范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。
初中教师先进事迹材料篇一
我叫于智鑫，07年毕业于宁夏大学体育学院体育教育专业，09年工作至今已经五年了，作为一名年轻老师，需要经常对自身进行不断的审察与总结，以促进自我的不断发展与成熟。我深入学习科学发展观的“个人形象一面旗，工作热情一团火，某事布局一盘棋”，主要表现在以下方面。
工作五年了，做为一名年轻教师，我始终牢记“不会科研的教师不是好教师，没有科研的教学不是高质量的教学。能主动订阅《中国学校体育》等杂志，积极参加学校的各项教研活动，不断丰富自己的专业知识。积极撰写教育教学论文，及时记录自己的教学所得，为今后的教学提供第一手材料。
课堂教学是保证教学质量的关键。为此，我能够抓住每次外出的学习机会，博采众家之长。通过听公开课和专家报告，进行总结、反思、感悟，从中汲取精华，提高自己。课堂教学取得了较好成绩。
体育工作是我人生中驿站，也是体现我人生价值的最佳平台。工作中，我坚持依法执教，自觉遵守《教师法》等法规；我热爱那运动场上嬉戏的孩子，尊重他们的人格，平等、公平正确对待，不体罚或变相体罚学生；我始终坚守“健康第一”的教育思想，努力提高学生身体素质的同时，注重学生心理素质的健康发展；我在工作中注重改进教学方法，提高教育教学水平；我尽力与同志搞好关系，相互帮助，维护学校荣誉；对自身的要求也不放松，树立体育教师的形象，规范衣着，普通话教学规范健康，举止文明有礼貌，严格要求，注重身教。对自己的要求力争达到最好。
为了上好课，我做了下面的工作：课前准备，备好课。认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的重点与难点，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动和场地。使学生在多方面得到锻炼和发展，我每备一堂课就先备场地，再备器材，然后活用场地器材来备教材，我的课堂教学已深受同学们的喜爱。热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习兴趣，同时也激发了我的工作热情。
在进行课堂常规教学的同时，我还负责校篮球队的训练。由于学生的特殊情况，要取得好成绩有着很多困难。针对这些实际情况，我对学生们进行了深入研究，对症下药，形成了一套适合我校学生的训练特殊方法，取得了一定效果，也得到校领导的肯定。记得每年都带领十多个孩子参加大石桥市篮球比赛时的酸、甜、苦、辣……辛苦的付出终于有了回报，我所带的这个团队也取得了优异的成绩，为学校争了光。这样的成绩是可喜的，为此我也被评为优秀教练员。至今，我都无法忘记那场几场比赛，面对各个学校的队员，我传递给我们队员的是自信，是勇气，是关爱和信任。因为我们有平时的付出，因为我与队员有平日的默契，所以，我们面对对手，从容自信。我从中收获的是，勤勤恳恳做事、塌塌实实做人是最重要的。作为一名基层教育工作者，我始终牢记自己的光荣使命：为了教育事业，为了特殊教育，为了这群特殊的孩子们，我将无怨无悔，爱洒操场，倾情体育！
阳光体育，全民健身。每天一小时体育活动在我校搞的风风火火。每个学生都自觉的加入到大课间活动中来。为了刚好地开展大课间活动的丰富多彩性我创编了校操—绳操《舞动青春》得到了学校各领导的认可和支持并得以推广实施，同时我们体育组也创编了沟沿中学的校本教材《花样跳绳》，同时也得到了大石桥市教师进修学院领导的肯定与表扬。在校本教材的推出与实施之际我多次参加省、市的培训来学习花样跳绳并在考核中成绩优异，为我校的校本教材得以顺利实施并开展帮助极大，同时我个人自身素质也得到了升华与提高，现在我校的花样跳绳活动开展的如火如荼，学生的自主学习兴致很高也不断地创编出自己的跳法从中得到成就感，这种自信与互相学习的劲头也在各课学习中互相感染，有了自主学习的意识和探索创新精神。在增强体质的同时，培养作风、陶冶情操。寒来暑往，一天天、一月月、一年年，每天的大课间中，都可以看见我的身影。为学生示范，纠正学生的动作，一个个动作中流露出的都是对学生的关爱和期待。
花开总有蜜蜂来。我的扎实、塌实和务实得到了领导和同志们的认可。自己也被评为大石桥市十二五骨干教师培养对象，也是省骨干重点培养对象并在20xx年7月顺利完成规定的60课时，获得了辽宁省中小学骨干教师培训结业证书。那种满足感唆使我更加努力探索，勤于实践。同时积极参加市进修学院组织的各项体育培训活动，多次在市基本功大赛上取得第一名的好成绩，为此也代表营口市参加了；辽宁省第四届中小学体育教师基本功大赛并取得第一名的好成绩。在做好本职工作的同时也不忘自身的社会职责，在20xx年参加考试取得了国家二级社会指导员资格证书，能更好地服务于大众，为社会上体育爱好者刚好的服务做好了准备，在各种大赛中不断磨练自己的意志品质，为今后的工作生活中做好坚实的铺垫。
