可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作方向。写总结的关键是要有重点，突出事物的主要特点和关键领域。看看以下的一些范文和写作案例，或许能给大家带来一些新的思路和启示。
高中生的周记写作技巧篇一
期中落幕，数学，物理，化学都把答案对了，和同学比较了一下，应该还算可以，这不正是我期望的吗？可我却高兴不起来，眼泪在镜框中打转。
曾经，一个我满不在乎的人；曾经，一个我对不起的'人。现在却成了我心痛的理由。伤人，最终伤的还是自己；后悔，只是惨淡的苦茶。心跳似乎停止，冰冰凉。空虚，好像天空失去颜色；无心，赏那久雨初晴的夜空。只有她的影子在脑海中摇曳。爱一个人真的很好累。冷漠，是瑟骨的痛。眼泪滑落，原来自认为坚强乐观的我会为一个女子落花。
我是很相信感觉的人。当我想珍惜的时候，追回失去的时候，美好已经溜走，留下的只是淡淡的伤和浓浓的痛。
雨逝花谢秋风瑟。
物是人非泪未干。
故事的结局依然惨淡……。
高中生的周记写作技巧篇二
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛，高中生写作文的技巧。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的'角度去驾驭材料，比如说到屈原，xx年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择——爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
一篇作文最能体现佳境的是构思，而篇章的创意又最能体现构思的匠心。在佳境创意上求新，一是要有奇特的想象，二是要学会变换角度。首先通过奇特想象创设佳境。奇特的想象主要是指创造性想象，是作者按照自己的创见形成某种独立性想象的心理过程。在具体运思中，作者由命题去构造新的形象或建设新的理论。如果囿于一个观察点，庐山只能给你固定不变的老面孔；调整视角，“横”看“侧”眺，那么奇峰异岭就会迎面而来，获得“远近高低各不同”的审美愉悦。只有用创新的眼光审视话题，运思谋篇，佳境才会脱颖而出。构思时，机智地寻找“变异”点，形成变异式佳境；反弹琵琶、逆向思维、形成反向式佳境；避开由范例引发的“第一构思”，把目光投向“另类”，形成另类式佳境；避实就虚，以虚驭实，形成就虚式佳境等等，都会使文章创意不凡。
在考场中，最能引起阅卷老师直观好感的就是文面。文面就是文章书写、标点符号、行款格式所构成的整体面貌。优美的文面应该是：书写规范，字体工整，整洁美观；标点符号使用正确规范；行款格式正确，卷面美观可人，这些也是考生语文能力的最直接的体现。文面能够迷众勾魂，有时即使也内容与语言有较大缺憾，阅卷老师也会爱屋及乌，给你一个满意的成绩。谁说绝美的文面不是一种作文成功的佳境呢？！
当然，考场作文的评分依据不是唯一的，衡量一篇作文好坏的标准也不是唯一的，这就给我们考生平时的个性化选择提供广阔的空间。上面罗列的考场作文独僻佳境的10种方式，是站在广义的角度，以一个高考阅卷老师的身份来提醒大家的，在考场作文中，这10种方式可以单独、可以综合几种一起使用，其实，考场作文独僻佳境的方式还远远不止这10种，限于篇幅，不再一一罗列，希望能够给大家带来一些帮助。
高中生的周记写作技巧篇三
面对挫折就得意志坚强，要有坚定的信念，坚持到底，就一定能够成功，就一定能够实现生命的价值，享受真正的人生。
记得这是上学期班里头竞选班委我鼓起了勇气报名竞选，却以九分之差，落选了，我感到我收到了很大的打击。当天中午，我茶饭不思，闷闷不乐的在这坐着，爸爸走了过来说：“咋了，宝贝？”“爸爸，我落选了，我心里很难受，我觉得我太差了！”爸爸淡定了一会儿，一本正经的说：“孩子，从古到今，没有哪一个人不经历挫折就能成功跟失败的！相反，人们是在不断的认识挫折、战胜挫折的过程中起来的，可以说挫折是人生的一部分。闺女，你好好想想吧！”后来，我觉得爸爸说的很对，因为老师也经常说：经历了风雨，才能看到彩虹，成功乃失败之母！同样爸爸这段话也给了我很大的'启发，让我明白了：失败也是我所需要的，因为他可以激励我、鞭策我！使我更加的尖锐！
挫折伴我成长！
高中生的周记写作技巧篇四
一、慧眼传神的标题。
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
二、一言九鼎的识见。
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
三、千描百绘的特写。
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
四、诗情画意的意境。
考场散文的最高境界是诗情画意，有时即使寥寥几笔，也让阅卷老师如获至宝。意境就是作者的思想感情和客观事物的高度融合，就是作者所创造的那种情景交融、形神兼备的艺术境界。散文要富有诗意，就应有意捕捉优美的意象并寄托感情，形象一点说，就是要在写散文的时候，感到仿佛是在写诗和作画，要表达出情味、画面和韵致，同时要追求语言的诗化，主要表现在凝练含蓄、形象具体、音韵节奏等方面。要特别善于用精炼语句点染诗意，通过绘形绘色绘声的描写让阅卷老师生发丰富的联想和想象，从而满目生辉，满口溢香。
五、生动形象的说理。
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的'，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
六、“听唱新翻”的境界。
