当在某些事情上我们有很深的体会时，就很有必要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。我们想要好好写一篇心得体会，可是却无从下手吗？下面是小编帮大家整理的心得体会范文大全，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
文件心得体会篇一
近期，根据单位的统一组织和安排，我参加了aeos体系文件培训。此次培训学习，对于我个人来说收获颇多，感触也颇深，不仅教育启发了个人的思想观念，更鞭策了自己的工作。
培训后的体会，首先的感触就是“差距”二字，尤其是感到与优秀同行之间的距离和不足。当下社会快速发展，生产技术革新日新月异，面对社会的竞争，固步自封，井底之蛙，终会淘汰；惟有跳出画面，看行业，看同行，看到自己的不足，看自己的短板，才会更加客观理性全面的认识到自己，促进自己的`发展，赢得生存。
此次培训，我深深的感触到未来我们需要走的路还很长，将面对的问题也将会很多，尤其是我们的生产思维、工艺、技术等都还需要努力的去提高；比如，在培训过程中，授课老师所讲解的异常问题快速反应机制、管理者标准作业、生产控制的可视化、四项规定动作、智能制造、连期量标准等等概念理念，这些都是我们需要努力消化，努力运用实践的方向。
面对未来，我们不仅仅是要学习先进的技术工艺，更重要的还要打破现有的传统思维和思想模式，在培训过程中，老师转述集团公司领导的话让我记忆深刻，“航空人辛辛苦苦几代人，把发动机干成了瓶颈，而现今，我们辛辛苦苦一个月无非是把原材料干成了在制品！”这句话不仅充分说明了计划的重要性和推行排产的必要性，其实也在提醒着我们面对社会的快速发展，改变思想观念已迫在眉睫。
目前，我们602中心的布局实际上还是功能行的布局，还是以机群式的组织方式，把以前的一个车间改成了生产线，没有融入单元的概念，依旧是按老式的思想观念在组织生产，生产模式基本还是以大量的在制品来保证相对稳定的生产节奏。同时，现场问题的处理依旧延续老模式处理，这种布局和现状其实就是新瓶装老酒，不仅效率慢，而且效益也差；因此，个人认为其解决思路，首先就是要转变观念，打破传统思维，在操作上对现有的批产零件进行产品族的分类，而非现在粗方式的就按长经比去分线。按照产品族建立虚拟的生产单元进行效果验证，这还将会有很长的路需要我们去探索。
在此次培训过程中，我还学会了一个新的概念，那就是换位思考，学会换位思考，学会从别人的角度去出发，我们的工作会更加顺畅，阻碍也会更少，工作的和谐度，工作的效率和质量也会更高。
最后，我想说的是千里之行始于足下，未来之路漫长且艰，无论是遇到何种困难和问题，唯一的希望就是鼓足信心，行动起来，只有动起来，我们才会有希望，有出路，我们的事业才能蒸蒸日上，才会兴旺发达。
以上我个人不成熟的几点培训体会。
文件心得体会篇二
学习扶贫文件是当前社会工作的热门话题，作为一名社会工作者，深入了解扶贫文件不仅能够提升自身的业务水平，更能够为脱贫攻坚做出自己的贡献。最近，我在学习扶贫文件的过程中，深刻认识到扶贫工作的重要性和困难之处，同时也让我更加重视自己在扶贫事业中的角色和职责。
扶贫文件包括整套的扶贫政策体系、扶贫工作方法和技能以及实施计划等等。我了解到，在文件中，针对贫困群众的基本权利及其调度方案、具体的扶贫政策、扶贫项目的规划、实施和监督等方面，都给出了明确的指导。这些文件不仅为扶贫工作提供了制度性的保障，同时也明确了扶贫的方向和实施路径。
第三段：理解扶贫的内涵。
扶贫工作涉及到的领域非常广泛，包括贫困地区的资源开发、产业发展、教育和医疗卫生等各个方面。理解扶贫工作的内涵，就需要考虑到脱贫的全过程，从产业扶贫、生态保护到教育脱贫，我们需要在各个方面发挥自己的专业优势和特长。这也就意味着，我们不能只局限于自己熟悉的领域和人群，也不能忽略其他领域、其他人群的需要。
第四段：发挥自身的作用。
扶贫工作需要社会工作者发挥自身的专业和业务水平，为脱贫攻坚做出自己的贡献。而在具体实践中，我们需要承担起咨询、协调、干预、指导、服务等多种职责。与贫困群众沟通交流，帮助其解决实际问题；反映基层情况、发挥桥梁和纽带作用，促进资源的合理调配；开展扶贫工作监督和评估，逐步总结成功经验，推动扶贫工作质量的提升。这些职责要求我们严谨细致、持之以恒，并不断提高自身专业能力和业务水平。
第五段：结尾。
学习扶贫文件，不仅可以让我们对扶贫工作有更加详细的了解，同时也可以让我们更好地发挥自己在扶贫工作中的作用。我们要把扶贫脱贫作为我们的重要任务，发挥社会工作的专业与特长，为广大贫困群众提供更加全面、高质量的服务。让我们同心协力，积极参加扶贫工作，推进脱贫攻坚，让更多的人受益。
文件心得体会篇三
学习国发2号文件谈感想《国务院关于进一步促进贵州经济社会又好又快发展的若干意见》（国发[2012]2号），是国务院首次出台促进贵州经济社会发展的纲领性文件，是国家层面系统支持贵州发展的政策性文件。它的出台，意味着咱们贵州获得了史无前例的重大发展机遇，它将单一的贵州发展上升到了国家层面，进一步为贵州的发展指明了方向、提出了要求、给予了支持。精制党总支部于2012年2月15日召开党员大会，学习了国发[2012]2号文件，通过学习、讨论、研究，精制党总支部及全体参会学习的党员共同认识到：
