为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。方案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇方案呢？以下就是小编给大家讲解介绍的相关方案了，希望能够帮助到大家。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇一
1、和去年同比分析，2014年1—6月份为了确保西飞655库交货周期，公司将大量精力放在655库托盘的生产制作上，市场投入精力少，几乎没有新签合同，造成了销售收入低，突击生产进度造成了生产产值高。而今年上半年加大了销售力度，共签订8个合同，订货额万元，生产方面有序进行，全部按客户要求按时交货。
2、1—6月份产品分类分析：一季度共签订合同有北自所钢制托盘、北京凌
昆压条型材、体育场馆型材等，其中钢制托盘占据了总订货量的比重；压条型材占；体育场馆、立体车库等特制型材占，由此体育型材，包含公司新开发的立体车库型材市场前景喜人，有望成为公司未来创收新的增长点，见如下饼状图：
3、占年度比例分析：20xx年度总目标6000万，目前时间已过去一半，任务仅完成不足百分之五，造成后面压力非常大。
1、经营方面
1）完善销售管理制度。
修订了公司销售管理政策，制定了明确的销售激励办法及货款回收细则要求，确保公司及业务人员的利益，与各销售人员签订全年目标责任书，并按月进行绩效考核。
2）积极开拓市场，争取全年目标任务的实现
上半年除正常开展销售业务外，为实现全年的目标任务，当前紧紧跟踪的大的项目有西飞公司3000多万的自动化立体库，已完成技术交流和招标文件；江西洪都4000万左右的自动化立体库及西安万隆制药900万货架项目；完成初步设计的重庆西源公司1000多万的自动化立体库及新疆500万左右的货架项目等。
后期初步交流的是西飞大件库及成都飞机工业集团初步交流立项工作，力争下半年实现2—3个项目，完成全年销售目标。
3）立足现状，拓宽销售渠道
结合我公司的优势，立足现状，积极开发型材加工。上半年先后走访调研了省内六家、省外九家立体停车设备等企业，完成立体车库调研报告，开发了浪板及边梁型材的生产加工。目前已同宝鸡通运嘉航公司签订销售代理协议，并已交付部分样品；同河北衡水奇佳公司达成整体立体停车库生产的初步意向；同山西贝尔特公司共同开发了体育场馆建设用型材，已完成首批生产销售。
2、技术质量方面
1）在全体技术人员的努力下，完成立体车库项目的调研及车库型材边梁、浪板的设计、研发、试制及生产工艺、质量检验等，为后续的批量生产打下了坚实的基础。
2）完成了体育场馆型材的开发、 技术工艺、质量全过程的控制，确保产品交付。
3）顺利完成北自所—西开及库尔勒项目的生产技术文件及生产工艺。检验员现场跟踪并全检，验收产品，整理验收资料，受到用户好评。
4）完成秦川 、西航动力等合同的技术资料以及延长橡胶、 延长石油、西安林业、 优耐特、 杨凌万隆制药、 西安新飞等单位的方案设计及报价等工作。
3、生产方面
1）圆满完成了各合同的生产及发货工作，如北自所西开合同、北自所新 疆合同、北自所航二院合同的小托盘；体育型材的加工和发货；北京凌昆压条 的生产发货；完成自动化立体车库型材的生产、试制工作。
2）现场管理逐步走上正轨：
a、完成了公司钣金车间的设备搬迁工作；
b、对车间设备的整体布局重新排布，并进行擦拭，完成车间设备和安装调试工作；
c、完成型材车间轧辊的分类和上架工作。对模具摆放区进行规划，自制货架使其全部上架等；
d、完成了车间照明的改造工作；
e、进行了全公司外墙玻璃的清洁；车间墙体的粉刷；垃圾的清理；设立专职清洁工等，使现场管理面貌一新。
上半年除生产经营外还做了如下工作，这些都为后期经营工作奠定了扎实的基础：
1）全员通过春训活动，确定了正确的思路，要以解放思想，转变观念，改进作风，提高效能，指导实践、推动工作为出发点和落脚点，提高落实公司年度方针目标的能力。
2）重新完善了公司组织机构、各部门负责人、各部门各岗位职责；规范了生产各类人员的工作程序和工作流程；
3）完善了公司生产费用的定价机制及公司生产计件办法并得以落实；
4）设立了公司生产半成品库，规范生产过程中半成品的工序管理控制。
5）完善各种管理制度，成立了自动化立体车库项目研究小组、安全管理委员会，先后制定了“物资采购及外协控制程序与管理制度”、“车间现场及设备管理制度”、“安全生产管理制度”、“销售管理办法”、“考勤管理制度”、“公务用车管理办法” “自然灾害安全事故应急预案”等。
6）完成了公司方菱商标注册及蜂窝式立体库实用技术专利申请的资料准 备。
7）狠抓质量，上半年我们通过了质量、环境、健康安全体系认证，并以此为契机，抓好产品质量，产品合格率均在99%以上，得到用户好评。
8）完成渭南临渭区分局消防大队给公司下达的整改内容并予以回执；配合渭南临渭区站南安检站对公司的安检检查工作，并制作机械分公司设备安全操作规程悬挂于各设备，现场、大厅张贴标语等；完成车间办公楼应急照明设备及应急标志等。
上半年总体来说，做了不少基础管理工作，但经营业绩却不是很理想，客观上的一些因素虽然存在，如业主项目大多是在调研申报阶段，公司所跟踪的一些大的项目基本都在上半年以后实施等。但我们在工作中也存在不少问题，主要有以下几点：
1、销售订单严重不足，导致生产任务不饱满。
2、销售信息量不足，宣传力度不够。
3、销售人员工作积极性不高，缺乏主动性。工作没有一个明确的目标和详 细计划，销售人员没有养成计划的习惯，销售工作处于守株待兔的状态。
4、销售人员业务知识不高。销售人员工作责任心和工作计划性不强，业务能力和素质等方面有待提高。
5、技术、生产能力有待提高。比如工艺、工装焊接存在不科学问题，不能提前预测，只能临时抱佛脚纠正。
6、立体车库方面，型材数量偏少，在日常加工基础上还缺少解决问题的最佳方法。
7、现场管理仍不到位，亟待加强。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇二
坚持以改革创新为根本动力，推动教育评价改革落实落地，完善考试招生制度，加快学习型社会建设，支持和规范社会力量兴办教育，加强语言文字教育，全面推进教育治理体系和治理能力现代化。
一、推进新时代教育评价改革
贯彻落实^v^、^v^《深化新时代教育评价改革总体方案》，推动党委和政府教育工作评价及学校、教师、学生和用人评价等关键领域改革取得实质性突破。完善德智体美劳过程性评价办法，坚决克服重智育轻德育、重分数轻素质等片面办学行为，全面推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革。推动构建政府、学校、社会等多元参与的评价体系。针对不同主体和不同学段、不同类型教育特点，分类设计、分步推进，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，充分利用现代信息化技术，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。建立健全各地各部门协同工作机制，指导有条件的地方、学校开展改革试点，鼓励基层探索，推进差别化创新。加大对成功改革经验的总结、宣传、推广力度，扩大改革受益面。
二、深化考试招生制度改革
统筹推进教学、评价、考试、招生全方位改革，构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内容体系，加强独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作等关键能力考查，进一步健全分类考试、综合评价、多元录取的考试招生机制。稳妥推进高考综合改革，科学制定高考综合改革方案，建立基于统一高考和高中学业水平考试成绩、参考综合素质评价的多元录取机制。完善初高中学业水平考试，完善学生综合素质档案管理和使用办法，形成基于初中学业水平考试成绩、结合综合素质评价的高中阶段学校考试招生录取模式。加快推进初中学业水平考试全区统一命题。深化中高考考试内容改革，加强命题评估，改变相对固化的试题形式，完善评分标准，着重考查学生独立思考和运用所学知识分析、解决问题的能力。加强命题队伍、命题场所和标准化考场建设。深化高考加分政策改革。完善高等职业院校分类考试招生办法，实行“文化素质＋职业技能”的评价模式，扩大分类考试录取考生在高等职业学校录取考生中的比例。进一步规范高校特殊类型考试招生工作。完善分类考试、综合评价、多元录取、严格监管的研究生考试招生制度体系，加强科研创新能力和实践能力考查，健全博士研究生“申请—考核”招生选拔机制。