内容是由材料来完成的，考生常常觉得只有那些虽显陈旧却典型的材料才切合题意，因而写出来的文章就显得陈旧无新意。阅卷老师评改同一道作文题，若考生总是使用同几则材料而无新意，这样的作文无疑就会被打入冷宫。所以不妨“听唱新翻”，以另外全新的角度去驾驭材料，比如说到屈原，xx年的一考生开篇一句就亲切的询问：“是你吗？”紧承而来是一连串的问话，似为不解之惑，实则屈原精神的再现，将屈原心灵的选择――爱国展现无遗。诸如此类的“新翻”，不仅会使阅卷者欣欣然，也会使自身的作文境界为之一新。
高中生的周记写作技巧篇五
要在考场中取悦阅卷老师，先用传神的标题去构建作文的佳境，尝言：标题是眼睛。好作文就要有一双迷人的慧眼。现在我们训练了大量的话题作文，大量同学却把标题拟得老气横秋，或者干脆用话题作为文章的标题，让人一看就不愿给高分。所以作为考生的你要充分意识到阅卷老师的疲惫，用尽量新、雅、美的标题去引起老师的注意，标题拟好了，实际上也是在为考场作文创设景致，而独特的标题更是作文独僻佳境的最好体现，会让人为之一震。
高中生的周记写作技巧篇六
考场论说文的最高境界是议论生动形象，阅卷老师特别害怕大段罗列高深理论，板着面孔说教，愿意看到考生把议论中抽象的，难懂的道理或见解，采用一定的方法和手段，使之变得具体、变得形象；把议论中冗长的客观的论述，采用一定的技巧，使之变得生动活泼，摇曳多姿。比如使用比喻论证，因为喻体的为人熟知，而本体与喻体之间又具有相似点，议论起来就会独僻蹊经，别开生面。而如若在议论中始终贯穿生动形象的说理，则自成妙境。
高中生的周记写作技巧篇七
考场记叙文，阅卷老师最看重有没有场面描写，看场面描写时，老师又最看重有没有特写镜头。因为写好特写镜头在阅卷老师看来，就是写好记叙文的最佳境界。什么是特写镜头，即考生借鉴电影艺术的表现手法，对人物、景物的局部特征加以浓墨重彩式的描写或精细刻画，从而凸现一个感人的形象，展示一个精彩的细节，使文章具有强烈的感染力的艺术手法。所以为了与一般平铺直叙式的记叙文境界有别，考生应该独辟特写的佳境，让考场记叙文因为特写而牵制住老师的眼球。
高中生的周记写作技巧篇八
考场作文，语言和内容是阅卷老师最为看重的`两个方面，也是体现考生写作潜能最重要的两个方面。在作文中，如果写景状物，绘形绘色；写人叙事，生动传神；议事言理，生动风趣。在语言上广采博学，遣词造句力求神韵，甚至广用修辞，文笔飞扬多姿，那么通篇就会文采洋溢，处处精彩，也就达到了文章的另一种境界与高度。语言“有文采”，可以弥补发展等级其他方面的不足，用语言的恣意挥洒来张扬考场作文个性化的境界，已是考场作文成功的最为公开的秘密。
高中生的周记写作技巧篇九
我的高中，就这样，在一声声的叹息，一次次的哭泣，一遍又一遍的失落又希望中悄悄走向尽头。突然发现自己的青春一无所有，单薄到孱弱，苍白到毫无血色，自己的青春中我却好像只是路过，看过，却从未付出过，好似烟火还没准备好辉煌就已经被宣告结束，好似鲜花还没准备要绽放就已经慢慢凋落。
我不甘心，
我不甘心，不甘心自己的生活就这样平淡到只能和开水媲美；
我不甘心，不甘心青春的画布只有轻描淡写；
我不甘心，不甘心永远只躲再角落里独自起舞，
我不甘心，不甘心只作诗中飞过却没有留下痕迹的飞鸟；
三年，
我才明白，青春必须缤纷多彩，青春必须汹涌澎湃，青春必须激昂慷慨。梦想的高度绝不只是触手可及的期待，生活不会重新再来，而梦想于我就是如今放手一搏的豪迈。
我的辉煌要自己创造，我的青春要自己主宰！
终于明白时不我待！
高中生的周记写作技巧篇十
首先你要知道你为什么学习，就是自己学习的目的，只有目的明确的，你才会有学习的动力，你才会认真努力的去学习。预习我们必不可少的一步，课前预习只有长时间坚持才能够达到效果，如果不是长时间的坚持，可能效果并不是很明显，你要熟悉老师讲的课程，知道老师讲的哪些内容是重点，其实你预习过后，你会发现老师讲的课，是一个复习的过程。
无论是文科生还是理科生，都要记笔记，特别是对一些重点内容的记忆，有些知识你觉得自己已经记忆清楚了，但是实际上在做题的时候，你会发现自己根本就不会，笔记是帮助我们回忆课堂内容的，只有课堂内容都想起来，才能知道老师讲的重点是什么。
高中学习，最重要的一点就是多做题，多练习，只有题做的多了，你才能从中找到规律，你才能把不会的题做到融会贯通，做题的过程中，是帮助我们巩固知识的一个过程，有些题可能我们做一次的时候，没有思路，但是相同类型的题做的多了，自然就会有思路。
怎么才能快速提高成绩。
正确刷题。有些同学在刷题的时候，是盲目的，不论什么都做，其实有些练习册上的题，并不是适合你刷，你要给自己准确的定位，只有定位清楚了，才会知道自己应该买什么类型的练习册，才能知道自己应该做什么类型的题。
要珍惜每一分每一秒的时间，高中三年时间是非常紧迫的，我们要学习的内容非常多，不要浪费任何的学习时间，一定要给自己制定一个严格的目标，一点点的去实现它，学习的时候，一定要集中注意力。
高一是一个崭新的开始，面临着分科，但是在分科之前所有科目都是要学的。在没有确定学哪几科之前，要均衡去学，如果有了目标，就可以有所侧重的去学。高一一般是忙不过来的，因为课程太多，所以知识不会学的太透彻，但也要尽量把它学扎实，基础一定要掌握牢固。
高一不必去做难题，只要把最基础的题目做会即可，保证把课本搞清楚了，这看似简单，但能做好这一点很难。尤其是到考试时你就会发现，很多题目都是课本上的，可还是会一错再错。因此，高一一定要跟住老师，不落下每一个章节和知识点，都要踏踏实实学会了。
上了高二以后，就有一部分同学掉队了，想要去补高一的知识，可又怕高二的课程落下。高一课程可以利用寒暑假去补，但是高二课程万万不可再马虎了，要专心去学。高二是高中中最重要和关键的一年，也是一个衔接过渡阶段，会有很多重点课程和知识点，需要更努力的去学。
高二也是拉开成绩的一个关键节点，如果学好了，成绩会有很大提高，有些学校也是在这个时候进行重新分班的。高二就不要再有短板学科了，如果有就要快点补齐，否则很拉分数。