一是要“快”，就是要迅速。车间全体党员要以饱满的政治热情和高度的历史使命感、责任感，把思想和行动统一到文件精神上来，全加强学习，认真领会精神，切实把握重点。按照上级政府的要求，真抓实干，创先争优。
二是要“实”，就是务实。要充分发挥车间党员的主观能动性，牢固树立科学发展观和正确的价值观，始终坚持以人为本，大力弘扬求真务实的作风，把群众的实惠作为加快发展的工作价值取向，把群众满意度作为最终评判标准。切合自身实际条件“争”“抢”发展项目，抓紧抓好抓实。把思想统一到车间的发展上、把心思集中在车间的发展上、把力量凝聚在车间的发展上，在实干中想办法、找路子，以艰苦奋斗百折不饶的精神来推动车间各项工作的开展。
三是要“干”，就是要实实在在的干，真干，干出实绩。要通过学习和思考，结合实际注重效应，抓好落实，抢占先机。要“闯”为先，“干”当头，“拼”中胜。说一万句好话，不如干一件实事呀！
四是要“统”，就是统一思想，统一认识，统一工作方向。首先要统一学习好《意见》，形成学习《意见》的浓厚氛围，加强学习讨论，认真解读《意见》的内涵，深刻领会《意见》的精神实质，普及对《意见》的正确宣传。其次要根据车间实际工作的安排，全体党员要在上级党委和车间支部的带领下，心往一处想，劲往一起拧，众人同心，齐力断金。
五是要“谋”，就是要仔细研究《意见》精神，理清发展方向，谋划发展思路。这就要求车间全体党员要围绕《意见》精神，认真学习讨论，细致分析研判，准确掌握《意见》要求，结合车间工作实际，有针对性地早建议、早谋划、早确定工作重点、早征得上级领导审核同意及相关部门的支持帮助、早安排、早部署，使车间工作卓有成效地向前推进。
文件心得体会篇四
近年来，随着教育改革的不断深入，学习指导文件成为了教师教学工作中的重要依据。这些文件清晰地规定了学生学习的目标和要求，指导了教师教学的内容和方法。作为一名教师，在实际教学中，我深刻地体会到了学习指导文件的重要性和价值，并得到了很多的收获。
首先，学习指导文件提供了明确的学习目标和要求。学习指导文件以课程标准为基础，明确了学生需要达到的知识、能力和素养的目标和要求。在教学中，教师可以根据学习指导文件的要求有针对性地进行教学设计，使学生能够更好地理解和掌握知识，培养核心素养。例如，在语文教学中，通过学习指导文件中强调的阅读理解、写作能力等方面的要求，我在教学中更注重学生的阅读和写作能力的培养，设立了多种多样的阅读和写作训练活动，提高学生的综合语言运用能力。
其次，学习指导文件提供了全面的教学内容和方法。学习指导文件将学科教学内容划分为多个学习段落，并提供了具体的教学要点和方法。这为教师进行教学提供了重要的参考和指导。在英语教学中，学习指导文件明确了听、说、读、写等四种语言能力的培养要求，通过各种教学方法和活动，促进学生全面地培养英语交际能力。例如，我在教学中采用了语音训练、对话练习、阅读理解等多种教学方法，提高了学生的英语听说读写能力。
再次，学习指导文件注重培养学生的创新和实践能力。在现代社会，创新和实践能力对学生成长具有重要意义。学习指导文件在教学过程中强调了学生的创新思维和实践能力的培养。比如，在科学教学中，学习指导文件鼓励学生进行实验探究，培养学生的观察、分析、解决问题的能力。我在实际教学中，注重培养学生的实验能力，组织了多次实验课程，提高了学生的动手实践能力和创新思维能力。
最后，学习指导文件要求教师根据学生的实际情况进行个性化教学。学习指导文件强调了教师要关注学生的兴趣、特长和需求，因材施教，提供个性化的教学。比如，在音乐教学中，学习指导文件要求教师注重培养学生的音乐鉴赏能力和创造能力，鼓励学生参与音乐制作和表演。我在音乐教学中，根据学生的音乐兴趣和能力，设计了不同的音乐活动，让每一个学生都能找到适合自己的学习方式，提高了学生的学习积极性和参与度。
总之，学习指导文件在教学中起到了重要的作用。它们为教师提供了明确的学习目标和要求，提供了全面的教学内容和方法，注重培养学生的创新和实践能力，要求教师进行个性化教学。通过学习指导文件的指导，我能够更好地进行教学设计和组织，提高学生的学习效果和兴趣。同时，学习指导文件也引导我不断探索、积极创新，提高自己的教学能力，促进学生的全面发展。
文件心得体会篇五
近年来，我国教育改革取得了显著成绩，学习改革文件也相继出台。通过学习改革文件，我深切体会到了教育改革的重要性和意义。本文将从加强教师队伍建设、推行素质教育、提高教学质量、减轻学生负担以及培养创新精神五个方面，探讨学习改革文件的相关心得体会。
首先，学习改革文件加强了教师队伍建设。教师是推动教育发展的中坚力量，具有举足轻重的地位。学习改革文件明确提出要加强教师专业化培训和教师评价体系建设，提高教师的教育水平和教育教学能力。针对不同教师的需求，建立多种培训模式，为教师提供个性化成长空间。此外，通过加大教师工资待遇和职称评定力度，进一步调动教师的积极性和创造力。这些举措无疑将促进教师队伍建设的全面提升。
