教案的编写要注重教材的分析与解读，以便更好地理解教学内容。教案中的教学资源和教学手段要丰富多样，可以利用多媒体、实物、示范等方式进行教学辅助。这些教案的编写充分考虑了学生的学习特点和教学环境的实际情况。
小班节亲子活动教案篇一
1、通过亲子制作活动提高幼儿动手能力的同时增进亲子感情。
2、亲子共同感受新年的快乐气氛。
1、面具模型一个。
2、家长自备各种装饰材料：如光片、彩纸、彩色鸡毛、花边等。班级准备：剪刀、胶水、双面胶、橡皮筋。
3、舞曲音乐《幸福拍手歌》、《找朋友》、《新年好》。
2、主持人致开幕词。
3、亲子制作“美丽的面具”
（1）主持人教授制作方法。
（2）各家庭自由制作，鼓励家长和孩子一起动脑设计，在制作过程中让幼儿动手参与。
4、制做完成后，以家庭为单位，模仿时装表演的形式进行面具展示。
5、化妆舞会“快乐的新年”。
幼儿和家长戴好自己制作的面具，随着音乐一起跳舞，共同感受新年的快乐。
小班节亲子活动教案篇二
1、选择教师的基本条件：
（1）有爱心、耐心、师德高尚（25—40岁之间）。
（2）有一定的教育教学能力。
（3）具有一定的学历层次和相应的教师职称。
2、建立多种培训管理机制。
（1）制定自培工作与实施。
（2）实施对亲子学苑教师的上岗培训管理制度。
（3）完善对在职指导教师的不断提升的培训与管理。
（4）开展阶段性的反思与总结。
3、合理安排任用教师。
（1）有利于教师能进一步了解不同家长以及不同家庭的需求。
（2）能更好地把握婴幼儿、家长与教师建立的良好感情。
（3）有利于充分发挥教师的个性和特长。
4、建立实施指导教师考核制度。
（1）教师在亲子学苑工作的实际指导时间。
（2）家长和婴幼儿在亲子学苑的继续参加的百分比。
（3）家长活动后的反馈意见。
（4）教师每一次设计活动方案创新，环境以及教玩具的准备。
（5）指导家长观察记录情况。
（6）每次亲子活动婴幼儿出席的人数、教师对幼儿个案记录情况。
（7）家长参与设计亲子活动的积极性、创意性以及撰写的体会情况。
选择恰当的指导内容是保证婴幼儿家庭教养指导具有实施的关键。
编制了（6至36个月乳婴儿身心发展大纲）。
身心发展的十个方面包括：
大动作、精细动作、视觉动作、语言能力、协调能力、兴趣、情绪、社会性、注意力、认知识。
2、游戏观察法。
3、个案分析法。
4、电话访谈法。
5、角色扮演法。
6、专家讲座。
7、多媒体。
8、案例。
1、营养课程。
2、动作发展课程。
3、适应周围环境课程。
4、能力与行为课程。
5、语言发展课程。
1、创设适合婴幼儿发展的环境。
2、经费使用制度。
3、设施与设备的配置制度。
4、卫生保健制度。
5、膳食管理制度。
婴儿（一）班（4—8个月）。
婴儿（二）班（9—12个月）}婴儿：不会走——会走。
幼儿（三）班（13—18个月）。
幼儿（四）班（25—36个月）。
小班节亲子活动教案篇三
过程：家长和幼儿面对面坐在椅子上，在音乐中家长和孩子学着泡泡糖贴鼻子、贴手臂、贴耳朵。
二.手工——快乐变脸。
材料：铅笔、剪刀、胶水、油画棒、水彩笔、彩纸、抹布等。
过程：先请家长把两张长方形纸按自己和孩子的脸型剪好，然后找到合适位置挖空眼睛、嘴巴，再和孩子选择喜欢的材料装饰。等全部装饰好，玩“化妆舞会”的游戏，在音乐中跳跳、动动，音乐结束找爸爸妈妈，找对的孩子给予奖励。
三.体育游戏——大肚子爸爸(妈妈)。
材料：大袋子、球、篮子。
过程：我们的大肚子爸爸(妈妈)就把筐当作自己的大肚子，带着孩子从起点跳到终点，然后孩子们捡起球往爸爸(妈妈)的大肚子里扔，比一比谁投中的又快又多又准!