三、完善终身学习制度
健全服务全民终身学习推进机制。推动构建终身学习“立交桥”，探索建立普通本科高校、高等职业学校、成人高校之间学分转换制度，强化学历、学位和职业资格衔接。建立终身教育学分银行，建立个人学习账号和学分累计制度，完善终身教育学习成果转换与认证制度，畅通继续教育、终身学习通道。完善终身教育监管制度，加大对终身教育机构办学和质量的监管力度，规范各类继续教育机构的招生、考试、发证、收费和其他办学行为。完善学习者激励机制，将学习成果作为人才评价的重要依据，构建政府、市场、社会组织、学习者多主体分担的终身学习经费筹措机制。推进学习型城市和学习型乡村创建。
四、深化教育领域“放管服”改革
进一步扩大和落实学校办学自主权。深化教育部门行政审批制度改革，探索在相关领域实行负面清单管理。优化许可事项的审批程序和工作流程，切实提升教育领域审批服务便民化水平。推进高校、中小学依据章程自主管理，在专业设置、编制及岗位管理、进人用人、教师职称评审、薪酬分配、科研管理、经费和资产使用管理等方面进一步向高校放权。推动各地根据管理权限向中小学、职业学校下放人员招聘、职称评审、经费使用、设施设备配备、资产处置、待遇分配、绩效奖励等方面的权力。
积极转变政府管理方式。动态调整部门权责清单，厘清政府和市场、政府和社会的关系。优化“双随机、一公开”监管内容和方式，加强对下放事项的事中事后监管。创新教育质量评价和监管方式，健全学校教育诚信体系，加快培育第三方教育评价机构，有序引导社会参与教育治理。健全与教育治理体系和治理能力现代化要求相适应的教育统计调查制度，强化数据资源整合，探索新技术在教育统计工作中的应用，确保统计数据真实准确、完整及时。加强教育政策研究，支持建设一批高水平教育智库，健全教育战略咨询机制，加强对重大教育问题的理论和实证研究及政策储备。
五、支持和规范民办教育健康发展
优化民办教育资源供给。明确办学准入条件，支持和规范社会力量依法办学。建立民办学校准入负面清单，吸引优质、有品牌特色的民办教育机构在广西投资办学。探索举办混合所有制职业学校，支持国有企业和大型民营企业以资本、知识、技术、管理等要素依法举办或参与举办职业教育学校，与公办学校合作办专业、办非独立法人二级学院。鼓励基金会办学模式，建立捐赠激励机制，鼓励社会力量对非营利性民办学校给予捐赠。推动“教育＋产业”业态融合，积极支持教育服务新模式、新业态发展。
规范民办学校办学行为。健全法规规章，稳步推进民办学校分类管理改革，按照自主选择、科学分类、平稳过渡的原则，加快推进全区民办学校分类登记工作。完善分类扶持政策，健全对营利性与非营利性民办学校的监管机制。建立民办学校办学评价指标体系，健全规范有序的民办学校退出机制。探索制定民办学校信息公开和信用管理办法，建立健全联合执法机制，加大对违法违规办学行为的查处力度，强化对民办教育的督导。健全行业自律机制，探索建立第三方质量认证和评估制度。完善民办学校举办者变更规程、民办学校年度检查制度，严格监管民办学校财务和资产，规范民办学校融资行为，防范资本无序扩张。完善董事会（理事会）、校长办公会和监事会等议事决策制度。强化民办义务教育规范管理，开展规范民办义务教育发展专项行动，理顺公有主体参与举办民办义务教育学校的体制机制。
提高民办教育质量。引导民办学校科学定位，坚持特色发展、优质发展，满足多样化需求。加强民办学校师资队伍建设。鼓励公办学校采取对口支援、帮扶薄弱学校、开展师资培训等多种方式支持和帮扶民办学校。组织实施民办优质示范校和特色专业建设，提高民办学校办学质量。建立教育质量考核制度，将考核结果与民办学校招生指标、专项资金以及相关支持政策挂钩。
六、推进语言文字事业改革发展
完善语言文字工作体制机制。完善“党委领导、政府主导、语委统筹、部门支持、社会参与”的管理体制，把语言文字工作纳入各级人民政府议事日程和履行教育职责评价体系。强化各级语言文字工作主管部门统筹协调职能，建立健全分工协作、齐抓共管、协调有效的工作机制，进一步加大国家通用语言文字法律法规宣传力度，推动各级语委委员单位加强对本部门、本行业语言文字工作的监督和管理，全面提升全区语言文字治理能力。
提升国家通用语言文字普及水平和质量。坚持“聚焦重点、全面普及、巩固提高”的新时代推普工作方针，加大国家通用语言文字推广力度，聚焦民族聚居区、边境地区、农村地区，开展普通话培训和普及情况调查。实施推普助力乡村振兴行动，同步推进职业技能培训与普通话推广，提高国家通用语言文字薄弱地区普及程度和农村普通话水平。建设10个语言文字规范化示范乡村。大力开展大学生推普社会实践活动。加强和改进全区普通话水平测试工作。创新开展全国推普宣传周和常态化宣传活动，增强全社会规范使用国家通用语言文字的意识。
加强学校语言文字工作。落实国家通用语言文字作为教育教学基本用语用字的法定要求，坚持把语言文字规范化要求纳入学校、教师、学生管理和教育教学、评估评价等各个环节，提高广大师生国家通用语言文字应用能力。开展学校语言文字工作达标建设，打造一批自治区级语言文字规范化示范学校。提高乡村教师国家通用语言文字教育教学能力。加强学前儿童普通话教育，推动“童语同音”工作。
传承弘扬中华优秀语言文化。实施中华经典诵读工程，开展“家园中国·经典润乡土”中华经典传承推广特色活动，创新举办汉字听写大赛、中华经典诵读大赛等中华经典诵写讲活动，建设5个国家语言文字推广基地，培养1000名中华经典诵写讲骨干教师。大力推进语言资源的保护、开发和利用，推进中华思想文化术语传播，推进中国语言资源保护工程二期建设，科学保护各民族语言文字。实施古文字与中华文明传承发展工程，开展语言类非物质文化遗产项目研究保护工作。加强语言文化博物馆建设。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇三
坚持以人民为中心，实施学前教育优质普惠发展计划、义务教育优质均衡发展计划和普通高中特色多样化发展计划，完善特殊教育保障机制，让教育改革发展成果更多更公平更高质量惠及全区人民。
一、加快学前教育优质普惠发展
优化学前教育布局结构。坚持公益普惠办园方向，优化区域幼儿园办园结构，促进公办幼儿园和民办幼儿园协调发展。以县（市、区）为单位编制学前教育布局规划，优化城乡公办幼儿园和普惠性民办幼儿园布局。严格落实城镇小区配套幼儿园政策，重点优化城市新区、新建大中型住宅小区、旧城区改造安置区、产业园区等公办幼儿园和普惠性民办幼儿园布局。优化农村学前教育布局，每个乡镇至少要办好1所乡镇公办中心幼儿园，3万以上人口的大镇要办好2—3所公办幼儿园，大村独立办园，小村联合办园，在村级幼儿园难以覆盖的偏远山村，可设置公办幼儿园分园。
保障普惠性学前教育资源供给。继续实施学前教育行动计划，健全普惠性学前教育保障机制，将普惠性幼儿园建设纳入城乡公共服务设施统一规划。优先支持公办学前教育资源不足的地区新建一批城乡公办幼儿园，提高当地幼儿入读公办幼儿园的比例。持续推动城区公办幼儿园建设，确保配套幼儿园与小区建设的居民住宅区同步规划、同步建设、同步交付使用。积极扩大城区公办学前教育资源。鼓励引导社会力量按当地学前教育布局规划举办普惠性民办幼儿园。推动小学附设幼儿班、附属幼儿园独立办园。
强化办园行为规范和保教质量监管。提升幼儿园保教质量，落实《3—6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》，配备丰富的玩教具材和幼儿图画书，坚持以游戏为基本活动，推进科学保教。坚决扭转和治理幼儿园“小学化”倾向，促进幼儿在生活中学习、在游戏中成长。加强幼小科学衔接，推进幼儿园和小学双向协同、有效衔接，科学做好入学准备和入学适应。鼓励妇幼保健机构设立婴幼儿照护服务场所，并为周边婴幼儿服务机构提供育儿支持，鼓励有条件的幼儿园利用现有资源开设托班。深化学前教育集团化办园模式改革，实现学前教育集团化办园所有县（市、区）全覆盖。推进幼儿园课程改革，加强自治区级幼儿园课程基地建设。依托城市优质幼儿园和农村乡镇公办中心幼儿园建立城乡学前教育资源中心，发挥辐射指导作用，统筹做好区域内各类幼儿园的教研和业务指导工作。建立健全幼儿园保教质量监测体系，强化过程性评估，指导教师提高实践能力。严格教师持证上岗要求，严把幼儿园教师准入门槛。强化幼儿园安全防护、收费、卫生保健、保育教育等方面的监督管理。
