在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇一
你好!
你一定不认识我，但我认识你，你一定会问我，我是怎么认识你的吧?其实在我很小的时候，我知道 河 这个字时我就认识你了!今天找你是为了向你声 对不起! 非常的抱歉，因为昨天我向你的身上扔了三张小纸片;因为上星期我向你的身上扔了几个包装袋;因为上个月我把污水向你泼去;因为上半年我 我说不下去了，我也无话可说了，我真的很对不起你，把你弄得很脏很脏。给同学的道歉信检讨书。我也很对不起清洁工，我为他们增加了不少麻烦。我也对不起大家，因为污染了珍贵的水资源。我很后悔，很后悔，我希望再回到小时候，不把污水泼向你，不把垃圾扔向你。可一切都晚了，晚了，我不再是小时候，我已向你泼了污水，扔了垃圾，一切已过去，我要好好的弥补一下自己的
过错，我保证不再向你扔垃圾，泼污水。我还要以身作则，告诉同学们，告诉弟弟妹妹不要这么做，对不起小河!不过，请你相信我，我一定会做到!小河你不要哭泣，小河你不要生气，小河你也千万不要伤心，你一定要开开心心，请你想信我们，不久你将会更美丽!
道歉人:
xx年x月x日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇二
尊敬的老师：
家长为孩子不遵守课堂纪律的行为感到内疚和难过，同时，为孩子的成长感到担心。7岁至10岁，是一个个人性格形成的关键时期。这段时期，孩子已经进入小学阶段，开始学习并掌握一定文化科学知识，逐渐形成独立思维能力。这个时期，孩子还比较好动，不注意控制自己，甚至受同伴、玩伴、电视剧中人物的影响，表现出不遵守课堂纪律，过于表现自我等。在这个关键的成长期，从好的方面看，适当加以引导、教育，可以造就和维系他们天马行空的创造力，为将来成才打下良好的空间基础;从坏的方面看，可能导致孩子目中无人，肆无忌惮，归入反社会人群族类。
知道这个成长时期特点，我们就可以因材施教，一是学校、老师和家长积极配合，通过课内、课外的教育，引导孩子向好的方向发展，例如：拓宽他们的视野，提高他们的思维难度，让他们知道，将来他们面临的难题比现有所对应的年级知识还要多、还要深。另外，让孩子多参加校内校外的社团活动、知识竞赛和体育比赛，使他们多迎接困难和挑战，培养他们的勇气和能力。二是适当进行与之相适应的体罚。俄罗斯总理普京认为，没有体罚的教育是不完整的教育。每个学生将来都可能成为国家有用之才，在成长过程中必须知道“竹子上下都有节”的道理(日本前首相竹下登语)，必须遵守社会行为规则，必须遵守国家法律。我们知道，国家行为规范是由强制力保证实施的，不可越雷池半步，否则将会受到制裁。由小到大，我们必须教会学生遵守纪律、违反纪律必将受罚这个受用一生的基本道理。这就是为什么在学生成长过程中必须有处罚内容的内在原因。体罚，还可以对学生产生挫折感，让他们不要妄自尊大。
家长赞成老师为保持课堂纪律和教育尊严对孩子进行必要的体罚。《孙子兵法》有云：“厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，比若娇子，不可用也。”如果孩子对处罚还能唯命从的，那就真是可教也。家长在此向老师作出道歉，为孩子不遵守课堂纪律，不尊重老师和同学的行为感到内疚和难过。老师受委屈了。师者，父母心。相信，作为带领、指引学生逆风而行的使者，老师与生身父母一样，同样怀着一颗热炽的心，努力为孩子创造一个成才的良好环境。向老师问好，祝老师桃李满天下。
××
日期
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇三
尊敬的老师：
对于今天孩子所犯的错误我们深感愧疚，是我们放弃了与学校老师关于孩子教育方面的配合，放松了对孩子的理想教育和道德教育，我们表示自我检讨。
我们支持您今天对孩子的处理意见，今后我们要吸取教训，教育孩子健康成长。
此致
敬礼!
