学校日记200字(优秀3篇)

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学校日记200字(优秀3篇)
时间:2023-04-03 16:59:42     小编:zdfb

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写?接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写,我们一起来看一看吧。

学校日记200字篇一

教师:同学们,你们看,(出示几张同学旅游的照片、根据自己生活中发生的事画的图画。)请这些同学介绍照片、图画的内容。

教师:这些同学是生活的有心人,他们通过照片、图画记录自己生活中的事。生活中,有好多值得记忆的事,用照片、图画不能表现,除此以外,你还有什么其它的办法?教师:这几位同学们就是用笔把生活中的有趣的事记录下来的,这样的文章,我们叫它日记。你们看,多有意思。(出示几篇同学写的日记进行点评。)(激发学生写日记的兴趣)

书上也有一篇日记,快看看,可以写什么?在写时注意什么?读读书上小伙伴是怎样说的?内容:看到、听到、想到格式:在日记的第一行要写清楚日期、星期几、天气情况。(阅读教材中的日记,了解日记的内容与格式。)

学校日记200字篇二

自从放假以来,班群里的古诗背诵打卡,练字打卡,能持之以恒坚持的孩子屈指可数。我真心地为他们感到骄傲和自豪,也为家长们的坚持而点赞和称颂。

这反映的正是一个孩子学习力的不断形成,我曾经写过一篇文章说,引导孩子养成主动的学习能力,是父母留给孩子最大的财富。

简而言之,学习力就是积极主动的良好学习能力。专业解释,学习能力就是学习的方法与技巧(并非是学到什么东西),有了这样的方法与技巧,学习到知识后,就形成专业知识;学习到如何执行的方法与技巧,就形成执行能力。学习能力是所有能力的基础。评价学生学习能力的指标一般有六个:学习专注力、学习成就感、自信心、思维灵活度、独立性和反思力。

所以,这次停课不停学的活动中,我希望有远见的家长能够针对自己孩子的状况,努力于培养孩子“学习能力”的形成。而非今天是否完成了作业(一点都不考虑作业的质量),当然了,完成作业是孩子的必须任务,关键是孩子如何去完成的。是积极主动,认真专注的完成?还是敷衍了事,马马虎虎地写完?这两者的区别就在于孩子是否做到了对自己负责任?是否形成了一定的学习能力?

心理学家皮亚杰指出,8~12岁的孩子正处于抽象思维的高度发展阶段,看来教会孩子学习能力真比教会他知识点重要的多。

那么现实生活中,我们又该如何去引导孩子形成这种能力呢?

相信孩子,引导孩子从思想深处自己规划生活和学习,并认真的执行,家长只是监督,提醒,鼓励及适时的肯定和建议等等。

冠军妈妈邓亚萍曾经说过:“我爱儿子,很爱很爱他,虽然孩子还小,但是我希望能把这样的观点教给他,妈妈不会替你安排好一切,却会在旁边提醒你做每个决定的时候,都要慎重,都要想好如何为自己的行为负责。”

科学家爱因斯坦也说过:“每个人都有一定的理想,这种理想决定着他的努力和判断的方向。”

所以,我们要致力于引导孩子形成自己的“学习能力”,而不是替他包办一切。当然孩子的成长离不开家长的鼓励和指导,肯定和帮助。

就像瑞典儿童文学家啊斯特丽德林格伦说的那样:“儿童需要管教和指导,这是真的,但是如果他们无时无刻和处处事事都在管教和指导下,是不大可能学会自制和自我指导的。”因而生活中学会适时的放手是必要的。引导孩子形成自己的观察力,分析力,思考力和执行力。养成一个对自己负责任的能力特别重要。

学校日记200字篇三

数学魔方

今天,我在一本书上看到一道题:一个九宫格,在里面填上1至9,使九宫格横、竖、斜加起来都要等于15。一开始,我试了好多次都没有成功,后来我发现了一个规律:只要7、8、9不碰面,5永远在中间。我又用这个诀窍做了题,果然好做多了,我一下子就做了出来。我是这么做的:先在最中间填上5,在5的上面填9,左面填7;右下角填8;然后我算了算,在5的下面填1,右边填3;我再在左上角填2,左下角填6;最后在右上角填4,就完成了。我又检查了一遍,确定我做对了。

这道题看似挺简单,做起来却有些难,真有趣呀!

菱形和棱形

假期里,老师让我们“写话”,爸爸检查我的“写话”时说我的一篇“写话”中的一个字写错了,不是零形,我问他是什么形?爸爸说:“是ling形,但不是这个零。”他就去查字典。过了一会儿,他说可能是棱形,我不太相信,就到电脑上查,出来的`结果是“菱形”。简单地说,棱形和菱形的区别在于棱形是立体图形,菱形是平面图形。我和爸爸恍然大悟。

举一反三心得

上学期,数学老师让我们买了《举一反三》这本配合学习的书。老师让我们每天做完作业看一会儿,我坚持每天都看,理解了许多难题。

假期里,我早上先在床上看半个小时或一个小时的《举一反三》,里面的题我有些不会做,按照上面的思路想,就觉得简单了一些。有时候我也会创新思路,比如第22周巧填竖式(二)里面的举一反三1,我就跟王牌例题1上的算法不同:题面是a、b、c分别代表三个数,让你求出代表什么数,竖式是abc+abc=478。上面的算法比较复杂,我是直接算478/2,就简单多了。有些题用书上的方法算也很简单,更多的时候我用书上的方法算。

《举一反三》是一本很好的书,它对我的成绩有非常大的帮助!

8月8日星期二多云

有趣的数学

今天晚上我去学跳舞,因为没有带水。所以,我们要去超市买一瓶矿泉水。平时都是妈妈买的,所以我都不知道一瓶水是多少钱?

妈妈给了我一元钱,可是!售货员阿姨说不够,一瓶矿泉水要4元钱。哇!比我想象中贵了四倍。

我又跑出去向妈妈拿钱,妈妈这次给了我十元钱,我就再给售货员阿姨。

我自己算了算,10元-4元=6元,售货员员阿姨应该找我6元。我算得真准,售货员阿姨果然找给了我6元。

我把剩下的钱交给了妈妈,妈妈夸我真棒!

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