通过总结，我们能够发现问题的根源，找到解决问题的办法。在写作过程中，我们需要系统性地对我们的写作主题进行分析和拆解，以便更好地理解和掌握它。范文可以帮助我们更好地理解总结的要点和重点，提供写作思路和方法。
教师陪伴的力量作文篇一
为什么每一个想对我们表达关心的人，不管好友和家人，都是急于告诉你结果和方法，其实这个结果和方法当局者比任何人都清楚，可是他达到那个结果，中间需要的过程是很重要的，最好的方法，只有陪伴，陪伴是不需要言语的，只需要让他明白，他的内心有人知道。就是慢一点，再慢一点表达自己的观点和建议。
这没有什么理论，只有爱，有爱才有沉默，有沉默才有倾听。
心理师们对来访者最大的伤害莫过于他们随意用自己所学的那一点点皮毛的理论去套来访者，而忽视了他作为人的需要，殊不知,触碰人性是多么需要谦卑和恭敬的事情。
管理资料。
和来访者，尤其是那些精神处于崩溃边缘的思虑者，是人性的触碰和陪伴让他们领悟。真理的第一步，是灾难（爱默生），感谢痛苦让我们明晰。
爱，直到受伤，将拥有更多的爱；思，直到痛彻，将获得超脱。这个过程，每个人都需要孤独地走过，这个过程中，如果有一份了悟让我们感受到自己不孤独，那是多么幸福的事情，这个透悟的过程，也将成为一次绝美的精神之旅。
我的很多来访者，我对他们没有做什么，只是去陪伴他，陪伴是让他感受到他被懂得，他不孤单。仅此而已。
在灾区一年多，做的，也仅此而已，但是做得还远远不够。当我们的价值观和信念受到现实的质疑和挑战，我们自己难免会犹豫、会徘徊，最终坚定的，不单单是信念，更是对生命的挚爱。
要做到这样的陪伴，我们自己的心灵需要打开，像天空一样宽广；我们的思想需要深沉，像大地一样温厚。
教师陪伴的力量作文篇二
美丽的梦想需要拼搏才会圆。
——题记。
注定是不平凡的一年有5.12汶川大地震的洗礼有体育风情的奥运盛宴还有我这一颗追求梦想的心。
在充满欢声笑语，朗朗读书声的校园里，我激情迸发，斗志昂扬，课堂有我精彩的演说，课下有我矫健的身影，办公楼内有我为老师服务的步伐。
在喧器吵闹的公园里，有“出淤泥而不染，濯清连而不娇”的荷花，有活蹦乱跳的鱼，有调皮可爱的动物，在苍穹让有一群群翱翔的鸽，有我在滑梯上嬉戏的欢笑声。
闲暇之时，我要为我的梦想垒上一块奠基石，仰望蔚蓝的天，让自己的思绪之花绽放，在纸上留下蕴含无限力量的美文。
我要让我的梦想之路留下一幕幕值得回忆的美丽画卷，让奠基更牢固，更加响亮，拼搏的汗水，文明的礼仪，辛勤的劳动，丰富的想像，这一切都融入“梦想”的宝典，有志不在年少。
这一幅幅美丽的画卷，都因“梦想”的力量更加灿烂辉煌。
教师陪伴的力量作文篇三
扬州市广陵区商业职工幼儿园的蒋飞老师，干练的短发、素色的衣着、平跟鞋，极其普通，但却时时透着一股劲儿，散发着朴实而纯粹的美。她的眼中时常透露一股童真，每天工作的安排紧张而忙碌，她却总会迸发出新的灵感。她说：“我追求的是葆有永远的童心。”
童心，是视万物皆平等的心。
做好教育的前提，便是平等与尊重。班上的孩子来自于不同的家庭，她总是能够以平等之心相待。开学初，她便跟家长们有了君子协定：不接受任何礼物、约请，欢迎家长到幼儿园了解孩子的发展情况；每一次幼儿园的活动，学生家长都是全力支持。有一次班上有个孩子过生日了，她的妈妈买了很多蛋糕，直接带到幼儿园，硬是要老师分给班上的孩子。她耐心地向妈妈解释，从幼儿园的餐点设置，到可能会引发的幼儿之间的攀比，再到食品的浪费和安全，终于，她的妈妈拎着一大袋蛋糕回去了。现在，无论哪个孩子过生日了，都会非常主动地告诉老师，告诉同伴，大家一起开心地唱歌、相互祝愿，没有任何负担。就这样一次一次的坚持之下，君子协定被大家共同认可，她对自己的严格、对孩子的爱，让家长们对她悄悄竖起大拇指。
童心，是一颗会发现的心。
这个世界不缺少美，缺少的是一双发现美的眼睛。蒋老师有一双对什么都充满新鲜感的眼睛，她的发现便细腻而丰富。
每一个孩子，在她的眼中都是美的。这样的认同，不是放任，而是充满爱的包容。班上有个孩子认知能力不强，控制性不好，在别人的眼里就是调皮、爱捣蛋。可是她从不板着脸训斥他，而是在孩子控制不住自己的时候，让他坐在自己身边，抚摸他，坚持带他参加各种活动。经过了一年的时间，他进步了，慢慢调整过来。
每一个孩子的发现，都会给她带来惊喜。孩子们特别喜欢寻找“宝藏”,从一颗小石子，到一片花瓣、一根枯树枝，都是他们的宝物。她从来不把这些看作是垃圾，而是跟孩子们一样，体会着从这里面投射出的无穷的想象。她为孩子们制造了“宝盒”,让孩子们把自己的发现珍藏、共享。她记录着孩子们的.片言只语、记录着孩子们的发展变化，这一天天的发现，使她的教学充满了独具个性的亲和力，使她对幼儿教育的理解越来越深入。每天的记录，承载的是满满的对孩子的爱。
童心，不是简单，而是纯粹；不是空洞，而是包容；不是自我放逐，而是一颗大爱的心。在追求“永远的童心”时，不知不觉的，她开放成一朵青莲，又像八月的金桂，弥散着沁人心脾的香气，她的魅力慢慢地散发，积年累月，感染着身边每一个人。最美的她永远拥有一颗最美的童心。
教师陪伴的力量作文篇四
最近倒春寒，没照顾好自己生病了，症状是浑身酸疼无力，疲倦提不起劲。
“女神节”，原本想写篇关于爱自己的文章，但因为身体缘故搁浅了。
下午去遛狗的路上，我留意到自己跳进一个老故事中自怜自哀起来。
这个的故事画面是：
很多年很多年以后，我孤单的拖着我的老狗，衣衫褴褛步履蹒跚，我的身体老迈虚弱充满病痛，老狗也失去今日的飒爽英姿疲惫丑陋，相依为命蹒跚前行着......
