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医生拔尖人才工作总结篇一
继中央、区、市召开了人才工作会议之后，为了提高认识、统一思想、明确任务、推动工作，我局组织召开了全体工作人员学习会议，学习了《中共中央国务院关于进一步加强人才工作的决定》。通过学习、宣传来营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的环境，为大力实施人才强县战略，落实党管人才原则打下良好的基础。
根据《xx区“十一五”人才发展规划》对分解到我局的每一项工作任务，确定了一位副局长为具体的负责领导、综合计划股和社会事业股为配合股室。我局还认真积极参加人才工作领导小组成员单位和责任单位联席工作会议制度，在联系会议上加强协调配合，共同推进行动计划落实。
二、创新培训机制，提高人才素质。
根据各级会议的要求，以建设创新型、实干型、知识型、专业型社会人才为目标，加快整合培训资源，构建了干部和人才培训的“高速路”，使干部和人才培训工作走上了“快车道”。
1、整合资源抓培训。整合培训资源，搭建培训平台，充分发挥各级职中及完中在人才队伍建设中的基础作用。全年共实施校舍改造和布局调整工程项目22校，区一中改扩建二期、职业技术学校异地迁建和潞江热区民族职业高中新建工程等有序推进，区职教科研楼开工建设，使人、财、物资源实现合理配置。
2、积极支持规模化培训。按照大规模培训干部、大幅度提*部素质的要求，积极鼓励各部门开展人才培训工作，做好培训项目的核准，培训对象由各级党政干部向专业技术人才、企业经营管理人才、农村实用人才和各类社会人才不断延伸，完成农村实用技术和劳动力转移培训27期，8、79万人次，其中社会人才培训86期，计划培训各级干部、各类人才183人，累计培训5177人次，形成了大规模培训、高效率运行的培训工作机制。
3、人才工作环境进一步优化。
人才的创业环境包括金融保障，项目支持，风险投入，教育培训等，我区为吸引人才是提供了大量的优惠政策，如：土地征用、贷款、户籍等，我局积极发挥好服务协调作用，积极跟进项目引进，为人才的创业搭建好服务平台。
四、加大柔性引才力度，大力集聚各类优秀人才。
鼓励用人单位，特别是工业单位，以岗位聘用、项目合作和人才租赁等方式引进人才和智力。鼓励和引导企业、社会加大对人才培养和科技创新的投入，形成多元化的人才工作投入机制。
一年来，我局认真完成领导安排的各项任务，在取得可喜成绩的同时也有不足之处。在今后的工作中，我局将锐意进取、开拓创新，努力把工作提高到一个新的水平，以崭新的姿态迎接新的工作。
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医生拔尖人才工作总结篇二
——在全国医学教育改革工作会议上的讲话。
（2011年12月6日）。
卫生部部长陈竺。
2008年，教育部、卫生部联合召开全国医学教育工作会议，对我国医学教育改革与发展产生了积极的推动作用。当前，我国正进入“十二五”规划发展时期，科技与教育的战略地位进一步凸显，科技进步和创新成为推动经济发展方式转变的重要支撑，提高劳动者素质和能力成为实现经济发展方式转变的重要保障。国家强化了科教兴国、人才强国的战略布局，相继颁布了《国家中长期科学和技术发展规划纲要》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家中长期人才发展规划纲要》，医药卫生体制改革和教育改革正在深入推进。今天，教育部和卫生部再次联合召开全国医学教育改革工作会议，贯彻落实胡锦涛总书记清华大学百年校庆重要讲话精神，贯彻落实教育规划纲要、人才规划纲要和《中共中央国务院关于深化医药卫生体制改革的意见》，贯彻落实《国务院关于建立全科医生制度的指导意见》，推动医学教育改革与医药卫生体制改革紧密结合，为我国医药卫生体制改革和医药卫生事业发展提供坚定的人才保证，意义重大。
卫生事业是国家经济社会发展的重要组成部分，与人民群众健康息息相关。人才是卫生事业的第一资源，医学教育是卫生人才队伍建设的重要保障。探索具有中国特色医学教育发展道路，全面提升医药卫生人才培养质量是我们神圣的历史使命，是教育和卫生事业改革与发展的中心任务之一。
第一，深化医药卫生体制改革客观要求推进医学教育改革、加快高质量医药卫生人才培养。
2009年，党中央、国务院印发了《关于深化医药卫生体制改革的意见》，卫生事业进入了一个重要的改革发展时期。深化医改是深入贯彻落实科学发展观的重大实践行动，是保障全民健康的重大民生工程，也是协调推进经济社会建设、扩大内需的重大发展工程。2009年以来，医药卫生体制改革已初见成效：一是基本医疗保障面大幅扩大，全民基本医保覆盖了全国95%左右的人口；二是基层医疗卫生服务能力明显增强，2000多个县级医院和3万多个基层医疗卫生服务机构得到改造建设，以全科医生为重点的基层医疗卫生队伍建设规划正在启动实施；三是基本公共卫生服务均等化取得新进展，国家基本公共卫生服务项目、重大公共卫生服务行动在全国范围内开展；四是基本药物制度和公立医院改革试点有序推进，基本药物制度已在所有政府举办的基层医疗卫生机构中得以实施；五是卫生事业财政投入力度不断加大，个人卫生支出在卫生总费用中所占比重连续下降，群众就医负担有所减轻。
随着医药卫生体制改革的深入，一些结构性问题日益凸显，其中，医药卫生人才队伍建设滞后的问题尤为突出，已成为深化医改的重要制约因素。目前，我国卫生人才队伍建设存在四个突出问题：一是总量不足。与欧美等发达国家相比，我国每千人口执业医师数、注册护士数还有较大差距，仅与中等收入国家接近。二是素质和能力有待提高。2010年，农村卫生技术人员中，具有本科及以上学历的人员仅占14.3%，具有高级专业技术职称的人员仅占3.9%，在许多乡镇卫生院，可胜任医疗卫生服务工作的人员严重缺乏，一些正常业务工作不能得以开展，所配臵的一些医疗设备也不能充分发挥效益，农村卫生队伍尤其薄弱。三是结构和分布尚不合理，人员分布的城乡、区域差别明显。四是与医学教育和人才培养相关的政策环境有待进一步完善，尤其是吸引和稳定基层卫生人才的保障措施亟待加强。
自新中国成立以来，我国建立了较为完备的医学教育体系，培养了大批高素质医药卫生人才。改革开放以来，我国医学教育事业得到了进一步的发展与进步。随着经济社会的发展，人民群众对医疗卫生服务的期待与要求越来越高，而高素质医药卫生人才是满足人民期待与要求的重要保障。如何从国情出发，紧扣需求，尊重规律，以用为本，借鉴国际有益经验，建设由院校教育、毕业后教育和继续教育所组成的中国特色医学教育体系，创新人才培养模式，提高医药卫生人才培养质量，是贯彻落实国家中长期教育和人才规划纲要的重要任务。
国家中长期教育、人才规划纲要对教育和人才优先发展、深化改革作出了战略部署。国家中长期教育规划纲要确立了终身教育体系的发展目标。2005年，教育部、卫生部就成立了医学教育宏观管理部际协调机制，针对医学教育改革发展，支持卫生事业改革发展等重大问题定期进行沟通与磋商，相互支持与配合，取得了明显成效。一些省市也相继建立了教育和卫生厅局间协调机制，收到了很好的效果。医改启动实施以来，两部合作更加密切，去年10月，教育部、卫生部联合下发了《关于共建部属高校医学院（部、中心）的意见》，决定首批共建10所部属高校医学院，出台了5个方面10项内容的具体措施，目前已初见成效。两部还将开展与省级地方政府共建地方医学院校试点，强化医学教育的国家整体规划。现在，教育部会同我部决定共同实施临床医学教育综合改革方案和卓越医生教育培养计划，规范医学类专业办学，推进院校医学教育改革发展，培养优秀医学毕业生，建立全科医生制度和住院医师规范化培训制度，为合格医师的培养明确了规范的路径。教育部、卫生部两部的协同努力既体现了医学教育改革发展与卫生事业改革发展的紧密结合，也体现了院校教育、毕业后教育、继续教育一体化系统建设的整体考虑。国家中长期人才发展规划纲要将全民健康保障工程列为12项重大人才工程之一，把临床医学、公共卫生、护理、药师等专业人才列为社会发展重点领域急需紧缺人才范畴，提出了具体的发展目标。上述战略安排凸显了高质量医药卫生人才培养的重要性和紧迫性，也为医学教育改革与发展明确了奋斗方向，教育部、卫生部相关工作安排体现了教改与医改的有机衔接。
第三，建立全科医生制度是推进医学教育改革、加快高质量医药卫生人才培养的重要举措。
去年，国际著名的医学杂志《柳叶刀》发表了国际上20位著名医学教育家联合撰写的《新世纪医学卫生人才培养：在相互依存的世界，为加强卫生系统而改革医学教育》，文章。
总结。
过去百年的医学教育经验，展望未来百年的医学教育变革。100年前美国普莱斯顿法案推动科学融入医学体系，促进近代医学的发展。当前，医学正酝酿着新的革命，其引领变革主要基于社区的健康促进工作。全科医生培养制度的建立和实施，已经成为这场新变革的核心。全科医生是一类重要的复合型医学人才，主要在基层承担预防保健、常见病多发病诊疗和转诊、病人康复和慢病及健康管理等一体化服务，被称为居民健康的“守门人”。其培养目标要求职业操守、人文素养、学科综合、实践能力等多方面素质能力要素有机融合。全科医生国内外医疗卫生实践表明，能否培养大批合格的全科医生，建立以全科医生为核心的基层卫生服务团队，提供预防为主、防治结合为特征的基层卫生服务，形成基层首诊、双向转诊、上下协作的医疗卫生服务体系，将直接关系到重大疾病的有效防控、人民群众健康水平的提高和医疗费用的合理控制，真正体现中国特色社会主义卫生事业的公益性。目前，在我国，合格的全科医生十分匮乏，注册全科医疗科的执业医师仅有8万余名，占执业医师总数的4.3%。在重视基层卫生的国家和地区，全科医生一般可占到医师总数的1/3甚至1/2以上。
今年7月，国务院印发了《关于建立全科医生制度的指导意见》（以下简称：《指导意见》），对建立中国特色全科医生制度作出了全方位的顶层设计，要求“到2020年基本实现城乡每万名居民有2-3名合格的全科医生，基本适应群众基本医疗卫生服务需求”。我们要充分认识建立全科医生制度的重要意义，把大力培养合格全科医生，作为当前和今后相当长的时期我国医学教育和卫生人才队伍建设的重大任务，各地、各有关部门要高度重视这一任务的有效落实，为其提供充足的财力、物力、政策等资源保障。
改革医学教育，加快培养高质量医药卫生人才，要把贯彻落实《指导意见》、加快培养高质量全科医生作为工作重点。为此，要注意抓好以下几个方面的工作：
一、四条渠道”的全科医生培养制度。“一种模式”即全科医生培养逐步规范为“5+3”模式，前5年为临床医学本科教育，后3年为全科医生规范化培养。“两条路径”即目前全科医生规范化培养采取“毕业后规范化培训”和“临床医学专业学位研究生教育”两条路径，逐步过渡到毕业后规范化培训的统一途径。“三个统一”即统一全科医生规范化培养方法和内容，统一全科医生执业准入条件，统一全科医学专业学位授予标准。“四条渠道”是指过渡期培养全科医生的四个主要途径，一是大力开展基层在岗医生转岗培训；二是强化订单定向免费医学生全科医学技能培训；三是提升基层医生学历层次，符合条件后注册为全科医师或助理全科医师；四是鼓励大医院医生到基层服务。
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第二，深刻理解全科医生“5+3”培养模式的重要意义。
实践表明，毕业后规范化培训是合格全科医生的必经途径，可使全科医生成为全民健康的真正“守门人”，居民80%以上的健康问题在社区可得到有效处理。
我国医学教育层次多，多种学制并存，毕业后医学教育和继续医学教育体系建设尚不完善。在校医学生缺乏系统规范的临床能力训练过程，毕业后直接从事临床诊治工作，致使临床医师尤其是基层医疗卫生机构的医师服务能力和水平不高，难以取得群众的普遍信任。不少应在基层解决的健康问题却“小病大看”，由此导致医疗费用快速上涨和大医院规模过度扩张。
建立“5+3”全科医生规范化培养模式，是我国医师培养制度的一项重大改革，可为基层医疗卫生机构源源不断地输送高质量的临床医学人才，为群众提供全方位、方便可及的基本医疗卫生服务，促进基层医疗卫生机构与城市医院的合理分工与协作，缓解人民群众“看病难、看病贵”问题。
第三，着眼长远，建立健全全科医生规范化培养制度。
为加快建立规范的全科医生培养制度，目前，国务院相关部门在《指导意见》的总体框架指导下，正在抓紧研究制定配套政策措施，包括全科医生规范化培养标准、基地标准、基地认定和管理办法以及与临床医学（全科）硕士专业学位的授予办法等。各地在推进这项工作中应注意以下方面：
一要注重统筹规划。在认真调查研究的基础上，认真分析本地区全科医生的培养需求和培养能力，制定切实可行的分阶段培养规划。2012年将是全科医生规范化培养制度在全国范围内正式实施的第一年，希望各地集中力量，抓紧筹划，精心部署，确保良好开局。
二要注重政策保障。全科医生培养是一项系统工程，牵涉到教育培训、人事管理、财政投入等多个领域。各级卫生、教育行政部门应积极主动协调有关方面，落实相关培训经费和在培医师的待遇保障，并着手建立充满生机的全科医生使用管理制度和从业激励机制，为全科医生安心服务基层创造条件。一些地区的实践提示，把培训工作和从业激励、培训待遇问题统筹解决好，是确保规范化培训得以顺利实施的重要保障和关键所在。
教学。
经验丰富、热心全科医生培养工作的医疗机构优先纳入培养基地建设范畴，要充分吸纳和利用教育系统内的优秀师资资源，尤其是医学院校的教学医院，并结合国家下达的全科医生培养基地建设项目予以支持，不断加大投入，完善培训所必需的基础设施和技能训练中心，加快形成适应需求和要求的基地网络，扩大培训能力。二是要加强全科医学师资队伍建设，对培训基地带教临床医师开展全科医学理念和带教方法培训，支持并鼓励其承担全科医生临床带教任务。加强临床培训基地对基层实践基地师资的教学培训，使其胜任带教工作。国家也将适时启动实施全科师资培训项目，支持全科医学师资培训工作。
四要注重培养质量控制。培养质量是全科医生培养工作的核心。医学院校特别是重点医学院校要更加重视全科医学学科发展，加强临床社区基地和公共卫生基地建设，并建立紧密合作机制，搭建医学教育基础平台；培养基地要切实抓好培养质量控制工作，建立管理制度，落实管理责任，同时强化培训过程管理，认真做好培训实施和考核工作，确保能够培养合格的全科医生。具体工作中，可多借鉴国外的成功经验和有益做法。例如，作为发展中国家的古巴，其人均期望寿命已达78岁，与美国处于同一水平，这其中全科医生发挥了重要作用。古巴的全科医生培养模式是基础教育和临床实践紧密结合。社区卫生服务中心既承担着基层医疗卫生服务功能，同时也是医学教育的基础平台。医学生在入校第一年就进入基层卫生服务中心，体现了基础医学教育与基层卫生实践的紧密结合，可增进医学生与群众的沟通能力，并促进其建立扎根基层的理想信念。
第四，立足当前，现阶段多渠道培养全科医生。
全科医生数量不足、质量不高是当前健全基层医疗卫生服务体系的瓶颈。为缓解当前基层急需全科医生与全科医生规范化培养周期较长的矛盾，《指导意见》提出了近期多渠道培养合格全科医生的四条主要途径，其中包括在中西部地区连续3年实施全科医生转岗培训和农村订单定向医学生免费培养两个项目，由中央财政予以支持。
全科医生转岗培训是现阶段解决全科医生紧缺的过渡性措施，也是近期培养全科医生的主要渠道。转岗培训实施一年多来，通过按需、分程、导师制的培训方式，基层学员的基础理论和实际技能得到较大提高，不少学员还与带教老师建立了固定的关系，即使培训结束回到基层后，也能够在遇到问题时及时得到基地医院导师的业务技术指导，促进了基层服务水平的提升。农村订单定向医学生免费培养项目体现了国家对中西部农村地区卫生人才培养工作的关心支持，让有志于安心扎根基层、为父老乡亲提供医疗卫生服务的学生免费接受高等医学教育。项目实施以来，各级卫生、教育、发改、人社、财政等部门密切配合，顺利完成了2010-2011年的招录和培养任务。下一步要巩固成果，及时研究解决所遇到的问题，确保项目顺利实施。参与此项工作的医学院校要注重提高培养质量。
目前，我国尚处于社会主义初级阶段，经济社会发展水平与发达国家差距显著，同时国内城乡之间、区域之间发展也不平衡。为此，《指导意见》提出了一些过渡性的措施。如在当前的过渡期内，在严格控制比例的前提下，对到欠发达的农村地区工作的三年制医学专科毕业生，可采取“3+2”的模式，即毕业后接受2年的临床和公共卫生技能培训，可注册为助理全科医师。卫生部现正抓紧研究制定相关毕业后培训模式和指导性培训内容。各地要根据实际情况，因地制宜地实施培训工作。
第五，探索建立住院医师规范化培训制度。
以住院医师规范化培训为主的毕业后医学教育不仅是培养合格全科医生的可靠途径，也是培养其他专科临床医生的必经阶段。自1993年卫生部颁发《临床住院医师规范化培训试行办法》以来，全国已有27个省、自治区、直辖市的数百家医院开展了住院医师培训工作，目前每年招录规模达2万余人。北京、四川、天津、江苏、福建等地已在完善培训模式、加强培训管理、扩大培训规模等方面进行了有益实践。上海市从整体上推进了住院医师规范化培训制度建设，在培训管理体制、保障机制建设，以及与学位制度的衔接等方面有了突破性的进展。
建立住院医师规范化培训制度，是我国医学教育的重大改革。严格规范的培训可使医学生转变为素质能力有保证的合格医生，让人民群众满意，使医疗卫生人才队伍获得坚实的发展基础，其中德才兼备的医生有潜力成长为未来的学科领军人才。在深化县级公立医院改革过程中，开展住院医师规范化培训可为确保“大病不出县”打下坚实的人才基础。这项制度的建立还可促进中西部边远地市（州）医院的临床诊疗能力建设，减少患者区域外转诊。
卫生部、教育部高度重视住院医师规范化培训制度建设工作，目前正协同多个部门，抓紧研究制定《关于建立住院医师规范化培训制度的指导意见》。完善住院医师规范化培训制度，加快合格临床医生培养，应注意坚持以下原则：一是政府主导，统筹规划。各级政府应在住院医师规范化培训实施中发挥主导作用，相关部门按照职能分工紧密配合，充分发挥行业社会组织的作用。按照属地化管理的原则，以区域卫生规划为基础，统筹协调规划区域内住院医师规范化培训规模、学科结构以及城乡和区域分布等布局。二是宏观指导，统一标准。国家卫生行政部门负责住院医师规范化培训项目实施工作的宏观指导，统一确立培训模式，统一制定培训标准、培训基地标准、基地认定管理办法和培训考核办法等标准和规定。三是突出重点，统筹兼顾。要以全科医生培训为重点，着力面向基层培养合格临床医师。同时探索、完善各类专科医师培训模式（3+x），在3年集中培训的基础上，继续延伸相关专业培训，完善我国毕业后医学教育模式。四是完善制度，提供保障。逐步完善住院医师规范化培训的制度模式、体制机制和配套政策，特别是要完善公共财政的投入保障政策，拓宽培训资金筹措渠道，充分体现住院医师规范化培训制度的公共产品属性。五是提高能力，保证质量。结合公立医院改革，加强培训基地和师资队伍建设，逐步提高住院医师规范化培训能力。注重培训过程管理，确保培训质量。