二、推动义务教育优质均衡发展
优化义务教育学校布局结构。根据人口变化和城镇化发展趋势，科学规划义务教育学校布局。加强城镇义务教育学校建设，有序扩大城镇学校学位供给。支持设置乡镇寄宿制学校，保障路途遥远学生的寄宿需求，保障确需保留的乡村小规模学校办学质量。优化义务教育公民办结构，确保义务教育学位主要由公办学校和政府购买学位方式提供。
推进县域内义务教育优质均衡发展。大力推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，持续改善义务教育学校办学条件，配齐必要设施设备，保障教育教学需要，推进城乡义务教育一体化发展。持续消除大班额，加强学校标准化建设。鼓励和支持有条件的县（市、区）率先实施义务教育优质均衡发展督导评估试点，自治区财政统筹中央和自治区资金对先行先试的县（市、区）给予倾斜支持。
三、促进高中阶段教育多样化有特色发展
巩固提升高中阶段教育普及水平。优化学校布局结构，统筹推进普通高中教育和中等职业教育协调发展。以设区市为单位制定高中阶段教育发展规划，按每10万—15万人口设置1所普通高中。实施县域普通高中发展提升计划，重点加强县域普通高中建设，办好必要的乡镇高中。控制普通高中班额，基本消除“大班额”，加快消除超大规模学校。有序引导初中毕业生到普通高中和中等职业学校就读，总体保持中等职业教育与普通高中教育招生规模大体相当。鼓励普通高中与中等职业学校课程互选、学分互认、资源互通、学籍转换，促进普职融通，为学生提供更多选择机会。优化高中阶段教育公民办结构。重点扶持优质民办高中学校发展。探索建立激励机制，推动初中毕业未升学学生和从业人员完成高中阶段教育。
提升普通高中育人水平。推动普通高中育人方式改革，拓宽普通高中综合实践渠道，强化综合素质培养。深化课堂教学改革，加强教学研究和指导，积极探索跨学科综合性教学，开展验证性实验和探究性实验教学。协同推进普通高中课程改革和高考综合改革，制定普通高中新课程实施方案，全面实施新课程、使用新教材。构建规范有序、科学高效的选课走班运行机制，提高教学管理水平和资源使用效率。完善学校课程管理，加强特色课程建设，增强课程多样性和选择性。指导学校建立学生发展指导制度，加强指导教师培训，构建学校、家庭、社会协调指导机制，加强学生理想、心理、学习、生活、生涯规划等方面指导。继续推进星级特色普通高中建设，促进普通高中学校办学模式、课程设置、培养方式、评价方式多样化特色化。密切普通高中与高等学校招生衔接，扩大考生与高等学校的双向选择权。
四、推进民族教育提升发展
全面加强铸牢中华民族共同体意识教育。加强新时代学校民族团结进步教育，建立学校民族团结进步教育联动机制，加强中华民族共同体意识教育理论研究和民族团结进步教育资源整合，创建100所民族团结进步教育示范学校和一批中小学铸牢中华民族共同体意识研学基地。创新开展民族团结进步教育实践活动，构建具有广西特色的学校民族团结进步教育理论研究及教育教学体系。将中华民族优秀传统文化传承教育纳入学校教育教学过程和学校特色发展建设。建设100所非物质文化遗产传承教育特色学校。加强民族语文教材和课程资源建设，完善教育教学体系，推进教育教学改革，提高民族语文教育质量。
提升民族教育发展水平。实施自治县、民族乡教育质量提升工程。加强民族聚居区乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设。加快发展民族职业教育，鼓励和支持优质中等职业学校开设民族班，增强职业教育对少数民族学生的吸引力。加强高校民族特色学科建设。继续办好中小学民族班、高校少数民族预科班和民族班，提高少数民族学生接受高中阶段及以上教育机会。落实少数民族高层次骨干人才计划，加强少数民族高层次人才和急需紧缺专业技术人才培养。
五、推进特殊教育融合协调发展
以融合适宜为目标办好特殊教育，构建布局合理、学段衔接、普职融通、康教结合的特殊教育体系。实施第三期特殊教育提升计划，推动各级各类特殊教育协调发展。巩固残疾儿童少年义务教育普及水平，加快发展残疾儿童学前教育，支持有条件的特殊教育学校附设特教幼儿园（班）。着力发展以职业教育为重点的残疾人高中阶段教育，支持有条件的特殊教育学校举办残疾人中职部（班）或高中部（班），鼓励特殊教育学校与职业学校开展合作办学，培养残疾学生职业技能。支持符合条件的残疾人接受高等教育和终身教育。加快特殊教育资源中心建设，实现自治区、市、县三级特殊教育资源中心全覆盖。改善特殊教育学校办学条件，支持每个20万人口以上的县（市）办好一所达标的特殊教育学校。鼓励支持有条件的儿童福利机构设立特殊教育学校、特教幼儿园。有效推进孤独症儿童教育，支持建设孤独症儿童特殊教育学校（部）。探索超常儿童特殊教育途径。深化特殊教育改革，推进特殊教育学校实行十五年一贯制办学，推动特殊教育课程教学改革，全面提高特殊教育质量。推进“教育教学＋康复”，注重残疾学生的潜能开发和缺陷补偿，加强特殊学生辅助器具适配及服务。全面提升特殊教育保障能力。加强特殊教育教师队伍建设，按照标准为特殊教育学校、特殊教育资源中心、开展随班就读的普通学校配足配齐特殊教育教师。提高特殊教育教师高级职称评聘比例。
六、保障特殊群体受教育权利
完善随迁子女受教育政策。落实“两为主、两纳入”要求，保障符合条件的进城务工人员随迁子女入学就读义务教育学校，鼓励公办学校学位不足的地方通过政府购买服务的方式安排随迁子女到民办学校就读，不断提高随迁子女就读公办学校（含政府购买学位）的比例。加强对农村留守儿童和困境儿童关爱保护，重点加强对无人监护和双亲在外农村留守儿童的关爱，加强法治教育、安全教育和心理健康教育，优先满足留守儿童寄宿需求。进一步做好烈士子女、符合条件的现役军人子女、公安英模和因公牺牲伤残公安民警子女、消防救援人员子女以及高层次人才子女、急需紧缺人才子女等群体教育优待工作。
完善学生资助体系。进一步完善从学前教育到高等教育全学段的学生资助体系，推动各级政府加大学生资助资金投入力度，加强学生资助标准化建设和规范化管理。精准确定受助对象，加强教育、民政、乡村振兴等部门的数据比对和信息共享，按规定将符合条件的家庭经济困难学生纳入学生资助和社会救助范围。加强对家庭经济困难学生的思想政治教育、学业指导、心理疏导、就业帮扶，进一步增强资助育人实效。进一步完善农村义务教育学生营养改善计划，提高供餐质量，改善农村学生营养健康状况。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇四
20xx年很快就要结束了，回首今年的工作，在领导和同事们悉心关怀、帮忙和指导下，透过自身的不懈努力，对自己所做的工作有了必须的认识，能够熟练、独立的开展工作，但需要学习的东西还很多。现将个人工作及学习状况作如下总结：
能坚持学习并不断提高政治理论水平。勤学习、勤思考，进取，用心提高自身思想素质。认真学习相关经济运行方面的条例、文件，统计相关的法律、法规等并认真做好笔记。
时刻以一个新手的姿态，本着谦虚学习、勤于实践的工作态度，开展这一年的工作，虚心向同事请教，透过实践、总结，不断的提高自己的业务潜力。
今年以来，在国际环境复杂多变，国内经济运行处在寻求新平衡的过程中，经济增长面临较大下行压力的大环境下，园区企业顶住压力，保证企业经营的正常运转，总体经济仍能持续不倒退，并且圆满完成市、县政府下达的经济指标。
招商认定工作也是今年工作中的重中之重，有了去年的工作经验，今年的工作也不在那么没有头绪，我与部长抓紧时间，深入在建企业，克服种。种困难，收集各类票据、合同等相关资料，高效率的并对相关资料进行整理、存档、管理，按时圆满的完成了此项工作。另外，我还用心做好经济发展部的日常工作及领导交付的其他临时性工作。完成个人信息的撰写，保证每月两篇，并及时报送综合部李部长。