四.智力游戏——层层垒高。
材料：长方体积木、圆柱体积木各二十块、小篮子四个。
玩法：每次游戏可请四对家庭参加。家长与孩子在起点手持篮子准备。游戏开始后，每对家庭跑到场地内将散落在场内的长方体积木、圆柱体积木各拣五块后，跑到终点将两种积木依次循环搭起。以积木形状搭配正确、速度快的家庭获胜。
五.体育游戏——噼里啪啦。
材料：气球、绳子。
过程：爸爸(妈妈)吹好气球(不大不小)，绑在自己的.小腿上，然后背起孩子踩别人的气球，谁的气球保留到最后就算赢。
与幼儿互道再见，和家长做简短交流，鼓励幼儿明天一定要高高兴兴上幼儿园。
小班节亲子活动教案篇四
幼儿对手工活动很感兴趣，对粘贴、折纸、撕纸等有了初步的接触。在手工活动中能让幼儿体验操作带来的愉悦。幼儿渴望能与家长们共同进行一些亲子活动，借这次亲子活动设计了这个美术亲子活动，希望通过这次活动不但培养幼儿的审美情趣和动手能力，更拉近幼儿与家长之间的距离，增加亲子之间的合作，同时培养幼儿的环保意识，体验成功带来的愉悦。
活动目标
1.培养幼儿对美工活动的兴趣，体验成功带来的愉悦。
2.通过让幼儿制作装饰衣服等活动，发展幼儿的手眼协调能力、观察力和动手操作能力。
3.初步培养幼儿的环保意识和合作意识，体验与家长合作的快乐。
活动准备
1.报纸、彩色纸、剪刀、彩笔。
2.一段舒缓的背景音乐、时装表演的音乐。
活动过程
一、出示衣服范例，引起幼儿的兴趣。
1.师：小朋友看，这是什么?这些衣服漂亮吗?哪里漂亮?
2.幼儿自由讲述
二、出示图画纸
2. 请幼儿自由讲述自己想怎么装饰衣服。
三、引导家长与幼儿一同用彩色纸来制作和装饰服装。
1.请家长裁剪，幼儿装饰。
2.鼓励幼儿大胆制作，注意色彩。
3.制作完后，请家长帮助幼儿穿上自制服装进行表演。展示幼儿的'作品，给她们以成功的体验。
活动过程
2、在制作的过程中会用到剪刀、铅笔之类的工具，请各位家长注意宝宝们的安全。
3、现在我们的每个家庭都准备好了吗?我们先拿出准备好的彩纸开始制作吧!
4、我们先卷出小人的身子，身子的粗细按手指的粗细就行，我们现在制作用的都是正方纸，要用胶来固定好……(教师讲解制作方法)
5、教学准备加制作过程只需十步就能完成，教师可以先做示范给家长和宝宝们看。
6、我们来看看每个家庭制作的进度，让宝宝说说和爸爸妈妈一起制作开不开心?
7、现在每个家庭都只做好了，把小人做的都非常可爱，那下面我们就来做个活动吧!
8、请每个家庭用制作好的指偶小人来编故事，每个家庭来轮班演一演。
活动结束
亲子手工制作活动方案
亲子手工活动方案
小班亲子手工活动教案
六一亲子手工活动方案_活动方案
幼儿园亲子手工活动方案_活动方案
小班节亲子活动教案篇五
幼儿教育是一个人成长过程中的一个重要环节，而亲子教育又是幼儿教育中的一个重要组成部分，亲子活动在孩子的发展中有着十分重要的意义。以下是幼儿小班亲子活动教案，欢迎阅读。
1.幼儿能在成人的引导下愿意主动参与活动。
2.幼儿通过活动，认识班级的`老师和小朋友。
3.幼儿能认识自己的小标识，知道标识应贴在相应的位置上。
1.有幼儿名字和图片对应的姓名贴。
2.班级物品如床、桌子、椅子等图片。
3.音乐《围个小圆圈》《小动物来游戏》。
4.陪同幼儿活动的家长穿运动裤和运动鞋。
播放《小动物来游戏》音乐，教师邀请幼儿和家长一起随音乐做模仿操。
师：“欢迎小朋友们来到小一班，请跟着小动物一起做游戏吧!”
1.幼儿和教师进行自我介绍，相互认识。
师：“大家好，我是xx老师，我今年3岁了。我是一名小女孩，希望大家喜欢我!”
师：“小朋友都认识我了吗?谁愿意向大家介绍一下自己呀?”
2.教师出示班级物品图片，引导幼儿了解不同物品的不同作用。
师：“小朋友都能大方地介绍自己，真棒!”
师：“老师这有几张图片，谁能告诉我图上都有什么?它们都有什么用?”
3.引导幼儿探索贴标识的方法，和家长一起将标识贴在相应的物品上。
师：“咱们班里有桌子和椅子吗?可是老师发现所有的桌子和椅子都一样，小朋友离开后，我不知道小椅子是谁的，也不知道小朋友坐在哪，怎么办呢?”