看着这个画面内在的感受是无助和悲伤，当我触及到感受那一刻立刻意识到：这天身体的症状和近期一些事情让我有些无力和焦虑，这些情绪一齐推动我进入到这个悲惨的场景里面。
我选取立刻跳出故事进入真相和新的选取。
而当下的真相和选取是：
狗狗在前面拼命的拖着我走，要使出洪荒之力才能跟得上拖得住它。此刻的我有些虚弱，衣服穿得不够暖，而且十分疲惫。
所以我决定：
这天不用走那么多，尽快回家给自己煲点鸡汤，开好暖气，爬进被窝早点睡。
此刻我的转化越来越快，不会停在那个凄惨的故事里面，也很难再沉溺其中不能自拔，但以前不是这样的。
四年前，我生了一场大病，此刻看来，这场病在我生命中好处深远重大，似乎我所有老故事旧信念都为之摧毁，生命方得以重建。
这天写一小部分关于这场病的学习，关于陪伴。
我当时病的生活不能自理，保姆需要照顾孩子，父母年迈也不忍心麻烦，兄弟和朋友都在上班也不适宜总是让人家来管我，其实最重要原因还是我的好强和不愿意麻烦别人。
所以住院的日子挺困难的，我得的是很严重的眩晕（美尼尔氏综合症），因为排山倒海的眩晕使得我即使去趟洗手间也是艰难万分，务必承受被无数海浪拍晕又醒来的历程。所以，大部分时间我只能直挺挺一动不动的躺在病床上等待，等待打针，等待打完针那一会会被药物克服了眩晕的时刻，赶紧吃饭、上厕所，然后再躺下来等待眩晕的到来。
当时我还面临着艰难的婚姻问题，也正是因为这个原因我才会生病。那时候内在充满了愤怒和悲伤，被扔到医院后就再也联系不到对方。
所以，当我一动都不能动等待检查结果的时候，有一个强烈的念头：等我能动了能离开病床走出医院，我会第一时间找到他与之同归于尽。
当然这一幕并没有发生，否则这天也不会有人云淡风轻讲这段以前差点要了我命的故事。
我始终相信：生命之所以安排一些人一些事情降临，就是因为它认为我准备好了，已经有足够的潜力去看到真相，它才会给我。
而在那段艰难的岁月里，我想对我来说价值最大的就是我的朋友们，还有我的朋友给我的陪伴。
我的永远女一号闺蜜l就是那个时候认定的，她当时是上海深圳两边跑，明白我住院的事情后嘘寒问暖陪伴照顾就不用提了，她还做了一件个性重要的事情，私信给其他朋友：“卓玛生病了，去医院陪陪她......”
于是，每一天都会有不同的朋友来看我，有人送饭、有人送来笑话、有人送来金刚经、有人送来温暖的陪伴，有人带我出去晒太阳吃饭......
个性温暖深烙在心的是某一天，早上朋友j带着礼物和爱来医院看我，中午带我出外吃午饭，下午她有事就像传接力棒一样把我送去另一个好朋友m家里。
也是冬天，我趴在m家地板上静静的听她讲去西藏的故事，她一边沏茶一边端给我一边说着故事，阳光满满的暖暖的洒在我的背上，我懒懒的趴着时不时被眩晕席卷一下再回来，一个下午就是这样她慢慢的说我静静的听。
我们没有谈论我生病的事情，也没有要保重之类的话语，更没有为人师表好用的帮我分析问题、推荐、提醒......通通都没有。
在那个过程里，我不再感觉到自己是个虚弱的病人，需要被人关怀照顾。我体验到一种尊重和平等，这鼓励我能够自在的照顾好自己同时与她连接。仅仅是那个在一齐，那样一份有品质的陪伴和温暖便已经足够。
时隔多年，此刻每每想起那个下午我都会会心一笑，因为那种温暖的疗愈感是那么的神奇和强大。
语言有时候真的很无趣很苍白，它可能就是我们克服不了自己的焦虑时才要喋喋不休的工具，而体验有时候又无法言喻。
l不在深圳的日子就把我这样交在其他朋友手里，她明白我好强好面子，发生了这样的事情我情愿谁都不明白自己独扛。
她也明白在这样的时候与人连接对我来说又是多么的重要，那些有品质的人都是她用心挑选邀约来的。
所以在她的安排下我做了一次不同的尝试，以前当我的生活很糗的时候我都会选取藏起来自己解决，所以再糗也只有我自己明白，在外面我永远都要持续光鲜亮丽，刀枪不入的形象。
客观的说：“我的病也是我一向以来强撑最后撑不住的结果。”
接纳绝望感，这种接纳就是信心，并站在勇敢活下去的分界点。
——蒂利希。
来自 XUefeN.COm.Cn
而这样一个尝试让我发现，就算发生了很伤我自尊认为丢脸至极的事情，就算我此刻已经被病痛和激素催成一个膀大腰圆丑陋不堪虚弱戾气的怨妇时，也不必须会被人笑话、也不必须被人看不起、被人奚落，这个过程中朋友们没有说教我、指责我、推荐我、更没有拿她们的幸福挤兑我。
因此，所有的担心都是我过往经历造成的认知，这些认知不必须是真的也不必须适合此刻的情境。所以，我能够做出新的'选取，建立新的相信系统。
因为l的介入，我收到了和之前价值观完全不同的礼物：那就是即使我什么都不是，就算已经到了生命的最低谷依旧有人在乎我，愿意陪伴我，而我也是值得被爱的！
以往，当经历一个黑暗期时（比如我之前文章说到的童年故事），通常就会为了保护自己选取关掉，关掉意味着“伤口”永远都在里面隐隐作痛。
而这一次的尝试，让我做出另外一种选取，我即能够感受很痛苦但也依旧能够敞开胸怀与人连接让生命流动，让自己内在更有力量，脆弱的力量。
我很幸运身处于这样一个专业的群体里面，当我不想说事情原委时，没有人勉强我八卦我；当我想絮絮叨叨情绪发作时，有人有潜力安静聆听专业处理；当我留眼泪时，有人同理我为我拭去眼泪给我拥抱.....
