乘船 乘客 音响 音乐 客人 做客 客家 如何 为何 何必 汪洋 水汪汪
饱（温饱） 慢（快慢） 暖（暖和） 福（幸福） 尸（尸体） 床（病床）
抱（拥抱） 温（温暖） 爱（爱好） 富（丰富） 户（户口） 庆（欢庆）
良（良好） 休（休息） 操（做操） 场（场地） 份（一份） 作（作业）
浪（波浪） 体（身体） 澡（洗澡） 扬（飘扬） 粉（粉红） 昨（昨天）
晴（晴天） 良（良好） 读（读书） 舟（小舟） 客（客人）
睛（眼睛） 娘（姑娘） 卖（买卖） 船（小船） 容（容易）
可爱的：她是一个可爱的小姑娘。 气球上画着一张可爱的小脸。
高兴地：他高兴地叫了起来。 他看着墙上的小红花高兴地笑了。
秋天的.（图画） 健康的（身体） 绿色的（田野） 火红的（太阳）
心爱的（裙子） 遥远的（地方） 美丽的（秋天） 羡慕的（眼光）
快乐地（唱着歌） 兴奋地（叫了起来） 悲伤地（哭了）
高兴地（跳了起来） 寒冷的（北风）
二年级语文知识点归纳总结篇五
(是-非)(长-短)(好-坏)(冷-热)(前-后)(胖-瘦)
(美-丑(黑-白)(左-右)(东-西)(南-北)(高-低)
(新-旧)(天-地)(远-近(外-内)
(无-有)(慢-快)(老-少)(里-外)(早-晚)(来-去)
(高-矮(爱-恨)(明-暗)(忙-闲)(笑-哭)(出-入)
(日-月)(水-火)(开-关(先-后)(分-合)(真诚-虚伪)
(冷淡-热情)(黑暗-光明)(失败-成功)(安全-危险)
(虚心-骄傲)(炎热-寒冷)(凉爽-温暖)
二年级语文知识点归纳总结篇六
我的发现(我发现这三个句子……)
那么多星星，你怎么能数得清呢?
那么多星星，你是数不清的。
那么多星星，你数不清呀!
读读认认
形近字：
愉——愉快 榆——榆树
瞄——瞄准 描——描图
趾——脚趾 址——地址 帐——帐篷 账——算账
愉 榆 描 瞄 址 趾 帐 账 蓬
我会读
茂密的枝叶像凉棚似的，遮住了阳光。
夜晚，环形路上，一座座立交桥犹如道道彩虹。
五颜六色的裙子徐徐张开，就像一把把花伞。
人们在地上洒满了凤凰花的花瓣，好像铺上了鲜红的地毯。
读读背背
知识是我们飞向天空的翅膀。
思考可以构成一座桥，让我们通向新知识。
天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。
科学的未来，只能属于勤奋而又谦虚的年轻一代
二年级语文知识点归纳总结篇七
又高又大 又大又圆 又香又甜 又白又胖 又瘦又小 又细又长 又大又红 又闷又热
又急又气 又说又笑 又唱又跳 又蹦又跳 又好又快 又轻又薄 又吵又闹 又惊又喜
轰隆隆 懒洋洋 黑沉沉 黑漆漆 乐滋滋 美滋滋 暖烘烘 灰溜溜 笑哈哈
白花花 绿油油 红彤彤 金灿灿 黄澄澄 黑乎乎 慢悠悠 沉甸甸 明晃晃
胖乎乎 空荡荡 眼巴巴 水汪汪 水灵灵 阴森森 乱糟糟 亮晶晶 香喷喷
大大小小 多多少少 深深浅浅 高高低低 长长短短 粗粗细细 进进出出 走走停停
来来往往 断断续续 吞吞吐吐 是是非非
奶牛 牛奶 图画 画图 蜜蜂 蜂蜜 牙刷 刷牙 水池 池水 山上 上山
算盘 盘算 到达 达到 领带 带领 展开 开展 展开 开展 喜报 报喜
喜欢 欢喜 银白 白银 蝉鸣 鸣蝉
照相 照相机 图书 图书馆 洒水 洒水车 电视 电视机 集邮 集邮册
飞机 飞机场 游泳 游泳池 火车 火车站 洗衣 洗衣机 服装 服装厂
1、上下一样：多 吕 昌 炎
2、左右一样：双、朋、羽、林、棘
3、品字结构：品、境、众、鑫、森、淼、焱、垚
越来越好 越来越快 越来越慢 越来越坏 越来越大 越来越小 越来越重
越飞越高 越来越亮 越跳越高 越下越大 越长越高 越长越大 越跑越快
一朵野花 一件衣服 一丛玫瑰 一只黄莺 一阵微风 一股清泉 一条小路
一个周末 一只小猫 一片朦胧 一串葡萄 一条龙船 一串花炮 一座立交桥
一束灯光 一种发现 一种发明 一个问题 一个杯子 一位先生 一台机器
一根旗杆 一棵大树 一片乌云 一张画 一声春雷 一把花伞 一片空地