师：“小朋友都有姓名贴的标识吗?请你和爸爸、妈妈一起把姓名贴标识贴在自己的桌子和椅子上吧。”
4.播放音乐《围个小圆圈》，教师邀请幼儿与家长进行音乐游戏。
师：“小朋友们，标识都贴好了吗?我们一起围个小圆圈走一走吧!”
师：“我们一起跺跺脚吧!我们一起拍拍手吧!我们一起转转头吧!”
5.引导幼儿分组如厕、洗手、喝水。
a师：“小朋友玩了半天都累了需要休息一下，请苹果组的小朋友跟着老师一起去小便、洗手、喝水吧!”
b师：“桔子组的小朋友可以坐下来跟老师玩一玩吧!”
6.引导幼儿和家长到室外进行运动游戏“钻山洞”。
师：“外面的天气真好呀，我们需要爸爸、妈妈手拉手举高变身成大山洞，小朋友们都变成小火车一起钻山洞吧!山洞又矮又危险，小朋友要低头弯腰过山洞哦!”
幼儿与教师互相拥抱道别后，离开幼儿园。
师：“小火车要开回家了，小朋友们和老师抱一抱后才能和爸爸、妈妈离开幼儿园哦!”
活动延伸：教师与个别家长沟通交流。
小班节亲子活动教案篇六
1教师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望。
2、师示范制作的方法并提出要求。
（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿。
（2）请家长鼓励宝宝大胆的自己穿。
（3）要求手拿彩线的位置要合适、完成后，展示作品，使幼儿感受到成功的喜悦。
游戏指导：
1、家长在活动中多鼓励幼儿，让幼儿自己动手操作。
2、游戏名称：我的小沙锤。
1、发展小肌肉的协调性。
2、促进手眼协调能力。
饮料瓶若干每位幼儿一定数量的豆子。
2、开始制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。
3、游戏名称：过山洞。
培养幼儿钻、爬的能力。
1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬。
2、老师示范新颖的山洞让家长宝宝一起钻爬游戏指导：注意家长应照及到四周幼儿。
4、游戏名称：我有一双小巧手。
1、通过动手操作，锻炼幼儿小肌肉群的动作灵活性；
2、通过建构，发展幼儿的想象力；
3、加深亲情关系；
4、学会收拾整理玩具；
各式玩具（插接类）。
1、教师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插；
2、分类自由拼插，教师巡回交流；
3、分别展示作品，介绍它的奇特性；
4、幼儿自己收拾整理玩具，并把玩具送回家；
1、告诉家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。
2、鼓励幼儿自己收拾物品。
3．游戏名称：大手和小手。
1、通过绘画发展幼儿的动手能力，以及对颜色的感知能力。
2、进一步加深亲子关系，并且交流中学会交往3、学会整理物品游戏准备：彩笔绘画纸。
1、教师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。
2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容；
3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）；
4、收拾物品（幼儿自己动手）；
1、指导幼儿按一定路线有序描画。
2、让幼儿自己创造添画。
3、游戏名称：好朋友手拉手。
1、通过手偶游戏，让幼儿大胆的说出自己的名字，锻炼幼儿在众人面前大胆表现；
2、初步培养幼儿乐于同别人交往的能力；
3、锻炼幼儿能够认识自己的学号及姓名；
手偶（威威兔）小花片（上面写有幼儿的姓名和学号）。
1、出示手偶，自我介绍姓名和学号。威威：“小朋友，我非常喜欢你们，想和你们做好朋友，你们能告诉我你的名字吗？”（老师互相配合，一人旁白，一人表演。）。
2、幼儿逐个介绍（威威兔在小朋友说完后，要同他握握手，或是亲一下）在家长的引导下，说出自己的学号姓名。
幼儿对于手偶的加入兴趣特别的浓厚，有一些较腼腆的幼儿也能勇敢的说出自己的姓名及年龄，说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇特物品有着特殊的交往感情。
7、游戏名称：装豆子。
游戏目标：培养孩子双手的协调性。