那个事件经历很久，但整个过程没有人告诉我你该做什么？你该如何去选取？
也没有人愤愤不平帮我分辨是非对错，帮凶泄愤，从而使我更笃定坚信迷失于我的执着。
因为我们相信每个生命都有足够的智慧能够为自己负责。
就只是陪伴，像在漫漫长夜中传递来的温暖烛光。这时候，没有好坏对错、没有是否曲直、没有忠忠教诲......就仅仅是一个生命对另外一个生命的聆听、尊重和陪伴。
我记得刚学做个案的时候，个性纠结自己做的好不好，老师对我说：“仅仅是陪伴就好了，有时候你什么都不用做，你只要和对方在一齐就足够了”。
而此刻我也很清晰体验到：当我纠结自己是否好时我的能量其实只是在自己，而只有在当下与对方同呼吸共感受时我才能得到那种犹如神助的力量完成个案，那种被我称为“好的品质的个案。”
l回到深圳的时候，我的眩晕已经在慢慢好转，情绪也逐渐进入平复阶段。
她不再一味任我沉溺于伤感中，她鼓励我开始带领课程，重新安排好生活。
我选取走出来为自己的生命负责。
好几次，有朋友问我：“当年她不给面子在公共场合掀桌子吼你，为什么都不生气？依然和她那么好”？我说：“因为我读的到是那份恨铁不成钢后面的爱和支持”！
有时候用棒喝的方式也是有效的，只要那个后面的意图是基于爱。
我不再执着于对方做了什么？而是转回到自己，我要为自己做些什么才能让自己好受一点？
我选取悬挂，先处理好自己的情绪，照顾好自己的身体，打理好家中其他重要的事情，然后再去解决婚姻的问题。
出院后，我辞去工作，辞去保姆在家安心陪儿子中考。
学习烹饪、学习做一个女性化的母亲、陪父母、锻炼身体、瘦身、讲课、还有四处去旅行......
我将全部的热情和能量投入到继续学习、继续探索、继续成长和爱我所热爱的人、事、物里面。
用这样的时间、空间疗愈着自己、滋养着自己，慢慢理清我的情绪，理清我要什么不要什么？什么对我才是真正重要的？我将如何选取......
这一段故事又讲完了，在这份经验里面我学会了爱自己和放过自己，也学会了一个专业咨询师最重要的品质——陪伴。
所以，昨日我匆匆遛完狗，回家熬鸡汤、开暖气、关电脑、喝鸡汤，然后早早的躲进被窝睡觉了。
我不再纠结没有完成原本安排的计划，没有责备自己照顾不周生病了，我只是在当下做出了对自己此刻最温柔最友善的选取，一次又一次再一次温柔而友善的对待自己。
渐渐地，我已经成为这个世界上最懂我、最疼我、最爱我的那个人！
当我们越来越透明，如实呈现自己的原貌，而不是自己期望的样貌，人生的奥秘就会突然完全闪现，犹如重生的光芒。人生寻常琐事散发出的灵性，能全然呈现一生的本质和命运。
——托马斯.穆尔。
作者：德吉卓玛。
加拿大海文学院国际心理咨询专业。
中国海文学院签约授课导师。
国家二级心理咨询师。
北京大学金融学硕士。
个人成长经历，5年以上心理学授课经验，金融上市公司工作经验，对企业管理、团队带领有丰富的实战经验。
卓玛热情、真诚、有感染力。是一位在成长中勇敢探索的践行者，拥有丰富的人生阅历和夯实的心理学、哲学理论基础，以人性为出发点的导师。
在课程中她愿意真诚的分享自己的人生体验，同时具有敏锐的洞察潜力支持学员，卓玛有效地整合了她的生命经验与企业背景，巧妙地将心理咨商与创意启发等不同的技巧应用于身心灵整合的全人教育工作。从而引导学员看到自己的局限性，转化潜能，蜕变出更多的创造力和内在力量。
教师陪伴的力量作文篇五
它使劳累者的疲劳顿消，它为失意者重新燃起希望的火苗，它就是微笑。
----题记。
傍晚，太阳走了，挥手告别，缓缓沉落，金色的余芒洒向千家万户。小草在晚风中摇曳着跳舞，小花在晚风中安详地合上了眼，当万物沉睡时，欢乐悄悄来临。
“桐桐，过来，妈妈告诉你一个好消息!”随着妈妈的声音我向妈妈走了过去，是什么好消息呢?表扬短信?还是……一大串小问号在我脑海里闪过。只见妈妈暗淡无光的小眼睛变得炯炯有神了，激动的光芒在妈妈眼里闪烁着。妈妈眉飞色舞的拍了拍我的头，一边在屋里转悠，一边大声地念着：“表扬刘月文同学，今天发言积极，朗诵十分动听，请再接再厉!”妈妈笑着念完了短信，一双眼睛像深深的湖水一样荡起了风幸福的波纹，我也高兴的蹦着，跳着。
“来，给妈妈念一段!”妈妈的脸笑成了一朵牡丹花，我便卖了一段艺。听了我的朗诵，妈妈竖起了大拇指称赞到：“真是声情并茂呀，有潜力!”我拍着胸脯对妈妈说：“我会更加努力的!”妈妈又笑了，眼睛像弯弯的小船。窗外的月亮似乎也更亮了，像在鼓励我，星星也对我眨着眼，仿佛在表扬我。欢乐的笑声在屋里回荡，欢乐的暖流流进心田。
微笑是张身份证，写着一个人一个人对他人的态度，人们可以通过你的微笑了解你的内心。妈妈这张微笑的身份证写着她对我的鼓励，我通过妈妈这张微笑的身份证看到了她内心的喜悦，我会让微笑永远留在妈妈脸上，妈妈的微笑便是我的力量源泉。
笑，是人们发自内心的一种面部表情，表现于人的要求是否得到满足。笑，也是一种心理活动，看到一些人的笑，就能了解其心理活动。笑的种类有很多，如微笑、哈哈大笑、皮笑肉不笑、奸笑……在我看来，微笑的力量是最强的，它最能在人们处于困境时给你以鼓励和支持。
还记得那个阴雨绵绵的秋天，我真切地感受到了微笑的力量。
那天下午，天气由睛转小雨，我却正好赶上从培优班里退出来，整理东西准备回家。由于我的大书包洗了未干，我的书便只好揣在怀里了。我抱着书本，撑着伞艰难地走着。平时只要5分种就能到的路程，今天怎么显得这么长。我走着走着，脚不听使唤了，一下子踩了个空，我的书全掉了下来，伞也不知被吹到哪儿去了。我伤心极了，这鬼天气，干嘛要下雨呢?我的书本掉在地上全打湿了，唉!
我看了看阴沉的天空，又瞧了瞧撒了一地的书本，心里委屈极了，眼睛里酸酸的，说不定一不小心，就会滚下几颗泪珠来。这真是“屋漏偏逢连夜雨”呀!没法子，哭也没有用，算了，先把书拣起来，快回家去吧!