高三各类考试特别多，无论是单招、自主招生、还是三轮复习及月考等，都很让大家揪心，所以需要及时调整好心情，不要因为一两次考试失败就萎靡不振，要越挫越勇，从失败中总结经验教训，在每次考试中查缺补漏，争取在高考前把知识都学会。
高三学习特别累，还要十分注意自己的健康，适当多进行运动，不让自己生病。高中学习最讲究的就是方法，学东西目的就是学会，不要轻易放过不会的题目。
高中生的周记写作技巧篇十一
有谁没有领会过失利的味道？爱迪生假如没有领会过失利，怎能创造出电灯；爱因斯坦若不曾领会失利，怎能提出《相对论》；贝尔若不曾领会过失利，怎么创造电话……一切的科学实验都要重复无数次失利，在失利中吸取经历、经历才调走向成功。
失利使我们生长，失利鼓舞我们猛进，失利激起我们的斗志，使我们充沛能量，使我们变得勇敢。
一次成功需求无数次失利的堆集，阳光总在风雨后，不经历失利，怎能见彩虹。任何事情都不能一蹴即至，在失利中，我们的方案会愈加的完善，思维会愈加的老到—在失利中生长。
考试失利，愚蠢的人哀思，愤怒，甚至把试卷揉成一团，扔到垃圾桶；聪明的人会仔细剖析每一道过失的题，寻找过失的`缘由，然后把试卷保藏起来，不时温习，防止下次犯相同的过失。有过失才调找到自个不足之处，过失不全都是坏的。失利使我们的心志变得愈加老到，抨击我们不断前行，永不停歇。
我们大概谢谢失利，由于它使我们生长。
高中生的周记写作技巧篇十二
构思是文章的骨架，内容是血肉，而情感则是神经。阅卷老师认为“文章不是无情物”，一篇好文章，就应该具有良好的情感态度，换言之，即使文章的内容很平实，但情感却足够真挚，就像朱自清先生的《背影》，同样也能憾人心魄。在考场作文中，写人记事发议论，心中饱藏真情，让现实生活的“境”与溢出纸外的真情相呼应，则自成佳境。没有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厌。用真情关照生活，虽一花一草，一人一物，也熠熠生辉！
高中生的周记写作技巧篇十三
回望古代，再看苏武。一身旧衣，一支杖节，一副沧桑画卷，那是经历岁月洗礼仍不会丢的责任支持着他，他是大汉的使节，即便死去，也是大汉的灵魂，不被匈奴的利益官爵所诱，吃野草，吞寒雪，他无愿无悔，十几年啊，那寒冷的渤海边洒下了他多少对与大汉的思念，无数次的寒雪刺骨，他不改代表大汉的责任心，心中的一盏明灯，照亮通向大汉的道路。苏武终回大汉，这是一段生命的奇迹。他知道自己的责任，他勇于承担爱国的责任走出心中大道。
重拾过去，寻找如今的有责任之人，他们于承担自我中不断完成梦想。刘易锡抱乞丐成乘车的画面被网友无数次后，他只淡言说:“我是一名公交司机，帮助乘客是我应尽的责任。”多么朴素却又包含着伟大的平民意识，尘世浮华与他无关，他只是做自己应该做的，袁隆平在研究出“超级水稻”后，仍不忘自己的职责，在面对广大媒体的追捧中，他坦言:“我只是个农民，我的职责是种地，种好地。”
他们在芬芳满园中打造心中澄净的一隅，人生在世，重在知道自己该干什么，应该干好什么，明确自己的职责，并勇于担当。
心中一盏明灯，照亮前进的方向，明确一个责任，一直走下去。
高中生的周记写作技巧篇十四
随着人类的高速发展，我们对环境资源的掠夺的越来越肆无忌惮了。当人们因一项高科技诞生而欣喜若狂时，我们可曾想到这其实离我们地球毁灭的脚步又近了一点了呢?减缓和改善生态环境最简单便捷的方式就是植树造林了。
首先，植树造林可以净化空气，树木在生长过程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害气体，从而使空气得到净化。据科学家推算，地球上的树木。草地每年为人类处理掉废气达200亿吨。有时一个气孔在一秒钟内能吸进25000亿个二氧化碳分子，数目之多可想而知。
其次，植树造林可以防风固沙。(一)培植防护林可以抵御风沙袭击，防护林的主要作用是减小风的力量，风遇到防护林，速度就减小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆盖地面，即使有风，刮起的沙子也不多，这就减少了沙粒的来源。从这两点可以看出，植树造林对防风固沙有很重要的作用。
再次，植树造林可以防止水土流失，由于我国长期垦殖开荒，所以有一些地区水土流失严重。据测算，20厘米厚的表土层，如果被雨水冲刷干净，林地需要57.5万年，草地需要8.2万年，耕地是46年，裸地只要18年。这说明，缺少森林植被会使土壤侵蚀加剧。
植树造林能净化空气，保护环境，防风固沙。既然植树造林有这么多好处，那么我们就应该植树造林，把我们的家园建设得更美好。
我回到教室里，随着一阵铃响，我们迅速排好队，下到了操场参加升旗仪式。
操场上，解放军哥哥姐姐们正在练习。他们戴着绿色的军帽，穿着一套整齐的仪仗服，戴着白色的手套，脚上还穿着一双黑色的皮靴，走起路来十分威武、潇洒。
过了一会儿，主持人宣布：“升旗仪式现在开始!”随着一声响亮的口号声，前面的四个护旗手托着五星红旗走向升旗台，后面的三列伴旗手紧跟在后，他们迈着整齐有力的步子，昂着头，挺起胸，显得精神百发。我们敬着队礼，目不转睛地看着他们，还有同学甚至跳了起来。
到达升旗台了，前面的两个升旗手来到旗杆前，伴着雄壮的国歌，拉动绳子，五星红旗冉冉上升，那一刻，我的心久久不能平静。我仿佛又回到了那个充满硝烟的年代;我仿佛又听到了毛主席宣布新中国成立时那雄伟的声音。全校师生和解放军哥哥姐姐们都显得那么严肃、认真。最后，何老师还对这次升旗做了飞想总结，升旗仪式就结束了。
我们是光荣的红领巾，是21世纪的主人，是国家的希望。但我们永远不要忘记，我们之所以有现在，是多少炎黄子孙的功劳啊!所以，我看着那面鲜艳的国旗，在心里对它发誓，一定要努力学习、报效祖国!