20xx年，对于我来说，收获颇丰，自己进入了一个新的工作状态，接触了更多的工作资料，我也为我能够较快的适应，感觉很欣慰，学到了很多以前没有学到的知识，丰富了工作的经验，增长了才干，是我人生的一大财富。但同时也感到了压力，因为经济工作是相当复杂、系统的工作，要想熟练掌握，不是一朝一夕的事情，我想在今后的工作中，要更加谦虚的学习，认真的钻研业务，不断的提高工作潜力，为园区的经济发展贡献自己的绵薄之力。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇五
为进一步加强安全生产工作治理木制家具制造企业职业危害促进全区经济社会协调发展、安全发展、可持续发展增强全民安全意识开创我镇安全生产工作新局面根据区安委会的文件精神7月25日至8月1日我们开展了九连城镇木制家具制造企业职业危害治理专项检查现将检查工作情况总结如下：
镇政府高度重视做好安全工作隐患排查工作作为领导班子任期目标责任制的一项重要内容及时分析安全生产状况对防范重特大安全事故做出部署提出相应对策做到安全工作与生产任务同计划同部署、同检查、同总结、同评比。明确了镇政府主要领导作为此次安全生产检查的负责人。成立了以安监办为主体镇安全工作领导小组建立健全安全生产责任制制订和实行严格检查规格。
检查中制定详细隐患排查方案针对重点企业采取突击检查的方法而隐患相对少的企业采取企业自查上报的方法、企业的重点部位采取企业备案登记、安监办专人监管的方法。我镇还加强了对企业安全生产工作的检查指导加大监察监管执法力度努力构建政府统一领导、部门依法监管、企业全面负责、群众参与监督、社会广泛支持的安全生产责任体系。
此次检查我镇木器行业作为安全工作的一项重要内容来抓特别是木制家具制造单位进行专项检查。镇主要领导亲自带队深入到企业进行检查发现隐患及时提出当场制订整改方案和措施。
1、无证、证照不全或过期从事生产经营建设的；
2、未达到危害治理要求的；
3、作业场所有毒有害物质浓度超标的；
4、非法用工企业负责人、专兼职安全管理人员、特种作业人员未依法接受培训无证上岗的；
5、未进行粉尘危害治理及防护设施改造的；
6、不符合法律法规标准的7、对不符合职业安全健康条件的。
本次行动共检查企业4家查出一般隐患6处已全部整改完毕。通过此次检查有效杜绝安全生产事故的发生。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇六
回顾这_个月来的工作，我在公司领导及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过试用期的学习与工作，工作方式有了较大的改变，现将工作情况总结如下：
一、主要做的工作：
1、学习法务部门主要功能、职责，熟悉本部门业务。
2、从事法务常务性的合同审核、汇总，辅助部门主管和同事处理日常性法务业务
3、整理、修订规范的法律范本，供待集团参考、使用。
二、工作以来得到的提升：
1、办公能力、合同审查能力、文档整理能力不断提升。
2、通过对企业往年法律文档的学习，对公司各方面情况有了进一步了解;对集团办公室业务处理流程有了进一步熟悉。
3、通过这段时间的工作历练，培养了主动工作意识，提高了工作积极性，锻炼了工作能力，提升了工作热情。
三、工作中存在的问题。
_个月来，本人能敬业爱岗，取得了一些成绩，但也存在一些问题和不足，主要表现在：
1、法务专员对我而言是一个新的岗位，缺乏实践中的工作知识，在开展具体工作中，常常表现生涩，甚至有时还觉得不知所措。许多工作我都是边干边摸索，以致工作起来不能游刃有余，工作效率有待进一步提高;
2、对集团各部门的工作情况缺乏全面具体的了解，从而影响到相关法律文本的制作。有些工作还不够过细，一些工作协调的不是十分到位;
3、自己的理论水平还不太适应公司工作的要求，还应继续加强理论文化的学习。办事效率不够快，对领导的意图领会不够到位。
四、对未来的计划：
在以后的工作时间里，我决心认真提高业务、工作水平，为公司经济跨越式发展，贡献自己应该贡献的力量。
我想我应努力做到：
1、加强学习，拓宽知识面。努力学习与集团相关的法律专业知识。加强对集团发展脉络、走向的了解，加强周围环境、同行业发展的了解、学习，要对集团的统筹规划、当前情况做到心中有数;
2、本着实事求是的原则，做到上情下达、下情上报;真正做好领导的助手;
3、注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，勤奋工作，形成良好的部门工作氛围。
4、不断改进法务部门对集团其他部门的支持能力、服务水平。
5、遵守公司内部规章制度，维护公司利益，积极为公司创造更高价值，力争取得更大的工作成绩。
五、小结：
就总体的工作感受来说，我觉得这里的工作环境是比较令我满意的。是领导的关爱以及工作条件在不断改善给了我工作的动力。其次是同事间的友情关怀以及协作互助给了我工作的舒畅感和踏实感。再次就是集团营造的“企业文化”氛围给了我工作的信心。
六、下阶段主要工作计划：
1、尽快整理出规范、完整的法律合同范本。
2、对公司往年的诉讼、合同资料进行精细化学习，借助于此，加快对公司各项业务的熟悉进程。
3、进一步锻炼相关法律能力，使之得到快速提升，适当分担部门主管的业务压力。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇七
在一年的试用期时间里，本人能够遵纪守法、认真学习、努力钻研、扎实工作，以勤勤恳恳、兢兢业业的态度对待本职工作，在财务岗位上发挥了应有的作用，做出了贡献。为本年度的财务工作做一个总结。
一、严于律己，严格要求，遵章守纪，团结同事
自到公司上班以来，我能严格要求自己，每天按时上下班，能正确处理好公司与家庭的关系，从不因个人原因耽误公司的正常工作;同时我也能严格遵守公司的各项规章制度，从不搞特殊，也从不向公司提出不合理的要求;对公司的人员，不管经理还胜人，我都能与他们搞好团结，不搞无原则的纠纷，不利于团结的事不做，不利于团结的话不说。
二、尽职尽责履行好自己的工作职责
我在公司主要从事财务工作，为此我从以下方面做了一些工作：
1、建立健全公司财务制度。公司成立以来，我是兼职会计，所以只负责每月的帐务处理和财务报表的报送，使得公司财务上的制度不够健全。自到公司正式上班后，我将财务人员的工作合理划分，在公司的财务方面按规定进行了要求，特别是发票管理方面，严格要求正确填开和索取，减少不必要的麻烦。在财务收支方面，严格执行公司的财经制度。
2、正确核算，按时结算，及时报送税务相关报表。在日常财务工作中，我能严格按财务规定正确核算公司的经营情况，按时结算有关帐务，每月末及时将财务报表和纳税申报表报送税务机关，没有因个人原因耽误报送时间。
3、及时将财务状况汇报于公司，积极为经理当好参谋。每个月我都将公司的财务情况给公司经理进行汇报，使经理能及时了解、掌握公司的经营状况，对经营中出现的问题我能及时提出合理化建议，发挥财务在公司经营中的作用，为建立当好参谋和助手作用。另外，对其他人员在销售、采购中有关不符合要求的做法，我也能及时提醒和指出。
4、认真负责，积极配合税务部门的稽查工作。x月初，税务部门对我公司进行稽查，在这期间，我能积极配合，并加强和稽查人员的配合，发挥自己的优势，多与他玫通，对存在的问题与他们交流，争取他们的宽容，使公司的利益得到最大保护。
三、存在的问题
一年来，围绕自身工作职责做了一定的努力，取得了一定的成效，但与公司的要求和期望相比还存在一些问题和差距，主要是：自己来公司时间短，一些情况还不熟悉，尤其是对每个销售人员的核算，工程部分和零售部分没有明确划分清楚，给销售人员带来了麻烦，同时也给公司对每个销售人员完成任务的情况掌握不够准确。对这些问题，我将在今后的工作中认真加以解决。
四、总结
最后，我还想说三点：
一是我的述职报告还不全面，有的具体的工作没有谈到，就今天我所谈的，希望大家多提宝贵意见。
二是我工作能顺利的开展并取得较好的成绩，首先要感谢我的助手，她对我的工作能积极给予配合和支持，任劳任怨，特别是在有身体不便的情况下，坚持上下班，帮我做了许多工作。同时，我还要感谢公司其他人员，没有你们的支持和配合，就没有我们今天的工作成绩，你们诗司金字塔的基础。特别是在公司生产经营，销售盈利方面，你们精诚团结，积极为公司出谋划策，充分反映出我毛司员工是一支能吃苦、能奉献、能战斗、有进取精神的队伍。