我蹲了下来，一本本地拣起书。这时，一个中年妇女站在我的身边，她手里拿着一把伞，看起来是那么眼熟。
“这位同学，这是你的伞么?”她那略有些沙哑的声音传入我的耳朵。“是的，太谢谢您了!”我感激地抬起头，望着她。就在我接过伞时，我看到她的嘴角带着微笑，这笑里充满了鼓励，我浑身又充满了力量和信心。这么一点儿小困难算什么?要知道，你在以后还会遇到更多的困难呢!我对自己说道。接过伞，我又信心百倍地向前走去，脚步也愈来愈轻快。
微笑的力量是非常大的，在你遇到困难时，一个陌生人友好的微笑都能给你鼓励，增加你的信心和勇气。朋友们，你们也行动起来吧，给别人一个微笑，让社会上处处充满温暖和爱心。
微笑时人与人之间最直接的表达，是传达感情最直接的方式。微笑，一个简单的动作，却能给人前进的力量，生活的信心，奋发的勇气。所以微笑的力量是巨大的。
曾有人说过：“阳光和鲜花在达观的微笑里，凄凉与痛苦在悲观的叹息中。”没有微笑的时光，就只有叹息的苦闷。“人生像一场奇妙的旅途，重要的是过程而不是结果。”因此，同样的旅程，同样的终点，我们没有必要一路紧皱眉头，一路唉声叹气，更没有必要让伤感紧紧锁在心里，请给自己一个微笑吧。因为微笑可以化解心中的哀怨，使你敞开心房，微笑可以使你重新树立信心，忘却暂时的没落。总之，微笑的力量是巨大的。
微笑不仅能让自己感受到巨大的力量，也能波及到他人。让他人感受到信任和担当。西方有一句谚语是这样说的：“只用微笑说话的人，才能担当重任。”这句话表明：微笑可以化解人们交往中的芥蒂，让人们产生信任感，从而委以重任。
生活像溪流，总会遇到困难。如果因此而垂头丧气就会止步不前，如果能像溪流一样微笑着，唱着欢快的歌，就可以轻松的度过，最终到达幸福的彼岸。
1914年12月的一个深夜，爱迪生的制造设备被一场大火严重烧毁，他损失了约100美元和绝大部分难以用金钱计算的工作记录。第二天清晨，他在埋藏着他多年劳动成果的灰烬旁散步，这位发明家微笑着说：“灾难有灾难的价值，我们的错误全部烧掉了，现在可以重新开始。”在此之后，爱迪生更是用微笑面对挫折，最终成为了举世瞩目的发明大王。爱迪生的成功，正是靠着微笑的支撑，是微笑的巨大力量，使它拥有了辉煌的成就。
微笑，一个简单的动作，却有着巨大的力量。
一个淡淡的微笑，会给人一种清风掠过的明爽;一个会心的微笑，会让人心中开出一朵美丽而温暖的花朵;一个人经常友好地对别人微笑，会铸就不平凡的人性!
当你的`嘴角浮现一个美好的弧度时，你是否会感觉世界因你而增添了一点儿光明，你的心中是否也会荡漾起一层层温馨的涟漪?是啊，每个人都希望在自己的生活或工作不如意的时候，能见到一张微笑友好的面孔。
微笑，也许是人类表情中最简单的一个，但却是人类表情中最有力量的一个。可为什么有人很吝啬它，从不让它在自己脸上浮现。
当微笑在我们脸上出现时，我们会发现，周围会有更多的笑容向我们绽放。每个人最美的时候是什么时候?那是在我们的嘴角上挑之时浮现在嘴边的一丝微笑!
现在的社会，竞争愈来愈激烈，生活节奏越来越快，人们只顾忙乎自己的事，已经很少关心别人了。这种情况下人们的内心深处更需要他人的理解和关怀。此时，给他们一声真诚的问候和关心，即满足了他们情感的空缺，也会有一份真情回报于你!
为什么小小的微笑在人际交往中有如此大的力量?原因在于这微笑背后所传达的信息：“你很受欢迎，我欣赏你，你使我快乐，我很高兴认识你!”
一位诗人说：“我最喜欢的花是开在别人脸上的那一朵。”
中国有名古话：“人不会笑莫开店。”外国人说得更直接：“微笑亲近财富，没有微笑，财富将远离你。”一位商人如此赞叹：“微笑不用花钱，却永远价值连城。”
微笑是盛开在别人脸上的花朵，是一个人能够献给每一个人的爱的礼物。当我们把这种礼物奉献给别人的时候，我们就能赢得友谊，还赢得其它许许多多的财富。
对我们每一个人来说，微笑轻而易举，却能照亮所有看到它的人，微笑像穿过乌云的太阳，带给人们温暖和甜蜜。让我们尽情地展露我们的微笑吧，带着微笑面对我们的生活和工作，面对我们自己周围的每一人。
每天早晨上班前对自己的家人微笑告别，他们就会在幸福中盼着你的平安归来。我们每天上学时向守门的老伯伯微笑并问声早安，他会友善地还你一个友好和欣赏的微笑。每一天早晨我们主动与同学微笑并打个招呼，我们在学校的人气还会急升哦!
教师陪伴的力量作文篇六
我女儿曾经对我说，我关于家的感觉不是妈妈在厨房忙碌地准备早餐，或者大雨瓢泼里从身后递来一把伞。我奇怪地追问，那是什么呢?她说，是沮丧时有人会跟我说一些话，然后我就振作了。看我有点失望，她说，这就够不容易的了，你在初三时每天晚上陪我散步，这是多少同学羡慕的呢!好些人沮丧时听父母说了一些话，然后就更沮丧了。
我忽然想，我们已经为孩子付出了很多，甚至舍弃自己的工作，自己的休息时间，起早贪黑地为孩子全身心地付出，可是，为什么孩子还“不知足”呢?或许是我们把时间给了孩子，却没有给孩子有质量的陪伴。
青春期的孩子，已经过了需要父母细心呵护的年龄，他们更需要的是精神的支持、鼓励和共同成长。如同我们希望看到孩子努力、奋进、严谨、认真、阳光、暖心一样，孩子们又何尝不希望自己的父母工作上有所成就，家里打理的井井有条，说话时平和轻柔，如果在晚餐时能和他们聊聊古今中外，谈谈。
诗词。
歌赋，又或者轻松地说说学校里发生的事情，一家人其乐融融，也不过如此了!