游戏准备：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品。
游戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农民伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告诉孩子规则：在游戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。
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注意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。游戏结束，把小奖品发给孩子，并给予孩子鼓励。
游戏指导：根据季节性的特点去做一些游戏，可以把大自然与游戏结合，这样在做游戏的同时也让孩子明白了许多自然现象。
小班节亲子活动教案篇七
1、知道感恩节是一个感谢别人对自己付出的节日。
2、感受父母养育自己的辛劳，体会亲子间心手相连的情感。
3、能在大人的帮助下，亲子合作以黏贴的形式进行创作，体验亲子创作的愉快情感以及成功制作的乐趣。
1、草稿图（树、花等）。
2、各色毛线。
3、胶水、剪刀。
4、蜡笔。
一、感知感恩节。
1、大家知道明天是什么节日吗？
2、感恩节是什么意思？（就是要学会感谢、学会珍惜、学会爱）。
3、你觉得你长那么大，最应该感恩的是谁呢？能把你感谢的心里话讲出来吗？
4、那我们来给为我们辛苦了那么长时间的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶敲敲背、锤锤腿吧。
5、刚才我们一起听了一个和爱有关系的故事，把自己感恩的话讲了出来，又给长辈敲背捶腿，下面我们来和长辈一起完成一张亲子的毛线黏贴画。
二、介绍做法。
1、选择自己喜欢的图案。
2、在草稿的线条上涂上胶水。
3、将对应颜色的毛线沿着线条剪断、黏贴。
4、用蜡笔把空白的地方涂上颜色。
三、亲子制作。
1、选择自己喜欢的图案，在《感恩的心》的音乐下进行亲子制作。
2、教师指导，帮助有困难的家长及幼儿。
小班节亲子活动教案篇八
一、设计意图：
《3-6岁儿童发展指南中》指出：家庭是幼儿园的重要合作伙伴。应本着尊重、平等合作的原则，争取家长的理解和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育孩子的能力。因此为了进一步增强亲子间的互动性与合作性;培养幼儿的动手能力、创造力及想象力;并且激发幼儿制作的兴趣和尝试探索的欲望，懂得“废物利用”的价值，使每个幼儿的个性品质得到良好的发展。我园教师通过对幼儿园周边环境的实地调查，家长会的开展，结合幼儿园周边资源“瓶子回收站”，拟定开展本次以各类瓶子为主的亲子制作比赛“瓶子大变身”。通过此次活动的开展让家长进一步了解我园的教育教学特点，更新家长教育理念，使家长更加积极主动的参与到我园组织的各项活动当中来。
二、活动主题：
“变废为宝―瓶子大变身”――小浯塘幼儿园亲子手工制作比赛。
三、活动目的：
1、通过亲子制作，感受家庭的合作乐趣，增进亲子感情。
2、激发幼儿制作兴趣，懂得废旧材料的价值。
3、集合家长力量，为幼儿营造轻松愉快的学习和游戏氛围，构建家园和谐环境。
四、活动形式：
以班为单位，每位幼儿和家长结合各种材料共同制作1―2件作品。
1、小班、小小班结合“超轻泥、亮片、小饰品等”以团、搓、粘帖的形式装饰瓶子。
2、中、大班结合“纸浆、毛线、麻绳、作画”等形式装饰瓶子。
五、活动要求：
1、参赛作品由家长和孩子共同完成。
3、作品要求：作品有创意，体现环保意识，具有一定的操作性、科学性美观性。
六、活动时间：
2、中班、大班亲子制作比赛开展时间为：月19日下午2：30。
3、评比时间：年11月20日。
3、评奖公布时间：2017年11月20日。
七、活动奖项：
比赛奖项设：最具创意奖5名、最佳造型奖5名、最佳亲子制作奖5名、最具艺术性奖5名、优秀作品奖多名。
小班节亲子活动教案篇九
一、活动名称：
二、活动目标：
1、通过亲子活动，萌发关心长辈的情感，增进与长辈之间的感情。
2、锻炼幼儿向前爬行的能力。
三、活动准备。
1、幼儿经验准备（略）。
3、教师站位、配合准备：