一天过去了，两天过去了，三天过去了……终于盼来了这令人欢喜的一天——祖**亲的生日，十月一日国庆节。
在这令人高兴的日子里，许多的人都去了公园，超市这类地方。我呢，只去了外公的家乡——沟南村兰桂湖。那里是我舅舅跟沟南居委会承包的一个大池塘。舅舅在那里做生意，主要承包宴席，做的菜有走地鸡、甜番薯芋头、螃蟹炒面、拌菜鸭、黄瓜炒大虾等等。我们中午在这里吃饭，吃的就是这些，怎么样，很丰盛吧!
再说说这个大池塘吧，里边有许多舅舅饲养的鱼，黑鱼，鲫鱼，草鱼，虾……每当我看到这个大池塘，我就想起以往在这儿钓鱼的好时光。
这里不但有大池塘，还有很多的家禽。有鸡、鸭、鹅、粉鸟、信鸽和几条忠实的大狗，五只刚买回来的鹦鹉和一只会说话的八哥。这只八哥可有趣了，每次我们来这里，都一定会陪它玩，它会唱歌，会发出发射子弹时“咚咚咚”“哒哒哒”的声音，更绝的是，它模仿摩托车启动的声音跟真的一样，有好几次舅舅跑出来看看究竟是谁在启动摩托车，结果都没有什么人，后来才发现原来是它在作怪。
中午在这儿吃饱饭后，外公、我和弟弟撑着小船在大池塘游了一圈。外公在船头划桨，我和弟弟坐在船中央。我环顾四周，情不自禁地感叹道：啊!环境真好，各种各样的野生植物都生长在湖边，几个小男孩在对岸追逐玩耍着，不时传来“嘻嘻哈哈”的笑声。湖里常常跳出一些鱼儿，好像是在向我们打招呼。上岸之后，妈妈就带我们回家了，我们只好依依不舍的告别了这个大池塘。
这次国庆游真令人感到快乐啊!
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高中生的周记写作技巧篇十五
说白了，我的确不相信，所以人生会有无路可走的时候!也许你会觉得我是一个悲观主义者，但是在生活中我确实是一个不折不扣的悲观主义者!我相信世界有路可走，是因为我相信，无论如何，总会有一条路能带我们走向最想去的地方。
我不喜欢别人抱怨生活，我觉得与其抱怨生活，不如在抱怨的时间里去找一些属于自己的路走走，或许这样就可以让你对生活的抱怨少一些!对于生活，既然无从选择，那么还不如乐观一点，一直坚持不放手。
出自 XUefEn.coM.cN
我从不相信，这世界会无路可走。我相信，只要坚持，你也就可以创造奇迹给自己，没有什么是注定的，关于结局就要看你用怎样的态度去面对了!
书籍伴我幸福成长。
俗话说：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”书是开启智慧大门的钥匙，书是进步的阶梯，书还是一架梯子，引导我们登上知识的殿堂!在这个春色满园的4月，在这书香浓浓的4月，“书籍伴我幸福成长”读书节正式开幕啦!