这样家庭的孩子，抛开成绩不谈，也一定是高情商的孩子。他们的青春期也会有叛逆，也会有自我，但一定会在家人的共同成长中变得更好。
孩子迟早要离开我们，他们会越来越独立，越来越向往更广阔的天空，我们做家长的走的越稳，他们也会走的越稳。
我们给孩子的有质量陪伴，就是潜移默化地培养他们独立的习惯、自我的意识和用知识丰富生活的能力。
教师陪伴的力量作文篇七
下午6点30，才是女儿放学的时间，我们却已经早早吃起了晚饭。配餐是丰收的老玉米捡出来的嫩一点的，加上下午的煮栗子，我们吃的不亦乐乎。饭毕，天已黑将下来，时间尚早，于是便打起手电去山前散步。
黝黑的山路，零星的几点灯光迎接着陆续开过的汽车，一辆辆下来的是带着大包小包前来旅游的人们。安静的山村顿时热闹起来，农家乐的老板们忙着安排房间、张罗饭菜。不一会光景，喝酒划拳的、支着炉子烧烤的、开着功放唱歌的，都在争先恐后的宣布着这个假期的到来。女儿突然发现，这里还有wifi，和他们相比，我们的住处隐藏在山里面，条件似乎简陋到极点，简单的两张床，没有电视没有wifi,没有人来人往，也没有这随意点菜的酒家。日出而起，日落而息，每天吃着农家柴火蒸的馍，喝着手工面条吃着烙饼。只有屋内的电灯提醒我还生活在现代。平时也不去赶景点，白天找个木棍，挑个没开发的山沟去探险，捡点栗子蘑菇什么的回来，倒也悠闲自在。我想，有一种放松是从一处的喧嚣到另一处的喧嚣;有一种则是从一处喧嚣到另一处的安静。我们显然属于后者，也无所谓哪种更好，适合自己的就是最好的。
从喧闹中缓缓走回，一抬头看见了天上的.星星。于是相约回去在黑暗中登房顶再仔细观察。山里的白天太阳高照，很是炽热，太阳一下山，憋了一天的冷气便迅速从山上扑将下来，转眼便占领了整个山村，村子里仿佛是冬天停了暖的屋子，温度一瞬间就低了下来。我又加套了一层厚外套，打着手电战战兢兢的顺着梯子爬上了房。
其实，我有恐高症，如果不是为了女儿，我是怎么也不肯冒这个险的。房顶是用天然的红岩石铺成的，斜坡有利于夏天雨的流下。因白天见房东往房顶运过玉米，我们两个重量级的便放心大胆寻了一处自感安全的地方坐下来。坐下来还不够，要仰着头观看，干脆顺势又躺了下来。那一霎那间除了用“哇”来表达此时此刻的心情，再别无它语，一瞬间只听见两人咚咚的心跳。满天的繁星挂在金丝绒般幽蓝的深幕下，像一颗颗发光的钻石，惊艳了我们的眼睛。“看，银河!”一条白色的雾带在天上穿过，点点繁星缀在它的里面及旁边。“牛郎织女星!”这一幕我小时候经常会看到，可是对女儿来讲，这简直就是极大的奢侈，能源污染加上城市的光污染，这一代的孩子只能在照片中看到星空。“给”，女儿把眼镜递给了我，“快戴上看看，什么感觉?”“哇~~”更清晰的星星团出现在我的眼前，仿佛突然用上了高倍天文望远镜，整个星空瞬间清晰起来，俨然一幅杂志特刊的高清晰星空图。“十几亿光年前的星星在对我眨眼哦，”女儿调皮的打开手电对天空晃，“星星们，你们收到我的讯息也要很多光年以后了，看住在你们上面的能不能破译我的摩斯密码!”旁边就是房顶的边缘，我紧紧搂住了女儿的一只胳膊，“你记得吗?大熊和机器猫就经常在房顶看星星。”“那我就是大熊。”“那我就是机器猫。”在黑暗中，我们默契的笑了。我心想:“可是女儿，我没有机器猫随时可从口袋中拿出宝贝的本领，我只不过能尽可能的陪你一起走过这段日子罢了”。
想到这，忽又觉得，这哪是我在陪着她走，明明是她在陪我玩，是我内心一直是个没长大的孩子罢了。正遐想着，房下传来老公的呼唤:“温度太低了，快下来吧!”于是，在房顶徘徊了n次后终于鼓起勇气，战战兢兢的结束了这一天的享受。
个人简介：
工作单位：山东聊城第二中学
平时喜爱读书、旅游，偶尔写点文字表达下心情。
【本文作者：孙静。(来源公众号：语文报杯作文大赛官微)】
教师陪伴的力量作文篇八
草地一片绿茵茵的，简直像一块华丽的地毯。深绿、墨绿、浅绿……几乎世界上所有的绿色都展现在这块“绿毯”上，使我不由得想躺在地上打滚儿，一个圈，又一个圈，再一个圈……“哎哟!这什么东西呀，硌死我了!”一扭头，一块讨厌的石头正得意地笑着，“可恶!”当我准备把这块讨厌的石头踢飞时，却惊奇地发现在那块石头下有一棵刚发芽的小草，微风中轻轻摇曳着……但是它——也有烦恼，它的身体被那块石头死死地压着，那块石头像一个凶恶的海狮无情地扑在小草身上。
我想：小草明白，它要想把这块石头从身上搬开，只凭现在的力量，是不可能的，它只有努力地生长，有了一定的能力，才能突破这沉重的阻碍。
对，这就是梦想的力量，虽说梦想好似美丽的海市蜃楼。但是，只要有信心，去努力，丑小鸭总有一天会成为美丽的白天鹅。过去，多少人的成就都只缘于一个梦想：郑成功，因为拥有一个让台湾回归祖国怀抱的梦想，领导着一支强大的队伍，在短短的时间里打败荷兰侵略者;岳飞，为了一个精忠报国的梦想，生活中艰苦奋斗，战场上浴血奋战，《满江红》展示的气概，他那为民族献身的精神，永远记录在史册上;詹天佑，为了让自己的祖国不再受外国人嘲笑的梦想，付出艰辛的努力，终于修成了中国第一条铁路——京张铁路。朱元璋，玄奘，李大钊，文天祥……他们做出了多少超乎想象的事，只为了自己的梦想。
小草在石头的压迫下茁壮成长，历代人物在万般苦难中取得成就，只缘于一个梦想。
这，就是梦想的力量!
教师陪伴的力量作文篇九
各位领导、老师：
大家好!
