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法治宣传心德篇一
俗话说：不以规矩不成方圆。没有规矩，社会，国家，世界将会战火连连，永无宁日。
我所在的学校有很多规章制度，他们即是法制的一小部分，在学校遵守学校的规章制度将帮助我们学做人，要成功，先成人。制度让我们懂得做人之本，对待一切人，事，物都以最好的态度。将来对我们走出学校踏上社会有根本的保障。
在社会，就会有社会的规章制度，这也是法制的的另一小部分，在社会上遵守每个公民应该履行的义务，做个对规章制度有意的人。即使你什么也不会，但首先就不能违法，因为学校的那一小部分法制将会让你明白这个社会的残酷与现实，而学校的法制则只是基础。要慢慢适应这个社会，知法、懂法、用法，才能更好的维护自己的利益与发展。
学校、社会、世界都是我们过去、现在、将来面对过的、面对的和将要面对的。
现在在学校的我们正处于对法制略知一二的程度，所以我们必须先懂法、知法，以后才能更好的用法，迈出人生的第一好的一步。
如今，小到校园，大到社会，行不正坐不端的人放眼望去不在少数。在学校，烫发染发、口成脏，、儿郎当的无处不在;在社会，打架、勒索、抢劫、黑客，无缝不插;更为严重的还有恐怖袭击、炸毁公物，恶意恐吓，无坚不摧……而这些，恰恰正是因为心中无法，没有法就没有德，没有德什么事都能干。
人生在世，人人学法，家庭和睦，社会安定，世界和平，以法律创造和谐，而现在的青年是民族的希望，祖国的未来，而法律也在不断完善和健全，我们也应毫不动摇对法律的坚信，捍卫法律。
国有国法，家有家规。作为二十一世纪的年轻人，我们应做个名副其实的守法者!
法治宣传心德篇二
法治教育心得体会
八（4）陈思彤
今天，我们学校举行了法制教育报告会。那些犯罪人员有的是交友不慎，有的是父母溺爱，有的是家庭贫困，一切种种原因，使他们从一般违法走上了违法犯罪道路，在社会上的危害，使青少年受影响，遭受诱惑，走上深渊。有的是不良交往，使他们结伙斗殴，偷窃抢劫。从这里看出，我们周围的环境并不是太好，一些人中也有好友也有坏友，这就要求我们在生活、学习中保持一种清醒头脑，择其善者而从之，其不善者而改之，使自己在社会生活交往中不断完善；好朋友又是我们一生的财富，有利于我们的学习与生活，这要求我们在生活中要学会交往，交益友，择好友；近朱者赤，近墨者黑，交坏友，对我们多么无益。这就要求我们提高识别和理解能力，拥有一双火眼金睛识天下，使我们不会被华丽的外表所迷惑。同时注意良好习惯的培养，不要以自我为中心，这样一旦形成孤傲性格对自己危害甚大。我们要努力学习法律意识，掌握法律法规，明辨是非善恶美丑，提高自我保护能力，坚定守法，坚决抵制诱惑，以免涉入非法行列。此外，我们要认真履行公民之义务，遵纪守法，同时要勇于同不法行为作斗争。
人生的关键，在于把握自由人生，走好自己的人生之路，作为学生，我们首先要做的就是努力学习，再创佳绩，精心规划好我们的人生！
法治教育心得体会
九（6）班宋世威
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据我们的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了组织班会教育，学校组织观看相关讲座，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大“法制教育、平安校园”的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们从中知道日常生活的中有哪些针对陷阱，如何识别、自救、求助等。我们还明白了有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。
总之，从法制教育中让我们认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高我们明辨是非的能力，更是法制教育的价值所在。
法治宣传心德篇三
第一段：
反恐法治是维护国内安全、保护人民生命财产的非常重要的法律法规，在当今社会已经成为不可忽视的问题。作为一名普通市民，我们也应该有意识地学习和宣传反恐法律法规，为社会安全稳定做出自己的贡献。
第二段：
反恐法治宣传不仅需要政府的支持和监管，更需要每个人的积极参与。在学习掌握相关法律法规的同时，我们应该通过多种方式、多种渠道让更多的人了解并提高反恐意识。比如：网上宣传、宣传册、张贴反恐标语等等。
第三段：
在参与反恐法治宣传中，我深刻体会到了宣传工作的艰辛和重要性。尤其是在当下这个信息高度透明的时代，社会上各种信息充斥着人们的每一个角落，我们需要真正的方法和手段让更多的人触及到相关信息、理解相关法规。
第四段：
反恐法治宣传不仅有利于提高人民反恐意识，也有利于加强国民安全意识，大家更能够对于违法犯罪行为提前进行预防和防范。在我看来，从自身出发，从身边小事做起，真正掌握反恐法律法规，更好地维护社会、展现国家形象，也是每个人应拥有的普惠性技能和素养。
第五段：
总而言之，反恐法治是个需要长期持续努力的工作，并且每个人都有义务、也有机会参与进来。在今天这个快速变化的社会中，为了实现更好的发展和更加稳定的安全局面，我们必须深入宣传法治，加强法治建设，为国家的发展和民族的强盛做出自己的贡献。这是一个长期的工程，并且每个人都应为此尽己所能。
法治宣传心德篇四
近年来，我国法治建设取得了长足的发展，法律中心地位不断得到巩固与强化。法治宪法作为国家的基本法，对于确保国家治理体系和治理能力现代化具有重要意义。在宣传法治宪法的过程中，我们如何理解其内涵，认识其价值，进一步强化法治意识和宪法意识，是我们每个公民都需要思考和实践的问题。
首先，法治宪法的宣传不仅是全民普法的需要，也是增强公民法治意识的关键。宪法是国家的根本大法，是治理国家、管理社会、保障公民权利和发展经济的基石。宣传法治宪法可以让每个公民了解宪法为我们提供的权利和义务，并了解宪法在国家和社会治理中的重要地位。通过宣传法治宪法，人们可以更好地履行自己的法定义务，知法守法、尊法学法成为一种常态，进而形成文明法治社会的良好氛围。