(1)、助教事先安排好场地，将场地布置好。
(2)、主班老师带领幼儿到场地。
(3)、主班老师在前面引导幼儿及家长，助教老师在后面组织幼儿常规。
(4)、游戏开始后，助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓，并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点。
四、活动过程：
1、引导幼儿进行小动物模仿操(热身活动)。
2、引导幼儿练习向前爬行的动作。
(1)引题：看，今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏，游戏的名字叫做《小乌龟来运球》。小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领了。
(2)指导幼儿掌握向前爬行的动作，重点指导幼儿手脚协调向前爬行。
3、讲解游戏规则和要求。
(1)游戏规则：
a、幼儿分成两组，家长和幼儿同时开始，幼儿爬行通过山洞，家长在山洞另一头等幼儿钻出来，一起走到对面的球筐，每个人去取回一个球，然后往回走。回来把球放到球筐后，由幼儿来敲鼓。哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜。
b、胜的一对可以得到小红点为奖励。
(2)游戏要求：
a、小朋友一定要向前爬行通过山洞，家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来。然后每人抱一个球走回来，家长不能帮助幼儿把球一起抱回来。
b、走到终点时，先把球放到球筐里再敲鼓，应该由宝宝敲鼓，家长敲鼓的不算。
4、开始游戏，可以重复玩本次游戏。师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作。
5、结束本次活动，并评价本次活动。
6、分组自选游戏活动，鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏。
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐，组织幼儿收放好玩具，并做放松的动作。
小班节亲子活动教案篇十
游戏玩法建议：
1、a段部分：幼儿边唱边做相应的动作。
2、b段部分：进行角色扮演。蛇开始追逐时，幼儿扮演小青蛙边跑边想办法。
3、滑音结束后，小青蛙边念语令边出示自己的办法，笨笨蛇“倒地”。
【活动目标】。
1、感受乐曲ab的结构特点及青蛙与蛇的不同音乐风格，尝试与父母随乐进行角色伴演。
2、能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、享受亲子游戏的乐趣，体验动脑筋克服困难后成功的喜悦。
【活动过程】。
1、引导幼儿及家长感知a段音乐节奏，随乐表演a段小青蛙的动作。
(1)用“打招呼”的方式帮助幼儿感知a段音乐节奏。
(2)教师、家长、幼儿三方互动，熟悉并随乐表演a段。
2、讲述故事，引导幼儿积极思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
(1)教师讲述故事，与协教完整表演b段。
(2)引导幼儿思考战胜笨笨蛇的办法，并能在语令的帮助下用肢体动作随乐表现。
3、随乐游戏，引导家长与幼儿享受亲子游戏的乐趣。
(1)请l组家庭扮演勇敢、聪明的小青蛙，教师扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长明确游戏规则与玩法。
(2)请1-2组家庭扮演笨笨蛇，帮助幼儿及家长进一步明确游戏规则与玩法。
(3)教师带领幼儿扮演青蛙，家长共同扮演一条大蛇。
4、教师小结，引导幼儿在生浯中遇到困难时，能积极、主动的想办法。
指导语：今天，宝宝和爸爸妈妈们一起想了很多办法帮助小青蛙战胜大蛇，保护了青蛙们的安全。比如逃、躲、想办法克服困难等，今后宝宝们在生活中如果遇到困难，爸爸妈妈也要引导宝宝能积极、主动的想办法解决困难。
小班节亲子活动教案篇十一
1、训练触觉和四肢着地爬行的能力。
2、训练听觉和提高辨别声源的能力。
：山洞玩具。
1、成人中的一人趴在地上、腹部和地面之间形成一个“小山洞”、另一人在“山洞”的一边用小铃等发声玩具吸引幼儿、让其从“山洞”中钻过来。