教书育人是塑造灵魂的综合性艺术，我将立足实际，认真分析和研究好教材、大纲，研究好学生，创造性的做好体育与健康课的教学，使我的工作有所开拓，有所进取。
初中教师先进事迹材料篇二
女xx镇中学九年级思品教师35岁本科学历中学二级教师1999年参加工作连续20xx年担任毕业班教学工作。xx市骨干教师培训对象xx区先进教研组长、骨干教师、学科带头人、教学标兵。她一直在平凡的工作岗位上用一颗赤诚之心奉献着青春用爱编织孩子们的美好未来以骄人的业绩诠释着自己的人生追求。
一、牢记责任，创中考佳绩。
她多年担任九年级教学工作，勤勤恳恳，任劳任怨，顾全大局，历年中考成绩均在全区名列前茅。多次组织“中考百日誓师大会”“欢天喜地迎三八”等活动，鼓舞师生士气，促进师生关系和谐，她用她的付出，将整个年级的师生凝聚起来。她愿将满腔的爱赋予学生，她相信每一颗纯净的种子，都会在爱与责任的沐浴下长成参天大树。也正为这，她虽累，但乐在其中。20xx年就在她带的班刚上九年级时，被查出子宫肌瘤，并患有严重的贫血，医生要求立刻手术，可她硬把化验报告一揣，又站在了讲台前。尽管身体非常虚弱，可她像不倒的青松，她要为学生中考保驾护航!那段日子里，学生更加信赖她的真诚，爱与热情感染着每一个学生，那年中考成绩更加突出，居全区首位，受到了局领导的好评。
二、爱洒学生，用真情从教。
她一直牢记教书育人的宗旨，她总是想，做一名教师就应该深爱每一名学生，给每名学生都创造一个成才的机会，让每名学生都拥有一片阳光地带。她认真执教，为人师表，在学习和生活中处处关爱学生，和学生做心贴心的交流，努力以心换心，以爱博爱，唤醒孩子的心灵，让他们感到，老师是亲切的，学校是温暖的，学习是有趣的。
她不光爱学生，还把她的爱中注入艺术的成分，20xx年来，她的倾听，不知让多少学生将烦恼释怀，她的话语，不知打开了多少学生的心结，她的关爱，不知给多少学生送去了温暖„„就这样，虽然面对的是一群处于青春期的孩子，有着特殊的生理和心理特征，但是，她一直用智慧的爱去感悟他们，教育他们。她一直以教师高尚的情操、宽广的胸怀、至美的人格浇灌着教育之树，让它开出智慧之花，结出民主之果。她坚持教学面向全体，她坚信每一朵花都有盛开的理由，她将更多的爱与关怀给予学困生，学困生都最喜欢上她的课，在她的课上总是积极回答问题，因为老师脸上信任的笑让他们肯定了自己的价值，找到了自己的位置，她用信任的笑将爱撒满教室的每一个角落。
爱心得到了爱的回报，一届又一届送走的毕业生对她念念不忘，上了大学，工作了还一直牵挂着这位“小老师”，这是她的幸福，更是她用爱浇灌出的硕果。她是学生最喜爱的教师，在学校组织的学生问卷调查中，她的得a率一直名列前茅。在学校组织的“我最喜爱的老师”的评选中，她一直位居榜首。20xx年，在xx区xx镇举行的师德演讲中，她讲述的教育故事感动了很多人，经过选拔，最后荣获一等奖。
三、担当排头，带优秀团队。
20xx年至今，她在担任九年级思品课的同时，一直担任教研组长工作，这期间她带领全组教师认真研讨新课程改革的理念，把学生的经验、社会生活纳入课程，把“情感态度价值观、知识与能力、过程与方法”的三维目标落实到学生的思考、体验和实践中，最大程度地提高学生的学习兴趣。丰收是美丽的，奉献是更加美丽的。她常想，她要把她的一切无私地奉献给周围的同志，奉献给所深爱的教育事业。谁有困难，她都会主动的伸出热情之手。她把自己的教学经验毫无保留的传给其他老师，有的老师初教课时摸不着头脑，不会备课，不会讲课，她就给老师讲解备课的方法，深入到她的班级讲示范课。有的老师文化知识、业务知识都很强，就是上课抓不住重点，抓不住学生。她就帮助她说：“教师不但要备课，更主要的是备学生，不能让每名学生适应老师，老师应该适应每名学生”„„在她的精心指导下，姚丽老师xx市优质课评比中获一等奖，王洪环老师参加xx区优质课评比获得一等奖。