今天站在这个讲台上，我感到很荣幸很激动，因为教师的职业是一个高尚而伟大的职业。而教师的形象直接关系着学生素质的培养。因此，教师必需有高尚的职业道德，师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养!“桃李不言，下自成蹊。”合格的教师才能塑造出合格的学生。我的身边就有很多这样的师德楷模，他们是我的良师益友，是我学习的榜样。今天我就来给大家说一说在我们实验中学这个优秀的团队中最让我敬佩的一位，他就是我们九年级部的分管校长——韩贤。
著名教育家苏霍姆林斯基说过：“老师技巧的全部奥秘，应在于如何爱学生。”韩贤校长正是以强烈的爱生情感和责任感为成百上千的学生构筑起了一座座充满阳光与爱的天堂。
作为一名优秀的数学教师，他不仅教学功底扎实，而且有着丰厚的数学底蕴。想尽办法调动学生的学习积极性，设计小组竞争等策略让懒散的学生也兴致勃勃的参与课堂。每天坚持面批学生的作业，对作业中反映出来的学生学习问题，他总能引起足够的重视，并制定对策，及时解决。
作为一名优秀的班主任，他坚信着教育无小事，坚信着没有爱,就没有教育，坚信着仁爱学生。他把“教书”和“育人”工作的每一个细节做精做细，落到实处，以给学生创造一个快乐温馨的班集体为目标，最让人钦佩的是韩校长的班级学生“笑脸墙”活动的推出，充分的调动了全班同学的爱学校、爱班级的积极性。
作为一名优秀的年级部分管校长，他总是第一时间了解掌握各班学生特点和个别突出学生情况，发现潜在问题，从不同角度、不同渠道发现年级部工作中的问题和漏洞，根据学校各处室的工作计划和管理要求及老师意见协调年级部工作。因此经常能看到韩校长一大早就来到学校穿越在各个教室各个角落了解情况，同时对我们这些工作经验不足的教师，常常提供宝贵的班级管理经验，提出中肯的意见，毫不吝啬的为我们出谋划策，让我们在教育教学上少走弯路。例如在处理我班级学生早恋问题时，韩校长指导我如何引导学生思考而不是硬堵这种现象。不难发现正是因为韩校长这位年级部校长的妥善管理，我们年级才能团结一致，奋进发展。
当然，韩校长的爱生敬业的故事远远不止这些，每个认识韩校长的人都能滔滔不绝的讲述韩校长在教书育人中的闪光和卓越，每一次和韩校长的交流都让我受益匪浅。他是我们大家学习的榜样!
“一花独放不是春，百花齐放春满园”，正是因为在实验中学的校园里，在戴校长等校领导的带领下，有着许许多多像韩校长一样在三尺讲台上燃烧自己，照亮别人的'教师们，才能在平凡的工作中创造出不平凡的成绩，让实验中学这片花园开花结果。
我的演讲结束了，谢谢大家，再见!
尊敬的各位老师，同学们：
大家好!
她喜欢和太阳赛跑;喜欢记下身边的点点滴滴;喜欢在花草中寻找自我;喜欢一个人看着远方凝思。喜欢走不同的地方，寻找不同的感觉。
在地海边，竹林里总有她的朗朗书声，在课堂上，她认真的神情，和老师的配合总是感染者周围的同学。她大方的态度，洒脱的个性，总是把我们的情绪拉到顶峰，还记得在那些冬天的早晨，教室里一片死寂，很多人一大早就梦周公了。在教室的后面，不时的出现一个小小的身影，定眼望去，原来是她在打扫卫生。两个班100多人，黑压压的坐在教室里吃早点、赶作业，对于身边的垃圾视而不见。只有她，没过几天就要进行清扫，她就好像是那间教室的清洁工一样。
在生活中，对于朋友、她做到指导、监督。那年夏天，为了帮助挂科的同学，她比猫睡得晚，比鸡起得早。对于宿舍，她整理、她清扫;对于舍友，她照顾、她安慰。对于恋人，她没有要求甜言蜜语，没有要求爱心便当，而是要求他按时上课，准时完成作业。她就是这样不动声色的服务着身边的人，她总是以身作则，让我们知道什么该做什么不该做。
在班级工作里，她更是尽职尽责的付出。在h1n1流行期间，作为生活委员的她，从没有错过一个人的体温测量，没有漏过一个人病历记录。她在教室里跑前跑后忙碌的身影同学们都看在眼里。
是她，这就是她，她是如此的普通，但却如此有内涵。她源于生活，却高于生活。我相信，她的坚持、认真、负责一定会换来丰厚的硕果。俗话说的好：
撒播一种思想，收获一种行为;。
撒播一种行为，收获一种习惯;。
撒播一种习惯，收获一种性格;。
撒播一种性格，收获一种命运;。
树立一个榜样，我们才能时时看到奋斗的目标和参照物。各位亲爱的同学、朋友。当你们面临失败，遭遇挫折，忍受不幸和痛苦的时候，看看你们身边的榜样，你会发现太阳还是从东边升起，西边落下。你会发现冬天来了，春天就不远了。
我的演讲到此结束，谢谢大家!
敬爱的老师，同学们：
大家好!
能重复简单的工作把它每天做到最好就是不简单，不管做什么，一个人的工作做到别人没法替代的程度，就是伟大!
其实在我们周围，就有不少这样的不简单、有不少这样的无法替代。平凡中演绎着奉献的感动。
就拿我们学校来说吧，每一个工作日风总是早早的来到学校，从他踏入校园的那一刻起，他就像上满了发条的钟表全身心的进入工作状态，不管你从哪个时间段，从哪个角度去审视他，他从不会离开自己的岗位，他给人的最熟悉的身影就是在办公桌前专注的备课、批改作业或跟同事交流一下对某个知识点的看法。而他唯一的休息方式就是由坐姿改为站姿，但手头的工作是绝对不会停下来的。风的另一个生动的工作剪影就是干脆把作业拿进教室，身边围了一群可爱的孩子，他边耐心的批改边指导学生。每次看到这个画面我都会由衷的感觉，孩子就是我们放飞的希望!风从教几年来，大家对他的工作是有口皆碑的好评。由此我认为在工作面前积极认真的态度、强烈的责任心比什么都重要!
云也是我们学校的敬业典范，老师们都已经习惯的把她作为自己进取的标竿了，她的感动故事我信手拈来就能罗列许多!云刚来到我们学校的时候仅是一名家属工，一天只有三块钱的报酬。可是她从来就没有因为报酬的多少而在工作上打了折扣，从她身上我能真实的感受到，教育是神圣的，教育的价值是无法用金钱去衡量的。当时云除了带班主任和语文教学外，还兼起了学校的音乐教学工作，工作量在全校是最大的。这样的低收入、这样大的工作量，云从来都是出人意料的高质量的完成每一项工作。为了能更好的胜任教学工作，她利用有限的课余时间，进修了师范专科学历，具备了小学高级教师的资格。她凭着自己一如既往的执着，成为我们学校的教学骨干，成为年轻老师学习的样板。从她的身上我体会到只要我们每个人心存一份对工作永远不变的热情，总有一些东西是无价的。
雨是调入我们学校的，尽管在这之前没有任何的教学经验。但是这位老师却用她的一个个惊喜狠狠的让我们震惊了。首先是进校后实际工作的第二个月初，按照惯例学校要对新老师进行听课摸底，我对她的第一次听课印象非常深刻，从三尺讲台上的台风、到教案设计的条理、板书的大方流畅、还有师生之间的双边互动、教学的反馈效果，我都认为这是一个很有着教师潜质的年轻人。紧接着在接下来的金牌工人争夺中，她又一炮打响，勇摘金牌。这匹教育的黑马让许多接受过正规师范专业学习的老教师都肃然起敬。雨在学校工作已近4个年头了，经雨所带过的班级成绩一直保持在平均分高达95的神话，高年级知识结构相对复杂、学生程度更加的两极分化，能让每个学生都不掉队，能取得这么优异的成绩太难能可贵了，这在其他重点学校的重点班级也是很难能够达到的一个高度。我曾经多次问到她有什么绝招，她总是谦虚的说，哎，也没什么。是啊，我凝神仔细观察，也真的没有发现什么特别之处!如果有，那就是雨授课的高效，批改作业的神速，反馈给学生的及时、辅导上的耐心、工作中超旺盛的精力、不放弃每一个学困生的信念、从不缺课、从不请假的坚守。我觉得关注教育的每个环节、把每个环节都做到及至就是她一直能够保持神话的秘诀!