三、
统筹兼顾，认真实施各类卫生人才教育培训。
我国卫生人才队伍能否满足医改的需求，能否适应人口老龄化、疾病谱变化带来的挑战，关键在于卫生人才数量和质量能否与医药卫生事业的发展需求相适应。今年4月，卫生部印发了《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》，提出了“增总量，提质量，调结构”的基本思路。各地要按照这一要求，加强统筹规划，做好分类实施，整体推进各类卫生人才的教育培训工作，培养一支数量规模适宜、素质能力优良、结构分布合理的医药卫生人才队伍。
第一，加强卫生人员继续医学教育，培养合格岗位人才。
医药卫生人才的成长和培养是一个终身学习的过程。继续医学教育是我国医学终身教育体系的重要组成部分。继续医学教育工作要以全面提升卫生人员岗位服务能力为目标，按照“统筹协调、分类指导、按需施教、讲求实效”的原则，进一步完善继续医学教育制度建设和机制创新，完善继续医学教育培训体系，扩大继续医学教育覆盖面，将基层等各类相关卫生技术人员培训纳入继续医学教育管理。一要在继续教育内容改革上下功夫，以岗位胜任力为核心，加强供需对接，按需施教，增强继续教育活动的针对性和实用性。二要在继续教育手段改革上下功夫，加强远程教育资源建设，鼓励发展多种形式的远程医学教育，缓解医务人员尤其是基层学员的工学矛盾。三要在继续教育资源建设上下功夫，整合培训基地和师资资源，形成布局和分工合理的培训网络。四要在继续教育管理上下功夫，加强统筹协调和分类指导，减少重复培训，讲求培训效果。
为提高在职医务人员教育培训成效，在国家财政部门大力支持下，卫生部已经着手对中央财政支持的医改重大专项卫生人员培训项目进行整合，并加大了资金投入力度。自今年起，调整了医改重大专项下达方式，各地卫生部门要重视培训统筹工作，积极探索建立“统分结合”的工作模式，在培训对象、内容、时间、方式等方面逐步实现“四统筹”，确保培训质量和效果。
加强乡村医生教育培训工作。乡村医生最贴近广大农村居民，承担着农村医疗卫生服务体系“网底”的服务功能。在现实的条件下，乡村医生能在广大农村基层发挥有效作用。各地卫生行政部门要根据《国务院办公厅关于进一步加强乡村医生队伍建设的指导意见》的要求，加强乡村医生的教育培训工作。要严格执行乡村医生定期在岗培训制度，以基本公共卫生服务和基本医疗为重点，强化临床实践技能以及全科医学知识和信息化培训，掌握适宜技术，规范诊疗行为。要为参加执业（助理）医师资格考试的乡村医生提供针对性培训，使更多的乡村医生达到执业（助理）医师资格要求。探索加强乡村医生后备力量建设的有效途径，推动乡村医生队伍逐步实现助理执业医师化。这次提交会议征求意见的文件中有《全国乡村医生教育规划（2011-2020年）》和《继续医学教育“十二五”规划》，请同志们认真研究，提出意见。
一是加强急需紧缺人才的培养。当前，卫生事业的发展对公共卫生、护理、药师等专业人才的需求十分迫切，人才缺口大。要有计划、有重点地加强对现有人员的专业培训，通过培训强化他们的专业知识与技能，解决相关岗位人才紧缺的问题。同时，也要根据具体情况，引导有关医学院校调整学科专业结构，扩大紧缺人才招生和培养规模，增加人才供量。卫生部今年起已经开始实施紧缺专门人才开发工程，到2015年培训各类急需紧缺人才37万人。二是加强高层次医药卫生人才培养。培养造就一批具有国际竞争力的医学杰出人才，事关重大疾病与健康问题的科技突破，事关国际生物医学科技制高点的抢占，事关战略性新兴产业的培育发展。要通过国家人口健康领域科技重大专项、其他相关科技计划等科研项目实施，以及国家和部门重点实验室、重点学科等基地建设，吸引、培养一批高层次、创新型、复合型医药卫生人才与创新团队，真正体现项目实施、基地建设、人才培养有机结合。要进一步扩大开放，积极构建国际交流与合作平台，认真落实国家海外高层次人才引进计划（千人计划），建设好海外高层次人才创新创业基地，引进一批具有国际影响力的科学家、创业领军人才及创新团队。进一步完善“卫生部有突出贡献中青年专家”和“国医大师”等选拔制度，激励高层次人才脱颖而出和不断发展。到2015年，培养和引进高层次专业人才6万人。
我国中医药长期发展的实践证明，中医药疗效确切、治疗方式灵活、费用比较低廉，尤其是“治未病”有其独特的优势，深受老百姓欢迎，在我国医疗卫生服务体系中有着不可替代的作用。各地要探索中医人才在社区、乡镇卫生院等基层医疗卫生机构发挥作用的有效方式，并缩小中医药人才培养与经济社会及行业发展要求间存在的差距。实践表明，中医名医名师产生于临床经验的不断积累。要遵循中医药学科自身规律和中医药人才成长规律，“重经典、通人文、早实践、多临床”，加大中医药人才院校培养模式和人才培养机制改革，加强学生中医药传承能力和临床思维培养。要进一步健全中医药师承教育制度，加强基层中医药人才和中西医结合人才培养。要积极实施“三名”（名医、名科、名院）战略，开展老中医药专家学术经验和基层老中医药专家临床经验继承工作。“十二五”规划期间，我们将实施中医药传承与创新人才工程，培训基层中医药人才、中医临床技术骨干和老中医学术继承人8.5万人。
第四，加强医学文化和医德医风教育，培养人民满意的医务工作者。
文化是一个民族的灵魂和血脉，是民族赖以生存和发展的内在根基。前不久召开的十七届六中全会，专题研究了社会主义文化建设问题。作为社会文化重要组成部分的医学文化，博大精深，厚重浩然。我国医学文化主要来源于三个方面，一是传统医学“大医精诚”理念，二是西方医学的人文精神，三是伴随新中国解放事业和社会主义建设发展而来的革命人道主义精神。与医学文化同步而生的医德医风，是我国一代又一代医务人员的道德准则，成为广大卫生人员在面对重大传染病威胁，以及抗震救灾时勇往直前、舍己救人的精神动力。在深入推进医改，探索公立医院发展新模式的同时，我们要大力加强医学文化建设，提高行业文明素质，培养人民满意的医疗卫生人才。一要加强医德医风教育，传承“医者仁心”的美德。要对临床带教老师提出更高的医德要求，教师以“身教”影响学生；培训基地以良好的医风环境去熏陶学生。二要注重制度建设。探索建立医德医风教育定性与定量考核指标体系，尤其是来自患者的评价。三要加强正面宣传教育，弘扬行业正气，大力发掘、树立和宣传先进典型，引导社会尊重医学规律，理解医务人员，形成良好的社会舆论氛围。
同志们，医学教育改革事关科教兴国和人才强国两大国家战略的有效实施，事关国家教育改革和医药卫生体制改革两大改革目标的实现，事关国家中长期科技、教育、人才三大规划纲要的贯彻落实，各级卫生行政部门要按照延东同志“大力推进医学教育综合改革，探索具有中国特色医学教育发展之路，办人民满意的医学教育”的重要指示精神，锐意改革，开拓创新，进一步完善两部宏观管理协调机制，共同研究解决医学教育改革和医药卫生体制改革的瓶颈问题，推动教改与医改协调深入进行。要充分发扬各地、各单位同志们的首创精神，鼓励创造性实践探索，推动地方开展试点工作，集中精力与资源、努力破解改革发展难题，及时总结经验，建立健全相关制度，为造就一支道德高尚、素养厚重、技术精湛、社会责任感强烈、富有创新精神的医药卫生人才队伍而努力奋斗！为全面提升我国人民健康水平作出新的更大的贡献！
医生拔尖人才工作总结篇三
20xx年我再次被评为临泽县专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号，才能无愧于我所从事的崇高职业。20xx学年，我被安排到县“两基”迎国检领导小组办公室工作，下面将一年来的工作情况汇报如下：
我深刻的认识到，教育改革日新月异，教育发展突飞猛进，只有不断学习，充实自我，才能适应新形势下教育教学工作的需要。一是紧紧围绕创先争优活动和学习型党组织创建活动的开展，坚持把加强政治学习，提升理论素养贯穿于学习教育活动的始终。二是深入学习贯彻党的十七届五中、六中全会精神，深刻领会，积极实践，用全会精神指导全局干部的思想和行动。三是认真研读《义务教育法》、《教育法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx－20xx年）》等教育法律法规，把握国家对教育的宏观政策，明晰教育未来发展的方向。四是加强业务学习，认真学习《基础教育课程改革纲要》、《新课程标准》以及有关课程改革的理论专著，通过学习掌握了先进的教育教学理念，不断提高了自己的业务素质和工作水平。一年来，我先后撰写学习笔记3多万字，撰写心得体会、调研文章3篇。其中，有3篇文章先后在《西部教育》、《甘肃法制报》、《读写算》刊物上发表。通过不断强化学习，个人的政治理论素养和思想道德修养水平进一步提高；顾全大局，前瞻谋划，献身教育事业的信念进一步坚定；驾驭工作，应对和处理复杂问题的能力进一步增强。
作为一名拔尖人才和县级骨干教师，在局机关工作，我深知自己工作的责任重大，深知自己的工作作风，自己的工作业绩都潜移默化的影响着身边的教师。在工作中我积极倡导“从我做起，向我看齐”，工作上对自己高要求、高标准，各类会议讲到的`，自己率先执行，单位制度明令禁止的，自己决不违反。在“两基”迎国检工作中，我主要承担各类材料的撰写和宣传工作，对此，我一丝不苟，认真学习和领会“两基”迎国检工作的要求和各类会议精神，结合我县的工作实际，创造性地完成了各类会议、上报材料的撰写，“两基”迎国检宣传展板、《奠基未来》教育画册的整体设计和制作，完成了“两基”迎国检电视专题片的脚本编写与设计制作。在“两基”迎国检工作期间，我力争第一个到岗，坚持最后一个下班，始终以饱满的热情、严谨的工作作风，加班加点，任劳任怨，全面完成了领导交办的各项工作任务，为全县重点工作的顺利完成做出了自已应有的努力。
虽然从教学岗位转向行政岗位，但我献身教育的初衷不改，痴心不改，从事教育的热情不减。我经常在思考学校教育教学工作，多年的教学工作，使我练就了扎实的教学基本功，也积累了一定的教学经验，做为学科带头人，我积极开展帮扶结对活动。一年来，紧紧围绕自己主持承担的省级重点课题“新课程背景下中小学数学教学衔接问题研究”开展教学研究活动，先后带领课题组成员王芳君、王东、李琴、魏新等人，深入开展调查研究，开展教学实践，成功总结了近年来的课题研究的理论成果，今年8月份，已整理报省教育科研所进行结题、评奖。结合开展的“青蓝工程”和“1+1”帮教活动，我帮扶青年教师丁玉梅、李克虎，在业务上悉心指导、在思想上经常关怀，一年来他们成长迅速，均已成为县级骨干教师和学科、业务骨干，帮扶工作取得了明显效果。
一年以来，我充分发挥个人擅长教学研究的优势，在教研工作方面带领课题组成员积极承担省市县级课题研究，我们建立了课题研究专题网站，形成了集体攻研课题的机制，课题组成员坚持以学习为切入点，以反思为着力点，以课堂为主阵地，坚持在实践中研究，在研究中实践，通过课题研究工作，促使广大教师专业发展又上了新的台阶，也为学校的骨干教师队伍的形成奠定了坚实基础。其中我承担的甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“数学教学中小组合作学习的组织策略及时效性评价研究”已通过甘肃省教育科学规划办公室鉴定，现正在评奖阶段。承担甘肃教育科学“十一五”规划重点课题：“新课改景下中小学数学教学衔接问题的研究”现申请结题鉴定。本年度在省级刊物《读写算》上发表题为“议新课程视角下中小学数学教学的衔接”论文1篇。由于本人潜心教研，成绩突出，被《新课程学习》、《中学数学教学参考》、《读写算》刊物聘任为特约编辑，负责组稿和撰稿。在“两基”迎国检工作期间，我认真总结工作经验，提炼工作特色，先后在《中国教育报》、《未来导报》、《甘肃法制报》等报刊上发表与“两基”工作、学前教育有关的文章多篇，较好地宣传了我县教育工作。
面对成绩，展望未来，我也清醒的认识到，在我的工作中还存在许多不足：对现代教育理论学习的深度和广度还不够，没有能处理好学习与工作之间的关系，对未来教育的发展缺乏必要的预见性，对新的工作岗位还未能迅速适应，个人工作的业绩与专业技术拔尖人才的要求还有一定的差距。今后我将继续加强学习，努力提高个人素质，充分发挥县管拔尖人才的榜样作用，以一流的勇气和工作精神投入到新的工作岗位中，再创工作的新局面，做出一个拔尖人才应有的贡献。
二0xx年十二月七日。
医生拔尖人才工作总结篇四
以党的_精神和“三个代表”重要思想为指导，坚持全心全意为人民服务的宗旨，紧紧抓住进展这一要务，以科学的进展观加快医院进展进程。坚持科技是第一生产力，以医疗质量、医疗安全为核心，抢抓机遇，主动实施“名医”战略，加大重点学科、重点项目建设，形成专业特色。
（二）国家政策。
我国医改的要紧症结在于医疗服务资源（专门是优质资源）供给不足，从而导致显现配置扭曲、价格失衡等一系列怪现象，即俗称的“看病难、看病贵”咨询题。放开社会办医，有利于扩大医疗服务供给，满足国民多元化的医疗需求，同时也有利于增强服务竞争，降低医药费用。从历史体会来看，操纵医药费用，要紧有两个途径：一是依靠医保方与医药供方的集体谈判，以克服患者单独议价的弱势和信息不对称；二是依靠充分的医疗服务供方竞争，通过同行约束来降低医药费用。记得几年前，学界还流行着所谓“医疗服务业越竞争、费用越高”的奇谈怪论，《意见》无疑是对这种论调最好的驳斥。与其他服务行业一样，竞争是保证服务意识和职业道德的不竭源泉。消费者永久欢迎街上能多一家店铺，如此他们才能享受服务员的笑脸，有更多的选择和比较的自由，这一规律同样适用于医疗服务业。
二、要紧任务与进展思路。
（一）要紧目标和任务。
1、要紧目标。
300张；新建万平米的社区医院；加大新型医疗设备的投入；加大老年乐园建设，建成全县领先的养老服务基地。
2、实施“名医”战略，加快人才队伍建设。
坚持培养、引进、使用并举的方针，建立完善的人才培养和竞争鼓舞机制，主动制造吸纳人才的良好环境。发挥思想政治工作的优势，开展多种形式的活动，满足职工在工作、生活及精神方面的需求，教育和引导职工树立正确的世界观、人一辈子观和价值观，塑造一支德才兼备的专业技术队伍。制定专业技术拔尖人才和“名医”、“名护”选拔、治理方法和鼓舞政策，培养、选拔、引进名副事实上的学科带头人，鼓舞有真才实学的中青年知识分子成名成家。连续加大人才培养和科研经费的投入，对获得省级科研成果奖的给予重奖。
3、搞好基础设施建，进一步改善医疗设备。
按照“适度负债、量力而行”的原则，拓宽融资渠道，主动争取政府财政资金支持，多形式、多渠道筹集资金，确保建设资金投入，完成门诊、病房的建筑任务。在严格论证、科学决策的基础上，引进一大批高精尖医疗设备，进一步提升医院的诊疗水平和综合实力。
4、加大医院文化建设。
创建以人为本的医院文化，实现和谐的人际关系。利用多种形式、多种载体展现和弘扬健康向上医院文化，主动引导职工和病人融入其中，追求真、善、美的精神境域。形成与人为善、与人为睦、与人为诚和睦共处的人际关系，实现人与人、人与自然的和谐进展，让宽敞病人看病放心、住院舒心，让医护人职员作安心、生活顺心。
5、主动拓宽医疗市场，搞好社区卫生服务。
主动开展医院、科室、职工与县区医院、乡镇医院、村卫生室多层面的横向联合，主动探究医院集团化经营的路子，努力拓展医疗市场。连续搞好社区卫生服务，医院医护人员主动走进社区、走向农村，从健康调查入手，逐步扩大服务内涵和服务范畴，最后达到以全科大夫为主体的疾病预防、治疗、保健、康复为一体的综合性服务。
（二）坚持以病人为中心和建设队伍的双向进展思路。
１、坚持一个中心——即坚持以病人为中心。要牢固树立全心全意为病人服务的思想，病人既是医院的服务对象，又是医院职工的“衣食父母”。因此，医院的一切工作都必须围绕病人进行，大力改善服务态度，提升服务质量，使患者得到最优质的服务。
２、建设好两支队伍——即建设好专业技术人才队伍和治理人才队伍。人才咨询题是医院竞争的核心咨询题，医院既要培养一支医德高尚、技术精深、善于合作的专业技术人才队伍，又要培养一支明白经营、会治理的治理人才队伍。对现有人才队伍，努力做到用事业留住人才、用待遇恋住人才、用机制管住人才、用感情拢住人才，使每位职工都有强烈的认知感、成就感、归宿感和荣誉感。
三、保证措施。
（一）把学习贯彻“三个代表”重要思想作为医院进展的行动指南。
坚持以病人利益为最高准则，以社会效益为第一原则，牢记“重质量，守诚信”的服务理念和“严谨求实，仁爱诚信，敬业奉献，开拓创新”的医院精神，把为病人提供“优质安全、价格合理”的医疗服务作为医院进展的动身点和落脚点。
（二）坚持进展是“第一要务”。
解放思想，抢抓机遇，按照“三个有利于”的标准，全神贯注搞建设，一心一意谋进展。树立全面、和谐、可连续的科学进展观，正确处理积存和消费、长期利益和短期利益之间的关系，正确处理改革、进展和稳固之间的关系，一切以进展和稳固为大局，合理调整收入结构，确保医院连续、健康、快速的进展。
（三）加大宣传力度，注重树立医院的良好形象。
与电视台、日报社联合举办“名医谈病”、“寻医咨询药”、“名医、名护风采”等栏目。持续提供新的优质服务，时刻为百姓着想，为政府分忧，降低收费标准，让利于百姓，让一般百姓看得起病、看好病。
（四）坚持以法治院、以德治院，加大制度建设。
法，防止工作中的盲目性和随意性。专门在医疗活动中要严格遵守《执业医师法》、《传染病防治法》、《药品治理法》、《医疗事故处理条例》和《突发公共卫生事件应急条例》等有关法律法规。
（五）民主科学决策，搞好医院规划。
实现新的进展规划，需要全院职工付出艰辛努力，需要充分发扬民主，需要通过专家充分论证，需要在科学的指导下有打算、有步骤的实施。要按照“统一规划，分步实施”的原则，在充分发挥、合理配置现有资源的基础上，做好医院基础设施、重点学科及人才队伍的规划，培养和开发新的经济增长点。
（六）主动开展技术协作交流。
主动鼓舞科室与省级以上医院开展协作与联合，采取中、长期聘请知名专家坐诊与短期指导相结合的方法，借助外力迅速提升我院的知名度和竞争力。
（七）坚持以医疗质量为核心。
医疗质量是立院之本，是医院的生命线。要强化质量意识，建立以医疗质量为核心的治理体系，建立良好的医疗秩序，培养科学严谨的医疗作风，认真落实各项医疗规章制度，严格按照医疗诊疗常规和操作规范从事医疗活动，减少医疗纠纷，杜绝医疗事故的发生，确保医疗安全。
（八）坚持困难奋斗、勤俭办院的方针。
强化医院财务治理，堵塞各种漏洞，减少物资积压，充分修旧利废，减少各种白费，严格操纵非业务性开支，节约每一分钞票，积存资金、集中财力办大事。
（九）重视优化医院内、外部环境，坚持安定团结的_面。
医院进展必须和谐好方方面面的关系，努力营造稳固和谐的环境，持续改善职工的福利待遇，专门要关怀和照管好离退休老同志，让他们发挥余热、安度晚年、共享医院进展的成果。
制定和实施越西县中西医结合医院规划，对保持医院连续、健康、快速进展具有重要意义。
四、建设意义。
（一）为越西县人民提供高质量的医疗服务。
