人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧
职业规划职业规划篇一
在大学生求职过程中，职业规划面试是至关重要的一步。作为一名求职者，不仅仅要对自己的职业规划有明确的认识，更需要展现出自己的优势和特长，从而让面试官对自己刮目相看。通过自己的求职经历，我深刻认识到职业规划面试的重要性，同时也总结了一些心得和体会，希望对大家有所帮助。
第二段：提前准备面试。
在面试前，一定要做好充足的准备。首先要对公司的背景进行了解，并了解岗位的工作职责和要求。其次要了解面试官的背景，了解他们可能涉及到的问题和关注点。除此之外，还要做好简历的准备和核对，确保简历的真实性和准确性。准备充分的面试者能够让面试官看到其积极进取的态度和专业能力，从而获取更多的机会。
第三段：主动表现自己。
在面试过程中，不要被面试官的问题所束缚，要通过问题回答突出自己的优势和特长。同时，要主动展示自己的经验和能力，并以自己的职业规划为前提，更好地回答问题。要清晰地表达自己的想法，展示自己的沟通能力，让面试官看到自己的自信和才华。
第四段：举例证明。
在面试中，可以通过举例来证明自己的职业规划和实践能力。我们可以通过举例来突出自己的优势和特长，向面试官展示我们能够在实践中取得优秀的表现。比如可以从实践中体现自己的团队合作能力、组织规划能力等，同时也要注意选择符合职位和公司要求的例子。
第五段：总结。
职业规划面试是一次展现自我和卓越的机会，我们可以在面试中通过充分的准备，主动表现自己，举例证明自己的能力等方式来从众多应聘者中脱颖而出。面试是一个双向选择的过程，我们可以借助面试了解到公司更多的信息，同时也要用自己的综合素质去争取更好的机会来实现自我价值。最后，希望大家在职业规划面试中能够做好准备，积极进取，展现自我，取得更好的职业发展机会。
职业规划职业规划篇二
在进行职业规划的过程中，了解了自己的性格及爱好之后，就应该尽量去了解专业的内涵、就业方向，而不是一味挤热门。随着大学生就业形势的日趋严峻，如今有一部分高三考生和家长容易盲目跟风，这是不可取的。随着经济社会的快速发展，社会行业逐步细化、整合、交互，冷门专业会逐渐演变成热门专业，反之亦然。特别是近年来随着能源战略、船舶工业振兴计划等被提到国家整体发展战略，与之相关的石油化工、地质地矿、热能动力等传统冷门在逐渐升温。
复旦大学在20xx年5月份公布了该校20xx届毕业生的就业情况。所谓的冷门专业与热门专业相比，哲学、药学专业不仅有更高比例的继续深造机会，同样，从事热门金融行业也占28%和19%。该校相关老师表示，学校每年的招生专业设置都是经过对专业学科发展情况、就业形势、师资力量等全面评估后确定的，尽可能保证学生培养质量，该校专业绝无冷热之分。
所以在对自己进行职业规划时，对于专业的考虑必须全面，且要用长远的、发展的眼光来看，不能局限于专业目前的状况。
近日，在某省的高校咨询会上，有一部分高三考生和家长表示，由于之前的准备工作不充分，拿着专业目录，望文生义，想当然地填报志愿。一些专业听起来光鲜亮丽，比如金融、管理等，就踊跃填报，而像地质、测绘等专业却不闻不问。
这种仅从专业的字面意思去填报专业是非常不科学的，也不利于以后的职业规划。
在选择某一专业的过程中，应该弄清楚这个专业是属于哪一个大类？和它相关的专业有哪些？这个专业的课程有哪些？这个专业的未来前景如何等等。只有当我们深入地了解了专业的内涵、发展方向，才能根据自己的实际情况选择专业，这样我们才有可能将所选择的专业当成自己一生的事业去奋斗。
比如，环境科学与环境工程专业，名字相似，研究内容却有很大差别。前者是理科专业，主要进行生态环境方面理论的研究，而后者属于工科专业，研究废水、废气、废物的处理，培养工程技术方面的人才。
通过以上分析我们可以知道，如果仅凭自己的感觉来选择那些听起来响亮的专业，我们根本不可能了解这个专业的发展动向。因此，面对职业规划选择专业时，务必了解专业的实质，不要让这些因素扼杀了你的未来。
我们知道，需要从职业规划的角度来进行专业选择，但是有很多高三考生和家长容易把选择专业和选择职业简单地对等起来，认为选择专业就是选择了职业未来，但事实却没那么简单。
教育与老师都不能直接划等号，英语专业的毕业生只要文笔好，具有新闻敏感性也可以当记者，甚至是英语记者。如果考了律师证，也可以当律师。当然，如果对教师行业感兴趣，考取教师资格证同样可以走上讲台。
所以，考生和家长在做职业规划面对专业选择时，需要从未来职业需求的专业里找到适合自己的专业。从现在起，从职业规划和职业发展的角度去了解自己、分析自己，相信你会创造一片属于自己的美好天空。
职业规划职业规划篇三
对新工作的憧憬会让人产生“盲目乐观”的情绪，一旦求职成功便信心满满。这一阶段就像新入职一样，对工作充满热情，干劲十足。
时间长了，当发现工作和预期不一致，自己并不那么重视时，积极性很容易受到打击，产生受挫心理。
累积的挫败感和失落感让人后悔、迷惘，甚至想再跳槽。此时，最重要的是调整心态、转移生活重心，比如降低对收入、职位等的预期，培养一些业余爱好等，而不要沉迷于抱怨、懊恼之中。
经过了心理考验，多数人会对工作渐渐领会，逐渐融入新的企业文化，客观看待得失，在心态上开始“着陆”。此时，要及时提醒自己不要好高骛远，试图一步登天，而要多向老员工学习经验，给自己“充足电”。
所以不能职场要懂得，该去该留，不能以自己的情绪左右自己的职业生涯。
职业规划职业规划篇四
在现代社会中，职业规划越来越受到人们的重视。无论是求职者还是企业招聘方，越来越倾向于通过面试这一方式来考察对方的职业规划是否明确。如何在面试中给对方留下良好的职业规划印象，成为了一个非常重要的问题。在我的职业规划面试中，我吸取了很多经验和教训，我将在接下来的文章中分享我的心得和体会。
第二段：充分准备是成功的关键。
职业规划面试主要是考察求职者的职业规划思考能力是否达到一定的高度，这个高度不是一两天就能做到的，必须要经过深入的准备。首先，明确自己的职业目标，包括自己的职业发展方向、职业生涯规划和长短期职业目标。然后，要了解招聘方的需求，仔细研究对方的企业文化、职责和业务类型，了解对方的发展定位和目标，选择符合自己职业规划和工作性质的职位。最后，认真准备个人简历、求职信、职业规划书等。充分准备是成功的关键，只有准备充分才能在面试中表现自己。
第三段：演练面试技巧。
面试技巧是一门学问，通过学习和实践，可以提高自己的面试成功率。首先，面试前应该了解面试流程和规则，包括对方的面试方式、面试时间、面试地点、面试官等。其次，在表达自己想法的时候，要注意说话的表达力和逻辑性，不要急于发言，应该沉着冷静，慢慢地思考再表达。最后，在面试中要注意传达自己的价值观、态度和思考方式。这些都是影响面试结果的关键因素。
第四段：注重自身素质的提升。