其次，宣传法治宪法有助于强化国家治理体系和治理能力现代化的建设。宪法是国家治理体系的基本框架和核心要素，宣传法治宪法是推动国家治理体系和治理能力现代化的有效路径。通过宣传法治宪法，可以提高公民对国家治理体系的认知和理解，促进人民群众普遍参与国家治理的自觉性和主动性，推动国家治理模式向法治化、民主化、科学化的方向发展，确保国家治理体系和治理能力现代化取得实质性的进展。
第三，宣传法治宪法可以增强公民的法治意识和宪法意识，维护社会稳定与公正。法治宪法强调人民主权、人权保障、平等与公正等基本原则，明确国家机关、公民、法人和其他组织的权利和义务。通过宣传法治宪法，可以增强公民对法律的尊重和遵守，在社会交往中树立公平正义的价值观，维护社会秩序和公共利益。同时，宣传法治宪法还可以加强公民对权益保护的知晓，提高维权能力，减少纠纷和冲突的发生，促进社会的和谐与稳定。
第四，宣传法治宪法需要注重全民参与，提高效果的可持续性。宣传法治宪法不能仅仅停留在宣传教育阶段，还需要充分发挥各级政府、社会组织、学校、企事业单位、群众组织等各方面的积极作用，形成宣传教育的合力。同时，要注重宣传方法的创新和有效手段的使用，结合社会实际和人们的实际需求，使宣传法治宪法更加贴近人民群众的生活，更加科学、系统地传递宪法的精神和价值观念。
最后，宣传法治宪法需要坚持正确的导向和目标。宣传法治宪法的目的是增强法治意识和宪法意识，保护公民合法权益，维护国家稳定和社会公正。因此，宣传法治宪法应当坚持正确的价值观和原则，指导公民以规则为准绳，以法律为基础，积极参与社会建设和公共事务，共同推动法治建设和社会进步。
总之，宣传法治宪法是我国法治建设和国家治理体系现代化的重要组成部分。通过宣传法治宪法，可以增强公民的法治意识和宪法意识，推动国家治理体系和治理能力现代化，维护社会稳定与公正。宣传法治宪法是一个系统工程，需要各方共同努力，形成合力，通过创新宣传方法和有效手段，确保宣传效果的可持续发展。只有这样，我们才能真正做到心中有法、行动守法，并在法治的道路上迈出坚实的步伐。
法治宣传心德篇五
通过学习，让我深深的知道：“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”到底什么是师德？所谓师德，就是教师具备的最基本的道德素养。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无类„，这都是师德。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。未来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业发展的主体——教师，肩负着光荣而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的教师队伍。而教师队伍建设的核心是教师的师德，教师的师德决定了教师的素质，教师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建设工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建设的总枢纽，也是搞好教育战线行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如：教师急于求成，往往口不择言，伤害了学生的自尊；因做错题而罚抄卷子，迟到就罚打扫除等变相体罚学生的现象时有发生；教师不公平地看待学生，把学生清晰地分为三六九等，做不到一视同仁。对优生“笑脸相迎”，对后进生“横眉立目”，给学生造成极大的心理伤害；追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费的现象也屡见不鲜。
导致师德失范现象的因素很多，笔者认为主要有以下几个方面：
一是教师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育发展，忽视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通。二是教师缺乏良好的心理品质，而教育学生需要良好的心理品质，心理品质的缺乏轻者对学生恶语中伤，重者对学生体罚。一个心理品质有问题的老师我们怎么能寄希望他能教好学生。近年来的大量调查资料表明有相当多的老师有心理疾病。资料表明，老师把学生打成残废有之，让学生相互打耳光者有之，罚学生抄作业几十遍者有之，要学生吃屎者有之，等等，这些都是心理有疾病的表现。老师心理不健康就不能正确理解学生的行为，更无法巧妙地处理学生问题，轻则影响师生关系，重则可能伤害学生心灵。因此，为了更好地教育学生，老师自己首先必须是心理健康的人，只有心理健康的老师才能培养出心理健康的学生。老师的心理健康水平高会使其在智力、情感、意志等方面机能都得到正常的发挥，从而有助于提高工作效率。我们应该带着轻松愉快的心情去上课，尽管我们在课前受了委屈，我们也应该把这些抛在脑后。不应该把丝毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。三是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，教师面对各方面的压力，延缓了师德建设的进程。师德形成决非一种表面的具体行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广大教师面临的重要课题，笔者想讲以下几点：
一尊重个性，因材施教