医院建成后，会给越西县人民提供更多的就医地点选择；同时，竞争使得越西县的医疗机构能够持续提升医疗服务质量；引进高技术专业人才；提升越西县人民健康知识和健康水平，人均生活和就医质量会得到极大的提升。
我们拟建医院的性质是民营企业，将坚决地遵循“以人为本”，坚持“科学进展观”，以现代化治理体制贯彻“以病人为中心”，“医疗服务质量第一”、“医疗安全第一”、“社会效益第一”，守法尊章的医疗机构，我们决心办一所社会认可、百姓同意的诚信医院，为昭觉医疗事业曾添一份力量。
（二）符合越西县进展规划。
越西这些年的进展变化有目共睹，人民生活水平有了极大提升，健康的意识也在持续提升，在健康方面的要求也是专门迫切的，这些要求也是合理的。专门是生殖健康系统的疾病需要治疗，性功能障碍需要解决，生育的咨询题需要指导……然而这些，起码目前在许多大医院里缺乏条件，也没有把精力放在这些咨询题的处理上。然而这些也确实关系到社会民生的大事。这是一片有待开发的医疗市场。我们情愿靠着我们的实力，靠着我们在开发医疗市场过程中积存的丰富体会，利用我们的优势和专家体系的加盟。以适应社会的需要，为我县医疗事业的进展，满足宽敞患者的要求，补喜德医疗事业中的一些不足，承担起社会和民众给予我们的重任。
（三）主动响应国家政策。
1、二十世纪后期，现代医学和生物科学的迅速进展为医学健康打下坚决的理论和物质基础。这也是现代医学科学中待开发的重要项目之一，作为医学的重大进展进程男科在西方发达国家应运而生，我国差不多起步。
2、_提出我国到2010年人人享有健康的目标，郭应禄院士提出到2010年使我国健康达到世界先进水平的目标。
3、按照《_行政许可法》、《_执业医师法》、《医疗机构治理条例》、《四川省医疗治理实施方法》等有关规定，通过对越西及周边医疗机构设施等医疗市场的调查研究，结合我们的综合实力，拟建越西县中西医结合医院创建品牌医院。
医生拔尖人才工作总结篇五
***，男，生于1959年，华师本科毕业，中学高级教师，荆州市教育学会会员，湖北省教育学会教师教育分会会员，于2014年应邀参加了第三届中国教育家大会，受到国家领导人的亲切接见。
该同志始终坚持党的四项基本原则，积极参与政治学习，与党中央保持高度一致。他不仅能模范地遵守师德规范，而且还以崇高的师德教育、感染、鼓励和帮助学生;他不仅以丰富的情感，满腔的热忱和吃苦耐劳的奉献精神，获得了学生的爱戴，而且还以渊博的学识和科学的教学方法，博得了学生们的钦佩与敬仰，使部分困难生圆了大学梦，使不少双差生步入高校深造。
蔡老师多年跨年级跨学科代课，无论带哪个年级，所教学科，在历次县市统考和全国性高考中，其成绩均居同类学校前茅，甚至超过我县重点高中重点班，为高校输送了一批批优秀人才。例如：蔡老师所带的调节生占90℅人的文科班，在2014年的高考中，63人参考，36人上省线，其中本科16人，上线率近60℅，并将一名因经常旷课、打牌玩钱、谈情说爱被兄弟学校劝退，家长彻底绝望的后进生，培养成为全县文科状元，北京大学学生。尤为突出的是在我校生源质量极差的情况下，该同志所带的高三文科应届班在2014年的高考中，在三类学校中创下了重点本科3人，二本12人，三本54人，专科百分之百上线的好成绩，特困生陈菊同学考上了武汉大学，中考成绩只有396分的甘永胜同学考上了重点本科。2014年该同志所还的普通班高考上线数是我校重点班的3倍。2014年该同志所带的高三(2)班高考上线数在2014年基础上翻了一翻，取得了培优转差的骄人业绩。
该同志不仅班主任工作艺术高超，教学质量高，而且在教研领域也取得了耀眼的成绩。他多次参加县复习资料和考试试卷的编写和拟定，积极参加省市县教学研讨会，担任县级教学比武评委，并多次承担县教研室组织的高三复习示范性、研究性公开课，受到听课师生的好评，均获县级一等奖。该同志在从事教育教学实践活动同时，不断总结经验形成了一套教育教学理论，得到了省内外教育专家和教育主管部门的赞同。他撰写的《历史教学中的美育初探》一文于2014年获得荆州市教育创新论文一等奖，《爱岗敬业，无怨无悔》一文在荆州市德育工作大会上交流，并刊登在2014年《荆州市中小学德育工作文集》一书中，《以人为本，做好班级工作》一文发表在2014年第九期《湖北教育》杂志上，于2014年获国家级优秀论文二等奖;《浅谈历史教学中的课堂提问》一文获国家级课题研究一等奖;《一位北大生成功的背后》一文发表在2014年第4期《湖北教育》和2014年11月的《教师教育》杂志上，并于2014年获省级一等奖;《浅谈高中历史课堂教学法》一文发表在2014年第9期山西《教育教学研究》杂志上;他参与编写出版了《掌中宝高中历史系列丛书》等书籍。
该同志连续十多年担任高三历史教学和班主任工作，始终爱岗敬业，甘于奉献，博得了同行和领导的好评。曾多次被评为“县教育教学先进工作者”、“县优秀班主任”、“县骨干教师”、“县优秀教师”、“荆州市教育教学先进工作者”、“荆州市中小学校十佳班主任”、“荆州市高中学段骨干教师”。其先进事迹于2014年9月在公安县电视台作过为期一周的专题报道。
医生拔尖人才工作总结篇六
我区高度重视科技人才队伍建设，强化政策措施保障。今年我局按照区委、区*出台的《关于全面推进大众创业、万众创新的实施意见》和相关配套文件，通过加强体制机制创新及政策措施保障，激活大学生、科技人员、返乡农民工、乡土人才、科技型企业等主体创新创业热情，建设创新创业孵化器等有效载体，进一步营造有利于创新创业的环境，强化创新创业公共服务，进一步发挥了投融资支撑作用等有效措施，形成全区尊重人才共同推进“大众创业、万众创新”的局面。
2、在草坝镇广华村建设区科技孵化创业中心和中小微企业创业基地，目前已入驻2家企业。
1、针对返乡农民工、大学生等创业人员开展创业担保贷款工作，组织农技推广人员150余人次，开展各类农业技术培训和创业创新发展指导共计20余次，培训指导种养大户、专业大户及各类农业经营主体人员1200人次。
2、联合青联发挥纽带作用，增强青年竞争力。进一步引导、激励、帮助、支持我区广大青年创业就业，推动“sye”项目在区的`实施，帮助创业青年在“大众创业、万众创新”中能够把自己的创业梦想转化为实实在在的行动。
3、认真贯彻落实关于有关创业就业的各项税收优惠政策，对符合条件的高新技术企业减免企业所得税。
1、与川农大合作，在晏场镇赵沟村建立了中药材种植基地，贫困户入社28户。
2、发挥3个专家大院，4名科技^v^作用，落实专门工作经费，在保证我区农村人才队伍建设和农民科技素质不断提高中发挥核心指导作用。
3、在科技扶贫项目中注重发挥科研（院）校高级人才与地方乡土人才、土专家结合、合作实施经济效益、社会效益突出的种养殖业项目，加强技术培训指导，带动农户成为行家里手。
1、市、区联动，在政务中心窗口建立“重大项目、川西枢纽建设、返乡农民工创业、灾后重建、移民内安、高校毕业生”六个创业绿色通道。
2、利用就业微信公众号，为创业者提供政策咨询、项目推介、开业指导、融资服务等“一站式”创业服务。
3、通过区知识产权服务中心、知识产权中介服务机构为我区企业及其他创新主体提供知识产权服务400余项。
4、引导企业和生产经营主体吸纳贫困家庭劳动力，建立就业扶贫基地1个。积极组织参加各类创业技能大赛，精心组织实施大学生创新创业就业服务专项活动，结合市场需求，发挥市场配置人才的主渠道作用，加大大学生创业培训宣传力度，开展大学生创新创业成果展，积极为大学生提供创业指导，增强大学生的创新创业意识，与市人社局、经开区联合开展创业骨干培训。
5、按照“双创”活动要求，与农业局扶贫专家服务团牵头“双创”成员单位，结合“科技之春”、“知识产权宣传日”、“科技活动周”、“创业服务月”等活动，开展了5次专场培训，培训人员达210余人次；开展各类科技培训达50余期（班），培训1400余人次；共发放宣传资料2万余份，科普读物1000余本，展出挂图、展板60余幅，接受宣传人数达3000多人次。
医生拔尖人才工作总结篇七
求真务实奉献教育。
各位领导：
1999年我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中，我由xx一中副校长升任xx二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：
一、协助校长，当好管家。
1992年至1996年我担任xx一中教学副校长，1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升人气；关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成后勤工作三步曲。
（一）统一思想，完善制度。
1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的`先导，思想支配行动。为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。
2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。其次，规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。
（二）率先垂范，勤俭持校。面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制定了先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支的管理原则。我深知，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。
当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。
校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。
（三）廉洁奉公，服务师生。人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而不是无为的浪费，看似大方的挥霍。作为后勤校长，作为教职工的代言人，我就是要把好钢用在刀刃上，好钱花在师生上，真真为师生谋福利，办实事。
1、修建教工住宅楼。学校的生存和发展离不开教师，教师是学校的第一生产力，为了让教师安居乐业，1998年xx一中第二次集资建房，5月1日动工新建66户教职工宿舍楼，建筑面积为6400平方米，采用了教职工全额集资，学校提供建筑用地，并负责工程实施，监督，投资340万元，2000年，教职工喜迁新居。
2、整修校园。投资77万元，挖运土方28000立方米，挖运石方9700立方米，垒石坝3351.22立方米，硬化校园路面3000平方米。平整操场18000平方米，维修房顶、铺补油毡2800平方米，改善环境，美化了校园，为教职员工提供了篮球娱乐场所，免去雨季家属楼宿舍楼渗水的后顾之忧。2002年暑假，对学校所有门窗进行油刷翻新，对办公室、教研组等公共场所进行全部粉刷、刮补，并对教师的办公桌椅进行更新。
3、安装水泵。由于一中地势高，水压低，学校投资4000元，彻底解决了师生用水困难的问题。
4、配备现代教学设施。正是在勤俭办学思想的指导下，我校节支增收，先后投资90万元建成了两个计算机室：多功能教室，教师课件制作室。装备了校园电视闭路教学网一套，给各科室配备了计算机。新增速印机，复印机各一台。购置补充教学理化生仪器，音体美器材，订阅报刊杂志，购买图书资料，每年补充新课桌400余套，为学生宿舍楼配备了铁更衣柜，逐步完善学生的学习生活条件，为完成国家下大的实验项目和提高学生整体素质提供了有力的硬件保证。
5、提高待遇，解急济困。每年元旦、春节、教师节、国庆节，学校积极为教职工办福利。职工家有婚丧大事，亲自上门慰问，送温暖，给方便。教职工因病住院治疗，学校领导都要亲自探望，联系安排住院事宜，办通手续，关注治疗过程，筹措医疗费用，解除患者家属的燃眉之急。
6、丰富教工生活。投资1.2万元办起了简易的卡拉ok演唱厅。开放活动室、阅览室、读报室。每逢重大节日，还组织形式多样的文娱、体育活动，极大满足了师生的文化生活。高考、中考揭晓，组织教职工外出考察学习，并为高三、初四教师购买电脑，发放奖金。另外，为鼓励教职工提高素质，充实业务能力，积极参加各种函授和外出培训学习，学校给予报销一定数额的函授费用和学习费用。
7、对群众关心的热点问题，力求加大透明度，如两个小卖部的承包，汽车的承包都采用了公开招标方式并取得了良好的社会效益和经济效益。
舌的所思所想，所作所为，撰写成《认真落实依靠方针，积极推进民主管理》一文，并被编收在《xx儿女耀中华》（下、见387页）一书中。
二、把校长作为一种职业。校长是一个职务，但我努力把它作为一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切我素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。
（一）、临乱不乱，从容应对。
2002年9月4日，我接任xx二中校长。当时的二中士气低落，人心浮动，无论学校领导，还是教职员工，甚至初一学生，都在观望着，等待着……。
2002年高考滑坡，xx二中本科划线首次达线71人，学校声誉一落千丈；随着县级机构改革，xx二中领导班子进行了重大调整：原书记牛彭年老师、后勤副校长范俊秀老师因到龄离开领导岗位，教学副校长王忠老师调去太原，新提拔了张银成副校长、卢明所副书记及公选从职高调来的张素昌副校长，原来的领导班子仅留下政教副校长王世茂和中层领导，虽然这支班子年轻了，有朝气、有干劲；同时却无经验、无影响。
如何使学校工作正常运行，如何充分发挥每位领导作用，这是当务之急，在认真分析了二中领导班子的实际情况后，我果断作出三项决定：1、领导分工。副校长王世茂分管教学，副校长张银成分管后勤，副校长张素昌分管政教，副书记卢明所分管党务，并明确各自的职责范围，很快展开工作。2、深入教学一线。为了避免官僚主义，为了掌握一手资料，校级领导、中层领导结对深入教学一线，包年级蹲点。3、建立领导例会制度。每周日晚为领导例会，例会组织领导干部学习党的教育理论，政策法规；商议决策有关事宜；讨论总结上周情况，安排部署下周工作。
新旧领导班子顺利交替，学校开始稳定下来，一切按部就班，步入正轨。
（二）坚持读书学习。
党的十六大报告明确指出：要形成全员学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。有位智者说：干一行，爱两行，学三行。我坚持学习，并要求全校师生学习。
1、学习政治理论政策法规。我认真系统的学习了十六大文件、三个代表重要思想、胡锦涛的七・一讲话，人才会议讲话等，提高自己的政治理论水平的同时，提高自身在重大问题面前明辨是非的能力，在紧要关头从容应对的能力，在困难挫折面前迎接挑战的能力，在不利因素面前谋求发展创新的能力。
2、学习现代教育思想。我时时刻刻把学习视为自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思维更加活跃。坚持不懈地吸取继续教育等书籍的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔记下那些闪耀着智慧的语言，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，我用手中的笔写下了一本本读书笔记，用笔写下了一篇篇文章。2003年修建四中，我写了《教育万岁》，我的经验材料在全阳泉市进行交流，反响很大。
3、学习现代教。
医生拔尖人才工作总结篇八
光阴似箭，岁月如梭，时光的年轮又多了一圈。回顾一年来的工作，我感到平凡而充实。在工作中，我始终恪守“全心全意为人民服务”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在医学领域勤耕不辍，取得了喜人的成绩。现将我一年来的工作总结如下：
一、投身医改勇于创新。
新医改革为医生提出了更高的要求，要求医生由经验型转变成学者型、专家型的医生。我作为一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了卫生系统组织的各项培训，利用业余时间，悉心钻研新的医学理论，并通过各种途径了解学科的最新成果和发展趋势。为了看好每一个病人，做好每一台手术，我深入钻研医学的重难点。在科室带教中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养低年资医生的兴趣为首，激发思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让低年资医生真正成为学习的主人，不断提高他们的业务素质和业务能力。在医改进程中，我乐于创新，敢于实践。我积极参加上级_门组织的各项培训会议，积极发言，提出不少具有创新意义的新观点新方法，为推进我县城乡卫生的均衡发展做出了自己的一份贡献。在日常工作中，我勤于思考自己的医疗行为，及时总结医学经验。今年，我撰写了《外伤性脾破裂580例诊治体会》，《腹腔内巨大肿瘤20例诊治体会》；《腹腔镜后腹膜气腹肾囊肿切除80列诊治体会》等多篇论文。
二、以人为本管理服人。
2012年3月，我被筠连县人民医院副院长，分管医疗医技。作为一名年轻的医院管理者，我积极探索新形势下的医院管理的规律和形式，不断学习医院管理理论，不断完善管理方式，努力提高管理水平。为了搞好医院的医疗工作，我细致分析病员的特点，确定了以病人为中心的工作目标。我有步骤，有计划地开展工作。每年初，我首先制定出全院年度工作计划，确定每月工作要点。然后，开展一系列管理活动。年终进行总结，分析年度工作，为下一年工作开展打好基础。
三、爱岗敬业魅力辐射。
在工作中，我要求自己不断学习，提高业务水平，加强自身修养。处处严格要求自己，在要求医生遵守院规院纪的同时，自己首先以身作则，率先垂范，用鲜明的人格魅力去感染和影响他人。天长日久，我不仅赢得了病人的尊重和信赖，还得到了同事的认可。
在工作中，我尊重领导，服从安排，与同事们团结协作，与群众联系紧密，关系融洽。对工作满腔热情，注重亲力亲为，并对自己提出“四勤”的要求，即嘴勤、腿勤、手勤、眼勤。一份耕耘，一份收获。回顾一年来的工作，我只是在自己平凡的岗位上，尽职尽责地做好了本职工作。今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为筠连县人民医院的发展贡献自己的一份力量。
2010年我被评为“榆阳区突出贡献拔尖人才”，面对殊荣,我一直严格要求自己，坚持踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用。下面将一年来的工作情况汇报如下：