作为一名教研组长，她把思品学科的整体进步和长足发展作为自己奋斗的目标，思品组在她的带领下，教研活动有条不紊，教研氛围异常浓厚。她还多次组织校际联谊活动，搭建教师交流和成长的平台。她组织的网络教研也是有声有色，20xx年11月，河北省网络教研现场会在我区举行，她带领的思品组承担了现场教研展示任务，获得各级领导的好评，为xx市和xx区争得了荣誉。现在，每位思品教师都构建了自己的教学博客，平日里大家热情交流、共同切磋，实现了交流提高、资源共享，使整个xx镇中学的思品学课教学一直处于全区前列，她为此付出了大量的心血，作出了突出的贡献。20xx年，思品教研组被评为“xx区优秀教研组”，她本人被评为“xx区先进教研组长”。
四、潜心钻研，强自身素质。
她是大家公认的“学习型教师”，每年自费订阅多种杂志，不断充实自己的头脑。她抓住一切机会参加培训，曾先后到邯郸、石家庄保定等地学习，学校经济困难，她就自费去，她就像一株干渴的禾苗贪婪地吮吸着雨露。更难能可贵的是，每次学习归来，她都会认真的总结、反思，并把学到的先进理念运用于教育教学之中。勤奋的学习、不断的积累使她逐渐成熟。她的课堂，已经成了学生探究知识的乐园。
她坚信百炼成钢，几年来，她多次在市、区讲示范课、优质课，而且讲课“常讲常新”，是公认的教学能手。20xx年《学会理解父母》在第四届行知杯全国课堂大赛中获一等奖。20xx年《理想之光，照亮征程》在xx市优质课评比中获一等奖。20xx年被评为xx区骨干教师。
她一直积极参加教育科研活动，20xx年在国家教育科学研究所优秀课件评比中荣获二等奖;20xx年在xx市课件评比中荣获三等奖;20xx年撰写的《我们的“自主发展”德育模式》获xx市科研成果二等奖;20xx年撰写的《浅谈思品课教学与德育的“合作”》荣获xx市科研成果三等奖;20xx年，课件《让网络成为我们飞翔的翅膀》获xx区三等奖;20xx年课件《我的理想》获xx区三等奖。
她一直努力做一个有思想，敢于创新的教师，不仅主动学习先进的教育理念，用科学的方法指导教学，而且，善于总结，善于思考，善于积累。20xx年论文《走进新理念，用好新教材》获河北省优秀论文三等奖;20xx年教学设计《自我新形象》获xx区二等奖;20xx年教学设计《少年能自强》获xx区三等奖;20xx年教育案例《20xx中国奥运年》获xx区一等奖;20xx年教学设计《学会理解父母》获xx区二等奖;20xx年教学设计《良师与益友》获xx区一等奖。
她的精神和事迹得到了领导和同志的高度认可，20xx年，她荣获区政府嘉奖;20xx年被评为xx区先进教学工作者;20xx年被评为xx区电化教学先进个人;20xx年被评为xx区学科带头人;20xx年被评为xx区教学标兵;20xx年被评为xx区先进教学工作者。
面对成绩和荣誉，她没有沾沾自喜，有的是更多的冷静与思考。已过而立之年的她，清醒地知道，她生命的长河中刚刚掀动几个浪花，与“卷起千堆雪”还相差很远，她将用对学生的爱心，对事业的恒心，对人民的热心，继续诠释自己的美好的人生。
初中教师先进事迹材料篇三
许万春，中学英语高级教师，现任教于阜宁县实验初中。自1988年工作以来，他好学上进，锐意进取，勇于创新，始终站在教改的最前沿，教育教学成绩优异，受到领导、老师、学生的一致好评。
许万春老师二十多年如一日，默默耕耘在教学园地上，备课一丝不苟，上课精心设计，辅导一着不让。他虚心学习，刻苦钻研，博采众长，摸索出英语教学的一些规律，形成了自己的教学风格和教学见解，重课堂教学的情境设计，重语言交流、重小组互动学习、重技能训练。
他的英语课以“一切为了交流”为宗旨。教学中，他针对不同的教学内容，为学生创造大量真实可感的英语语言环境，采用多种教学手段，让不同层次的学生，都能够感受到成功的喜悦，注重学生的体验、实践，参与和创造，始终把学生的思维能力和动手能力放在首位。着重培养学生自主探究，合作交流的能力。情境教学与培养学生自学能力相结合的教学思路取得了良好的效果。
他始终坚持向45分钟要效益，向有效课堂要质量，每个教学环节都以“有效”为出发点和落脚点。课前强调有效预习，课堂坚持先学后教，当堂训练，精讲精练，课后强调有效复习。他关注学生情感，提高学生跨文化意识，指导学生形成良好的学习习惯，激发学生学习动机，培养学生学习兴趣，教学中讲究师生互动，指导学生进行各种形式的训练，课堂活而不乱，妙趣横生。因此，他所任教的班级在校、县、市组织历次调研考试中均名列前茅。因教育教学成绩突出，连续十多年被评为先进教育工作者，多次被教育局、县政府嘉奖。
他始终坚持向教研要质量，全力以赴进行新课程改革，努力寻求提高教育教学质量的途径，进行了不懈的实践和科学的总结。他学理论、搞教研、写论文，更新观念，钻研教法，让教师和学生都感到教和学的轻松与快乐。为此，他广泛涉猎各种专业知识，敏感地捕捉英语学科教改信息，不倦地撰写着一篇篇教育教学论文，用实际行动印证着自己的观点。他的《听、说领先质疑》、《加强听说读写能力训练，变应试教育为素质教育》、《“任务型教学”在初中英语教学中的实践与思考》等多篇论文获省级奖项或在省级以上刊物上发表。他每年都在县、市内上示范课并多次获奖。