xxx
xxxx年xx月xx日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇四
尊敬的某些家长们：
担任教师这许多年，接触的不是学生便是家长们。大家对我的工作都非常支持，和家长们的关系也非常融洽。但始终有些家长，我对其怀有深深的歉意。以致于夜夜难眠，辗转反侧。
一来，我辜负了他们对我的信任。学校嘛，虽然现在义务教育连书钱都不用出了，但能把孩子送到你这里来，就是对学校莫大的信任。所以，我怎么能每天只工作十小时呢?我怎么能晚上八点就到家呢?这样实在是对孩子极大的不负责任。为了您的信任，我应该除去睡觉时间，一律花在您孩子身上。所以，孩子不做作业，决定不是您的错，而是我管教不严，照顾不周。我提都不该跟您提。
二来，我对孩子的照顾不够。您说，现在谁家都是一个宝贝疙瘩，送到学校来，万一有个摔伤擦伤的，您能不心疼吗?要是再有个骨折什么的，就更别提了。我该拿个玻璃罩子把他罩在教室一角，下课不许离开位子，吃喝拉撒全部当地完成，同学们也不能和他接触，至于奔跑打闹，更是死罪。所以，学生自己体育课上摔跤了，完全是我们照顾不够。您要求学校赔偿一万块，那都是轻的。这精神损失费，误工费，加上担心孩子晚上睡不着导致免疫力下降，天天看护孩子弄得腰酸背痛腿抽筋去按个摩，咱们都应该给您报销才是。要是做到位了，得派个老师去照顾您孩子的生活，端屎端尿外加补语数外。
三来，也是最重要的，我们对您照顾不周。瞧您白天上了一天班了，累得要死晚上还得来开我们家长会，这穿个睡衣拖鞋在教室里抽个香烟大声接个电话的，不就图个舒坦吗?怎么能有老师大惊小怪呢?太没有公共道德了嘛!
您工作那么忙，忘了孩子是几年级几班是再正常不过的事，我们班主任都应该站在门口迎接顺带通知您的孩子所在的班级，这才叫服务到位。咱不是号称服务待业吗?
您工作实在太忙，为祖国的四化建设做出了多大的贡献!孩子的学习应该完全交给我们。您不用动一根手指头，不用检查一次作业。要是孩子考试不及格要留级了，那绝对是我们工作的重大失误!我们才疏学浅，连教孩子背书都不会。而且，考试前怎么能只通知一次您考试时间呢?怎么能只开一次家长会告知考试范围呢?怎么能只通知您五次孩子有留级的危险呢?贵人多忘事，这我们应该能理解啊!
此情此景，我每天历历在目，自责得几乎死过去。不对，和一个重大失误比起来，这些都不算什么。您说，这生孩子得负多大的责任，在您生孩子之前，我怎么就没提醒您，及时制止您的荒唐行为呢?
此致
敬礼!
xx
20xx年x月x日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇五
亲爱的老师：
很抱歉，教我们孩子让你受了很多辛苦。
我知道早该写这封信，却拖到今日才付诸实现，希望你能接受这迟来的道歉。
从懂事以来，就知道要尊敬师长，尊敬每一个爱我们孩子的人和我们孩子所爱的人，但是偏偏惹您不高兴了，有时候我们孩子上课发言不积极或者其他的一些毛病，并不是我们孩子不知道自己错了，是我们孩子自己心虚，心虚自己根本就不会的答案，或者说是明知道该怎么做却扭不过那股子。
有时候，当然我是说有时候本来很想积极配合老师，也知道自己怎样做能配合老师，可就是不能付诸于行动，也许是青春期的缘故，大家都有这感觉，但是看到老师很伤心，说实话，我们孩子心里也很难过，不想让事情发展成这样子。
所以老师我们孩子今天才会用写信的方式来道歉，老师我们孩子错了，但我们孩子也真的爱您!
老师，这么说不是为我们孩子找借口，回想过去，小学时候我们孩子刚开始踏入学校，好像上课回答问题很轻松，现在不知道怎么了……老师，您对我们孩子的希望，我们孩子清楚那是因为你爱我们孩子，那种爱是不能用语言轻易就能表达完全的。
它是深沉，执着的，以至让您大动肝火生气于我们孩子，这一切都是为了我们孩子好，哪有老师不爱学生的呢，可是偏偏是你深爱着的学生让您生气，失望，一想到这心里老有种瑟瑟的感觉，是内疚，是愧疚，是说也说不出的忏悔……
我深刻地思量，这一切完全是我们孩子的错，甚至应该说根本就是我们孩子太不会珍惜这种爱了。
这种心理源自我们孩子的老毛病，总是不能超越自己，打开心结。
所以我们孩子下定决心，痛改前非，老师给我们孩子依次机会，这机会就从你不再生气开始，让我们孩子用行动证明给你看，我们孩子需要您的爱，我们孩子一样深深的爱着您!