一、加强学习，完善自我我深刻认识到，社会在进步，知识在更新，学而知不足。坚持把学习当成提高自身素质的桥梁，努力做到思想观念不落伍。只有不断学习新的医学理论知识，才能更好的为每一位患者服务。我积极参加了“2014年度中华医学会糖尿病学术会议”、“2014年度xx省中医学会糖尿病学术会议”等学术会议，并担任“xx省中医学糖尿病学术委员会委员”、“中国中医药研究促进会专科专病建设工作委员会常委”、“xx市医学鉴定委员会专家”等职位。
在日常工作中，我勤于思考自己的医疗行为，及时总结医学经验。我正在进行“2型糖尿病社区规范治疗”课题研究，已经进入论文撰写阶段，并撰写了《糖尿病健康知识手册》等宣传册。
二、立足本职，严于律已。
医生拔尖人才工作总结篇九
下面我就说说我的播种路途是怎样的。
在开学初就制定出了培优扶差的计划：定下了时间、地点、内容、方法和措施。让自己在今后的培优扶差工作有路可寻。
说句实话，这个学期我只有进行过四次的培优，不是因为懒不想培养优生而是因为根据本班后进生确实较多的特点进行了另行安排。特别是经过了解之后，我发现本班的后进生有着很多种不同的原因。有的是因为基础差；有的是因为太懒；有的是因为他曾经很讨厌这个学科，有的确实是因为对语言的感觉很差等。因为，我知道班级的增长点重要的还是在后进生身上，所以，我就打算把所有的精力放在后进生的身上。
通过本学期我计划中是每大周进行四次的辅导，但事实上是完全不止的，因为我们学校的活动较多，常会和培优扶差的时间冲突，特别是在1月1日过后，我们任课老师在文化餐安排了课之后，我们培优扶差的时间就只能推到中午或第四节课后，考虑到中午的辅导效果不大，再加上中午总是有很多学生在排练，总是不能让学生静心的学习，而第四节课后学生有时要洗澡、洗头，有时我们老师又有会议（例会、发展学校、教研活动等）常常不能使辅导正常进行，于是我就改变了策略。我*时学生上技能课的时候我就在任课老师同意的情况下把这些学生叫过来对她们进行辅导，而这之前肯定是要对学生动之以情，晓之以理的。在这样的时间段进行辅导时间就成了四十分钟，强度就更大了。
一个学期下来，有几名后进生，都向前迈进了一步。通过与他们进行交流，取得他们的信任，和他们成为朋友，“亲其师信其道”，在日常的学习中，他们一改往日的不良习惯，端正学习态度，学习积极性大幅度提高，在*时的单元测验中，都有不同程度的进步。在这次的古诗文检测中只有两个学生没有过关，其他学生都取得了优秀的成绩。但是，还是有两个学生，基础还较差，底子还比较薄。在“扶差”的工作中，我还将继续加倍努力，把扶差工作当成经常性的工作来抓，要满腔热忱、坚持不懈地去做。即使遇到了困难和挫折，也不能灰心丧气、半途而废，而要迎难而上、奋勇向前，要把对学生的一片爱心全部倾注到扶差工作中去。
——拔尖人才年度考核评语。
医生拔尖人才工作总结篇十
为了加快业务的发展，提高我院医务人员的整体素质和水*，根据《科研工作管理制度》的有关规定和20xx年科教科工作安排，特制定20xx年科研工作计划如下：
20xx年我院的科研工作将坚持以科研为龙头，带动医学技术、教学质量的提高；同时注重发挥协作力量，鼓励横向联合，加强合作与交流，积极组织各相关科室开展有关的课题研究，共同研讨带有共性的问题和新的工作思路。不断提高医学的学术水*，推动学科建设，促进我院的发展。注重课题研究的可行性、前瞻性、群众性、实效性、过程性、动态性，*思想，大胆创新，把科研课题研究工作推向深入，使我院科研工作有新的突破，努力创建科教兴医、科研兴教的新局面。
规范科研管理工作，加大科研工作力度，努力做到以科研促医学，以医学助科研，将医学与科研有机地结合起来，形成一个整体，协调发展。
（一）落实科研工作管理制度。
在现有科研管理制度的前提下，在开展市级及省部、厅级课题时，严格遵守上述制度。对工作中发现的问题进行修订，并制定有关在研课题的监督、激励方面的相关制度。
（二）加强对教科研课题的立项管理工作。
1、重视上级批准课题的进展省厅级课题，认真组织全院医师申报各级科研项目、课题。
究落到实处，不流于形式。确保每次研究活动都有确切的目标和内容，加强科研工作的规范化和制度化。定期召开每个课题组成员会议、课题组长（负责人）会议，让每个课题的全体成员都能够主动积极的投入研究。
3、主动协助医院各职能部门做好相关工作。
4、重视课题完成率，总结成绩，找出不足。
（三）健全在研课题的档案管理工作，为每一个在研课题组建立档案，掌握进展情况、科研经费使用情况，一旦结题全部资料归档。
（四）做好教科研（含发表论文）的工作量统计工作。
（五）加强学习，提高理论水*，加强理论与实践的结合，共学互补，深入开展课题研究和课程研究，力争抓出研究成果；做好科研型骨干医师的选拔和培养工作，让更多的骨干医师（尤其是年轻医师）能成为科研带头人，带动医师治疗与带教的整体水*的提高。
（六）组织管理外出的科研活动包括各种科研会议、学术报告、学术交流的管理工作。
（七）加强对有关单位的联系。
医生拔尖人才工作总结篇十一
进一步完善医院管理规定，力求公正、公*、合理可行、可操作性强，强化管理职能，加大管理力度。坚持民主集中制，实行院科两级负责制，分清职责、各负其责，分工不分家，责任到位而不越位，继续实行院务公开，力求公开、透明。
做到六个加强：一是加强信息管理，加快信息传递速度，对正常信息如医疗质量、护理质量、药品质量、工作动态、财务报表、药品材料价格、医保、社保、农医保信息等应按时间规定报相应领导，对超常规信息应及时按程序上报，信息要有分析、对比，发挥信息作用，为医院决策提供依据；二是加强大楼及病房管理，提供好的医疗环境，做好对设备、设施的维护，提高使用率；三是加强科室间协调，要有全院一盘棋思想，团结合作，共同进步；四是加强机关效能建设，提高工作效率，提高执行力，从我做起，从现在做起，要制定方案，抓落实，出成效；五是加强合同工用工管理，压滤机滤布要制定出符合双方利益，有利管理的管理办法；六是加强医保、社保、农医保管理，把*惠民政策落到实处。
1、合理编制出07年医院收、支计划预算；
4、严格控制随意减免和漏收费，减少一次性耗材使用。各科物品由主任、护士长申领，主管院长签字，各科室专人负责。
二要加强基础医疗护理质量，提高基本医疗技能，强化“三基、三严”训练和应急能力训练，重点对新进人员、低年资医师进行培训，通过传、帮、带以及讲座、竞赛等多种方式，逐步提高其医疗护理水*。
三要加强业务学习，提高人员素质，特别是少数技术较薄弱的科室和个人。开展科技兴院，在准入许可前提下，积极引进、开展新技术、新项目，提高整体的医疗技术水*。
四要强调全程医疗过程控制、环节控制，做到合理检查、合理治疗、合理用药、合理收费，保证医疗安全。
五要拓宽医疗市场，滤布开展医疗业务。如亚健康、慢性病防治等。
六要把质量控制和提高真正作为工作重点，加大职能科室检查、监督措施和力度。
牢固树立以病人为中心，以病人满意、社会满意为目标的服务理念，了解、理解病友就医和在院期间心理状态，对不同需求病友提供合理的服务。
加强与病友沟通技能，用真心，热情、主动地对待每一位病人，杜绝生、冷、硬、推等不良现象，为病人提供温馨、友好、优质的医疗环境，让病人满意，力求做到服务零投诉。
加强医德医风建设，建立预防行业不正之风长效机制，健全质量、服务评价体系，动态评价。
以人为本，构建和谐医院，要以宽容、友善、大度、谦让的心态对待同事，要以把事办好，把好事办得更好，爱岗敬业，爱院如家的主人翁精神对待工作，要以真正把病人当亲人、当宾客的服务理念对待每一位病友，要以*等、低调、坦诚、友好的姿态处理好院际关系，形成内外和谐、上下齐心的良好工作生活氛围，继续抓实抓好精神文明建设，抓出成效，争取十一届江西省精神文明单位称号。
二小土地已购买，县委、县*非常重视和关注医院发展，要有超前性、前瞻性地规划好新综合门诊大楼的建设。
六是扩大增强医院功能，完成儿科分设。
依据往年资料和现状，儿科分设时机已基本成熟，社会和病人也有此要求，应着手准备儿科分设的前期工作。
同志们，摆在我们面前的困难固然很多，我们肩上的担子虽然很重，但希望总是和困难同在，机遇和挑战永远并存，发展是永无止境的，我相信，在县委、*和卫生局的正确领导下，用改革和发展的`眼光，用时不待我的事业心，有求真务实的责任感，不进则退的危机感，院兴我荣、院衰我耻的荣誉感，用我们的勤劳和智慧，集全院职工之力，共同为医院描绘新的蓝图，为德安卫生事业发展、百姓健康事业再作新贡献。
医生拔尖人才工作总结篇十二
院属各科室：
为努力提升医院的学科水*和综合能力,让我院一些专科学术水*完成三、五年内,在市、省内形成优势和特色，造就一批技术精湛、作风过硬的省、市医学重点人才，经医院重点专科、重点人才评审领导小组审定，决定对省重点专科、市重点学科，和院重点专科建设和省、市、院级重点人才，加强扶持力度并制订实施办法如下:。
一、院设立重点学科、专科建设专项经费。
1、省、市级重点学科、重点专科给予上级经费数额相等资金匹配。（并视学科发展情况可适当增加）。
3、重点专科开展重大新业务所需设备及病人医疗费用医院将给予支持。
4、基础资金的支出用于科室的业务发展和人才培养（学术交流、课题调研、资料费、提供出国考察经费等）。
二、重点学科、重点专科在人员调配上给予政策倾斜。
三、重点专科建设要明确一个主攻方向，针对关键技术问题，集中力量有所突破，从而形成专科优势。
四、可采取与省、及国内外高等医学院校、科研单位联合建设的形式，基础与临床紧密结合，专科建设、课题研究和人才培养共同发展，确保重点专科建设高起点、高标准、高水*和高效益。
五、重点专科要制定切实可行的人才培养计划，五年内培养出2－3名年龄在45岁以下的业务骨干，逐渐形成结构更加合理的人才梯队。
六、加大重点专科的制度建设，为其创造良好的科研条件和学术环境，切实做好人、财、物等配套和后勤保障工作，以保障专科建设目标的`实现。
七、院重点专科建设、重点人才培养领导小组将对院重点专科实行全过程动态管理和目标考核，并签定合同书。每半年组织专家委员会对照考核指标进行检查。未达标将给予警告，限期整改，考核仍不合格的不再列入院重点专科，并停止资助。
八、医院年终经考核对在实施重点专科建设工作中取得显著成绩的科室、学科带头人和有关人员给予表彰，对突出的科室和个人实行重奖。
九、院重点人才培养周期（二年内），给予基础扶持资金2万元。基础扶持资金用于开展科学研究，参加全国、省、市相关学术交流活动，出版专著，国内外进修学习、购买资料所需费用等（市重点人才每年可报销书报费1500元、院重点人才每年可报销书报费1000元）。
十、入选对象须和院签定培养合同，院人才培养领导小组将对其进行目标考核，每半年考评一次。评估考核的重点是学术技术水*、实际工作能力、学术地位、医、教、研工作业绩及培养经费使用情况。
十一、入选对象可聘请国内、外医学界相关专业著名专家作为自己的导师，定期给与课题、业务技术指导。
十二、医院每年将根据“人才培养领导小组”考核结果，对培养对象成绩显著者给与表彰和奖励，对贡献突出者实行重奖。对完不成考核目标者停止资助，实行淘汰制。
医生拔尖人才工作总结篇十三
拔尖人才述职报告（校长）。
求真务实奉献教育。
各位领导：
我被评为享受阳泉市政府特殊津贴专业技术拔尖人才，面对殊荣,我感到更多的是责任和压力，我深知自己所做的离党和人民的要求还很远。我暗暗告诫自己，惟有踏踏实实做人，勤勤恳恳工作，谦虚好学，刻苦钻研，把荣誉作为动力，把成绩作为起点，不断提高自己的思想认识，提高自己的业务水平，处处发挥先锋模范带头作用，才能无愧于拔尖人才的光荣称号；才能无愧于党和人民对自己的厚爱；才能无愧于自己所从事的职业；才能无愧于日新月异变化发展的时代。四年中，我由xx一中副校长升任xx二中校长，工作岗位变了，但我献身教育的初衷不改，痴心不改。下面将我作为专业技术拔尖人才工作情况作一汇报：
一、协助校长，当好管家。
1992年至1996年我担任xx一中教学副校长，1996年开始分管后勤工作并兼任工会主席，后勤工作千头万绪，杂七杂八，吃喝拉撒，对内对外，都的管，说穿了，是学校的管家。学校的中心是教学，而后勤工作是教学工作的保障，后盾。后勤工作的优劣直接关系到学校教育教学质量的优劣；关系到学校其他工作能否顺利开展和提高；关系到领导能否廉洁奉公凝聚人心，提升人气；关系到国家法律法规能否执行。后勤工作与学校利益、干部作风、教职工利益、国家利益紧密相连。多年来，我大刀阔斧，探索改革，不断研究总结，形成后勤工作三步曲。
（一）统一思想，完善制度。
1、以服务意识的培养确立为出发点。思想是行为的先导，思想支配行动。为了树立服务意识，为了教学的声誉前途，在后勤职工中大力提倡讲学习、讲奉献、讲文明等活动，使职工明确了学校兴，大家荣；学校衰，大家败。我为学校，学校为我；从而以热情的态度，文明的风尚、高度的责任，优质的服务为教学服务，为师生服务。
2、以责任制度的完善落实为立足点。首先明确副校长、后勤主任的审批权限，工作职责，各司其职，各负其责。其次，规范了财务、庶务管理行为。针对过去谁用谁报销入帐的做法，依据会计法制定了《学校采购、保管、登记、审批报销制度》，《学校固定财产管理制度》，结合《阳泉市差旅费报销实施意见》，财务工作做到了手续齐全，账目清楚，账账相符；庶务工作定期登记和核对检查，完善了领用、借用手续，弥补了学校财源浪费的漏洞和管理环节上的缺陷，杜绝了办公、维修和工作中的浪费行为，保障了必要的资金投入。此外，还配套制定了《饮管工作人员考核办法》，使后勤工作逐步走向制度化，科学化。
（二）率先垂范，勤俭持校。面对办公经费不足，外欠较多，校舍房顶年久失修，学生喝水难、宿舍楼大小便难等问题，我制定了先急后缓，先重后轻、顾全大局、增收节支的管理原则。我深知，一粥一饭，当思来之不易，半丝半缕，恒念物力维艰。大力提倡艰苦奋斗，勤俭节约，教育和鼓励全体师生，用好每一滴水、用好每一度电。
当然喊破嗓子不如做出样子。后勤工作不分上下班时间，加班加点是家常便饭，但我从未给自己多记出勤，多取报酬。外地出差办事，不搞特殊，能住普通客房就不住高级客房，能住普通旅馆就不住高级宾馆；能一天返回，就不拖成两天；购买物品、用品，常常是货比三家，能少花一角钱就绝不多花一角钱。严格控制不必要的开支。保证了增收节支方针的实施。
校舍维修，平整操场时，为了了解工程状况，我该爬房顶爬房顶，该钻地沟就钻地沟。学校筹建挖土方垒石坎，修建教职工宿舍楼，我更是起早贪黑，不管天冷天热，每天都要到工地了解情况，问问工程进度，关键时候加班加点，确保了工程质量。
（三）廉洁奉公，服务师生。人们说我是老抠，其实，我只是让有限的钱花的值，用有限的钱办超越同样价值的事，而不是无为的浪费，看似大方的挥霍。作为后勤校长，作为教职工的代言人，我就是要把好钢用在刀刃上，好钱花在师生上，真真为师生谋福利，办实事。
1、修建教工住宅楼。学校的生存和发展离不开教师，教师是学校的第一生产力，为了让教师安居乐业，年xx一中第二次集资建房，5月1日动工新建66户教职工宿舍楼，建筑面积为6400平方米，采用了教职工全额集资，学校提供建筑用地，并负责工程实施，监督，投资340万元，20，教职工喜迁新居。
2、整修校园。投资77万元，挖运土方28000立方米，挖运石方9700立方米，垒石坝3351.22立方米，硬化校园路面3000平方米。平整操场18000平方米，维修房顶、铺补油毡2800平方米，改善环境，美化了校园，为教职员工提供了篮球娱乐场所，免去雨季家属楼宿舍楼渗水的后顾之忧。暑假，对学校所有门窗进行油刷翻新，对办公室、教研组等公共场所进行全部粉刷、刮补，并对教师的办公桌椅进行更新。
3、安装水泵。由于一中地势高，水压低，学校投资4000元，彻底解决了师生用水困难的问题。
4、配备现代教学设施。正是在勤俭办学思想的指导下，我校节支增收，先后投资90万元建成了两个计算机室：多功能教室，教师课件制作室。装备了校园电视闭路教学网一套，给各科室配备了计算机。新增速印机，复印机各一台。购置补充教学理化生仪器，音体美器材，订阅报刊杂志，购买图书资料，每年补充新课桌400余套，为学生宿舍楼配备了铁更衣柜，逐步完善学生的学习生活条件，为完成国家下大的实验项目和提高学生整体素质提供了有力的硬件保证。
5、提高待遇，解急济困。每年元旦、春节、教师节、国庆节，学校积极为教职工办福利。职工家有婚丧大事，亲自上门慰问，送温暖，给方便。教职工因病住院治疗，学校领导都要亲自探望，联系安排住院事宜，办通手续，关注治疗过程，筹措医疗费用，解除患者家属的燃眉之急。
6、丰富教工生活。投资1.2万元办起了简易的卡拉ok演唱厅。开放活动室、阅览室、读报室。每逢重大节日，还组织形式多样的文娱、体育活动，极大满足了师生的文化生活。高考、中考揭晓，组织教职工外出考察学习，并为高三、初四教师购买电脑，发放奖金。另外，为鼓励教职工提高素质，充实业务能力，积极参加各种函授和外出培训学习，学校给予报销一定数额的函授费用和学习费用。
7、对群众关心的热点问题，力求加大透明度，如两个小卖部的承包，汽车的承包都采用了公开招标方式并取得了良好的社会效益和经济效益。
工作中，我时时拿拔尖人才来要求自己，衡量自己，2001年，我静下心来，把自己作为工会主席，教职工的喉舌的所思所想，所作所为，撰写成《认真落实依靠方针，积极推进民主管理》一文，并被编收在《xx儿女耀中华》（下、见387页）一书中。
二、把校长作为一种职业。校长是一个职务，但我努力把它作为一个职业，如果是一个职业，我必须具备这个职业所需要的一切我素质，我必须有更多的知识和能力，必须把握各方面的信息，使自己保持对新事物的敏锐感觉，必须使自己的思想观念始终在时代前列，才能领导这所学校不被激烈的竞争淘汰。
（一）、临乱不乱，从容应对。
2002年9月4日，我接任xx二中校长。当时的二中士气低落，人心浮动，无论学校领导，还是教职员工，甚至初一学生，都在观望着，等待着……。
2002年高考滑坡，xx二中本科划线首次达线71人，学校声誉一落千丈；随着县级机构改革，xx二中领导班子进行了重大调整：原书记牛彭年老师、后勤副校长范俊秀老师因到龄离开领导岗位，教学副校长王忠老师调去太原，新提拔了张银成副校长、卢明所副书记及公选从职高调来的张素昌副校长，原来的领导班子仅留下政教副校长王世茂和中层领导，虽然这支班子年轻了，有朝气、有干劲；同时却无经验、无影响。
如何使学校工作正常运行，如何充分发挥每位领导作用，这是当务之急，在认真分析了二中领导班子的实际情况后，我果断作出三项决定：1、领导分工。副校长王世茂分管教学，副校长张银成分管后勤，副校长张素昌分管政教，副书记卢明所分管党务，并明确各自的职责范围，很快展开工作。2、深入教学一线。为了避免官僚主义，为了掌握一手资料，校级领导、中层领导结对深入教学一线，包年级蹲点。3、建立领导例会制度。每周日晚为领导例会，例会组织领导干部学习党的教育理论，政策法规；商议决策有关事宜；讨论总结上周情况，安排部署下周工作。
新旧领导班子顺利交替，学校开始稳定下来，一切按部就班，步入正轨。
（二）坚持读书学习。