对学生的爱，让许万春老师在英语教学的道路上孜孜不倦地探索前行，他坚信：不满是向上的车轮！执着是前进的动力！事业是永恒的追求！他愿以更饱满的热情投身教育教学的大潮中，为阜宁教育的跨越发展贡献自己的青春和智慧。
初中教师先进事迹材料篇四
我叫，女，1959年3月出生，中师学历，1978年8月参加教育工作，现在任教，毕业班思想品德课教师兼班主任。我参加工作30多年来，多次担任毕业班班主任，任教班级多次被学校评为“先进班级”，并且本人多次被评为镇、校优秀班主任。所教的的思想品德课成绩优秀，也多次获得学科教学优胜奖。
(一)自觉学习政治理论，提高思想觉悟，增强教师的责任感。自参加工作至今，我始终坚持党的基本路线，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，在政治上、思想上、行动上和党中央保持高度一致，处处严格要求自己;积极参加学校组织的各种政治学习,关心国家大事，关心时事政治，认真执行党的教育方针、政策，坚持科学发展观，热爱教育事业，乐于奉献;教育教学处处为人师表，身先垂范;遵纪守法，廉洁从教;不断加强教育理论学习，提高理论修养和水平;主动进行业务学习，积极开展新课程改革，具有较强的教育教学工作能力，在多年的班主任工作和教育教学工作中取得了优异的成绩。
(二)努力学习，增长知识，刻苦钻研，提高能力。俗话说“学高为师”，我在多年的教育教学实践中，深深地体会到，要想给别人一杯水，自己不但应该有一桶水，而且应该有源源不断的活水，只有不断更新自己的观念、业务知识和能力，才能适应当前教育教学的需要;只有不断努力的学习和思考，才能做到与时俱进，才会有创新，有发展。为此在我坚持参加每一轮教师的继续教育，从不应付，实实在在的学习;我努力学习现代信息技术，参加计算机初级、中级考试全部合格，教师教育技术考试合格;连续参加新教材培训，学习新的教育理论，不断更新观念，拓宽视野，做到学习中成长，实践中提高能力。在教学实践中，我能不断进行教学反思，勤于总结，更好的把握教育规律，并做到学以致用，力争使自己能够满足现代教育形式发展的需要，使自己有足够的能力去奉献教育。
(三)教好毕业班的思想品德课教学工作，用尽全部所能去奉献教育，在教育教学中提高自己。我从2019年至今，一直担任初三思想品德课教学和班主任工作。关心热爱学生，从不放弃一个学生，为了使每个学生都能各尽其才，实现自己的理想，我从思想工作入手针对不同层次的学生个别谈心教育，用赏识的目光去看待学生，用鼓励的眼神给学生以自信，用亲切的语言肯定学生的进步，为了使工作更有实效性，我从学生学习水平的高低和科目发展的平衡性出发，给每个学生制定了成长目标和方案;确立优势，明确劣势，取长补短，让学生可持续的不断发展，每个学生有成长目标，有成长纪录，有发展档案，真正落实“不求个个升学，但求个个成才”的思想，从2019年至今毕业的学生有考入荥阳重点高中和普通高中的，有升入职业高中的，升学率和毕业率分别列全镇教学班评比前茅，在学生的成长中，我自己所教学科的成绩也有很大的提高，从2019年至今，我的毕业班政治科成绩，连续三年名列第一，特别是2019年中考，及格率91%，优秀率53.8%，我被评为x学科带头人，成为全镇思想品德学科最有影响力的教师。
(四)班主任工作，用“心”去爱学生，把爱奉献给全班学生。做好班主任工作，就要热爱学生工作，恪尽职守，满腔热血精心育人。比如，用爱心对待各种各类学生。对于后进生，给他们更多的是关注，更多的是投入，我用“爱”精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验到温暖和同学的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。就说我们班的车伟杰同学吧，他是留级到我班的，他反应慢，经常不做作业，学习差，一上课就睡觉，一下课就事多，害得我整天处理他的事。我与他谈心、真情感化，对他都无用。我发现他好几个早上，都跟值日生在清洁区打扫卫生，因为他不喜欢在教室读书，在他看来扫地比读书舒服得多，于是我在班上表扬他不怕脏，爱劳动，让他当劳动委员，协助老师管班级卫生工作。这以后，他工作不但认真负责，也能耐心地把每次作业完成，各方面都有进步，期末考试还考了及格分。这种委以重任的方法，对他来说十分有效。对于优等生，我是是严格要求。