xxx
日期：20xx年x月x日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇六
各位家长：
感谢您对天材教育的支持和厚爱。
由于我们学习分析师人数有限，给每个孩子做学科分析的时间又较长。
很多家长上周末来天材教育做咨询分析时由于没有事先预约，造成家长和孩子在等候区排队等待多时，我们非常的抱歉。
各位带孩子来做学习分析的家长，可以在平时晚上预约我们专业的分析师，给您的孩子做学科测评，这样节省您和孩子的宝贵时间。
特此表达我们的歉意！
“学习分析”有什么用
学习分析究竟有什么作用，能让孩子和家长耐心等待几个小时？据天材教育咨询部总监耿老师介绍，首先，天材教育的学习分析师都是教育学心理学专业毕业的，其中一部分还有在校的教学经验，因此对孩子的心理把握上非常的准确到位，跟孩子的沟通没有任何障碍。
分析师能从与孩子的谈话中对孩子的学习态度、学习动力、学习兴趣上给出孩子的综合评判，同时了解孩子的学习习惯、学习方法上有什么不足，提出改进意见。
不同孩子用不同方法
不同的孩子，分析师会采用不同的方法。
孩子确定在中心上课以后，我们的教务老师会为孩子选派合适的老师，不同的学生，我们选派不同的老师，根据孩子的性格、知识水平。
比如内向的孩子，我们就会选择活泼的老师，调皮的孩子我们选派严肃的老师，基础差的孩子，我们选派耐心的老师，提优的孩子，我们选派知识面丰富、专攻竞赛的老师。
重点是教会学习方法
每个孩子的情况不一样，在天材的辅导侧重点也不一样，对于小学低年级的孩子，我们重点是培养孩子良好的学习习惯，端正孩子的学习态度；对于小学高年级的孩子，我们的重点是培养孩子的学习技能；而对于中学的孩子，更多注重孩子能力的培养，如何举一反三等等。
利用好开学的时间，做好孩子学习心态的调整，学习计划的安排，养成良好的学习习惯，对于孩子一学期乃至一学年的学习都有很大帮助。
此致
敬礼！
xxx
20xx年xx月xx日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇七
尊敬的家长：
您好，我在这里公开给您道歉了！我错了！真的是大错特错了！我真诚地希望能得到您的谅解！您大人有大量，我想：您不会公开为难一位知错就改的小小的老师吧？
您的孩子是那样的聪明，即使上课不听讲，也是能成才的！我错了，当您的孩子想在课堂上尽情玩耍时，我不应该打乱他玩耍的兴致，不应该在课堂上对他大声呵斥，他很胆小的，就因为我的惊吓而使他没有掌握该掌握的知识，导致每次测验都是“优秀”。再说了，一位人民教师不光要懂得对孩子体贴入微，更要懂得时刻都应该照顾到孩子的自尊，当发现您的孩子对听课厌烦时，我真应该把班内其他孩子带到室外去上课，您的孩子的玩耍要比其他孩子掌握知识更重要的多，我怎能磨灭一个孩子玩耍的天性呢？唉，我真是太愚昧了！怎做出这种因大失小的事情呢？真是太不应该了！我真是太杞人忧天了，一个孩子的捣乱怎会影响到其他孩子的前途呢？我又怎能因为一些再平常不过的孩子而去阻止一个神童的发展呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后会给您孩子留足够的玩耍空间的！
作为天才的孩子是不用做任何作业的，作业对他来说是累赘，会严重阻碍他智力的发展，所以，课下我再给他补课真是太不明智了！难怪您生气！您生气是因为您对您的孩子太负责任了！您想让他自由地发展，不想让他受到知识的束缚！可惜，这个简单的道理我明白的太迟了！所以，您警告我不要再为您孩子补课是完全正确的，我不应该不听警告！结果让您对我大发雷霆！我这完全是罪有应得！一个孩子怎能会影响班级成绩呢？让那些平庸的孩子多学点不就行了吗？何必去难为一个无辜的孩子去遭受学习的煎熬呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后不会再给您的孩子增加学习上的任何负担！
机灵的孩子都懂得怎样注意他自身的安全，即使从四楼飞速跑下一楼再爬过栏杆进入幼儿园，那也是很平常的事，幼儿园的娃娃们比他大那么多，是不会受到任何惊吓的，相反，我不应该大声呵斥吓到了尊贵的他，应该建议幼儿园的老师们把正在玩耍的孩子们都统统带到室内，把所有玩具让给您这个仅仅十岁的孩子，根本也不用担心滑梯等设施不负重而伤到了您的孩子；即使他在放学队上下队去破坏学校公物，也不是您孩子的错，是因为那些植物生长的过于茂盛，教育设施放的不是地方而吸引了您孩子的注意力，我也根本不用担心他被植物刺伤、被利物扎伤而把他单独留下谈话耽误了您宝贵的一分钟，让您误以为我又犯老毛病给您孩子补课了，所以您在校园外发疯谩骂那都是应该的，是我自己的多管闲事而造成自己颜面尽失！您做的对，像他这样机灵的孩子怎能伤害到自己的？受伤害的永远都应该是其他不懂事的孩子！还有，我应该完全遵照您的意思，不再让您孩子受放学排路队的苦，全校几百孩子都可以排队，怎能在乎您一个孩子不排队呢？尊贵的家长同志，我知道错了，我以后不会再以任何理由限制您孩子的自由！
唉，该我道歉的事实在是太多太多了......