党的十六大报告明确指出：要形成全员学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。有位智者说：干一行，爱两行，学三行。我坚持学习，并要求全校师生学习。
1、学习政治理论政策法规。我认真系统的学习了十六大文件、三个代表重要思想以及胡锦涛的七・一讲话，人才会议讲话等，提高自己的政治理论水平的同时，提高自身在重大问题面前明辨是非的能力，在紧要关头从容应对的能力，在困难挫折面前迎接挑战的能力，在不利因素面前谋求发展创新的能力。
2、学习现代教育思想。我时时刻刻把学习视为自己生命的第一需求，使自己的思想更加解放，思维更加活跃。坚持不懈地吸取继续教育等书籍的新知识、新思想、新观念，坚持不懈地用自己的笔记下那些闪耀着智慧的语言，坚持不懈地用自己的笔表达自己的思想，我用手中的笔写下了一本本读书笔记，用笔写下了一篇篇文章。修建四中，我写了《教育万岁》，我的经验材料在全阳泉市进行交流，反响很大。
3、学习现代教育管理，具备时代的眼光、树立科学的办学理念、独立思考的教育思想，不断积累管理经验，增长管理才干。
（三）求二中之真，务二中之实。
作为享受殊荣的校长，我很快熟悉了学校的一切，勿庸置疑，二中是二类学校，学生，资源，设备相对较差，但我并不悲观，因为二中拥有一批精力充沛，开拓创新的青年教师；拥有一批年富力强、经验丰富的中年骨干；拥有一爱岗敬业、责任心强的服务人员，拥有一批素质过硬、思想解放的领导干部：拥有一批朝气蓬勃、积极向上的可爱的学生。理论来源于实践，指导实践，党的方针政策、教育思想融化为我的办学思想把千头万绪的工作有机地纳入我的坚定不移的办学思路：三本一体。
1、以人为本。胡锦涛指出：坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作衡量人才的主要标准。要牢固树立以人为本的观念，把促进人才健康成长和充分发挥人才作用放在首要位置。（1）以教师的发展为本。我认为，教师是第一战略资源，教师的最终发展就是学生的发展，校运兴衰，系于教师，治校之道，重在得人，校以才兴，学以才治。
因此，我首先在思想上尊重老师，感情上贴近老师，我多次在不同的场合提倡尊师重教，强调教师的事无小事，有困难，找校长，没有了后顾之忧，我们的老师只能一头扑在教学上，为自己，为学校创造成绩。一位老师的母亲在老家生病了，用车接来医院，我毫不犹豫，把自己乘的车让出来，……尊师重教蔚然成风。
其次行动上深入老师，工作上依靠老师。我努力营造鼓励教师干事业、支持教师干成事业、帮助教师干好事业的良好氛围，教师的专业化水平决定着学校的办学水平，只有当教师把自己的职业与实现人的终极价值联系起来时，才会产生对事业成就的期待值。一是充分提倡每一名教师在集体的事业中设计自我，提升自我的理想追求。我们明确提出教研组应该成为教研实验田，人才孵化器，遵循合作备课--协作科研--共同发展的方针，不断提升教师对职业文化理想的追求，使他们获得最真切，最丰富的生命体验，提升他们对成功的期待值，强化他们的'事业心。我校语文教研组就是在教研科研活动中不断成长壮大起来的一个范例，他们研究的成果已经结集成册，一些老师走到了教育改革的前列，许多论文获得省级以上荣誉证书；数学老师郗连喜先后在《考试报》、《学习报》上发表论文二十多篇；历史组几位老师有了专题研究，并外出交流。
事实证明，开垦好教研组这块沃土，可以源源不断地为教师成长输入足够的水分和养料。二是鼓励教师冒尖，鼓励教师成名，努力营造有利于他们全面发展，有利于人才脱颖而出的良好的文化情景，，尽可能的创设一个平等自由的学术环境，把人文关怀落实到教师个体的身上，使之人尽其才，才尽其用。每年我让教师分批出去学习，去省城乃至北京听优秀教师、专家讲座，也聘请教研室、市优秀教师来我校指导，把大家一个个推上台去亮相，给他们一个个学习展示自己的机会，使他们都有自信心，都有成就感。三是想方设法提高教师的待遇，对教师恩德承诺诺必行、行必果，安其心，乐其业。（2）以学生的发展为本。就是唤起学生主体意识，弘扬学生主体精神，体现学生主体地位，培养学生主体能力，以课堂教学为主渠道，通过各种活动开展学生主体教育。
课堂教学，我提出几个转变：由教知识变为教学习，由教育者为中心变为学习者为中心，由被动接受教育变为主动接受教育，由单一性变为多样性。活动如每周一全校师生举行升国旗仪式，清明节到烈士陵园扫墓，三月份开展学雷锋，树新风活动，五四青年节举行演讲赛、歌咏赛等活动，此外，发挥学生会管理作用，都可以让学生成为教育过程的主体，使学生树立人人能成才的意识，增强自尊心、自信心、自豪感；使生生能感悟自我，找到自我，从而确立自我，发展自我，超越自我，达到成就自我，成就学校。今年我提议后达成共识对不同类型的学生进行由100元到20元奖学金奖励，总额近万元，比学赶超的局面初步形成。
2、以管理为本。（1）抓思想，保证教育的方向性。江泽民在全教会提出思想政治教育在各级各类学校都要摆在主要地位，任何时候都不能放松和削弱，思想政治素质是最重要的素质，不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想，是素质教育的灵魂。
在学校管理工作中，我始终坚持德育为首，并逐步形成德育工作的四大特色，即德育机构网络化，德育内容系列化、德育形式多样化、德育方法科学化。
德育机构方面，我们建立了以党政领导班子组成的德育工作领导组，从四条渠道将德育工作落实到基层：一是从政教处到班主任落实到班级；二是从教务处、教研室落实到教师；三是从总务处、办公室落实到各个员工；四是从团委会、学生会落实到全校学生。德育内容方面始终抓住两个重点：教职工的师德建设和学生的道德教育。同时结合实际学习中央文件、政策法规等，提高思想政治素质。德育形式方面以课堂教学为主渠道，配合一些传统节日、纪念日，结合学校特点，创造性的开展形式多样的主题教育，帮助学生树立正确的人生观、价值观。德育方法方面我们讲究科学的管理，依据班级德育考核制和师生员工德育工作制，坚持正面教育，启动考核与个人津贴挂钩的激励机制，大大调动了广大师生员工的积极性。（2）抓制度，保证教育的规范性。建立完善了各项管理制度，使我校各项工作作到有章可循，有据可依。如建立了党员例会制度，周日晚领导例会制度，领导听课制度，教研制度，奖学金制度，班主任例会制度，佩带胸卡制度等，认真实行校务公开和八小时工作内行政干部、处室人员和全体教职工工作、学习、活动去向公示制度，充实完善了《教职工超量补助方案》、《岗位责任制度》、《三考目标管理方案》、《宿舍管理方案》、《财务管理制度》、《教职工考核方案》、《职称评定方案》等等，这些制度的建立完善，使学校逐步走上正轨。（3）抓改革，保证教育活力性。改革是一所学校进步的灵魂，是推动学校发展的动力，及时兴利除弊是明智之举。
针对学校管理运行机制存在的问题，我校实行宏观管理和微观管理相结合管理体制，即年级主任责任制。政教处、教务处注重宏观管理，加强对年级组管理水平和效果的督察和评估，使年级组的管理职能得到尽可能充分的发挥。进行课堂教学改革，真正使学生成为学习的主体。对学生实行动态管理制度和奖学金制度，形成奋发向上，力争上游的良好氛围。改革了灶房管理体制，实行社会化管理，赢得了师生的好评（4）抓落实，保证教育的实效性。天下大事必作于细，古今事业须成于实，要确保工作落到实处，首先领导要责任明确。其次要严格考评制度，奖惩分明，真正作到干多干少不一样，干坏干好不一样。褒奖先进，警戒落后。
3、以特色为本。《中国教育改革和发展纲要》指出：中小学要面向全体学生，全面提高学生的思想道德、文化科学、劳动科学、劳动技能和身体心理素质，促进学生生动活泼地发展，办出各自的特色。这一要求包括了学校工作的方方面面，如办学体制特色，管理特色，学科特色，手段特色，项目特色等等。当今时代是一个多元性、多极性、多样性表现的越来越明显，而且是能够产生多种特色的时代，各个领域都需多种特色，一所学校要在当今这个充满竞争的社会中求生存，求发展，一定要办出自身的特色，强化特色意识。
我校是一所二类学校，它在上高中难的呼声中应运而生，我认为这就是特色，因为我们在向高等学府输送人才时，我们还培养了大量合格的高中生。成材不一定非上大学，当然不是说不要培养大学生，我只是想结合本校实际，形成本校特色。
有人说：德育搞不好就会出废品、危险品，这不是危言耸听，为此我德育综合管理放在首位，并走出了自己的路：形成综治工作的四大特色（设计综合大思路，构建综治大网络。启动综治大行动，营造综治大环境）。得到了教育部门与政法部门各级领导的关注，县书记赵珍珠书记，市政法委段永章书记多次亲临我校指导，省政法委杜玉林书记专程前来，给予了好评，省教育厅后勤处杜处长则明确给我们提出方向，创建安全示范校。县市综治委相继在我校召开综治现场会。
2002年12月初，全市学校治安综合治理现场会又在我校召开。我校整治校园环境，营造育人氛围的做法引起了全市学校的高度重视，我校《在新字上投石问路。在大字上用力下工》的综治工作特色简述材料，在全市广为流传，大长了xx二中的声名，扎扎实实的综治工作取得明显效果，师生无违法犯罪现象，学校无重大事故发生，学校工作中涌现出了一批批无私奉献、勇于创新、勤劳肯干、成绩突出的先进人物，我校被为社会治安综合治理工作先进单位，计划生育先进单位，市运、县运会团体第二名。
我校初中2003年中考取得了历史以来最好成绩，升学率、优生率、特优率、及格率均居全县前列。2003年全国初中各科竞赛，有19人获奖，其中赵娟获英语特等奖（全县唯一）、贾晶鑫获生物一等奖（全县唯一）、李建峰获物理二等奖（全县唯一）。
但这只是特色路上的第一步，高中文科、体育有优势，2003年我们又出了平定县文科状元翟利军，我们就是要发扬本校优良传统，注意引进和借鉴兄弟学校的办学经验与特色，将高中文科和体育做强做大，争创品牌，打造精品，并拉动其他各项工作，把特色之路走稳、走长、走宽。
四年中，我夙兴夜寐，恪尽职守，始终以高标准来严格要求自己，也许我的为人不那么张扬夸张，也许我的事业不那么引人注目，也许我的成就不那么惊天动地，也许我的工作不那么立竿见影。但求真务实，奉献教育，是我不变的信念。我相信，耕耘了，总会有一天破土而出，那就是我的收获。
医生拔尖人才工作总结篇十四
【会议发言稿范文】四。
各位领导、同志们：
今年8月初，我站根据三部委文件精神，结合单位实际，组织专班，拟定了人事制度改革实施方案及各项配套措施。方案基本成形后，站先组织科主任对方案进行了充分的讨论和酝酿，之后又组织全站职工学习讨论，在广泛征询意见的基础上，对方案进行了进一步的完善。初步方案经职工大会讨论通过后，我站将方案报请市委组织部、市人事局、市卫生局审批。市委组织部、市人事局、市卫生局对我站的人事制度改革工作十分重视，市卫生局党组进行了专题研究，市人事局、卫生局领导多次来站就有关问题作了调研，提出了很多指导性的意见。10月11日，市卫生局转发了市事业单位人事制度改革领导小组办公室对我站人事制度改革方案的批复意见，原则同意此方案。要求我们严格按照批转的方案的内容组织实施，在积极稳妥地抓好改革的同时，做好人员的思想工作，在改革中要注意发现问题，从维护稳定的高度，妥善安置落聘人员，并决定将我站作为全市卫生事业单位人事制度改革的试点单位，以摸索经验，全面推广。
当前，我站整体迁建工程的业务楼建设项目已完成五层框架，二期综合楼及住宅楼工程也即将全面开工建设，工期紧、投入大、要求高;卫生部将在下月初对采供血机构的从业人员进行执业上岗考试，全站职工备考复习比较紧张;同时，整体业务工作也进入了一年中的旺季，任务重，责任大。因此，将人事制度改革与迁建工程、业务发展同步推进，以改革促发展，以发展保迁建，确保在明年12月份左右完成迁建工程并整体搬迁完毕，是改革中需要把握的重点。
我站人事制度改革工作的指导思想是：坚持以邓小平理论和江泽民总书记“三个代表”重要思想为指导，围绕卫生事业单位人事制度改革和我市血液事业发展的总体要求，建立和推行聘用制，进一步引入竞争激励机制，搞活用人制度和工资分配制度改革。增强干部职工的竞争意识和使命感，提高岗位技能和适应能力，为实现全国一流市级中心血站目标而奋斗。
我站人事制度改革的工作目标是：通过深化人事制度改革，在全站上下建立起有责任、有约束、有竞争、有激励、有活力的运作机制，充分调动全站干部职工的工作积极性，形成一个人员能进能出，职务能上能下，待遇能高能低，有利于优秀人才脱颖而出和充分施展才华，充满生机与活力的用人机制，建立和完善重岗位、重实绩、重贡献，绩效优先、自主灵活的分配激励机制，实现我站人事管理的科学化、规范化、制度化，促进各项工作健康发展。
下面，我就如何推进人事制度改革，确保改革工作目标的实现讲以下几点意见：
一、更新观念，增强人事制度改革的紧迫感。
我国改革开放已经走过了二十多年的历程，改革使我国政治、经济、文化等各个领域注入了新的生机与活力，这是举世瞩目、众人皆知的。大家对改革已不再陌生，不再惧怕，但对于及本部门、本单位利益调整的改革仍不同程度地存在着异议、担忧甚至片面的观念。我站近几年来，在人员聘用和分配制度改革方面进行了一些尝试，为单位的发展发挥了积极的作用，也得到了上级领导和全站绝大多数同志的认可。但是，由于上级相关政策尚未出台，我们在政策上不好把握，改革还不够深入。对于这次在人事、分配及考核管理制度上发生根本性变化的改革，从职工大会讨论的情况看，有的同志担心会影响业务工作的正常运转，不利于血站的发展;有的同志不反对改革，但也不主动参与改革，存在消极观望的心态;还有的人对方案中有利于自己部分的就赞成，不利于自己的就反对;甚至有极少数人认为改革是领导别出心裁，跟职工过不去，是利用改革整人等等。这样一些观念和心态的根源还是对改革的重要性、必要性认识不清，对血站的发展缺乏历责任感。所以，观念更新是积极顺应改革、适应血站发展的思想基础。我认为，更新观念要从以下三个方面入手：
一是全局观念。近年来，为防止输血传播疾病的蔓延，国家对采供血机构的建设非常重视，去年从国债资金中拨出12.5亿元专款，用于加强血站的房屋建设和设备、车辆配备。今年，卫生部又将对全国采供血机构的从业人员进行执业上岗考试，实行持证上岗制度，以确保人员素质达到相应的要求。可见，采供血是一项对从业人员的技术、素质要求较高的工作，直接关系到人民群众的身体健康。我站是在由于历史的原因，职工人数较多，人员素质离市级中心血站的配置要求相差甚远。我站共有职工人，已退休人，内退人，目前在职的人中，医学大专以上学历的仅人，占%;具备卫生专业技术职称及相应专业学历的人，占%，具备卫生专业技术职称无相应专业学历的人，占%;既无专业技术职称又无专业学历的人，占%。根据卫生部《血站基本标准》，具备卫生专业技术职称及相应专业学历的人员应占到在职职工总数的75%以上，人员职数按市内供血量计算，我站只能配置人。所以，人员素质偏低、职数过多是当前存在的较为突出的问题。加上财政拨款较少，近三年拨款每年仅万元，今后也不可能增加太多。在这种情况下，如果不深化改革，一旦武汉调剂血液量逐渐减少，这些问题将会严重制约血站的发展。我们一定要有这样的站情观和全局观。
二是发展观念。小平同志说：“发展是硬道理”。要从根本上解决血站人员职数过多、素质偏低、财政投入不足的问题，必须依靠血站自身的发展。血站自年建站以来，在各级卫生行政部门的重视和全站上下的共同努力下，从一无所有发展到现在总资产余万元的规模，特别是收编为以后，我们一直在人事和分配制度改革方面进行积极的探索，如中层干部的竞争上岗，技术人员的低职高聘、高职低聘，对科室实行综合目标考核责任制等等，每年都出台新的举措，积累了一些经验，为血站的发展发挥了重要的作用。有的同志会问，血站发展比较顺利，为什么现在还要大刀阔斧地改革呢?必须明确的是，这次改革不是否定血站的发展，更不是要阻碍血站的发展，恰恰相反，这一次的深化改革是根据上级政策的要求，为了从根本上革除影响血站发展的深层次的、体制性的矛盾和问题，促进血站更加持续、快速、健康地发展。大量实践证明，早改革、早主动，谁改革、谁受益。只有大胆创新，主动从机制上改革才会有成效。
三是竞争观念。改革开放确定的市场经济体制，为社会经济发展注入了新的活力。市场经济就是竞争经济，竞争可以创造生机，竞争可以充满活力，竞争必然有利益调整，竞争也会优胜劣汰。大量实践证明，缺乏进取精神、靠吃“大锅饭”的“特保儿”，最终必遭淘汰，而依靠知识、能力、勤奋、敬业在竞争中的优胜者才会有顽强的生命力。竞争观念的培养，在于观念的创新和机制的创新。我们只有勇敢地改革创新，失去的将是旧体制的锁链，而得到的将是新机制的活力。
二、突出重点，确保人事制度改革取得实效。
(一)以推行全员合同聘用制为重点，改革用人制度。实行合同聘用制是单位人事制度改革的一次深刻革命，也是今后单位的一项基本用人制度。它有利于打破单位与职工之间的依附关系，强化职工的开拓创新意识;有利于职工从“单位人”变成“社会人”。职工原有身份作为档案身份保留，在其调出或退休时按照有关政策、规定办理手续。对新进人员，原则上从专业对口符合岗位要求的大专毕业生中或社会上进行招聘，并一律实行人事代理。我站实行合同聘用制的重点一是科学设岗，明确岗位职责和上岗条件。根据我站目前的业务量和卫生部《血站基本标准》对人员配置的有关规定，需定岗70人，其中市卫生局借用3人到市献血办工作，借用人员的岗位职责、上岗条件、工作要求由市卫生局制定，站内符合上岗条件的职工均可报名，由市卫生局考核后确定借用人员。站内67个岗位中除5个领导岗位和一个工伤人员按政策照顾性安排的岗位外，其余61个岗位由职工按程序竞聘。按照上级规定，凡应聘卫生技术岗位的人员，必须具备相应的专业学历和规定的资格条件，非专业技术人员一律不得进入卫生技术岗位，目前已在卫生技术岗位的，必须转岗。这一点我站在制订上岗条件时已作规定，必须严格执行;二是全员聘用，形成一种灵活的用人机制。要按照站制定的《合同聘用制实施办法》，通过签订聘用合同，确定单位与职工的聘用关系，明确双方责任、权利、义务，以法律形式规范聘用关系。在实行合同聘用制过程中，要建立健全竞争机制、激励机制和约束机制，调动受聘人员的积极性;三是实行竞争上岗，择优聘用，规范竞岗程序。争上岗的程序本着公开、公正、公平的原则，分为六个步骤：第一步是公布职位、岗位职责、岗位待遇、聘用条件及有关事项;第二步是公开报名。所有在职职工均可报名，包括符合内退条件的职工。每人可以申报两个志愿，并说明是否服从组织分配，当第一志愿落聘时，经党支部调剂以后，可参加其它岗位竞争;第三步是资格审查。由站人事制度改革领导小组对申请人进行资格审查，对不符合申报条件的人员动员其申报其它岗位，对拒不改报者取消竞聘资格;第四步是竞岗与测评。竞岗者在职工大会上进行竞职演讲，简述个人条件、工作简历、竞争岗位和上岗后的工作打算，由评委对其进行评分，演讲成绩当场公布。在竞职演讲结束后，由全站职工对竞职者以无记名投票的方式进行测评。同时将学历、职称计入竞岗条件，量化为得分，并张榜公布。综合测评成绩总分的构成比例为：演讲得分占30%，站领导测评分占30%，职工测评分占30%，学历、职称评分占10%;第五步是组织考察。由站党支部以综合测评成绩，从高分到低分确定考察对象，并组织考察。对参加竞争人数较多的职位，按不超过竞争职位1：2的比例确定考察对象。对某些职位只有一人报名参加竞争，如其综合测评分低于60分的，不能作为考察对象，只能作为临时代岗人员，代岗期一年，年度考核合格者，取得上岗资格，签订聘用合同，年度考核不合格者，按落聘人员安置办法办理。对民主测评中不胜任票超过参加测评总人数三分之一的，不能列为考察对象;第六步是择优聘用。对拟聘用人选名单予以公布，及时收集群众意见，没有问题者予以聘用。