学生是学习的主人，是发展的主体。教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而现在成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实表明，学习成绩与创造力无明显的联系。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二重视沟通，情感育人
搞教育不能搞形式主义，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。课堂上，先与学生进行沟通，问问他们想听什么，怎么讲才能调动兴趣，然后引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有新的认识，不训斥学生，总是能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们热爱学生，尊重学生是教师最基本的道德素养。我们的教师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，按理说现在的学生在家里是小皇帝，过着衣食无忧的生活，与其父母相比，我们再去关心他们的生活岂非多余，如果这么想那就大错特错了。生活在学校里的学生当然希望得到来自老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
通过学习《教师法治教育读本》使我认识到，作为一名教师自身需要学习怎样的法律知识。而《教师法治教育读本》旨在向教师普及法律知识，帮助教师提高自身的法律素养，运用法律更好地教书育人。《教师法治教育读本》遴选出与教师密切相关的法律知识，紧密结合“五五”普法的要求，结合切实的案例，运用通俗易懂的语言，给教师进行一次法律的洗礼，具有鲜明的时代性和实践性。前四章梳理了宪法、民法、刑法以及行政法的基本内容，使教师对法律知识有一个基本的了解；后四章重点讲述了教育法律制度以及教育法律制度在教学中的具体实施。书中详细阐述了有关教育法的基本理论，为教师在教学活动中怎样运用法律来教育教学提供了建设性的意见，并提出了具体的方法和措施。编者力图通过这《教师法治教育读本》，为教师队伍提供一个蓝本，帮助教师增加法律知识的储备，提高法律素养，在教育教学活动中自觉运用法律知识，保护广大学生的合法权利，预防未成年人犯罪，遵纪守法做好表率，保障教学活动的顺利进行。
在办公室很多老师都在议论案例分析的警钟。使我深刻的认识到我们在抓好学生的思想品德教育和提高教学质量的同时，教育的一些法律法规更要时刻铭记于心，我们要依法治校，在对学生的管理上，不要因为怕担责任而不去管理说教，也不要带有体罚性质的惩戒。
我也真诚地希望广大教师能够认真阅读这本《教师法治教育读本》，严格遵守教育法律，以教育法律为准绳，正确地处理学生事件，捍卫自己的权利，履行教师的义务，做好“教书育人”的工作。
最后提醒我们的同行们，要认真学习教育法制的基本知识，不断增强教育法制观念，在教育教学中才能自觉地贯彻执行国家的教育法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，保护学生的合法权益，不断增强贯彻国家教育方针的意识和能力，提高教育教学水平和管理学生水平。
依
法
治
教
——读《教师法治教育读本》有感
本学期上班第一天，在学校行政会议上，何校长特意提到了这本书，准备要在法制学习的时候给教师们讲一讲，尤其是要把案例部分重点地讲解分析，以此给所有教师明鉴：我们在抓好学生的思想品德教育和提高教学质量的同时，教育的一些法律法规更要时刻铭记于心，我们要依法治校，在对学生的管理上，不要因为怕担责任而不去管理说教，也不要带有体罚性质的惩戒。
真诚地希望广大教师能够认真阅读这本《教师法治教育读本》，严格遵守教育法律，以教育法律为准绳，正确地处理学生事件，捍卫自己的权利，履行教师的义务，做好“教书育人”的工作。
法治宣传心德篇六
近年来，恐怖袭击事件频发并严重威胁国家安全，反恐法治宣传工作日益重要。在个人深入学习反恐法律法规、参与反恐法制宣传活动的过程中，不仅能够了解反恐的重要性，还更加深入地理解法治宣传工作的价值，体会到了宣传的重要性和必要性，并且也意识到自己在法治宣传工作中的作用。
一、认识法治教育的重要性
反恐法治宣传工作对于提高全民反恐意识，加强法治意识起到了不可替代的作用。个人在参与法治宣传活动时深刻地认识到了这一点。反恐不是单个部门的事情，而是全民参与，全社会合力的工作，法治教育则是反恐战斗中既方便又可靠的辅助手段。通过法治宣传科普不断提高广大人民群众的法律意识和法制素养，增强国家安全意识和国家认同感，有助于树立全社会对反恐的共识，增强对国家稳定的支持和保障。
二、宣传方式的创新
在反恐法治宣传的方式上，个人发现，通过精彩生动的视频、图文并茂的展板、醒目的标语等形式，可以实现对群众意识的引导。而同时，我们也得意识到，宣传方式常常需要更新，适应不同的反恐环境和宣传对象，提升宣传效果。相信随着一系列新的宣传方式的推出和%{0}%的持续宣传，广大人民群众反恐观念将得以提升，对国家安全工作提供更多的积极支持。
三、反恐宣传需要理性
虽然反恐法治宣传工作意义重大，但是，反恐宣传也需要理性。不可因为追求宣传效果而夸大反恐问题，过度引起社会焦虑，反而会造成不必要的阵痛。反恐宣传最重要的是宣传合理的反恐知识，提高国民的反恐意识，而不是造成恐慌。因此，在反恐宣传的过程中，必须确保公告信息具体、真实、科学、合理，这也有利于防止恐慌情绪拓宽和不良情绪不断蔓延。
四、宣传与参与结合紧密
反恐法治宣传不是一味的向广大人民群众输出理论知识，而应该更加注重引导广大人民群众积极参与反恐斗争。在反恐法治宣传中，可以结合宣传主题设计各种参与形式，来强化群众反恐的意识与行动。只有群众深入参与进来，才能充分发挥群众力量，形成反恐斗争的广泛合力，加强国家安全和国家认同感。
五、前行中不断完善