除了充分准备和演练面试技巧外，提升自己的素质也是非常重要的。这些素质包括自我认识和自省能力、学习和创新能力、沟通和协作能力等。在职业规划面试中，这些素质表现出来的影响非常重要，影响到对方对你的认识和评价。因此，提升自己的素质比其他的手段更为重要和有效。
第五段：总结。
通过我的职业规划面试经历，我深深认识到，职业规划是一个长期的过程，需要通过不断的学习和实践，不断提升自己的素质、准备充分和熟练掌握面试技巧，才能取得成功。最后，我希望通过我的经验和教训，帮助到更多的人，成功实现自己的职业规划，迈向更加美好和宁静的未来。
职业规划职业规划篇五
每个人都有自己的职业梦想和规划，而入职则是实现这些梦想和规划的第一步。入职不仅仅是一种工作，更是一种体验和成长。通过此次入职，我学到了许多关于职业生涯的道理和感悟。接下来，我将分享我的心得体会和对未来的职业规划。
第二段：初入职场的感受和体验。
初入职场，我感到了很多不适应。首先，我对自己的能力和责任感缺乏足够的信心。我害怕自己做的不够好，所以常常产生犹豫和不自信的情绪。其次，我遇到了一些沟通和适应方面的障碍。虽然我尽可能地尝试与同事们沟通，但他们的职业状态和语言表达方式与我不同，有时候我无法理解他们的意思，也无法表达自己的想法。但是，随着工作的深入，我注意到自己在工作方面逐渐取得了一些进展和成就。我越来越理解和适应了公司的文化和氛围，也开始感到自己在工作中的重要性。
第三段：入职后的成长与反思。
入职后，我发现我并不是一个完美无缺的员工。我常常会犯错，也有时候难以适应公司的要求。但是，我始终保持着对自己的信心，也在不断地改进自己。我学会了如何更好地沟通和协调，如何提高自己的工作效率和质量。我的工作得到了同事和领导们的认可和赞赏，这也让我感到自己在工作中的成长和进步。
通过这次入职体验，我感到自己更加清晰地认识到了自己的职业规划和方向。我想通过不断地学习和提高自己的技能，争取更高的职位和更好的薪酬。同时，我也想在未来为公司做出更大的贡献，帮助公司不断发展壮大。我认为，个人成长和公司发展是同等重要和有机结合的，只有二者相辅相成，才能实现个人和公司的共同发展和成功。
第五段：总结和展望。
通过这次入职体验，我学到了许多关于职业生涯和人生的经验和教训。我认识到自己的不足和需求，也开始为职业生涯做出更加务实和明智的规划。接下来，我将更加努力地工作和学习，不断提高自己的能力和素质。同时，我也愿意为公司的发展和壮大尽自己的一份力量，共同实现公司和个人的愿景和目标。
职业规划职业规划篇六
职业规划不要总是那么死板，时代在变化，公司也在变化，城市也在发展，所以职业规划可以从以下几个方面换一种思路考虑。
职场从来都不会风平浪静，但做到下面六点能够让你的职业生涯更顺利，不会卷入血雨腥风中而能顺风顺水驶向成功。
不管你是面临来自各方打压的新入社职员，还是准备挑战1:7晋升机会的新手妈妈，还是已经到中年，计划着怎样能让职业生涯时间更久一些，这六个小贴士都对你未来的职业生涯大大有利。
亚洲将拉动未来几年的世界经济，这其中越南的潜力最强，战略动力学教授traceykeys表示：“胡志明市和河内是新热点，在将来的几年中有很多大公司将在那里开设分支机构，那里会有很多工作机会。”星巴克及迪奥化妆品集团近期都在那里设置了子公司，许多大型酒店也在即将开业。
或许你并不是生态斗士，但近几年绿色产品发展迅猛。再过去五年中可循环利用行业对职位的需求增长了150%，预计到20xx年会再增长500%。这个行业主要需要工程师、项目经理、技师、会计、律师及公共关系专家，这个行业的80%的从业者都是从其他行业转换跑道到这个新领域的。
走在前面：如果你刚好从事相关职业，在考虑换岗之前可以先进行相关的职业培训，也可以查询一下其他国家的成功经验做自主创业。
今后市场上需要的人才需要“t”型知识储备，这就是说成为某个领域的精英，但同时对于相关其他领域也有一定的了解，其实就是我们常说的“一专多能”。很多人只是闷头做自己的工作，即便是邻桌的同事做什么也完全不了解，其实你要做的很简单，跟其他部门的同事多交流，周末一起约出来见个面，聊聊工作，你会发现你也可以高屋建瓴地掌握全局。
走早前面：你不要离开你的办公桌，无关自己被抄送的群组邮件的内容也多了解一下，你会知道其他人在做什么，职业在于分享。
今后法语这个被超过50个国家使用的语言会极大促进你的发展，如果你本身英语基础不错学起来并没有你想象的那么吃力，同时你会感觉到这个效果几乎是立竿见影的。这不仅是在法国，广袤的非洲大陆也有极大的空间。
走在前面：除此之外俄语也是不错的选择，或是在你的工作中可能会用到其他任何语言，语言学习可以是一项长期工作。
虽然经常使用微博或是朋友圈等社交媒体，但你知道你的影响力如何吗？微博会有相应的统计工具帮你记录，同时也有一款被称为klout的app，可以通过各种社交工具的使用及各项指数，打出从1到100的成绩，分数越高，你的受关注程度也就越高。所以停止在社交媒体无聊地乱哈拉，你可以做些更有意义的事情。
走在前面：多关注一些行业内的专家，跟他们保持良好的互动对你有很大的帮助。
当进入职业倦怠期或是上升瓶颈期，一个有效地短期进修课程会让你的职业前景峰回路转的。如果你觉得辞职去上学有些奢侈，一些在职学习课程或是与职业相关的技能课程也是不错的选择。同时在上课时遇到的同学大多都是你的“同道中人”，说不定就是你今后的同事领导，人脉的积累也很有帮助。
职业规划职业规划篇七
入职是一个新的开始，对于刚刚适应社会的年轻人来说，是一次难得的机会。在这个时候，我们要学会如何把握好这份工作，并在其中发挥自己的能力。正是在这个过程中，我们有机会真正了解和认识自己，进而规划好自己的职业道路。
入职初期，最需要做的是尽快的融入团队和工作中。面对陌生的环境，不要畏惧。要学会主动与同事沟通，多了解所承担的工作内容，并且让自己快速熟悉公司的工作流程和文化。同时，我们要保持谦虚的态度，虚心听取领导和同事们的意见和建议，依据他们的经验来进行工作，避免犯错。
入职之后，我们要明确自己未来的职业方向，并且制定好自己的职业规划。职业规划的目的，就是在我们的职业生涯中，明确自己的职业目标，并且制定出达成目标的具体措施。只有经过深入思考和分析，才能够确定出自己的职业方向。接下来就是实施规划方案了。
第四段：实施方案具体步骤。
实施职业规划方案要分为长期、中期、短期目标制定与执行，长期目标要围绕自身的职业发展方向设定，中期目标则是明确实现长期目标所需要的技能和能力，短期目标是针对眼前的工作进行总结，寻找改进空间和能力提升点，以增加长期、中期目标的实现可能性。完成实施方案需要以执行为关键，用实际行动来验证规划的可行性与准确性。
第五段：总结。
入职不是结束，而是一个开始。在工作的过程中，要学会不断的修正和调整自己的职业规划，用学习来不断地补充自身的能力素养，用实践来丰富自己的经验并积累人生的财富。最重要的是要养成自主性的思维，自己找到适合自己的职业方向，并按照自己的规划来逐步实现。为了实现职业规划，相信自己，用实际行动把接近自己的生活目标。
职业规划职业规划篇八