三是希望大家在明年，能一如既往地支持配合我的工作，我将一如既往地与大家一道，为公司获得更好的经济效益做出努力。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇八
从事统计工作以来，在工作中我学到了很多知识和经验。统计工作对我来说是一个陌生的工作，我由不懂到懂，由肤浅到深入，由难到易，可以说这个过程是艰辛而美丽的。从工作中我所得到和领悟的也很多。这可以说对我以后的人生旅途都有很大的影响和帮助，也算我人生的一次不小的转折点和跨越。
所以自已也更珍惜这个难能可贵的机会。我想无论开始从事何种工作对我来说都是一种挑战，也是一种磨练。做统计一年多以来在工作中不断的磨练了我的意志，同时增加了我对困难的征服欲，实现了我的人生价值。我想无论我做什么都会干一行爱一行。既然我从事了这份工作，就要爱岗敬业，尽职尽责的去认真完成我的工作。
一年中工作总结如下：统计这份工作要求我。
（首先）要敬业。要用积极的态度全身心的投入工作，即然选择了这个职业，选择了这个岗位，就要全力以赴，尽职尽责地去完成。
（二是）要以严谨细致的态度对待工作。在工作中要严格要求自已做到一丝不苟。统计对我来说是一项细致的工作，它的要求很严格，它要求我必须认真、细致。要做到在刚统计时与磅房核对数字相符，数字一定要准确无误，做表时要磅票与表格数字相符。无误的数据便于以后的查账，所以，必须要认真，仔细无差错。这就要求我们在做其它工作时也是必须用严谨细致的态度对待工作。
（三是）责任心、工作对我们来说就是一种责任、我们有义务尽心尽责的去完成，去负责、所以工作的好坏，也取决于你对工作的责任心。
（四是）工作的高效率。对我来说提高工作的效率就是要多学习，从学习中汲取好的可以提高效率的知识，再就是，将问题细化，在短时间内决定，对任何事情都要当机立断，设定具体时间安排工作，给自已制定严格的最后期限。
（五是）保密性。我所从事的统计具有很大的保密性，保密性就是对数据的保密。
工作效率分析
病床利用情况分析
1、病床是医院工作规模的计量单位。通常根据病床编制确定医院的人员编制、设备、经费和物资分配等，分析病床利用情况，对评定医院工作效率具有重要意义。反映病床利用情况的主要指标有：
（1）平均病床工作日
平均病床工作日是平均每张病床一年间（或一定时期内）的工作天数。由于修理、消毒或其他原因，每一病床在一年内不能每天都使用，一般情况下，平均病床工作日以340日较为恰当，各科根据具体情况稍有差别。如果超过，可能给医疗质量带来不利；如果过少，则说明病床空闲，尚有潜力未能充分发挥。
（2）病床使用率
病床使用率反映平均每天使用病床与实有病床的比率，正常最高使用率以93%为宜。病床使用率的高低与各科病床分配、是否合理、病房管理是否科学、门诊和住院处收住病人是否及时有关。
（3）病床周转次数
是衡量病床周转速度的指标，分析时必须考虑医院的收容任务和对象。例如，收容慢性病人，治疗时间长，病床周转次数就少。病床周转次数低，应调查原因，加强管理增快周转，病床周转次数过多，说明病人住院时间短，判定这种现象是否合理，还必须与检查医疗质量结合起来。统计员工作总结
（4）出院病人平均住院日
既是一个反映工作效率的指标，也是一个集效率、质量、管理一体的综合性指标，它涉及到医院方方面面的工作，它较病床周转，更能说明问题，而且便于操作，这个指标成为医院的一个龙头指标。因此，它是分析医院工作质量不可缺少的一个指标。
2、收容病人量和辅助、医技科室工作量分析
对病人收容数量和比例的分析，可反映医院发挥人力、物力和技术效能的情况。收容的病人愈多，表示完成的任务愈多，发挥技术、设备的效能愈高。
（1）收容病人
这一指标是从总工作量上来反映医院工作效率的，可分析是否完成了计划收容人数。计划收容人数是根据上级要求和医院具体情况，订出全院（或各科）病床使用率和病床周转次数指标，然后按下式计算： 某时期计划收容人数实有病床数×病床使用率×该时期病床周转次数
（2）收容病人的病种数量和比例
（3）各辅诊、医技科室工作量分析
2、关于治疗质量的分析
治疗质量的高低主要表现在治疗是否有效、及时和彻底。常用来反映治疗质量的统计指标有：
（1）治愈率
是反映治疗质量的重要指标。但只看医院总的治愈率，并不能说明治疗质量的真实情况。
（2）治愈好转率
准确性较高，但此指标不能确切地说明治疗的质量水平。
（3）病死率
从反面反映治疗质量。但它和收容对象的情况有密切关系。因此，还必须从“来院前的治疗质量、入院到死亡的时间、死亡疾病和原因、死亡年龄、治疗的及时性等方面进一步作分析。
（4）治愈者平均住院天数
是诊断、治疗是否及时、正确、有效的综合反映。分析时应注意分析缩短和延长的原因。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇九
20xx年，即将临近年末，作为大学刚毕业实习期间的我进入公司到目前为止已经有两个多月了的时间了，在这两个多月的时间里，我学到了很多关于房地产的知识，也涉及了很多以前没涉及到的事物，在公司领导和同事们的悉心关怀和指导下，通过自身的不懈努力，我已经逐渐适应了公司的生活与工作环境，对工作也逐渐进入了状态。在这段过程中，我想分三个阶段来总结我这段时间的工作。
(一)20xx年试用期工作总结
l. 萌芽阶段(11月x日—12月x日)。
在这期间，因为大学才毕业刚入这行很多事情都不会做，课本上学的东西用到实际上来才知道是一些理论上的知识，跟实际工作根本接不上轨，在开始几天我很迷茫不知道自己应该做些什么，上班的第二天叫我应用word办公文件做一些关于土地上的工作，而我跟本不会，我很紧张，我便请教于同事加上自己慢慢摸索，慢慢学会做，很快我会应用一些简单的word办公软件，开始一步一步的深入学习，我慢慢接触整理成都市土地供应和土地成交的工作，同时也在跟踪一些大的项目优惠政策，后面开始着手于政策统计工作，和安徽省六安市的商品房预售统计，六安土地市场统计，六安月报工作等。
当然了，在这期间，我工作出错的几率也很高，特别是在有些事情的处理上，缺乏一定的灵活性，对有些事情考虑得不够周全，做事也不细心，或者说跟本不知道自己出错的地方在哪里，因为很多地方不懂当自己做错了的时候，也不知道出错的原因，出错的地方，每次把写的文件报告交上去时，同事给我指出很多错误，比如word办公文件的格式有很多错误的地方，比如踩盘时有很多重点的地方我没有关注，没有认真记录，比如在写月报的时候图片格式应该怎么放。很多很多细节上的问题我都做得不好，同事给我指出错误的地方我都默默记在心中，记住下一次不要再有同样的错误出现。
2. 初长阶段(12月x日—1月x日)。
在这期间，经过了前一个月的认真学习，经过公司同事的耐心教导，我基本掌握了一些简单的word办公软件的应用，同时也掌握了自己的工作流程和工作性质，在我的日记本上我列出来了每天要做的事情，每周要完成的工作，同时也熟悉了自己的工作时间流程，知道自己在某个时间段应该做什么样的工作，知道在这一周时间里我应该把那些工作完成，而且要认真的完成，认真学习房地产基础知识，认真贯彻落实领导安排下来的工作任务和工作计划。工作的同时我逐渐发现了自己的几大问题，工作效率不能提高，写东西的时候不能很快的完成，虽然在每次应当交报告的时候我按时交上去了，但是离自己的想象完成速度时间还有一段距离，我想应该提早一天就完成的工作，每次临近上交的时候才能完成，这一点以后要改正。完成的质量也有待提高，每次交上去的工作报告同事都会指出一些细节上的问题，所以在以后的慢慢学习与成长中我会尽快改正这个两个缺点。坚决做到有问题就改，有错就认，不懂要问，不会多做。
3. 渐长阶段(1月x日—至今)。
经过两个多月的工作学习，我为自己是本公司的一员而感到荣幸，尽管是实习阶段的也好。在刚来公司的前几天里，因为陌生我很多问题不懂又不敢多问同事，因为刚进入社会工作在人际关系方面自己也没得准，不敢多打扰同事的工作，慢慢的熟悉了这里的工作环境开始发现这里的每个同事都是那么的热心帮助人，耐心教导我，让我从一个刚毕业的学生很快的熟悉工作上的事，让我知道我应该做什么样的工作，不会的我应该怎样做，不懂就多问同事，在这里工作这么久我心情很愉快，领导们都很关心我，领导们都没有当领导的架子和同事们都保持一个融洽的工作环境，而这让我在工作上没有紧张的心里。“不懂就要问，不要闷在心里”，这是一位同事告诉我的，他说如果我在工作中遇到问题就多跟他们交流，多向他们汇报工作的困难程度，很多工作经验上的问题可以多向他们请教，这让我很感动，我很感谢这些同事们。感谢他们对我的教导，对我问问题的耐心，使我很快的能适应和熟悉这份工作。