其次，学习改革文件推行了素质教育。素质教育是以学生发展为中心，以培养学生的综合素质为目标的教育方法。学习改革文件明确指出，应该注重培养学生的人文素质、科学素质和实践能力。通过开展实践教学和社会实践活动，拓宽学生的视野，培养学生的合作精神和创新意识。此外，学习改革文件还提倡教育教学方法的改革创新，引导学生自主学习，培养学生的学习能力和问题解决能力。这些举措为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人奠定了坚实基础。
第三，学习改革文件强调提高教学质量。教学质量是教育发展的核心。学习改革文件明确提出要加大教师教育教学改革研究力度，推动教学内容的更新与创新。通过优化教学资源配置，改善学生学习环境，提高教学质量和效果。此外，学习改革文件还鼓励学校开展教育教学督导，加强对教学过程和教师教学行为的监督和评价，确保教学质量的有效提升。这些举措必将推动我国教育事业的健康发展。
第四，学习改革文件致力于减轻学生负担。近年来，学生过重的学业负担成为教育改革中亟待解决的难题。通过学习改革文件，我深感政府对此问题的高度重视和积极努力。学习改革文件明确提出要推行素质教育，减轻学生过重的学业负担。此外，学习改革文件还提倡多样化评价方式，以满足学生个性化发展的需求。这些举措将为学生减轻负担，缓解学生的学习压力，创造更宽松的学习环境。
最后，学习改革文件注重培养创新精神。在当今社会，创新是国家发展的重要支撑。学习改革文件明确提出要培养学生的创新意识和创新能力，促进学生创造性思维的发展。通过开展科技、艺术等创新型活动，培育学生的创新思维和创新技能。此外，学习改革文件鼓励学校创新教育教学模式，引导学生从传统的被动接受转变为主动探索和独立思考。这些举措必将激发学生创新潜能，为我国的发展注入源源不断的活力。
综上所述，通过学习改革文件，我深切体会到了教育改革的重要性和意义。加强教师队伍建设、推行素质教育、提高教学质量、减轻学生负担以及培养创新精神，这些都是我国教育改革的方向和目标。我相信，随着学习改革文件的不断实施和推进，我国的教育事业将迎来更加美好的明天。
文件心得体会篇六
师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。师德师风对一个教师个性的重要，因为，教师是学生行动的标杆其身正，不令而行;其身不正，虽令不从自古就是“教书育人，为人师表”对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述，江泽民同志说过：“教师作为人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表“育人”随着时代的发展，不断有新的资料在素质教育的这天，我清楚地意识到：正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化职责意识，是社会对职业道德教育的必然要求。
一、爱岗敬业、尽职尽责。
教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大我们要热爱教育事业，要对教育事业尽心尽力既然我们选取了教育事业，就要对自己的选取无怨无悔，不计名利，用心进取，努力创新尽心尽责地完成每一项教学任务，不求最好，但求更好只有这样学生才能受到老师的影响而努力学习，不断进取人们把教师比喻成“蜡烛”，是啊，教师最大的乐趣就是照亮了别人，充实了自己汶川地震中为了学生而献身的老师们就是我们的楷模，他们把自己的生命献给了社会，他们燃烧了自己，照亮了别人，换来了千万家人的幸福，正是这种成就感、幸福感，激励着千千万万的教师不辞辛劳地为教育事业而奉献自己的一生。
二、热爱学生、尊重学生。
每一位学生都渴望得到老师的理解和尊重在教育教学当中，要热爱学生，了解学生，尊重学生，不歧视学生，建立民主、平等、和谐的师生关系，做学生的良师益友教师对学生的爱，是师德的核心教师对学生的爱，是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱这种爱是神圣的，伟大的，是教师教育学生的感情基础我们应当相信每一个学生都能成功，平等对待每一个学生，发现他们的闪光点，让每一个学生都能品尝到成功的喜悦。
三、终生学习、努力进取。
在知识经济飞速发展的这天，知识和技术更新的速度越来越快，每个人都会面临落伍的危险在科学和技术发展速度如此之快的背景下，如果不经常处于学习状态，没有终身学习的意识，我们的知识结构很快就会落后于实践的要求作为传道授业的老师，只有不断地更新自己的知识，不断提高自身素质，不断地完善自己，才能教育好学生要提高我们的自身素质，这要求我们要多学习，不断地给自己充电，年轻教师要多听取学生和老教师的各种意见，虚心学习，不断创新，开辟新的教学方法所以，时代要求教师务必转变学习观念，确立“边学边干、边干边学、终身学习”的观念，紧跟当代知识和技术的发展步伐，做贴合社会发展的合格教育工作者。