雪是一位充满了工作激情，勇于创新、非常有活力的老师。人说教育是一门艺术，教师是演员，是导演。这话一点不错，我们每天都在自己的舞台上尽情挥洒青春的风采。雪的课极具表现力和感染力，听她的课是一种享受。学生也深深的喜爱她，喜爱由她执教的课。一个老师能让自己的学生喜爱，这本身就是成功了一大半。干教育工作久了，都有职业病，常常不论场合三句话就进入教师的角色。在家里也经常会自觉不自觉的谈论工作上的事，自己津津有味在那讲，讲完了，再自我解嘲的补充一句：哦，不好意思!在家不谈工作。其实这是在享受教育的过程，这也说明教师的工作并不伴随着八小时的结束而结束，也许她们在通勤车上、在吃午饭、或躺在床上就要入睡的时候她还在想某个学生心神不定的眼神、想白天里的那堂课还有哪个地方不够精彩、想最近班级内学生的情绪，……从这个意义上讲，教育工作没有终点，不分家校。为了力求上好每堂课，雪常常会把工作带回家，女同志背个包不奇怪，但只要细心的你就会发现，雪还时常提着一个绿色的学生似的小书包，里面装的可不是拿到单位来洗的衣服。打开就会发现里面的秘密，那里面是学生的作文、试卷、备课本、还有需要上网查找的一些资料的备忘录。由于学校目前不具备上网查找资料的条件，雪从不嫌麻烦，常常是晚上回家骑车到老公的单位借用他们的电脑去完成许多工作。其实在精彩的40分钟课堂的背后还有许多鲜为人知的，常人无法想象的辛苦。我们辛苦着，但又无比充实快乐着!
我的演讲完毕，谢谢大家!
更多。
教师陪伴的力量作文篇十
作为教师，我们时常提到陪伴这个词。陪伴是指在关爱和帮助中，一同走过人生道路的过程。陪伴教师是指在学生成长的过程中，与学生同在，引导学生发现和探索自己的兴趣和能力，鼓励学生在错误中成长。在我的教学生涯中，我一直在寻求陪伴教育的方式和方法，不断提高自己的教学质量，让自己的教学不仅仅是知识的传递，更是对学生心智和情感的陪伴和帮助。
第二段：陪伴教师的职责和义务。
作为陪伴教师，我们的职责和义务是要在学生学习和生活中给予他们精神上的支持和帮助。我们不只是向学生传授知识，更需要了解学生的个性、生命体验和特长。我们可以用各种方式去了解学生的情况，比如以家长、同学、班主任等其他途径收集信息。同时，我们也要为学生提供良好且安全的学习环境，让学生感到在这里可以安心成长。
陪伴教师的作用不仅限于帮助学生成绩提高或帮助其掌握知识。更重要的是，陪伴教师为学生提供的是全方位、多维度的成长支持，从而促使学生更好地发展自我。陪伴教师能够当面面对学生所面临的挑战和问题，并在其中提供支持和指导，不断帮助他们克服误解和错误，以此探索知识和经验的新领域。这样，学生将会乐于接受探索和创造新经验的领域，并获得新的成长机会。
陪伴教师对教学的影响不只是短期的，也不只是在知识传授上。我们陪伴学生时，不仅要了解学生的个人知识水平，还要了解他们的人生阅历、主观意识等各种维度。在陪伴的背后，有很多的成果和收获：学生愿意倾听我们的建议，表达他们对学习的兴趣和热情，增强他们的自信和责任感等等。这些种种收获会对学生的发展产生长期的积极影响。
第五段：结尾。
在陪伴教育的过程中，我们要始终牢记这样的未来梦想和信念：让学生比自己更快乐、过得更幸福。我深信这是我们作为教育者、作为陪伴教师的最终目的，这些目的是我们为学生提供的礼物，同时也是我们自己强化自身教育思想追求的源动力。
教师陪伴的力量作文篇十一
教师是祖国的建设者，他们培养我们的未来，我们的未来也取决于教师。教师不仅仅是给学生传递知识的人，他们更是学生心灵成长的指路人。所以教师们在教育的道路上陪伴孩子们成长，体会着生命与人性的美好，从中获得了无穷的成就感和幸福感。
第二段：陪伴感悟。
教师是和学生的一起成长，陪伴是教育的一个关键词。当我们用心去陪伴学生，会发现这并不是单纯地传授知识，而是真正地和学生交流，了解学生的内心想法与感受。从而让学生在你的陪伴下更好地成长。一旦学生获得成功，看到他们的成长和进步，那种成就感也就随之而来。
第三段：陪伴的重要性。
曾经有这样一个故事：一位老教师在他80多岁时退休了，许多年后，一名学生来看望他并且送了一份大礼，他问学生：“为什么这么大礼物送给我呢？”学生回答道：“印象最深的是授课的那一刻，您始终保持不变的耐心和认真，是您的不离不弃，让我们更加坚定信仰。谢谢您！”
可见，陪伴教育的重要性是不言而喻的。由于陪伴的作用，这位教师往往成为学生们心目中的恩师，也成为学生成长道路上的导师。
第四段：陪伴的困难。
但是，陪伴教育并非易事，课程的繁忙以及学生人数的多寡都会成为陪伴的困难。时常还会遇到学生暴躁等问题，这时候，老师需要有耐心，需要与学生沟通，需要找到每个学生的特点，才能更好地和学生交流，让他们更好地成长。
第五段：结语。
在陪伴中，快乐和幸福会伴随着我们。作为教育工作者，我们要用心陪伴学生，了解他们的内心，给予帮助和指导，真正做到关心学生、关爱学生、教育学生，让每个学生都能拥有一个温暖的“家”，为实现教育目标和个人价值出一份力，创造一个和谐热情的教育环境。
教师陪伴的力量作文篇十二
幼儿园教师陪伴者是指一位可以陪伴孩子学习成长的老师。在幼儿园，教师陪伴者有时需要扮演妈妈的角色，让孩子感到温暖和安全。他们要关注孩子的情感与身心发展，需要对孩子的行为作出反应和引导，让孩子获得成功体验。做为一位幼儿园教师陪伴者，我深深地体会到，这份工作非常重要，需要我们的专业知识和耐心。
第二段：了解孩子的需求与消息。
作为幼儿教育的从业者，我们了解孩子的需求非常重要。孩子获得成就感时，必须有一位关注他们成长的人来引导和支持。孩子们在学习过程中，经常需要外界的正反馈来增加自信。他们需要我们倾听他们的心声，例如一些小孩子有背景，需求我们提供帮助等。如此，我们能够完全了解孩子的真实需求和消息，并能针对性地做出相应的帮助和指导。