(二)20xx年工作计划
在过去忙忙碌碌的20xx年我们迎来崭新的20xx年，20xx年对我来说是一个学习的一年，是人生又一个起点，从今年开始我也正式的步入社会，迎来自己人生的另一个开端，在这一年中我对自己的工作计划有如下安排：
1.坚持学习，提高能力
对于一个刚毕业的学生来说，没有比学习更重要的事情了，在未来的一年里我要坚持学习，坚持学习房地产基本知识，深入了解房地产专业工作，要做到多看，多想，多做，多问来提高自己的学习以及工作能力。全面提高自己的实践能力，使自己能充分胜任这份工作。
2. 履行职责，尽心尽力
坚持履行工作上的职责，坚持做好领导下达每一项工作，在日常工作中一定要保质保量的完成自己分内的事情，领导下达的工作任务要无条件的答应，不能有拖延或者怕困难而不做的思想存在，每项工作都要尽心尽力的完成，要把公司的利益放在第一位，为公司某更大的福利。
3.遵章守纪，自我约束
坚决遵守公司规定，遵守公司员工守则，做到不迟到不早退，尊重公司领导一切安排，和同事搞好关系。自我约束要做到不该问的事不要问，不该管的事不要管，要多做事少说话，一切以公司的利益为主。
4.放松心情，愉快工作
在工作中不要给自己太大的压力，只要认真准时的完成工作任务，认真处理好自己份内的事，认真听从公司领导安排，把自己手头上的工作做到“今日事，今日毕”，在空闲时间多学习专业知识，近一步加深和巩固。多学习别人怎么做，多请教同事，放松心情才能使自己在这一年中工作能力有更大更快的提高。我相信在新的一年，新的工作状态，新的事物放在我面前，我一定会做得更好，更细心，更完美。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇十
公司质量管理体系工作，从98年开始筹划，到20xx年通过认证审核，我们已经走过了十三个年头。在历史的进程中，管理基础有了长足的进步，质量管理体系在规范企业的管理行为，部门之间的衔接等诸多方面，起到了重要作用。按照体系文件要求去做，就能保证产品质量，所以我们要维护好质量管理体系。做好我们的管理体系内部审核工作，就能很好的完善体系文件，确保质量体系和技术动作的有效性和符合性，及时采取纠正或预防措施，以实现管理体系的持续改进。
iso9001：20xx标准中规定：“组织应按策划的时间间隔进行内部审核，以确定质量管理体系是否满足如下要求：
1）符合策划的安排（7．1），本标准的要求以及组织所确定的质量管理体系的要求；
2）得到有效实施与保持。”由此可见，内部审核过程就是一个组织自我评价“自身建立的质量管理体系是否符合标准要求、是否符合组织所确定的质量管理体系要求、质量管理体系是否得到有效实施、质量管理体系是否得到保持”的过程；同时，也是组织建立“自我发现问题、自我纠正问题、自我持续改进质量管理体系”机制的过程。因此，这是一个质量管理体系中非常重要的过程，也是第三方认证审核的重点和第三方监督审核必审的过程；建立质量管理体系的所有组织对此都很重视。
实实在在做好我们的内部审核工作，就能对我们的质量管理体系运行进行监控，发现问题解决问题。经过多年来质量管理体系运行情况，多年来公司内部审核的情况，我们发现存在这样或那样的问题，
（虽然由于人员变动和内审员学习培训不到位）达不到内部审核的效果。
1）内审员的素质问题
这主要表现在内审员对标准内容不熟悉，对公司质量体系文件学习不够，在现场审核时往往要现翻书本，造成审核效率低、审核呆板，同时又对所发现的问题判定不准确；对于初次参加内审的内审员情况更是如此，开展现场审核时不知如何切入，显得很被动；审核方式简单，孤立地审查问题，导致仅仅发现表面问题，不能挖掘深层次和系统性的问题。由此造成的结果是，企业的质量管理体系并没有得到显著的改进和提高。
2）内审员编制内部审核检查表中出现的问题
作为内审员工作文件的检查表被编制得过于简单，检查表的检查内容与审核计划规定不符甚至存在漏项。从而导致不能指导审核员进行有效的工作，甚至会造成审核员不能完成质量管理体系审核工作。
3）现场实施审核几年来常出现的问题审核客观证据记录不清楚，审核记录不全，不注重审核抽样，审核记录与不符合实施描述不符等，个别内审员审核记录过于简单，还有甚者就一个字，确实表达不清。
4）内部审核后，不符合项报告中存在的问题
不符合事实描述不清楚，不符合对照标准的判定不准确，产生不符合的原因分析不清楚，定位不准确；仅进行文字纠正而没有采取相应的纠正和预防措施，并且缺少实施、纠正与预防措施的效果和辅助证据，缺少举一反三的系统性纠正措施；内审组忽视跟踪验证环节。其结果是：纠正措施无效并使同一类问题重复出现，体系不能得到有效的改进，达不到内部审核的目的；同时导致内部审核过程形式化、表面化。
5）每次审核结束后，虽然都把审核资料存档保管，但是，却没有对历次内部审核发现的不符合项进行统计分析，从中找出规律性的东西，以便持续改进。
针对以上五个方面的问题，我们在开展内部审核的实际工作中，通过认真分析原因，采取相应的对策或纠正措施，并逐渐改进内部审核过程方法，从而使内部审核过程方法、内部审核的质量和效果得到改进和提高，对企业的质量管理体系的持续改进起到了促进作用。
1）着重提高内审员的业务水平和整体素质，从根本上提高内部审核的质量及其有效性内审员是实施内部审核工作的核心，因此，只有提高内审员的审核水平和审核能力，才能提高内部审核过程的质量和效果。通常的做法是：
a）聘请公司内资深的老师来讲授有关标准和审核的知识，培训内审员，帮助内审员理解和掌握标准和审核内容；必要时邀请认证公司老师给搞一下培训。特别培养公司内的专家，对内审员进行现场审核培训和实践案例分析，拓展内审员的审核思路和审核方法，这一点对于提高内审员的审核能力非常重要，也非常有效；
b）聘请有经验的内审员带领新的内审员到审核现场做现场审核，并通过审核实践对新的审核员进行现场培训，搞好传帮带；
通过采取以上措施，内审员的审核水平和审核能力得到较大的提高，在内部审核过程中，不仅能够发现一般问题，而且能够发现深层次和系统性的问题，从而有效地建立了一种能够在质量管理体系运行中及时发现问题、纠正问题、持续改进的管理机制；而且，也使内审员的审核计划编制水平得到提高，杜绝了审核计划有漏项的问题。
2）解决实际工作中存在的问题
由于内审员大部分来自各个部门，每个人都有各自的工作，不可能有很多空余时间来学习标准和审核知识。因此，在编写检查表时仍然会暴露出编写简单，与审核计划对照存在部门漏项、部门职责漏项和标准条款漏项等问题。为此，我们采取的对策是，先设计并统一编写标准的现场审核流程检查表，分发给每个内审员。这样，不仅提高了审核效率和审核效果，还杜绝了审核漏项的问题。从而达到自我发现、自我纠正、持续改进的目的。
3）策划专题审核内部审核的策划环节是内审的基础。
对于某些问题，单靠审核组现场审核这种方式是不可能解决的。为此，我们提出并实施了专题审核、会议审核的方法，即就某一个共性问题或深层次的问题，组织内审员到现场进行专项审核或组织召开专题会议进行审核。实践证明，这种方式对于解决质量管理体系中存在的共性问题或深层次的问题很有效果。例如：“配套关键件分级”、“外包外协过程”、“非标设备”文件的审核编制。
4）汇总、分析审核结果
我们对每次内部审核的结果都要进行汇总、分析，并提出解决办法。例如：每个过程中历次审核出现不符合项的频次，每个部门出现不符合项的几率。根据分析结果，提出质量管理体系工作的改进重点，着重管理那些运行效果差的过程或部门，达到质量管理体系有效改进的目的。以增强员工的质量管理意识。
5）审核报告采用认证机构第三方审核的格式
在设计不符合项报告和内部审核报告的内容和格式时，我们尽可能地采用认证机构第三方审核的格式。由专业人员帮助基层部门弄清楚“纠正”、“纠正措施”和“预防措施”等概念，并指导他们开展举一反三的整改活动，从而达到利用审核结果来有效地改进质量管理体系的目的。
通过采取以上措施，显著提高了内部审核的质量，并取得了明显的效果。但是，一个问题解决了，新的问题就会出现，这就要求我们要认认真真循环渐进解决问题。