三十岁的职场人又到了一个人生重要的十字路口，继续打工还是“下海”创业，很多人对此犹豫不决。张宇就是职场中的一个典型案例。
张宇跟其他参加高考的孩子一样，大学志愿填的是图书管理类专业。大学毕业了，张宇知道这不是一个好行业，大学里过的非常的不快乐。大学毕业时，终于决定放弃自己的图书管理专业，重新寻找其他行业，希望能够重新发展并选择自己的职业道路。
张宇是个内向的人，不喜欢跟人争斗，只希望能够求得一份安定的工作，好让自己慢慢的实现专业转变，然后再谋求职业上的发展。然而，图书管理专业，找工作一点优势都没有，找心仪的工作谈何容易。不得已，谋生存求发展，张宇随便找了份工作安顿下来，可是工作并不如人意。不开心的工作做了一段时间后，张宇换了份工作，因为没有好专业，所找的第二份工作只在薪水方面有所调整，跟第一份工作一样，依然没有办法寻找到合适的职业方向。
转眼间，几年过去了，张宇的同学们有的当了主管，有的则当上了经理。而张宇却因为一直在更换工作，寻找职业方向，始终在办事员的职别徘徊。三十岁到了，张宇突然发现，几年过去了，自己依然没有找到职业方向，更要命的事情是，没有培养出任意一种职业技能来。
张宇感到了深深的不安，看看自己的同学，不想见他们，觉得他们嘲笑自己;再看看看自己，张宇认为觉得自己做事情很认真，社会对自己不公平。张宇不知道自己怎么了，也不知道下一步应该怎么办。迷惘的张宇把自己的情况仔仔细细的写下来，发给世界经理人办公伙伴[offi，希望获得帮助，并询问自己从事业务是否合适。
根据张宇所描述的情况，对张宇的心态、职业现实情况等等进行了分析。
张宇是个内向的人，渴望找一份工作稳定的工作，并逐步的培养自己的专业能力。但在过去的几年里，张宇因为专业和生存问题，不得不勉强自己在不喜欢的工作上工作，希望通过这种经常性的跳槽的方式来摸索并找到自己的职业定位。这说明张宇渴望成功，但焦躁的心态，使得张宇不管对待什么工作，都没有足够的耐心。一个焦躁的，对任何工作都没有耐心的人，不管在哪个公司，都无法得到重用，更别提学到有用的职业技能的。
张宇的大学专业是图书管理，工作后并没有从事这份工作，加上工作后，几乎一年一跳的去摸索自己的职业方向，导致了张宇在过去的几年里，始终没有培养出一定的职场技能，更别提职场核心竞争力。应该说，张宇目前的情况相当糟糕，一个已经三十岁的人，在没有职场技能以及核心竞争力的情况下，希望获得发展是很困难的。
在后来与张宇的qq聊天过程中，通过张宇焦急的、不连贯的话语，世界经理人办公伙伴还是感觉到了，张宇目前最期望的，是希望在业务方面发展，逐步的培养自己的竞争力。因为自己的性格因为内向，又害怕还是做不好这份工作，同时也觉得业务不稳定，不能够提供一定的生存保障。
专家指出，张宇过去的心态一直有问题，而且目前的心态依然存在很大的问题。
张宇认为同学嘲笑自己，在自己的职业发展实在不好的时候，总觉得同学的一言一行，都是在嘲笑他，事实上这种情况并不存在，这是张宇心理的一种自我心理假象。
张宇觉得自己做事情很认真，社会亏待了他，事实上，张宇一年换一份工作，不管哪家公司招聘到张宇，都会因为张宇的离职而不得不重新招聘，并重新整顿这个岗位。单是这一点，就可以充分证明，张宇做事情极其不认真。
社会里，一个没有耐心的经常换工作的人，不管在哪家公司里都不会得到重用，得不到重用，自然没有办法晋升上一个岗位，自然没有办法学习技能，也没有办法获取职场竞争力了。
从这两件事情里，世界经理人办公伙伴建议张宇先耐下心来，在目前的工作岗位上安心工作下去，不管以前如何，先把目前的这份工作做好。同时在目前的这份工作慢慢调整自己的心态，以一颗宽容的心去对待自己的同事以及社会，不要再抱有委屈心态。一个人要想把工作做好，要想获得晋升提拔，心态上面就应该公平公正，一个总觉得自己很委屈的人，想不出来会有哪位领导者会给他机会。
张宇做好职场生涯规划同样重要，职业生涯设计的五大前提。
1.正确的职业理想，明确的职业目标。职业理想在人们职业生涯设计过程中起着调节和指南作用。一个人选择什么样的职业，以及为什么选择某种职业，通常都是以其职业理想为出发点的。任何人的职业理想必然要受到社会环境、社会现实的制约。社会发展的需要是职业理想的客观依据，凡是符合社会发展需要和人民利益的职业理想都是高尚的、正确的，并具有现实的可行性。大学生的职业理想更应把个人志向与国家利益和社会需要有机地结合起来。
2.正确进行自我分析和职业分析。首先，要通过科学认知的方法和手段，对自己的职业兴趣、气质、性格、能力等进行全面认识，清楚自己的优势与特长、劣势与不足。避免设计中的盲目性，达到设计高度适宜。其次，现代职业具有自身的区域性、行业性、岗位性等特点。要对该职业所在的行业现状和发展前景有比较深入的了解，比如人才供给情况、平均工资状况、行业的非正式团体规范等;还要了解职业所需要的特殊能力。
3.构建合理的知识结构。知识的积累是成才的基础和必要条件，但单纯的知识数量并不足以表明一个人真正的知识水平，人不仅要具有相当数量的知识，还必须形成合理的知识结构，没有合理的知识结构，就不能发挥其创造的功能。合理的知识结构一般指宝塔型和网络型两种。
4.培养职业需要的实践能力。综合能力和知识面是用人单位选择人才的依据。一般来说，进入岗位的新人，应重点培养满足社会需要的决策能力、创造能力、社交能力、实际操作能力、组织管理能力和自我发展的终身学习能力、心理调适能力、随机应变能力等。
5.参加有益的职业训练。职业训练包括职业技能的培训，对自我职业的适应性考核、职业意向的科学测定等。可以通过“三下乡”活动、大学生“青年志愿者”活动、毕业实习、校园创业及从事社会兼职、模拟性职业实践、职业意向测评等进行职业训练。
职业规划职业规划篇九
每个人都要经历从毕业到进入职场的过程。在职场的一开始，人们会对新环境和工作感到陌生和紧张。开始的时候，我也面临了这样的一个挑战，但是通过学习和积极的态度，我逐渐适应了新的生活和工作环境。在这篇文章中，我想分享我的入职心得体会以及我的职业规划。
在我的第一个工作中，我从中学到了很多东西。其中最重要的一点是，要对工作充满热情。这不仅使工作更容易，而且也增加了工作的乐趣。另一个要点是，与同事保持良好的关系。在团队中，人际关系是很重要的。如果和同事相处不好，那会对工作产生很大影响。另外，始终要保持积极的态度，即使遇到困难或者挑战。这将有助于你保持自信和动力。
在我入职以后，我开始思考我的职业规划。我认为，通过制定一个明确的职业规划，可以提高自己的专业能力和职业竞争力。首先，我需要评估自己的现状和实际能力，找到自己的优势和劣势，以便以弥补劣势和发挥优势。然后，我将设定一些具体和可衡量的目标，以帮助我在特定的时间内实现我的职业目标。此外，我会参与一些培训和进修课程以提高我的能力和知识，这样我就可以在职场上更好的工作和表现。
第四段：积累经验。
为了实现职业目标，我会注重积累更多的经验和技能。在这个过程中，我会试着去承担一些重要的工作任务，这样可以让我更深入的理解公司的运营和业务。此外，我还会留意公司内部的变化和发展动向，这样我就可以更好地了解公司的需求和期望。最后，我会充分利用工作机会，和更多的人交流和沟通，获得更多的经验和知识。