(二)以按岗定酬为重点，改革内部分配制度。根据“按劳分配、绩效优先、兼顾公平”的原则，按照不同岗位的工作量、责任、风险、技术含量、社会效益、经济效益及成本费高低等因素，经科学测算，制定出内部岗位工资分配系数，作为不同科室、不同岗位的分配依据。实行档案工资与实际工资分离，职工按国家工资制度所确认的工资作为档案工资进入职工档案，受聘用职工的实际收入为原档案工资的60%加上岗位绩效工资。职工实际收入可高于档案工资，也可以低于档案工资。对国家有关政策性工资调整，均按规定计入职工档案，作为今后计发离退休费和人员调动时的依据。绩效工资是指受聘人员根据贡献、效益发放的工资，其总额为全站受聘人员现行档案工资的40%及血站在创收中剔除发展基金后可用于分配部分的总和。在绩效工资的分配中，体现三个结合的原则：一是全站受聘人员的总绩效工资与单位经济效益相结合，不突破年收入的6%;二是科室绩效工资与科室完成工作任务情况相结合，站根据科室岗位系数之和及工作任务完成情况将绩效工资总额发放到科室，对科室在考核中扣分的，按规定扣发绩效工资;三是个人绩效工资与其工作表现相结合，职工绩效工资由科主任参照岗位系数及其实际工作表现发放。
(三)以加强聘后考核为重点，实行人员聘用的动态管理。为了正确评价聘用人员的德才表现和工作实绩，激励督促工作人员提高政治业务素质，认真履行岗位职责，并为晋升、聘任、奖惩、培训、辞退以及调整工资待遇提供依据，站制定了《聘后考核办法》、《领导班子成员考核标准》、《岗位职责考核标准》。在考核标准上，从领导到职工，一视同仁地明确了各自职责范围和考核等级评定标准，将严格对照执行。考核的内容包括德、能、勤、绩四个方面，重点考核工作实绩。考核实行评分制，每个职工全年总分为100分，对照岗位职责要求，违反不同条款，按相应标准扣分，作为考核的依据之一。考核结果分为优秀、合格、基本合格和不合格四个等次。工作人员年度考核中被评定为合格以上等次的，按规定发给年终奖金，专业技术人员具有续聘的资格。连续两年以上被确定为优秀等次的，具有优先晋升职务的资格，其中工勤人员在同等条件下具有优先聘任技师的资格，连续三年考核确定为合格以上等次的，具有晋升职务的资格，成绩突出的，可以低职高聘;年度考核被确定为基本合格等次的，要求限期改进工作，视改进情况决定是否具备续聘原岗位资格;年度考核被确定为不合格等次的，第一年予以批评，不发年终奖金，其中专业技术人员不得在原岗位续聘;连续两年考核不合格的予以降职，调整工作，低聘或解聘，不服从组织安排或表现不好的，予以辞退，连续三年考核确定为不合格等次的，予以辞退。
(四)以妥善分流安置落聘人员为重点，处理好改革、稳定、发展之间的关系。妥善安置在竞争上岗中的落聘人员，是保证人事制度改革顺利推进的关键。根据《湖北省卫生事业单位人员分流及未聘人员安置指导意见》及我市有关规定，站在初步方案中拟定了几种分流安置办法，经市委组织部、市人事局、市卫生局审查，对有些与上级政策相违背的条款作了修改，批准后的分流安置办法如下：
一是脱产学习。对男年满35周岁以下、女年满30周岁以下且无大专以上学历的职工，单位可分流安排到有关院校脱产学习至三年。在学习期间，第一年待聘期内单位发70%的基本工资，待聘期满每月发300元生活费。获国家承认学历的毕业证书，单位报销40%的学费。学习期满，可凭相应学历或专业证书回单位参加竞争上岗。无岗者按待聘期满的落聘人员处理。学习期间的工作年度考核以是否获得新的文凭和专业证书为依据，已获证书者评定为“合格”，未获证书者评定为“不合格”。
二是离岗退养。未聘人员中距国家法定退休年龄5年的(达到正式退休年龄时养老保险金缴纳年限不足的合同制工人除外)，经本人申请，单位同意，主管部门批准可实行离岗退养。离岗退养人员达到法定退休年龄时，再正式办理退休手续。
三是安排临时性工作。对男职工年满50周岁、女干部年满45周岁、无专业学历的落聘人员，单位安排临时性工作。待遇根据安排的工作岗位确定，发放标准不超过同类人员工资的50%。在其达到距法定退休年龄5年时，根据国家有关政策执行。
四是调出。未聘人员申请调离，单位可给予不少于三个月，不多于一年的时间联系调动工作，期间暂按待岗人员对待，在正式办理调离手续后，单位按实际补齐所扣基本工资。一年后仍未调离者，按待岗期满的未聘人员管理办法执行。
五是辞职。被批准辞去公职自谋职业的未聘人员，签订辞职和人事代理协议书后，单位参照人调发[1992]18号文件规定发给一次性辞职补助费。
六是待岗。单位给未聘人员一年的待岗期(离岗退养、安排临时性工作、辞职者除外)，待岗人员在待岗期间不保留原岗位待遇，由单位按在岗同类人员实发基本工资70%的标准发给生活费。待岗期间连续计算工龄，不参加本单位晋职、升级。待岗人员中不服从单位安排的临时性工作的，限其三个月内辞职或调离，否则按规定予以辞退。
所有未聘及分流人员未参加失业保险的，脱产学习或待岗、调出期满仍未聘用，单位按时限规定发给每月300元的生活补助费，发放时限最长不超过两年。期满仍未就业或调出的，由人事代理部门按规定办理辞退手续，单位给予辞退费。
三、实施步骤。
我站人事制度改革分三个阶段进行。一是宣传发动和准备阶段。时间为今年8至9月份，主要是学习文件精神，统一思想认识，成立相关组织，召开职工大会，拟定通过方案并报上级批准，目前此阶段工作已经完成。第二阶段为具体实施阶段。时间安排为：10月16日星期三晚上6点，科主任竞争上岗。10月17日星期四，公示科主任初步人选名单，晚上6点职工竞岗报名，资格审查。10月18日星期五晚上6点，宣读科主任聘任文件，选举产生职工竞争上岗评委。之后，检验科、质控科、供血科职工竞争上岗。10月19日星期六上午，成分科、体采科职工竞争上岗。下午，站办、财务科、血源科、业务科职工及司机竞争上岗。10月21日星期一晚上6点，调剂人员竞争上岗。10月22日星期二，公示职工竞岗初步人选名单。10月23日至25日，确定上岗人员并进行工作交接，签订、鉴证聘用合同。10月28日至31日，安置分流未聘人员。第三阶段为总结阶段。11月11日至13日对改革工作进行总结，提出改革后的运行要求。
近段时间，全站上下在保证业务工作的同时，要以改革工作为重点，每次大会都要准时到会，严肃会场纪律，自觉关闭手机，不得交头接耳，保证良好的会场秩序。班子成员要齐心协力，抓好各自的分管工作;改革领导小组成员要按照以上时间安排，周密部署各项活动，作好组织协调工作;各科室负责人在改革中要采取切实有效的措施，确保各项业务工作的正常运转;全站职工在积极参加改革的同时，也要搞好备考复习，完成好业务工作任务。
四、加强领导，强化改革工作的责任感。
为了切实抓好这次的人事制度改革工作，经站长办公会研究，决定成立人事制度改革领导小组，由我任组长，同志任副组长，为成员，具体负责改革的组织实施、各种配套方案和措施的制定等各项工作。同时，建立健全党代会、职代会、站长办公会，并以民主选举的方式，产生与改革相配套的竞岗评委、聘后考核小组、人事争议调解小组等组织机构。通过民主管理，保证党组织和广大职工发挥民主监督作用，增强全站职工对改革工作的责任意识，形成全站重视人人参与的改革局面，使改革工作有可靠的组织保证。
在此需要强调的是，加强组织纪律是抓好改革的关键。全站上下从班子成员、科室主任到每名职工，都要从有利于改革和单位发展的大局出发，积极支持改革，维护集体利益。改革实施以后，由于对人员实行动态管理，那么，在竞争上岗后的受聘人员，并不是进了“保险箱”，如果达不到工作要求，所在岗位将被其他人替代，随时都有落聘的可能，并且从第二轮竞聘开始，所有职工的人事档案全部委托市人才交流服务中心管理，改变了与单位的人事依附关系;血站发展到今天的规模，全站职工包括未聘人员在各自的工作岗位上都作出了应有的贡献。但是未聘人员对改革也要作好充分的思想准备，正确对待未聘现状，改革是上级政策的要求，是大势所趋。因此，未聘人员要积极参加学习培训，争取重新竞争上岗，积极谋求就业渠道。全站职工都要认真学习改革文件，深刻领会其精神实质，切不可断章取义，片面理解，以避免认识上的偏差。同时，各科室主任都有责任做好本科人员的思想教育工作，主动预防、处理和反馈可能发生的矛盾和问题，保证改革工作顺利进行。凡对改革有不同意见的，必须严格按照组织程序逐级反映，科室主任解决不了的，向分管站长反映，确实难以解决的，再向站长反映。凡在改革中制造矛盾、煽风点火，对分流不满无理取闹、纠缠领导，影响单位正常工作秩序经教育不改的，按人调发[1992]18号文件规定予以辞退;有违法行为的，交公安机关按《治安管理处罚条例》的有关规定处理。
同志们，深化人事制度改革工作难度大，任务重，政策性强，关系到各方面的利益调整。我相信，在市委组织部、市人事局、市卫生局的坚强领导下，在全站同志们的支持、配合和理解下，只要我们按照省、市关于卫生事业单位人事制度改革的总体要求，高举血站改革与发展的大旗，坚定信心，更新观念，知难而进，开拓进取，全面扎实地推进改革，就一定能够确保我站的人事制度改革工作达到预期的目的，促进血站事业的长期、快速、健康发展。
谢谢大家!
【会议发言稿范文】五。
同志们：
为了努力适应原创，其他网站复制必究法律责任]税费改革后农村工作的新形势，认真搞好村组干部的精简缩编工作，经党委政府研究，决定召开今天规模的会议，其目的是根据精简效能的原则，进一步优化村(居)的组织设置，合理确定村(居)干部职数，规范村(居)干部的管理，确保村组组织的正常运转。现借鉴邻近乡镇的成功做法，结合我镇实际，就这次村(居)干部精简缩编工作讲如下三点意见：
一、统一思想，提高对这次村(居)干部精简缩编的认识。
村级组织是农村基层各项事业发展的领导力量，是带领群众致富奔小康的最基层组织，在推进农村三个文明建设中起着至关重要的作用。近年来，我镇村级组织建设总的情况是好的、健康的，但对照上级的要求、税费改革后的形势，仍存有较大差距，特别是合村并组以后，各村(居)私自起用干部的现象普遍存在，村(居)干部的队伍急剧膨胀，干部职数严重超编，村级组织不堪重负。今年全面取消农业税，上级财政转移支付比例降低，原创，其他网站复制必究法律责任]如何解决现有人头工资，保证村级组织的正常运转已成为镇村组织亟待解决的问题。因此，搞好村组干部的精简缩编，对于巩固农村基层组织建设的成果具有很强的现实性;在当前村级经济发展难度加大，村级债务居高不下的形势下，保证村级组织的正常运转具有特别重要的意义。
一是搞好村组干部精简缩编工作是提高工作效能的需要。年初，中央下发了一号文件，给农村带来了生机，给农民带来了实惠，通过减免农业税，调高农产品价格，粮食直接补贴，增加了农民收入，调动了农民积极性，控减了农民负担，得到了农民欢迎。在税费改革逐步推进，农业税税费全面取消的情况下，这给村级组织带来了新的课题，工作中心将由收取税费转移到为农民增收，为民服务上来，这就要求村级组织转变工作职能，干部转变工作作风。但是，客观地讲，我们农村基层干部素质高低不一，能力参差不齐，为农服务的意识还有强弱之分，存有“有事没人做，有人没事做”人浮于事的现象，这就要求我们认真搞好干部的精简缩编工作，干部精简了，定编定岗了，素质提高了，可以进一步调动工作的积极性，提高工作效率，提高服务水平，让基层群众满意。
二是搞好村组干部精简缩编是提高基层干部工作积极性的需要。由于受多种因素的制约，我们基层同志工资报酬低，工资还不能按时足额发放，一部分基层干部“辛辛苦苦忙一年，两手空空过大年”，极大地挫伤了他们的工作积极性，因此，通过村组干部的精简缩编，为按时发放大家的工资提供了可能，为提高大家的工资标准留下了余地，这样，就能进一步调动基层干部工作的积极性。
三是搞好村组干部的精简缩编是维持村(居)正常运转的需要。近年来，由于诸多客观因素的影响，村级干部居高不下，像滚雪球似的越滚越大，一到年底，有些村(居)干部是债主围门，有班不能上，有家不能进，整天东躲西藏。村组债务像一座沉重的大山压得大家喘不过气来，已严重影响了村级组织的正常运转。因此，在当前农村发展乏力，化债无门的形势下，减少干部职数，压减人头支出不失为一个最佳选择，有利于减少支出，增加积累，维持村组织的正常运转。
因此，希望同志们一定要站在维护农村稳定，促进农村发展的高度来认识村组干部的精简缩编工作，把思想统一到党委政府对这项工作决策部署上来，严格程序，规范操作，确保这项工作的稳步健康推进。
二、明确要求，规范操作村组干部精简缩编工作。
这次村组干部精简缩编工作政策性强，要求较高，大家一定要按照程序，规范操作，具体要做到“五个明确”。
一要明确村(居)组织设置和主要职能。
村(居)组织设置。按照国家有关政策和法规，在村(居)设立村(居)党组织、自治组织、经济组织、团组织、妇女组织、民兵组织等。
村(居)级组织主要职能。执行党的基本路线、方针和政策，制定本村(居)社会公益事业工作目标和经济发展规划，领导和组织村专业经济组织发展村级经济、带领农民共同致富，支持和保障村治安、民调、计生、殡葬等村民自治活动。
二要明确村(居)干部的职位设置和职数的确定。
村(居)干部的职位设置。村(居)干部设党组织书记(副书记)、支部书记(副书记)、村(居)委员会主任(副主任)、村会计、主任助理、计划生育干部、妇代会主任、民兵营长、团支部书记、民调治保主任等职位。
村(居)干部的职数。根据上级有关文件规定，结合我镇实际情况，确定每个村(居)干部职数原则上不得突破组数，现有副村级干部多于组数的可实行组数+1，双轨制的“双强”型党组织书记、挂职的支部副书记和挂职的主任助理不计算村(居)干部职数。
三要明确选配村(居)干部的方法和原则。
村(居)干部产生的方法：由各村(居)依据本村(居)的实际情况，通盘考虑，按照配齐、配强、配优的原则，合理设置干部岗位和职数，确定合理的选配方式。
村(居)干部实行交叉兼职，鼓励一人兼多职，村干部要兼任村(居)民小组长。
村(居)在选配干部的过程中，要注意考虑班子年龄结构、文化结构和女性干部。
合并的村(居)在选配干部的过程中，还应考虑原自然村的实际情况，注意干部的区域分布。
五要明确现有干部的分流和安置。
留用的干部由村(居)依据党委、政府的决定安排适当的岗位，搞好工作。
这次精简下岗的干部对符合党委有关文件规定，可退养的实行退养。对不符合退养的，可实行一次性买断，退养的标准和买断的结算方法分别按秦委发[]46号文件、中委发[2001]50号文件执行。
鼓励现有的村(居)干部离岗创办实体，各村(居)镇直有关部门要给予充分的帮助和支持。
希望大家严格按照要求，积极稳妥地推进村组干部精简缩编工作的开展。
三、严明纪律，切实加强这次村组干部精简缩编工作的领导。
合理确定村(居)干部职数是新形势下农村改革、发展和稳定的客观需要，标准高、要求严、任务重。各村(居)要从稳定农村、发展农村、致富农村来认识村(居)干部职数、岗位落实工作的重要性和必要性，千方百计做好各方面工作，通过多种形式、多种方式，强化村(居)干部队伍建设。村(居)负责日常工作的党组织书记(副书记)是这项工作的第一责任人，一定要统筹兼顾，合理安排，把这项工作做实做好做到位。广大农村基层党员干部要解放思想、顾全大局、支持改革。各村(居)联系点干部是党委政府的联络员、督查员，要深入到村(居)，帮助村(居)做好人员的选配、分流和安置等工作。具体地讲就是：
第一，村(居)负责日常工作的党组织书记要切实担负起这次村组干部精简缩编第一责任人的责任，坚持原则，坚持标准，坚定信心，做到严格按照程序规范操作，效果上达到“两个确保”。一是执行党委政府精神不走样，确保这次村组干部精简缩编顺利实施到位。村(居)干部是党委、政府搞好农村基层工作的基石，党委、政府将依据上级党委、政府的要求，严格管理和使用村(居)干部，各村(居)不得自行配备村(居)、组级干部。如确因突击性工作，确需用人，可由村(居)提出申请，报党委、政府审批后实行误工补助的方式使用。二是选配村组干部做到“五个不允许”，确保这次村组干部精简缩编工作矛盾不上缴、不激化，保持大局稳定。一不允许感情用事，以关系的亲疏来选配干部，要坚持标准，实事求是。二不允许带有家庭、宗族观念来选配干部，要坚持全局，顾全大局。三不允许当糊事佬，做老好人来，要敢于讲话，动真碰硬。四不允许拉帮结派，搞暗箱操作，要公正透明，发扬民主。五不允许我行我素，另搞一套，村级经济差的要认真做好精简缩编工作，村级经济好的也不能私自增加职数。
第二，各村(居)联系点干部要切实履行好联络员、指导员、督查员的职责，要深入基层，精心谋化，帮助村(居)制定方案，当好参谋。一要深入村组，静下心思，沉下身子，调查研究，排找矛盾，掌握动态，寻求办法，组织实施，协调处理工作中出现的各种突出的矛盾和问题。二要真抓实干，动真碰硬，坚持原则，狠抓督查，切实履行督查职责，真正体现联络员、指导员、督查员的作用，为党委政府当好参谋，使这次村组干部精简缩编工作实现预期目标，达到预期效果。
医生拔尖人才工作总结篇十五
***，男，生于1959年，华师本科毕业，中学高级教师，荆州市教育学会会员，湖北省教育学会教师教育分会会员，于应邀参加了第三届中国教育家大会，受到国家领导人的亲切接见。
该同志始终坚持党的四项基本原则，积极参与政治学习，与党中央保持高度一致。他不仅能模范地遵守师德规范，而且还以崇高的师德教育、感染、鼓励和帮助学生；他不仅以丰富的情感，满腔的热忱和吃苦耐劳的奉献精神，获得了学生的爱戴，而且还以渊博的学识和科学的教学方法，博得了学生们的钦佩与敬仰，使部分困难生圆了大学梦，使不少双差生步入高校深造。
蔡老师多年跨年级跨学科代课，无论带哪个年级，所教学科，在历次县市统考和全国性高考中，其成绩均居同类学校前茅，甚至超过我县重点高中重点班，为高校输送了一批批优秀人才。例如：蔡老师所带的调节生占90g人的文科班，在的高考中，63人参考，36人上省线，其中本科16人，上线率近60g，并将一名因经常旷课、打牌玩钱、谈情说爱被兄弟学校劝退，家长彻底绝望的'后进生，培养成为全县文科状元，北京大学学生。尤为突出的是在我校生源质量极差的情况下，该同志所带的高三文科应届班在的高考中，在三类学校中创下了重点本科3人，二本12人，三本54人，专科百分之百上线的好成绩，特困生陈菊同学考上了武汉大学，中考成绩只有396分的甘永胜同学考上了重点本科。20该同志所还的普通班高考上线数是我校重点班的3倍。该同志所带的高三（2）班高考上线数在基础上翻了一翻，取得了培优转差的骄人业绩。