2、根据幼儿的情况、可以增加难度、出示山洞玩具、成人和宝宝一起排队从山洞内爬过、或在另一头逗引幼儿爬过来。
拾豆豆。
目标：训练孩子拇指与食指捏拾细小物品这一精细动作和手、眼协调能力、有利于促进大脑功能的发展。
准备：每位幼儿自带干净的瓶子2—3只、各类豆豆（请家长帮忙带）。
方法：
教师准备一些干净的豆豆放在孩子面前、让孩子用手去拾、并放入瓶子内、家长加以引导和必要的帮助。
注意：孩子捡豆豆时、妈妈或家人应在一旁照看、以免孩子将豆吞入口中。
水果大餐。
1、培养幼儿与家长共同操作的兴趣。
2、初步尝试使用固体胶。
1、水果花篮图人手一张。
2、各种水果造型图片。
1、教师出示漂亮的水果花篮引题。
2、演示使用固体胶。
3、引导家长与幼儿共同制作水果花篮。
4、展示作品、分发奖品。
：练习双脚离地连续跳、2岁半以上的宝宝可以连续跳2米、不宜距离太长、以免宝宝疲劳。连续跳是练习弹跳力的方法之一。
：呼啦圈、事先画好起点和终点。
1、带兔子的胸饰或者竖起两个手指放在头上代表兔子耳朵、双足离地跳跃、跳到终点。
2、在起点另一头放置呼啦圈作兔子的家、让宝宝离开圈2米、用双脚跳到兔子的家。家长在“家”等待宝宝。
3、、幼儿与家长合作、每组两个呼啦圈、家长帮忙放呼啦圈、幼儿跳圈、直到到终点。给予贴纸奖励。
小班节亲子活动教案篇十二
活动目标：
1、简单了解重阳节的来历，以及重阳节的一些风俗习惯。
2、知道爷爷奶奶的辛苦，懂得爷爷奶奶年纪大了，要和爸爸妈妈一起孝顺他们。
活动准备：
邀请爷爷奶奶来园；为幼儿准备一些桔子；请爸爸妈妈和孩子事先为老人准备一份画。
活动过程：
一、爷爷奶奶（外公外婆）欢迎您。
1、看看今天来了谁，谁愿意来给我们介绍一下。
2、为什么要请来这些爷爷奶奶。
3、教师给孩子们介绍重阳节。
二、介绍我的爷爷奶奶（外公外婆）。
1、今天你们家谁参加我们的重阳节活动，请小朋友们把他（她）介绍给大家。
2、你喜欢他吗？为什么喜欢，他给家里做了些什么事情。
3、你们的爷爷奶奶都给家里做了些什么事情。
4、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）辛苦了，先把我们的爸爸妈妈养大，现在还要来照顾我们，为我们每天做很多的事情。
三、欢迎我的爷爷奶奶（外公外婆）。
为爷爷奶奶（外公外婆）表演节目。
四、为爷爷奶奶（外公外婆）做件事情。
1、请我们的小朋友为爷爷奶奶（外公外婆）剥桔子。
2、把和爸爸妈妈一起画的画送给爷爷奶奶，送画的时候要对爷爷奶奶说一句好听的话？
3、教师总结：爷爷奶奶（外公外婆）他们年纪大了，我们小朋友要听他们的话，为他们做一些力所能及的事情，给他们锤锤腿，敲敲背，做个懂事的好宝宝。
小班节亲子活动教案篇十三
活动目标：家长与孩子一起随音乐参与活动，提高孩子参与活动兴趣。
二、点名游戏：
游戏目标：初步培养宝宝在众人面前大胆表述的能力。
三、放松活动：《小闹钟》。
四、音乐游戏：《小星星》。
(一)活动目标：
1、随着成人跟唱歌曲。
2、通过游戏练习宝宝手腕的灵活性。
3、通过游戏体验参与音乐活动的快乐。
(二)活动准备：图片、月亮妈妈、星星的头饰。
(三)活动重难点：练习手腕灵活性，体验音乐游戏的快乐。
(四)活动过程。
1.出示图片：请宝宝观察图片上有什么?(月亮妈妈、小星星)。
教师：“在美丽的夜空中，当大家都睡觉的时候，月亮妈妈来夜班了，因为她要给大家照亮，可是她一个人上班没有人陪会很孤单的，怎么办呢?(小星星陪她)宝宝们真聪明，小星星很关心月亮妈妈，它们都跑来陪月亮妈妈了，挂在天上亮闪闪的很漂亮，月亮妈妈有星宝宝陪着，再也不感到孤单了，她很开心、很高兴的笑了!
2、现在我们把它编成儿歌来表演好吗?
教师与幼儿及家长一起边说儿歌边表演动作，重点教宝宝们学会手腕转动。
3、教师扮月亮妈妈，幼儿扮小星星与家长一起拉圈做游戏。
(1)玩之前给宝宝提要求：告诉宝宝当唱到“星星跑来陪妈妈”时，小星星跑到妈妈身边，唱到“挂在天上亮闪闪”时，伸起手臂，小手撑开，手腕转动，以示闪亮。
(2)音乐伴奏下，月亮妈妈在中间，星宝宝围成圆圈在月亮妈妈周围，随音乐节奏，跟唱歌曲做动作表演游戏。
(3)请幼儿妈妈来扮演月亮妈妈，反复游戏体验快乐。
4.天要亮了，月亮妈妈要下班了，星宝宝跟月亮妈妈一起回家休息吧!