您的孩子这样出色，这和您的家庭教育是密不可分得，感谢您教育出这么优秀的孩子，他是我们全班的骄傲，是全班的自豪！感谢您长期以来对班级工作的支持，没有您的帮助我的工作经验不会这么丰富！
为了您的孩子更为出色，为了其他孩子渺茫的前途，请您接受我真诚的歉意，我们全班师生将对您感激不尽！
xxx
xx年x月x日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇八
在有一些家长过多地向孩子说“对不起”，有时甚至不管自己有没有做错事，只要孩子不太高兴或心情不好，父母都会把责任往自己身上揽，赶快给孩子道歉。另外，还有一些家长认为，自己怎么做都是为了孩子好，对孩子说“对不起”有损于自己的面子和威严，更不利于教育孩子。那么家长该不该对孩子说“对不起”，如果不说，理由是什么？如果说，又该怎样跟孩子说呢？
让孩子树立正确是非观
如果家长没错，那就绝对不能认错，不能过分纵容、迁就孩子。当出现矛盾后，要帮助孩子认清问题，让其知道是自己不对。但是，切不可只顾树立父母威信，而忽略了孩子的感受与认知。如果确是父母没做好而伤害了孩子，那就一定要向孩子真诚道歉。家长要让孩子知道，怎样是对的，怎样是错的，帮助孩子树立正确的是非观。
让孩子感受到家长的真诚
当家长真正做错了事，伤害到了孩子时，要俯下身子，直视孩子的眼睛，对孩子说声“对不起”，让孩子从中感受到家长的真诚，使其感到自己与大人的平等。反之，不要轻易说“对不起”这三个字。当家长对孩子敷衍地说声“对不起”，当“对不起”变成了“家常便饭”，那么孩子就很难感受到家长的真诚，也无法进一步体会家长对他的爱。
注重方式方法 不要随意道歉
向孩子说声“对不起”很容易，但要讲究具体的场合，注重方式方法。伤害孩子时要及时承认错误，但更要以身作则，教会孩子如何改正错误，因为道歉是为了帮助孩子更好成长。向孩子说“对不起”时，一定要用严肃认真的口吻，否则孩子会很容易忽视这句话，道歉也就失去了附载的教育意义。
不做无原则家长
家长是孩子的第一任老师，要有自己处事的原则，对事情要有正确的认识态度。如果是家长做错了，就应该大胆真诚地和孩子说声“对不起”，让孩子觉得你尊重他。若是家长没有做错，且孩子在无理取闹的话，家长不能因为怕惹孩子生气或者其他原因而一味向孩子道歉。要等孩子平静下来和其沟通，告诉他错在哪里，应该如何改正，更好地帮助孩子成长。
认错不可太简单
家长做错事时，在孩子面前分析原因态度要诚恳，应认真分析为什么会错，错在哪里，不能因为怕丢面子而找借口，另外还应适时采取一些补救措施。当家长没有错时，万不可为了讨好孩子，迎合孩子，把所有责任揽到自己身上，这样会让孩子认为自己错了也是对的，别人对了也是错的，反而会害了孩子。
对就是对，错就是错。作为孩子的.第一任老师要以身作则，让孩子从小明白，错了就勇于面对。并主动承认。不要碍于面子却害了孩子。
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇九
尊敬的学生家长：
你们好!