四、以身作则、为人师表。
教师是人类灵魂的工程师，不仅仅要教好书，更要育好人，教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响，教师的一言一行，学生均喜欢模仿，这将给学生成长带来一生的影响如果教师言而无信，表里不一，不仅仅会失去学生的信任，而且会让学生对老师所给予的教育产生怀疑在与家长的沟通交流过程中，要认真听取家长的意见和推荐，尊重家长的人格，不呵斥，不指责，调动学生家长对学校教育的参与，构成正确的与育人观念和思想因此，教师必须要时时刻刻为学生做出好的榜样，凡要求学生要做到的，自己首先做到坚持严于律己，以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
总之，作为一名人民教师，我们要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作职责心，树立一切为学生服务的思想提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼、诚信、自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才因此，我们的视野和思维不能仅仅着眼于孩子的此刻，要像邓小平提出的“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”，这样，才能培养出跨世纪的新一代人才，在以后的教育教学工作中，我将更加努力，为祖国的教育事业奉献到底。
文件心得体会篇七
师德是社会公德的一个组成部分，它是符合教师职业特点的一种行业公德。你知道学习师德师风重要文件。
教师是立校之本。师德是教育之魂。《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。要达到高质量的教育，必须要有高素质的教师。可见，强化人民教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。教师是学生精神文明建设的主力军，建设一支具有优秀的师德、师表风范，具有模范的师爱形象、具备高超的师识本领和掌握精湛师艺的教师队伍，是办好学校的根本所在，是教育改革和发展的重大举措，是培养社会主义现代化建设者和适应市场经济新型人才的需要。
一、加强人民教师的师德建设，塑造优秀的师表风范。
新时期师表的建设，在于学校切合实际制定完善的政治学习、业务提高计划及标准，依照《教育法》、《教师法》的规定对教师的基本权利、职责和义务进行培养、检查和监督，让教师从思想上把邓小平理论的科学体系和精神实质与社会公德融为一体，把学习、政治、正气与教书育人贯穿始终。树立马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观、明确教育事业是教师用自己的劳动(职业)以人格来培养人格，以灵魂来塑造灵魂，严于律己，让文明的言行举止堪为学生的表率，从而对全社会的教育改革和教育发展产生积极而广泛的影响。
二、加强人民教师的师德建设，树立模范的师爱形象。
师爱是教师职业道德的核心和精髓。师爱是教师更好地完成教学任务的有效保证。[莲山~课件]是教育方针的基本要求，是教师爱岗敬业热爱学生的体现，是教师教学中出自崇高的目的、充满科学精神、普遍、持久而又深厚的教育之爱。这种爱趋使教师无代价地对学生赋予亲近感、期望感和献身的热忱。为此，学校要实施师爱工程。对教师进行师爱形象塑造，要求教师要从热爱教育事业、艰苦奋斗、无私奉献的敬业精神做起，要淡泊名利、积极向上、自觉锤炼自己，以全局为重，不为学生家庭地位，状况来偏倚学生，也不以学生成绩和表现来薄厚待之，要针对每个学生具体情况，严而有格、严而有度、严而有恒、严而有方地面向全体学生赋予具体的教育爱，莲~山课件在尊重保护教育学生的基础上，使学生健康地、生动活泼地茁壮成长。
三、加强人民教师的师德建设，具备高超的师识本领。
教育事业辉煌的前景和中华民族整体素质提高的曙光，是以教师高超的师识本领为寄托。师识包括教师自身的素质学识、教学质量意识，教学教改意识和适应教学发展的竞争意识。教师具备高超的师识本领，必须注重学历层次的提高，设计。
培训方案。
及时稳妥地、有计划分批分期地选送教师进行在职或兼职深造、学历后的继续教育和自学研修。注重对“博学多才”的“经师”和对“道德高尚”的“人师”的培养适当的安排各种观摩助教活动鼓励教师加强自我文化建设和自我思想改造端正认真严肃、实事求是、尊重真理、尊重知识的态度监督检查教师是否对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识独立掌握正确分析和处理教材的业务能力达到教育教学能力有明显提高保证教学质量。培养教师养成学习教育学、心理学和钻研教学的自觉性并增加文学、艺术、历史、哲学等方面的文化修养达到教师综合师识本领的提高从思想上彻底除去陈规开拓创新积极实践不断前进。