五、亲子游戏：小背篓。
小班节亲子活动教案篇十四
活动目标：
1、理解作品中的事情和人物形象。
2、感受作品中小熊和妈妈之间的情感，体会母子的爱和默契感，并体验到亲子间活动的乐趣。
3、模仿小动物的声音，并学习作品中的语言“小熊还在睡觉”、“小熊睡得很好”，增加故事情节。充分发挥幼儿的想象力。
活动准备：
1、挂图2幅及磁性教具一套。
2、轻音乐磁带和故事磁带。
3、围兜、小鸟、老鼠、小狗、小熊、小鹿、大象等动物形象教具。
4、请大班幼儿6名、幼儿家长。
活动过程：
一、观看故事表演有大班小朋友及老师合作，大班幼儿分别扮演小熊、小鸟、老鼠、小狗、大象、小鹿等，教师扮熊妈妈。
边放轻音乐边表演故事。
二、提问：并出示磁性教具、边讲述边演示讲至“咚咚！咚咚！大象来了，地都震动了，小熊还睡着”。
1、小熊在干什么？
3、你来帮小动物想想用什么办法来吵醒小熊？
三、待幼儿充分想像后，老师继续朗诵下一手段：
熊妈妈回来了，轻轻朝他说：“小熊醒来吧！”小熊听得很清楚，说：“噢，妈妈！我睡得多香呀！”小熊醒来了！
1、小熊醒了没有？是谁把小熊叫醒的？它是怎么说的？小熊说了什么？
我们一起来做小熊和熊妈妈，老师扮熊妈妈轻轻地说：小熊醒来吧，幼儿扮小熊说：妈妈我睡得多香呀！
2、熊妈妈是怎样叫的？（轻轻地）为什么熊妈妈不用大声叫，只要轻轻的说一声“小熊醒来吧”“小熊就醒了”（因为他是小熊的妈妈，每个孩子对自己妈妈的声音都是最熟悉的）。
四、教师带领幼儿游戏。
请全体幼儿来做熊妈妈、老师做妈妈、重复小熊和妈妈的对话。
请爸爸、妈妈也来参与、老师指定一位妈妈，这位妈妈就要说“小熊醒来吧”小熊听到自己妈妈的声音，睁开眼睛并说“妈妈，我睡得多香呀！”不是自己妈妈的声音，则必须一直闭眼睛。
活动至幼儿的爸爸、妈妈全部说完为止。
小班节亲子活动教案篇十五
小班亲子活动教案是增强孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。小班亲子活动教案是怎么样的呢？以下就是小编整理的小班亲子活动教案，一起来看看吧！
：健康快乐动起来
1、通过参加运动会，培养孩子积极进取、勇敢坚强的优良品质。
2、增强孩子动作的协调性和灵活性，促进身体全面发展。
3、培养孩子参加体育活动的兴趣，亲身体验体育活动的魅力。
4、通过开展亲子运动会，增进家长与子女之间的情感交流，加强孩子之间、家长之间、老师和孩子、老师和家长之间的沟通。
：课间操展示、亲子游戏
：**年11月15日上午9点
：学校体育场
1、音响、音乐（运动员进行曲、早操音乐、七月火把节等）
2、各班游戏器材
总指挥：梁慧娟
主持人：赵书曰 领操：各班班主任
音响：张老师 摄像：各班两名家长
安全：吴校长 各班负责人：各班班主任及老师
1、运动员入场。
2、主持开幕。
3、校长致辞。
4、幼儿课间操展示。
5、亲子带动跳——七月火把节，家长进场
6、分班进行亲子游戏比赛。（时间控制在40分钟内）
7、颁奖、结束。
1、家长做好孩子的榜样，呵护花草，爱护公共设施，维护公共卫生。
2、家长是孩子的第一任老师，所以在游戏中，请家长积极跟随主持人的口令与孩子默契配合。
3、比赛时注意自己和孩子的`安全，我们秉承“友谊第一，比赛第二”的原则，大家重在参与哦！
4、颁奖时会出现有的孩子没有奖状的情况，请大家给孩子积极正面的鼓励和安慰。如：下次我们多吃饭多运动，一样可以得到比赛的第一名。让孩子明白只有通过努力才能获得成功！
5、请家长穿便于运动的衣服和鞋子（妈妈们不要穿高跟鞋），孩子们穿校服。
6、运动会结束后家长和孩子方可离场。
小班节亲子活动教案篇十六
19～21个月的婴幼儿及其家长。
1．通过“和玩具做朋友”、“喂小动物吃糖球”、“母鸡下蛋”等操作游戏，初步感受数量“1”的实际意义。
2．在教师的引导下，知道一次只拿一个材料进行操作，初步了解游戏规则，锻炼手眼协调能力。
3．在成人的提醒下，愿意坚持完成走过平衡步道、喂母鸡吃果果，降低触觉敏感，发展平衡能力。
1．观察自己的宝宝能否理解操作游戏的规则，是不是一次拿一个材料。
2．通过提问，了解自己的宝宝是否知道竖起食指表示“l”，能否尝试用语言表达“l”。
3．在教师的启发下，尝试在生活中有意识地和宝宝玩有关数学的亲子游戏，培养宝宝对数学活动的兴趣。