第三段：规划好孩子的每一天。
幼儿园教师陪伴者不仅要规划好孩子的活动，还需要合理安排孩子每一天的课程，为他们提供专业性的辅导。在每日跟孩子学习玩耍的过程中，我们会不断地创新，寻找适合孩子成长的各种方式，为他们提供优质的教育服务。
第四段：孩子成长的变化与特点。
孩子成长的特点和变化与他们不同的发展阶段有着紧密的联系。在幼儿园教育领域，我们为孩子们创造各种方法来激发他们的兴趣和触发各种感官。我们在教学中注重与孩子互动的方式，例如通过故事、歌曲、游戏等方式进一步激发他们的学习热情，并在学习过程中注重孩子们的情感和身心发展。
第五段：总结与收获。
幼儿园教师陪伴者做的工作很重要，对孩子们的未来发展相当有帮助。在和孩子、家长的互动和交流中，我们积累了丰富的教育经验。通过观察孩子们和他们互动，我们能够更好地了解孩子的成长及他们的各种需求，也能够在正是的教育中不断获得提升与成长。在工作中，我发现我们需要为孩子们开设情感引导课、情绪管理课等等来帮助他们自立、积极自学等等。通过我们不断的实践和探索，相信会有更多的优秀幼儿园教师陪伴者投身这个美丽的事业。
教师陪伴的力量作文篇十三
随着教育的不断深入，越来越多的教师看到了阅读的重要性。然而，作为一名教师，如何帮助学生掌握阅读技巧？这时，教师陪伴阅读成为了一种新型的教育方式，本文将分享一下笔者在陪伴阅读中的一些感悟和体会。
第二段：基本概念。
教师陪伴阅读，顾名思义，就是让老师作为学生的阅读伴侣，优秀阅读体验的引领者和帮助者。通过老师和学生一起阅读、收集信息，在理解和消化传达内容的过程中帮助学生学会如何思考、如何阅读、如何提问和如何表达的过程。
第三段：具体实践。
教师陪伴阅读不是一种单独的行动，它需要教师与学生密切合作。教师可以带领学生寻找相关的阅读材料、提供读书策略和方法、引导学生进行思考、分享自己的阅读信息、时刻注意学生的进展等等。同时，也需要教师自己不断地阅读来增加自己的经验和知识储备。
第四段：价值优势。
通过教师陪伴阅读，不仅可以培养学生对阅读的兴趣和习惯，还可以提高学生的阅读理解能力、语言表达能力和应对能力。这样的教学方式能够让学生感受到阅读的美好，并且在生活中体验到阅读所带来的愉悦和满足感。
第五段：结尾。
教师陪伴阅读需要教师和学生共同努力，不断地探究和实践。只有通过不断地深化该教学方式，我们才能将其真正的价值发挥出来。希望今后越来越多的教师能够将教师陪伴阅读引入课堂，帮助学生成为优秀的阅读者和思想者。
教师陪伴的力量作文篇十四
大家好！
很激动，能有这个机会和各位老师以及教育界的同行们在这里交流我们为人师的幸福和快乐，付出和收获！我今天演讲的题目是《爱的力量》。
寒暑易节，岁月如歌！来到土门镇中学，从事英语教育以及班主任以来，我虽然付出了数不清的心血和汗水，但我收获的是我们彼此心中无尽的惦念和牵挂，是经岁月流逝而在心底越来越醇的师生情爱。与同学们在一起的点点滴滴铺就了我的又一条生命旅程，那就是充满爱的心灵之旅！
今天，就在这个讲台上，我再次回首离我最近的却是最不平常的一段心灵旅程！
200xx年夏天，我调入土门镇中学，接任初一63班的班主任工作。
土门镇中学是全封闭全住宿管理，学校教学秩序井然，管理严格科学。为了更好地完成学校交给的任务，更好地做好班主任工作，我离开家、离开父母，毅然住进了学校。
走进我接管的63班，我看到的是xx双年轻的眼睛，那是一双双充满个性、张扬、挑剔、怀疑、调皮、冷漠甚至还有挑衅的眼睛，凭我的经验，我知道，这个班不好带，但我胸有成竹，我一定会把这个班带好。因为我深深知道：我有这样一种力量，可以给顽劣以理智，可以给懦弱以坚强，可以给浮躁以沉稳，可以给颓唐以激昂，可以给迷惘以理想，它可以穿越再遥远的心灵的距离，那就是博大无私的师爱。
我把我的爱无私地给了我的学生。我要让我所有的学生眼中都充满自信，充满宽容，让我所有的学生都充满对未来的追求和渴望，要让学生知道，为了明天，无论是何时何地，无论有多大的.困难，在心里，给自己一轮太阳，有了它的照耀，何时何地都不会绝望，老师就是他们的太阳！在寒冷时给他们以温暖，在黑暗时给他们以光明！
孔子说：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”我用自己的人格和做事原则影响着我的学生。我跟我的学生说，我们每天都有许多的约会，谁都不能失约！
每天，在晨曦中，我第一个推开教室的门，我想让每一个学生走进教室的时候看到我的身影，冬天，我的爱就是浓浓的火焰，夏天，我的爱就是丝丝的清凉，我要让学生知道，学习是苦，学习是累，但老师是跟他们一起的！
风中雨里，我都跟在学生队伍的后面，和他们一起，在清晨的操场上跳跃生命的节奏。
无论烈日炎炎的盛夏还是寒风凛冽的严冬，每天学生午休和晚上就寝后我都会到4个学生宿舍，听着他们发出均匀的鼾声，我才拖着疲惫的身体回到宿舍。
我用我的爱温暖着我的学生。
学生身体不舒服了，我就带他们上医院，给孩子们买药，给他们悉心的照顾。一次次病床前的悉心照顾，一次次灯下的促膝长谈，一次次课外活动操场上的激烈比赛，我完全融入了学生的生活，走进了学生的心里。
我了解每一个学生的性格，熟知每一个学生的思想，他们的任何一个表情，一个眼神，都不会逃过我的眼睛，都在我的心里，我也在学生的心里。
嗓子不好了，会有学生把清咽糖放到我的讲桌上，我感冒了，会有学生把感冒药放到抽屉里，上面用纸条写着：老师，一天三次，一次两粒。看着这些充满温情的字条，我不禁落泪了，正是学生对我的这份爱的重负，让我更加爱我的学生，爱我的事业。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/19862703.html】