优等生的缺点往往容易被忽视、掩盖，被原谅、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不迁就他们，时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人、向上的人。要求他们心胸要宽广，警钟常鸣，才能克服自身的弱点，扬起风帆乘胜前进。对中等生是博爱广撒。中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样产生优越感，也不像后进生那样自暴自弃。他们是班集体的一面镜子，他们希望都重视他们，但又害怕抛头露面，对这种学生，我以他们不同的心理特点，采用不同的方法，调动他们的内在因素，始终如一的尊重、理解、信任他们。我用爱心对待每一个学生，把爱心奉献给全班学生。
(五)在课堂教学改革中创新，在创新中进步。在课堂教学中，我积极进行课堂教学改革的探索和研究，主动参加新教材培训，两次到杜郎口学校参观学习，回来后积极探索，大胆实践，钻研教材、大纲，深入了解学生，坚持以人为本的原则，构建和谐课堂。我倡导学生“民主、合作、探究”式的学习，让学生亲身经历知识的形成过程，在教学过程中，从学生的角度出发，从实际生活出发，发挥学生的个性、潜能，指导学生掌握学习的方法，让更多的学生勤于动手，主动参与，乐于探究，让每一位学生都能在课堂上得到发展，为了增强思想品德课的实效性，我大胆尝试情境体验式教学，使学生在一堂课结束后，不但学到了知识，而且思想价值观也发生了改变，达到在教学中育人的目的。我还积极进行课题研究，以课题研究促进教学改革，我提倡的在中考复习期间，注重非智力因素对复习考试调节的作用，经过实践，收到良好的效果，经过调节，每位考生的成绩几乎都有提高。我还倡导中考以热点、信息点、重点知识点“三点”预测中考考点的复习方法，大大减轻了师生的负担，使复习更有针对性、实效性，收到了良好的效果。
弹指一挥间，三十多年过去了，我在教育教学中虽然没有做过惊天动地的伟业，但我受到了学生的爱戴，家长的好评，领导的肯定和同事们的赞许。我虽然失去了很多，我乐于奉献，无怨无悔。我本着对事业的痴心、对学生的爱心、对工作的热心、对未来的信心，我将继续在教育岗位上，提高自身能力，全心奉献教育。
初中教师先进事迹材料篇五
小红同志，女，汉族，吴江市平望中学英语教师。2003年参加工作，2005年12月加入中国共产党。多年来，该同志一直站在教学的前沿阵地，从事高中英语教学，班主任及班辅导的工作。工作兢兢业业，踏踏实实，具有高度的责任感和强烈的事业心；在工作岗位上不断创造优异的成绩，呈现出优秀共产党员的优良品德、起到先锋模范的作用。现将其先进事迹介绍如下：
小红同志时刻牢记自己是一名共产党员，坚持不懈地学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论。学习《党章》，实践“三个代表”重要思想和执行党的路线、方针、政策。她关心时事，了解国内外热点问题。
作为一名教师，该同志忠于党的教育事业，爱岗敬业，恪守职业道德，积极参加各项政治活动和政治学习，时刻以一名优秀党员的标准要求自己。无论什么时候在什么场合，坚持为人师表，维护教师形象，把教书育人贯穿于整个教学工作中。以"八荣八耻"作为行动指南,让学生在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，指导学生树立正确的人生观和世界观。
该同志积极学习教育教学理论知识并付诸实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。在汶川和舟曲发生地震时，心系灾区，先后利用手机捐助、教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心，以自己的实际行动展现共产党员的先进性。
在七年的工作中，该同志担任班主任和班辅导工作5年，年级备课组长两年，近三年一直任高三毕业班的教学。工作量大，时间紧任务重,但作为一名共产党员，强烈的责任感不容她有所退缩。为了圆满地完成教育教学任务，她积极参加学校开展的各项教研活动及各项业务培训，潜心钻研，不断提高自身业务素质。在教学上，切实抓实抓细教学的每一个环节，深钻教学大纲和教材，领会其精神要旨，能抓住教学重点难点，认真备课，以学生为主体，精心设计每一节课，激发学生兴趣，创设轻松活跃的课堂气氛，师生密切配合，交流互动，灵活运用教学方法，形成自己的教学风格。切实减轻学生负担，精讲精练，向课堂45分钟要效益，反对题海战术，加强培优补差，加强课外辅导。她的教学始终面向全体学生，既照顾了优秀学生的个性特长，又注意到了中下游学生的不同层次，她善于发现后进生的闪光点，及时鼓励，让他们对英语感兴趣，让所有学生在英语课上都能有所收获。一份耕耘一份收获，多年来，无论是教学质量调研还是高考成绩都取得了优异的成绩，并于2009年获得吴江市教育局颁发的高考优良成果证书，三次在学校的年度考核中获得优秀。