内部审核过程是质量管理体系中非常重要的一个过程，是质量管理体系自我发现问题、自我纠正和自我持续改进的一种有效机制。通过实施内部审核，不仅可以通过纠正不符合项来达到质量管理体系持续改进的目的，而且还可以锻炼和逐步培养一支高素质的内审员队伍，对于维持质量管理体系的有效运行、不断提高质量管理体系的运行质量起到显著的促进作用。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇十一
坚持提质培优、增值赋能，实施职业教育提质培优计划，深化产教融合、校企合作，创建国家民族地区职业教育创新发展试验区，培养更多高素质技术技能人才。
一、完善现代职业教育体系
全面落实国家和自治区职业教育改革实施方案，建立服务全产业链、全生活领域和全生命周期的职业教育和培训体系。优化职业教育布局结构，积极引导职业教育资源逐步向产业和人口集聚区集中，新增高等职业学校主要向中小城市布局，支持新建、改扩建一批中等职业学校。完善从中职、专科、本科层次职业教育到专业学位研究生的培养体系，构建高技能人才成长“立交桥”。推进本科层次职业教育试点建设，支持“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”建设单位试办职业本科教育，规范长学制培养高层次技术技能人才。加大专业学位研究生培养力度，发展以职业需求为导向、以实践能力培养为重点、以产学研用结合为途径的专业学位研究生培养模式。探索以对口合作、集团化发展等多种形式推进中等和高等职业教育培养目标、专业设置、课程体系、教学过程等衔接。统筹推进中等职业教育发展，提高中等职业学校办学效益。建立健全职业教育质量评价制度。
二、加强职业教育基础能力建设
深入开展职业学校达标建设，积极改善实习实训条件，不断提升“双师型”教师队伍建设水平。推进中等职业学校教学条件全面达标，进一步夯实中等职业学校办学基础。继续实施自治区高水平高职学校和专业建设计划，集中力量建成一批高水平高等职业学校和专业。对接新经济、新技术、新职业，推动专业升级和数字化改造。推动各级人民政府、企业和职业学校建设一批高水平专业化产教融合实训基地。
三、健全职业教育产教融合发展机制
统筹产教融合型城市、行业、企业等建设试点对象，持续推动建立以城市为节点、以行业为支点、以企业为重点的产教融合发展路径与模式。深化产教融合，建设一批成效明显、示范性强的产教融合示范基地（园区），服务广西加快新旧动能转换。积极发挥行业龙头企业或骨干创新型企业、重点产业协会牵头作用，联合普通高校、职业学校、科研机构组建实体化运作的自治区级示范性产教融合集团（联盟）。支持职业学校与行业企业合作建设一批工程研究中心、协同创新中心、重点实验室、技术技能大师工作室、实验实训基地等。鼓励职业学校面向一线开展科技创新，强化技术开发和成果转化能力。鼓励专业技术人才、高技能人才与职业学校教师双向流动，在职业学校建设股份合作制工作室。完善职业教育产教融合政策支持体系，培育建设一批产教融合型企业，到2025年规模以上企业参与职业教育（集团化办学）比例达到70％。落实“金融＋财政＋土地＋信用”产教融合组合式激励政策，对企业举办的职业学校按规定给予支持。依托职业学校、规模以上企业等主体建设一批自治区级职业教育培训基地。发挥职业教育集团在促进教育链和产业链有机融合中的重要作用，建设一批覆盖全产业链、辐射区域产业发展的实体化职业教育集团。充分发挥行业职业教育教学指导委员会作用，健全运行机制，开展政策咨询、行业人才需求预测，加强教育教学改革指导，推进产教对话。
四、加快培养新时代“广西工匠”
优化人才培养结构，大幅扩大技术技能人才培养规模，提高职业教育比重，加快培养具有创新意识和创造能力的高素质技术技能人才，壮大实体经济人才根基。积极开展重点领域工匠培训，推动职业教育专业与产业精准对接，培育和打造一批特色专业集群。健全专业设置定期评估机制，强化地方引导本区域职业学校优化专业设置的职能。深入推进1＋x证书制度试点，引导职业学校根据职业技能等级标准和专业标准，将证书培训内容有机融入专业人才培养方案。积极开展“引企入教”改革，探索设置“产业教授”等创新性岗位。扩大现代学徒制和企业新型学徒制试点规模。推动构建与行业、企业人才需求相匹配的专业课程体系，主动融入更多新科技、新技术内容，将行业、企业所需职业素养与职业文化要求全程融入理论和实践教学，培养学生通识能力和专业基本能力。强化学生实习实训，确保实践性教学学时占总学时一半以上。不断完善教学工作诊断与改进制度。
五、推进技能型社会建设
坚决扭转“唯名校”、“唯学历”的不合理用人导向，推动建立以品德和能力为导向、以岗位需求为目标的人才使用机制。完善技术技能人才职务职级晋升政策，建立职业技能等级认定与相关系列职称评审贯通机制，畅通技术技能人才发展通道。推进落实提高技术工人待遇有关政策，推动职业学校毕业生在就业、参加机关企事业单位招录、职称评聘、职务职级晋升等方面与普通学校毕业生享受同等待遇。举办职业学校技能大赛，加大对职业学校参加有关技能大赛成绩突出毕业生的表彰奖励力度，开展职业教育活动周，培养和传承工匠精神。完善技能人才荣誉体系，营造尊重技能、崇尚技能、人人享有技能的社会氛围。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇十二
坚持教师是教育的第一资源，实施强师惠师计划，加强师德师风建设，大力振兴教师教育，深化教师管理综合改革，全面提高教师待遇地位，夯实教育高质量发展基石。
一、加强师德师风建设
健全教师理论学习制度，全面加强理想信念教育，引导教师树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观。将师德师风建设要求贯穿师范生培养和教师生涯全过程，建立健全师德师风建设长效机制。充分发挥课堂主渠道作用，引导广大教师在教育教学中提升师德素养，将立德树人渗透到教育教学全过程，增强育人的主动性、针对性、实效性。加大师德典型宣传，开展多层次的优秀教师选树宣传活动，弘扬师德正能量。落实新时代教师职业行为十项准则，严格师德督导和违规惩处，实行师德负面清单制度和反面典型案例警示制度，建立多元监督体系。加强对高层次人才、海外归国教师、青年教师的教育引导，增强工作向心力。建设一批师德师风教育基地，开展示范性师德教育及师德师风情况监测。
二、构建高水平教师培养培训体系
推进教师教育体系改革。合理调控师范院校师范生招生计划，积极引导更多优秀学生报读师范专业。鼓励高等学校与市县人民政府开展校地协作，建立高校与政府、企业、中小学、幼儿园、职业学校联合培养教师的新机制。办好一批师范院校和师范专业，改进师范院校评价，将培养合格教师作为主要考核指标。加强职业技术师范专业建设，支持综合性大学举办职业技术师范专业。稳步推进高校师范类专业认证工作，促进师范教育高质量发展。重点优化学前教育和普通高中教师培养规模结构，实现培养规模结构与教师岗位需求有效衔接。开展地方公费师范生培养，定向培养一批乡村学校、乡镇幼儿园和紧缺学科教师。提升教师培养层次，扩大教育硕士、教育博士招生规模。支持高水平学校和大中型企业共建“双师型”教师培养培训基地。深化教师教育课程改革，强化师范生教学技能训练，增强师范生教师职业认同感和责任感。
着力提升教师队伍能力素质。建立健全自治区、市、县三级教师发展机构和专业培训队伍，形成覆盖大中小幼等各级各类学校教师的培训体系。实施教师全员培训，落实5年一周期不少于360学时的规定，促进教师终身学习和专业发展。加强培训机构建设，提升基层培训教师能力。完善教师培训监管评价机制。实施中小学名师名校长工程、八桂教育家摇篮工程，培养一批基础教育领军人才。深入实施“国培计划”和“区培计划”，重点支持农村义务教育学校和幼儿园骨干教师、校（园）长培训。实施广西职业院校教师素质提高行动计划，加强职业学校“双师型”教师培训，面向职业学校分专业建设一批国家级、自治区级职业教育教师教学创新团队。全面开展高校教师教学能力提升培训，加强高校青年教师培训，重点培养一批普通本科专业带头人。适应特殊教育随班就读为主要安置形式的需要，加大特殊教育师资培养培训力度，提升特殊教育教师培养质量。推动构建教师信息素养发展机制，提升教师信息素养。制定加强和改进新时代广西基础教育教研工作的实施意见，完善自治区、市、县、校教研体系，健全教研员准入、退出、考核激励和专业发展机制，建立健全教研员全员培训制度，实施3年一周期的教研能力提升行动，促进教研队伍专业化发展。