四、加强人民教师的师德建设，掌握精湛的师艺。
社会主义事业飞速发展。
光辉的事业崇高的师德。
师德师风，简单理解就是教师从教的道德作风。学高为师，德高为范;学是师之骨，德为师之魂。被誉为万世师表的孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务，是加强青少年学生思想道德建设的必然要求。学校开展“师德师风”系列活动，是我校领导抓住了学校工作的关键点和重要点。
教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系受教育者健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提。
我校教师，数十年如一日，兢兢业业，无怨无悔;教书育人，呕心沥血;为人师表，无私奉献，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，涌现出许多德育先进典型，赢得了全校师生的信赖与尊重，为学校赢得了良好的社会声誉。但是在教师队伍建设和师德师风建设方面还存在一些不容忽视的问题，如个别教师缺乏敬业精神和奉献精神，工作不思进取，不能深入研究新时代学生的特点，对学生缺乏宽容和耐心，体罚或变相体罚学生，乱收费等，因此，我们有必要继续加强师德师风建设，努力做让人民满意的教师。
首先，师德师风建设要坚持以热爱学生、教书育人为核心，以敬业爱岗、为人师表为基本准则，以十条《规范》为行为要求，以终身学习、无私奉献为理想追求，使师德师风建设工作的关键环节和主要内容具体化、规范化、制度化。教师要模范践行陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的崇高精神，守得住清贫，经得起诱惑，自觉抵制社会不正之风的影响，无愧于“人类灵魂工程师”这一神圣称号。
其次，学校正在进一步更科学地健全教师职业道德考核评价制度。定期评议师德师风，并将考核评议结果作为教师聘用、职称评定、晋级、表彰的重要依据，并注意发现和培养师德先进典型，树立师德标兵。同时，我们也认为，师德师风建设是一项社会系统工程。学校要重视把社会各界尤其是家长的尊师重教同要求教师教书育人紧密结合起来，进一步维护教师的职业尊严，保障教师的合法权益，积极为教师办实事、办好事，让社会、学校领导对教师的关爱之情去滋润教师对学生的关爱之心。
再次，我校开展“师德师风”活动的。
活动方案。
注重实效受到了全体教师的赞同。教师需要从小事做起从自我做起率先垂范作出表率以高尚的人格感染人以整洁的仪表影响人以和蔼的态度对待人以丰富的学识引导人以博大的胸怀爱护人。虽然我们正在冲刺中考但还是认识到我校开展“师德师风”建设的重要性。因为教师工作的“示范性”和学生所特有的“向师性”使教师在学生心目中占有非常重要的位置。孔子曰：“其身正不令而行;其身不正虽令不从。”学生总是把教师看作学习、模仿的对象。只有具备良好的“师德师风”学生才会“亲其师信其道”进而“乐其道”。才能保证教书育人的实效才能保证学生以最佳的学习状态、心理状态参加学习和活动以受到教育和启迪实现全面发展。
第四，我们认为师德最重要的体现在于关爱每一位学生。热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生，容易形成特别性格，我们年级就有几个这样的学生。这就要求教师真诚相待、热情鼓励、耐心帮助，用师爱的温情去融化他们“心中的坚冰”，让他们在愉快的情感体验中接受教育。我们年级有几位老师在这方面就做得很好。
第五，老师们探讨了新时代好的师德师风的一个具体表现，就是无论怎样对学生要求严格，师生之间都应保持一种人格上的平等。师生应形成一种相互学习、相互尊重的新型的和谐的关系。老师们有针对地提出，尊重学生是我们应该正视的问题。各行各业的职业道德各有其自身的特殊要求，但也有很多共性的方面。其中一个共性的要求就是，无论从事何种职业的人在单位里、家庭中或是社会上碰到什么不顺心的事，都不能把这种事所造成的不良情绪转移到你服务的对象上。我们要建立的一种认识是，学生是老师教育的对象，也是老师的服务对象。
师者为师亦为范，学高为师，德高为范。走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。教师不仅是社会主义精神文明的建设者和传播者，更是莘莘学子们的道德基因的转接者。因此，师德,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!
雨果的话可以供我们大家共勉：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。教师良好的思想品行将是教师最伟大人格力量的体现。让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天!