这次的读书节开幕式，我们学校邀请了作家谷卿哥哥为我们做讲座。等谷卿哥哥上台后，我和黄嘉怡便走上台，她将花献给谷卿哥哥，而我为他系上了鲜艳的红领巾，这条大尺寸“成人”红领巾仿佛带他走进了时光穿梭机，重返小学书香校园，领略美好的童年快乐时光。
谷卿哥哥吟了一首毛泽东年轻时作的诗词后，便开始了讲座。他走进同学们的队伍里，问了一个又一个问题，如“你是怎么选择书籍的?”“你最爱阅读哪类书籍?”同学们的回答可谓是五花八门，有的爱看侦探类的;有的喜欢战争类的;有的喜欢童话类的;有的喜欢文学作品的;还有的喜欢昆虫类的等等。一场轻松活泼的讲座，引得台下的同学们发出阵阵笑声，整个小广场被书香的氛围给渲染了。
李奚琰采访谷卿哥哥，让他给同学们分享成为作家的成功经验。谷卿哥哥说，他小时候写作其实并不是太理想，但这阻挡不了他对写作的热情。他阅读的范围越来越广，读的书也越来越多，他对写作的热情，他的坚持不懈，他的努力，为自己铺上了一条作家之路。谷卿哥哥还谈到了小学生背诵文言文，他认为我们可以先选一些带韵的文言文，这样背诵起来就朗朗上口。
体育课打篮球周记。
体育课打篮球。
噢，终于跑完步了，可以打篮球了。同学们如一只只小鸟，飞向了篮球场。站在篮球场上，我心中的欣喜不可言表。
浅红色的篮球场上，立着两个挺拔如松的篮球架，这都是小学时代的那个沥青操场上两个双杠的间隙不可比拟的。
双方展开了架势，我方抢到了球，崔同学一个完美的投篮后，突然有一对初二年级的学生虎视眈眈地盯着我们，说：打一场篮球怎么样?一听口气，就感到他们不怀好意。
这时崔同学说：打吧，不就是人数多了一些吗?我方抢到球后迅速进攻。只见侯同学几步就晃到了篮前，一个可惜的投篮(动作很好，但没投进去)。
过后，那个队队员就抢到了球，但随后就被崔同学抢断，那个同学恶狠狠地说：八嘎，球的跑的了，快断的干活。话音刚落，一个胖子挡到了崔同学面前，那凶狠的目光不禁让人战栗，崔同学的技术真不是盖的，迅速转身，向前运球。
又过了一会，上课铃响了，不得已，只能鸣金收兵。
再看看篮球场上，我们的汗水洒在那上面，阳光一照便闪闪发亮，这场篮球赛虽然打得不太愉快，但是我们依然很欣喜，盼望着下一场篮球赛的到来。
冰冻三尺非一日之寒。
古人说：冰冻三尺非一日之寒，水滴石穿非一朝一夕。虽然如此，可天下人又有多少人能做到事事淡定呢?我不知道，但我不能。
每天看见桌的书搭的越来越高，而我却还在为数学题伤破脑筋时，我的心是真得很急，我很彷徨，我很迷茫，我很想知道怎样才能赶上“队伍”，特别是英语和数学，英语的语法我几乎完全不懂，英语老师这几天上课，我虽然没有听懂很多，但是我还是利用晚自习看语法书。我知道如果我初中多花点时间在语法上，今天的我就不会如此的清松。
以前，我养过一株水仙。听人说：“水仙是一种很美的水生植物，所以，我非常精心的照顾它，可是过了几个月，水仙始终没有开花，只是叶子逐渐长过花盆，我有时认为我的水仙是不是不能看花，日子天天过去，我渐渐想开始放弃照顾水仙花，令人惊喜的是：水仙花开了，我闻着它发出的淡淡的香气……”
我想：尽管现在的我在学习上还很疲惫，但是我坚信那束花绽放，我也一样能成功!
周考已经结束了所有的科目，可是，我发现了以前的知识有许多我都忘了，所以，有时上课我都感觉有些吃力，还有，数学，数学老师讲课速度太快，有时候，这道题还没懂下一道题就给讲完了，最重要的是，数学课速度太快，参考书总没时间看完，只能一到晚自习就拼命看数学，例如：今天老师出的三道题就有一道，我们班还没有多少人能写出。
还有英语课，每当上英语课，我希望老师上课时少讲一些语法，毕竟我们语法没有什么好的底子，初中没有接触过多少语法，现在讲那么多，我们根本就接受不了很多，语法本就是只可意会，不可言传的一门知识。
不过，值的欣慰的是，我在一点点进步。
步入新余一中大门，心里紧张得不得了。初中在向我说拜拜，高中在向我招手。啊!曾经的初中生活是多么愉快美好啊!哥哥姐姐读高中的情形在我脑海中不断呈现。他们的高中生活是多么辛苦，快乐。
呵呵，我也上高中啦。没想到高中是这么累、紧张，我被分到了高一(1)班，是一中高一(1)班的尖子班，本认为尖子班的气氛是一种紧张，充满学习的氛围，可惜我在这里一点也没有发现。
虽然说我上课有时候会忍不住向别人问问题，但我以后会改。
现在虽然我的成绩不是很好，但我会努力学习的……。
军训结束已经很多天了，在军训三天中，我学会了忍耐与专心。在军训这三天短暂的日子里，我感觉又累又烦，这种感觉恰似学习一样，偶尔枯燥乏味上课就在坐飞机。
高中生活渐渐地我适应了一点，但还需要完全适应，为适应高中生活而努力，为考上大学而奋斗!
高中生的周记写作技巧篇十六
人人都有梦想，有的人梦想的是医生，有的人的梦想是当教师，有的人的梦想是做音乐人。。我的梦想是考上北京电影学院，因为我想做艺人。
知道这个梦想很离谱，我也不知道为什么自己想做艺人，知道这个梦想很有可能不会实现，但是我还是想实现，我的一个朋友和我说：你知道艺人都必须长相出众，可是你不出众，我给你一个面子说你考上的几率是百分之十，实际上是百分之零，即使你考上了北影，但你能保证你会红吗?我回答的是：如果我考不上我就去死，这是我的梦想，无论如何我都要尽自己的努力去实现!她又说：那我已经准备好打120了!听了以后我真的很伤心!
我知道我自己不出众，我知道我自己很卑微，但是我会尽我自己最大的努力来实现梦想，在我还没有实现之前，你们又怎么可能知道我实现不了呢!之凭借现在?人是会变的，总有一天他会变强，既然灰姑娘都可以变成公主，既然沙粒都可以变成钻石，那我这位灰姑娘，我这颗沙粒，总有一天也会变成灰姑娘的，也会变成钻石的。。
其实，梦想离我们并不遥远，只要你对自己有信心，只要你愿意付出，只要你肯努力，就没有你自己做不到的事情，当你对自己失望的时候，当你对自己没有信心的时候，当你自暴自弃的时候，梦想离你是十万八千里了，相反，当你充满信心的时候，当你为自己的梦想努力的时候，梦想反而会离你越来越近，梦想完全是靠自己的努力才实现的，如果自己都自暴自弃了，那岂不是更让别人看不起，更让别人嘲笑，在梦想面前没有高低之分，没有贫富之分，只有意念之分，只有汗水之分!