反恐不是一蹴而就，反恐法治宣传工作也不是一劳永逸的。在这个反恐工作日益重要、威胁日益严重的时代，理顺方法、更新宣传形式，是缔造一个法治、和谐、平安、人民共同生活的必修课。在悟趣反恐法制宣传活动中，更是发现了反恐宣传工作中需要加强的地方。例如，发掘精准的宣传新颖性知识点并大力宣导，根据教育对象的性别、年龄、性格和职业，有针对性地提供知识并引导他们；尤其是针对“绿色”人士等不同阶层的人，应该通过多种方式，提升他们的反恐安全意识，便于落实反恐宣传的生动性、实际性和针对性。总之，反恐法治宣传工作需要不断改进和完善，定期进行总结和反思，把握时代动态，勇于创新，使反恐法治宣传工作更加深入人心，更加发挥其作用。
法治宣传心德篇七
宣传法治宪法是我国法治建设的重要任务。宪法是国家的根本法律，法治是保障社会公平正义的基石。在宣传法治宪法的过程中，我有幸参与其中，深感法治的重要性。在这次宣传活动中，我对法治宪法有了更加深刻的体会和理解。
第二段：法治宪法的价值
法治宪法作为最高法律，其价值不仅体现在法律效力上，更重要的是在构建和保障社会公平正义方面的作用。宪法是国家的根本大法，它规定了国家的制度、国家权力机关的组织和职权，以及公民和组织的权利和义务。宪法确保了国家的稳定和可持续发展，保障人民的基本权益和社会公平正义。
第三段：法治宪法的宣传形式
在宣传法治宪法的过程中，我们采取了多种形式，包括举办宪法知识竞赛、组织座谈会、开展法治宣讲等。通过宪法知识竞赛等活动，提升了参与者的法律意识和宪法素养。座谈会则提供了一个交流和分享的平台，让人们在互动中更好地理解和感受法治宪法的重要性。法治宣讲活动通过生动的案例和具体的实践，引导人们深入思考法治宪法对社会发展的意义。
第四段：宣传法治宪法的效果
通过宣传法治宪法，我们取得了一定的成效。参与者的法律意识得到了提高，他们开始主动关注法治宪法的内容和要求。在座谈会和宣讲活动中，人们也积极参与讨论，对法治宪法有了更加深入的了解和体会。更重要的是，通过宣传活动，法治宪法的理念逐渐融入人们的日常生活，加强了社会的法治意识，促进了社会的和谐稳定发展。
第五段：个人的收获和感想
通过参与宣传法治宪法的过程，我对法治宪法有了更加深刻的认识和理解。宪法不仅仅是一部文本，更是国家治理的基石。法治宪法的宣传不仅仅是宣传一种制度，更是引导人们树立正确法律观念和法治思维，促进国家社会的和谐稳定发展。我将继续努力学习法律知识，提高自己的法治素养，为推动法治建设贡献自己的力量。
总结：
宣传法治宪法是一项艰巨而重要的任务，在这次宣传活动中，我们积极采取多种形式，取得了一定的成效。法治宪法的重要价值在于构建和保障社会公平正义，促进社会的和谐稳定发展。通过宣传活动，人们逐渐认识到法治宪法的重要性，法治意识逐渐融入到日常生活中。在个人层面，我对法治宪法有了更加深入的了解和体会，并决心继续学习法律知识，提高自己的法治素养。我们应当一起努力，推动法治建设，为构建和谐社会贡献自己的力量。
法治宣传心德篇八
生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，作到警钟长鸣！同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要备加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。下面就谈谈家居安全要注意什么：
一．校园中存在的安全隐患。
1．学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2．学生饮食、就餐的安全隐患。3．学生交通安全隐患。4．校园隐性伤害的隐患。
二．学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。上下楼梯要注意什么？
1、不要因为赶时间而奔跑。2、在人多的地方一定要扶好栏杆。3、整队下楼时要与同学保持一定距离。4、上下楼时不要将手放在兜里。
5、不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。6、上下楼靠右行。集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
课间活动应当注意什么？
l．室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。2．活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。3．活动的方式要简便易行，如做做操等。4．活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。
五年级
学生饮食、就餐的安全注意事项。
不吃过期、腐烂食品，有毒的药物要放在安全的地方。
禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
四．交通安全注意事项
行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
乘坐公交车注意事项：
1．车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。
2．乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。
3．注意公共场所礼仪，时刻牢记“寿春品牌，当我责任”。不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老若病残让座等。
骑自行车须知
1、要学习了解、自觉遵守道路交通法规。2、保持车况良好，车铃、刹车齐全有效。3、行驶中要遵守交通信号灯，不得抢穿红灯。4、穿越无信号灯的十字路口，必须“一慢、二看、三通过”。
五年级
1、必须在规定的非机动车道内行驶；在无分道标志线的道路，必须靠边行驶。
2、行驶时不要随意抢占机动车道、不要多车并排行驶。
3、行驶时要集中思想，不要带着耳机收听广播、音乐。
4、在转弯时必须看清后面来车，先伸手示意，不要突然转弯、斜行转弯。