湿纸巾1包、小馒头1盘；
人手1份的操作材料：小动物盒1个、4个糖球。
环节1：问候时光。
1．引导宝宝指认自己的照片，在家长的帮助下用盖印章的方式在自己照片后面的格子里签到。
2．宝宝进行自选游戏活动，家长观察宝宝的游戏情况，指导宝宝养成玩玩具的良好习惯。
3．教师出示沙锤，摇一摇沙锤，引导宝宝倾听沙锤的声音，根据沙锤声音的来源了解相对自己的不同方向，包括上、下、前、后。
家长指导语：教师在不同的方位摇响沙锤，可以促进宝宝感知记忆相对于自己的不同方向，培养宝宝的空间方位感，同时让宝宝了解方位词。
4．教师鼓励宝宝坐在教师的腿窝里，面向大家介绍自己的名字，并向大家问好。
环节2：韵律时光。
1．引导家长带领宝宝做《小脚操)》和《小手操》，增强宝宝对自己小手和小脚的认识。
2．鼓励家长引导宝宝按节奏做动作，帮助宝宝把动作词和相应的身体动作联系起来理解。
环节3：温馨时光。
1．出示1个礼物盒导入活动，让宝宝初步感受“1”的实际意义。
(1)教师边摇礼物盒边引导宝宝认识礼物盒里的玩具。
宝宝指导语：呀11个漂亮的礼物盒，宝宝们摸1下。
礼物盒里有声音，打开盖子看一看，哇!有礼物。
(2)教师依次拿出礼物盒里的玩具老虎。
宝宝指导语：1只老虎，小手拉1下，老虎跑掉了，1只老虎休息了。
(3)教师竖起食指表示“l”，引导宝宝拿1个玩具老虎玩。
宝宝指导语：许多只老虎要和宝宝们做游戏，1个宝宝拿1个。
(4)教师走近宝宝，问：“你有几个玩具?”家长鼓励宝宝回答教师提问。
家长指导语：观察宝宝能否按照要求，只拿1个玩具，通过玩游戏初步感知数量“1”。
2．教师出示糖球和小动物盒，边讲解边示范游戏玩法。
引导家长和宝宝观察教师的动作，明确“拿1个喂1个”的游戏规则。
(1)教师出示小动物盒和糖球。
宝宝指导语：呜……宝贝箱来了，打开看一看，1只小猪出来啦!小猪肚子饿啦，想吃小糖球。
(2)教师示范喂小动物吃糖球的游戏玩法。
宝宝指导语：1只小猪1张嘴，1颗糖球吃进嘴。
(教师边拿起糖球，边引导宝宝观察1个糖球。
)
教师边说“拿1个喂1个”，边示范喂糖球的方法。
教师请每个宝宝试一试喂糖球，宝宝喂，教师重复说“拿1个喂1个”。
每个宝宝喂完一次后，教师拿起小猪摇一摇，问：小糖球到哪里去了?
(3)教师示范双手抱着小动物盒，将小动物盒中的糖球摇落进小筐里。
宝宝指导语：我们把糖球再变出来吧!
家长指导语：摇的动作锻炼双手的控制力。
最后一个糖球摇出来比较困难，如果宝宝需要帮助，请家长帮宝宝一起摇出来。
(4)宝宝人手一份材料和家长共同游戏。
宝宝指导语：这里还有1只小猫、1只小狗、1只小兔子也想吃糖球，每个宝宝选1个小动物，拿1个喂1个!
二是能否一次拿一个糖球喂小动物，进一步感知数量“1”。
3．教师出示“母鸡下蛋”游戏盒，引导宝宝玩“母鸡下蛋”的'游戏，帮助宝宝进一步明确“拿1个”的游戏要求。
(1)教师将果果从上面的洞放进去，说“我喂母鸡吃果果”，引导宝宝观察果果从旁边的洞里滚出来，说“母鸡为我下个蛋”。
教师指导语：咯咯哒、咯咯哒，我是1只大母鸡，我想吃果果。
(2)教师摆放材料：场地一头放“大母鸡”，中间放置平衡步道，另一头放装有海洋球的摸盒。
教师完整示范游戏玩法：拿1个果果，走过小桥，喂母鸡，然后从旁边回去，继续游戏。
家长指导语：让宝宝多走一走平衡步道不仅能够降低宝宝的触觉敏感，同时也能够训练宝宝身体的平衡能力。
(3)宝宝在家长的带领下玩游戏母鸡下蛋。
家长指导语：引导宝宝每次拿1个海洋球，帮助宝宝从平衡步道上走过去，从旁边走回来。
4．教师出示小馒头，引导宝宝”一次只拿1颗小馒头”与大家分享。
(1)教师出示小馒头。
宝宝指导语：宝宝们喂大母鸡吃了1个又1个果果，大母鸡为我们下了许多许多的蛋，大母鸡谢谢宝宝，给你们带来了好吃的小馒头!
家长指导语：请用湿纸巾把宝宝们的小手擦干净。
(2)教师引导宝宝拿1颗小馒头自己尝一尝，再拿1个给家长尝一尝。
家长指导语：观察宝宝是否知道每次拿1颗小馒头尝一尝。
这就是数学在生活中的学习和运用，家长回家以后不妨多进行类似的活动，培养宝宝对数学游戏的兴趣。
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