加强师德建设，提高教师素质，强化教师的事业心、责任感，对于全面推进素质教育，净化教育行业风气，都具有重要意义。
历时发展到今天，教育从来没有象现在这样与经济建设、社会发展和民族兴衰密切相关，从来没有象现在这样受到党和政府的高度重视，从来没有象现在这样为全社会广大人民所关心和支持。作为教育工作者肩负的责任是重大的，可以说一肩挑着国家民族的前途和未来，一肩挑着千家万户的幸福和希望。在这样的时代背景下，对教师的职业道德也相应有了更新、更高的要求。这是因为：
第一，教师道德比其他职业道德有更高、更全面的内涵要求。教师的工作是以心灵塑造心灵，用人格铸造人格。教师在塑造学生的劳动过程中，表现出的是教师的知识、才能、个性和思想道德，展示的是教师的灵魂和整个内心世界，以及教师敬业、乐业、献中国教育总网文档频道身教育的精神情操和实际行动。教育的这种特殊性，决定了教师职业道德比其他行业的道德要求更高。有人说，教师和医生的职业道德是整个社会道德的底线，一个是教化人的灵魂，一个是救治人的身体，如果教师没了师德，医生没了医德，整个社会的道德滑坡将会不可遏止，这话是不无道理的。
第二，教师职业道德实践活动方面，比其他职业道德更具有强烈的典范性。“学为人师，行为世范”，这不仅是几千年为人师表的古训，而且早已成为教师职业传统美德的重要特征。在不同的历史时代，尽管社会制度、教育内容不同，但教师道德要求教师严于律已、以身做则、为人师表，在教育活动和道德实践过程中，以模范的道德行为起好表率带头作用的宗旨始终没有发生变化。
第三，教师职业道德的影响比其他职业道德更广泛、更深远。学校是人类精神文明建设的重要基地，直接影响着全社会的文明程度。教师道德不仅直接影响在校学生的精神世界，而且会通过学生、学生家长和教师的家庭成员、亲朋好友，以及教师的各种社会关系、社会活动，广泛地影响到整个社会的精神文明活动水平。教师对学生的影响也不仅限于他的学生时代，通常会波及到学生的整个人生。在与学生的交往中，教师行为的善与恶、美与丑、崇高与平庸，都将在学生的心灵上留下极其深刻久远的印记，直接影响学生的人生观、价值观和道德观的发展与变化。因此，加强师德建设，提高全体教师的思想道德素质，是时代的需要，历史的责任;是全面推进素质教育，深化队伍建设的总牵动，也是搞好教育行风建设，决定教师队伍建设成败与否的关键。我们必须充分认识到加强师德建设工作的重要性和紧迫性，高度自觉地抓好师德建设工作。
三、明确师德建设的主要任务，提高师德建设的实效性。
师德建设是一项长期的系统的工程，是教师队伍建设的首要问题，是教育部门和学校必须下大力气常抓不懈的重点工作。根据今年以来的信访及暑期师德问卷调查所反映的问题，今后的师德建设工作要重点解决群众反映比较强烈的十个方面的问题：一是解决在教育教学活动中违背法律法规以及党和国家方针政策的言论和行为的问题。二是解决不尊重学生人格，不公正平等对待学生，对学生施以体罚、变相体罚或其它身心伤害的问题。三是解决动员学生参加收费补课班，向学生、家长推销教辅资料的问题。四是解决收受学生、家长钱物，利用学生家长谋取私利的问题。五是解决无视组织纪律，在校外从事商业活动影响工作的问题。六是解决仪表不端，谈吐不雅，行为不轨的问题。七是解决对待家长态度粗暴、冷漠的问题八是解决违反教学纪律，酒后上课，擅离课堂，随意拖堂，在课堂接打电话、会客的问题。九是解决采用不正当竞争手段，拨弄是非，破坏团结的问题。十是解决动员、逼迫学生转学、休学、辍学的问题。
针对我们在师德建设中存在的问题，今后要着重抓好以下几方面的工作：一要加强师德教育，提高教师的职业道德意识和水平。二要依法加强管理，规范教师的从教行为。三要重视舆论引导，营造良好的师德建设氛围。四要强化社会监督，建立全方位的师德监督和评价体系。五要关注教师的工作、生活和思想，将师德师风建设工作同解决教师的实际问题结合起来。六要加强师德建设的科研力度，增强师德建设的实效性。
关于加强教师职业道德建设的若干规定。
第二条师德是指教师在其职业生活中，调节和处理与学生、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或准则，以及在此基础上所表现出来的观念意识和行为品质。
第三条加强师德建设要求教师在执业过程中做到：依法执教，爱岗敬业，热爱学生，严谨治学，团结协作，尊重家长，廉洁从教，为人师表。第四条师德建设要坚持重在建设的方针，加强领导，严格规范，不断提高教师职业道德水准。
第五条教师要志存高远，爱岗敬业，全面贯彻国家的教育方针，忠诚党和人民的教育事业，以培养人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，弘扬爱国主义，传承民族精神。
第六条教师要树立科学的世界观、人生观、价值观，用辨证唯物主义观点全面地认识、分析和解决问题，自觉遵纪守法，正确教育引导学生，以自己的言传身教对学生施以潜移默化的影响。
第七条教师要树立正确的教育观、质量观、人才观，树立适应时代发展要求的全新的教育理念，提高实施素质教育的能力和水平。
第八条教师要加强品德修养，诚实正直，宽厚待人，做模范遵守公民道德的实践者;要自尊、自信、自省，为人师表，率先垂范，做学生健康成长的引路人。第十条教师要既讲竞争进取又讲团结合作，尊重同事，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风。