五年级
其他校园安全的注意事项：
1．如何正确对待老师的批评，甚至误解？
敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。
2．你与同学发生矛盾怎么办？
自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。
3．如何加强教室安全
要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱
和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机；不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。
4．为什么不能提前到校？
校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。在校门外拥挤，会造成意外伤害。
5．当自己感到身体不适时，怎么办？
及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。
6．你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办？先让班主任与家人取得联系再视情况而定。
7．安全小常识
临危逃生的基本原则：
保持镇静，趋利避害；学会自救，保护自己；想方设法，不断求救；记住电话，随时求救：
“119”----火警
“110”----报警
“120”----急救
“122”----交通事故报警
打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
地点：本班教室
对象：全班同学
内容：良好的交通习惯
教育过程：
中小学生要养成良好的交通习惯，应该具备以下几个方面的安全素质：
1、树立交通安全意识：心里时刻想着交通安全，增强交通规则意识和交通事故防范意识。
2、掌握交通安全知识：了解交通安全规律和交通安全基本知识，知道如何预防交通事故。
3、掌握交通规则：掌握交通法规中交通规则的规定。
4、增强交通法规的自觉性：不管道路上有没有交通警察或其他人的监督，都应该自觉遵守交通法规的规定。
5、不乘座“三无”车辆，不乘座超载超速车辆，不乘座拖拉机，货麻木等非载人车辆。
6、注意恶劣天气，预防雷击、暴风暴雨、滑坡泥石流等对人体的伤害。
地点：本班教室
对象：全班同学
内容：良好的安全意识
教育过程：
1、不骑自行车到学校来,我们的学校附近车辆、行人比较多,我们、又都是小学生,应变能力和技术较差,所以一定不要骑自行车来学校发免发生交通事故。
2、注意饮食卫生,不吃变质、过期或“三无”的食品,有多余零钱的同学不要随便买零食来吃；养成良好的卫生生活习惯。注意预防春季的多发疾病。
3、不要轻易相信生人,以免上当受骗,晚上未经家长同意不得在外过夜。
4、课余时间不要乱跑乱跳、爬高爬低,更不能动手动脚打架。认真遵守《原龙村小安全十严禁》。
5、体育课或其它活动课,要听从老师的指挥,注意活动安全。
时间：第三周地点：本班教室
对象：全班同学
教育过程：
1、学校体育器材的使用要注意安全,应该在老师的指导下才能使用,特别是较高的器材如攀爬架,不要往上爬。
2、平时要注意个人卫,做到勤洗子,勤洗澡、洗头,不留指甲,以防生病。中午午餐注意洗手、严禁说话。
3、最近呼吸道疾病曼延,平时要注意保持教室的良好通风,预防手足口病等的发生，杜绝呼吸道疾病的传播。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第四周地点：本班教室
对象：全班同学
教育过程：
1、注意用电用火安全,不要随意乱开电器设备或煤气设备。手湿的话不要去拔插头。
2、要认清高压电的危害性就，不要靠近，以防触电。
3、有些同学喜欢爬高爬围墙,这种行为是非常危险的,应自觉控制自己改正这种行为,以防摔伤。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
时间：第五周地点：本班教室
对象：全班同学
教育过程：
1、体育课踢足球时应减轻脚的力度、防止两人相撞,以防意外受伤。
2、课间活动要有秩,不在教室里互相追逐,不拿粉笔当子弹。
3、请同学们不要到池塘、水库等地方玩水,没有家长陪同不得下水游泳,要下水游泳必须征得家长的同意。
4、依照路队行走，放学路上要小心注意来往车辆。过马路时要注意遵守交通规则,靠右行走并要注意来往车辆。
5、不到草丛、山坡、树上、岩洞等地方玩耍、游戏，防止蛇咬蜂刺。
安全，一直以来都是一个不容忽视的问题。在学校，老师们强调得最多的是安全问题；在家里，家长们说得最多的也是安全问题。在安全的问题上，我们必须要防范在先、警惕在前，必须要警于思，合于规、慎于行；必须要树立高度的安全意识，人人讲安全，时时讲安全，事事讲安全；必须要筑起思想、行为和生命的安全长城。人的生命只有一次，因此，我们只有加强自身的安全防范意识，才能体现出生命的价值，才能让我们的生活五彩缤纷.可是，又有多少人真正拥有这样的防范意识呢？一支未熄灭的烟头便让无数的生命结束了。其实人人都知道吸烟是有害健康的，可为什么我国的“烟民”还是在不断的增多呢？有多少人知道，“烟民”的增多将意味着什么？意味着发生火灾的频率又增多了。有的人只为争取那一点点的时间，便不遵守交通规则，就那么一点点的时间又让多少年轻的生命死于车祸；就那么一点点的时间让不计其数的富有朝气，活力的生命停止了呼吸，离开了亲人，也永远的离开了这个美丽的世界。