对于上周所发生的事，我深表歉意。因为通过这样一件事，我发现了工作中的一些不足，你们能提出来，我很高兴。对于给我的批评，我很乐意接受。因为人是需要批评的，有了批评，才会加强对工作的反思，有了反思才会更加细致入微的进行工作。在对你们表示感谢的同时，我再来回顾一下上周所发生的一些事，以便更好的进行梳理和分析，对存在的一些问题大家有机会可以相互探讨。希望你我之间能达到某种共鸣，共同为教育好您的子女出一份力!
回想起上周所发生的几件事，印象很深，周二上午上洗手间，亲眼所见两名高年级学生在明明知道有位老教师在大解(便)的情况之下，一名学生竟公然走到老教师的正对面撒尿，这位老教师头低着，而那名学生的头抬着，并且笑着，而另一名学生见状喜从中来，大步上前站在老教师的身后撒，两人面对面的前后夹击，好一副得意洋洋的神态。虽然隔了一块砖的距离，但双方彼此都看得到对方。这样的行为你说文明吗?当然不文明，这简直就是可耻啊!我很想走上前去教训他们两句，但犹豫了片刻，因为我怕惊动了这位老教师，从而让他很尴尬、很狼狈。就是这一犹豫，这两名学生箭一般地飞奔出去，一到外面两人边笑边奔走相告刚才的壮举。而另一件事，同样令我惊讶，就在第二天上洗手间，眼前的一幕又发生了，我随即叫他们下来，开始进行思想道德的口头教育，同时要求他们弄干净，一名学生显然是听得有些不耐烦了，用近乎讨价还价的口吻对我说：“好了，我现在就擦!”边说边解自己的红领巾，另外两名学生见状，边笑边点头，遥相呼应。
突见此景，我顿时无语，许久才缓过神来，假装镇定之后，严肃地说：“红领巾象征着着无数先烈的鲜血，你们现在可都是少先队员了，要加倍的爱护和珍惜才是啊，怎么可以拿她来擦厕所呢?你们的举动让我很震惊啊!这样沾污烈士的鲜血，你们就不觉得惭愧吗!”而面对的则是一副副无所谓的表情，堪称麻木!身为教师的我惭愧啊!一怒之下，责令他们把外套脱下来擦，给他们以深刻的教训!这三名学生中就包括您的孩子。(做了咱就得承认，对不。)没错，他们还都是孩子，不懂事嘛。是真不懂?从他们的言行举止中我发现他们是懂的。懂的为什么还敢这么做?因为没有顾忌。什么顾忌?管的顾忌。是没人管吗?不是，我们也提醒过，教导过。那为什么还不行?原因太多，这里不能一一罗列，但是单纯的口头教育在处理某些事件上收效甚微是其中之一，这并不是说要提倡体罚，而是必要时要有相应的惩戒方式(当然也不是变向体罚)。比方说在这件事情的处理上，就可以在口头教育为主的前提之下，让他们打扫一回厕所(用清洁工具)，让他们得到一次劳动体验的同时又能体会清洁工工作的辛苦，可谓一举两得。这就达到了较好的教育效果。而我的处理方式显然是偏激了，让他们将外套脱下进行擦拭，本想加深其印象，但无意中让他们感觉受辱，从而使心灵受到创伤，这也是我要深刻反思和检讨的地方，在此真诚地对你们说声“抱歉!”
通过这件事可喜的是，矛盾的双方都比较理智，首先你们是理智的，因为你们在得知此事之后，并没有像某些没有素质的人来学校大吵大闹。一旦大吵大闹，矛盾就会僵持，误解就会加深。这样做的结果就对双方都会产生不良影响，作为教师受到一些曲解，造成名誉上的损伤是小。(因为每个学校都有由于教师工作不细致而导致家长来学校大吵大闹，教师在工作中难免有失误、过当的地方，要给他们有反思的时间，所以我们教学中有教育反思这一块嘛。)可影响最大的是孩子啊，孩子是不希望父母与教师之间有激烈冲突的，如果双方撕破脸皮，孩子内心创伤会更大，当然也会导致一部分学生在以后做了类似错事之后就更加有恃无恐、变本加厉。
他想，反正父母是我的大后台，怕什么!这就更危险了。而作为教师也不会再进行反思与道歉。人人要脸，树树要皮嘛。(何况出发点是正确的。)以后还有谁会苦口婆心、挖心掏肺的对待这些学生啊。(站在人性的角度上分析，应该是这样的。)当然是管总比不管要好。中国有句老话叫“打是疼，骂是爱。”虽然不符合时代精神，但有它流传的道理。那就是严厉有时是必要的，而严厉也是一种负责任的体现。但如果火候掌握不好，就容易好事变为坏事，所以严厉也是有风险的。某些人懂得回避风险。而我显然是由于年青气盛，血气方刚，就控制不了这火候，难免引火烧身，这方面也要多向一些有经验的教师学习，学习他们的沉稳，冷静，气定神闲!但通过这件事我能及时的进行反思与调整，认识工作中的不足，从而为以后更好的开展工作埋下伏笔，从这个方面讲，我也是理智的，而双方理智的结果，就是双赢!