第十一条教师要树立终身学习的思想，积极吸纳当代自然科学和人文社会科学的最新成果，与时俱进，不断更新知识，完善自我，丰富教学内容，成为热爱学习、善于学习和终身学习的楷模。
第十二条教师要自觉遵循教育教学规律和学生成长规律，增强创新意识,善于运用激发学生创造性的新型教育教学模式,形成相互激励、教学相章、有利于创新人才成长的良好教育环境。
第十三条教师要面向全体学生，因材施教，科学开发每个学生的潜能，本着为学生一生的发展负责的精神，帮助学生掌握科学的学习方法，培养学生良好的学习品质。第十四条教师要主动参与教育科研和教学改革，善于把握教改前沿信息，把先进的教育理念运用到教学实践中，积极探索实施学科素质教育的方法和途径，努力提高教育教学质量。
第十五条教师要充分利用现代科学技术手段，善于学习并运用先进的教学方法，提高教育的现代化水平。
第十六条教师要认真备课，做到一课一备，不重复利用旧。
教案。
努力形成个性化教案。
第十七条教师要精心上好每一堂课，做到突出重点，图破难点，师生互动，提高课堂教学质量和效率，在教学中不出现科学性、知识性错误。
第十八条教师要根据教学要求和学生实际精选、布置作业，作业的分量和难度要适当，不布置机械重复和大量抄写的作业，不以多留作业作为惩罚学生的手段。
第十九条教师要按要求认真批改作业，并及时进行讲评和订正，对学习困难的学生要进行面批或个别辅导，自觉履行课后辅导学生的责任和义务，耐心解答学生提出的问题，不推脱敷衍。
第二十条教师要热爱学生，尊重学生的人格，平等地对待学生，为学生提供平等的表现、创造和成功的机会，促进学生全面、主动、健康的发展。教师要正确评价学生，用全面的发展的眼光看待学生，不以学习成绩作为评价学生的唯一标准;要坚持以表扬鼓励为主，用赏识的眼光看待学生，充分挖掘学生的特长和闪光点。教师要关心学生的心理健康、理解、宽容、善待学生，对有行为偏差的学生因势利导，循循善诱，及时发现和疏导学生心理上的问题，培养学生健全的人格。
第二十三条教师要正确处理关爱尊重学生与规范要求的关系，对学生既要严格教育和管理，又要注意保护学生的自尊心，不讽刺、挖苦、体罚或变相体罚学生。
第二十五条教师要严格遵守学校的各项。
规章制度。
不无故迟到早退不擅自缺课、调课不擅离职守。
第二十六条教师要谨言慎行，规范从教行为，教学语言要规范，讲普通话，写规范字，使用文明礼貌用语。
第二十七条教师要仪表大方，衣着得体，举止文雅，不浓妆艳抹，不佩戴易转移学生注意力的饰物，不在教学区或学生面前吸烟、喝酒、不在上课时间佩带传呼机和手机，不做有损教师形象的事情。
第二十八条教师要廉洁从教，不借工作之便向学生、家长索要礼品、钱物，接受家长的宴请或让学生家长为个人提供服务。
第二十九条教师要严格执行有关收费规定，每次收费都要向学生，家长讲明收费政策、收费项目和标准，不擅自设立收费项目，不向学生推销任何商品或强迫学生购买未经批准的各种学习资料。
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文件心得体会篇八
近期，我行全体员工在杨兵行长的带领下集中学习了席新国行长在全省邮储银行纪检监察工作会议上的讲话。席新国行长在讲话开始的时候强调这是一次非常重要的会议，因此在这次会议的学习中我格外认真，希望可以领会席行长讲话的精神，吸取席行长思想的精髓，并从中有所收益。思路决定出路，席行长关于全省邮储银行纪检监察工作会议上的讲话高屋建瓴，思想深刻，在指导我行今后纪检监察工作上具有鲜明的针对性和指导性，是我省分行今后开展纪检监察工作的纲领性文件。
首先，席新国行长强调了党风建设和反腐倡廉工作的重要性。在充分肯定了以往的工作成就和进步的基础上，进一步要求我们在思想上提高认识，工作上协同努力，结合邮储银行自身的改革发展进程，克服困难、加快发展、规范管理、控制风险、积极转型。
其次，分析并总结了以往纪检监察工作的成就和经验。一项系统工作的成功开展，离不开完整的机构，完善的制度，齐备的人员，确切的职责的保障。当然最重要的是离不开各级领导班子的正确思想领导和工作部署，是他们主动担起改革期间发展，管理和稳定的责任，带领我们完整各项经营任务，带领我们增强能力，提高素质，在纪检监察三大块工作中做到了“三个不放过”。
席行长在肯定成绩的同时，也指出一些工作中存在的问题。作为基层的一名网点工作人员，既谈不上履行什么管理职责，也谈不上起好模范表率作用，身处邮储银行二次创业的改革进程之中，人微言轻，影响甚微。可以说是不幸，也可以说是幸运。改革中的风险和挑战是巨大的，对我自身的素质和能力提出严格的要求,因为任何丝毫学习的迟缓和精神的松懈都会带来淘汰的危险。大浪淘沙，挑战和机遇往往是同时出现。作为一个心系邮储银行未来发展的员工，我也充分感觉到区支行领导对年青人才的高度重视和悉心培养，在工作和生活上给予无微不至的关怀和照顾，让我有理由相信也许在不远的未来，我们的工作表现和奋起上进的精神，定能为邮储银行的发展添上美丽的一笔。