该同志不仅班主任工作艺术高超，教学质量高，而且在教研领域也取得了耀眼的成绩。他多次参加县复习资料和考试试卷的编写和拟定，积极参加省市县教学研讨会，担任县级教学比武评委，并多次承担县教研室组织的高三复习示范性、研究性公开课，受到听课师生的好评，均获县级一等奖。该同志在从事教育教学实践活动同时，不断总结经验形成了一套教育教学理论，（本文出自范文.先.生网）得到了省内外教育专家和教育主管部门的赞同。他撰写的《历史教学中的美育初探》一文于获得荆州市教育创新论文一等奖，《爱岗敬业，无怨无悔》一文在荆州市德育工作大会上交流，并刊登在《荆州市中小学德育工作文集》一书中，《以人为本，做好班级工作》一文发表在20第九期《湖北教育》杂志上，于年获国家级优秀论文二等奖；《浅谈历史教学中的课堂提问》一文获国家级课题研究一等奖；《一位北大生成功的背后》一文发表在2006年第4期《湖北教育》和月的《教师教育》杂志上，并于年获省级一等奖；《浅谈高中历史课堂教学法》一文发表在第9期山西《教育教学研究》杂志上；他参与编写出版了《掌中宝高中历史系列丛书》等书籍。
该同志连续十多年担任高三历史教学和班主任工作，始终爱岗敬业，甘于奉献，博得了同行和领导的好评。曾多次被评为“县教育教学先进工作者”、“县优秀班主任”、“县骨干教师”、“县优秀教师”、“荆州市教育教学先进工作者”、“荆州市中小学校十佳班主任”、“荆州市高中学段骨干教师”。其先进事迹于2007年9月在公安县电视台作过为期一周的专题报道。
鉴于该同志在教育教学领域的突出贡献，我们特此推荐其作为荆州市专业技术拔尖人才的参评人选。
**县**中学。
医生拔尖人才工作总结篇十六
2009年11月，作为普通教师我，又一次被市委市政府授予**市 “专业技术拔尖人才”称号。连续两届获得这一荣誉，我倍感压力之大，也深感责任之重。这一年来，我始终恪守“学高为师，身正为范”的信条，凭着自己高度的责任感和事业心，在教坛上勤耕不辍，取得了一定的成绩。现将我一年来的工作总结如下：
工作中，我始终做到：爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，政治思想觉悟高。认真学习三个代表思想，践行科学发展观，积极参加学校的政治和业务学习活动，关心时事，遵纪守法。热爱教育事业，热爱本职工作，热爱学生，热心帮全校及市年轻教师，促进青年教师专业化发展。工作责任心强，能够做到在工作中任劳任怨，不计个人得失，时时处处以身作则，牢记要为人师表，教书育人，不忘自己的典范作用。服从领导，团结他人，有着高尚的职业道德。
新课程改革为教师提出了更高的要求，要求教师由经验型转变成学者型、专家型的教师。我作为一名全国新课程优秀教师，一名省级骨干教师，一名专业技术拔尖人才更是责无旁贷。为了促进自己的专业发展，我积极参加了教育系统组织的各项新课程培训，并潜心研究数学课堂教学，切实改进教学方式，着力打造富有实效、富有魅力、富有内涵的 “趣、新、活、实”的数学课堂。为了上好每一节课，我深入钻研教材的重难点，吃透教材、吃透学生，力求做到深入浅出、化繁为简。在课堂教学中，我摒弃传统的“填鸭式”教学方法，努力营造宽松和谐的教学氛围，注重突出学生的主体地位，尊重个体差异，以培养学生的兴趣为首，激发学生的思维，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生真正成为学习的主人。教学中，我更平等地对待每一位学生。在我的眼里没有差生，我善于捕捉每个学生的闪光点，并以此激励他们乐观向上。经过我的不懈努力，我的数学课堂成了学生学习的乐园，学生不仅学会了知识，还学会了求知、学会了共处、学会了创新、学会了合作！这一年来，我所带的五（10）班学生品德好、习惯优，学习兴趣浓厚，效果好、质量高，学习成绩一直名列同年级第一，发展潜力巨大，深受学生、家长、同行和领导好评。
为了无愧于“专业技术拔尖人才”这一称号，我从以下几个方面提高自己的科研水平。首先，我阅读了大量的专业书籍，丰富自己的教育理论。如枯燥无味的《数学课程标准》、《教师教学究竟靠什么》、《新教材将会给教师带来些什么》、《新课程理念与小学数学课堂教学实施》、《小学数学参与式教师培训教程》等新课程理念与课堂教学行动策略丛书，并订阅了与课改紧密联系的《人民教育》、《小学教学》、《教师博览》、《小学数学教师》等教学杂志，认真阅读了有关全国著名的特级教师吴正宪老师和黄爱华老师的教育理念和课堂教学艺术的书籍；为了让自己的课堂更充满灵性，我还拜读了语文特级教师李镇西的《风中芦苇在思索》、肖川的《教育的理想与信念》、于永正的《教海漫记》、甚至于曾经十分畅销的《素质教育在美国》等教育随笔。这一年来，与书和大师们的“亲密接触”，不仅开阔了视野，提升了理念，更为自己在教学和科研方面打下了深厚扎实的基础。
其次，为了提高自己的科研能力，我积极参与了教育部重点课题《自修反思校本研究》、《新课程案例的理论与实践研究》、《信息技术与学科整合》等课题研究，围绕着这些课题，我认真开展研究，不仅让自己汲取先进的教育理论，同时也运用这些教育理论指导自己的'教学实验，进行更高层次的研究和探索，并做到实践―反思――实践，以理论指导教学，以科研提升教学。这样反思式的实践探究与学习，不仅提升了自我，更收获了自我！这一年来，有多篇教学论文或案例在省市杂志上及各类比赛中发表和获奖。
在提升自我学习和研究能力的同时，我也示范并引领全校及全市数学教师积极参与教学科研，提高专业素质。如积极参加和组织省市的各项数学教科研活动；组织全市小学数学骨干教师网研培训、多次主持学校的数学教研活动；多次被聘为全市或本校小学数学各类活动的评委（如优质课比赛，数学演讲比赛，说课比赛等）；还多次在全市及学校作专题讲座并积极做示范课、指导课、研讨课等。
为了加强学校年轻教师队伍建设，促进其更好更快的发展，这一年来，我认真做好了“传、帮、带”的培养工作。工作中，在“备课、听课、议课、说课”等活动中通过指导、帮助、互助、鼓励和培养，学校的胡耀昭、黄庆、刘艺、何凡等年轻教师在数学学科领域中具有较扎实的新课程理论基础，有较深厚的专业研究能力，并且成绩明显和突出，成为全校和全市数学学科领域的技术骨干，并引领着全校的数学学科教学与教研。其中，辅导的胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；刘艺《10的认识》一课获市一等奖；何凡《口算除法》一课获市一等奖；还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
2010年1月在《**教育》发表卷首语《宁静的天空》
2010年4月《老师，我自查了》发表于省级刊物《小学教学》
2010年5月教育博客《寂寞梧桐》获市电教博客评比一等奖
2010年5月《平行四边形和梯形》获市电教设计一等奖
2010年5月《有趣的圈》获市课件评比一等奖
2010年6月教育博客《寂寞梧桐》获全省教育博客评比二等奖
2010年11月《“高深莫测”不如“简单明了”》获市学名师读书体会一等奖
2010年1月在全校做《我的写作体会》专题讲座，获一致好评
2010年10月在全校做《走进名师》专题讲座，获一致好评
2010年11月在全市课堂教学研讨活动中做《口算除法》现场评课示范，获一致好评
2010年5月在全校做示范课《烙饼》，获一致好评
2010年10月在全校做示范课《中位数》，获一致好评
2010年11月教学设计《中位数》，获校一等奖
2010年11月教学论文《教学留白》，获校一等奖
2010年10月在全校学名师演讲活动中被全体教师评选为评委
2010年10―11月在全校教科研月活动中被全体教师评选为评委
辅导的青年教师胡耀昭《可能性》一课获全省二等奖；
黄庆《整十数加减一位数和整十数》一课获市一等奖；
刘艺《10的认识》一课获市一等奖；
何凡《口算除法》一课获市一等奖；
还帮助十多位年轻教师修改的教学论文或教学案例获省市一、二等奖。
回顾一年来的工作，我想，我应该是圆满的完成了本年度的工作目标。无论个人教育教学工作，还是学校教研活动的开展，还是课题研究的进行以及青年教师的培养都是按照原定计划稳步推进。在自己平凡的岗位上，我教书育人、管理育人、服务育人，尽职尽责地做好了本职工作。今后，我将会更加努力，孜孜不倦，不懈追求，为实验小学及全市小学数学又快又好的发展贡献自己的一份力量。
医生拔尖人才工作总结篇十七
同道们：
x月x日，省局在郑州召开了省属监狱系统培训过渡和考试录用国家公务员工作会议，会上王有仁副厅长作了重要讲话，苏智通主任传达了两个实施方案。为贯彻落实省局会议精神，切实做好我狱培训过渡和考试录用国家公务员工作，经监狱党委研究决定，召开这次会议。会议的主要任务是部署和安排我狱培训过渡和考试录用国家公务员工作。刚才席主任传达了省人事厅、省司法厅《河南省省属监狱、少管所现有部分工作人员向国家公务员过渡工作实施方案》、《河南省省属监狱、少管所考试录用国家公务员(人民警察)工作实施方案》，为了切实做好这项工作，我代表监狱党委讲以下意见：
一、关于省属监狱系统培训过渡和考试录用公务员工作有关情况的说明及我狱人员情况。
(1)目前省属监狱系统人员编制情况。截止20底，(2)经省编办核定的省属监狱系统国家公务员编制为11408名(3)。现在实有国家公务员9839名，(4)职位空缺1569名(5)。非国家公务员身份的干部2563名(6)。
(7)关于两个《实施方案》的制订。按照省政府部署，(8)我省监狱系统实施了公务员过渡，(9)当时由于受编制限制，(10)省属监狱系统有813人没有能够过渡，(11)形成了遗留问题。以后，(12)为缓解监狱一线警力紧张问题，(13)照顾监狱系统子女就业，(14)又陆续接收大中专毕业生及录用中央司法警官学院(原“两劳”学院)等院校委培生共1750人，(15)因他们不(16)具有公务员身份，(17)形成了我们系统称谓的事业干部。为解决监狱系统干部管理方面的历史遗留问题，(18)利用现有编制资源将部分干部培训过渡和考录为公务员，(19)减少在推行监狱体制改革中的矛盾。省厅、局对培训过渡和考录公务员工作非常重视。今年3月5日，(20)省人事厅、省司法厅联合向省政府报送了《关于省属监狱劳教系统部分工作人员过渡及考录国家公务员问题的请示》。省委、省政府领导相继对培训过渡和考录工作作出重要批示。按照领导批示精神，(21)省人事厅公务员管理处、调配录用处、省司法厅政治部、省监狱管理局政治部联合组成调研组，(22)深入部分基层单位采取多种形式进行了调研，(23)对基层反映集中的问题作了深入分析。在此基础上，(24)根据省委、省政府有关文件和省领导批示精神，(25)拟订了《河南省省属监狱、少管所现有部分工作人员向国家公务员过渡工作实施方案》和《河南省省属监狱、少管所考试录用国家公务员(人民警察)工作实施方案》。6月1日，(26)省人事厅、司法厅、省监狱管理局主要领导及有关人员召开联席会议，(27)在对方案中的一些问题慎重研究，(28)认真修改，(29)统一认识的基础上形成上报省政府的意见。省政府领导在听取了省人事厅、省司法厅领导同(30)志汇报后，(31)批准了工作方案。两个《方案》对省属监狱、少管所部分工作人员培训过渡和考试录用为国家公务员(人民警察)工作的指(32)导思想和原则、组织领导、培训过渡与考录的对象、资格条件、方法步骤以及有关问题处理等作了比较明确具体规定。可以说，(33)这完全符合监狱系统的实际，(34)有利于解决我省监狱系统队伍(35)建设的历史遗留问题，(36)能有这样的结果，(37)是厅党委、局党委和厅、局有关部门长期努力的结果，(38)也是省委、省政府及有关部门对监狱工作关心和支持的结果。
(39)关于适用培训过渡和考试录用的时间界定。按照省委组织部、省人事厅、省编办下发的《关于严格控制机构编制和领导职数的通知》(豫组通字[1998]14号文件)精神，(40)省人事厅、省司法厅在方案中把193月13日作为培训过渡与考试录用工作的时间界限。该文件印发前经批准进入省属监狱、少管所工作的在职干部，(41)按照豫政[1995]16号文件的规定实行培训过渡。对1998年3月14日以后进入省属监狱系统不(42)具有国家公务员身份的干部实行考试录用。
(43)我狱公务员编制及实有人员情况。目前，(44)我狱公务员编制为363个。实有公务员325名(45)。非公务员身份的干部有128名(46)。
二、正确认识和理解培训过渡和考试录用工作的意义。
这次培训过渡和考试录用国家公务员，主要目的是解决省属监狱系统干部管理方面的历史遗留问题，为监狱体制改革做准备。所以，做好这项工作具有重要意义。
(一)培训过渡和考试录用国家公务员是监狱体制改革的客观需要。党的十六大以后，司法体制改革、监狱体制改革已列入党和国家的重要工作议程。目前，司法部已在全国6个省(市)进行监狱体制改革试点工作，我省没有列入体制改革试点省份，但也必须按照中央提出的“全额保障、监企分开、收支分开、规范运行”的体制改革目标做好准备工作。“全额保障”是体制改革的前提条件，“全额保障”是指监狱基本支出经费由国家财政全额拨付，其中包括国家公务员所需经费，而非国家公务员身份人员的工资及其它费用不属于国家财政保障的范畴。这样，非国家公务员身份干部的工资费用等问题，就成为监狱的沉重负担，成为制约监狱体制改革的一个问题。因此，妥善解决监狱系统干部队伍方面存在的历史遗留问题，使用空余编制，把现有部分工作人员通过培训过渡和考试录用为国家公务员，纳入国家财政保障，是顺利实施监狱体制改革的需要。
(二)培训过渡和考试录用国家公务员，是依法治监的需要。按照《监狱法》规定，监狱管理人员是人民警察，非人民警察不能从事监狱管理工作，不具有执法主体资格。但现实的情况是，由于基层一线警力严重不足，大部分不具有警察身份的人员在一线从事监狱管理工作。这是一个长期困扰监狱依法治监的问题。影响着监狱法制化进程。通过这次培训过渡和考录工作，他们中的大部分人将获得国家公务员身份，成为监狱人民警察，具备执法资格，从而推进依法治监工作。
(三)培训过渡和考录国家公务员，是监狱人民警察队伍建设的需要。19我省监狱系统实施公务员制度以来，我狱除接收了1名军队转业干部充实监狱人民警察队伍外，还接收了一些大中专毕业生及为解决两地分居而调入的非国家公务员身份的干部。由于每年新录用的大中专毕业生和调入的干部不具有国家公务员身份，不能自然转为人民警察，使监狱人民警察队伍年龄老化问题日益突出。截止去年底，我狱在职监狱人民警察中，年龄在45岁以上的有74人，占22.7%，年龄在30岁以下的有16人，仅占4.9%，年龄断层问题严重。而另一方面，编制内人员的明显不足与编制外人员的大量存在，给监狱整个队伍管理带来了诸多困难。通过培训过渡和考试录用公务员，将有效改善公务员队伍的年龄结构、优化公务员队伍的知识结构、专业结构，使公务员队伍增添朝气和活力。
三、加强领导，落实责任，确保培训过渡和考录工作的顺利进行。
(一)高度重视，缜密安排。由于是解决历史遗留问题，培训过渡和考试录用并举，工作量大，政策性强，具体问题多，各种情况复杂。工作稍有不慎，出现纰漏，就会影响干部队伍的稳定，影响监狱的安全，辜负上级领导对监狱工作的关心和期望。各单位一定要高度重视培训过渡和考录工作，加强领导，周密安排。要给符合考试录用资格的人员创造好的学习条件。
为了加强对这项工作的领导和协调，我狱成立培训过渡和考录工作领导小组，
组长：*。
副组长：*。
领导小组下设办公室，办公室设在政治处。
办公室主任：*。
办公室成员：*。
培训过渡和考录工作办公室的人员要全面深入地做好思想动员和政策宣传教育工作，广大干警、职工，尤其是具有参加培训过渡和考录资格的人员，学习好相关政策规定，明确条件、原则、程序等，作到吃透精神，理解政策，遵守纪律，服从领导。对在工作中遇到的新情况、新问题，要严格按程序办事。
(三)坚持实行“阳光操纵”。对工作中凡是需要公开、能够公开的内容必须无条件的公开。培训过渡和考录办公室在研究有关问题时，必须有监察室的同道现场实施全过程监督。建立上级领导部门监督、单位纪检监察部门监督和群众监督相结合的监督机制。监狱培训过渡和考录办公室设立咨询电话(电话为：9392)，随时接受广大职工反映情况、咨询问题。监察部门设立举报电话(电话为9323)，受理群众举报。
(四)为参加考试人员创造良好的学习条件。考试录用国家公务员涉及到干部的切身利益，也直接反映我监狱的整体工作情况，所以一定要为参加考试人员创造良好条件。为切实做好这项工作，监狱党委研究决定，对参加考试人员，监狱将最大限度地提供一切便利条件，除必须的工作外，原则上实行脱产学习，由干部教育培训中心统一组织在原武警院内进行集中温习。届时，监狱将联系郑大或党校、警校的教师进行串讲辅导。
四、加强教育，正确引导，确保整个队伍的安全稳定。
这次培训过渡和考录工作是我狱的一件大事，也是一件好事，但由于指标的限制会有部分同道不能取得公务员资格，从目前掌握的情况看，有少数同道情况比较复杂。因此，各有关单位和政工人事部门一定要深入实际，耐心细致地做好政策宣传和思想疏导工作，把好事办好。其中以下几种情况比较特殊，在这里特别予以说明：
一是年公务员过渡时没有过渡而此次又不能培训过渡和考录的人员。由于此次培训过渡是解决1997年公务员过渡时的遗留问题，按照豫政[1995]16号文件规定的有关条件，有极个别人员因自身原因被排除在培训过渡范围之外。这部分同道，监狱对你们长期以来做出的成绩给予肯定，对你们的愿望予以理解，希望你们能够端正态度，正确对待，安心工作。
二是中央司法警官教育学院毕业的委培生。这部分同道由于是1998年3月13日以后才办理录干手续，这次不能列入培训过渡的理由是：省人事厅、省司法厅文件把1998年3月13日确定为培训过渡和考试录用的时间界限。在1998年3月13日以前办理录干手续的，这次属于培训过渡范围，之后办理录干手续的均不能列入培训过渡范围，属于考录范围。希望这些同道要增强政策观念，遵守组织纪律，面对现实，珍惜内部考录机会，认真温习，争取考出好成绩。同时，监狱也充分考虑你们的实际情况，为你们尽可能创造好的温习条件。省局规定在计算考试成绩时按公共知识占40%，专业知识占60%的比例设置，在命题时也侧重考察参考人员的业务能力，努力为你们考出好成绩创造条件。将来，在政策许可的情况下，监狱将尽可能向上级反映你们的实际困难。
三是关于工人要求参加考录问题。在我狱的几百名工人中，有些具有国家承认的大中专以上文凭，据了解他们也有参加这次考录的要求统一思想提高认识加强领导精心组织确保我狱培训过渡和考试录用国家公务员工作圆满完成。
【会议发言稿范文】二。
同志们：
今天，我们在这里隆重召开全县第三批专业技术拔尖人才表彰会议，这在我县进入新世纪以来还是第一次，也是我县人才工作中的一件大事。召开这次会议的目的，就是要深入贯彻落实党的十六届三中全会和县委十届二次全会精神，表彰广大专业技术人才在推动我县经济社会发展中所做出的贡献，促进我县人才资源开发，为实现我县跨越式发展提供有力的人才支持。借此机会，我代表县委、县政府向受到表彰的19位同志表示热烈的祝贺和诚挚的敬意!