该同志经常利用课外时间对不同层次的学生进行辅导，帮助他们顺利进入高等学校继续学业。比如10届的计智超，谢卓君等人，他们刚升入高三时英语基础薄弱，成绩不理想，甚至对高考都失去了信心。了解到这一情况，小红同志找到他们，和他们谈心，分析不足，鼓励他们重拾信心，寻找适合他们的学习方法，并经常对他们进行有针对性的辅导。令人欣喜的是，经过这几位同学和孙老师的共同努力，他们的成绩逐渐有了改善，在高考中他们最终也取得了令老师满意的好成绩，部分学生考上了二本，其余同学都考上了三本。该同志也经常组织学生参加课内外活动，如演讲比赛、词汇竞赛，中学生英语能力竞赛等，让有不同专长的学生都能找到自信点，使他们的个性与特长充分发展，同时也丰富了他们的学习生活，让他们对英语更感兴趣。
另外，该同志还十分注重个人业务水平的再提高与再发展，不仅专心钻研教材，研读考纲，还不断学习新的教学手段，学习课件的制作，精心设计课堂教学，连续两年在吴江市教育局教研室组织的高一高二教研中开设公开课，获得了领导和同事的肯定和好评。在2010年5月参加吴江市中小学青年教师把握学科能力大赛，获得一等奖并在苏州市中小学教师把握学科能力竞赛决赛中获得二等奖，并多次在学校组织的解题大赛中获得一，二，三等奖。她还利用业余时间撰写教育教学论文，并多次在吴江市，苏州市，和江苏省级的比赛中获奖。同时该同志还参加了多个培训班不断进行自我提高。
该同志在工作中认真严谨,谦虚谨慎，严格要求自己和学生。作为年级备课组长，她把同一备课组的老师团结起来、齐心协力，共同探讨教学的重点难点，集体备课，集体编制教学案，狠抓教学质量，使年级组的教学工作有序的开展。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入，不过这也使她得到了极大的锻炼和提高。
在做好教学工作的同时，小红同志也担任了多年的班主任和班辅导的工作。起初她也是倍感压力，觉得责任重大。慢慢地，她了解到作为一名中学班主任工作的重要性和主要任务，后通过不断努力逐渐地摸索和掌握了一套班主任工作的管理方法。她坚信，只要本着对学生负责，尊重学生，将心比心的态度，班主任工作中的一切困难都是可以解决的。因此，她公平民主地对待全体学生，关心学生的日常生活，关注他们的身心发展，耐心细致地做好学生的思想工作，总是想学生所想，急学生之所急，从不采取简单粗暴的方法，以自己的人格魅力感染学生，为人师表，教书育人。以高尚的师德和良好的个人品质，教育学生，为学生树立了榜样。对学生严中有爱，耐心教育，晓之以理，动之以情。认真做到五勤：勤观察、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录。平时十分注意观察学生的学习、情绪、身体、表现等方面的变化，及早发现问题，把问题解决在萌芽中，得到了学生的信任和尊敬。10届高三班上有个叫顾晓叶的同学，平时学习努力，成绩优异，但不太爱说话。临近高考的一段时间，小红老师发现她的行为不太正常，课间常常一个人站在走廊上发呆还时不时的请假回家休息，就把她叫到办公室问个缘由。原来是因思想压力大，害怕成绩落后，怕高考考不好，晚上经常失眠，总是学不进去。了解到这一严重情况，孙老师及时和她的家长沟通，一起商量解决办法，千方百计缓解她的思想压力。经过一段时间的心理疏导，顾晓叶同学恢复了信心，最后在高考中考了全班第一，考上了二本。
同时，由于她辛勤的付出，扎实的工作，理顺出一套有效地班级管理经验。在学生高一期间，她把工作重点主要放在"面"上。她认识到高一是同学们由初中刚进入高中的一个重要的转型期，怎样树立正确的学习观和学习方法，以及思想品德教育和安全教育成为她在同学们高一期间工作的要点。这项工作具有普遍性，所以称之为"面"。进入高二年级,工作的核心随着班级新情况的变化，逐渐转向"点"的工作，既有针对性地解决问题。高二年级，班委和团支部已经相对成熟，基本可以做好自我管理的工作，此时她把工作重点放在尽力发挥班干团干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，她也格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话，了解情况并解决问题。班级的学风正了，学生们的学习热情也就高了，成绩自然也就提高了。