是过度用电或者不适当用电导致的火灾发生。在火灾中：发生火灾后要学会自救：在火势越来越大，不能立即扑灭，有人被围困的危险情况下，应尽快设法脱险。如果门窗、通道、楼梯已被烟火封住，确实没有可能向外冲时，可向头部、身上浇些冷水或用湿毛巾、湿被单将头部包好，用湿棉被、湿毯子将身体裹好，再冲出险区。如果浓烟太大，呛得透不过气来，可用口罩或毛巾捂住口鼻，身体尽量贴近地面行进或者爬行，穿过险区。当楼梯已被烧断，通道已被堵死，应保持镇静，设法从别的安全地方转移。可按当时具体情况，采取以下几种方法脱离险区。一是可以从别的楼梯或室外消防梯走出险区。有些高层楼房设有消防梯，人们应熟悉通向消防梯的通道，着火后可迅速由消防梯的安全门下楼。二是住在比较低的楼层可以利用结实的绳索(如果找不到绳索，可将被褥里儿、床单或结实的窗帘布等物撕成条，拧好成绳)，拴在牢固的窗框或床架上，然后沿绳缓缓爬下。三是如果被火困于二楼，可以先向楼外扔一些被褥作垫子，然后攀着窗口或阳台往下跳。这样可以缩短距离，更好地保证人身安全。如果被困于三楼以上，那就千万不要急于往下跳，因距离大，容易造成伤亡。四是可以转移到其他比较安全的房间、窗边或阳台上，耐心等待消防人员。
其实，只要每个人在生活中都多用一点心，做每件事都多想想会造成什么样的后果。这样，这些事故的发生频率将会大大降低，才能使我们的和谐社会真正的和谐、安宁。
法治宣传心德篇九
按照司法部、全国律协，省司法厅和省律协的安排布暑，自7月起至12月底在全国律师队伍中开展全面依法治国教育活动，汉中市司法局、市律师协会制定并转发了《关于开展全面依法治国教育活动的实施意见》按照实施意见要求，活动的第一阶段是动员学习阶段。汉钟律师事务所将集中组织学习与自学相结合，先后进行了四次统一学习。通过集体学习和自学，我对党的十八大精神尤其是《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，结合律师工作实际，体会如下:
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是全面推进依法治国的总目标。
党的十八大通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，提出了建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家这一全面推进依法治国的总目标。在这个总目标中，社会主义法治国家为我们描绘了宏伟蓝图，指明了前进方向;中国特色社会主义法治体系则为我们绘制出路线图，指明了具体路径。两者有机统一，缺一不可。
综观世界近现代史，凡是顺利实现现代化的国家都较好地解决了法治和人治的问题，否则就跳不出“人存政举，人亡政息”的人治怪圈。这是历史给我们的深刻启示，只有法治是治国理政的基本方式，只有法治的方式才能保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，才能实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。
法治宣传心德篇十
随着中国特色社会主义进入新时代，法治建设也进入了一个新阶段。为了增强全民法治观念，加强法治宣传教育，我校举办了一场关于宣传法治宪法的讲座。在听完这次讲座后，我深受启发，对法治宪法有了更深刻的理解，产生了许多体会。下面我将结合自身感悟，就宣传法治宪法的重要性、它对于社会治理的意义以及我们应如何加强法治宪法的学习和宣传等方面进行阐述。
首先，宣传法治宪法对于增强全民法治观念至关重要。宪法是国家的根本大法，法治宪法是全国人民行使权力、管理事务、维护权益的基本准则。我们作为公民，要时刻牢记自己的权利与义务，遵守法律、尊重法治。通过宣传法治宪法，可以让广大人民群众更加了解宪法的内容和要求，从而增强他们的法治观念，提高自身的法律意识和法律素养。只有全民法治观念得到普及，才能为实现社会稳定和公平正义奠定坚实基础。
其次，宣传法治宪法对于社会治理具有重要意义。宪法规定了国家的基本制度和法律法规的框架，是社会治理的基石和指南。宣传法治宪法可以使全社会的人们共同学习和遵守宪法，维护社会秩序，促进社会公平正义的实现。法治宪法宣传的目标是使所有公民都能够尊崇法律、知法守法、用法律维护自身权益，并在社会中形成公平公正的法治意识。只有所有公民都对法律有敬畏之心，才能有效实现社会治理的目标，推进社会和谐稳定的进程。
再者，我们应该加强法治宪法的学习和宣传。法治宪法是一个复杂的知识体系，需要长期的学习和理解。我们可以通过多种形式，如举办讲座、组织讨论、开设课程等途径，提高法治宪法的知晓率。同时，宣传法治宪法也需要针对不同群体采取不同的方式。对于学生来说，可以通过开展法治教育，培养正确的法律意识；对于农民工和工人来说，可以通过开展法律援助和法律培训活动，提高他们的法律素养；对于公务员和执法人员来说，可以加强法律培训，提高他们的执法水平。只有通过全方位、多层次的宣传教育活动，才能让更多的人了解和遵守法治宪法，形成共同维护社会稳定的良好社会氛围。
最后，作为大学生，我们更应该发挥先锋模范作用，加强法治宪法的学习和宣传。我们要积极参与各种法治宪法学习活动，提高自身的法律素养和法治意识。作为年轻人，我们要以身作则，带头遵守法律、尊重法治权威，同时也要在社会中宣传法治宪法，引导和帮助更多的人了解和遵守法治宪法。我们可以开展法治宣传活动，组织法律知识竞赛、辩论赛等，提高公众对法治宪法的认知和了解度。通过我们共同的努力，可以让法治宪法在我们的社会生活中的地位得到进一步提高，实现全民法治的目标。
总之，宣传法治宪法是建设社会主义法治国家的必由之路。只有通过全民法治观念的普及、法治宪法的学习和宣传，才能不断推动中国特色社会主义法治事业的发展。作为一名大学生，我们更应该积极参与，成为法治宪法学习和宣传的主力军，为建设法治中国贡献自己的力量。
法治宣传心德篇十一
按照司法部、全国律协，省司法厅和省律协的安排布暑，自7月起至12月底在全国律师队伍中开展全面依法治国教育活动，汉中市司法局、市律师协会制定并转发了《关于开展全面依法治国教育活动的实施意见》按照实施意见要求，活动的第一阶段是动员学习阶段。汉钟律师事务所将集中组织学习与自学相结合，先后进行了四次统一学习。通过集体学习和自学，我对党的精神尤其是《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》，结合律师工作实际，体会如下:
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，是全面推进依法治国的总目标。
党的通过的《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》(以下简称《决定》)，提出了建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家这一全面推进依法治国的总目标。在这个总目标中，社会主义法治国家为我们描绘了宏伟蓝图，指明了前进方向;中国特色社会主义法治体系则为我们绘制出路线图，指明了具体路径。两者有机统一，缺一不可。
综观世界近现代史，凡是顺利实现现代化的国家都较好地解决了法治和人治的问题，否则就跳不出“人存政举，人亡政息”的人治怪圈。这是历史给我们的深刻启示，只有法治是治国理政的基本方式，只有法治的方式才能保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一，才能实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好。
法制，这是一个并不陌生的字眼，它是社会进步的标志。几千年来，人类不断追求的也就是这两个字。法制必须先从自身做起，从身边做起。法制教育不仅要宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。
其次，良好的行为习惯也是重要的。对于行为习惯这个问题。
第一，我们要提高正确的分析和判断能力，良好的行为习惯来自于对行为的正确认识。知道哪些是对的，哪些是错的，选择正确的行为方式，作为自己行为的准则。
第二，我们要对自己提出明确的要求。“没有规矩，不成方圆”，事无巨细，都要对自己提出明确具体而又严格的要求，并且认真依照去做，时间长了，自然就成为习惯了。
第三，要培养自己顽强的意志力。形成好的行为习惯要靠持之以恒的精神。意志力薄弱，控制能力差的人很难建立良好的行为习惯。
个人小节的不文明是一种耻辱。个人，无论在国门内外都是国家重要的形象窗口。国人理当从此时此刻开始多一点自律，多一点礼让，多一点知识，多一点理想，共同塑造优雅文明的社会环境，从而成为和谐大气的中国形象的坚固基石。
团队精神是一种团结一致，互帮互助，为了一个共同的目标坚毅奋斗到底的精神。目前在青少年甚至成人中都存在一意孤行，缺乏团队精神的现象，这其中一个重要原因就是在平常教育中缺乏对团队精神的培养。
再次，树立良好的竞争意识，在当今社会竞争日益激烈的形势下，对青少年教育中适当让之树立争第一的意识，使每个青少年用教高标准但同时也要让孩子明白，在争第一中，要用正当的手段，要有正确的心态，各种教育活动对青少年起着潜移默化的影响。
我们相信未来的时代是一个需要团队精神的时代，因此，我们培养青少年的团队精神是非常重要的。
望我们每个人都能够用约束来强化自己。让良好的生活习惯规范我们的生活。
本学期，我校依然把加强对少年儿童的法制教育预防和减少年违法犯罪工作纳入德育教育精神文明建设小学生日常行为规范教育的治理规划之中，广泛动员教师学生家长和组织全社会力量，开展法制宣传教育工作，现就我校本学期的法制教育工作作如下小结：
一强化领导认识到位，制定宣传教育齐抓共管的机制，为做好学校法制教育提供重要保障。
我校法制教育主要由德育处组织实施，动员组织学校教师家长积极参与法制宣传教育，形成齐抓共管的局面。并将学校法制宣传教育列入教师的考核目标，形成了统一规划部署检查考核制度，明确各位教师的责任;从组织领导健全制度注重教育内容和方式方法等方面法制教育进行布置，动员社会各界参与，形成了较浓厚的氛围。
聘请东阿县司法局张慧同志举办专题法制讲座，讲解相关的法律法规。经过多年的实践，我校建立健全了学校法制教育的领导体制和工作机制，形成了校长监督司法行政部门指导德育处组织班级具体实施师生共同参与全社会各方面配合的工作格局。实践证明，这种领导体制和工作机制符合客观实际，是开展学校法制教育，预防学生违法犯罪的重要保障。
二以充分利用好学校主阵地的资源，加强法制宣传教育。
以学校为主阵地，突出对学生从正面加强法制宣传教育。使与学生学习和生活相关的法律法规得到广泛普及。充分利用课堂进行法制教育，组织学生认真学习了《九年义务教育法》、《国旗法》、《国徽法》、《预防未成年人犯罪法》、《未成年人保护法》等法律法规。通过讲解这些法律法规，使学生了解了我国法制体系，增强学生的道德观念法制观念。能够自觉地用法律法规来约束自己，用法律法规来保护自己。
同时，利用国旗下讲话黑板报等阵地对在校学生进行法制宣传教育。大量的法律法规都是通过这些阵地向学生进行宣传的，通过组织学生观看法制电视节目，阅读法律书籍，使对学生的教育内容更充实更具有说服力更加形象生动。从而加强学生的自我教育，提高他们守法的自觉性。我校在教育方法上注重传授法律知识与提高法律意识相结合;法制教育与思想品德教育学生日常行为规范教育相结合;普法教育与依法执教相结合;课堂教育与课外教育相结合;形成了我校的法制教育特色。
通过多种形式的法制教育，使与学生生活学习密切相关的法律法规得到基本普及。
星期五，我们班开展了法制宣传教育的班队课活动。在这堂班队课中，我和同学们学习了一些法律知识，知道了《中华人民共和国未成年人保护法》中的一些权利，比如：接受义务教育的权利、财产继承权、维护自己人格尊严的权利、享受劳动保护权等权利，懂得了要如何保护自己。现实生活中存在的损害青少年合法权益的不良事件有许多，老师还给我们看了许多非法使用童工的照片，有的童工只有4、5岁，本来应得到父母的疼爱，可是他们却赤裸着上身在敲石子;有的和我一样大，可他们却赶着晨光在拉犁，有的正是读书的黄金时期，可他们却没日没夜地在串珠子。他们多么可怜呀，我真想对他们说:“你们勇敢地站出来吧，与不法行为做斗争，争取社会的支持，早日脱离苦海!