近年来，我县确立和实施了“工业立县”战略，通过提升工业化，加快城市化，带动农业产业化，经济社会取得了前所未有的发展，多项经济指标连年居全市前列。在实施这一战略过程中，我县专业人才队伍也不断得到壮大，在促进经济社会发展中发挥了积极的作用。这次受表彰的19名专业技术拔尖人才，就是众多专业技术人才中的优秀代表。刚才，几位受表彰的同志作了发言，他们围绕我县“工业立县”战略和实现经济社会跨越式发展的目标，从自身的岗位实际出发，讲了意见，谈了打算，也提出了建议，都说得很好。我们也要根据大家意见，及时研究新情况，认真总结新经验，完善机制，加大力度，推动我县知识分子和专业技术人才工作不断迈上新的台阶。借此机会，我代表县委讲3点意见：
一、认真学习贯彻中央领导讲话精神，充分认识做好知识分子和专业技术人才工作的重要性。
今年8月2日，中共中央政治局常委、国家副主席曾庆红同志在北戴河专家座谈会上作了重要讲话，从推进社会主义事业发展、确保党的兴旺发达和国家长治久安的战略高度，深刻阐明了当前做好党的知识分子和专业技术人才工作的重要意义，进一步阐述了新形势下党的知识分子和专业技术人才队伍建设的方针政策。这一讲话，内涵丰富，寓意深刻，对于我们做好新世纪党的知识分子和专业技术人才工作，具有重要的指导作用。学习贯彻好这一讲话精神，是当前及今后一个时期知识分子和专业技术人才工作的一项重要任务。我们必须认真学习，深刻领会，掌握其精神实质，并努力落到实处。
1、充分认识知识分子工作是党的工作的重要组成部分。我党历来十分重视知识分子工作。毛泽东、邓小平同志对知识分子工作都曾作过许多重要论述，江泽民同志提出了“人才是第一资源”的论断，党的十六大报告明确指出：知识分子与工人阶级、广大农民都是推动社会进步的根本力量，在社会变革中出现的新的人才群体，是中国特色社会主义建设者。以胡锦涛同志为总书记的党中央根据新世纪新阶段新的形势发展要求，在大力实施人才强国战略的同时，进一步提出了党管人才的重要原则。党管人才原则是党管干部原则在新的形势下的拓展和深化，是新世纪新阶段加强和改善党的领导的必然要求。我们要深入学习和深刻领会这些重要论述和要求，深刻认识知识分子工作是党工作的重要组成部分，切实增强做好知识分子工作的政治责任感，把中央提出的党管人才原则落到实处。
2、充分认识知识分子在全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设中的重要作用。知识分子是掌握科学文化知识最多、具有一定专业技术特长的人才，是党和人民值得信赖、依靠的重要力量，在全面建设小康社会的历史进程中，有着十分重要的作用。从我县情况看，随着“工业立县”战略的深入实施，经济发展正加快由工业化初期向工业化中期迈进，科技进步对经济增长的贡献率逐步增大，知识分子和人才队伍在经济社会发展中的作用越来越突出。今年初，县第十次党代会又根据新的形势发展要求，提出了加快全面建设小康社会步伐、与全省同步提前基本实现现代化的战略目标。实现这一战略目标，就必须将“工业立县”战略提升到一个新的层次，确保经济社会发展持续保持高于省、市平均水平，实现跨越式发展。要做到这一点，关键在人，尤其离不开人才。今年5月份，县委组织部对我县的人才工作和人才队伍建设情况进行了一次比较全面、深入的调研，从调研情况看，我县近年来专业技术人才工作是可圈可点的，取得了一定的成绩。但是，总体来看，目前我县专业技术人才队伍还不适应新形势要求，结构性、素质性矛盾比较突出，高层次、复合型人才紧缺;聚才、育才、用才环境有待于进一步优化，政策优势不明显，有些政策的落实不够理想，有的用人单位认识也没有真正到位。为此，我们必须充分认识新形势下加强知识分子工作的极端重要性，进一步增强做好知识分子工作的紧迫感和使命感。
3、充分认识加强知识分子工作是落实党管人才原则的现实需要。党的十六大提出要“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，并强调要“努力形成广纳群贤、人尽其才、能上能下、充满活力的用人机制”，“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”。今年5月23日，中央政治局人才专题会议提出，我们党在新世纪新阶段人才工作的任务是：适应全面建设小康社会的需要，抓住培养、吸引、使用人才三个环节，着力建设党政人才、企业经营管理人才和专业技术人才三支队伍，重点培养一批适应社会主义现代化建设和改革开放要求的高层次人才，创新人才工作机制，努力创造人才辈出、人尽其才的良好局面，把各类优秀人才聚集到党和国家的各项事业中来。贯彻“四尊重”方针，实现人才工作的总体目标和任务，是一项宏大的社会系统工程，涉及到党委、政府工作的各个方面和经济社会的各个领域，事关经济社会发展的大局，这从客观上要求我们，必须强化党对人才工作的领导。实践证明，不论从人力资源宏观配置角度看，还是从当前的人才工作机制看，只有加强党的领导，发挥党的政治优势，整合方方面面的工作力量，形成各方积极配合、齐抓共管的良好局面，才能将人才工作的各项要求落到实处。
二、把握形势，认清差距，切实增强做好我县人才工作的紧迫感和责任感。
近年来，县委、县政府在深入实施“工业立县”战略，致力于加快经济社会发展的同时，十分重视人才工作，坚持党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才三支队伍一起抓，在人才“引、育、用、留”上下功夫，为全县经济社会跨越式发展提供了强有力的人才保障和智力支持。但是，我们更要清醒到看到，我县的人才工作和人才队伍建设形势不容乐观。
首先，从全县的人才队伍现状分析。一是人才队伍总量不足。目前，我县人才资源总量仅占全县从业人员的6.93%，分别低于全市、全省平均水平的2.12和2.72个百分点，占衢州市人才总量的11.2%，列全市第4位，人才总量明显不足。据全省科技统计监测报告表明，常山县“每万人口中人才资源数”在全省84个县(市、区)中名列第79位，与发达地区的差距达4-5个百分点。同时，我县又不同程度地存在人才流失现象，特别是在教育、卫生两大系统，人才外流问题十分严重，长期得不到有效解决。二是人才结构不合理。主要表现为：低学历人才多，高学历人才少;初级职称多，中高级职称少;传统的农业、文秘类专业多，现代经济急需的法律、外经外贸、计算机、企业经营管理类人才少，高层次人才和服务经济人才严重短缺。三是人才分布不均衡。全县具有中专以上文化程度的人才绝大部分集中于县城，集中于行政事业单位和教育、卫生部门，企业和农村第一线科技人员相当缺乏。调查显示：教师和医疗卫生人员占了人才总数的51.3%，而经济类人才只有142人，仅占2.3%。从现状分析中我们看到，我县的人才队伍建设不容乐观，我们必须立足常山县情，抓住培养、吸引、使用三个关键环节，进一步创新人才工作机制，实施人才强县战略，构筑人才高地，为常山实现经济社会的跨越式发展提供人才智力支撑。
其次，从拔尖人才队伍现状分析。我县专业技术拔尖人才的选拔，到目前为止共开展了三次，包括今天表彰的这一次。第一批拔尖人才于1992年1月以常委(92)6号文件公布;第二批于1997年12月以常委(97)54号文件公布。前两批共选拔培养拔尖人才15名，其中现在在职的只有10名，其他5名现已退休或离岗。目前市里已面向全市选拔市级拔尖人才共计五批，有88人入选，其中现在在岗位上的有44人，而常山在职的10人中只有常化的余建伟1人为省“151人才工程”培养人选和市级拔尖人才，摆在我们大家面前的形势是严峻的。第三批原定选拔20名拔尖人才人选，由于各方面原因，这次也只确定了19名，也就是刚才受表彰的19位同志(其中常化的余建伟是市级拔尖人才，按照选拔条件直接入选县级拔尖人才)。而这19位同志中，毋庸讳言，有的在专业技术方面不是特别优秀;有的前几年业绩比较突出近年来有放松现象;有的专业技术方面是优秀的，但在单位管理上或者自己的业余生活处理上或多或少存在着一些问题;有的是县里兼顾到学科平衡或者为了激励该学科发展才被选拔进的。这次在电视台和报纸上公示后，就有好几个人被群众反映这样那样的问题，这是值得大家去深思的。总之，从拔尖人才整个队伍现状分析，高层次拔尖人才不足，学科带头人队伍已严重青黄不接，许多学科都出现了后继乏人的断层现象，这些都与我县经济社会发展不相适应，在一定程度上也影响了我县各行业各学科的健康发展。因此，加强我县的拔尖人才队伍建设已刻不容缓，我们必须不断创新载体，不断加强我县专业技术拔尖人才和学科带头人队伍建设，不断推进我县的人才队伍建设。
【会议发言稿范文】三。
1、努力实践“三个代表”重要思想，进一步增强实现我县跨越式发展的责任感和使命感。胡锦涛总书记在今年的“七一”重要讲话中精辟地指出，“三个代表”重要思想同马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论是一脉相承而又与时俱进的科学体系，是全党全国人民在新世纪新阶段继续团结奋斗的共同思想基础，也是与时俱进、实现全面建设小康社会宏伟目标的根本指针。因此，“三个代表”重要思想，也是我们知识分子、专业技术人才工作的根本指导思想。广大知识分子既要自觉投身于学习贯彻“三个代表”重要思想的新高潮，把“三个代表”重要思想学习好、贯彻好、落实好，要坚持把发展社会生产力、促进我县经济社会发展作为知识分子、专业技术人才工作的第一要务，工作目标要始终着眼于促进发展，工作任务要始终致力于促进发展，工作措施要始终围绕着发展，工作成效要始终用促进发展的实效来检验，要坚持把个人的事业发展与党和国家的前途命运相联系，与县委、县政府的重大决策和中心工作相联系，在加快我县全面建设小康社会步伐、与全省提前同步基本实现现代化的历史进程中，奋发有为、建功立业，实现自己的人生价值。
2、继续勇攀科学高峰，在提高专业技术水平方面再立新功。实施科教兴县，是县委在深刻分析当今世界科学技术、经济发展进程和我县经济社会发展实际作出的重大决策，也是当前实践“三个代表”重要思想，实现我县经济社会跨越式发展、与全省提前同步基本实现现代化的一项举措。广大知识分子要自觉肩负起自己的历史使命，积极投身于科教兴县的伟大实践，大力弘扬科学精神，积极推进科技创新，促进先进生产力的发展。按照常委办[]85号文件《常山县专业技术拔尖人才管理办法》要求，下一步县委将与每一位同志建立拔尖人才目标管理责任制，以项目促提高，以考核促管理。大家都要有一种危机感，要实实在在做出卓越的成绩出来，决不能拔而不尖。首先，要敢于创新。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉。创新也是科学研究的本质，是专业技术拔尖人才必须具备的基本品格。创新，就要敢于攻克难关，敢于承担风险，以顽强拼搏、百折不挠的进取精神，站在当代人类文明发展的最前沿，努力占领科技发展的制高点。二要多出精品。科研成果是科技工作者及专业技术人才的智慧结晶和价值体现。要密切关注国内、国际科技发展的新动向和新趋势，立足县情，突出重点，精心选题，潜心钻研，埋头苦干，充分发挥团体协作、联合攻关的优势，力争多出成果，出一流成果。比如企业专业技术人才，要认真研究新技术，开发新产品，提升企业核心竞争力，促进企业做大做强;教育领域拔尖人才，要积极创新教书育人新机制，提高我县教育质量，努力提升教育竞争力;卫生系统拔尖人才，要勇于攻破医学难关，既要致力于提高医疗水平，又要降低医疗成本，既要让人看得好病，又要让人看得起病。三要注重转化。科研的目的在于应用，在于推动生产力的发展和社会的全面进步。广大科技工作者，要根据市场需求和人民群众生产生活的需要，加速科技成果向现实生产力的转化。在座的每一位拔尖人才，在自己所从事的岗位上都是颇有建树的，积累了比较丰富的经验，希望大家再接再厉，发扬优良传统，不断总结经验，特别是在下一步市里组织的市级拔尖人才选拔过程中，努力创造条件入选。要大胆探索科技创新、多出成果、服务社会的新思路和新办法，在专业技术方面再立新功。
3、注重人才培养，努力推进人才强县战略的深入实施。小康大业，人才为本。当今世界上日趋激烈的科技竞争，归根到底是人才的竞争。十六大提出，“造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才”，这需要全社会首先是广大知识分子的共同努力。知识分子既要在推进科技创新、促进先进生产力发展中当好排头兵，又要自觉地、责无旁贷地担负起培养人才、造就人才的历史重任。在座的各位同志，有的来自教育系统，有的来自医疗战线，有的来自科研站所，有的来自非公有制企业。虽然部门不同、行业不同，所从事的专业不同，但在培养人才、造就英才方面所承担的使命是共同的。前几天，县委下发了《实施人才强县战略的意见》，希望同志们要带头学习好、贯彻好、落实好，要紧密结合“工业立县”战略，围绕培育建材、化工、机械、纺织、钙产品、绿色食品等六大先进制造业基地的要求，在实施人才强县战略的进程中，率先垂范地作出突出贡献来，特别是在人才培育的传、帮、带上要下足功夫。一要善于通过授业育人。现在我们各行各业的人才称号许多都带了个“师”字，如工程师、主任医师、会计师、经济师等，我认为这个“师”不仅尊称，也包含有为人师表、授业于人的意思，不能认为只有教师的“师”才是教书育人的，我们各行各业的“师”都要强化这一意识，以诲人不倦的精神，积极传道授业，把个人的知识、技能传授给自己的科研团队，尤其要对年轻人多给予悉心指导和热情帮助，鼓励他们尽快赶上和超越自己。二要善于通过实践育人。要大胆使用年轻人，多给他们交任务、压担子，使他们有更多的机会在实践中经受锻炼，增长才干，尽快成长成熟起来。三要善于通过环境育人。充分发扬团结协作的精神，倡导学术民主的风气，促进公开公正、平等竞争机制的建立，努力营造鼓励年轻人干事业、支持年轻人干成事业的良好氛围。四要善于通过作风育人。以高尚的精神鼓舞人，以良好作风带队伍，把创新精神和敢为天下先的雄心壮志传给年轻人，把实事求是、脚踏实地的科学态度传给年轻人，把热爱常山、热爱事业的高尚情操传给年轻人。希望大家既能为加快我县发展建功立业，也要为培养政治坚定、业务精湛、作风过硬的优秀人才多作贡献。
4、进一步加强领导，提高人才工作水平。知识分子工作是一项系统工程。工作对象分布广，工作内容涉及的方面多，牵涉到的职能部门也比较多，要做好知识分子工作，加强专业技术人才队伍建设，必须加强领导，搞好组织协调，形成工作合力。目前，县委按照党管人才要求，成立了县委人才工作领导小组，下设人才办，并配强专门的工作力量，下一步马上要建立人才工作联席会议制度，建立县领导联系拔尖人才制度，目的就是要切实加强我县的人才工作领导和工作协调，从而形成党委统一领导，组织部门牵头抓总，有关部门各司其职、密切合作的人才工作新格局。当然，我们也要看到，随着“四个多样化”，人才工作也出现了许多新情况、新问题，这些对我们做好知识分子工作提出了新的更高的要求。我们必须进一步解放思想，与时俱进，更新观念。一要进一步牢固树立人才资源是第一资源的观念。把对人才培养的投入视为最具经济和社会综合效益的生活性投入，切实把知识分子工作、专业技术人才队伍建设摆在更加突出的位置。二要确立埋没和耽误人才也是错的观念。在坚持党管人才的前提下，有效发挥市场对人才资源配置的基础性作用，切实做到事得其人，人尽其才，才尽其用。三要确立所有人才都可以为我所用的观念。采取灵活多样的方式吸引和使用人才，不求所有、不求所在，但求所用，建立人才柔性流动机制，扩大视野，广揽人才，并通过观念创新推动体制和机制的创新，把知识分子工作和人才工作提高到一个新水平，不断开创我县的人才工作新局面。
同志们，做好新世纪新阶段知识分子和专业技术人才工作，十分重要而紧迫，我们要全面贯彻落实“三个代表”重要思想，紧紧围绕经济建设这一中心，认真贯彻中央、省市委有关人才工作的方针政策，立足县情，抓住机遇，积极开拓，勇于创新，真抓实干，奋发有为，进一步开创我县的知识分子和专业技术人才工作新局面，为我县实现经济社会跨越式发展、与全省提前同步基本实现现代化提供有力的人才保证和智力支持。同时，也希望每位拔尖人才在各自的岗位上勇创新业绩!
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