一只蜘蛛 一条彩虹 一册书 一条小鱼 一位画家 一个牧童 一个下午
一位奶奶 一张便条 一个信封 一袋饼干 (一阵轻松)一桶水 一辆汽车
一张画 一只花狗 一座小山 一个院子 一所房子 一只野兔 一个鸭蛋
一只鸭子 一天傍晚 一个影子 一把勺子 一面镜子 一段时间 一种说法
一片黑暗 一场梦 一株竹子
解冻的小溪 害羞的姑娘 沉睡的笋芽 粗重的嗓音 美丽的世界 美好的春光
健壮的竹子 嫩绿的叶子 浓密的绿叶 蓝蓝的天空 灿烂的阳光 金色的田野
热情的手 火热的心 灿烂的世界 美丽的身影 明亮的镜子 静静的山谷
长长的小溪 迷路的孩子 蒙蒙的细雨 年迈的大娘 晶莹的露珠 洒下的汗滴
温暖的春风 清新的空气 舒适的家 圆圆的太阳 弯弯的月亮 茂密的枝叶
绿色的凉棚 灯的海洋 光的世界 明亮的教室 繁华的城市 奇怪的问题
弯弯的小树 斜斜的雨丝 优美的乐曲 清新的空气 厚厚的书 天然的指南针
厚厚的冰 雪白的羽毛 漂亮的`影子 长长的脖子 满天的星星 满意的笑容
聪明的孩子 悠久的历史 最新的飞船
绚丽多彩的广告 川流不息的汽车 风光秀丽的日月潭
多姿多彩的画卷 又肥又大的野兔 一组一组的星星
伟大的发明家 明晃晃的大镜子
嘴巴大大的 身子瘦瘦的 毛灰灰的
渐渐地灭绝 目不转睛地盯着 哇地哭了起来 乐滋滋地走回家
黑沉沉地压下来
二年级语文知识点归纳总结篇八
生字表：
莺、拂、堤、柳、醉、咏、妆、丝、绦、裁、剪、塔、餐、厅、狼
脱、袄、寻、羞、姑、遮、掩、探、嫩、符、解、触、杜、鹃、羚
邮、递、裹、寄、局、堆、破、漏、懊、丧、啊、猬、绚、籽、蚯
邓、坛、龄、格、握、致、勃、挖、选、茁、移、挥、填、扶、蚓
曾、蒙、泞、顺、迈、踏、荆、棘、瓣、莹、觅、需、献、宝、礼
糕、特、嘛、买、粉、糖、蔗、汁、菜、熬、算、销、劳、的、确
郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨
程、魔、术、建、筑、演、营、务、判、饲、养、理、应、剧、管
州、涌、峰、耸、湾、隔、峡、与、陆、谊、浓、齐、奋、繁、荣
传、统、贴、宵、巷、祭、舟、艾、堂、乞、巧、郎、饼、赏、菊
甲、骨、类、漂、珍、饰、品、随、易、损、币、财、赚、赔、购
菠、煎、腐、茄、烤、煮、爆、炖、蘑、菇、蒸、饺、炸、酱、粥
津、溜、辣、乎、喷、腻、绵、脆、邦、亭、咨、询、贫、蛋、记
盒、聊、坪、郁、囱、般、精、叮、咛、婶、冈、懂、案、拼、母
堡、插、凶、狠、补、充、攻、商、量、驾、轰、驳、药、赞、合
股、昏、泡、尿、茸、醒、晃、免、费、列、屎、撞、贪、脾
陀、螺、毽、倒、翁、枪、橡、控、坦、克、沿、哀、慢、炒、渡
洪、毒、蛇、兽、伤、灾、难、仍、退、继、续、认、训、被、恢
朱、德、扁、担、志、伍、泽、敌、抽、陡、难、仗、疼、料、敬
二年级语文知识点归纳总结篇九
修改病句：
1、词义混淆。因对词义概念理解模糊而选用词不当的语病。如：爱迪生发现了电灯。把“发现”和“发明”两词混淆。
2、词类误用。因分不清词类而造成用词不当的语病。如：今天气候晴朗。把“气候”与“天气”混淆了。
3、成份残缺。句子缺少不应该省略的主要成份。(主、谓、宾)，造成句子结构不完整的语病。如在老师的教育下，进步得很快。(缺少主谓)雄伟美丽的.城楼。(少谓语)老师向全班同学提出下课十分钟不做作业。(少宾语)
4、搭配不当。因句子中相关的成份之间互相不能搭配而造成的病句。如：我的家乡是宁波人。缩句变成“家乡是人”(主谓搭配不当)我们在同坡上种满了果园。(动宾搭配不当)我们把教室打扫得整整齐齐。(连带成份与中心词之间搭配不当)
5、重复累赘。过多地动用修饰词语反而显得多余，豪迈了病句。如：在班队会上，张军首先第一个发言。“首先”与“第一”重复了。
6、词序颠倒。因词语排列次序颠倒而造成病句如：老师的办公桌上放着一叠厚厚的考卷。考卷没有厚薄之分，显然是把一叠与厚厚的词序颠倒了。
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