第五段：总结。
对我而言，入职是一个新的开始，也是一个很好的机会，让我可以发掘自己的能力和潜力。在新环境和工作中，我不仅学习了专业技能，还学习了如何与人相处和如何处理工作中的困难。我的职业规划将指导我实现我的职业目标，同时也能帮助我更好的了解自己和工作环境。通过不断的学习和努力，我相信我能够实现我的职业目标，成为一名出色的职业人士。
职业规划职业规划篇十
可能处在不同年龄段的人有着不同的感触，也有着不同的想法，职业规划之“充电计划”。有些人突然间发现对自己的前途比较茫然，不知道将来要去干什么。有些人则想走出国门镀镀金，提高一下自身素质，为以后获得晋升，得到高薪打个基础。
国内资深职业咨询师白玲对此有自己的看法。她说其实每个人都应该好好考虑一下自己的“充电计划”，给自己未来的职业道路做一个明确的规划。
经常听到有人报怨没时间看书学习，白玲觉得那是紧迫不紧迫的问题、是排序问题。如果有了清楚的职业规划，肯定有清楚的充电计划。如果总是报怨没时间学习，很可能对自己的职业生涯没有规划，所以也没有把充电规划提到日程上。
充电本身是职业整体发展的一部分，充电只是你实现目标过程中的路径，在这过程中充电起的作用是推波助澜。以前有人把充电作为“改道”的手段，充完电后，希望整个人生就变了，现在好像越来越难了。原来可能学个mba，就真的改变了。现在不行，所以充电还是对自己的一个提高。据她多年的从业经验，把25、26岁看作一个分水岭。并且划分了三个阶段的人群：25-32岁，32-36岁，36-45岁。
在25、26岁时，基本上工作了两三年，有基本的经验和能力，到了定大方向，需要一个舞台的时候。如果这时给他们一个舞台去做事情，他们首先面临一个选择：这个舞台要不要?需不需要重新选择行业?如果这行业不适合我，这工作不适合我，这工作我干厌倦了，是否在这时马上换掉。所以也有三年之痒的说法。在实际工作中，一般企业用人时，会把25、26岁的人群看得比较重，会给他们事业上一个舞台，提供一个发展的机会。25-32岁之间是不断积累的阶段。这段时间他们应该有业绩，顺利的话，他们应该是有权力，有回报(包括金钱回报)。
有了回报之后，就是要解决家庭问题，要成家，有些人还会试图成为这个行业内的“专业人士”。所以白玲觉得30多岁时，对个人来讲，事业上已经有基本型态了。有的人还要在这阶段第二次创业。因为在前期的基础上已经积累了资本和经验。
在白玲看来，36岁事业基本定型后，在36-45岁间，大多数人只是求稳定，更多地是带后来人。这时他会把自己的人生目标和组织的目标，包括和团队的目标结合在一起，这也是他职业生命的延续。所以白玲觉得，这时他们是在企业里承担重大职责，或者是权威专家的角色，他们追求在这个岗位上稳稳当当地尽职尽责，就业参考《职业规划之“充电计划”》。很多在社会上很不错的成功人物都是从这阶段出来的。再往后，他可能还会伴随企业的发展而发展自己，他也可能开辟一个领域，参加什么行业协会，去搞一些公益事业等，这也是延长他的职业生命。
在互联网行业，虽然的些人很年轻就成名成家了，这有时会给人一个“误区”。舆论导向上让很多人觉得年青人也应该像那些it精英们一样。其实这条路也是有风险的，而且很难走。他们身上有常人没有的东西，他们吃了多少苦只有他们自己知道。这是和那个行业有关的，但这不是常规。
白玲一直把人的核心竞争力分成四部分：知识、技能、经验(眼光)、心理素质。大学阶段培养的是知识，如果自身结合的好的话，可能会发展一些技能。这个阶段充电对完成技能有帮助。25岁时，已经在社会上闯荡了两三年，面对企业给自己的舞台，他们知道自己缺什么，要什么，所以迫切需要充电，根据需要来调整自己。这阶段就像海绵一样吸取东西。
而30多岁时，已经在企业里占据非常高的位置，要去实现自己事业上的一堆想法，这时更多的是贡献，而不是着急的去充电。也就是说他们的主业已不是学习，更重要的是做，后来越来越是这样子。
充电需要脱产吗?
要不要充电?
其实在不同阶段的人群都会有种困惑：到底需要不需要充电呢?白玲碰到过很多这样来咨询的客户。比如：我是不是出国拿一个文凭，我在国内要不要读mba，等等问题。白玲会根据个人不同的年龄阶段，不同的兴趣爱好给出不同的建议，但宗旨都一样：就是看学习本身对他个人来讲意味着什么，这种学习对他有没有价值。
有这样一个女孩子，大专毕业，拿了七个证书，而且还报了一个广告专业的本科班。在听完白玲的讲课后，她把那班给退了。白玲对她进行职业方向定位测评后，觉得她的特点和性情，价值取向等都不太适合做广告。而且广告界年龄偏小，她现在26岁了，学完两年后再去广告界，年龄偏大。最重的是这对她来讲没有意义，她的学习跟她的职业没有一个交相呼应的关系，白玲建议她不要学。
还有一位电视策划人，目前33岁，已经做到很高阶段了。当时他问白玲他去不去英国读书。经过交谈，他决定去英国读书。白玲觉得去英国读书所带给他的东西在他目前的基础之上，在这阶段他不光需要的是技能，还需要一种眼光。而且更重要的是跨国际的眼光。对这个领域来讲是一种高一层的、独到的眼光。这时应该通过出国充电这样的方法来完成。
职业规划职业规划篇十一
职业规划作为一门重要的职业发展课程，旨在帮助学生明确自己的职业目标、规划职业发展道路，提高职业竞争力。在职业规划课程的前两节课上，我学到了许多宝贵的知识和技能，让我对自己的职业规划有了更清晰的认识。本文将结合我的学习经验，分享我对职业规划的心得体会。
首先，在课程的第一节中，我们了解了职业规划的概念和重要性。职业规划并不是一蹴而就的过程，而是需要通过不断的努力和实践来实现的。在这一节课上，我明确了职业规划的核心目标是实现个人的职业发展与价值实现，并了解到职业规划的重要性。与此同时，我也认识到职业规划可以帮助我们更好地利用资源、提高自我管理能力和提升职业竞争力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
其次，在第二节课上，老师详细介绍了职业规划的五个关键步骤。首先是自我认知，即通过了解自己的兴趣、能力和价值观，明确自己的职业目标。这一步骤让我深刻认识到自我认知是职业规划的基石，只有了解自己的特点和优势，才能找到适合自己的职业方向。接着是职业信息的收集，通过各种渠道获得有关不同职业的信息，包括工作内容、薪资待遇、发展前景等。这一步骤的重要性在于帮助我们了解不同职业的特点，为我们的职业规划提供有力支持。
在职业信息收集的基础上，我们需要进行职业目标的设定。这一步骤要求我们根据自己的兴趣和能力，确定一个明确的职业目标，以便为之后的职业发展做出具体的规划。在设定职业目标的同时，我们还要做好职业分析，即分析目标职业的需求和要求，了解自己是否具备相应的条件，以便在求职过程中有针对性地提升自己的优势。
最后，我们需要具体制定职业规划的实施计划，并通过实际行动去执行。这一步骤要求我们将职业目标转化为可行的行动计划，并将其分解为具体的时间、目标和任务。只有将计划付诸实践，通过行动不断积累经验和提升能力，才能逐渐实现自己的职业目标。