我的梦想是做艺人，虽然很可笑，虽然不现实，但我一定会实现，因为我要给那些不相信我可以实现梦想的人证明看，即使是灰姑娘也会变成公主，即使是沙粒也会变成钻石。
高中生的周记写作技巧篇十七
在我们的期盼下，在一个阳光明媚的早晨，我们终于踏上了去苏州白马涧的旅程。
经过一个多小时我们的说说笑笑，终于到了梦寐以求的白马涧。走了一段后，我们就各小组分头行动了。我和姜严沁、吴仪、沈心瑜等一组，才刚走了没多久，我们就发现了一片“世外桃源”，那是一片竹林，石子路的旁边是一片碧绿的草地，极适合野餐。再继续走，我们就看到了瀑布，也不知道是人工的还是天然的，只知道它十分漂亮，虽说不是飞流直下三千尺，但也令人神往。在瀑布的右边可以通往一个小山坡，那里有一片银杏林，要是在秋天，一定十分浪漫。小山坡的旁边，有一个游乐设施，和我们太仓公园的一样，是两个人在上面一边骑着脚踏板一边欣赏景色。我和姜严沁坐一辆，刚刚开始，我们十分卖力，可谓是神速，慢慢的，我们慢了下来，开始欣赏景色，也开始听这上面的音乐。听到我们耳熟能详的，便也跟着一起唱了起来，还和在我们后面不断撞我们的沈心瑜他们交流了起来。到了终点，我意犹未尽，在离门口很近的一个游乐设施又玩了起来，那个设施叫“蹦极”，看到他们惊叫的样子，我便觉得很有趣，也去兴冲冲地买了票，但是又怕我和他们一样，赶紧深呼吸，让自己放松。轮到我了我抓紧安全带，当我被抛上去时，却全然没有了那份紧张，只顾着看远处的风景了。
最后，在那片“世外桃源”吃过午饭后，我们就前往枫桥夜泊的“案发现场”了。预知后事如何，请听下回分晓。
高中生的周记写作技巧篇十八
每个人都不能是十全十美的，在人的一生中，或多或少都有一些不足的地方。同学们，想知道我的缺点是什么吗?我可以毫无余地地向大家坦白：我最大的缺点是??倔强。
直到今天，我仍没有改掉这个倔强的坏毛病。想想过去，真是惭愧难当啊，在爸爸妈妈那样忙碌的时间里，我却打扰他们做事儿，真不应该。想到这里，我决心一定要改掉倔强这个坏毛病!
我要的飞翔。
我要的飞翔是什么，是那带着淡淡的忧伤和坚定的理想吗?还是一种对坚强飞翔的诉说呢?在这首歌里，许飞的音色一如既往的简单轻盈，但细细听来，又仿佛带着一种颗粒感，不经意触碰你的心扉。这似乎也让《一起来看流星雨》一剧添上了浓墨重彩的一笔。
这首歌还是许飞比较擅长的城市民谣风格，清柔、雅致、宁静，并在这种氛围中，带出歌曲想要表达的温暖氛围。总体说，这首歌曲中速，个个音符的划过像是海上涌起的波浪，平缓间带着迂回，迂回间又逐渐平静，“不确定”却又“都没痕迹”。
《我要的飞翔》是《一起来看流星雨》的片尾曲，这首歌就好像是在述说一个女孩从孤寂与悲伤，走向坚强与倔强的故事。她告诉都市的人们“用所有的寂寞时光给自己鼓掌”，她告诉成长的孩子“用旅途的孤单，来收获成长”，她告诉哭泣的朋友“让泪水流回心里，去灌溉梦想，开出奇迹”。
也许我们会在“冷暖不确定”的“天气”里，遇到千百次“没道理”的“相遇”。但是“没关系”，不论在其中“失去了什么”，“都没痕迹”。所以请相信，虽然这个世界很拥挤，很匆忙，但总有你容身的地方。“给自己鼓掌”，告诉自己，不要只想靠住别人的肩膀，或是向谁“借双翅膀”，都不会是真正的成长。
我和我的倔强。
如果苦难的生活是命运，我决不低下高昂的头，也决不跪天祈求，命运不属于苍天，命运属于自己。如果生活是海洋，注定每个人都要跌入这个海洋，在花里翻腾。彼岸多遥远，何时能归航?在未知的世界，谁都是肓人，谁都是创造者，不同的方向，注定不同的旅途和结果。
冬去春来，先天对数字的不敏感，造成后天对逝去的时间没有任何概念，依然认为自己还有大把青春挥霍，岁月却在不经意间留下丝丝痕迹。
我没有遗弃自己，我只是暂时迷失了。我在黑暗中对自己这样说。
自然造就了白日与黑夜，我不知为谁喝彩，尽管白日是那么精彩纷呈，但却是喧闹的，虽然黑夜是那么黑暗深沉，但却又极其静谧。
不后悔。即使是面对那些永远也无法找回的逝去。
不遗憾。生活本来就包含了太多的错过。
没有完美。也不要去追求完美。
不是么?我们给自己肩上压得担子太重了，重到连前一天晚上做的梦都要拚命地记起有一点模糊都会恍惚不可终日。
那些一直恪守的规则越来越象一把永远也无法打开的枷锁。
也许人生总该做出一种抉择，在喜欢与不喜欢间做出判断，在爱与不爱之间做出选择。如果要我在白昼与黑夜之间作出爱与不爱的选择，我会选择爱黑夜，因为我喜欢夜的静。静，是心灵的归宿、灵魂的天堂。这样的时光，可以什么都不想，只是静静地坐;也可以什么都想，比如关于生活，关于朋友，关于爱情，关于未来，还有关于生、关于死。
我的妈妈。
我自幼失去了妈妈。不久，爸爸便带来了一个女人，爸爸指着那女人说：“曦儿，快喊妈妈。”我等了那个女人一眼，就走了。那女人叫陈伟，是财政局的工作人员。从那天开始，我常常顶撞她。有一天，我与别的同学吵了一架，一吃完午饭，就去约了几个同学，准备教训一下那个同学。不巧，一下子碰见了我妈妈，不，应该说是后妈。她对我说：“曦儿，到哪里去?”我没好气地说：“用不着你管!”她拦住我说：“我不管，谁管你!你是我的孩子!”“我不是你生的!”话刚说完，我就跑了，最后走的同学告诉我，后妈哭了。我说：“活该!”