小红同志在7年的教育教学历程中，无论是从教育教学工作，还是从教育科研工作来看，她都取得了一定的成绩。春风自有路，润物细无声，该同志把她对党的教育事业的无限追求、对学生、对学校的无比热爱都融入了忙碌的教学科研工作中，平凡的工作见证了一名普通教师对党的教育事业的忠贞。
初中教师先进事迹材料篇六
xxx年7月，xxx师范毕业参加教育工作。作为年青的教师，她一贯忠诚人民的教育事业，能坚持党的基本路线，热爱教育，热诚教学，热心教研，尊纪守法，作风正派，爱岗敬业，教书育人，为人师表，克己奉公，爱心助人，事事处处能发挥先锋模范带头作用。在多年的教育教学中，她深感教育乃立国之本，而中国现行的教育教学思想和手段已落伍于当今社会日新月异的飞速发展。潜心研究教育，在积极做好本职工作，争创一流佳绩之余暇，著意从事教育科研与改革，为培养“有道德、有理想、有文化、有纪律”的社会主义事业的建设者和接班人，而默默无闻地的甘作园丁，乐为人梯。
古语云：林木茂盛，必先固其根。教师要出色地完成传道、授业、解惑的任务，尤其是教师要持久地进行教育科研工作，必须有扎实的功底。叶圣陶老师曾经说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”她对叶老所说的这颗“心”进行了自己的诠释，有了自己的理解。
她觉得一个人，要想做好一份工作，最最基本的一点就是要安心。只有安心于本职工作了，才会有好的心态，有好心情去做好工作中的每一件事情。所以13年来，她一直安心地从事着教育工作，没有丝毫地懈怠。
作为一名人民教师，她尊重、热爱我的每一个学生，用心去塑造、引导、教育他们。她用心的对待学生，做到了“爱心、耐心、细心”三心。
没有爱就没有教育。看看古今中外的教育家，有一点都是共同的，那就是对学生倾注了无限的爱。无论是前苏联苏霍姆琳斯基，还是我国近代的陶行知，所有有成就的教育家，都把爱当作教育成功的法宝。一名教师只有热爱自己的学生，才会把教育当作自己一生的事业来经营，才会平等的对待每一名学生，才会用心来和学生交朋友，才能成为学生的良师益友。没有足够的爱心，就没有办法与学生生进行正常的交流，也就没有办法真正去了解学生，进而帮助学生。所以13年来，她一直把“关爱每一个孩子”作为自己的座右铭。用她的爱心关爱着每一位学生，与孩子们一起学习，一起活动，一起游戏，既做孩子们的师长，又做孩子们的朋友。她细心地观察孩子们的举动，洞察他们的思想，对需要鼓励，需要教育的学生都给予极大的耐心。
作为一名人民教师，应该树立虚怀若谷、海纳百川的思想，要加强同事间的学习和交流，实现共同成长。因此，对待同事要诚心，这是她做人一贯的原则。她真诚地对待每一位教师。所以她丈夫总是说她：“你么，在外面对谁都好，对谁都是笑眯眯的。但是回到家对我、对孩子就是凶巴巴的？”
要想交给学生一碗水，那你就必须有一桶水，她经常告诫自己的一句话就是：读书，读书，再读书；学习，学习，再学习。自参加工作后，她参加了英语专科的函授学习，因工作需要，于20xx年秋从事小学英语教学工作，虽然是英语专科毕业，但毕竟刚接触英语教学，加上学生基础差，她没有被困难吓倒：从此认真钻研英语教材、教法，像有经验的教师学习，经过不懈的努力，英语成绩逐渐得到学校、家长、老师以及学生的认可。她本人也取得了累累的硕果：xxxx年11月20日参加穆棱市“一赛五评”活动，《who’sshe?》一课和教学设计分获得一等奖和特等奖；20xx年10月7日《what’shewearing?》教学设计获穆棱市一等奖；20xx年3月8日被评为乡级“三八红旗手”；xxxx年6月论文《小学英语单词教学初探》获国家级二等奖；xxxx年10月在穆棱市校本研修课堂教学大赛中《i’mgettingdressednow?》一课及教学设计均获得一等奖；xxxx年10月获穆棱市优秀教师。
对生活，她始终保持着积极、乐观的态度。学会享受阳光，享受快乐。生活中难免遇到的一些不顺心的事，工作分配问题，上课的失败等等，曾让她伤心、难过，但她学会了阳光思维，学会了换位思考，不断提高自己抵抗挫折的能力。“人要有追求，但不能过于强求。”她总是用一颗平常心去看待生活，淡薄名利，从不去刻意追求什么。用她的感恩之心回报学生，回报学校，回报社会。她觉得一个教师只有自己具有了健康、积极的心态，才能用心投入到我们的教育工作，才能培养出健康、快乐、阳光的学生。