通过学习前两节课的内容，我深刻认识到职业规划是一个长期而系统的过程，需要我们持之以恒地进行。同时，我也意识到职业规划是需要与实践相结合的，只有通过实际行动来检验并修正职业规划，才能不断完善自己的职业发展道路。
总之，通过前两节课的学习，我更加清晰地认识到了职业规划的重要性和实施步骤。在今后的职业发展过程中，我一定会积极运用所学知识和技巧，不断完善自己的职业规划，实现个人职业目标的同时，为社会创造更大的价值。
职业规划职业规划篇十二
高职院校中的管理工作有着很强的专业性、实践性。由于高职院校的西部秘书是高职院校系部各项工作的主要工作人员，并且是院校教务处和系部之间、系部主任和老师之间、老师和学生之间沟通教学工作的桥梁，是高职院校系部主任工作上的主要助手，是传递信息、反馈信息的重要通道，是整个教学工作中不可或缺的重要环节，系部秘书在高职院校教学工作中起到下传命令、传递和反馈信息、协调工作等的作用。因此，高职院校系部秘书应该具备教学教育方法、掌握专门知识、有工作执行力等多种能力。高职院校系部的秘书应该是素质高、业务能力强、人员稳定的一支队伍，这样可以有效的提高高职院校的管理水平、教学工作的质量。
2高职院校系部秘书在工作中存在的问题
根据调查近几年各高职院校系部秘书的工作，我们可以发现目前很多高职院校系部秘书在工作中都存在着一定程度上的问题，比如说系部秘书本身的专业知识能力不够、工作执行力不够强等多种问题，下面我们将从几个方面大概分析一下目前各高职院校系部秘书在教学工作中所存在的问题：
2.1高职院校对系部秘书的重视程度不够
（1）目前我国大多数高职院校都比较重视教学工作，然而看轻管理工作。高职院校在发展期间，一般都过于重视教学工作的地位，系部的其他工作都是为了服务教学工作的开展。在高职院校的高层看来，系部秘书的作用只是跑跑腿，因此给系部秘书安排的工作仅仅是按照计划安排各班的课程表、安排考试时间地点、跑跑腿送达文件或者是传递命令。还有很多高职院校管理层认为这些简单并且机械化的工作，并不需要过高的专业知识水平和专业技能，任何人都可以胜任，因此不重视对系部秘书的挑选工作。然而，整个高职院校的人才培养方案、专业课程体系的建立、师资力量的培养甚至是教学改革都需要系部秘书的参与。由于高职院校管理者对系部秘书理解方面的偏差，导致系部秘书的工作效果不高，不能为整个高职院校带来更好的利益。
（2）除了重视教学工作之外，我国很多高职院校都比较重视使用过程，并不重视培养过程。我国很多高职院校对系部秘书并没有培训，然而要求系部秘书完成很多工作。高职院校在教学管理工作上，对系部秘书的职位责任和工作的内容有着详细的要求，并且要求系部秘书根据院校工作的需求高质量、高标准的完成工作。在对系部秘书这么多工作要求下，高职院校应该对系部秘书进行工作上的培训。
2.2系部秘书自身能力的不足
由于很多高职院校对系部秘书工作的不重视心理，系部秘书本身也会产生消极的思想。有些高职院校系部秘书对管理工作并不上心，缺乏工作责任心，缺乏对自己职业的尊重和爱护精神，还缺乏对工作的积极性。他们缺乏工作热情，在管理工作上被动地接受工作任务，敷衍的完成上级或领导的指示，工作效率过低，对能推掉的工作就推掉。长期这样，他们也不注重提升自己的专业知识水平、专业技能等，全靠以往的经验来完成当前的工作，循序守旧，每天都机械的完成自己的工作任务。他们一天一天的懒散下去，完全丧失了对工作的热情，缺乏创新意识，缺乏对工作的探索意识。再加上一些系部秘书自身的素质并不高，沟通能力低，服务意识也不高，并不利于整个高职院校管理工作的开展。
2.3工作繁杂，缺乏吸引力
高职院校系部管理秘书这一工作的工作性质和岗位职责，要求系部秘书在自己的整个工作过程中不断的提升自己的专业知识水平和专业技能、不断学习提高自身的综合素质和业务能力。高职院校系部秘书的工作主要是按照院校的计划安排整个院校的教学工作、管理教学档案、管理学生的教材、管理院校的考试时间地点等事务性的工作，系部秘书还要协调院校之间各种的关系、处理多种突发事件以及撰写各种资料数据等为了保证高职院校系部教学管理工作的正常进行。为了整个高职院校教育管理工作的正常进行，系部秘书往往面临着繁重的工作任务、复杂的工作内容，系部教学秘书在整个工作中，应该时刻保持清醒的头脑，保持充沛的体力，保持高度的工作热情，在自身专业技能的基础之上开展自己的工作。这样繁忙的工作任务、复杂的工作内容、再加上领导同事关系之间的不愉快，系部秘书在工作之中，肯定会产生一种消极的思想情绪，厌倦自己的工作，慢慢丧失了对工作的积极热情，从而导致工作效率的大幅度降低，导致整个高职院校管理工作不能顺利正常进行下去。
3高职院校系部秘书的职业规划和发展路径
高职院校系部秘书在整个院校管理工作中，从写文件到下达命令、从整理文件到整理档案、从沟通各阶层关系到对外管理，有一点一滴的小事也有大的财务管理等重要的事，任何一件事情都容不得一点马虎。目前高职院校系部秘书所存在的一些问题，我们应该想办法解决，因此要制定系部秘书的职业规划和发展路径。
长久以来，高职院校管理层人们对系部秘书这一职位的认识并不周全，他们认为系部秘书的工作只是简单的每天重复一样的工作。然而，当今社会系部秘书的工作是一个具有行政管理和教学管理性质的工作。系部秘书在工作中需要在基本教学规律的基础之上，灵活的运用管理理论知识，并且在工作中需要投入自身的智慧、才能以及奉献精神。系部秘书虽然在高职院校中是一个并不起眼的小人物，但是他们的作用确实十分重要的。
3.3建立定期考评制度
为了鼓励系部秘书在日常不断学习，提升自己专业知识技能，高职院校可以建立绩效考评的制度。也就是指高职院校可以采取一定的考核方法，对系部秘书的工作情况、工作态度等进行一定的评价，并且记录成绩。进行绩效考评的主要目的是观察系部秘书的日常工作，从而提高系部秘书的日常学习能力。根据系部秘书在考评中的表现，可以适当的进行奖励或惩罚。对于在考评中表现不好的系部秘书，指出他存在的问题，并且提出改进的方法。对系部秘书的定期考评，还有利于高职院校系部对人才方面的调整工作的进行。对于在考评中表现良好的系部秘书，应该适当的奖励，这样才能积极的鼓励系部秘书在日后的工作中，更加努力。不同高职院校可以根据自己院校的系部秘书的职位性质，来完善各自的考评制度。考评制度的建立和完善，对整个高职院校管理工作的顺利进行有着十分重要的作用。
4总结
系部在整个高职院校中起到至关重要的作用，而系部秘书则是系部管理工作的基层工作人员。总的来说，要想更好的提升高职院校的管理水平和教学质量，首先应该选用一批有着丰富的专业知识、很强工作执行力、综合素质很高的系部秘书。
职业规划职业规划篇十三
近年来，随着社会的快速发展和就业形势的日益严峻，职业规划已经成为每一个人不可忽视的课题。为了帮助学生更好地规划自己的职业发展，提高就业竞争力，许多学校纷纷开设了职业规划课程。我作为一名大学生，也有幸上了这门课程，并从中受益匪浅。