有一天，我晚上回家，推了推门，是关着的。我的性格有点儿像男孩，就从窗户钻了进去，睡觉了。早上，后妈一起床，就来到我床前，我正呼呼地睡觉，其实我早就醒了。我故意把被子一蹬，她马上就给我盖上了被子。我想，这还不是为了骗人，全是假的，想到这儿，我又用力把被子一蹬，被子被我蹬了一大半。这时，后妈好像察觉到我是装的，就大声吼道：“你别以为我不敢打人!”我一个鲤鱼打挺坐了起来，叫道：“我也不是好欺负的!”就去上学了。我回来后，发现她孩子掉眼泪呢!但我却没放在心上，因为我觉得她这是活该。
日子过得太快了，一眨眼就过了几个月，我对她的印象还是那样坏。但终于有一件事，是我改变了对她的看法。
有一回，我很晚还没有回家，因为我的思考题没完成。后妈来接我了，她见我的作业没完成，就一道题一道题地讲，直到我的思考题没有完成。后妈来接我了，她见我的作业没完成，就一道题一道题地讲，直到我懂了为止。突然，她浑身发软，头上冒着冷汗，我看见了，就喊老师，老师忙把后妈扶到座位上，我就去打电话，一会儿救护车来了。当担架把我后妈抬上车时，她还在说：“童曦是我的孩子，我要接她回去!”这时，我想喊一声“妈妈”，可是，我的嘴好像被什么塞住了，怎么也说不出来。当抬担架的人正要把门关上时，我扑了过去，大喊：“妈妈，我跟您回家，我再也不跟您赌气了!”这时，从妈妈的眼里，流出了两行热泪。
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高中生的周记写作技巧篇十九
绿水怀绕着田野，鱼儿在清澈的溪流中畅游;绿树怀抱着大山，小鸟在茂密的丛林中栖息。这美丽也只能用“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”来形容了。花的芬芳，草的沁香，树枝倒映在水中宛如少女般摇曳的身姿，泥土包裹在草下好似婴儿般合乎呵护的气息荟萃成绿的精华。这便是我昔日的家乡。
我出生这个山清水秀的小山村，这片被称为江南水乡的土地上。曾经的人们，都过着“采菊东篱下，悠然见南山”的生活。她的魅力吸引了无数朴实的劳动人民。但在这十几年来，家乡的发展如神话般迅速。从泥房到砖房然后建起别墅区，从种地到打工到自己装上机器，家家户户都在变化。修路队来到村里，将要有整洁的水泥路时，人们都欢呼雀跃着。他们肯定没注意正在一旁黯然神伤的小草，也不会在意这些生命。于是，挖掘机应邀来到村里，帮助人们挖掘忠厚老实的大山。大山在哭泣，而人们却在一旁为得到的利益而庆祝，并算计着怎样再一次去向大山勒索。大山无奈，被他养育了千万年的子孙竟想方设法要毁灭他。是啊!他养育人类勤勤恳恳，人类破坏他竟是心按理得!
高中生的周记写作技巧篇二十
对于中学生的作文，阅卷老师尤其看重学生的思想认识与观点见解。在阅卷的过程中，老师始终在留意或寻找考生作文中最能代表其识见的内容。因为任何一篇文章总是为表达一定的思想主题服务的，识见的水平如何，直接关涉到作文得分的高低，因此作为考生应该不断磨砺语言，砥砺思想，尽可能在作文中表达一言九鼎的识见。而实践证明，精要而有深度的认识与见解，会使本来很平常的作文内容为之境界全新，无眼之龙也会因为你的点睛之笔而畅游九天之外。
高中生的周记写作技巧篇二十一
今天中午，我自己做了一回蛋炒饭。
以前，蛋炒饭都是爸爸妈妈给我烧的，我从没烧过，因为爸爸妈妈怕这怕那，还有……呵呵，我有点不好意思讲—我懒得干。
今天中午，妈妈突然说：“你都这么大了，也应该自己烧一回蛋炒饭了!”“no!”别以为我这次又懒得干……我还是不出丑吧——因为我根本不会，毕竟我还是第一次嘛!妈妈似乎看透了我的心思，说：“谁天生就会?谁不是学起来的?来我教你。”接着，妈妈一边说一边做着我就开始炒了起来。
第一步：打蛋。我拿来两个蛋，把蛋壳磕破，将蛋黄和蛋清一股脑儿倒进碗里，再用妈妈教我的方法打了起来。
第二步：炒饭。我先把昨天剩下来的饭拿出来，放在一口碗里，接着打开煤气灶和油烟机，然后，我在锅里放上油，再慢慢放上饭，用铲子炒起来，直到冒烟了——不是烧焦了——就行了。
第三步：放酱油。我将酱油放在铲上，然后铲起饭来，直到酱油均匀了，就好了。
第四步：放蛋。我将蛋全倒下去，然后用铲子铲了起来。如果蛋桨凝固了，那一碗香喷喷的蛋炒饭就大功告成了!