席行长的有关纪检监察工作的讲话系统而全面，务实而深刻，对于领导班子队伍如何做好纪检监察工作提出了五点指导意见。作为基层员工，服从领导的安排，踏踏实实的做好自己的本职工作是最基本的，但是这又是远远是不够的。如果我们能够在平时的工作中以席行长的讲话为指导，增强思想觉悟，提高工作的前瞻性和主动性，相对应的在平时的工作中应努力做到以下几点，积极配合好支行的党风廉政建设和纪检监察工作。
一是提高思想觉悟，加强党性修养。我们在平时的工作中学好基本业务知识和技能的同时，需不断加强世界观和人生观的改造。摒弃唯利是图观念的侵蚀，坚持树立顾客至上的理念，全心全意为顾客服务。身在网点，更应该坚持“忠于职守，廉洁从业”的准则，秉持甘于奉献的精神,将我们的一举一动一言一行，变成向每位顾客展示邮储银行形象的窗口。为人民服务也不应是一句空洞洞的口号，而是用行动践行的神圣承诺。
二是学习规章制度，严格照章办事。银行号称三铁：“铁制度、铁算盘、铁帐本”。正因为有了银行的“三铁”，银行在百姓心中才是可以信赖的，我们的邮政银行，在金融业务发展上也应该是这样。作为银行的普通柜员，认真学习“三个规定”，以规章制度为工作的依据和指南，并严格遵守。明确自己的权限和职责，熟悉业务流程，正确办理每一笔业务，认真核对每张票据。
三是励行勤俭节约，营造和谐氛围。勤俭节约本来就是我国长久以来的传统美德，是个人优良品质的体现，在邮储银行改革发展的过程中，提出这一点也是现实的需要。首先，我们银行在在转型改革的过程中面临着资源有限的现实处境，员工如果能够树立勤俭节约的观念，那么必然可以将好钢更多的用到刀刃上，将资源效用最大化。其次，“天下之事，常成于勤俭而败于奢靡”，勤俭节约的风气的形成可以有效的降低腐败发生的概率。好的观念可以推动形成好的氛围，和谐的工作环境也要靠大家去营造。同事之间，不说长不道短，不拉帮结派搞小团体主义。在涉及自身的决策和决定作出之后主动服从，相信集体，相信领导，公道自在人心，一切交给领导和时间去检验。
党风廉政建设和反腐倡廉工作任重而道远，绝非一日之功，因此需要精神上的高度重视，力量上的不断强化，使各项工作落实到位。作为底层员工，我们定会积极支持纪检监察工作的有效开展，按照会议所传达的精神来改造自己的思想，改进自己的工作，开拓创新，踏实工作，积极营造风清气正的发展环境，以昂扬向上、奋发有为的精神状态，以饱满的热情，不断增强发展的信心，不断增强发展的干劲和动力，以实际行动创造优异的成绩，为反腐倡廉工作，为邮储银行的战略发展目标做出新的更大的贡献。
文件心得体会篇九
近年来，教育改革已经成为我国的重点议题之一。学习改革文件的发布是教育改革的一个重要举措，旨在促进学生全面发展和培养创新精神。我读完了学习改革文件后，深感其对于学生的教育意义深远。下面我将结合自己的亲身体验，谈谈我在学习改革文件中获得的心得体会。
首先，学习改革文件强调了学生的主体地位。在过去的学习中，我们常常是被动的接受者，老师灌输知识，我们只需机械地记住，然后通过考试来检验。这样的学习方式局限了学生的思维和创造力。学习改革文件则倡导教师改变传统教学模式，将学生置于学习的主体地位。这样一来，学生可以自主学习，积极参与课堂讨论，发挥自己的主观能动性，这不仅能够增加学习的兴趣，也能促进学生的创新精神的培养。
其次，学习改革文件注重了实践教育的重要性。书本知识只是学生所需掌握的一部分，而将知识与实践相结合才是真正的学习。学习改革文件强调了学生实践能力的培养。学生可以参加各种实践活动，例如社会实践、实验课程等，通过实践来加深对知识的理解和应用。在我的学习中，我也得到了这样的实践机会。比如在环保活动中，我学到了如何保护环境，如何理性使用资源。通过亲身实践，我真切地感受到了环保的重要性，也培养了我的社会责任感。
再次，学习改革文件强调了培养学生的综合素质。过去，我们过于关注分数和考试成绩，学生只有在卷面上好才能获得认可。但在现实生活中，学生需要具备更广泛的能力来应对各种挑战。学习改革文件提出了培养学生的创新能力、实践能力、合作能力和思辨能力等。这些全面素质的培养将使学生更加适应未来社会的需求。在我的学习中，我也在不断地发展和提升自己的综合素质。通过参加各种课外活动，我不仅提高了自己的专业技能，还发展了人际交往和领导能力。这些都将对我的未来发展产生积极的影响。
最后，学习改革文件强调了师资队伍的重要性。优秀的教师是学生成长的引路人，而学习改革文件提出了加强教师培训和提高教师水平的要求。培养一支高素质的师资队伍对于实现学习改革目标至关重要。在我的学习中，我非常幸运地遇到了一位优秀的老师。他不仅在教学上认真负责，还悉心指导我们的学习。他的激情和耐心激发了我们学习的热情，开拓了我们的眼界。正是因为有了这样的老师，我才能够更好地适应新的学习方式和学习要求。
综上所述，学习改革文件给予了我很多启发和思考。它赋予了学生更多的主体地位，注重了实践教育的重要性，强调了培养学生的综合素质，以及加强师资队伍建设。我相信，随着学习改革文件的深入实施，我们的教育将更加注重学生的个性发展和全面素质的培养，培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。同时，我也坚信自己将能够在这样的学习环境下实现自己的梦想。
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