首先，职业规划课程让我意识到了职业规划的重要性。过去，我对职业规划并没有给予足够的重视，更多的是沉浸在大学的学习和娱乐中。然而，职业规划课程的教学内容和案例分析让我意识到，如果没有一个明确的职业规划，将来就可能陷入就业困境。学习了职业规划课程后，我开始关注招聘信息和行业动态，努力了解不同职业的需求和发展前景。同时，我还通过实习和兼职的方式拓宽自己的经验和技能，为将来的就业打下坚实的基础。
其次，职业规划课程帮助我了解自己的优势和劣势。在课堂上，老师通过测试和个案分析，让我们了解自己的性格特点、兴趣爱好和才能等方面的优势和劣势。我发现自己具有良好的沟通能力和团队合作精神，并对市场营销领域很感兴趣。于是，我便开始努力提升自己的沟通能力，并参加了学校组织的市场营销实践活动。通过这些实践，我巩固了对该领域的兴趣，并发现了自己的一些不足之处，例如商务谈判和数据分析能力不强。针对这些不足，我制定了相应的计划，并不断学习和实践，以提高自己在市场营销领域的竞争力。
再次，职业规划课程加深了我对职业发展的认识。在课程中，老师通过讲解职业发展理论和成功案例，让我们了解到职业发展是一个不断学习和成长的过程。我认识到，在职业生涯的不同阶段，会面临不同的挑战和机会。因此，我明白了自己需要持续学习和进修，以提升自己的专业水平和职业竞争力。我将继续关注行业动态，参加培训和学习项目，并与行业专业人士保持交流，以不断拓宽自己的视野和提高自己的能力。
最后，职业规划课程推动了我的自我成长和自我认知。在职业规划课程中，我们进行了一系列的自我评估和反思，这让我更好地了解自己，认识到自己的优点和不足，并为自己设定了明确的发展目标。我开始注重个人形象的打造，提升自己的沟通技巧和领导能力，并积极寻找机会挑战自己，突破自己的舒适区。通过这些努力，我逐渐成长为一个更自信和有能力应对职业挑战的人。
综上所述，职业规划课程对我来说是一次宝贵的经历。通过学习职业规划课程，我意识到职业规划的重要性，了解自己的优势和劣势，加深了对职业发展的认识，并促使我进行自我成长和自我认知。我相信，这些经历和体会将在我未来的职业道路上起到积极的推动作用，让我更好地实现自己的职业目标。
职业规划职业规划篇十四
求职者如果想要顺利的赢得面试机会，最好的“利器”就是拥有一份出色的简历。怎样才能做出一份具有战斗力的简历呢?一份具有清晰职业规划的简历，是最具战斗力的简历，能够快速获得hr的青睐，赢得面试机会。
那么，职业规划在简历当中该如何体现呢?简历可以从以下五个方面来体现个人职业规划：
一、自我评价
通常来说，人事经理在浏览简历时首先看的就是你的自我评价，出色的自我评价能使你的简历在众多背景类似的简历中脱颖而出。hr从自我评价中想看到的，是你对自己的了解，以及你对公司目前所招聘职位的了解和匹配度，而这些，恰恰体现了你的职业规划。
在以往的简历辅导中，我们看到过这样的自我评价：“我是一个对工作满激情与热情的成熟男人，多年的销售经验令我身经百战、所向披靡，选择我，没错的!”这种自我评价固然充满激情，但不知道的人还以为是向哪家的姑娘写的一封求爱信。在自我评价部分，求职者应该简明扼要地表明自己最大的优势所在，比如“快消品行业6年出色的销售经验，业绩已过千万”等，同时尽量避免使用空洞、老套、外行话等泛泛而谈的语言。最重要的是表明你的专业、能力、经验与该招聘职位高度匹配，你是该职位的不二人选。达到了这样的效果，hr自然对你求贤若渴。
二、求职目标
很多人认为简历对自己究竟要找什么工作需要保持一定的模糊性，这样求职时可以选择的职位更多，赢得offer的机会也将多。我们经常看到简历上摆着这样笼统的语言：“希望找一份具有挑战性、发展空间宽广的职位。”这其实是一个误区。连自己要找什么工作都没想明白的人，hr怎么可能给他机会。
在进行求职之前，不妨先做一个全面的职业规划，其中特别包括职业性格、职业倾向性等测试，在科学测评的.数据基础上，查证自己更加适合于做哪个行业，哪种职能工作。这样的好处是帮你更清楚地了解自己的能力、特长及不足，通过量化，一目了然。当你明确了职业定位后就能够快速锁定求职目标，自己知道该找怎样的工作，在哪里可以获得这样的工作机会，简历就能“投其所好”。这时，在求职目标一栏，就能够给雇主们一些具体的信息，比如把焦点聚集在你和他们的需求上面，例如，“主管国际贸易定单的市场部经理”就比“适合我工作能力的职位”要好得多。
三、工作经历
不要只局限于陈述工作内容本身，记录流水账，而应强调你的职责和在工作中所取得的成就，并避免空话、套话。这是因为，经历不等于经验，不是拥有丰富的经历就能转化为有效的竞争力，hr想要看到的是你从工作经历中获得的知识和技能，学习能力以及实践能力，了解你在过去的工作中得到了怎样的成长。因此，简历上应该提供客观的可以证明或者佐证你资历、能力的事实和数据。比如“20xx年因销售业绩排名第一获得明星员工称号”，或“通过8年在知名日企从事财务和税务工作的经验，近3年来持续关注贵公司的企业文化和发展动态，我认为自己已经具备了担任贵公司财务主管一职的能力”。
有效的业绩中能展现你对过去工作的胜任，以及对目前所应聘职位的胜任。在这其中，要表现出的核心则是——所有的工作经历都是紧紧围绕着我的职业目标和生涯规划而稳步发展的。
四、职业期待
很多企业会在面试中问应聘者：你期望从工作中获得最重要的回报是什么?五年内的职业目标是什么?部分求职者看到这样的提问不知如何作答。其实，如实表现出自己的职业期待，可以向招聘企业表明，自己对于此次求职是有计划、有想法、方向十分明确，而不是随意海投简历、靠撞大运而随机求职的行为。对于上述问题通常可以这么回答：
“对我来说，最重要的是自己所做的工作是否适合我，这份工作应该让我能够发挥专长——这会给我带来一种满足感和成就感。我还希望所做的工作能对我目前的技能水平形成挑战，从而能促使我提升自己。”——这个回答既表达了出色的完成工作时自己能够获得满足感，也说明了挑战自我极限和自我发展的重要。
“从现在起五年内，我希望能够在一个很好的职位上待几年，而且最好能有一次晋升，不管是向上提升还是在企业内横向的调动，对我个人来说，我希望找到一家愿意做相互投入的企业待上一段时间。”——这个回答表明你有雄心，并且这在企业中的成长方式，表达横向调动和向上提升愿望，具有高度灵活性。
五、贯穿始终综合体现
育背景还是培训经历，抑或是以往的工作经历，都是以自我职业定位为中心，内容都是相互紧密关联，整体加以体现的。需要重申的是，简历中展现个人职业规划，还应结合用人单位的岗位要求、企业文化以及发展战略来制作，切忌不要写与用人单位无关的“个人长远想法”。
总之，要让简历瞬间吸引到hr的眼球，产生“秒杀”的效果，并不是把简历做得标新立异，或者一厢情愿地发挥天马行空的“雷人”创意就可。通过职业生涯规划帮助自己尽早明确职业方向，是在求职的第一关——简历制作上领先一步的重要原则;当然，用科学的职业规划来指导个人职业发展的路径，更是在职业道路上步步领先的不二法门!