我吃着自己炒的蛋炒饭，觉得特别好吃。
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高中生的周记写作技巧篇二十二
今天是学校组织去番禺神木文化公园春游的日子，我早早地起了床，赶紧洗漱、吃早餐，怀着对大自然的好奇之心，背起小书包早早地去了学校。
我就本以为自己是比较早到的人，但没想到很多同学比我早到教室等待集合，他们心情应该和我一样，期待这一次“探密”之游吧!很快，同学们就陆陆续续来到教室。过了一会儿，董老师也来到了教室，老师看到人齐了，便说：“请同学们排好队!”，然后我们秩序井然地排好队，来到旅游大巴车前，按顺序依次上车。我人坐在车，但我的心早已飞到番禺神木文化公园了，我在想：“那里应该风景优美，绿树成荫，百花盛开，还有许多不知名的神木……”。我还在想着神木公园有多少神奇的事，突然听到有人说：“下车了!”。哦，这么快就到了，我还没有回过神来呢。我跟着同学们下了车，排好队后，老师就带我们去神木文化公园。来到公园里，我们首先拍集体照;然后我们一路看着美景，不知不觉就来到了我们吃午餐的场所，而是组长决定我们先吃午饭，再继续游玩。午饭后，我们来到游乐场，哪里有许多好玩的东西，有吊娃娃、骑木马、滑滑梯等。我玩了一会儿骑木马，然后就看同学们捉蝌蚪，看到蝌蚪拖着长长的尾巴和摆着圆圆的脑袋，自由自在地游来游去，尾巴一摆一摆的，真可爱!
时间过得真快，转眼就剩下50分钟了。组长带我们去神木参观区参观。来到这里，许多神木摆在我眼前，让我眼花缭乱啊!通过了解才知道神木是经过数千年甚至几万年炭化而形成的又称为“炭化木”、“阴沉木”、“乌木”，极为珍贵稀有，是价值连城的国家神木。
春游神木文化公园，让我了解到了神木的来源，增长了知识，揭开了大自然的部分奥秘，我真高兴。
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高中生的周记写作技巧篇二十三
“对信任你的人，永远别撒谎。”在以前我还不咋么理解这句话。可经过了那一次，我彻底的理解了。
我走进了教室，发现组长们都在查作业。我不禁惴惴不安，我呆呆地坐在位子上，听着组员与组长讨价还价的声音，这时，英语组长走过来说：“嘿!早上好。”我说：“呃!好啊!”组长说：“那我要查作业了。”我支支吾吾解释了半天，组长也被我搞的头昏脑胀。他说：“别解释了，我逻辑思维不好。你没带，对吗?”
上课了，英语老师问道：“大家作业都做完了吗?”这是我们组的组长说：“唐天赐作业好像没带。”老师看了我一眼说：“你写完了吗?”在那短短的几秒钟内，我经过了很强的思想斗争“我要是说写了，老师让我回去拿则么办。如果我说没写，那结局不是会更惨，我豁出去了。”我脑子一热说：“我写了。，没带。”老师看了看我。这使我更紧张了。可老师说：“你坐下吧，下午带来就可以了。”老师开始上课了，老师说：“大家把昨天晚上的作业拿出来。”我习惯性的从书包里掏出作业，放到桌子上。霎时间，时间仿佛凝固了，我可以听到自己的呼吸声，我不敢将作业放回书包，这样会引起老师的注意，我赶忙用书把作业盖起来。
可一切都晚了，老师眼一瞪说：“你书下面的是什么?是不是英语作业，拿来给我看看。”
我又后悔有生气：“我为什么要将这个作业拿出来。”可是我还是将作业交给老师了。“原来是没写呀。看来我不应该信任你。”我想：“完了，老师以后一定不会再相信我了。”这时老师说：“这一次算了，不许有下次了，晚上回去补上就可以了。”
我想：“我以后再也不会不写作业了。”那堂课我听得格外认真，那份作业也是我写得最认真的。
几年前，我去参加某人的书法展览，那多变，柔美的字体深深地吸引了我。那龙飞凤舞的'字型，坚定，有时飘然。仿佛是在歌颂一曲庄重的诗歌。于是，我那小手拉了拉妈妈的衣襟，似懂非懂地对她说：“妈妈，我想成为一个书法家!”
妈妈把我说的话放在了心上，几天后，家中就多了一个小桌子，上面放着笔，墨，纸，砚，十分正规的样子。于是，我的第一堂书法课随之就开始了。
“练书法要讲究心平气和，要注意。”这正是妈妈在给我滔滔不绝地讲着练习书法的要领。我，则讲两只手放在膝盖上，挺直了腰板，好奇地睁着两只大眼睛，静静地聆听着。讲授完要领，就要开始实际操作了。我用正确的手势握着毛笔，横平竖直，一笔一划地在报纸上练习着。这时，电话铃响了，妈妈去接电话。这时，我的心里不由地生出了一个邪念：我也要龙飞凤舞一番，这样练不知要练到曾几何时呢，也许我有练书法的天赋，说不定也能成为书法家呢。于是，在我一番左顾右盼，确定没人的时候，我就站起来，学着书法家的样子，挺了挺胸脯，拿着毛笔，在报纸上写起来，结果，把报纸涂得乱七八糟的，可我呢，还在不知天高地厚地继续涂写着，还时不时地“欣赏欣赏”我的“书法作品”。
这时，妈妈进来了，我本以为她看到了我写的字，会说我有理想，有创意，没想到，她说：“你这是干什么?好好练习，不要想出这种鬼点子来了。”我就犹如被泼了一盆冷水，浑身不是滋味儿，终于，我忍受不住，还是哭了出来。妈妈看着我，走了过来，两只大手牵着我的小手，对我说：“书法家写字为什么那么漂亮，那么有吸引力?他们的字是天生就写得好得吗?他们不是，他们也是经过很大的努力的，世界上没有一劳永逸的事，果子还要你自己去耕种，学习成果还需要你自己去积累的啊。所以，我希望你也能像他们小时候那样踏踏实实地练字，你一定会成功的。”我听了妈妈的话，早已经是羞愧万分，同时也在心里暗暗地下了决心，我一定要将理想成为现实。
通向理想的路途是遥远的，是艰辛的。一个人没有远大的理想是不可以的，但是，如果你不付诸行动，那么理想就犹如一堆空话，一文不值。
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