经过这次交心，我想会加深你对我的了解，消除一些彼此之间的误解与分岐。当然，教育需要学校教师与家长双方的努力，相信在我认识处理方式失当的过程中，你们也一定进行了某些正面的引导，从而能使你们的儿子也能进行认真的反省，认识到自己的错误，并能及时改正。也只有当学校教育与家庭教育相一致，相结合，才能产生出强大的教育效果。(这得有个前提，就是家长们要尊重学校及学校里的每一位教师。)而你们就是这种家长的典范，认识你们我将倍感荣幸。就让我们共同努力吧，努力为我们的下一代创造一个更好的教育环境。再次感谢你们对我的批评，让我的教育工作在反思中得到了一次升华，同时希望以后有空常来坐坐，对孩子的教育问题彼此交流交流，相互探讨探讨，本人将表示热烈欢迎，再次感谢!
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇十
各位家长：
您好：
理由就是一段时间，我的校讯通不好使了，将近一个星期的时间没有给各位家长发校讯通，也没有及时的和家长说一下我们的学习内容，在这里，是我的失职，希望各位家长给予我一定的理解，最近一段时间我们幼儿在幼儿园表现都很好，我们现在在为幼儿排练圣诞节的节目，小女孩子跳的非常好。
请各位家长放心，希望各位家长也能通过这个平台，来给我提一些意见，非常感谢各位家长对我的理解，谢谢。
此致
敬礼!
申请人：xxx
20xx年xx月xx日
家长道歉信给其他家长 家长道歉信给老师篇十一
20xx年7月4日晚上中考成绩揭晓，一夜未能入眠，喜忧参半。喜的是部分学生正常发挥考出自己的水平，部分学生超常发挥，成绩超过自己的预期目标，忧的是部分学生成绩不够理想，没有达到家长的期望，当然也没有达到我的愿望。
亲爱的同学，尊敬的家长朋友们。孩子是一个家庭的希望，培养一个孩子，成就一个家庭，造福一方水土。孩子这么重要，但是三年前，大家怀着美好的愿景把你们的孩子交给我们，体现着大家对我们整个班级教师团队的认可与信任。在此对大家致以真诚的感谢。
在我们班，有五分之一的学生希望自己考到忻州一中，有五分之二的学生希望自己能闯出静乐，考入忻州，有五分之一的学生希望自己能考到静乐一中实验班，另有五分之一的学生希望自己能考上静乐一中。我觉得无论是学生还是家长，这些愿望都是合理的，恰当的，我们也是朝着这个目标奋斗的。然而理想很丰满，现实很骨感。虽然各个层次都有一定量的学生达到预期目标。同样也有一定量的学生没有达到预期目标，有极少数同学，中考成绩甚至不达400分。为此，我要向我所带的学生及其家长致以真诚的歉意。
我始终认为，一个人的努力达不到预期目标，那就交待不了自己的良心，当然也就交待不了他人。结果不理想，就应该认真反思，并真诚致歉。不要觉得自己尽力了，就感觉问心无愧了。其实，很多时候我们怎么忙，忙什么并不重要，忙出名堂，忙出成果才重要。我的遗憾在于，有些学生还可以考的更好。这既有家庭环境的原因，也有学生自身不良习惯的原因，也一定存在相关学科教师对学生个体检点、落实、关怀、指导不够到位的现象，可能还有教师自身对现行中考理念理解久缺，付出功夫不足，复习方式陈旧，考试方向把握不准等业务方面的原因。这样分析，也许会遭到同行的非议或不满，但我觉得，取得的成绩不够理想，与家长的预期有差距，事后总结反思，对改进今后的工作无疑具有重大现实意义；此外，知耻而后勇也，给学生大胆诚恳的致歉并没有什么大的问题，何况，如果工作做的不能令人满意，就应当给对方致歉，我平时就是这样教导学生的。