职业规划职业规划篇十五
在当今这个知识爆炸的信息社会中，对于每一位当代大学生来说，要想在未来社会中获得成功，不得不经常面对两个基本的问题－－那就是“学习”和“工作”的问题。但是不同的人之间，最终的学习效率和工作绩效，往往存在着较大的差异，尤其是同样作为大学毕业生，毕业一二十年之后取得的成就和个人的生活，甚至常常有着天壤之别。
造成这种差距的原因有很多，但很重要的一个原因，就是我们在学习和工作中，是否真正全面深入地了解自己的特点，并且根据自己的特点，充分发挥自己的优势。
职业心理学的研究表明，一个人的性格，对其在工作中的表现有着非常重要的影响。无论哪种职业，都会对从业者的性格提出特定的要求；同时，从业者要想很好地适应这一职业，自身的性格特点最好是与这一职业的要求相符合。因此，我们在择业之前，首先对自身性格特点以及自身性格所适合的工作，进行一下全面深入地了解，就显得非常重要和非常必要。
本测评主要对以下因素进行测评，并通过对测评者在以下因素的表现进行综合分析，帮测评者进一步了解自己的性格中的优势不足、职业素质、岗位趋向、职业类型等，并给出职业发展建议，从而帮助测评者全面了解自我，更加科学理性地规划自己的学业生涯和未来职业生涯。
因素 a --乐群性：主要评估个体对他人的关注和感兴趣程度。
因素 b --聪慧性：主要评估个体的智力水平和学习理解的能力。
职业规划职业规划篇十六
职业规划课程是一门旨在帮助学生全面了解自己的兴趣、优势和目标，以制定并实施职业规划的课程。在入学之前，我对这门课抱有很高的期望。毕竟，职业规划对于一个人的未来十分重要。通过这门课，我希望能够更好地认识自己，并为自己的未来做出正确的决策和规划。
第二段：自我认知的提升。
课程的第一个阶段是自我认知。在这个阶段，我们学习了一些工具和技巧，帮助我们更好地了解自己的兴趣、价值观和优势。通过进行个人SWOT分析，我发现自己在某些方面拥有出色的能力，而在其他方面可能还需要加强。同时，通过参加职业性格测试，我对自己的性格特点也有了更深入的了解。这些都对我的职业规划起到了重要的指导作用。
在第二个阶段，课程引导我们进行职业探索与规划。我们学习了如何研究不同的职业领域和行业，并了解了每个领域的就业前景和发展趋势。通过个人研究和参观企业，我开始有了一些初步的职业方向。同时，课程还帮助我们制定了职业目标，并帮助我们制定了一些具体的行动计划来实现这些目标。这个阶段使我意识到，职业规划不仅要有远大的目标，还需要一步一步地计划和实施。
第四段：实践与反思。
课程的第三个阶段是实践与反思。通过实习、模拟面试和线上沙龙等活动，我们有机会实践一些实际的职场技能，并从中学习和反思。实践的过程中，我意识到自己在一些方面还有待提高，如沟通能力和解决问题的能力。通过反思和学习，我尝试改进自己的不足，并表达了对于自己未来发展的愿景和目标。
第五段：收获与展望。
通过这门职业规划课程，我不仅提升了自我认知，还学习了如何进行职业探索和规划。我不再对未来感到迷茫和无助，而是有了一些初步的规划和目标。这门课程让我更加清楚自己的方向和目标，并给予了我在职业发展上的信心。通过将来的努力和实践，我相信我能够实现自己的职业梦想。
总结：职业规划课程是一门对于大学生至关重要的课程，它帮助我们全面了解自己，找到适合自己的职业方向，并制定行动计划来实现目标。通过这门课程，我收获了很多，不仅提升了自我认知，还学习了职业探索和规划的技巧。我对未来充满信心，相信通过自己的努力和实践，我一定能够实现自己的职业梦想。
职业规划职业规划篇十七
高中学生综合素质评价成长规划《普通高中课程方案》指出，评价要实行学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校应根据目标多元、方式多样、注重过程的评价原则，综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册，全面反映学生的成长历程。重庆市所有普通高中从20xx年秋季起，全面进入新课程实验，我县积极参与，在学生综合素质评价方面进行了一些探索。
一、评价认识
综合素质评价不是甄别，而是促进学生健康成长；它不是管理，而是激励学生上进；它不是花架子，而是助推器；它即要等级评定，更要语言评价；它即要关注共性，更要尊重个性；评价结果要充分利用，但不要功利化。
综合素质评价是发展性、动态性评价与结果性评价有机体。它注重评价主体多元，注重对学生发展过程，注重评价内容多样，在评价中体现出民主和个性，从而促进学生全面而有个性地发展。
二、评价实践
（一）加强宣传和培训，营造评价改革的良好氛围。一是组织所有高一教师学习《重庆市教育委员会关于开展普通高中新课程实验工作的意见》和《重庆市普通高中学生综合素质评价方案（试行）》；二是组织高中学校部分管理人员和教师到西北工业大学附中实地考察学习先进经验；三是专题研讨各校综合素质评价实施细则，拟定评价标准、观测点。四是通过多种形式的讨论、对话和交流，力争让绝大部分的教师、学生和家长能够比较清晰地理解为什么要实行高中生综合素质评价，怎样实施这一评价，以及评价对高中生未来发展的积极影响。五是开展学校管理人员、学籍管理人员“学生电子化学习平台”使用培训。
（二）研发电子网络平台，确保评价全面及时。我县自主开发出了“学生电子化学习平台”。学科模块成绩、综合实践活动、个人获奖、平时表现等诸多内容都可以登录到此平台。目前，已经上传11000多篇学生文章、2200多项个人成果、24000多条评价意见。此平台记录学生综合素质的发展过程，不同的评价主体可以随时、随地登录平台，及时便捷地对学生各个方面的发展表现做出及时评价，这对于减轻教师、学生参与综合组织评价的负担、提升评价的可行性具有重要意义。
（三）建立成长记录袋，记录成长足迹。所有高中学校均建立了以成长记录袋记录成长足迹的综合素质评价方式。成长记录袋记录内容丰富，包括学业成绩、研究性学习、社区服务、社会实践、个人成果、个人体验、他人评价等内容。成长记录袋建立遵循以下原则：制作不求精美，但求真实；形式不求统一，但求个性；内容不求繁多，但求分量。学校定期对成长记录袋进行各种展示交流活动，让同学互相了解，互相学习。全县不定期开展成长记录袋展示，让学校间互相借鉴，取长补短，共同提高制作水平。到目前为止，我县各高中学校已经举行了两次县级展示交流。
（三）细化评价方案，形成学校评价要点。《重庆市普通高中学生综合素质评价方案（试行）》明确指出：高中学生综合素质评价应从道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现五个方面进行评价。学校据此，细化方案，形成学校个性化的观测点。比如东溪中学，在运动与健康的身体与健康这一指标中，从本校实际出发，形成如下观测点：热爱生命，不吸烟，不喝酒，拒绝毒品；有良好的卫生习惯；合理安排课余生活；合理消费，勤俭节约；拥有健康意识； 养成锻炼的习惯。
（四）搭建评价平台，为学生发展提供机会。