所以工作之余，她除了学习，也学会享受生活。看看闲书，做点运动。空余打打乒乓球、排球，参加学校组织的排球赛、乒乓球赛。偶尔，也还会约几个同事来家里搓几圈麻将，每到暑假还会出去看看外面精彩的世界，放松心情。她说，这就是我的幸福人生：简简单单，潇潇洒洒！
初中教师先进事迹材料篇七
自95年参加工作以来，我始终在农村中学执教。作为一名教师，我懂得自己身上所承担的责任，因此，工作的每一天都不敢怠慢。25年来，我忠于党的教育事业，时刻用一颗火热的心，热爱关心每一个学生，以身立教、以行垂范、爱岗敬业、无私奉献。
今年突如其来的疫情，打破了原有的生活节奏，也改变了学校的学习生活。在这个特殊时期，我除了负责学校整体疫情防控工作外，还担任初二及初三年级的道德与法治课教学工作。与学生在校相比，通过直播形式为学生上课，工作量明显的增加了不少。特别是初三年级学生马上就要面临中考，怎样让学生每节课都有收获是我一直思考的问题。
为了让自己的每节课都能够达到精讲精练的效果，我除了认真备课外，还要细细研读市里推送的每一节名师的课，并观看区里骨干教师的专题讲座，由此查漏补缺，使自己的课堂时效性达到最大化。但即使这样，也难免有些学生因为居家时没有人监管，导致学习效率低下。怎么办呢？特别是临近中考还只有短短一个月的时间，如何调动起这些学生的学习积极性成了我迫切需要解决的问题。
好在班里总有这样的学生：“老师，今天的课我觉得还有些问题不太理解，今天晚上咱们约约呗”。最初是这样的学习比较不错的学生利用晚上休息的时间主动和我相约，通过直播的形式解决他们学习中遇到的一些难题。受此启发，每当这样的学生再约我时，我就会在班级群里发消息：“今晚某某同学约我讲……问题，有没有一起约的”。这样让一部分存在相同问题的学生可以一起听听，更主要的是让那些学习积极性不高的学生有紧迫感，让他们知道即使是休息时间，也有很多同学在努力学习。
由最初的基础较好的同学约我，发展到最后每晚都成为基础差的学生的专场……我们师生每晚都会相约，每次一个多小时，白天忙着备课、上课，晚上再辅导那么长时间，还要解决个别学生心理问题，给学生鼓劲……有时我也会感觉精力真的有些不够。每每这个时候，我总会小心翼翼地问学生：“孩儿们，今晚还约吗？”可每次学生都会说：“老师，约吧”。就这样，我们一直坚持到中考的前一天。成绩下发之日，我让学生们分享一下收获的喜悦：“哇，我政治98”“啊，我考了100”“太高兴了，我竟然考90多分……”看着学生们纷纷传来的喜讯，我觉得付出的一切都值了。
“别耽误别人家孩子”，这是我刚刚走上教育工作岗位时，我的父母对我说的最多的一句话。是啊，我的教育生涯可以很长，但每个孩子的初中生活却只有三年，他们的学习生涯是不可选择的。我可不想因为自己的失误去改写他们的人生。因此，只有更努力地工作，才能让家长满意，才能使更多的孩子优秀。
初中教师先进事迹材料篇八
张慧兰，19xx年9月她走上了这个岗位，满满二十个春秋，她没有轰轰烈烈的先进事迹，也没有催人泪下的动人故事，她只是一名平凡而普通的教师。
她是一名普通的一线教师，一直担任初中语文教学工作。当一名出色的教师是她努力的方向。让学生“动”起来，让课堂“活”起来;在探索中学习，在参与中发展。因此，她的多篇论文获奖并发表。她参与研究的市级课题《巧设主问题，妙用活板块提高课堂效率》在2012年顺利结题。目前，又参与国家级课题《强化主问题意识，提高课堂的有效性》的研究。今年，在全市语文主题学习现场会上，她成功为与会者展示了一节读书汇报课。
她除负责语文教学外，还担任班主任工作。在班主任工作中，她积极探索班级管理的有效方式，制定了系统严格的班级管理制度。她注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理能力。
多年来她所带的班级多次被评为市级、旗级、校级先进集体。她本人被学校评为学生最喜爱的老师，校级名师，模范共产党员。尤其在2016年，她初次接手排练课本剧，代表学校参加旗教育局的比赛获得了一等奖的好成绩。
“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”她是一名普通而平凡的教师，她只是做了一些她该做的工作。但她认为她的人生是有价值的，因为她用实际行动诠释了“师者，所以传道、受业、解惑”这一经典论述;她的生命是有意义的，因为她践行了“学高为师，德高为范”这一诺言。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19786597.html】