三、深化教师管理机制改革
优化教师资源配置。盘活事业编制存量，统筹教师编制配置和跨区调整，以县为单位科学核定中小学教职工编制，优先保障中小学教育需要。落实自治区公办幼儿园教职工基本编制标准，实行教师编制配备和购买工勤服务相结合，补足配齐幼儿园教职工，进一步提高学前教育教师接受专业教育比例。推进义务教育教师“县管校聘”管理改革，建立县域内机构编制部门负责教师编制管理、人力资源社会保障部门负责学校岗位设置管理、教育部门负责统筹教职工编制管理调配、学校负责教师聘用和日常管理的统筹协调机制。适应课程改革和高考综合改革需要，加大普通高中教师补充力度。根据学校学生数变化情况，动态核定中等职业学校人员编制，探索采取固定岗和流动岗结合方式，解决中等职业学校“双师型”教师不足的问题。采取“编制＋非实名人员控制数”人员总量管理模式，根据高校办学规模补足配齐教职工。
深化教师管理综合改革。提高中小学（幼儿园）中级、高级教师岗位比例。落实中小学（幼儿园）教师资格考试与定期注册制度。探索推进中小学校长职级制改革，促进校长队伍专业化发展。完善职业学校教师管理制度。继续开展职业学校“双师型”教师认定工作，将体现技能水平和专业教学能力的双师素质纳入教师准入、考核评价体系，实现“双师型”教师占专业课教师总数的比例超过一半。深化中等职业学校教师职称制度改革，推进职业学校岗位设置管理改革。完善绩效工资管理办法，建立符合实际、利于激励的绩效考核评价标准。推进高校教师人事制度改革，落实高校用人自主权，简化进人程序。深化高校教师职称制度和评价制度改革，推动高校自主评审、自主评价、按岗聘任。加快推进高层次人才管理体制机制改革创新，完善校企人才“互派互聘、共培共享”模式。
四、构建科学的教师评价制度
建立健全符合各级各类教师岗位特点的考核评价指标体系，突出教师品德、能力、业绩、贡献，引导教师潜心教书育人。强化教师思想政治素质考察。坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，把师德师风表现作为教师资格注册、业绩考核、职称评聘、评奖评优首要要求。把认真履行教育职责作为评价教师的基本要求。强化一线学生工作要求，推动各级各类学校明确领导干部和教师参与学生工作的具体要求。改进高校教师科研评价，规范科学引文索引（sci）论文相关指标使用，推进分类评价、代表性成果评价，进一步建立重贡献、重水平的科研评价导向。推动高等学校高层次人才称号回归学术性、荣誉性。
五、提高教师地位待遇
落实教师工资待遇。落实公办幼儿园教师工资待遇保障政策，统筹工资收入政策、经费支出渠道，切实保障公办幼儿园教师工资及社会保险待遇，确保公办幼儿园教师工资及时足额发放。提高公办幼儿园非在编教师工资待遇，逐步实现与在编教师同工同酬。推动民办幼儿园参照当地公办幼儿园同类教师工资收入水平合理确定教师薪酬标准。健全中小学教师工资随当地公务员工资同步调整联动机制，确保义务教育教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，完善普通高中绩效工资管理办法。推进高校教师薪酬制度改革，扩大高校收入分配自主权，大力推进高层次人才绩效工资改革，建立健全以增加知识价值为导向的分配机制。
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇十三
光阴似箭，第一次尝试把自己在这半年来的行动用语言表达。下面我就做个简单的总结。
1、每日做好生产一线职工的个人产量与次品数据的汇总与登记，并间断性地抽查相关数据是否准确；
2、每月汇总并公布职工的出勤、个人产量、次品等。做好产量月报表上报生产经理和财务部门，包括生产车间和包装车间；
3、每月月底进行一次彻底的盘库，主要有原材料、辅料、半成品、成品。整理分析数据后上交财务部等相关部门；
4、每月将生产部各种人员流动情况及考勤，奖罚，请假等数据汇总上报行政人事部；
5、协助人事部门招聘、登记求职人员信息，刊出宣传橱窗；
6、配合生产部发布和修改各类制度、通知、考核等；
7、自从公司实行免费餐以后，每日进行就餐人数统计。
努力完成本职工作之余，学习有关财务、统计方面的知识，以提升自己专业学识；积极参加一些和专业有关的培训，有效提高对统计数据的准确性，并做好数据的登记与分析。
上半年，在原有的各种统计报表基础上，对一些没有实际意义的表格作了改进，并对统计数字的准确性进行了加强。但也存在着不少问题，尤为突出的是“食堂就餐人数的统计”问题。由于如今在厂职工按部门划分，人员变动情况很难在同一时间最准确地掌握，给每日的上报带来很大的麻烦。为此经过一系列的改进与调整，我们将专属部门专职人员上报签字认可，希望能够起到更准确更及时的统计。x月份最多统计人数相差了8人，为此我也做了检讨。有人反映人数统计方面存在问题，那是否职工产量也是如此。关于这个问题是我统计中的疏忽，但产量我可以大胆地说，不是百分之百的正确，却有99%的准确！工作中经常会出现这样那样的问题，我们要勇于正视错误，并且解决错误。有则改之，无则加勉！
上半年是我职业生涯的一个重要转折点。xx给了我锻炼的舞台，使我取得了不少的收益。这些成绩是离不开领导的信任和支持，离不开车间各道质检的共同努力。在此我要感谢各位对本人工作的支持！过去的成绩只能说明过去，未来的日子还是要靠我们共同的努力去实现。一份耕耘，一份收获，我相信xx的未来会更加辉煌！
荣誉体系方案 荣誉体系打造篇十四
到2025年，高质量教育体系建设全面加强，立德树人根本任务全面落实，各级教育普及目标全面实现，学习型社会建设全面推进，教育发展短板有效补齐，制约教育发展的结构性体制性障碍有效突破，人民群众关心关注的教育发展热点难点问题有效缓解，教育服务经济社会发展能力显著增强，教育现代化总体水平显著提升，学前教育毛入园率达到93％，九年义务教育巩固率达到97％，高中阶段毛入学率达到93％，高等教育毛入学率达到55％，教育主要发展指标达到全国平均水平。
——立德树人成效明显提升。德智体美劳全面培养的教育体系更加健全，大中小幼一体化的思想政治工作体系更加完善，素质教育全面发展。育人途径和方法进一步完善，学生爱国情怀、社会责任、创新精神、实践能力显著增强。学校、家庭、社会协同育人的新格局基本形成，科学的教育观念更加深入人心，促进青少年健康成长的良好教育生态基本形成。
——教育资源供给能力稳步提高。覆盖城乡、布局合理的优质普惠学前教育公共服务体系基本建成，义务教育、高中阶段教育普及水平巩固提升，高等教育实现普及，服务终身学习、面向全体公民、满足不同群体需求、贯穿人的一生的高质量教育体系基本形成。各级各类学校办学条件进一步改善，城乡、区域、校际教育差距明显缩小，随迁子女、家庭经济困难学生、残疾儿童少年等群体受教育机会得到更好保障。
——教育高质量发展体制机制更加健全。学前教育优质普惠发展、县域义务教育优质均衡发展、高中阶段教育多样化有特色发展制度更加健全，现代职业教育体系更加完善，高等教育高质量人才培养和创新体系更加优化。教师综合素质和专业化水平全面提高，教育投入保障水平持续提升，教育与新技术实现深度融合。
——现代教育治理体系不断完善。在法治轨道上推进教育治理体系和治理能力现代化的水平和能力全面提高，科学的教育评价制度更加健全，教育治理效能显著提升。教育发展方式、教育投入结构从规模发展为主向提升质量为主转变，实现规模、速度、质量、结构、效益相统一。
——教育服务和融入新发展格局能力显著增强。“双一流”建设任务深入落实，建设一批国内同类一流的高校和学科。高校学科专业结构、人才培养结构与经济社会发展需求更加契合，各类人才创新创业能力不断增强。建立健全与新发展格局相适应的高质量科技创新发展机制，推动产学研用深度融合。教育空间布局更加优化，区域教育发展政策支持体系与协作体系更加健全，服务能力全面提升。教育开放合作进一步提质增效，更全方位、更宽领域、更多层次、更加主动的开放合作局面基本形成。
【本文地址：http://www.xuefen.com.cn/zuowen/2155334.html】