学校应当为高中生综合素质的发展与提升搭建平台，否则，学生综合素质没有了施展和提升的机会，更无法以显性的形式表达出来。各高中学校从校情出发，积极为学生综合素质的全面而健康成长搭建各种平台，并在学生们的积极参与和认同中，帮助他们共同建立起新的素质评价观。
学生以学为主，国家和省级（直辖市级）教育行政部门规定的各类学科课程是学生提升和发展综合素质的主要途径。但这些课程校际之间并没有太大的差异，新课程实施就是要体现校本特色和校本发展的价值取向，显示一种学校对学生综合素质发展的主动培育与有效促进。为此，我们积极探索和开发校本课程，加强学校的特色建设，有效开展高中研究性学习、综合实践活动等亮点课程，努力组建各类学生课外社团，逐步搭建起具有校本特色的高中生素质发展新平台。比如：南州中学建立学生自主管理体系，学生在学校的生活学习高度实行自主化管理；实验中学开展生活化德育课程修炼，不断对自我的行为习惯和道德品质进行完善与提升；綦江中学、三江中学建立的各种学生社团，为学生的个性成长搭建了成长平台；打通中学开展文体系列化活动、感恩励志系列化主题教育都成为了学生展示和成长的舞台。
（五）导师制度建立，确保评价工作轻装前进。
实施综合素质评价如果只是班主任和学生的事儿，这项工作必然会给班主任造成很大的工作量，以致出现评价“应付”的局面。为避免这种现象发生，我县积极推行导师制度。将每个班级科任教师发动起来，学生根据自己和科任教师性格、爱好、学科专长等因素有机结合起来进行调配管理，每位科任教师对6—7名同学进行学习、生活、行为、品质等全面关注和引导。学校将科任教师的此项工作纳入工作量认定，此举大大减轻了班主任的工作压力，确保综合素质评价又快又好发展。
（六）严格规范制度，确保综合素质评价质量。
一是开展自评和互评。“学生电子化学习平台”方便、快捷地实现评价主体多元化，确保公平、公正、公开，确保全面、客观、真实。学校两月或一学期开展一次自评、同伴评、教师评、家长评。
对道德与公民素养、学习与创新能力、合作与交流、运动与健康、审美与表现等，用定性描述和等级评价相结合的方式；学科模块成绩、体质健康等内容，以数据形式呈现；综合实践活动评价，采用定性描述和学分相结合的方式。实验中学还把生活化德育课程修炼也用学分进行评价。綦江中学和实验中学采用“一讲二评三公示”评价方法。这两所学校的学生定期在全班或小组内讲述自己近段时间的表现、成绩，而后其他学生、教师对其进行评价。这一方式既是评价的过程，又锻炼了学生表达能力。
二是加强评价结果的审核与抽查。学校综合素质评价委员会定期对各班级评定的结论进行抽样复合与审查，对于出现的问题及时反馈和更正，这确保评价结论的真实、科学、公正。
三、评价感悟
综合素质评价通过一学期多的实践，有效增进了师生间、同学间、父母子女间的沟通了解。学生、教师和家长普遍对此持积极认同和接纳态度。
1。学生变化。一是综合素质评价提高了学生道德素养。三江中学一学生如是说。他在家长会的通知书上就这样写道：“这是我读高中以来的第一次家长会，妈妈为了不迟到，很早就从家里出发。开家长会虽然是很小的一件事，但我看出了妈妈对我的关心。谁言寸草心？报得三春晖。现在我只能用好的成绩来回报父母。”二是综合素质评价提升学生学习能力和自我规划能力。“实施综合素质评价加强了我们学习、生活过程中的能力培养、自我判断更准确。”綦江中学一学生说道。还有学生说，成长记录袋让他们记忆成长足迹，关注成长历程，帮助人生目标规划。
2。教师变化。实施综合素质评价，教师得到了提高。一是教育观念开始变化，从应试教育想素质教育转变。教师开始重视学生的全面发展。二是教育方式发生变化。教师长期以来忽视学生的体验、感悟、反思又被重新挖掘，并内化为自己的教育智慧。三是教师的职业幸福感得到提升。学生对教师的每一条评价和寄语都会让教师充满期待，教师看见学生发自内心的人生成长感悟后，教师的职业幸福感会油然而生。
3。教育工作变化。综合素质评价和教育管理相辅相成，突出了学生思想道德教育的地位，较好解决了德育与智育分离、重智轻德等现象，尤其是促进了“五育”的融合，真正导向素质教育目标发展。
四、问题与困惑
目前评价学生、学校的关注点仍然是集中在升学考试方面，学生和家长也更关注高考录取有关的因素，综合素质评价与高考“软挂钩”，会对学生和家长产生消极影响。因此，如何转变家长功利性的认识是摆在我们面前的难题。
职业规划职业规划篇十八
近日，我们学校邀请了一位经验丰富的校长来讲解职业规划。他用他的人生经历与我们分享了许多宝贵的经验，并对学生们进行了激励和鞭策。通过这次讲座，我有了更深刻的认识，也收获了一些关于职业规划的心得体会。
在职业规划的道路上，首先，我们需要明确自己的兴趣和优势。校长告诉我们，找到自己的兴趣点是非常重要的一步。只有在感兴趣的领域，你才会积极主动地去学习和投入，从而取得更好的成绩与进步。当然，兴趣也并非是决定一切的关键，只有将兴趣与自己的优势结合起来，才能更好地规划自己的职业发展。每个人都有自己独特的长处和技能，我们需要发掘并加以培养，做到最好，才能在职业道路上更有竞争力。
其次，向身边的人寻求指导和建议也是非常必要的。校长在讲座中提醒我们，要善于观察和倾听他人的意见。家人、老师、朋友都是我们可以向其请教的人。他们经历的事情和拥有的知识会给予我们启示和指引。在这个信息爆炸的时代，我们可以通过书籍、网络和社交媒体了解更多与职业规划相关的信息。但更重要的是能够从身边的人身上获取亲身体验和真实案例，这能对我们的职业规划提供更有针对性和可信度的帮助。
第三，我们在职业规划中也需要保持灵活性。校长以他自己为例，告诉我们他的职业规划是在不断调整和改变的。他说：“只有不断学习和适应变化，我们才能在竞争激烈的职场中生存和发展。”他鼓励我们要接纳变化、勇于挑战和探索新的领域。现实社会是多变的，我们不能一成不变地坚持某个职业，一方面是要及时把握机遇，另一方面是要适应社会的发展趋势和市场的需求变化，时刻保持对职业规划的敏感度。
此外，校长还强调了坚持和付出。在漫长的职业规划道路上，没有哪一项事业是容易的。只有不断的付出和努力，我们才能实现自我价值。校长告诉我们：“别怕失败，更怕懒惰。人生中的每次失败都是对自己的一次提醒和磨砺，只要我们能够从失败中吸取教训，再次奋起，我们一定能走向成功。”事实上，职业规划的过程中难免会遇到挫折和失败，但正是这些挑战和困难使我们不断成长和锻炼，最终使我们变得更加坚韧和坚持，取得更好的成就。
最后，校长还呼吁我们要树立正确的人生观和职业观。他告诉我们，“成功并不仅仅是一个人在职业上取得了很高的成就，更重要的是我们面对人生的态度和价值观。通过职业规划，我们应该追求的是自我实现和幸福感。”校长鼓励我们在追求职业成功的同时注重家庭、健康和人际关系的平衡，这样才能过上真正意义上的成功的生活。
这次讲座让我对职业规划有了更加深入的理解和认识。通过明确自己的兴趣和优势，寻求指导和建议，保持灵活性，明白坚持和付出的重要性，以及树立正确的人生观和职业观，我相信自己可以更好地进行职业规划，找到适合自己的职业道路，并在其中取得较好的成绩与成功。
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