现在，我要大声的对我的学生及家长朋友说：成绩没有达到预期目标的同学及家长朋友们，对不起你们。请求你们不要抱怨。或许，家长、学生根本就没有抱怨，即使有点怨言，也多数是抱怨自家孩子不争气。这让我感觉更加不好意思。
和学生朝夕相处近千日，感情自然十分深厚。每送走一届，就思念一届，每考完一次，就遗憾一次，所幸班里绝大多数同学都能考上与自己分数相匹配的高中。我亲爱的同学们，大家在初中的遗憾，只能升入高中去弥补了。塞翁失马，焉知祸福，或许经历考试失利对学生也是一种成长，一种收获。多年的经验告诉我，从我们班走出去的学生，不论就读哪所高中学校，在三年后都能取得理想的成绩，考入理想的大学。经常上演着，今天我对学生说声对不起，三年后学生对我说谢谢你这样精彩感人的喜剧。
也许我的致歉与这几天我县县城各初中校表扬与自我表扬的主题有点不协调，甚至显得有些异类，但这不重要。成绩发布的当天，县城各大街小巷就布满了各校有关自个中考成绩不错的宣传广告。与此同时，一则不幸的消息也在微信群、朋友圈、坊间传播着。消息说一家几口带孩子去外地参加小升初考试，在西凌井惨遭车祸。血淋淋的惨剧竟与各初中校特大喜讯喜报光荣榜再创辉煌等夺人眼球的宣传词出现在同一天。这实在是令人伤感的偶遇。
如果我们的教育真如自己宣传的那么好，真的把教育做到让家长满意、放心，家长需要择师，择班，择校，择外吗？当然，这个家庭外出考试遭此大难属于个例，可是某几个学生考出理想的分数何尝又不是个例呢？毕竟大千世界，禀赋优良，品质优秀的学生大有人在。要不，为啥每个学校都想挤破鼻子碰破头招到优生呢？当你看到每年全县只有四、五十个考生脱颖而出时，是否看到中考期间尚有近二百人，不能坚守考场。考场睡觉，提前交卷者比比皆是，他们对前途的失望又有谁来埋单，而他们才是忠实的纳税人，是维持学校正常运转的财政源泉。此类景观是早几年所没有的。考场伺机偷看的学生还算上进的。
教育是需要俯下身子，静心钻研的工作，不宜大张旗鼓。大力宣传所谓成绩不仅有悖于教育部关于严禁炒作各类状元的要求，对考生的未来也没有好处；同时，随处张贴广告又新增了城市牛皮癣，对我县创卫创文工作者的劳动也不够尊重。还是沉下心来，多想想那些没有考好的大多数可怜的同学。当大家都在炒作状元，或宣传可以创造所谓低进高出的神话时，更应该想想，既然咱们这么神通广大，为啥每年高价外出求学的学生越来越多，甚至最近有人为此付出生命的代价。相反，外地职业技校来我县狂轰滥炸地毯式招生，好像我县是生产差生的工厂，也有外地高中驻扎我县，意在把我县少有的优生及部分发展前景好的中上等生挖走。如果我们不能把各自的工作做得足够好，不能让多数学生获得大面积的进步，我县不论哪所学校都将因生源匮乏而出现窝里乱斗恶性互损，今年炒作这个学校好，明年又说那个学校好，给社会形成的印象是哪家也不好。乱相如此，优生不外出才怪呢！所以，当前的教育，特别是义务教育发展成这个状况，我们久社会一句对不起。
义务教育是面向全体的民生工程，良心工程，我们全县上下一定要坚守教育公德，把教育秩序协调好，让吃苦工作的教师不吃亏，全县教育整体好才是真的好。当然，我们社会也一定要真诚地尊重老师，重视教育，不要芝麻大点的事就去告状，举报，甚至恶意讹诈勒索，这不仅对孩子心理发展非常有害，也让学校、老师缩手缩脚，极大地限制了教育者的工作热情。当然，各位家长也不必过度迷信外地，不要轻易随大流地把小孩放到外地赶潮流，咱们当地也有不少德才兼备的好老师，完全有办法把工作做的很好。
祝全县考生明天更加美好。
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