同学们，我们要学好法律知识，加强自我保护意识，当少年儿童的合法权益受到侵害时，我们应该拿起法律的武器保护自己，让我们健康快乐地成长。
法治宣传心德篇十二
随着社会的不断进步和发展，法治建设在中国的各个方面取得了显著的成就。为了进一步加强法治意识，提高全民素质和法律素养，各地开展了广泛的法治宣传活动。近期，我有幸参与了一次法治宣传活动，深切感受到了法治的力量和魅力。在这次活动中，我对法治宣传有了更深刻的体会，认识到了法治在社会中的重要地位和不可替代的作用。
首先，法治宣传能够加强全民的法律意识和法律素养。在这次法治宣传活动中，我们利用多种形式和媒体，向公众普及法律知识，并深入剖析了一些典型案例，以生动的故事和事实向大家解释法律的含义和重要性。这样的宣传方式非常生动有效，不仅让人易于理解和接受，还能够提高人们对法律的敬畏和遵守的意识。通过这次宣传活动，我深刻体会到了法律对于人们生活的影响和重要性，也更加明白了法律是保护公民权益不可或缺的基石。
其次，法治宣传有助于塑造良好的社会风气和道德秩序。我们在宣传活动中重点强调了法律的公正性和公平性，让大家知晓了法律对于社会和个人的平等保护，以及法律对于整个社会的规范作用。通过向公众普及这些法律知识和价值观，可以大大提升大家的道德意识和法律遵守意识。只有让每个人都明白法律对于个人和社会的保护和规范，才能形成良好的社会风气和道德秩序。法治宣传的强调公正和公平的价值观，给社会带来了正能量，推动了社会风气的向好，对于整个社会的进步和和谐起到了积极的作用。
再次，法治宣传可以增强人们的法律信任和对法院的信心。通过向公众普及法律知识，讲解法律程序和法律原则，让大家了解到法律的执行过程是公正的、透明的，法院的判决是符合法律和公众利益的。通过这次宣传活动，我看到了人们对于法律执行的信任和对于法院的信心得到了提升。这也让我深切感受到法治的正义和公平，以及法治对于公众心灵的安抚和期盼。只有让公众对法律和法院充满信心，才能保证法律的有效执行和社会的稳定。
最后，法治宣传有助于推动社会的文明进步和精神提升。我们的宣传活动注重法治中的人文关怀和情感传递，通过展示法律对于人们生活的改善和公正，增强了公民的幸福感和认同感。通过这次活动，我看到了人们对于法治的热爱和向往，愿意为法治建设和社会进步贡献自己的力量。这种积极向上的精神风貌，对于社会的文明进步和凝聚力的提升有着非常重要的意义。法治宣传不仅仅是法律知识的传递，更是对于公民情感的启迪和引导。通过法治宣传，我们能够激发人们的热情和社会责任感，推动社会的文明进步，让社会更加和谐。
综上所述，法治宣传是推进法治建设的重要手段和有效途径。通过这次法治宣传活动，我深刻体会到了法治的力量和魅力，认识到了法治在社会中的重要地位和不可替代的作用。法治宣传能够加强全民的法律意识和法律素养，塑造良好的社会风气和道德秩序，增强人们的法律信任和对法院的信心，推动社会的文明进步和精神提升。只有通过法治宣传，让每个人都认识到法律的重要性和责任，才能保障社会的稳定和进步。在今后的工作中，我将继续积极参与法治宣传活动，为推进法治建设贡献自己的力量。
法治宣传心德篇十三
法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。人民权益要靠法律坚强保障，法律权威要靠人民自觉维护。党的十八届四__提出了实现全民守法的目标，把"增强全民法治观念，推进法治社会建设"作为全面推进依法治国的重大任务之一，阐明了守法对于法治建设的重要作用，必将对建设社会主义法治国家产生深刻影响。
"一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。"从制定出新中国第一部法律婚姻法到中国特色社会主义法律体系形成，我国总体上解决了有法可依的问题。但法律要充分发挥作用，离不开信法、守法的深厚土壤。如果一个国家没有法治信仰，一个社会缺乏法治精神，法治就会成为无本之木、无根之花、无源之水，法虽立而难行。只有把培育法治信仰、弘扬法治精神、建设法治文化、树立法治意识置于法治建设全局的重要位置，持续发力，久久为功，才能让法治在人民心中生根，在社会运行中生效。
信仰不会自发产生。培育法治信仰，离不开富有成效的宣传教育。只有通过深入基层、走进社区等方式，深化和创新法治宣传，扩大和增进人民群众对法治的了解，才能进一步推动全社会树立法治意识，形成守法光荣、违法可耻的社会氛围。培养知法懂法守法的现代公民，建设社会主义法治文化，需要把法治教育纳入国民教育体系和精神文明创建内容，让法治进校园、进教材，将法治精神和道德建设结合起来，提高普法教育的有效性，从知法懂法进而到信法用法，牢固树立起对法治的信仰。
法治建设有赖实践。人民群众对法治的感知，很大程度来源于切身体验，完善和健全公共法律服务、法律援助、司法救助，让老百姓打得起官司，让群众合理诉求及时就地解决，全社会尊法守法必然渐成风尚。推进多层次多领域依法治理，畅通群众权益保障法律渠道，建立健全人民群众化解纠纷、利益表达等机制，使群众合法权益、人民生命财产安全得到切实维护和保障，就会极大增强全社会厉行法治的积极性和主动性，为法治信仰落地生根找到坚固支点。
事实是最有力的说明，严格执法、公正司法是法治信仰的支撑。法治不是抽象概念而在于具体实施，存在于每一次执法、司法实施的过程中。公正的裁判是加固法治信仰的基石，而不公正的裁判会污染法治精神的源头。如果通过正常程序不能得到公平正义，人民群众对执法部门司法机关就难以形成信任，其公信力就会受到损害。只有严格执法、公正司法，坚决破除各种潜规则，让违法者付出代价，杜绝法外开恩，对每一起司法个案都公正审理，才能使法治精神、法治意识、法治观念深入人心，成为全民信仰。
"风成于上，俗化于下"。培育法治信仰，离不开党员干部特别是领导干部的引领示范。近些年来，党员干部的法治思维和依法办事能力在不断提高，但一些贪赃枉法、违法违纪插手干预司法个案等现象依然存在，侵蚀着法律的权威，损害了人民群众对法治的信仰。只有各级领导干部带头学法，带头依法办事，带头遵守法律，体现出对法治的忠诚和捍卫，不违法行使权力，更不以言代法、以权压法、徇私枉法，违法者受到惩处，才能引导群众相信法律面前人人平等，带动全社会形成崇尚法治之风，坚定法治信仰。"法律必须被信仰，否则它将形同虚设"。在推进法治社会建设进程中，只要我们每个人自觉弘扬社会主义法治精神，持之以恒争做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者，"建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家"的总目标就一定能实现。
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